正濃作文。
作文是文字記錄生活的方式,通過寫作文可以更好讓我們感受和感悟生活,寫好一篇優(yōu)秀的作文一定要主動背誦一些素材,那么優(yōu)秀的作文我們究竟該如何才能寫好它呢?在此,你不妨閱讀一下又是年味正濃時作文,更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”在荒無人煙,無人問津的土地中,那一株野草并沒有因為\"野火\"而就此結(jié)束自己的小小生命,相反,它們蓄勢待發(fā),在烈火中重生,有著“任風(fēng)雨來襲,我自巋然不動”的堅韌毅力。在環(huán)境的一次次玩笑,一次次挑釁中,挺過去,終將成為大自然考驗后的一抹新綠??v然面對千百次的風(fēng)雨洗禮,也絕不退縮。這是屬于大地上,生命綻放的光輝。
我記得,在我老家那荒廢的田野上,長著幾株瞧起來弱不禁風(fēng)的小草,我曾試圖將它們連根拔起,可誰知,我用盡九牛二虎之力也沒能拔掉它,頂多扯下了幾片綠油油的葉子,我放棄了。
上次回老家,我偶然間發(fā)現(xiàn),在那殘破缺損的葉子處竟長出了嫩綠的新葉,在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著。不巧,天氣驟變,豆大的雨珠從陰暗的天空中落下,打在那柔軟的新葉上,我不禁心中一顫,這小小的葉子承受得住這殘酷的自然考驗嗎?我皺著眉頭,望著窗外的瓢潑大雨。原本想除掉這幾株草的我此時竟會為這幾株草而揪心。
雨停了,我小心翼翼地踩著水花,心懸著,去看那幾株草。事實證明,我的擔(dān)心是多余的,小草挺直了腰板,似乎在嘲笑這無知的傾盆大雨,有幾顆晶瑩剔透的水珠還在碧綠的葉子上閃閃發(fā)光。頓時,一種敬佩之情油然而生,這樣卑微、弱小的生命竟暗藏著一股子堅忍不拔的氣概,一種頑強的生命力!
不論生長的環(huán)境有多么惡劣,小草都不會向命運低頭;它對自己的前途充滿希望,堅信“不見風(fēng)雨,怎能見彩虹”;它不屑茍安于玻璃棚中的“盆花”;它有著追求陽光的渴望;它傲然藐視那些弱不禁風(fēng)的溫室花朵。它是生命力的象征,是對偉大生命的贊頌!
此時,草香正濃。
丈枯枝毫無美感可言。而就在這蹣跚而來的春天中的某一天,他們的枯枝上竟一下子綴滿了一朵朵雪白、飽滿的梨花。我先前不知道哪些是梨樹,但見了那花兒,便不言而喻地輕聲呼出它的名字,似乎我與這滿樹梨花有著夙緣,竟那么親切!想到岑參的《白雪歌送武判官歸京》中的那句經(jīng)典雪景“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”變更不覺這千樹萬樹的梨花與北國的雪有著怎樣的淵源。它們仿佛是孿生兄弟一般,一個給眷戀春色的人在冬日里一點慰藉,一個給懷念冬景的人在雪融后又一次沉醉。
這梨花遠比我想的要熱情的多,不想野花那么星星點點,也不想臘梅那么剛勁不屈,那是一種十分緊湊而又柔美的小白花。說他小,那是單指一片來看,不過拇指般大小,但要是長滿了枝頭,可就是另一番景色了。隨著枝干的延展,所到之處,都裹滿了厚厚的一層白花,壓彎了樹梢,便柳條一樣垂了下來。
雪白雪白的,白中又帶著兩三分花蕊的粉紅色,愈顯嬌艷。更耐不住那撲面而來的清香,雖不及白蘭花香之濃郁,卻又沁人心脾,要知道,這種花香是可以一下子充滿你的身體的,令你神清氣爽,心曠神怡。緊接著的幾天里,梨花依舊爛漫,向人們招搖著自己的春意,他們不滿于一絲一縷的柔情,不滿于含苞欲放的羞澀。他們是春天里的豪放派,要開,就要盛開,就要熱熱鬧鬧地盛開,就要讓所有人為之以驚嘆,駐足。哪怕自己的生命因為這過分的張揚而過快泯滅,但它們無悔于自己曾經(jīng)的輝煌!
就像是流星。又過了一夜,地上蓋了一層厚厚的白雪,我懷疑冬天又來侵襲,但當(dāng)我看到那梨樹上的顆顆青綠色的小東西時,我才發(fā)現(xiàn),這并不是冬天,這才是春天孕育著的希望。
金秋時節(jié),大雁南飛,這個愜意的周末,我和爸爸媽媽驅(qū)車來到后山的大津口鄉(xiāng),一起感受秋天豐收的景色。
這時節(jié)的大津口是一片豐收的土地——核桃樹、栗子樹、山楂樹、花椒樹、柿子樹……到處都是一片碩果累累的景象,隨處可見農(nóng)人忙碌的身影。
核桃樹最壯觀,千萬條粗壯的枝條像一動不動的士兵一樣立在主干上,風(fēng)一吹,充實飽滿的核桃像調(diào)皮的綠娃娃晃來晃去,“嘩嘩”作響,好像在說:“我都等不及了,快來把我?guī)Щ丶野桑 辈徽撌寝r(nóng)戶還是來體驗采摘的人,都一筐一筐往外運呢!
橢圓形的柿子紅彤彤的,真像小朋友們那開心的紅臉蛋,看上去就甘甜飽滿,在路邊老奶奶熱情招呼下,媽媽給我買了幾個,拿在手里沉甸甸的。栗子樹的枝干也是粗粗的,一定是多年的老樹了,外面翠綠的栗子皮像一個個堅硬的小刺猬,好像在說:“都不要碰我,不然你會后悔的!”可這依然阻擋不住人們采摘的興致。
最讓我驚奇的是那些奇石,真是大自然的鬼斧神工,為秋增添了很多靈動感!奇石有的像在天空中自由地飛翔的鳥,石上的紋路清晰可辨;有的像小獅子嘻戲,那線條像獅子的毛發(fā),英姿颯爽好威風(fēng);還有的像奔跑的兔子,背著沉甸甸的書包,好像氣喘吁吁地說著:“要遲到了!要遲到了!”
摸著石頭上的紋理,吮吸著甘甜濃稠的的柿子汁水,聽著遠處核桃樹上的嬉笑聲,我不禁感嘆道:和諧恬靜,大津口這如畫的秋天!
時光荏苒,歲月如歌。四年一下子就從指尖溜走了,我們迎來了第五年。它雖然走的很快,但是也留下了一些寶貴的東西。
回想起這四年的點點滴滴,其中有上課時的書聲瑯瑯,也有朋友間的玩耍嬉戲,還有老師對我們的諄諄教誨這其中最讓我難忘的,就是我的好朋友和我們的班級了。
記得我們正式上學(xué)的第一天,我和一位女生坐同桌。那時,我們彼此互不相識,我問她:你最喜歡的東西是什么呀?她笑嘻嘻地回答我說:我最喜歡Elsa!
我有一個特別好的朋友,她不僅學(xué)習(xí)很好,而且在朋友不開心或是傷心的時候,她會關(guān)心別人,我有的時候想把她的大腦用一下。
有一次數(shù)學(xué)課上,老師給我們布置了幾道練習(xí)題,讓我們下課之前交。過了一會,下課鈴響了,可我就是卡在最后那道題,始終算不對,我的好朋友看到我還不去交,就走過來,問:怎么啦,算不對嗎?她仔細(xì)一看,說道:嗯,你看這兒,不應(yīng)該是48嗎?我定睛一看,黑板上還真是48!我萬分感激,可算解決那道題了。
有些時候,我們把幫助對方看成理所當(dāng)然的事情;有些時候,聊天聊到一半,沒等對方把話說完,就可能會猜到她想要說什么;還有些時候,我們即使給對方做一些很奇怪或獨特的手語,對方就能夠明白你想要告訴她什么,這可能就是朋友間的默契。
經(jīng)歷了四年的風(fēng)風(fēng)雨雨,這本記錄小學(xué)生活經(jīng)歷的小冊子,再過兩年就用完了。在這四年里,增長的不只是朋友之間的默契,班級的默契也在隱形之中不斷增長。
記得在一次心理課上,老師讓我們玩一個考驗班級默契的游戲:老師不喊開始,我們自行開始讀ppt上的文字,而且必須要齊讀。我們試了兩次,都失敗了。第三次的時候,老師說要錄視頻了,我們都很激動、緊張。這一次,我們的都盡量保持在同一速度上,終于成功了。
還有一次,早上是英語早讀,我生病了喉嚨不舒服,但是我還是拿著英語書站到了講臺前面,有些人看到我站到前面卻始終沒有開口,雖然并不知道我的個人的情況,但還是按照我平常帶讀的順序開始讀了起來。慢慢地,整個班級都在讀了。這應(yīng)該就是班級的默契吧!
青山在,人未老,同學(xué)情正濃;歲月增,水長流,情懷依舊深,小學(xué)一生只有一次,現(xiàn)如今,我們已經(jīng)五年級了,離六年級畢業(yè)也不遠了。我們應(yīng)該把握好當(dāng)下,別讓時間再一次溜走,既然留不住它,就讓我們好好珍惜和同學(xué)相處的每一天,讓這些回憶永遠留在我的心中!
早在幾天前,我看著手機屏上觸目驚心的成績,手忍不住顫抖,手機險些掉在地板上。我失神地望著前方忙活著做飯的母親,最終低下頭苦笑。我靜靜地走向她,把成績遞給她。她搖了搖頭,什么也沒說,但眼底的失望早已把什么都說盡了。
夜晚,月華如水。我站在窗邊,跟父親抱怨生活以及學(xué)業(yè)的不如意,電話那頭的他靜靜地聽著他如麻雀般聒躁的女兒的唉聲連連。末了,只輕輕地吐出一句話:
當(dāng)能力配不上野心時,就該靜下心來學(xué)習(xí)。
電話這頭的我愣了愣,仿佛被按上了消音鍵。父親的話雖輕似羽毛,卻沉重地落進了我的心里。
今日,雨絲連連。開完家長會后,母親牽著我的手,撐一把小傘,說:走吧,回家我給你熬螃蟹粥,我托人從老家?guī)淼?。我低著頭,有些感動又有些愧疚。不經(jīng)意間瞥見那把傘完完全全地罩在我的頭上,母親的肩膀早已濕成一片。我的眼睛頓時有些澀,喉嚨似被什么堵住,發(fā)不出聲。
回到家中,母親忙著熬粥。她先把張牙舞爪的螃蟹按住,刀起刀落間,螃蟹被切成兩半,緊接著把螃蟹和米丟進鍋里炒熟??諝庵蓄D時氤氳著水汽和螃蟹的香味。接著她把米連同螃蟹一同倒進水里。母親靜靜地倚在墻上等待著,拿捏著時間,待濃郁的米蟹香再度闖入鼻中時,她走到灶前,打開鍋蓋,一邊拿著勺子不斷攪拌一邊對我說:熬粥的過程急不得,時間要掐準(zhǔn),添加配料的處理程序也有講究,當(dāng)火候剛好時,這時熬出的米才會更糯更香些。有的人急于品嘗,忽略了火候和時間,煮出來的米自然就澀而無味。吶,好了,快嘗嘗吧。
我似乎明白了什么,輕輕地舀一勺粥放入嘴中,竟是甜得溢滿心尖。
熟粥未涼。母親緩緩開口,尾音帶著些許笑意。
對,熟粥未涼。靜下心,我仿佛看見不遠處的一方天地突然亮了。
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