龍葵的作文。

作文水平有高有低，寫作文能鍛煉我們語言組織能力。想要寫好作文，平時積累寫作材料必不可少。我們需要注意哪些寫作格式？在這里，你不妨讀讀關(guān)于龍葵的作文，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

關(guān)于龍葵的作文 篇1

我叫龍葵，是姜國的公主。不，現(xiàn)在我只是一只不愿入輪回的鬼。因為我一直在等一個人，我的哥哥——龍陽。我在一個黑暗的劍里，那兒有許多怨靈，他們欺負我、埋怨我。我孤單極了，哥哥，你在哪里？恍惚中，我看到了一個紅影子，她穿著紅色的廣袖流仙裙，和我一個樣子，幫我把怨靈趕走了，她對我說：“小葵，你要堅強。他會來的，一定會的，我陪著你，誰也不敢欺負你?！蔽覇柕溃骸澳闶钦l？”“我就是你，你就是我?！彼⑿χf。“我就是你，你就是我……”我不停的低喃著。

我和她就這樣相伴著在黑暗的劍里等了千年，等待著我的哥哥。終于有一天，我恍惚中看見了哥哥，我拼命的跑啊，越跑越亮，我竟然沖出了劍牢！我抬起頭，發(fā)現(xiàn)我和哥哥竟然在一個破廟里，我高興極了，說：“哥哥，我們再也不要分開了?！笨蓪γ娴母绺缇共徽J識我。后來，他發(fā)現(xiàn)我沒有衣服，便幫我弄了一件，為此，他還受傷了，我?guī)退委熀?，他承諾：“我們再也不會分開了?！蔽抑懒?，他叫景天，是哥哥的轉(zhuǎn)世，哥哥已在幾千年前就死去了。不過，我們就這樣伴著，我已經(jīng)滿足了。

第二天，他告訴我，要去找一個朋友，我欣然答應(yīng)了。走到一片竹林前，哥哥發(fā)現(xiàn)了一個橙衣女子被兩個人糾纏著，他馬上急切地沖了上去。從哥哥的急切中，我發(fā)現(xiàn)，他好象很喜歡那個女孩子。于是，我也上去幫哥哥的忙。打跑了那些人后，我得知，哥哥要找的朋友就是她，她叫雪見，我叫她雪見姐姐。她的美如同她的名字一樣，長得那么清麗，卻不失刁蠻任性，是一個活潑的俏皮女生。而且，哥哥好象很喜歡她。在以后的日子里，她與我們結(jié)伴同行。不過，她好象很討厭、排斥我，經(jīng)常我什么都不知道就惹了她，搞得我莫名其妙的.不過，只要小葵在哥哥身邊就好。

在以后的日子里，我發(fā)現(xiàn)雪見姐姐也很喜歡哥哥，她為了哥哥死了兩回，這是我怎么也比不上的。后來，我們在陰間找到了雪見姐姐。可哥哥冤枉了她，她一氣之下向奈何橋奔去，哥哥急急地追了過去：“雪見！不要！”我看見哥哥的樣子，便伸長手壁就了她，把她擲與哥哥懷中。看見哥哥與雪見姐姐幸福的擁抱，我用袖子遮住了臉，不忍再看。這時，我身體里傳來一個聲音：“小葵，你真傻……”我搖了搖頭：“我不后悔，只要哥哥幸福快樂，就夠了……”“哎……”我聽見一聲無奈地嘆息。

我們又經(jīng)歷了許多事，這次，我們奉徐大哥之命來到劍冢尋找邪劍仙的下落。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，這里是我們以前的宮殿！我們走進一個小房間，我發(fā)現(xiàn)這是母后刺繡的樣本，我便向大家說起那傷心的故事。哥哥為了不讓我傷心，便岔開話題，問怎么走。我從容的打開機關(guān)，和大家走了進去……

走到哥哥的鑄劍室，發(fā)現(xiàn)邪劍仙拿著鎮(zhèn)妖劍，他用“誅筋鎖骨散”把我們迷倒了，然后用魔劍和鎮(zhèn)妖劍煉了一秉邪劍，向蜀山攻去了，臨走前，他還把鎮(zhèn)妖劍插入了哥哥的胸膛。當我醒過來時，紫萱姐姐對我說：“我已經(jīng)試過很多次了，他……時候不多了……”雪見姐姐著急地說：“那怎么辦？景天我不要你死！”這時，另一個我出來讓雪見姐姐用神樹之實來就哥哥，我壓制住她，說我可以用千年的修為來救哥哥，還可以修復(fù)一把劍。這時，哥哥醒了。雪見姐姐問哥哥想修復(fù)哪一把劍，其實是選擇我們哪一個留在他身旁。哥哥斷斷續(xù)續(xù)地選擇了鎮(zhèn)妖劍，我含著眼淚說道：“哥哥……我知道我永遠也比不上雪見姐姐……但請你為我好好的活著……”又轉(zhuǎn)身對雪見姐姐說：“雪見姐姐，祝你和哥哥幸福?！比缓?，我把千年的修為度給了哥哥，捧著劍毅然走進了鑄劍爐……

紅色的火焰燃燒著哥哥送給我的廣袖流仙裙，我的心此刻真的好痛好痛……

“哥哥，我只要你幸?！?/p>

關(guān)于龍葵的作文 篇2

御劍飛行，踏破紅塵，當年的的情景再次浮現(xiàn)，敵軍以至，姜國已經(jīng)到了存亡之際，我還在趕制魔劍，希望用魔劍之力挽救國家，而現(xiàn)在只差“室女之血”，我知道你有你的難處，我知道你是怕以后再也見不到我了，所以我并沒有怪你，當殺喊聲沖進城來，當寒風掠起我的長發(fā)，我站在宮殿的一腳，俯視著千萬的敵人，拔出魔劍，以身護國，這就是宿命，但魔劍的威力不夠，當最后一把劍插入我的身體時，我倒在了血泊中，雙眼望著宮殿里的你，漸漸的周圍的聲音越來越小，視線也越來越模糊，我漸漸的失去了知覺。

一千后的今天，當你突然從魔劍里出來，再次認出了我時，我有點不知所措，以前與你的點點滴滴再次浮現(xiàn)在我的眼前，身穿藍色絲綢的你天生麗質(zhì)，你總喜歡低著頭，默默的跟在我的身后當我對你笑時，你會格外開心，我們有吵有鬧，有喜有悲，你的一切都是那么的無私，當你看見我和雪見在一起時，你只是選擇了默默的離開，在客房里收拾著我們的點點滴滴，你在宿命的面前顯的是那么的蒼白無力，我仰望深邃的天空，孤獨的等待著黎明的破曉，在前世和今生之間苦苦的輪回。

龍葵你永遠都是我的好妹妹，雖然你只有靈魂沒有身體，但是我依然能清晰的感覺到你，你的每一個擁抱，每一次撫摸，我覺的都是那么的真實和實在。我真的希望能夠再象以前那樣把你抱在懷里，聞著你頭發(fā)上的一絲香氣，而你則乖乖的把頭貼在我的胸前，聆聽著我體內(nèi)血液的翻騰。這一切仿佛就在昨天，又好象一切是那么的遙不可及，在漫長的歲月中慢慢的被消磨。

我的一個錯誤的選擇讓我永遠的失去了你，我永恒的小葵，當時我覺得一切都是那么的黑暗，當你抱起鎮(zhèn)妖劍跳入鑄劍爐時，用你那殘破不堪的身體換回了鎮(zhèn)妖劍的威力，我恨我自己，恨自己的無能恨自己的失信，作為前世神將飛蓬的我竟然連自己的妹妹也保護不了，還口口聲聲的說要照顧她一輩子，反而次次都是她來幫助我，小葵你現(xiàn)在在哪。不要丟下我一個人，早知到現(xiàn)在的離去，有何必當初的遇見，鑄劍爐里翻騰的烈火映照出鎮(zhèn)妖劍的光芒四射，，但這火焰看起來又是那么的刺眼，它無情的熔化了我和小葵前生今世，在輪回中的苦苦等待，只換回了今天的著一幕，我不甘心，為什么上天這樣的折磨我，我站在鑄劍爐旁，雙眼癡癡的望著火焰，腦里苦苦的回憶著我和你的點點滴滴，在火光下自己的眼神是那樣的無神，身體是那樣的無力，兩行淚水不自覺的流了下來，沿著臉頰滴在了鎮(zhèn)妖劍上，發(fā)出了一聲聲清脆的響聲，在空曠的鑄劍室里回蕩，這是我才感到人力的渺小。

完成了宿命交給了我的任務(wù)后，我獨自一人跨著鎮(zhèn)妖劍，朝著夕陽西下的方向漫漫的走去，孤單，失落的人影在夕陽下緩緩的徘徊，最后人影被壓縮的越來越短，漸漸的消失在了夕陽里。帶著小葵的靈魂走了，永遠的走了……

關(guān)于龍葵的作文 篇3

幽幽總是對張曼笑!她怕稍微不慎就會失去一個好朋友!張曼不聽講，幽幽不辭勞苦的給她講解做題思路;張曼愛出風頭且不尊重代課老師，幽幽總是站起來打圓場，為此得罪了不少老師!張曼一個沒有表情的笑，幽幽就不后悔!張曼把幽幽的媽媽從北京買的鋼筆弄壞了，幽幽握著筆心里一陣心酸，但有看著張曼著急的樣子，她用:生命誠可貴，友情價更高!安慰自己!

張曼是一個富家子弟，上學(xué)打車，放學(xué)她爸用車接她!那天晚上張曼讓幽幽搭順車，她爸也說今天放學(xué)遲了很難等車，幽幽推辭，但最后在眾望所歸下座上了車!以后張曼總是習慣性的叫幽幽搭順車，在三推辭，結(jié)果還是和第一次如出一轍!幽幽記在心里也就更加任勞任怨了!

不知道為什么張曼對班主任總是出奇的好!同學(xué)都覺得是她想表現(xiàn)!開朗的張曼總是幫班主任的忙，給班主任留下了極好的印象，她也就成了初一(四)班的班長!班主任還信任的讓她參加了學(xué)生會!要知道學(xué)生會是很難加入的!有的班級連一個也進不了，她卻輕松的進了學(xué)生會!

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關(guān)于優(yōu)劣的作文素材1000字精選

寫作是我們?nèi)松幸邆涞囊豁椇诵募寄?作文是極具開放性的文字表達，寫作文時一定要在腦子里提前構(gòu)建好框架，寫作文要從那些方面入手？或許你正在查找類似"關(guān)于優(yōu)劣的作文素材"這樣的內(nèi)容，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

關(guān)于優(yōu)劣的作文素材 篇1

古話說得好：“人無完人?！币粋€人不可能沒有缺點，也不可能沒有優(yōu)點。有些人做事做得好，那他就沒有缺點嗎？不，那是因為他知道揚長避短。所以說存在劣勢不一定就不好，有優(yōu)勢不一定就完美。

莎士比亞，人們都知道他是著名的戲劇大師，可他年輕的時候卻是做車夫的，沒有身份、沒有錢，最后還是成功了，寫了那么多的戲劇。難道他當初的劣勢不大嗎？球王貝利在他兒子過一周歲生日時，有人對他說：“你是球王，那你的兒子也能成為球星?！必惱f：“我看他不會成為球星，因為他是球王的兒子！”貝利的話果然應(yīng)驗。在這片綠茵場上沒有出現(xiàn)過球王貝利兒子的身影。難道他沒有優(yōu)勢？不，他有個球王父親，有個優(yōu)越的家庭環(huán)境，可也許正因如此，注定了他的一生與足球無緣。

印度流傳著一個故事。在印度有一個挑水工，每天挑著一有裂縫的水罐與一個完美的水罐去很遠的溪中挑水，可每次回到主人家中，有裂縫的水罐中只剩下半罐水，于是有裂縫的水罐對挑水工說：“對不起，你每次付出了力氣，卻沒有得到應(yīng)有的回報！”挑水工說：“你不要自卑，你看路旁的那些漂亮的鮮花長得多好看啊，而且都生長在你的這邊，這是因為我利用了你會漏水這點來澆這些花兒?！碧羲な俏簧钏囆g(shù)大師，他懂得如何發(fā)現(xiàn)。水罐有裂縫是劣勢，不錯！但它的這條裂縫同時也是優(yōu)勢所在，因為它能做完美水罐不能做的事情。挑水工的創(chuàng)造多么富有詩情畫決啊。

有些問題是劣勢，而換個角度卻變成了優(yōu)勢。雖然劣勢和優(yōu)勢間不能直接畫上等號，可是劣勢未必比優(yōu)勢差！天生我才必有用。自卑其實是個很大的錯誤，錯誤的根源就在于盲目地、機械地套別人的生活方式，無形中把別人當成了衡量自己的標準，于是悲從中來。其實，換個角度你就天高地闊。所以當你擁抱著優(yōu)勢的時候不要驕傲，當你與劣勢共舞時也不必灰心。因為劣勢≠失敗，優(yōu)勢≠成功。

這篇議論文章提出“人無完人”的觀點之后，較深入地論述了“存在劣勢不一定就不好，有優(yōu)勢不一定就完美”的問題。最后順勢收束全文，結(jié)構(gòu)嚴謹。文章觀點較有個性；例證豐富，顯示出良好的知識儲備。

關(guān)于優(yōu)劣的作文素材 篇2

古話說得好：人無完人。一個人不行能沒出缺點，也不行能沒有優(yōu)點。有些人處事做得好，那他就沒出缺點嗎？不，那是由于他了解取長補短。所以說保管劣勢不肯定就欠好，有上風不肯定就完好。

莎士比亞，人們都了解他是有名的戲劇巨匠，可他年輕時卻是做車夫的，沒有身份、沒有錢，最終依然是勝利了，寫了那么多的戲劇。難道他起初的劣勢不大嗎？球王貝利在他兒子過一周歲華誕時，有人對他說：你是球王，那你的兒子也能成為球星。貝利說：我看他不會成為球星，由于他是球王的兒子！貝利的話果真應(yīng)驗。在這片綠茵場上沒有浮現(xiàn)過球王貝利兒子的背影。難道他沒有上風？不，他有個球王父親，有個優(yōu)良的家庭環(huán)境，可或許正因云云，必定了他的終身與足球無緣。

印度傳播著一個故事。在印度有一個挑水工，天天挑著一有漏洞的水罐與一個完好的水罐去非常遠的溪中挑水，可屢屢回到主人家中，有漏洞的水罐中只余下半罐水，因而有漏洞的水罐對挑水工說：抱歉，你屢屢支出了力量，卻沒有得回應(yīng)有的回報！挑水工說：你不要慚愧，你看路旁的那些美麗的鮮花長很多美觀啊，并且都出現(xiàn)在你的這兒，這是由于我運用了你會漏水這點來澆這些花兒。挑水工是位生活藝術(shù)巨匠，他明白何如發(fā)覺。水罐有漏洞是劣勢，不錯！但它的這條漏洞同時也是上風地方，由于它能做完好水罐不能做的工作。挑水工的制造如許富裕詩情畫決啊。

有些問題是劣勢，而換個角度卻形成了上風。盡管劣勢和上風間不能直接畫高等號，然而劣勢偶然比上風差！天資我才必有效。慚愧實際上是個非常大的過錯，過錯的根本就在于盲目地、板滯地套他人的生活式樣，無形中把他人當做了測量本人的程序，因而大失所望。本來，換個角度你就天高地闊。所以當你擁抱著上風時不要傲慢，當你與劣勢共舞時也沒必要失望。由于劣勢衰落，上風勝利。

關(guān)于優(yōu)劣的作文素材 篇3

一株生機勃勃的牡丹花生長在郊外，在一個月明星稀的晚上，它悄無聲息的綻放了。它嬌美艷麗，婀娜多姿。它芳香四溢，清新盈鼻，整個夜晚似乎到處都彌漫著它醉人的氣息。牡丹花身份高貴，他卻生長在郊外，地位可謂是一落千丈但它綻放，香氣依然彌漫整個城市，它的價值并沒有因為它的位置而遜色。

花如此，人亦然。無論你在什么位置，只要你積極的追求，都能實現(xiàn)自己的價值。要知道，

一個人的價值與他位置的高低不成正比。

俗話說：“三百六十行，行行出狀元?！比魏挝恢枚寄芙o你展現(xiàn)的平臺，都能實現(xiàn)自己的價值。鄧稼先是共和國的“兩彈元勛”，豐功偉績，何人可比？核彈研究領(lǐng)域中，他是國家的功臣，在事業(yè)上，他是無人可比的“高峰“。他的老同學(xué)―著名的物理學(xué)家楊振寧說他：“無論他身在何處，都能創(chuàng)造驚人的業(yè)績，實現(xiàn)自我價值。”他和普通人一樣平常，而輝煌的業(yè)績與不平凡的崗位在鄧稼先身上得到了如此完美的統(tǒng)一。而聞名瀘上的勞動模范徐虎是一名普通的水電工，可他在平凡的工作崗位上造就了一座人格的高峰―“辛苦我一人，方便千萬家”。他們終于職守，各守其職，各盡其責，成就了一番事業(yè)，實現(xiàn)了自我價值。

每個人都在努力的塑造自己，渴望攀登事業(yè)的頂峰。將軍、總統(tǒng)、大師，都是人類的精英。拿破侖說：“不相當元帥的士兵，不是好士兵?！钡⒉皇敲總€士兵都能當元帥的啊。世界上像你我這樣平凡的無名小卒比比皆是，但人可以活得平凡，但不可活得平庸，要活得有價值，地位有高低之分，但價值卻無優(yōu)劣之別。一個人無論地位高低，只要努力奉獻，就同樣有價值。平凡的工作崗位也能創(chuàng)造輝煌的成就。

如果你是一個蘿卜，就力求做個水多肉脆的好蘿卜；如果你是棵白菜，就力求做“一棵瓷瓷實實的包心好白菜”；如果你是一滴水，你就應(yīng)該滋潤一寸土地；如果你是一縷陽光，你就應(yīng)該照亮一分黑暗；如果你是一粒糧食，你就應(yīng)該哺育有用的生命；如果你是一抹綠色，你就應(yīng)該點綴艷麗的春天；如果你是一顆最小的螺絲釘，你就應(yīng)該永遠堅守在自己的崗位；如果你是一根小小的蠟燭，也要照亮全世界的黑暗，因為那是你的價值。

老老實實做人，認認真真做事，無論初

關(guān)于優(yōu)劣的作文素材 篇4

多和成績好的同學(xué)來往，別和那些成績不好的同學(xué)混在一起。不少父母都把這樣的話掛在嘴邊，甚至有些老師也會這樣說。但其實，分數(shù)并不是決定一個人成敗的唯一因素。

一轉(zhuǎn)眼學(xué)畫已經(jīng)十年。起初，我期待以繪畫獎項獲得藝術(shù)特長生身份，也期望未來考入藝術(shù)院校，但機緣巧合間皆失之交臂。但因為對筆墨丹青的熱愛之情，我仍一直隨一位美術(shù)學(xué)院的老師學(xué)畫，不求功成名就，但求陶冶情操、培養(yǎng)生活情趣。十年間，我和同齡的學(xué)畫小伙伴從童年走向了青春，畫室的前輩們則不少都已走上工作崗位，而正是十年來畫室學(xué)友們的經(jīng)歷讓我明白，評判學(xué)生不應(yīng)只以分數(shù)定優(yōu)劣。

與成績在班級位居前列的我不同，畫室的前輩們百分之八十以上都是文化課成績不理想而選擇學(xué)畫，是老師眼中的差生。但是，與一些老師、家長們反復(fù)強調(diào)的學(xué)習好才有未來不同，這些學(xué)長學(xué)姐們在各自工作崗位大多表現(xiàn)出色，可說是事業(yè)有成。有的在建筑設(shè)計院、廣告公司等單位做設(shè)計師，有的成為畫家、雕塑家，還有的走上教師崗位，繼續(xù)傳達美術(shù)知識。盡管他們文化課分數(shù)不高，但他們懂得揚長避短，發(fā)揮自己的強項，因而在各自的崗位上大放異彩。

再觀畫室中我的同齡人，他們雖沒有花太多的時間學(xué)習課本知識，或者對于書本知識領(lǐng)悟能力確實不強，但是他們花了很多時間去了解世界、關(guān)注他人，旅游、看電影、讀小說都是他們生活的重要部分。這些不僅為他們提供了創(chuàng)作靈感，更造就他們健全的人格和健康的心態(tài)，培養(yǎng)他們的溝通能力、觀察能力、獨立思考能力。反觀一部分所謂的好學(xué)生，考試分數(shù)非常高，在考試之外的表現(xiàn)卻常常不盡如人意。有的不知何為美德，背信棄義、拋棄朋友；有的不懂得生活情趣，無處安放自己的心，一旦遇到些不平順，便走向極端；還有的甚至誤入歧途。

差生未必不能給社會作出貢獻，優(yōu)生也未必方方面面都天賦過人?？荚嚦煽冎皇窃u價學(xué)生的標準之一，卻不是全部。如果只為提高分數(shù)，放棄許多為人處世應(yīng)該具備的基本能力，便得不償失。而用分數(shù)來作為結(jié)交朋友的衡量標準，則更顯得缺乏根據(jù)。

關(guān)于優(yōu)劣的作文素材 篇5

俗話說：人無完人。一個人不可能沒有缺點，也不可能沒有優(yōu)點。做任何事我們都要知道如何揚長避短，所以說存在劣勢不一定就不好，有優(yōu)勢不一定就完美。

莎士比亞，人們都知道他是著名的戲劇大師，可他年輕的時候卻是做車夫的，沒有身份、沒有錢，最后還是成功了，寫了那么多的戲劇。難道他當初的劣勢不大嗎?球王貝利在他兒子過一周歲生日時，有人對他說：你是球王，那你的兒子也能成為球星。貝利說：我看他不會成為球星，因為他是球王的兒子!貝利的話果然應(yīng)驗。在這片綠茵場上沒有出現(xiàn)過球王貝利兒子的身影。難道他沒有優(yōu)勢?不，他有個球王父親，有個優(yōu)越的家庭環(huán)境，可也許正因如此，注定了他的一生與足球無緣。

印度流傳著一個故事。在印度有一個挑水工，每天挑著一有裂縫的水罐與一個完美的水罐去很遠的溪中挑水，可每次回到主人家中，有裂縫的水罐中只剩下半罐水，于是有裂縫的水罐對挑水工說：對不起，你每次付出了力氣，卻沒有得到應(yīng)有的回報!挑水工說：你不要自卑，你看路旁的那些漂亮的鮮花長得多好看啊，而且都生長在你的這邊，這是因為我利用了你會漏水這點來澆這些花兒。挑水工是位生活藝術(shù)大師，他懂得如何發(fā)現(xiàn)。水罐有裂縫是劣勢，不錯!但它的這條裂縫同時也是優(yōu)勢所在，因為它能做完美水罐不能做的事情。挑水工的創(chuàng)造多么富有詩情畫決啊。

有些問題是劣勢，而換個角度卻變成了優(yōu)勢。雖然劣勢和優(yōu)勢間不能直接畫上等號，可是劣勢未必比優(yōu)勢差!天生我才必有用。自卑其實是個很大的錯誤，錯誤的根源就在于盲目地、機械地套別人的生活方式，無形中把別人當成了衡量自己的標準，于是悲從中來。其實，換個角度你就天高地闊。所以當你擁抱著優(yōu)勢的時候不要驕傲，當你與劣勢共舞時也不必灰心。因為劣勢失敗，優(yōu)勢成功。

優(yōu)劣本來就是具有兩面性，有優(yōu)必有劣，有劣必有優(yōu)，在優(yōu)劣中把握那個度，就能成功的達到目標。

關(guān)于優(yōu)劣的作文素材 篇6

古話說得好：人無完人。一個人不可能沒有缺點，也不可能沒有優(yōu)點。有些人做事做得好，那他就沒有缺點嗎？不，那是因為他知道揚長避短。所以說存在劣勢不一定就不好，有優(yōu)勢不一定就完美。

印度流傳著一個故事。在印度有一個挑水工，每天挑著一有裂縫的水罐與一個完美的水罐去很遠的溪中挑水，可每次回到主人家中，有裂縫的水罐中只剩下半罐水，于是有裂縫的水罐對挑水工說：對不起，你每次付出了力氣，卻沒有得到應(yīng)有的回報！挑水工說：你不要自卑，你看路旁的那些漂亮的鮮花長得多好看啊，而且都生長在你的這邊，這是因為我利用了你會漏水這點來澆這些花兒。挑水工是位生活藝術(shù)大師，他懂得如何發(fā)現(xiàn)。水罐有裂縫是劣勢，不錯！但它的這條裂縫同時也是優(yōu)勢所在，因為它能做完美水罐不能做的事情。挑水工的創(chuàng)造多么富有詩情畫決啊。

關(guān)于優(yōu)劣的作文素材 篇7

本報訊昨天上午，杭州雷迪森廣場酒店的一間會議室里，參加無限創(chuàng)意新生代中學(xué)生作文大賽決賽的24名作文少年，在經(jīng)過三個小時的奮筆疾揮后，向評委們交上了自己的大作，評委們對他們能在短時間內(nèi)寫出如此有才氣、這么多字的作文表示不可思議。

經(jīng)過整整一個下午的緊張評選，評委蘇童、葉兆言、張抗抗、南帆、徐岱、王彪評出了本次作文大賽的一等獎得主：紹興文瀾中學(xué)初一的林甸甸和杭州第七中學(xué)高一的樊詩妮；二等獎為杭州學(xué)軍中學(xué)的牛媛媛、杭州第+四中學(xué)的楊是；三等獎為慈溪中學(xué)的岑孟棒、寧波第二中學(xué)的朱瑩、杭州高級中學(xué)的楊培。

評委們一致認為，樊詩妮的《網(wǎng)?網(wǎng)》一文表現(xiàn)出她相當扎實的語文功底，語言準確緊湊，體現(xiàn)了她駕嘆文字的能力；并且現(xiàn)場感強，比較清晰地反映了現(xiàn)場所演示的題目，這比其他作文對現(xiàn)場題目有所忽略的情況高出一籌，有現(xiàn)場作文的特點，同時該文飽含感情的特點也令評委看好，但是該文也存在著過于中規(guī)中矩，受傳統(tǒng)作文模式限制過深的缺陷。林甸甸的《蠶蛻》一文讓所有的評委都大跌眼鏡，因為作為一篇限時現(xiàn)場作文，此文非常成熟、老到，無論是從文筆還是整體構(gòu)思來說，都是一篇好文章。整篇文章構(gòu)思嚴密。情節(jié)順次遞進，作者的才氣蘊含其中。蘇童稱其挺完美。當評委們聽說作者是決賽學(xué)生中年齡最小的初一學(xué)生時，十分驚訝。

二等獎作品楊T的《網(wǎng)眼里的目光》，評委們認為是一篇放松而討巧之作。曾擔任兩屆全國新概念作文大賽評委的葉兆言說，雖然它看起來是松散的，意到筆到，想到哪里寫到哪里的，但正是這種散的形式讓作者有了發(fā)揮的余地，有了比其他形式更多可寫的內(nèi)容，明顯可看出該文作者寫得比其他人都放松，思維不受限制。實際上這類作文已成為一種新概念模式的作文，在前兩屆的新概念作文賽中，有很多人采用了此種寫作方法。它在形式上占了很大便宜。此文形式雖巧，但內(nèi)容有過于松散、缺乏結(jié)構(gòu)感、沒有思維層次遞進的缺陷。二等獎獲得者牛媛媛是學(xué)軍中學(xué)的學(xué)生，她的文學(xué)感覺和結(jié)溝能力讓評委看好，他們認為她的感覺很現(xiàn)代很特異。

遍觀所有參賽作文，評委們認為浙江省的中學(xué)生作文

關(guān)于優(yōu)劣的作文素材 篇8

對教師而言，有一類家長的言語往往很難接受，即說自己的孩子以前的學(xué)習成績很好，如何如何乖，現(xiàn)在卻怎么變得這么差，不但成績差下去了，而且行為習慣也差下去了，言語中對孩子以往的成績大加贊美，充滿無限神往，又對現(xiàn)在的成績深表不滿。這樣的家長的語言每位班主任都聽到過，有些見多不怪的，就已習以為常了，他們一語破的：“這類家長總是這樣說的，見著哪個班主任都這樣，你別看他（她）現(xiàn)在在你這里這樣說，但在他（她）所謂的以前的那個好老師那里也是這樣說的，說比他以前的時候是如何如何地好，等到將來到了另外一所學(xué)?；蛄硗庖粋€老師那里，他（她）也還是這番話，說自己的孩子以前如何如何好。這已是這類家長的慣性了！”我們常常深有同感。

作為教師，可能這類家長的這種話也是最不想聽的，因為言外之意就是說現(xiàn)在的老師不好，就是指著老師說你不好，拿以前的優(yōu)秀來作比，說自己的孩子變差了，反襯現(xiàn)在的老師的無能無用。有些老師氣不過，出些主意：“遇到這種家長，我們就說‘都是我教得不好，責任全在我。你的孩子很聰明，各個方面都很優(yōu)秀，只是被我教壞了?！边@話倒是能出氣，但未必能讓家長滿意，甚至可能鬧出家校之間的矛盾來。

不過，這樣的家長就是會存在，而且自己都不知道自己在說什么，或許他（她）只是想表白一種觀點，或聲明自己孩子在自己心目中的優(yōu)秀，但事實上往往是弄巧成拙，反而讓老師留下更差的印象。大多數(shù)教師對自己全心付出、孜孜不倦的教誨換來的這樣的評價都是難以接受的，都會對家長的不理解表示憤懣，有些教師會覺得自己的一片好心被當作了驢肝肺，自己的辛勤教育換來的卻是家長的抱怨，倒不如隨便待他也不過如此了。拿孩子以前的優(yōu)秀來跟現(xiàn)在作比，著實是不可同日而語的。如果說這個孩子以前確實是一個優(yōu)秀的學(xué)生倒還能讓教師去反醒自己的教學(xué)和教育，而如果孩子本就是一個學(xué)習能力低下、成績平平都達不到的學(xué)生卻硬要說成是十分地優(yōu)秀則更令教師哭笑不得了，更好氣的還在于他（她）能當著老師的面說：“別人問我現(xiàn)在我的孩子學(xué)習成績?nèi)绾危课艺f現(xiàn)在差多了。我的孩子從來沒有不做作業(yè)的現(xiàn)象的，今天聽說你發(fā)短信告訴我們他有作業(yè)沒完成，我們簡直不敢相信?！迸煤髞?，老師不得不說：“他今天其實沒有作業(yè)沒完成，只是忘帶了一張請家長填的紙，只不過別的同學(xué)都交了。還有，因為全班只有他沒有上交登記表，所以他一直以來就沒有開通學(xué)校與家長的溝通平臺，所以有些信息反饋不到你們這里?！边@位家長才不管這些，只要她孩子作業(yè)都做的就可以，這樣，她還能保持一些原來的感覺。不過，這也給了老師一個啟示：以后，在這位家長面前，不能說她孩子作業(yè)沒做，這樣大家圖個快樂，或許以前的老師也正是這樣做的呢。

碰到這樣的家長怎么辦？這是擺在每一位班主任面前的問題。當班主任不能去正面否定這類家長的不正確的言論，但又不能任意讓其發(fā)展下去，否則既不利于學(xué)生的成長，也不利于自己的形象。如果教師明確地告訴她“你的孩子原本成績就是差的，你以為好，那是你的自我感覺，他的前任班主任和老師都說他學(xué)習是很一般甚至很差的，他在進入本班學(xué)習時的成績就是全班的最差檔上……”，試想這位家長會作何反應(yīng)呢？會不會認為教師在信口雌黃呢？會不會被嚇得當場暈過去呢？如果這位教師再告訴她“你孩子現(xiàn)在的成績已經(jīng)進步不少了，思維敏捷了，思路開闊了，基礎(chǔ)知識扎實了，課外知識豐富了，學(xué)習上學(xué)會思考了，有主動進取的精神了……”時，她會不會認為這是教師在編故事呢？先入為主的概念其實早已在這位家長心中扎根了，是很難改變的。作為教師往往無從下手。

反過來說，如果孩子的成績確實降了，那么家長更應(yīng)該找找原因，究竟是什么引起的，而不應(yīng)一味地拿分數(shù)與等級去衡量孩子進步與否?，F(xiàn)在，全班絕大部分同學(xué)都在進步，整個班的學(xué)習成績都不錯，而且與其他班的比較也都非常明顯，期末考試和學(xué)科比賽的成績都在年段第一，而唯獨他的兒子卻在退步，是十分令人不解的。這勢必與教師、教學(xué)是無關(guān)的。

事實上，一個學(xué)生成績的好壞是由多種因素決定的，因為孩子是一個有思想的個體，隨著年齡的增長發(fā)生著各種各樣的變化，有的會漸漸明白事理，端正了學(xué)習態(tài)度，成績不斷進步；有的會思想懶散，變得不思進取，等同于差生而不斷退步；有的由于學(xué)科知識結(jié)構(gòu)的變化，使他不能適應(yīng)新的學(xué)習內(nèi)容；有的因為知識儲備的缺乏，一到高段便失去了與同這競爭的優(yōu)勢，原先那種默默無聞就能獲得好成績的日子一去不復(fù)返了；有的雖然以前貪玩，但由于書看得多，腦子轉(zhuǎn)得快，成績一下子就竄上去了；有的則由于學(xué)習習慣差，學(xué)習目標不明確，學(xué)習態(tài)度欠端正，一些學(xué)習上的問題不斷堆積，到后來說顯得積重難返了……凡此種種，不一而足，可見學(xué)生學(xué)習的優(yōu)劣還是有相當復(fù)雜的原因的。

如果將這種學(xué)習上的優(yōu)劣大而化之，以為孩子的各個方面的綜合體現(xiàn)就是在成績的好壞上，孩子的優(yōu)劣依考試成績來定，那肯定是又錯了。人有各種、各方面的素質(zhì)，而且對一個人來說甚至有比學(xué)習成績更為重要的東西，如果單就以成績來論英雄，勢必導(dǎo)致孩子的身心健康發(fā)展的不完善或不正確。

學(xué)生的優(yōu)劣都是相對的，或許在一個較差的班級里的尖子生到快班當中連中等生都算不上，對比就由此而來。要看一個人全面發(fā)展、縱向發(fā)展，并找到一條適合于他發(fā)展的路，才能真正地達到優(yōu)的目標。

（時20xx-10-25）

關(guān)于石鼓寺的作文1000字精選

學(xué)生時代都經(jīng)歷過寫作文的困難，借助寫作這種形式，可以使思想更為凝練準確，我們寫作文練得越多，自己的寫作水平就提升得越快。什么樣的作文值得拍手叫好？以下為幼兒教師教育網(wǎng)為你收集整理的關(guān)于石鼓寺的作文，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

關(guān)于石鼓寺的作文 篇1

神奇的石鼓，不僅石鼓文字神奇，它的前世今生經(jīng)歷以及歷代“石鼓人”對它們的守護，更是讓人聽來神奇跌宕。

去北京游玩，故宮不能不去;去故宮參觀，石鼓館不能不去。因為那里有神奇的石鼓!

神奇的石鼓，神奇在石鼓文上。

可是幾年前，第一次走進故宮石鼓館，看到十塊黑不溜秋、上小下大、外形像鼓的大石頭，我心里直犯嘀咕：幾塊石頭有什么神奇的?石鼓上刻著看不懂的奇怪古文字，雖有資料介紹，我也只是象征性地看看，算是來過石鼓館了。

美術(shù)課上，老師介紹漢字起源時，把石鼓文拓本圖片投影給我們看，說石鼓文是稀世遺文，是東周時期秦國的刻石，有兩千多年的歷史。我頓感震驚和神奇。老師一邊講解“石鼓文是金文大篆到秦小篆的過渡文字”，一邊讓我們臨摹石鼓文字，感受它的遒勁有力。石鼓文字體整齊劃一、繁復(fù)但不亂，偏旁常有重疊，書寫不太方便。當聽到“石鼓文是現(xiàn)代方塊漢字之祖”時，我好后悔當初沒有仔細參觀看看介紹，以致與稀世國寶-石鼓文失之交臂。

去年暑假，再去故宮，我特意去了整修過的石鼓館，去感受石鼓的神奇。高大寬敞的展館，十面石鼓五五相對排開，西端是元代的《石鼓文音訓(xùn)》石碑。每面石鼓后面襯以拓片資料和相關(guān)文字。講解員姐姐的解說一次次震撼著我。原來十面石鼓上神奇的文字，是秦獻公十一年的十首四言詩，完整地呈現(xiàn)了秦人先祖馳騁原野、畋獵的場景。我試著跟讀幾句，唯美的文風、開闊的視角，張揚著秦人先祖自信、豪邁的氣概。難怪有學(xué)者說石鼓有著文化史詩般的重要意義。

神奇的石鼓，不僅石鼓文字神奇，它的前世今生經(jīng)歷以及歷代“石鼓人”對它們的守護，更是讓人聽來神奇跌宕。

627年唐朝時，一位牧羊老人在陜西寶雞岐山荒郊偶然發(fā)現(xiàn)石鼓，石鼓上原刻718字還存465個字，一半無法辨認。石鼓先后放在太學(xué)府、鳳翔文廟。五代十國戰(zhàn)亂，下落不明。宋仁宗時，找到九面鼓。宋皇祐四年，金石收藏家向傳師多方查訪，找到被截成石臼的“乍原”石鼓。為防432個石鼓文字磨損，宋徽宗下令用黃金填筑在石鼓文字間。靖康之變時金人挖去黃金，又將石鼓棄置荒野。到元代國子教授虞集發(fā)現(xiàn)石鼓，保存在文廟大成門內(nèi)。

朝代更迭，石鼓命途多舛，背負著令人唏噓的殘斷歷史。失而復(fù)得，得而復(fù)失，最終被守護在故宮。隔著玻璃，望著石鼓，傳奇身世的背后，是一代代“石鼓人”不斷摸索、從沒間斷的神奇守護故事。

抗戰(zhàn)爆發(fā)時，石鼓被迫轉(zhuǎn)至上海，后移南京，遷寶雞，到成都，最76后在峨眉縣臨時庫房中度過漫長歲月。中華人民共和國成立后，石鼓回到故宮。翻越過秦嶺雪山，穿越過難于上青天的蜀道.·····幾經(jīng)顛沛流離，直徑約1米、重約1噸的石鼓，奇跡般完好，這歸功于故宮人的精心守護：他們細致地將浸濕的高麗紙敷在石鼓面上，讓石皮不脫落，來保護這稀世奇文。其中尤以梁家五代故宮守護人為典型代表?？箲?zhàn)時梁家第一代守護人梁廷煒輾轉(zhuǎn)全國xx年，將石鼓等國寶護送到南京?？箲?zhàn)后梁匡忠又將石鼓等毫發(fā)無損運回北平。如今，第五代守護人梁金生已在故宮工作40年，他曾用七年時間只做一件事，把故宮186萬余件文物一一找出來，清點、標記和抽查·····這就是一代代神奇國寶守護人堅守的本心!他們是用生命在保護國寶。

神奇的石鼓，源于神奇的石鼓文，更源于神奇的“石鼓人”的堅守!在石鼓館，我一次次被感動著?！笆娜恕庇谜\摯的本心守護著中國的文化，守護著中華民族共同的文明基因。古物在，文明就在;文化在，民族魂就在，我們的精神支柱就永存。站在館內(nèi)，我靜靜地與神奇的石鼓對視著···..·

史學(xué)家錢穆先生說：“任何一國之國民，對其本國以往歷史，應(yīng)該略有所知。尤必附隨一種對其本國以往歷史之溫情與敬意。”從外看，這十個黑不溜秋的石鼓一點兒也不神奇，只有走近它、接觸它、傾聽它、感知它，才會發(fā)現(xiàn)它的神奇所在。新生代的我們更應(yīng)該常懷敬意，守護好我們的國寶，傳承好我們民族綿延五千年的精神和文脈!

所以我也要說：去北京游玩，故宮要去;去故宮參觀，石鼓館定要去。你要靜靜地面對它，好好體味石鼓的“神奇”!

關(guān)于石鼓寺的作文 篇2

我的家鄉(xiāng)原平，是北方的一座小城，那里山清水秀，景色宜人，最美的要數(shù)石鼓寺公園了。每到清明，這里有廟會，人們從四面八方趕來，踏青、游玩、趕會，很是熱鬧。

從原平城出發(fā)，向東乘車約十分鐘，就來到了石鼓寺。公路上一條醒目的橫條映入眼簾：天涯山風景區(qū)歡迎您!

下了車，從高大雄偉的大門走進去，沿著筆直的大道，向前走，首先看到的是“北國江南”，這里出名的是湖里的鴨子，游人紛紛合影留念。向東走，約一百米是一座方形的漢白玉城臺，上面矗立著一座高大的銅塑像，聽導(dǎo)游介紹，這是介子推背母像。傳說介子推很有才華，皇帝請他出山，但他是個孝子，不愿離開母親，燒山也沒能逼他下山，最后被火燒死了。后人為了紀念他，修建石鼓寺，這就是石鼓寺的由來。從忠孝臺下來，是寬闊的廣場，邊上的十二生肖塑像，十分有趣。

順著大道往北走，就能看到“蓮花山”。它形如蓮花，因此得名。蓮花山?jīng)]有修路，攀登者很少，人們常去的是旁邊的一座小山，游人三三兩兩，你拉我一把，我拉你一把，很快就到了頂上的一座小涼亭。站在涼亭上向下望，會看到一處奇特的風景：一塊大石頭狀如雞腿，懸空而立，導(dǎo)游說每當風穿過這塊巨石下面的空隙，它就會嗚嗚作響，像是有人在打鼓?！帮L吹石鼓”于是名揚四方。

蓮花山下是一個碧綠的人工湖，湖中央有一座送子觀音像，觀音左手托著玉凈瓶，右手拿著甘露枝，仿佛在為世間的人們潑灑福運。

石鼓寺到處有美麗的風景，說也說不完，希望你有機會去細細游賞。

關(guān)于石鼓寺的作文 篇3

我的家鄉(xiāng)有一處遠近聞名的景點石鼓寮。那里風景優(yōu)美，游人如織，走到哪兒都能看到興致勃勃的游客。

一走進石鼓寮，就會讓你想到“古色古香”這個詞。一排排古代建筑鱗次櫛比、錯落有致地坐落在郁郁蔥蔥的樹叢中，讓人忍不住想一探究竟。沿著石級而上，我們隱約能聽到嘩嘩的水聲，繼續(xù)往前走，映入眼簾的是一掛飛瀑直瀉而下。我終于明白李白寫下“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”時震撼的心情。瀑布如一匹白布從山頂飛奔下來，落在山腳的巖石上，激起朵朵白色的水花，那些細小的水珠迷漫在空中，似煙，似霧，又似紗，陽光灑在上面，無數(shù)的水珠兒閃爍著夢幻般的光彩，讓你以為自己是不是誤入了仙境。

春天的石鼓寮花紅柳綠，萬紫千紅。伴隨陣陣花香，我們一邊走一邊欣賞著各種，奇形怪狀的石頭，石鼓、石門、石椅、石桌你看!那一丈來高的巨石石鼓威武地站立在門口，挺著又大又圓的肚子，像極了一位身經(jīng)百戰(zhàn)的大將軍，我仿佛能聽見那陣陣戰(zhàn)鼓聲，讓站在石鼓前的我不禁肅然起敬。道路兩旁的草地上、假山上，都分布著很多大小不一的石鼓，我想這大概就是“石鼓寮”名字的由來吧。不遠處的那條石椅子，把腿伸得又長，好像下一刻就要邁開腿跑了。旁邊的石蛙雕得栩栩如生，那躍躍欲跳的樣子是要跟長腿椅子比賽嗎?

石鼓寮迷人的景致不僅吸引了許多游人前來觀光，也吸引了不少影視劇組前來拍攝影片。人們熟知的《天龍八部》《醉拳》《三言二拍》等經(jīng)典影視作品都有在石鼓寮取景呢，深受觀眾喜愛。影視的發(fā)展把石鼓寮帶出家鄉(xiāng)，推向世界。

這就是美麗的石鼓寮，我愛家鄉(xiāng)的石鼓寮。

關(guān)于東廣場作文1000字精選5篇

學(xué)生時代常見的學(xué)習之一就是寫作文，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。多閱讀一些高質(zhì)量優(yōu)秀作品可以提高我們的寫作水平，精彩的作文創(chuàng)作之前有什么具體的要求？以下是由小編為大家整理的“關(guān)于東廣場作文1000字精選5篇”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

關(guān)于東廣場作文 篇1

飯后，一家人好久沒有一齊出去散步，還未完全被夜色籠罩的天空顯得有種淡淡的朦朧美。走到廣場，喧囂的氣息早已遠遠便能嗅到，近時，廣場人滿如海，從上往下黑壓壓的一片。大媽們跳廣場舞的熱潮看來人類已經(jīng)無法阻止了，可在這近幾年才風靡的廣場舞怎就發(fā)展地這么迅速，而這影響力簡直不亞于一顆病毒的傳播。

據(jù)說，最初的廣場舞是在四川，重慶一帶流行起來，而我我們貴州的地理位置得到的影響我、也行是最快的。夜暮剛剛來臨高音炮”已開始熱身，人群緩緩增多，前面幾個會跳舞的大媽免費充當起了“領(lǐng)舞”的角色，就這樣一場中老年人的“聚樂會”由此拉開帷幕。而后幾年的時間，它又以迅雷不及掩耳盜鈴之勢霸占了城市大大小小的公共場合，無論廣場，小區(qū)，誤了場所。只要有好的場地在這夜里都能見到它的身影。

作為廣場舞的忠實粉絲——奶奶，雖無整日每天報到，可卻會隔三差五就去集合，在家時，也沒閑著，總會看到她又練習著新的舞步。

“不去跳舞，我呆在家沒事兒做啊”這是奶奶由衷對我說的一句話。的確，中國在這近幾十年里迅速的城市化發(fā)展，使這些從小生活在農(nóng)村“大家庭”里的老一輩們?nèi)鄙倭四鞘堑慕浑H，在這城市的房子里生活每天一回家隨手關(guān)門，兒女孫女兒們又整日不在家呆，老人沒人說話，而現(xiàn)在，時代進步發(fā)展了，人們慢慢從物質(zhì)需求而轉(zhuǎn)換為精神需求，跳廣場舞則無論從心里還是身理上，都能得到鍛煉和提高，在這如此龐大的人群里交到了更多朋友，相互聊天，到找回了點在鄉(xiāng)里時的“人氣兒”味，大多數(shù)老年人或中老年人在這廣場舞里有著共同的語言，大概這也是隨處一見廣場舞大媽平均年齡大于45的緣故吧。而符合廣場舞曲風其歌曲紅遍大江南北的“鳳凰傳奇”又起了推波助瀾的作用。

由此看來，廣場舞的風靡也許并不是偶然，或許是發(fā)展中人們追求生活品質(zhì)的必然選擇。

逛了一大圈的我們正準備打道回府，而那遠處卻還飄揚著大媽們歡快的笙簫。

關(guān)于東廣場作文 篇2

廣場舞擾民，此事由來已久。僅靠大媽的幾句宣誓詞，就能讓人們徹底相信廣場舞不會擾民？恐怕有點太簡單化了。宣誓容易，踐行誓言難。讓廣場舞大媽祛除習以為常的擾民惡習，恐怕不是一朝一夕之功。

值得注意的一個細節(jié)就是，大媽們承諾音量要調(diào)整到60分貝以下，60分貝大概相當于人們在室內(nèi)談話的聲音，這樣的聲音，廣大大媽們能跳的盡興嗎。如果大媽們覺得不盡興、不過癮，將宣誓拋之腦后，我們又能奈若何。

還有就是廣場舞的時間，在早上7點到晚上9點之間。這個時間段也難以確保一定就不會擾民。有些人習慣早上睡點懶覺，還有些人晚上休息的早，如此硬性的時間段限定難以保證她們不再擾民。

為了從根本上治理廣場舞擾民的現(xiàn)象，還需要相關(guān)部門認真做好老年人娛樂設(shè)施的規(guī)劃設(shè)計活動，讓老年人通過多種活動方式來健身、休閑，來豐富老年人的日常生活。此外，廣大為人子女者也要?；丶铱纯?，不僅要關(guān)注家中老人物質(zhì)生活上的滿足，更要滿足他們精神上的需要。

關(guān)于東廣場作文 篇3

君山廣場既是個休閑娛樂的好地方，又是小朋友們玩耍的天地。

進入南門，南門是由數(shù)百級臺階組成的，中間和兩側(cè)都是花草，睢!小花小草們也在揮手示意，有的還在陽光的沐浴下呼呼大睡呢!向下望君山廣場的景色，大半收在眼底，看!蔥郁的樹林，時不時還傳來清脆的鳥叫聲，聽大屏幕宣傳大美欒川的景點。

走下臺階向西走就來到了小朋友們的樂園兒童玩具區(qū)。在這里小朋友們很是活躍，大滑梯上被小朋友們包圍了。一個接一個的小朋友們在五連六色、彎彎曲曲的滑梯滑來滑去，看得我眼花繚亂。秋千也是小朋友們的最愛，在等候玩秋千的小朋友可真多啊!像一條長龍彎彎曲曲的。秋千的旁邊還有一些平衡木，我時常在那里鍛煉自己的平衡。這里還有專門為三歲以下小朋友們設(shè)計的小型滑梯，在爸爸媽媽的協(xié)助下小可愛們玩的可開心了。

我們開始往西北方走，來到了娛樂區(qū)。娛樂區(qū)在大屏幕的后面是個空曠的地方，它與旁邊的路邊緊緊相連。路邊有賣玩具的、賣小吃的、還有賣風箏的呢!在夜幕降臨的時候，吃過晚飯有的來君山廣場跳廣場舞、有的在滑旱冰、有的在玩滑板車、有的在吹泡泡，給休閑娛樂的人增添了許多樂趣。這小小的娛樂區(qū)，給君山廣場增添了許多熱鬧非凡的景象。

再往東北面走，就來到了體育器材的地方。健身的好去處，時常有很多老年人鍛煉身體，小朋友都把它當成了玩伴，我也時常去跑去玩耍，這樣不僅有益身體，還可以讓我們快速長高。

我們再往前走就來到了正中央，也就是有著音樂噴泉的地方，夜晚時音樂噴泉伴隨著悅耳的音樂，噴泉忽上忽下、忽左忽右跳起了歡樂的舞蹈。那水柱騰空而起，直入云天，然后如煙如霧般飄下來，紛紛揚揚。時而像一條巨龍沖上天空，時而像仙女的手臂搖搖擺擺，好像在安慰著受傷的小孩，時而像小蝴蝶們講花叢中翩翩起舞有些調(diào)皮的小孩子還會在噴泉中嬉戲打鬧，這真是一個熱鬧非凡的情景呀!

美麗的君山廣場到處有漂亮非凡的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。

關(guān)于東廣場作文 篇4

隨著社會的不斷進步和發(fā)展，廣場文化作為一種社會文化現(xiàn)象，越來越受到人們的關(guān)注。廣場舞蹈便是自娛性與表演性為一體的廣場藝術(shù)，以其特殊的表演形式，從鄉(xiāng)村走進城市，成為城市文化建設(shè)不可缺少的內(nèi)容。如今的廣場舞蹈活躍在祖國大地的各個角落，它不僅豐富了人們的業(yè)余生活，而且也鍛煉了人們的身體素質(zhì)。然而，在廣場舞蹈蓬勃發(fā)展的同時也引發(fā)了很多問題，通過社會調(diào)研分析了廣場舞對城鎮(zhèn)居民現(xiàn)代生活的影響，提出有益廣場舞發(fā)展的建議與對策。

一、廣場舞的特點

人們利用工作、生活之余開展各種廣場文化活動，廣場舞蹈由一群熱衷于文藝活動以強身健體為主要目的的人們自發(fā)而形成。這種形式表現(xiàn)出以下幾個特點：一、參與者年齡不等，以中年老年居多，文化水平職業(yè)層面各不相同；二、舞蹈種類豐富多樣，有民間舞、交誼舞、太極扇、健身操、現(xiàn)代舞等；三、使用道具多種多樣，有手絹花、扇子、彩綢、圓環(huán)等；四、組織形式靈活簡單，大多是自發(fā)而成、街道社區(qū)組織形成、近年來逐漸出現(xiàn)了政府相關(guān)部門統(tǒng)一組織的形式；五、活動范圍十分隨意自由，社區(qū)、公園、廣場等；六、以提高身體素質(zhì)、鍛煉關(guān)節(jié)以及腰腿等部位的靈活性、豐富生活內(nèi)容、陶冶藝術(shù)情操、保持良好的心態(tài)、增強人與人之間的情感溝通與交流為主要目的。

二、廣場舞的現(xiàn)狀

廣場舞蹈已經(jīng)在全國范圍內(nèi)開始盛行，在場地空曠、休閑活動集中的地方隨處可見。在對幾處廣場舞蹈活動的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，參與者年齡差別很大，從30歲到80歲的中老年人均有，為了照顧年齡較大的參與者，一般活動時間保持在一小時左右。每天活動集合時參加的人數(shù)并不一定很多，但在活動過程中會不斷增加，舞蹈者的熱情和環(huán)繞在廣場上悅耳的音樂吸引了周圍路過的人也參與到了舞蹈之中，多的時候會達到50多個人。廣場舞蹈選擇的音樂節(jié)奏簡單易懂，編排的動作很單一，并且是有規(guī)律的重復(fù)，隊形主要是在各自的位置向前后左右四個方向移動，在變方向中加上手腳的配合，鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性。腳下常見的步伐有，十字步、交叉步、措步、掂步、腳跟腳尖的交替點地，手上動作有，手捥花、揮手、搖臂，再加上動作中簡單的跳躍和轉(zhuǎn)圈，使舞蹈者身體的各個部位都得到了鍛煉。

三、廣場舞的發(fā)展原因及對城鎮(zhèn)居民的影響分析

廣場舞良好的健身價值是毋庸置疑的，有學(xué)者說古代樂舞的創(chuàng)立就是為了改變“民氣郁于而滯著，筋骨瑟縮不達”，美國體育家古里克也說“跳舞能消除過剩的脂肪，代之以健壯的肌肉組織，使軟化、遲緩和缺乏活力的肌肉重新變得充滿活力和具有彈性”；司徒炳坤通過生理學(xué)實驗數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)跳舞不但能加速新謝，提高人體機能，而且能增強身體素質(zhì)，改善身體形態(tài)；也有學(xué)者通過測試參與者跳舞時間，一般強度后發(fā)現(xiàn)，參與者一般在跳完兩支舞后，心律就能達到120次以上，而且跳完一小時心律也不會超過140次，證實廣場舞是良好的有氧鍛煉效果。

廣場舞不僅能鍛煉身體、陶冶情操、建立友誼、提高技藝，而且獨特的藝術(shù)表演價值，給參與者和觀賞者以美的享受，令人身心愉快，進而提高人們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。經(jīng)常參與廣場舞，可使人體外形更加勻稱和諧，體態(tài)更加剛健優(yōu)美，動作更加協(xié)調(diào)舒展，并在廣場舞的優(yōu)美動作也音樂的影響下不斷地進行感知、情感、想象、理解等審美活動，潛移默化中提高參與者的審美能力。

最近因為“廣場舞”擾民問題出了不少新聞。廣場舞是現(xiàn)代城市廣場發(fā)展的產(chǎn)物，它一方面反映著城市社區(qū)的完善程度，另一方面體現(xiàn)著社會主義制度下人們的生活滿意度，是精神文明建設(shè)的一個重要指標和象征。然而，在現(xiàn)實生活中，每到夜幕降臨時或天剛蒙亮時，很多小區(qū)的廣場上音樂四起，熱鬧非凡，嚴重影響周圍人們的休息，“廣場舞”便成了“擾民舞”。跳舞健身，緩解疲勞，調(diào)整心情，本是“無可厚非”。但個別廣場舞團隊，人員松散，流動性大，舞者多為中老年，素質(zhì)有待提高；舞曲多為歡快之音，場地多為室外，且在小區(qū)附近，聲音喧囂，不宜休息。

反對噪音污染，爭取安寧的休息生活環(huán)境“理所當然”。如何讓舞蹈隊和周圍居民達到“雙贏”？這是社會問題，也是民生問題。要解決廣場舞擾民問題，首要是解決空間上的問題，給舞者一個合理的去處，這既有賴于城市總體居住空間與公共活動空間的規(guī)劃，也需要微觀的社區(qū)配套設(shè)施的硬性規(guī)定。

一方面，加大舊城改造力度，完善市政規(guī)劃和公共設(shè)施建設(shè)，留出足夠的公共活動功能區(qū)；增設(shè)小區(qū)居民室內(nèi)活動房，讓噪音消失在隔音玻璃中。

另一方面，從道德層面進行約束。教育引導(dǎo)廣大市民增強公共和法律意識。加大對舞者的管理力度，防止見縫插針，無處不娛的現(xiàn)象發(fā)生。

第三方面，政府部門要加大管理力度。在時間、設(shè)備等細節(jié)上進行更為嚴格的限制，限制音響分貝，出臺明確的處罰措施和標準。對于違反限制，政府理當履行義務(wù)，嚴格執(zhí)法。

第四方面，轉(zhuǎn)換娛樂形式，對舞者進行“分流”。

廣場舞作為在現(xiàn)代城市廣場發(fā)展的產(chǎn)物，不僅是一種文化現(xiàn)象，更成為了一種值得關(guān)注的社會現(xiàn)象。它一方面反映著城市社區(qū)的完善程度，一方面體現(xiàn)著社會主義制度下人們的生活滿意度，是精神文明建設(shè)的一個重要指標和象征。在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，由于廣場舞是一種臨時性組織，因此存在一些制度上的缺陷。廣場舞作為一種在民間流行，且正在形成自己的規(guī)范與模式的大眾健身運動，是一項值得鼓舞和發(fā)揚的項目，它所體現(xiàn)出的宗旨能夠使“全民健身”的理念更加深入人心，在輕松的氛圍下實現(xiàn)國民身體素質(zhì)的提高。

關(guān)于東廣場作文 篇5

君山廣場風景如畫，景色迷人，是個游玩的好地方。

進入南門，那里有數(shù)十層臺階，讓人眼花繚亂。旁邊是綠化帶，一排排的松樹在向我們揮手問好?；▋何孱伭?，應(yīng)有盡有，仿佛到的不是一個廣場，而是一個美麗的花海。

下了臺階往西走，就來到了孩子們的娛樂天地兒童游樂園。那里的秋千常年見不到光，為什么這樣說呢?我來告訴大家吧：孩子的最愛就是秋千，每到那兒，就層層的把那個地方包圍起來，像一條黑色的長龍似的，把秋千堵得嚴嚴的。隨著這個游樂園越來越出名，孩子也越來越多。所以才說那常年不見光。旁邊還有專門為三歲以下的孩子設(shè)置的玩具，他們在爸爸媽媽的幫助下，都玩得不亦樂乎。

告別了兒童游樂園，往西北方向走，就到了休閑區(qū)。一股香飄飄的味道撲鼻而來，讓人垂延欲滴。怎么回事呢?哦!原來那里有賣烤腸、面包、方便面一想到方便面嘎嘣嘎嘣的脆，我們就口水直流三千尺。

你瞧，那里還有人在扭秧歌，不僅動作很嫻熟，而且激情飛揚。

跟隨著優(yōu)美的音樂，我又來到了東北面的體育健身地：杠鈴、跑步機、爬高架我最喜歡的就是那個爬高架，先用手撈住欄桿，雙腳一蹬，蹭蹭兩下，就上去了。而且我還表演了一個托馬斯回旋，路邊的人都說：這孩子真淘氣。而我卻高興的不亦樂乎。

再往西南方走，來到廣場的中間音樂噴泉。在它不開的時候，大家都三五成群湊到一塊兒，有的聊天，有的打牌，有的在跟著音樂盡情的舞動。偶爾有幾只鳥兒歡快地在這里飛來飛去，這時，透過廣場上一縷縷燈光，地面上會閃爍著雞蛋大小的光斑，微風吹來，光斑隨著樹葉擺動，仿佛小朋友在開心的跳舞，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。

當音樂噴泉開的時候，廣場上人山人海，大家都擠到噴泉旁邊去，我也不例外，隨著擁擠的人流擠進去。哇，好漂亮啊!我驚嘆道。只見噴泉時而像一條白龍直沖天空;時而像一位仙女似的，揮舞著手臂翩翩起舞;時而像一朵白色的大牡丹，飄著逼人的香氣我忍不住了，趁水柱上去的剎那間，趕快跑進水塘中，頓時，成了落湯雞，我抖落身上的水，高興的一蹦三尺高。

君山廣場是個美麗的地方，那里的景色說也說不盡，希望你有機會去細細的游賞。