《走遍天下書為侶》讀后感。
作文水平的高低體現(xiàn)了一個(gè)人遣詞造句的能力，參與作文寫作可以發(fā)展自身的綜合素質(zhì)，寫作文只要確定了骨架，你的寫作文方向就對了。寫作時(shí)我們應(yīng)該從哪個(gè)方向動(dòng)筆？以下為小編為你收集整理的最新《走遍天下書為侶》讀后感精選，歡迎大家參考閱讀。
讀完第三課，《走遍天下書為侶》這篇課文后，我非常震撼，作者如果真能做到，那就太厲害了，因?yàn)橐槐緯扔写笾R也有小知識，先把書讀懂，在細(xì)細(xì)的品味著那些好詞好句，也就是語文書中的你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)一些新東西，不管你看了多少遍。
在那么多的好句中我最喜歡的那句是對此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。和一本你喜歡的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。這兩句話體現(xiàn)了作者愛書的程度，如果是我，我也會(huì)跟作者說的一樣的。
有一次，我在家里覺得很悶，就找了好幾本看過書來讀，有：《冰封魔咒》、《永恒天使》、《星愿少女》、《麻瓜女生》和《姜餅小人與愿望樹》，我翻了翻，覺得有收獲了許多，上面還有很多好詞好句，比如：亮晶晶、炫目、云開見日、沉悶、迷離、恍惚都很好。還有一些我以前從不注意的小標(biāo)題，現(xiàn)在，再翻出來一看，覺得非常生動(dòng)，比如：剛才那美麗的水晶球，以碎裂成了尸體;隨著夏天的身影越來越近，我已將愿望樹淡忘;讓我輕輕的說聲你好;小王子馴養(yǎng)了狐貍，可還是離開了狐貍;黑壓壓的一群人蹲在美麗的燭光中，拊掌在心口。
讀書是一件快樂的事情，首先，一定要選好書。
讀了《走遍天下書為侶》這篇課文，使我深受感動(dòng)。
《走遍天下書為侶》里面作者把書當(dāng)作自己的伴侶，當(dāng)作自己的家。作者的這種讀書方法是把書一遍又一遍地讀，再思考各種問題后，閱讀其它部分，找到以前忽略的東西，然后把從書上學(xué)到的東西列個(gè)單子，最后進(jìn)行想象。
本來，我很討厭讀書的，但自從讀了《走遍天下書為侶》這篇課文，讓我感受到了作者非常喜愛讀書的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。從此，我也把書當(dāng)作我最好的朋友。
有一次，星期六晚上，我早早地把各科作業(yè)完成，覺得很無聊，就去看電視，拿著遙控總是按不停，沒什么好看的，就把電視關(guān)掉，但突然想到，老師每天都還有布置一個(gè)作業(yè)——看書。我走進(jìn)房間，把們輕輕地關(guān)掉，在書架上拿一本課外書看，坐到椅子上看書，慢慢地品嘗看書地樂趣。過了很久，媽媽走進(jìn)來，叫了我?guī)茁?，我卻還沉浸在看書的樂趣中?？墒牵瑡寢尠盐艺吹媒蚪蛴形兜臅仙先?，并說：“很晚了，先睡覺，明天要看還有時(shí)間的。”我隨口就答應(yīng)了。但是，我還是想再看幾篇后才睡。媽媽出去后，我繼續(xù)看。又過了很久，我覺得很困，想去睡，就把書合上。看了時(shí)鐘，我嚇了一跳——十二點(diǎn)，現(xiàn)在真的已經(jīng)很晚了。我把燈關(guān)掉，躺到床上，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
讀了《走遍天下書為侶》讓我覺得讀書是無比重要，也讓我覺得讀書是一種快樂。
我輕輕地合上功英國作家尤安·艾肯的文章——《走遍天下書為侶》。慢慢地閉上眼睛，書中作者讀書的那一幕飄飄悠悠地浮現(xiàn)在我的腦海之中……
你看，尤安獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，居然會(huì)帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，而出乎人的意料，它是一本書，雖然是一本書，但是作者把書當(dāng)作伴侶、當(dāng)作家，一遍又一遍地讀，百讀不厭。因?yàn)樽髡叻浅Ｏ矚g讀書，把書當(dāng)作自己的朋友，自己的家，每次都有新發(fā)現(xiàn)，新收獲，所以選擇一本書供自己娛樂。
在文章里作者尤安告訴我們讀書的方法，首先要會(huì)思考，故事中的人為什么要這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。最后再讀其它部分，找到以前忽略的東西，做完這些再把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。
謝謝你尤安，是你讓我學(xué)會(huì)了如何讀書，以及對寫作的好處。所以課下我們要多讀書，讀好書。
《走遍天下書為侶》這篇課文中的作者如果獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，他會(huì)帶一本書。讓我感嘆不已。在漫長的旅行中，能有這種精神是非常值得學(xué)習(xí)的。
有人會(huì)問我，如果我環(huán)繞世界的話，最想帶什么呢，我會(huì)回答：我會(huì)帶一本世界地理書。yjS21.cOM
或許有人會(huì)驚訝：“你還不如帶一副撲克牌自己打著玩呢！，或者帶著一堆好吃的東西，一路可以享受了”
“不?！蔽視?huì)堅(jiān)定地回答。如果你到一個(gè)地方連有什么有名的風(fēng)景都不知道，連有什么名勝古跡都不清楚，你獨(dú)自駕舟環(huán)繞旅行有什么意義，有什么價(jià)值呢，不如在自己的溫柔小屋睡大覺呢。
所以，我認(rèn)為，獨(dú)自環(huán)繞世界旅行，最好的選擇是帶一本地理書。你可以根據(jù)航行的距離來判斷這是在哪個(gè)國家，然后將書上對這個(gè)國家的介紹印在腦子里，當(dāng)你再看到這景物時(shí)，就會(huì)有了一定的大概了解，特別是名勝古跡，不提前對其歷史文化進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，你能看出名勝古跡的深厚內(nèi)涵嗎？
朋友，無論出門、在家，都拿起書來吧，書是人類進(jìn)步的階梯，書是人們最珍貴的精神食糧，是我們最好的朋友，讓我們多讀書吧！
今天語文課上，楊老師帶我們學(xué)習(xí)了《走遍天下書為侶》這一課。同學(xué)們都深有感觸，那么，我就來說一說我的感觸吧!
首先我覺得讀一本好書，可以凈化人們的心靈;讀一本好書，可以放寬人們的視野;讀一本好書，可以讓人們放松自己的身體;讀一本好書，可以陶冶人們的情操;讀一本好書，可以讓人們獲得許多在課上沒有學(xué)到的東西。所以，如果出門游玩，帶上一本書，還可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給你解解悶兒呢!
其次，我認(rèn)為一本好書就像一位老師，細(xì)心的對你講述無限量的知識情感。只要你細(xì)心地去感受它，你就一定會(huì)吸收到很多大智慧的。所以，世界上的成功人士，沒有一個(gè)是不愛看書的?？傊鳛樾W(xué)生的我們，是不可能不看書的。
最后我想說一說選書的重要性!如果選不好書，你什么知識也得不到，有時(shí)候，反倒還丑化了你的智慧，也會(huì)影響我們的身心健康!
總而言之，言而總之，讀書是人生的一大樂趣，也是人生中一件十分重要的寶物。所以，我們要好好珍惜這件寶物，不要讓這件寶物因?yàn)槲覀兊牟徽湎В装椎牧魇У舭?
前不久，我學(xué)了《走遍天下書為侶》這篇文章，頗有感觸。
文章主要寫了作者愿意在環(huán)游世界時(shí)獨(dú)自一人坐在船里讀一本書，以及作者對一本書的見解與讀法，表達(dá)了作者熱愛讀書的感情。
讓我感受最深的是第七自然段，作者運(yùn)用一些時(shí)間順序詞語，很完整地告訴讀者們他是怎樣一遍又一遍地讀那本書，像他這樣的大作家都要全神貫注的讀一本書，那么像我們這樣的小學(xué)生讀書時(shí)又有什么資格去走馬觀花呢？
我覺得，在生活中作者一定是手不釋卷。由此可見書對他的重要性。古今中外，像李白、杜甫那樣的大詩人多之又多，數(shù)不勝數(shù)，他們都是因?yàn)樽x了許多書，知識淵博，才一舉成名的。高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”……讀一本好書，像在與一個(gè)高尚的人談話。沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地……。一本你喜愛的書就像一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。書！它能贈(zèng)與我們知識與智慧，開拓我們的眼界。為什么說書是精神食糧？因?yàn)榧Z食哺育的是身體，而糧食哺育的是靈魂，一個(gè)知識與智慧不斷成長的人，才是一個(gè)健康的人。書，可以把它比作一杯香濃的奶茶，比作一位好老師，比作進(jìn)步的階梯，比作一盒甜甜的巧克力，比作一把可以開啟知識大門的鑰匙！
讀了這篇文章，讓我明白了不是把書從頭讀到尾就是讀完了，要一遍一遍地認(rèn)真的讀，隨著內(nèi)容去癡笑，去流淚，去心痛，讀到忘我，讀到醉！
前些日子我學(xué)習(xí)了《走遍天下書為侶》這篇文章，文章的主要內(nèi)容是作者尤安.艾肯對于讀書的一些感悟，以及作者對讀書方法的理解。
我認(rèn)真的把這篇文章一遍又一遍地閱讀以后，仿佛走進(jìn)了作者的內(nèi)心世界，仿佛看到如果我自己去環(huán)游世界會(huì)選擇一樣什么東西為伴呢?我覺得一本書可能真正是最好的伴侶!我想象著我坐著小船開始了環(huán)游世界之旅，我仿佛看見一個(gè)女孩獨(dú)自坐在船頭，手里抱著一本書，書就是我旅程中不離不棄的朋友。它會(huì)在我孤獨(dú)的時(shí)候陪伴著我，在我傷心的時(shí)候帶給我快樂，在我疲憊的時(shí)候帶給我力量。也許迷路的時(shí)候書還可以為我在茫茫大海中點(diǎn)亮前方的路。我深深的感受到了作者對書的喜愛和對讀書的感悟。
今天放學(xué)回來以后，突然不想出去玩耍了，心里很想看看我那些不會(huì)說話的朋友書。于是我從書柜中拿了一本《最后一頭戰(zhàn)象》，我細(xì)細(xì)地認(rèn)真地品味著書中的故事，不知不覺的已經(jīng)到了該睡覺的時(shí)候了，書還沒有看完，我還在擔(dān)心著戰(zhàn)象的命運(yùn)，我躺在床上，閉上眼睛，想象著故事可能的發(fā)展，最后作者可能設(shè)計(jì)的結(jié)果。我慢慢地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
俗話說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。一本你喜愛的書就是一個(gè)朋友一個(gè)老師，是我們生活中不可或缺的精神糧食，是我們成長中留下回憶的每一處故地，讓書成為我們最好的朋友吧!
今天，我學(xué)了一篇課文，名叫《走遍天下書為侶》，它對我有了深深的啟示。
這篇課文以獨(dú)自環(huán)繞世界旅行，只能帶一樣?xùn)|西娛樂的假設(shè)開始，引出了以書為侶的觀點(diǎn)。進(jìn)而說明了反復(fù)讀一本書如老友重逢，每日回家，故地重游，總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，新的驚喜，表達(dá)了作者對讀書的摯愛以及用自己的讀書方式，將書讀精的獨(dú)特見解。
作者說的沒錯(cuò)，書的確像一位伴侶一樣，不論你去哪里，它的知識就跟隨到哪里。只要你去看它，每天都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過多少次，但在我的眼中書不僅僅是伴侶，它還是一位讓你終身受益的老師，你可以在知識的海洋里漫步。
這篇課文給了我啟示：我也要像作者那樣讀書，每天用不同的角度去看書，仔仔細(xì)細(xì)的讀書，慢慢的回味，找到以前忽略的地方，再回想一下從中學(xué)到的東西，這樣才能真真正正的讀好一本書。
是的，熱愛讀書吧!以書為侶，其樂無窮啊!
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在看完作者寫的作品之后，總是不禁被作者的腦洞所震撼其實(shí)這時(shí)候我們最好是將其用讀后感表現(xiàn)出來。您還在為寫作品讀后感而發(fā)愁嗎？經(jīng)過搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈上最新《目送》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
這句流傳多年的肺腑之言，出自臺灣作家龍應(yīng)臺推出思考生死大問的深情之作《目送》。這是一本華枝春滿、悲歡交集影響著一代代人的人生之書。七十三篇散文，寫父親的逝、寫母親的老、寫兒子的離。那么深邃，那么憂傷，但卻又是那么的美麗。
作者在第一篇散文《目送》中這樣寫道：他在長長的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏忽不見。我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。正是如此，作者才真正的領(lǐng)悟到了那句肺腑之言的真諦。
讀到這，我的心咯噔一下。原來被我們忽略的，有多少如此深情的目送。我的腦海中呈現(xiàn)出我獨(dú)自去北京比賽時(shí)父母送我上車的情景：一個(gè)下著傾盆暴雨的早晨，他們一起撐著一把雨傘久久地立在風(fēng)雨之中，全然不顧衣服早已淋濕，骯臟的積水和飛濺的水花浸透了他們的鞋子，但他們依舊高舉雨傘，凝望著我剛剛登上的這輛窗簾緊閉的機(jī)場大巴倒車、掉頭、漸行漸遠(yuǎn)，目送著它，直至消失。龍應(yīng)臺細(xì)膩的文字觸動(dòng)了我的心靈：淡漠的我，居然都沒有拉開窗簾回眸向依依不舍的父母揮手告別。
還有一個(gè)陽光明媚的清晨，父親把我送到學(xué)校門口，吃力地幫我把后備箱那沉重的行李箱搬下車。遠(yuǎn)望見同行去美國比賽的同學(xué)身邊都沒有家長，愛要面子的我催促父親說：爸爸你可以回去了。
啊不送一下你嗎？
不用啦，你快回去吧，快點(diǎn)！
無奈的父親只好開著車漸漸遠(yuǎn)去。
本應(yīng)是父親叮嚀囑托、目送我遠(yuǎn)行，但最終的結(jié)局卻是我目送他匆匆離開才去安心集合。
可以體會(huì)到父母對我的擔(dān)心和牽掛。青春期的我們往往會(huì)像龍應(yīng)臺的兒子那樣血?dú)夥絼?，自以為長大，一個(gè)人漂泊四海自由自在。但是，卻忽略了父母對我們的關(guān)心，對我們的愛。龍應(yīng)臺的《目送》讓我感到萬分慚愧，我們應(yīng)該多去換位思考，多去理解父母對我們的嘮叨，放下虛榮的面子，多跟父母深入交流。
龍應(yīng)臺在目送中還這樣寫道：媽媽是搭了時(shí)光機(jī)器來到這里但是再也找不到回程車的旅人。
這句話讓我陷入深思。我知道媽媽要回的家不是任何一個(gè)有郵政編碼、郵差找得到的家，她要回的家，不是空間，而是一段一去不復(fù)返美好的時(shí)光。正如社戲的作者魯迅一般，當(dāng)他重返家鄉(xiāng)時(shí)，已經(jīng)體會(huì)不出當(dāng)年兒時(shí)樂趣了。他們所渴望的不是回家，他們甚至已經(jīng)對家鄉(xiāng)沒有多少印象了，他們所渴望的是那段令人難忘的時(shí)光。
正如現(xiàn)在在大城市生活的我的外爺那樣，他想回去的或許并不是那片故土，而是當(dāng)年和他戰(zhàn)友們一起奮斗一起拼搏的美好時(shí)光。
逝者如梭，不舍晝夜。時(shí)光飛逝，歲月告訴我，要珍惜你所擁有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜你所擁有的時(shí)光，珍惜當(dāng)下。
時(shí)間的流逝是我們無法避免的，像作者龍應(yīng)臺那樣，等我們長大了，我們的父母也會(huì)漸漸老去，最終在我們的目送之下慢慢遠(yuǎn)去。文章中有大量的筆墨是在寫父親的逝和母親的老。
我?guī)退狭巳t。在她紋過的眉上，又畫上一道彎彎淡眉。作者知道自己的母親愛美，作者深知自己的父親喜愛農(nóng)村。不像作者的兩位比較粗心的兄弟，作者的細(xì)心、細(xì)膩?zhàn)屗赀~的父母感到開心、快樂。
正如兒時(shí)的我們，父母陪我們玩喜歡的游戲，買最愛的玩具。等到他們老了，我們也應(yīng)該像作者那樣用心陪伴父母，跟他們做他們喜歡做的事。
《目送》是一位母親對兒子、一位女兒對父母刻骨深情的細(xì)膩流露。對于我們這代人而言，可能更容易引發(fā)共鳴的是從同齡人青春叛逆的安德烈身上深刻體會(huì)到的母子情。同時(shí)，龍應(yīng)臺用她獨(dú)具魅力的語言，溫柔婉轉(zhuǎn)仿佛微風(fēng)吹過麥田的筆觸，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略朦朦朧朧又有點(diǎn)深沉的人生哲思，進(jìn)而開啟對未來的展望。
她看著我，微笑了。我才發(fā)現(xiàn)她老了。
她看著我，微笑了。我鄙夷她像個(gè)小孩。
她看著我，微笑了。因?yàn)槲覀冋務(wù)搻矍椤?/p>
我與龍應(yīng)臺或許就是拿著相同的車票的人，她在車頭，我在車尾，我們欣賞著同一片風(fēng)景，同樣，大片的麥田，所以她的語言，才會(huì)勾起我對每一朵花的回憶，每一株草的回憶——
眼神總是似曾相識。不久前的旅行，去蘇州，我望著母親的背景，彎曲的背脊，深厚的妝容依舊掩不住她暗淡的眼睛。第二天清晨，母親便說腰疼，擰巴著臉，扶著腰，我站在酒店門口，也不敢邁進(jìn)去，只見一雙手拽著我走，回頭，她的背影蜷縮著身子，像一只受傷的刺猬，那一般寬大的睡衣，松松垮垮地掛在她身上，露出凹凸不平的骨骼，深情地望著我。突然想到了那句“你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)”，難能可貴的是我看見了母親目送我的目光，我竟難以想象我會(huì)往回走，走著同一段路，走著不同的心情，我相信華飛他也會(huì)如此。
連言語都那么驚人相似?！爸炝阏f這個(gè)是什么吃得呀?”酒店的自助早餐讓母親亢奮地晃到我身邊，她天生的亮嗓，引來了目光，她卻儼然不知，真真像個(gè)小孩子一樣，用手指捏了捏餅干，頓時(shí)，奇怪而又鄙夷的目光襲來。“你不要?jiǎng)铀?。”“有什么關(guān)系呀?”我白了白眼，繞開她，三步并作兩步走向別處。我猛然想起，《十七歲》中華飛也會(huì)怪他的母親“你不要用手去指，像個(gè)小孩一樣。你說就好了。”我停下了腳步，發(fā)現(xiàn)我與華飛一樣，一樣長大了，嫌母親丟臉，卻不明白母親的心，不明白母親的感受。
還有談?wù)搻矍闀r(shí)，我倆騎著雙人自行車漫步在島嶼上，右邊是母親，左邊是大山大海大片的天空。也便如此，嘴里不覺冒出“以后我跟自己的老公也來這?！眿寢尩纱笱劬?，我尷尬地笑了笑說：“我只是開玩笑而已?！彼o默幾秒問我：“以后女兒想找什么樣的老公呀?”“又高又帥又有錢的，傳說中的高富帥。”我擺了擺手臂，大聲的笑，她也跟著笑。我腦海中浮現(xiàn)《愛情》中華飛小聲地回復(fù)：“媽，拜托，我才十七歲，不要教我這么多黑暗好不好?德文老師跟你一樣，都不相信愛情，我才十七歲，我總得相信點(diǎn)什么吧!”我漸漸明白，龍應(yīng)臺和母親一樣，不舍著她的兒女，她曾經(jīng)幸福的所有來源。
我才明白，才知道，我與母親或華安與龍應(yīng)臺，發(fā)生了多少事，經(jīng)歷了多少人。當(dāng)我去看、去聽，我想回報(bào)萬千事物，我想感慨萬千生命，我想擁抱曾經(jīng)的回憶。有太多的回味、后悔，思念，都在這本書像放電影，一絲一點(diǎn)地想起。
于此不能的，我們用相同的車票，回程過往，才有如此之愛，才有如此之反悔，我難以想象生命與生活，賦予我多少感情。
目送，不只是一個(gè)背影，而是一段時(shí)光，是一段深情。一次次的目送意味著你我的冷暖，一次次的目送飽含著默默的深情，一次次的目送講述著時(shí)間的滄桑。
題記
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且他用背影默默告訴你：不必追。
不要指，不要指，跟你出來實(shí)在太尷尬了，你簡直就像個(gè)沒見過世面的五歲小孩！龍應(yīng)臺筆下的場景，讓我頓感慚愧，這一句話語看似對孩子不輕易，但父母的心或許意味深長。16歲的我與父親去散步，我總覺得父親的穿著是那么與人群格格不入，父親總是用手指周圍的景物讓我看，總是發(fā)出響亮的笑聲和用洪亮話語與我說話。別說那么大聲，不要指。我終于忍不住了。父親的笑容僵硬了一秒：好。然后又哼起了小調(diào)。別唱，很尷尬的。父親看著我點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出淡淡的卻又眉頭緊鎖的微笑。那微笑，像極了角落里沾滿油漬的抹布，是那么的落寞，暗淡，充滿無奈。父親沉默了，可是感覺空氣凝固了，是的，那一瞬間，我或許忘記了小時(shí)候我的玩鬧與父親的指劃，我或許忘記了小時(shí)候我的幼稚與父親的微笑，我或許忘記了小時(shí)候我的大聲歡笑與父親滿足的臉龐，我只是一味的排斥父親的舉動(dòng)甚至限制，卻忘了父親對我無知做法的無數(shù)包含。小時(shí)候父親望著我歡快的背影，露出滿意的微笑，而現(xiàn)在，我望著父親無奈的背影，卻露出滿滿的羞愧不知所措，這是怎樣的對比呀？月光下，父親昂首挺胸悠閑地散步，一言不發(fā)，我卻從他那深邃的眼神中看出那難以掩飾的深情與無奈，他的笑是對我陪她他散步的安慰與滿足，是對我的話語，強(qiáng)顏歡笑。
在無數(shù)個(gè)清晨，父親目送著我上小學(xué)的背影；在無數(shù)個(gè)下午，父親目送著我進(jìn)校門的背影，那一個(gè)午后，我目送著他的背影。父親擔(dān)心我在學(xué)校里住的不習(xí)慣，在那個(gè)知了連叫的下午給我送東西。我接過東西，說了幾句話便撇下一個(gè)嫌棄的眼神，轉(zhuǎn)身離開，我是如此冷漠，父親卻總是一臉嚴(yán)肅，又卻默默關(guān)心。我站在窗臺第一次目送父親離去的背影依舊昂首挺胸，卻早已汗流濕衣，他回頭了，發(fā)現(xiàn)我在看四周，便舉起手中的袋子晃了晃，顯得如此滑稽，卻只為讓我注意到他，那一刻，父親歡快的像個(gè)孩子。那微笑，像極了天空中一道彩虹，如此絢麗多彩。我沉默了，淚水潤濕眼眶。我的每次離家從未回過頭，我知道背后是父母的目送，但我不知道，不茍言語的父親是否淚濕眼眶，多愁善感的母親是否早已將晶瑩揮灑于離別的路上。出發(fā)前他們總是給我淺淺的微笑，目光卻一直跟隨著我，希望他們的孩子能回頭，哪怕只有一次，但卻總是留下失落，那一抹淺淺的微笑，看到的只是父母的愛心與祝福，卻忽視了那只要輕易望見的難以掩飾的深情，或許我們不曾注意過。
送別是快樂的初始，亦是破繭時(shí)陽光下透明雙翅震顫的幾縷輕柔，是綢帕上包裹的落花、美麗的憂傷。任時(shí)光剝落，可回憶，品味，收藏，但成長路上那一次次目送，是父母，一是自己難以掩飾的深情的編織，牽掛你我回憶的老墻，不要忘記小時(shí)候童年的純真有多少父母的支持與陪伴，不要嫌棄父母那看似無聊而又令人發(fā)笑的舉動(dòng)，不要總用異樣的眼光排斥父母的穿衣打扮，不要厭煩父母每日不變的囑咐，因?yàn)槟鞘歉改笇δ汶y以掩飾的。
目送不應(yīng)只留冷漠的背影，子女繼承者上一切殷切地目送延續(xù)著對下一輩無止境的目送，哪怕只是瞬間的回頭，哪怕只是輕微的回味，也會(huì)發(fā)現(xiàn)那難以掩飾的深情。目送，不只是一個(gè)背影，而是一段時(shí)光，一段深情。
“我慢慢、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！?/p>
當(dāng)龍應(yīng)臺在機(jī)場目送兒子華安離開時(shí)，她是否盼望著兒子能回頭看一眼母親，好讓她揮揮手與他告別？她是否曾想沖到他身旁，再次伸開雙臂用滿腔愛意與濃烈的牽掛和不舍擁抱他？她是否想用自己蒼老的手再一次握住兒子骨節(jié)分明的手？
一切問題的答案或許只有當(dāng)我們品嘗過為人父母的滋味時(shí)，才能有更好的解答。
夏季，雨總是下得特別勤，由于初三繁重的學(xué)習(xí)生活和連綿不斷的陰雨天氣，我常常在學(xué)校里吃飯。一次，媽媽走進(jìn)我的房間，對著正埋頭寫字的我的背影說起一件我不知道的事。
她一邊幫我疊喜好的衣服，一邊興味盎然地說：“昨天下午啊，雨下得那么大，閃電一陣一陣的，我擔(dān)心你那么遠(yuǎn)的路騎自行車回來會(huì)淋感冒，不管三七二十一直接叫你爸開車去學(xué)校接你，看學(xué)校人都走光了，才突然記起你在學(xué)校吃飯，哎呦呦，你媽真是笨，是吧？”我咯咯地笑了，說：“才不笨呢，當(dāng)數(shù)學(xué)老師的人怎會(huì)笨？”
你不知道，冬天親手替你把校服洗得雪白的人是誰；你不知道下雨天給你送傘，開車接你的人是誰；你不知道，給你做你愛吃的菜，手上被濺滿油星子的人是誰；你不知道，夜晚為你掖好踢開的被子的人是誰；你更不知道，把你的歡樂和煩惱看得最重要的人，是誰。
龍應(yīng)臺的《走路》這篇文章中，她不厭其煩、耐心地教患失語癥的父親走路的情景，給了我很深的感觸。今年假期，我們一家和姨夫一家出去游玩。
姨夫的母親年近八旬，聽力衰弱得厲害，幾次去醫(yī)院，都無功而返，因此跟她交談，必須要很大聲她才能聽見。有時(shí)她會(huì)像個(gè)無理取鬧的小朋友，說姨夫吼她，還會(huì)和姨夫生氣，姨夫卻總是笑笑，拉著她枯皮似的手，溫柔地向她解釋。
爬山時(shí)，這位老太太手拄著拐杖，顫巍巍地前行，姨夫便會(huì)伸出他強(qiáng)健有力的大手?jǐn)v著她的另一只手，和她一起慢慢向上爬。我仍記得，當(dāng)姨夫攙過老奶奶的手時(shí)，她挺直佝僂的背，抬起頭望著姨夫，咧開牙快掉光的嘴，像個(gè)吃到糖果的小女孩，笑起來時(shí)的模樣。
互相牽住的那雙手，一高一矮兩個(gè)身影，成了山林中最美的風(fēng)景。
人老了，就會(huì)變得越來越像小孩，只有更加耐心地、溫柔地對待他們，真正分別時(shí)才不會(huì)遺憾?，F(xiàn)在的我多么后悔，吃飯時(shí)對外公的不耐煩。
一次和外公一起吃飯，外公總是不停地向我問這問那，我沒耐心一一回答，就漸漸不理睬。外公總是好脾氣地笑笑，又轉(zhuǎn)過去詢問媽媽的近況。不一會(huì)兒，外公把布滿皺紋的手輕輕覆在我的膝頭，想與我交談，不知怎的，我躲開了，只留下外公的那雙手，尷尬地停留在空中。坐在一旁的媽媽板著臉，叫了我的名字。
幾天后，我才知道，那天飯桌我的舉動(dòng)，傷了兩個(gè)人的心。一天散步時(shí)，媽媽提起這件事，語重心長地對我說：“外公摸摸你又怕什么呢？好不容易聚在一起吃飯，你怎么會(huì)這樣不懂事。老年人嘛，難免會(huì)話多一些，要有耐心些。你小時(shí)候，外公可是把你當(dāng)塊寶似的捧在手心的啊?！?/p>
我這才認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，低著頭反思自己的行為。是啊，在你考試時(shí)給你買烤雞的人是誰？小時(shí)候一把屎一把尿喂養(yǎng)你慢慢長大的人是誰？外婆去世時(shí)把你緊緊擁在懷里，為你擦淚的人是誰？是外公啊。
擁有時(shí)不珍惜，這是大多數(shù)人的通病。年幼時(shí)，父母是懂你每一聲啼哭的人；長大后，父母卻是很難與你交談的人。
可是，你還記得歲月深處的那雙手嗎？
那雙教你蹣跚學(xué)步的手，
那雙抱起放聲大哭的你的手，
那雙教你寫自己名字的手，
那雙牽著你過馬路的手，
那雙為你擦干眼淚的手，
那雙為你夾菜的手，
那雙清早六點(diǎn)起來為你準(zhǔn)備熱乎乎的早點(diǎn)的手......
那雙無比溫暖柔軟的手，你還記得嗎？
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！薄赌克汀返钠呤⑽?，讓我領(lǐng)悟到親情的可貴，讓我慢慢懂得對待親人要像龍應(yīng)臺那樣，去包容，去理解，去溫和地照顧，去耐心地傾聽。同時(shí)也讓我明白了很多成長的道理。
《跌倒一寄K》讓我明白不要畏懼失敗與挫折，跌倒后仍要敢于站起來絕地反擊；《山路》讓我明白不能過于依賴別人，有些事只能自己一個(gè)人做；《幸?！纷屛颐靼滓獙W(xué)會(huì)品味，珍惜點(diǎn)滴幸福......
《目送》這本書，不僅在思想上給了我很多教益，而且在寫作上也給了我很多啟發(fā)。龍應(yīng)臺的語言沒有堆砌華麗空泛的辭藻，文字卻同樣真摯感人，這讓我明白寫好一篇文章最重要的是要用心，寫出真情實(shí)感。當(dāng)你用心去觀察，描繪一件事物時(shí)，小花小草都變得會(huì)微笑講話了，優(yōu)美動(dòng)人的文字會(huì)隨著你真情實(shí)感的流露而躍然紙上。
其次，龍應(yīng)臺對人物的語言、神態(tài)、心理描寫極為生動(dòng)傳神，能刻畫出鮮明的人物形象，引起讀者的強(qiáng)烈情感共鳴，這啟示我要多注重這方面的描寫。同樣，龍應(yīng)臺的環(huán)境描寫寫得十分優(yōu)美，不僅寄托了自己的情感，還渲染了氣氛，這啟發(fā)我生活中要多留心觀察，用心感受，以傳神的環(huán)境描寫來更好地表達(dá)自己的心中所想。
《目送》是一本語言清新雋雅，蘊(yùn)含哲理豐富，感人至深的散文集，我相信，再細(xì)細(xì)品讀一遍，還能有不一樣的收獲。
以前買過一本《有一種愛讓我們淚流滿面》，顧名思義是父母的愛了。當(dāng)初買的目的就是想洗眼睛的，這是一本集子，還不乏名家。我當(dāng)初還計(jì)劃好一天只看一篇，眼睛腫著入睡第二天要怎么見人。但結(jié)果卻大失所望，除了第一篇催了幾滴眼淚外，之后的就直接演變?yōu)榇呙咂豢淳屠?，書都懶得放直接反蓋在胸口就能睡著。
然而，這兩天看的臺灣作家龍應(yīng)臺的《目送》卻是這類主題的絕佳作品，不僅有對上父母的，還有對下孩子的、平行的兄弟的。好像一滴濃墨掉進(jìn)了你的心池，慢慢漾開，回味無窮。淡雅、寧靜、溫婉的基調(diào)足以熨平浮躁、溫暖人心。
“很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤?，而是承受他們追逐的目光，承受他們不舍的，不放心的，滿眼的目送。最后才漸漸明白，這個(gè)世界上，再也沒有任何人，可以像父母一樣，愛我如生命。
一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。
所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過。有些路啊，只能一個(gè)人走。
有一種寂寞，身邊添一個(gè)可談的人，一條知心的狗，或許就可以消減。有一種寂寞，茫茫天地之間“余舟一芥”的無邊無際無著落，人只能各自孤獨(dú)面對，素顏修行。
曾經(jīng)相信過愛情，后來知道，原來愛情必須轉(zhuǎn)化為親情才可能持久，但是轉(zhuǎn)化為親情的愛情，猶如化入杯水中的冰塊——它還是那玲瓏剔透的冰塊嗎？
所有的人，會(huì)經(jīng)歷結(jié)婚、生育、工作、退休，人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待、偶爾的興奮和沉默的失望中度過每一天，然后帶著一種想說卻說不來的“懂”，做最后的轉(zhuǎn)身離開。
我會(huì)開始求索生死大問是因?yàn)楦赣H的死亡，像海上突來閃電把夜空劈成兩半，天空為之一破，讓你看見了這一生從未見過的最深邃的裂縫、最神秘的破碎、最難解的滅絕。
在你與世隔絕的修行室外，有很多人希望捎給你一句輕柔的話、一個(gè)溫暖的眼神、一個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱。我們都在這里，等著你?？墒切扌械穆房偸枪陋?dú)的，因?yàn)橹腔郾厝粊碜元?dú)孤。
看得出，他心中有大布局，以一定的時(shí)間順序在走好幾個(gè)平行的程序，像一個(gè)樂團(tuán)指揮，眼觀八方，一環(huán)緊扣一環(huán)。
媽媽是那個(gè)搭了“時(shí)光機(jī)器”來到這里但是再也找不到回程的旅人。
幸福就是，生活中不必時(shí)時(shí)恐懼；幸福就是，尋常的日子依舊；幸福就是，尋常的人兒依舊；幸福就是，冬天的陽光照在你微微仰起的臉上；幸福就是，早上揮手說“再見”的人，晚上又平平常常地回來了，書包丟在同一個(gè)角落，臭球鞋塞在同一張椅下。
現(xiàn)代社會(huì)的國民可以在一個(gè)邪惡的政權(quán)領(lǐng)導(dǎo)下做出可怕的事?！聡摹睹麋R》
文明和野蠻的中隔線，薄弱，混沌，而且，一扯就會(huì)斷。
香港所獨(dú)有，而大陸人和臺灣人不太看得見的，還有一個(gè)無形的東西，叫做都會(huì)品味。它不是藏書樓里鑒賞古籍善本的斟酌，那份斟酌北京尚未斷絕；它不是復(fù)古巴洛克大樓里裝上最炫魅的水晶燈的張揚(yáng)，那份張揚(yáng)上海很濃；它也不是禪寺或隱士山居中榜著茶香竹影傾聽“高山流水”的沉靜，那份沉靜臺北很足。香港人的都會(huì)品味，充分表現(xiàn)在公共空間里……
我總覺得，或許是艱辛貧困、樸素扶持的記憶，使得這一代的中年人特別疼惜他們的長者？但是現(xiàn)在年輕的一代，那昂首闊步走過半島酒店、走進(jìn)豪華商廈、從頭到腳都穿戴著名牌的一代——當(dāng)他們是中年人時(shí)，會(huì)以什么樣的心情來看待他們的父母呢？是一種被物質(zhì)撐得過飽后的漠然？還是把一切都看得理所當(dāng)然的無聊？
貧窮的記憶，在事過境廷之后，像黑白片一樣，可能產(chǎn)生一種煙塵朦朧的美感，轉(zhuǎn)化為辛酸而甜美的回憶。
我知道，我在向往一個(gè)境界，慢的境界。時(shí)間怎么流都可以。任何一個(gè)時(shí)刻，任何一個(gè)地方，都是安身立命的好時(shí)刻，好地方。我想有一個(gè)家，家前有土，土上可種植絲瓜，絲瓜沿竿而爬，迎光開出巨朵黃花，花謝結(jié)果，累累棚上。我就坐在那黃泥土上，看絲瓜身上一粒粒突起的青色疙瘩，慢看……
然后有一天，一個(gè)個(gè)兒很高、腿很長很瘦的年輕人，就在那光天化日人來人往的大街上，很認(rèn)真地對你說，“我已經(jīng)十八歲了，你真的應(yīng)該克制一下要牽我手過街的反射沖動(dòng)?！蹦惝?dāng)場愣在那里，然后眼淚巴巴流下，止不住地流。兒子頓時(shí)覺得丟臉極了，大步躥過街到了對面，兩手抄在褲袋里，盯自己的腳尖，一副和你毫不相干的樣子。你被擁擠的車流堵在大街中線，隔著一重又一重的車頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著對街兒子陽光下的頭發(fā)，泛出一點(diǎn)光。你曾經(jīng)怎樣愛親吻那小男孩的頭發(fā)啊。他有那種圣誕卡片上常畫的穿著睡衣跪著祈禱的小男孩的頭型，天使般的臉頰，聞起來有肥皂清香的頭發(fā)，貼著你的肩膀睡著時(shí)，你的手環(huán)著他圓滾滾的身體，覺得天地之大，幸福也不過就是懷抱里這小小的溫柔。就在那車水馬龍一片滾動(dòng)喧囂中，你仿佛看見無邊無際的空曠和荒涼，灰塵似的，自四面八方鬼魅般緩緩升起，漸漸聚攏。
他老了，所以背佝僂了，理所當(dāng)然。牙不能咬了，理所當(dāng)然。腳不能走了，理所當(dāng)然。突然之間不再說話了，理所當(dāng)然。你們從他身邊走過，陪他吃一頓飯，扶著他坐下，跟他說“再見”的每一次當(dāng)下，曾經(jīng)認(rèn)真地注視過他嗎？“老”的意思，就是失去了人的注視，任何人的注視？你突然回頭去看母親，她的頭發(fā)桔黃，像一撮冬天的干草，橫七豎八頂在頭上。眼睛里帶著病態(tài)的焦慮——她，倒是直勾勾地注視著他，強(qiáng)烈、燃燒、帶點(diǎn)發(fā)狂似的注視著他，嘴里喃喃地說，“同我說話，你同我說話。我一個(gè)人怎么活，你同我說話呀。”
人生本來就是旅程。夫妻、父子、父女一場，情再深，義再厚，也是電光石火，青草葉上一點(diǎn)露水，只是，在我們心中，有萬分不舍。我們只好相信：蠟燭燒完了，燭光，在我們心里，陪著我們，繼續(xù)旅程。在一條我們看不見、但是與我們的旅途平行的路上，爸爸，請慢慢走?！?/p>
這個(gè)星期我生病了，頭又暈又痛，嗓子也難受得不得了?？删褪沁@樣的痛苦，讓我明白父母對我的付出。
也就是在前幾天，星期一的時(shí)候，我早上起來感覺很難受，喉嚨很痛，頭也很暈，眼前的一切好像都糊成了一團(tuán)。我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持上完了三節(jié)主課后就與班主任老師說明了情況回寢室休息了，基本上一天沒有上課，心想：等明天身體稍微舒服一些了再補(bǔ)作業(yè)吧。沒想到第二天，病情更加嚴(yán)重了，整個(gè)人軟綿綿的，一點(diǎn)兒力氣也沒有，一直癱在床上，只是按時(shí)下來吃藥、吃飯。當(dāng)天晚上，爸爸一下班就立刻跑來給我送藥。我家住在楊浦，學(xué)校卻在青浦，別看這兩個(gè)“浦”字都一樣，中間卻相隔了五十多公里??！當(dāng)時(shí)爸爸來的時(shí)候，已經(jīng)七點(diǎn)多了，他也沒有吃飯，急急忙忙地去醫(yī)院開了藥，就又馬不停蹄地趕了過來。第三天下午的時(shí)候，我回家看病了，沒有什么大礙，就是感冒，并且肚子那里肌肉拉傷了，其他也沒有什么?？磥砦乙院笠Ｗo(hù)好自己的身體，我想。以后不能再讓爸爸辛苦跑這么遠(yuǎn)的路來接我了……
突然想起了龍應(yīng)臺的一本書——《目送》，里面講述了許多龍應(yīng)臺自己和她的父母親所發(fā)生的事。我們在一天天長大，父母卻在一天天老去，生老病死，這是規(guī)律，我們將來不也有老去的一天嗎？龍應(yīng)臺的老母親記憶力不好，龍應(yīng)臺給她打電話時(shí)一句話說好幾遍也不嫌煩，而我們現(xiàn)在呢，動(dòng)不動(dòng)就對父母發(fā)脾氣，這該讓他們多傷心?。∷麄?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊?，難道就無法從我們這里得到半點(diǎn)安慰和回報(bào)嗎？
當(dāng)讀完作者寫的作品后，我便有了許多新的想法，多寫讀后感就能多讀書，能拓展視野，發(fā)展思維能力，豐富我們的精神世界。寫作品的讀后感時(shí)，要注意哪些問題呢？以下由幼兒教師教育網(wǎng)收集整理的《最新《格列佛游記》讀后感》，供你參考，希望能夠幫助到大家。
《格列佛游記》是一部長篇諷刺小說，作者是英國的喬納森斯威夫特，這本書講的是主人公格列佛周游四國的經(jīng)歷。分別是：小人國、巨人國、拉格奈格、慧骃國。
故事的情節(jié)是這樣的：1699年，外科醫(yī)生格列佛隨“羚羊號”出航南太平洋。不幸遇難，死里逃生，漂到了小人國。格列佛剛睜開眼睛，就被小人們綁了起來。小人們用了一個(gè)巨大的木車把對他們來說體積巨大的格列佛運(yùn)到京城獻(xiàn)給小人國的國王。格列佛的出現(xiàn)吸引力很多人，格列佛溫順的表現(xiàn)逐漸得到國王和人民對他的好感，他也逐漸熟悉了小人國的風(fēng)俗習(xí)慣。小人國也有分兩個(gè)國家，一個(gè)是利立浦國，一個(gè)是夫斯加帝國。有一次，夫斯加帝國想占領(lǐng)利立浦國，格列佛把夫斯加帝國的軍隊(duì)打得落花流水，立了大功!作品表面上是在寫兩個(gè)國家的斗爭，實(shí)際上是諷刺英國國內(nèi)托利黨和輝格黨，總是進(jìn)行著內(nèi)部斗爭，本是同根生，相煎何太急?
后來，格列佛又來到了巨人國，他和巨人國國王的一番對話，不僅諷刺了英國當(dāng)局，還展示了兩種不一樣的想法。格列佛向巨人國國王講述了英國的選舉制度、議會(huì)制度，和各種政教措施，來引出巨人國國王的英國的評判和懷疑，具有諷刺效果。
格列佛還來到了慧骃國，這是一個(gè)人馬地位顛倒的國度，是一個(gè)真誠、透明的國度。在這個(gè)國度，沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的丑惡字眼，沒有勾心斗角，沒有戰(zhàn)爭，沒有罪惡……一切骯臟的東西在慧骃國都沒有!那就是作者所渴望的理想世界!
我希望有一天，我們的世界能像慧骃國一樣和諧美好!
暑假里，讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，《格列佛游記》是喬納森·斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說，以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念，作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻的剖析了當(dāng)時(shí)的英國社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
游記的主人翁是格列佛，當(dāng)我翻開了《格列佛游記》時(shí)我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國歷險(xiǎn)、巨人國歷險(xiǎn)、會(huì)飛的國家……這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到這些就想快點(diǎn)往下看，想快點(diǎn)了解怎么會(huì)有小人國和大人國，國家又怎么會(huì)飛，然而給我印象最深的1710年格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國，結(jié)識了具有仁慈、誠實(shí)美德的慧因國國王的故事。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國度中，一切都是真實(shí)的、透明的。
我很羨慕格列佛能有幸到慧因國，哪里是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需要顧慮別人說話的真假。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有人用花言巧語騙取別人的血汗錢；有人販賣兒童謀取暴利；有人甚至為了金錢而拋棄自己的親生父母……難怪，我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，小心上當(dāng)受騙。
我也盼望著有一天我們的社會(huì)也能像慧因國那樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此努力，也希望大家一起，從我做起，從身邊做起，讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠，少一點(diǎn)虛偽。
《格列佛游記》是英國作家斯威夫特的代表作品，其小說中充滿幻想的情節(jié)讓這部小說名垂后世，把每一個(gè)都帶向幻想的王國。
大約在三百年前，有一個(gè)叫格列佛航海醫(yī)生，跟隨艦船旅行，好幾次都因?yàn)槭露髀渌l(xiāng)。在小人國，他被居民們稱作“巨人山”，能一只手拖動(dòng)五十艘戰(zhàn)艦，每次用餐時(shí)都要幾百名廚師為他做飯。住在一個(gè)小房子里，每天有成千萬人來看他，格列佛還差點(diǎn)被激動(dòng)的人們用箭射瞎眼。到了大人國，格列佛就成了小不點(diǎn)，被一個(gè)富農(nóng)主人帶到全國各地去展覽、表演，賺金幣。格列佛在大人國吃盡了苦頭——不停地表演，之后又被王后用一千金幣買來，成天在小木箱里，稍一不慎還會(huì)遭到老鼠、蜜蜂的攻擊，最后費(fèi)盡千辛萬苦才回到英國。他認(rèn)為自己天生就是漂泊的命。這不，他又到了懸在半空中的飛島國，這里的人只懂?dāng)?shù)學(xué)和音樂，其余的一竅不通，他們在這兩項(xiàng)的成就比我們要高好多，我們的發(fā)現(xiàn)還不足他們的三分之一。最有趣的是慧馬國了，這里的統(tǒng)治者是一群高尚的馬兒們，而人類是一種愛搞破壞、惡心的、供慧馬們使喚的畜生，被稱作“野胡”。格列佛的學(xué)習(xí)力強(qiáng)及外貌奇特令慧馬們倍感懷疑，格列佛在慧馬國住了幾年多才回到英國，他不僅學(xué)會(huì)了小人國、大人國、飛島國、慧馬國四個(gè)國家的語言，還依靠販賣四個(gè)國家的特產(chǎn)賺足了錢，足以讓他養(yǎng)家糊口了!
合上這本書，真是讓我感慨萬分，格列佛這個(gè)人敢闖敢拼，一心只想著去外面看看世界，他在家中一天都待不下去，只想出去?？傻搅送饷嬗謺r(shí)時(shí)刻刻想著自己的妻子和兒女，他拒絕高官厚祿，只求能繼續(xù)闖下去，只求能回家照顧家人?？涩F(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)，許多人那份敢闖敢拼的勁頭已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)沖散了!本文中，不管人們對格列佛待遇有多么優(yōu)厚，格列佛都婉言拒絕，因?yàn)樗肋€有更多冒險(xiǎn)在等著他。
《格列佛游記》，這是一本具有童話色彩的諷刺小說。
主人公格列佛是個(gè)外科醫(yī)生，不過他酷愛航海，于是就發(fā)生了一系列的冒險(xiǎn)。格列佛曾先后到一個(gè)叫科立普特的小人國、一個(gè)叫布羅丁奈格的大人國、勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本、慧驅(qū)等國家。其中最令人愛不釋手的便是小人國和大人國。在小人國里格列費(fèi)是個(gè)大巨人，幫助科立普特打仗，一個(gè)人可以敵對手幾十條戰(zhàn)船。在大人國，被布羅丁奈格人當(dāng)寵物。簡直太具想像力了。
說到想像力，我覺得我特別差勁，一寫起需要附加想像力的作文，我就像狼吃刺猬無從下口啊!要擠牙膏似的寫一會(huì)，想一會(huì)兒。此時(shí)此刻，我真佩服斯威夫特那天馬行空的想像力。我有時(shí)還會(huì)天真的懷疑外國人的大腦會(huì)不會(huì)更發(fā)達(dá)。直到最后我才知道了，原來是我接觸的東西太少了，大腦沒得到開發(fā)。
《格列佛游記》以幽默搞笑的元素向我們批判了舊時(shí)歐州的黑暗，如果一生只能看三本書，那《格列佛游記》一定在其中。
書能夠使愚蠢的人變得聰明，使貧窮的人變得富有，使虛偽的人變得誠實(shí)……
我并不怎樣喜歡看書，媽媽催我多看些書，當(dāng)我讀完了《格列佛游記》這本書后，所以有感而發(fā)。
當(dāng)我讀到格列佛來到了小人國簡直是一個(gè)大力士時(shí)，我覺得世界真是太奇妙了，竟然還有許多國家的出現(xiàn)，又覺得小人國的居民眼光太短淺了。我又讀到了格列佛在大人國受到了許多人的敬佩，而那里的老鼠才跟他差不多大小，老鼠還想把格列佛殺了，格列佛經(jīng)過了一場惡戰(zhàn)，才把老鼠殺死，我覺得大人國連老鼠都這么厲害，那人就不用說了。我又讀到了……
在這本書里，我最喜歡的人自然是主人公格列佛，因?yàn)樗晕乙彩值穆斆?、善良、勇敢。格列佛他有許多朋友，并且?guī)缀跞慷际窃谄渌膰艺J(rèn)識的。我覺得格列佛有很不錯(cuò)的運(yùn)氣，因?yàn)槊看嗡急荒承┤怂偷叫u上，每次都有驚無險(xiǎn)，成功地逃離了各種險(xiǎn)境，我看見了格列佛好幾次從其它國家逃回來，卻還是三番五次繼續(xù)去航海、旅行，格列佛那種愛冒險(xiǎn)，勇敢的精神并沒有被困難所嚇退。我十分地敬佩格列佛愛冒險(xiǎn)、勇敢的精神，我也期望自我具備這些精神，因?yàn)樵谏钪?，我十分膽小如鼠，每遇到了一個(gè)怎樣也闖可是、不敢嘗試的高雙桿，我腳就不停地發(fā)抖，不敢前進(jìn)，不敢“高攀”?？纱丝涛业幕卮鹗牵翰?我不會(huì)乖乖地向高雙桿低頭。
我喜歡上了看書，也喜歡讀完每本書寫一篇讀后感了。因?yàn)閮H有這樣，我才能把心里的所有情感釋放出來。
一個(gè)自幼喜歡旅行的人，他為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，從而隨船周游世界。然而他這一去，卻遇到了可怕的風(fēng)暴，大多數(shù)水手喪身了。最后他又到了一個(gè)杳無人跡的海岸。從那以后，他遇到種種不可思議的困難。然而再一次偶然中他終于重返久違已久的故鄉(xiāng)。他就是---格列佛。
讀過這本之后，我才知道，原來這是一本諷刺性的小說。不過，我也深有體會(huì)。
格列佛在開端是一個(gè)樂觀，純真的人，但是從他從獸馬國回到英國之后，它就變成了一個(gè)憤世嫉俗的偏執(zhí)狂，整個(gè)腦子都是人類的邪惡的人。讀到這兒，我明白了一個(gè)人生活的環(huán)境是決定他性格的關(guān)鍵。格列佛的改變是在他兩個(gè)不同的國家受到的影響不同。所以我們是不是應(yīng)該改變我們生活環(huán)境中一些不好的現(xiàn)象呢？為我們的生活更美好而改變。
在這本書中，揭示的很多現(xiàn)象還是當(dāng)今社會(huì)的一種這是寫照，對人性的探討就愈發(fā)愈值得現(xiàn)代人去思考了。
在這本書中還暗藏著教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)榮譽(yù)，正義，真理，節(jié)制，英勇，貞潔，友情，仁愛以忠實(shí)第一原則。在我們?nèi)祟惖拇蟛糠终Z言中都保存著這些道德名詞，古今作家們都寫出這樣的名詞；我將借助我淺陋的知識去擁護(hù)這些道義。
這本書真正寫的是英國社會(huì)的種種不合理現(xiàn)象，諷刺了英國統(tǒng)治集團(tuán)的腐敗，但流露出悲觀的情緒。這種諷刺膝形象地寫出了英國與他國的戰(zhàn)爭的失敗，這讓我明白了一個(gè)國家的勝負(fù)在于他的社會(huì)是否有封建與腐敗的思想。
在我看來，這本書中不僅有教導(dǎo)人們的內(nèi)容，還有許多暗藏在語句之中的諷刺。讀了這本書，我明白了我們現(xiàn)在還缺什么道德，我也知道了如何去彌補(bǔ)。
我哥買了一本書，叫《格列佛游記》，一開始我都是不理不睬，可是當(dāng)我打開去看的時(shí)候，我便一頭扎了進(jìn)去，迷上了這本書。
《格列佛游記》主要說了主人公和醫(yī)生格列佛去冒險(xiǎn)，其中一些有令人心驚肉跳的國家和東西。在小人國里，他們成了龐然大物，連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國里，他們變成了渺小的螞蟻一樣，為了活命，與蒼蠅和蜂子展開斗爭；當(dāng)他們來到神秘的飛島國，那里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對話的離奇國家。之后他們不僅僅突破了這些難關(guān)，還去了很多很多的國家去冒險(xiǎn)，最終回到了自我的國家里。
在讀的過程中，好像自我也跟隨著主人公去冒險(xiǎn)，實(shí)在是很引人入勝。冒險(xiǎn)過程中格列佛讓我感到了他是那么勇敢，鎮(zhèn)定的應(yīng)對問題，不像我們一樣遇到困難時(shí)就慌慌張張。還有他那種“逆境叢生”的想法，如果沒這種活命的想法，他怎樣會(huì)在冒險(xiǎn)后在回到自我國家呢？沒這種想法，是絕對活不下來的。
所以我們要學(xué)學(xué)格列佛，遇到困難要突破它，不要慌張。只要我們學(xué)到格列佛那種對困難的態(tài)度，我們面前的困難都是不值一提的。
英國諷刺小說作家喬納森·斯威夫特先生在他的《格列佛游記》中創(chuàng)造了一個(gè)有著奇異歷險(xiǎn)的人物——雷米爾魯·格列佛。
文中的主人公格列佛先生在一六九九年五月四號乘羚羊號航向南方，他在船上擔(dān)任一名外科醫(yī)生。他們的船于澳大利亞的西北部遇到臺風(fēng)，因此漂流到一個(gè)荒島上。
他第一個(gè)到達(dá)的島嶼是小人國，他們的船于澳大利亞的西北部遇到臺風(fēng)，因此漂流到一個(gè)荒島上，格列佛來到了小人國。這里的國王——科立普特十分的貪婪，他把格列佛留下來了，并且讓他簽下一個(gè)不傷害他的國民的條例。在佛列格來到這里的一段時(shí)間里，科立普特的敵人來攻打科立普特，格列佛證明了他自己的用處，他為小人國立功了。國王叫格列佛把敵人抓來做奴隸，但是好心的格列佛卻把他們放了。但是這樣的舉動(dòng)卻讓國王認(rèn)為他是叛徒把他趕了出去，于是他只好逃到敵人的小人國。敵人很感謝他沒有傷害他的國民，然后收留了他。格列佛看見了貨船，然后他回到了英國去。
他第二個(gè)到達(dá)的島嶼是大人國， 但在北美洲遇到季節(jié)風(fēng)并迷失方向，為了尋找淡水。格列佛來到了大人國。很幸運(yùn)的是一對農(nóng)民夫婦收留了他，他們發(fā)現(xiàn)有人愿意用錢來看格列佛一眼，于是帶他在整個(gè)大人國來回的閑逛，在他生病時(shí)，把他賣給了皇后和國王，他們對待他十分的友好，格列佛也把自己英國的事情告訴他們。在一次出海中，他很幸運(yùn)的又回到了英國。
他第三次到達(dá)的島嶼是諸島國，但是他們的船在亞洲日本附近遇上海盜。然后來到了諸島國，第一個(gè)王國中的人只對數(shù)學(xué)和音樂有興趣。他們回到了陸地，發(fā)現(xiàn)了陸地上的房屋破舊，土地貧瘠，導(dǎo)致束手無策。第二個(gè)王國里的人都是長生不老的，但是能力會(huì)退化，到最后導(dǎo)致半死不活。第三個(gè)王國里有一個(gè)通靈師，發(fā)現(xiàn)了原來書中的那些偉人都是懦夫。
他第四個(gè)到達(dá)的島嶼是慧骃國，島上的都是動(dòng)物，他們感到人類十分的厭惡，理智的告訴了格列佛一切人類的自私、貪婪、無恥感到厭惡。
最終格列佛回到了英國。由于格列佛回到英國亦不能接受人類的劣根性，于是決定隱居生活。
這篇文章通過離奇的冒險(xiǎn)。通過來到小人國，作者以居高臨下的角度，用巨人的眼光俯視人類的荒唐渺小。通過誤闖大人國，作者以小矮人的角度，仰視人類的粗俗和鐵石心腸。通過造訪飛島國，作者以平常的心態(tài)，平視人類的瘋狂和邪惡本性。通過遍歷慧駰國，作者以理性動(dòng)物的角度，審視人類的本質(zhì)。
在讀了朋友推薦的作品后，我自身也對其內(nèi)容有一些獨(dú)特的見解，寫讀后感可以鍛煉我們的思維能力。在作品中您最喜歡哪個(gè)人物角色？幼兒教師教育網(wǎng)編輯現(xiàn)在向你推薦活著優(yōu)秀讀后感，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
《活著》是余華的一部長篇小說。文章以富貴的一生為線索，講述了他從一個(gè)父母、妻子、兒女雙全的地主家的闊少爺?shù)缴磉呌H人一個(gè)一個(gè)的死去，臨老孤獨(dú)地與一頭老牛為伴的凄涼、悲苦而又充滿溫情的故事。
故事以倒敘的手法，寫作者田埂偶遇一個(gè)赤裸著脊背、扶著犁，一邊唱著民謠，一邊開導(dǎo)著老牛在耕田的老人，他就是富貴。富貴年輕時(shí)家境富裕，衣來伸手，飯來張口，嗜賭如命，拋妻棄兒，尋歡作樂。然而好景不長，當(dāng)他賭光了家業(yè)，一貧如洗的回到家中時(shí)，悲慘的命運(yùn)一次又一次降臨到富貴身上，這個(gè)歷經(jīng)世間滄桑和苦難的老人，沒有被命運(yùn)殘酷所嚇倒，他依然保持著對這個(gè)世界的友好，依然維持著他和命運(yùn)的友情。他沒有乞求沒有報(bào)怨，依舊活著，仿佛比往日活得更加灑脫與堅(jiān)強(qiáng)。
生活中，有誰還能比富貴更苦、更悲呢?有人不明白，總以為活著只是為了別人，為了幸福，為了金錢，為了愛情，為了養(yǎng)家……當(dāng)他們達(dá)不到目的時(shí)，為了一點(diǎn)小事，大吵大鬧;需求沒有滿足，跳樓上告;遇到挫折，喝藥上吊。特別是作為大人的我們，讀了這本書，更應(yīng)該懂得生命的珍貴，懂得富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。對待子女不能只求富養(yǎng)，不能越俎代庖，要讓其明白人的一生窄若手掌，寬若大地;明白生命如花，每個(gè)人都要有活著的意志，這才是人身上唯一不能被剝奪的東西。
另外，作者敘事的手法和至真至誠的語言直抵人心。每一件事，每一次主人公的出場，都是水道渠成，不牽強(qiáng)，不造作。一頭老牛在作者筆下也是那么可愛：老人在開導(dǎo)老牛，你別偷聽，把頭低下，鳳霞、有慶、土根……他們都在干活，你怎么能偷懶?我初次見到老人時(shí)，他神秘地向我招招手，黝黑的臉在陽光里笑得十分生動(dòng)，臉上的皺紋歡樂地游動(dòng)著，里面充滿泥土，就如布滿田間的小道……
《活著》這本書在這個(gè)假期就常常放在我的床頭。它教會(huì)我們透過淚水去觀察微笑，通過苦難來體會(huì)生存的樂趣。在現(xiàn)在物質(zhì)充盈、精神豐沛的年代，我們更應(yīng)該正視苦難，為了活著本身而活著。好好活著，為自己，為家人，為社會(huì)。
讓我們用笑容感染別人，感染社會(huì)，讓我們活著的意志堅(jiān)如泰山。
《活著》這本書是余華的一本短篇小說。它講述的是一個(gè)人一生的故事。這是一個(gè)歷經(jīng)世間滄桑和磨難的老人的人生感言，同時(shí)也是一幕演繹著人生苦難經(jīng)歷的戲劇。而我由于某種機(jī)緣巧合得以閱讀此書，感觸頗深。
《活著》是以一個(gè)旁觀者的角度道出了一個(gè)普通人的平凡而曲折的一生。主人公富貴，年輕時(shí)是一個(gè)紈绔的子弟，他吃喝嫖娼賭，風(fēng)流成性?？傁胫约耗軌蛘麄€(gè)家族，卻未付出過實(shí)踐。直到最后把家產(chǎn)敗光了。他們一家的生活由天堂跌入了谷底。不得不變賣家產(chǎn)，最后淪為階下囚。時(shí)間在慢慢流逝。富貴的年齡在不斷地增長，他也慢慢的成熟起來，卻不得不面對親人的相繼離世。直到最后，他的兒子苦根的死去，他感到十分悲痛，卻又感到輕松。因?yàn)樗谑澜缟弦呀?jīng)沒有牽掛了，只剩下一頭險(xiǎn)些被殺掉了的老黃牛與他為伴。
在富貴的一生中，不知不覺中失去了多少東西。到最后只剩下了一頭瘦骨嶙峋又險(xiǎn)些被人宰割的老牛與他為伴。盡管這樣，他還是友好地面對世界。盡管這樣，他最大的愛好還是向別人訴說自己的經(jīng)歷。但，一切傷痛往事都在他口中變得那樣的平淡。
同樣的。這個(gè)世界的確不公。有人可以享受繁華，享受著這個(gè)世界最好的待遇。而有的人卻只能像富貴那樣面朝黃土背朝天。嘗盡人間的冷暖而自知，揮灑著血汗，過完這一生。有些人肯定會(huì)抱怨，為什么這個(gè)社會(huì)是這樣的不公平，為什么自己不能享有同樣的待遇？然而富貴一開始也曾不滿，他剛開始什么也弄不明白，甚至連挑個(gè)擔(dān)子都不會(huì)。到后來他開始慢慢釋懷，并且鼓勵(lì)自己像莊家人學(xué)習(xí)。直到最后得到了淡然和釋懷。
有些人可能一輩子也經(jīng)歷不了的事情，但他還是堅(jiān)強(qiáng)的挺了過來，并為之努力的去生活。
《活著》展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)人的死亡的過程，掀起了一波又一波無邊無際的苦難波瀾，表現(xiàn)了一種面臨死亡過程可能的態(tài)度?；钪旧砭秃芷D難。但想延續(xù)生命就得更艱難地活著。而有些人卻是為了活著本身而活著。而不是為了活著之外的任何事物而活著。
若沒有勇氣面臨死亡，那就心如靜水的活著。
后記
版權(quán)作品，未經(jīng)《星火作文》書面授權(quán)，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載，違者將被追究法律責(zé)任。淚水久久縈繞在眼眶，黑色封皮包裹著的舊書被我緊緊擁在胸前，心酸的凝望一個(gè)老人心酸路，口中嗚咽，竟不知何以傾訴?！痘钪飞钌钣|動(dòng)著心底的脆弱。
年少輕狂，倉皇走過的路，在福貴老時(shí)看去，應(yīng)該只是蒼蒼橫著的翠微，不再見愁容了。父親自己賭光家產(chǎn)而被氣死，自己被抓去當(dāng)壯丁，在戰(zhàn)火紛飛的炮火中，流離兩年，再回家，卻早已物是人非，女兒聾啞，一切都早已不是原來的樣子。不過，欣慰尤在，他多了一個(gè)可愛的兒子——有慶，
終于迎來了幾年辛苦卻溫馨的團(tuán)圓生活，一家人在一起的生活也許才是最完美的，不需榮華富貴，只求相守一生，輕輕撫摸你陽光下閃亮的長發(fā)，溫柔的用體溫知遇我們的心，父母的病故，令不孝之子翻然悔悟，用淚水埋葬過去，開始體貼妻子。照顧家庭。
歲月飛逝，世事果然都如浮光掠影。兒子天性善良，細(xì)心呵護(hù)羊兒長大，不辭勞苦的給羊兒喂草。兒子上學(xué)了，善良的他在為縣長夫人獻(xiàn)血時(shí)被無良醫(yī)生超額抽血致死。今夕何夕，星空之下，又是一道流星劃過天際，又是一條生命的凋零。
隨后女兒鳳霞產(chǎn)子離世，女婿因工活離開了自己，外孫被黃豆撐死折翼離去，身邊至親離開了自己身邊，只留下老牛陪伴，悵惘人世，老人沒有悲觀，沒有墮落。曾經(jīng)的浪蕩子弟在親人離世的傷痛里成長，變得愈加堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗?，老淚縱橫，一味苦怨，是挽回不了至親生命的，只是徒增憂愁罷。在那個(gè)連酒都買不起的年代，甚至比不得千年前借酒消愁的李白，杜甫，頑強(qiáng)活著，實(shí)屬不易。
山風(fēng)習(xí)習(xí)，流水纏轉(zhuǎn)著憂愁。當(dāng)年富家大小姐家珍嫁到富貴家，卻吃了一輩子的苦。臨死時(shí)，還拖著病體，想為丈夫多干點(diǎn)兒活。幾十年前，福貴在外沾花惹草，家珍忍辱負(fù)重，不愁不怨，忍受丈夫打罵，卻從未抱怨。幾年后，因丈夫的賭博，讓她褪去絲綢，拿起了鋤頭，她卻依舊不愁不怨，只因丈夫一句，“別累壞了，歇會(huì)兒吧”內(nèi)心竟換了滿滿的安慰與感動(dòng)，紅暈浮上臉龐，欣慰的笑容綻放，愿為福貴付出全部真心。
幾十年后，時(shí)光漂白了發(fā)絲，兩人長相廝守，彼此的眼里都多了更多的柔情。世事難料，倉皇走過的昨日已是最美的時(shí)光，家珍因過度勞累而患上了軟骨病，可憐的女人，不矯揉，不造作，依舊超越自己身體極限的吃苦耐勞。家珍死時(shí)，我的淚水止不住溢出眼眶，如此善良的女人卻在那個(gè)民主與法制遭踐踏的年代如此凄苦，那個(gè)紛亂的年代，大躍進(jìn)，人民公社化運(yùn)動(dòng)，__，人格遭受踐踏，生命遭受摧殘。當(dāng)時(shí)人的苦難，換來了如今的國富民強(qiáng)。
古槐煙薄晚鴉愁，獨(dú)坐黃昏誰是伴?暮色蒼茫牛與歸。
王爾德曾經(jīng)說過：“生活是世界上最罕見的事情。很多人只是存在，僅此而已?！碑?dāng)我讀完《活著》這一書后，很慶幸主人公福貴不是那很多人之一，他真實(shí)的活著，而非簡單的存在過。
余華所作的《活著》從福貴自敘年輕時(shí)游手好閑嗜賭成性為始，以暮年時(shí)與同樣垂垂老矣的老牛作伴消失在暮色中作結(jié)，期間伴隨著父母﹑妻兒﹑女婿﹑外孫先后離去的失親之痛，又經(jīng)歷了戰(zhàn)爭﹑土改﹑人民公社﹑饑荒﹑_……這是他的一生，又或許可以說這是那一代人的縮影。只不過相較于他人，福貴似乎擁有了更多的苦難。在閱讀時(shí)我?guī)状慰朔×瞬辉俜喌臎_動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)作者用最最客觀的語調(diào)將殘酷的現(xiàn)實(shí)一層層剖開呈現(xiàn)在眼前時(shí)，那種悲苦更甚﹑那種震撼愈發(fā)讓人難以平靜。
然而當(dāng)我們由旁觀者的視角轉(zhuǎn)化為主人公的身份時(shí)，當(dāng)一切的不幸變成了現(xiàn)實(shí)，擺在面前時(shí)，我們會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)福貴的快樂其實(shí)多于苦痛，甜蜜可以大過心酸。一夜輸光家產(chǎn)從地主淪為平民，卻因此在土改中逃過一劫，福貴是幸運(yùn)的。大戶人家的小姐甘愿一生守護(hù)在他的身邊不離不棄，恰恰印證了她的名字“家珍”，是家里最珍貴的財(cái)富。又聾又啞的鳳霞勤快能干，最終也覓得一樁好姻緣。有慶長跑能手運(yùn)動(dòng)會(huì)第一，受老師表揚(yáng)，作為父親同樣驕傲。二喜女婿懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，孝順長輩，給鳳霞以最好的生活。我們不可否認(rèn)福貴生活遇見的變故之多，但我們同樣應(yīng)該知道這些最親近的家人，美好而又溫馨的回憶會(huì)是支撐著他一直活下去的力量。
正如作者在自序中寫道：“《活著》講述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的有情，因?yàn)樗麄兓ハ喔屑ぃ瑫r(shí)也互相仇恨，他們誰也無法拋棄對方，同時(shí)誰也沒有理由抱怨對方。他們活著時(shí)一起走在塵土飛揚(yáng)的道路上，死去時(shí)又一起化作雨水和泥土?！彼c命運(yùn)相處的模式并非對抗，而是順其自然，但這并不意味著他的軟弱與妥協(xié)。他看見了苦難也看見了幸福，盡管美好總是短暫，僅余的些許溫存總是在不經(jīng)意間最慘烈的方式從他生命中抽離，但他依舊選擇了不斷向前，不斷生活。有人曾評價(jià)說“人太渺小，稀釋成了平凡”，而我認(rèn)為他并非麻木，他只是在用一種最溫和的方式來告訴我們――活著本身就是一種力量。
這本書里作者用近乎白描的手法向我們展示了福貴的一生。我并未從中讀到福貴很多的心理描寫，是悲哀自己慘淡的一生，亦或樂觀的積極生活下去，這些都沒有。仿佛在講述時(shí)，他自始至終都是一個(gè)冷靜的旁觀者。但我卻感受到了傳達(dá)出來的一份平靜，平靜的接受，平靜的生活。
就像在結(jié)尾，老人扛著鋤頭與同樣名為福貴的老年遠(yuǎn)去時(shí)，在鄉(xiāng)村渺遠(yuǎn)的歌聲里，在夕陽沉沉的暮色里，大地正敞露胸懷無聲的召喚著，蒼老而又龐大，充滿著無盡的隱秘感。我知道，這是活著最美好的姿態(tài)。
他們可以沖破種種既定的條款，做別人認(rèn)為“特立獨(dú)行”的事，盡管在與其他人比較時(shí)，是那樣的與眾差別，但是，為了本身心中的那份執(zhí)著，高興的去沖破著什么。我為什么活著，那么，我呢？
從沈從文給工夫“畫出的肖像”到史懷哲保持已有的成就，甘愿去非洲森林當(dāng)一名墟落醫(yī)生，其中的種種讓我看到一個(gè)個(gè)在生命的長河中高興尋求生命真理的身影。
他們可以改變上天賦予的種種不公，用頑強(qiáng)的意志把生命詮釋，盡管目不能視，但是卻并不能阻礙他們想象，當(dāng)我們的想象插上翅膀，即使身體不容許我們跑、跳、走、越，但誰又能攔截想飛的心呢？
他們可以藐視曾經(jīng)唾手可得的成就，只為了“敬畏生命”就可以把滾滾塵世拋于腦后，把功成名就踩于足下，用整個(gè)人生將“生命的意義”詮釋得透徹。
如果說，初讀他們的工夫是沖動(dòng)，那么在沉下心來仔細(xì)品味后，則是深深的震撼！
自然界，生命的存在可以說是數(shù)不堪數(shù)，但是對付每一個(gè)生命的個(gè)別來說，生命卻只有一次，獨(dú)一的一次，從蟲豸界的短短幾分鐘的生命到其他幾百年的生命，工夫雖各有差別，存在卻是相同的。
也許有的`生命存在的意義只是為了繁衍下一代，任務(wù)完成便悄然而逝了；也許有的生命存在的意義只是為了可以或許更長久的生活下去，以是捕殺、奔跑；也許有的生命存在的意義只是為了維系整個(gè)生命系統(tǒng)的正常循環(huán)
那么，我呢？我為什么活著。
二零歲以前的我，生命是怙恃呵護(hù)下茁壯成長的時(shí)期，二零歲后，生命的掌控漸漸被本身所擁有，曾經(jīng)想過，卻因?yàn)闆]有尋求到什么而不了之。
現(xiàn)在當(dāng)這些故事貫穿于一起，編寫入“我為什么而活著”的篇章后，彷佛那塵封已久的記憶又被摒擋了。
曾想過讓本身擁有非凡的學(xué)識，卻因?yàn)閼卸瓒傅×藭r(shí)光；曾想過讓本身能發(fā)明光輝的人生，卻因?yàn)槟懶《辗α死硐耄辉脒^讓本身把人生走得豐富，卻因?yàn)槭《畹脝握{(diào)。我為什么活著。
曾想過的事真的許多許多，為什么真正可以或許完成的卻很少很少呢？
和這些非凡的人相比，我缺乏得太多，使我的生命走得云云蒼白而缺少。
作品哪些角色最吸引你呢？當(dāng)讀完作者寫的作品后，心中會(huì)有許多共鳴和感觸，很多優(yōu)秀的讀后感，就來自于作者及時(shí)地將自己的閱讀心得記錄下來，相信你應(yīng)該喜歡小編整理的最新《窮人》讀后感，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。
前幾天，老師引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)了《窮人》這篇課文。這篇課文主要講了漁夫和妻子桑娜知道鄰居西蒙死了，不顧自己生活艱難，主動(dòng)收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孩子這件事。表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。
學(xué)了《窮人》一文之后，我真覺得良心有愧。就說前天上美術(shù)課的事吧。上美術(shù)課時(shí)，老師要求我們用水彩筆，把自己的畫涂上顏色。班上只有我和另幾位同學(xué)有水彩筆，那幾位同學(xué)的水彩筆都被同學(xué)們借得差不多了，我的水彩筆還沒有人來借。突然，我的同桌祝四海說：“易成安，把你的水彩筆借給我用一下，好嗎？”
我故意從筆盒里找出一支彩水不足的水彩筆給祝四?？?，并說：“你看，彩水只有一點(diǎn)點(diǎn)了，待會(huì)兒，我自己還得用呢！”祝四海聽了我的話，失望地轉(zhuǎn)過臉去了。其實(shí)，我還有一瓶這樣的水彩，我只不過舍不得給別人用罷了。
同學(xué)沒有水彩筆用時(shí)，我非但不主動(dòng)拿出來，而且，當(dāng)別人找我借時(shí)，我還舍不得給別人用。學(xué)了《窮人》一文，我覺得非常慚愧。。我借給祝四海水彩筆用，與桑娜主動(dòng)收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子這件事相比，真是西瓜對芝麻。桑娜在自己家境非常艱難的情況下毫不猶豫地收養(yǎng)了兩個(gè)孤兒，我借給祝四海水彩筆用，卻是舉手之勞，但我就不知道自己當(dāng)時(shí)為什么就那么舍不得。
學(xué)了《窮人》一文，我懂得了做人應(yīng)像《窮人》一文中的桑娜那樣，具備救人之難的善良品質(zhì)，看到別人有困難時(shí)，要伸出援助之手。這樣，既幫助別人度過了難關(guān)，又養(yǎng)成了自己助人為樂的品質(zhì)。要是我們每個(gè)人都具備桑娜那樣的善良品質(zhì)，我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系才會(huì)更和諧，社會(huì)風(fēng)氣才會(huì)更美好。
《窮人》這篇課文讓我受益匪淺，它不但令我知道了一個(gè)人必須有仁愛的精神，還讓我明白了一個(gè)一生受用的哲學(xué)道理。
《窮人》講述漁夫一家十分窮，日子過得緊巴巴的。但當(dāng)漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個(gè)還不懂事的孩子這幅凄慘而感人的畫面時(shí)，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。經(jīng)過一系列心理斗爭，漁夫與桑娜堅(jiān)定信念，無論再苦也要把這兩個(gè)孩子撫養(yǎng)成人的感人故事。
這篇文章里有一個(gè)片段是講桑娜經(jīng)過一系列的心理斗爭，憑著堅(jiān)定的信念，把孩子留了下來。里面細(xì)致的描寫了桑娜矛盾的心情，既想把孩子留下來，又怕丈夫的反對，她陷入了兩難中。最終善良的心戰(zhàn)勝了一切。這一段非常感人。
《窮人》這篇課文喚醒了我腦海中一段塵封的記憶，記得那天，我也像桑娜一樣矛盾過，可我卻……
那天萬里無云，我在公交車上被擠得滿頭大汗，很難得終于搶到了一個(gè)座位，于是悠然自得地坐下了。過了一會(huì)兒，一位滿頭銀絲，體弱多病的老奶奶柱著拐杖緩慢地移動(dòng)著腳步上了車，她走走停停艱難地來到了我身旁，看來她是要在這兒“落地生根”了，“哼！別想搶走我的位”我心里生出了一種邪念，但我又想起了老師重小教誨我們要尊老愛幼，此時(shí)，我腦海里的天使和惡魔正在激烈的戰(zhàn)斗著。
純潔的天使揮動(dòng)著翅膀說：“尊老愛幼是你應(yīng)該去做的，你看，老奶奶多可憐??！”我望了望老奶奶，她皺皺的細(xì)紋正訴說著不滿，這時(shí)惡魔也不甘示弱了，她拿起叉子喊道：“別忘了愛幼?。∧阋仓皇莻€(gè)小孩而已?！蔽蚁胂胍彩?，尊老也比需愛幼。
這時(shí)我的站到了。下了車，回頭一看，眼前的景象讓我驚呆了！老奶奶見我下車了，并沒有立刻坐下來，而是讓給她背后的那位小朋友坐，小朋友立刻禮貌地說：“謝謝奶奶，不用了！”老奶奶微笑著說：“你不坐，我也不坐哦?！薄乙呀?jīng)沒看下去了，因?yàn)槲业碾p眼已經(jīng)被淚水淹沒了。
一個(gè)人，就算是窮，但不說謊，不打架，不屬于自己的東西，不去偷，不去搶，品德高尚，那這個(gè)人走到哪，都會(huì)受到別人的尊敬和愛戴。
這幾天我又讀了《窮人》這篇文章，深深地被漁夫和桑娜的善良品質(zhì)所感動(dòng)，直到現(xiàn)在也有很深很深的感受。
《窮人》這篇課文是俄國作家列夫?托爾斯泰寫的。課本文寫了原本生活十分貧困的漁夫的妻子桑娜在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，著急地在家等待著出海捕魚的漁夫歸來。就在這時(shí)，突然想起了她傍晚就打算去探望那個(gè)生病的女鄰居西蒙到現(xiàn)在還沒有去，于是她急急忙忙的去看西蒙，當(dāng)桑娜到了西蒙家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)西蒙已經(jīng)歸西了。但是桑娜看見她的身邊正躺著兩個(gè)很小的孩子。于是就把孩子抱回了家，同自己的五個(gè)孩子放在了一起。漁夫回來后得知女鄰居西蒙死去的消息，便主動(dòng)提出要把西蒙的兩個(gè)孩子抱過來。后來，妻子桑娜告訴漁夫，她已經(jīng)把兩個(gè)孩子抱過來了。
讀完了這篇文章，讓我真正感受到漁夫和它的妻子桑娜在那么貧窮的情況下，還要收留鄰居家的兩個(gè)孩子。自己家的五個(gè)孩子都夠他們受的了，現(xiàn)在又多了兩個(gè)，使他們的生活負(fù)擔(dān)增加了許許多多。但是漁夫還是堅(jiān)持讓他的妻子把兩個(gè)孩子給抱過來。從中看出漁夫和他的妻子桑娜是多么的善良、純樸、正直。他們寧可自己多受苦也要收養(yǎng)鄰居家的孩子，還要幫助別人。讀《窮人》一文，讓我明白做人一定要做一個(gè)有道德的人，一定要做一個(gè)對社會(huì)有益的人，一定要做一個(gè)助人為樂的人。
大家都會(huì)說幫助別人是一件舉手之勞的事，但又有多少人能去做好事呢？所以我一定要向漁夫和桑娜學(xué)習(xí)，樹立一顆善良的心，多做好事，不做壞事。真正做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
有一個(gè)窮人，很窮，一個(gè)富人見他可憐，送給他一頭牛，告訴他好好開荒，到了春天，撒上種子，秋天就可以遠(yuǎn)離那個(gè)窮字了。
窮人滿懷希望開始奮斗?？膳Ｒ圆荩艘燥?，日子比過去還難。只得把牛賣了，換來了羊，先殺一只，剩下的可以生小羊，長大了再去賣，還可以賺錢。
窮人如愿以償，只是吃了羊后，小羊沒有生下來，沒辦法，忍不住又吃了一只。窮人想，不如把羊賣了，買成雞，雞生蛋的速度更快，雞蛋可以賺錢，日子立刻可以好轉(zhuǎn)。
窮人又如愿以償了，但日子沒有改變，他又開始?xì)㈦u，終于只剩一只雞時(shí)，窮人的理想破滅了。他把雞賣了，打一壺酒，三杯下肚，萬事不愁。
春天又來了，富人送種子來，卻發(fā)現(xiàn)窮人一貧如洗，牛早就沒有了。
富人轉(zhuǎn)身走了。窮人當(dāng)然一直窮著。
其實(shí)成功秘訣就是：沒錢時(shí)，不論再困難，也不要?jiǎng)佑梅e蓄，壓力會(huì)使你找到賺錢的新方法，幫你還清賬單。這是個(gè)好習(xí)慣。習(xí)慣成就一切，人生中，良好的習(xí)慣能使我們獲得成功，而一個(gè)壞習(xí)慣，會(huì)使我們漸漸偏離方向，離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，習(xí)慣在無形中決定成敗。每一個(gè)人都有過夢想，有過機(jī)遇，都曾經(jīng)為目標(biāo)而奮斗，成敗與否，就要看你是否有一個(gè)良好的習(xí)慣，是否堅(jiān)持。
列夫。托爾斯泰是一名文學(xué)巨匠，他在一生中寫過許多文學(xué)著作，《窮人》就是一篇。列夫。托爾斯泰用他那魔力般的文字讓我深深地感到愛并不遙遠(yuǎn)。
《窮人》這篇小說講述了桑娜一家靠捕魚為維持生活，在這種情況下，桑娜了現(xiàn)了自己有女鄰居去世了，臨走時(shí)留下了兩個(gè)尚未懂事的孩子，桑娜見了沒有過多地考慮便把這兩個(gè)與自己毫無關(guān)系的孩子抱回了自己的家。桑娜的丈夫─一名淳樸的漁夫知道女鄰居的情況后不但沒有反對桑拿娜，反而和桑娜不媒而合。當(dāng)我讀到最后一句桑娜拉開了帳子時(shí)又一次感到愛并不遙遠(yuǎn)。
整篇文章，沒有華麗的語句，也沒有一點(diǎn)歌頌式的語言。但是，人性的真、善、美都從樸實(shí)的漁夫和桑娜的身上閃現(xiàn)出來。
在我們的生活中，人人都渴望，覺得愛對于平凡人遙不可及、甚至不可能。但是愛總是被人追求著。在兒童童話里，在熒幕中的電視劇里，我們常常會(huì)看到，但是因?yàn)樗鼈兊膼圻b不可及，所以我們也覺得愛遙不可及，其實(shí)，恰恰相反。我們身邊并不少愛，只是我們不愿意而出自己的愛，如果人人都向《窮人》里的桑娜一樣不吝嗇愛，那樣我們?nèi)巳硕际菒鄣母晃?，這是一筆永不干枯的財(cái)富。桑娜是一個(gè)心中充滿愛的富翁她是多么平凡，她愛自己的孩子、自己的丈夫。她又是多么的不平凡：她用愛撫養(yǎng)了一對與自己毫無血源關(guān)系的孩子，這使她今后的生活會(huì)更加貧苦?？梢哉f，愛已經(jīng)成為了桑娜的一部分，愛給了桑娜無窮的勇氣和力量；也可以說，桑娜是一名愛的使者。
在我們生活中，一定有愛的使者，讓我們都成為愛的使者吧！再拿起書，再細(xì)細(xì)品味《窮人》這篇文章，再一次讓我們用心去感受愛并不遙遠(yuǎn)！
有些人，雖然身居高位，卻自私自利，絲毫不顧民眾情感；而有些人，盡管生活拮據(jù)，甚至貧困潦倒，可依然笑容滿面，樂于助人；還有些人……這次，在《窮人》這篇文章中，我便看到了一對善良、可親的夫婦……
文中，作者刻畫了這樣一對夫妻：他們雖然貧窮，卻善良、勤勞。丈夫打魚，妻子桑娜也沒日沒夜地工作著，但家庭依然不是很富裕。然而，當(dāng)桑娜看到鄰居西蒙病死，身旁還熟睡著兩個(gè)還不懂事的孩子這幅凄慘而感人的畫面時(shí)，便絲毫不顧自家的困難，毫不猶豫地把他們抱回家。經(jīng)過了一段激烈的思想斗爭后，漁夫與桑娜下定決心：無論再苦，也要把這兩個(gè)孩子撫養(yǎng)成人！
讀完這篇文章，我思潮起伏，心里久久不能平靜。我想到了我們，想到了當(dāng)今社會(huì)上的人……
如今，在大街小巷中，總會(huì)有一些乞丐，穿著破舊的衣裳，伸出一雙雙手，沿街乞討。然而，許多行人卻常常無動(dòng)于衷。是因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)欺騙太多，而害怕受到蒙騙嗎？我想，或許部分人是出于他們的內(nèi)心，是因?yàn)樗麄冃闹腥鄙偕屏?，缺少愛心，才?huì)旁若無人，視乞討者如空氣的！可是，如果我們是那些乞討者，過路行人也這么對待我們的話，我們會(huì)怎么想？難道不會(huì)覺得委屈、憤怒嗎？他們不是機(jī)器，而是一個(gè)個(gè)活生生的人！盡管他們是那么的不起眼，但他們卻有血有肉，有知覺、有思想！難道，當(dāng)他們屢屢碰壁，甚至受到唾罵時(shí)，不會(huì)覺得傷心、不滿嗎？總而言之，言而總之，我們，應(yīng)該擁有善良和愛心，去幫助有困難的人，去呵護(hù)他們那顆脆弱的心靈。
善良是人最基本，也是最珍貴的品質(zhì)。沒有了善良，人與人之間便不可能和諧相處，而是處處相爭；沒有了善良，生活也不可能如此美好，而是到處充滿黑暗；沒有了善良，世界將不可能擁有和平，而是戰(zhàn)火紛飛；沒有了善良……總之，善良才是這世界上最可貴的品質(zhì)，它甚至可抵千金！
擁有一顆善良的心吧。它，才是這世上最貴重的寶物，是你最值得愛惜的珍寶！
《窮人》是俄國著名作家列夫·托爾斯泰的作品。最近我讀了這部作品，讓我記憶猶新。
作品記敘了漁夫和他的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，西蒙是一位窮人。在西蒙死后，漁夫和他的妻子毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孩子的故事。
一天晚上屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸。漁夫的妻子桑娜火爐旁站起來，拿一塊很厚的圍巾，包在頭上，準(zhǔn)備去看看鄰居家的西蒙。
桑娜一次又一次的敲門，可始終沒人答應(yīng)，她擔(dān)心西蒙出事，就猛地一推門。這個(gè)屋子又潮濕又陰冷。她驚訝地捂住嘴巴，喃喃道：“這……怎么會(huì)……”顯然西蒙已經(jīng)死去，在死去的母親旁邊睡著兩個(gè)很小的孩子，桑娜用頭巾裹住了兩個(gè)孩子，小心翼翼地把他們抱回了自己家里，隨后就把他們撫養(yǎng)到大。
生活處處有真情。真情是一輪暖陽，溫暖你那潮濕的心靈；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路；真情是一顆蒼天大樹，為你遮風(fēng)擋雨。
貝多芬曾說過：“我的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)只為貧苦的人造福。啊，多么幸福的時(shí)刻??！當(dāng)我能接近這地步時(shí)，我該多么幸福?。 ?/p>
時(shí)時(shí)幫助、關(guān)懷別人，別人也就會(huì)幫助得到你。所謂的“為善至樂”就是這個(gè)意思吧！
今天，我看了《窮人》這一篇文章，從中我感受到窮人雖然窮，但他們的心是純潔的。
《窮人》這篇文章是俄國作家列夫·托爾斯泰寫的。當(dāng)時(shí)，俄國勞動(dòng)人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關(guān)心同情鄰居西蒙，毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質(zhì)。
窮人們悲慘生活，讓他們吃不飽，穿不暖，他們?yōu)榱藥椭鷦e人，寧愿自己受累，受苦也要誠心幫助別人。
桑娜在拜訪西蒙時(shí)，發(fā)現(xiàn)西蒙病死了，把西蒙一旁的兩個(gè)孩子抱回了家里，在抱孩子的同時(shí)根本自己家里也很窮。
漁夫回來時(shí)，桑娜把西蒙的事，全告訴了漁夫，于是漁夫很著急的叫桑娜抱孩子，但桑娜已經(jīng)把孩子抱回家里了。
一對貧窮的夫婦，一樣善良的心靈，在別人最需要的時(shí)候，他們毫不猶豫地伸出援助之手。
他們用行動(dòng)詮釋了什么才是“真、善、美”讓我們像漁夫和桑娜一樣用愛心去溫暖世界，因?yàn)槭且巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更加和諧。
“善良之心抵黃金，平凡之中有偉大?！?/p>
讓L穿上；400字作文我在思念的漩渦里，總是期待一個(gè)可以我和心一起在江邊散步的情節(jié)，我在思念的迷霧里，總是幻想一個(gè)可以我和夢一起在枕邊私語的情節(jié)，我在思念著如果有一天，心隨琴動(dòng)和琴緣巖夢會(huì)一起牽手，那鎖清秋的夢肯定是和最初相見時(shí)的感覺一樣，我思念著如果有一天，心愛上了夢，琴和巖就在那個(gè)隧道下，心隨琴動(dòng)告訴琴緣巖夢了一個(gè)秘密，說琴緣巖夢是千年以前就命中注定了今生的相依相伴。
文章的內(nèi)容大概是這樣的：一個(gè)乞丐在一戶人家門前要飯，被女主人罵了出去。過了兩天，這個(gè)乞丐就偷了她家的東西，而他此前一直要飯，從未做過小偷。后來他被抓住，他告訴訊問他的警察他是給那女主人氣的。還有一件事情：在一個(gè)特區(qū)，一輛高檔小汽車撞翻了一個(gè)農(nóng)婦挑著水果賣的籃子。人雖然沒什么，水果卻撒了一地。小車上的一個(gè)穿著考究的中年男人從車窗伸出頭看了看，見沒撞著農(nóng)婦，開車就要走，農(nóng)婦不讓他走，要他幫他把撒落在地上的水果撿起來，男人便覺得她的這個(gè)要求莫名其妙，因急于要走，隨手掏出一張票子，扔給了她。但那個(gè)農(nóng)婦并不要他的錢，堅(jiān)持要他幫她撿水果。僵持中引來了警察。警察一到，沒問什么理由就大嗓門對農(nóng)婦說：“這地方能賣水果嗎，還不快走？”說著就把農(nóng)婦往一邊拉，農(nóng)婦眼里充滿了怨恨。
我們當(dāng)中有些人，可能在許多方面確實(shí)有高于別人的能耐，而成為了社會(huì)中的富人。這也不是什么不好的事情，但我們卻不應(yīng)該這樣對待窮人。我們的社會(huì)好不好，讓不讓人喜歡，取決于對窮人的態(tài)度，尤其取決于富人對窮人的態(tài)度。
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書讀得多了，無形中會(huì)為我們披上一身鎧甲。認(rèn)真讀完作者寫的作品之后，往往內(nèi)心都會(huì)有所總結(jié)，我們可以圍繞作品寫讀后感，不過不要脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。你掌握了寫讀后感的方法了嗎？或許你需要"讀后感論文讀后感"這樣的內(nèi)容,還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！
竇娥被稱為歷史上最怨的婦女。以前我都不知道為什么她怨直到今天看《竇娥冤》才知道她有多怨……
竇娥因?yàn)楦赣H上京趕考把她賣給了蔡婆婆當(dāng)童養(yǎng)媳?？蓻]想到才過了兩年沒到的時(shí)間丈夫死了。竇娥就和蔡婆婆相依為命。有一天有一個(gè)流氓叫張?bào)H兒去她家威脅蔡婆婆把竇娥嫁給他爹，蔡婆婆軟弱怕事勉強(qiáng)答應(yīng)了，后來張?bào)H兒又叫竇娥嫁給他。竇娥不愿意還罵了他。張?bào)H兒懷恨在心他讓竇娥做湯然后在里面下了毒，湯給了蔡婆婆，蔡婆婆不喝就讓張?bào)H兒他爹喝了，
張?bào)H兒把罪名栽到竇娥身上，告到楚州衙門。楚州知府桃杌(音wù)是個(gè)貪贓枉法的貪官，背地里被張?bào)H兒用錢買通了，把竇娥抓到公堂訊問，逼她招認(rèn)是她下的毒。竇娥受盡了百般拷打，痛得死去活來，還是不肯承認(rèn)。桃杌知道竇娥待她婆婆很孝順，就當(dāng)著竇娥的面要拷打蔡婆婆。竇娥想到婆婆年紀(jì)老，受不起這個(gè)酷刑，只好含冤招了供。(可看竇娥很孝順)
貪官桃杌把竇娥屈打成招，定了死罪，把她押到刑場去處死。竇娥眼看沒有申冤的地方，她滿腔悲憤地咒罵天地：“地也，你不分好歹何為地天也，你錯(cuò)勘賢愚枉為天!”在臨刑的時(shí)候，她又向天發(fā)出三樁誓愿：一要刀過頭落，一腔熱血全濺在白練上;二要天降大雪，遮蓋她的尸體(竇娥是個(gè)熱血女子);三要讓楚州大旱三年。竇娥的誓愿居然感動(dòng)了天地。那時(shí)候，正是六月大伏天氣，竇娥被殺之后，一霎時(shí)天昏地暗，大雪紛飛;接下來，楚州地方大旱了三年。后來，竇娥的父親竇天章在京城做官，竇娥的冤案得到平反昭雪，殺人兇手張?bào)H兒被處死刑，貪官桃杌也得到應(yīng)有的懲罰。
大家應(yīng)該和我一樣都為竇娥這種精神感到驕傲因?yàn)橹袊褂羞@種寧死不屈的女子，也為她的事感到難過。誰說女子不如男，歷史上有許多英雄好漢但女子也有，竇娥就是這樣的女子。我們女孩子不比男孩弱，不能被男孩欺負(fù)加油!
《水滸傳》真的很精彩。書中的一百零八各各英勇，都是能拋頭顱灑熱血的好漢，都能為了兄弟義氣兩肋插刀。結(jié)果這些好漢的命運(yùn)卻都以悲劇收場，這不免令人有些惋惜。
這悲劇的命運(yùn)是誰造成的。我想是封建思想的三綱五常對勞動(dòng)人民的毒害。什么臣為君綱、父為子綱、妻為夫綱。什么仁義禮智信，都是一些騙人的玩意。階級的不平等造成的這一切。這種腐朽的思想都是那些封建統(tǒng)治者統(tǒng)治人民的工具。君權(quán)神授、天人合一都是鬼扯淡。只要不滿對統(tǒng)治者的剝削和壓迫就可以像李逵那樣“管他甚鳥”一斧打?qū)⑦^去。為什么不造反?難道說造反就會(huì)被世人唾棄嗎?難道說他們就甘于被壓迫?難道說他們就任由自己深受此毒害嗎?不是封建統(tǒng)治者兵多將廣厲害，而是殺人不見血的封建思想?yún)柡ΑＫ卫蔚陌驯然⑦€要的一百零八好漢以及像他們這樣的好漢困于鐵籠之中。
所以說，只有反抗是不行的，還要在思想上有覺悟。要深刻認(rèn)識到封建思想的毒害性;要認(rèn)識到封建思想只是統(tǒng)治階級同志人民的工具，所以思想要覺悟才能取得成功。
要不然不是悲劇收場，這也反映了人民力量的強(qiáng)大。但是，他們的思想需要進(jìn)一步的提高和完善、覺悟。
總而言之，梁山泊的一百零八將是令人惋惜的。他們來自五湖四海，不同階層的地位卻有同樣地被壓迫的遭遇，最終被逼上梁山。哎!每當(dāng)讀一百零八將有一個(gè)或幾個(gè)被害，我都很傷心，都為他們的死真的有意義嗎?他們?yōu)榱私y(tǒng)治者征戰(zhàn)戰(zhàn)死于沙場。但是最終死的一大半，活著的也被迫害了。這難道是他們所追求的嗎?哎!難過、傷心、惋惜!
在此期間，作為科室的一名護(hù)理人員，我感觸頗多。護(hù)士長每周在病房征集意見，對病員提出的問題科室進(jìn)行整改，如液體呼叫現(xiàn)象。通過護(hù)士長對護(hù)理人員工作的合理安排調(diào)整及大家積極參與，我們加強(qiáng)對輸液病人的液體巡視，主動(dòng)取液、加液，觀察用藥后的不良反應(yīng)，以及向病員介紹治療護(hù)士及輸液的用藥目的等。工作開展以來，液體呼叫現(xiàn)象明顯減少，得到病員的好評，我們還需繼續(xù)努力！
護(hù)士長還要求我們每班次接收的新病員，向病員做自我介紹，介紹科主任、護(hù)士長、主管醫(yī)生、主管護(hù)士、環(huán)境、作息時(shí)間、規(guī)章制度以及病員的權(quán)利和義務(wù)，為病員講解疾病相關(guān)的健康知識、注意事項(xiàng)，使病員了解自己的病情，幫助病員盡早完成角色轉(zhuǎn)變，同時(shí)每日的晨間護(hù)理由以前的4名護(hù)理人員增加為68 人，要求床鋪清潔、整潔，床上床下不能堆過多的物品，每日的早班還排出了相關(guān)責(zé)任人，如晨間交-班時(shí)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)病員床單有污漬未更換，她會(huì)找到相關(guān)責(zé)任人給予及時(shí)更換，并教導(dǎo)我們加強(qiáng)責(zé)任心，做好每一件小事，要用心服務(wù)，我們每位護(hù)士都牢記于心。
以前的我：以前總覺得病人只在病房呆一段時(shí)間就會(huì)出院，他們根本不會(huì)記得我們護(hù)理人員誰是誰，所以面對病人或者家屬我不會(huì)說除了治療以外的事，做完自己的事就離開病房；以前我從不和病人或家屬聊天或者開點(diǎn)無傷大雅的玩笑；以前做基礎(chǔ)護(hù)理的時(shí)候，我不會(huì)向病人很詳細(xì)的解釋操作目的，操作中也不會(huì)很主動(dòng)的關(guān)心病人；以前病人液體輸完了來叫我加液體，我會(huì)叫他等一等；以前病人來查詢費(fèi)用明細(xì)，我會(huì)叫他去找總務(wù)老師；
從優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)開展后，現(xiàn)在的我：會(huì)積極主動(dòng)的向病人介紹自己，會(huì)微笑的和病人或者家屬打招呼，會(huì)偶爾和病人或家屬開開小玩笑，用我自己的方式感染他們，讓他們能放松一下心情。
做各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理的時(shí)候，我會(huì)很耐心的講解這么做對病人有什么好處，也會(huì)關(guān)心病人在我做各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理時(shí)有哪些不舒服，而選擇等他們適應(yīng)了再接著做。
病人在費(fèi)用方面有什么不清楚的，如果我不是很忙的話，我會(huì)馬上給他查清楚。現(xiàn)在有病人叫液體，我會(huì)馬上詢問是輸完了還是液體不通暢，根據(jù)情況給病人解決問題。這些雖然只是小小的改變，但我會(huì)繼續(xù)努力爭取為每一位患者帶去更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從我做起，從小事做起，正是體現(xiàn)了天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。
從優(yōu)質(zhì)服務(wù)開展以來，很多讓我發(fā)自內(nèi)心的感受和想法。每個(gè)人也為其自己對優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理解而作出了自己特色的優(yōu)質(zhì)舉措。而我覺得加強(qiáng)溝通是共建和-諧醫(yī)患關(guān)系的重要內(nèi)容之一，因?yàn)闇贤ㄊ羌芷疳t(yī)患關(guān)系的橋梁，作為醫(yī)護(hù)人員應(yīng)主動(dòng)營造醫(yī)患雙方相互尊重、相互溝通、彼此配合和共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的醫(yī)療氛圍。
首先，要建立醫(yī)患信任關(guān)系。盡管醫(yī)患關(guān)系不和-諧的成因有多種，但醫(yī)患之間缺乏真誠的信任仍是主因。目前，因?yàn)榉N種原因，不能滿足患者對多元化醫(yī)療服務(wù)的需求，使患者信任度降低。建立醫(yī)患信任的主導(dǎo)是醫(yī)護(hù)人員，只要我們切實(shí)轉(zhuǎn)變服務(wù)意識，做到認(rèn)真診療、合理用藥，幫助患者早日康復(fù)，才能在工作中偶有失誤的情況下，也能得到患者的理解。
其次，醫(yī)務(wù)人員須與患者真誠溝通，。因醫(yī)務(wù)人員不愿與患者溝通，或者不會(huì)溝通、溝通不到位而引起的醫(yī)患矛盾占絕大多數(shù)。所以，改善醫(yī)患緊張關(guān)系，應(yīng)從規(guī)范我們的行為入手，強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員的溝通意識，掌握溝通技巧，真誠與患者溝通。醫(yī)患溝通并不復(fù)雜，只要在患者就診、住院、檢查、出院或存有異議時(shí)，多說一些安慰、解釋、鼓勵(lì)的話，就可以收到良好的效果。
第三，醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任意識要通過細(xì)節(jié)服務(wù)來體現(xiàn)。由于醫(yī)療服務(wù)維系的是患者身體健康和生命安危，醫(yī)務(wù)人員對工作忙累不應(yīng)有任何抱怨。因此，應(yīng)強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任意識和服務(wù)意識并要從點(diǎn)滴做起。
邊城讀后感500字論文7年級最新1
《邊城》寫的是一個(gè)戀愛的故事，情節(jié)簡樸優(yōu)美，湘西山城茶峒掌水碼頭順順的兩個(gè)兒子天保和儺送，同時(shí)愛上了城邊碧溪老船夫的孫女翠翠。但翠翠心里愛的卻是儺送，當(dāng)天保明白了實(shí)情后，深知不能勉強(qiáng)，主動(dòng)退出了競爭，架船下辰州，好忘卻那里的一切，卻不幸遇難。儺送雖然一直愛著翠翠，但哥哥為此而死，使他心中壓抑，又對老船夫有誤會(huì)，也在痛苦中離家去了桃源。而翠翠獨(dú)自承擔(dān)所有的變故，在等著，等著那個(gè)也許永遠(yuǎn)不會(huì)回來，也許明天就回來的人。
人世間的美好與凄涼，在文中體現(xiàn)得淋漓盡致。翠翠與爺爺至深的親情，天保、儺送兩兄弟的手足之情，祖孫二人與村里人的和諧融洽又質(zhì)樸的鄰里關(guān)系，人與自然的統(tǒng)一，淳厚的民俗與民風(fēng)……
又或許是秀美的景色，喧天的鑼鼓，熱鬧的節(jié)日，吸引了眼球，掩蓋了喜慶祥和背后的凄涼與傷痛。但作者清新雋永的筆詞下的確有絲絲憂傷的情懷。就像這里也有親人的離別與去世，有滿滿的期待未果，還有懵懂、朦朧，卻又無疾而終的愛情……
有些時(shí)候，我們看到繁華，卻看不穿繁華背后的蕭索與凄涼，經(jīng)歷了喧嘩，卻沒有想過曲終人散后的寂寞是否也會(huì)升華。
有些時(shí)候，我們看到了現(xiàn)象，卻撥不開迷霧，也有些時(shí)候，有些話不說，就再難澄清，再難說出口。
每個(gè)人都可以選擇自己的道路，但長久以來，生命便如一條河流，激流曲折，卻永遠(yuǎn)也回不了頭。
我們總抓不住一些東西，改變不了一些事物，美麗的背后也有訴說不完的蒼涼。就像翠翠這樣明媚的孩子，最終也只得在江畔孑然一身獨(dú)自的癡癡盼想。
這里的憂愁是一滴化不開的墨，滴到心上，糾纏不止，然后風(fēng)干，凝結(jié)在那里，無法抹去，只有那澄明的江水，依然訴說著那些古老的故事……
邊城讀后感500字論文7年級最新2
《邊城》雖然有著悲劇性的結(jié)局，可那結(jié)局未嘗不是凄美的合情合理、自然貼切。城內(nèi)鄉(xiāng)民的淳樸是一種美，不諳世事，與世隔絕是一種美，與自然生生相息的生活作息是一種美，民風(fēng)習(xí)俗是一種美，地理風(fēng)貌是一種美，堅(jiān)強(qiáng)樂觀是一種美，真摯純真的初戀是一種美，忠貞不渝的堅(jiān)守是一種美，不顧其他的癡情等待亦是一種美……
文章無處無美，處處皆美，這更是作者沈從文內(nèi)心深處對美的寄托和追求，亦如陶潛所作《桃花源記》一般，作者將所希冀的一切包括純真、美好的歌頌均寄于此，只是比起《桃
花源記》，更平添了一份悲傷，一份希望無法實(shí)現(xiàn)最終湮滅的無奈傷感。追溯過往，追溯那個(gè)城外紛亂的年代，作者寫此文只是為了平靜內(nèi)心不安和混亂，喚起塵世的純真，喚起塵世對美的追求，不懈的追求。
然而我時(shí)常不解，在其那個(gè)硝煙彌漫的年代，如何讓心那般心如止水，這種超然物外，心澄澈如鏡的品性如何保持?況那番年代，寄亡國之恨于這般平靜的文字中，引人細(xì)細(xì)品味，耐心琢磨需要一顆多么強(qiáng)大的心靈?多么高深的人生境界?多么純凈的塵世凈土?
聯(lián)系今日，無數(shù)人生活在欲望的桎哠中，受盡金錢權(quán)勢的牽制和誘惑，他們終日思量著如何穩(wěn)居其位，如何爾虞我詐，如何勾心斗角，他們心中沒有了美的印象，或歪曲了對美的審評標(biāo)準(zhǔn)。他們內(nèi)心渾濁，全身充滿著讓人嗤鼻的惡臭，他們失去了美，更失去了對美的追求。縱然將沈先生嘔心瀝血的作品捧之當(dāng)前，恐怕只是依舊“羞見于劉郎才氣”。
彼之美，鑄成人之美，心之美，純之美，則萬物皆美。
邊城讀后感500字論文7年級最新3
《邊鄉(xiāng)》里的文字老是不經(jīng)意的挑逗著我的心弦，文中隨處浸潤著湘楚景致，隨處是質(zhì)樸樸實(shí)的風(fēng)味情面，字里止間飄散著一種濃濃的詩意。讀起它時(shí)你便會(huì)被難熬圍繞，像是觸及到了甚么，是眷念女時(shí)那個(gè)有著溫陽的夏季午后?還是現(xiàn)正在那個(gè)讓我有些把握不透的全國?
“由四川過湖南去，靠東有一條官路。那官路將遠(yuǎn)湘西領(lǐng)土到了一個(gè)地方名為“茶峒”的小山鄉(xiāng)時(shí)，有讀書筆記大全一小溪，溪邊有座黑色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。那人家只一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗?！?/p>
那便是沈從文先死帶給我們的他的邊鄉(xiāng)，一座沉默的鄉(xiāng)，一座樸實(shí)的鄉(xiāng)，一座宿命的鄉(xiāng)，從開初到完畢仿佛皆正在默默的啞忍著甚么。翠翠，那個(gè)像觀音一樣的女孩子，她就是那座鄉(xiāng)的化身，從戀上了那個(gè)正在夢中可以用歌聲將她帶到很遠(yuǎn)地方的人女開初，她便選擇了沉默，固然心里起伏不定，皮相卻初末如一。文中的結(jié)局疼愛她的祖女正在雷雨夜里死，天保淹死，黑塔坍塌，默默相愛的青年情人離去。翠翠仍然重復(fù)著母親的命運(yùn)，惟有守候，“那人年夜概永久不會(huì)回來，年夜概明天就會(huì)回來?！?/p>
沈從文先死從人物的心里深處，以細(xì)練而又細(xì)心，散濃而又自然的筆法刻畫著人物的心理，使情面不自禁的融進(jìn)人物的心靈全國，融進(jìn)湘西那片質(zhì)樸漂明的土地，融進(jìn)那群溫良坦率的人們中，他用詩一般的說話的沉聲陳說著全數(shù)仄易遠(yuǎn)族的哀思，理睬呼喚我們炎黃子孫賦性的親信，正是果為愛得那般深沉才孕育了那些帶著哀思的文字。
我正在想，為何取名《邊鄉(xiāng)》，正在心里它就那么“遙遠(yuǎn)”嗎?還是正在沈從文先死心靈深處正守護(hù)著甚么?其實(shí)我們每個(gè)人心靈深處不皆有一座“邊鄉(xiāng)”嗎?年夜概那座悲天憫人的鄉(xiāng)已隨著汗青的激流沉進(jìn)那薄重的底色中，而留給我們的是對人死戰(zhàn)社會(huì)的深深思慮。
邊城讀后感500字論文7年級最新4
《邊城》描述了河街繁華祥和的碼頭市井，湘西淳樸厚道，善良篤信的世道民風(fēng)。河街雖有“一營士兵駐老參將衙門”，有地方的“厘金局(稅收征稽)”，卻仿佛并不存在，林林瑯瑯“五百家”，各處是一片繁忙的勞作、古樸的店鋪、悠閑的生活景致。“船來時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就從對河灘上看著無數(shù)的纖夫……帶了細(xì)點(diǎn)心洋糖之類，攏岸時(shí)卻拿進(jìn)城中來換錢的。大人呢，孵一巢小雞，養(yǎng)兩只豬，托下行船夫打副金耳環(huán)，帶兩丈官青布或一壇好醬油、一個(gè)雙料的美孚燈罩回來，便占去了大部分作主婦的心了”。河街上，就連j女也為世風(fēng)所感，“永遠(yuǎn)那么渾厚……盡把自己的心緊緊縛在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個(gè)人身上，做夢時(shí)，就總常常夢船攏了岸，一個(gè)人搖搖蕩蕩的從船跳板到了岸上，直向身邊跑來”。這些客觀生動(dòng)的描寫，反映了沈先生鳳凰縣生活的深厚基礎(chǔ)，當(dāng)年對“河街”生活細(xì)膩的觀察，對湘西民俗風(fēng)情的諳熟，直觀與遐想的特寫抓住精彩的瞬間，給人以鮮活的生活場景?！昂咏帧鄙想m有三教九流，以及“纖夫”、“船夫”、“j女”等生活在最低層的民眾，但做為當(dāng)年“新文化”的杰出作家，也許是為了愛情主題，未提及階級對立或社會(huì)矛盾。
我們雖然僅僅是從文字上了解湘西的那個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代，未必真悟是什么樣的社會(huì)環(huán)境，但《邊城》卻是沈先生描述的類似于陶淵明筆下的現(xiàn)代“桃花源”，與當(dāng)時(shí)“爭亂”的外世隔絕，從中不難看出沈從文先生對和諧美好社會(huì)的向往和追求。
邊城讀后感500字論文7年級最新5
《邊城》是一幕愛情的悲劇，看似文字輕松酣暢的流淌，實(shí)則筆墨濃暈幽幽的凝重，她的感人正是愛情悲劇的美麗。沈先生筆下的妙齡翠翠，細(xì)膩的再現(xiàn)了一個(gè)少女春情朦朧的心里變化，生動(dòng)的刻畫了少女羞澀的恍惚與冷漠。由于從未有過母愛和做為女性的涉世，心理孤獨(dú)的翠翠面對癡心愛情不知所措，一次次含蓄埋沒，躲避推脫，終于憂郁等待竟是一場悲劇。山崖上再也聽不到天保和儺送兄弟月夜的山歌，天保在漩渦中溺水身亡，儺送悲痛之際又不愿接受家中“新碾坊”的催逼，去了遙遠(yuǎn)的“桃源”地方。在這令人心碎的時(shí)刻，爺爺在吃了掌水碼頭“一悶拳”的怨恨后，那個(gè)暴雨雷鳴的夜晚，碧溪岨的白塔終于倒塌，翠翠的親人，辛勞一生的老船夫在睡夢中帶著憂慮和期待撒手西去。翠翠在楊馬兵等人述說中，明白了一切，她痛哭了一個(gè)晚上，可是那如歌的歲月似白河流水滔滔而去。
《邊城》的結(jié)尾也揮灑的十分悲壯幽深，意境深沉：“到了冬天，那個(gè)圯坍的白塔，又重新修好了。可是那個(gè)在月下歌唱，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來”。
“……”
“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許”明天“回來!”，沈先生詩歌般精妙的幾筆點(diǎn)綴，給人留下了悠長的惋惜和無限的牽掛期盼。
邊城讀后感500字論文7年級最新6
主人公翠翠是一個(gè)柔美純樸的少女，與二佬儺送第一次的見面兩人便已一見鐘情。情竇初開的翠翠把心中情愫一直小心翼翼地收藏著，不對任何人提起，甚至是她至親的爺爺。日子如翠翠家門前的溪水一樣靜靜地向前流淌著，少女的羞澀使翠翠在面對二佬時(shí)更多的是出奇的冷漠。而此時(shí)，大佬天寶也愛上了翠翠并請人做媒。翠翠惶恐之中從未向任何人表明她的心思，但她已經(jīng)有了自己內(nèi)心的選擇。
在天寶和儺送互相表明態(tài)度后，天寶溺死與湍急的漩渦之中;儺送只要渡船不要碾坊的決心由于大哥的死也變得不再堅(jiān)定如初，加上家人的反對，他毅然離家闖天下，沒有人知道他什么時(shí)候會(huì)回來恬靜的茶峒。孤獨(dú)的翠翠再?zèng)]有聽到在夢里將她拖起的悠揚(yáng)的歌聲，她對此還一點(diǎn)都不知情。
直到最后，在爺爺懷著對翠翠的惦念離開人世之后，翠翠才明白了始末。她哭了，眼淚的苦澀不堪的，因?yàn)樗チ俗钣H的爺爺，也可能將失去那份還沒來得及開花的愛情。
這座邊城，是翠翠心靈的歸宿，她一直留在溪邊無盡地等待。我們每個(gè)人的心里也有一座邊城，它既是我們的枷鎖，也是我們的歸宿。我希望，我能在自己的邊城里面不斷地尋找，而不是等待。
沒有轟轟烈烈的事跡，沒有眾多鮮明的人物，甚至純真的愛情也只是剛剛萌發(fā)，而沒有如熾熱的火焰。就在這平淡之中，作者向我們展示了一幅恬靜的生活畫面——茶峒，小溪，溪邊白色小塔，塔下一戶人家，家里一個(gè)老人，一個(gè)女孩，一只黃狗。太陽升起，溪邊小船開渡，夕陽西沉，小船收渡。如山間的溪水清流婉轉(zhuǎn)，如天上的白云輕飄悠然。但卻是生活的真諦。
它們沉淀了恢弘滄桑，沉寂凄婉的悲壯。
魯迅說：“曹丕的一個(gè)時(shí)代可以說是‘文學(xué)的自覺時(shí)代’，或如近代所說是為藝術(shù)而藝術(shù)的一派。”《典論？論文》則可說是文學(xué)的自覺時(shí)代的自覺的文學(xué)批評的理論代表作。在這之前，中國古代文論還處于不自覺的胚胎階段。先秦諸子的文論，多屬片言只語。漢后諸家論文也還未從學(xué)術(shù)中分離出來。其中，個(gè)別序、贊形式的文學(xué)批評，也只是討論某一具體作家作品，限于一篇一書。直到《論文》出現(xiàn)，才成為中國文學(xué)批評史上第一篇宏觀地多角度地論述文學(xué)理論問題的專著。它沖擊了漢代后期統(tǒng)治文壇的陳腐觀念；總結(jié)了建安文學(xué)的新特點(diǎn)和新經(jīng)驗(yàn)；開創(chuàng)了解盛極一時(shí)的魏晉南北朝文學(xué)批評之先例。
文章包括4部分內(nèi)容：①它批評了文人相輕的陋習(xí)，提出應(yīng)當(dāng)“審己以度人”，才能避免此累。②評論了當(dāng)時(shí)的文人亦即建安七子在文學(xué)上的才力及不足，分析了不同文體的不同寫作要求，說唯有通才才能兼?zhèn)涓黧w。③提出“文以氣為主”的命題，說明作品的風(fēng)格決定于作家的氣質(zhì)和個(gè)性，有什么樣的人就有什么樣的風(fēng)格。④論述了文學(xué)的社會(huì)功能，將它提到“經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”的高度，又說“年壽有時(shí)而盡”，文章能傳諸無窮。
其中，“文人相輕，自古而然?！绷钗腋杏|至深。
文人相輕是中國由來已久的社會(huì)現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，就非常普遍了。我們都知道，春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國各種學(xué)術(shù)流派紛紛興起、百家爭鳴的時(shí)期。但是，這種百家爭鳴，卻并不是在法制和相互間尊重人格、捍衛(wèi)人權(quán)的前提下進(jìn)行的，而明顯帶有相互詆毀、攻擊、謾罵等文人相輕的成分。比如，儒家弟子攻擊墨家“無君無父”，指責(zé)道家“疏闊無用”；道家批評儒家、墨家“背離天道”；法家代表人物韓非則干脆將當(dāng)時(shí)影響力最大的儒家當(dāng)做危害國家的五蠹之首，必須予以鏟除。此外，不讓齊景公重用孔子的是另一位著名的文人晏嬰；而阻止韓非為秦所用并最終致其于死地的，是法家的另一代表人物李斯
從某種意義上上說，文人相輕其實(shí)是窩里斗。正如柏楊先生寫的：“三個(gè)中國人加在一起——三條龍加在一起，就成了一只豬，一條蟲，甚至連一條蟲都不如。明明知道這是窩里斗，還是要窩里斗。砸了鍋大家都吃不成飯，天塌下來有高個(gè)子頂?！?/p>
中國的文人相輕現(xiàn)象是由中國特殊的社會(huì)環(huán)境造成的。其中，最主要的是專制獨(dú)裁政體對文人的壓制。再者，文人相輕還和中國文人沒有獨(dú)立的政治經(jīng)濟(jì)地位有關(guān)。此外，傳統(tǒng)道德的教育也是文人相輕的一個(gè)原因。
文人相輕是中國社會(huì)長期止步不前的一個(gè)主要原因。應(yīng)該說，文人在任何國家都是最優(yōu)秀的群體。當(dāng)一個(gè)社會(huì)中，最優(yōu)秀的人不去想著如何鏟除愚昧、抵制強(qiáng)權(quán)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，而只想如何同類相殘、互相打壓時(shí)，這個(gè)社會(huì)又如何能夠進(jìn)步？因此，解決文人相輕的問題，也是中國發(fā)展進(jìn)步的一項(xiàng)重要內(nèi)容。而致于此，還是要從提高文人的政治經(jīng)濟(jì)地位、增加其表現(xiàn)的機(jī)會(huì)入手。
大家或許都看過曹雪芹的代表作《紅樓夢》，其中就有那么一回讓人回味無窮，那就是《香菱學(xué)詩》，香菱是一名苦命的女子，本出身在一個(gè)鄉(xiāng)官人家，卻在三歲時(shí)被拐，長大狐被薛霸買去做了妾，后隨其進(jìn)京，在薛蟠的一次外出，賈寶玉把她帶到了大觀園里給自己作伴，環(huán)境的變化和影響激起了香菱學(xué)習(xí)寫詩的欲望，卻被寶釵笑得隴望蜀，勸其緩一緩。
可香菱卻急切的想學(xué)習(xí)，于是去找到了林黛玉。
在林黛玉的指導(dǎo)下。香菱的知識范圍不斷擴(kuò)大，漸漸地，香菱越來越癡迷于作詩，形象變成了：連房也不進(jìn)，只在池邊樹下，或坐在山石出身，或蹲地下?lián)竿?。香菱的勤奮苦至，在當(dāng)今，又有多少人能有呢？
與其讓人敬佩的是，香菱身后的悲涼身世，這些歷歷在目的記憶并沒有打倒她堅(jiān)定的意志，她依舊是那么的好學(xué)好問，依舊對知識充滿激情和渴望，最終，她取得了成功，獲得了美好的結(jié)果》而這其中的原因，就只是因?yàn)樗目嘀翆W(xué)詩，精血誠聚，她不斷的努力和追尋著目標(biāo)，僅僅這這點(diǎn)品質(zhì)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
《香菱學(xué)詩》使我不禁想起一副對聯(lián)：廢寢忘食香菱哭學(xué)詩，誨人不倦黛玉巧施教。全文完美的刻畫出了一個(gè)好學(xué)，樂學(xué)，而且善悟的香菱，同時(shí)也刻畫出了一個(gè)樂為人師，率直自信的老師林黛玉。
這篇文章教會(huì)；了我們要懂得勤奮刻苦，不以不知為恥的人生態(tài)度。
家庭教育這本書比較全面系統(tǒng)的闡述了，家長怎樣和學(xué)校老師在教育好孩子的事情上，觀點(diǎn)和方法說的非常全面而實(shí)在，幫助家長怎樣在教育孩子的各個(gè)方面，提出了切實(shí)可行的和科學(xué)的教育方法。從第一章的了解認(rèn)識你的孩子到記錄孩子的成長足跡，對我來說是幫助非常大的，以前總是認(rèn)為上學(xué)有學(xué)校老師管理教育就行了，做為家長給孩子創(chuàng)造一個(gè)合理學(xué)習(xí)環(huán)境就行了，只要學(xué)習(xí)好聽話就行了。這本書提出了家長決不能僅按著自然法則扮演家長的角色，而應(yīng)該時(shí)刻以一種教育的心態(tài)關(guān)心孩子的成長，很震撼也的確如此。
六年級這個(gè)時(shí)期正如書中所說，無論是心理上還是生理上都發(fā)生了很大變化，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大影響。在學(xué)校老師正規(guī)的教育和環(huán)境的影響下，得到了全面系統(tǒng)的發(fā)展，學(xué)習(xí)的自我意識、組織性、紀(jì)律性，也得到了提高。在學(xué)習(xí)方面由于知識學(xué)習(xí)廣泛了，學(xué)習(xí)開展變得自覺，也有條理一些了，能夠及時(shí)的把作業(yè)寫完，并幫助家長做一些家務(wù)事，喜歡看一些課外書，隨著學(xué)習(xí)的能力增強(qiáng)，正確的學(xué)習(xí)方法就非常重要了，幫助孩子掌握好學(xué)習(xí)方法，總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律，尤其是培養(yǎng)孩子記憶力方
面，只有在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，理解才能透徹，只有在理解的參與下進(jìn)行記憶，記憶才會(huì)牢固，讓孩子多背一些好的文章，尤其是一些千古美文，或中外名著的片段，讀好語文書，認(rèn)真寫字，多看書報(bào)，擴(kuò)大閱讀面，讓孩子多觀察生活，從生活中尋找寫作題材，培養(yǎng)好孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要讓孩子精力集中，講究效率。
這一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)就不夠集中，一會(huì)看電視，一會(huì)吃東西，玩玩做做，有時(shí)看到思想總也集中不起來，一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，三個(gè)小時(shí)也做不完，而且還很馬虎粗心大意，從數(shù)學(xué)的幾個(gè)試圈來看，好多都是在一二題時(shí)就做錯(cuò)很多，檢查一看并不是不會(huì)，就是粗心，不是少寫一位，就是少一個(gè)符號，以前我不在意，因?yàn)楹⒆硬皇遣欢粫?huì)，就是粗心點(diǎn)，家庭教育這本書提醒了我，粗心大意的.毛病是學(xué)習(xí)方面一個(gè)很大的壞毛病，不但會(huì)影響學(xué)習(xí)成績，長大后也會(huì)影響工作質(zhì)量，應(yīng)該很好的培養(yǎng)孩子的細(xì)心、認(rèn)真、縝密細(xì)致的好習(xí)慣，所以家庭教育這本書，非常好，比較深刻細(xì)致的彌補(bǔ)了父母在孩子教育方面的不足。
關(guān)于教育讀后感800字議論文3
讀了《家庭教育》這本書，我真的百感交集，每天我們都在為孩子的成長而操心。當(dāng)父母的.是何等希望自己的孩子在成長中可以或許一帆風(fēng)順。健康歡愉擁有一個(gè)夸姣的人生。
不是所有的孩子都那么優(yōu)秀，我的女兒也是一般，在糊口中，打、罵、冷嘲熱諷。有的時(shí)候，我們利用母親的權(quán)力情不自禁的就把這些都用上了。看了這本書，我深深的覺得我們這種錯(cuò)誤的教育體例。應(yīng)該放在一邊，徹底的改變一下了，如許的體例達(dá)不到想要的預(yù)期結(jié)果。僅此而已，我不會(huì)再用如許的體例。
玩是孩子的天性，若是教育不能尊重孩子的天性。如許的教育從一起頭就是錯(cuò)誤的、殘酷的、是違背人道。因此，我們教育起孩子也是堅(jiān)苦重重，讓他玩了，學(xué)習(xí)不前進(jìn)，不讓玩，還在臉上光耀花朵般的笑容沒了，真是矛盾的很，孩子在幼兒園的時(shí)候，我覺得孩子的童年時(shí)歡愉無憂無慮的。所以沒怎么在學(xué)習(xí)方面管他。結(jié)果在一年級的時(shí)候就落后，玩與不讓玩做到適度真的很難。
教育孩子有的時(shí)候會(huì)很生氣，有的時(shí)候孩子前進(jìn)了，也感覺很享受。和孩子一路糊口是一種歡愉。和孩子一路學(xué)習(xí)，一路前進(jìn)，真是一種無法言表的歡愉。一種夸姣的享受。希望我們都在歡愉中教育孩子，為了孩子父母都樂此不疲。
關(guān)于親屬稱謂詞研究論文的讀后感
漢語有非常嚴(yán)密的稱謂系統(tǒng),親屬稱謂詞作為常用的日常生活交往用語，和社會(huì)生活關(guān)系十分密切,使用也很廣泛。由此可見，親屬稱謂反映出一個(gè)民族的文化習(xí)慣、社會(huì)心理，作為一種社會(huì)文化現(xiàn)象,其歷時(shí)興替更是與整個(gè)社會(huì)的發(fā)展演變息息相關(guān)。隨著社會(huì)的發(fā)展變化,親屬稱謂或多或少也產(chǎn)生了一些變化。從古至今,很多學(xué)者都對親屬稱謂詞進(jìn)行了長期的研究，下面我就最近閱讀的一些關(guān)于親屬稱謂詞的研究論文談?wù)勛约旱氖斋@和感想。
就本人所閱讀的研究論文而言，大致可以分為兩大類，一類是就某一個(gè)或者某一類親屬稱謂詞從古至今的歷史演變情況作出研究分析；而另一類則是縱觀整個(gè)漢語親屬稱謂詞古今發(fā)展演變的大范疇，就其蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵以及發(fā)展演變的歷史文化背景等方面作出論述。
第一類，就某一個(gè)或者某一類親屬稱謂詞進(jìn)行研究的論文。就某一個(gè)親屬稱謂詞的歷時(shí)演變進(jìn)行研究的論文，這一類文章就其選題方面來看，選題范圍較小，相比較選題大的而言，更容易找準(zhǔn)切入點(diǎn)進(jìn)行論文創(chuàng)作；再者，漢語親屬稱謂詞種類繁多，作者可靈活挑選，一定程度上可減少與前人撰寫的論文選題重復(fù)的問題。例如，在《漢語親屬稱謂詞姐的歷時(shí)演變》這篇文章中，作者就選了我們最常用的姐這一親屬稱謂詞來進(jìn)行研究。作者首先對姐這一親屬稱謂詞在古代漢語及現(xiàn)代漢語通用語中的使用情況作了比較詳盡的分析，通過古今對比，從中可以清楚明白地看出其古今使用變化的情況。其次，作者還就姐表示母親這一與現(xiàn)代漢語通用語有所不同的義項(xiàng)，在現(xiàn)代漢語方言中加以驗(yàn)證，并通過對其歷時(shí)演變信息的解讀探索其演變的意義。從謀篇布局的方面看，該文章采用遞進(jìn)式的結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行鋪陳論述，層層深入，說理深刻。而就某一類親屬稱謂詞進(jìn)行研究的論文，如《從說文女部字看漢語詞匯中女部親屬稱謂詞的演變》這篇文章，作者從《說文解字女部》的女性親屬稱謂詞切入，采用并列鋪陳的結(jié)構(gòu)形式，分別論述了從秦漢至今的女性長輩親屬稱謂詞、女性同輩親屬稱謂詞、以及女性晚輩親屬稱謂詞等的發(fā)展演變情況。
第二類，是縱觀整個(gè)漢語親屬稱謂詞古今發(fā)展演變的大范疇，就其蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵以及發(fā)展演變的歷史文化背景等方面作出論述的研究論文。這一類論文選題較前一類大，論文所涉及的內(nèi)容也更為豐富，它們不再像前者一樣單純地就某一個(gè)詞的歷時(shí)演變進(jìn)行研究，而是著重說明漢語親屬稱謂詞的歷史文化內(nèi)涵，親屬稱謂詞的特征，甚至引發(fā)對親屬稱謂詞新發(fā)展的思考。例如，在《簡論漢語親屬稱謂的文化內(nèi)涵》中，作者從祈福與暴力意識、認(rèn)同與排斥、等級與和諧意識等三個(gè)方面對漢語親屬稱謂詞所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵進(jìn)行研究論證。同樣對親屬稱謂詞的文化內(nèi)涵進(jìn)行研究的論文還有《論漢語親屬稱謂詞的文化底蘊(yùn)》，該文中作者從文化角度出發(fā)，對某些漢語親屬稱謂詞進(jìn)行剖析，以揭示其別親疏，分遠(yuǎn)近的價(jià)值取向。而《論漢語親屬稱謂詞的特征及其社會(huì)歷史文化背景》一文，則主要是以血緣關(guān)系為線索，通過對漢語普通話與漢語各方言之間、漢語各地方言相互之間親屬稱謂錯(cuò)綜復(fù)雜的表現(xiàn)的比較探討漢語親屬稱謂的總體特征，從而引出其特征形成的廣泛而深刻的社會(huì)歷史文化背景。文中主要采用了對比論證的手法，分別從父系、母系、夫系、妻系血緣關(guān)系等方面對親屬稱謂進(jìn)行親疏遠(yuǎn)近的區(qū)分。
有人說題好一半文、問題的完善提法意味著問題已經(jīng)解決了一半，也就是說選擇一個(gè)好的題目，論文就成功了一半。這句話雖有夸張的成分在，但并不是完全沒有道理的。選題實(shí)際上是確定寫什么的問題，即選擇和確定研究課題的范圍和方向，只有確定了研究方向，才能進(jìn)行標(biāo)題的確定、論證角度的選擇、材料的取舍、篇章內(nèi)容的
美術(shù)學(xué)作為人文學(xué)科的核心之一，凝聚著濃郁的人文精神。人的理想、愿望、情感、道德、意志、價(jià)值、尊嚴(yán)、智慧、美、自由等人文特征都內(nèi)蘊(yùn)于不同歷史、不同國度的藝術(shù)家所創(chuàng)造的美術(shù)作品中。因此在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中融入人文素質(zhì)的培育思想，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中具備濃厚的人文性質(zhì)，可不斷提升和培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，陶冶小學(xué)生的身心。
二、小學(xué)美術(shù)教育中融入人文素質(zhì)教育的課堂實(shí)踐
1.注重學(xué)生審美情趣的培育，在弘揚(yáng)藝術(shù)精神中提高學(xué)生的人文素養(yǎng)
中華民族傳統(tǒng)文化積淀著濃厚的人文精神，即以人為核心，把人的倫理精神、道德情操的提升與超越放在首位。弘揚(yáng)藝術(shù)精神從娃娃開始，對小學(xué)生進(jìn)行審美情趣與藝術(shù)精神的培養(yǎng)，要讓他們從小接受對事物、社會(huì)，對人生價(jià)值和意義的一種理解，為他們今后形成高尚的思想品德奠定基礎(chǔ)。如，我講授了人美版小學(xué)美術(shù)教材第六冊中的一節(jié)課，內(nèi)容是威武的盾牌。在這一課中，為讓學(xué)生很明顯地感受到編者的這個(gè)意圖，在教學(xué)實(shí)踐中不僅從美術(shù)角度來闡述盾牌功能，還可以通過盾牌上的動(dòng)物頭圖案設(shè)計(jì)使盾牌增強(qiáng)威武感，給敵人造成心理上的恐懼感，從而削弱敵人的戰(zhàn)斗力。這種引導(dǎo)式的教學(xué)手段，較好地讓學(xué)生了解了盾牌的功能和特點(diǎn)，知道了盾牌是古代士兵用的一種防御性的武器；并且知道了盾牌威武是為了讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚。學(xué)生通過學(xué)習(xí)能以繪畫的形式表現(xiàn)出威武的盾牌，特點(diǎn)突出、表現(xiàn)完整。通過教學(xué)，我完成了課前設(shè)計(jì)的所有教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了一定的預(yù)期效果。
2.注重學(xué)生人文史觀的培育，在提升人文情懷中提高學(xué)生的人文素養(yǎng)
長期以來，我在平日的美術(shù)教學(xué)中都堅(jiān)持讓學(xué)生收集整理當(dāng)?shù)氐娜宋木坝^和自然美景，在課堂上進(jìn)行介紹賞析。通過美術(shù)課堂，教師在陶冶學(xué)生健康審美情趣的同時(shí)弘揚(yáng)了人文情懷，從而提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，升華美術(shù)教學(xué)。如，人美版小學(xué)美術(shù)教材第六冊第八課彩墨游戲二中我是這樣設(shè)計(jì)的：第三環(huán)節(jié)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行隨堂欣賞是欣賞的一種重要形式，學(xué)生從藝術(shù)大師吳冠中早期畫的江南水鄉(xiāng)中初步了解彩墨畫的語言點(diǎn)、線、面，它們把畫面表現(xiàn)得美麗多姿（邊播放課件邊進(jìn)行描述）圖1白墻黑瓦，小橋流水，江南水鄉(xiāng)仿佛剛從春雨蒙蒙之中蘇醒過來圖2垂柳飛燕，紅男綠女，為水墨江南增添了無限生機(jī)，圖3寥寥幾筆，流水人家，既準(zhǔn)確地塑造了形體，也精細(xì)地分割了空間；圖4流暢的線條，活潑而豐富的彩點(diǎn)，構(gòu)成一幅充滿詩意的鄉(xiāng)村美景。
3.注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在增進(jìn)知識融合中提高學(xué)生的人文素養(yǎng)
現(xiàn)在美術(shù)教材在體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科社會(huì)性、藝術(shù)性的同時(shí)，更注重展現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的實(shí)用性和人文性，為豐富美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容提供了一個(gè)更廣闊的空間。在平時(shí)的美術(shù)教學(xué)中除了有意識地聯(lián)系音樂、文學(xué)、歷史、媒體藝術(shù)等人文學(xué)科外，還特別注重架起美術(shù)學(xué)科與自然學(xué)科的橋梁，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。如：光芒四射的花燈將美術(shù)教學(xué)與民間藝術(shù)相結(jié)合，讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作彩燈，通過欣賞、感知聯(lián)想、創(chuàng)設(shè)情境等教學(xué)方法使學(xué)生對我國傳統(tǒng)燈飾、燈節(jié)產(chǎn)生一種親切、熟悉和融合的感覺，豐富學(xué)生的素質(zhì)教育內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對民間藝術(shù)的審美情趣和能力，激發(fā)學(xué)生的民族意識與情感，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能研究。
4.注重學(xué)生情感抒發(fā)的培育，在感悟現(xiàn)實(shí)生活中提高學(xué)生的人文素養(yǎng)
生活是藝術(shù)的源泉，藝術(shù)是生活的再現(xiàn)。隨著人們物質(zhì)生活的進(jìn)步發(fā)展，人們對精神生活的要求也逐漸提升。在當(dāng)今，小區(qū)規(guī)劃講究格調(diào)，居室布置講究情調(diào)，穿衣打扮講究別致，服裝配飾講究協(xié)調(diào)。日常生活中的藝術(shù)無時(shí)不在，無處不在，它正悄悄融入現(xiàn)代人的衣食住行和精神世界中，并以多樣的形式滋潤著社會(huì)文明。因此美術(shù)課堂教學(xué)不應(yīng)僅垂青于歷史，只注重單一的、理論化的專業(yè)知識，而應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，使人文精神和美術(shù)文化進(jìn)入到學(xué)生的真實(shí)生活世界，讓美術(shù)課堂教學(xué)真正成為溝通學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活和理想生活的橋梁，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的精神生活隨著社會(huì)物質(zhì)文明的進(jìn)步而提高。
總之，美術(shù)教育與人文教育的有機(jī)結(jié)合，為美術(shù)課程增添了新的生命力，美術(shù)課堂教學(xué)中的人文因素對學(xué)生心靈的滋潤是潛移默化的。我希望通過自己的努力，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，升華美術(shù)教育。
讀書是借助他人的思想，開發(fā)自己的思想。根據(jù)作者寫的作品，我們可以寫出一篇優(yōu)質(zhì)的作品，是時(shí)候?qū)⒆约河∠笞钌畹那楣?jié)寫入讀后感里了，如何寫好屬于自己的讀后感呢？下面的內(nèi)容是我們?yōu)榇蠹艺淼淖钚隆侗秤啊纷x后感，希望對大家有所幫助。
《背影》是出自朱自清的筆下，是他所寫的一篇回憶性散文集。
這本書教會(huì)我要珍惜人與人之間的感情，教會(huì)我怎么在不同場面怎樣稱呼、沉默，教會(huì)我為人處世，同時(shí)也讓我看到了許多靚麗的風(fēng)景，然而我最忘不了的，還是那篇有著離別愁緒，讓人看了不禁心痛的《背影》。
作者在這篇散文中講述了自己對父親的情感，從一開始對父親的冷漠到最后不禁掉下眼淚，父親終究是父親，畢竟血濃于水，在《背影》里父親對作者甚是關(guān)心，處處照料，送“我”去車站再三囑咐茶房好好照應(yīng)“我”，可最后他還是不放心自己送“我”，親自管理“我”的一切，那一系列爬月臺來回買橘子的動(dòng)作，都讓人不禁流淚，一切的一切都體現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)心，為了“我”艱辛地買橘子，最后在車?yán)锪鳒I，可又趕緊拭去眼淚，害怕父親看見，我認(rèn)為他這是有愧疚之心，因?yàn)橹白髡咤e(cuò)誤的認(rèn)為父親對于他所做的一切都是“迂”，甚至還看不起他，作者這樣認(rèn)為父親是不對的。
可我自己又何嘗不是，我的爸爸也對我是照顧有加，他不喜歡嘮叨卻又時(shí)常默默為我做許多事，這就是父親的高大形象，在我看來爸爸就是一片天，可以給我許多陽光與溫暖，卻也為了鍛煉我能夠獨(dú)立也經(jīng)常讓我經(jīng)歷風(fēng)雨，這就是我的爸爸。
記得有一次，我在外地上學(xué)，剛好有一個(gè)叔叔要去我上學(xué)的城市，爸爸和他交情還行，就將我托付給他，在車下爸爸對叔叔再三囑咐說我餓了一定要給我買東西吃，因?yàn)樗牢易钍懿涣说木褪丘I肚子，我在車上別過頭哭了，可我并不想讓他看見我哭了，不想讓他也傷心，而且我也不喜歡離別的場景，爸爸也會(huì)讓我能夠更加獨(dú)立一些，會(huì)說一些讓我賭氣的話，比如說我沒出息什么的，我就偏偏要做給他看我是一個(gè)有骨氣的人。
可憐天下父母心，作者的父親和我的父親是一樣的，全天下的父親都是一樣的，他們都是愛自己孩子的，盡管我們多么討厭他們，嫌棄他們嘮叨，可是他們還是為我們開脫說我們處于青春叛逆期，還一如既往的愛著我們，我們作為子女的，要好好孝敬爸媽，要像小時(shí)候爸媽愛我們一樣，長大了我們也要好好愛父母。
父親的愛如一杯咖啡，只有你慢慢品嘗，才能發(fā)現(xiàn)里面有許多苦甜。
剛剛開始蹣跚學(xué)步時(shí)，我老是摔跤。正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，你用你寬大的手掌將我托起，輕輕拉起我的小手，讓我重拾走路的信心，繼續(xù)用堅(jiān)強(qiáng)來探索這未知的世界。
當(dāng)我踏入幼兒園的大門時(shí)，我意識到我必須離開家一段時(shí)間。陌生的環(huán)境讓我感到恐懼。我用淚水懇求你，能不能不離開你。可你卻說：“孩子，去吧，爸爸走了，下午再來接你。”但我分明在你的眼里看到了一層朦朧的水霧……
小學(xué)時(shí)，我們家是溫馨的，那時(shí)，我們的樓道沒有燈，而全家人又有個(gè)習(xí)慣，晚上吃完飯后去散步。幼小的我到家門口已經(jīng)累的氣喘吁吁了，便大聲一叫：“不走了！累死我了?！卑职职櫫税櫭碱^，突然把身子一蹲，我邊輕易的爬了上去“耶！走咯！”爸爸也不抱怨什么，背起我爬上4樓。
長大后，爸爸再也背不起我來了，想想小時(shí)被爸爸背的時(shí)候總有一股暖流流到我的心里。
剛上初中時(shí)，有一次我考的很差，回到家爸爸見我不高興，也沒問我考了多少，自己跑到屋里玩電腦去了，我走到爸爸跟前，“爸爸，這次，我考的很差，才……才考了25名。”我可以看出爸爸臉上的失望，可是他還是鼓勵(lì)我說：“沒事，下次要考好，OK？”我信心大增，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
山，那樣高大、穩(wěn)重、深沉；而我，擁有一份屬于我自己的父愛，如山一樣的父愛。
其實(shí)我們和作者一樣，雖然知道父母是愛我們的，但我們總是很少表露自己對他們的情感。為什么呢？——倔強(qiáng)。作者大概和我們一樣才強(qiáng)忍著淚把。
記得莫天的下午小學(xué)那舉行“文化藝術(shù)節(jié)”我答應(yīng)老師去參加的，當(dāng)我興致勃勃的告訴老媽妖點(diǎn)回來。原來昏昏欲睡的老媽突然扳了一副臉：“什么？要9點(diǎn)回來難道不可以不去嗎？”
我有寫不悅了嘀咕道：“9點(diǎn)又不是很晚。再說了，去下又不要緊?！崩蠇屗坪趼牭搅?，兇道：“你說什么？！你心理還有沒有著個(gè)家呀？好！你去，反正你也不會(huì)想到我們！”
我聽完索性氣呼呼地摔門而走，（可能那時(shí)候一時(shí)沖動(dòng)把。）什么叫我沒顧及你們，氣死我了！哼！我原想10點(diǎn)回來呢！我越想越生氣。
我走進(jìn)了房間，在那犯難，老媽在那大發(fā)雷霆，不去？老師那怎么交代呀？雖然我知道老媽是擔(dān)心我這么晚回來可能會(huì)有危險(xiǎn)，但我還是那樣義無返顧……
那時(shí)的我好象在重復(fù)朱自清的行為，明知父母是關(guān)心我們的，但我們總以倔強(qiáng)的脾氣將愛淹沒。是我們的錯(cuò)嗎？是父母的錯(cuò)嗎？那就留給后人評論了。
從古至今，我們不一直都在重復(fù)著那一幕嗎？或許是我們的“執(zhí)迷不悟”又或許是社會(huì)原因，造成了我們不善于表達(dá)愛把?。兪煳业膫€(gè)人認(rèn)為，如有意見請留言）
最后愿大家和父母和諧相處。不要再重復(fù)同樣的錯(cuò)誤了。
初讀《背影》，我感覺文章只寫了父親為兒子買橘子的感人故事?？墒巧钭x之后，才發(fā)現(xiàn)，它體現(xiàn)了更多的是父親對自己細(xì)膩的關(guān)切與愛。
單從前文來看，父親因?yàn)樗妥髡叩交疖囌揪图m結(jié)了好一陣兒，又因?yàn)槭旅s又讓別人送不放心，可是到最后還是決定自己去。盡管當(dāng)時(shí)家中慘淡，需要變賣典質(zhì)來維持，盡管自己全穿棉布衣服，但是他還是給作者定做了紫毛大衣鋪?zhàn)唬梢姼赣H對兒子的關(guān)懷。臨走前還囑咐兒子，可不想兒子已經(jīng)長大了。難道在父母眼中，自己的孩子永遠(yuǎn)長不大嗎？結(jié)合當(dāng)時(shí)時(shí)代背景，因?yàn)樽髡吆透赣H之間出現(xiàn)矛盾，。所以笑話父親的迂和說話不漂亮，可到頭來，還是很想念那背影，文章的高潮部分描寫買橘動(dòng)作細(xì)致，且沒有多余的話，真是作者對父親充滿了感激，處處寫了父親的不容易，從而處處流露出對父親的愛。
父親為什么不送蘋果或者其它水果，而是送橘呢？難道是別有深意嗎？是因?yàn)橹C音是“聚”嗎？學(xué)完這篇文章，我感覺到了一種濃厚的父子情。這篇文章最令我感動(dòng)的就是為兒買橘了。
父親辛苦攀過石欄為兒子買下朱紅的橘子，提著的只是橘子嗎？另有沉甸甸的父愛！脫離的時(shí)間，走幾步，轉(zhuǎn)頭看……舍不得。擔(dān)心，期盼和體貼，好像謄寫在他的背影上，明白而又深刻，不克不及忘卻！兩年后，他的緬懷隨著信向朱自清寄來。家景一日不如一日，父親離大去之期不遠(yuǎn)。在這個(gè)貪病交加，凄切荒涼的季候?！鞍Γ也恢螘r(shí)再能與他相見！”朱自清嘆息著！痛恨，歉意與緬懷交錯(cuò)在晶瑩的淚光中化開了……
在未來的日子里，我知道，我沒有鈍筆來把父親描繪的很好，但我會(huì)把父親對我的愛藏在心中。
讀《背影》已經(jīng)不止一次了，然而，這次，卻分外的失落。心情很是沉重，一種說不出來的感覺糾纏著我，我想，那叫自責(zé)與懊悔。是不是，一定要到某個(gè)的年齡才會(huì)懂得父親的艱辛與偉大?又或者，非要經(jīng)歷什么不同尋常的事情才能體會(huì)到父親的愛?亦或是，我們一直都明白，只是不愿意承認(rèn)……
文章中，或明或暗的描寫了父親的背影，從側(cè)面體現(xiàn)出那濃濃的，不善言辭的父愛。恍惚間，我發(fā)覺，世界上的父親們都是一個(gè)樣子的。不在于外貌，不在于聲音，不在于身高，在的只是那一份，那一份感覺。那份無與倫比的父愛……
父親今年已經(jīng)46歲了，一個(gè)即將年過半百的“老人”，至今，依舊在忙忙碌碌，為了全家的生計(jì)，更為了我這個(gè)“包袱”。父親很疼我，甚至與到了寵溺的程度，我不是不知道，卻不知怎么的，就是沒有辦法做一個(gè)乖乖女，做一個(gè)他們所希望的孩子。我有自己的想法，我需要自由，我渴望獨(dú)立!!!即使，爸爸的關(guān)心，拘束與嘮叨那是一種愛，對不起，我無法接受。在我的眼中，那個(gè)叫做限制，是你們不信任我的表現(xiàn)!!!我不要做一只關(guān)在籠子里的金絲雀，我不要!!
也許正因?yàn)槲姨幱谇啻浩诘木壒拾?，逆反心理很是?yán)重。我與父親之間的沖突越來越多，本來就不融洽的父女關(guān)系更是如同危房一般，搖搖欲墜。那一天，終于，轟然倒塌……
“滴滴……”
“爸，我出去一下，晚上回來吃飯?！苯拥酵瑢W(xué)喊我出去玩的信息，我就跟老爸打了個(gè)招呼，準(zhǔn)備出門了。
“啪!”他猛地把報(bào)紙拍在桌子上，“不許去!!!”
我停下已經(jīng)跨出門的腳步，疑惑的回頭，“為什么?”我非常奇怪，要知道，平日里，爸爸對我的要求可謂是百依百順，出去玩都會(huì)問，身上的錢夠不夠用之類的，不曾拒絕吖!
“因?yàn)椋闶莻€(gè)女孩子，因?yàn)?，你太傻了，因?yàn)椋愕呐笥褯]有一個(gè)好東西!!”爸爸的口氣似乎很不友善。
我一聽就火了，大聲反駁：“女孩子?你有本事生個(gè)男生就是了，關(guān)我什么事啊?你罵我可以，不要妄加批評我的朋友，別人家的孩子不是讓來教訓(xùn)的!!”隨即，甩門而去……
那夜，我沒有回家。
我獨(dú)自一個(gè)人，沒有去赴約，在山頂上呆了一個(gè)晚上。晚上的山頂，落葉不停盤旋，冷風(fēng)不停的吹。直到——旭日擊退黑夜，破浪而出沒，光芒如弓支，劃破沉默的天穹……我接到了媽媽的電話，她說：你爸爸昨天很后悔，他出去找你的時(shí)候，打你電話，沒有信號，以為你有什么事，開車很快，還闖了紅燈，不小心出了車禍，現(xiàn)在在醫(yī)院……
后面的話，我沒有聽見，我早就沒有了心思去聽，淚水不知不覺打濕了眼眶，順著臉頰一滴又一滴的墜落，蔓延到嘴角，咸的。腦袋里面一片空白，只有那句話久久回蕩，揮散不去“靜，我們都很愛你!”
是的，我曉得，爸爸媽媽都很愛我。所以，我很痛啊，我的心很痛!!!我懂了，我真的明白了。
駐足腳步，停在病房門口，躊躇半天，還是無法決定到底該不該進(jìn)去。聽見里面他們的談話聲，爸爸似乎醒了，聲音滿載疲憊與焦急，“靜呢?找到了么?”
壓制不住的，眼淚又嘩啦啦的流了下來，我推門而進(jìn)，不顧一切的撲進(jìn)爸爸的懷里，呢喃著：“爸爸，對不起……!!”
他則是輕輕拍著我的背，說：“回來就好，回來就好……爸爸沒事沒事，過幾天就好了……”
父親，在家中，一直都是擔(dān)任著頂梁柱的角色，再多的苦難，再多的委屈，也只能自己往肚子里吞。悄悄地，注視著父親的背影，細(xì)細(xì)的瞧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的心酸，與鮮為人知的苦痛!!
用心去體會(huì)吧，靜靜地，傾聽父親的心跳，也許，你會(huì)明白什么;也許，你會(huì)在一夜之間忽然長大;也許，你會(huì)懂得什么叫做“父愛無言，父愛如山”……
如何查找作品的讀后感范文呢？在閱讀作者的作品后，相信您一定對此有所感悟，不禁用文字把這份觸動(dòng)留存，為此，幼兒教師教育網(wǎng)特意呈上“最新《三字經(jīng)》讀后感”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽開始教我讀《三字經(jīng)》，但那時(shí)我僅僅是作為口頭禪，背背而已，不能深刻了解其中的含義，而且也只會(huì)其中的幾句。真正開始讀《三字經(jīng)》仍是到了三年級上半學(xué)期，老師把它作為一項(xiàng)功課布置下來。當(dāng)時(shí)心里真的覺得老師太可惡，把這種無用的東西當(dāng)功課，又深?yuàn)W又難背。
于是乎，天天讀幾句《三字經(jīng)》成為我們的重要“任務(wù)”，天天早晨，巷子里總能聽到我朗朗的讀書聲。爸爸對《三字經(jīng)》十分崇拜，他教我背誦的方法也很管用。徐徐地我喜歡上了《三字經(jīng)》。由于它像是一部百科全書，正如古人所說的那樣“熟讀三字經(jīng)，便知天下事”。其中一個(gè)個(gè)小故事，便成為我成長過程中的指路明燈：“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，中斷心裁?！薄睹夏溉w》的故事讓我對父母有了更深的了解，更多了些感恩的心；“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！薄饵S香溫席扇蚊》的故事讓我明白孝順父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知?！薄犊兹谧尷妗返墓适率刮叶弥t虛才能使人偉大；“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦?！薄稇伊捍坦伞返墓适掠稚钌畹馗袆?dòng)了我。我深知不付出艱辛的勞動(dòng)，永遠(yuǎn)不可能獲得學(xué)習(xí)上的成功。
《三字經(jīng)》，你像一位的老師，感謝你讓我看到了自己的不足。你像一盞明燈，成為我人生的導(dǎo)師。我將把中華傳統(tǒng)的美德中華傳承、延續(xù)下去。同時(shí)但愿我們所有的小朋友，能夠在《三字經(jīng)》的指引下，每天提高，健康成長。
去年的寒假，我翻了姐姐的書架，無意翻到了一本《三字經(jīng)》，我?guī)е闷嫘恼J(rèn)真讀了這本書，讓我收益很多?！度纸?jīng)》這本書講述了人從生來的本性到兒童再到少年時(shí)期父母師長對他的重要性。
在這本書中，列舉了古時(shí)候孟子的母親培育孟子，她特選擇適宜的鄰居相處，但是孟子就是不認(rèn)真讀書，孟母氣得把織布機(jī)上已經(jīng)織了一半的線剪斷了，以此教育孟子學(xué)習(xí)就像這織了一半的布被剪斷線半途而廢。孟母真是讓我敬佩。
《三字經(jīng)》中有幾句話讓我記憶憂新，如：子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?它讓我明白從小要好好學(xué)習(xí)，不能錯(cuò)過最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更不能做一個(gè)平庸無能的人像香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。意思是黃香九歲時(shí)就知道孝敬父母。冬天為父母暖被窩，夏天用扇子扇涼席。他的細(xì)心和孝順是我學(xué)習(xí)的榜樣。所以我們從小就要孝順父母，尊敬長輩。而融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。這句話讓我體會(huì)到兄弟間要相互謙讓，做兄長的要呵護(hù)弟弟妹妹，做弟弟妹妹的要尊重兄長。雖然我們都是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹，但我們有伙伴，有同學(xué)，所以我們對同學(xué)和伙伴也要相互謙讓尊重。
《三字經(jīng)》讓我受益匪淺。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”這短小精悍、膾炙人口的《三字經(jīng)》，可謂是家喻戶曉。這里面蘊(yùn)含了歷史、天文、地輿、道德以及一些民間傳說，被歷代人們奉為經(jīng)典而不中斷流傳。
古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！毙r(shí)候，天天“人之初性本善”的背《三字經(jīng)》，簡直可以說是滾瓜爛熟、倒背如流了，可是雖會(huì)背，但根本不知道是什么意思。這幾天，我又找來這本書，細(xì)細(xì)的讀了起來。讀完后，我收成很大，受益匪淺，終于明白了古人為什么說讀了三字經(jīng)，可以知道天下事了。
這些故事有著深刻的哲學(xué)道理，生動(dòng)而有教育意義。好比“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”，講得是孫敬和蘇秦耐勞學(xué)習(xí)的事。孫敬年少好學(xué)，讀書時(shí)，時(shí)間長了，有時(shí)不免打起打盹兒來。于是，他每次讀書時(shí)都會(huì)找根繩索，繩索的一頭拴在房粱上，下邊這頭跟自己的頭發(fā)拴在一起。這樣，每當(dāng)他累了困了想打打盹兒時(shí)，只要頭一低，繩索會(huì)猛地拽一下他的頭發(fā)，一疼會(huì)驚醒而趕走睡意。年復(fù)一年地耐勞學(xué)習(xí)，使孫敬飽讀詩書，博學(xué)多才，成為一名通曉古今的大學(xué)問家。
蘇秦是洛陽人。他發(fā)憤讀書，鉆研兵法，每天到深夜。有時(shí)候讀書讀到半夜，又累又困，他用錐子扎自己的大腿，固然很疼，有時(shí)候都刺出血了，但是這樣精神卻來了，他接著讀下去。這樣用了一年多的功夫，他的知識比以前豐碩多了。孫敬和蘇秦他們不用別人的督促，困了自己提醒自己讓我想起一件事，整理時(shí)感到十分慚愧。
記得有一次，我正在寫數(shù)學(xué)功課，忽然，盯上了爸爸放在書桌上的計(jì)算器。我為了趕緊寫完功課，提心吊膽地拿起爸爸的計(jì)算器，可是轉(zhuǎn)念一想，我現(xiàn)在是打基礎(chǔ)的時(shí)候，應(yīng)該按老師的要求去列豎式。聽到小伙伴們在外面玩耍的歡笑聲，我忍不住了，飛快的算起來。寫完后，我把爸爸的計(jì)算器又放回原處。第二天，功課本發(fā)下來，我的功課全做對了。我很興奮，同時(shí)心里又有幾分說不出的感覺。我的耳邊好像回響起老師的聲音：“做一件事不怕做不好，怕說謊騙人。學(xué)會(huì)了騙，會(huì)成為對社會(huì)對國家沒有用的人……”我欺騙了老師，更欺騙了自己。我為了貪快，為了玩，竟犯下如斯大的錯(cuò)誤。于是，我勇敢的向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。
讀了孫敬和蘇秦的故事，我羞紅了臉。他們不用別人監(jiān)視，自己督促自己，而我呢？偷奸取巧，竟然用計(jì)算機(jī)完成功課。十年苦讀無人識，一舉成名天下知。孫敬和蘇秦的耐勞為他們積累了巨大的精神財(cái)富，而他們?nèi)蘸蟮某晒σ睬∈菓{借這這些深摯的積累。所以他們的成功與他們的耐勞精神是不可分割的。“吃得苦中苦，方為人上人”。我們一定要像孫敬和蘇秦學(xué)習(xí)，自己監(jiān)視自己。要實(shí)現(xiàn)自己的理想，將來成為祖國的棟梁，必需從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，當(dāng)真讀書，把握更多的文化知識。
《三字經(jīng)》使我學(xué)到了許多做人的道理，我一定會(huì)把《三字經(jīng)》上的知識時(shí)時(shí)刻刻都牢記在心，避免一些在糊口中和學(xué)習(xí)中不該犯的錯(cuò)誤，自己的學(xué)習(xí)不能放松?！度纸?jīng)》，深遠(yuǎn)而持久地影響著每個(gè)中華兒女，中華民族的美德鍛造了它，讓我們繼續(xù)這些美德，發(fā)揚(yáng)它吧！
《三字經(jīng)》，最初認(rèn)識是在小學(xué)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只是隨便都了幾句，也沒有深入理解。如今再看，雖說懂得不多，但也有所感悟。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”這四句大概是講:人在最初的時(shí)候，人的本性都是善良的，人與人之間本性相近，但習(xí)慣卻大相徑庭。其實(shí)我有點(diǎn)不認(rèn)同前兩句話，怎么說呢？
我依稀記得上個(gè)學(xué)期語文考試，閱讀有一篇大概是講“幽暗意識”的議論文。其中就說了人性本惡之類的話，大體內(nèi)容我已記不清了。一開始我也覺得有點(diǎn)疑惑，認(rèn)為人性怎么本惡？后來我想了很久，也許從某些方面來說，人性，還真是本惡。
首先，人在一出生時(shí)，應(yīng)該都是無意識的吧，怎么能說“善”？再者，人漸漸長大以后，性格就會(huì)有差別，是因?yàn)橛械娜艘种屏怂顑?nèi)心，最深處的那種本性，我認(rèn)為那種本性是惡的。舉個(gè)例子：人一生下來就是懶惰的，沒人會(huì)一生下來就特別喜歡寫作業(yè)，是吧？沒人喜歡從白天到晚上干活干個(gè)不停，是吧？為什么呢？因?yàn)檫@是人的本性——懶。
而且你說人性本善，誰一生下來就會(huì)知道要把好吃的留給別人而不是自己？孔融讓梨也是在他父母生活行為中受影響，潛移默化地抑制了本性的表現(xiàn)，不然如果他父母吝嗇的要死，估計(jì)讓梨的就不是孔融了。
其實(shí)現(xiàn)在的教育就是為了抑制本性而存在的，若人人天性本善的話，有什么理由會(huì)有小偷之類的角色，那就應(yīng)該天下太平了吧？正是因?yàn)槿诵员緪?，所以才要改變這不利于人類生存的本性。
僅僅兩句話就令我思了這么久，寫了這么多（可能不算多），看來要想讀懂《三字經(jīng)》，還是不簡單啊。（謝偉杰）
最近，我讀了一本書是《三字經(jīng)》。大家對這本書一定不陌生吧!這是一本圣賢書，它濃縮了中華上下五千年的歷史，書中一個(gè)個(gè)故事，讓我知道了歷史名家、偉人如何從小尊師重道，知錯(cuò)能改，嚴(yán)格自律，勤儉節(jié)約的。還有朝代更替，帝王興衰，人文教育，史地天文，倫理道德等方面的知識。內(nèi)容廣，意義深。
我記得其中是這樣寫的：香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。意思是：黃香九歲的時(shí)候，便知道在冬天睡前，先用身體溫暖床上的被褥，夏天用扇子把涼席和被褥扇涼，再請父親去睡。
我們現(xiàn)在個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠，被父母疼著慣著，恰好相反，是父母用暖水袋溫暖床上的被褥，再讓我們?nèi)ニＯ胂胛覀兪呛苄腋５?，但也有愧疚。就拿我來說吧，自己能做的`事不去做，比如說：自己的衣服會(huì)洗，卻不洗，自己的房間不收拾，卻讓媽媽收拾……媽媽給我講道理時(shí),我總是左耳進(jìn)右耳出,有時(shí)做錯(cuò)事還為自己的錯(cuò)誤找借口,或者辯解一兩句，往別人身上推得一干二凈?，F(xiàn)在想想也太不像話了，與黃香對比真是天壤之別啊!古人能做到的，我們新時(shí)代的少年難道就做不到嗎?我們小學(xué)生本身就需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣做事，怎樣做人。我要向黃香學(xué)習(xí)，為父母多承擔(dān)點(diǎn)家務(wù)活，比如：幫媽媽掃地、洗碗等，減輕他們的負(fù)擔(dān)，做個(gè)好孩子。
在這里，我要感謝《三字經(jīng)》，是它讓我開闊了視野，受到了教育。我堅(jiān)信：只要我努力向古人學(xué)習(xí)，我會(huì)比他們做得更出色。
通過讀書我收獲了好多，其中讓我收獲最多的一本書是作品。讀后感可以整合我們的想法，記錄并且加以吸收。如何寫一篇言之有物的作品的讀后感呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)精心整理的"最新《天環(huán)游地球》讀后感",歡迎閱讀，希望你能喜歡！
80天創(chuàng)造奇跡——《八十天環(huán)游地球》讀后感400字：
最近我讀了《八十天環(huán)游地球》，從書中收獲到了很多快樂，充滿了冒險(xiǎn)情節(jié)的故事讀起來非常有趣味，而且從主人公的身上，我也學(xué)習(xí)到了正義感和人道主義情懷。為了追求自己的理想，應(yīng)勇敢的站起來，用自己的努力實(shí)現(xiàn)夙愿，幸福是需要用實(shí)際行動(dòng)來爭取的，福格用自己的80天努力贏得了愛情，可見：上天向來眷戀敢于挑戰(zhàn)自我的強(qiáng)者！
故事主要講述的是福格以巨額賭注同朋友們打了個(gè)賭：在80天內(nèi)環(huán)游地球一周。為了不耽誤時(shí)間，當(dāng)晚他就帶著仆人出發(fā)了，到達(dá)印度后，他救下了年輕的寡婦，后來經(jīng)過日本到達(dá)了北美，在穿越北美勝利在望的時(shí)候，福格被以“女皇政府的名義”逮捕，這是因?yàn)橘€約的緣故，對方想拖延時(shí)間。幸運(yùn)的是，真正的竊賊被抓住了，福格因此獲得了時(shí)間和自由，當(dāng)他感到倫敦的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)晚了5分鐘，突然又發(fā)現(xiàn)時(shí)差問題自己贏得了一天的時(shí)間，最終獲得了勝利，并贏得了艾娥達(dá)的愛情。讀后感.用80天來環(huán)游地球，對于我們現(xiàn)代人來說，似乎是很簡單的，因?yàn)橛酗w機(jī)和輪船，但在19世紀(jì)確實(shí)個(gè)不可思議的事情，靠個(gè)人的能力完成這樣的壯舉似乎是非常艱難的，但福格做到了。
讀了這本書，讓我深受啟發(fā)，我們遇到困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，不能退縮，只要你肯努力、勇往直前的去迎接挑戰(zhàn)，就會(huì)有戰(zhàn)勝困難的可能，心態(tài)決定了我們是否有成功的可能。
而富有正義感的主人公救下了一個(gè)年輕漂亮的女士，之后也收獲了愛情，這個(gè)情節(jié)告訴我們善良的舉動(dòng)是會(huì)得到回報(bào)的。
以后我要做一個(gè)善良和富有正義感的人！
寒假里，我看了一本書，叫《80天環(huán)游地球記》。讀了這個(gè)題目，你能想到什么？靠馬車、油輪、蒸汽火車、大象等交通工具在八十天內(nèi)環(huán)游地球一圈，你能做到嗎？在信念與榮譽(yù)的驅(qū)使下，這本書的主人公做到了，這一路環(huán)球旅行上，既有美景，也有驚險(xiǎn)。當(dāng)然，最后主人公還收獲了愛情。如果你對這一切有所懷疑，聽我接著給你講。
在兩個(gè)世紀(jì)前，有一名紳士叫菲利亞。福格，是個(gè)英國人。他面對每一件事都很死板。不笑、不哭，甚至沒對一個(gè)人生過氣。他有一個(gè)仆人，叫萬事達(dá)，是個(gè)法國小伙子。菲利亞。福格在一次桌牌上和牌友們打賭環(huán)游地球80天，賭兩萬英鎊。他說應(yīng)在12月21日晚8點(diǎn)45分回到倫敦，回到俱樂部。然后他就起程了。他很富有，旅行時(shí)背著一大袋子鈔票。前些日子，有一家銀行被盜，懷疑是福格干的。于是，警探菲克斯跟蹤他，環(huán)游了80天。他和萬事達(dá)一路慷慨激昂地捐款，勇敢地救人。有一次，他在印度救出一個(gè)即將被殺害的女子，這位女子也開始于他們環(huán)游地球。最后，回到了倫敦。在距離80天還有6時(shí)時(shí)，菲克斯把他抓進(jìn)了監(jiān)獄。過了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)小偷不是福格，就放了他。他們趕緊向俱樂部沖去。8點(diǎn)45分到了。福格站在了俱樂部門前。一秒沒快，一秒沒慢。這時(shí)，他的牌友們還在做白日夢呢！但這一幕讓他們驚呆了。菲利亞。福格贏了兩萬英鎊，與那個(gè)女子舉行了隆重的婚禮。從此，他們過上了幸?？鞓返纳?、、、、、、
這本書告訴了我：堅(jiān)持不懈就是勝利。
高爾基說過：“書籍是青年人不可分割的生命伴侶和導(dǎo)師。”正因?yàn)?，我最近看了一篇小說叫《80天環(huán)游地球》。
《80天環(huán)游地球記》講述的是一段發(fā)生在19世紀(jì)的故事主人公是一位名叫福格的英國紳士，當(dāng)他與人打賭兩萬英鎊，他堅(jiān)信自己，能在80天內(nèi)繞地球一周于是福格先生在，仆人的陪伴下追輪船、趕火車、騎大象、坐雪橇。憑著自己的冷靜準(zhǔn)時(shí)，和精確計(jì)算，以及仆人的機(jī)智勇敢，克服了途中意料之中和意料以外的重重艱難險(xiǎn)阻，對付僧侶、救印度美女……，從而贏得了賭注，贏得了信譽(yù)。故事的主要人物哦，除了男主角?？讼壬?，不讓笑話，百事通之外，還有，英國偵探菲克斯和印度美女阿撫達(dá)夫人。后兩位與，緣何成為作品的主要人物呢？原來，?？讼壬怀霭l(fā)，就因相貌與一宗，銀行巨額偷竊案嫌疑人，有關(guān)而引起菲克斯偵探的懷疑，被其一路追蹤，最終得以一洗清白。
《80天環(huán)游記》寫的扣人心弦，使我感覺走進(jìn)書中的場景和福克斯先生一起環(huán)游世界，一起實(shí)現(xiàn)他的夢想?？吹骄o張?zhí)?，我常常為?？怂瓜壬罅艘话押?。讀著這本小書，我在不知不覺中學(xué)到了很多：地理知識。，人物風(fēng)情，還有做人的道理。在這本書中，我最敬佩福格先生遇事沉著冷、做事堅(jiān)忍不拔的優(yōu)秀品。我的膽子小，遇事總是很慌亂。比如說我跑接力賽，手心出汗弄丟了接力棒。比如說考試時(shí)心慌連最簡單的一道計(jì)算題都錯(cuò);一件事往往做不到底就半途而廢了。
今后，我要學(xué)習(xí)福格先生，做事不再半途而廢，知難而退，要堅(jiān)持完成任務(wù)。讀了這篇小說，我明白了一些，只要是正確的事，哪怕是正常人辦不到的，都要去試試。說不定我們也像福格先生，能成功。
《八十天環(huán)游地球》是一部科幻小說。敘述了主人公福克先生與朋友打賭，自己能夠在八十天之內(nèi)環(huán)游地球。環(huán)游地球的過程中，他遇到許多突發(fā)狀況：鐵路斷修，暴風(fēng)驟雨……但是，他憑著勇敢和智慧，克服了困難，最后取得成功，并與艾娥達(dá)舉行了盛大的婚禮。
正是?？讼壬欠N自信心打動(dòng)了我。在生活中，自信是發(fā)動(dòng)機(jī)，是一種力量，有了自信你能夠去超越自我，如果沒有信心，這是十分可怕的事。也許，這件事你還沒做就打起了退堂鼓，認(rèn)為自己不能勝任。可見，我們做任何事，信心是最重要的。所以，福克先生成功地八十天環(huán)游地球。當(dāng)我讀到費(fèi)克斯逮捕了?？讼壬鷷r(shí)，不由心驚膽顫：糟了，?？讼壬€輸了。等我之后往下看時(shí)又喜上眉梢：福克先生已越過了國際日期變更線，贏回來一天的時(shí)間。
讀這本書，我明白了，在學(xué)習(xí)中我們要像?？讼壬粯?，做事情要有計(jì)劃，做到“今日事，今日畢。”不拖拉。學(xué)習(xí)雖然不會(huì)一帆風(fēng)順，但是不要灰心，務(wù)必克服困難。
四年級讀《環(huán)游地球80天》有感作文
讀凡爾納《八十天環(huán)游地球》，不錯(cuò)，有幾點(diǎn)感慨：
一是驚服于英國人的誠信與忠于職守。二是嘆服民眾對于英國法律的尊重，即使在殖民地也不例外（福格之所以能在80天環(huán)游地球，與英國廣大的海外殖民地關(guān)系巨大）。三是深深折服英國紳士風(fēng)度，此書塑造的福格先生的形象為了解何為英國紳士的樣本。四是突出金錢在商品社會(huì)和日常生活中的作用。福格先生在80天的旅行中遇到的突發(fā)事件都是通過市場經(jīng)濟(jì)行為用金錢去解決，也就是用高于市場價(jià)10倍來左右人的行為。正因?yàn)閷疱X有這樣無所不能的'認(rèn)識，福格才肯打這樣的賭。同時(shí)，凡爾納的目的并不是批判金錢。因?yàn)榘＿_(dá)夫人并非因?yàn)榻疱X而嫁給福格，其愿意嫁給福格之時(shí)正是誤以為福格破產(chǎn)之際。所以，本書對金錢的認(rèn)識是完滿而理想化的。
凡爾納的小說體現(xiàn)了19世紀(jì)科技爆發(fā)時(shí)代人類對科技的崇拜，認(rèn)為沒有什么是人類無法做到的。另外，凡爾納以科幻小說成名，但本書并無什么科幻成分。福格所使用的交通工具都是當(dāng)時(shí)已經(jīng)普及應(yīng)用的，大概只有風(fēng)帆雪橇略顯夸張，但在技術(shù)上也是可行的。
世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！睍绾＿叺呢悮?，五彩繽紛；書如夜空中的星星，閃閃發(fā)光；書如教堂前那一排排神圣而莊嚴(yán)的階梯，引領(lǐng)我們走向成功……人們的生活離不開書，書能讓人的心靈放松，書可以讓人明白一些道理。
就在前幾周，我讀完了《80天環(huán)游地球》這本書。這本書講述的是福格和他的一些朋友的故事。福格和他的朋友們一起打牌，他們邊打邊聊，慢慢說到了“環(huán)游地球要幾天？”這個(gè)問題上。福格說：“80天。”其他人不相信，為此，他們定下了這樣一個(gè)賭局：如果福格不能按時(shí)回來，那他銀行里的兩萬英磅就歸朋友了；如果他按時(shí)回來了，朋友就得送給福格兩萬英磅。
在福格出發(fā)后不久，警方初步認(rèn)定福格犯了罪，于是叫人把他抓起來。就這樣，福格他們走到哪里，警察就跟到哪里。警察跟著福格他們繞地球走了一整圈后，終于在福格出發(fā)的城市抓住了他。可真正的罪犯不是他，只不過跟他長得很像而已。警方向福格道歉，福格毫不猶豫地打了警察一挙，隨即沖向打賭的幾個(gè)朋友，但還是比約定的時(shí)間晚了五分鐘。就在福格感到沮喪時(shí)，有人發(fā)現(xiàn)其實(shí)這才是第79天，因?yàn)楦８褚宦酚晌飨驏|跨越了所有經(jīng)線。就這樣，福格贏得了賭局。
這本書告訴我們：福格連環(huán)游地球這么大的困難都戰(zhàn)勝了，所以生活中我們也不要怕任何困難。
讀《80天環(huán)游地球》有感600字：
我讀了一本書，叫《80天環(huán)游地球》。這本書講了?？讼壬c他的仆人在80天內(nèi)環(huán)游地球一周的故事。他們一路上遇到了各種困難但是都被他們的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢給克服了。
這本書的作者儒勒?凡爾納。他生于1828年生于法國的一個(gè)律師家庭。他在1905年死于亞眠。自幼喜歡航海。
“主人公?？讼壬?872年因?yàn)楹团笥驯l(fā)了一場賭博，所以?？讼壬?0天內(nèi)環(huán)游地球一周?！蔽矣X得福克先生是一個(gè)膽大、心細(xì)的人，因?yàn)樗麑@次旅行非常的自信、有把握，所以他才會(huì)接受這次的挑戰(zhàn)。從事情的發(fā)展來看他果然在80天內(nèi)環(huán)游地球一周了。
“當(dāng)他們到印度的時(shí)候，在經(jīng)過孟買時(shí)，冒著生命危險(xiǎn)，從一群“死亡女神”的信徒中就回了一個(gè)即將要被他們燒死的女人?！备？讼壬跁r(shí)間特別緊迫的情況下還能夠抽出時(shí)間去救人，我覺得他是一個(gè)非常正直善良有惻隱之心的人，值得讓人尊敬。
之后他們在坐火車的途中，碰到了一群上火車打劫的烏西人，?？讼壬趹?zhàn)斗中表現(xiàn)的十分勇敢，他的仆人讓車頭和車身分離，救下了全列車，?？讼壬軗?dān)心他的仆人。于是讓一些士兵一起和他去找他的仆人，終于過了20個(gè)小時(shí)之后，他們完勝而歸?！翱墒?，他完全沒有注意到偵探一直跟著他，原因是因?yàn)橛幸粋€(gè)銀行，那里有一位紳士從那里偷走了55000英鎊?！边@個(gè)偵探很可惡，三翻五次的阻礙?？讼壬眯小＿€把他的仆人灌醉在酒店里。讓福克先生上不了船，一直到最后，還把?？讼壬o關(guān)起來，一關(guān)就是幾個(gè)小時(shí)，最后終于查清楚了真相。因?yàn)楦？讼壬軝C(jī)智很勇敢，他遇到這樣的困難不僅沒有退縮反而積極面對，想辦法去解決這件事情，并且很圓滿的解決了這次的危機(jī)，最后終于贏得了2萬英鎊賭注的錢。
福克先生的堅(jiān)定，勇敢，遵守時(shí)間是他贏得賭注的關(guān)鍵，而且她心地善良，富有同情心在別人遇到困難的時(shí)候，她會(huì)伸出援救之手，幫助所有遇到困難的人，值得別人去尊敬他。
堅(jiān)信自己＋團(tuán)隊(duì)＝收獲——讀八十天環(huán)游地球有感：
寒假里，我閱讀了凡爾納創(chuàng)作的小說：《80天環(huán)游地球》。
故事起源于英國紳士福克先生與他的朋友打的一個(gè)賭：他是否能在80天環(huán)游地球一周。那時(shí)，剛好一個(gè)小偷，從銀行里盜走了，4萬英鎊。而小偷的外貌卻與福克先生十分相像。就在?？讼壬h(huán)游旅行的同時(shí)，私家偵探盯上了他。但?？讼壬鷧s一無所知，繼續(xù)進(jìn)行他的環(huán)游旅行計(jì)劃。他與仆人路路通克服了路途中的艱難險(xiǎn)阻，面對困難也從不氣餒，平心靜氣，想足一切辦法……故事從前到后，都體現(xiàn)出了福克先生機(jī)智勇敢的紳士風(fēng)度。
我賞閱了這篇文章，深有體會(huì)。
我佩服?？讼壬鎸щy總是心平氣和，從來不會(huì)著急，即使是面對天大的困難，他也不會(huì)有所畏懼。他總是堅(jiān)信自己能夠做到，從來不會(huì)放棄。而我卻總是面對小困難就放棄。更令我佩服的是福克先生他對友誼的重視，他面對路路通失蹤時(shí)，他寧愿自己晚一班火車，損失2萬英鎊去救他。而且?？讼壬砩线€有一種舍己救人的精神，他面對互不相識的愛娥達(dá)夫人，更是不惜生命出手相救。而我身上也沒有這樣精神，一點(diǎn)點(diǎn)小事兒，就與朋友鬧矛盾。
但是我從這本書中學(xué)到的一個(gè)道理是：團(tuán)結(jié)做事一定會(huì)有好結(jié)果。不管是路路通，福克先生，愛娥達(dá)夫人，甚至是私家偵探?？怂?，他們總是擔(dān)心朋友的安危，為朋友付出，團(tuán)結(jié)做事。如果福克先生是單獨(dú)一人旅行，那他可能就沒法贏了賭注，那現(xiàn)在就成了一個(gè)窮光蛋。我缺少的就是這一點(diǎn)，總是以自我為中心，不會(huì)想到別人和團(tuán)隊(duì)，說白了就是沒有團(tuán)體榮譽(yù)感。
《80天環(huán)游地球》使我記憶深刻，不僅它的故事情節(jié)十分有趣，告訴我的更是比金子還貴重的道理。
這幾天我在讀《80天環(huán)游地球》這本書，讀著讀著，我不知不覺被這本書深深地吸引了。該書講述了英國紳士非利亞福克和他的仆人路路通在環(huán)游地球中的有趣故事。他們用了整整80天環(huán)游地球，經(jīng)過了莫里西林、巴黎、阿爾卑斯、孟買、加爾各答、香港、橫濱、舊金山、倫敦，最后他們又回到英國了。這本書既講述了主人公和仆人之間驚險(xiǎn)、刺激的故事，又描述了各國的風(fēng)情、景色。
回想起書中的情節(jié)，讓人感覺仿佛是剛剛經(jīng)歷了探險(xiǎn)而歸來，既感到緊張、奇異，又覺得輕松、有趣。
這本書的情節(jié)跌宕起伏，忽上忽下，一山未盡，一山又起，令讀者們恍如身臨其境。讀者們的心緊緊地被劇情牽引著，恨不得能一口氣讀完才罷休，這怎能讓我們不愛不釋手呢？
書中一個(gè)個(gè)曲折的故事處理得很好，時(shí)而在海上飄流；時(shí)而坐大象探險(xiǎn)；時(shí)而勇斗海盜；時(shí)而救土著王妃……這些事都是我們一般人不敢做的。而故事的結(jié)尾也是峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明：正當(dāng)?？讼壬鸀樽约哼t了僅僅五分鐘而追悔莫及時(shí)，路路通報(bào)告了一個(gè)好消息，今天是他們環(huán)游地球的第79天，也就是說，他們提前了24小時(shí)！這個(gè)消息令?？讼壬鸀橹徽?，他們馬上動(dòng)身前去改良俱樂部，?？讼壬谧詈蟮臅r(shí)刻趕到了俱樂部，他經(jīng)過了重重困難，終于贏了！
這樣的結(jié)尾令人眼前一亮，這樣的好書令我們欲罷不能。
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