扶貧工作總結(jié)。

時光在不經(jīng)意中流逝，轉(zhuǎn)眼間這一段時間的工作即將過去了。需要寫好這段時間的工作總結(jié)，在工作上需要人具有一定的反思性，而這種反思性會更好的體現(xiàn)在個人的總結(jié)回顧當(dāng)中。應(yīng)該從哪里開始寫工作總結(jié)呢？或許"教育扶貧工作總結(jié)"是你正在尋找的內(nèi)容，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

教育扶貧工作總結(jié) 篇1

xx年來，我校教育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨和國家的新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育階段農(nóng)民素質(zhì)的實施意見》，以提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和人為中心，以實施義務(wù)教育“一校一品”建設(shè)工程為中心，以提高家長素質(zhì)為重點，進(jìn)一步提高家庭教育水平，促進(jìn)了學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。具體工作如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織實施

我校的領(lǐng)導(dǎo)十分重視家庭教育工作。學(xué)校建立健全了家庭教育領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，明確了家長應(yīng)具備的基本條件：一是教育責(zé)任。把家庭教育作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容和工作重要部分，實行校長負(fù)責(zé)制;二是家長學(xué)校宣傳教育工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持每學(xué)期召開一次會議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽取家長的意見和建議。

二、認(rèn)真抓好家長學(xué)校的工作

為了使家長進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，樹立主人翁意識，家長學(xué)校制定了教育教學(xué)計劃和家長培訓(xùn)計劃，使家長們明確了自己所承擔(dān)的教育重要性，家庭子女在家庭中應(yīng)該怎么做，怎么做的問題，以及家庭成員的基本情況。

三、認(rèn)真組織實施

一是組織家長參加了市、縣教育局舉辦的家長學(xué)校培訓(xùn)班，并且在培訓(xùn)過程中，注重學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)等，家長們都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，不斷提高了自己的法律知識和理論水平。

二是通過學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪知識》，使家長們懂得了自己的義務(wù)和法律責(zé)任，增強了教育孩子知法、守法意識和自我保護(hù)能力，提高預(yù)防和處理家庭學(xué)生問題的能力，為孩子健康成長創(chuàng)建了良好的環(huán)境。

四、加大宣傳力度

我校采取各種有效措施，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳教育。xx年來，我們采取校內(nèi)與校外相結(jié)合，集中與分散相結(jié)合。利用校會、板報、宣傳欄等形式開展豐富多彩的法制宣傳教育活動。每學(xué)月一次的“家校合唱比賽”活動，家長學(xué)校組織家長學(xué)習(xí)，觀看法制宣傳片，并開展一次家長開放日活動，讓家長了解法律知識，掌握正確的教育方法，從而提高學(xué)生法律素質(zhì)和自我保護(hù)能力。

在學(xué)生中開展“小手拉大手，幫困助學(xué)”活動，讓貧困生通過活動感受到學(xué)校、家庭的關(guān)心與溫暖;進(jìn)一步加大了“小手拉大手”扶貧助學(xué)的力度，使每一名學(xué)生都有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教育扶貧工作總結(jié) 篇2

一、精準(zhǔn)扶貧助學(xué)。

全面落實建檔立卡貧困家庭學(xué)生從從學(xué)前教育到高等教育資助政策。一是全面排查20xx年春季各學(xué)段建檔立卡學(xué)生信息。經(jīng)全面摸底排查，全縣共落實學(xué)前教育至高中、中職學(xué)段春季建檔立卡學(xué)生4005人，其中學(xué)前教育354人，小學(xué)2033人，初中1169人，普通高中375人，中等職業(yè)教育71人。二是對縣外就讀建檔立卡學(xué)生郵寄資助政策落實函。對縣、鎮(zhèn)扶貧部門反饋和學(xué)校排查出的190名縣外就讀學(xué)生，縣教體局對所在學(xué)校郵發(fā)正式函件，督促落實貧困家庭學(xué)生相關(guān)資助政策。三是各學(xué)校整理上報本學(xué)段春季建檔立卡學(xué)生資助發(fā)放明細(xì)表，縣財政資金到位后，第一時間將資助金撥付到學(xué)生銀行卡中。

二、抓好控輟保學(xué)。

依據(jù)縣扶貧辦提供的春季最新的貧困戶數(shù)據(jù)，已完成數(shù)據(jù)比對、分析。待春季開學(xué)學(xué)生入校后，將逐一核實數(shù)據(jù)比對結(jié)果，對未按時入校的學(xué)生，將安排專人入戶尋訪，確有輟學(xué)的，全力勸返復(fù)學(xué)或?qū)嵤┧徒?。針對近期全縣脫貧攻堅普查活動中反饋的26戶貧困家庭存在疑似失輟學(xué)情況，經(jīng)逐一走訪核查，排查出23戶25名適齡兒童，3戶沒有適齡兒童。經(jīng)確認(rèn)，該25名適齡兒童前期已摸清基本情況，并分類做了處理（不具有學(xué)習(xí)能力的重度殘疾兒童14人、在看病1人，重復(fù)1人，春季開學(xué)后勸返復(fù)學(xué)的5人、經(jīng)勸返仍然不愿返校的4人，安排教師為其送教。）

三、提升辦學(xué)條件。

在去年完成扶貧工作重點村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造和幼兒園新建及改擴(kuò)建任務(wù)的基礎(chǔ)上，今年規(guī)劃建設(shè)大田集鎮(zhèn)滿白寺幼兒園、天宮廟鎮(zhèn)單莊幼兒園、天宮廟鎮(zhèn)高莊村幼兒園等8處幼兒園，將于近期開工建設(shè)。

四、加強隊伍建設(shè)。

今年全縣計劃完成教師招聘200人，其中70%以上傾斜到農(nóng)村學(xué)校。根據(jù)今年全縣中小學(xué)教師年度培訓(xùn)計劃，對中小學(xué)教師的教學(xué)技能培訓(xùn)將集中在第二季度進(jìn)行；目前，全縣幼兒園長和教師培訓(xùn)正在進(jìn)行中，共培訓(xùn)幼兒園長和幼兒教師1040名。

五、落實定向招生、專項招生計劃。

依托縣職教中心，近年來先后招收74名建檔立卡貧困戶的子女接受中等職業(yè)教育，通過冠名班、訂單培養(yǎng)的模式，使學(xué)生能夠?qū)W到一技之長，為家庭增收、家庭脫貧提供技能保障。由于疫情影響，建檔立卡類的貧困考生專項計劃和農(nóng)村地方專項計劃，省招考院尚未下文。待省招考院下文后，我們將積極做好宣傳和爭取工作。20xx年市教育局反饋我縣畢業(yè)20xx屆部屬和省屬公費師范生共42名，目前已按照省教育廳要求提前預(yù)留編制和崗位；20xx年上報公費師范生需求計劃共計46名。

教育扶貧工作總結(jié) 篇3

為掌握全縣農(nóng)村教育工作實情，提高教育扶貧實效，教育局積極開展進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭“三進(jìn)”活動，就教育精準(zhǔn)扶貧工作進(jìn)行了專題調(diào)研，進(jìn)一步摸清了全縣教育特別是貧困山區(qū)學(xué)校辦學(xué)情況，并就如何有效實施教育精準(zhǔn)扶貧進(jìn)行了思考。

一、教育扶貧所做主要工作

我縣是典型丘陵地貌，大部分學(xué)校為山區(qū)學(xué)校，典型特點是“點多、面廣、人少、路遠(yuǎn)”，即教學(xué)點多，學(xué)校輻射面廣，學(xué)生人數(shù)少，交通不便。全縣現(xiàn)有各級各類公辦學(xué)校xx所，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中25所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校4所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)25所、村級小學(xué)(教學(xué)點)216所(個);全縣在校學(xué)生xxxx人，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)在校學(xué)生xx人，農(nóng)村小學(xué)適齡兒童入學(xué)率100%、小升初比例98.16%;現(xiàn)有農(nóng)村幼兒園xx所(公辦5所)，村小附設(shè)學(xué)前班145個，在園幼兒xxx人，農(nóng)村學(xué)前三年幼兒入園率81.4%。近年來，我縣從著力改善農(nóng)村尤其是貧困村學(xué)校辦學(xué)條件、優(yōu)化農(nóng)村師資隊伍和做好扶貧濟(jì)困助學(xué)工作入手，不斷提升農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，有效實施教育扶貧工作。

1.不斷加強農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。20xx年以來，我縣先后被省教育廳列為全省教育園區(qū)建設(shè)、教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)、農(nóng)村公辦學(xué)前教育和全國營養(yǎng)餐工程、農(nóng)村薄弱學(xué)校食堂改造等5個試點縣，爭取到項目資金7個多億，先后改擴(kuò)建學(xué)校校舍5.1萬平方米，裝備學(xué)校圖書7.3萬冊，實驗器材、音體美教學(xué)器材和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施等9.25萬件，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，先后有48所學(xué)校被義務(wù)教育合格學(xué)校;改建增設(shè)村小附屬學(xué)前班89個;建設(shè)教師周轉(zhuǎn)宿舍1萬多平方米。極大地改善了農(nóng)村學(xué)校尤其是邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校教育教學(xué)條件。

2.著力強化農(nóng)村教師隊伍建設(shè)。近三年來，全縣招聘的義務(wù)教育學(xué)校教師，全部分配到農(nóng)村學(xué)校任教;同時，組織選派了近百名城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校、偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校、薄弱學(xué)校支教援教，定期組織骨干教師、學(xué)科帶頭援助農(nóng)村學(xué)校開展兼職授課和教學(xué)交流活動，為農(nóng)村學(xué)校教師進(jìn)行示范指導(dǎo)和傳、幫、帶，有效提升農(nóng)村教師師能素養(yǎng)。

3.全力開展扶貧濟(jì)困助學(xué)工作。積極落實教育惠民政策，不斷加大濟(jì)困助學(xué)力度。在全面落實義務(wù)教育“一免一補”普惠政策的同時，全力做好困難幼兒補助、義務(wù)教育困難寄宿生補助、中等職業(yè)教育助學(xué)金和免學(xué)費、貧困高中生補助以及貧困準(zhǔn)大學(xué)生補助等工作，僅20xx年發(fā)放各類助學(xué)資金xx萬元，受惠學(xué)生xx多學(xué)生，解決了眾多貧困學(xué)生讀書難問題。

4.努力倡導(dǎo)社會捐資助學(xué)。在認(rèn)真實施好政府層面的教育惠民政策的基礎(chǔ)上，廣泛宣傳扶貧助學(xué)工作，努力在全社會營造捐資助學(xué)的良好氛圍，積極倡導(dǎo)行政、企事業(yè)單位與社會愛心人士開展慈善助學(xué)活動，匯聚社會正能量。據(jù)不完全統(tǒng)計，20xx年來，先后接受社會各界義工組織、愛心人士捐資建校助學(xué)金930多萬元，其中助學(xué)金260多萬元，惠及學(xué)生近3000人次。

二、存在問題及原因分析

從調(diào)研情況來看，一些農(nóng)村尤其是貧困村教育還存在不少的問題，制約著脫貧致富的進(jìn)程。

1.部分村級學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、設(shè)備匱乏。①基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。薄弱。全縣農(nóng)村小學(xué)有B、C級危房13萬多平方米，大部分都集中在村小和教學(xué)點，其中相當(dāng)一部分還是上世紀(jì)八、九十年代建設(shè)的磚木結(jié)構(gòu)瓦房，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)低，屬于C級危房;配套設(shè)施差，生活用房、運動場地等緊缺。如，江口優(yōu)新小學(xué)和河坑小學(xué)教室、教工宿舍等均為80年代建造的磚瓦房，現(xiàn)仍在使用。②教學(xué)設(shè)施匱乏。②教學(xué)設(shè)施匱乏。對比省定標(biāo)準(zhǔn)，全縣邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)尤其是貧困村的學(xué)校教學(xué)設(shè)施缺口很大，其余5所學(xué)校教學(xué)儀器配備不完善，課堂教學(xué)基本還停留在黑板加粉筆的模式上。簡陋的教學(xué)條件和落后的教學(xué)模式無法滿足教育需求，許多家長不惜花重金將子女轉(zhuǎn)入城鎮(zhèn)學(xué)校寄宿或者租房陪讀，這在無形中增加了邊遠(yuǎn)村群眾的教育開支，教育成本的增加在一些貧困山村則直接造成了一些孩子的輟學(xué)。

2.村級學(xué)校教師普遍年齡老化、結(jié)構(gòu)失衡。由于農(nóng)村學(xué)校尤其是邊遠(yuǎn)山村學(xué)校位置偏遠(yuǎn)、工作條件較差，大部分年輕教師不愿意到村小和教學(xué)點任教。現(xiàn)在主要是原來民辦代課轉(zhuǎn)正教師，或家在本地的中年教師在支撐村級小學(xué)(教學(xué)點)的教學(xué)，這部分教師大部分年齡偏大、學(xué)歷偏低、教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，基本為初高中學(xué)歷。同時，農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，“教非所學(xué)”問題突出，很多村小都沒有專職英語教師，或由其他學(xué)科教師兼任，或由中心小學(xué)派員走教

3.扶貧助學(xué)政策針對不夠強、缺乏精準(zhǔn)?，F(xiàn)有“一免一補”、困難寄宿生補助、學(xué)生營養(yǎng)餐等扶貧助學(xué)政策，帶有“普惠性”，缺乏精準(zhǔn)性，有“撒胡椒面”的現(xiàn)象，而且標(biāo)準(zhǔn)不高，如貧困寄宿生補助，受助率達(dá)30%多，這其中相當(dāng)一部分非屬貧困學(xué)生或者說非屬特別貧困學(xué)生;同時，因為受助面偏大，導(dǎo)致人均受助資金偏少，小學(xué)為500元/學(xué)期/生，初中為620元/學(xué)期/生，不能完全解決問題，因此，少數(shù)貧困生不能順利完成九年義務(wù)教育。

4.愛心助學(xué)重物質(zhì)資助、輕情感激勵。當(dāng)前不少學(xué)生特別是一些留守學(xué)生、貧困學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生有自卑感、孤寂內(nèi)向，存在膩學(xué)厭學(xué)心理，但無論是政府層面還是慈善機(jī)構(gòu)以及愛心人士層面，對留守學(xué)生尤其是貧困學(xué)生注重給予物質(zhì)資助，而忽略了情感交流、精神激勵和心理關(guān)注。從調(diào)研情況看，一部分接受過捐助的貧困學(xué)生，感恩意識和上進(jìn)心不夠強，而且少數(shù)學(xué)生還有被可憐、被施舍的感覺，有些甚至有依賴、等待等消極心理。

三、對策與建議

20xx年元旦前夕到河北省阜平縣考察時指出，治貧先治愚，把下一代的教育工作抓好，把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)出來，是扶貧根本之策。針對我縣教育扶貧的實際，特別是存在的不足和問題，我縣教育精準(zhǔn)扶貧要緊緊圍繞“有標(biāo)準(zhǔn)化校舍讀書，有專業(yè)化教師教書，讓貧困生都讀得“有標(biāo)準(zhǔn)化校舍讀書，有專業(yè)化教師教書，讓貧困生都讀得起書，讓學(xué)生陽光快樂更好讀書”的思路，定向施策，精準(zhǔn)起書，讓學(xué)生陽光快樂更好讀書”的思路，定向施策，精準(zhǔn)發(fā)力，保障每個孩子都能享受公平、優(yōu)質(zhì)的教育，不斷增強發(fā)力，保障每個孩子都能享受公平、優(yōu)質(zhì)的教育，不斷增強貧困家庭的“造血”功能，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞。貧困家庭的“造血”功能，阻止貧困現(xiàn)象代際傳

教育扶貧工作總結(jié) 篇4

xxxx年中共縣工業(yè)集中區(qū)工作委員會（以下簡稱黨工委）根據(jù)縣委、縣政府關(guān)于開展“領(lǐng)導(dǎo)掛點、部門包村、干部幫戶”活動的要求，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動的開展，堅持以做好幫扶規(guī)劃為基礎(chǔ)、促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展為重點，采取“全方位、立體化、經(jīng)常性、重實效”的幫扶方式，全面完成了全年“掛包幫”活動及百鄉(xiāng)教育扶貧工作各項目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，為“掛包幫”工作提供組織保障

按照縣委、縣政府的安排，黨工委結(jié)對幫扶鎮(zhèn)村?！皰彀鼛汀比蝿?wù)確定后，黨工委及時成立了“領(lǐng)導(dǎo)掛點、部門包村、干部幫戶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時制定了“掛包幫”活動實施方案，科學(xué)規(guī)劃，責(zé)任到人，構(gòu)建起了齊抓共管“掛包幫”工作的良好運行機(jī)制。真正把“掛包幫”活動納入黨工委工作總體目標(biāo)，列入重要議事日程。確保了“掛包幫”活動思想到位、認(rèn)識到位、措施到位。

黨工委多次召開“掛包幫”活動專題會議，對“掛包幫”工作進(jìn)行宣傳動員和安排部署，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，增強廣大干部職工開展“掛包幫”的責(zé)任感、積極性和主動性。做到了“四個明確”即明確“掛包幫”活動的指導(dǎo)原則、目標(biāo)要求，明確“掛包幫”活動的總體安排、方法步驟，明確“掛包幫”活動的工作重點、任務(wù)、目的，明確“掛包幫”工作聯(lián)系人。

二、認(rèn)真開展調(diào)查研究，編制“掛包幫”工作規(guī)劃

為摸清鎮(zhèn)村的基本情況、發(fā)展優(yōu)勢、特色產(chǎn)業(yè)以及存在的問題和不足，找準(zhǔn)工作的結(jié)合部，選準(zhǔn)工作開展的切入點。黨工委與鎮(zhèn)黨委政府、村多次進(jìn)行座談，開展詳細(xì)的調(diào)查摸底，制定了“掛幫包”活動規(guī)劃和年度實施計劃。在編制規(guī)劃的過程中，堅持科學(xué)發(fā)展和因地制宜的原則，做到既符合上級的方針、政策，又符合村里的發(fā)展實際。黨工委量力而行，為村的發(fā)展提供積極的支持和幫助。

三、深入群眾，大力開展幫扶活動

從解決群眾最急、最需、最盼入手，黨工委幫助村兩委爭取帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資金和項目，強化班子隊伍建設(shè)，加強基礎(chǔ)設(shè)施投入力度，帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。

一是黨工委領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭幫扶。黨工委主要領(lǐng)導(dǎo)先后多次親自帶隊，深入幫扶村開展調(diào)研及結(jié)對幫扶工作，深入到田間地頭和農(nóng)戶家中了解情況，召開干部座談會，認(rèn)真了解村情、民情及產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，進(jìn)行實地的調(diào)研指導(dǎo)。幫助制定幫扶措施，號召當(dāng)?shù)馗刹咳罕娊夥潘枷搿⒏掠^念、樹立信心、自力更生、勤勞致富。

二是派出干部駐村幫扶。積極落實縣委、縣政府的部署，選派縣工管委干部駐村開展“掛包幫”活動，加強與村兩委的常態(tài)化溝通、協(xié)調(diào)，落實具體幫扶項目。

三是開展干部結(jié)對幫扶。在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，確定了村15戶困難戶作為結(jié)對幫扶對象。采取干部“一幫一”的方式對15戶困難戶進(jìn)行結(jié)對幫扶?？h工管委全體干部分批次深入到貧困戶家中開展結(jié)對幫扶工作，了解困難戶的家庭情況，幫助他們分析貧困原因，科學(xué)制定幫扶措施，圓滿完成了幫扶任務(wù)。今年9月，黨工委為村小學(xué)校學(xué)生送去價值6000元的學(xué)習(xí)和生活用品，幫助他們解決一些實際問題，并以此鼓勵同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

四是加強村級組織建設(shè)。黨工委高度重視結(jié)對村的村級組織建設(shè)，自籌資金1．8萬元幫助村兩委進(jìn)行活動室的擴(kuò)建、改建工程。組織兩委干部和群眾進(jìn)行致富技術(shù)的學(xué)習(xí)，幫助提高村級干部的領(lǐng)導(dǎo)能力和群眾的致富能力，發(fā)揮他們在新農(nóng)村建設(shè)中的重要作用。

五是加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。支持和幫助群眾整治和維修村內(nèi)公路，解決“行路難”的問題；支持和幫助開展農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)，解決“種田難”的問題；支持和幫助解決增加變壓器容量的“用電難”問題。

六是積極指導(dǎo)配合好村兩委換屆工作。今年初是村委進(jìn)行換屆的一年。村委換屆的各項工作十分繁忙，為了減輕村委換屆工作的負(fù)擔(dān)。黨工委積極努力，幫助、指導(dǎo)村委換屆的各項工作，并成功完成了村委的換屆任務(wù)。

四、工作不足及今后的努力方向

黨工委xxxx年度的“掛包幫”工作，雖然取得了一些成績，但與組織的要求、群眾的期盼還有一定的差距，主要表現(xiàn)在：

1．相對于群眾眾多的扶持項目要求，單位融資能力有限，幫扶資金投入偏少。

2．提升、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)困難，群眾致富項目偏少，發(fā)展路子不寬。

3．對村民教育培訓(xùn)力度不夠，村民掌握的致富技術(shù)有限，自身致富的造血能力不高。

今后，縣工業(yè)集中區(qū)黨工委將按照縣委、縣政府的總體部署，積極發(fā)揮“掛包幫”聯(lián)系單位的優(yōu)勢，采取切實可行的“掛、包、幫”措施，繼續(xù)搞好黨建共建活動、繼續(xù)鞏固發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和致富技術(shù)的培訓(xùn)、繼續(xù)開展結(jié)對幫扶、力所能及的提供資金幫助改善村辦公環(huán)境、幫助做好勞務(wù)輸出工作、著力維護(hù)村社穩(wěn)定、深入推進(jìn)彝區(qū)健康文明新生活運動，確保“掛包幫”活動取得實效。

教育扶貧工作總結(jié) 篇5

在全縣中小學(xué)校長培訓(xùn)會上，張志雄主任發(fā)表了重要講話，為全縣中小學(xué)校長培訓(xùn)指明了方向。張志雄校長的講話深入淺出，通俗易懂，既為我們在今后的工作指明了前進(jìn)的方向;又對我校工作提出了殷切期望。

張志雄校長的發(fā)言為我們在今后工作中進(jìn)一步做好校長工作指明了目標(biāo)。張校長結(jié)合我校工作的實際，對我們做好校長工作提出了具體的要求，他強調(diào)了學(xué)校的管理要以人為本，堅持以人為本的管理思想，他強調(diào)要把學(xué)校的教育教學(xué)和師生的發(fā)展放在第一位。

在培訓(xùn)會上，張校長結(jié)合我們學(xué)校的現(xiàn)狀，為我們做了精彩的講話，他強調(diào)了學(xué)校的人才培養(yǎng)要注意兩個方面：一是要讓學(xué)生充分的發(fā)展;二是培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新能力。我們學(xué)校的人才培養(yǎng)方向是學(xué)生的人格培養(yǎng)，這就要求學(xué)校校長要注意人的能力和創(chuàng)造力的發(fā)展，因此，校長必須要不斷完善自己，不斷學(xué)習(xí)，努力做好學(xué)生的榜樣，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤勤懇懇、踏踏實實的工作作風(fēng)，做好學(xué)校的各項管理工作，以身作則。這也是一個合格校長應(yīng)該有的品質(zhì)。

張志雄校長的講話為我們在今后的工作指明了方向，他還對我們的培訓(xùn)工作提出了具體的要求。首先，要做一名有愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，熱愛教育，熱愛學(xué)生，教書育人的優(yōu)秀教師。其次，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。只有在思想上有新的突破，工作上才有新的起色，校長要善于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。第三，要加強學(xué)習(xí)。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能與時俱進(jìn)地適應(yīng)新形勢，新任務(wù)，才能不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。第四，要有一種創(chuàng)新的精神，做好本職工作。我們的工作不僅需要一股勇氣，更需要一種智慧來支撐，來不斷探索。校長要具有創(chuàng)新能力，要有一股勇氣，要有持之以恒的精神，來不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?？傊?，這次培訓(xùn)是一次對我們自身的一次提升和洗禮，也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的一次極好的提升，更是我們自身素質(zhì)的又一次提高。

教育扶貧工作總結(jié) 篇6

教育局2020年教育扶貧工作總結(jié)

根據(jù)要求，現(xiàn)將區(qū)教育局2020年教育扶貧工作開展情況匯報如下:

一、教育行業(yè)扶貧工作開展實施情況

(一)建檔立卡學(xué)生信息動態(tài)變化信息情況

今年以來，繼續(xù)實現(xiàn)建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋，不斷完善從學(xué)前到高中、多層次、全覆蓋的建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，按照學(xué)段全覆蓋，對象無遺漏，結(jié)果全告知要求，教育補助建檔立卡戶398戶， 414名學(xué)生(春季發(fā)放375人、秋季發(fā)放336人)50.5575萬元，免除學(xué)雜費(春季30人、秋季25人)3.22萬元。全區(qū)義務(wù)教育鞏固率達(dá)100%，未發(fā)生因貧失學(xué)輟學(xué)的情況，實現(xiàn)不讓一個孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)的目標(biāo)。

(二)加強全面改薄工程項目后續(xù)管養(yǎng)，發(fā)揮校舍最大使用效益，切實為民辦事

在全區(qū)教育系統(tǒng)組織開展了以基建采購?fù)怀鰡栴}專項治理為主要內(nèi)容的三個專項治理行動和校舍維修大排查工作，全面改薄項目未發(fā)現(xiàn)問題，我局要求各校加強后續(xù)管養(yǎng)，發(fā)揮校舍最大效益，讓老百姓感受到政府對教育的支持和關(guān)注。

(三)對適齡殘疾兒童送教上門服務(wù)

相關(guān)學(xué)校定期組織對適齡殘疾兒童送教上門服務(wù)，截至目前已經(jīng)開展送教上門服務(wù)130余次。

二、幫扶村相關(guān)工作開展實施情況

我局嚴(yán)格按照區(qū)扶貧辦要求，落實幫扶工作，積極開展春夏秋冬四季攻勢、五級書記遍訪貧困戶和教育扶貧領(lǐng)域作風(fēng)問題專項治理等行動。

(一)四季攻勢開展情況

1.春季攻勢開展情況

一是嚴(yán)格按照省市區(qū)文件要求，認(rèn)真做好建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。將省教育廳下發(fā)的建檔立卡學(xué)生數(shù)據(jù)與區(qū)扶貧辦、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的國辦系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行了仔細(xì)比對、排查。二是學(xué)校核實學(xué)生在校情況，最終確定春季學(xué)期受資助建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單。三是到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展教育扶貧工作督查及政策宣傳活動，實地走訪建檔立卡貧困生戶，了解其家庭經(jīng)濟(jì)情況，向其宣傳教育扶貧政策，并查看了扶貧手冊教育扶貧記錄情況。

2.夏季攻勢工作開展情況

一是制定了《XX區(qū)教育局夏季攻勢工作方案》，根據(jù)方案有序開展各項工作。二是開展了教育扶貧工作督查及走訪活動，粘貼教育扶貧政策明白紙，進(jìn)一步加強教育扶貧政策宣傳力度，同時查看了扶貧手冊教育扶貧記錄情況。三是于6月底前已將學(xué)生受助信息告知學(xué)生本人和家長。各高中階段學(xué)校給本校本省戶籍的建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生家長寄送由學(xué)校簽章、學(xué)生本人簽字的致家長朋友的一封信，告知其子女本學(xué)期在校受助情況。四是及時補發(fā)新增動態(tài)建檔立卡戶學(xué)生資助。8月中旬已根據(jù)建檔立卡系統(tǒng)動態(tài)調(diào)整情況，對于新增的名建檔立卡學(xué)生立即給予了資助。

3.秋季攻勢開展情況

一是制定了《區(qū)教育局脫貧攻堅秋季攻勢和五級書記遍訪貧困對象集中排查月活動實施方案》;二是印發(fā)《XX市XX區(qū)教育脫貧攻堅工作大排查實施方案》至全區(qū)各校，要求對照方案認(rèn)真開展大排查行動，并及時梳理問題進(jìn)行整改，確保教育扶貧工作落到實處。三是開展走訪慰問。全局相關(guān)科室和所有幫扶干部認(rèn)真開展大排查工作，對所幫扶長潭村貧困戶全部走訪慰問了一遍，認(rèn)真核對扶貧手冊，查找問題，及時整改。

4.冬季攻勢開展情況

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神。召開黨組會、黨員會、中心組理論學(xué)習(xí)擴(kuò)大會議認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平扶貧論述摘編》和《關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)三年行動的實施意見》，要求各科室、各校要把學(xué)習(xí)宣傳《習(xí)近平扶貧論述摘編》和貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述作為當(dāng)前和今后一個時期脫貧攻堅工作重點任務(wù)來抓，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，抓好貫徹落實，切實把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話上來，自覺用習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。二是集中開展扶貧檔案梳理和建檔立卡戶學(xué)生信息核對工作。10月至11月下旬，區(qū)教育局全體幫扶干部到幫扶村長潭村開展扶貧檔案整理歸檔工作4次;同時下發(fā)通知至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要求進(jìn)一步核對建檔立卡戶學(xué)生信息，根據(jù)變動信息將資金發(fā)放到位，確保無遺漏。三是深化作風(fēng)建設(shè)，著力抓好扶貧領(lǐng)域作風(fēng)問題專項治理。持續(xù)開展扶貧領(lǐng)域作風(fēng)建設(shè)整治活動，專項排查脫貧攻堅相關(guān)問題，尤其是全面改薄項目資金、建檔立卡學(xué)生資助資金使用情況，全面落實脫貧攻堅責(zé)任制，杜絕形式主義官僚主義，以更加務(wù)實的作風(fēng)全力做好考核評估各項準(zhǔn)備工作。四是加強扶貧宣傳，著力營造脫貧攻堅良好輿論氛圍。持續(xù)深入宣傳習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述。11月23日，我局邀請市電臺記者，做好我局脫貧攻堅送教上門服務(wù)素材的挖掘和總結(jié)，集中力量宣傳我區(qū)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的亮點和特色。注重扶貧同扶志扶智相結(jié)合，創(chuàng)新文化扶貧形式，加大脫貧攻堅政策宣傳力度，拓寬宣傳渠道，不斷營造濃厚的輿論氛圍。

(二)萬民黨員幫萬戶和五級書記遍訪貧困對象活動

2020年，局機(jī)關(guān)幫扶干部嚴(yán)格做到每月至少入村幫扶1次，局主要負(fù)責(zé)人先后14次前往長潭村開展幫扶走訪活動，直接給予各類支持資金近4萬元。五級書記遍訪貧困對象活動中，局黨組成員共遍訪20次，同時全面落實 萬名黨員干部幫萬戶活動，制定了年度幫扶工作計劃，調(diào)整教育局黨員干部、兩代表一委員共12人聯(lián)系幫扶23戶貧困戶。今年10月省督查組來我區(qū)督查反饋，我局牽頭幫扶的長潭村1戶扶貧戶手冊中致貧原因空缺、1戶政策知曉率低的問題已整改到位。

(三)教育扶貧領(lǐng)域作風(fēng)問題專項整治行動

召開了有關(guān)會議，學(xué)習(xí)省教育廳、省扶貧辦關(guān)于做好建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生資助工作的相關(guān)通知精神，對我區(qū)現(xiàn)在執(zhí)行的教育扶貧政策進(jìn)行再解讀。結(jié)合教育工作實際，制定了《開展教育扶貧領(lǐng)域作風(fēng)問題專項治理實施方案 》，明確了治理目標(biāo)、治理重點。同時對照教育扶貧領(lǐng)域作風(fēng)問題專項治理重點，進(jìn)行了分門別類的自查，即思想認(rèn)識和政策學(xué)習(xí)方面、資助資金落實及監(jiān)管方面、政策宣傳群眾知曉方面。經(jīng)自查，教育扶貧資金嚴(yán)格發(fā)放程序、明確受助對象，無資金使用不規(guī)范現(xiàn)象。但在教育資助政策群眾知曉率方面，還存在一定的差距。我局已及時制定了整改措施，通過制發(fā)宣傳材料、學(xué)校宣傳、幫扶干部入戶走訪宣傳等方式，加大宣傳力度，提高了群眾知曉率。

三、積極做好2020年工作

2020年，我局將按照省市區(qū)要求，進(jìn)一步做好教育扶貧各項具體工作，確保智力扶貧工作堅決落實到位;同時加強同長潭村的溝通對接，積極組織業(yè)務(wù)人員參加各類扶貧知識培訓(xùn)活動，不斷提高工作人員扶貧業(yè)務(wù)水平，切實做好幫扶工作。

教育扶貧工作總結(jié) 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

下午好！我是廣州市商貿(mào)職業(yè)學(xué)校老師，20xx年3月至今，被局派駐梅州市豐順縣新東村開展扶貧工作。駐村兩年多來，先后和駐村干部胡安、羅川方一起共事，我們克服了沒有農(nóng)村生活經(jīng)驗、語言不通、遠(yuǎn)離親人等各種困難，按照局黨委工作部署，積極、主動地開展工作，實實在在搞扶貧、真心真意幫農(nóng)民?，F(xiàn)將兩年多來的駐村工作情況向大家做一個簡單的匯報。

一、堅持入戶走訪，摸清基本情況

進(jìn)駐新東村后，為了及時摸清全村及幫扶戶的基本情況，為盡快制定幫扶計劃提供第一手資料，我和駐村同事在村干部陪同下每天早起晚歸前往各個自然村，深入貧困戶家中、田間、豬圈等實地調(diào)查收入來源、貧困原因等基本情況，走訪小村長、老干部和老黨員了解新東村歷史和現(xiàn)況。僅用一個月時間就走遍了分布在崇山峻嶺之中的145戶貧困戶。“雙到”工作鋪開后，為使幫扶工作更有針對性，我們?nèi)詧猿秩霊糇咴L，并在走訪中學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z言和農(nóng)業(yè)知識。經(jīng)過兩年的努力，我基本做到了“三得”：認(rèn)得、聊得、曉得。“認(rèn)得”每位貧困戶，姓甚名誰，家住何方；能與農(nóng)戶“聊得”來,基本懂得客家話；“曉得”各村、各戶的基本情況，也通過學(xué)習(xí)“曉得”許多種養(yǎng)殖方面的農(nóng)業(yè)知識。

二、探索新路子，推動產(chǎn)業(yè)幫扶

三、熱情接待、密切聯(lián)系，配合各單位做好幫扶到戶工作

四、用真心幫農(nóng)民，用愛心辦公益

駐村以來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹局關(guān)于“雙到”工作的會議和文件精神，積極配合局“雙到”辦和各幫扶單位開展幫村扶戶工作和公益活動。在市教育裝備中心、教研室、保健所、市二中、市六中、司法學(xué)校、商貿(mào)學(xué)校等單位大力支持下，新東小學(xué)有了新電腦、新圖書，新東的孩子們有了新校服、新書包，新東的衛(wèi)生站有了新設(shè)備、新藥物，新東村有了新的橋、新的路，有了新面貌。與此同時，我和駐村同事沒有忘記自己教師的身份，主動擔(dān)任新東小學(xué)課外輔導(dǎo)員，指導(dǎo)學(xué)生電腦操作和組織學(xué)生課后活動，晚上義務(wù)為學(xué)生輔導(dǎo)功課，暑假還在村里播放電影。平日我們一齊湊錢，為五保戶和孤寡老人送上大米和食品、毛毯和棉被；為去世的老人送上白金和花圈以表慰問；對村里造橋、修路等公益事業(yè)也積極捐款，以盡微薄之力。通過這些實實在在的工作，使村民感受到我們幫扶工作是真心實意的。

開展扶貧“雙到”工作以來，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各幫扶單位的給力支持下，通過大家的共同努力，我局先后被評為梅州市和廣州市“雙到”工作先進(jìn)單位，幫扶的新東村先后被評為廣東省“雙到”工作插紅旗村、梅州市“雙到”先進(jìn)村。我本人在去年被評為省、市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，還榮幸當(dāng)選為廣州第十次全國共產(chǎn)黨代表大會代表。在此，我衷心感謝局領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷與教導(dǎo)，感謝各幫扶單位領(lǐng)導(dǎo)及聯(lián)絡(luò)員的大力支持，感謝局“雙到”辦和駐村同事的指導(dǎo)與配合，感謝商貿(mào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和支持。最后，我還要感謝我的家人特別是剛懷孕的妻子對我工作的理解和支持。

扶貧工作沒有結(jié)束，我的駐村任務(wù)也沒有完成。下一步，我將按照省、市和局黨委對扶貧開發(fā)“雙到”工作的部署和要求，一如既往地以滿腔的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎實做好扶貧工作，為圓滿完成上級交給的任務(wù)而努力。

謝謝大家！

教育扶貧工作總結(jié) 篇8

根據(jù)上級文件精神，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展了“扶貧助學(xué)”活動?，F(xiàn)將開展“扶貧助學(xué)”工作情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

我校始終將此項工作作為學(xué)校工作的重中之重，在教育局的高度重視下，在校委會領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，成立了以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的扶貧助學(xué)工作，確保扶貧助學(xué)工作落到實處，取得實效。同時，為確保扶貧助學(xué)工作的順利開展，我校還制訂了《貧困生幫扶方案》、《扶貧助學(xué)獎懲制度》、《扶貧助學(xué)貸款管理辦法》，并在各項工作上有的放矢地開展。

二、廣泛宣傳發(fā)動，營造扶貧助學(xué)良好氛圍

為使幫扶工作有序、規(guī)范、有效地開展，我校還利用學(xué)校電教設(shè)備和班隊課、宣傳窗等宣傳教育資源，通過多種形式向?qū)W生宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。

我校還利用班隊課、晨會課時間，以小組為單位，以個別幫扶、多幫幫助的形式，對學(xué)困生進(jìn)行個別教育，并組織開展結(jié)對幫扶、“手拉手”結(jié)對等互助活動，進(jìn)一步提高了貧困生幫扶的成效。

三、開展活動，確保幫扶措施落到實處

我校根據(jù)實際情況，充分利用校內(nèi)外教育資源，通過多種渠道，采取有效的措施，幫助困難生轉(zhuǎn)變觀念，樹立明確的學(xué)習(xí)、生活觀。

一是利用各種形式組織了幫扶教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識，提高教師素質(zhì);二是通過開展幫扶活動，使幫扶教師掌握了一定的幫扶技能，使幫扶教師能夠在實踐中不斷成長，不斷進(jìn)步。

四、加大扶貧助學(xué)力度，確保幫扶質(zhì)量

我校的幫扶工作，從學(xué)年的xx月份開始，每個幫扶教師幫扶一名特困生。幫扶工作做得好壞，關(guān)系到每個學(xué)生的健康成長，關(guān)系到學(xué)校的聲譽。為了使幫扶工作扎實開展，我們采取了以下措施：

1、學(xué)校成立扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，主持幫扶工作

2、學(xué)校定期或不定期的對幫扶學(xué)生進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)等方面的培訓(xùn)。

3、定期舉辦座談會，征求他們對學(xué)校的意見和要求，了解幫扶工作的進(jìn)展情況，聽取他們對教育、教學(xué)等方面的建議。

五、做到了扶貧助學(xué)“一條龍”、“兩個機(jī)制”

我們在幫扶工作中，做到了“三個結(jié)合”：“一把手”與“幫扶對象”的結(jié)合，“一幫一”與“多幫一”的結(jié)合。幫扶對象主要是學(xué)生，使幫扶工作真正做到了“四個結(jié)合”，即與幫扶對象“結(jié)對子”和幫助學(xué)生“結(jié)對子”相結(jié)合?！叭齻€機(jī)制”即：幫扶工作主體是校長，幫扶教師和幫扶對象要結(jié)合。學(xué)校與幫扶教師主要是教師結(jié)對子，在幫扶過程中，要求幫扶教師堅持做到“四個一”即與一名教師簽訂幫扶責(zé)任狀，與一名家長結(jié)對子，與一名貧困生結(jié)對子，結(jié)對時間、人數(shù)、幫助措施一樣，做到了“四個結(jié)合”：即幫扶教師在幫扶教師心中樹立起一個良好的形象，幫扶教師能夠樹立起自強不息的信念，能夠樹立起自尊、自立、自強不息的精神，能夠樹立起克服困難的勇氣，樹立起克服困難的信心，樹立起勇攀高峰的決心，做到了“五個結(jié)合”：一是幫扶教師要與學(xué)生結(jié)對子，要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活;二是幫扶教師要與幫扶對象結(jié)隊子，要幫助學(xué)生解決實際困難和具體問題;三是幫扶教師要與幫扶對象結(jié)為朋友，要關(guān)注幫扶對象的全面發(fā)展，幫扶教師要與其結(jié)成幫扶對子，要關(guān)心幫扶對象的生活，生活上給予他一點自己的空間，要培養(yǎng)幫扶教師與幫扶學(xué)生“結(jié)對子”的能力;四是幫扶教師要與其結(jié)對子，要關(guān)心幫扶對象的學(xué)習(xí)，生活上給予幫助，要培養(yǎng)幫扶教師與幫扶學(xué)生“結(jié)對子”的能力。

六、做到了扶貧助學(xué)“一條龍”、“兩個機(jī)制”

幫扶工作是一項長期、艱巨、持久的工作，我校將把此項扶貧助學(xué)工作作為一項長期而艱巨的工作來抓，進(jìn)一步完善了學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的長效機(jī)制，形成了幫扶工會、家庭、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

教育扶貧工作總結(jié) 篇9

根據(jù)省、市、縣關(guān)于扶貧幫困的有關(guān)要求，根據(jù)縣委組織部安排，我校在縣關(guān)工委的具體領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實黨的精神，以“”重要思想為指導(dǎo)，深入落實黨的群眾路線教育實踐活動，以實施農(nóng)村貧困人口脫貧致富實踐活動為契機(jī)，以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，認(rèn)真做好了扶貧幫困工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施到位

1、領(lǐng)導(dǎo)重視

我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)扶貧幫困工作小組，具體負(fù)責(zé)扶貧幫困工作。

2、工作措施落實

我校在教育活動中，采取切實可行的辦法，加大宣傳力度，營造扶貧幫困的社會氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與貧困學(xué)生結(jié)對幫扶，通過開展各種形式的幫扶與扶助學(xué)活動，幫助貧困生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想品德，形成優(yōu)良的生活環(huán)境和健康的心理，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，精細(xì)管理

學(xué)校建立了扶貧幫困工作小組，并把扶貧幫困工作列入重要議事日程，定期開展活動，定期召開專題會議，部署扶貧幫困工作，落實工作措施，確保工作措施的落實。

三、加強宣傳，營造氛圍

扶貧幫困工作是一項長期而艱巨，任務(wù)非常艱巨的任務(wù)，我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，在全體教師的配合下共同努力下，全校學(xué)生、教職工的共同努力下，全校共收到貧困生捐款22534元，其中，貧困生79名，貧困生12名;貧困生2名;貧困生2名;貧困生3名。通過廣泛開展多形式、多渠道的宣傳活動，使全校學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生的思想覺悟有較大的提高，為扶貧幫困工作的順利開展打下堅實的思想基礎(chǔ)。

四、精心安排，確保實效

我校根據(jù)上級關(guān)于扶貧幫困工作的安排部署，結(jié)合我校實際情況和特點，認(rèn)真抓了落實工作，確保各項工作順利實施。

首先我們在校長的帶領(lǐng)下開展了扶貧幫困活動，在我校開展以下活動：

3、在全校師生中廣泛宣傳，讓貧困的學(xué)生和教師明白，扶貧幫困的意義及其意義。

4、學(xué)校利用升旗儀式對全校學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于扶貧幫困的宣傳教育和培訓(xùn)，要求每位學(xué)生要樹立“人人有困難，人人有希望”。

5、學(xué)校利用校園廣播、校園網(wǎng)宣傳扶貧幫困的意義和做法，并向全體教師和家長發(fā)出了“一定幫助貧困學(xué)生”的倡議。

6、各班利用板報、主題班會、校園廣播進(jìn)行扶貧幫困的主題教育。

7、在全校師生中積極宣傳，讓全校師生都來關(guān)心扶貧幫困這一事業(yè)，共同來關(guān)心和幫助困難學(xué)生，共同來關(guān)心和幫助其健康成長。

8、在各班開展了扶貧幫困活動，讓全校師生在關(guān)心愛護(hù)下，學(xué)會自愛，學(xué)會生活，形成了良好的社會氛圍。

9、各班開展了“愛與責(zé)任”、“愛心”、“感受愛與幸?！钡纫幌盗薪逃顒印?/p>

10、學(xué)校組織開展了“學(xué)會感恩、愛與奉獻(xiàn)”、“我與祖國同成長”、“我愛我家鄉(xiāng)”等主題班隊會活動;

11、學(xué)校組織開展了以扶貧幫困為主題的“手拉手”活動。

12、開展了扶貧幫困活動月活動。

五、取得成效：

13、各班主任老師、各位學(xué)生都表示，通過開展扶貧幫困活動，使貧困生得到了及時的幫扶，學(xué)習(xí)上、生活上、思想上都有很大的進(jìn)步，形成了良好的互助精神。

14、通過扶貧幫困工作，使得我校教師、特困生的思想覺悟有了很大的提高，學(xué)校、教職工和教職工的關(guān)系更加和諧，為扶貧幫困工作的順利開展打下了堅實的思想基礎(chǔ)。

15、通過扶貧幫困工作，我校師生的幫扶意識有了很大的提高，為教師教育教學(xué)能力的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。

16、學(xué)校對扶貧幫困工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，并對扶貧幫困工作進(jìn)行了深入的探索，取得了一定成效。

六、今后努力方向

17、通過開展“三幫”活動，幫助貧困生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;幫助貧困生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;幫助貧困生找到正確的學(xué)習(xí)方法，形成有自己特色、有特色的生活學(xué)習(xí)方式。

18、通過開展“一幫

教育扶貧工作總結(jié) 篇10

根據(jù)市、區(qū)教育工會和區(qū)教育局關(guān)于認(rèn)真開展“學(xué)?！狈鲐毠ぷ鞯陌才?，我校在區(qū)教委和校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以“”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持科學(xué)的辦學(xué)思路，以黨的和三中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實，以“創(chuàng)新精品，實現(xiàn)卓越”為辦學(xué)目標(biāo)，以加強師資隊伍建設(shè)為切入點，充分發(fā)揮教師、教育骨干和教科研先鋒作用。現(xiàn)將我校的扶貧幫困工作總結(jié)匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視扶貧幫困工作，把扶貧幫困工作擺上重要議事日程，成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，校長為副組長，各班班主任任成員的扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本班扶貧幫困工作的組織、實施和日常管理工作。

二、加強宣傳，營造氛圍

我們通過召開班主任教師會議及主題班會等形式，進(jìn)行扶貧幫困宣傳。我們充分利用班會課、宣傳欄、黑板報等各種宣傳手段，大力營造扶貧幫困良好社會氛圍。

三、精心安排，加強領(lǐng)導(dǎo)

我校根據(jù)幫扶工作的安排，我們制定了“貧困生幫扶計劃”，并成立了扶貧幫困領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實施幫扶工作和日常管理工作，確保了我校貧困生幫扶工作的順利進(jìn)行。

四、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

我校為了讓扶貧幫困工作落到實處，我校建立了一支由教導(dǎo)主任、班主任、任課教師、班主任組成的扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)我校扶貧幫困工作的開展。并把扶貧幫困工作與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅持“三結(jié)合”制：與貧困生結(jié)對子、與貧困學(xué)生結(jié)對子。同時，我們還建立了貧困生檔案，對貧困生情況進(jìn)行真實的記載。

五、開展了一系列豐富多彩的活動，極大的調(diào)動了貧困生參與的積極性

我們堅持“”重要思想為指導(dǎo)，深入開展扶貧幫困活動，取得了較為顯著成效。

一是在全體教師的共同努力下，我校的貧困生扶貧工作進(jìn)一步得到加強。二是通過活動的開展，極大的調(diào)動了貧困生參與的積極性，激發(fā)了貧困生的學(xué)習(xí)熱情，增強了他自愿為貧困生獻(xiàn)愛心的意識。并且，通過活動的開展，增強了我校全體教師、特別是貧困生對未來的信心與決心，增強了我校貧困生的社會責(zé)任感，使我校貧困生能得到及時有效的幫助。

六、開展“一幫一”活動

我們堅持“兩個結(jié)合”的扶貧幫困工作，一是幫助貧困學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助其達(dá)到自我發(fā)展的目標(biāo)，同時也讓家長對其孩子的在校表現(xiàn)給予充分的認(rèn)可，使他們感到社會主義教育的重要性。二是開展幫扶活動，通過活動的開展，促使學(xué)校在幫扶中逐步形成了“扶貧幫困”的良好氛圍。

七、存在的問題及下一步打算

雖然我校扶貧工作取得了一些成績，但與區(qū)教委和校長室的要求相比，還存在著一些不足，主要有以下幾個方面，需要進(jìn)一步努力：

一是扶貧幫困工作制度還需要完善。

二是扶貧幫困工作隊伍和教師隊伍建設(shè)仍舊需要進(jìn)一步加強。

在以后的工作中，我們將一如既往地堅持以為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動力，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)、樹新風(fēng)，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教育工程的模范實踐者。我們相信，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，我校扶貧工作會有更加輝煌的業(yè)績!

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