小班教學工作總結(jié)。
充滿挑戰(zhàn)的工作即將劃上句號,結(jié)束的工作我們可以仔細進行總結(jié),我們應該要不斷總結(jié)自己的為人處事,提高自身修養(yǎng),編輯花時間特意編輯了2022小班老師教學工作總結(jié),大家不妨來參考。希望你能喜歡!
嘗試小班化教學已經(jīng)有一段時間了,在學校領(lǐng)導的支持和督促下,我在小班化教學的研究中也取得了一些收獲,現(xiàn)具體總結(jié)如下:
一.教學方面:
1.在實際教學中體會小組合作在數(shù)學教學中的優(yōu)勢
小組合作教學能激勵學生學習的積極性,形成同學之間互幫互助的團隊意識,小班化教學工作總結(jié)。尤其是數(shù)學學科,需要學生探索,交流的知識很多,實行小組合作教學,對學生的能力確實有很大的提高。
比如:以前上課時,一教師講授為主,難免有些學生會養(yǎng)成不動腦,坐享其成的習慣,甚至會溜號;現(xiàn)在上課,提前在學案中提出問題串,學生討論,互相談想法,讓每個學生都動起來,在交流的環(huán)境中學生不溜號了,發(fā)言更積極了,反應慢的學生有人手把手教了,工作總結(jié)《小班化教學工作總結(jié)》。教師在課堂批改時,只需要批小組長和華考提高學生的投入度和關(guān)注度,除了加強小組合作,把更多的時間還給學生,教師只做少部分時間的精講之外,作為數(shù)學的教學,習題的設置也要多花些心思,貼近學生的生活,,讓學生愿意去思考,能從解決問題中獲得成功的快樂。
小組成員間更團結(jié)了,小組之間的競爭也更加激烈了。
為了鼓勵學生自主學習,對于主動做練習冊的學生,我根據(jù)練習量的多少給小組適當?shù)募臃郑瑢W生參與的積極性非常高,尤其是曾經(jīng)給小組扣過分的同學,為了能夠給小組加上分,做練習冊的積極性更高。這樣一來,既促進了學生的學習,有加深了學生對小組的責任感。
2.課堂學習的安排
1.時間的分配
(1)把更多的時間還給學生,學生能夠辦到的,教師絕不取代,做到以學生為主體,以教師為主導。課堂以學生的學為主,教師只是學習的組織者和協(xié)作
者。
(2)增加小組合作交流、合作的時間,讓學生之間互相講解習題,在這個活動中,形成學生對認知結(jié)構(gòu)的精制和升發(fā)。
2.增加課堂密度
(1)對表現(xiàn)積極的小組發(fā)放“智慧豆”,減少給小組加分浪費的時間;
(2)能夠小組內(nèi)解決的問題,不必要全班統(tǒng)一講解,加強組內(nèi)合作,提高課堂效率。
3.學生的投入度和關(guān)注度
要向提高學生的投入度和關(guān)注度,除了加強小組合作,把更多的時間還給學生,教師只做少部分時間的精講之外,作為數(shù)學的教學,習題的設置也要多花些心思,貼近學生的生活,,讓學生愿意去思考,能從解決問題中獲得成功的快樂。
本學期我班認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,堅持以指南、綱要為指導,根據(jù)本園、本段的工作安排,按班級期初工作安排來開展各種活動,使我班幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的提高。下面是我班一學期來所做的幾項主要工作:
一、保教工作
1、做好安全、衛(wèi)生保健工作。
幼兒入園后家長最不放心的是幼兒的安全、衛(wèi)生保健問題,而幼兒園也是將這些列為首要任務。為了確保幼兒的安全,使幼兒身心健康成長,我班將安全、衛(wèi)生貫穿到幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中,注重對幼兒進行安全、衛(wèi)生教育,使我班幼兒提高安全意識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。例如:幼兒自由活動時間組織幼兒觀看有關(guān)安全、衛(wèi)生教育的動畫片VCD,讓幼兒在有趣的情節(jié)中得到潛移默化的影響。為了讓幼兒健康成長,我班教師與阿姨根據(jù)幼兒的特點,做好幼兒盥洗、餐點、午睡等環(huán)節(jié)的工作。如:我們根據(jù)幼兒的不同特點,對體弱兒進行全面特殊的照顧,對需要多補充水分的幼兒及時提醒喝水,對易感冒的幼兒提醒及時增減衣服,對……
2、創(chuàng)設良好生活環(huán)境。
幼兒大部分的時間都在活動室里,為了讓幼兒有一個寬松、和諧、美化、兒化的環(huán)境,讓幼兒喜歡班級進而喜歡參與活動,我班根據(jù)本班的實際情況,布置了與主題、節(jié)日有關(guān)的環(huán)境,并讓幼兒參與到環(huán)境的布置中,幼兒都非常喜歡班級的環(huán)境,也積極參與到布置中。例如:主墻神奇的果樹,上面所有的水果都是幼兒的作品,菜地里種的蔬菜也是幼兒的美工作品,彩虹是幼兒分組合作完成的。
3、科學合理地安排各種活動。
本班幼兒是剛?cè)雸@的新生,他們的活動安排進度不能與小一班一樣,我們根據(jù)幼兒的實際情況來選擇適合本班的活動,根據(jù)本班主題活動的需要,選擇、生成、改編各種活動,在組織活動時嚴格遵循幼兒的特點,將活動游戲化、生活化使我班幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的提高。例如:根據(jù)主題活動的需要及幼兒生活經(jīng)驗的缺乏,我們組織幼兒參觀菜市場,請家長帶幼兒買水果、蔬菜等。語言活動讓幼兒多講、多看多參與,幼兒仿編兒歌的能力的到了很大的提高。為了讓幼兒喜歡參與計算活動,我們開展了《乘車》、《找小貓》、《快吃飯了》等生活化、游戲化的活動。在各種生動有趣的活動中,我班幼兒語言領(lǐng)域、科學領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域等都活動均積極、主動的參與,我班幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等都得到不同程度的提高。
我班是本園《幼兒線描寫生畫的探究》的實驗班,本學期我班對幼兒進行線描畫的教學,將《蔬果舞會》這一主題的有關(guān)活動貫穿到其中,通過引導幼兒進行觀察和指導,幼兒在線、型、面等各方面都取得很大的進步。
4、組織、鼓勵幼兒參與各種比賽。
為了提高幼兒的積極性,我班組織各種比賽,讓幼兒有機會參與到比賽中,感受、體驗比賽的氣氛,使幼兒在比賽中各方面能力的到提高。例如:本班舉行穿衣比賽,幼兒在比賽中自理能力得到了提高。在參加小班段的穿衣比賽中,全段評出十五個獲獎幼兒,其中十一位幼兒為本班幼兒。在參加全園性邏輯思維比賽中我班成績很好:我班幼兒張楨銘、張圳輝、莊子權(quán)三位小朋友名列前三名。
二、家園密切聯(lián)系,形成教育合力
一學期來,我班老師與家長們共同合作,形成教育合力,家長也積極配合班級工作。如:結(jié)合主題《蔬果舞會》,請家長與幼兒一起收集有關(guān)蔬菜、水果的圖片和材料,豐富相關(guān)的知識。在組織各種活動時家長也提供支持,對本班工作給予了支持,我們老師、阿姨也及時將活動開展及幼兒的情況與家長交流,時家園教育同步、一致。在園報征稿時我班家長踴躍投稿,積極參與到園報的出版。例如:張圳輝的爸爸《記圳輝切蔬菜、水果的過程》在本園園報第六期上面發(fā)表了。
本學期我們召開了多次家長會及親子活動,平時及時與家長電話交流反饋幼兒的情況,增進家園的溝通與理解,每天利用幼兒入園、離園的時間與家長交流幼兒在園在家情況。及時與家長取得聯(lián)系,對于沒入園的幼兒也及時打電話了解情況。期末我們進行全面家訪,全面反饋幼兒一學期的各種情況,了解幼兒進期的情況,聽取家長意見及建議。
為了增進家長、老師與幼兒的溝通,本班這學期開展了多次的親子活動,讓家長來幼兒園與老師、小朋友一起活動,活動取得了很好的效果,獲得家長的好評。例如:為提高幼兒的自理能力,我們舉行了幼兒穿衣比賽的親子活動。慶元旦活動時,我們根據(jù)家長的提議,開展了親子活動《大聚餐》,大家在動手、動口中歡慶元旦,使幼兒體驗、感受了節(jié)日的歡樂氣氛。
三、存在的不足與今后努力的方向
雖然我班取得了一定的成績,但也存在一些不足。比如:
1、幼兒的能力懸殊很大,學習的積極性、主動性等方面有一定的差距。
2、個別幼兒依賴性大,動手能力差,需加強培養(yǎng)。如:蘇銘新小朋友許多事情都需要老師、阿姨或同伴的幫忙。
3、幼兒進餐的良好習慣還有待提高,好多幼兒吃飯很慢、挑食等。
下學期,我們將結(jié)合實際,制定完善班級常規(guī),采取有效的措施來幫助幼兒,使幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的提高。
我叫xx,現(xiàn)年31歲,中國共產(chǎn)黨黨員,本科學歷,小教一級教師,xx年參加工作的,至今工作已近XX年了。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛社會主義祖國,關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設大業(yè),關(guān)心國家大事,關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè),關(guān)心、熱愛每一位學生,熱心為師生排憂解難;遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平。XX年來我凡是都腳踏實地工作,不馳于空想,不鶩于虛聲,堅持求真務實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,在此,為了總結(jié)經(jīng)驗,今后改正工作中的不足,特做如下總結(jié):
一、思想品德方面:我自參加工作近XX年,尤其是從事教導主任工作3年多來,我愛崗敬業(yè),教書育人,模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,自覺遵守了社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,為協(xié)助校長抓好教師的職業(yè)道德工作,我并結(jié)合×中小學教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準。為進一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。
二、教學能力方面,我積極參與教育教學改革與研究,學習新課程改革理論,積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),我的教育教學能力不斷得到提高。我的教學研究課兩次榮獲縣級獎勵:xx年在初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎;xx年4月在白鹿鎮(zhèn)中學的生物競賽課中取得了第一名,因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了×生物說課競賽并獲得縣三等獎;xx年在縣教育局舉辦的中小學愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導貳等獎;xx年3月指導該班學生古志梅、雷琴等四位同學所寫的作文獲×中學生新四紀希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎;xx年被評為優(yōu)秀教師; xx撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲×論文評選一等獎;xx年11月指導該班學生古志銀寫作的作文在瀘州報上發(fā)表;xx年在×選拔教師參加×課程改革學科優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎;xx年度被×評為優(yōu)秀德育工作者;xx、xx連續(xù)兩年被學校評為優(yōu)秀;xx年被被評為秀教師和×師德標兵;我參加×xx年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學科競賽中獲縣一等獎并進入第二輪的xxxx決賽。
三、在出勤方面:因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),近XX年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,近XX年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。
四、在教學第一線,我認為我在教學工作中勤勤懇懇,在實施素質(zhì)教育的XX年里、在具體的教育教學實踐中,我的教育教學水平方面成績良好,取得了如下一點成績:我當時在中學任英語科教學,所教學科畢業(yè)升學統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前列,(其中該班有xxxx上中師、xxxx上中專、xxxx上高中);xx所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學任英語教學(該班有xxxx考上中師、xxxx上中專、xxxx上高中的好成績),是我新校點辦中學后中考歷史上的最好成績,更得到了社會和家長的好評,xxxx受到政府的獎勵;xx年帶的畢業(yè)班有xxxx考上中師,xxxx上高中;xx年所教的小學畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名;xx年所任的初中英語教學成績較好;xx年同時任中學和小學教學和教導管理工作,本年度的教學成績獲本片區(qū)第一。
五、管理工作方面:
(一)、在日常的學校的日常管理工作中, 我嚴格按照上級業(yè)務主管部門、校長的指示和要求,結(jié)合我校各方面管理工作的實際開展工作,花了大量的時間對學校過去的制度進行修改和完善,重新制訂了許多符合我校實際的學校常規(guī)管理制度。注重對學生進行常規(guī)教育工作。加強了對學校的教育教學管理工作。使我校的制度更加完善、各項常規(guī)教育內(nèi)容更加全面,日常管理更加科學,措施更加得力,得到了上級的好評。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持×的抗洪救災先進單位、×的常規(guī)管理合格學校、縣級文明單位、縣級校風示范學校、縣級衛(wèi)生先進單位、縣級青年文明號和×紅旗大隊等榮譽作出了貢獻。
(二)、在班主任工作中,我善于思考、積極探索、勇于實踐。
在我任教導主任前多年的班主任管理工作實踐中,我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學的少數(shù),針對有許多學生當不上干部,其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此,我廣泛聽取意見和討論后,在中隊會議上鄭重提議:是否能實行"輪換制"制度,讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性,一時間,班級氣氛一下子活躍了起來,學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣,班級里幾乎每位學生都當過干部,不僅培養(yǎng)了全體同學的能力,也使同學們認識到"干部"的真正含義。通過這項活動,同學之間
的凝聚力大大增強,集體榮譽感也大大增強。在學校每學年度一次的優(yōu)秀班級評比中,他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀。
六、在對待學困生和貧困生方面。
我時刻關(guān)愛學生, 走進學生的情感世界,把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待后進生,注意從思想上、學習上多關(guān)心、多輔導,給予"偏愛",如讓多年染上壞習慣的王建同學最終重歸于好,還從生活上多照顧、多幫助,給予"厚愛"。我倍加關(guān)愛貧困生,我班的朱志江小朋友,是xx年轉(zhuǎn)來的,他爸爸在坐牢,媽媽也外出多年,與年老體弱的奶奶相依為命,爺爺去年去世,生活十分困難,根本無錢教學費,我了解到此情況后,不是放手不管,而是主動出錢給他交學費和生活費,在學習上也給予他更多的輔導,該同學成績現(xiàn)在名利該班前列。從教XX年里我共為經(jīng)濟困難學生王群、古志銀、成果吳小超等十多名學生代交過部分學雜費、對進步學生給予獎勵,為那些瀕臨失學的孩子帶去教師的愛心,更給他們帶去了希望。在以后的教育教學工作中,我將繼續(xù)以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;繼續(xù)遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則,最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,運用各種教學手段,激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平,為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻。
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師全員培訓已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習,這次的培訓充實而意義非凡,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓理論與實踐結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
作為一名幼兒教師,首先,我喜歡這一職業(yè),那么,幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢?西安文理學院的__老師為我們講解了該職業(yè)的變化幾發(fā)展,而作為幼教工作者我們要遵守道德,恪守法律,珍惜自己的職業(yè),這是一個美麗的職業(yè),與幼兒朝夕相處,他們能在工作中帶給我們快樂,那么,我們就要和幼兒一起享受這種幸福,珍惜自己的職業(yè)。
教育在不同經(jīng)濟和社會中發(fā)展變化,所以教育《綱要》也在不斷改變,現(xiàn)在,教育《綱要》的目標已有不同,新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習慣放在第一位,其次才是能力與知識的培養(yǎng),有句俗話;“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的,所以我們要將它放在第一位,在這里,令老師有一句話讓我記憶猶新,“讓幼兒園的每一面墻都說話”,這里的每一面墻包括“對話的墻面,互動的墻面,展示的墻面,變化的墻面,”讓幼兒處處學知識,感受幼兒園的快樂,滿足孩子所需,放開孩子的手腳,給孩子以挑戰(zhàn)。
幼兒老師承擔的責任有很多種,每一個幼兒高興的來到幼兒園,而我們的責任則要保護他們的安全,教導他們提高安全意識,學會自我保護,從一日常規(guī)開始,從各方面加強幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個健康,快樂的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會適應良好外,還要加上道德健康,只有這四個方面的健康才算是完全的健康,在這些方面。各位老師相應的列舉了很多身邊的事例,更加深了我們的印象。
在這次的培訓中,聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會努力學習,加強自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐經(jīng)驗,我相信在不久的將來,我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
看著我可愛的孩子們一天天長大,一天天懂事。一學期的工作也將接近尾聲,現(xiàn)將這一學期工作的收獲與不足總結(jié)如下:
一、精誠所至,團結(jié)一心
今年我們的班級組合雖然沒有過硬專業(yè)基礎,深厚的理論支撐,但是我們擁有同一顆愛孩子的心,正是這份愛使我們的心連在了一起。心往一處想,勁往一處使,正是我們的相互支持和團結(jié),使工作踏實有序。有了大家的相互支持和團結(jié),我們的工作就已經(jīng)成功了一半。
1.積極主動,勇于承擔。
我是一名有著3年班長工作經(jīng)驗的青年教師,經(jīng)過這幾年的磨練,我對小班幼兒的年齡特點以及學習特點了解了很多,我相信只要有一顆執(zhí)著的心沒有做不成的事。白茹雖然是一位新分配的教師,她除了有著和很多新老師一樣的工作熱情和很多老教師一樣的踏實作風外,她還是一個責任心十分強的人。無論是班級的大小事情,每次都能主動參與,獻計獻策。圓圓是從北京調(diào)回的年輕教師,有著非常的工作經(jīng)驗。今年她主要負責班內(nèi)的三班工作和669教學,這兩項工作她都能做到主動學習和認真負責。對于班內(nèi)的其他工作她也是手頭麻利,每次交代的事情很快就能完成。有了這樣三顆凝集在一起的心,我們的班級工作有條不紊,井井有條。
2.責任勝于能力,有難同擔。
防病工作是我們班教師一直非常重視的一項重要工作,每天早晨我們都要細致認真地對孩子進行晨檢,對一點疑似病癥都不放過。一天中嚴格按照園內(nèi)消毒制度進行消毒,保證開窗通風。但就是在我們防不勝防中出現(xiàn)了第一例手足口病,我們老師的心一下子像墜了萬斤的金屬,沉甸甸的。我們馬上反思查找工作中是否存在漏洞,與白老師一起制定防控措施,接下來的兩天里我們除了按照園內(nèi)的防病制度執(zhí)行,還針對自己班的情況加大了檢查與消毒的力度。盡我們所能,想到的都盡力做到,盡管這樣我們的心依舊忐忑。生怕再出現(xiàn)第二例,讓我們更加痛心的事在接下來的第二天就發(fā)生了,由于班內(nèi)在一周內(nèi)已確診例手足口病例,防控中心要求班內(nèi)暫時停課,我們?nèi)齻€欲哭無淚,只有互相安慰著。有時我們都希望生病的是我們自己,而不是我們的孩子。
二、認真鉆研,促師幼快樂成長
(一)關(guān)于六九教學
圓圓老師在我班進行的是六九教學。六九教學對我們來說是一門新的學科,但是圓圓的認真負責卻深深的觸動了我。圓圓在每一次上課前,都是認真?zhèn)湔n、準備教具、創(chuàng)設了各種的適宜小班幼兒的游戲情境:如坐火車、買雪糕等,從而大大地激發(fā)了幼兒參與活動的興趣,擺脫了枯燥無味的單純性操作。通過老師的觀察,基礎操作一的前四道題在學做上稍微簡單一些,老師只要稍作指導,大部分的幼兒都能完成。但到了后面兩道題,圓圓看出了孩子的學習效果不理想,而且家長前來咨詢的現(xiàn)狀,她便利用業(yè)余時間將一至六道題的詳細操作方法、圖陣和PPT課件全部列出來,連同針對五、六題操作專門創(chuàng)作的小兒歌并發(fā)到了班級郵箱上面,供家長下載、指導幼兒。家長紛紛主動的下載,為家長解決了眼前的困難。而且,在課后她還能做到主動反思,努力尋求更加適宜的教學策略。
(二)關(guān)于走進二幼活動
我們就要迎接走進二幼活動了。在籌備的這段時間里,內(nèi)心可以用忐忑、盼望來形容。盼望是希望我們可以出色、圓滿的完成走進活動;忐忑是怕自己的班級不能為集體增光。帶著這種復雜的心情,我們在精心、盡力的準備著。
1.感動于班級成員的協(xié)調(diào)配合
(1)全心全意的投入班級工作
回想一下我們班內(nèi)需要完成的工作多之甚多:班級色調(diào)的統(tǒng)一、各種吊飾的創(chuàng)設和懸掛、區(qū)域的調(diào)配和完善和主題墻飾的構(gòu)思與創(chuàng)設等等一系列的工作需要完成。作為班長的我真是焦急萬分,但讓我感動的是各位領(lǐng)導不厭其煩的指導,還有班內(nèi)教師的主動承擔。在這段時間,我聽到最多的話就是:“咱們班里還有什么工作,我來干**。”于是,在我把整體的工作設想告訴左、白二位老師時,她們便會竭盡所能的其完成、甚至發(fā)動家屬或是利用休息時間去完成,從未有過抵觸情緒,為我順利的開展班級工作奠定了基礎。
(2)團結(jié)協(xié)作,共同完成走進工作
我們二幼是個團結(jié)、協(xié)作、共贏的大集體,我認為我們的班組成員可以充分體現(xiàn)這方面。為了推動整個小班集體的共同發(fā)展,我們很多班級都在力所能及的情況下去幫助工作較多的班級。作為班長的我義不容辭的加入到了這個隊伍中來,而左、白二位教師毫無遲疑的跟著我一塊兒干。不僅如此,在為大班幼兒制作時裝表演服時,需要部分教師的幫助完成,二位教師更是不計得失的去加班加點。此時,他們對我卻說:“大家一起干,很快就干完了,我們能干什么就干什么,都是自己的事情?!?/p>
2.感動于我們的孩子
反思以前的工作,尤其是在區(qū)域游戲中,我們深入到區(qū)域中關(guān)注幼兒游戲的時間真是太少了,所以現(xiàn)在才產(chǎn)生了焦慮不安的心理。但是現(xiàn)在需要解決這個問題的關(guān)鍵應該在教師身上,我們應該走到孩子中間去,成為幼兒的游戲伙伴,在一起玩的過程中來提高幼兒的游戲質(zhì)量。
所以,在迎接走進二幼的這段日子里,我們?nèi)唤處煻际怯心康牡?、有計劃的走到各區(qū)域中來和孩子一起游戲:娃娃家的幼兒不會招待客人,我們就親身示范,并請其他老師來做客;幼兒在積木區(qū)中隨意搭建,我們便創(chuàng)設情境“保護小動物,為小動物蓋結(jié)實的房子”;幼兒在玩具區(qū)中毫無目的的亂撒玩具,我們便投放獵人帽,創(chuàng)設“小獵人”的情境,保護小動物;幼兒賣手絹沒有錢幣,我們編制做了提款機和收銀臺;表演區(qū)中的服飾不易于幼兒穿脫,我們進行了改良,制作出幼兒更加喜歡的頭飾和易于穿脫的服裝。通過我沒呢的不懈努力,我們驚喜的發(fā)現(xiàn)幼兒的游戲質(zhì)量明顯的提高了,而且再走進活動時,我們的孩子大膽的與客人交流,甚至幼兒的老師還夸獎我們的孩子真可愛、真愛表達。看到鎮(zhèn)邪我真的很欣慰,我不由自主的向我可愛的寶貝們伸出大拇哥“孩子們,你們真棒,老師為你們精彩、自信而驕傲!”
(三)關(guān)于六一活動
六一活動是我園每年的常規(guī)活動之一,而今年我園為了能為更多的幼兒提供自我展示的平臺,打破了以往的活動組織形式,開設了大中小三個活動專場。打扮幼兒的投入、大膽自信的表現(xiàn)深深的打動了我;而小班孩子的可愛、大膽表演也很出色。由此,回想起我班六一前夕排練節(jié)目的情形,真可以說是有了前期的經(jīng)驗積累,沒有費多大的力氣,一切水到渠成,這些都應該歸功于班內(nèi)老師的認真負責和勇于承擔。六一節(jié)的開場舞蹈“小青蛙”是我們專門為班中能力強的幼兒量身定做的?!靶∏嗤堋笔褂變菏质煜さ男游镏?,以這個題材來排練兒童舞也是非常合乎幼兒興趣的,再加上我班的幼兒很喜歡這個音樂、在前期也感知過,所以一切應運而生。
恰巧,我偶然的發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的實習老師郭雪愛唱愛跳,我便問她:“如果給你一個音樂,你能不能編一個適合小班幼兒的舞蹈?”誰知,她卻爽快的答應“沒問題”。說真的,我真的很為年輕人的這種敢于嘗試、初生牛犢不怕虎的精神感動。很快,小青蛙舞蹈就進入了排練階段,雖然里面的個別動作和幼兒游戲情境的創(chuàng)設還有需要在改進的地方,但是經(jīng)過我們一次又一次的商量、實踐,這個舞蹈馬上就成型了。到了后期,也離不開家長的支持與配合,為我們積極的準備了青蛙表演服,為我們的表演錦上添花。而且,在六一節(jié)表演時,還能作為開場節(jié)目進行表演,我們真的很高興。
六一節(jié)過后,有的家長紛紛發(fā)來了祝賀演出成功的短信、來感嘆孩子的成長;還有的家長親自向老師發(fā)出感謝的話語。在這次活動中,我也看到了班內(nèi)教師的成長。我相信,只要多給這些年輕教師一些展示自我的機會,她們一定會不出所望,給我們帶來更多的驚喜!
三、真心付出,架起家園互助之橋
我是一名小班教師,雖然每年帶的都是小班孩子,但今年的幼兒與往年相比有些不同,因為部分寶寶是小班中年齡最小的。還記得他們剛來園時哭聲不斷、聲嘶力竭,我們?nèi)唤處煂λ齻兛芍^是傾注了全部的愛、用盡了各種辦法來討他們“歡心”。雖然情緒穩(wěn)定需要很長時間,但我們從未氣餒過,每天堅持與家長反饋幼兒在園的各種情況,并與家長探討如何幫助幼兒減輕分離焦慮,盡快適應幼兒園生活,讓家長放心。記得,新赫的媽媽對孩子說:“在家里寶寶有媽媽,在幼兒園里寶寶有三位愛你的媽媽——曹媽媽、白媽媽和左媽媽,幼兒園就像自己的家一樣?!逼鋵?,要說到做家長工作的新嘗試、新做法,我真覺得沒有特別的,只是把平常的工作做的更細、更認真罷了。
四、努力方向與改進措施
(一)努力方向
1.班級工作中缺乏經(jīng)驗的積累,教師動筆少。
2.家長工作的實效性還需提高,應大大發(fā)揮班級博客和班級郵箱的作用。
(二)改進措施
1.積極的向園刊以及各種形式投稿,及時總結(jié)班級工作中的收獲與不足。
2.家長工作中加大對個別家長的溝通交流,有效的轉(zhuǎn)變家長的育兒觀念。
3. 三人同心同力,加強學習網(wǎng)絡知識,完善本班班級博客,并加大使用力度。
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