小學學期教學工作計劃。

根據(jù)公司領導的工作指示，我們要盡可能完善自己的工作計劃。工作計劃本身又是對工作進度和質量的考核標準。感謝查閱幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你推薦小學學期教學工作計劃2023，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁！

小學學期教學工作計劃2023 篇1

為了把我班建成具有團結、活潑、嚴謹、求學的班風，把學生培養(yǎng)成團結、求實、和諧、創(chuàng)新的一代新人，做一位合格的小學生人，特制定班級工作計劃：

以校德育工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質；以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，以構建和諧校園為目的，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，努力探索班級工作的新特色。

我班共有學生61人，其中20男生人，女生41人，男女人數(shù)失衡。品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動，能按照《小學生行為規(guī)范守則》來規(guī)范自己的言行。學習方面，部分學生沒有明確的奮斗目標，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。經(jīng)過上半學期的努力，還是有一部分學生上課不專心聽講，發(fā)言不積極，作業(yè)不能按時完成，需要進行個別輔導和特別的關注。本班的家長大多是農(nóng)民工，能積極支持老師的工作，但不重視家庭教育，缺少有效的教育方法。

1、 確立班集體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，的班集體的理想和前進的方向，有了明確的目標，就會形成強大的班級凝聚力。作為班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)集體目標的過程中充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，在成功中分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、營造向上的班級氛圍

根據(jù)班級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）結合學校的主題教育展開班級工作。布置教室環(huán)境，利用好班會、手抄報等文化陣地對學生進行教育。

（2）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的進取心和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。在潛移默化中提高學生的自理自治能力。

3、指導培養(yǎng)小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。

（1）幫助小干部樹立威信。

（2）建立小干部例會制。每個月組織學生干部開一次例會，指點他們工作方法。

（3）嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

（4）培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體在班中建立正確、健全的輿論導向，從而帶動整個班集體朝健康的方向發(fā)展。

4.加強常規(guī)檢查評比

在上學期的基礎上，本學期將不斷完善各項檢查評比機制，在作業(yè)、文明行為、衛(wèi)生、學習工具是否帶齊等方面開展各項常規(guī)檢查評比活動，每周公布檢查結果。

二月、行為規(guī)范教育

1、開學工作布置，總結寒假生活，布置手抄報。

2、明確本學期班級目標。

3、禮儀教育，儀容儀表整潔大方，在上一學期的基礎上，著重注意桌面整潔。

三月、生命教育

1、結合“學雷鋒日”，學習雷鋒精神。

2、“三八”婦女節(jié)的感恩教育。

3、“植樹節(jié)”，開展護綠教育，養(yǎng)好班級的水生植物。

4、結合安全日，進行安全教育。

四月、民族精神教育

1、結合“清明節(jié)”對學生進行革命傳統(tǒng)教育。

五月、理想信念教育

1、通過讀書，了解黨史，開展詩歌朗誦比賽。

2、“紅五月”歌詠比賽

3、慶?！傲弧被顒訙蕚?。

六月、感恩教育

1、文明班、“三好學生”、文明生評比。

2、結合“端午節(jié)”對學生進行敬老教育。

3、復習迎考，復習經(jīng)驗交流，引導學生感受集體的溫暖與力量，體現(xiàn)班級文化內涵。

七月、暑假生活布置。

這學期，我將用心去與學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。

小學學期教學工作計劃2023 篇2

一、工作目標

1．優(yōu)化教學過程，深化課程改革。切實減輕學生課業(yè)負擔。

2．抓好教學常規(guī)工作，確保教學質量穩(wěn)步提升。

3. 做好六年級教學質量抽測，利用網(wǎng)閱數(shù)據(jù)資源，做好教學質量分析。

4．開展第二屆優(yōu)秀教學設計系列成果學科展示活動，為優(yōu)秀青年教師展示風采搭建平臺。

5. 積極研究《新課標》，加強教師培訓工作。

6. 積極參加“豐臺區(qū)國學項目支持”的相關活動，深入開展《國學啟蒙》教法研究；推動我校國學誦讀工作再上新臺階。

二、工作措施

（一）抓常規(guī)，促質量

1．抓好教學常規(guī)工作，保證教學工作質量。

具體做到

（1）備課要“深”。各教研組認真學習課程標準，深入鉆研教材，根據(jù)學情，采取同課同構、同課異構，在教案稿上進行修改復備。

（2）上課要“實”。教師應嚴格執(zhí)行課堂規(guī)則，做到專課專用。鈴響應立即到達教室，按時下課不拖堂。教師在上課時不隨便離開教室，應準備充分，并運用各種教學手段調動學生積極參與，激活課堂教學，提高課堂教學的有效性。

（3）作業(yè)要“精”。精心選擇和設計作業(yè)內容。嚴格執(zhí)行課程計劃對書面作業(yè)總量的要求，不得向家長推薦課外輔導書，不踩紅線。對學生作業(yè)做到精批細改，注重實效。重視作業(yè)的信息反饋。根據(jù)作業(yè)提供的信息，及時調整教學進度、內容和難易度，鼓勵設計分層作業(yè)。加強作業(yè)的講評，督促學生訂正。有計劃地對部分學生進行面批面改。

（4）輔導要“細”。教師應以高度的責任感對學生進行個別輔導，幫助有困難的學生補缺補差，不僅補知識，還要細心補心理，同時指導學有余力的學生不斷提高。

（5）考試要“嚴”。

A.各教研組認真落實單元檢測和質量分析對學生試卷評價要科學、客觀、公正。每單元的考試需在備課組進行反饋、分析，對卷面中出現(xiàn)的共性問題要采取改進措施。利用月測命題開展命題研究。

B.加強質量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，學科之間的差距，促進學校教學質量整體提高。確保區(qū)抽查學科成績能穩(wěn)步提升。

（二）抓研究，促發(fā)展

1.加大語文閱讀教學探索力度。從備課設計、課堂教學模式、評價、課前對學生的要求等整個教學環(huán)節(jié)，通過研究實踐提煉出一套有利于從“師本教學’轉化到“生本教學”的方法與途徑。

A.加強學習，轉變觀念。開展閱讀行動計劃。讀課標，研課標，并做好筆記，。通過學習，轉變教師的學生觀，學生是天生的學習者，不僅是教育對象更是教育資源，是學習的主人。

B.各教研組活動時要組織教師學習、討論、研究“新課標”，要輪流作為學習的中心發(fā)言人，發(fā)言人要在小組活動前先安排、先學習，小組活動時先組織學習再談自學感受。

2、數(shù)學學科將繼續(xù)開展概念課教學研究，達到優(yōu)化概念的教學過程，以全面提高教學質量

3、各學科要將生本教學與我?！叭私逃庇袡C結合，加強學習方式的研究，引入與摸索生本教學方法，即先學后教、先做后學、先會后學、教少學多、不教而教、以學定教、以教導學。努力構建自主、合作、探究的學習模式。

（三）抓活動，促成果

1.抓好語文閱讀教學和數(shù)學概念課研究活動。

2. 10月初舉行“星秋杯”賽課活動，以賽促研。要求45歲以下青年教師人人參與。

3.開展競賽，激發(fā)興趣。教導處與各教研組將結合學科開展多種競賽活動，使各種競賽制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化，激發(fā)學生的興趣，豐富學生的生活。

小學學期教學工作計劃2023 篇3

一、指導思想：

以 “三個代表”重要思想為指針，以課程改革為中心，課堂教學改革為重點，圍繞素質教育，堅持以“同學發(fā)展為本”的教育理念，加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度，不時解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高同學的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量，為進一步推進新課程改革而努力工作。

二、工作目標：

1、抓好教師隊伍建設,通過研,培,導,練,賽,等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。

2、加強教研組建設和管理,在實字上下功夫,在研字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)?；?專題化和規(guī)范化。

3、為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間,以多種競賽活動促進教師,同學個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。

4、加強常規(guī)教學管理，規(guī)范教學行為，提高教學質量。

5、認真落實綜合實踐活動課,提高同學觀察、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)同學的創(chuàng)新精神，全面提高同學素質。

6、扎實開展課題研究，提高教師專業(yè)化水平。通過實驗，形成理論性的研究效果。

7、加強學校網(wǎng)站建設， 保證學校網(wǎng)的正常運行，使學校網(wǎng)成為社會和家長了解學校的窗口。

三、具體措施：

（一）加強教師的學習與培訓,提升教師素質。

本學期將繼續(xù)營造良好的學習氛圍，努力使學校建成學習型組織，把培訓放在有效教學的研究上，著重做好五項工作：

1、本學期要求全體教師做到:一讀(堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關教育信息,經(jīng)驗文章,名師教育專著),二寫(每周至少寫教學隨筆或教學札記一篇,每學期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教學設計和一篇有較高理論水平的教育論文),三上(每學期至少上一節(jié)不同級別的觀摩課),做到四會（即教學理念會應用;教學經(jīng)驗會總結,教學觀摩會評價,教學風格會創(chuàng)新）。.通過這些手段加速教師由教書匠向研究型、學者型、專家型的轉化。

2、本學期，各教研組針對熱點問題，確定研究專題，每月學校以年級組為單位，圍繞主題開展“學術沙龍”活動，為全校教師發(fā)明學習的機會。

3、堅持集中培訓和個人學習有機結合，要求教師研讀學校教導處推薦的教育教學文章，并結合自身的教學實踐撰寫教學反思和讀后感。

4、要求教師善于捕獲教學信息，積極開展校內相互聽課活動，營造良好的教研氛圍，教師每學期校內聽課不少于15節(jié)。

5、進一步完善、發(fā)揮學校網(wǎng)的作用，為教師創(chuàng)設合作、交流、發(fā)展的平臺。

（二）加強教學常規(guī)的過程管理，提高課堂教學實效性

1、緊密圍繞課程改革，重視教研組的建設。加強教研活動的組織開展，活動有目的、有計劃，活動后做好總結工作，努力提高教研活動的質量，為提高學校教學質量服務。各學科教研活動要以新課程理念為指導，以優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效率為主攻方向。通過活動切實促進教師業(yè)務提高，達到互相交流，互相學習、合作探究的目的。

2、教師能根據(jù)學科特點和同學實際，周密制訂學科教學計劃，認真?zhèn)湔n，鉆研教法，以同學為主體，積極探索教學，注重方法的傳授，上好每一門學科和每一堂課。積極提倡教師課前備課，寫好教學反思。加強教研組建設，重視教研組備課形式的研究，教師在備課中要學會合作、交流，資源共享，在合作探究中提高教學水平。

3、教師要積極運用現(xiàn)代化教育手段，加強多媒體課件制作運用等現(xiàn)代化教學手段的使用，普和課堂多媒體教學，使教師能較好掌握現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學實效性。

（三）課堂教學與教科研相結合，致力于向教科研要質量。

1、教師要積極參與到教學研究活動中來，善于總結自身的教學經(jīng)驗，積極撰寫教育論文，應在“百花齊放”思想的指導下，探索和實踐自身的課題，爭取不同角度、不同程度地有所收獲，并在相應的教學實踐機會中展示。

2、努力提高教科研水平，規(guī)范教科研管理，積極培育課題板書，、提高課題質量，真正做到以科研帶教研，以教研促科研，使科研amp;mdash;amp;mdash;教研─教學有機整合，逐步實現(xiàn)科研興教。

3、認真組織參與縣、市級以上的各學科課堂教學、優(yōu)秀教案、教育論文的評比活動，促使教師在壓力中得到生長，獲取勝利的喜悅。

4、各學科以組為單位,開展特色課題研究,立足解決本學科教學存在的實際問題,本著邊實驗,邊研究,邊總結,邊提高的原則.形成良好的研究氛圍.

（四）重視和抓好對同學個性品質的培養(yǎng)，全面提高同學素質。

切實抓好各技能課的教育教學工作，促進同學身心全面健康地發(fā)展。

1、扎實開展各類文體活動和興趣活動，全面提高同學素質，激勵具有特長潛能的同學發(fā)展自身的特長，真正把空間留給同學，把技藝傳給同學，把健康和快樂帶給同學。

2、抓好同學的心理健康教育，促進同學身心和諧發(fā)展。

加強對同學心理健康教育指導的日常管理，開展同學心理健康教育指導和實踐研究活動，研究不同年齡段的同學心理發(fā)展規(guī)律、狀態(tài)，采用不同的方法加以教育、引導，培養(yǎng)同學良好的心理品質。

四、具體工作布置：

二月份：

1、各教研組制定教研計劃，教師制定各學科教學計劃。

2、召開級組長會，學習備課和作業(yè)批改新要求。

3、“學會感恩”征文評選活動。

4、教學常規(guī)工作檢查。

三月份：

1、開展教學質量活動月系列活動。

2、小學語文優(yōu)秀優(yōu)秀論文和優(yōu)秀案例評選活動。

3、局部學科抽考。

4、教師參與全縣小學數(shù)學優(yōu)質課比武。

5、參與全縣綜合素質教學輔導員研討會。

6、啟動教師“學術沙龍”活動，舉辦第一期專題交流會。

7、教學質量活動月總結會。

8、教學常規(guī)工作檢查。

四月份：

1、語文教學研討會。

2、省小學語文優(yōu)質課比武。

3、舉辦第二期“學術沙龍”專題活動。

4、籌備新課程教學經(jīng)驗交流會。

5、教學常規(guī)工作檢查。

五月份：

1、召開新課程教學經(jīng)驗交流現(xiàn)場會。

2、舉辦第三期“學術沙龍”專題活動。

3、教學常規(guī)工作檢查。

六月份：

1、做好期末測試工作。

2、同學學習成果的綜合評價。

3、教學常規(guī)工作檢查。

4、教學工作總結。

小學教務處

小學學期教學工作計劃2023 篇4

這個學期擔任一(2)、(3)班的數(shù)學教學工作，在經(jīng)過一個學期的學習后，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣，對數(shù)學學習充滿熱情，總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。現(xiàn)制定個人工作計劃：

一、學情分析

只是由于年齡比較小，注意力集中時間短，自控能力比較差，好說好動，傾聽習慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子能主動學習，部分后進生需要特別關注。因此本學期一方面要立足基礎知識和基本技能，另一方面要爭取使每個孩子都能積極認真地投入到本學期的學習中來。在教學中不斷培養(yǎng)學生的學習習慣，逐漸培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力等。

二、指導思想：

面對新的社會要求，教師與學生應首先走了社會的前邊，因此我們應該以新課標要求為指揮棒，采用所有可行的措施，盡量體現(xiàn)以人為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)新，開放的思維方式。另一方面注意處理好內容與思想的銜接，內容要在學生上學期的水平之上發(fā)展并為以后學習打下基礎，思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學思想結合。

三、教學目標：

1.數(shù)與代數(shù)：

(1)經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識100以內的數(shù);初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”;初步認識數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。

(2)經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。

(3)在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關系。

2.空間與圖形：

(l)經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。

(2)能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。

3.分類與整理：

(1)初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關系。

4.情感與態(tài)度

(1)在教師和同學的鼓勵、幫助下，聯(lián)系學到的數(shù)學知識對身邊的與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學問題的活動。

(2)在教師和同學的鼓勵、幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學好數(shù)學的信心。

(3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學解決實際問題，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

(4)有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學知識的體驗，有初步的與同學相互合作、相互交流學習數(shù)學知識的體驗。

四、具體教學措施：

1.從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2.課堂教學中，增加一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。

3.布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

4.加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

5.關注兩頭。一是學習困難的學生，及時跟蹤，及時補缺補漏，切實達到教學目標。一是優(yōu)秀的學生，要提供更多的思維訓練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的興趣。

6.提出具體的要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。傾聽習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練。

小學學期教學工作計劃2023 篇5

一、學生情況分析

1、人數(shù)男生人，女生人，合計人。

2、學生學習習慣

本年級共有六個教學班，學生是新生，能唱一些簡單的兒童歌曲，并能積極的用動作表現(xiàn)音樂。其中還有一部分同學能運用嘹亮的聲音大膽的表現(xiàn)。

3、學困生學習情況

本年級是新生。

二、本學期教學總要求

本冊是義務教育課程標準實驗教材，共有十五課，包括唱歌、歌表演、音樂游戲、聽賞、集體舞表演、音樂戲劇表演、律動表演等教學內容，教材由淺入深，循序漸進。要求學生學習用圓潤、明亮的聲音演唱歌曲，并通過歌曲的藝術處理掌握歌曲的基本情感并能大膽的運用動作及情緒表現(xiàn)歌曲，有個性的完整的表現(xiàn)表演歌曲；讓學生從音樂的角度來做音樂游戲，養(yǎng)成很好的表現(xiàn)音樂的習慣，激發(fā)學生學習音樂的興趣。充分發(fā)揮創(chuàng)造思維來表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造性。

三、教學措施

1、以音樂教學新大綱為本，并以減負為前提，緊抓課堂教學質量

2、深鉆教材，集體備課，相互聽課，取長補短，提高教學能力，改進教學方法。

3、運用媒體輔助教學，采用多種教學方法，激發(fā)學生學習音樂興趣

4、對基礎比較弱的學生進行個別輔導

四、研究課題或創(chuàng)新

以邊唱邊跳的形式來表現(xiàn)歌曲，并嘗試可以根據(jù)歌曲的情緒不坐在椅子上，站立自由表現(xiàn)。充分體現(xiàn)孩子們活潑的天性，讓孩子們在快樂的課堂氛圍中輕松的學習音樂。

五、教學進度安排

周次

課題

課時

第一周

起始課 第一課《耳朵的故事》第1課時

2

第二周

《耳朵的故事》第2課時 第二課《誰的歌兒多》第1課時

2

第三周

《誰的歌兒多》第2課時 學唱《廉潔歌》

2

第四周

第三課《小鳥獅王》第1、32課時

2

第五周

國慶休息

2

第六周

第四課 《小蛙找家》

2

第七周

第五課 《唱跳去旅游》

2

第八周

第六課 《辦家家》

2

第九周

第七課 《做一做敲一敲》

2

第十周

第八課 《放牛歌》

2

第十一周

第九課 《劃船》

2

第十二周

第十課 《快快跑》

2

第十三周

第十一課 《咚咚，噠噠》

2

第十四周

第十二課 《螃蟹歌》

2

第十五周

第十三課 《小小的船》

2

第十六周

第十四課 《鴨子拌嘴》

2

第十七周

第十五課《開心多來咪》

2

第十八周

復習

2

第十九周

測試

小學學期教學工作計劃2023 篇6

人教版小學五年級英語上冊教學計劃

一、學情分析：

本學期我擔任五年級的英語教學工作，他們已經(jīng)有了一定的英語基礎，但由于教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期教師要面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，應注重轉化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。

二、教材分析

全書共六個新授單元和兩個復習單元。每個新授單元分“A、B、C”三個部分。每個單元圍繞一個主題展開其相關的單詞及句型學習，教材編寫詞不離句，句不離篇。

本套教材的設計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展。編寫思路以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有意義的語言任務，即——話題——功能——結構——任務。

三、教學目標

1．養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。 2．養(yǎng)成良好的英語書寫習慣。

3．能按三會與四會的要求掌握所學詞語。 4．按四會要求掌握所學句型。

5．能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調正確。 具體四點：

聽：

1,能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。

說：

1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調達意； 2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話；

3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)； 4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。

讀：

1、能認讀所學詞語；

2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞； 3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息；

5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣； 6、能正確朗讀所學故事或短文。

寫：

1、能模仿范例寫句子； 2、能寫出簡單的問候語；

3、能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述 4、能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。

詞匯

1、學習有關本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習慣用語； 2、了解單詞是由字母構成的。

語法

1、知道名詞有單復數(shù)形式； 2、知道主要人稱代詞的區(qū)別；

3、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化； 4、了解表示時間、地點和位置的介詞； 5、了解英語簡單句的基本形式和表意功能。

功能

了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。

話題

能理解和表達有關下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節(jié)日等。

四、教材重難點

1．重點：

①四會句型、單詞。

②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調正確。

2．難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語、寫英語的習慣。

五、教學措施

1．根據(jù)學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。

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2．在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。

3．活用教材，根據(jù)學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。 4、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

5、平時多與學生進行思想交流，了解其思想動向，關心學生學習和生活中情況，有困難時助其克服困難。

六、教學進度和課時安排

小學學期教學工作計劃2023 篇7

一、指導思想

圍繞海淀區(qū)教委、西北望學區(qū)本學期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。

二、工作思路

規(guī)范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質；強化教育科研，促進教學和科研一體化；使西北望小學教學工作科研化、教學研討經(jīng)?；?、教學管理規(guī)范化，全面育人個性化。

三、工作重點

（一）實施校本培訓，切實提升教師素質。

1．采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。

每學期教師聽課不少于10節(jié)。

由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務學習（時間待定）。

組織學習現(xiàn)代教育理論；

組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；

單周教研組使用；雙周學校使用。

組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務交流（教師的學習筆記、論文等）教師寫學習筆記每月2篇。

落實教研組工作

教研組長例會：單周一下午4：20，地點教務處

教研組工作：組長直接負責；有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內容）、有總結。

加強校本培訓與教研，加快提升教師素質

借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。

分學科進行兩至三次教學專題研討活動

2．加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的'形成。

加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用

市、區(qū)級學科帶頭人至少開放一次；

區(qū)級、中心級骨干教師、學科帶頭人每學期做一節(jié)錄相課，學校組織老師觀看，錄相掛在學區(qū)網(wǎng)上；校級骨干做一節(jié)公開課（保存資料）

每周每個教研組推出一節(jié)研究課（錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案）

新教師（教齡在五年以內，含五年）全員參與說課比賽。

（二）加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為。

１．修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。

強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經(jīng)?；⒅贫然?，獎懲分明。本學期我校制定了如下制度：《教學檢查辦法》、《教研組人員職責》、《考試管理辦法》、《學生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關要求》。

２．加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結合。

備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。

小學教學工作計劃(2) 上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。學校教導處加強檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復批。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業(yè)展覽。

輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉化，要有實效。

（三）結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。

１．聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài)，并進行教學。

２．推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。 工作計劃

小學學期教學工作計劃2023 篇8

為了認真貫徹落黨的十八大和十八屆五中全會精神，全面落實《國家中長期教育不斷深化教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和各級教育工作會議精神，按照《xx縣教育局20xx-20xx學年度第二學期教育教學工作要點》的總體要求，牢固樹立以提高質量為核心的教育發(fā)展觀，結合我校實際，特制訂本計劃。

一、指導思想

全面落實教育局教學工作要點，緊緊圍繞立德樹人，提高質量這個主題，以教學改革為突破口，積極踐行新課程理念，強力推進“一線四案”高效課堂教學改革實驗，轉變教師教學行為和學生學習方式，實現(xiàn)課堂教學根本性改變；提高課堂教學效率，再創(chuàng)教育教學質量的新高；抓好教師隊伍建設，以校本研修為平臺，以課程建設為突破口，打造高素質教師隊伍，促進學生全面發(fā)展，構建和諧的`人文課堂。

二、工作目標

1、落實新課程理念，推進“一線四案”高效課堂教學改革實驗，轉變教師教學行為和學生學習方式，實現(xiàn)課堂教學根本性改變；提高課堂教學效率，營造優(yōu)良的學習環(huán)境，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生良好學習習慣，掌握高效的學習方法，形成強大的自主學習能力。

2、加強教師隊伍管理和建設，建立教師定期學習制度和教師基本功訓練，依托校本研修和小課題研究鍛造出一支思想過硬、業(yè)務精湛的新型教師隊伍，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，全面提高我校教師隊伍的綜合素質。

3、打造書香校園，全面開展讀書活動，引導學生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質，讓學生在閱讀中快樂成長；為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺，為學校內涵發(fā)展增設平臺。

三、工作要點及措施

(一)、完善教學管理制度，打造書香校園。

1、本學期繼續(xù)完善教學的各項制度，要規(guī)范備課制度、上課制度、教案檢查制度、作業(yè)批改制度，教師月工作考核制度等一系列教學管理制度，將制度貫徹落實到每一個教研組、每一名教師，抓好制度的落實。

2、開齊開足體音美課程，真落實課程要求。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊、開足常識課，確保不削減或擠占常識課時間。

3、優(yōu)化課堂教學。全面貫徹“一線四案”的教學模式提高教學質量。在課堂教學中，要堅持以學生為主體、教師為主導的“雙主體”原則，以目標達成為出發(fā)點和落腳點，進一步優(yōu)化教學內容、方式、手段等，切實提高課堂教學效率

4、打造書香校園，將讀書納入校本課程計劃，強化閱讀指導，在校開設早讀和午讀，在家和父母一起晚讀，確保每天讀書的時間不少于1小時，真正地讓小學生“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”，提高小學生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校園”。

（二）、落實教研組活動和校本研修及小課題研究工作。

1、搞好教研活動，促進教學質量的提高。繼續(xù)開展校本教研活動，充分發(fā)揮教研組職能作用。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，研究解決教學和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。教研組活動要結合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結以及資料的整理工作。

2、扎實開展校本研修，提高教師的專業(yè)化素養(yǎng)，以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。強化科研意識、轉變課程理念、落實研修實效”，以更新教育觀念為先導，以解決我校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習研究新課程為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質。

3、抓實小課題研究工作。完善小課題研究的相關制度，制定小可研究獎懲辦法，加強小課題研究的立項、過程督查、結題審議、考核評價過程，確保小課題研究深入發(fā)展。

（三）、抓好教師隊伍建設和教師教學現(xiàn)代化建設

1、鼓勵教師根據(jù)教材內容和教學需要制作教學課件，能熟練使用多媒體、投影、錄音和優(yōu)質的教學資源，能熟練開展網(wǎng)絡環(huán)境下的“交互式”課堂教學。

2、加強教師基本技能和專業(yè)素養(yǎng)，通過有針對性達標訓練，促使參訓教師完成六項基本功達標任務，進一步提高教師專業(yè)技能和業(yè)務素養(yǎng)，嚴密組織，強化培訓，嚴格考核，不走形式。為全面提高教育質量提供強有力的人才保證。

（五）、強化部室管理，迎接部室“達標?！焙汀笆痉缎！彬炇?/p>

加強部室管理，定期打掃個部室的衛(wèi)生，物品排放整齊，完善各部室的財產(chǎn)、使用、耗損的登記材料，按照xx教育局部室“達標?！焙汀笆痉缎！彬炇盏臉藴蔬M行嚴格的部室管理。

（六）、實行多效的教育評價機制

實行嚴格的教學評價手段，嚴格按照《xx小學教學常規(guī)檢查制度》，《xx小學教案和作業(yè)檢查制度》對教師進行月常規(guī)考核，對于平時教學常規(guī)檢查不達標，上面檢查工作中嚴重出現(xiàn)問題，教研組活動不按時參加等一系列的不良行為，給予免去一切評優(yōu)和職稱晉升。

小學學期教學工作計劃2023 篇9

2011—2012學年度第二學期小學教學工作計劃（2份）

?？谑杏⒉判W教學工作計劃

一、指導思想

以“科研先導、素質為本、全面發(fā)展、培育英才”為教學宗旨，以“先學后教”的課堂教學模式，從而“形成自主、合作、探究的學習方式”為轉變教與學模式的總目標，按照市、區(qū)研訓院本學期工作思路，結合《?？谑兄行W（幼兒園）教學管理規(guī)范要求》、《?？谑忻捞m區(qū)中小學校常規(guī)管理細則》、《?？谑忻捞m區(qū)中小學教師教學常規(guī)》和《海口市英才小學教學教研常規(guī)（試行）》，規(guī)范教學管理，落實集體研討、集體備課以及教學問題研討日?；贫?，進一步推進新課程實施和基礎教育課程改革，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量。

二、教學目標、任務和要求

1、規(guī)范課程管理。實行國家、地方、學校三級課程管理，完善富有英才特色的課程管理體系。

2、執(zhí)行課程計劃。嚴格執(zhí)行國家課程計劃和各學科課程標準，開全課程，開足課時。

3、嚴格教材教輔使用。所有學科教學使用經(jīng)國家教材審定委員會審定的教材，規(guī)范教材管理和教輔選用行為。

4、認真落實集體備課制度，集體備課要做到“五定”：定時間、定地點、定內容、定主持人、定主備人。并做到“三有”：有記錄、有檢查、有反饋。每兩周開展一次備課組活動，每次活動時間不少于兩課時。本學期一律要求以“先學后教、當堂訓練”的模式進行備課。

集體備課時，主備人要針對教學設計內容說明設計的依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋“先學后教、當堂訓練”的教學環(huán)節(jié)。備課組成員要圍繞知識建構、能力發(fā)展目標、學法指導、檢測內容等深入進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計，形成集體備課教學案。

個人備課時眼認真確定教學目標，面向全體學生，做到三維目標有機融合。分析把握學情。了解學生學習的態(tài)度、興趣、習慣和學習需求，針對學生實際情況，尊重學生個體差異，因材施教。教學設計要具體到每一節(jié)課，在規(guī)范教案的基礎上編寫特色教案。

備課組長和教導處要嚴把備課關，備課簿有備課組長簽字，簽字后方可上課，要求一課一簽，所有單元的備課必須在第四周前完成，并上傳給備課組長，由備課組長統(tǒng)一檢查合格后統(tǒng)一排版，制作封面后發(fā)送到科組博客，有教導處負責人檢查后安排打印人手一份。以便撰寫個性化備課和教學反思。每位教師每周要寫不少于1/4新授課時的教學反思，每位教師每學期至少寫一篇800字以上有一定深度和質量的教學反思，發(fā)表到科組博客上，在學科組或校內交流。

5、認真上課。認真做好課前準備。熟悉教案、了解學情，注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。上課前要檢查學生出勤情況，上課時要維持正常教學秩序，教學中教師不隨意接聽手機或離開教學現(xiàn)場，也不能放任學生隨意離開教學現(xiàn)場。教師講授新課每堂課不得超過15分鐘）；課堂上學生動口、動筆、動手時間不少于10分鐘；課堂提問要照顧到不同層次的學生，每堂課學生發(fā)言不少于10人次；課后，在教案上總結一句話（成功或成敗之處）。

校級領導每學期聽課15節(jié)以上，中層領導、教研（備課）組長聽課20節(jié)以上，教師聽課15節(jié)以上，并有聽課、評課記錄。學校教導處或教研室每學期要對教師聽課、評課情況進行定期檢查或抽查，做好記錄并及時反饋。

6、作業(yè)布置與批改

針對學生實際，留不同質量的作業(yè)，不增加學生的負擔，杜絕懲罰性作業(yè)（力求作業(yè)的最佳值）。每天的作業(yè)時間要嚴格控制在國家教育部的有關規(guī)定內，即小學一年級一般不留書面課外作業(yè)，二、三年級每天課外作業(yè)總量不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過60分鐘。小學中高年級作文每學期不少于8篇，要有寫周記、日記或小作文的要求。各學科作業(yè)量要互相協(xié)調，不使學生課業(yè)負擔過重。

作業(yè)批改、反饋要及時。作業(yè)批改的形式應以教師批改為主，學生的互批互改要在教師指導下進行。批改格式、書寫要規(guī)范，提倡精批精改、對有困難學生的可面批面改。除作文外，作業(yè)應在該學科下一次上課前完成批改發(fā)還學生并做反饋講評。活動類作業(yè)應得到輔導教師的及時檢查和點評。

7、用心做好課外輔導

課外輔導主要包括學業(yè)類輔導、興趣特長類輔導和身心健康類輔導等。

⑴學業(yè)類輔導要重視加強對學困生的輔導，熱情關懷學困生，細心分析其產(chǎn)生學習困難的原因，幫助他們樹立信心。

⑵興趣特長類輔導要重視加強學科競賽輔導，激發(fā)學習潛能，發(fā)展個性特長，力爭在各級各類競賽中取得好成績。

⑶心理健康類輔導要重視心理疏導，及時緩解學習壓力，注重學生健康心理品質和健全人格的培養(yǎng)。

課外輔導要做到“六定”：定計劃、定內容、定主講、定對象、定時間、定地點。

課外輔導要符合有關規(guī)定。不得以輔導為名組織集體補課或講授新課；不得占用綜合實踐活動的時間及節(jié)假日休息時間；不得搞有償輔導和有償家教。

8、考試與評價。采取多元化評價形式(學生自評、學生互評、教師評價、家長評價等)評價學生的學習狀況。評價要以鼓勵為主，不得挖苦、謾罵、污辱學生，挫傷學生的自尊心和自信心。不得體罰或變相體罰學生。學科考試評價，各教師要堅持發(fā)展性評價，堅持考試評價形式的靈活多樣，堅持對試題科學性、客觀性、標準性、綜合性、開放性和創(chuàng)新性的分析研究，撰寫教學質量分析報告。加強對考試命題的研究，考試方式一般以筆試為主，堅持筆試、口試或其他考試方式相結合。義務教育階段的考試或考查成績均采用等級制呈現(xiàn)。期中、期末試卷以及畢業(yè)班試卷要歸檔，以提供跟蹤對比，改進教學。

9、、語文、數(shù)學、綜合三大科組必須在開學前分別細化學校的教學目標、任務和要求，使各科教學工作目標具體、任務明確、措施有效，秩序井然。

10、加強常規(guī)工作的過程性檢查，雙周周五例會由學校抽簽決定檢查年級及科目，單周教導處進行常規(guī)檢查(四周內不重復檢查同一個科組)，并利用周五例會時間進行反饋。教導處對教師的文本教案檢查時要簽名或蓋章，注明日期，教導處要將檢查的情況用書面形式及時向全體教師反饋，反饋材料要備案。

三、本學期重點工作

2月：①逐層制訂計劃，即學校教學計劃、各科組教學計劃、個人教學工作計劃。本學期加強對有效教學和學生學習策略的研究，強調各學科組務必將此作為一項重要內容寫入教學計劃。②在同年級組內探討作業(yè)類型、規(guī)范作業(yè)格式、安排單元測試次數(shù)、統(tǒng)一批改要求等，并形成文本書面報告交教導處備案。

2——7月落實學校青年教師和骨干教師培養(yǎng)計劃。2月底由骨干教師自行確定上課課題及時間，教導處成員牽頭并由教導處負責安排校級、教導處、備課組三級聽課，做好骨干教師的課堂教學評價環(huán)節(jié)。

2——7月三大科組開展“先學后教”自愿實踐實驗，數(shù)學組結合教學節(jié)開展研究工作，語文、英語本學期各開展至少三次課題實驗研討。2—7月：組織常規(guī)教學活動以及常規(guī)檢查抽查工作；

4月讀書節(jié)活動，語文組落實；

5月教學節(jié)，數(shù)學組落實；

6、7月：各科組組織學科競賽。組織做好六年級的畢業(yè)檢測及其他年級的期末檢測。組織進行科任教師“先學后教”模式的教學設計評比。

全學期：認真?zhèn)湔n，每個單元堅持個人備課和集體備課相結合，集思廣益，取長補短。本學期將進一步加強集體備課的有效性，所有備課組活動時間主要任務是集體備課、聽評課及網(wǎng)上交流活動；開展推門聽課活動。

2011, 工作計劃, 教學

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