生活高中作文。

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“生活高中作文”。

作文的重要性不言而言，作文能幫助我們記錄以前的事情。想要寫出讓人難忘的作文素材的積累是少不了的，如何在作文中全面地描述自己的學(xué)習(xí)呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的把詩(shī)寫進(jìn)生活里高中作文，希望能為你提供更多的參考。

把詩(shī)寫進(jìn)生活里高中作文 篇1

聽(tīng)，?？薜穆曇?，它把所有的辛酸和痛苦都化做了地球表面上這一滴純藍(lán)的淚，把所有的快樂(lè)和愉悅都展現(xiàn)給了在地球上生活著的人類。

大海的愛(ài)是無(wú)言的，更是深沉的，它只用自己淡淡的微笑去沖刷一切不快，既而帶來(lái)無(wú)盡希望。

你一路遠(yuǎn)行，蒼茫的古道上，大唐秀麗的江山已愈來(lái)愈遠(yuǎn)。你分明聽(tīng)到了家鄉(xiāng)燕子地聲聲呢喃，和親人的殷切期盼?？墒悄氵x擇了離開(kāi)，選擇了去塞外播撒和平的種子。祖國(guó)的平靜與安寧，此時(shí)此刻都?jí)涸谀闳醪唤L(fēng)的肩上。你的囈語(yǔ)已被大風(fēng)吹散，你的韶華也將在這一片蒼茫的大漠上黯然失色。轉(zhuǎn)身，回眸，是告別的堅(jiān)毅，是那鳳冠霞披后的祝福，那空中飄舞著的蒲公英似在落淚，那蒼穹中盤旋的雄鷹似在哭泣。可是，淚水背后，誰(shuí)又看到了文成公主那欣慰的笑容？

告別不是悲傷，是和平的開(kāi)始。你的離開(kāi)，你的付出，造就的是舉國(guó)的安定，以及國(guó)民那贊許的眼光！

轉(zhuǎn)動(dòng)歷史的風(fēng)車，打開(kāi)記憶的閘門，任無(wú)數(shù)畫面定格、播放。

馮小剛的《唐山大地震》近日上市，那地動(dòng)山搖的一幕，卻又讓我憶起了08年那肆虐的汶川大地震。

在那彌漫著萬(wàn)千風(fēng)沙的地方，在房屋頃刻倒塌的一瞬，正如大鳥張開(kāi)自己碩大的翅膀保護(hù)幼雛一樣，他，毫不遲疑，堅(jiān)毅地張開(kāi)了自己并不堅(jiān)毅的卻極為厚實(shí)的肩膀！任它地動(dòng)還是山搖！他永遠(yuǎn)屹立在那兒！他所護(hù)著的4個(gè)學(xué)生，最終都得救了，而他，則帶著他欣慰的笑容，走了。正如他的名字一樣，難道他的付出他的英雄事跡不值得我們后世用千秋百世去銘記去緬懷嗎？譚千秋，一個(gè)教師，卻不僅僅只是一個(gè)偉大的人民教師！他的事跡，感動(dòng)的，不僅僅是幾個(gè)學(xué)生，更是整個(gè)華夏民族！

死亡不是離開(kāi)，是靈魂的升華，是高尚的延續(xù)！

她和他，無(wú)數(shù)個(gè)她們和他們，像大海一樣，默默的付出，默默的承受，用自己寬廣的胸襟去接受去包容！

沉睡的夢(mèng)幻帶我飛向大海，那新鮮的自由，熟悉的傷口，我該找個(gè)什么理由讓自己堅(jiān)持？

我，要像大海一樣生活！

把詩(shī)寫進(jìn)生活里高中作文 篇2

十多年前，有個(gè)小孩在中小學(xué)生素質(zhì)教育基地出生、成長(zhǎng)，他喜歡那里的一切，對(duì)那兒有著特殊的感情?；卦谒壑惺且粋€(gè)神圣莊重，但又親切無(wú)比的地方，在離開(kāi)那兒幾年后，他帶著期待與憧憬重新回到那熟悉而又陌生的家。

他獨(dú)自一人走在基地的操場(chǎng)上，天沒(méi)有小時(shí)候那么藍(lán)，那么美，反而陰沉沉的，像要下一場(chǎng)大暴雨。一陣寒風(fēng)掠過(guò)他的臉頰，刮得有一點(diǎn)生疼，但不礙事，因?yàn)樗缫褖嬋胗洃涢L(zhǎng)河！

徜徉在偌大的籃球場(chǎng)上，他卻再也不見(jiàn)那片自己曾經(jīng)嬉鬧過(guò)的草地；放眼望兩排成蔭的花木，卻再也不見(jiàn)那棵任由他攀爬的老樹；兩棟嶄新的宿舍拔地而起，卻再也不見(jiàn)小時(shí)候供他乘涼的小平房；操場(chǎng)上三五成群的少男少女，卻不見(jiàn)伴他長(zhǎng)大的兄弟姐妹；朝氣蓬勃的年輕基地老師熱情地忙碌著，卻不見(jiàn)陪著他長(zhǎng)大的親人朋友。

仿佛什么都變了，又仿佛什么都沒(méi)變。

是的，變了！基地硬件變化真大。是的，沒(méi)變！有的地方依然保持原味，親切感依然存在，就如那一成不變的食堂。他記得小時(shí)候大家圍在一起吃早餐，他每次都吃很多鵪鶉蛋，盡管蛋殼堆積如山，卻依然停不下來(lái)，朋友親人一邊疼愛(ài)地笑他一邊不停地幫他剝蛋殼。他記得食堂外的大樹上有一個(gè)很大的馬蜂窩，整天有拇指大的馬蜂飛進(jìn)飛出，他害怕，又好奇，每次走那兒過(guò)總是抬頭仰望，卻又走得飛快；他記得與堂哥在食堂旁的水池里清理垃圾，老師教官們?yōu)樗麄冋障?，他們笑著又一本正?jīng)地?cái)[出敬禮的動(dòng)作；他記得-----基地紅白相間的磚墻，讓他憶出曾經(jīng)的生活。

從前操場(chǎng)邊不是有很大很大的黃桷蘭樹嗎？花開(kāi)時(shí)節(jié)，他總是爬上爬下努力采摘芬芳撲鼻的花。一不小心從上面摔下來(lái)，有一點(diǎn)痛，但他也會(huì)毫不猶豫地爬起來(lái)，撣去身上的灰，故作笑容重新往上爬，努力爬得更高，努力摘著更美麗的花。他尋找著那棵像哥哥一樣陪他成長(zhǎng)的樹。他找到了，有點(diǎn)興奮，有點(diǎn)失落。樹被砍掉了，只剩下木樁上的一點(diǎn)剛發(fā)的嫩芽，他再也不能在樹下追著美麗的蝴蝶；再也不能爬上那棵樹，摘下一朵散發(fā)著清香的花朵，送給喜歡的小女生；再也不能對(duì)著樹講悄悄話，告訴它自己的悲傷與快樂(lè)，再也不能……

他慢慢蹲下，讓記憶在腦海中蔓延，這記憶有多寶貴，貴到他不能放下。

一位老婆婆牽著一個(gè)小朋友緩緩走進(jìn)他的視線，一步，兩步……踏實(shí)、美好、而又動(dòng)人。老婆婆面帶笑意地看著她稚嫩的孫子，不時(shí)摸摸他的頭。他想起那雙飽經(jīng)風(fēng)霜，滿是老繭的手；那雙牽扯他長(zhǎng)大，溫暖無(wú)比的手。

那時(shí)外婆還年輕，因?yàn)樽龆嗔宿r(nóng)活所以手上滿是老繭，但那雙手一直牽著呀呀學(xué)語(yǔ)而又懵懂的他。外婆牽著孫子，孫子牽著外婆，兩人笑著一步，兩步……緩慢地走著，走著。外婆不著急，孫子也不著急，以他們自己獨(dú)有的節(jié)奏，任隨身邊的行人一個(gè)一個(gè)超過(guò)他們。那雙手粗糙，干燥，甚至硌得他的手微微有點(diǎn)疼，但那雙手溫暖，有力，真實(shí)，讓人感到心安。他知道那雙手會(huì)為他支起一片天；他知道那雙手會(huì)為他建一處港灣；他知道那雙手會(huì)為他指出一條路；他也知道那雙手一直在他身邊，永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

他回過(guò)頭一看，時(shí)間飛逝，從不停留，更不等待。轉(zhuǎn)眼他比外婆高了；轉(zhuǎn)眼外婆老了許多；轉(zhuǎn)眼基地教師換了一茬又一茬；轉(zhuǎn)眼曾伴他左右的'人各奔東西；轉(zhuǎn)眼那些生活已成過(guò)往云煙。時(shí)光流逝讓他措手不及防，他還沒(méi)能好好兒回頭看自己；他還沒(méi)能好好兒珍惜身邊的人；他還沒(méi)能好好兒享受童年；他終于還是沒(méi)有追上時(shí)間的腳步。

時(shí)間啊，你一直向前走，沒(méi)有盡頭，只有路口，愿他找到一條屬于自己的路，懷著一顆赤子心勇往直前！

把詩(shī)寫進(jìn)生活里高中作文 篇3

如今。網(wǎng)絡(luò)流行文化瞬息萬(wàn)變，前不久盛行的“寂寞文化”還未消散，近日，“浪漫風(fēng)潮”又席卷而來(lái)，二者在互聯(lián)網(wǎng)上形成了對(duì)峙之勢(shì)。先是在國(guó)內(nèi)甚為火暴的優(yōu)酷網(wǎng)首頁(yè)，一則標(biāo)題為《《流星雨》姊妹篇——《流星雷》》的短片中喊出了“姐要的不是寂寞，是浪漫”，該視頻出現(xiàn)后，短短一天就遍布所有主流視頻網(wǎng)站，并連續(xù)6天被優(yōu)酷視頻首頁(yè)推薦，不到一周播放次數(shù)就達(dá)到150萬(wàn)次；隨后，最負(fù)盛名的BBS社區(qū)天涯聚焦又推薦了《大家能不能不那么寂寞啊》的討論帖，這個(gè)外表溫和、內(nèi)容犀利的刻薄之帖刺痛了無(wú)數(shù)寂寞的現(xiàn)代人的神經(jīng)，一周就有超過(guò)百萬(wàn)的點(diǎn)擊量。

說(shuō)起“浪漫派”的由來(lái)。就不得不提到它的對(duì)峙群體——寂寞黨。在“賈君鵬”事件中。一個(gè)網(wǎng)友無(wú)意中回復(fù)的“哥頂?shù)牟皇翘?，是寂寞”迅速風(fēng)靡萬(wàn)眾，成為了大眾流行語(yǔ)。隨后，標(biāo)榜“寂寞”成了很多人宣泄情緒的一種方式，“寂寞”之風(fēng)漫溢了整個(gè)社會(huì)，“寂寞黨”也因此橫空出世。

在很多網(wǎng)絡(luò)論壇中，都可以看到有關(guān)“寂寞黨”生活方式的描述：他們白天大部分時(shí)間用來(lái)睡覺(jué)，晚上出去Happy，凌晨再回家睡覺(jué)，下午酒醒后繼續(xù)叫上一幫寂寞人士外出狂歡?！敖裉旌軣o(wú)聊”“我喝的不是酒。是寂寞”“我玩的不是游戲。是寂寞”“我把寂寞狠狠吸進(jìn)肺里，然后又吐了出來(lái)”等等句式也成了“寂寞黨”的口頭禪。

“寂寞黨”的流行，說(shuō)到底是現(xiàn)代人內(nèi)心空虛的表現(xiàn)，是非主流文化的爆發(fā)，是當(dāng)下正在流行的“無(wú)聊文化”的泛濫。在這樣的社會(huì)背景下，面對(duì)如此具有消極影響的“無(wú)聊文化”，一些人開(kāi)始選擇站在“寂寞黨”的對(duì)立面，他們笑封自己為“浪漫派”。其實(shí)，“浪漫派”最初的發(fā)跡同樣是基于“無(wú)聊文化”，但是，“浪漫派”的興起，卻讓一小部分精英找到了一個(gè)正確的發(fā)力點(diǎn)，因?yàn)椤袄寺伞背艘粋€(gè)看似較為流行的表象，同時(shí)還具有一種更深層次的精神，這就是積極向上的進(jìn)取態(tài)度。

自誕生之日起，“浪漫派”就異于“寂寞黨”，如果說(shuō)“寂寞黨”會(huì)讓人在無(wú)聊時(shí)選擇自嘲與惡搞，那么，“浪漫派”則會(huì)讓人善于反思和進(jìn)取。雖然“浪漫派”的誕生也許是無(wú)意而為之，但如今，它已經(jīng)被賦予了時(shí)代的意義和精英的內(nèi)涵，說(shuō)到底，“浪漫派”與“寂寞黨”的PK就是精英文化與頹廢文化的碰撞。

“浪漫派”最受關(guān)注的地方不是他們的廣度，而是他們的深度。雖然“浪漫派”在網(wǎng)絡(luò)上也同樣流行，但可以預(yù)見(jiàn)的是，這將不會(huì)是一次性的爆發(fā)之后靠余熱維持幾個(gè)月的一時(shí)沖動(dòng)，因?yàn)槊恳粋€(gè)真正在生活中去實(shí)踐“浪漫派”生活態(tài)度的人。都會(huì)在隨后體會(huì)到生活中所擁有的快樂(lè)，而并非是無(wú)聊。 所以，“浪漫派”不僅不缺乏爆發(fā)力，而且有著良好的耐力。這份耐力在于在一定時(shí)間內(nèi)，它會(huì)不斷地變形和自我完善。真正屬于“浪漫派”的人能夠解釋自己對(duì)生活的追求和對(duì)浪漫的態(tài)度，他們是主流思想的代表之一，他們還有著精英階層的領(lǐng)悟和見(jiàn)解。因此有人預(yù)言，“浪漫派”的流行不會(huì)呈井噴之勢(shì)，但卻會(huì)細(xì)水長(zhǎng)流地滋潤(rùn)整個(gè)社會(huì)。

針對(duì)越來(lái)越多的人們或恍然大悟、或毅然決然地成為“浪漫派”這一社會(huì)現(xiàn)象，很多商家、企業(yè)也開(kāi)始覺(jué)悟，并著手打造專屬于“浪漫派”的產(chǎn)品。比如各色主題餐廳、主題派對(duì)。甚至連影視劇中也體現(xiàn)了這一社會(huì)現(xiàn)象。

例如一部日劇的名字便叫做《浪漫派》，講述的是一位現(xiàn)代青年的心靈救贖之路。在國(guó)內(nèi)熱映的電影《戀愛(ài)前規(guī)則》的發(fā)布會(huì)上，主演王珞丹更是大聲宣布“拍的不是戲，是浪漫”，在劇中，其所扮演的主人公家中頗具心思和設(shè)計(jì)感的升降櫥柜也是某品牌最近推出的“非浪漫不廚房”系列的最新產(chǎn)品。作為將“浪漫派”現(xiàn)象與企業(yè)產(chǎn)品相結(jié)合的倡導(dǎo)者，他們正是因?yàn)榭吹皆絹?lái)越多的消費(fèi)者對(duì)“浪漫生活”的需求，才開(kāi)始用產(chǎn)品倡導(dǎo)一種“新浪漫”的生活方式。 可見(jiàn)，浪漫不僅成為當(dāng)下社會(huì)主流人群生活中的必需品，更成為一種生活態(tài)度。

把詩(shī)寫進(jìn)生活里高中作文 篇4

步入高中，我的心情不知道是喜還是憂。喜的是我要上高中了，不再是小學(xué)的幼稚兒童了。憂的是我要離開(kāi)家住校了……

報(bào)道這一天沒(méi)把我暈死啊，那么多人，把實(shí)驗(yàn)學(xué)校門口堵了個(gè)水泄不通，比起小學(xué)要比我們的人數(shù)多好幾倍吧。

好不容易隨著人流擠了進(jìn)去，聽(tīng)到有人喊：“王晗琪?！?/p>

我回頭一看，哦，是李馨雨她是我的小學(xué)同學(xué)。

“好啊，馨雨?！?/p>

“恩，你好，咱們一起進(jìn)去吧！”我愉快的答應(yīng)了。

“好?！币粋€(gè)暑假?zèng)]見(jiàn)面，我們兩個(gè)人自然十分激動(dòng)，你一句我一句隨著人流向前走去。

一會(huì)兒看到墻上貼著八張紙，所有人都擠那兒看呢。哦，我明白啦，八張紙代表八個(gè)班，我拉著李馨雨去找名字，不一會(huì)就找到啦，我在四班啊，唉！為是么是“四”呢，不是一個(gè)吉利數(shù)字啊，（嘿嘿！我有點(diǎn)迷信）我問(wèn)馨雨在幾班，她也在四班，我們太有緣分啦，竟然在一個(gè)班啊。我們馬上站在了“四班”的隊(duì)伍里。

“晗琪，你要住校嗎？”馨雨問(wèn)。

“恩。”我無(wú)奈的點(diǎn)了一下頭，誰(shuí)讓我家離學(xué)校很遠(yuǎn)呢。

“那就祝你好運(yùn)啦……”馨雨欲言又止。

“嗯？你這話什么意思??？”我疑惑的問(wèn)。

“你還不知道吧，住?？刹缓门?，這兒老師管得好嚴(yán)啦，動(dòng)不動(dòng)就扣分的。而且，住校哪里在家自由啊，是不是啊，晗琪！”看馨雨說(shuō)的一本正經(jīng)的我也不得不承認(rèn)還是在家好啊，在家中有父母寵著，想干什么就干什么。而在學(xué)校里呢，只要不被人欺負(fù)，我就阿彌陀佛了。

“晗琪，想什么呢那么入神，知道班級(jí)就可以回去了?！避坝隂_我喊著。

“哦，你走吧，我可以直接回宿舍了，再見(jiàn)啦！”

“恩，明天見(jiàn)哦?！蔽覀冇淇斓姆謩e了。

宿舍在哪啊，只見(jiàn)教學(xué)后面有一棟樓。

“那就是宿舍樓吧?！蔽倚睦锵胫?。快步走了進(jìn)去。

一樓和二樓是男生宿舍，女生宿舍應(yīng)該在三樓。我?guī)е欣钊チ巳龢?，哇！好長(zhǎng)的走廊啊，聽(tīng)老師說(shuō)我在319宿舍！終于找到了，我興奮進(jìn)去了，感到一點(diǎn)也不新奇。

首先映入眼簾的是上下鋪八張床，鋪著同樣的床單。不過(guò)還好有一個(gè)陽(yáng)臺(tái)唉，而且陽(yáng)臺(tái)上有個(gè)人的小櫥子，環(huán)境還不錯(cuò)嘛。我轉(zhuǎn)了一圈才發(fā)現(xiàn)在門的右側(cè)還有兩個(gè)水龍頭呢，旁邊是用黑色大理石鋪成臺(tái)子的真的不錯(cuò)。

我在下鋪，下鋪方便一點(diǎn)吧，但是我感覺(jué)上鋪要比下鋪干凈吧。我看了一下上鋪她叫李夢(mèng)穎，是個(gè)初三的學(xué)姐呢。

她們應(yīng)該還沒(méi)來(lái)吧，不一會(huì)來(lái)了一個(gè)人友好的向我打招呼。

“你好啊，你也是319宿舍的吧，我叫劉銘莉，你呢”她有好的問(wèn)。

“我叫王晗琪，初一的新生，以后請(qǐng)多多指教哦。”我熱情的回答。

“你初一啊，我初二，不過(guò)，我是第一次住校，我家搬家了嘛！”

“哦！”

“我們?nèi)ナ程贸燥埌?！”她說(shuō)。

“好啊?！蔽业亩亲釉缇统粘怯?jì)了，于是我們一起去了。

等我們回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)樓道中依舊沒(méi)人，我們很奇怪，她們都沒(méi)來(lái)嗎。

“你倆怎么回事啊！”只聽(tīng)見(jiàn)后面一聲女高音，把我們嚇了一跳，我倆同時(shí)回過(guò)頭一去。

一個(gè)中年婦女，手中拿著幾張紙，氣呼呼的問(wèn)我們。

“我們?cè)趺戳?？”我和劉銘莉異口同聲的?wèn)。

“你們是剛來(lái)的吧，以后五點(diǎn)二十后就要回到宿舍里了，不能亂跑。看在你們是剛來(lái)的份上這次先不給你們扣分，下次可要注意啦。”說(shuō)著把手中的“宿舍秩序管理”那張紙給我們一人一張。

“好好看看，不懂得問(wèn)問(wèn)別人??！”說(shuō)完她大步流星的走了。

我們也灰溜溜的回了宿舍。其她的人已經(jīng)到了，看到我們她們竟然傻呵呵的笑了起來(lái)，弄得我和劉銘莉一頭霧水。

我們沖她們笑了笑，回到床上就看手中的“宿舍秩序管理”，天啊，足足印了兩大張啊，都是什么不許…··不許的，好嚴(yán)格啊。

唉，以后有我的好日子過(guò)了……

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有關(guān)把__寫進(jìn)生活里作文

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把__寫進(jìn)生活里作文(篇1)

你如果有了勇氣，那還怕什么！上去就應(yīng)把這些原來(lái)認(rèn)為不可能的，都通通化成可能。讓你的成功與勝利，立得住腳，站的住根，讓成功就在失敗后面來(lái)吧！那次學(xué)騎自行車的經(jīng)歷，就讓我深切地體會(huì)到了這一點(diǎn)。

那天，剛學(xué)自行車時(shí)，爺爺是一百個(gè)不放心。他不是在前面扶著車把，就是在后面捉住車“車屁股”，寸步不離的跟著。他跑呀跑呀，累得滿頭大汗，我呢，看到爺爺這個(gè)樣子，就更害怕了，生怕摔個(gè)鼻青臉腫。

爺爺累得氣喘吁吁，挺不住了“你笨到家了，自己練吧！”說(shuō)吧，坐在樹蔭下休息了。我氣得一肚子火：你說(shuō)我笨，我就騎給你看看，不信學(xué)不會(huì)！

于是我自己摸索起來(lái)，漸漸地，我摸到了一些門道：車把要平，目視前方，兩腳別忘蹬……上車練習(xí)前，我心里像十五只吊桶打水——七上八下。嘿，管他三七二十一，先上車再說(shuō)誰(shuí)知，剛上車就扭起了“八字舞”，由于重心不穩(wěn)，我重重地摔了下來(lái)，腳背磕青了一塊，疼得眼淚多流了出來(lái)。我忍著痛爬起來(lái)，站直，上車，坐正。掌穩(wěn)車把眼看前方……一次次排除險(xiǎn)情，我終于控制住車子了。

爺爺見(jiàn)了高高的豎起大拇指，一個(gè)勁得喊“了不起呀！你真棒！

騎在自行車上，風(fēng)迎面吹來(lái)，身邊的書刷刷地向后倒去……我忽然想起一位大作家說(shuō)過(guò)的話：世界上最困難的莫過(guò)于戰(zhàn)勝自己。我很高興因?yàn)槲覒?zhàn)勝自我，我嘗到了成功的滋味。生活需要勇氣。這就是我的感悟。

把__寫進(jìn)生活里作文(篇2)

生活日記

開(kāi)心的、憤怒地、傷心地，成了我的一整天。

今天早上，媽媽把我從睡夢(mèng)中叫醒，我在床上不想起來(lái)，可是我不得不起床了，因?yàn)槲疫€要去學(xué)習(xí)鋼琴

時(shí)間是飛快的，而我的動(dòng)作是緩慢地，時(shí)間在偷偷地跑了，我到八點(diǎn)十五才出發(fā)，因?yàn)橛晏炻凡缓瞄_(kāi)，所以媽媽開(kāi)的有點(diǎn)慢，我到時(shí)是八點(diǎn)二十多才到，我走到三樓，老師還沒(méi)有來(lái)，我坐著等了一會(huì)，老師才到，老師讓我看了一張紙，上面寫著9月29日不上課，因?yàn)橄滦瞧趯W(xué)校要上課。

開(kāi)始上課了，老師先是叫我把上一節(jié)課的作業(yè)彈了一遍，結(jié)果不好，又多彈了幾遍，才過(guò)關(guān)。然后又讓我唱了一首，也是作業(yè)，還叫我彈了，最后還默寫了。終于下課了。

外面的細(xì)雨不停地下著，現(xiàn)在我像一碗冷面，一場(chǎng)大雨，當(dāng)然這就是我的心情。

我的自由不在我這，那你的呢？

課余生活的日記

放學(xué)后，我和肖雨舟在操場(chǎng)上比賽撿樹葉，看誰(shuí)撿的樹葉更漂亮。找呀找，找呀找突然我發(fā)現(xiàn)了一片原來(lái)從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的樹葉，它的外形像一把扇子，中間是紅色的，外圍是綠色的，上面還有許多黑點(diǎn)點(diǎn)。肖雨舟驚喜地說(shuō)：真好看呀！

肖雨舟不服氣，找得更仔細(xì)了。過(guò)了一會(huì)，肖雨舟忽然叫了起來(lái)：我找到了一片葉子！你看，雖然它很小，但是很嫩，綠油油的，好像是剛從樹上長(zhǎng)出來(lái)的。我可從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這么綠的葉子呢。

我和肖雨舟把撿的葉子都貼在自己的植物標(biāo)本上，還用剪刀把樹葉剪成各種各樣的形狀，有三角形的、有正方形的、有圓形的我們看著那些植物標(biāo)本，別提有多高興啦。

雖然我勞累了一天，但是懂得了很多有關(guān)樹葉的知識(shí)。

課余生活的日記

那天，爸爸去遂昌買東西?；貋?lái)時(shí)，我看見(jiàn)爸爸的車上有一個(gè)盒子，我想：那里面肯定是好東西。我興奮地跑去拿，我剛剛打開(kāi)的時(shí)候，一只小狗跳樂(lè)出來(lái)，嚇了我一大跳。

爸爸說(shuō)：從今以后，你就好好養(yǎng)這個(gè)小東西吧。

我說(shuō)：太好了！咱們叫它小黑吧！

從此，我一吃完飯，就趕緊給小黑喂吃的，然后就帶著小黑去和小伙伴們玩。小黑給我和小伙伴們帶來(lái)了很多快樂(lè)，我們可喜歡它了。

最有趣的是我和爸爸一起給小黑洗澡，這個(gè)小不點(diǎn)在洗澡的時(shí)候，總是踢來(lái)踢去，把水濺到我和爸爸的身上。它還汪汪汪的叫個(gè)不停，好象在說(shuō)我不要洗澡，我不要洗澡。我總是安慰它：小黑別動(dòng)，洗完澡我就帶你去玩，好不好？

忘了告訴大家，養(yǎng)小黑的時(shí)候，我才六歲哦！

生活日記

幾天前，我?guī)蛬寢寗兇笏鈺r(shí)突發(fā)奇想：媽媽，咱們種大蒜吧！行！于是，我剝好大蒜，用牙簽串起來(lái)放到盤子里，倒上水，準(zhǔn)備完畢！

第二天，我來(lái)到種著大蒜的盤子前觀看，只見(jiàn)蒜瓣底部長(zhǎng)出了許多短短的、潔白的小根須，蒜瓣也微微泛紫色，頂部出現(xiàn)了一個(gè)綠綠的小點(diǎn)，哈蒜苗要鉆出來(lái)了！

第三天，蒜瓣的根須密密麻麻一大片，只要抬起一頭的牙簽，整盤子的蒜瓣都會(huì)被掀起來(lái)了。打算下部已經(jīng)呈紫色，頂部的蒜苗都竄出一厘米多了！呀，水都要沒(méi)了，昨天忘記補(bǔ)水了

第四天，啊哈！小蒜苗真爭(zhēng)氣，都要有四厘米高了，從遠(yuǎn)處看就像是盤子上的小樹林，真漂亮?。?/p>

第五天，我又拿出用來(lái)測(cè)量蒜苗身高的尺子，哇塞！足足有六厘米高啦！之后，媽媽用剪刀把蒜苗剪下來(lái)，不然就不長(zhǎng)了。媽媽邊剪邊說(shuō)。晚上，我就吃到了香噴噴的餃子蒜苗貢獻(xiàn)挺大的，不過(guò)也多虧它的黃金搭檔肉啦！

現(xiàn)在，我又整天圍著小蒜瓣轉(zhuǎn)，喃喃道：小蒜苗啊快快長(zhǎng)，我好包餃子吃呢！

把__寫進(jìn)生活里作文(篇3)

在我的生活里，每天只知道上學(xué)、放學(xué)、吃飯、看書、看電視、玩游戲，我特別會(huì)花錢，可真不知道錢是怎么來(lái)的。

假期的一天上午，媽媽帶回來(lái)一個(gè)小箱子，打開(kāi)一看，哇這么多小玩具飛天轉(zhuǎn)。要知道，媽媽可是很少買這么多玩具的喲！于是，我疑惑地問(wèn)：“媽媽，你買這么多玩具干嘛呀？”媽媽回答：“這是用來(lái)給你體驗(yàn)生活的?！蔽液媚?，怎樣去體驗(yàn)生活呢？

媽媽說(shuō)，因?yàn)槲冶容^內(nèi)向，我要多與外界交流。我覺(jué)得媽媽說(shuō)得很對(duì)。一開(kāi)始是我和媽媽一起在小區(qū)旁的廣場(chǎng)賣那些玩具。我在一邊玩，媽媽提著玩具站在旁邊看我玩，我演示的時(shí)候有人問(wèn)我這玩具是在哪買的，我很不好意思，因?yàn)槲业谝淮魏湍吧苏f(shuō)話，不過(guò)我很開(kāi)心，因?yàn)榈谝粋€(gè)客戶這么快就來(lái)了，所以指了指媽媽那里說(shuō)：“在那買的?！苯又?，便有幾個(gè)顧客從媽媽那里拿走了喜歡的玩具，留下了錢。

第二次，是我自己去賣的，我來(lái)到廣場(chǎng)小孩多的地方，自己在那玩，我才玩了一會(huì)兒，周圍就有好幾個(gè)小朋友來(lái)光顧我了，我射出去的飛天轉(zhuǎn)像一只小巧玲瓏的美麗的鳥向天上飛去，又像直升機(jī)上的螺旋槳一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著飛到我旁邊被我接住。不過(guò)卻遲遲沒(méi)有人來(lái)問(wèn)我。

幾分鐘過(guò)后生意變得紅火起來(lái)，先后有八個(gè)人買了我的玩具，真開(kāi)心！

辛苦了一個(gè)晚上，我自己才賣了二十一元，除了本錢，還能剩多少呢？每天我只知道買這買那，亂花錢，卻渾然不知爸爸媽媽賺錢原來(lái)這么不易。

這次體驗(yàn)不僅鍛煉了我怎樣與別人交流，也讓我知道父母賺錢的艱辛。

把__寫進(jìn)生活里作文(篇4)

每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路，在大家的心中它可能只是一束束鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句溫暖的祝福，但是在我心中它確實(shí)我的校園生活，它在我的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的，童年的日子是不知憂愁的，校園生活是純真的，一顆顆跳動(dòng)的心，一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編織著那曲動(dòng)人的歌。

每當(dāng)老師颯爽英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光，去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大話怎樣去體驗(yàn)。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的，因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?，一個(gè)個(gè)甜甜的微笑，一句句溫暖的祝福語(yǔ)問(wèn)候，在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)，一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花，仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩(shī)，我的校園生活是在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)，歲月有痕，讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛(ài)痕，也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮，愿每個(gè)人的微笑更甜蜜，讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏，去奮進(jìn)！去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng)我們美好的明天。

把__寫進(jìn)生活里作文(篇5)

有一道美景特別感人，當(dāng)你在困窘的時(shí)候，它會(huì)為你雪中送炭;有一道美景特別尋常，當(dāng)你不經(jīng)意做到時(shí)，它會(huì)讓你心潮起伏;有一道美景特別動(dòng)人，當(dāng)你付出辛勞時(shí)，它會(huì)用豐碩的果實(shí)回應(yīng)你。

這道感人的美景，曾經(jīng)在熟悉的早餐店里出現(xiàn)過(guò)。那天上學(xué)路上，我在早餐店里買了早餐，好好享受了一頓?？沙酝旰笠幻诖湛杖缫?。該死，早上換衣服時(shí)忘帶錢了。我的臉頓時(shí)燙了起來(lái)，腦袋里像是有百千只蜜蜂在嗡嗡作響。再看看那正在手握著鈔票繳費(fèi)的人們，仿佛是在故意嘲笑著我。我的手不停地在書包各層胡亂地翻找，想從某個(gè)縫隙中找出哪天剩下來(lái)的錢，可一切都是徒勞。我的臉上又是一陣燥熱，一定是緋紅的吧?!我趕緊又低下頭去，卻對(duì)上了老板的眼神兒。我心中一緊，“完了完了，這次一定完了，菩薩保佑啊!”熟料，老板憨厚地一笑，拍拍我的肩膀，低語(yǔ)道：“呵呵，小馬虎，忘帶錢了吧，明天帶來(lái)就行了，上學(xué)快晚了吧!”那一刻，一陣莫名的感動(dòng)涌上心頭。我慌亂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，連聲“謝謝”也沒(méi)說(shuō)，拽起書包跑了出去。我滿腦想的全是那日日見(jiàn)過(guò)的笑臉，彎彎的眼睛在那一刻成為一道美景，煞是好看。

人人都有需要幫助的時(shí)候，只有在別人最無(wú)助的時(shí)候，理解他，信任他，伸出一把手，人與人之間的距離才會(huì)彼此拉近，尋找人類本真的火炬才能手遞手地傳遞下去。我接過(guò)這神圣的火炬，真誠(chéng)地望著手中熊熊燃燒的火焰，毫不猶豫地重復(fù)著那熟練的動(dòng)作--幫助他人。

這道不尋常的美景，出現(xiàn)在小小的樓梯間里。上樓時(shí)，碰上了提著大包小包的叔叔，我忙幫他摁樓層，并幫他提到了門口。他笑著拍拍我的頭說(shuō)：“長(zhǎng)大了嘛，會(huì)樂(lè)于助人了?！毕聵菚r(shí)，碰到奶奶下樓散步。我也牽起她的手，看著她開(kāi)心的笑臉，我也在樓梯間里留下了一串兒長(zhǎng)長(zhǎng)的笑聲。這種幫助他人的感覺(jué)使我心中的美景又一次洗牌，也綻放開(kāi)來(lái)。它就像一顆曾埋在我心靈深處的種子，一下子抽出了嫩芽來(lái)，勾起我我腦中鮮紅的記憶。

那是一道動(dòng)人的美景，出現(xiàn)在小學(xué)的花園里。在小學(xué)與朋友們種小番茄，澆水、施肥、除草。無(wú)論刮風(fēng)下雨，每一步都精心侍弄。終于，在收獲那天，我們嘗到了那豐滿的小番茄?？赡懿蝗缳I來(lái)的香甜，但在我們口中，卻格外甘甜。其間我們付出了多少辛勞，留下過(guò)多少汗水，從不曾被流年帶走。還有那在綠葉間搖曳的小番茄，這動(dòng)人的美景在我腦中仍鮮紅得發(fā)亮。

生活處處有美景，只要我們?nèi)ゾ膼?ài)護(hù)它。也許是一聲輕輕的問(wèn)候，也許是一次舉手之勞，也許是一張寬容的笑臉……

或許，每個(gè)人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的努力，就是為了讓那里開(kāi)滿鮮花!朋友，睜大雙眸，去觀察營(yíng)造生活的美吧，你一定會(huì)驚嘆——生活處處皆美景!

把__寫進(jìn)生活里作文(篇6)

猛然抬頭，是那抹綠意陪伴我，我不禁嘴角上揚(yáng)，淡然一笑?！吧成?，沙沙……”筆尖與紙張摩擦的聲音在我耳中竟有些美妙。我正在書桌前寫作業(yè)，猛然一瞥，望見(jiàn)了桌上的那盆多肉。肉嘟嘟的，真像個(gè)小孩子！我托著腮，望著它，不禁想，這就是書桌上的春天了吧！

“距中考還有八十天……”我的腦海中又想起了這句話，立馬收回心來(lái)，提筆寫字。寫著寫著，我遇到個(gè)難題，哎呀，這可怎么辦呢？我撓撓頭，皺了皺眉頭。要不就先空著吧！可現(xiàn)在不做一會(huì)兒也不會(huì)做??！不如趁熱打鐵，多看幾遍吧！我用手指頭指著題目上的字，一個(gè)一個(gè)仔細(xì)讀，生怕漏掉什么。這時(shí)，陽(yáng)光從指縫里斜漏到紙面上，讓人倍感溫暖。那盆多肉也在貪婪地享受著陽(yáng)光的“灌溉”。我伸了伸懶腰，對(duì)它說(shuō)：“喂，你可真幸福，好好享受日光浴吧！”

我又開(kāi)始做題，這次沒(méi)有那么急躁了。我開(kāi)始靜下心來(lái)慢慢做，因?yàn)槲抑浪诤臀夜餐砷L(zhǎng)，只是方式不同罷了。我像面對(duì)考試一樣面對(duì)這堆試卷，限時(shí)做，不能翻課本也不能查數(shù)據(jù)，最終我竟然提前了很長(zhǎng)時(shí)間完成了！我不禁高聲歡呼，“yeah，太好了！”我望望那盆多肉，巧笑倩兮，驚覺(jué)多肉似乎也有感官，就像是給我回了一個(gè)微笑。

我走在大街上，發(fā)現(xiàn)街道兩旁早已煥然一新，許多樹木在我不注意時(shí)就抽出了新芽?？矗安恢?xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”“草木知春不久歸，百般紅紫弄芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛……”我吟道。眼前景象，雖然還沒(méi)有詩(shī)中的“漫天作雪飛”的壯闊，可也是一片動(dòng)人的生機(jī)勃勃。我想起了村上春樹說(shuō)的，“有希望之處必定有磨礪”，想來(lái)，花草樹木也是如此吧！經(jīng)過(guò)了一冬的嚴(yán)寒，終于投入了春天的懷抱，這期間必然經(jīng)受了許多磨礪。

而我，即將面臨中考，其間必定也會(huì)充滿艱辛?？墒?，一次次的努力和追求也會(huì)促我進(jìn)步的。我現(xiàn)在要做的就是“栽好梧桐樹等待鳳凰棲”。面對(duì)這些小歡喜，我再一次笑了……

不負(fù)自己，不負(fù)好春光……

我奔跑在這充滿綠意的世界中……

把__寫進(jìn)生活里作文(篇7)

馬斯洛是美國(guó)著名心理學(xué)家，第三代心理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者，猶太人，有一次心理學(xué)研討會(huì)即將結(jié)束，馬斯洛從椅子上站起來(lái)走到敞開(kāi)的窗戶前，放眼望去。然后，他轉(zhuǎn)過(guò)身，按照慣例問(wèn)道：“還有沒(méi)有問(wèn)題？”

一個(gè)學(xué)生問(wèn)：“馬斯洛博士，生活的意義是什么？”

其他學(xué)生“嘩”的一聲都笑了，有的甚至坐立不安，馬上要走。

馬斯洛對(duì)他注視了很久，用目光詢問(wèn)他是否在開(kāi)玩笑，當(dāng)看到那位學(xué)生認(rèn)真的眼神時(shí)，他說(shuō)：“我愿意回答你的問(wèn)題?！?/p>

他從身后的口袋里掏出錢包，從中摸出一小塊鏡片，大小差不多相當(dāng)于一枚25美分的硬幣他說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)期間我還是個(gè)孩子。一天，我在路上發(fā)現(xiàn)了一面破碎的鏡子。我就撿了塊最大的鏡片，也就是這一塊。我開(kāi)始玩這個(gè)鏡片，并漸漸被它吸引住了：它能把光線反射到太陽(yáng)照不到的地方——深坑，縫隙和黑屋子里。我一直珍藏著這枚小小的鏡片，當(dāng)我長(zhǎng)大成人的時(shí)候，我漸漸懂得了，這不僅僅是一種孩子的游戲，而且是指導(dǎo)我一生的一個(gè)比喻：我就是一面鏡子的一塊碎片，只見(jiàn)部分不見(jiàn)整體。我將盡我所能，用真理、理解和智慧之光去照亮、人們心靈上陰暗的角落，改變?nèi)藗兊纳?，或許其他人也會(huì)像我這樣做的。這就是我生活的意義?！?/p>

著名哲學(xué)家尼采有一句名言——成為你自己！馬斯洛在自己漫長(zhǎng)的生命歷程中；不僅將畢生精力致力于此，更以獨(dú)特的人格魅力教會(huì)他人找到真正的自己，成功地樹立了一個(gè)具有開(kāi)創(chuàng)性的形象。還有人這樣評(píng)價(jià)他：“正是由于馬斯洛的存在，做人才被看成是一件有希望的好事情。在這個(gè)紛亂動(dòng)蕩的世界里，他讓我們看到了光明與前途，他把這一切與我們一起分享?！?/p>

生活總是讓人悲喜交加，有陽(yáng)光也有黑暗。當(dāng)他人處于黑暗，彷徨的情境時(shí)，不妨讓我們做一塊小小的鏡片，為朋友帶來(lái)一束陽(yáng)光，照亮他們的心靈，幫助他們走出困境。當(dāng)我們自己心情低落時(shí)，請(qǐng)你相信?？傆心阋庀氩坏降年?yáng)光照進(jìn)來(lái)，溫暖我們的心靈。我想這就是小小的鏡片存在的價(jià)值吧，因它足以帶給我們?nèi)诵缘臏卮?，以及生活的意義。

關(guān)于把愛(ài)寫進(jìn)生活作文匯總

除了考試以外，生活中也離不開(kāi)作文。寫作文的目的在于提升我們的語(yǔ)言文字表達(dá)能力。平時(shí)多積累，寫作文就會(huì)越通順，語(yǔ)言就會(huì)有文采。你最近有沒(méi)有寫的不錯(cuò)的作文呢？以下是小編為大家收集的“關(guān)于把愛(ài)寫進(jìn)生活作文匯總”如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

把愛(ài)寫進(jìn)生活作文 篇1

最近學(xué)校的事情很多，所以今天才有點(diǎn)空閑，我是忙里偷閑都閑不住，總覺(jué)得三天不寫就渾身不自在。所以禁不住手指不停地?fù)]動(dòng)著鍵盤，內(nèi)心也跟著飛揚(yáng)起來(lái)。

前幾天看完了李鎮(zhèn)西老師的《教有所思》，覺(jué)得頗有收獲，身為老師的我們，自身素質(zhì)的修養(yǎng)，語(yǔ)言魅力的提高，課堂風(fēng)格的獨(dú)特，人際關(guān)系的和諧等等這些都讓我覺(jué)得自己前進(jìn)的道路上似乎沒(méi)有更多迷?；蚴轻葆宓臅r(shí)刻。因?yàn)槲覀儽仨毲靶?，也因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)偉大的名字：老師。為人師者，傳道授業(yè)解惑就是我們的職責(zé)。

每天都讓自己有半個(gè)小時(shí)以上的閱讀，其實(shí)真的是一件很愜意的事情。不防推薦一下《因?yàn)橥矗越星啻骸?。我很喜歡看不同類型的書籍，雖然讀書的方法也有很多，適合自己的就是最美的，所以我會(huì)針對(duì)不同的書籍選擇不同的讀書的方法，我的同學(xué)們也應(yīng)該如此。還是說(shuō)說(shuō)我為什么推薦這本書吧，聽(tīng)聽(tīng)：因?yàn)椴话?，所以青春；因?yàn)槊Ｈ?，所以青春；因?yàn)獒葆?，所以青春；因?yàn)楣陋?dú)，所以青春；因?yàn)殪?，所以青春。就因?yàn)槲覀兊那啻菏沁@樣的，每每站在人生的十字路口，我們是否找到了未來(lái)的方向。？所以我推薦給你。讓我們共同去清醒我們的青春。

今天也是我51個(gè)孩子中期考試的日子，我相信他們。成績(jī)不是唯一。自信的面對(duì)每次檢驗(yàn)。相信就是最好。

把愛(ài)寫進(jìn)生活作文 篇2

我們每天都在繁忙地學(xué)習(xí)中，飛快地思考中，和與時(shí)間的賽跑之中匆匆度過(guò)。一天天像流水一樣從我們身邊悄無(wú)聲息地輕輕流逝。而在這之中，或許你焦急于一道難題；或許你緊張于一次考試；或許你煩惱于一時(shí)失??；或許你迷茫在人海，放慢你匆忙的腳步吧，不要給自己施加的壓力太大。請(qǐng)停下來(lái)吧！停下來(lái)下來(lái)望望這一路風(fēng)景，停下來(lái)看看你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，停下來(lái)欣賞身后的一片燈火闌珊。

朋友，你可曾注意過(guò)一天之中最最清新的一刻——清晨。在世界處于一片朦朧之中，爬出你溫暖的被窩，踩著暖絨絨的拖鞋，走到陽(yáng)臺(tái)，輕輕打開(kāi)窗子，千萬(wàn)縷陽(yáng)光射入深厚的透明玻璃，在木地板上匯成一片波瀾，閉上眼睛，享受這清新一刻，把一切煩惱拋置于腦后，任清風(fēng)拂過(guò)，流風(fēng)順著臉頰滑落到鼻尖，又散落在唇上，滴進(jìn)心里，伴著花香，浸著晨霧，仿佛這世界的美好全部融進(jìn)內(nèi)心深處……

空氣順著火熱的陽(yáng)光你追我趕地跑進(jìn)正午的陽(yáng)臺(tái)。把你困倦的眼光從作業(yè)中收回。陽(yáng)臺(tái)有著陽(yáng)光真實(shí)的溫度。各家各戶炒菜的香氣透過(guò)紗窗的方形小孔全部流進(jìn)鼻腔，這是生活的味道，一點(diǎn)點(diǎn)的融進(jìn)心里。抬起頭，仰望湛藍(lán)的天空，有著大片散落的云朵，輕輕柔柔地伴著清風(fēng)飛舞在你我的視線上方。安靜的欣賞這靜靜的天空，仿佛心也跟著沉靜下來(lái)，那么踏實(shí)，那么舒暢，心靈自由地穿梭于自然之中，跟著鳥兒一起飛翔。

一切下沉，下落，配合著午后的和風(fēng)。陽(yáng)臺(tái)的一扇扇玻璃窗被乳白色的窗簾輕輕蓋住。在書柜的橫條紋玻璃上落下斜直的光影——教室里也一樣，抬起頭來(lái)，一束束光斑落在同學(xué)們的后背上，溫暖了咖啡般甜蜜的下午。陽(yáng)臺(tái)外邊樹葉間的縫隙被千萬(wàn)束陽(yáng)光刺破，柏油路上是支離破碎的光環(huán)。輕拂在窗子上，望望遠(yuǎn)方的余暉，橘黃粉紅地交融雜匯。夕陽(yáng)染紅了天空，帶來(lái)了夜晚的前奏。

傍晚的'陽(yáng)臺(tái)不同于其它，深藍(lán)色點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)閃亮的星空包圍著整個(gè)世界。身邊是龐大的靜寂。如同只有這一刻才感到深藍(lán)色的神秘與獨(dú)特，陽(yáng)臺(tái)伴著這深藍(lán)沉靜，世界伴著這深藍(lán)遠(yuǎn)去，你我伴著這深藍(lán)進(jìn)入甜美的夢(mèng)境。

生活中的小歇是我最輕松的時(shí)刻，沏杯奶茶，坐在陽(yáng)臺(tái)上欣賞自己的心情鋪灑的一路風(fēng)景，欣賞生活中最真實(shí)的一部分，我感受到了自己朝氣蓬勃的生活。

把愛(ài)寫進(jìn)生活作文 篇3

你如果有了勇氣，那還怕什么！上去就應(yīng)把這些原來(lái)認(rèn)為不可能的，都通通化成可能。讓你的成功與勝利，立得住腳，站的住根，讓成功就在失敗后面來(lái)吧！那次學(xué)騎自行車的經(jīng)歷，就讓我深切地體會(huì)到了這一點(diǎn)。

那天，剛學(xué)自行車時(shí)，爺爺是一百個(gè)不放心。他不是在前面扶著車把，就是在后面捉住車“車屁股”，寸步不離的跟著。他跑呀跑呀，累得滿頭大汗，我呢，看到爺爺這個(gè)樣子，就更害怕了，生怕摔個(gè)鼻青臉腫。

爺爺累得氣喘吁吁，挺不住了“你笨到家了，自己練吧！”說(shuō)吧，坐在樹蔭下休息了。我氣得一肚子火：你說(shuō)我笨，我就騎給你看看，不信學(xué)不會(huì)！

于是我自己摸索起來(lái)，漸漸地，我摸到了一些門道：車把要平，目視前方，兩腳別忘蹬……上車練習(xí)前，我心里像十五只吊桶打水——七上八下。嘿，管他三七二十一，先上車再說(shuō)誰(shuí)知，剛上車就扭起了“八字舞”，由于重心不穩(wěn)，我重重地摔了下來(lái)，腳背磕青了一塊，疼得眼淚多流了出來(lái)。我忍著痛爬起來(lái)，站直，上車，坐正。掌穩(wěn)車把眼看前方……一次次排除險(xiǎn)情，我終于控制住車子了。

爺爺見(jiàn)了高高的豎起大拇指，一個(gè)勁得喊“了不起呀！你真棒！

騎在自行車上，風(fēng)迎面吹來(lái)，身邊的書刷刷地向后倒去……我忽然想起一位大作家說(shuō)過(guò)的話：世界上最困難的莫過(guò)于戰(zhàn)勝自己。我很高興因?yàn)槲覒?zhàn)勝自我，我嘗到了成功的滋味。生活需要勇氣。這就是我的感悟。

把愛(ài)寫進(jìn)生活作文 篇4

馬斯洛是美國(guó)著名心理學(xué)家，第三代心理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者，猶太人，有一次心理學(xué)研討會(huì)即將結(jié)束，馬斯洛從椅子上站起來(lái)走到敞開(kāi)的窗戶前，放眼望去。然后，他轉(zhuǎn)過(guò)身，按照慣例問(wèn)道：“還有沒(méi)有問(wèn)題？”

一個(gè)學(xué)生問(wèn)：“馬斯洛博士，生活的意義是什么？”

其他學(xué)生“嘩”的一聲都笑了，有的甚至坐立不安，馬上要走。

馬斯洛對(duì)他注視了很久，用目光詢問(wèn)他是否在開(kāi)玩笑，當(dāng)看到那位學(xué)生認(rèn)真的眼神時(shí)，他說(shuō)：“我愿意回答你的問(wèn)題?！?/p>

他從身后的口袋里掏出錢包，從中摸出一小塊鏡片，大小差不多相當(dāng)于一枚25美分的硬幣他說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)期間我還是個(gè)孩子。一天，我在路上發(fā)現(xiàn)了一面破碎的鏡子。我就撿了塊最大的鏡片，也就是這一塊。我開(kāi)始玩這個(gè)鏡片，并漸漸被它吸引住了：它能把光線反射到太陽(yáng)照不到的地方——深坑，縫隙和黑屋子里。我一直珍藏著這枚小小的鏡片，當(dāng)我長(zhǎng)大成人的時(shí)候，我漸漸懂得了，這不僅僅是一種孩子的游戲，而且是指導(dǎo)我一生的一個(gè)比喻：我就是一面鏡子的一塊碎片，只見(jiàn)部分不見(jiàn)整體。我將盡我所能，用真理、理解和智慧之光去照亮、人們心靈上陰暗的角落，改變?nèi)藗兊纳?，或許其他人也會(huì)像我這樣做的。這就是我生活的意義?！?/p>

著名哲學(xué)家尼采有一句名言——成為你自己！馬斯洛在自己漫長(zhǎng)的生命歷程中；不僅將畢生精力致力于此，更以獨(dú)特的人格魅力教會(huì)他人找到真正的自己，成功地樹立了一個(gè)具有開(kāi)創(chuàng)性的形象。還有人這樣評(píng)價(jià)他：“正是由于馬斯洛的存在，做人才被看成是一件有希望的好事情。在這個(gè)紛亂動(dòng)蕩的世界里，他讓我們看到了光明與前途，他把這一切與我們一起分享?！?/p>

生活總是讓人悲喜交加，有陽(yáng)光也有黑暗。當(dāng)他人處于黑暗，彷徨的情境時(shí)，不妨讓我們做一塊小小的鏡片，為朋友帶來(lái)一束陽(yáng)光，照亮他們的心靈，幫助他們走出困境。當(dāng)我們自己心情低落時(shí)，請(qǐng)你相信?？傆心阋庀氩坏降年?yáng)光照進(jìn)來(lái)，溫暖我們的心靈。我想這就是小小的鏡片存在的價(jià)值吧，因它足以帶給我們?nèi)诵缘臏卮?，以及生活的意義。

把愛(ài)寫進(jìn)生活作文 篇5

縱觀人類發(fā)展史，有一個(gè)民族，靠著其極強(qiáng)的凝聚力，挺了五千年之久，這就是我們炎黃子孫，中華民族。而這個(gè)民族的靈魂，那便是漢字。

如今，坐在教室里的我們，在上語(yǔ)文課時(shí)；在寫作文，日記時(shí)；在朗讀課文時(shí)；在談吐間，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，漢字，已融入了語(yǔ)文，語(yǔ)文，也已融進(jìn)了生活。

語(yǔ)文，已完全成為了我們生活中不可缺少的一部分。和人交流時(shí)，要用到語(yǔ)文，看書寫作時(shí)，也要用到語(yǔ)文。

走在路上，一家家店鋪，商店的招牌映入我的眼簾，細(xì)瞧時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這上面也有學(xué)問(wèn)。藥店、診所，一般都用什么什么堂，如“同仁堂”等。而一些老字號(hào)，更喜歡掛“黃記”、“王記”之類的招牌。而書店呢，名字就更雅一點(diǎn)了，什么“新華”、“百卉”，聽(tīng)起來(lái)都感覺(jué)不錯(cuò)。走著走著，我不覺(jué)驚嘆，連街道都有語(yǔ)文名字呀！

再來(lái)看看現(xiàn)在的廣告，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，僅僅幾顆字，就能讓人捧腹大笑，或者贊嘆不已。比如，服裝店的廣告喜歡用“百衣百順”，還有那自行車的廣告用“騎樂(lè)無(wú)窮”，還有的食品用“口蜜腹健”等等，真是太有趣了。除了廣告，還有網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“萊鳥，蝦米，驢友，沙發(fā)，大蝦等，都無(wú)不體現(xiàn)語(yǔ)文的魅力。我也感嘆萬(wàn)分，生活中的語(yǔ)文真是太豐富了！

其實(shí)，人的名字，一些方言也都蘊(yùn)含著博大精深的語(yǔ)文，只要你放慢生活的腳步，留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)語(yǔ)文不僅精深，幽默，博大，普通而又那么獨(dú)特，還無(wú)處不在呢！

生活處處有語(yǔ)文！

把愛(ài)寫進(jìn)生活作文 篇6

“文明有禮，樂(lè)于助人”是一個(gè)人基本的素質(zhì)，尤其是文明的行為處處有，就形成了一道道美麗的美景。

賽場(chǎng)上的美景

“呯”一聲槍響，1000米運(yùn)動(dòng)員似獵豹一樣沖出起跑線，你追我趕誰(shuí)也不讓著誰(shuí)，誰(shuí)都在盡自己最大的努力向前跑。就在他們最后一圈時(shí)，他們的體力已經(jīng)快耗盡了，但是仍不服輸，都在拼盡全力的奔跑，就在這時(shí)，在賽道內(nèi)圈，出現(xiàn)一群本不該出現(xiàn)的奔跑的身影，他們一直追隨著運(yùn)動(dòng)員的腳步，他們不求快，只求跟上運(yùn)動(dòng)員們的腳步。此時(shí)就像一個(gè)媽媽追著奔跑的孩子，這些陪跑的同學(xué)們正在時(shí)刻追趕他們的腳步，以便運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)不適時(shí)第一時(shí)間去幫助他們。

“比賽結(jié)束!”裁判員一聲令下，陪跑的同學(xué)飛速向前去扶本班的運(yùn)動(dòng)員們，一邊扶著還一邊有說(shuō)有笑，好讓運(yùn)動(dòng)員們放松心情。

賽場(chǎng)上，同學(xué)間的互幫互助構(gòu)成了一道亮麗的美景。

馬路上的美景

紅燈剛亮，在指示燈邊來(lái)了一位老奶奶。這位老奶奶頭發(fā)花白，臉上皺紋密布，手里拄著拐杖。不久，等紅綠燈的人多了，幾乎每個(gè)人都至少看到了這位老奶奶，但他們始終無(wú)動(dòng)于衷。綠燈亮了，所有的人都向著馬路對(duì)面走去，這位老奶奶也不例外。就在這時(shí)，來(lái)了一位年輕的小伙子，他身形高大，步伐輕快，臉上有著笑容，只見(jiàn)他向前去叫住了奶奶，說(shuō)：“奶奶，我扶您吧!”說(shuō)完一手搭著老奶奶的肩，一手扶著老奶奶的胳膊。老奶奶沒(méi)說(shuō)什么，只是沖他笑了笑，他也沖老奶奶笑了笑。

馬路上，人與人間的互幫互助何嘗不是一道美麗的美景?

校園里的美景

校園里，樓道間，一位老師抱著幾本資料，神奇嚴(yán)肅的走上樓去。幾位學(xué)生正有說(shuō)有笑的下樓，不久后，這幾位學(xué)生看見(jiàn)了這位神情嚴(yán)肅的老師。此時(shí)，這幾位同學(xué)突然停下了腳步，面帶微笑對(duì)老師說(shuō)：“老師好!”然后深深向老師鞠了一躬。此時(shí)老師的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，漸漸露出了笑意，有力地說(shuō)了一聲：“好!”還輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們都面帶微笑。向著各自的后方走去。

在校園里，師生文明相待，更是一道美麗的美景。

你瞧，賽場(chǎng)上、馬路上、樓道間，文明之花處處開(kāi)。

把愛(ài)寫進(jìn)生活作文 篇7

烈日炎炎的夏季如期而至，暑假也在一個(gè)忙碌的學(xué)期過(guò)后，在這個(gè)酷暑難耐的夏日與我們邂逅。

暑假，酷暑的假日，我給它的定義是一段可以放松卻不可以懈怠的美好時(shí)光；一段可以玩耍卻仍要學(xué)習(xí)的黃金時(shí)光；一段盡管放了假卻仍要上課的時(shí)光。

每天早上，伴隨著陽(yáng)光透進(jìn)窗簾和媽媽的叫早，一天的忙碌拉開(kāi)了序幕，我一邊吃著早餐，一邊聽(tīng)英語(yǔ)。早餐后，背起書包去上暑期班的課。

我的每一天充實(shí)有忙碌，上午不是伴隨著公式上數(shù)學(xué)，就是和同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)。而吃過(guò)午飯以后，要馬不停蹄地寫暑假作業(yè)。而當(dāng)別人午睡后醒來(lái)時(shí)，我不是正在水中游泳，就是在跑道上高喊：“一二一”，要么就是在揮筆練習(xí)毛筆字。

而在這個(gè)暑假里，我不僅收獲了知識(shí)的果實(shí)，我還收獲了其他。

暑假期間，我參加了一個(gè)科技英語(yǔ)大賽的培訓(xùn)班，一路過(guò)關(guān)斬將沖向了決賽，而決賽主要考驗(yàn)的是團(tuán)體賽。我和我同校的校友們一起排練，一起練習(xí)。我們需要按照一個(gè)劇本彩排。而在排練過(guò)程中，我懂得了不僅要自己進(jìn)步，還要幫助他人，大家一起進(jìn)步，才能完成任務(wù)，這叫做“眾志成城”。

在體能鍛煉中，我曾想放棄或是休息，但一想到父母和教練為我的付出，我無(wú)論如何也要堅(jiān)持下來(lái)。于是不管多累，我也咬牙堅(jiān)持下來(lái)了?，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想一想，我得到了許多磨練，收益匪淺。有毅力的人才能笑到最后。這叫做”堅(jiān)持不懈”。

暑假期間，我還幫媽媽干家務(wù)：洗衣服、洗碗、倒垃圾。一有空我還給媽媽捶背。

這個(gè)暑假，無(wú)論是烈日炎炎，還是大雨滂沱，我都在忙碌著，快樂(lè)著。我為自己的付出和收獲感到驕傲。即將升入六年級(jí)的這個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)而快樂(lè)。

把 寫進(jìn)生活里作文合集

大家對(duì)于作文都非常熟悉吧！練習(xí)寫作文可以有效地幫助我們拓寬視野，如果我們的知識(shí)儲(chǔ)備不夠，那么完成一篇作文是很困難的，那么，要如何寫好一篇高質(zhì)量的作文呢？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是欄目小編整理的“把 寫進(jìn)生活里作文”，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

把 寫進(jìn)生活里作文 篇1

在我的生活里，每天只知道上學(xué)、放學(xué)、吃飯、看書、看電視、玩游戲，我特別會(huì)花錢，可真不知道錢是怎么來(lái)的。

假期的一天上午，媽媽帶回來(lái)一個(gè)小箱子，打開(kāi)一看，哇這么多小玩具飛天轉(zhuǎn)。要知道，媽媽可是很少買這么多玩具的喲！于是，我疑惑地問(wèn)：“媽媽，你買這么多玩具干嘛呀？”媽媽回答：“這是用來(lái)給你體驗(yàn)生活的?！蔽液媚鯓尤ンw驗(yàn)生活呢？

媽媽說(shuō)，因?yàn)槲冶容^內(nèi)向，我要多與外界交流。我覺(jué)得媽媽說(shuō)得很對(duì)。一開(kāi)始是我和媽媽一起在小區(qū)旁的廣場(chǎng)賣那些玩具。我在一邊玩，媽媽提著玩具站在旁邊看我玩，我演示的時(shí)候有人問(wèn)我這玩具是在哪買的，我很不好意思，因?yàn)槲业谝淮魏湍吧苏f(shuō)話，不過(guò)我很開(kāi)心，因?yàn)榈谝粋€(gè)客戶這么快就來(lái)了，所以指了指媽媽那里說(shuō)：“在那買的?！苯又?，便有幾個(gè)顧客從媽媽那里拿走了喜歡的玩具，留下了錢。

第二次，是我自己去賣的，我來(lái)到廣場(chǎng)小孩多的地方，自己在那玩，我才玩了一會(huì)兒，周圍就有好幾個(gè)小朋友來(lái)光顧我了，我射出去的飛天轉(zhuǎn)像一只小巧玲瓏的美麗的鳥向天上飛去，又像直升機(jī)上的螺旋槳一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著飛到我旁邊被我接住。不過(guò)卻遲遲沒(méi)有人來(lái)問(wèn)我。

幾分鐘過(guò)后生意變得紅火起來(lái)，先后有八個(gè)人買了我的玩具，真開(kāi)心！

辛苦了一個(gè)晚上，我自己才賣了二十一元，除了本錢，還能剩多少呢？每天我只知道買這買那，亂花錢，卻渾然不知爸爸媽媽賺錢原來(lái)這么不易。

這次體驗(yàn)不僅鍛煉了我怎樣與別人交流，也讓我知道父母賺錢的艱辛。

把 寫進(jìn)生活里作文 篇2

生活是一曲時(shí)而高亢激越，時(shí)而低沉平緩的交響曲。指揮者永遠(yuǎn)都是我們自己，生活的指揮棒永遠(yuǎn)掌握在我們自己的手中！

我的生活是浸泡在幸福之中的。幸福，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻凝聚了無(wú)窮的愛(ài)，凝聚了高潔的愛(ài)，凝聚了偉大的愛(ài)！家，有一種別樣的感覺(jué)，那是溫馨；也有一種別樣的味道，那是幸福；還有一種別樣的感情，那是愛(ài)！“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”朋友，是人生當(dāng)中不可或缺的伙伴，同甘共苦，分享彼此的歡樂(lè)和痛苦；取得成功時(shí)，一起歡呼，一起雀躍，一起為對(duì)方高興；心情低落、惆悵滿懷時(shí)，與好友說(shuō)說(shuō)話、談?wù)勑?、解解悶，心情很快就順暢了。人生彎彎曲曲水，世世重重疊疊山。在生活中，并不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)遇到很多困難，在面對(duì)一個(gè)個(gè)困難的時(shí)候，我們一次又一次的努力站起來(lái)，卻又一次一次的失敗，因而，我們身邊的人都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的鼓勵(lì)著我們，讓我們充滿自信。

上小學(xué)時(shí)，我開(kāi)始學(xué)騎自行車，由于我不懂的騎自行車的樂(lè)趣，因此我非常害怕，不敢學(xué)，爸爸、媽媽便鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事的，由我們呢！你不會(huì)摔倒的，爸爸、媽媽保護(hù)你?！甭?tīng)了爸爸、媽媽的話，我樹立了自信，勇敢的去學(xué)自行車，沒(méi)想到，只有一會(huì)的時(shí)間，我變學(xué)會(huì)了騎自行車，從那以后，我便把騎自行車作為一種樂(lè)趣。

其實(shí)幸福就是這么簡(jiǎn)單。它就是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴積聚而來(lái)的人間真情，它讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿歡樂(lè)，永遠(yuǎn)那么令人回味和珍惜。

把 寫進(jìn)生活里作文 篇3

馬斯洛是美國(guó)著名心理學(xué)家，第三代心理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者，猶太人，有一次心理學(xué)研討會(huì)即將結(jié)束，馬斯洛從椅子上站起來(lái)走到敞開(kāi)的窗戶前，放眼望去。然后，他轉(zhuǎn)過(guò)身，按照慣例問(wèn)道：“還有沒(méi)有問(wèn)題？”

一個(gè)學(xué)生問(wèn)：“馬斯洛博士，生活的意義是什么？”

其他學(xué)生“嘩”的一聲都笑了，有的甚至坐立不安，馬上要走。

馬斯洛對(duì)他注視了很久，用目光詢問(wèn)他是否在開(kāi)玩笑，當(dāng)看到那位學(xué)生認(rèn)真的眼神時(shí)，他說(shuō)：“我愿意回答你的問(wèn)題。”

他從身后的口袋里掏出錢包，從中摸出一小塊鏡片，大小差不多相當(dāng)于一枚25美分的硬幣他說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)期間我還是個(gè)孩子。一天，我在路上發(fā)現(xiàn)了一面破碎的鏡子。我就撿了塊最大的鏡片，也就是這一塊。我開(kāi)始玩這個(gè)鏡片，并漸漸被它吸引住了：它能把光線反射到太陽(yáng)照不到的地方——深坑，縫隙和黑屋子里。我一直珍藏著這枚小小的鏡片，當(dāng)我長(zhǎng)大成人的時(shí)候，我漸漸懂得了，這不僅僅是一種孩子的游戲，而且是指導(dǎo)我一生的一個(gè)比喻：我就是一面鏡子的一塊碎片，只見(jiàn)部分不見(jiàn)整體。我將盡我所能，用真理、理解和智慧之光去照亮、人們心靈上陰暗的角落，改變?nèi)藗兊纳?，或許其他人也會(huì)像我這樣做的。這就是我生活的意義?！?/p>

著名哲學(xué)家尼采有一句名言——成為你自己！馬斯洛在自己漫長(zhǎng)的生命歷程中；不僅將畢生精力致力于此，更以獨(dú)特的人格魅力教會(huì)他人找到真正的自己，成功地樹立了一個(gè)具有開(kāi)創(chuàng)性的形象。還有人這樣評(píng)價(jià)他：“正是由于馬斯洛的存在，做人才被看成是一件有希望的好事情。在這個(gè)紛亂動(dòng)蕩的世界里，他讓我們看到了光明與前途，他把這一切與我們一起分享?！?/p>

生活總是讓人悲喜交加，有陽(yáng)光也有黑暗。當(dāng)他人處于黑暗，彷徨的情境時(shí)，不妨讓我們做一塊小小的鏡片，為朋友帶來(lái)一束陽(yáng)光，照亮他們的心靈，幫助他們走出困境。當(dāng)我們自己心情低落時(shí)，請(qǐng)你相信。總有你意想不到的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，溫暖我們的心靈。我想這就是小小的鏡片存在的價(jià)值吧，因它足以帶給我們?nèi)诵缘臏卮妫约吧畹囊饬x。

把 寫進(jìn)生活里作文 篇4

猛然抬頭，是那抹綠意陪伴我，我不禁嘴角上揚(yáng)，淡然一笑。“沙沙，沙沙……”筆尖與紙張摩擦的聲音在我耳中竟有些美妙。我正在書桌前寫作業(yè)，猛然一瞥，望見(jiàn)了桌上的那盆多肉。肉嘟嘟的，真像個(gè)小孩子！我托著腮，望著它，不禁想，這就是書桌上的春天了吧！

“距中考還有八十天……”我的腦海中又想起了這句話，立馬收回心來(lái)，提筆寫字。寫著寫著，我遇到個(gè)難題，哎呀，這可怎么辦呢？我撓撓頭，皺了皺眉頭。要不就先空著吧！可現(xiàn)在不做一會(huì)兒也不會(huì)做??！不如趁熱打鐵，多看幾遍吧！我用手指頭指著題目上的字，一個(gè)一個(gè)仔細(xì)讀，生怕漏掉什么。這時(shí)，陽(yáng)光從指縫里斜漏到紙面上，讓人倍感溫暖。那盆多肉也在貪婪地享受著陽(yáng)光的“灌溉”。我伸了伸懶腰，對(duì)它說(shuō)：“喂，你可真幸福，好好享受日光浴吧！”

我又開(kāi)始做題，這次沒(méi)有那么急躁了。我開(kāi)始靜下心來(lái)慢慢做，因?yàn)槲抑浪诤臀夜餐砷L(zhǎng)，只是方式不同罷了。我像面對(duì)考試一樣面對(duì)這堆試卷，限時(shí)做，不能翻課本也不能查數(shù)據(jù)，最終我竟然提前了很長(zhǎng)時(shí)間完成了！我不禁高聲歡呼，“yeah，太好了！”我望望那盆多肉，巧笑倩兮，驚覺(jué)多肉似乎也有感官，就像是給我回了一個(gè)微笑。

我走在大街上，發(fā)現(xiàn)街道兩旁早已煥然一新，許多樹木在我不注意時(shí)就抽出了新芽?？?，“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！薄安菽局翰痪脷w，百般紅紫弄芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛……”我吟道。眼前景象，雖然還沒(méi)有詩(shī)中的“漫天作雪飛”的壯闊，可也是一片動(dòng)人的生機(jī)勃勃。我想起了村上春樹說(shuō)的，“有希望之處必定有磨礪”，想來(lái)，花草樹木也是如此吧！經(jīng)過(guò)了一冬的嚴(yán)寒，終于投入了春天的懷抱，這期間必然經(jīng)受了許多磨礪。

而我，即將面臨中考，其間必定也會(huì)充滿艱辛?？墒牵淮未蔚呐妥非笠矔?huì)促我進(jìn)步的。我現(xiàn)在要做的就是“栽好梧桐樹等待鳳凰棲”。面對(duì)這些小歡喜，我再一次笑了……

不負(fù)自己，不負(fù)好春光……

我奔跑在這充滿綠意的世界中……

把 寫進(jìn)生活里作文 篇5

今年暑假我參加了南京軍訓(xùn)夏令營(yíng)，開(kāi)始了10天的軍旅生活。

第一天，我學(xué)會(huì)了站立軍姿、跨立、洗衣服……還認(rèn)識(shí)了許多小朋友，認(rèn)識(shí)了張教官和江老師。第二天，我的生活變得有規(guī)律：早晨6時(shí)起床，做完早練，7時(shí)多去吃飯……第三天我們做了3個(gè)游戲：梅花棍、滾鐵環(huán)、珠行萬(wàn)里。讓我覺(jué)得最開(kāi)心的游戲就是珠行萬(wàn)里，3個(gè)人一組，每人拿一根半軸管子，讓乒乓球在里面滾動(dòng)，不能落地，一落地就要重新來(lái)過(guò)。我、唐云澤、申傲然配合得十分密切，最終，我們獲得了勝利！

第四天，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)軍記拳。軍記拳一共有16招，我們先學(xué)習(xí)了前三招。張教官還叮囑我們：軍記拳是用來(lái)防身的，而不是來(lái)隨便打同學(xué)或別人。我還在第八天的晚上過(guò)了一個(gè)特別有意義的生日會(huì)。那天晚上，我們?nèi)B的所有小戰(zhàn)士們一起為我慶祝，我的臉被沾滿了奶油，但我格外的幸福、高興、開(kāi)心、快樂(lè)。

第九天下午，我們?nèi)チ朔缴角鄪W會(huì)基地。來(lái)到門口，我們一眼就看見(jiàn)了青奧會(huì)的吉祥物---砳砳。走進(jìn)里面一看，啊，真大呀！聽(tīng)青奧會(huì)會(huì)長(zhǎng)說(shuō)：“比賽的預(yù)賽和決賽都在那兒舉行”。然后，我們?nèi)⒂^了射擊場(chǎng)、身箭場(chǎng)。最后，我們還射了箭，每人身三發(fā)，我射中黃色、紅色、還有一發(fā)拉得太用力，射到了靶子后面。到了第十天，我的心中充滿了留戀，離開(kāi)了軍校。

經(jīng)過(guò)這軍旅生活，讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，成為一名堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的小戰(zhàn)士！