高三拼搏演講稿。
只有不斷向上攀升，才能看到更好的風(fēng)景，在我們演講的之前，我們需要?jiǎng)庸P寫(xiě)適合自己的演講稿。演講在一定程度上檢驗(yàn)和培養(yǎng)演講者的演講能力，如何做一篇好演講稿？幼兒教師教育網(wǎng)特地為大家精心收集和整理了“高三拼搏作文演講稿”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
面臨高考有這樣兩種極真?zhèn)€人：一種人老是說(shuō)，唉，華夏啥時(shí)間能斗毆。我問(wèn)他說(shuō)為何期望華夏斗毆，他說(shuō)一斗毆就毋庸再高考了；另外一種人老是在說(shuō)，唉，為何來(lái)日不高考？盡管大多半人面臨高考時(shí)不至于這樣非常，不過(guò)我們不行抵賴(lài)的是，我們對(duì)付高考的作風(fēng)已加入一種誤區(qū)。
假如我此刻問(wèn)你們：我們的學(xué)習(xí)是為了啥？大概大多半同學(xué)會(huì)回復(fù)說(shuō)為了高考，為了上一個(gè)好大學(xué)。那么求教，再然后呢？為了買(mǎi)上好屋子，買(mǎi)上好車(chē)抑或是過(guò)上舒服清閑的生活？不，這些都不過(guò)高考的手段，而不是我們應(yīng)有的目標(biāo)。很多考生習(xí)性于把手段過(guò)錯(cuò)的當(dāng)做目標(biāo)，正如華夏的運(yùn)啟發(fā)，在競(jìng)賽時(shí)常常壓力非常大，由于他們把獲得金牌這個(gè)手段當(dāng)作本人的目標(biāo)，拿到金牌的運(yùn)啟發(fā)有壓力，老是在想下一次拿不到金牌如何是好？拿不到金牌的運(yùn)啟發(fā)壓力就更大了：唉，努力了那么多年連塊鐵牌都沒(méi)有。在已完結(jié)的北京奧運(yùn)會(huì)上，劉翔因傷退賽，追查其原由，媒體有著不行推托的肩負(fù)，他們?cè)趧⑾枭砩蟽A瀉了太多的希望，帶給劉翔太大的壓力，所以說(shuō)做運(yùn)啟發(fā)很累，做華夏的運(yùn)啟發(fā)更累。動(dòng)作一名運(yùn)啟發(fā)，沒(méi)辦法在運(yùn)動(dòng)中會(huì)心愉快，是如許可嘆的一件事，運(yùn)動(dòng)是為了啥？是強(qiáng)體健身，是一種文娛，那么我們高考呢？動(dòng)作學(xué)生，我們沒(méi)辦法從高考自身中找到愉快，這難道不也是一件很可嘆的事么？所以今日我想要告知大家應(yīng)當(dāng)何如去面臨高考。
一、學(xué)會(huì)享用進(jìn)程
我期望你們恐怕記?。何覀兊呐Q不單單是為了高考，高考只然而是一種手段，我們可以借助高考這個(gè)跳板來(lái)完結(jié)我們的夢(mèng)想?；蛟S有人會(huì)問(wèn)，不關(guān)心高考又怎么能在高中式獲得好成績(jī)？我沒(méi)有不讓你關(guān)心高考，我不過(guò)想讓你們了解：當(dāng)然高考很重大，不過(guò)你們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)享用這個(gè)進(jìn)程，而不應(yīng)當(dāng)將其視為禍不單行。我此刻來(lái)問(wèn)大家，假如去布達(dá)拉宮，你是挑選走路依然是坐飛機(jī)？大概你們感覺(jué)這個(gè)問(wèn)題太可笑，那么我來(lái)說(shuō)一個(gè)鷹和蝸牛的故事：鷹和蝸牛站在金字塔頂，他們到達(dá)了一樣的高度，但鷹是一忽兒飛上去的，好快很-簡(jiǎn)單，它感覺(jué)平時(shí)。而蝸牛是一步步攀上去的，好困難，但它很愉快，好愛(ài)惜頂部的得意和覺(jué)得。學(xué)會(huì)享用高考這個(gè)進(jìn)程，會(huì)給你的高三生活增加非常多興味；學(xué)會(huì)享用人生這個(gè)進(jìn)程，你會(huì)找到生命的廣度和深度。
二、具有非常堅(jiān)毅的信仰
我很多次的聽(tīng)到有人問(wèn)，高考勝利有無(wú)要領(lǐng)？要我說(shuō)高考勝利的要領(lǐng)在于你有無(wú)非常堅(jiān)毅的信仰！那么作甚信仰？在一個(gè)亢旱無(wú)雨的小山村里，村長(zhǎng)帶著村民去寺廟里求雨，期望老天爺發(fā)一下慈善，下點(diǎn)雨。他們天天都去求雨，求了整整一個(gè)禮拜，老天爺總算動(dòng)怒了：“你們這幫地痞之徒，為何一點(diǎn)兒忠心都沒(méi)有？”村民們很驚奇的說(shuō)：“我們天天求雨怎么還沒(méi)有忠心？我們都求了整整一個(gè)禮拜了！”老天爺說(shuō)：“你們果真信任會(huì)下雨嗎？”“信任！”老天爺憤慨的說(shuō)：“既然信任，那外出之前為何不帶陽(yáng)傘呢？既然你們信任今日會(huì)下暴雨，那么外出就應(yīng)當(dāng)帶陽(yáng)傘嘛！你們外出不帶陽(yáng)傘，是由于你們潛認(rèn)識(shí)里基本不信任今日會(huì)下雨！”有位同學(xué)意氣風(fēng)發(fā)的說(shuō)：我要高考勝利！然后接著有人問(wèn)他，你果真會(huì)勝利么？那位同學(xué)霎時(shí)答道：我也不知道哎……諸位同學(xué)，你們覺(jué)得這叫信仰嗎？所謂真實(shí)的信仰，惟有你們本人才能界說(shuō)。我想大家應(yīng)當(dāng)都了解腦白金這類(lèi)保健品吧，那我再問(wèn)，你們有無(wú)傳聞過(guò)腦黃金？而這兩種保健品均出自一人之手，那即是偉人網(wǎng)絡(luò)董事長(zhǎng)史玉柱。1995年，史玉柱一手創(chuàng)造的偉人團(tuán)體走向高峰，推出12種保健品，告白投資1個(gè)億，其中一種保健品即是腦黃金，而史玉柱也被福布斯列為要隘富人第八位。1996年，因?yàn)樨?cái)政緊急和治理不善等成分，偉人團(tuán)體趕快盛極而衰，史玉柱也從而欠債2億，由首富變成首負(fù)，但也即是史玉柱，在面臨欠債2億時(shí)還可以幸免解體。他說(shuō)當(dāng)覺(jué)得到本人無(wú)力回天時(shí)，就具有了這樣一個(gè)信仰：我欠的錢(qián)我肯定會(huì)還！即是這樣一個(gè)信仰支持著他卷土重來(lái)，僅用了四年的光陰，在2000年尾還完了全部的欠款，并再一次打入保健品商場(chǎng)，推出了此刻家喻戶(hù)曉的腦白金。20xx年，史玉柱旗下的偉人網(wǎng)絡(luò)團(tuán)體勝利登岸美國(guó)紐約證券買(mǎi)賣(mài)所，總市值到達(dá)42億美元，融資額為10.45億美元，成為在美國(guó)刊行最大的中人民營(yíng)企業(yè)，史玉柱的身價(jià)勝過(guò)500億，再次成為“首富”.這是啥？這即是信仰的力量，運(yùn)氣讓他從首富變成首負(fù)，信仰讓他再?gòu)氖棕?fù)回到首富。欠下2億的大量債款都可以走出低谷，重鑄璀璨，更況且是我們面臨小小的高考，從而你們應(yīng)當(dāng)本人想明白，你們究竟是想勝利依然是肯定要?jiǎng)倮?！下定決計(jì)勝利的人內(nèi)內(nèi)心肯定要有沒(méi)有比堅(jiān)毅的信仰，由于信仰可以驅(qū)策你無(wú)盡的潛能。
三、創(chuàng)立本人的目標(biāo)
昔人云：人貴有志，當(dāng)志存高遠(yuǎn)。這不是一句簡(jiǎn)明的標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)大家想一下，當(dāng)高考完結(jié)，面臨高考自覺(jué)表時(shí)，有多少人能毅然決然的說(shuō)：我就要報(bào)這個(gè)專(zhuān)科，我從來(lái)在為著這個(gè)目標(biāo)而努力！生怕有異常數(shù)目的同學(xué)面臨浩大的專(zhuān)科挑選思前想后，優(yōu)柔寡斷。浮現(xiàn)這類(lèi)狀況的原由即是大多半學(xué)生的目力不過(guò)盯在高考自身上，而沒(méi)有想太高考背后深層的東西。動(dòng)作年輕人，一生的目標(biāo)肯定要定得高遠(yuǎn)，正所謂你想要啥，你才會(huì)成為何。年輕人肯定要信任空想，正如信任在黑陰暗依然能發(fā)現(xiàn)北極星一樣。我們?cè)诰哂懈哌h(yuǎn)目方向同時(shí)也應(yīng)當(dāng)有階段性的目標(biāo)，但每一個(gè)階段的目標(biāo)要實(shí)際，就要悠久比四周人做得好一點(diǎn)。目標(biāo)與能力成正比，目標(biāo)要一點(diǎn)點(diǎn)積存，每天、每階段的目標(biāo)完結(jié)了，最終-成績(jī)的即是深切的目標(biāo)。
記取，不管蒙受如許痛苦的境況，也不要舍棄本人的目標(biāo)，由于步驟總比痛苦多，即便是在孤掌難鳴的景色，也不要舍棄期望！新東方總裁俞敏洪曾這樣說(shuō)道：每條河道都有本人分別的生命弧線(xiàn)，但每條河都有本人的空想，那即是奔向大海，長(zhǎng)江、黃河都奔向了大海，但式樣不同：長(zhǎng)江劈山開(kāi)路，黃河轉(zhuǎn)彎抹角，但最后都匯入了大海，完結(jié)了本人的空想，這即是水的精神。我們的生命，有的時(shí)候會(huì)是泥沙，你能夠就好像泥沙一樣漸漸的積淀下去了，一朝你積淀下去了，或許你毋庸再為了前從而接續(xù)勤奮了，不過(guò)你悠久見(jiàn)不到陽(yáng)光了，所以我提議大家，不管你此刻的生命是怎么樣的，肯定要有水的精神，像水一樣持續(xù)積攢本人的力量，持續(xù)的突破阻礙，當(dāng)你發(fā)覺(jué)機(jī)遇不到時(shí)，就把本人的厚度給積存起來(lái)，當(dāng)有一日機(jī)遇光臨時(shí)，你就可以夠奔馳入海，-成績(jī)本人的生命。
四、學(xué)會(huì)自我勉勵(lì)
的目標(biāo)。生命即是一片廣袤的戈壁，假如勤奮在本人的戈壁上打一眼深井，使水源源不絕地流出，你就能夠把戈壁形成綠洲。
有的同學(xué)說(shuō)，我的成績(jī)欠好，歸正就剩最終這一年了，也不會(huì)有多大的張開(kāi)，從而也就遺失了努力的能源。用形象一點(diǎn)兒話(huà)來(lái)講即是，在這些同學(xué)眼中手扶否認(rèn)機(jī)悠久追不上名駒。不過(guò)依然是那句話(huà)，步驟總比痛苦多，假如你是一輛手扶否認(rèn)機(jī)，你想跟上去，你應(yīng)該如何是好？最簡(jiǎn)明的方法即是？？找一輛飛馳車(chē)?yán)阋幌?！孤軍奮戰(zhàn)老是勢(shì)單力薄，融入到具體中才能讓你跑得更快。話(huà)說(shuō)有位東家行狀很勝利，賺了非常多錢(qián)，但總覺(jué)得不愉快，因而就去問(wèn)一名禪師，禪師說(shuō)由于你還沒(méi)有學(xué)會(huì)支出和貢獻(xiàn)，假如你天天想方法做一件功德，就會(huì)領(lǐng)會(huì)到愉快。有一日他開(kāi)著飛馳車(chē)在馬路上跑，忽然發(fā)覺(jué)前方有一輛手扶否認(rèn)機(jī)停在路邊發(fā)出求救記號(hào)，原來(lái)是這輛否認(rèn)機(jī)拋錨壞掉了，因而他很好意的停下車(chē)，問(wèn)能否須要幫助，手扶否認(rèn)機(jī)請(qǐng)他幫助拉到構(gòu)筑部構(gòu)筑一下，這位東家拿出繩索，把否認(rèn)機(jī)的頭跟飛馳車(chē)的尾連在一塊，手扶否認(rèn)機(jī)還謙厚的說(shuō)：我本能欠好，你要漸漸的拖哦。剛開(kāi)端，他漸漸的拖著否認(rèn)機(jī)希望。忽然之間，前方飛過(guò)一輛名駒，內(nèi)里坐著紅衣女郎飚往日了，飛馳車(chē)憤怒了：小樣兒，你敢跟我飚車(chē)！因而油門(mén)一下就踩下去了，這下警員可嚇壞了，一看馬路上有三輛車(chē)在飚車(chē)，一輛是名駒車(chē)，一輛是飛馳車(chē)，還有一輛是？？手扶否認(rèn)機(jī)！那么求教，誰(shuí)是你們的飛馳車(chē)？那即是你們的老師！有的同學(xué)說(shuō)，我們老師那輛飛馳車(chē)不情愿拉我這輛破車(chē)如何是好？同學(xué)們，請(qǐng)別忘了，飛馳車(chē)和否認(rèn)機(jī)之間有一根繩，你肯定要找到這根繩索，那么何如才能找到這根繩索？?jī)蓚€(gè)字？？積極。你肯定要積極去找你的老師，而不要等你的老師去找你。已經(jīng)有一個(gè)同學(xué)去找他的老師，結(jié)局老師的第一句話(huà)竟然是：我等你等了三年了，你總算來(lái)了！
即便你是一輛否認(rèn)機(jī)又能怎么樣？蒙牛團(tuán)體董事長(zhǎng)牛根生說(shuō)，他人是從零起步，我是從負(fù)數(shù)起步。他從小是一個(gè)孤兒，50塊錢(qián)被賣(mài)到一個(gè)生僻的家庭，創(chuàng)業(yè)之前，在伊利干了十六年，從一個(gè)刷瓶子的工人感覺(jué)到了副總裁。1999年，牛根生自食其力，創(chuàng)造了蒙牛，其時(shí)租了一間房，惟有五十三平方米。剛剛起步時(shí)，收牛奶的車(chē)被砸，人被抓，牛奶被倒掉，還有比賽敵手在牛奶中下毒。但是即是從負(fù)數(shù)開(kāi)端，牛根生用七年的光陰，讓蒙牛的出賣(mài)額延長(zhǎng)200倍，牛奶加工量居世界第一名。他說(shuō)在二心里有這樣一個(gè)目標(biāo)，那即是用二十年的光陰，把世界乳業(yè)重心的場(chǎng)所定到華夏，定到內(nèi)蒙古，即是這個(gè)目標(biāo)讓他走到了今日。從負(fù)數(shù)開(kāi)端的牛根生都可以做大、做強(qiáng)，對(duì)我們，即便是一輛手扶否認(rèn)機(jī)，有了飛馳車(chē)的協(xié)助，難道還怕跑然而名駒車(chē)嗎？
五、要踏踏實(shí)實(shí)
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“蝸牛精神”：蝸牛的殼是本人加上的，既靠天，也靠地，又靠本人，要相安無(wú)事的采用衰落，做人要美好、大氣、不舍棄！世界上沒(méi)有萬(wàn)萬(wàn)的公正，心中平，世界才會(huì)平。要學(xué)著給他人一個(gè)時(shí)機(jī)，-特別是給那輛飛馳車(chē)一個(gè)幫你的時(shí)機(jī)。要想勝利，就要做到蝸牛的三點(diǎn)：第一是悠久上前、進(jìn)??；第二是要有充實(shí)的耐力和端莊；第三是給本人充實(shí)的光陰。
很多東西是從量變到質(zhì)變的，當(dāng)你的勤奮，你的支出充實(shí)多時(shí)，就會(huì)取得本人想要的。正如猶太人流離失所，卻是世界上最富裕的民族，原由之一是他們的孩子一出身就被告訴：啥都不屬于你，除你腦子中的能干和制造的技巧。俞敏洪兩次高考衰落，第三次高考，他走進(jìn)了北京大學(xué)；放洋三次衰落，他創(chuàng)造了新東方，協(xié)助他人完結(jié)放洋的空想。俞敏洪的生活始末其實(shí)不冗長(zhǎng)，鄉(xiāng)村xx年艱難的生活，檢驗(yàn)了受罪刻苦的精神；北京大學(xué)xx年學(xué)習(xí)、教書(shū)的過(guò)程，是一個(gè)從過(guò)度慚愧中尋覓自恃的進(jìn)程；創(chuàng)造新東方的xx年，是一個(gè)艱難努力的立業(yè)進(jìn)程。從而說(shuō)不要畏懼衰落，即便是被踩到土壤中，我們也不能甘愿形成土壤，而要成為破土而出的鮮花。世界上罕有天賦，假如你能做一個(gè)“地才”，你就已勝利了，所謂“地才”，即是踏踏實(shí)實(shí)，把一件事做到頂尖的人。當(dāng)你踏踏實(shí)實(shí)，把學(xué)習(xí)這件事做到極致時(shí)，高考在你眼中就不那么重大了。
今日給大家講過(guò)了水的精神和蝸牛精神，在最終我想告知大家是：人的生活式樣有兩種，第一種是像草一樣在世，你雖然在世，每一年還在出現(xiàn)，不過(guò)你畢竟是一棵草，你汲取雨露陽(yáng)光，不過(guò)長(zhǎng)不大。人們可以踩過(guò)你，不過(guò)人們不會(huì)由于你的苦痛，而讓他孕育苦痛；人們不會(huì)由于你被踩了，而來(lái)同情你，由于人們自身就沒(méi)有看見(jiàn)你。所以我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)像樹(shù)一樣生長(zhǎng)，即便我們此刻啥都不是，不過(guò)只要你有樹(shù)的種子，即便你被踩到土壤中央，你依舊恐怕汲取土壤的營(yíng)養(yǎng)，本人生長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，長(zhǎng)久的地點(diǎn)，人們就可以看見(jiàn)你；走進(jìn)你，你能給人一片綠色。在世是漂亮的得意，死了依舊是棟梁之材，在世死了都有效，我期望這即是我們每個(gè)同學(xué)做人的程序和生長(zhǎng)的程序！
尊重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今日我措辭的標(biāo)題是“做一名真實(shí)的猛士”。
面臨高考，我們不能做莽夫，惟有豪情是不足的，恰似功夫預(yù)備著，功夫都可以上場(chǎng)一決雌雄，本來(lái)啥也沒(méi)有預(yù)備，最終這份豪情只能化作科場(chǎng)上的手足無(wú)措。那我們要不要做軟弱？天天扳下手指很多天子，老是感覺(jué)光陰不足，老是擔(dān)憂(yōu)本人還沒(méi)有預(yù)備好，看著他人都比本人強(qiáng)，內(nèi)心悠久是虛的。既然已無(wú)退路，我們做軟弱又有何用？
我們要做第三種人——做真實(shí)的猛士。真實(shí)的猛士雄姿英才，氣吞萬(wàn)里如虎，不管是離高考100天，60天，依然是6天，都不能是趁熱打鐵，再而衰，三而竭，而是趁熱打鐵，不屈不撓，永不怠惰。讓心中的豪情伴你堅(jiān)持到最終一刻，讓心中的豪情去驅(qū)策你全部的潛能，讓心中的豪情功夫提示我們：精神不死，斗志永在！
真實(shí)的猛士除勇字當(dāng)頭，維持一顆肅靜的心才是血戰(zhàn)功夫的最好狀況。
“肅靜”要求我們要把平常的練習(xí)當(dāng)實(shí)戰(zhàn)，惟有把平常的練習(xí)當(dāng)實(shí)戰(zhàn)，才能在實(shí)戰(zhàn)光臨之際，也能像平常的練習(xí)那樣不慌張，所以這兩天的熱身試，我們要所有以高考答題的程序要求本人，惟有這樣，才能保險(xiǎn)在高中式從容不迫，墨守成規(guī)，理所當(dāng)然。
“肅靜”告知我們不以物喜不以己悲。也即是所有歸于常態(tài)，所有歸于平時(shí)，在此時(shí)，不由于高考大幅度地改觀本人的生活、學(xué)習(xí)習(xí)性，不由于高考讓本人的情緒大起大落，所有依照本人熟悉的節(jié)拍，惟有維持-平常的學(xué)習(xí)和生活狀況，才能在高中式獲得與-平常水準(zhǔn)異常的成績(jī)。
“肅靜”要求我們莫問(wèn)出息，最近只想最近事，最近只做最近事。昨日不再留，懊悔也枉然；來(lái)日不行追，想也是白想。所以忘卻往日，面向?qū)?lái)的步驟惟有把今日做好。不去想來(lái)日要做啥，而是商討今日要做啥，今日的學(xué)習(xí)計(jì)劃是啥？何如捕風(fēng)捉影地把今日的工作一項(xiàng)項(xiàng)完成，人生的勝利就在于主動(dòng)地掌控當(dāng)下，博得將來(lái)。
在離高考60天的措辭中，我在年級(jí)大會(huì)上說(shuō)“你不是一個(gè)人在斗爭(zhēng)”，你們的身旁有伯仲姐妹，你們的背后有父母、老師，今日在這邊，我依然是要說(shuō)“你不是一個(gè)人在斗爭(zhēng)”，看看你們的四周，全部的人都是你們的堅(jiān)毅后臺(tái)，高一高二的師弟師妹都為你們搖旗呼喊。要信任本人，由于我們從來(lái)在勤奮，信任你們，20xx年的盛夏，讓我們一塊將汗水揮灑成最美的彩虹，走出一片人生的艷陽(yáng)天。你們，是真實(shí)猛士，必定再次完結(jié)母校的璀璨，勢(shì)必再次成為李中的傲慢。我們?cè)谶@邊等候你們王者返來(lái)，由于你們即是真實(shí)的猛士。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話(huà)的題目是“做一名真正的猛士”。
面對(duì)高考，我們不能做莽夫，只有激情是不夠的，貌似時(shí)刻準(zhǔn)備著，時(shí)刻都能上場(chǎng)一較高下，其實(shí)什么也沒(méi)有準(zhǔn)備，最后這份激情只能化作考場(chǎng)上的不知所措。那我們要不要做懦夫？每天扳著手指數(shù)日子，總是覺(jué)得時(shí)間不夠，總是擔(dān)心自己還沒(méi)有準(zhǔn)備好，看著別人都比自己強(qiáng)，心里永遠(yuǎn)是虛的。既然已無(wú)退路，我們做懦夫又有何用？
我們要做第三種人——做真正的猛士。真正的猛士金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎，無(wú)論是離高考100天，60天，還是6天，都不能是一鼓作氣，再而衰，三而竭，而是一鼓作氣，再接再厲，永不泄氣。讓心中的激情伴你堅(jiān)持到最后一刻，讓心中的激情去激發(fā)你所有的潛能，讓心中的激情時(shí)刻提醒我們：精神不死，斗志永在！
真正的猛士除了勇字當(dāng)頭，保持一顆冷靜的心才是決戰(zhàn)時(shí)刻的最佳狀態(tài)。
“冷靜”要求我們要把平日的演習(xí)當(dāng)實(shí)戰(zhàn)，只有把平日的演習(xí)當(dāng)實(shí)戰(zhàn)，才能在實(shí)戰(zhàn)來(lái)臨之際，也能像平日的演習(xí)那樣不慌亂，所以這兩天的熱身試，我們要一切以高考答題的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，只有這樣，才能保證在高考中不慌不忙，按部就班，水到渠成。
“冷靜”告訴我們不以物喜不以己悲。也就是一切歸于常態(tài)，一切歸于平常，在此時(shí)，不因?yàn)楦呖即蠓鹊馗淖冏约旱纳睢W(xué)習(xí)習(xí)慣，不因?yàn)楦呖甲屪约旱那榫w大起大落，一切按照自己熟悉的節(jié)奏，只有保持平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，才能在高考中取得與平時(shí)水平相當(dāng)?shù)某煽?jī)。
“冷靜”要求我們莫問(wèn)前程，今日只想今日事，今日只做今日事。昨日不再留，后悔也惘然；明天不可追，想也是白想。所以忘記過(guò)去，面向未來(lái)的方法只有把今天做好。不去想明天要做什么，而是考慮今天要做什么，今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃是什么？怎樣踏踏實(shí)實(shí)地把今天的任務(wù)一項(xiàng)項(xiàng)完成，人生的成功就在于積極地把握當(dāng)下，贏得未來(lái)。
在離高考60天的講話(huà)中，我在年級(jí)大會(huì)上說(shuō)“你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”，你們的身邊有兄弟姐妹，你們的背后有父母、老師，今天在這里，我還是要說(shuō)“你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”，看看你們的周?chē)?，所有的人都是你們的?jiān)強(qiáng)后盾，高一高二的師弟師妹都為你們搖旗吶喊。要相信自己，因?yàn)槲覀円恢痹谂Γ嘈拍銈儯?0xx年的盛夏，讓我們一起將汗水揮灑成最美的彩虹，走出一片人生的艷陽(yáng)天。你們，是真正猛士，必然再次實(shí)現(xiàn)母校的輝煌，必將再次成為李中的驕傲。我們?cè)谶@里等待你們王者歸來(lái)，因?yàn)槟銈兙褪钦嬲拿褪俊?/p>
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事情提前做好準(zhǔn)備，我們才能有條不紊的開(kāi)展。正如我們?cè)诿鎸?duì)演講的時(shí)候，我們不如坐下來(lái)寫(xiě)一篇演講稿。實(shí)踐演講會(huì)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生影響和推動(dòng)。寫(xiě)演講稿有哪些需要注意的方面嗎？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“小學(xué)生作文競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿”，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，敢于堅(jiān)持原則，敢于積極為同學(xué)們謀求合法的權(quán)益班長(zhǎng)作為一個(gè)班集體的帶頭人物，我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)
大家好我是我們3（2)班的班長(zhǎng)候選人之一。
拿破侖有句名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。
我以為，班長(zhǎng)不只是個(gè)稱(chēng)號(hào)，不只是個(gè)光環(huán)，它背后有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)收留，與同學(xué)們息息相關(guān)。所以，假若我當(dāng)選，我不會(huì)讓這個(gè)“長(zhǎng)”成為一個(gè)虛名。
班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，是老師的得力助手。不外，我得先從自我做起，嚴(yán)格要求自己，起表率作用；其次，我會(huì)在任何時(shí)候(由[任何情況下，都能想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，敢于堅(jiān)持原則，敢于積極為同學(xué)們謀求合法的權(quán)益。班長(zhǎng)作為一個(gè)班集體的帶頭人物，我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。
人人都有志向，人人都積極主動(dòng)為他人服務(wù)。我們只有不中斷實(shí)踐，才能形成良好的校風(fēng)、校貌，才能使我們3(2)班這個(gè)集體不中斷前進(jìn)，不中斷地取得勝利，從勝利一步步走向輝煌。
我會(huì)經(jīng)住考驗(yàn)的，相信在大家的共同努力下，我們的班級(jí)一定能搞得十分精彩，成為全校進(jìn)步前輩班級(jí)。
我的演講完畢，謝謝大家
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
名言道：“不想當(dāng)將軍的士兵就不是好士兵，精致的玉佩少不了雕琢，卓越的領(lǐng)袖也少不了競(jìng)爭(zhēng)?！苯裉欤艺驹谶@個(gè)臺(tái)上，可以直截了當(dāng)?shù)馗嬖V大家：我要競(jìng)選的職務(wù)是班長(zhǎng)
那么，怎樣當(dāng)好班長(zhǎng)，這樣的我是適合？我認(rèn)為作為班長(zhǎng)應(yīng)該是鋪在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，既能向老師提出同學(xué)們的合理建議，又能向同學(xué)們傳達(dá)老師的具體要求。認(rèn)識(shí)我的同學(xué)都知道：在幼兒園的三年中，我是班里出了名的招蜂引蝶的好隊(duì)長(zhǎng)，從小就習(xí)慣了團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助差生，支持正義！在小學(xué)的前三年時(shí)間里，我在老師們的循循善誘中，不但可以學(xué)好語(yǔ)數(shù)英，就連琴棋書(shū)畫(huà)、吹拉彈唱也不落下，一直以來(lái)，我早已成了老師與家長(zhǎng)們心目中的學(xué)習(xí)楷模！十歲的我憑著自己的刻苦努力就成了網(wǎng)絡(luò)明星小作家、英語(yǔ)小明星、小書(shū)法家、奧數(shù)強(qiáng)將、滑輪教練……盡管如此，我還會(huì)時(shí)刻提醒自己：要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的特色------“從不驕傲”！除此之外，我還要引領(lǐng)更多的同學(xué)勤奮好學(xué)，我還要帶動(dòng)更多的同學(xué)勇于進(jìn)取，把豐富的課余愛(ài)好融入我們的學(xué)習(xí)生活，緊密配合文娛委員，定期組織戶(hù)外活動(dòng)，讓同學(xué)們擴(kuò)大視野，陶冶情操，為出色的班級(jí)建設(shè)增光添彩！
同學(xué)們，聽(tīng)了我的演講，不知你是否已經(jīng)被打動(dòng)？但我都希望能有更多的同學(xué)大力支持我，請(qǐng)把你神圣的一票投給我吧！要相信自己雪亮的眼睛，可別錯(cuò)過(guò)選擇值得你依賴(lài)的人！請(qǐng)記住：你給你給我一縷陽(yáng)光，我將還你一個(gè)春天！
競(jìng)選者：陳勝堃
謝謝大家！
20xx年10月14日
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
很高興站在講臺(tái)上和大家一起競(jìng)選班干部。在這里我唯一的目標(biāo)就是競(jìng)選班長(zhǎng)。班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有能力、有愛(ài)心的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。我相信，我有這個(gè)能力。
拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵！”
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我一定會(huì)以身作則，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做同學(xué)們的好榜樣。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我一定努力做好老師的好助手，認(rèn)真處理好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，主動(dòng)幫助同學(xué)，為同學(xué)們排憂(yōu)解難。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我一定會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，組織開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。讓班級(jí)活動(dòng)成為我們每一位同學(xué)鍛煉自己、展示自我的舞臺(tái)。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，在集體里互幫互助。
我相信，在我們共同的努力下，我們的班級(jí)將會(huì)更加意氣奮發(fā)、遙遙領(lǐng)先、蒸蒸日上！
最后祝大家：萬(wàn)事順心、吉星高照、快樂(lè)永久，百尺竿頭更進(jìn)一步。
希望大家支持我！我的演講完畢，謝謝大家！
同學(xué)們：
你們好!
今天，我走上講臺(tái)是要競(jìng)尋班級(jí)之首”——班長(zhǎng)，小學(xué)生競(jìng)選班長(zhǎng)作文。我堅(jiān)信，憑著我的勇氣和才干，憑著我十足的信心，我一定會(huì)讓我們的班集體成為一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是我們的兄弟和姐妹。在我們的班上，沒(méi)有等級(jí)之分。
我從未擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)，缺少經(jīng)驗(yàn)。這是劣勢(shì)，但正因?yàn)槲覐奈丛凇肮俪被爝^(guò),一身干凈,沒(méi)有“官相官態(tài)”,“官腔官氣”。遇到事情少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因?yàn)槲乙幌蛏钤谧畹讓?，從未有過(guò)“高高在上”的體驗(yàn)，對(duì)擺“官架子”看不慣，作不來(lái)，就特別具有民主作風(fēng)。如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我一定會(huì)作一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)。
我的治班綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛的征求全體同學(xué)的意見(jiàn)在此基礎(chǔ)上制定出班委工作的整體規(guī)劃，然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事。
我會(huì)是一個(gè)民主的班長(zhǎng)，常規(guī)性工作要由班委會(huì)集體討論決定，而不是我一個(gè)人說(shuō)了算。重大決策由全班表決。如果同學(xué)們對(duì)我有問(wèn)題，隨時(shí)可以提出。
同學(xué)們，請(qǐng)相信我，投我一票，我一定會(huì)讓我們班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、快樂(lè)的班。
謝謝大家!!
作為一名學(xué)生，寫(xiě)好作文是非常必要的，我們經(jīng)常會(huì)在一些作文書(shū)中閱讀到優(yōu)秀的作文，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，可以靜下來(lái)認(rèn)真思考事物。想要把作文寫(xiě)好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。我們可以參考哪些比較優(yōu)秀的作文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“關(guān)于高三奮斗的作文”，希望對(duì)您有所幫助。
花兒會(huì)枯萎，樹(shù)兒會(huì)死亡，沒(méi)多少時(shí)間讓我們用來(lái)浪費(fèi)，沒(méi)多少歲月等我們?nèi)ズ蠡?。奮斗奮斗奮斗，努力努力努力，我們應(yīng)該從意識(shí)里有這種意念，即使結(jié)果并沒(méi)有我們想象中的美好，起碼再回想，沒(méi)有什么值得遺憾的沒(méi)有什么值得后悔的。
有那么一群少年，他們正為青春而奮斗。
這是一群少年他們抱著滿(mǎn)大的理想在向未來(lái)奮斗，他們?cè)诓恍概?，在生命中迎?lái)一次又一次的挑戰(zhàn)，他們或許多失敗，或許一無(wú)收獲，他們并沒(méi)感到什么，因?yàn)楣湃苏f(shuō)過(guò)“若一帆風(fēng)順，你不會(huì)成功”，的確，沒(méi)有失敗，沒(méi)有從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，成功走哪里來(lái)！
這是一群永不言棄的少年，他們沒(méi)有較多的思想包袱，他們沒(méi)有能讓他們放棄的理由，所以，即使是風(fēng)雨交加，只要他們還活在這個(gè)世界上，他們就一定有毅力去拼搏，去進(jìn)取，去做他們?cè)撟龅氖?，而不是大事或小事，他們追求的并不是自己過(guò)著是什么，而是自己做的事。他們知道，前景或許一生奔波，一生流浪，但從不言棄的他們。
并沒(méi)有丟失自己的追求，而是加倍努力奮斗，做一些有意義的事，這就是他們，一群年輕人！這一群年輕人，他們的目標(biāo)，他們的理想，都充滿(mǎn)著他們生命里的一切，他們帶著陽(yáng)光，充滿(mǎn)著人間大地，讓萬(wàn)物勃勃生機(jī)，他們的目標(biāo)各向著不同的方向出發(fā)的，他們夢(mèng)想有一天，能夠不再猶豫，找到心底夢(mèng)想的世界，找到人心的最深處，那么這一切將是多么的完美，多么的神圣！這一群年輕人，他們懷著自己的理想，在這個(gè)漫長(zhǎng)的人生中這一群年輕人難免遇到挫折，難免走錯(cuò)路，難免遇到三叉路口，難免會(huì)把握不住良辰，難免會(huì)碰到人生命的鐵釘，然而，有的人沒(méi)有掌握自己的方向，走上了錯(cuò)路，那么這一切又將是如何！
誠(chéng)然，青春也不可能是十全十美。美日有黑斑，皓月有陰影，人生多挫折。然而，受點(diǎn)兒挫折何所懼，我們有火一樣的激情和鋼一般的意志；走點(diǎn)兒彎路算什么，我們有堅(jiān)定的目標(biāo)和輸?shù)闷鸬臅r(shí)間。正如一首歌所唱“在身體對(duì)我們沒(méi)問(wèn)題的年齡，在熟輸贏對(duì)我們都不壞的年齡，讓我們無(wú)悔的迎接每一輪新的太陽(yáng)?！?/p>
跨世紀(jì)的青年，熱愛(ài)青春，珍惜青春，努力奮斗吧。
光陰似箭，世上事物皆如過(guò)往云煙，短暫青春不過(guò)爾爾。你要問(wèn)我：“何為最美青春？”我說(shuō)：“最美青春，亦是奮斗?！?/p>
青春是多樣的，青春也是短暫的，人人都有青春，但不一定都是最美的?？晌矣X(jué)得，奮斗的青春永遠(yuǎn)都是最美的。倘若把人一生的時(shí)間比作一天的話(huà)，那么青春，就是初升的朝陽(yáng)。如果把失敗的人生，比作是充滿(mǎn)暴風(fēng)驟雨的一天，那么成功的人生就是晴朗而又明媚的一天。只有奮斗，才能把天空中的陰霾一掃而光，才能讓頭頂?shù)奶?yáng)普照著屬于我們的人生。正因?yàn)楝F(xiàn)在的我們正值青春，正值一天當(dāng)中太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，有著充足的時(shí)間，充足的精力去奮斗，去拼搏，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，“少壯不努力，老大徒傷悲”，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，許許多多的詩(shī)句與名言告誡我們，不要虛度了大好的青春年華，而是要好好地利用這人生中最美好的時(shí)光，勤奮讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，朝著自己的事業(yè)和理想去奮斗。盡管走在這條奮斗路上，會(huì)有跌倒，會(huì)有失敗，但我堅(jiān)信，跌倒了就一定能爬起來(lái)，失敗了就一定會(huì)取得成功。所以，青春也能因此變得更加美麗。
青春是激情的，是陽(yáng)光的，是活力四射的。青春是一艘小船，我們要鼓起奮斗的風(fēng)帆揚(yáng)帆起航。雖然在漫漫航海路上，我們會(huì)遇到風(fēng)雨和大浪的阻撓，但我們不能輕言放棄，正所謂陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過(guò)后有彩虹。我們應(yīng)該懷著堅(jiān)定的信心，奮斗向前，讓青春大放光彩。
而今，身為00后的我們正擁有著陽(yáng)光的青春，我們?cè)跄茏屒啻喝缌魃嘲阍谖覀兊闹缚p間流逝，隨風(fēng)而散呢？怎能在嘆息聲中虛度光陰，揮霍青春呢？眼下，我們要緊緊地把握住青春，讓青春之花在奮斗拼搏之中綻放。
最美青春，亦是奮斗。青春，在奮斗中永遠(yuǎn)都是最美麗的。她像雄鷹，展開(kāi)雙翅，在天空中與風(fēng)雨奮斗拼搏；她像蒼松，挺立在白雪中，在寒風(fēng)中與風(fēng)雪抗?fàn)?；她像梅花，傲雪綻放；她像翠竹，遇風(fēng)自立……奮斗不懈，堅(jiān)韌不拔，拼搏向前，都是最美青春的象征。
人生像疾馳行駛的列車(chē)，每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都是漫漫人生旅途的一站。青春這一站，沿途有太多太多的美麗的風(fēng)景，但我們卻不能因?yàn)橐晃敦潙龠@車(chē)窗外的美景，而錯(cuò)過(guò)了本該奮斗的青春。列車(chē)在時(shí)間的軌道上，不斷快速的行駛著，時(shí)光匆匆，不能倒流，也絕不會(huì)給我們后悔的機(jī)會(huì)。我們只能把握住時(shí)間，把握住青春，為未來(lái)奮斗，為最美麗的青春奮斗。
青春無(wú)悔，這是我們?nèi)巳硕紤?yīng)該追求的目標(biāo)?？傆幸惶?，青春終將離我們遠(yuǎn)去，驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)曾經(jīng)奮斗過(guò)的青春是那么耀眼、美麗。是啊，只有經(jīng)歷了奮斗，青春才會(huì)無(wú)悔，才會(huì)在人生的舞臺(tái)上形成一個(gè)獨(dú)具魅力和特色的閃光點(diǎn)。把握青春，在青春的激流中拼搏，這才是我們應(yīng)該做的。
青春，是一首歌，要唱就要唱得最嘹亮；青春是一支舞，要跳就要跳得最優(yōu)美；青春，是一幅畫(huà)卷，要畫(huà)就要畫(huà)得絢麗多彩；青春，是一章樂(lè)譜，要譜就譜出最動(dòng)聽(tīng)的旋律……勇于奮斗，敢于拼搏，最美麗的青春就應(yīng)該是這樣“不鳴則已，一鳴驚人”。
最美青春，亦是奮斗，張開(kāi)奮斗的翅膀，向著夢(mèng)想拼搏。讓我們的青春變得最美，變得更美……
轉(zhuǎn)眼，青春走過(guò)了躁動(dòng)和不安，可是我這手寫(xiě)的青春，卻像一道無(wú)法求解的幾何題，它的N次方程視乎永遠(yuǎn)拖長(zhǎng)尾巴，求證的結(jié)尾總是小于答案，的確，轉(zhuǎn)眼間似乎我最該奮斗的青春，已經(jīng)一去不復(fù)返了，也就剩下如煙般不著痕跡的迷茫。
青春的顏色，既冷又熱，既苦也甜，然我始終覺(jué)得它是一座美麗的燈塔，它在歲月的'無(wú)知和懊悔中是流浪，它閱讀我成長(zhǎng)的書(shū)卷，伴著季節(jié)里的風(fēng)，把流放的傷痛吹來(lái)。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。青春如果過(guò)去了，時(shí)間如果過(guò)去了，那就永遠(yuǎn)回不來(lái)了，在該奮斗的青春里，我浪費(fèi)了它，朱自清在《匆匆》一文中說(shuō)過(guò)：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我在我的四千多日子里又做些什么?”回憶那些過(guò)去的日子，我有點(diǎn)后悔，是的，在過(guò)去的日子里我留著些什么痕跡呢?是喜悅還是悲傷，是成功還是失敗?
假如時(shí)間可以倒流，我倒是想在自己的青春里風(fēng)云天地一般，努力學(xué)習(xí)，我要大聲呼喊：“師范生”我能行，但是想想自己現(xiàn)在，倒是“師范生”對(duì)我說(shuō)，“你不行?！逼鋵?shí)我是有些不甘的，可卻似乎找不到勇氣和動(dòng)力，好像我真的被踢出局了。
其實(shí)在這個(gè)青春段里，有太多的煩惱和悲傷，盡管它使我成長(zhǎng)，它熄滅和打壓了我們肆意張揚(yáng)的個(gè)性。青春它是一個(gè)夢(mèng)，讓我們夢(mèng)于現(xiàn)實(shí)，但它也讓我們明白殘酷和懊悔，它瑣碎的步伐又有點(diǎn)在說(shuō)別停，所以請(qǐng)讓我們好好把握住我們的青春，就像那穿破云霧的海燕，搏擊八方風(fēng)雨一樣。就像那高大挺拔的青松，經(jīng)霜傲雪一樣，在自己青春的痕跡上留下點(diǎn)游絲。
每當(dāng)我們完不成一件事時(shí)，我們總會(huì)自我安慰一句：“沒(méi)事我已經(jīng)盡力了?！笨墒?，你仔細(xì)想一想，在這些你覺(jué)得盡力去做了但并未做成做好的事情中有多少是只要再去試一試，再努力一丟丟就能做到更好的事。很多時(shí)候，正是因?yàn)槟蔷洹耙呀?jīng)盡力了”，我們選擇了不再?lài)L試，因此失去了把這件事做到極致的機(jī)會(huì)。
我挺喜歡數(shù)學(xué)的，但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都很差。小學(xué)時(shí)寫(xiě)作業(yè)不會(huì)的就讓我爸教我，無(wú)奈我這榆木腦袋不開(kāi)竅，永遠(yuǎn)都是他把答案寫(xiě)好我照抄，所以我失去了很多獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，基礎(chǔ)很差。進(jìn)入初中后課程有了大跳躍，我跟不上，于是選擇了自暴自棄。即使到了初三我也沒(méi)有“回頭是岸”，那時(shí)候我覺(jué)得我是一個(gè)沒(méi)有數(shù)學(xué)天賦的人，數(shù)學(xué)我已經(jīng)努力了但是我聽(tīng)不懂啊。轉(zhuǎn)眼到了高中，班主任不斷跟我們強(qiáng)調(diào)語(yǔ)數(shù)外三科的重要性，班主任找我談話(huà)說(shuō)如果數(shù)學(xué)不好學(xué)文沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)，分班也不會(huì)把你分進(jìn)文科班。我好像突然醒悟了，不提高數(shù)學(xué)成績(jī)，我可能真的不能讀我鐘愛(ài)的文科。高一最后那一個(gè)月我發(fā)了狠的做數(shù)學(xué)，其他科的自習(xí)時(shí)間，下課時(shí)間，基本上就沉浸在習(xí)題里，不是在問(wèn)同學(xué)題目就是在草稿本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)演算各種過(guò)程。最后數(shù)學(xué)依舊沒(méi)考好，但是我很開(kāi)心，因?yàn)檫@次我盡力了，起碼我努力了。我現(xiàn)在讀高二，還有幾個(gè)月進(jìn)高三，數(shù)學(xué)仍然是個(gè)挺大的問(wèn)題，但是我不怕。高二的我相比于高一的我進(jìn)步了不少，每天的生活和高一最后一個(gè)月一樣，不斷地刷題，我覺(jué)得還挺有收獲的，至少不會(huì)拿到題目整個(gè)人發(fā)懵。
高爾基曾說(shuō)：“人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)。”于我來(lái)講，激發(fā)我的天賦的唯一辦法就是努力，再努力!
奮斗目標(biāo)是人生導(dǎo)航的燈塔，就像百花從中的多多鮮花，散發(fā)出陣陣芳香;又像畫(huà)家手中的一支支畫(huà)筆，描繪著一個(gè)個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)......
因?yàn)橛辛藠^斗目標(biāo)，我們才會(huì)去奮斗，去努力，我的奮斗目標(biāo)就是當(dāng)一名辛勤的園丁——人民教師。
從小老師就教育我們要怎樣做人，怎樣把書(shū)讀好，怎樣才能取得好成績(jī)。從老師的教育中我們學(xué)到了很多很多，于是我從小就想當(dāng)一名老師。
老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。老師是園丁，把弱不禁風(fēng)的幼小的樹(shù)苗培育成一顆顆能夠獨(dú)自遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)。老師把我們從黑暗引向光明，老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，把知識(shí)傳授給我們，把人類(lèi)的文明和做人的道理交給我們?，F(xiàn)在我首先要做的是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能有所作為。
正如我的老師所說(shuō)：學(xué)習(xí)是為未來(lái)做準(zhǔn)備的，而老師只是我們的引路人。如果我們現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)怎樣才能成為有用之人呢?俗話(huà)說(shuō)得好：“少壯不努力，老大徒傷悲”，這就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。不好好讀書(shū)，沒(méi)有知識(shí)，將來(lái)就會(huì)一事無(wú)成。
我一定要加倍努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，當(dāng)一名合格的人民教師，我要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己，同時(shí)也希望老師和同學(xué)們給我監(jiān)督吧!
我四年級(jí)加入田徑這個(gè)大家庭，我認(rèn)識(shí)了許多好朋友，也加深了對(duì)體育老師們的認(rèn)識(shí)。
在訓(xùn)練時(shí)有許多開(kāi)心和傷心的事情，經(jīng)過(guò)努力的訓(xùn)練，最后比賽每一位同學(xué)也希望能取得好成績(jī)，老師的精神都放在了我們身上。每天都是早早的回到學(xué)校為我們訓(xùn)練。放學(xué)的時(shí)候老師都用下班的時(shí)間為我們訓(xùn)練，有時(shí)還搞些笑話(huà)，讓我們學(xué)生在辛苦中歡笑！謝謝您老師！
我可以說(shuō)是田徑的老隊(duì)員了，經(jīng)過(guò)了兩年的比賽。在今年是最后一次為母校增光。我充滿(mǎn)了信心。
2008年的10月22號(hào)早上,田徑比賽到了，我們?nèi)w師生到了東教場(chǎng),我比賽跳遠(yuǎn)居然全部體育老師和鄺司機(jī)都過(guò)來(lái)看我跳遠(yuǎn).鄺司機(jī)給兩人我提醒要我努力,萬(wàn)老師對(duì)我說(shuō):畢業(yè)考有作用,加油啊!放松劉老師在我身邊不停提醒我提點(diǎn)我,要向前沖。廖老師在終點(diǎn)睇我成績(jī).其實(shí)我噶心不停的想:老師們都來(lái)看我比賽,為我加油,因?yàn)槲沂潜荣愅昱懿讲疟荣愄h(yuǎn)的，但我實(shí)在真是好累,但我又不能辜負(fù)老師們的期望.鄺司機(jī)走過(guò)來(lái)話(huà):陳庭慧加油啊!,我盡了自己的努力,拿得第三名.我見(jiàn)到老師睇到成績(jī)后噶臉上沒(méi)有了笑容.臉上露出了嚴(yán)肅的表情,當(dāng)時(shí)我的心是多亂啊~~老師這么緊張,萬(wàn)老師對(duì)其他老師講:陳庭慧,在學(xué)校隨便跳都得跳到3米8幾,但她五知今日點(diǎn)解這差跳左3米77.
我呆呆的看著老師們做在欄桿上，抽了一根煙。就好像嘆了一口氣！我的心真是好亂呀！
不過(guò)我永遠(yuǎn)都會(huì)記住老師們對(duì)我的培養(yǎng)！我會(huì)記住你們的哨聲。給我歡笑，給我快樂(lè)，給我機(jī)會(huì)！
說(shuō)到，春天大家都知道。冰雪融化，柳樹(shù)發(fā)芽，一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天又重新展現(xiàn)在我們眼前。但是，最主要的還是心在生根，在發(fā)芽
我們的心靈中都有一棵種子在很小的時(shí)候種下,隨著時(shí)間它開(kāi)始成長(zhǎng).先是芽,再是根,然后是枝干,最后才長(zhǎng)成為參天大樹(shù),
在人生的道路中,長(zhǎng)成參天大樹(shù)是很不容易的.所以會(huì)經(jīng)歷很多的風(fēng)風(fēng)雨雨和挫折才能成功的長(zhǎng)成參天大樹(shù).如果,在途中你半途而廢,或者走上歧路,那么你一定不可能長(zhǎng)成成功的大樹(shù)的.
記得小時(shí)候,我們總會(huì)體弱多病,媽媽也總會(huì)為我們跑上跑下,在母愛(ài)的關(guān)懷下,脆弱的芽就會(huì)漸漸長(zhǎng)成為根.根會(huì)慢慢的插入泥土.然后,進(jìn)行下一步的進(jìn)化.
青少年時(shí)期,我們總會(huì)遇到挫折,有的人會(huì)不向困難低頭,迎難而上的把困難一一解決.但有的人就會(huì)半途而廢,要么就高傲自大的說(shuō):這樣的小問(wèn)題，我才不怕。其實(shí)這都是退縮的表現(xiàn).這樣，根就不能順利的進(jìn)行發(fā)展.它會(huì)在原地一動(dòng)不動(dòng)的等待進(jìn)行的機(jī)會(huì).
中年時(shí),我們都會(huì)錯(cuò)誤地,糊涂地判段一些事情,往往會(huì)把事弄的不可收拾.所以,只要在明確的情況下正確的面對(duì)問(wèn)題.枝干就會(huì)漸漸長(zhǎng)成為參天大樹(shù).
好久都沒(méi)有發(fā)作文了，剛剛跨進(jìn)一中初中的門(mén)檻，還有點(diǎn)迷惘。一個(gè)月下來(lái)，倒是適應(yīng)了許多。
最近，剛剛考完試，昨天學(xué)校也剛剛進(jìn)行完大合唱比賽，我們班第一誒。還蠻開(kāi)心的，不過(guò)真的好累啊，我有看到幾個(gè)以前的同學(xué)，但是都不在一個(gè)班級(jí)里，剛開(kāi)始的時(shí)候真的是一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，而且班級(jí)里有60多個(gè)人誒。這才是集體生活吧。
現(xiàn)在我們語(yǔ)文老師上課都是帶著我們?nèi)ヌ剿鲉?wèn)題，遇到我們大家都不容易做的，都會(huì)慢慢講，給我們一點(diǎn)提示，然后告訴我們做這類(lèi)題目的方法。還蠻管用。數(shù)學(xué)老師就簡(jiǎn)單一點(diǎn)，把思路給我們弄得很清晰。現(xiàn)在的班主任每一門(mén)課都要管，看到同學(xué)考試不理想，就會(huì)找他單獨(dú)聊一聊，給他定一個(gè)目標(biāo)。一天的基本課程是這樣：首先上午肯定有三節(jié)主課，在加一節(jié)副課，中午11點(diǎn)15分去吃飯，吃完了就要回來(lái)做中午作業(yè)，然后開(kāi)始午自修一個(gè)小時(shí)，這個(gè)時(shí)間主要是看與課本配套的課外練習(xí)，遇到不懂的，下課就要去找老師，下午是上兩節(jié)課，第三節(jié)是自修課，是做作業(yè)和復(fù)習(xí)的。最后一節(jié)課就是輔導(dǎo)課，周一數(shù)學(xué)，周二英語(yǔ)這樣排下去，加上每天傍晚我們班主任都會(huì)有15到20分鐘的總結(jié)時(shí)間，一天下來(lái)，她會(huì)表?yè)P(yáng)批評(píng)，然后講一下怎么做。到了5點(diǎn)30分放學(xué)。而且現(xiàn)在做課外練習(xí)是老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的。晚上回家作業(yè)都會(huì)做到很晚。
今天傍晚老師講話(huà)的時(shí)候，她又給我們多了一個(gè)新規(guī)定，就是實(shí)行二人對(duì)抗，她幫我們每個(gè)人找到了一個(gè)要超越的人，每次只要你獲勝，就可以加分，這樣也使我們有了戰(zhàn)斗力。
初中真的是有累又笑，像8號(hào)回去就要數(shù)學(xué)考試，然后還有運(yùn)動(dòng)會(huì)了，加油把，陳越飛。
鴻雁帶著對(duì)天空的執(zhí)著追求，搏擊長(zhǎng)空；蜘蛛帶著理想的追求，一次次織網(wǎng)。為什么遙不可及的南方，鴻雁到達(dá)了？為什么總被一次次大風(fēng)吹破的蜘蛛網(wǎng)終能織成？后來(lái)，我明白了，是因?yàn)樾闹欣硐氲哪欠輬?zhí)著追求，那份堅(jiān)持不懈的奮斗。
不去經(jīng)受浪花的拍打，風(fēng)帆只是塊破布；沒(méi)有經(jīng)歷大海的咆哮，船只只是塊朽木。要想開(kāi)辟出自己理想的道路，必須心懷理想，努力奮斗開(kāi)辟出獨(dú)一無(wú)二的人生之路。
成功是經(jīng)歷一次又一次的失敗仍保持心中熱情。要想要演講比賽獲得好的成果我們必然需要精心準(zhǔn)備好自己的演講稿，演講可以改善自己與他人交流的能力，什么樣的演講稿能令聽(tīng)眾感到滿(mǎn)意呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了演講稿作文初中，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
近日來(lái)，雖春雨綿綿，身旁還圍繞著冷空氣，但春雷卻早已響起，這是催我們奮進(jìn)的戰(zhàn)鼓。不說(shuō)老爸老媽與老師了，連老天都在為我們進(jìn)軍中考而擂鼓助威，我們又有何理由不為自己打氣加油？
其實(shí)，大家都極聰慧，也都知曉現(xiàn)在的第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)，是沖刺！我們有責(zé)任把它做好！我們也都知曉，惟有今天全力以赴，明天方能不悔！那么，就讓我們牢記一個(gè)字：“拼”！并且深信“我能行”！
詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！”中考在前方招手，除了奮力沖刺，我們別無(wú)選擇！同學(xué)們，我們現(xiàn)在需要的是勇氣而不是放棄，需要的是行動(dòng)而不是松動(dòng)。在這極其關(guān)鍵的110天里，我們雖不必頭懸梁、錐刺股，雖不必三更燈火五更雞，這些可是連古人都能做到的事，（順便說(shuō)一句，恐怕有的同學(xué)還把五更雞的“雞”字理解成了“詐雞”。）但我們得為明天而戰(zhàn)，我們得一不怕苦，二不怕累，我們得準(zhǔn)備掉“膘”，做到“衣帶漸寬終不悔，為書(shū)消得人憔悴”！我們得愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)得沒(méi)有商量！
同學(xué)們，態(tài)度決定成功，勤奮成就輝煌，只要我們鍥而不舍、持之以恒，只要我們珍惜來(lái)之不易的幸福，珍惜短暫易逝的時(shí)間，只要我們踏踏實(shí)實(shí)，攜手并肩奮戰(zhàn)110天，那么中考我們定能交上一份份滿(mǎn)意精彩的答卷！這110天也一定不會(huì)是空白，而將成為我們永遠(yuǎn)難忘的美好回憶！中考后大家會(huì)有一個(gè)個(gè)新的起點(diǎn)，為了到時(shí)更好的昂首奮進(jìn)，朋友們，請(qǐng)現(xiàn)在人人都埋首苦讀吧！
最后，預(yù)祝大家中考奇跡多多，驚喜連連！
深深感謝大家！
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)名是《笑貓日記——能聞出孩子味兒的烏龜》。這本書(shū)主要講了在一個(gè)盛夏的季節(jié)里，一只烏龜闖入了笑貓的秘密巖穴。那可不是一只普通的烏龜，它的背上刻滿(mǎn)了甲骨文！烏龜說(shuō)：“我只要能糊口在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。唉！但是現(xiàn)在有孩子味兒的小孩越來(lái)越少，原來(lái)這樣的孩子可是有良多的。”在一個(gè)大雨傾盆的深夜，烏龜馱著笑貓和它的伙伴穿過(guò)城中密林般的樓群……
那只烏龜能聞出孩子味兒？一開(kāi)始，我想這怎么可能呢？可是，當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)，往下讀的時(shí)候，我逐漸明白了楊紅櫻阿姨要表達(dá)的思惟感情，實(shí)在就是要告訴我們：人要保持一顆童心，要有孩子般貞潔的心?！艾F(xiàn)在良多孩子除了培優(yōu)班仍是培優(yōu)班，根本就沒(méi)有自己的童年。沒(méi)有童年的人就沒(méi)有童心。沒(méi)有童心的人就會(huì)老得很快，天然界也會(huì)跟著人心迅速老化、朽邁?！睍?shū)中烏龜說(shuō)的這句話(huà)，令我感觸感染很深。
是呀！童年本該是快樂(lè)洋溢、歡樂(lè)潑灑的人生季節(jié)。但是現(xiàn)在呢？書(shū)中的馬小跳與安琪兒，就是烏龜說(shuō)的有孩子味兒的小孩。這兩個(gè)孩子是很普通的，但他們和別的孩子最大的不同就是有一顆童心，他們學(xué)習(xí)也不差，而且有著自己快樂(lè)無(wú)比的幸福童年。
烏龜背上寫(xiě)的甲骨文實(shí)在是一些前賢們關(guān)于孩子成長(zhǎng)的觀點(diǎn)。烏龜說(shuō)：“大天然但愿孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。假如我們打亂這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟。這些早熟的果子既不飽滿(mǎn)，也不甜蜜，并且很快就會(huì)腐爛！”烏龜說(shuō)的果子是用形象的比喻在說(shuō)小孩！
我覺(jué)得讀書(shū)就好似與作者心靈的交流一樣。當(dāng)我讀著讀著，就不禁在心里提問(wèn)，往下讀的時(shí)候，疑問(wèn)就在字里行間解開(kāi)了。就像我讀這本《笑貓日記——能聞出孩子味兒的烏龜》一樣，一開(kāi)始覺(jué)得怎么可能聞出孩子味兒呢？可是等我讀完這本書(shū)之后，謎團(tuán)便被書(shū)中的文字解開(kāi)了！
這就是我的讀書(shū)故事和讀書(shū)滋味。
從小孩子的成績(jī)一直還行，和老師溝通從來(lái)說(shuō)的不是成績(jī)，而是上課的紀(jì)律方面，上課說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作一直都是伴隨著一到五年級(jí)，也一直沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們家長(zhǎng)有很大的責(zé)任，看著孩子一天天的長(zhǎng)大，獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，一方面不愿受到家長(zhǎng)的管制，一方面又想依賴(lài)家長(zhǎng)，所以經(jīng)常和我們有沖突，你讓她干什么她就是不干，常常把我氣得不行，也拿她沒(méi)辦法，有時(shí)她是故意氣我來(lái)抗議，說(shuō)就是要和我斗爭(zhēng)到底，真是讓我頭疼。
放寒假時(shí)，我提醒她早點(diǎn)完成作業(yè)，我們要外出旅游，我一直主張孩子該學(xué)習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候痛痛快快地玩，誰(shuí)知道她想著時(shí)間還長(zhǎng)著呢，就是不寫(xiě)，我就讓她定個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，她不愿意，我非讓她定，她就不服氣，于是定個(gè)計(jì)劃，每天學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，玩電腦卻要玩3個(gè)半小時(shí)，你不是讓我定嗎?這就是我的計(jì)劃。把你氣的無(wú)語(yǔ)，現(xiàn)在的孩子真的難管教。我和她爸爸要上班，她自己在家，寫(xiě)作業(yè)沒(méi)按計(jì)劃，可是玩電腦卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出計(jì)劃時(shí)間，你說(shuō)她，她還強(qiáng)詞奪理地說(shuō)寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)完了才玩的，要不就是說(shuō)寫(xiě)的太累了，玩會(huì)兒再去寫(xiě)。出去旅游回來(lái)以后，我告訴她，時(shí)間不多了，要盡快把出去沒(méi)有寫(xiě)的作業(yè)補(bǔ)出來(lái)，她不以為然，今天拖明天，明天拖后天，我每天都念叨，嘴皮子都磨破了，她還是不聽(tīng)，后來(lái)我說(shuō)寫(xiě)作業(yè)是你的事情，我不再說(shuō)了，你自己看著辦吧，她說(shuō)不用我管，她自己有數(shù)，上學(xué)之前會(huì)做完的，誰(shuí)知道到了最后一天也沒(méi)寫(xiě)完，她可能也是著急，一下子寫(xiě)到晚上1點(diǎn)半，仍然還有許多沒(méi)寫(xiě)完。
上學(xué)后，老師對(duì)沒(méi)有寫(xiě)完的孩子進(jìn)行了批評(píng)，并限期把作業(yè)補(bǔ)上去，我非常贊成老師這樣的做法，這三天孩子基本上都是補(bǔ)到晚上十一二點(diǎn)，說(shuō)寫(xiě)的腰酸背痛腿抽筋，我說(shuō)本來(lái)可以一個(gè)假期輕輕松松完成的作業(yè)，你用三天完成是不容易的，你要為你瘋狂的玩承擔(dān)后果的，媽媽一直告訴你，作業(yè)要往前趕，作業(yè)寫(xiě)完了，玩著才能開(kāi)心，作業(yè)寫(xiě)不完，家長(zhǎng)批評(píng)，老師批評(píng)，你會(huì)開(kāi)心嗎?你覺(jué)得是媽媽的做法對(duì)還是你的做法對(duì)?她說(shuō)都對(duì)。下次你認(rèn)為你會(huì)怎么做?她說(shuō)我先玩再寫(xiě)作業(yè)再玩。真不知道她是怎么想的，不知道經(jīng)過(guò)這次以后，下次還會(huì)不會(huì)不完成作業(yè)了。以前也重來(lái)沒(méi)有不完成假期作業(yè)的，現(xiàn)在大了有自己的想法了，本以為自己能完成但是還是沒(méi)有寫(xiě)完，老師的做法非常好，如果這次家長(zhǎng)管不了，老師讓糊弄過(guò)去，下次她還可能不完成作業(yè)。
新的學(xué)期開(kāi)始了，孩子的心還沒(méi)有完全收回來(lái)，寫(xiě)作業(yè)說(shuō)累了還是惦記著能不能玩會(huì)兒電腦，我們家長(zhǎng)要配合老師，給孩子收收心，引導(dǎo)到正常的學(xué)習(xí)生活的軌道中，希望孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“高三作文”，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。
相信每個(gè)人已經(jīng)對(duì)文檔處理相當(dāng)熟練了，優(yōu)質(zhì)的范文模板可以使得文檔更有內(nèi)涵，有了范文，寫(xiě)作的壓力會(huì)減輕很多，書(shū)寫(xiě)范文具體要落實(shí)到什么層面呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“高三總結(jié)作文”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！
點(diǎn)評(píng)：文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，細(xì)致地描寫(xiě)了老師帶病上課、不厭其煩地教導(dǎo)我等事例，情感真摯，感人。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
偶然看到了一年前的作文，現(xiàn)在看看別有感受，于是發(fā)出來(lái)遇到大家分享一下，那時(shí)，我們總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。
第一個(gè)問(wèn)題：是關(guān)于元代法律文狀的書(shū)寫(xiě)格式。元代法律文狀的書(shū)寫(xiě)格式在《元典章》中有少量例子，在《元代法律資料輯存》中的《告狀新式》和《寫(xiě)狀法式》中有所規(guī)定，但都不系統(tǒng)完整?！妒Я只闀?shū)案文卷》完整地保存了元代不同司法文狀，其中有原告的訴狀，有傳訊審問(wèn)被告和證人時(shí)官吏記錄的取狀，有被告的識(shí)認(rèn)狀，還有收管犯人的承管狀和責(zé)領(lǐng)狀等等，基本上包括了元代各種常用的司法文狀。本文主要是在對(duì)《失林婚書(shū)案文卷》進(jìn)行仔細(xì)研讀的基礎(chǔ)上，先根據(jù)文書(shū)的內(nèi)容判定每件文書(shū)分別屬于什么文狀，對(duì)它們進(jìn)行列表分類(lèi)，然后對(duì)每一種文狀的書(shū)寫(xiě)格式和基本要求進(jìn)行總結(jié)。這對(duì)于研究元代法律文狀的書(shū)寫(xiě)格式具有重要價(jià)值。
積累的過(guò)程是枯燥的。去年一場(chǎng)圍棋賽，機(jī)器人阿爾法戰(zhàn)勝世界冠軍李世石的消息震驚了世界。你可知道,并不是人們?cè)O(shè)計(jì)的高深算法戰(zhàn)勝了圍棋冠軍,而是可以自主“學(xué)習(xí)”的機(jī)器人研究了上千盤(pán)著名的圍棋棋譜，從錯(cuò)誤中總結(jié)教訓(xùn)，最后才戰(zhàn)勝了最厲害的人類(lèi)圍棋選手。荀子說(shuō)，不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。所有的積累都是有意義的啊!
同學(xué)們，這三個(gè)回答，你們覺(jué)得那個(gè)才是正確的呢？李老師又露出了他那招牌式的笑容。喜歡的！拿手的！同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛，卻始終沒(méi)能商討出來(lái)一個(gè)正確的答案。正確的答案是拿手的，這也是我對(duì)你們的測(cè)試，你們都跟了我四年了，最少的也有兩年了吧，怎么會(huì)那么笨呢？寫(xiě)作文要么不寫(xiě)，要寫(xiě)就寫(xiě)最拿手的，李老師恨鐵不成鋼地說(shuō)，而且，題目是文章的眼睛，這樣才能吸引別人來(lái)看你的作文！看看這些題目，《我的朋友》，《我的同學(xué)》，《我的寵物》，這些題目都太平凡了！人貴直，文貴曲，你題目就告訴別人你要寫(xiě)什么，誰(shuí)還想看你寫(xiě)的文章
始末了高考往后，我歸納了一些經(jīng)驗(yàn)，底下我就和大家瓜分一下。
一、越平時(shí)越超凡。拿我來(lái)講，我在高考前一段光陰情緒非常不安定，結(jié)局在最終幾次考試中我的成績(jī)掉了下來(lái)，厥后我在老師們的協(xié)助下，我逐步把情緒安定了下來(lái)，高考那兩天我懷著一顆平時(shí)心，出來(lái)的結(jié)局也算是符合本人應(yīng)有的水準(zhǔn)。有些事即是這樣，你越是憂(yōu)郁，它就越有能夠往糟了的方位進(jìn)展，反而假如你帶著一顆平時(shí)心去處事，工作的結(jié)局卻能夠在你的意想除外或超乎你所預(yù)料的好。
二、不要由于題手段難易而浸染了本人的神情，你感覺(jué)難他人也會(huì)感覺(jué)難。一樣的試卷，就算是水準(zhǔn)分別的考生，難的試卷每一個(gè)人都會(huì)感覺(jué)難了，-簡(jiǎn)單的試卷每一個(gè)人都會(huì)感覺(jué)-簡(jiǎn)單。
三、英文和語(yǔ)文要在高三前積存，而數(shù)學(xué)和理綜則要在高三時(shí)多練。我即是由于在高一高二時(shí)沒(méi)積存，到高三花了非常多光陰在英語(yǔ)和語(yǔ)文上，數(shù)學(xué)和理綜的成績(jī)變差。假如你已是高三了，那你就好好運(yùn)用你的各類(lèi)假期冒死去背吧！數(shù)學(xué)和理綜須要覺(jué)得和思緒，而練習(xí)則可以把覺(jué)得和思緒做出來(lái)，這兩科由于多練就能夠提升，所以最佳是在高三時(shí)多花光陰。
四、切切不要對(duì)謎底！對(duì)完發(fā)覺(jué)本人的謎底是準(zhǔn)確的還好，假如發(fā)覺(jué)本人的謎底是錯(cuò)的，那就有能夠你會(huì)從來(lái)想你寫(xiě)錯(cuò)了的那道題，致使你的注視力不能全面進(jìn)來(lái)到下一科的考試中去。還有你怎么了解你對(duì)的謎底即是準(zhǔn)確的謎底呢？再者，在高中式有些標(biāo)題比方語(yǔ)文，生物可以有非常多的準(zhǔn)確謎底。假如你只聽(tīng)了一個(gè)準(zhǔn)確謎底，那可真是虧大了。
五、不要”戀戰(zhàn)”，當(dāng)棄則棄。數(shù)學(xué)和理綜做不完標(biāo)題是平常的，所以我們要選題來(lái)做，碰到難的標(biāo)題不要全面舍棄，把想一兩分鐘就了解怎么做的小問(wèn)題做了，余下的能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，但切切不要花太多光陰在難題上。情愿花光陰在查看上也不要花光陰在解難題上。我即是在高考理綜時(shí)太介意生物，結(jié)局把化學(xué)和物理忽視了，考完試我非常懊悔啊！
大概你或者高考，大概你基本不介意高考，但當(dāng)它光臨時(shí)，請(qǐng)放下所有負(fù)擔(dān)和背面情緒，安然面臨，你只需把它當(dāng)作一次一般的考試就能夠了。能夠我們寫(xiě)在試卷上的謎底不完好，但你要了解我們自身即是不完好的??！我們只要能交出一張無(wú)悔于本人人生的答卷不就行了嗎？
學(xué)習(xí)方面我想說(shuō)的就是這些，至于生活方面，我認(rèn)為有四種人是我們要好好對(duì)待的。
第一種，同學(xué)。友誼很珍貴，而良好的心態(tài)也更能讓我們保持好心態(tài)，全心全意于學(xué)習(xí)。
第二種，老師。老師的時(shí)間表與我們是差不多的，我們有多累，他們大概就有多累。單是沖這一點(diǎn)，他們就足以成為需要我們用心去尊敬的人。
第三種，家長(zhǎng)。高三這一年里，他們也承受了不小的壓力。我們身體累，而他們累的是心。所以，如果有什么不開(kāi)心的事，可以向他們傾訴，但千萬(wàn)別發(fā)脾氣。他們能夠放下身段，一心一意為我們著想，已經(jīng)很不容易了。
最后一種人，也是我覺(jué)得最重要的一種人——自己！不必懷疑，在高考這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，最辛苦的是身先士卒的我們。所以，好好地對(duì)待自己是必要的。吃好、睡好、運(yùn)動(dòng)好，一切便會(huì)自然而然地好起來(lái)。
另外，再送給大家我最近看到的一句話(huà)：所謂門(mén)檻，過(guò)得去是門(mén)，過(guò)不去才是檻，別放棄，成功就在不遠(yuǎn)的地方。
謝謝大家，我的發(fā)言完畢。
對(duì)這些可敬可佩的戰(zhàn)士，國(guó)民黨反動(dòng)派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動(dòng)搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭(zhēng)精神豐富起來(lái)！讀到他們的事跡，我無(wú)法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫(xiě)英語(yǔ)作文，花了不少時(shí)間卻只得低分，便泄氣了；工作中遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄。沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)、工作完全充滿(mǎn)熱情的我易被摧垮，總找借口說(shuō)自己是個(gè)女孩。可如今，在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了：越是在鋪滿(mǎn)荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓；越是困難的時(shí)候，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。
今日下著微涼的雨，無(wú)凄凄，卻也如世間般淅瀝?？煲咧械纳顣簳r(shí)沒(méi)洗滌我的視野。我望著窗沿流淌下的水，用手輕輕觸上去有溫潤(rùn)的質(zhì)感。清新的空氣，被洗過(guò)的氣息?？倫?ài)站在教室窗邊，用手接著雨，指尖碰著那細(xì)膩的流星，平和的心又多了欣喜。記得別人皺著眉想著老師讓寫(xiě)的作文，也只是淺淺一抹笑，盡情的注視下著的雨，文章需要感受然后傳遞真誠(chéng)，我想用心體悟。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在考試的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
新學(xué)期又臨，我就想新學(xué)期應(yīng)該有新學(xué)期的打算，老師也一樣得有個(gè)打算老師的打算是這樣的：你們每人給我寫(xiě)一篇作文，是關(guān)新學(xué)期你有什么打算的作文，不能寫(xiě)成議論文也不能寫(xiě)成詩(shī)歌，假如你想寫(xiě)成散文我就沒(méi)有意見(jiàn)，你寫(xiě)成申請(qǐng)報(bào)告也是你的意思
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)媽媽?zhuān)卸嗌俅挝蚁雽?duì)您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，可一看見(jiàn)您那嚴(yán)肅神情，我又止住了。今天，借著寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，我向您說(shuō)出來(lái)，希望您聽(tīng)了不要生氣。我上次把你買(mǎi)的荷蘭鼠不小心給貓吃掉了，我卻說(shuō)它跑了，那時(shí)候你說(shuō)跑了就跑了，可能它太想家才跑的。當(dāng)你說(shuō)說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，我覺(jué)得很難過(guò)。媽媽你在我眼里是很疼我的，上次我考了87分，回家后您說(shuō)考這么少分還去學(xué)校，干脆別去了，您說(shuō)的這話(huà)，讓我很難過(guò)，其實(shí)我想解釋說(shuō)我的考卷丟了，向數(shù)學(xué)老師重新要了一張考卷急匆匆地做了起來(lái)沒(méi)檢查就交上去，發(fā)下來(lái)的時(shí)候我仔細(xì)檢查了一遍，哎呀，最后那道忘了計(jì)算，丟了6分，如果計(jì)算對(duì)的話(huà)說(shuō)不定可以得93分呢！您也太會(huì)怪人了，上次爸爸把一個(gè)塑料瓶摔出了一個(gè)人字，您問(wèn)我和姐姐誰(shuí)干的，我們說(shuō)：“爸爸干的?！蹦幌嘈?。我真希望您的脾氣能改一改。
六年級(jí)童話(huà)寓言作文題目：虛偽黃鼠狼的演講1000字?？赐赀@篇童話(huà)寓言小練筆，我們明白做人做事都得誠(chéng)實(shí)，不能當(dāng)面一套，背面一套。
人們經(jīng)常用“笨”這個(gè)詞來(lái)形容豬，但劉雯杰這只“小豬”并不笨，反而讓人覺(jué)得很可愛(ài)，特別讓我喜愛(ài)之處是他的開(kāi)朗大方。記得有一天中午，因沒(méi)來(lái)得及吃午飯，我急匆匆趕到作文輔導(dǎo)班上課?？吹轿覜](méi)精打采的樣子，劉雯杰立刻湊上前來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我怎么了？在得知我沒(méi)吃午飯后，他毫不猶豫地從書(shū)包里拿出他平時(shí)最?lèi)?ài)吃的雞排給我分享，讓我感動(dòng)不已！這是多么讓人心愛(ài)的“小豬”啊！
以全國(guó)Ⅰ卷為例，雖然審題難度不大，但要寫(xiě)好它仍需深度挖掘。如果沒(méi)有新思想、新見(jiàn)解，人云亦云，自然會(huì)顯得平庸。從全國(guó)Ⅰ卷作文材料內(nèi)容表面來(lái)看，有諸多立意，整理歸納，無(wú)外乎“時(shí)間”“生命”“人性”“團(tuán)結(jié)”“支援”“互助”“奉獻(xiàn)”幾個(gè)角度，據(jù)此立意誠(chéng)然是對(duì)的。但透過(guò)字面看字里，生發(fā)開(kāi)去，從現(xiàn)實(shí)中不盡如人意的遺憾處來(lái)思考，結(jié)合這次抗震救災(zāi)所涌現(xiàn)的可歌可泣的事跡，可立意為：愛(ài)心無(wú)國(guó)界，人要擔(dān)當(dāng)責(zé)任；地可震，心不可撼；人禍勝于天災(zāi)，90后是享樂(lè)自私的一代嗎？等等，這樣的立意恐怕能夠更勝一籌。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月緊張的學(xué)習(xí)生活，我們即將迎來(lái)對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱――期中考試。我們應(yīng)以積極的心態(tài)備考，全力以赴，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。
考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說(shuō)去應(yīng)付考試，不如說(shuō)去迎接考試；與其說(shuō)是檢測(cè)自己，不如說(shuō)是提高自己。通過(guò)考試，每一位同學(xué)都可以找到自己在學(xué)習(xí)中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊?，以便在今后的學(xué)習(xí)中做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此，同學(xué)們一定要以正確的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待期中考試，把握這次機(jī)會(huì)，充分展示自己的才華和智慧。
其實(shí)，在考試中，很多解題是有規(guī)律的，不需要大量的死記硬背，只要是理解的東西就可以把它們從自己的頭腦中刪除掉。當(dāng)然，在上考場(chǎng)之前，我們應(yīng)掌握一些考試的技巧。答題時(shí)要先易后難，要靈活運(yùn)用各種簡(jiǎn)便方法。例如，數(shù)學(xué)題中有很多選擇題可以不通過(guò)一般計(jì)算解出，如果平時(shí)練多了，完全可以一眼看出答案。還有一些選擇題可以用代入法、排除法來(lái)解決，兩個(gè)相反的選擇必有一錯(cuò)，且另一個(gè)往往是對(duì)的。在不能確認(rèn)哪個(gè)是正確選項(xiàng)時(shí)，應(yīng)先排除錯(cuò)誤較明顯的選項(xiàng)，再在剩下的選項(xiàng)里比較、定奪。另外，解方程的選擇題可以把選項(xiàng)帶入題干中驗(yàn)證。
良好的心態(tài)是成功的一半。有很多學(xué)生，在考試前，還沒(méi)有上考場(chǎng)就緊張的不行，到考場(chǎng)后，以前復(fù)習(xí)得很好的知識(shí)一下子都忘了，很多題也好像不會(huì)做了。我們要相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠(yuǎn)的前方。我們一定要多激發(fā)自己，要知道有有志者、事竟成的道理。同時(shí)，在復(fù)習(xí)考試中，還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和，情緒平穩(wěn)，才可能保證把整個(gè)身心投入到學(xué)習(xí)和考試中。我們還要善于不斷地放松自己，適當(dāng)?shù)厮沙冢ＷC起居正常，千萬(wàn)不要造成生物鐘的紊亂。要記住，保持考前的最佳心態(tài)是考試成功的基礎(chǔ)。
誠(chéng)實(shí)守信是新世紀(jì)人才最基本的做人準(zhǔn)則，所以公平競(jìng)爭(zhēng)也是我們必須遵守的一個(gè)原則。孟子有云：“車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立?！痹谶@個(gè)物質(zhì)文明和精神文明高速發(fā)展的時(shí)代，社會(huì)各方各面對(duì)個(gè)人的誠(chéng)信越來(lái)越看重，誠(chéng)信對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根本，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。只有真誠(chéng)地面對(duì)自己，誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事才能獲得更多的信任與尊重。因此我們切勿因小失大，為力求考試通過(guò)，而違背考試的真意，任由自己一時(shí)不負(fù)責(zé)任的行為而遺憾終身?？荚嚦煽?jī)的不如意是暫時(shí)的，即使自己的成績(jī)不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人。贏要贏得別人心服口服，輸也要輸?shù)奶固故幨帯?/p>
期中考試是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)總結(jié)，成績(jī)的高低反映的是同學(xué)們半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞。但是，考試成績(jī)只能代表過(guò)去?？荚嚦煽?jī)不理想的同學(xué)如果能發(fā)奮努力，一定會(huì)迎頭趕上。一次考試的成績(jī)算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準(zhǔn)備，為這次期中考試呈上一份滿(mǎn)意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長(zhǎng)與老師送上一份答謝與回報(bào)！
高中期中考試總結(jié)學(xué)生演講稿三期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡?？己昧?，心里甜滋滋的，隨之而來(lái)的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會(huì)失望，父母會(huì)生氣，還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話(huà)語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn)，考好則已，考不好也別灰心。說(shuō)到容易，做到卻難。
就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧。我是抱著考雙百分的信心來(lái)應(yīng)考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔(dān)心，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，晚上一覺(jué)酣睡才覺(jué)得好些。
期中考試結(jié)束了，隨之而來(lái)的翹首企盼的成績(jī)也揭曉了。我以二分之差與每一名失之交臂。這成績(jī)給我留下的則是深深的思索?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我覺(jué)得自己太馬虎大意了，還有就是平時(shí)努力程度不夠。痛定思痛，我覺(jué)得只有發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識(shí)，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
中國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō)得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我覺(jué)得這也是一句學(xué)習(xí)上的至理名言。興有在是常的學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能驕傲而又自信的面對(duì)挑戰(zhàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索。
滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒(méi)有不勞而獲的美事。
幼年的李白因?yàn)榭吹揭晃焕掀牌庞描F棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書(shū)，終于成為一代詩(shī)仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀(jì)的青年該怎樣去做呢？這是一個(gè)時(shí)代留給我們的課題。朋友，請(qǐng)堅(jiān)信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧！
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！边@是戰(zhàn)國(guó)先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充分的說(shuō)明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神，在學(xué)海上揚(yáng)帆，奮勇前進(jìn)吧！
眼看著一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，由于期末的臨近，志愿活動(dòng)也將告一段落?，F(xiàn)在，活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行到本學(xué)期最后一次了，我學(xué)到了許多，感慨頗多。
這是我頭一次參與這樣的志愿活動(dòng)，還沒(méi)有來(lái)得及有什么類(lèi)似經(jīng)歷，就面試通過(guò)了。一時(shí)間，我就成了志愿者團(tuán)隊(duì)的一員，緊張，而又興奮不已。我被志愿者協(xié)會(huì)的家教部錄取通過(guò)，之后開(kāi)始了每周一次的志愿家教活動(dòng)。
從第一次去的時(shí)候，發(fā)傳單掃樓宣傳我們的志愿活動(dòng)，到第二次去開(kāi)始了正式的家教直到本學(xué)期最后一次?？梢哉f(shuō)，這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多。首先，是責(zé)任心。要知道，志愿家教同別的志愿活動(dòng)一樣，是出于志愿者的志愿奉獻(xiàn)，活動(dòng)結(jié)果的好壞，直接和志愿者的志愿精神高度相關(guān)。孩子們非常樂(lè)于參與這樣的活動(dòng)，通常很多時(shí)候，甚至比我們志愿者還更早到達(dá)我們每周固定的家教地點(diǎn)，在那兒等待我們的到來(lái)，能夠得到孩子們的信任，我們信心倍增，為此，必須擁有高度的責(zé)任心才能很好的勝任這個(gè)活動(dòng)的參與者。
接著，是團(tuán)隊(duì)精神。在這個(gè)活動(dòng)中，我們志愿者也曾經(jīng)遇到過(guò)嚴(yán)重的問(wèn)題。身為志愿者的我們每周都會(huì)去，但是孩子們就不一定，時(shí)多時(shí)少，有一次，志愿者甚至比來(lái)家教補(bǔ)習(xí)的孩子還更多，出現(xiàn)了冗員現(xiàn)象。于是我們大家?guī)缀醵际亲?，再加上就要考試，也有的拿出?shū)本在復(fù)習(xí)。誰(shuí)知大家都在做自己的事情，唯有部長(zhǎng)一個(gè)人在幫孩子們講題，孩子們會(huì)在有不懂的問(wèn)題的時(shí)候大聲喊人，但是和我們其他的志愿者不太熟悉，最后只喊部長(zhǎng)，于是乎，部長(zhǎng)一個(gè)人忙的四處奔波于幾個(gè)孩子之間。最后，我們挨批了，部長(zhǎng)說(shuō)，既然身為一個(gè)志愿者，當(dāng)初加入這個(gè)部門(mén)，就好好做。
其次，是妥善解決問(wèn)題的能力。自從發(fā)生上述的問(wèn)題后，我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一個(gè)檢討會(huì)，自我批評(píng)，向部長(zhǎng)認(rèn)錯(cuò)。之后大家協(xié)商出了新的方法。每周一次的家教活動(dòng)不變，但是志愿者之間實(shí)行輪班制，每次去固定的少數(shù)幾個(gè)人，作為負(fù)責(zé)人，然后開(kāi)始規(guī)劃本次的志愿活動(dòng)，應(yīng)到幾人，成員名單以及簽到等等。如此一來(lái)，在學(xué)業(yè)繁忙的情況下，能夠很好的協(xié)調(diào)和志愿活動(dòng)之間的關(guān)系。
最后，是和不同的人的溝通能力。不僅僅是和孩子們，還有社區(qū)里的家長(zhǎng)們，社區(qū)委員會(huì)的干部們，巡查的警察們等等，在志愿家教活動(dòng)中，我們遇到了了許許多多形形色色的人和事，就如同進(jìn)入了一個(gè)小型的社會(huì)。在其中，我們能夠從容應(yīng)對(duì)了。況且孩子們還教會(huì)了我們?cè)S多，你看，他們的天真活潑感染了我們，還有他們刁鉆古怪的問(wèn)題，督促我們應(yīng)該多涉獵更加廣博的知識(shí)……
志愿活動(dòng)，不僅僅是幫助他人，更是提升自己。而我，還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，奉獻(xiàn)，友愛(ài)，互助，進(jìn)步！
本學(xué)期，我擔(dān)任高一四班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī)，為了將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
古人云：親其師，信其道，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛(ài)作為自已的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以友愛(ài)、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃為名，我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級(jí)管理工作中。用心帶班，對(duì)學(xué)生愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系
有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。為了更好的發(fā)揮自己的演講水平，我們不妨預(yù)先對(duì)自己演講的內(nèi)容進(jìn)行鞏固。優(yōu)秀的演講稿都是靠真情實(shí)感打動(dòng)人心，怎么才能寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的演講稿呢？以下是由編輯為你整理的《作文我與讀書(shū)演講稿》，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！
各位同學(xué)：
你們好！
我演講的題目是《讀書(shū)讓我快樂(lè)》。
小時(shí)候媽媽給我買(mǎi)過(guò)許多故事書(shū)，每天晚上媽媽都會(huì)給我讀一個(gè)故事。
故事陪伴著我成長(zhǎng)。
現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了，我也得讀深?yuàn)W一點(diǎn)的書(shū)了。媽媽給我買(mǎi)了一些我該讀的書(shū)，如：《將來(lái)的你一定感謝現(xiàn)在拼命的自己》、《你不努力誰(shuí)也給不了你想要的生活》、《別在吃苦的年齡年齡選擇安逸》……
我現(xiàn)在正在讀《余生很貴，請(qǐng)勿浪費(fèi)》。是呀，我的生命已經(jīng)過(guò)去了短短的十二年時(shí)間，誰(shuí)也不知道還能活多少年，好好利用往后余生做有用的事情吧。這本書(shū)里有一句話(huà)我十分喜歡：“你想成為什么樣的人，看你如何把握余生?！毕袼_巴塔在自己15歲的時(shí)候就列了一份他的生命清單，他要攻克127個(gè)具體目標(biāo)：探索尼羅河的源頭、攀登珠穆朗瑪峰、走訪(fǎng)馬克菠羅的故事……他曾經(jīng)18次死里逃生，在之后的44年里，他完成了106個(gè)生命清單里的具體目標(biāo)，成為世界上最著名的探險(xiǎn)家。
讀書(shū)讓我們的生活多姿多彩，讓我們知道更多知識(shí)。大家都來(lái)讀書(shū)吧！
謝謝同學(xué)們！
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
常常思考，究竟書(shū)籍是什么，而讀書(shū)對(duì)生命來(lái)說(shuō)又意味著什么？為什么它能夠成為高爾基進(jìn)步的階梯；為什么它能使杜甫下筆如有神；而為什么它能夠鍛造余秋雨生命的質(zhì)量？
透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)吧！首先，讀書(shū)并不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x讓人生在有限的長(zhǎng)度內(nèi)，寬廣遼遠(yuǎn)，波瀾壯闊，奔騰洶涌，浩蕩激越，以有限之時(shí)造無(wú)限精彩。
其次，讀書(shū)不能改變?nèi)松奈锵啵梢愿淖內(nèi)松臍庀蟆Ｍ庠诘男蚊不谶z傳而難于改變，但人的精神可以因閱讀而蓬勃、蔥蘢、氣象萬(wàn)千，更添一份氣質(zhì)。
當(dāng)然了，讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。讀書(shū)讓人生永不聽(tīng)任命運(yùn)的擺布，把握自己，執(zhí)著地走向夢(mèng)想的極地。不論出身境地優(yōu)?；蚴秦毢喿x都可以改變?nèi)松淖鴺?biāo)和軌跡，奏響優(yōu)美的，人生的樂(lè)章。
我們的生命將隨著它的延伸，愈加快樂(lè)，愈加輝煌。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)務(wù)必把握住這寶貴的青春時(shí)光。讓我們執(zhí)書(shū)之手，與書(shū)偕老，撥開(kāi)成長(zhǎng)的迷霧，堅(jiān)定的奔向那春暖花開(kāi)的，夢(mèng)想彼岸！
謝謝。
夢(mèng)想，是人生的羽翼。盡管教書(shū)是我的職業(yè)，讀書(shū)是我的嗜好，但回首曾經(jīng)，能擁有一間清靜的墨香四溢的書(shū)房，晴窗萬(wàn)卷，笑看流年，卻是我最大最真的夢(mèng)想!
正像梁實(shí)秋先生所說(shuō)的，書(shū)屋，盡管是一個(gè)非常典雅的名詞，但在舊時(shí)，唯“士大夫人家才有書(shū)屋”吧!愚生也晚，雖是紅旗下的新社會(huì)，但恰值20世紀(jì)七十年代，鄉(xiāng)下的故土田園并不容我有絲毫的關(guān)于書(shū)房的念想。那些年，自家的兩間土坯草房里，光線(xiàn)昏暗，墻體斑駁，除了兩張木床，便是破爛的農(nóng)具，還有一些雜亂無(wú)章的生活用品。我和弟妹們看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，總是依賴(lài)一條狹長(zhǎng)的板凳，在門(mén)前的大樹(shù)下你推我擠地完成。若逢著陰雨天氣，便只能弓腰撅腚地趴在屋內(nèi)床上“鬼畫(huà)符”一番了。其時(shí)，家中也根本沒(méi)什么書(shū)看，床頭枕下，偶爾倒能翻出一本半舊的《毛主席語(yǔ)錄》來(lái)，那是爹娘的時(shí)代記憶了，像現(xiàn)在的孩子愛(ài)看的《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》等翻譯作品，抑或皮皮魯、馬小跳之類(lèi)，更是聞所未聞，夢(mèng)中也無(wú)。既無(wú)書(shū)，又談不上愛(ài)讀書(shū)，又奢望什么書(shū)屋呢?
我到省城讀中專(zhuān)時(shí)，仿若毫無(wú)緣由，忽然就對(duì)書(shū)著了迷，讀而上癮，整日里手不釋卷。之所以有書(shū)可讀，有閑得讀，蓋因?qū)W校有一座四層高的圖書(shū)樓，樓內(nèi)藏書(shū)無(wú)數(shù)，而其時(shí)我們的課程也并不緊張，吃住皆在校舍。我那時(shí)對(duì)隨園主人提出的“書(shū)非借不能讀”這一觀點(diǎn)委實(shí)是“頂禮膜拜”——一來(lái)囊中羞澀，無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū);二來(lái)亦無(wú)須購(gòu)閱，圖書(shū)館便是我這書(shū)蟲(chóng)的超級(jí)“書(shū)房”。所以，中專(zhuān)四年，書(shū)夢(mèng)未曾休，書(shū)房夢(mèng)卻難得做一回。亦可說(shuō)，那樣的青春歲月里，書(shū)于我，重在“讀”，而非“藏”，或曰“擁有”。我甚至自視頗高，覺(jué)著唯有圖書(shū)館才是一本本著作典籍的最好歸宿，而不是被私人所獨(dú)占獨(dú)賞。
畢業(yè)那年，我被分至小城某企業(yè)工作。先是棲身于集體宿舍，人多物雜，生活繁亂，偶爾躺在單人床上翻翻書(shū)，疲了，倦了，便隨手撂在一邊，并無(wú)珍藏之心。書(shū)，大多還是借來(lái)的，有單位的，也有小城圖書(shū)館的。借而讀，讀而還，來(lái)有影，去無(wú)痕。當(dāng)然，偶逢手頭寬裕了，或于書(shū)店看中了一本心儀已久，偏偏圖書(shū)館又難尋的書(shū)，我亦會(huì)毫不猶豫地樂(lè)購(gòu)而返。天長(zhǎng)日久，竟也積了不少，因居室大家共用，無(wú)處擺放，所以東一本，西一本，床角，枕畔，餐桌上，鞋盒里……書(shū)影散亂，舉目可見(jiàn)。其時(shí)，我有意無(wú)意地亦開(kāi)始了寫(xiě)作的練習(xí)。但室內(nèi)僅有的一張桌子亦是“多功用”的，上面常常粘了飯米粒，泛著啤酒沫，有時(shí)甚至還躺著兩雙臭襪子。加上同室兄弟們興趣不一，工余閑暇還要用它打牌、下棋來(lái)調(diào)劑生活，故爾，即使我靈感突至，欲捉管為文，常常亦是草草收?qǐng)?。慢慢地，我在心底也就萌生了?dú)居一室，可以自由讀書(shū)、恣意寫(xiě)作的渴望。或者說(shuō)，書(shū)房即臥房，臥房亦是廚房，三合一倒無(wú)所謂，總之得“離群索居”。然而，當(dāng)時(shí)單位的境況是江河日下，弟兄們撐不住，相繼搖首跳出，我也交了一紙辭呈，轉(zhuǎn)身下了江南。走時(shí)，宿舍里已是狼藉滿(mǎn)目，那些年購(gòu)的書(shū)，我也只是隨身帶了癡愛(ài)難舍的幾本，其余的，只能忍痛換作遠(yuǎn)行的盤(pán)纏了。書(shū)房夢(mèng)于我，依然遙不可及。
在小城漂泊時(shí)，一個(gè)女孩竟相中了喜歡讀書(shū)寫(xiě)字的我，給了我一個(gè)家。房子雖是租來(lái)的，且僅有兩間，但，這似已足夠。情郁于心的我仿佛一下子找到了恣肆傾泄的決口，在三年的時(shí)間里，不僅潛心凝慮地研讀了大量的文史哲典籍，還順利拿到了文學(xué)學(xué)士學(xué)位，走上了教師工作崗位。鄭板橋曾笑吟：“室雅何須大，花香不在多?！边@句話(huà)真是說(shuō)到我的心坎里了。窗外雖非簾幕幾重，闌干幾曲，屋內(nèi)卻也報(bào)刊遍地，奇書(shū)滿(mǎn)床。改作業(yè)，批試卷，樂(lè)而讀，讀而作……小小書(shū)屋“鎖不住五夜書(shū)聲”，承載了、容納了我太多的榮辱悲歡，催我?jiàn)^進(jìn)，教我自省，甚至，使我從根本上忘記了它是租賃而來(lái)的。
20XX年，我們終于揮別了租房歲月，搬進(jìn)了用住房公積金貸款置辦的新家。新家三室一廳，明凈敞亮，我的書(shū)屋夢(mèng)，也終于變成了現(xiàn)實(shí)——無(wú)事此靜坐，有情且賦詩(shī)。那些跟隨我輾轉(zhuǎn)多年、不離不棄的書(shū)卷文集，亦終于有了一隅歇腳地。想想，我本是普通的鄉(xiāng)村中學(xué)教師，讀書(shū)與寫(xiě)作，既是工作需要，亦是業(yè)余嗜好;既算閑情逸致，亦為精神追求。我所憧憬并享受的，是陸放翁“讀書(shū)有味身忘老，病經(jīng)書(shū)卷作良醫(yī)”的從容之至與淡泊之趣，爾今，夢(mèng)已成真，我的書(shū)屋我的夢(mèng)——祖國(guó)在發(fā)展，城鄉(xiāng)在進(jìn)步，我有理由相信，一切都將不再是夢(mèng)，夙愿終償在今朝!
尊敬的各位老師，各位同學(xué):
大家好！
今天我演講的主題是:熱愛(ài)讀書(shū)。
一本好書(shū)，靜置于案上，無(wú)人理睬，那么它只有靜靜地化為塵土，隨風(fēng)飄揚(yáng)，灑下遺憾的淚水。俗話(huà)說(shuō):“讀書(shū)有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”高爾基也說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
老師們也常常教誨我們:讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。對(duì)呀，有什么東西比書(shū)好？書(shū)是一座山，當(dāng)你想翻過(guò)時(shí)，你從未想過(guò)它的奧秘；書(shū)是一朵鮮花，你見(jiàn)過(guò)它的外貌，但你從未見(jiàn)過(guò)它的精神；書(shū)是一條河，你見(jiàn)占從遠(yuǎn)方流來(lái)又從遠(yuǎn)方流去，但你從未想過(guò)它因什么而起；書(shū)是一棵樹(shù)，你見(jiàn)它婷婷立在那里，但你從未見(jiàn)過(guò)它的無(wú)私奉獻(xiàn)……
書(shū)可以使我們學(xué)到更多，比如考試失敗了，可以想到孟子的孟子的名言:“故天降大任于斯人也。必先若其心志，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為。”當(dāng)競(jìng)選失敗時(shí)，可以想到王勃的言語(yǔ):“老當(dāng)益壯，寧移白首之心，窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”……讀書(shū)使枯寂的生活變得潤(rùn)澤；讀書(shū)，使貧瘠的生活變得豐富；讀書(shū)，使平庸的人生變得豐富多彩。書(shū)籍，可以講述許多有趣的故事，給我們展現(xiàn)豐富多彩的生活；書(shū)籍，可以打開(kāi)燦爛多姿的知識(shí)寶庫(kù)，引領(lǐng)我們走進(jìn)輝煌的科學(xué)殿堂
如果你有時(shí)間去玩，還不如坐下來(lái)靜靜的看會(huì)書(shū)。說(shuō)不定你還能收獲更多的樂(lè)趣！在我的人生中，“人生必讀書(shū)，不僅照亮了我們的童年，它還照亮了我們的一生！”好書(shū)中不但有黃金屋，它還有一個(gè)深刻而又沉靜的世界。人生猶如一本書(shū)，愚蠢者草草翻過(guò)，聰明人細(xì)細(xì)閱讀。為何如此.因?yàn)樗麄冎荒茏x它一次。
我愛(ài)讀書(shū)演講稿作文
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：大家晚上好！我是15（13）班的石江蓮。今晚，我演講的題目是：《我愛(ài)讀書(shū)》
古今中外，無(wú)數(shù)的名人都愛(ài)讀書(shū)，并且對(duì)讀書(shū)的好處做出了精辟的說(shuō)明。詩(shī)圣杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！案郀柣舱f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”因此，我愛(ài)讀書(shū)。
我愛(ài)讀中國(guó)古代的詩(shī)歌。讀《詩(shī)經(jīng)》，“關(guān)關(guān)雎鳩”的優(yōu)美愛(ài)情故事，讓我難忘。讀陶淵明的田園詩(shī)，農(nóng)家的稻香，采菊的悠閑以及安貧樂(lè)道的'情懷，讓我回味。讀王維的山水詩(shī)，松間的明月，石山的清泉以及浣女們的歡聲笑語(yǔ)，在我的記憶里久久不散。讀杜甫的敘事詩(shī)，我看到了戰(zhàn)亂的流離，民生的艱辛，也看到了杜甫憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的可貴的思想品質(zhì)，這一切都讓我銘記心間。詩(shī)歌可以說(shuō)是中國(guó)文學(xué)史上最亮麗的一道風(fēng)景，讀書(shū)讓我收獲很多很多，因此，我愛(ài)讀書(shū)。
我愛(ài)讀外國(guó)的文學(xué)名著。讀莫泊桑的《項(xiàng)鏈》，我為路瓦栽夫人原先的愛(ài)慕虛榮而痛心，也為她后來(lái)勤勞誠(chéng)實(shí)的美德而感動(dòng)。讀勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，簡(jiǎn)的自尊自信自強(qiáng)的心態(tài)，讓我驚嘆。讀《鋼鋼是怎樣煉成的》，保爾為崇高的共產(chǎn)主義理想英勇拼搏，無(wú)怨無(wú)悔的精神，讓我敬佩不已。書(shū)籍是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，讀這些書(shū)，能讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，明白道理，提高素質(zhì)和修養(yǎng)，讓我的收獲很多很多，因此，我愛(ài)讀書(shū)。
無(wú)數(shù)的成功人士，他們的成功與他們的勤勞讀書(shū)也是密不可分的。馬克思為了寫(xiě)《資本論》，他讀了自己收藏的一千多冊(cè)書(shū)，還到大英博物館看了三間房子的書(shū)。我國(guó)偉大的領(lǐng)袖——毛澤東，他在求學(xué)的時(shí)候就是一個(gè)讀書(shū)迷，到了北大圖書(shū)館后更是潛心苦讀。周恩來(lái)小的時(shí)候就發(fā)誓為中華的崛起而讀書(shū)。高爾基，魯迅也是勤奮讀書(shū)的楷模。事實(shí)證明，讀書(shū)讓他們?cè)谑聵I(yè)上獲得了非凡的成就，那么作為一名學(xué)生，我們更應(yīng)該讀書(shū)。同學(xué)們，勤奮讀書(shū)吧！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
相信作文大家都不陌生吧，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，很多人在寫(xiě)作文時(shí)沒(méi)有邏輯性，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫(xiě)作水平。我們應(yīng)該如何寫(xiě)好一篇作文呢？為滿(mǎn)足您的需求，小編特地編輯了“【精品】走進(jìn)高三作文簡(jiǎn)短四篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
輕輕地?fù)]揮手，作別昨天的喜與憂(yōu)，不去計(jì)較曾經(jīng)的推動(dòng)與擁有。抬起頭，望著通向成功的路，興奮，畏懼，急切，躊躕，心中百味雜陳。
走進(jìn)高三，走進(jìn)了青春的單行道，除了勇往直前，我別無(wú)選擇；走進(jìn)高三，走上了夢(mèng)想的跳板，我將聚集全身力量，完成好一個(gè)最美的動(dòng)作。走進(jìn)高三，我成了一名人生戰(zhàn)艦的舵手，在這巨浪濤天中，前有古人后有來(lái)者。為了前方的港灣，只有把正航向，勇往直前。
有人說(shuō)，高三是一段在刀尖上起舞的日子，稍不留神就可能弄得皮開(kāi)肉綻；有人說(shuō)，高三是一段推著巨石上山的歷程，不管你有多么旺盛的精力，稍有懈怠就可能跌入深淵。然而，在我的內(nèi)心，高三有著特別的定義，它只有緊張的代名詞，或許它更是充實(shí)的詮釋?zhuān)凰呛顾亩逊e，或許它更是幸福的奠基。自然，它必定是一程在長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘之路的跋涉，是一首奮斗者的青春之歌。走進(jìn)高三，有書(shū)山，有題海；有人怨，有人嘆。有時(shí)，為了解一道數(shù)學(xué)題，就算想破腦殼，答案還是千呼萬(wàn)喚不出來(lái)；為了寫(xiě)一篇作文，就算就咬破筆頭，湊出的幾段話(huà)得到的卻是一個(gè)可憐的分?jǐn)?shù)。
走進(jìn)高三，教室成了一個(gè)讓人害怕的吸引地。聽(tīng)不到有關(guān)明星的高談闊論，看不到往日嬉笑打鬧的身影。唯有筆與紙的摩擦，一個(gè)個(gè)像埋頭在流水線(xiàn)上的操作工。我曾經(jīng)期待過(guò)，期待高三充實(shí)而富挑戰(zhàn)的生活，想讓它成為生命中一個(gè)精彩片段，在以后的生活中發(fā)酵品嘗。我也曾經(jīng)畏懼過(guò)，畏懼每一根神經(jīng)緊繃后的麻木，深怕有一天自己會(huì)把持不住，無(wú)力的癱倒在生活坦途的起點(diǎn)。
然而，當(dāng)我真正走進(jìn)了高三，似乎驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己不再是那個(gè)懵懂的孩子，已告別了昨天的幼稚。一腳踏進(jìn)高三，一下長(zhǎng)大了許多。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，高三只有一次，每一個(gè)人都要倍加珍視，全力以赴，背水一戰(zhàn)；高三只有一次，我們要好好地過(guò)！
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。
徐志摩沉吟著：輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
我們的時(shí)光如指頭滑過(guò)的沙粒一般匆匆消逝，那過(guò)去了的`，也將成為親切的懷念。而此刻，我們不得不面對(duì)充滿(mǎn)著挑戰(zhàn)與激情的高三生活。
走進(jìn)高三，就意味著我們擁有越來(lái)越少的時(shí)間，意味著更加辛苦的努力，意味著決定人生的那一刻也快步向我們走來(lái)。
雖然對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，都是第一次走進(jìn)高三生活。但是從過(guò)去的兩年高中生活中，我們也都或多或少地了解到高三生活是什么樣子。壓力與奮斗并存，汗水與成績(jī)并存，辛苦與快樂(lè)并存……這就是高三生活。
高三就像一次長(zhǎng)跑，需要毅力、勇氣以及技巧。不管你的起點(diǎn)如何，最終到達(dá)終點(diǎn)的一定是勤奮且有目標(biāo)的人。
需要我們做到的，是把一個(gè)看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，劃分為一小塊一小塊，每一天完成一小塊，這樣每天有了明確的目標(biāo)，日積月累，夢(mèng)想就不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
走進(jìn)高三，我們不僅需要勤奮和努力，還需要一個(gè)科學(xué)的態(tài)度。我們都要記住“態(tài)度決定一切”這句話(huà)。擺正了你的思想與位置，你才可以走的更好。
“高三”充滿(mǎn)著夢(mèng)想、激情和挑戰(zhàn)，我們也剛剛走進(jìn)。在這里，我們要為自己交上一份滿(mǎn)意的答卷，實(shí)現(xiàn)自己的理想，就得好好地把握它。困難與挫折我們要迎難而上，它們是生活給我們的一種珍貴的賜予，微笑著面對(duì)，成功之后，我們會(huì)比別人獲得更多。
走進(jìn)高三，我們必須懂得并記住，一件事情，看來(lái)和做來(lái)的感覺(jué)永遠(yuǎn)不會(huì)完全相同。不去做它，除了永遠(yuǎn)不必經(jīng)歷這之中可能會(huì)有的苦楚外，可能永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)那份充實(shí)與快樂(lè)。
每個(gè)人都是一座山，其實(shí)最難攀登的是我們自己。有時(shí)，雖然一小步，也有新高度，所以，無(wú)論如何我們都要去做，只有這樣才可以打開(kāi)成功之門(mén)。
走進(jìn)高三，讓我們做一個(gè)真正的高三學(xué)子，掛上理想的的風(fēng)帆，濟(jì)人生的滄海，去創(chuàng)造一片屬于你我的藍(lán)色天空，任你我自由飛翔！
回首過(guò)去的現(xiàn)年高中兩年生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)的確有很多的不愉快，學(xué)業(yè)的壓力、成長(zhǎng)的苦悶、前路的彷徨，內(nèi)心充滿(mǎn)陰影和寂落。如果可以把發(fā)生過(guò)的事情寫(xiě)成成長(zhǎng)類(lèi)小說(shuō)，估計(jì)可以大賣(mài)走紅，可惜我筆拙語(yǔ)乏，至今還不敢動(dòng)筆。
然而，當(dāng)我一腳走進(jìn)高三，突然感覺(jué)到自己像太陽(yáng)般充滿(mǎn)著無(wú)窮的能量，試圖掃除整個(gè)曾經(jīng)的黑暗與陰霾。
每當(dāng)清晨背起沉重的書(shū)包，踏著輕盈的腳步，隨著眾千學(xué)子一同跨進(jìn)學(xué)校雄偉的大門(mén)的時(shí)刻，心里總會(huì)感到一股自豪泛濫全身，因?yàn)槲乙呀?jīng)走進(jìn)了高三，一個(gè)全新的概念，一次人生轉(zhuǎn)折的選擇，一個(gè)破繭成蝶的契機(jī)。眼前似乎有一種神奇的力量趁動(dòng)著我的步伐。或許這就是老師講的“信念”。
走進(jìn)高三，身心投入題海的每一分每一秒，都是那么的值得回味。你也許會(huì)為解出一道難題而激動(dòng)不已，但絕對(duì)不會(huì)為一張不及格的試卷而悶悶不樂(lè)。學(xué)會(huì)了去面對(duì)，去思考，去求索。前者叫天真，后者堅(jiān)忍。
走進(jìn)高三，試卷上的陰晴雨雪已見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)，你的心早已久經(jīng)磨礪，心的耐壓強(qiáng)度已能承受載重汽車(chē)的反復(fù)碾軋。
走進(jìn)高三，如同走進(jìn)了鳥(niǎo)巢鮮紅的跑道，站在了刷白的百米起點(diǎn)，四周的看臺(tái)，人聲鼎沸。起跑是友朋的祝福，加速是老師的助威，沖刺是家長(zhǎng)的期待。自己是進(jìn)入決賽的選手，剩下的只有勇氣，只有用心去拼。即使真的失敗了，也會(huì)雖敗猶榮，因?yàn)槟銚]灑過(guò)汗水，曾與高手一決高下，此生何憾？
走進(jìn)高三，心中反更加坦然。高三，是另辟一片新的天地的前夜。許多人心中充斥壓力，其實(shí)這是對(duì)明天的懷疑。要相信朝陽(yáng)的升起是一個(gè)自然的過(guò)程，新的一天總會(huì)來(lái)臨。
走進(jìn)高三，讓我懂得了以信念做舟堅(jiān)忍為漿，意志為帆，才能駛向理想的彼岸。我堅(jiān)信：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如濃蔭里沙沙而過(guò)的夏風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉，成長(zhǎng)的時(shí)光在一頁(yè)頁(yè)翻著。歲月的風(fēng)鈴搖落了黃葉，催醒了枯枝，滴滴答答的鐘聲和我成長(zhǎng)的快樂(lè)與苦惱一起舞蹈。淋著雨，迎著風(fēng)，我已經(jīng)走到了人生重要的階段-----高三。
“高三”一個(gè)多么沉重的字眼，這代表苦與累的一年，承載著老師、家人無(wú)限期望的一年。高三雖然充滿(mǎn)的是艱苦和勞累，但它也讓我得到了很多。
走進(jìn)高三，讓我明白不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
高三激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，我懂得了努力、奮斗的重要。走進(jìn)高三，少了些“昨日之日多煩憂(yōu)”的抱怨；少了些“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的哀嘆；少了些“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的幻想。在“徹骨之寒“中得到更多的是拼搏中的快樂(lè)與滿(mǎn)足。正是因?yàn)楦呷?，我明白了奮斗者未必都能成功。但成功者沒(méi)有一個(gè)不經(jīng)過(guò)奮斗的道理，更加堅(jiān)定了我追尋夢(mèng)想的決心。
走進(jìn)高三，讓我多了一份“天空中不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)”的坦然。
一次次的考試，一次次的失敗，讓我難以承受，無(wú)法釋?xiě)?。但是?dāng)我進(jìn)入高三，我忽然明白一個(gè)道理：許多事，得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需要盡力去做，求得一份付出過(guò)后的坦然和快樂(lè)。雖然前面的路就像河水一樣總也看不清是深是淺，不知道屬于自己的將是泥沼坎坷還是金光大道，但是，我堅(jiān)信：命運(yùn)牚握在自己手中，幸福不是毛毛雨，夢(mèng)想也不是紅蜻蜓。即使黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來(lái)燦爛的黎明。但只要努力了，就無(wú)怨無(wú)悔。
高三的生活就像一杯醇香的咖啡，你細(xì)細(xì)品味，就會(huì)慢慢嘗出在蜜甜味道下還暗藏著一絲絲苦澀；高三的生活又像一碗香氣十足的“酸辣粉”，酸和辣造就了它獨(dú)特的美味。如果你仔細(xì)品嘗高三生活，你肯定會(huì)擁有不同感覺(jué)和不同味道。
記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱?！蓖瑢W(xué)們，為了心中的夢(mèng)想，讓我們一起加油吧！好好對(duì)待高三，對(duì)待高考，我相信它不會(huì)讓我們失望的。
時(shí)代在進(jìn)步，對(duì)于學(xué)生寫(xiě)作文的要求也在變高。寫(xiě)作文可以讓我們更具想象力，一篇優(yōu)秀是作文是需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次推敲的，有那些值得大家分享的作文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)為你精心整理的“高三學(xué)生日記隨筆”，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
人類(lèi)歷，那些杰出的思想家、科學(xué)家、政治家、文學(xué)藝術(shù)家，以他們自己的創(chuàng)造，作出了巨大奉獻(xiàn)，極大地推動(dòng)了人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步。他們理所當(dāng)然受到世世代代人們的崇敬。
奉獻(xiàn)，是一種真誠(chéng)自愿的付出行為，是一種純潔高尚的精神境界。
無(wú)論時(shí)代發(fā)生怎樣的變化，奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)熠熠生輝，光耀人間，永遠(yuǎn)是鼓舞和激勵(lì)人們奮發(fā)向上的巨大力量。今天，在全國(guó)各族人民貫徹落實(shí)xx大精神，朝著全面建設(shè)小康社會(huì)闊步前進(jìn)的重要時(shí)刻，我們更深切地感到，提倡奉獻(xiàn)和奉獻(xiàn)精神，絕不是陳年老調(diào)，絕不是空洞高調(diào)；奉獻(xiàn)和奉獻(xiàn)精神，不能“封存”，不能“告別”。
奉獻(xiàn)和奉獻(xiàn)精神不僅應(yīng)當(dāng)是黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺(jué)追求，同時(shí)應(yīng)當(dāng)是在全社會(huì)大力弘揚(yáng)的時(shí)代精神。社會(huì)發(fā)展史表明：人類(lèi)從洪荒時(shí)代走入信息社會(huì)，歸根結(jié)底靠的是生產(chǎn)力的發(fā)展。生產(chǎn)力的發(fā)展離不開(kāi)奉獻(xiàn)。如果只有索取，沒(méi)有奉獻(xiàn)，就沒(méi)有人類(lèi)社會(huì)的今天。
奉獻(xiàn)的表現(xiàn)方式是豐富多彩的，但不論表現(xiàn)方式有多么不同，奉獻(xiàn)精神是永恒的，也永遠(yuǎn)為人們所景仰。人類(lèi)歷，那些杰出的思想家、科學(xué)家、政治家、文學(xué)藝術(shù)家，以他們自己的創(chuàng)造，作出了巨大奉獻(xiàn)，極大地推動(dòng)了人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步。他們理所當(dāng)然受到世世代代人們的崇敬。
現(xiàn)實(shí)生活中，那些在平凡崗位上誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)、敬業(yè)愛(ài)崗、默默奉獻(xiàn)的人，同樣受到人們的尊敬。而不論在歷還是在現(xiàn)實(shí)中，那些損害國(guó)家、民族的利益，不講奉獻(xiàn)，只求索取，挖空心思為自己攫取私利的人，都為人們所鄙視。至于那些口頭上大講奉獻(xiàn)，在行動(dòng)中卻爭(zhēng)名于朝、爭(zhēng)利于市的人；那些為富不仁，不愿拔一毛而利天下的人；那些見(jiàn)死不救，見(jiàn)義不為，只顧自己，不顧他人的人，同樣為人們所鄙視。
雪花洋洋灑灑飛滿(mǎn)天，期待著的寒假來(lái)到身邊，有點(diǎn)喜，有點(diǎn)苦，還有點(diǎn)憂(yōu)。
我的那點(diǎn)喜
“放假后，我首先要把我沒(méi)睡夠的覺(jué)都補(bǔ)回來(lái)，把沒(méi)吃夠的零食都吃回來(lái)，把沒(méi)看夠的動(dòng)畫(huà)片都看回來(lái)……”我大聲的念著我的寒假宣言。
“打住?！卑职肿隽藗€(gè)暫停的手勢(shì)。
“怎么了?”
“鑒于你的成績(jī)，”媽媽說(shuō)。
“還有有你平時(shí)的表現(xiàn)”爸爸又接著說(shuō)。
“我們決定”媽媽一臉嚴(yán)肅。
“你們決定什么?”我的心都快提到嗓子眼了。如果要給我報(bào)一大堆補(bǔ)習(xí)班怎么辦?
“你自由了”爸爸有大叫著說(shuō)。
“祝賀你，米司琪同學(xué)”媽媽緊緊的握著我的手，“你自由了，不用上補(bǔ)習(xí)班了!”我高叫著。激動(dòng)的有點(diǎn)想哭，可爸爸媽媽的話(huà)聽(tīng)著怎么有點(diǎn)怪怪的。
“原來(lái)……”原來(lái)犯人出獄最常用的一句話(huà)。我欲哭無(wú)淚。
“但是”。爸爸又一次高聲宣布，“你，”他指著弟弟，“你數(shù)學(xué)才考了那么幾分，補(bǔ)數(shù)學(xué)去”。說(shuō)著一把拎起弟弟的衣領(lǐng)，將他帶去補(bǔ)習(xí)班。我一臉得意的笑，天將大喜于我也，哈哈。
我的那點(diǎn)苦
假期生活沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班的困擾，那可輕松多了。
可是媽媽用“軍令”定下了如山的規(guī)矩。
“早睡早起，多做家務(wù)。”
這些對(duì)我來(lái)說(shuō)可沒(méi)什么，就是那作業(yè)是在令人頭痛，我的作業(yè)不算多，可我這個(gè)一不用心，二又沒(méi)速度的人，實(shí)在是有點(diǎn)嗆。
好吧，我決定努力努力再努力，就差在額頭上栓一布條外加“奮斗”倆字了，課作業(yè)進(jìn)度依然慢的驚人。
“你的作業(yè)還有多少了?”爸爸喝著茶，微微動(dòng)著嘴唇。
“爸爸，爸爸，你就饒了我把。我以后一定認(rèn)真，快速的寫(xiě)作業(yè)……”我看形勢(shì)不對(duì)就撲通跪在地下，活像受盡地主折磨的小丫鬟。
“啪”爸爸把茶杯一摔，揮起手向我甩來(lái)……
“哎呦”，我的鼻子怎么喘不過(guò)氣來(lái)了?
“臭丫頭，叫你寫(xiě)個(gè)作業(yè)你居然睡著了，說(shuō)你一下還掉眼淚，你很委屈是嗎?”一邊氣急敗壞的罵著，一邊揪著我的鼻子。
“疼”我叫著，一絲苦味慢過(guò)心頭。
我的那點(diǎn)憂(yōu)
要過(guò)年了。
我在三天三夜(有點(diǎn)夸張)其實(shí)只是三分鐘的乞求下，媽媽終于可以答應(yīng)一個(gè)星期不寫(xiě)作業(yè)，我都想三呼萬(wàn)歲，但還是摁住內(nèi)心的興奮，自個(gè)偷偷樂(lè)呢。
到了大年三十，萬(wàn)家燈火齊亮，一種喜氣洋洋的氣氛，可我總覺(jué)得心里空空的像少了點(diǎn)什么。
“來(lái)來(lái)，吃餃子了”。媽媽端來(lái)一盤(pán)熱氣騰騰的餃子，表弟迫不及待的用手抓一個(gè)送嘴里，“哇，姨媽包的餃子好像姥姥包的，好好吃哦。”
“是嗎?”媽媽的眉宇間有一絲憂(yōu)愁。
原來(lái)心里空空的是因?yàn)榻衲赀^(guò)年少了姥姥。
今年姥姥去舅舅那里過(guò)年了，好久好久都沒(méi)見(jiàn)到了，真有點(diǎn)想念姥姥。雖然隔三岔五通電話(huà)，可還是沒(méi)又在身邊的好。想想以前還嫌姥姥嘮叨，可現(xiàn)在想起來(lái)原來(lái)那叫幸福……
整個(gè)除夕之夜都被思念的憂(yōu)愁所包圍。
我的寒假就這點(diǎn)事，雖然沒(méi)有你的精彩，但也值得回憶，不是嗎?
?抄寫(xiě)作文網(wǎng)日記頻道為大家整理的高三學(xué)生日記：至二十年后的我，供大家學(xué)習(xí)參考。
花開(kāi)，在雨季
用汗水澆灌希望
縱然遍地荊棘，我心彌堅(jiān)
花落，在秋季
用碩果點(diǎn)綴夢(mèng)想
即使星空黯淡，心無(wú)所懼
現(xiàn)在的我，正值花開(kāi)
讓心中多一分執(zhí)著，少一點(diǎn)躊躇
那，路有荊棘，揮汗如雨有何妨
二十年后的你，花已落
守護(hù)曾經(jīng)的執(zhí)著
為心拼搏，為夢(mèng)努力
展望下一個(gè)二十年的藍(lán)圖
再黯淡的星空也不會(huì)迷失前路
心如水
將曾經(jīng)的美好藏于心中最軟的柔情中
回憶時(shí)
曾經(jīng)的感動(dòng)便不會(huì)泯滅
心如石
讓昔日的倔強(qiáng)有一份可靠的寄托
再回首
昔日的驕傲便不會(huì)破碎
怎奈光陰若水
縱有九曲十八彎，卻終將逝去
而你，我
便是這河中的一塊石頭
我的棱角磨盡了
便成了你
而你的圓滑中
卻透出無(wú)盡的滄桑
祝好，
親愛(ài)的你、我。
今天父親開(kāi)著車(chē)回家了，我又背著書(shū)包獨(dú)自走到了校門(mén)口，呆望著陌生的陌生。突然內(nèi)心有種莫名其妙的喜悅，我想我可以如愿所償――我終于一個(gè)人了。我走進(jìn)了學(xué)校，為了找一個(gè)人，我的朋友，一個(gè)和我一起學(xué)習(xí)了9年的朋友，我不緊不慢地走向?qū)嬍覙牵呦蚩赡苡兴牡胤?，我心里正在?dān)心是否他已離開(kāi)。不過(guò)，上天對(duì)我還是寬裕的，我不費(fèi)吹灰之力的看到了他，他正從寢室出來(lái)，并和他媽媽在一起，我想我午飯有著落了。正如心里想的一樣，我們一起坐著車(chē)再打了的到有意思，我算是舊地重游了。我不說(shuō)和誰(shuí)來(lái)過(guò)，也不說(shuō)什么時(shí)候來(lái)過(guò)，一切仿佛如昨天一樣，我再一次做到了那一靠墻壁的位置，我享受著回憶給我?guī)?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
吃完午飯，朋友的媽媽離開(kāi)回家了，只剩下我們兩個(gè)人，我們也出去了，出去后沒(méi)有任何安排，只好到處走走，就一直走，也有來(lái)回的走，甚至不知道來(lái)回了多少遍，我們走了很長(zhǎng)一段路。我的目光在每段路中急切的掃描著每一個(gè)建筑，我希望能買(mǎi)到我想要的東西。是送給別人的禮物。
幾乎快到一點(diǎn)的時(shí)候，我們回到了學(xué)校，班級(jí)里才三四個(gè)人頭。我隨便找了個(gè)位置放下了書(shū)包，匆匆地又走出去，我們到了食堂，食堂每張桌子配四把椅子，食堂里靜悄悄的，除了過(guò)往的人以外，坐下聊天的就只有我們倆人。就這樣，我們聊了一個(gè)下午。
時(shí)間一秒秒，不怕死地往前走。差不多四點(diǎn)半我和他就各自奔往自己的班級(jí)了，說(shuō)起來(lái)在同學(xué)堆里，我算是混的最差了。中考的時(shí)候，蝦有蝦路，各顯神通。有的人每次月考都不及格，中考竟然有600多分?jǐn)?shù)，這種超長(zhǎng)發(fā)揮，我不敢做什么表態(tài)了，我已經(jīng)弱到了沒(méi)有資格質(zhì)疑別人的地步。接下來(lái)是最可怕的事，我到了所在教室，迎接我的是數(shù)十雙異樣的刺眼的眼光，讓你渾身不舒服。我坐到凳子上，在老師來(lái)之前，沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。
從來(lái)沒(méi)有獨(dú)自面對(duì)這么龐大的陌生群體，內(nèi)心告訴我是不是要更主動(dòng)點(diǎn)對(duì)人家交流，不過(guò)，我這么一個(gè)人，能與這幫人有什么共同語(yǔ)言呢，正所謂“道不同，不相為謀”。難以想象，我居然還要在這里呆上三年。像我這么宅的男孩，12天就是一個(gè)不小的考驗(yàn)了。說(shuō)起2班，我打小就與“2”這字結(jié)緣，我在小學(xué)時(shí)，就一直是2班的，102202302402……到了初三依然是702802，不過(guò)到了初三我才翻了個(gè)身，到了4班。這下子，又讓我歸屬在了“二”這個(gè)字眼上面，我確實(shí)與它有些“塵緣未了”啊……
晚上寢室是特別會(huì)吵，比我想象的還麻煩多了。吵得我睡不著覺(jué)，而我又不是一個(gè)喜歡開(kāi)口讓別人住口的人，我只好不耐煩的等著。等，真不是個(gè)滋味，那好像是一種煎熬，是一種痛苦，夢(mèng)鄉(xiāng)在呼喚我，而我卻不能與其陪伴。唉，想起了在家的生活，想起了在家可以躺在床上，透過(guò)窗，深深凝望滿(mǎn)天星斗，然后在不知不覺(jué)中入睡。越是這樣想，耳旁的說(shuō)話(huà)聲就越響，他們的話(huà)題是無(wú)聊透頂?shù)?，盡管如此，也有吐不完的口水，無(wú)語(yǔ)！真是人在江湖，身不由己。這又讓我聯(lián)想到未來(lái)三年的高中生活，我可真期待一個(gè)屬于我的“十八歲的天空”。
很困很困了，還是吵得讓人睡不著，大概是十一點(diǎn)左右吧，還是那漫天的聲音，受不了。要是有人陪我就好了……想起了早上那句神氣的話(huà)。
據(jù)說(shuō)宇航員看地球，只看到埃及的金字塔和中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城，今天我們要參觀的，就是萬(wàn)里長(zhǎng)城的其中一關(guān)――黃崖關(guān)。
萬(wàn)里長(zhǎng)城體現(xiàn)了中國(guó)人民的創(chuàng)造力，這創(chuàng)造力是富有五千年文明的中華民族體現(xiàn)出來(lái)的，黃崖關(guān)長(zhǎng)城是其中的一部分。它有八卦街、壽字園、碑林等構(gòu)成。
城墻遠(yuǎn)望如刀齒，咬定青山不放松。薊縣黃崖關(guān)地處北京、天津、唐山、承德的正中間，自古為兵家必爭(zhēng)之地，又是北部之?dāng)尺M(jìn)犯京都的要沖。在歷經(jīng)多次修筑增建中，以富于戰(zhàn)略眼光的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)戚繼光主持修建長(zhǎng)城的一次，規(guī)模最為宏大。?t河是黃崖關(guān)長(zhǎng)城至關(guān)重要的隘口。東西兩岸城墻象一把巨大鐵鉗，將?t河攔腰鎖住。聳立東岸山巒的是太平寨，有如一道高大森嚴(yán)的屏障，飛鳥(niǎo)飛過(guò)也要煽起翅膀。這是關(guān)西城墻，狀像軋刀，狠狠切斷從王峁山頂直到西岸岸邊的人馬必經(jīng)之地。黃崖關(guān)虎踞其間。城墻石壘磚包，堅(jiān)如銅墻鐵壁。層巒疊嶂之中，戰(zhàn)臺(tái)林立，高低相關(guān)，前后呼應(yīng)。煙墩是點(diǎn)燃烽火、警報(bào)敵情的信號(hào)臺(tái)，戰(zhàn)臺(tái)用于居高臨下打擊迫近城墻的敵人。戚將軍別出心裁修的空心敵臺(tái)，臺(tái)內(nèi)券洞可以屯兵駐軍，還便于疏通和調(diào)動(dòng)城上軍隊(duì)。鳳凰樓看見(jiàn)敵人，薊北長(zhǎng)城便全部進(jìn)入戰(zhàn)備狀態(tài)。
黃崖關(guān)內(nèi)的八卦街，是依照八卦圖建造的。我多虧跟著導(dǎo)游走，要不然早迷路了，這分明一道諸葛亮八卦陣，萬(wàn)一敵人入關(guān)，便陷入迷途。這座指揮臺(tái)以旗幟指揮士兵用火銃弓箭射殺入網(wǎng)之?dāng)?。黃崖關(guān)是萬(wàn)里長(zhǎng)城中罕見(jiàn)的一個(gè)完整嚴(yán)謹(jǐn)、構(gòu)造精明的防衛(wèi)單元。它是我國(guó)古代軍事工程的出色杰作。
我們終于來(lái)到了長(zhǎng)城腳下，我們望著這百尺之高的長(zhǎng)城，驚訝的不得了，但是我們沒(méi)有退縮，勇敢的面臨著困難前進(jìn)。我登上了第一階，看到了面前有兩條路可走，我毅然選擇了最長(zhǎng)的一條路。我剛開(kāi)始登的非常起勁，但一會(huì)就累極了，一下子被三個(gè)比我年長(zhǎng)的中學(xué)生拋在尾后。第一個(gè)烽火臺(tái)終于到了，我休息了一會(huì)，又開(kāi)始登通向第二個(gè)烽火臺(tái)的路。這會(huì)我加足了勁，拼命的往上“跑”，畢竟是少年，耐力還是比我強(qiáng)，我只超過(guò)了一人。到了第二個(gè)烽火臺(tái)，我累的恨不得忽忽大睡，但是我立刻批評(píng)自己：孫偉倫呀，孫偉倫，你是否聯(lián)想當(dāng)年筑城的艱辛。長(zhǎng)城的每一塊沉重的石頭磚塊都用手搬、肩扛、背馱上去。它長(zhǎng)長(zhǎng)的，一萬(wàn)兩千七百里呀！想到這，我不僅站了起來(lái)繼續(xù)攀登。最后一條路，也是最難的一條路展現(xiàn)在我眼前，我毫不猶豫，因?yàn)椴坏介L(zhǎng)城非好漢，我要做個(gè)頂天立地的男子漢！我像一頭瘋牛“奔”向第三關(guān)。結(jié)果，我，這個(gè)瘦子，勝利了！我獲得了第一名！
站在黃崖關(guān)的點(diǎn)，我感慨萬(wàn)分，想起了導(dǎo)游的一席話(huà)：城明代隆慶年間，主持重修薊縣長(zhǎng)城的是戚繼光。在戚繼光任薊州總兵時(shí)，東起山海關(guān)，西至鎮(zhèn)邊(今北京市昌平縣西)的1000多公里防線(xiàn)，都由他管轄，他管理薊州、昌平、遼東、保定的軍務(wù)。戚繼光在每座臺(tái)上，配備了固定的臺(tái)軍。他著有《哨守條約》，令各臺(tái)官兵傳習(xí)。隨時(shí)提防邊警。同時(shí)，他還規(guī)定了傳烽辦法：有敵臺(tái)的地方，以敵臺(tái)充當(dāng)烽火臺(tái)，沒(méi)有敵臺(tái)的地方以墩臺(tái)充當(dāng)，如有敵情，白天舉煙火舉煙，夜晚放火，同時(shí)鳴炮。為了便于守臺(tái)士兵的記憶，還把各種敵情信號(hào)編成通俗、順口的《傳烽歌》，讓士兵牢記心中。一旦發(fā)現(xiàn)敵情，三個(gè)時(shí)辰之內(nèi)，就可以傳遍整個(gè)薊州防線(xiàn)。
是??！鎮(zhèn)守邊塞xx，敵人異常畏懼，始終不敢輕舉妄動(dòng)。在戍邊的緊張、艱苦軍事生活中，戚繼光充滿(mǎn)著報(bào)效國(guó)家的豪情壯志，這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
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高三學(xué)生日記錦集*說(shuō)明：因各方面不斷調(diào)整變化，此信息僅供參考。如有出入，請(qǐng)大家予以指正！
一路上，我們欣喜若狂，連馬路上奔跑的小汽車(chē)的喇叭聲聽(tīng)起來(lái)都那么悅耳動(dòng)聽(tīng)。一會(huì)兒，我們就看見(jiàn)道路兩旁彩旗隨著微風(fēng)翩翩起舞，一條條喜慶的橫幅高高地懸掛著，好像在迎接客人的到來(lái)。
來(lái)到鳳棲莊園，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一塊巨大的石頭上刻著“鳳棲莊園”四個(gè)紅色大字。再往前走，就聽(tīng)到一陣陣悅耳的音樂(lè)聲，原來(lái)舞臺(tái)上正在表演節(jié)目。臺(tái)上的演員穿著五顏六色的服裝，有時(shí)表演天女散花，有時(shí)表演孔雀開(kāi)屏，美得讓人陶醉。正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候，哥哥姐姐叫我去攀巖場(chǎng)地看看。只見(jiàn)一面高大的“墻壁”矗立在眼前，上面貼著許多五顏六色的石頭，一些身著“鎧甲”的人正手腳并用地拼命往上爬。面對(duì)這么高大危險(xiǎn)的“墻壁”，我替他??捏了一把汗，心想：這么高，如果掉下來(lái)怎么辦呀？正在這時(shí)，我聽(tīng)到一陣吶喊聲，原來(lái)是一位叔叔已經(jīng)爬到了“墻壁”的處，奪得了這次攀巖比賽的冠軍。
看完比賽，我們又去參觀了“創(chuàng)意農(nóng)業(yè)展示區(qū)”。這里陳列的全是農(nóng)產(chǎn)品，有金燦燦的小米、紅彤彤的蘋(píng)果、金黃色的大南瓜、火紅火紅的大柿子……還有許多我都叫不上名字，真是應(yīng)有盡有。
鳳棲莊園，你真是太美了！有機(jī)會(huì)我一定還會(huì)再來(lái)的！
后來(lái)，聽(tīng)爸爸說(shuō)，我才知道，原來(lái)中午媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有回來(lái)，就騎著車(chē)到學(xué)校一趟又一趟，還在同學(xué)家四處打聽(tīng)，而在那時(shí)候，我正在同學(xué)家興奮地玩，可媽媽找了好長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)找到，就想回家看看我在家沒(méi)，回到家，媽媽已是氣喘吁吁了，見(jiàn)我沒(méi)在家，就坐在沙發(fā)上想休息一會(huì)兒，心里想著我到底去哪里了，這時(shí)，我剛好回來(lái)，又對(duì)她大發(fā)雷霆，我心里很愧疚，看著正在辛苦做飯的媽媽?zhuān)倚睦锖蠡跇O了，“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我那時(shí)不應(yīng)該對(duì)你大發(fā)雷霆，請(qǐng)?jiān)徫??！鳖D時(shí)，眼珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，我真想抱住媽媽?zhuān)瑢?duì)她說(shuō)：“媽媽、我愛(ài)你?！?/p>
同學(xué)們，我想你們的媽媽和我的一樣，為我們操碎了心，所以我們不能和媽媽頂嘴，不能對(duì)媽媽撒謊，不能像我一樣，大吼小叫，要懂得感恩，要懂得感謝媽媽的養(yǎng)育之恩！
節(jié)假日慢慢向我們走來(lái)，很多單位或部門(mén)會(huì)舉辦一些活動(dòng)，必不可少會(huì)安排一些演講活動(dòng)，關(guān)于節(jié)假日演講稿你了解多少呢？下面是我們精心為你整理的“幼兒園教師節(jié)演講稿作文”，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！
你們好!很高興能有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)特殊的日子里作為九年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言，值此第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表全體九年級(jí)同學(xué)向辛勤工作的教師們說(shuō)一聲：“多謝您們，您們辛苦了!”
如果說(shuō)，藍(lán)天教會(huì)鳥(niǎo)兒飛翔，大海教會(huì)魚(yú)兒游泳，那么教師，您不僅僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。教師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)趣味;語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界;英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情;物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力。化學(xué)課上，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。
沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)就是教師奉獻(xiàn)人生的天地。應(yīng)對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自我如歌的聲音，傳播愛(ài)的陽(yáng)光，播灑智慧的甘霖。
九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)教師衷心的愛(ài)戴和感激。教師，今日是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，而是我們內(nèi)心深處的情，難以言表的愛(ài)，發(fā)自心底的祝福。教師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里。正值新學(xué)期的開(kāi)始，作為九年級(jí)的我想說(shuō)：教師們，我們會(huì)從自我日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和教師的教育;同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志，學(xué)習(xí)他們必勝的信心，力爭(zhēng)明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌。
最終，我要把最真誠(chéng)最完美的祝福，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的教師，獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校：祝教師們身體健康，節(jié)日歡樂(lè)!祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。
教師節(jié)在開(kāi)學(xué)的第十天，它即將來(lái)臨，作為一個(gè)高中生我遇到過(guò)無(wú)數(shù)的老師，他們的脾氣、性格各不相同，但可以確定的是他們都是我的良師，他們教會(huì)了我很多道理，所以我決定在這即將到來(lái)的教師節(jié)上感謝我的老師們。
人們常用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來(lái)形容老師、贊美老師。就如同這句話(huà)，老師就像一根蠟燭，燃燒了自己照亮了我們，但她們卻不以為意，依舊在這平凡的崗位上辛勤的勞動(dòng)著、奉獻(xiàn)著。為了我們的未來(lái)，他們常常擔(dān)心的吃不下睡不著，但依然有一些學(xué)生不懂老師的心，和老師作對(duì)，令老師十分傷心。但天下學(xué)生千千萬(wàn)，難忘老師恩情的學(xué)生有很多，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這份師恩是他們永生難忘的。
有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他不但教我們各種各樣的知識(shí)和生活技能，他還教會(huì)了我們?nèi)绾握f(shuō)話(huà)做事，如何做人，如何修養(yǎng)自己的品性;也有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，他用一根粉筆在三尺講臺(tái)前教授了無(wú)數(shù)學(xué)生知識(shí)，澆灌了祖國(guó)的花朵，為祖國(guó)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)人才。學(xué)生每獲得一點(diǎn)知識(shí)都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)和辛勞，謝謝您們，我的老師。
在我們迷茫時(shí)，是老師給予我們新的力量，老師就像是我們?nèi)松飞系闹该鳠?，為我們照亮前方的?在我們努力奮斗時(shí)，老師給予我們成功的鑰匙，老師就像是我們?nèi)松飞系那鍧嵐?，為我們掃清一切障礙。
千百年來(lái)在老師嘔心瀝血的教育下有無(wú)數(shù)祖國(guó)的花朵成為了華夏的棟梁之才，這其中的艱辛與困苦也許只有那歷代人斑白的鬢角可以證明。古時(shí)，有人稱(chēng)老師為臭老九他們一路走來(lái)的艱辛不可言狀，到后來(lái)老師被人接受，桃李滿(mǎn)天下的他們令人敬佩。若沒(méi)有他們一直以來(lái)的堅(jiān)持，一代一代接下了教育這個(gè)接力棒，留下了豐富的精神糧食，就沒(méi)有現(xiàn)在屹立在東方不倒的中國(guó)，就沒(méi)有現(xiàn)在昂首挺立世界的炎黃子孫。
難忘師恩，師恩難忘，無(wú)論我們地處何方，我們的心永遠(yuǎn)離不開(kāi)您我的老師。
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好!今天我的演講題目是《尊師重教，愛(ài)滿(mǎn)校園》。
九月的校園里彌漫著感恩老師的氣息，又一個(gè)教師節(jié)如約而至。老師似船夫，帶領(lǐng)我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流;老師像蠟燭，燃燒自己，把愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們;老師如同啟明星，指引我們前進(jìn)的路。那我們?cè)撊绾胃卸骼蠋熌?最重要的是尊重。
毛澤東作為我國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，一直以來(lái)深受全國(guó)各族人民的尊敬，但不管在任何時(shí)候，對(duì)教育和引導(dǎo)過(guò)他的老師，毛澤東都不忘師恩，始終如一地敬重、報(bào)答。徐特立是毛澤東在湖南第一師范讀書(shū)時(shí)的老師，他只有六年半學(xué)歷，靠自學(xué)而精通歷史、地理和數(shù)學(xué)等。徐特立積極投身革命，加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，在中央蘇區(qū)和延安一直從事革命教育工作，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)教育事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。毛澤東稱(chēng)徐老是他“最敬佩的老師”，對(duì)他敬如長(zhǎng)輩。新中國(guó)成立之初，徐特立應(yīng)毛澤東邀請(qǐng)，從南方來(lái)到北京。毛澤東在中南海家中專(zhuān)門(mén)做了湖南家鄉(xiāng)菜為老師洗塵。上桌時(shí)，毛澤東要徐特立坐上席，徐老說(shuō)：“您是全國(guó)人民的主席，應(yīng)該坐上席?！泵珴蓶|謙讓道：“您是主席的老師，‘一日為師終生為父’，您更應(yīng)該坐上席。”硬是讓老師坐了上席。毛主席是我們學(xué)習(xí)的榜樣，無(wú)論自己地位有多高，成就有多大，都不應(yīng)該忘記老師在我們成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，尊師重教，心懷感恩。
當(dāng)然“尊師重教”并不是一句簡(jiǎn)單的空話(huà)，需要我們?cè)谌粘５纳钆c學(xué)習(xí)中用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行。課堂上，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是尊敬;下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一次輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是尊敬;學(xué)習(xí)上，積極進(jìn)取，獲得更大的進(jìn)步，牢記老師的教誨，這依然是尊敬。同學(xué)們，讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，傳承尊師重教的美德，讓愛(ài)充滿(mǎn)校園!
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。明天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第XX個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事道一聲：節(jié)日快樂(lè)！做老師太苦了，太累了，但是不管有多苦有多累，我們也要用心中的陽(yáng)光熨干臉上的淚痕！
教師，這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚。
師恩難忘，難忘師恩，同學(xué)們，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧。我們不需要獻(xiàn)花，不需要巧克力，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨的話(huà)語(yǔ)，也許是每一次專(zhuān)心的聽(tīng)講，每一頁(yè)整潔的作業(yè)，就是對(duì)老師的感恩！新學(xué)期開(kāi)始了，讓我們用學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)同一個(gè)心聲：老師，您好！
謝謝大家！
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
時(shí)隔一年，我們又迎來(lái)了難忘的第二十四個(gè)教師節(jié)。
此刻，請(qǐng)?jiān)试S我向在教學(xué)第一線(xiàn)辛勤工作的老師們由衷地道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
此刻，親愛(ài)的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
我們是1中的學(xué)生，我們深深地感受到，這里是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)?，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。清晨，當(dāng)欽州江染上第一線(xiàn)霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊；深夜，當(dāng)12點(diǎn)的鐘聲響起，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛(ài)的老師，就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
時(shí)光如水，歲月如梭。
一年一度的教師節(jié)又到了。
掐指算算自己進(jìn)入教育這個(gè)行業(yè)已有三個(gè)年頭。
也該回顧回顧這三年來(lái)的工作感想。
在這三年中我哭過(guò)、笑過(guò)、感動(dòng)過(guò)、悲傷過(guò)。
一切都那么的真實(shí)，又那么的夢(mèng)幻。
三年前，我是那個(gè)初出茅廬的小女生。
三年前，我對(duì)于任何事情都顯得那么稚嫩。
三年前，我要感謝她，是她給了我一次獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)。
三年前，我要感謝她，是她手把手的教會(huì)我各項(xiàng)技能。
三年前，我也總是讓她們傷心。
三年前，我曾想過(guò)要放棄這個(gè)被所有人譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師的行業(yè)。
三年前，是她們一直沒(méi)有放棄我。
三年前，是她們讓我找到了新的希望。
三年后的今天，我想告訴她，我成功了。
三年后的今天，我想告訴她們，我可以的，我做到了。
今年的教師節(jié)是教師節(jié)成立以來(lái)的第二十七個(gè)教師節(jié)，也是我步入教師崗位的第三個(gè)節(jié)日。
而今年的教師節(jié)園長(zhǎng)為我們留了這樣一個(gè)命題作文，《做最佳師表的好老師》，呵呵，我想這個(gè)題目一定會(huì)有不同版本的理解吧。就像我們每個(gè)人的思想不同，所以寫(xiě)出來(lái)的文章也各有千秋。
而我對(duì)這個(gè)最佳師表的好老師則認(rèn)為：是對(duì)老師的最好稱(chēng)贊、對(duì)老師最高的評(píng)價(jià)與肯定。我想每個(gè)老師都希望得到肯定，一個(gè)肯定證明了一位老師教育的成功、證明了老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。所以，我們每個(gè)人都希望得到“肯定”。如果這個(gè)“肯定”是一百分的話(huà)，我想我已經(jīng)拿到了90分，而我的這個(gè)90分離不開(kāi)家長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)們的信任與支持。自己唯一不足的就是缺乏耐心。如果孩子們沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，我會(huì)很生氣，我會(huì)對(duì)他們很?chē)?yán)厲。因?yàn)?，他們進(jìn)入我的班級(jí)就是我的孩子，我就像似他們的媽媽。試問(wèn)：天下那個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子女成龍成風(fēng)呢？我也是一樣的，我希望他們變得更優(yōu)秀，我希望他們比同齡班級(jí)的小朋友更突出。我是這樣希望的……
怎樣才能百分百的做到最佳師表的好老師呢？？我想所有人也都在思考這個(gè)問(wèn)題。我想我只有把那個(gè)丟掉的10分補(bǔ)回來(lái)，我就可能做到一名最佳師表的好老師。我相信，我可以。
那怎樣才能把丟掉的10分補(bǔ)回來(lái)呢？
我是這樣計(jì)劃的：1、要做到“寬容與賞識(shí)”每個(gè)孩子的接受能力都不同，我不能讓他們?nèi)歼_(dá)到百分百的完美，但是我可以從另一方面讓他們達(dá)到完美，那就是“放大優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn)?！弊屆總€(gè)孩子都看到自己的優(yōu)點(diǎn)。從而激勵(lì)他們向優(yōu)秀邁進(jìn)的步伐。
2、學(xué)會(huì)“愛(ài)”，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，我們的愛(ài)是不需要驚天動(dòng)地的，也不需要太多溫柔的話(huà)語(yǔ)，只是一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次寵愛(ài)的撫摸，一陣鼓勵(lì)的掌聲，一個(gè)肯定的手勢(shì)，孩子就能從中讀取我們的愛(ài)。也相信在這個(gè)愛(ài)的大家庭中我的孩子們會(huì)感受愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)、并體會(huì)愛(ài)。這點(diǎn)我會(huì)做到的。因?yàn)槲沂且磺械母?，?ài)是最后的歸宿。
3、“為人師表，說(shuō)到就要做到。”既然我已經(jīng)選擇了這個(gè)教育行業(yè)，選擇了當(dāng)他們的老師，我就應(yīng)當(dāng)做出表率。給孩子們和班級(jí)老師們帶一個(gè)好的開(kāi)頭，帶一條好的前進(jìn)道路。就像我們紅纓的承諾一樣。從今起，無(wú)論任何事，我都會(huì)做到以身作則，給孩子們起到一個(gè)榜樣的光輝形象。我相信，我能做到。
總能聽(tīng)見(jiàn)對(duì)老師的贊美，可是我覺(jué)得再多的贊美，也抵擋不了孩子們的一句：“老師，您辛苦了”“老師，我們愛(ài)您”而這些話(huà)就體現(xiàn)了我們老師為之付出的價(jià)值所在。
記得有首歌一直讓我記憶猶新，它的歌中唱道：“培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫(xiě)教材，辛勤的身影映在您窗上”。的確，我們老師是辛苦的，但是我們付出后，看到孩子的進(jìn)步才是我們最大的安慰，也是我們的價(jià)值所在。
相信在以后的教育生涯中我會(huì)繼續(xù)努力，也一定會(huì)做到“最佳師表的好老師。”相信未來(lái)的一切都會(huì)很美好，相信“愛(ài)”也會(huì)一直在我與孩子之間流傳。
與其羨慕別人，不如自己努力。在演講活動(dòng)開(kāi)始之前，正式上臺(tái)前就可以準(zhǔn)備好一份演講稿。演講稿要在表達(dá)上注意情感色彩，有鼓動(dòng)性。怎么才能寫(xiě)出一篇有特色的演講稿呢？或許你需要"清明節(jié)演講稿小學(xué)作文"這樣的內(nèi)容,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!
今天是清明節(jié)，在這特別的日子里，我們?nèi)w師生來(lái)到烈士墓前，為烈士，為我們心中的英雄掃墓.心頭縈繞著哀思，分外凝重。
此時(shí)此刻，我們看到的不光是一座座陵墓，而是烈士們那高大偉岸的身形。我們?yōu)橛⑿蹅儷I(xiàn)上花圈，表達(dá)對(duì)他們的崇敬。先烈們不朽的英名與山河共存，與日月同輝。我們?cè)跄芡洘o(wú)數(shù)先烈為了祖國(guó)的繁榮，為了人民的幸福，奮不顧身，壯烈犧牲。多少英雄葬送了自己寶貴的青春，多少英雄為國(guó)捐軀卻沒(méi)有流下自己的姓名。這些先烈的事跡像高大的豐碑永遠(yuǎn)矗立在我們心中!
先烈們用生命和鮮血給我們打造了一個(gè)和平的環(huán)境.我們要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)天天向上，決不辜負(fù)先輩對(duì)我們的期望!
我們沿著英雄的足跡和光輝的歷程，獵獵旗幟飄揚(yáng)頭頂。我們的腳步能把坎坷踏平。我們是長(zhǎng)空中展翅的雄鷹，奮勇拼搏。我們是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)。
憶往昔，訴不盡我們對(duì)先烈的無(wú)限懷念;看今朝，唱不完我們對(duì)明天無(wú)限的憧憬;展未來(lái)，我們信心百倍，壯志豪情。讓我們一起舉起右手，握緊拳頭，重溫我們的誓詞：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，時(shí)刻準(zhǔn)備著
清明節(jié)祭英烈演講稿一各位老師，各位同學(xué)：大家好!
此時(shí)此刻，我們正懷著無(wú)比崇敬的心情來(lái)到這里，祭奠我們的革命先烈。我們一同站在這里，深切緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，表達(dá)我們的思念之情，告慰烈士的在天之靈。站在革命烈士陵園前，我們追憶往昔崢嶸歲月。仰望蒼翠松柏、巍巍紀(jì)念碑，崇敬之意油然而生。在那戰(zhàn)火紛飛、硝煙彌漫的歲月里，革命先烈你們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了英雄的涵義。你們殺身成仁，舍生取義，你們一顆赤心為民族，滿(mǎn)腔熱血化碧濤。民族危亡國(guó)難當(dāng)頭時(shí)，你們坦然地選擇與國(guó)家民族同生死共存亡。你們帶著鎮(zhèn)定和無(wú)悔的笑容，用鮮血浸染巍峨的歷史豐碑，用生命譜寫(xiě)悲壯的千古絕唱。
站在紀(jì)念碑前，我們思考未來(lái)前行之路。緬懷是為了銘記，銘記是為了照亮前行的路途。讓我們的生命在緬懷中，尋找正確的方向和堅(jiān)韌的力量。當(dāng)滾滾硝煙升騰空中悄然消逝，當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)變成一個(gè)概念，當(dāng)和平成為一種生活，我們卻漸漸忘記了它的珍貴和美好。我們挑剔，我們抱怨，我們哀嘆，我們沮喪。漸漸地，內(nèi)心麻木了對(duì)理想的追求，厭倦了對(duì)單純的堅(jiān)守，淡忘了對(duì)真情的呵護(hù)，缺失了對(duì)幸福的珍惜。今天，在先賢志士的苦難、犧牲和信念中，在英雄先烈的正直、無(wú)畏和付出中，懂得感恩。
同學(xué)們，我們作為革命的后代，作為中華兒女，作為新世紀(jì)的接班人，就應(yīng)該繼承革命先烈的遺志，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，用實(shí)際行動(dòng)告慰烈士忠魂!讓先烈們用鮮血染紅的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天!
隨后，習(xí)近平和基奎特走進(jìn)墓園。草坪上，整齊排列著花崗巖筑成的一座座墓碑，每一座都銘刻著烈士的姓名、籍貫、工作職務(wù)和生卒年月。習(xí)近平認(rèn)真看著一座座墓碑，邊走邊聽(tīng)取公墓管理負(fù)責(zé)人的介紹。他向烈士墓獻(xiàn)上潔白的花束，寄托哀思。
走出墓園，兩國(guó)元首來(lái)到挽亭，習(xí)近平在紀(jì)念簿上題詞：烈士精神永勵(lì)后人，中坦友誼世代傳承。
習(xí)近平滿(mǎn)懷深情地說(shuō)，40多年前，5萬(wàn)多名中華兒女滿(mǎn)懷對(duì)非洲人民的真摯情誼來(lái)到非洲，同兄弟的坦桑尼亞和贊比亞人民并肩奮斗，在茫茫非洲草原上披荊斬棘，克服千難萬(wàn)險(xiǎn)，用汗水和鮮血乃至生命筑成了被譽(yù)為友誼之路、自由之路的坦贊鐵路。他們中有60多人為此獻(xiàn)出了寶貴生命，永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在這片遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的土地上。他們用生命詮釋了偉大的國(guó)際主義精神，是鑄就中坦、中非友誼豐碑的英雄，他們的名字和坦贊鐵路一樣，永遠(yuǎn)銘記在中國(guó)人民和坦贊兩國(guó)人民心中。
習(xí)近平表示，今天，中非雙方正在攜手并肩，共同開(kāi)創(chuàng)中非新型戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的美好未來(lái)。我們要弘揚(yáng)坦贊鐵路精神，精心珍惜和呵護(hù)中非傳統(tǒng)友誼這份寶貴財(cái)富，繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，使中非友好合作這棵參天大樹(shù)更加枝繁葉茂，結(jié)出更加豐碩的果實(shí)。
基奎特也動(dòng)情地說(shuō)，中國(guó)烈士們是坦桑尼亞和贊比亞人民心目中的英雄，他們的精神將激勵(lì)坦贊人民在非中友好合作的大道上繼續(xù)前行。
清明節(jié)祭英烈演講稿二今天我們?cè)?*市革命烈士陵園隆重聚會(huì)，舉行清明掃墓活動(dòng)。此時(shí)此刻，當(dāng)我們站在紀(jì)念碑面前的時(shí)候，我們悼念，我們品讀，我們銘記。我們悼念無(wú)數(shù)為了**解放和繁榮而英勇捐軀的英雄;品讀革命志士的信仰、堅(jiān)貞，崇高和不朽;銘記源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的不屈的民族精神。下面，請(qǐng)同學(xué)們立正站姿，閉上眼睛，用我們最真誠(chéng)的心為烈士們默哀。(默哀30秒)默哀完畢。
時(shí)間永是流逝，信念未曾更改。多少年來(lái)，革命先烈的豐功偉績(jī)一直被人們傳誦。不管時(shí)代如何變遷，先烈們舍生忘死，前赴后繼、為他人謀幸福的高尚品德不應(yīng)該被遺忘，他們的無(wú)謂和奉獻(xiàn)精神萬(wàn)古長(zhǎng)青。
面對(duì)這不眠的紀(jì)念碑!讓我們永遠(yuǎn)記得去珍惜生命，珍惜親情，真愛(ài)生活中一切美好的東西，為他人帶來(lái)快樂(lè)，這才是青年人學(xué)習(xí)英雄緬懷先烈的真諦!
同學(xué)們，要提高中華民族的整體素質(zhì)和國(guó)家前途和命運(yùn)的高度，這就要求我們從增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神;從確立遠(yuǎn)大理想做起，樹(shù)立和培育正確的理想信念;從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為;從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)我們自身的全面發(fā)展，我們舉行隆重的清明的清掃活動(dòng)，就是希望同學(xué)們?cè)谡把隽沂康耐瑫r(shí)，汲取革命先烈可親、可信、可敬、可學(xué)的感人事跡，從而使自己成長(zhǎng)為具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和接班人。
作一個(gè)優(yōu)秀的**學(xué)子，踏踏實(shí)實(shí)地為自己積極而幸福的人生作準(zhǔn)備，勇敢地為將來(lái)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)蓄積力量，就是我們無(wú)悔的選擇。讓我們把愛(ài)國(guó)愛(ài)民族的高尚情懷融入到愛(ài)校愛(ài)集體的具體行動(dòng)中去吧，讓小事洗禮我們的靈魂，讓英烈見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)!
今天，我們站在革命烈士紀(jì)念碑前，緬懷革命烈士的豐功偉績(jī);深知這來(lái)之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鮮血換來(lái)的，作為一名青年志愿者，我們一定不辜負(fù)烈士們的遺愿，讓我們踏著烈士們的足跡奮勇向前!
現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)跟我一起舉起右手，握緊拳頭宣誓：
人民為先祖國(guó)至上
誠(chéng)實(shí)勇敢自律自強(qiáng)
奮發(fā)有為誓作棟梁
振興中華再造輝煌!
清明節(jié)祭英烈演講稿三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
清明時(shí)節(jié)，哀思無(wú)限。今天，我們懷著無(wú)比崇敬的心情瞻仰林則徐塑像，追思他為國(guó)為民的高尚情懷，銘記源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族精神，表達(dá)我們當(dāng)代中學(xué)生的敬仰之情，告慰英烈先驅(qū)的在天之靈，激揚(yáng)我們的澎湃斗志!
此時(shí)此刻，我無(wú)限感慨，思緒萬(wàn)千：腳下是一片充滿(mǎn)生機(jī)的土地，肥沃的土壤中浸透著春的氣息;眼前是一張古老而年輕的日歷，清明的字眼中流淌著揮之不去的崇高記憶;心中是一份讓人難以忘懷的追索，處處傳誦著民族英雄的豐功偉績(jī)!
青山埋忠骨，史冊(cè)載功勛。多少優(yōu)秀中華兒女為了民族的解放事業(yè)，為了國(guó)家的和平統(tǒng)一，為了我們今天的幸福安定，不惜拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火，舍身取義，視死如歸，矢志不渝，用他們寶貴的青春和熱血，譜寫(xiě)出可歌可泣的壯麗詩(shī)篇，用他們的浩然正氣和崇高理想，描繪了光彩奪目的雄渾畫(huà)卷!他們永遠(yuǎn)值得我們敬仰和愛(ài)戴!讓我們發(fā)自心底地呼喚：革命先烈，浩氣長(zhǎng)存，萬(wàn)古流芳，永垂不朽!他們永遠(yuǎn)活在我們的心中!
作為當(dāng)代中小學(xué)生，我們生在新社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們要倍加珍惜革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的安定祥和的美好生活，我們要努力傳承革命先烈偉大的愛(ài)國(guó)主義精神和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)，我們要大力弘揚(yáng)這種彪炳千秋、永載史冊(cè)的民族魂魄，用豐富的文化知識(shí)武裝頭腦，用強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神豐滿(mǎn)心靈，勤奮學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修為，完善人格，努力成才，把自己培養(yǎng)成為對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)有所作為、有所貢獻(xiàn)的人。
親愛(ài)的同學(xué)們，先烈回眸應(yīng)笑慰，擎旗自有后來(lái)人。昨天已經(jīng)過(guò)去，今天就在腳下，未來(lái)盡在手中，讓我們銘記英雄先烈，繼承發(fā)揚(yáng)他們的愛(ài)國(guó)主義精神和英雄無(wú)畏氣概，克服困難，拼搏奮斗，努力開(kāi)拓美好幸福的未來(lái)，使我們的家鄉(xiāng)更加富饒美麗，使我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)!
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@兩句描寫(xiě)清明節(jié)的詩(shī)，總讓我們隱隱感覺(jué)到清明節(jié)是一個(gè)既悲傷又可怕的節(jié)日!其實(shí)，清明節(jié)一點(diǎn)也不可怕，只要我給你講一個(gè)古代的傳說(shuō)，你就知道了。
傳說(shuō)，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，晉國(guó)有一位公子叫重耳，他被流放到了外國(guó)。那時(shí)，因?yàn)榧Z食都被重耳和他的隨從吃光了，所以他們非常餓。有一次，重耳差不多快要餓死了，在緊急時(shí)刻，有一個(gè)名叫介子推的隨從，拿出一把小刀，在自己的大腿上割下了一塊肉，熬成了湯，喂給了重耳喝。
后來(lái)，重耳慢慢恢復(fù)了體力，他們就繼續(xù)趕路。1年、2年、3年……xx過(guò)后，他們千辛萬(wàn)苦回到了晉國(guó)。此時(shí)的重耳已經(jīng)是一個(gè)身強(qiáng)力壯的男子漢了，他已經(jīng)從公子的位置變成了晉文公。
自從他當(dāng)了晉文公后，他就漸漸忘了忠心的介子推，介子推覺(jué)得非常傷心。所以，他就背著他的母親，跋山涉水來(lái)到了綿山。
后來(lái)，晉文公發(fā)現(xiàn)介子推不在了，就讓大臣們?nèi)フ宜?。他們找到了綿山，要在這么大的綿山找到介子推并不容易，他們就想到了一個(gè)辦法：放火燒山，逼出介子推。等火熄滅后，他們?cè)谝豢脽沽说牧鴺?shù)下面發(fā)現(xiàn)了介子推的尸體。
介子推臨死前留下了一張紙條，希望晉文公做一代清明的君主，這就是清明節(jié)的來(lái)歷!
俗話(huà)說(shuō)，世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。所以啊，我們就奮斗拼搏吧，未來(lái)的路還有那么長(zhǎng)呢！你是在找關(guān)于拼搏是最美的人生狀態(tài)的作文嗎？以下由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“當(dāng)下拼搏是最美的人生狀態(tài)作文”，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。
青春如草的新綠，四季伊始，清新芬芳，充滿(mǎn)希望。這段時(shí)光公平的賦予每一個(gè)人，卻是不同的結(jié)果。如何將這段日子描繪得絢爛，如何在年老之時(shí)無(wú)悔于自己的青春，這是我們每一個(gè)青年必須面對(duì)的人生難題。
只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，才會(huì)留下充實(shí)溫暖、無(wú)悔的青春回憶。是的，拼搏的青春最美麗！
魯迅有一句名言：“不滿(mǎn)足是向上的車(chē)輪?！边@話(huà)說(shuō)得好極了，正如世界著名的物理學(xué)家牛頓發(fā)明了力學(xué)三定律，對(duì)人類(lèi)做出了杰出貢獻(xiàn)，他該滿(mǎn)足了吧？可他卻說(shuō)：“我不知道，在別人看來(lái)，我是什么樣的人。但在我自己看來(lái)，我不過(guò)就像一個(gè)在海濱玩耍的小孩，為發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對(duì)于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?！币晃还?jī)?nèi)绱俗恐目茖W(xué)巨人還沒(méi)有滿(mǎn)足，我們這些知識(shí)還相當(dāng)貧乏的中學(xué)生怎么能停止探索的腳步呢？拼搏是什么？對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)蓬勃的青年來(lái)說(shuō)，歸根到底就是在學(xué)習(xí)上刻苦，像海綿一樣充分吸收水分，為以后的人生路鋪好奠基石。
這也是一年一度的九月。初中的開(kāi)始就是高中的開(kāi)始。在經(jīng)歷了進(jìn)入大學(xué)大門(mén)的種種艱辛之后，我們的孩子一直走在繼續(xù)學(xué)習(xí)的道路上。學(xué)校生活占據(jù)了中國(guó)兒童生活的絕大部分時(shí)間和空間?？赡軙?huì)有人抱怨，但這更令人欣慰。能夠安靜地坐在教室里本身就是一種幸福。伴隨著散發(fā)墨香味的書(shū)頁(yè)是一種幸福。也許很多年后，當(dāng)你想再次找到一張安靜的桌子，再次找到你的老同學(xué)，看看那位老師，他那時(shí)是如此的無(wú)聊，現(xiàn)在卻如此親切地記得他不在，你會(huì)明白過(guò)去的日子真的很好！
青春是一段時(shí)間，也是一段人生歷程。我的學(xué)生趙思明有一篇文章叫《青春是一道明媚的憂(yōu)傷》。在他的光輝和悲傷中，他進(jìn)入了他理想的大學(xué)。也許每個(gè)孩子都會(huì)有自己豐富多彩的夢(mèng)想，但在人生最美好的三年里，請(qǐng)不要忘記自己的方向。只有這樣，當(dāng)你回顧你走過(guò)的路，你才會(huì)覺(jué)得你沒(méi)有浪費(fèi)它。正如你進(jìn)入了理想的高中，進(jìn)入了理想的大學(xué)，回顧你所經(jīng)歷的痛苦，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的成熟，你會(huì)覺(jué)得——是值得的！
科技越先進(jìn)，精神越貧乏。
今天的孩子是在手機(jī)、電腦和互聯(lián)網(wǎng)的影響下長(zhǎng)大的。依賴(lài)和上癮會(huì)讓他們逐漸迷失自我。豐富的知識(shí)和低情商在他們身上是矛盾和統(tǒng)一的。他們可以為流浪狗流淚。他們可以日夜贊美朋友，但他們看不到父母日夜操勞。這不能怪他們。這個(gè)世界留給他們太多的噪音，留給他們太少的思考。
越來(lái)越少的人用芳香的紙和墨水打開(kāi)書(shū)籍。越來(lái)越多的人整天拿著手機(jī)保持沉默。他們認(rèn)為他們心中有世界，但是世界上你的位置越來(lái)越少。
"舊花園在哪里？對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)悠閑的地方?！薄斑B海平的春江潮汐，和大海的明月一起升起，”感動(dòng)了無(wú)數(shù)代美麗的詩(shī)，但它不能再感動(dòng)我們了，因?yàn)闆](méi)有人來(lái)用心體會(huì)文字的意義。
科學(xué)和技術(shù)是激烈的，但是人們有選擇。當(dāng)你應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇的時(shí)候，不要被科技所奴役。人類(lèi)成長(zhǎng)的唯一標(biāo)志是思想的成熟，它來(lái)自持續(xù)的自我反省。正如曾子所說(shuō):“我一生中救了自己三次:是不是為了自己的計(jì)劃而欺騙別人？”你相信和別人交朋友嗎？你能把它傳下去嗎？
所謂的貴族因其氣質(zhì)而受到重視。
你總能在街上看到“成功人士”開(kāi)著奔馳、寶馬和大型金鏈，“左青龍右白虎”都顯示出他們的價(jià)值。你羨慕他們嗎？電視媒體一直在促進(jìn)一夜之間的繁榮和一夜之間的流行。你被誘惑了嗎？
中國(guó)的傳統(tǒng)一直是追求財(cái)富和榮譽(yù)。今天，財(cái)富是豐富的，但其中沒(méi)有高尚的精神。暴發(fā)戶(hù)見(jiàn)了很多人，但真正優(yōu)雅的人卻很少。我們不拒絕物質(zhì)追求，但我們不能容忍生活在物質(zhì)財(cái)富和精神貧困的過(guò)度狀態(tài)中。
在這里，只有閱讀能滋養(yǎng)我的精神。正如孟子所說(shuō)，我滋養(yǎng)我的崇高精神。財(cái)富和榮譽(yù)并不下流，貧窮并不罕見(jiàn)，權(quán)力也不是不可屈服的。
我希望每個(gè)保持第一顆心的人在最好和最糟糕的時(shí)候都能堅(jiān)持下去，和年輕人在一起，好好學(xué)習(xí)，在精神世界中保持高尚。
成功，就是要經(jīng)過(guò)與種種困難作斗爭(zhēng)才能實(shí)現(xiàn)的。此時(shí)成功的背后就是奮斗！
每當(dāng)看見(jiàn)那自行車(chē)時(shí)，便不禁會(huì)勾起我一絲絲的回憶。
聽(tīng)人說(shuō)，騎自行車(chē)就是最簡(jiǎn)單可就是的了。那一天，我也想親自試一試。我推著媽媽的自行車(chē)，在院子試著。我慢慢的扶上車(chē)把手，左腳蹬著凳子，右腳一下一下的蹬著車(chē)輪。緊張的我，心里像揣了一只小兔子——七上八下。我顧著看腳下，還沒(méi)扶好把手，就一下子摔了下來(lái)，摔得我就是四腳朝天?！把?！”我疼得大叫了一聲，一看左手邊被劃破了一道口子。從里面滲出鮮紅的血來(lái)。我忍住了疼痛，堅(jiān)信：世界上沒(méi)有做不到的事！我又留意的騎上自行車(chē)蹬著凳子，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牧锪似饋?lái)。
哦！我最后明白了這樣一句名言：播種行為可收獲性格，播種性格可收獲命運(yùn)。就是??！用心血去澆灌夢(mèng)的種子，怎樣能不成功？付出不必須要成功，但成功必須要全力付出。只要付出，無(wú)論得否，都就是真正的勝利者！
只有不怕困難、艱苦的人，才能取得最后的成功！
停止奮斗，就意味著生命也就停止了。
——卡萊爾
他，一個(gè)四五歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話(huà)的孩子。卻在12歲時(shí)，經(jīng)過(guò)自己不懈的努力與奮斗中，證明了畢達(dá)哥拉斯定理。他曾被老師視為最“蠢”的學(xué)生，競(jìng)靠自己的奮斗在一夜之間成了世界名人;他曾當(dāng)過(guò)小職員，卻發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論，成為又一個(gè)獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的猶太人;他一生充滿(mǎn)坎坷與奇跡，卻用自己的拼搏與奮斗，為全世界帶來(lái)了歡樂(lè)與進(jìn)步，他就是20世紀(jì)最杰出的科學(xué)家----愛(ài)因斯坦。
所以，我們不管怎樣也不要?dú)怵H，哪怕只有百分之一的希望，也要付出用百分之百的努力，不斷的拼搏，奮斗。
如今的我們，是一群朝氣蓬勃，有遠(yuǎn)大的理想、有奮斗的目標(biāo)，不斷的追求、不斷的拼搏的年輕人。
這群少年他們懷抱這偉大的理想像未來(lái)奮斗。他們?cè)诓恍傅呐?，不斷的奮斗，在生命中迎來(lái)一次次的挑戰(zhàn)。他們或許成功，或許失敗
然而他們并沒(méi)有感到什么。因?yàn)楣湃嗽?jīng)說(shuō)過(guò)，若一帆風(fēng)順，你不會(huì)成功，的確，沒(méi)有失敗。沒(méi)有從失敗中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。何來(lái)的成功。
“凡事欲其成功。必須付出代價(jià)：奮斗”這群永不言敗的少年，即使有著較大的升學(xué)包袱，但也沒(méi)有讓他們放棄的理由。即使是風(fēng)雨交加，只要是他們還在明亮的教室中，他們就一定會(huì)有毅力去拼搏、去奮斗、去進(jìn)取，去做他們應(yīng)該做的事。他們的最追求并不是自己過(guò)著什么，而是追求將自己的事做到最好。正如安徒生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)一番刻苦奮斗，才會(huì)有所成就。
如果我們都守株待兔，自己不去尋找成功，成功也絕對(duì)不會(huì)主動(dòng)來(lái)找你來(lái)。
“腳跟立定之后，你必須拿你的力量于技能，自己奮斗?！辈黄床?，不奮斗，永遠(yuǎn)不會(huì)成功，奮斗才有希望，奮斗才有未來(lái)。我們這群少年，始終堅(jiān)信著自己就是成功的.主人，這群少年用自己的奮斗讓生命沖開(kāi)了一切，向人生中邁開(kāi)了第一步，雖然這只是一步，如果沒(méi)有這一步，哪來(lái)以后的步伐呢?這就是那群在自己的青春中奮斗，永不言敗的少年!
奮斗的青春，最美!
俗話(huà)說(shuō)：失敗乃成功之母。只要堅(jiān)持下去就可以成功。
以前我的字寫(xiě)得龍飛鳳舞，像螞蟻在扭曲身體。老師因此而每天向我母親告狀。當(dāng)我媽被老師一次次的告狀而心煩意亂，終于毅然決然地讓我去學(xué)書(shū)法。書(shū)法是我的弱點(diǎn)，因?yàn)樽謱?xiě)得不好，所以經(jīng)常被別人嘲笑，而我的自尊心很強(qiáng)，書(shū)法就成了我最不想提及的一方面。
我向媽媽表示出誓死不學(xué)書(shū)法時(shí)，媽媽的臉色瞬間從晴天變成了陰天，冷冷地說(shuō)：一定要去學(xué)，知不知道因?yàn)槟愕淖謱?xiě)得不好，我的臉都給你丟盡了媽媽開(kāi)始滔滔不絕、口若懸河地說(shuō)著書(shū)法的好處啊什么的。等她一陣唾沫橫飛結(jié)束后，我的臉上早已滿(mǎn)是口水，耳朵都起繭了，就算我再怎么不愿意，也得愿意了，我可不想再受一次噪音和口水的轟炸了。
我拿著書(shū)法袋，很不情愿的走進(jìn)書(shū)法教室。老師教我們練字，可我的字太差了，又在書(shū)法方面沒(méi)什么天賦，被同學(xué)們落下了一大截。書(shū)法班的同學(xué)也在嘲笑我，況且這里是書(shū)法班，注重書(shū)法，他們愈發(fā)嘲笑我。我感到很自卑，覺(jué)得自己很沒(méi)用，看見(jiàn)他們就低下頭匆匆地走了。
有一次，我再也忍不住他們的冷眼和嘲笑，在書(shū)法課上哭了起來(lái)，老師過(guò)來(lái)問(wèn)我為什么哭，我告訴了他。老師聽(tīng)了并沒(méi)有責(zé)備我，而是鼓勵(lì)我不怕困難，堅(jiān)持就是勝利。我得到了很大的啟發(fā)，不再理那些嘲笑我的人。我開(kāi)始拼命練習(xí)，早上練完，下午練，下午練完，晚上練
終于在我的不懈的努力和堅(jiān)持下，我的字有了很大的進(jìn)步，甚至比書(shū)法班的同學(xué)寫(xiě)的還好。我沒(méi)有嘲笑他們，因?yàn)槲抑酪獔?jiān)持不懈地練字，書(shū)法才能更上一層樓。
后來(lái)我參加了書(shū)法比賽，獲得了一等獎(jiǎng)
其實(shí)失敗不可怕，放棄才可怕。敢于拼搏的人才是成功的人。要敢于拼搏、敢于挑戰(zhàn)，這樣才能克服人生道路上的種種困難。只要堅(jiān)持就能勝利，只要拼搏就能勝利。這個(gè)道理會(huì)陪我一直走完人生漫漫的。
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