遼寧的作文。

想必有些同學(xué)在寫作文的時(shí)候還是很迷茫，作文能夠感染對方的情緒，為了寫好作文我們可以多看看學(xué)習(xí)別人的作品亮點(diǎn)，想要提高作文水平我們應(yīng)該怎么做？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下關(guān)于遼寧的作文，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

關(guān)于遼寧的作文【篇1】

你不是我的航向

生命的河流在人生的兩岸盡情流淌，我放棄了盲目的跟隨，選擇了理性的航向，堅(jiān)信！那邊灑滿了燦爛的陽光？題記

菊花沒有跟隨玫瑰的腳步，于瑟瑟寒秋中獨(dú)綻溫柔暗雪，于紛紛落葉中獨(dú)賞堅(jiān)韌的品格。

雄鷹沒有跟隨候鳥的軌跡，于大漠孤火車票中矯健的翅膀，于長天落日下勾勒生命的壯麗。

我沒有盲目跟隨別人的航向，從而于生活的海洋中彰顯自己的魅力，于道德的天空中獨(dú)守自己的成長。

也許從眾效應(yīng)曾經(jīng)讓你失去了自我，也許從眾效應(yīng)曾經(jīng)讓你走出了心靈的首先底線，也許從眾效應(yīng)讓你在無謂的張望中忘記了理性的選擇，讓我們用首先與夢想為我們的思想不斷刷新，用我們自己的軌跡來勾勒人生的殿堂。

當(dāng)我們看見別人不顧紅燈、橫穿馬路時(shí)，請理性地阻止自己的腳步跨過斑馬線；當(dāng)我們看見別人隨意插隊(duì)時(shí)，請抵制你內(nèi)心模仿的沖動；當(dāng)看見別人不愿意給老奶奶讓位時(shí)，請你不要學(xué)著無動于衷。當(dāng)你面對生活的種種冷漠與不道德，請不要無端地盲從，翻翻腦海中那本理性的詞典，來指導(dǎo)你現(xiàn)實(shí)中的行動。

生活中無端的盲從，只會讓你找不到自己的航向，失去原來的自我。

當(dāng)我們在生活中遇到巨大的挫折，失敗時(shí)，很多人都容易陷入悲傷的沼澤，難以自拔，在那脆弱的世界中就從此沒有了光明，沒有了奮斗的希望與動力。如果我們肯定了從眾效應(yīng)，也同樣在失望的陰影籠罩下，做無謂的掙扎，而不能鼓起勇氣尋找自己的航向，只是把視線全部投注于沮喪的臉龐，那么我們就永遠(yuǎn)不可能到達(dá)勝利的終點(diǎn)。而我們自己的航向便是那絢麗而又多彩的夢想。

當(dāng)我們在生活中看到喪失道德的準(zhǔn)繩，而不假思索地為了自己的私利成全了自己心中違反的沖動，那么在我們這個(gè)社會中就不會有那一段段感動中國的感人事跡，就不會有那抗震救災(zāi)的眾志成城，就不會有那人與自然的和諧共處。所以，我們只有用理性的思維來為我們行動指明方面不盲目從眾，我想，我們必定能夠在自己的人生中書寫輝煌的一頁，留下真實(shí)的印跡。

穿行在人生的海面上，多少風(fēng)帆隨風(fēng)起航，任憑海浪的慫恿，跟隨海風(fēng)的方向。我站在理性的翅膀上，判斷夢想的方向，縱然驚濤駭浪，逆風(fēng)而行，我依然終生守望。

當(dāng)我擁有了理性的翅膀，從眾效應(yīng)便從我的身上悄然滑落（

關(guān)于遼寧的作文【篇2】

我是一顆拒絕融化的冰，堅(jiān)持這樣的角度和堅(jiān)硬，我是一顆拒絕融化的冰，堅(jiān)持不變的寒冷和清醒。題記

生活中存在著太多的未知數(shù)。當(dāng)你得意時(shí)，不要過分歡喜，當(dāng)你落魄時(shí)，不要過于悲傷，堅(jiān)守自我，從容地對待世界的沉沉浮浮。

蘭亭傳世

那個(gè)時(shí)代，仿佛被老莊主宰。

一篇《逍遙游》不知惹起了多少人的向往，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，多么瀟灑豪邁！一時(shí)間，追捧者無數(shù)，出世人仙，逃避現(xiàn)實(shí)、自由放任的作品泛濫興起，可是，有位智者卻堅(jiān)守自我，十分清醒地不為所動。在玄學(xué)盛行的風(fēng)氣下，王羲之堅(jiān)持自己的文風(fēng)，一反清心寡欲，尤善玄言之風(fēng)，大筆揮就一篇情直語篤、樸素自然的優(yōu)美散文《蘭亭集序》，成了中華古典文學(xué)寶庫中的珍寶！

堅(jiān)守自己的文風(fēng)，翩若浮云，矯若驚龍的書法家在文壇獲得一席之地。

陸游報(bào)國

靈魂蓄滿了報(bào)國之情，他的目光堅(jiān)毅明亮得能洞穿人世的一切陸游一個(gè)對國家無比忠誠、無比摯愛的老者。

位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺，他拳拳的愛國之心可見一斑，可是，英雄如他，卻時(shí)運(yùn)不濟(jì)，懷才不遇，盡管有此生誰料，心在天山，身老滄州的憤懣，他卻依然堅(jiān)守看自己不移的報(bào)國之心。他企盼大宋統(tǒng)一，他渴望收復(fù)失地，或許了卻君王天下事，贏得生前身后名正是他此刻心情的寫照吧！

但誰又能理解他英雄遲暮的辛酸，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁成了他的遺訓(xùn)，也見證著他堅(jiān)守的赤膽忠心！

堅(jiān)守自己的報(bào)國之心，你樹立了零落成泥碾作塵，惟有香如故的志士形象。

諸葛忠魂

草廬中的他，燃青燈，調(diào)素琴，誦黃卷，占盡古風(fēng)神韻。躬耕于隴畝之中，高吟著大夢誰先覺，平生自我知，自得其樂。

為報(bào)三顧茅廬之恩，他出山輔佐劉備，未出茅廬而先知三分天下是他的睿智，談笑間，檣櫓灰飛煙滅是他的神勇！忘不了，先帝白帝城托孤的殷切目光；忘不了，許下承諾時(shí)自己堅(jiān)守的眼神！無奈，少主卻是扶不起的阿斗！其實(shí)你明明可以取而代之?？墒牵銏?jiān)守著自己的承諾，依然默默地輔佐著樂不思蜀的阿斗，縱然一切只是徒勞！

堅(jiān)守自己的承諾，你贏得了出師一表真名士，千古誰堪伯仲間的美名！

堅(jiān)守自己，了卻了浮生，贏得了美譽(yù)！

（遼寧考生）

滿分剖析

本文從三個(gè)部分蘭亭傳世，陸游報(bào)國，諸葛忠魂寫開來，緊扣材料，觀點(diǎn)凝練，用三個(gè)人物闡釋問題，具備說理性的特征。題目堅(jiān)守，了卻了誰的浮生？也很有深意。文章的三個(gè)部分的結(jié)尾，通過堅(jiān)守自己的文風(fēng)，t翩若浮云，矯若驚龍的書法家在文壇獲得一席之鼬。堅(jiān)守自己的報(bào)國之心，你樹立了零落成泥碾作塵，惟有香如故的志士形象。堅(jiān)守自己的承諾，你贏得了出師一表真名士，千古誰堪伯仲間的美名！，圍繞中心說理，整篇文章渾然一體。從表達(dá)上，本文工于準(zhǔn)確、生動、凝練的語言。語言表達(dá)上有自己的亮點(diǎn)。

垂閱卷現(xiàn)場評分：內(nèi)容分25分+表達(dá)分25分+發(fā)展分10分=總分60分

關(guān)于遼寧的作文【篇3】

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

鳳凰上擊九千里，絕云霄，負(fù)蒼天，翱翔于杳溟之上記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，在枝葉婆娑的枝條上，我自飲自食，自歌自舞，我自以為是一只鳳雛。

可是世事滄桑，我沒能成為鳳凰，也未能絕云霄，負(fù)蒼天，反而在世俗的風(fēng)風(fēng)雨雨中被折磨得不成樣子，而我在十幾年的辛勤勞作中卻無法擺脫走進(jìn)高四的命運(yùn)。

20xx年上天可真是同我開了一個(gè)小小的玩笑，讓我真正地懂得了那種鉆心的痛和世事的無常，我希望這一年的壞運(yùn)氣會隨著它的過去而消失，我不希望20xx年的天空中還有陰云，給我一些甘霖，因?yàn)槲沂且粋€(gè)需要滋潤的孩子。

看到別人都走進(jìn)了自己夢里的殿堂，再回首那段讓我心碎的日子，我的淚真的無法抑制，曾經(jīng)，我?guī)еS多希冀，在夢里給我的大學(xué)涂影，可是那些幻想變成了空想，于是我的生活便不再明媚，空氣便不再清新，我郁悶到了極點(diǎn)，于是總抱著不成功便成仁的想法，不想走進(jìn)高四，而想成為一名專科生，可是父母的勸說，親朋鄰里的反對，我還是無法逃避走進(jìn)高四的命運(yùn)，走進(jìn)高四就表明我要反擊上天對我的不公，我不甘心受它的控制，給我一年的時(shí)間，我同樣能實(shí)現(xiàn)我的夢想。

于是我拒絕了瓊瑤的纏綿悱惻，揮去了三毛的浪漫瀟灑，遠(yuǎn)離了金庸的刀光劍影告別了余秋雨的《文化苦旅》。楊柳岸的曉風(fēng)殘?jiān)乱巡辉偈俏冶鞯膶ο?，想?dāng)年，金戈鐵馬氣吞萬里如虎的氣概已屬于過去，而現(xiàn)在所要的卻是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的那份執(zhí)著

迎著高考輻射出來的沖擊波走向課本走向自己，而今這一年已經(jīng)隨著充實(shí)走到了盡頭，我相信我有收獲，今年的花會開得更艷、更紅！

讓我對剛剛過去的高四歲月再作一次回首，以作我的心底所擁有和最深的懷念！

今年的我要飛翔！

點(diǎn)評：

文章以自敘的口吻寫出作者的心聲，用去年的失敗來做教訓(xùn)，希望今年的自己能展翅高飛，文章中流露出淡淡的憂傷，但又不乏雄心壯志，希望文章的作者在今年能展翅高飛，花紅勝去年！

關(guān)于遼寧的作文【篇4】

記憶順著指縫流走，我忽然在璀璨的星空下憶起你眉眼中的溫柔。

立春?軟襯三春草柔鋪一縷香長銜長，煙花繁，你挑燈回看。短亭短，紅塵輾，我把蕭再嘆。浩瀚的夜空下，你雙眼明亮，笑唇彎彎，你輕笑，夜色鍍上你清秀的容顏，有一種異樣的溫暖，你捏住我的手，“大手牽小手，我們是朋友……”我看著你如花的笑靨，感到莫名的心安，這一年，你九歲，我七歲零三個(gè)月。

小暑?夏荷滿堂滿月清涼愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。你坐在石階上，唱著流行的愛情歌曲。你開始對著手機(jī)自拍，擺出可愛的姿勢不厭其煩地拍照，你學(xué)非主流，酷愛剪刀手，你看著我，打著睫毛膏的眼睫毛略微遮住你眼中的張揚(yáng)，卻遮不住你眼中的些許悲傷。你說，你要走了，去城里。你嘆，不知何時(shí)能再見。你回眸，我仿佛看見你的眼中一絲留戀與不舍。這一年，你十六歲，我小你兩歲，在你身后停停走走。

大寒?伊人清瘦換不回溫柔兩年的時(shí)間，我總是在睡夢中看見你純真的笑臉，看見你微笑著向我走來。若浮華散盡可與你共愛繁花，回到小時(shí)你我談天說笑，我便知足。耳畔仿佛回響著你稚嫩的聲音：“大手牽小手，我們是朋友，大手牽小手，永永遠(yuǎn)是朋友……”我相信，終有一天，我會再見到你，那時(shí)我一定會緊握你的手，不讓那手心的溫暖流走。親愛的，那兒時(shí)的溫暖何時(shí)歸來？

關(guān)于遼寧的作文【篇5】

康德說：在這個(gè)世界上，有兩樣?xùn)|西值得我們仰望終生：一是我們頭頂上璀璨的星空，二是人們心中高尚的道德律。星空因其寥廓而深邃，讓我們仰望和敬畏；道德因其莊嚴(yán)而圣潔，值得我們一生堅(jiān)守。

某雜志刊登了一份關(guān)于青少年價(jià)值觀的報(bào)告，其中的一些數(shù)據(jù)顯示有相當(dāng)一部分青少年對在公共場所大聲喧嘩，在公共汽車上不讓座，過馬路闖紅燈，競爭可以不擇手段，誠實(shí)意味著吃虧等明顯不文明、不道德的行為表示難以評價(jià)。為什么會這樣呢？我想，這正是我們當(dāng)中一部分同齡人對社會公德和個(gè)人品德的認(rèn)識模糊甚至錯(cuò)誤所致，正說明他們沒能堅(jiān)守住心中的道德律。

不得不承認(rèn)，有些青少年，在花花綠綠、充滿誘惑的現(xiàn)實(shí)生活中，喪失了心靈的純潔、放棄了道德的底線，最終迷失自我、走向罪惡。原因雖然很多，但最重要的，還是他們?nèi)狈φ_的價(jià)值觀，沒有守住心中的道德律。比如網(wǎng)上那對最近迅速竄紅的90后賤女孩孿生姊妹包包與阿紫，不就是以惡俗博出位、靠犯賤換成名的典范么？

要知道，一個(gè)人的真正價(jià)值并非取決于其容貌、衣著、金錢、地位等外在的東西，而取決于他的頭腦、觀念、精神、品格、愛心、氣度等綜合素質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)，取決于他的軀殼里到底裝了一副怎樣的靈魂，取決于他是否堅(jiān)守住了心中的道德律！

1979年度諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者德蘭修女說：人們不講道理，思想謬誤，自我中心；不管怎樣，總是愛他們。如果你做善事，人們說你自私自利，別有用心；不管怎樣，總是要做善事。你耗費(fèi)數(shù)年所建設(shè)的，可能毀于一旦；不管怎樣，總是要建設(shè)。你所做的善事，明天就被遺忘；不管怎樣，總是要做善事。將你所擁有的最美好的東西獻(xiàn)給世界，哪怕你會被踢掉牙齒。德蘭修女用自己的一生，將愛心撒向世界，用善良普渡眾生，用微笑去撫平人們心中的傷痛。她的善行，她的義舉，使她被譽(yù)為窮人的圣母，善良的天使，并成為世界人民心中的女神、天主的化身。這都是因?yàn)樗冀K堅(jiān)守著自己心中的道德律！

桃李不言，下自成蹊。這次汶川大地震中那么多年輕而偉大的老師和同學(xué)，災(zāi)難猝臨，生死瞬間，不約而同，毅然決然的選擇了舍己救人！他們心中那崇高偉大的道德力量，感天動地、驚鬼泣神，高山仰止，日月同輝！

不論是黃昏，還是晨曦初露，茉莉花，總是潔白的。正如希臘詩人喬治賽福斯的這首小詩所說，我們青少年要想有所成就，就一定要堅(jiān)守住自己的潔白，堅(jiān)守住自己的芳香，堅(jiān)守住自己心中的道德律！

［點(diǎn)評］這是一篇非常規(guī)范的議論文。開頭即用康德名言以先聲奪人，巧加闡釋并引出觀點(diǎn)，兼呼應(yīng)標(biāo)題，收鳳頭之效。二段緊扣材料，重申主旨，中規(guī)中矩。3～6段，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，正反對比，例證、引證交叉并用，90后賤女孩雙胞胎姊妹包包與阿紫，跟德蘭修女、震區(qū)英雄師生群像對比鮮明，構(gòu)成飽滿充實(shí)的豬肚。且每段尾句均緊扣主旨和標(biāo)題，令全文一線串珠，絲絲入扣，結(jié)構(gòu)分外嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)尾巧引希臘詩人喬治賽福斯之《茉莉花》一詩，借以重申觀點(diǎn)，發(fā)出號召，語言生動有力，意味悠遠(yuǎn)，可謂豹尾。通篇中心突出，思想健康，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，富有文采，材料豐富而新鮮，文體特征鮮明突出。m.cnsjbj.cn

關(guān)于遼寧的作文【篇6】

拂去畢業(yè)冊上的塵埃，翻起一頁又一頁的回憶，滿是懷念。時(shí)光翩躚，轉(zhuǎn)眼間，我們早已物是人非，各奔東西。而那印在畢業(yè)冊上的笑容，還會在嗎？

答案，盡在不言中。

曾經(jīng)，在六年級的最后一次比賽中我們贏了。兩個(gè)大蛋糕，一群人，彼此笑著，互相擁抱著，喜極而泣，卻不知珍惜最美好的時(shí)光。但還好，分開后的第三個(gè)月我們再一次相聚，而這次卻換了身份，我們都成為了初中生。

久違的相聚，讓我更加期盼，還有珍惜。

早早地出門，乘公交，伴著秋風(fēng)，心里格外的激動。終于，到了。下了電梯，迎面而來的是許久未見，但仍舊頑皮的幾個(gè)男生，揮揮手，打個(gè)招呼，靜候好友。不久，來了好多同學(xué)，好友跑著，跳著向我奔來，一個(gè)巨大的擁抱，我們笑了。"我們下去迎接他們吧！""好！"

躲在柱子后面，等待。一陣秋風(fēng)拂過，驚鴻慌亂飛走。"來人了，快，準(zhǔn)備好！"隱約的看見幾個(gè)人影向這邊走來，漸漸地近了，我們突然沖出來，啊……是你，好久不見，剛才嚇我一跳。"哈哈哈哈，哎，那是曲老師嗎？"我猛地向左一傾，眼睛從上至下的掃了一遍，"是，真的是。"我們下意識的轉(zhuǎn)身，但還是故作鎮(zhèn)定的等待著老師看見我們，再打個(gè)招呼。"老師好。"老師笑著，揮著手，"好呀。"久違的美好。

聚會開始了，大屏幕上一張張往日的我們，喚起無數(shù)共同的回憶，所有人都安靜了，陷入了曾經(jīng)。老師，家長們也不禁的流下淚水，畢竟他們是看著我們長大的啊。所有的女生在臺上唱歌，男生在臺下鼓掌，家長們也從未忘記對我們成長的記錄，久違的美好。緊接著，'咔嚓'的一聲，記錄老師與我們還有家長們的合影，不由的感慨，我們班實(shí)在太美好了。

合影上每個(gè)人，綻放笑容，久違的美好，快樂躍上眉間，落至心底。畢業(yè)冊上的笑容，一直都在，而且永遠(yuǎn)都會在。

久違的重逢相聚，點(diǎn)亮了凡塵中的小美好，有我們的地方就是最美好的風(fēng)景。聚是一團(tuán)火，散是滿天星。