兩只小鳥教案課件。

一名優(yōu)秀的教師在無論做什么事都會(huì)打好腹稿，為后續(xù)課堂工作做準(zhǔn)備，是教師所必須的，教學(xué)方案的設(shè)定目的是為了讓全體學(xué)生都能夠得到一定的發(fā)展。怎樣編寫一份優(yōu)秀的教案呢？也許以下內(nèi)容“兩只小鳥教案課件”合你胃口！希望對你的工作和生活有所幫助。

兩只小鳥教案課件 篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在游戲中體驗(yàn)與朋友身體接觸的樂趣。

2、能夠嘗試用抱一抱等動(dòng)作表現(xiàn)相親相愛，提高表現(xiàn)力。

3、理解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。

【重難點(diǎn)分析】

重點(diǎn)：理解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。

難點(diǎn)：能大膽表現(xiàn)自己，嘗試用不同的動(dòng)作來表現(xiàn)相親相愛。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：

教具：課件、音樂、藍(lán)色和紅色小鳥各一只、大樹一棵。

學(xué)具：兩種顏色小鳥頭飾、小鳥指偶。

心理準(zhǔn)備：已學(xué)過鳥飛的動(dòng)作。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入。

發(fā)聲練習(xí)：小動(dòng)物怎樣叫。

師：小朋友，今天班里來了好多聽課的老師，我們一起唱一首歌送給老師們!

二、展開。

1、利用ppt課件，介紹主人公小鳥“丁丁”和“東東”。

(1)今天，老師還給小朋友請來了兩位神秘的小客人呢，猜一猜它們是誰啊?(播放小鳥的叫聲)

(2)請小朋友說一說這兩只小鳥有什么不一樣的地方。

2、幼兒欣賞教師演唱歌曲《兩只小鳥》，用故事幫助幼兒理解歌詞。

(1)教師結(jié)合故事演唱歌曲。

(2)請小朋友說一說丁丁和東東為什么會(huì)飛走。(自由猜測)

(3)一起幫助小樹把丁丁和東東喊回來(回來吧，丁丁，回來吧，東東。)

小結(jié)：兩只小鳥回到小樹上，又見面了，他們相親相愛地在一起，真快樂啊。

3、幼兒學(xué)唱歌曲《兩只小鳥》。

老師把丁丁和東東的故事變成了一首好聽的歌，我們一起再來聽一聽吧!

(1)教師帶領(lǐng)幼兒用自然、輕柔的聲音來演唱。

(2)利用指偶邊做動(dòng)作邊演唱。(2遍)

4、幼兒結(jié)伴表演歌曲，嘗試用抱一抱表現(xiàn)相親相愛。

(1)邀請兩名幼兒帶好頭飾，表演游戲。

(2)全體幼兒邊演唱邊游戲，演唱完畢，與朋友相互抱抱，以體驗(yàn)與朋友身體接觸的樂趣。

5、提問：今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《兩只小鳥》，那你們喜歡兩只小鳥嗎?為什么?

師小結(jié)：兩只小鳥非常懂事，聽見小樹的一聲呼喚，就馬上飛回來了，而小樹也會(huì)在下雨天為小鳥撐起一把小傘，他們會(huì)你關(guān)心我，我關(guān)心你，相親相愛在一起，以后我們小朋友也要像兩只小鳥一樣相親相愛，永遠(yuǎn)在一起。

三、自然結(jié)束活動(dòng)。

兩只小鳥教案課件 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然，輕柔的聲音演唱歌曲。

2.能夠主動(dòng)和同伴擁抱，體驗(yàn)相親相愛的快樂。

3.借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

4.認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.兩種顏色的小鳥各一個(gè)，兩種顏色的小鳥頭飾卡兩張。

2.《兩只小鳥》音樂。

3.多媒體。

活動(dòng)過程：

一、出示大樹和小鳥導(dǎo)入。

1.認(rèn)識兩只小鳥，知道他們的名字。

2.和小鳥一起做律動(dòng)。

一、出示手偶，激發(fā)幼兒興趣，學(xué)習(xí)歌詞。

1.教師將兩只小鳥的手偶套好藏在背后，分別出示兩只手偶，像小朋友介紹紅色的是"丁丁"和藍(lán)色的"冬冬"，他們是相親相愛的好朋友。

2.教師有節(jié)奏的朗讀歌詞一遍。

二、聽音樂，會(huì)用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。

1.教師把自己當(dāng)成大樹，兩只手帶著手偶，邊唱歌邊用手偶做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒跟著老師一起唱。

2.詢問幼兒它們在玩什么游戲？什么游戲要多起來呢？（捉迷藏）

三、集體玩捉迷藏的游戲。

1.分組女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教師來當(dāng)大樹，手上戴著手偶，給幼兒以指示。

2.幼兒自由選擇扮演丁丁，冬冬，并帶上頭飾，游戲再次進(jìn)行，提醒幼兒主動(dòng)和同伴擁抱，體驗(yàn)相親相愛的快樂。

教學(xué)反思：

《兩只小鳥》是一個(gè)韻律比較歡快的.音樂。以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，通過圖譜幫助幼兒理解歌詞?？偟膩碚f本次活動(dòng)思路清晰，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，但在環(huán)節(jié)的銜接上還有所欠缺，教師的音樂基本功和應(yīng)變能力還有待提高，形式顯得有些單調(diào)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，將教學(xué)活動(dòng)組織得更好。

兩只小鳥教案課件 篇3

1、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然，輕柔的聲音演唱歌曲。

2、能夠主動(dòng)和同伴擁抱，體驗(yàn)相親相愛的快樂。

1、兩種顏色的小鳥各一個(gè)，兩種顏色的小鳥頭飾卡兩張。

2、《兩只小鳥》音樂。

3、多媒體。

一、出示大樹和小鳥導(dǎo)入。

1、認(rèn)識兩只小鳥，知道他們的名字。

2、和小鳥一起做律動(dòng)。

一、出示手偶，激發(fā)幼兒興趣，學(xué)習(xí)歌詞。

1、教師將兩只小鳥的手偶套好藏在背后，(教案出自：教案網(wǎng))分別出示兩只手偶，像小朋友介紹紅色的是丁丁和藍(lán)色的冬冬，他們是相親相愛的好朋友。

2、教師有節(jié)奏的朗讀歌詞一遍。

二、聽音樂，會(huì)用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。

1、教師把自己當(dāng)成大樹，兩只手帶著手偶，邊唱歌邊用手偶做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒跟著老師一起唱。

2、詢問幼兒它們在玩什么游戲?什么游戲要多起來呢?(捉迷藏)

三、集體玩捉迷藏的游戲。

1、分組女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教師來當(dāng)大樹，手上戴著手偶，給幼兒以指示。

2、幼兒自由選擇扮演丁丁，冬冬，并帶上頭飾，游戲再次進(jìn)行，提醒幼兒主動(dòng)和同伴擁抱，體驗(yàn)相親相愛的快樂。

兩只小鳥教案課件 篇4

一、出示大樹和小鳥導(dǎo)入。

1、認(rèn)識兩只小鳥，知道他們的名字。

2、和小鳥一起做律動(dòng)。

一、出示手偶，激發(fā)幼兒興趣，學(xué)習(xí)歌詞。

1、教師將兩只小鳥的手偶套好藏在背后，分別出示兩只手偶，像小朋友介紹紅色的`是"丁丁"和藍(lán)色的"冬冬"，他們是相親相愛的好朋友。

2、教師有節(jié)奏的朗讀歌詞一遍。

二、聽音樂，會(huì)用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。

1、教師把自己當(dāng)成大樹，兩只手帶著手偶，邊唱歌邊用手偶做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒跟著老師一起唱。

2、詢問幼兒它們在玩什么游戲?什么游戲要多起來呢?(捉迷藏)

三、集體玩捉迷藏的游戲。

1、分組女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教師來當(dāng)大樹，手上戴著手偶，給幼兒以指示。

2、幼兒自由選擇扮演丁丁，冬冬，并帶上頭飾，游戲再次進(jìn)行，提醒幼兒主動(dòng)和同伴擁抱，體驗(yàn)相親相愛的快樂。

活動(dòng)反思：

《兩只小鳥》是一個(gè)韻律比較歡快的音樂。以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，通過圖譜幫助幼兒理解歌詞?？偟膩碚f本次活動(dòng)思路清晰，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，但在環(huán)節(jié)的銜接上還有所欠缺，教師的音樂基本功和應(yīng)變能力還有待提高，形式顯得有些單調(diào)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，將教學(xué)活動(dòng)組織得更好。

兩只小鳥教案課件 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲中學(xué)習(xí)演唱歌曲。

2.能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4.對音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小鳥、小樹的圖片，PPT。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

播放PPT，鳥叫聲，引出兩只小鳥。

二、學(xué)習(xí)演唱歌曲

(一)學(xué)習(xí)歌詞

1.教師左右手分別扮演叮叮和咚咚，一邊表演，一邊有節(jié)奏的朗讀兒歌

2.幼兒通過游戲掌握歌詞

（二）學(xué)習(xí)演唱歌曲

1.教師配音樂邊唱邊表演

2.教師分句邊唱邊表演，向幼兒提問，鞏固歌詞和旋律

3.教師與幼兒一起邊唱邊表演歌曲

三、游戲：兩只小鳥

小朋友用小椅子來當(dāng)做小樹，幼兒選擇扮演叮叮或咚咚。音樂響起時(shí)，小朋友一邊唱一遍根據(jù)歌詞提示游戲。

活動(dòng)反思

這節(jié)課符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，小班孩子的注意力容易分撒，如果讓孩子坐在小椅子上，教師一句一句的教歌詞，孩子很快就會(huì)坐不住，對學(xué)習(xí)歌曲缺乏興趣。而在這節(jié)活動(dòng)中，我用游戲的方式，一開始就吸引了孩子的注意力，每個(gè)孩子都樂于參與到活動(dòng)中來。并且，不需要老師教，孩子就很快的記下了歌詞。在分角色表演的活動(dòng)中，我給與幼兒自由選擇的權(quán)利，讓他們選擇自己喜歡的角色，尊重孩子的選擇。在游戲時(shí)，我不再是一位指揮者，而是一位參與者，與幼兒融到一起，成為孩子的伙伴，讓孩子沒有顧慮的游戲。

《指南》有一次告訴我們，要以幼兒為中心，幼兒的學(xué)在教師的教之前，幼兒的學(xué)習(xí)怎樣最有效？這就要求老師給與幼兒自由發(fā)揮的空間，幼兒自己探索的結(jié)果比老師告訴的更有利于孩子。

兩只小鳥教案課件 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然、輕柔的聲音演唱歌曲2.借助看教具演示、表演動(dòng)作、理解記憶歌詞。

3.讓孩子體驗(yàn)、感受音樂游戲的樂趣，感受、感知相親相愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小鳥的指偶。

2.已學(xué)過的鳥飛的動(dòng)作。

3.小鳥ppt

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1.結(jié)隊(duì)進(jìn)入教室，向客人老師問好。

教師：春天到了，脫掉厚厚的外套，春天的天氣可真好，暖暖的陽光，寶寶們，我變成了〔師模仿鳥飛，鳥叫〕。

2.引導(dǎo)幼兒觀看ppt，認(rèn)識兩只小鳥名字。

教師：寶貝們真聰明，今天除了請來了客人老師，還請來了動(dòng)物朋友，咱們來一起看看，她們是誰?(播放ppt)

教師：哇，這棵大樹上坐著誰呀?〔播放ppt，兩只小鳥同時(shí)站在樹上的時(shí)候停止播放。提煉歌詞：兩只小鳥坐在小樹上。〕

教師：這兩只小鳥一樣嗎?有什么不同?有什么顏色的?

教師：黃色的小鳥有一個(gè)好聽的名字叫丁丁，和丁丁打個(gè)招呼。

教師：藍(lán)色的小鳥也有一個(gè)好聽的名字叫東東，和東東打個(gè)招呼，咱們的寶貝兒可真有禮貌。

教師∶下面會(huì)發(fā)生什么呢?咱們一起來看看?！怖^續(xù)播放ppt〕教師：丁丁和東東怎么啦，怎么離開了呢。樹媽媽沒有了朋友，心里可孤單了，怎么辦呢?(叫丁丁和東東回來。)(教案出自：教案網(wǎng))要不咱們一起幫助小樹，把丁丁和東東叫回來吧。(回來吧，丁丁，回來吧，東東)小結(jié)：兩只小鳥回到樹上了，又見面了，你看看我我看看你，真快樂。

二、幼兒欣賞教師朗誦、演唱歌曲《兩只小鳥》。

1.教師：我把丁丁和東東的事情變成了一首好聽的歌，不過啊，唱歌之前，我要有禮貌的請出我的小鳥朋友和我一起表演，(帶紙偶)看，他們來了，哦哦，等一等，它們要給我說悄悄話，丁丁和東東讓我告訴小朋友，它們有些害怕，有一點(diǎn)不好意思，你們能鼓勵(lì)他們一下嗎，謝謝大家，那接下來欣賞我們的表演吧。(鋼琴伴奏表演、2遍)

2.教師朗誦歌詞。(播放ppt2遍)

教師：好聽嗎，丁丁和東東表演得真好，我的表演不僅有唱歌，還有朗誦呢，寶寶們，豎起小耳朵聽聽喲。

三、.幼兒學(xué)唱歌曲《兩只小鳥》。

1.教師先表演并輕唱。

教師：噓，小鳥又回來和我一起表演節(jié)目了，接下來請寶貝們欣賞歌曲表演《兩只小鳥》。

2.幼兒再跟隨老師一起演唱。

師∶寶貝們，丁丁和東東好喜歡你們，剛剛他們悄悄告訴我，希望老師邀請所有小朋友站在你的小椅子前面，和我還有丁丁東東，我們大家一起表演。那起立準(zhǔn)備好吧，勇敢的寶貝，那你可真棒。(唱2遍教師模仿提醒幼兒)

四、感受和游戲：我和小鳥捉迷藏

1.再次感受：幼兒帶紙偶，學(xué)做小鳥飛。

師：--你的小手也來玩一玩吧!(師生一同邊唱歌，邊用手偶做游戲。)師：--我們來和小鳥捉迷藏吧!(引導(dǎo)幼兒回憶游戲)

2.扮演游戲：

--現(xiàn)在，把你的小椅子變成變成一顆小樹吧!(把小椅子放到紅點(diǎn)上。)--想想你要做那只小鳥呢?想好了快點(diǎn)飛到鳥媽媽的身邊。

--鳥媽媽唱到小鳥飛走了時(shí)，小鳥就藏起了，玩捉迷藏時(shí)，怎樣躲才不讓人家發(fā)現(xiàn)。

3.教師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒做游戲。

4.感受和提升：我?guī)▲B去玩耍。

寶貝們，來到我的身邊，我要告訴你們一個(gè)小秘密，在這教室里，有很多的小鳥，聰明的寶寶找到黃色的丁丁，藍(lán)色的東東分別一只，要悄悄的找到他們哦，太大聲會(huì)嚇跑他們的。然后將他們戴在你的中指姐姐上，帶不上的話，看看后面有那么多的客人老師，請他們幫忙吧，記住哦，一定要做一個(gè)有禮貌的好寶寶，帶好了咱們來作游戲。

(1).音樂游戲師：寶貝們，來我面前，知道你們最愛玩游戲，不過玩游戲可要聽清楚游戲的玩法哦，小耳朵湊過來一點(diǎn)，想變成小鳥丁丁的寶貝站到老師的左邊，(教案出自：教案網(wǎng))變成東東的寶貝站到右邊。(手示意)丁丁東東們，我是你們的鳥媽媽，小鳥們跟我一起來吧，(演唱歌曲)兩只小鳥坐在小樹上，它叫丁丁它叫東東，丁丁飛走了，(當(dāng)唱到丁丁飛走的時(shí)候，扮演丁丁的寶貝們飛到你們這邊的小板凳后面藏好，小板凳就是咱們的小森林)，東東飛走了，(當(dāng)唱到東東飛走的時(shí)候，扮演東東的寶貝們飛到你們這邊的小板凳后面藏好)當(dāng)唱到回來吧丁丁的時(shí)候，扮演丁丁的寶貝們就飛回到我的身邊，回來吧東東，扮演東東的小朋友也飛回來。

(2).師小結(jié)∶回來了，我的寶貝們都回來了，找不到你們，著急死了，看看好朋友們也都回來了嗎，抱抱你的好朋友吧。我也要抱抱你們。兩只小鳥非常懂事，聽到樹媽媽呼喚，就快快飛回來了，而樹媽媽也會(huì)在下雨天為小鳥撐起一把小傘，他們會(huì)你關(guān)心我，我關(guān)心你，咱們也要象兩只小鳥一樣相親相愛。我的寶貝們，我愛你們。

(3).老師飾鳥媽媽，帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛行，跟客人老師再見，出活動(dòng)室。

兩只小鳥教案課件 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歌詞，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、體驗(yàn)與朋友友好相處、共同游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、顏色不一樣小鳥指偶兩只、大樹圍裙、大樹一棵、柵欄兩處、背景音樂。

2、好朋友一起相處的代表性照片制作的ppt；

3、事先學(xué)過小鳥飛的動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出課題

1、你們認(rèn)識我嗎？林老師！對，昨天我們已經(jīng)是好朋友了！

2、利用故事情境，理解歌詞

今天還帶了一對動(dòng)物朋友，猜猜他們是誰？（幼兒自有猜測，自由表達(dá)）讓我們來看一看這兩只動(dòng)物朋友分別是誰呢？原來是兩只可愛的小鳥，這兩只小鳥是一對好朋友，它的名字叫做丁丁，跟丁丁打一聲招呼吧?。ǘ《∧愫茫。┧拿纸凶鲞诉?，跟咚咚打一聲招呼吧?。ㄟ诉四愫茫《『瓦诉诉@一對好朋友特別喜歡在小樹上做游戲，讓我們來找一棵大樹吧！哦！大樹在這里，我們請“兩只小鳥坐在小樹上”，它叫丁丁，它叫咚咚。兩只小鳥說：“我們一起玩捉迷藏的游戲吧！”于是丁丁飛走了（拿小鳥做飛的動(dòng)作），咚咚也飛走了（拿小鳥做飛向另一邊的動(dòng)作），兩只小鳥都飛走了，小樹覺得好孤單啊，于是小樹就對著那邊喊了一句：回來吧，丁??！又對著另外一邊喊了一句，回來吧咚咚。（兩只小鳥朋友就都飛回來了，他們相親相愛地在抱在一起，真快樂。）。兩只小鳥的游戲好玩嗎？這個(gè)游戲里還藏著一首好聽的兒歌呢！讓 我們一起來聽一聽吧！

二、充分欣賞歌曲

1、師：這首歌好聽嗎？我們也來唱一唱好嗎？

老師利用指偶等道具（教師邊操作邊唱歌）

2、師：剛剛我們已經(jīng)把丁丁和東東的事情變成了一首好聽的歌，接下來我們還要把丁丁和東東的事情變成一段好看的表演，下面我來當(dāng)大樹，請一個(gè)小朋友扮演丁丁，再請一個(gè)小朋友扮演咚咚，我們一起來表演，（老師清唱：兩只小鳥坐在小樹上，它叫丁丁它叫咚咚，丁丁飛走了，咚咚飛走了，回來吧丁丁，回來吧，咚咚。兩個(gè)好朋友怎么樣，抱一抱）。

三、嘗試游戲表演

1、誰還想來玩這個(gè)游戲，那請你先找一個(gè)好朋友，這兒有一棵大樹，你們給大家表演一遍好嗎？（跟音樂示范表演）

2、嘗試用大拇指表演并演唱歌曲；

3、嘗試用小指表演并演唱歌曲；

4、嘗試用小朋友扮演的方式表演歌曲；

5、請個(gè)別小朋友利用大樹表演歌曲，請全體小朋友伴唱。

2、全體小朋友利用大樹道具表演！

四、結(jié)束部分

1、小朋友們表演的真不錯(cuò)！那么你們都有自己的好朋友嗎？你能說出好朋友的名字嗎？幫你的好朋友捶捶背好嗎？抱一抱你的好朋友！好朋友在一起都做什么呢？（一起玩、不吵架）還有嗎？小朋友說的都很好！

2、（背景音樂ppt）好朋友啊，就是像他們一樣，一起玩玩具，一起唱歌、跳舞、做游戲，好朋友就是有好吃的要一起分享，好朋友就是跌倒了把他扶起來，好朋友就是幫著他擦干眼淚，好朋友在一起有時(shí)候也會(huì)吵架，但是好朋友還是好朋友。

兩只小鳥教案課件 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1．借助手指游戲熟悉記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

2．能大膽地為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作及仿編歌詞。

3．從學(xué)習(xí)中鞏固復(fù)習(xí)英語的內(nèi)容

4．體驗(yàn)與同伴互動(dòng)交流的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小鳥指偶兩個(gè)鋼琴伴奏小鳥叫聲的磁帶活動(dòng)過程：

1．談話導(dǎo)入

（1）師：今天啊我們班里來了一位新朋友，（錄音磁帶播放小鳥叫聲）

“聽，這是什么叫聲”

瞧，一只小小鳥飛來了（出示指偶）引出英語單詞"birdbird是小鳥"

“來了幾只小鳥？”

2．借助手偶表演熟悉記憶歌詞

（1）師：小

鳥的叫聲好聽嗎？

小小鳥美妙的歌聲又引來了另一只小小鳥，現(xiàn)在有幾只小鳥了？

這兩只小鳥今天帶來了一首好聽的歌曲給小朋友聽

請你們仔細(xì)看，認(rèn)真聽。一會(huì)我要提問哦

3．教師范唱。（鋼琴伴奏）

好不好聽？給兩只小小鳥鼓鼓掌吧!

（1）提問：現(xiàn)在有幾只小鳥飛來了？

小鳥是一起飛來的嗎？是一起，還是分開飛來的？

兩只小小鳥見面做了什么事情？先怎么樣？然后呢？接下來呢？最后呢？

（說出對應(yīng)的歌詞）（2）師：你們聽的得真仔細(xì)，你們想不想也來變兩只小小鳥呢？（教師摘掉指偶和幼兒一起用手指）瞧！我這兒就有一只小小鳥，我是用什么變出來的？（手指）還有一只小小鳥怎么變？兩只小小鳥見面點(diǎn)點(diǎn)頭可以怎么做？親一親呢？碰一碰。飛走了?，F(xiàn)在請你們伸出你們的金手指一起來唱一唱他們的故事吧。

（3）邊唱歌邊表演手指游戲，進(jìn)一步熟悉歌曲。

（4）提問：兩只小小鳥見面了，心里怎么樣？（高興、快樂）我們一起用高興快樂的聲音再來唱一唱。

（5）小朋友喜不喜歡這兩只小鳥??？

（6）請小朋友伸出你們的手指，前后位的小朋友一起邊唱兒歌邊做游戲好嗎？（請一位家長和我一起）

（7）一起感謝上來的家長

4．與父母互動(dòng)環(huán)節(jié)

（1）現(xiàn)在小朋友想不想和爸爸媽媽做游戲??？

爸爸媽媽們用他們的手指來表示小鳥

現(xiàn)在請小朋友輕輕地去找自己的爸爸媽媽我們一起來表演一遍好嗎？

本課結(jié)束

附：歌曲

《兩只小小鳥》

1＝C2/4

1313│10│3453│10│53│123│20xx│2—│

一只小小鳥，兩只小小鳥，見面點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭。

313│50│665│30│533│422│3020│1—‖

你親親我，我親親你，碰一碰、碰一碰，飛走了。

兩只小鳥教案課件 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，知道用自然柔和的聲音演唱。

2、在歌唱過程中，注意與同伴的聲音保持一致。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲，知道用自然柔和的聲音演唱;

活動(dòng)難點(diǎn)：

在歌唱過程中，注意與同伴的聲音保持一致。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、兩只小鳥的卡片、 CD、鋼琴。

活動(dòng)過程：

一、入場

在音樂《小鳥》聲中，師生學(xué)小鳥飛翔的樣子有節(jié)奏地進(jìn)入教室坐下。

二、發(fā)聲練附練聲曲：小鳥睡著了

1 2 | 3 . 4 | 3 3 2 2 | 1 - |

(師)一只小鳥慢慢睡著了，

(幼)兩只小鳥慢慢睡著了，

(師)三只小鳥慢慢睡著了，

(幼)四只小鳥慢慢睡著了。

三、引出歌曲內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)四、幼兒一邊看圖譜，一邊學(xué)唱歌曲。

1、教師：這首歌好聽嗎?想學(xué)嗎?

2、教師邊彈琴邊唱歌，幼兒小聲的跟唱。(2-3遍)

五、幼兒嘗試邊表演邊唱歌

1、播放CD跟唱，邊唱幼兒邊自由用動(dòng)作來表現(xiàn)。

2、在教師的帶領(lǐng)下邊唱邊表演。

六、課后延伸：保護(hù)小鳥，保護(hù)小動(dòng)物

1、師：小鳥為什么會(huì)飛走啦?

2、幼兒大膽假設(shè)

3、教師總結(jié)要保護(hù)小鳥。

七、退場

在歌曲聲中，幼兒邊唱邊走出教室。

活動(dòng)反思：

《兩只小鳥》是一個(gè)韻律比較歡快的音樂。以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，通過圖譜幫助幼兒理解歌詞?？偟膩碚f本次活動(dòng)思路清晰，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，但在環(huán)節(jié)的銜接上還有所欠缺，教師的音樂基本功和應(yīng)變能力還有待提高，形式顯得有些單調(diào)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，將教學(xué)活動(dòng)組織得更好。

兩只小鳥教案課件 篇10

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們上幼兒園有一段時(shí)間了，已經(jīng)建立了一定的同伴感情，愿意和熟悉的好朋友打招呼、擁抱親近、一起活動(dòng)。歌曲《兩只小鳥》生動(dòng)地表現(xiàn)了兩只小鳥在一起的親密友好，就好像兩個(gè)好朋友在一起的情景，一定會(huì)引起小班孩子的共鳴。通過玩手指游戲的方法學(xué)唱這首歌曲，可以有效地幫助幼兒更快地熟悉記憶歌詞。在游戲化的學(xué)習(xí)中進(jìn)行歌表演，并在歌表演的加上動(dòng)作，進(jìn)一步提高了歌曲表演的趣味，也增進(jìn)了同伴間友好情緒的表達(dá)。這首短小的歌曲雖然旋律、歌詞都比較簡單，但通過這樣一環(huán)扣一環(huán)的學(xué)習(xí)，相信可以讓孩子們在各自不同的能力水平得到有效的發(fā)展。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解相親相愛，并嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)；

2、在游戲中體驗(yàn)與朋友一起玩耍的樂趣。

3、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，用自然、輕柔的聲音演唱歌曲；

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件一套；

2、小鳥的教具各一個(gè)（黃色和藍(lán)色）；

3、音樂。

三、活動(dòng)過程：

1、發(fā)聲練習(xí)。

2、出示課件，樹葉飄落，秋天到了。聽聽誰來了？

3、認(rèn)識圖上的兩只小鳥，知道它們的名字。

師：這兩只小鳥一樣嗎？有什么不同？

師：黃色的小鳥有一個(gè)好聽的名字，叫丁丁，給丁丁打個(gè)招呼。

師：藍(lán)色的小鳥有一個(gè)好聽的名字，叫東東，給東東打個(gè)招呼。

3、幼兒感知歌曲《兩只小鳥》，理解歌詞內(nèi)容。

（1）教師完整朗誦歌詞，并提問丁丁和東東發(fā)生什么事？為什么飛走了？（幼兒可以自由發(fā)揮想象）

（2）教師引導(dǎo)：兩只小鳥飛走后，就剩下小樹了，小樹會(huì)怎么樣？

（3）小樹沒有朋友很孤單，怎么辦呢？小朋友幫它想想。（叫丁丁和東東回來）

（4）教師：兩只小鳥又回到了樹上，跳舞給小樹看，和小樹捉迷藏，它們相親相愛的在一起，可開心了?。ǔ醪嚼斫馐裁词窍嘤H相愛，可以用哪些動(dòng)作表示。）m.cnsjbj.cn

（5）師幼完整朗誦歌詞。

4、幼兒學(xué)唱歌曲《兩只小鳥》

（1）教師帶領(lǐng)幼兒慢速演唱，借助手勢表演讓幼兒記憶歌詞。

（2）教師帶動(dòng)作表演歌曲，引發(fā)幼兒參與表演的興趣。

5、幼兒表演《兩只小鳥》

（1）幼兒嘗試自己表演。

（2）教師示范。

（3）幼兒每人兩只小鳥，一起表演歌曲?？捎螒?—3遍。

6、教師結(jié)語：小朋友們表演的真好，你們喜歡這兩只小鳥嗎？老師也喜歡，因?yàn)樗鼈兎浅６?，聽見小樹的呼喚就馬上飛回來了陪小樹，而小樹也會(huì)在下雨的時(shí)候?yàn)樾▲B擋風(fēng)擋雨，它們你關(guān)心我，我關(guān)心你，相親相愛在一起，以后我們小朋友也要像兩只小鳥一樣和我們身邊的人相親相愛。

四、活動(dòng)結(jié)束：

咱們一起把這首歌唱給大哥哥、大姐姐們聽吧！

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