《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感。

要想寫好作文，這也是一門大學(xué)問。寫作如同回憶，將曾經(jīng)不完美的經(jīng)歷重新編排。認(rèn)真寫好每一篇作文，對自己都是經(jīng)驗的積累。有那些值得大家分享的作文呢？為此，小編特意呈上“《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感集錦”，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感(篇1)

今天我看完了一本題目為《窗邊的小豆豆》這一本書。這本書講得是小女孩小豆豆在一個學(xué)校上一年級時的事。在這所學(xué)校里小豆豆在學(xué)習(xí)時，寫一個字，覺得字寫的不好“啪”一下打開蓋子，又“啪嗒”一下關(guān)上蓋子。一上課就做上百次，又和小燕子說話把全班同學(xué)弄得哄堂大笑，學(xué)校終于忍無可忍的將小豆豆退學(xué)。小豆豆又來到了一個新的學(xué)校，叫巴學(xué)園。這是一個多姿多彩的學(xué)校，教室在電車中，想坐那就坐那，一天的功課寫在黑板上，你想學(xué)哪門就學(xué)哪門。在上午如果將學(xué)習(xí)內(nèi)容寫完了的話，下午可以去散步、游泳、追逐打鬧，不加額外作業(yè)。小豆豆在巴學(xué)園中認(rèn)識了很多朋友和校長小林，同學(xué)朔子、阿泰、泰明、美伐……他們在這一所學(xué)校中度過了很多快樂的時光。成績單發(fā)下來了，幫助泰明爬樹，不能隨便跳，不停的問然后呢?學(xué)校舉行演唱會……可是在第二次世界大戰(zhàn)時，巴學(xué)園毀滅了，被一個汽油彈毀滅了。

我讀了這本書，覺得小豆豆是一個性格開朗，喜愛和同學(xué)一起玩的孩子，不僅這樣，她還是一個不嘲笑別人的孩子。小豆豆在“巴學(xué)園”里認(rèn)識了很多新朋友，一個男孩泰明，從小患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便，有一次小豆豆帶泰明一同來到自己的那一棵樹那兒，想讓泰明看到更遠(yuǎn)的地方，去校方那里拿來梯子，和泰明一起放眼看世界。從這一件事中看出了她不是一個嘲笑別人的孩子。

說完小豆豆，現(xiàn)在來說說我們自己吧!既然在二戰(zhàn)時期的小豆豆都可以這么快樂，那么，為什么我們不可以像小豆豆一樣過好每一天呢?原因只有一個我們不自信。為什么我們不自信呢?就是生活中有各種各樣的挫折，你不斷的失敗，也不斷的成功。然而失敗卻在你的腦海里留下了陰影，使你不敢再面對挫折，信心也就自然的飄散了。所以我要像小豆豆一樣做一個有自信的人。

我相信，只要我有自信，就一定能夠成為的自己。

《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感(篇2)

世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

——羅丹

看完了這本書，我便被書中所描述的自由、舒適、悠閑學(xué)院給迷住了。我不止一次的想過，要是我的身邊也有這樣那個一所學(xué)院，我肯定會第一個成為它的學(xué)生。那新奇的電車教室，那自由的課程表，那佇立一排的樹……

小豆豆本是一個天性貪玩，活潑可愛的小女孩，可是她做的事情一一都被大人們否認(rèn)，責(zé)怪。大人們并沒有很好的去引導(dǎo)她，沒有輕聲細(xì)語的告訴她哪里不對，為什么不可以那樣做。如果她沒有去到巴學(xué)園，想必她一定會在大人們的否認(rèn)聲中自卑的長大，對她的人生也會造成影響。在她去到巴學(xué)園的第一天，一個奇特的大人便獲得了小豆豆的喜愛。原因很簡單——從來沒有一個大人那么耐心的聽她講話，以往她說話太多都是不被允許的。是的，想獲得一個孩子的喜愛是很容易的，只要你對她有一點(diǎn)點(diǎn)的恩惠，她都會把真心奉獻(xiàn)給你。正式如此，孩子也容易受到傷害，一點(diǎn)點(diǎn)的責(zé)罵都會讓她陷入迷惘、困惑、不解當(dāng)中。

巴學(xué)園的宗旨是——大自然是最好的老師，孩子的天性是最自然、最生動的美。

是啊，孩子們在巴學(xué)園中，沒有人教他們需要遵守紀(jì)律、排好隊、安靜，但他們確是在和大家一起生活的時候，學(xué)會了關(guān)心他人、博愛不自私。這是校長最成功的教學(xué)——讓孩子的天性自然的流露，讓他們感受大自然，傾聽大自然，與大自然為師。

對于校長來說，孩子們在微風(fēng)中的一張張笑臉是最動人的，那是世界上最真摯的，最純凈的，最不容玷污的臉龐。

在我們?yōu)樽鳂I(yè)多而煩惱時，不妨抬頭看看窗外，鳥兒是否翻飛，樹下是否陰涼，生命還在延續(xù)，自然是最好的老師，她會撫平你的憂慮，將最純凈的快樂給予你。

《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感(篇3)

今天，當(dāng)我讀完《窗邊的小豆豆》，感到非常遺憾。要是“巴學(xué)園”的校長小林宗作先生還在世上的話，肯定還會舉辦比巴學(xué)園更好，更有特色的學(xué)院和幼兒園。

書中主要講了作者小豆豆的童年經(jīng)歷：她在以前的學(xué)校里學(xué)習(xí)時經(jīng)常會做一些讓人意想不到的事情。退學(xué)后轉(zhuǎn)到了“巴學(xué)園”。在小林宗作校長的教育下，小豆豆從一個令人討厭的壞學(xué)生慢慢變成了一個人見人愛、最富有巴學(xué)園特色的好孩子，這段時光還奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。

“你真是一個好孩子”“你絕對能做到”先生對孩子們的愛，對教育的熱情，以及他倡導(dǎo)的自由教育，尊重孩子們個性的教育理念，使巴學(xué)園成了一所充滿魅力的學(xué)校。在巴學(xué)園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使孩子們的享用一生。

今天，我讀完這本書收獲很大。學(xué)會了活潑開朗的性格，還明白一個道理：人人都是平等的，欺負(fù)弱小就是無能的表現(xiàn)；人人都是一個獨(dú)立的個體，熱愛大自然，保持自然的性格，努力使自己成為一個富有個性的人。

《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感(篇4)

昨天，我看完了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，我很喜歡這本書，因為這本書很有趣也很感人。

這本書主要講了小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的事情，和校長先生小林宗作發(fā)生的故事。在原來的學(xué)校里，小豆豆因為調(diào)皮退了學(xué)，而在巴學(xué)園里，小豆豆卻是小林先生認(rèn)為的“好孩子”，但不幸的是，巴學(xué)園最后著火了，并且損失的很大，不能再修補(bǔ)了，小豆豆不知還能不能見到和藹可親的校長先生。

我印象最深的故事是：一生的心愿，小豆豆第一次去廟會，看到了可愛的小雞，小豆豆求媽媽買下了兩只小雞，可不久，小雞就死了，小豆豆很傷心，把小雞埋了。這個故事讓我知道：小雞雖然可愛，但也是很柔弱的，我們不能捕捉小動物，讓它自己活下去是最好的。

我看了這本書后，我知道了這本書不僅適合學(xué)生看，也適合大人看，我很佩服這本書的作者黑柳徹子，她能把小時候的故事寫的這么精彩，我也要向她學(xué)習(xí)。

《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感(篇5)

《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的一本小說，當(dāng)我們把這篇小說讀完之后，就可以在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。

小說中的主人公——小豆豆，是一個名副其實的“壞學(xué)生”。在上課時，他總是趴在窗邊，看窗外的那些宣傳藝人，有時，他還在想：“我是當(dāng)一個間諜呀！還是售票員呀！還是宣傳藝人呀！”但是，還沒等他想好，就遭老師一頓痛罵。就是這樣，小豆豆被退學(xué)了，來到了一個叫巴學(xué)園的學(xué)校。

小林宗作，是小豆豆新學(xué)校的校長。在小豆豆的眼里，校長是唯一一個可以聽小豆豆說話說四個多小時的人，小豆豆也非常喜歡他。小林宗作，是一個很有耐心的校長。聽小豆豆說這么長時間的話，他不但沒有讓他停止，而且還很認(rèn)真聽著他所說的每一件事情。小林宗作還是一位勇于創(chuàng)新的校長，自創(chuàng)佳肴“山的味道，海的味道”這道非常有營養(yǎng)的飯菜，讓我們贊不絕口。

在小豆豆的學(xué)校，學(xué)生們可以開開心心的玩耍，無憂無慮的，還沒有作業(yè)，上課也是喜歡上語文課的上語文課，喜歡上數(shù)學(xué)課的上數(shù)學(xué)課……而我們和他們比起來就太慘了，一上課就是數(shù)學(xué)、語文、語文、數(shù)學(xué)，而且，作業(yè)還那么多，在寫作業(yè)的時候大人總是在那里說快點(diǎn)寫吧，被磨蹭，連休息一會兒也不行，他們還總是讓我們“暢游”書海，一點(diǎn)空閑時間也沒有，只知道學(xué)習(xí)。成績、分?jǐn)?shù)像一群惡魔一樣追著我們，別說童年了，玩的時間都快沒有了。

就因為這樣，我們變得沒有孩子們應(yīng)有的童心和快樂，也失去了孩子們的純真與樸實。

家長們，老師們，不要讓我們過度沉迷在學(xué)習(xí)中了，我們不想讓我們的童年變成一個單調(diào)而又乏味的回憶，給我們一雙翅膀，讓我們飛向那五彩而又遼闊的天空吧！

《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感(篇6)

“世紀(jì)最有價值的圖書”、“銷量第一的圖書”——起初想看這本書就是沖著這些頭銜去的，后來手機(jī)上的資訊又時不時地提到這本書，讓我腦子里一連串的問號像線頭一樣不斷交錯纏繞著。 到底是什么樣的書，可以獲得如此多的榮譽(yù)？到底是什么樣的內(nèi)容，可以有這么高的銷量、這么廣泛的讀者群？到底有什么樣的內(nèi)涵，可以這般漂洋過海、風(fēng)靡全球？我就像一只好奇的貓，在圖書館里發(fā)了瘋似地找尋這本書。

第一次的一無所獲讓我有點(diǎn)失望，甚至還在心里抱怨圖書館。第二天，不死心的我再次糾結(jié)在日本藏書區(qū)的書架前，功夫不負(fù)有心人，還真被我找到了。 《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，講述的是她小時候的一段真實的故事：因為她小時候的調(diào)皮、淘氣和任性被第一所學(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)園，在小林宗作校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下這巴學(xué)園快樂的生活、學(xué)習(xí)的的故事，給孩子一個自由的空間--《窗邊的小豆豆》讀后感。 當(dāng)憂山西高考心忡忡的媽媽帶著在一般人眼里有些"怪怪"的小豆豆來到巴學(xué)園時，遇到了崇尚自然教育的、脾氣超好的小林宗作校長，小林校長的寬容和別具一格的教育讓小豆豆在這里感受到了平等、自由和快樂。

小林校長特別注意孩子的素質(zhì)教育。在他的呵護(hù)下，在別人眼里有些怪怪的小豆豆是那么的聰明、活潑，小林校長無疑是一個智慧的校長，你看，他用廢棄電車做的教室是多么的讓孩子們喜歡，他讓孩子們帶的"山的味道，海的味道"的飯菜，讓孩子們充滿了期待，也讓孩子們遠(yuǎn)離了挑食，是多么的吸引大家…他讓孩子們按照自己的喜歡上自己喜歡的科目，上午學(xué)完了課程，下午就可以集體去散步…一切的一切都是那么的吸引大家。 小林老師十分尊重孩子們的天性，為了讓孩子們盡情玩耍和畫畫，他總是對家長們說，讓孩子穿最差的衣服來上學(xué)；在小林先生的教導(dǎo)下，巴學(xué)園的孩子們都無憂無憂的、健康的成長著，結(jié)果表明他們當(dāng)中出現(xiàn)了很多的佼佼者。 一抹美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，也許能撥動一根根美妙的心弦。

《窗邊的小豆豆》，真這本書講述成人的童年往事，成年人可以從中找到很多屬于自己的過去，而小孩可以從中看到他們現(xiàn)在的童年。童年是人一生值得回味無窮的`東西，它和童話一樣都給我們帶來了很多美好的回憶，但童年絕不等同于童話，童年始終是真實的，而童話純屬杜撰。 這個叫小豆豆的女孩眼里所展現(xiàn)的童真世界是我們曾經(jīng)忽略和淡忘的美好事物，這種忽略通常都是一生的，那些生命中非常寶貴的東西，居然整整一生我們都沒有想起來。這不能不說是一種遺憾，這本書不僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的學(xué)校，校名叫"巴學(xué)園"，更讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是創(chuàng)造力和社會適應(yīng)的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現(xiàn)在的教育更重要。