同學的作文。

面對作文我們經(jīng)常經(jīng)常會煩惱寫不好，寫作文可以提高我們的表達能力。平時積累大量素材，寫作時才能做到胸有成竹，引經(jīng)據(jù)典，寫作要避開那些坑？小編現(xiàn)在向你推薦關于運動同學的作文500字通用，希望能對你有所幫助，請收藏。

關于運動同學的作文 篇1

光潔白皙的臉龐，透著棱角分明的冷?。粸鹾谏铄涞难垌?，泛著迷人的色澤；那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的唇形，無一不在張揚著高貴與優(yōu)雅，（這，這哪里是人，這根本就是童話中的白馬王子嘛）對！就是我的同學沈琦！

沈琦最熱愛運動，天天和丁帥哥，去打籃球。他的籃球技術可好了！在全校也是數(shù)一數(shù)二的！我們?nèi)嗟哪猩己芘宸歉叱那蚣?！不過也有一部分同學很討厭他！虛！別被他聽見了！他喜歡打人！說到打人，我們班還真有一件關于他的事！我給這件事取了一個名字，叫做“惹誰，都別惹沈琦”！

有一天下午，我們與平常一樣犯了錯，被老師，不！是被丁老師“牽”回班級。結果我們班的孔翰林跑了出來，哭著對老師說：“老師沈琦打我！還把我…嗚嗚……”說了一半便又哭了起來。丁老師就召集全班的力量，去找沈琦！果然與網(wǎng)上說的一樣，八卦的力量無窮大！這不，被最愛管閑事的“猴子”在廁所里找到了！后來大家不用想都知道，沈琦被訓了一頓！

這就是我的同學，熱愛運動，愛打籃球的沈琦！

關于運動同學的作文 篇2

每當我看見籃球時，就會想起那一節(jié)與眾不同的體育課，想起同學們在操場上揮灑汗水的場景，特別是那一位同學。

一個圓圓的臉，肉嘟嘟的，不知什么時候傷了一個手指，即使這樣也無法阻擋他那實力。一場四對四的比賽開始了。他搶到了球，奔跑起來，單憑他一只手也十分無敵，他拿著球，傳給了隊友，可隊友不靠譜，被一群人圍著，只好把球傳出去。他見此狀，一只手拍著球突破我們一道又一道的防線。他手中拿著球，身體下蹲，球進了！他擺出一個勝利的手勢。

第二輪比賽開始了，他仍氣勢如虹，他再次搶到了球。他拍著球，目光鎖定在籃筐上，他站在了三分界外。我們?nèi)缤坏廊巳鈮Γ略诹怂那懊?，他當然也不甘示弱，向我們沖來，可終究還是敗了，球落到了我們手中，我們把球傳來傳去，最后，我猛地一蹬球被劫在了半空中，那身影是如此敏捷，??！是他！他由于手的關系，把球傳給了別人，這回，這位隊員沒有讓他失望。他站在后邊，掩護著隊友們投球。豆大般的汗珠劃過我們的臉頰。他用袖子一擦，繼續(xù)投入到比賽中。

隊員跑到了球框周邊，用盡全力，如猛虎附體，沖向籃筐，猛地一蹬球與籃筐擦籃而過，那個矯健的身影又出現(xiàn)了，他搶過球，使盡渾身解數(shù)，猛地一投，球正好進了籃筐，他們歡呼著。我望著他，仿佛看見了一位運動健將

大家來猜猜他是誰吧，他其實很可愛哦。

關于運動同學的作文 篇3

看，我們班的運動健將來了，他邁著矯健的步伐，一雙炯炯有神的眼睛披發(fā)發(fā)出無窮的活力，他就是我們班的宋明洋。

平時，宋明洋就是我們班的運動強人，他喜歡跳繩、跑步、打羽毛球，他的四肢舉動力氣很大，跳起來卻輕巧得像一只飛鳥，跑步時像梭子魚在水里游泳一樣迅速。

秋風習習，陽光明媚，我校舉行了一次別開生面的跳繩比賽。比賽開始了，只見我們班的楊勇，他的腳被繩索套住了好幾回，同學們都急的直皺眉。又看到張小胖沒跳幾下，就累的氣喘吁吁，引得大家哄堂大笑。再看那邊的宋明洋，所有人都面前一亮，跳交叉時，他的手揮動著，像老鷹的翅膀一樣有力，速度剛恰好；腳像靈活的小燕子一樣點在地上；人一下高高跳起，一下低低落下，幾乎沒有中斷繩。他的手速快得讓人目眩繚亂，才剛剛看清他猛一下蹲在地上地腳，他的身體就已經(jīng)像袋鼠那樣跳的高高的了。萬老師興奮得合不攏嘴，連連點頭，說：“宋明洋，你入選了?！迸赃吙吹媚康煽诖舻耐瑢W們這才想起來鼓掌。

宋明洋這么厲害，大家都羨慕他，他真是名副實在的運動健將??！

關于運動同學的作文 篇4

我的同學在我的印象中各有千秋，而能奪得冠軍的，脫穎而出，讓我所寫，所書，所述的是一個特別的他。

一雙烔烔有神的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張能言善辯的嘴巴，一頭黝黑亮麗的平發(fā)，一雙大大的耳朵。這就是他普普通通的臉。

他是個助人為樂的同學，在這個星期的禮拜一，我在玩的時候，別人把我撞倒了，我摔倒的傷口，是很早以前的，我的血不中斷地流著，我們班的同學急忙幫我買了一包紙，我不中斷地擦著，可是，面巾紙一張一張的變紅。

他看到了，就一聲不吭地把我扶起來，我一瘸一瘸宿舍，老師幫我包扎好，他就把我扶下去，走到下面，我回到教室，哭著、喊著疼。他就說男兒有淚不輕彈，然后一位說好漢流血不流淚，我就把眼淚“擠”下去，過了一伙兒，我就笑成了一朵花。

這個助人為樂、不求回報的他，就是“蘇熠鈞”——我的好兄弟！

關于運動同學的作文 篇5

要問天底下誰是打籃球最厲害的人？不用問，那一定是我們班最厲害的“籃球小王子”啦！

我同學的身高中等偏上，他的臉紅撲撲的，一笑起來臉上還有酒窩呢！

他打籃球真的很厲害。有一次，我們班的同學和另一個班的同學準備分成兩隊去進行一場籃球比賽，很快比賽開始了，首先被對方拿到發(fā)球權，只見對方把球一扔，我們班的一個同學又將球飛快地搶了過去，然后把球傳到了“籃球小王子”他手上，“籃球小王子”他正上前到籃板下準備一個虎跳時，對方居然派了一個“肉盾”來擋路，只見“籃球小王子”他一個左拐，然后一個假動作，“肉盾”被成功騙到了，沒來得及攔住他。所以“籃球小王子”就輕松地過了“肉盾”的防線。對方的其他人也想要攔住他，他卻一個箭步飛快地跑到籃板下，他一個虎跳，快速地旋轉著身體，然后用力的一投，籃球正中籃框。頓時，全場響起一陣歡呼，大家齊聲說：“球進了，球進了！”“你太棒了！”我的同學也說“我們班贏了，太棒了！”賽后，“籃球小王子”對我說他其實在比賽時也很緊張，只是沒讓人看出來而已。

我的同學打籃球太厲害了，不愧是“籃球小王子”，我很佩服他。

關于運動同學的作文 篇6

我是個頑皮又可愛的一年級小朋友。上學后，我熟悉了不少新同學呢！

瞧，我們班里有一個很有趣的同學。他老是穿深色的衣服，黑褲子。眼睛老是瞇成一條縫，感覺像睡著了一樣。講話的時候，回答老師問題的時候，聲音跟蚊子一樣，很輕很輕，根本聽不見。

固然才上學兩周，我已經(jīng)有一個“死對頭”了。他就是我的同桌，是個男生。他又黑又瘦，嘴巴大大的，眼睛小小的。他老是去動老師的鼠標，還有投影儀，還總喜歡推我。所以，我把他列為我的“死對頭”。

不外，我非常喜歡坐在我后排的小朋友。她是個女孩子，她比我高，也是大大的眼睛，短發(fā)，有劉海，就像櫻桃小丸子那樣的頭發(fā)。她背一個紅書包，而且飯袋也是配套的，很好看。她老是笑瞇瞇的。我遇到難題了，她就會來安慰我。別人在做危險動作的時候，她都會提醒大家。我也想做一個像她那樣有禮貌、樂助人的好孩子。所以，我想跟她成為好朋友，向她學習。

關于運動同學的作文 篇7

他個子高高的，腦袋圓圓的，留著寸頭，他眼睛小小的，但別看他眼睛小，卻明亮有神，小巧清秀的鼻子下面嵌著一張紅紅的小嘴，小嘴里經(jīng)常流露出快樂的笑聲。

他特別喜歡運動，尤其是跑步和打籃球。記得去年的校運動會，他代表我們班參加了五十米短跑，只聽發(fā)令槍一響，他像離弦的箭一樣沖了出去，我們?nèi)嗤瑢W都站在站臺上激動地齊聲吶喊，為他加油助威，賽場上的他就跟奔跑的戰(zhàn)鷹一樣遠遠超過其他選手。比賽結束后，他通過自己的努力，為我們班獲得了一枚獎牌，同學們興奮極了，特別驕傲。

他仍是我們學?；@球隊的主力隊員，有一次，我看見他正在練習的時候，簡直帥呆了，他輕輕一蹲，然后把球重重地向籃筐里投。還有一次，我去老師辦公室里報優(yōu)化時，看見他正在大步地運球，非常靈活靈敏，比別人快多了，我正沉思在籃球時，忽然有個同學輕輕拍了拍我的手臂，這時我才醒過神來。

你們喜歡我的“運動健將”小同桌嗎？

關于運動同學的作文 篇8

我們班有位運動健將，因為他跑得特別快，所以被我們叫作“飛毛腿”。

他的耳朵敏捷極了，怪不得反應這么快，腿和手都那么細，那么有力?！帮w毛腿”曾經(jīng)多次代表我們班級參加運動會并奪得桂冠和優(yōu)秀的成績。

記得在一次運動會上，“飛毛腿”正在參加200米。那時我們班的同學都到操場四周為他加油吶喊。只聞聲發(fā)令槍響了。“砰”的一聲，起跑線就發(fā)出許多“彩色的箭”?！帮w毛腿”也絕不示弱，奮力地往前跑：他的手臂擺得特別快，就如剛上過發(fā)條似的，讓人看著目?？潄y。他還邁開大步，這使他遙遙領先，無人可比。

合法我們都以為“飛毛腿”穩(wěn)拿第一時，忽然，令人異想不到的事情發(fā)生了，有人竟然超過了他！我們班啦啦隊的喊聲更響了，不中斷地大聲喊：“飛毛腿，加油，飛毛腿，加油……”?！帮w毛腿”開始沖刺了，只見他的頭上落下一滴滴豆大的汗珠，手心也都出了汗。他仍不管不顧地往前沖，終于超越了對手奪得了第一名。

這就是我們班的“飛毛腿”——陳澤震。

關于運動同學的作文 篇9

我們班有一個同學，他非常喜歡跑步，是我們班的運動健將，他還有一個綽號叫“飛毛腿”。你們想知道他的名字嗎?讓我來告訴你他叫——汪倫爍。

汪倫爍有一頭烏黑的頭發(fā)，仿佛潑了墨一般;炯炯有神的大眼睛，一直注視著前方;一雙能說會道的嘴巴，我們班無人能敵;他的“飛毛腿”像裝了馬達一樣，速度飛快。

每次一下課就會以最快的速度沖達操場。我們班目前無人追得上他的“飛毛腿”。

體育老師都是他的手下敗將。有一次，他和體育老師比賽，可最終的結果讓人出乎預料。剎那間，汪倫爍像一支離弦的箭飛了出去。只見他咬緊牙關，健步如飛地向終點飛奔而去。同學們的歡呼聲一陣高過一陣，最后體育老師居然敗給了王倫爍，汪倫爍真牛啊!

他不僅跑步厲害，其他項目也是頂呱呱。那次運動會，汪倫爍參加了三項比賽。第一項：50米短跑，第二項：800米長跑，第三項：4×100接力賽。他包攬了全部項目的第一名，一時間同學都在稱贊他。

汪倫爍，不僅是我們班的運動健將，也是我的好朋友。

關于運動同學的作文 篇10

我們班體育突出的人有很多，可真正的運動健將只有一個。

他個子不高，但有腹肌，小小的胳膊蘊含著無限的力量，一看就是個練體育的料。

記得那是一個晴朗的日子，我們和六年級打比賽，起初對方連連得分，場上出現(xiàn)危機，教練急忙要求換人，他上場后，我們都明白，翻盤的時候到了。

你看，他時不時過人，時而投球，漸漸的，比分差距越來越小，就在距離比賽結束還有20秒時，比分扳平了，教練斬釘截鐵地讓精通防守的我上場輔助他，我死死地盯住一個大高個兒。就在裁判倒計時后，他出手了，我們都盯著那個正風著的球，慢慢地，慢慢地，球在籃板上打轉，終于，球進了！那個大高個兒非常沮喪，而他卻欣喜若狂，與我們緊緊相擁，漫長的80分鐘后，我們以一個完美的壓哨球結束了比賽。

就在不知道多少天后，我突然問道：“你為什么這么喜歡體育？”他想了想，說：“你不覺得體育很奇妙嗎？就像離終點近在咫尺時，你更要拼命跑，就像籃球比賽快要結束時，你投出了最后一個球，默默地請求它可以進球，我想這大概就是我喜歡體育的原因吧，因為緊張，所以喜歡，而且鍛煉的時候雖然刻苦，但當你拿到獎牌時，你就會想，這是我用努力換來的?！?/p>

這就是我們班的運動健將。

老師點評：由外及內(nèi)，從外貌、動作、語言等不同角度塑造了一個運動健將的形象，有對比，有特寫，有側面烘托。