班長失職檢討書。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在學習工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料可以指生產、生活中必需的東西。如：生產資料；生活資料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的班長失職檢討書簡短模板，供你參考，希望能夠幫助到大家。

班長失職檢討書簡短 篇1

開學以來，我們班構成以班團干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中超到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強有力的班委會，如何調動學生干部的用心性，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作，也是衡量班主任工作水平的標志之一。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，班主任能夠透過委任、競選自尊等各種渠道把那些表現突出，愿為同學服務，有務必組織潛力的學生選任為班級干部。班委會組成后，應加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生在小學和初中擔任過班干部，但進入高等專業(yè)校園后，工作資料、工作方法等都發(fā)生了變化。

我主要從工作資料，工作方法、工作藝術上進行指導，幫忙他們處理好學習和工作的關系。處理好潛力的鍛煉與為同學服務的關系，處理好干部與學生的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當班干部有了務必的工作經驗后，要大膽地使用他們。不要束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足要及時指出。對工作中的困難要予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領導職責，對工作的成績要給以表揚和獎勵。同時，對表現突出，工作、組織潛力超群的干部，要用心向學生會推薦，讓他們發(fā)展自己的才能，為校園做好學生工作發(fā)揮更大的作用。不能愛才不薦、大才小用。

班長失職檢討書簡短 篇2

敬愛的中隊領導，親愛的戰(zhàn)友們：

你們好！

我是六班班長，年月入伍，下士警銜。由于我的疏忽管理和教導無方，今天中午午飯過后我班戰(zhàn)士因使用手機被教導員發(fā)現。事情發(fā)生以后我認真的剖析了問題和反思自我，發(fā)生這樣的事情責任主要在于我。對以此時做出以下檢查。

　一、手機問題

一直是部隊防泄密抓管理的一項重要工作，這項工作從總部領導到中隊領導也一直是嚴抓不放。特別是去年支隊下發(fā)了手機管理規(guī)定以后，各級領導更是把手機問題當作部隊管理中的重中之重。中隊在抓手機問題上也下了很大的力度，而這件事情讓中隊消耗的很大的精力去抓起來的工作成績付諸東流。

作為班長，在中隊開展工作中起著至關重要的作用，部隊想要開展什么工作，班長應該不打折扣的高標準接完成它，工作布置了、落實檢查就是重點，而我就是在領導嚴抓手機的工作布置以后沒有好好的抓好落實，僅僅是集合班里戰(zhàn)士把領導的會議精神口頭上的傳達一下，自以為這樣就算是完成了任務，或者說是給自己在管理手機問題上做出了工作，而致與工作的結果是怎樣的就不再重要了找借口。

二、對于班里的管理工作麻木不仁

老好人思想嚴重，導致這種問題的發(fā)生，班長號稱是軍中之母，這所謂的“母”不僅僅是關心照顧自己的戰(zhàn)士，更重要的是教育自己的戰(zhàn)士。教育他做一個好兵，做一個遵守紀律遵守部隊條例條例的好戰(zhàn)士。在這一層面上，自己做的很是不到位，很是差勁。

常言講“嬌生慣養(yǎng)不是愛，時間長了會變壞”，自己的戰(zhàn)士就是在自己遇到他犯下錯誤而不說不講，任其肆虐滋生，看見就當沒看見，燈光照耀下是一片黑暗，或者只是嘴上說他幾句并沒有及時抓管理做工作，以至于讓戰(zhàn)士對條例制度，部隊管理感覺不到其威嚴與嚴肅，而最終導致問題的發(fā)生。

三、思想麻痹松懈，責任心不強

勤訓輪換開始以后，中隊人員減少，執(zhí)勤包值降低，對于戰(zhàn)士的管理也開始松懈，遇到問題也是不說不講，不再向以往那樣嚴格的去抓去管。從自己就開始對上級布置的工作大打折扣，在這期間抱著一種讓自己放松讓戰(zhàn)士放松的心態(tài)去工作，試問這樣一種心態(tài)怎么會不發(fā)生問題？回頭想想自己這段時間過的是渾渾噩噩的，沒有管理頭緒，沒有工作思路，自己過著屬于自己的小生活，仿佛脫離中隊軌跡暈頭轉向吥著邊際，責任心是大幅度的往下降。

有想想自己真是愧對中隊領導，我把領導的信任丟在一邊，把自己的自以為是不以為然高高掛起，才導致了這必然的問題的發(fā)生。如果我再一味的這樣下去，問題將會接二連三的發(fā)生在自己的班級。

我決定從新回到中隊管理中去，對于上級布置的工作嚴抓細管，同時在政治教育中加強自我的責任心，對班里人員的管理以及思想了解進一步加深加強，履好漬盡好責。也希望領導和戰(zhàn)友監(jiān)督。

以上是我的檢查，不足之處望領導和戰(zhàn)友批評指正。

檢討人：xxx

20XX年xx月xx日

班長失職檢討書簡短 篇3

尊敬的老師：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對不尊重老師的不良行為，深刻認識改正錯誤的決心、

我非常羞愧，老師費盡心機我們，為我們操心勞累，希望我們能成為一個知識分子，懂道德，講文明的人!而我的態(tài)度讓我現在感覺真是慚愧、竟然做出如此荒、唐的行為、平時對這件事的認識不深，導致這件事的發(fā)生，在寫這份檢討的同時，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，違犯了學校規(guī)定，再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象。做為學生本應該聽從老師教導，服從老師的安排，尊師重教、而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校學風建設老師是多么關心我們、愛護我們!而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守學校規(guī)定，聽老師的話，充分領會理解老師對我的要求，并保證以后尊師重教、希望老師給我改過自新的機會、通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。

我保證以后尊敬師長，不再有類似的情況發(fā)生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

班長失職檢討書簡短 篇4

尊敬的老師，同學們：

你們好！

我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示對我班同學違紀行為不加以管理有了深刻認識。我感到很抱歉，因為這是我的工作沒有做到位的原因。

在xxx班我擔任班長，我知道身為班干部就應該以身作則，起帶頭作用，嚴格要求自己，幫助老師把班級治理的更加完美。在班級管理方面，我有很多失職，但是從今開始，我會慢慢改變自己。我不會說請老師相信我，因為我會用實際證明我會做到。在班級管理時，因為我的沖動，造成了一些同學對我產生了怨恨的心理。其實我也不愿意這樣，我也希望和每個同學搞好關系，但是事實是這樣，我們誰也改變不了。我希望同學們能理解我。同時，我對個別平時關系蠻好的朋友的沖動，我求你的原諒。

回顧我如此的錯誤行為，面對造成如今不良的影響，我覺得自己是何等的不該，痛定思痛。以下是針對我此次錯誤行為做出的改正措施：

第一，今后我必須進一步帶領我們班的同學深刻學習學校的各種規(guī)范紀律，認清的思想不足。在今后的學習生活當中，嚴肅加強自己和我們班學生的規(guī)范紀律觀點。

第二，今后我必須對自己和我們班學生的言行舉止做嚴格要求，認真對待在校期間的學習生活。言行舉止一定要守規(guī)矩，以一顆遵紀守法的心來對待生活學習。

借今天這個班會的機會，我求同學老師們的原諒，我一定能把xxx班管理好。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

班長失職檢討書簡短 篇5

班主任是班級的管理者、引導者，一個班的學風、班風如何，在很大程度上取決于班主任的管理工作。但班主任同時還承擔著很重的教學任務，因此，光靠班主任一個人的力量是不可能全面、及時、細致地了解班級的各種狀況和所有學生的各種表現，也就不能保證班級工作順利、有序的進行。而且，我校的校長在班主任會上多次提出，在班級管理中，要充分發(fā)揮好“班干部”的管理、帶頭作用。因為有時學生管理學生，學生影響學生，往往會起到更好的效果。所以，我為了使班級工作能夠有條不紊的進行，并增強班級管理的針對性、科學性，我在平時工作中就充分發(fā)揮“班干部”的作用。

一、班干部的選拔、確定。

班委成員是班群眾的核心和中堅力量，他們在老師和同學之間起著上通下達，縱橫聯絡的溝通作用，在班群眾建設中發(fā)揮著組織管理、服務同學和示范帶頭作用，是班主任工作能夠順利進行的得力助手。因此，認真選拔、任用、培養(yǎng)班委成員，構成強有力的班委，就成為是一項最基礎但卻十分重要的工作。

首先，我利用第一個班會的時間，公布了要成為一名班委成員所務必具備的條件：

1、要有職責心，有務實作風，能主動帶頭管理班級工作。

2、要有嚴格的紀律性，各方面積極進取，要有群眾榮譽感。

3、樂于助人，辦事公正，為同學們樹立榜樣。

4、有組織協(xié)調潛力，有良好的心理素質。

然后，我讓學生根據要求進行提名，票數在前10名的學生作為候選班委會成員。當然，票數不在前10名的，卻有志愿做班干部的同學，也能夠透過演講等方式來爭取。反之，票數在前10名的，自己有原因不想當的，也會思考個人意愿。

最后，根據學生本身的素質潛力，參考學生的個人意愿，確定班委會成員以及相關的職務。

二、班干部的培養(yǎng)。

1、要培養(yǎng)他們良好的品德和嚴謹的作風

班干部是班群眾中的先進分子，他們的言行舉止、品行的好壞是會直接影響到班群眾中的成員和他們工作的發(fā)揮。班群眾良好的班風、學生們的好品質等，在很大程度上是受到班干部的影響的，因此，班主任在開展工作的時候要注意培養(yǎng)班干部優(yōu)良的品德。培養(yǎng)他們愛群眾、愛他人的思想；培養(yǎng)他們平等待人、團結同學的作風；培養(yǎng)他們嚴于律己、用心主動、全心全意為班群眾服務的精神……比如：我班的室外衛(wèi)生區(qū)每一天由兩位值日生進行打掃，可由于學生活動量大，導致衛(wèi)生很難維持。因此我安排了五名班委會成員，從周一到周五，每一天有一人進行衛(wèi)生區(qū)的監(jiān)督、打掃工作。這樣，不僅僅僅減輕的值日同學的負擔，也充分體現的班干部的帶頭作用。

2、要教給他們班級管理的方法

一個好的班級干部核心一旦構成，就能使松散的班級轉成一個團結、堅強的群眾，所以，班級的領導群眾建起來以后，班主任就要及時地傳授管理班級的方法，使他們盡快地進入主角，讓他們在平常的工作中逐漸成熟起來。最重要的是，班主任要充分信任班干部，敢于放手，讓他們在工作中得到施展才華的機會。比如，在校園組織會操比賽前，我把班委會成員叫到一齊，告訴他們會操比賽的程序、規(guī)定等，讓他們一齊組織班里學生練習、確定口號以及服裝等。在整個過程中，都是學生自己做的決定，結果我們班取得了這次會操比賽“優(yōu)勝班級”的好成績。同學們很興奮，班委成員也增強了管理好班級的信心。

3、要幫忙班干部樹立威信

班干部在工作中常常會因為處理不當、嚴格要求等原因而招致同學們的指責和孤立，搞得班干部們威信全無。雖然說班干部的威信主要取決于他們本身是否嚴格要求自己、以身作則等。但是作為班主任還是要注意幫忙班干部樹立威信的。

首先是創(chuàng)造機會，讓他們在日常管理中多“露面”，多創(chuàng)造成功的機會，從而逐漸樹立起班干部的形象，樹立威信，增強號召力，保證各項班務工作全面開展。例如：也是在會操比賽中，我班的生活委員李明華同學作為我班的領操員，在八名領操員中成績顯著，被評為九年級組“優(yōu)秀領操員”稱號。在班會中做小結時，我充分表揚了他的努力，感謝他為班級贏得了榮譽。其他同學也都很肯定他，都說要向他學習，多為班級爭光。

其次是班主任還要及時地肯定班干部的工作，當做出成績的.時候，要給予班干部榮譽，讓同學們明白班干部是確確實實為班群眾付出過、確確實實為班群眾服務了，同學們就會以班干部為榮，尊敬他們，聽從他們的指揮，這樣就為班群眾管理的順利進行帶給了幫忙；再次班主任還要注意處理好班干部所犯的錯誤，當班干部犯錯誤的時候，班主任盡量不要在同學們面前指責他們，要給他們留足面子，不要傷害他們的自尊心，要告誡他們要引以為戒，不要再犯錯誤了，雖然這看起來對其他同學不公平，但是為了樹立班干部的威信，必要的時候還是要給予務必的優(yōu)惠?？偠灾?，班干部在班群眾中的威信高低，是直接影響到班群眾的管理，因此，班主任要幫忙班干部們樹立起威信來。

4、要培養(yǎng)班干部的職責感

學生的自我控制潛力還是比較薄弱的，總是喜歡干什么就干什么，很少思考到自己的職責，即使是班干部也是一樣的。所以班主任選出班干部后就得加強對班干部的教育，使他們建立起職責感和使命感，要讓他們懂得“既然你已經是班群眾的核心，是班干部了，就得履行班干部的職責，如果連自己都管不了，更不用說管別人了”，當然在培養(yǎng)班干部職責感這個過程中，班主任是要講求方法謀略的，使班干部樂意去管理這個班級，而不是被迫去管理的。

5、幫忙班干部把學習成績搞好

班干部也是學生，學習還是他們此刻的主要任務。班主任在平時中要時刻關注班干部的學習成績，幫忙他們克服學習上的困難，使成績更上一層樓，必要時還要請課任老師給予務必的幫忙。只有學習成績好了，才能得到更多同學的信服，才能在日常管理工作中獲得更多的主動權。因此，在最初選拔班干部時，成績也能夠作為其中一個條件的。

三、班干部及時反饋班務信息，以便更好地進行班級管理

班干部監(jiān)督、管理班務工作后，我定時召開班務會，要求每位成員進行經驗總結、查找不足、提出班級整改推薦等，以便日后的班級工作能更有效、更順利地進行。

就班主任的整體工作而言，班干部的產生和培養(yǎng)，只是一個微觀的“細節(jié)”，但這一“細節(jié)”卻鮮明地折射出班主任所持有的教育思想以及管理學生的潛力。一支朝氣蓬勃的班干部隊伍，是班級工作核心，是一個班能否構成良好班風的決定性因素。只有充分發(fā)揮班干部在班級管理中的核心作用，班務工作才能有聲有色，班級才會有凝聚力。

班長失職檢討書簡短 篇6

（一）、班長：負責班級全面工作

1、對班級工作全面負責，以身作則，團結班委，凝聚同學，帶領全班同學遵守班規(guī)，搞好班級建設，努力使本班形成一個遵守紀律，團結向上，勤奮學習，朝氣蓬勃的班集體。

2、了解掌握本班同學的思想，學習，紀律和生活情況，主動向班主任請示和匯報工作，及時反映同學的意見和要求。

3、配合班主任和團支部做好本班學生的思想政治工作，發(fā)揮聯系學校、老師和同學之間的橋梁紐帶作用，努力完成他們交給的各項任務。

4、督促檢查全班同學執(zhí)行學生一日規(guī)范及校規(guī)校紀。

5、定期向班主任、班委會匯報工作，不定期向全班同學通報班級有關情況。

6、組織本班同學準時參加年級、學校的各項活動，維持本班的紀律。

7、主持召開班委會會議，討論改進班級工作。

8、詳實記載班費收入、支出情況。

（二）、團支部書記：負責班級宣傳和組織工作

1、搞好班級團支部建設；

2、搞好團員的管理，做好同學的思想政治工作，搞好班級政治學習活動；

3、負責組織全班團員，按時完成學校團委布置的各項任務；

4、負責發(fā)展新團員的工作，負責對團外積極分子的幫助和引導，使之盡快達到團員標準；

5、負責班級宣傳和組織工作，指導宣傳委員和組織委員完成班級的宣傳和班干部的選拔考核工作；

6、做好校廣播室宣傳稿的收交、記載等工作。

7、監(jiān)督班級的各項管理工作；

8、班長不在時代理班長職責。

（三）、副班長：協(xié)助班長完成班級管理工作

1、副班長設兩名，分別主抓班級的紀律檢查、文體衛(wèi)生工作；

2、協(xié)助班長抓好全班各項工作；

3、定期向班主任匯報班級情況，提出開展班級工作的建議和意見；

4、指導和協(xié)助其他班干部開展工作。

（四）、學習委員：負責課余自主學習工作

1、經常了解班級同學的學習情況，幫助同學解決學習上的困難，傳達學校有關教學方面的通知精神。

2、及時向班主任、任課老師反映學生對老師教學的各項建議，加強學生與老師的聯系。

3、督促和指導各科代表的工作。

4、注意發(fā)現同學中確有實效的學習方法，幫助同學進行總結。組織交流，不斷提高全班同學的學習積極性。

5、組織同學們早讀和下午的自主學習，并配合紀律委員做好紀律方面的管理和記錄。

（五）、勞動委員：負責教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生工作

1、督促同學保持教室整潔，不斷養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的良好習慣；

2、安排、檢查每天的清潔區(qū)值日和其他公益勞動；

3、負責保管教室的清潔工具，并固定放置適當地方，以不影響教室的整潔；

4、組織參加學校安排的衛(wèi)生活動，并負責考核；

5、做好班上的其它工作。

（六）、生活委員：負責一日三餐安排及其它生活問題

1、關心同學生活，了解同學在生活方面的意見和要求，及時向班主任和學校有關部門反映；

2、經常召開寢室長會議，搞好寢室的紀律和衛(wèi)生。

3、負責每周日晚同學的存錢登記工作，并及時交班主任或科任老師處保存；

4、做好班費的管理工作。

（七）、體育委員：負責兩操工作

1、協(xié)助體育老師上好班級的體育課。

2、組織班級參加學校的各類體育活動。

3、負責校運會、全校會操的組織發(fā)動工作。

4、做好學校集體活動的集隊和安全管理工作。

5、負責兩操期間的紀律管理和記錄。

（八）、宣傳委員：負責黑板報工作

1、搞好班級的各項宣傳活動。

2、負責安排、督促和指導同學定期出好學校、班級黑板報、墻報、手抄報和其他專欄。

3、發(fā)動同學布置、美化教室環(huán)境。

4、做好宣傳資料的收集、整理和保管工作。

5、做好班上的其它工作。

（九）、文娛委員：負責文娛工作

1、組織參加學校的各類文娛活動；

2、組織同學排演文藝節(jié)目，安排好重大節(jié)目的慶祝、聯歡活動；

3、每節(jié)課前帶領大家唱歌。

（十）、紀律委員：負責班級紀律工作

1、監(jiān)察督促班干部完成各項工作，協(xié)助其他班干維持班級紀律。

2、記載各種違紀情況，發(fā)現情況及時向班主任報告。

3、調解同學間的矛盾。

4、發(fā)現同學遺失東西及時報告老師并協(xié)助調查。

5、作好“班級學生考核”中的“影響課堂紀律”“違反其他紀律”指標的記錄。

6、在紀檢副班長領導下做好班級紀律管理工作。

（十一）、組織委員：負責重大活動的組織及班干部的考核

1、協(xié)助班長組織全班參與學校組織的重大活動；

2、負責全體班干部的考核，并將考核結果交班主任老師；

3、協(xié)助團支部書記推薦優(yōu)秀同學入團；

4、做好班上其它工作

（十二）、科代表

1、負責本學科老師委派的任務，例如：收發(fā)作業(yè)、試卷，準備課堂教具，協(xié)助老師做各種演示。

2、及時搜集同學們對教師教學的意見和建議，并及時向老師反映。

3、協(xié)助老師調查/了解/分析本學科學習差的同學的困難/障礙，并盡力幫助他們學習

4、負責本學科收作業(yè)，并記錄缺交的情況。

（十三）、寢室長：主負責寢室的清潔、紀律工作

1、安排、監(jiān)督本寢室每天的清潔衛(wèi)生。

2、管理好本寢室晚寢的紀律。

3、記載本寢室好人好事、違紀現象，并及時向紀檢副班長、班主任匯報情況。

4、協(xié)助管理員做好其它工作。

（十四）、統(tǒng)計委員：做好班級各項評優(yōu)評先數據的統(tǒng)計工作。

（十五）、各小組長：負責組織本組的課堂討論工作并記錄，指派發(fā)言代表等工作。

班長失職檢討書簡短 篇7

親愛的老師：

今天是廈門大學第43屆運動會，通知要求1點45到操場，穿院服。通知甚至是我跑到各個宿舍強調的，結果，我卻2點才到操場，而且沒有穿院服。關于我的遲到和不穿院服，原因并不重要，重要的是我雙重違紀大。也許因為之前從來沒有違紀過，所以不知道這個別人看來無論大小的錯誤，對于我，有著班長特殊身份的人，顯然非同1般。如果我自己都會遲到，那還怎么通知別人準時?如果我自己都不按規(guī)定穿院服，那還怎么要求同學們穿院服呢?

事實上，同學們顯然也有這樣的意見，幾個朋友開玩笑問我怎么不穿院服，還有1個我認為關系很好的朋友，干脆用了1個很明顯的鄙視和責備的眼神表示對我今天表現的不滿。

那個眼神讓我心痛，不單因為沒有得到朋友的寬容，更因為自己感到深深的慚愧，覺得自己愧對同學們平時對我這個班長的肯定和信任。即使我很快借了1件院服穿上，安靜地反思了很久，還是不能不重重自責，深刻檢討。

做班長，看起來簡單，但1定要嚴格要求自己，無論是對工作，還是自己的形象方面。

我承認這次確實是自己沒有認真對待要求，造成了不好的影響，在這里，我向同學們道歉，并保證，以后不會發(fā)生類似的事情。

檢討人：

年月日

班長失職檢討書簡短 篇8

尊敬的老師：

您好！

昨天晚自習的時候因為部分同學還沒有到晚自習下課的時候就走了，所以后面學生會的人來查的時候發(fā)現了這個問題，記了我們班的名字，扣了我們班級的分數，還讓的老師您被學院的老師給批評了，我作為班長很抱歉，我沒有盡到自己身為班委的職責，這才導致出現了這樣大的問題。作為班長本該要保修輔導員管理好班級的情況的，事情發(fā)生的時候我是沒有課的，所以我當時也是在教室上晚自習的，部分同學提前走的時候我也只是稍微制止了一下并沒有很嚴格的要求他們待到下課再走。因為在之前學生會的人已經檢查過一次的了，按照以前的習慣也都只是查一次的，所以他們要提前下課回宿舍我也沒有禁止，只是說等到下課在走吧。本來以為不會發(fā)生什么事情的，誰知道后面學生會來了個回馬槍，再一次抽查了一遍，所以他們一來到我們教室，就看見人數比第一次查的時候少了一半……這件事情雖然是部分同學沒有遵守晚自習的規(guī)矩造成了，但是身為班長我也有很大的責任的，本來班委的工作就是協(xié)助老師管理好班級的，我有責任要督促班上的同學遵守紀律的，所以這次犯錯也有一部分原因是我沒有做好自己的監(jiān)督工作，我很抱歉。

身為班長不能夠為輔導員、老師排憂解難，還給老師增加了許多的工作，我對不起自己班委的職責，也對不起自己的良心，我應該是為幫助同學們搞好學習的，而不是讓他們違反紀律上課早退的。作為班長，我的一舉一動都是在班上的同學的關注下的，這次又同學晚自習早退我卻沒有制止，就會讓同學們產生晚自習不重要的想法，以后就有對晚自習不那么重視了，甚至出現不來上晚自習的情況，這是十分危險的想法，還給這次扣分讓大家知道了危害，是不好的事情中唯一好的一點吧。但是也還是存在著很大的影響的，這次有同學違紀早退我沒有管好，以后要是有同學犯這樣的錯誤或者出現其他情況，我應該也可以去制止的時候，就有可能遭到他們的質疑，要是用“上次你沒管他們，這次憑什么管我”這種借口的話，我也就會沒有課說話的底氣了，因為這是偏心的行為，我也為此感到難過無比。所以我有必要也非常有必要做這個檢討，讓大家知道我做錯了事情，在后面我一定會擔負起自己班長的職責，面對同學們不遵守規(guī)定的行為一定要嚴格制止，面對犯錯的同學我也要即使勸阻才行，保證以后不給老師您增加麻煩了。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

班長失職檢討書簡短 篇9

尊敬的老師：

您好！

我是xxx班的班長xxx，書寫這樣的檢討書是為了向您表述我作為全班的代領人——班長，卻沒有盡到我自己的責任。這次班級里邊發(fā)生這樣的事件，是我這個班長未管理好班級，沒有盡到自己應該盡到的責任，我實在是沒有臉面去面對老師您啊。

其實這班上會產生出這樣的事情，我也不是較為明確的知道這個事件發(fā)生的原因，經過對其他一些同學進行了解，我才知道整體的來龍去脈。在這次學校進行的校園運動會上，每一個班都待在自己的位置看比賽，但是就是會有一些同學到處溜達尋找最佳觀看點，但是這樣的行為無疑是會擋住其他同學。這次的事情發(fā)生在我們班的位置上，由于其他班的同學完全不在意我們對他們的話語，致使班級有幾位同學怒氣上來，就直接罵了臟話，于是雙方開始爭論不休。男生嘛，兩句不協(xié)調就直接上拳頭了。這是在主席臺上的領導們都發(fā)現了我們位置的躁亂，于是用話筒尋找班長也就是我。這時沉迷于小說世界我才終于是反應過來過來，立即沖上前去想要阻擋怒氣的產生，但是我沒能做到，還不小心受了傷。所幸老師及時過來阻擋事情繼續(xù)惡化。

若是當時我沒有自己做自己的事，好好看比賽，就可以注意到他們的矛盾，就可以相互好好協(xié)調一下，或許就可以從根本上阻止這樣不好的事件的發(fā)生，這全都是因為我這個班長沒有管理好整個班級，沒有盡到自己作為班長的管理職責。我很難受，但是我實在不知道要怎樣來彌補。對于這次受傷的同學，我都有很好很好的去關心他們，更是在雙方上都已經進行了補救措施，向他們都道了歉，相信這樣可以稍稍彌補一點點我自己的失職吧。

我這個班長做得一點都不稱職，我沒有將自己作為班長的職責放在心上，沒有將班級的榮辱放在心上，沒有心系全班同學。若是老師認為我不太適合我也認了，愿意把職位交給更有擔當的人。但是這不代表我不愿意為全體班級服務了，不管之后的我是不是班長，我還是全班的一員，我都會認真的對待全體同學，整個班級。若是我還有幸能夠繼續(xù)在班長這個職位上，我必定會不負所有人所托，在各方面去更加完善自己，全班每一個人的事情都是我的事情，我愿意為了大家貢獻出我的時間、精力、一切。

我希望我在班長這個職位上的一切都能夠是我整個高中時光里最應該要、值得去憶起的日子，看著大家的歡笑、痛苦、大家、責罵，能見證這一切是我最大的幸福，我愿意為之獻出終身。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

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