作文關(guān)愛(ài)。

我們會(huì)將難忘的事寫(xiě)進(jìn)自己的作文本，寫(xiě)作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。一篇好的作文還是非常費(fèi)腦子的，哪些優(yōu)秀范文是我們值得參考的呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了[推薦]作文：感受關(guān)愛(ài)10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

作文：感受關(guān)愛(ài) 篇1

稍微的關(guān)心，細(xì)語(yǔ)的嘮叨，沉重而又打激的話語(yǔ)我從中感觸感染到幸福。

幸福要從一件事上細(xì)細(xì)的探究，它就像一杯紅茶，只有一點(diǎn)點(diǎn)的去品味，只有專心品味，你才知道它的價(jià)值。

我清楚的記得那天的經(jīng)歷，因此我終于品味到了幸福，那天是禮拜一的早上。我安排好讓媽媽叫我起床，可是到了那天，因?yàn)閶寢屧趶N房做早餐，一不小心耽誤了時(shí)間，我迷迷糊糊的走到廚房看看做的什么飯，一是那時(shí)的我心情不好，二是早飯不是我喜歡的，一氣之下，我連忙收拾好，正預(yù)備去上學(xué)，媽媽說(shuō)今天有雨讓我?guī)О褌惆桑∥乙豢刺焐珡d里晴空、心想怎么會(huì)下雨呢？我沒(méi)接?jì)寢尩脑捯涣餆煹呐芰?，我急匆匆的跑到學(xué)校。一塊大石終于落了下來(lái)，幸好老師還沒(méi)來(lái)，話聲還沒(méi)落老師就來(lái)了，前兩節(jié)課上的是語(yǔ)文語(yǔ)文老師說(shuō)這兩節(jié)課要寫(xiě)作文，我也大概不知道怎么寫(xiě)！就抄了抄作文書(shū)，應(yīng)付過(guò)去了，徐徐地該上最后一節(jié)課了

最后一節(jié)課要上體育，是我憤怒的是，體育老師竟然說(shuō)上自習(xí)課，我還不知道什么原因，原本很責(zé)怪老師，然后就聞聲同學(xué)說(shuō)要下節(jié)課可能要下雨了，所以不上體育課。不一會(huì)上課了，再往外看看天果然陰了，我還不太留意，寫(xiě)了一節(jié)課的數(shù)學(xué)功課，跟離放學(xué)就沒(méi)幾分鐘了，我往校門(mén)口瞟了一眼，一看好多家長(zhǎng)，這是我發(fā)覺(jué)到我后悔了?！扳忊忊彙?！放學(xué)了我就更加緊張了，帶著雨具的同學(xué)都回家了，有的被家長(zhǎng)接走，可是仔細(xì)想想媽媽在家里打點(diǎn)滴，爸爸在外埠教書(shū)。我想不會(huì)有人來(lái)接我了，自己一個(gè)人坐在教室里，縮著身子，又冷又餓；呆呆的看著外面，拖著一張無(wú)奈的表情，雨越下越大，突然我從雨中看到一個(gè)認(rèn)識(shí)的背影大雨好像是把媽媽吞噬似的，我趕快跑到媽媽眼前，披上雨衣?；丶业穆飞希瑡寢尷鲜前褌愦虻轿疫@邊，他的另一邊肩膀都淋濕了。這是我的眼淚就流了下來(lái)，我不想讓媽媽看見(jiàn)，我就用雨衣?lián)踝×宋业难蹨I。

媽媽微不足道的關(guān)心讓我感觸感染到了暖溫暖幸福。

它就像一股凈水，暖和著我的心田，使我回味無(wú)限。

作文：感受關(guān)愛(ài) 篇2

今天在秋千網(wǎng)上，我看到一篇作文，題目叫關(guān)愛(ài)，讀完之后，深有感觸．

是啊，談起關(guān)愛(ài)，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)呢，誰(shuí)都有被別人關(guān)愛(ài)的時(shí)候，也有關(guān)愛(ài)過(guò)別人的時(shí)候，何不伸出自己的援助之手幫助別人呢，這樣不但自己快樂(lè)，別人也快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？

前些天，我看過(guò)另一篇作文，是一篇題目叫作男女生三八線上的故事，就連作文里男女生自己的對(duì)手都能去幫助他們，何況我們多多少少也不會(huì)冒犯別人，那去幫助一個(gè)自己和自己無(wú)冤無(wú)愁的人，又有何難呢？

其實(shí)，需要幫助的，常常是一些小事，而不會(huì)是辦不成的大事．例如在學(xué)校里，考試時(shí)同桌沒(méi)有帶橡皮，你就可以借他／她，或許就能夠讓她或他挽回一些分?jǐn)?shù)，你說(shuō)，是不是？

朋友，知道那首歌嗎？＂只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間．＂，正如此歌所寓意，只要大家都關(guān)愛(ài)別人，幫助別人，就不會(huì)失去別人的信賴和友誼的．

作文：感受關(guān)愛(ài) 篇3

在老師的帶領(lǐng)下，我們觀看了《關(guān)愛(ài)明天》這部電影，直到走出校門(mén)口，我的心情還平靜不下來(lái)。我深思：我們應(yīng)該如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)呢？

雖然這部電影只是濃縮了生活中的一些危險(xiǎn)鏡頭，但我仍相信現(xiàn)實(shí)生活一定比這個(gè)嚴(yán)峻得多。就像電影中的那個(gè)叫張凱聲的高中生一樣，因?yàn)樵谕饷?，不小心把家里富有和家庭地址的消息泄露給歹徒而被綁架了，歹徒扣他為人質(zhì)以勒索財(cái)物，但他還是很幸運(yùn)。在警方的協(xié)助下，那個(gè)男孩得救了。但如果是在我們的現(xiàn)實(shí)生活中或許就沒(méi)有這么簡(jiǎn)單了。歹徒也許會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)心急，收不到錢(qián)而“撕票”。俗話說(shuō)：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)?！彼晕覀兂鲩T(mén)在外，凡事都要提防提防！

影片中的那幾個(gè)男孩相聚到郊外游泳，其中有一個(gè)男孩，由于水性不好，但他還是為了在伙伴面前炫耀自己的本領(lǐng)而潛到深處。突然，他感到雙腿無(wú)力，原來(lái)是腿抽筋了。另一個(gè)孩，因?yàn)楸Ｗo(hù)意識(shí)不強(qiáng)，本想游過(guò)去拾救起溺水男孩，卻被那個(gè)溺水的男孩死死地拽住，最后兩個(gè)人雙雙溺水身亡。小小的年紀(jì)就因?yàn)橐荒钪钭吡?，留給家人的將是無(wú)法彌補(bǔ)的痛楚！多么令人悲痛的結(jié)局啊……

可見(jiàn)，讓你產(chǎn)生危險(xiǎn)，并不需要一件太顯眼的事情。有時(shí)會(huì)因你的一個(gè)錯(cuò)誤判斷，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作而給你帶來(lái)危險(xiǎn)。所以我們要增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，珍惜生命，愛(ài)護(hù)生命，讓生命迸發(fā)出輝煌燦爛的光芒，讓我們的明天更加美好！

作文：感受關(guān)愛(ài) 篇4

在糊口的時(shí)時(shí)處處都存在著關(guān)愛(ài)。在家里有家人的關(guān)愛(ài)；在學(xué)校有老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)。

記得有一次，考試的時(shí)候，老師說(shuō)過(guò)一定要帶鉛筆和直尺?？墒?，我偏偏地忘帶了鉛筆，現(xiàn)在去小店買(mǎi)都來(lái)不及了。這時(shí)，我的同學(xué)，也是我最好的朋友來(lái)了。她問(wèn)：“怎么了？著急成那樣？”

我急著說(shuō)：“都怪我健忘帶鉛筆了！”說(shuō)罷，她去從文具盒里拿了一只僅有的一支鉛筆，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，鉛筆成了兩半，她又幫我把另一半削好，遞給我說(shuō)：“拿去用吧！”這時(shí)，鈴聲響了，我說(shuō)了一聲：“謝謝！”就趕忙回到座位上去了。考試的時(shí)候，有了這支折中斷的鉛筆，才換來(lái)試卷上了紅鉤，這支鉛筆就是朋友考試時(shí)的關(guān)愛(ài)！

這次玉樹(shù)地震，讓我想去了汶川地震的景象，那種“一方有難，八方增援”的精神關(guān)愛(ài)了汶川的人們，救援職員立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)始緊張地救援……

母親為了保護(hù)自己的孩子，而去；從廢虛下許多挖出來(lái)的書(shū)包無(wú)人認(rèn)領(lǐng)；盡管這些，救援職員也在不懈的努力著，不肯放過(guò)一絲但愿。人們也組織的捐款流動(dòng)救援災(zāi)區(qū)存活下來(lái)的人民。我們就這樣一點(diǎn)一滴地關(guān)愛(ài)災(zāi)區(qū)的人民。

等回到家，熱騰騰地飯菜表示了家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)；同學(xué)之間互相幫助也表現(xiàn)出了關(guān)愛(ài)；救援災(zāi)區(qū)，表現(xiàn)了全國(guó)人民的關(guān)愛(ài)……

記得一年，我過(guò)生日的時(shí)候，許多同學(xué)，朋友和家人送來(lái)了溫馨的祝福和賀卡。蛋糕上的花也祝賀著我。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那天家人、同學(xué)和朋友對(duì)我的都是關(guān)愛(ài)。那天，我過(guò)的很充實(shí)，很開(kāi)心。

關(guān)愛(ài)，每個(gè)人都糊口在關(guān)愛(ài)之中，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，大家也都互相關(guān)愛(ài)著?？偠灾?，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在！

作文：感受關(guān)愛(ài) 篇5

風(fēng)輕輕地飄，飄過(guò)了山，飄過(guò)了水，飄到了客家圍屋，在圍屋下歇歇，看看這誘人的天堂，看看這古樸的世界

——題記

此時(shí)的我正和爸爸在五龍客家風(fēng)情園內(nèi)游玩，走到一個(gè)巨大圓柱體型的房子前停下來(lái)歇了下來(lái)，目光不禁被眼前的巨大土黃色物體所吸引，心里默想：“難道這個(gè)就是傳說(shuō)中的圍屋嗎？”突然，爸爸拍拍我的肩膀說(shuō)道：“兒子，知道這個(gè)房子叫什么嗎？”我搖搖頭。爸爸說(shuō)：“你看看四周的山峰疊起，連綿起伏，將客家人牢牢地‘困’在這個(gè)貧瘠的山地里，客家人也不逃避這一切，既來(lái)之則安之，山地又如何？貧瘠又如何？我們客家人有手?。∫裁淳妥约鹤鍪裁?，沒(méi)什么就制造什么，只要人依在，何以懼溫飽？就這樣，客家人用那雙普通的雙手制造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，圍屋就是其中之一?！?/p>

風(fēng)輕輕地飄動(dòng)，悠悠地欣賞著這不曾看過(guò)的村莊，風(fēng)漂泊闖蕩了這么多年，這客家圍屋可是第一次欣賞到啊，那房前的半月潭，映著天空的景色。潔凈的潭水將天空毫無(wú)保留地搬到了圍屋前，似乎大材小用的藍(lán)天卻道出了圍屋的另一番風(fēng)景，偶爾當(dāng)當(dāng)配角也不錯(cuò)啊，何況是陪襯客家圍屋呢。

我隨著陣陣清風(fēng)飄入了圍屋，穿入了深深的小巷，摸摸古紅古紅的大門(mén)擦擦飽經(jīng)風(fēng)霜的圍欄，看著手持煙斗，搖著搖椅的安逸長(zhǎng)者們，舔舔客家人們從古到今的用水之源——古老，殘?jiān)拇缶?。拂過(guò)每一位好客的主人們，體會(huì)每一份真摯古樸的情感。

望著毅力在山間的圍屋，伴隨著夕陽(yáng)，我走了，而風(fēng)也再次起航了，這次它要飛向山外的世界。風(fēng)并不自由，它必須履行它的職責(zé)，那就是把客家文化帶到城市里去，帶到每棟高樓大廈里住著的人們，它要告訴他們：“別忘了，我們是客家人！”

它笑了，因?yàn)樗吹搅耸澜缟献蠲利惖娘L(fēng)景；我笑了，因?yàn)槲铱吹搅耸澜缟献钚腋?、最淳樸的風(fēng)情。

作文：感受關(guān)愛(ài) 篇6

關(guān)愛(ài)，是無(wú)私，是奉獻(xiàn)，是問(wèn)候，是祝福，更是玩笑。世間每一個(gè)懂得關(guān)愛(ài)別人的人，都會(huì)得到更多的關(guān)愛(ài)。如果世上合部人都互相關(guān)愛(ài)，你就得到了全世界的關(guān)愛(ài)。

關(guān)愛(ài)是無(wú)私。當(dāng)朋友之間有好東西分享時(shí)，就要無(wú)私。他分給了你，你也會(huì)分給他；你給了她，她也分給你。有人說(shuō)，無(wú)私就會(huì)使人吃虧。我否定他的意見(jiàn)，因?yàn)?，假如你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)雪梨，大家各分一半給對(duì)方，我們都得到了一伴蘋(píng)果，一半雪梨，從物質(zhì)上講，各不吃虧，從營(yíng)養(yǎng)上講，都羸了。

關(guān)愛(ài)不僅是無(wú)私，還是奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)出世界每一個(gè)人的一點(diǎn)愛(ài)，幾乎世界就平等了。我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)將被執(zhí)行死刑的人，他當(dāng)時(shí)后悔極了，他為了對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，堅(jiān)定了說(shuō)他死后要捐了身上任何能使用的器官，后來(lái)，他并沒(méi)死，因?yàn)樗钠鞴俣蓟钤谑郎?。奉獻(xiàn)，不要放棄，它會(huì)使你聞名天下。

關(guān)愛(ài)是奉獻(xiàn)，還是問(wèn)候。問(wèn)候他人，不僅使人感到溫暖，還能使自己感到欣慰。我爺爺七十幾歲了，他住在與我家同一幢樓，每當(dāng)我有空，便跑去找他聊天。他很喜歡我們?nèi)ニ?，因?yàn)樗芄陋?dú)。我有兩個(gè)姐姐，都像我那樣都是住校的。當(dāng)?shù)搅诵瞧谌铡蠈W(xué)的樣子，我和姐姐都很難過(guò)，而媽媽表現(xiàn)出的是隨便的心情。當(dāng)我在學(xué)校打電話問(wèn)媽媽，媽媽總是說(shuō)聽(tīng)電話的時(shí)間很珍貴。在這時(shí)，我們?yōu)槭裁床辉谶@時(shí)問(wèn)候問(wèn)候呢？

關(guān)愛(ài)還是祝福。當(dāng)聽(tīng)到一聲聲祝福，說(shuō)出一聲聲祝福，那種感覺(jué)會(huì)是怎樣的呢？今天恰巧是我的生日，我本不想讓同學(xué)們知道，但同學(xué)們還是都知道了。我不想同學(xué)知道原因是因?yàn)椴荒茉诟改干磉呥^(guò)生日，我只希望平平常常地讓他去吧?？僧?dāng)同學(xué)都知道了，一聲聲祝福涌頭而來(lái)，我感動(dòng)了……

關(guān)愛(ài)也是玩笑。當(dāng)同學(xué)心情都不好時(shí)，也許，一聲開(kāi)玩笑的話就打破僵局。

是的，關(guān)愛(ài)洋溢在我們身邊。許多人都得到了無(wú)數(shù)的關(guān)愛(ài)，也送出了無(wú)數(shù)的關(guān)愛(ài)。那些東西使你開(kāi)心、愉快，由喜轉(zhuǎn)憂。所以，身邊的關(guān)愛(ài)要無(wú)私地綻放。那就需要你的無(wú)私，你的奉獻(xiàn)，你的問(wèn)候，你的祝福，你的玩笑。他們需要你的這些！給予吧！

作文：感受關(guān)愛(ài) 篇7

星期四下午，聊城晚報(bào)的許多叔叔·阿姨和老師們來(lái)到我們學(xué)校，同我們學(xué)校的小記者們進(jìn)行了“互動(dòng)游戲”活動(dòng)，讓我們從游戲和快樂(lè)中體會(huì)到了我們不但要學(xué)知識(shí)·學(xué)藝術(shù)，還要學(xué)習(xí)好的習(xí)慣。讓我們感悟到了要想取得成功，集中精力·思維敏捷，配合默契，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性，更讓我感受到了聊城晚報(bào)的叔叔·阿姨和老師們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)！

當(dāng)時(shí)，老師讓我們每班的小記者站成一排，組長(zhǎng)站到最前面，我是我們班的組長(zhǎng)，所以站到了最前面。這時(shí)。聊城晚報(bào)的李老師（我猜可能是李老師），問(wèn)：“誰(shuí)是李暢？”時(shí)，我舉起了手。李老師微笑著表?yè)P(yáng)我和馮小一寫(xiě)得文章不錯(cuò)，并建議我們倆個(gè)參加誦讀的節(jié)目，李校長(zhǎng)欣然答應(yīng)了。我聽(tīng)后，非常高興。因?yàn)檫@也是我第一次這么近距離的（也確信是李老師）和李老師對(duì)話，李老師還建議我們參加誦讀的節(jié)目，并且還記得我的名字？！要知道聊城晚報(bào)有數(shù)千名小記者啊！我的心情真的非常激動(dòng)和緊張，竟然沒(méi)有說(shuō)一句“老師好”，“謝謝老師，”當(dāng)老師問(wèn)我家里的電話時(shí)，我也竟然一時(shí)想不起來(lái)了，真是被幸福沖昏了頭腦，太沒(méi)禮貌了。李老師一直和藹的和我交談，一點(diǎn)都不生氣。

當(dāng)我們做游戲時(shí)，采訪過(guò)我的任君峰阿姨來(lái)到我面前，親切的問(wèn)我：“李暢，還認(rèn)識(shí)我嗎？”我笑瞇瞇的回答：“認(rèn)識(shí)?！薄鞍⒁毯?！”這句話我也沒(méi)有說(shuō)出口，后來(lái)我感到自己真是太沒(méi)禮貌了，不過(guò)我的心里非常感謝老師們對(duì)我的支持·鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)！謝謝您們！

我感到自己真的好幸運(yùn)，在所有老師們的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)下，在這將近一年的時(shí)間里，我感到自己自信了許多，也增長(zhǎng)了許多知識(shí)，開(kāi)闊了視野。聊城晚報(bào)的叔叔·阿姨和老師們就像我的親人一樣，關(guān)愛(ài)著我們的成長(zhǎng)，給我自信的力量！對(duì)了，我還是xx年的小記者呢！因?yàn)槲覑?ài)這個(gè)團(tuán)體！愛(ài)聊城晚報(bào)的叔叔·阿姨和老師們！愛(ài)聊城晚報(bào)每月的活動(dòng)！

在新的一年里，我會(huì)更加的自信！陽(yáng)光！不讓所有關(guān)愛(ài)我的人失望！

作文：感受關(guān)愛(ài) 篇8

“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)體驗(yàn)到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)與感受。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園、踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺(tái)，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。就從我們這次深入下車(chē)鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動(dòng)來(lái)說(shuō)，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢(mèng)想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書(shū)”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的意義，在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識(shí)與能力去解決它，克服它。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的。

作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)、更好的掌握知識(shí)；在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。

作文：感受關(guān)愛(ài) 篇9

我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛(ài)之中；當(dāng)你睜開(kāi)惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)你走在美麗的校園里，看到路旁的青青小草，你是否已經(jīng)感受到愛(ài)的芬芳；每個(gè)人都有過(guò)關(guān)于愛(ài)的一些經(jīng)歷，或是友情，親情，愛(ài)情等等，至于我嘛，當(dāng)然，也有過(guò)一些令我難以忘懷的經(jīng)歷。

在我很小的時(shí)候，爸媽就已經(jīng)到外地打工去了，家里只有爺爺奶奶，我也還沒(méi)有朋友，整個(gè)人感到十分的孤單。

上幼兒園的時(shí)候，我和一個(gè)小朋友玩得特別好，他叫羅城。他是一個(gè)個(gè)子和我差不多的小男孩。而且巧的是，他就住在我家的附近，我們也就經(jīng)常玩耍。

有一年冬天，雪下得特別厚，那時(shí)我已經(jīng)有十歲了，上五年級(jí)，羅城也是。在這一天，我和羅城準(zhǔn)備云山上玩，出發(fā)時(shí)，爸媽對(duì)我說(shuō)：羅毅同，上山的時(shí)候小心點(diǎn)，路滑。我知道了，我走了！我歡快地瑜。一路上，雖然天氣冷得直讓人打哆嗦，但是，我那急切的盼望，已經(jīng)感受不到天氣的寒冷了。

會(huì)面時(shí)，羅城很自信地說(shuō)：毅，這一次我們一定能到山上堆一個(gè)大雪人，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？沒(méi)錯(cuò)，這次我們準(zhǔn)行！我自信地回答。出發(fā)了，我們首先要通過(guò)的是一條又長(zhǎng)又彎曲，而且石頭特別多的雪路，由于那幾天下大雪，路已經(jīng)被鋪上了厚厚的一層雪，這對(duì)我們前進(jìn)是在很大的阻力的，我們兩個(gè)十分艱難地邁出步伐，突然，我不小心踩到了一塊很滑的石頭，摔了一跤，差點(diǎn)就摔倒了一棵樹(shù)上，還好他以迅雷不及掩耳之勢(shì)拉住了我，否則后果不堪設(shè)想，不過(guò)，雖然他拉住了我，但他的手卻被一根樹(shù)劃破了手，流出了血，看到這種情況，我頓時(shí)感到不知所措，他對(duì)我說(shuō)：你又沒(méi)有紗布？我這才想起，連忙從口袋里拉出紗布，為他包扎，然后將他扶到一塊大石頭旁，我問(wèn)他：你有沒(méi)有事呀？都怪我，如果我沒(méi)有摔那一跤，你也就不會(huì)受傷了，我內(nèi)心感到很不安，羅城卻瑜：沒(méi)關(guān)系，你不用自責(zé)，如果我不攔住你的話，你也會(huì)受傷的呀！誰(shuí)讓我們是好朋友呢！聽(tīng)到他這么說(shuō)，一股暖流從我心上淌過(guò)，瞬間讓我覺(jué)得這不是在寒冬，而是在溫暖的春天。但看到羅城為我受傷難受的樣子，我也不知道怎么辦才好？

休息了幾分鐘，我決定扶著他回家，然后雪地上又出現(xiàn)了現(xiàn)個(gè)同行的身影，留下兩行深深淺淺的腳印。

經(jīng)歷了這件之后，我們成了無(wú)話不談的好朋友，互相幫助也成了我們之間的默契。

友情是難能可貴的，你如果不去爭(zhēng)取，不去愛(ài)護(hù)，不去珍惜，它是不會(huì)降臨到你的身邊的。友情是一盞明燈，將照亮我們前進(jìn)的方向性；友情是一縷縷溫暖的陽(yáng)光，在你遭受困難挫折時(shí)，給予你勇氣和自信！

在此，祝愿我們的友情天長(zhǎng)地久！

作文：感受關(guān)愛(ài) 篇10

世界上有無(wú)數(shù)雙眼睛。有些眼睛清澈無(wú)比，令人喜愛(ài)；有些眼睛神采飛揚(yáng)，引人注目。總有一些眼睛充滿諄諄教導(dǎo)的慈愛(ài)。

人面對(duì)新奇的事物，總有一種獨(dú)特的驚喜。幼年面對(duì)老師，有種說(shuō)不上來(lái)的快樂(lè)。感覺(jué)老師就像天使，保護(hù)我們這些羽翼未豐的小鷹。無(wú)微不至地照顧我們。令我印象最深的是老師對(duì)的特殊照顧。從小我就棄茄子如羊棄肉那般，但那次幼兒園偏炒了茄子，老師早知我不吃茄子，便做了菜餅給我吃，當(dāng)時(shí)只感覺(jué)老師的眼里有濃濃的關(guān)愛(ài)。

后來(lái)上了小學(xué)，知道了何以為師，老師就像指向標(biāo)，為我們指明前進(jìn)的方向。老師們一次又一次教我何以為人，當(dāng)我做錯(cuò)事，我分明看見(jiàn)老師失望的眼神，擔(dān)著為師的責(zé)任。眼中涌動(dòng)著對(duì)我的希望。

秋風(fēng)吹過(guò)，但綠葉仍頻頻高歌；瓜果飄香，但地里的新種子卻不斷舞動(dòng)。

白駒過(guò)隙，眨眼間便成為了一名初中生，再看老師們的目光，像豺狼一樣兇狠，斷然沒(méi)有童年里那些老師的慈愛(ài)，聽(tīng)著他們講課，也索然無(wú)味。然而世間的事總是那么奇妙，一件事情改變了我對(duì)老師的看法。我在上體育課時(shí)一個(gè)踉蹌，傷著了腿，體育老師立馬變了臉色，按按這，敲敲那，臉紅的和蘋(píng)果似的，急切地問(wèn)我的感受，那種天使的庇護(hù)又回來(lái)了。回到教室，班主任也關(guān)切倍至，藏不住的迫切寫(xiě)在臉上，從眼睛這心靈的窗口映出。我向窗外一看，花兒真好，真紅！后來(lái)我好了，各科老師也關(guān)愛(ài)著我。原來(lái)老師像父母，嚴(yán)慈并濟(jì)，只是可能有時(shí)眼中盈滿的那望子成龍的迫切蓋住了心底的溫柔。

老師就像父母，逐漸老去，但無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論天涯海角，心中總存著他們的學(xué)生，眼里總留著一份慈愛(ài)，我這已過(guò)的一生就沐浴其中。

老師，世界那無(wú)數(shù)眼睛中，您的眼睛因奉獻(xiàn)最美，我愿這眼睛的主人青春永駐！您關(guān)愛(ài)我，我也永遠(yuǎn)愛(ài)您！