家長會教師發(fā)言稿。

如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。為了讓我們的演講更加成功，我們需要開始梳理屬于自己邏輯的演講稿。演講稿是我們表達看法的重要工具。如何把握好演講稿的核心內(nèi)容呢？下面是小編為你精心整理的“精選家長會教師發(fā)言稿2000字精選9篇”，相信能對大家有所幫助。

家長會教師發(fā)言稿【篇1】

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長：

你們好!

首先非常感謝辛勤的老師們。是你們?nèi)杖找挂古惆橹⒆拥膶W(xué)習;是你們耐心的呵護著孩子的成長;是你們激著孩子拼搏積極。不斷攀登新高峰!

其次非常感謝校方召開這次家長會。使我們各位家長有了一個相聚和溝通的機會!我們來自不同的地方，有著不同的身份。做著不同的工作：有的在機關(guān)任職——可能身居領(lǐng)導(dǎo)崗位;有的在商海弄潮——可能腰纏萬貫;有的下崗在家——可能正為生計發(fā)愁;有的在鄉(xiāng)村務(wù)農(nóng)。日出而作，日落而息，但不管我們是做什么的，都擁有一個共同的心愿——望子成龍，望女成風;都擁有一個共同的身份——兒女心中的父母，老師眼里的家長。所以，今天我想借這個機會，就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心里話。我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多不足;我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的，不能算是，只能算是感受。如果能夠點點作用。我將感到莫大的榮幸。

談起孩子：有的一臉的驕傲;有的搖頭嘆氣、一籌莫展。抱怨自己的孩子不聽話;我認為孩子優(yōu)秀不優(yōu)秀與父母有很大的關(guān)系因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母!稱職的父母，對孩子的的成長會起到很大的促進作用。怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢?

第一、要熟悉孩子。

世上不可能有完全相同兩片樹葉。從性格來說，孩子們有的內(nèi)向。有的活潑，有的低調(diào)，有的張揚，有的喜靜。有的好動，有的急躁，有的沉穩(wěn);從心理素質(zhì)來講，有的剛強，能承受屈辱和壓力，有的脆弱。有的家境寬裕，有的家境困難父母。要盡可能地了解自己的孩子。善于探索、總結(jié)孩子的成長規(guī)律，只有這樣。才能因人施教，對癥下藥。有的放矢我們大家應(yīng)該明白，我們跟自己的孩子。除了是父子、母子、關(guān)系外，還應(yīng)該是朋友關(guān)系、兄弟姊妹關(guān)系!我們應(yīng)該了解自己孩子的理想抱負、、喜怒哀樂，應(yīng)該經(jīng)常同自己的孩子溝通，交流。應(yīng)該知道孩子每次的考試成績，應(yīng)該記住班上科任老師的電話號碼并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系，應(yīng)該經(jīng)常觀察孩子心理、生理的變化如果沒做到這些，我們就不能算稱職的父母和家長!

第二，贊賞與批評

好孩子是夸出來的。初聽的時候人們都很激動，頻頻稱道，甚至開導(dǎo)別人教育孩子時常常引用，奉為經(jīng)典?？墒?，一旦自己的.孩子犯了錯誤，家長們卻瞬間又回歸到中國最傳統(tǒng)的教育模式——棍棒出孝子，即使不用棍棒，也免不了一頓冷嘲熱諷夸獎成了紙上談兵，并且在父母眼里，批評并不是一件壞事：多批評，有助于孩子更加清楚地認識到自己還有很多不足之處，有待于改進和提高，決不能為一點成績沾沾自喜。像現(xiàn)在這樣不夸還常常犯錯誤，再夸豈不是更無法無天。

對于家長這樣的想法，如果反問一句：什么才算是值得夸獎的地方?相信很多家長都會張口結(jié)舌，其實他們也說不清究竟孩子怎樣做才算是滿意，但卻十分清楚現(xiàn)在的做法他們肯定是不太滿意的?！按饶付鄶骸钡脑挭q在耳畔，為了不重蹈古人的覆轍，現(xiàn)在的家長在教育的過程中往往注重批評，一針見血式地指出缺點，希望孩子能盡快做出改變，卻淡化了教育中夸獎這一更重要的手段。威廉。詹姆士說：“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這是人類之所以有別于動物的地方?！比粘５纳町斨?，我們每個人都希望得到別人的肯定，獲得他人的贊賞;即使自己出現(xiàn)了失誤，也還是希望聽到朋友及家人的鼓勵，而不是斥責與批評。成人尚且如此，何況是一個高中生呢，他們更需要贊賞與肯定。

比較成人，高中生有時還不能很好分辨出善意的批評與惡語中傷，如果父母只是一味的批評，而不加以贊賞，久而久之，就會形成一種否定的，認為自己不能達到父母的要求，父母否定或是放棄了自己，甚至破罐破摔。因此，贊賞非常重要，不可或缺。父母只有經(jīng)常真誠地贊賞自己的孩子，才能使他們體會到家庭的支持和安全感，從父母的肯定中變得信心十足。想要做到這點其實并不難，只要家長善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)孩子許許多多的優(yōu)點。世界上不存在沒有優(yōu)點的人，即使他們再頑皮，身上也會有閃光點。作為家長，對這一點應(yīng)該深信不疑。相信自己的孩子是最棒的，就會將發(fā)現(xiàn)孩子的長處形成一種習慣，贊賞也因此成為內(nèi)心感受的流露。而只有子女體會到這種真情實感，才會愿意對父母敞開心扉，接受父母的建議和要求。

贊賞固然是重要的，但只贊賞不批評也是不可行的。人無完人，孩子每天都會有各種各樣的小錯誤。這個時候，就不能再單純用贊賞的方式，必須要輔以批評才行，但批評也要講求方法。無論他們犯了怎樣的錯誤，批評時都要就事論事，不要揪住不放或是攀比諷刺。這個問題在高中生中多有發(fā)生。明明是一個很小的錯誤(比如未整理房間)，卻能夠讓家長們聯(lián)系到從前的種.種不好行為，進而將以往的錯誤全都細數(shù)一遍，最終歸結(jié)到影響學(xué)習這個話題上。并且在批評的過程中，常常拿其他的孩子與自己的孩子相比，直到說得遍體鱗傷為止。下次再出現(xiàn)錯誤，又是老生常談，使得學(xué)生常說，他們現(xiàn)在幾乎可以把父母批評的話倒背如流。而每當父母又要說教時，孩子們就會出現(xiàn)不耐煩的逆反心理，雙方的關(guān)系也因此變得緊張僵化。

其實，仔細想想，成人都不愿意別人當面指出自己的錯誤，不愿總拿自己與他人比較，要顧及自己的尊嚴，孩子不也是一樣嗎?所以就要求父母要能夠?qū)绤柕某庳煖睾突?，把解決當前問題作為批評教育的目的。想要發(fā)脾氣時，學(xué)會緩上三分鐘，心平氣和地擺事實講道理，而不是用稱贊別人來刺激自己的孩子，讓他們意識到父母溫和的批評是為了顧及他們的心情和感受，是對他們的信任，而不是不敢批評或不愿批評。這樣，他們才會坦然地接受父母的批評，教育的最終目的才能達到。

恰當?shù)馁澷p與批評，能夠拉進孩子與父母間的距離，讓他們感受父母的愛。一句贊揚的話，一個贊許的眼神，一個贊賞的動作都能使孩子昂頭挺胸，面帶微笑，自信的在人生的道路上走下去，這將是一筆無價的財富。所以父母一定要學(xué)會合理的運用贊賞與批評，多夸獎自己的孩子，將會受益無窮。

第三，要寬容孩子

比起以往的學(xué)生，如今的高中生無論是情感、還是思考能力，都顯示出了他們特有的成熟性。時代的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)傳媒的發(fā)達給他們提供了更多思考的機會，使他們開始嘗試著以自己的視角去審視和判斷問題，并且在這個過程中逐漸體會到了自身的成長和成熟。然而，即便他們認為自己已經(jīng)長大，但在父母眼里，他們?nèi)耘f是需要呵護的小孩兒，特別是外界新異刺激的增加，讓父母們更加惶恐不安，害怕他們一不小心，就會誤入歧途，進而對于他們的要求也就更加嚴格。這與高中生渴望獨立、自由的思想是格格不入的，雙方之間的隔閡因此逐漸加深。在這一時期，每一個孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題。

作為一名家長，我們應(yīng)該記住。也許殘缺的才是完美的。對于孩子，我們應(yīng)該多一點理解。少一點抱怨;多一點寬容，少一點苛求。切不可求全責備。偉人會犯錯誤，我們做家長的會犯錯誤，那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢?我們的責任是引導(dǎo)孩子們正視錯誤，分析錯誤，盡可能少犯錯誤。既然人生的道路不可能一帆風順。那么自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導(dǎo)他們正確對待成功與失敗、順境與逆境。做到成功了不驕傲。失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。成才的道路千萬條，未來的社會什么樣的人才都需要，你的孩子將來考取什么樣的大學(xué)。從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的孩子有積極心、責任心、同情心。

第四，要引導(dǎo)孩子種瓜得瓜，種豆得豆

同的教育方法，會收到不同的效果：我們同孩子朝夕相處。自己的一言一行會對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套。如果我們自己斤斤計較，卻要求孩子寬以待人：我們自己虐待老人，卻要求孩子孝敬父母;我們自己從不讀書看報，卻要求孩子認真學(xué)習;我們自己打牌賭博，卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲;我們自己用錢大手大腳，卻要求孩子勤儉節(jié)約那是絕對不可能收到好的教育效果的。

最后，我祝愿各位家長都能成為一個既知道愛護小雞，也善于愛護小雞的稱職母雞!

謝謝大家!

家長會教師發(fā)言稿【篇2】

各位家長：

你們好！歡迎來參加這次家長會，我們這次召開家長會的目的：一個是為了讓老師了解學(xué)生的家長和生長環(huán)境；一個是讓家長認識老師；再一個就是讓我們一起來尋求提高學(xué)生成績的方法。

一、學(xué)習問題

我相信咱們家長很希望自己的孩子可以學(xué)習好，將來有個好前途，離開這個窮鄉(xiāng)僻壤的地方。咱們是一輩子面朝黃土、背朝天的老農(nóng)民，知道生活的艱辛；難道你希望你的孩子將來和你一樣嗎？答案肯定沒有一位家長是同意的。所以這就要求咱們的家長在家里也要嚴格要求自己的孩子，老師在學(xué)校里管，咱們在家里也加把勁，我相信孩子在學(xué)習上會慢慢好起來的。

二、零食問題

最近在學(xué)校里，我們班的學(xué)生吃零食的現(xiàn)象有所減少，我知道是咱們家長的功勞。零食對孩子的身體害處很大，控制孩子的零花錢是一種有效的手段；有的是給孩子錢用來讓他們買早餐吃，但是你確定孩子們是用來買早餐的嗎？還是希望家長可以早起半個小時，給自己的孩子們做飯吃。

三、紀律問題

有的同學(xué)上課管不住自己，不僅愛說話，還打擾別人，希望家長在家里多多提點，克制孩子的搗亂的情緒。

四、作業(yè)問題

數(shù)學(xué)上很多畫圖題，要求是用鉛筆畫圖，但是有的學(xué)生就愛用別的筆畫圖，一問他，有的說沒有鉛筆，有的說就只一個筆。學(xué)生來上學(xué)，沒有筆怎么寫字呢？還是希望家長在家能夠注意你的孩子文具盒里有什么。

對于作業(yè)，有的家長也確實輔導(dǎo)不了，但是老師還是希望你們在問你的孩子“作業(yè)寫完了嗎？”之后可以，順手翻翻你孩子的作業(yè)，不要求看對錯，那是老師的職責，你們只需要看他是否完成了，是否寫的工整，我相信這樣的舉手之勞，咱們大家肯定樂意幫忙，因為這是在為你們的孩子服務(wù)。

五、生活獨立問題

現(xiàn)在很多家長把孩子留給爺爺奶奶，自己出去打工?！案糨呌H”的風俗使得老人只會關(guān)心孩子的吃穿問題，而忽略孩子的學(xué)習問題。這就使得很多孩子生活沒有獨立性，依賴性很強。比如有的學(xué)生不會系鞋帶，連自行車的鎖都不會鎖。在這里，還是希望家長可以在家里讓你的孩子多干些力所能及的家務(wù)，鍛煉自己的能力。

家長們，你們放心，把你們的孩子交給我們，我們一定會盡心盡力的教育，當然其中少不了咱們大家的支持和配合。有句話說的好“你可以不是天才，但可以成為天才的父母”。希望咱們家長可以和老師一起合作來教育你們的孩子；一起把咱們這個班建設(shè)的更加美好；一起把咱們的孩子教育成讓我們都可以豎起大拇指的好學(xué)生。

家長會教師發(fā)言稿【篇3】

尊敬的各位家長：

大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學(xué)生們回到社會，就什么都學(xué)會了。比如電子游戲機，一個人在家玩，不過癮，然后帶上三四個一起玩，還有不少負面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當?shù)牡匚?。?jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？

一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學(xué)習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

二、如何提高學(xué)生的學(xué)習成績呢？

有的父母見到孩子學(xué)習松懈.成績一時不夠理想，便十分焦急.有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知，學(xué)習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的.家長應(yīng)當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績呢？

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習、預(yù)習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候，你認認真真的輔導(dǎo)過他嗎？你知道你的孩子當天學(xué)的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？

第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難.書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時，要求準確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時間的比例，；語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

家長會教師發(fā)言稿【篇4】

各位家長大家好：

今天召開初三學(xué)生家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，孩子進入畢業(yè)班的行列。畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長都十分清楚。九年級這一學(xué)期，是十分關(guān)鍵的一期，也是十分緊張的一期(特別是對我們這個班級更加顯得非常重要)。要對初中三年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對初中階段的一個總結(jié)，又是為高中學(xué)習打下堅實基礎(chǔ)。所以，學(xué)校、教師、學(xué)生和家長，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。特別是我們在座的各位家長，都希望你家的孩子能進入一個理想的滿意的高一級學(xué)校學(xué)習。這也是我們組織這次家長會的主要目的。

家長會的主題

一是和各位家長匯報一下我們開學(xué)以來的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習情況。

二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學(xué)習成績的影響。

一、關(guān)于畢業(yè)班組建。

我校歷來就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗的骨干教師承擔初中畢業(yè)班教學(xué)工作。

二、淺析初三學(xué)生的特點

走過兩年的初中生活，特別是面臨著中考生的壓力，初三的學(xué)生無論在身體上、心理上，還是價值觀念上都會發(fā)生了相應(yīng)的變化。班上的學(xué)生開始逐漸的有了自主學(xué)習的意識，但是個人對升學(xué)的期望值與本身實際能力之間的矛盾，會使他們產(chǎn)生不同的心理狀況及行為表現(xiàn)。有兩類學(xué)生尤其值得我們關(guān)注。

1.心理浮躁 這類學(xué)生學(xué)習成績還不錯，但對于學(xué)習是恒心不足，情緒波動比較大，學(xué)習的態(tài)度隨心情變動，常會顯露出自以為是，浮躁的學(xué)習情緒，故成績起伏較大。成績掉下來后，就更會自暴自棄，最終一墜千丈。

2.力不從心 這類學(xué)生對自己有較高的要求，也為自己確立了明確的目標，學(xué)習勤奮刻苦，但成績總不理想。這類學(xué)生多集中于女生，她們常為自己的成績不能提高而苦惱不已。對問題的反應(yīng)能力、接受能力相對較差;對知識的綜合運用能力，類推的能力相對較差;沒有適于自己的學(xué)習方法。

下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。 我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習，這些孩子有沖擊重點中學(xué)的實力，他們是楊豐任、凌佳佳、張泓、朱勝、余作禹、何佳興等同學(xué)，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的 驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了 。這里我特別想提到凌佳佳同學(xué)，我清楚地記得孩子面對自己的不太理想的成績，向我哭訴的情景，這樣的孩子，家長千萬不要再給施加壓力了。你的理解才會給孩子更大的動力。

第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習方法不正確，青春期思想波動等，這些學(xué)生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點的希望，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長的汗水。

第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊。

我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在偷堂，曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課，他們對學(xué)習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!你也不要說：哎呀，老師我忙，我沒時間!如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!

三、中考形式分析

1、考試科組織形式的變化;語文、數(shù)學(xué)、外語、文綜、理綜、體育、實驗。

2、全縣形式分析：很多學(xué)校晚上還上三節(jié)課。就本校也有班級從初一一直堅持補課。

3、認真分析學(xué)生的學(xué)習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學(xué)習成績不理想的，選擇上職業(yè)中專，將來有一技之長，也有可能上大學(xué)，千萬不能不切實際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績特別差，厭學(xué)情緒嚴重，抱著混個畢業(yè)證的學(xué)生，家長要轉(zhuǎn)變觀念，摸清學(xué)生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，上職業(yè)類學(xué)校學(xué)技術(shù)，對他們好處更大。

四、一個班級最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不妥的，想想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績好，而有的學(xué)生學(xué)習成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭、社會的環(huán)境教育有關(guān)。所以后階段我們因該多多關(guān)注以下焦點

1、串門現(xiàn)象的遏制;

2、多看、多問、多溝通、多鼓勵;

3、生活上的幫助。學(xué)習上的關(guān)心體現(xiàn);

4、時間盲點的督促，物品整理時的檢查。

5、作業(yè)非常不理想 希望家長監(jiān)督!介紹作業(yè)監(jiān)督表

6、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學(xué)生的學(xué)習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

我們建議家長每天不管多忙，都要通過各種渠道向孩子傳遞6種主要生活信息，形成一張支持孩子的網(wǎng)絡(luò)。這6種主要信息是：①我相信你;②我信任你;③我知道你能處理好各種生活問題;④我在傾聽你的意見;⑤我關(guān)心你;⑥你對我很重要。

家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。

家長會教師發(fā)言稿【篇5】

各位家長朋友：

晚上好！感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。借此機會，我就數(shù)學(xué)方面的一些想法跟大家交流一下。

現(xiàn)在要求孩子預(yù)習了，那就要學(xué)會讀數(shù)學(xué)書。語文書是讀出來的，數(shù)學(xué)也是讀出來的。所有的知識，內(nèi)涵都包容在數(shù)學(xué)書里的每一句話，書中的每一句話都是編者對知識的重點概括，每一個問題都是點睛之筆。如果孩子仔細去品讀，讀通每一句話，讀懂每一個知識點，讀清每一個數(shù)量關(guān)系，那么一定能學(xué)會、學(xué)好。

主要是指導(dǎo)學(xué)生從4個方面去讀數(shù)學(xué)書：

①讀例題。在預(yù)習時要求學(xué)生讀例題，并初步領(lǐng)會解題方法；

②讀插圖。學(xué)生認真閱讀課本上的插圖，更具體、更形象、更準確地理解文字的內(nèi)容；

③讀算式。要求學(xué)生準確地讀出算式，弄清算式的意義；

④讀結(jié)語。要求學(xué)生對教材的結(jié)語逐字逐句地理解分析，以便準確地把握。

讀書時可以大聲讀，可以邊讀邊講自己聯(lián)想到什么，可以家長提出問題再讓孩子讀，也可以孩子讀完后家長提問孩子。方法很多，根據(jù)孩子自身情況選擇。

二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習同一年級相比，抽象知識增多，難度加大。有些孩子難以適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習習慣，很容易出現(xiàn)兩極分化。

下面我分三個方面跟家長交流：

一、關(guān)于課堂：

數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通，課后稍加練習鞏固即可。一個會學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂上需要老師的再三提醒，我想在家里您能督促一下效果會更好。

1)要指導(dǎo)孩子會聽老師的話，注意聽老師每一節(jié)課所講的教學(xué)內(nèi)容、重點和學(xué)習要求;

2)注意聽老師在講解例題時關(guān)鍵部分的提示和處理，

3)注意聽老師對關(guān)鍵字詞的理解，

4）注意聽老師每節(jié)課的小結(jié)和對某些較難習題的提示分析。

二、關(guān)于作業(yè)：

1、對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫10遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請務(wù)必監(jiān)督孩子重新認真完成。

例如計算題，總有孩子出錯，看錯數(shù)字、抄錯數(shù)字、得數(shù)漏寫等等。態(tài)度要端正、方法要得當，具體說就是要“一看、二想、三算、四查”。

一看，即看清題目，有那些數(shù)和運算符號。

二想，即想好計算過程，先算什么，再算什么。

三算，即分清每一步的計算方法，并仔細計算。

四查，即做到計算時及時檢查，有沒有抄錯和遺漏的。

2、對于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習慣相當好，能非?？斓母耐杲簧蟻恚驗閷W(xué)習就是一個理解知識，改正錯誤，不斷提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、相對來說，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多是因為拖沓。我們的數(shù)學(xué)作業(yè)也不多，所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完。

3、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，對于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠選擇一本提高拓展的數(shù)學(xué)練習對他們進行訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些，那思維的訓(xùn)練十分有必要。當然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強求。

三、對家長的一些建議：

下面請允許我冒昧地給家長提幾點要求。

一、監(jiān)督孩子做作業(yè)家長監(jiān)督主要做好以下三方面工作：

1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子準備一個專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。

2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕邊寫邊玩的現(xiàn)象，作業(yè)效率很重要。

3、監(jiān)督孩子認真書寫，幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。

二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，以及前面的作業(yè)是否及時改錯。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對他的關(guān)注，也有助于家長及時了解孩子的學(xué)習情況。而不是在某一天，被孩子的作業(yè)或者考試分數(shù)嚇一大跳。

三、幫助孩子學(xué)會分析題意讀不懂題目要求，是低年級學(xué)生的一大的困難。讓孩子自己去讀題，讀出聲，看他是否會連貫地把題目讀通順。有的孩子認字太少，有的不會斷句，題目沒讀懂，肯定很容易出錯。多練習讀題能力就會有進步，最終要做到會在心里默讀題目，找準題中關(guān)鍵詞，弄懂題意。

本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然也很聰明。這樣的孩子更要注重好習慣的培養(yǎng)。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，好習慣一旦養(yǎng)成，便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習習慣：

1.專心致志。孩子小，自控能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學(xué)知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“一個數(shù)是78，比另一個數(shù)少2，另一個數(shù)是多少？很多孩子認為比一個數(shù)少幾，就應(yīng)該減幾。而實則應(yīng)該是：78加2等于80，另一個數(shù)應(yīng)該是80。這就需要我們家長在日常生活中多多運用實例幫助孩子去理解和認識，促進孩子在數(shù)學(xué)認知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展。

5.培養(yǎng)周期學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習、聽課、復(fù)習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。

總之，我們做的一切都是為了孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

關(guān)于計算100以內(nèi)進位加和退位減1分鐘10到15題今天最快的30秒9題每天堅持另外出40題退位減進位加分兩次中午和晚上完成先要求正確再要求速度。

家長會教師發(fā)言稿【篇6】

上學(xué)期，班里的學(xué)生有了較大的進步，他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到學(xué)校的要求，努力學(xué)會自我約束、管理。學(xué)習的自覺性有了較大的進步，成績比較穩(wěn)定。

但個別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，與其他學(xué)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，學(xué)習方法需改進；個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，不能夠堅持在家校聯(lián)系本上堅持簽字，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。

三、本學(xué)期的學(xué)習要求

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容主要有：小數(shù)乘、除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等?？梢钥吹竭€是以計算為主，可是對于部分學(xué)生來說計算比較困難，分析原因，大部分學(xué)生是粗心犯的錯，如受了思維定勢主要表現(xiàn)在舊法則干擾新法則，產(chǎn)生錯誤；再如感知粗略，由于小學(xué)生感知事物的特點比較籠統(tǒng)、粗略、不具體，往往看不出事物的聯(lián)系和特征，對算式在頭腦中的印象缺乏整體性，加上計算本身比較枯燥，容易引起疲勞，遇到相似或相近的數(shù)字、符號，往往沒有看清就動筆算了，如搬錯數(shù)字，58看成85，+看成—。還有記憶發(fā)生錯誤，像一題兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法計算中既包括了乘法口訣又包含加法計算，口訣有記憶錯誤的，6×9=45，加法時1+2=2，2+3=6的情況時有發(fā)生，還有在連續(xù)進位、退位時常會犯錯。

為此本學(xué)期希望家長能夠堅持每天讓孩子口算5分鐘，檢查學(xué)生到底5分鐘能完成多少道題目，能做對多少，在本子上或家校聯(lián)系本上簽字，持之以恒幫助學(xué)生提高口算水平，老師會定期進行檢查。每個學(xué)生準備一個專門練習計算的本子，老師補充大量的計算來進行強化訓(xùn)練。

繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。學(xué)生成績不理想，實際上就是學(xué)習習慣差了些。學(xué)生良好的學(xué)習習慣是掌握學(xué)習方法，提高計算能力的前提。像認真審題，看清數(shù)據(jù)和符號，做完后檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結(jié)束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓(xùn)練。這學(xué)期計算占據(jù)了四個單元，望家長重視起來。

四、班級管理要求

1、每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查后繼續(xù)堅持在家校聯(lián)系本上簽字，及時反映學(xué)生的方面情況，通過這一渠道和老師進行溝通。

2、強調(diào)學(xué)生早上到校時間，避免早到?；蜻t到現(xiàn)象，打掃衛(wèi)生區(qū)的學(xué)生提前10分鐘到校。

3、中午不吃小飯桌的學(xué)生請家長妥善安排好，避免出現(xiàn)安全問題。

4、每天提醒學(xué)生佩戴好紅領(lǐng)巾和黃帽，注意上學(xué)、放學(xué)的安全。

5、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

家長會教師發(fā)言稿【篇7】

各位家長，大家好！

我是五年級的數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會，主要目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習情況跟各位家長說一說。

一、期中成績分析：

本學(xué)期剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿意聽的一個話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最棒的一個。

優(yōu)秀的學(xué)生有：

學(xué)習一般的有：

有待提高成績的有：

學(xué)xxx步的有：

二、下面我同各位家長交流一下自己的見解。

作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合，為此我提出以下見解：

（1）我們在平時不僅有家庭作業(yè)，還有預(yù)習作業(yè)，家長要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。

大家想一想都做到了沒有。據(jù)了解有的家長對自己的孩子比較負責任，給他們請了家教對孩子進行輔導(dǎo)，但他們往往是教會孩子一道題怎樣解決，沒有告訴他們的解決問題的方法，所以孩子的進步不大。

（2）重視孩子熟練計算能力的培養(yǎng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習。

（3）正確認識家長簽名的作用。

別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子家庭作業(yè)完成了，對于家庭作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。但是我在檢查家庭作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就失去了意義。希望家長每次家庭作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認真訂正，再看看今天的家庭作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。

（4）正確認識家庭輔導(dǎo)的問題。

家庭學(xué)習輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習能力，在輔導(dǎo)學(xué)習過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習數(shù)學(xué)的習慣。有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到。

我的家長很重視我的學(xué)習，到學(xué)校里我也得認真學(xué)，比你跟孩子說學(xué)習是有多么多么重要，要好好學(xué)習之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。數(shù)學(xué)中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學(xué)到的知識還給老師了還可能談成績進步嗎?

（5）正確認識孩子考試的分數(shù)。

分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。各位家長，為了孩子的一切是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。

最后，我用這樣一句話來結(jié)尾：你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！相信你的孩子，也相信你自己！謝謝大家！

家長會教師發(fā)言稿【篇8】

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在學(xué)習數(shù)學(xué)這方面，校內(nèi)，要認真聽老師講課。上課時，老師通常會講到一些重要的知識點，如果沒聽的話，以后老師就不會再講到了。此外，老師在上課時偶爾也會講到一些有難度的題目，學(xué)習成績不是很理想的同學(xué)不應(yīng)該放棄思考這些題目，只有多思考、解題時找對了方法，數(shù)學(xué)能力才能提高。

校外，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好一點的同學(xué)可以多做一些提高題，還可以參加奧數(shù)輔導(dǎo)班。從二年級開始，我和班里的__同學(xué)就堅持參加奧數(shù)班，風雨無阻，寒假、暑假也從不間斷，這個方法可以供大家參考。而對于學(xué)習基礎(chǔ)不太扎實的同學(xué)，則應(yīng)該打好基礎(chǔ)，把課內(nèi)的問題解決了，再做有關(guān)課內(nèi)的練習，鞏固課內(nèi)知識。

在家里時，應(yīng)該認真地完成老師布置的作業(yè)，再做有關(guān)練習，鞏固上課所學(xué)的知識，然后做一點提高題。做題時，要認真思考，碰到不會做的題時不氣餒，要想盡方法，實在不懂再去問老師、同學(xué)，這樣子才能使數(shù)學(xué)能力得到提高，數(shù)學(xué)自然就學(xué)得更好了。

平時，我在家里都是自主學(xué)習，父母也沒怎么輔導(dǎo)我，但在我在課外碰到難題時，我會向我爸爸請教，直到弄明白。

雖然現(xiàn)在是_年級，學(xué)習會緊張一點，但在學(xué)習之余也要多閱讀課外書，放松一下心情，勞逸結(jié)合，使學(xué)習不會很辛苦。

今年的_月份，我們就要參加__考試了，我目前想要報考的學(xué)校是__中學(xué)，我要為了我的目標而努力。我打算今年寒假參加奧數(shù)輔導(dǎo)班，并復(fù)__年級上學(xué)期的功課，預(yù)習下學(xué)期的功課，買一些練習題并嘗試著做。我相信，通過我們的努力，大家一定會考上自己理想的中學(xué)的!

家長會教師發(fā)言稿【篇9】

去年的這學(xué)期我因為家里出現(xiàn)特殊情況請假兩個多月，可能在各位家長朋友心里激起一陣不小的漣漪，好在學(xué)校及時安排老師代課，加上汪老師用心呵護，才沒有給孩子們學(xué)習帶來多大的影響。在此我表示一點歉意：對不起大家??！

總的來說，孩子們學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性比較高，興趣比較濃，在各位家長朋友的主動配合下學(xué)習成績也很好。為了讓孩子們學(xué)得更好，我還是想嗦幾句，懇請各位繼續(xù)配合，共同培養(yǎng)我的學(xué)生，您的孩子。

1、課前準備“四個一”。每天上課以前我要求孩子準備好一本數(shù)學(xué)書、一本課堂練習本，一支鉛筆和一塊橡皮，整齊的放在桌角上。常用學(xué)具如三角尺，直尺等要放在書包里備用。少數(shù)孩子經(jīng)常沒有課堂練習本，做練習時要么不做，要么向其他同學(xué)借，影響自己的聽課效果，也影響正常的課堂秩序。有個別孩子常常忘記帶數(shù)學(xué)書，有時上午兩節(jié)課都坐在座位上發(fā)呆，令人著急。希望各位家長朋友每天晚上督促孩子準備好學(xué)習用品，帶好數(shù)學(xué)書。

2、上課主動思考，大膽發(fā)言。數(shù)學(xué)是思維的體操，課堂上孩子們可以不動筆，絕對不能不動腦。有幾個孩子我一開始上課他就在書上做作業(yè)，一個勁往后寫。似乎老師講的東西他都會，找他起來回答問題就只字不語，或者回答的風馬牛不相及，程度好一點的題目是做出來了，道理卻說不清。還有的孩子喜歡折紙，或者玩玩具，或者看課外書。個別孩子我還沒開始講課他就睡意朦朧，估計課堂上老師講什么也是云里霧里。這些現(xiàn)象雖然不是主流，但足以影響這些孩子良好聽課習慣的培養(yǎng)，必然導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)習跟不上班。建議：孩子不要超前做書上的習題，家長也不要超前給孩子上小課，預(yù)習只能讓孩子自己看書，看不懂的地方可以叫孩子在書上做記號，第二天帶著問題聽課肯定比“炒現(xiàn)飯”的效果好。希望各位家長朋友提醒孩子上課務(wù)必主動思考，大膽發(fā)言；一如既往的引導(dǎo)孩子們復(fù)習鞏固，幫助他們養(yǎng)成及時復(fù)習的習慣。

3、作業(yè)及時上交，及時訂正。隨著學(xué)習內(nèi)容的增加，知識點的難度也不斷提高。有些作業(yè)題靈活有坡度，由于時空的限制，老師也不可能把每一題都講到，把每一個同學(xué)都教會，所以希望孩子們完成作業(yè)時一定要安靜、獨立、認真、細心、慎思、自查，力求做到字跡工整，做題規(guī)范、準確無誤。如果有錯題一定要及時在改正貼上抄題訂正，再將改正貼貼在錯題附近，并提醒孩子及時上交。這學(xué)期還有常見的錯誤就是應(yīng)用題不寫“答”，或者答的不完整，如：“一共要多少元？答：96元。”等等，一年級考慮到孩子們識字不多，應(yīng)用題只要求口答，但這學(xué)期應(yīng)用題一定要答，而且要答完整，請各位家長朋友關(guān)注一下。

4、培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子生。一年級兩學(xué)期的數(shù)學(xué)期末試卷大家都看過，總有那么幾題靈活多變，難度較大，多數(shù)孩子在此失分較多。不是老師不想教好，也不是我們的孩子學(xué)習不夠勤奮，更不是家長不管他們的學(xué)習，而是孩子們課堂學(xué)習數(shù)學(xué)的時間實在有限，提高拓展沒辦法充分顧及到。我們每天的數(shù)學(xué)作業(yè)不多，一般只有一頁，如果孩子們學(xué)有余力或者對數(shù)學(xué)有興趣，可以適量做一點提高題，經(jīng)常鍛煉孩子的思維，在考試中就比較容易獲得令家長們滿意的成績，更有利于后續(xù)學(xué)習。

以上只是個人的粗淺認識，不妥之處敬請批評指正。