幼兒工作計(jì)劃。

工作計(jì)劃讓我們工作有了方向。工作計(jì)劃可以幫助我們明確下一階段的工作目標(biāo)，幫助我們提高工作效率。工作計(jì)劃怎樣書寫才能清晰易懂呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“幼兒工作計(jì)劃”，希望能為你提供更多的參考。

幼兒工作計(jì)劃(篇1)

從事幼兒教師行業(yè)以來，我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名小學(xué)教師逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來。經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，已使自身各方面能力得到了鍛煉。

作為一名教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢：

（1）通過以往的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措。

（2）隨著對家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

（3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足：

對新的教育教學(xué)理念理解的不夠透徹，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)：

1）盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

3）繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時(shí)、有效的溝通。

措施：

1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

3）主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時(shí)間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對有百益而無一害的。

我希望以后積極進(jìn)取，齊心協(xié)力把班級管理的越來越好，有時(shí)光說不行，要看自己的行動(dòng)！要用自己的真心去愛每一個(gè)孩子，讓孩子擁有一個(gè)快樂的幼兒園生活，在快樂中健康成長。

幼兒工作計(jì)劃(篇2)

開學(xué)第一天的晴朗天氣，我們步入了虎年的第一個(gè)工作日，迎接了喜悅照滿臉龐的孩童，用藍(lán)翔幼人獨(dú)有的憨實(shí)和淳樸、務(wù)實(shí)與創(chuàng)新解讀了藍(lán)翔的辦園宗旨——辦幼兒開心、教師舒心、家長放心、人民滿意的幼兒園。

一、指導(dǎo)思想

我園根據(jù)上級精神緊緊圍繞“一切為了孩子”的工作要求，以保教結(jié)合為原則立足本園實(shí)際，勇于開拓，積極創(chuàng)新，進(jìn)一步推進(jìn)科學(xué)有效的管理，用藍(lán)翔幼人的智慧與汗水來創(chuàng)造藍(lán)翔幼新的業(yè)績，抒寫藍(lán)翔幼新的輝煌。

二、工作思路

經(jīng)過上學(xué)期的人員調(diào)整，班級配備相對穩(wěn)定，本學(xué)期我園7個(gè)班級全部開足并出現(xiàn)超班現(xiàn)象，中班幼兒人數(shù)相對較多，后勤人員稍作調(diào)整幼兒園進(jìn)入了一個(gè)相對穩(wěn)定大發(fā)展時(shí)期。在此基礎(chǔ)上，我園新學(xué)期的工作思路是：

1、以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)煉內(nèi)功，務(wù)實(shí)教師隊(duì)伍基礎(chǔ)。

2、以學(xué)習(xí)園本課程建設(shè)為突破口，深化幼兒園特色建設(shè)。

3、以起點(diǎn)心算為中心，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律，注重幼兒發(fā)展。

4、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)。

三、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，建立一支素質(zhì)優(yōu)良，充滿活力的高水平的教師隊(duì)伍。

2、大力出外學(xué)習(xí)教研工作，以學(xué)習(xí)教研的實(shí)施切入口，促進(jìn)師幼共同成長，彰顯幼兒園辦園特色。

3、精細(xì)化教學(xué)管理，保證高質(zhì)量的日常教學(xué)。

4、重視衛(wèi)生保健工作，強(qiáng)化安全意識(shí)，建設(shè)平安校園。

四、具體工作：

（一）園務(wù)管理

本學(xué)期，我園圍繞“創(chuàng)和諧幼兒園，展自我風(fēng)采”的管理主題，逐步營造良好的園內(nèi)氛圍，讓教職工感受自身的價(jià)值體現(xiàn)，形成積極、富有個(gè)性的工作特色，提升管理者素養(yǎng)與能力。

1、加強(qiáng)班子建設(shè)，建立完善的各中層管理人員，并遵守逐月匯報(bào)制度、例會(huì)制度、總結(jié)交流制度。

2、做好信息公開，在教育網(wǎng)站上及時(shí)做好信息更新工作，在幼兒園校訓(xùn)通上跟新信息與及時(shí)反饋幼兒在園情況，確保幼兒園和家長、社會(huì)溝通渠道暢通，保證各項(xiàng)教育改革與管理工作公開、公正、透明，方便家長以最快的形式了解幼兒在園情況。

3、幼兒園內(nèi)涵建設(shè)交與教師討論，將幼兒園課程建設(shè)、文化建設(shè)、辦園特色、規(guī)章制度等在全體教職工大會(huì)上廣泛征求意見，園方與教師達(dá)成一致，最后將今后三年幼兒園內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展印發(fā)給全體教師。

4、成立家委會(huì)、膳委會(huì)、課程管理組、安全管理組和園務(wù)管理組等五個(gè)工作小組，各條線分工明確，共同參與幼兒園的常規(guī)工作管理，促進(jìn)幼兒園和諧發(fā)展。

5、堅(jiān)持每月與教師面談，以最快的形式交流。

6、營造健康和諧的校園文化，進(jìn)一步打造校園生活中的環(huán)境與細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向、規(guī)范、激勵(lì)、凝聚作用。

（二）隊(duì)伍建設(shè)

1、抓好師德教育，建立素質(zhì)團(tuán)隊(duì)

為確保我園踏實(shí)、刻苦、團(tuán)結(jié)、向上的良好師德師風(fēng)的傳承，我們將教師德育工作納入教師隊(duì)伍建設(shè)的首要工作，我們以園辦公室為龍頭、級組長為橋梁、將通過間周一的政治學(xué)習(xí)，做好教師政治思想工作。與此同時(shí)，我們還將在教職工中開展“我愛藍(lán)翔幼”主題活動(dòng)，并將師德考核與學(xué)期終的考核相結(jié)合開展“師德標(biāo)兵評選”活動(dòng)，加強(qiáng)教師師德建設(shè)，建立一支思想過得硬的教師隊(duì)伍。

2、抓好教研隊(duì)伍，形成教學(xué)龍頭

抓好教研組長的教研工作，要求必須做到知識(shí)、業(yè)務(wù)、管理三過硬，能團(tuán)結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)全組成員圓滿完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)和提攜后進(jìn)的責(zé)任。

（1）在教師自己申報(bào)、教師推選和園務(wù)肯定的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)骨干教師考核與使用，做好骨干教師的增補(bǔ)工作，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展。

（2）對照標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，確定目標(biāo)，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，及時(shí)向園內(nèi)輻射，提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量。

（3）創(chuàng)特色課堂，當(dāng)個(gè)性教師，構(gòu)建具有學(xué)科特色的教學(xué)模式。

3、抓好青年教師，培植根基師資

隨著青年教師的增多，她們所占幼兒園比例為60%，已經(jīng)成為我園不可忽視的生力軍。因此必須重視青年教師的培訓(xùn)，分別采用師徒結(jié)對、專家指點(diǎn)等形式促進(jìn)教師的成長，但經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)，青年教師的成長速度各有快慢，本學(xué)期我們我們將采取一系列的措施將外部鞭策改為促進(jìn)內(nèi)需，讓教師從內(nèi)心深處迫切渴望的提高。

（1）定期開展教師教學(xué)基本功大賽，對青年教師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

（2）提供挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái)，獨(dú)立設(shè)計(jì)活動(dòng)，敢于承擔(dān)公開活動(dòng)。

（三）教學(xué)工作

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

我園繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)工作在各項(xiàng)工作中的經(jīng)常性中心地位不動(dòng)搖，把“全面提高教學(xué)質(zhì)量”確定為幼兒園教學(xué)工作的重中之重。

（1）每學(xué)期開展一次“質(zhì)量月”活動(dòng)。我們把5月份確定為新學(xué)期的“教學(xué)質(zhì)量月”。在這一個(gè)月里，幼兒園將從集體備課到課堂教學(xué)，從課后反思到教研活動(dòng)，從教師教學(xué)到集體研究，從教學(xué)常規(guī)到教學(xué)管理逐一抓細(xì)抓實(shí)。通過“教學(xué)質(zhì)量月”，引導(dǎo)教師牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（2）做好過程性質(zhì)量監(jiān)控工作。我園將不定期對教師教學(xué)完成情況進(jìn)行1-2次的質(zhì)量抽測，把抽測后的質(zhì)量反思做為活動(dòng)的重點(diǎn)，各個(gè)教研組要在抽測后一周的時(shí)間里，組織全體教師本著發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)的目的，從教師和幼兒兩方面對抽測結(jié)果做出分析。

2、推進(jìn)園本教研，優(yōu)化教育行為

（1）整理主題活動(dòng)實(shí)施內(nèi)容

在以往收集的主題活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，重新設(shè)計(jì)表格，以表格的方式來整理主題活動(dòng)的內(nèi)容，便于教師今后操作。并注重課程實(shí)施過程中平衡的問題，尤其是要平衡幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得的各類經(jīng)驗(yàn)。

（2）跟班帶教，幫助不同教師取得進(jìn)步

園內(nèi)的跟班帶教我們跟以往一樣照常進(jìn)行，只是在管理上更為科學(xué)、手續(xù)上也更為完備，過程以聽評課以及交流互動(dòng)為主，最后完成學(xué)習(xí)總結(jié)和帶教總結(jié)，以檢驗(yàn)教師所學(xué)所獲。

（四）后勤工作

1、衛(wèi)生保健

認(rèn)真仔細(xì)地做好食品衛(wèi)生工作，把好食品進(jìn)口關(guān)；幼兒的飯菜要燒熟、煮透，并注意營養(yǎng)搭配，做到色香味俱全；按照規(guī)定，嚴(yán)格做好消毒工作和清潔衛(wèi)生工作；加強(qiáng)對疾病的預(yù)防工作，嚴(yán)格控制傳染病的發(fā)生；認(rèn)真做好晨檢和巡視工作，并做好觀察記錄。切實(shí)提高后勤人員的業(yè)務(wù)水平，具體措施：每2周一次進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

（2）安全工作

要求每人嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，牢固樹立安全意識(shí)，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時(shí)匯報(bào)解決，確保幼兒安全健康地成長。特別是晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。

（3）后勤管理

以“節(jié)約”為原則，充分利用有效資源，進(jìn)行資源共享，做到多動(dòng)嘴，多動(dòng)手，多動(dòng)腦。其他必須物品進(jìn)出必須做到有登記，有記錄，并按當(dāng)日實(shí)際出勤人數(shù)進(jìn)行操作。

（五）家園工作

1、錘煉與家長的溝通技巧

每次家長會(huì)的流程設(shè)計(jì)進(jìn)一步合理化，做到豐富而高效，把每一次活動(dòng)做精做細(xì)，進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)與服務(wù)質(zhì)量。

2、孩子發(fā)展軌跡看得見

每學(xué)期一次家長會(huì)，用便條、電話交流、家訪、網(wǎng)絡(luò)等方式的向家長反饋幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容。學(xué)期中進(jìn)行一次衛(wèi)生保健的講座；進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的意見；通過家長開放日活動(dòng)向家長進(jìn)行展示活動(dòng)等多渠道開展家長工作，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性。

3、繼續(xù)進(jìn)行社區(qū)主題活動(dòng)

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行社區(qū)主題，邀請家長、社區(qū)共同參與活動(dòng)，并加大宣傳力度，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性。

（七）其他工作

1、信息建設(shè)：認(rèn)真抓好信息管理工作，接收及時(shí)，不遺漏；發(fā)送信息準(zhǔn)確真實(shí)，及時(shí)傳遞本園活動(dòng)情況。

2、語言文字: 貫徹落實(shí)縣局語言文字工作精神，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，加大語言文字工作宣傳力度和常規(guī)工作，注重幼兒園一日活動(dòng)中生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查。

3、檔案管理：檔案管理員認(rèn)真落實(shí)上級精神，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)做好文書檔案的整理裝訂收冊工作；做好本學(xué)期的教學(xué)檔案歸檔工作，及時(shí)登記簽收文件。

幼兒工作計(jì)劃(篇3)

一、指導(dǎo)思想：

全面落實(shí)國家、地方及本區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和《建鄴區(qū)學(xué)前教育發(fā)展五年行動(dòng)計(jì)劃》，學(xué)習(xí)和執(zhí)行《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，緊扣區(qū)教育局工作計(jì)劃，努力宣傳和打造本園信息技術(shù)特色，不斷提高我園教師的信息化素質(zhì)及教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，加快信息技術(shù)與課程整合的研究，強(qiáng)化幼兒園電教工作，完善幼兒園教學(xué)資源庫，繼續(xù)對我園網(wǎng)站進(jìn)行建設(shè)，以此作為主要工作內(nèi)容，使我園信息技術(shù)水平上一個(gè)新臺(tái)階。

二、具體工作

1、組建幼兒園信息技術(shù)小組，調(diào)動(dòng)幼兒園青年教師力量，整理幼兒園教學(xué)資源，完善幼兒信息技術(shù)工作。

2、結(jié)合我園課題，開展教師信息化培訓(xùn)微講座。

3、加大電教硬件投入，繼續(xù)完善幼兒園教學(xué)資源庫，保證電化教學(xué)活動(dòng)有效的開展。

4、做好電教日常的服務(wù)工作：幼兒園操節(jié)、集體舞音樂的定時(shí)播放；錄音機(jī)、實(shí)物投影儀的維護(hù)修理；攝影錄像；刻錄VCD；磁帶碟片的整理、借發(fā)工作等；

5、配合市區(qū)培訓(xùn)計(jì)劃，及時(shí)委派教師參加各類培訓(xùn)班。

6、完善幼兒園網(wǎng)站內(nèi)容，打造一個(gè)方便教師使用、便于家長了解，能夠更好宣傳我園的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

7、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳作用，增強(qiáng)班級網(wǎng)站管理能力，豐富班級網(wǎng)頁，拓寬家園聯(lián)系渠道，通過網(wǎng)絡(luò)家園共育，努力打響愛幼信息技術(shù)特色，創(chuàng)新共育模式。

8、電教工作總結(jié)、評估。

幼兒工作計(jì)劃(篇4)

能夠找到快樂是每個(gè)人都有的愿望，我常想如果我是一個(gè)檸檬的話，我就想如何做檸檬水！想想在夏日里有一杯檸檬水該是件非常幸福的事。

我們就從幸福談起，幸福是自找的那是種無法言表的感覺！能看著每個(gè)孩子從入園哭聲不止到會(huì)同老師問好再到開始學(xué)東西，這不僅是一個(gè)成長過程更是一個(gè)體會(huì)幸福的過程。我也在不知不覺中成熟，想想剛進(jìn)入小小班時(shí)自己是個(gè)新手，一切從頭開始。剛開始孩子天哭聲不直，慢慢哭聲小了，我就見縫插針的教他們學(xué)東西。由于種種原因我班只有我和荊老師，在園領(lǐng)導(dǎo)姐妹和家長的關(guān)注和支持下家長會(huì)和元旦聯(lián)歡都成功舉行了。說實(shí)話我用了一年的時(shí)間進(jìn)行磨合，去年才步如正規(guī)。就說處理人際關(guān)系，剛開始有點(diǎn)自我封閉，總認(rèn)為自己做好本職工作就行，事實(shí)并非如此，干好只是做好一項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，想提高效率和質(zhì)量必須處理好人際關(guān)系，為工作創(chuàng)造好的環(huán)境。我和荊老師王老師三個(gè)人在一起工作很愉快。荊老師做事很細(xì)心經(jīng)常提醒我認(rèn)真做好每件事，王老師工作經(jīng)驗(yàn)很豐富我從中學(xué)到很多?？梢哉f我們是互相了解，互相支持，取長補(bǔ)短！我們已成無話不談的好姐妹。大家也許發(fā)現(xiàn)我的改變，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)尋找一個(gè)屬于自己的位置！

這一年中最大的收獲是孩子們一天天懂事長大了。非常幸運(yùn)的是我的兩篇文章發(fā)表了，這和領(lǐng)導(dǎo)及老師們對我的培養(yǎng)和支持是分不開的。

這一年的不足是：

1、不能及時(shí)主動(dòng)的和家長交流。

2、由于工作經(jīng)驗(yàn)太少和孩子交流比較生疏。

3、這學(xué)期我上了兩節(jié)課領(lǐng)導(dǎo)為我提了一些好的建議我受益匪淺！

下學(xué)期我打算

1、利用自己的專長把英語滲透到幼兒的生活中去。

2、多讀一些幼教書籍，把新的教育理念帶入到工作中來，使自己的工作更上一個(gè)臺(tái)階！

3、多與家長進(jìn)行交流，使孩子成為與家長共同的焦點(diǎn)。

4、在工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，增強(qiáng)自己的工作能力。

給孩子們上了一年的英語，感觸最深的是學(xué)習(xí)雙語在2—3歲中起很大作用。他們雖然年齡小，記憶、表達(dá)能力差，培養(yǎng)他們的語感是關(guān)鍵。我抓住這一特點(diǎn)，從日常生活中接觸最多的東西開始，他們已會(huì)說一些簡單的單詞和對話！

現(xiàn)在社會(huì)上存在著各種競爭，實(shí)際上是能否正確利用理念的競爭！我喜歡“品牌效應(yīng)”即：實(shí)力打造品牌，品牌創(chuàng)造效益，用效益來鞏固實(shí)力，從而形成一個(gè)良性循環(huán)。我認(rèn)為幼兒園要想生存還要抓一個(gè)核心，“家”即園工愛園如家，家長視園如家，孩子都愿意回家。只有大家都把幼兒園當(dāng)作自己的家，做任何一件事都想到它，我們幼兒園就會(huì)越來越好。

我服從領(lǐng)導(dǎo)對我的安排。不管在哪個(gè)崗位，我都會(huì)認(rèn)真做好本職工作，和班內(nèi)老師團(tuán)結(jié)一心，共同前進(jìn)?？鞓肥且环N理念，我要將這種快樂傳遞給孩子，讓他們都能健康快樂的成長。讓我們把快樂進(jìn)行到底！讓我們這個(gè)大家庭時(shí)刻充滿著歡笑和暖意！

我明白此時(shí)此刻自己只是一個(gè)快樂的檸檬時(shí)，我就向世界奉獻(xiàn)出最美最可口的檸檬汁。

幼兒工作計(jì)劃(篇5)

一、情況分析

上學(xué)期，我園的幼兒保育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極貫徹落實(shí)“預(yù)防為主”、“安全第一”的思想，從完善各項(xiàng)制度入手，保育員的崗位意識(shí)和服務(wù)意識(shí)逐步提高，但在有些方面還是存在著許多不足之處，需要我們不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索保育工作新途徑。

存在問題：

1、目前，我園的廣大教師通過學(xué)習(xí)新《綱要》及《規(guī)程》，教育觀念有了飛躍的進(jìn)步，在一日活動(dòng)中注重保教結(jié)合，她們能把保育很好的滲透到幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，但教師普遍也對幼兒的生理健康較為重視，而對幼兒心理健康有所疏忽。

2、本學(xué)期，認(rèn)真做好從業(yè)人員的各項(xiàng)工作調(diào)整、安排、布置日常操作指導(dǎo)。

3、對班級保育工作：如戶外活動(dòng)等環(huán)節(jié)還需加強(qiáng)檢查，保證安全有序管理。

二、工作目標(biāo)與措施：

1、進(jìn)一步完善各項(xiàng)衛(wèi)生、安全制度，結(jié)合本園實(shí)際情況，強(qiáng)化規(guī)范工作流程，做到有章可循，確保幼兒安全。

2、加強(qiáng)保育隊(duì)伍建設(shè)，樹立全方位保育觀念，逐步提高保育質(zhì)量。

三、措施：

1、本學(xué)期教師保育工作的具體要求，以面向全體幼兒發(fā)展為中心，突出心理保育，突出一日生活環(huán)節(jié)，并施以保育對策，保教互相滲透，使保教相結(jié)合的原則真正的得以實(shí)現(xiàn)。

幼兒工作計(jì)劃(篇6)

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以家庭教育、社區(qū)教育為核心，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長學(xué)校，重視與家長同步同向的合作教育，提高家庭教育水平。同時(shí)為社區(qū)的早期教育提供服務(wù)，開辦0～3歲早教基地，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導(dǎo)中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。有效提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

二、工作目標(biāo)

1.參與園所管理，發(fā)揮橋梁作用。

2.營造育人環(huán)境，提高指導(dǎo)實(shí)效。

3.豐富活動(dòng)形式，確保活動(dòng)質(zhì)量。

4.立足社區(qū)服務(wù)，做好宣傳工作。

三、具體措施

(一)參與園所管理，發(fā)揮橋梁作用。

1.建立組織機(jī)構(gòu)，幼兒園要建立家長委員會(huì)，以園長為校長，教研組長、保健老師和各班家長代表建立家委會(huì)成員。

2.建立家委會(huì)qq群。要求班級家委會(huì)成員與成員之間，成員與班主任教師之間建立qq群，園級家委會(huì)成員與園長之間建立qq群，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的橋梁作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質(zhì)量。要求園級家委會(huì)成員每月一次活動(dòng)，隨機(jī)對幼兒園衛(wèi)生、安全、食堂工作、教育教學(xué)、家長工作等方面工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與園長反饋，并提出整改措施。同時(shí)要求家委會(huì)成員共同參與幼兒園各重大活動(dòng)的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(二)營造育人環(huán)境，提高指導(dǎo)實(shí)效。

1.開展有主題的專題講座，提高家庭教育指導(dǎo)水平。

(1)發(fā)放家長問卷調(diào)查表，針對“共性問題”，根據(jù)家長的需要，以園級或班級為單位有針對性地開展家長授課活動(dòng)。m.cnsjbj.cn

(2)邀請“家庭教育指導(dǎo)老師”為家長們作專題性的家庭教育指導(dǎo)講座，刷新教育理念，提高指導(dǎo)能力。

2.開展沙龍研討活動(dòng)。要求圍繞班內(nèi)“焦點(diǎn)問題”和“熱點(diǎn)問題”展開交流研討，在互動(dòng)交流中切實(shí)解決“真”問題。

3.開好有主題的家長會(huì)。原則上各班每月一次，特殊情況例外。會(huì)上，除了向家長介紹班級情況之外，更主要的是對一些大家共同關(guān)心的問題開展專題講座、專題討論、經(jīng)驗(yàn)交流，如對剛?cè)雸@兒童的家長開設(shè)“三歲幼兒的年齡特點(diǎn)及其教育要點(diǎn)”以及“如何培養(yǎng)幼兒的生活自理能力”;中班組以“如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?”及“如何加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)”;大班組圍繞“如何培養(yǎng)幼兒的自制力和堅(jiān)持性?”及“如何做好幼小銜接”等方面講座，從而豐富家長的教育經(jīng)驗(yàn)，以形成共識(shí)，保持家園教育的一致，形成教育合力。

4.利用宣傳櫥窗，發(fā)揮窗口作用。每月更換一次家長宣傳櫥窗和家長園地，讓家長更清楚地了解幼兒園各種活動(dòng)動(dòng)態(tài)和保教信息。教師要根據(jù)本班、家長及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)家長園地板塊，力求形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出班級特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，促進(jìn)家長與家長之間的交流和互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的。另外，利用櫥窗宣傳欄、班級網(wǎng)頁出版、發(fā)表優(yōu)秀家教論文，推廣育兒經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長撰寫育兒心得，積極參與投稿。

5.做好家園溝通，關(guān)注幼兒發(fā)展。

(1)做好幼兒實(shí)地家訪工作。要求教師每月對兩名幼兒做好實(shí)地家訪工作，真實(shí)與家長反映孩子在園表現(xiàn)，注意溝通方式，樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。認(rèn)真填寫好上門家訪記錄，每月每人至少兩次家訪，做好過程性資料積累。

(2)做好隨機(jī)家訪工作。要求教師充分利用接送孩子的時(shí)間與家長溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn)，認(rèn)真填寫家訪記錄。每個(gè)教師每月必須完成班級幼兒總數(shù)的四分之一家訪記錄。每月月底上交。

(3)做好“問題兒童”的家長工作。針對“問題兒童”采用家庭跟蹤研究的方法，促進(jìn)“問題兒童”的健康成長。建立幼兒家庭檔案”，針對某一方面的問題讓家長有目的地觀察和記錄幼兒在家里的情況表現(xiàn)(以文字的形式)，并在第一時(shí)間內(nèi)反饋給教師，針對家長記錄情況認(rèn)真分析原因填寫好家教指導(dǎo)策略。

(4)用好“寶寶成長記錄”冊。按時(shí)收發(fā)，讓家園雙方都能及時(shí)了解孩子在園、在家生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況。

(5)網(wǎng)絡(luò)常聯(lián)系、家園路路通。隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走入千家萬戶，網(wǎng)絡(luò)具有信息量大，獲取知識(shí)便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識(shí)、提高素質(zhì)的有效手段。各班將激勵(lì)教師和家長設(shè)個(gè)人電子信箱、博客、建qq群，利用園、班開設(shè)的網(wǎng)站，將幼兒園教育內(nèi)容、家教論壇等通過網(wǎng)站形式與家長交流。

(三)豐富活動(dòng)形式，確?；顒?dòng)質(zhì)量。

1.滿足家長需要，向家長開放半日活動(dòng)。為了讓家長進(jìn)一步了解孩子在園發(fā)展情況，讓家長充分利用休息時(shí)間關(guān)注孩子在園發(fā)展。為了滿足家長的需要，采用定期觀摩和隨機(jī)觀摩相結(jié)合的形式向家長開放半日活動(dòng)，隨機(jī)開放定于每月一次第三周，定期開放一學(xué)年舉辦一次，通過半日活動(dòng)，拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2.開發(fā)家長助教資源。探索家長助教是我們利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)新舉措。要求各班教師在全面了解家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等情況的基礎(chǔ)上，邀請部分或個(gè)別家長到幼兒園當(dāng)“老師”，參與設(shè)計(jì)、組織教學(xué)活動(dòng)，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入幼兒園教育工作。結(jié)合“種植園地”，發(fā)動(dòng)家長參與種植、管理、收獲等系列活動(dòng)。

3.讓家長參與評價(jià)幼兒學(xué)習(xí)情況。為了讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)發(fā)展情況，要求各班將每個(gè)主題的教學(xué)內(nèi)容公布于幼兒園網(wǎng)站上，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓家長了解班級網(wǎng)頁信息，充分利用好家園聯(lián)系反饋表，做好幼兒在園發(fā)展評價(jià)，通過家長的參與，讓教師了解幼兒在活動(dòng)中的發(fā)展情況，從中了解課程內(nèi)容的適宜性，從而調(diào)整課程計(jì)劃。同時(shí)，用好家園路路通，及時(shí)發(fā)布信息，真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。每月將對各班家園互動(dòng)情況進(jìn)行檢查，檢查情況納入班級工作考核。幼兒園建立家長信箱，一是讓家長參與民主管理。二是督查教師的教育教學(xué)工作，以此作為師德考核重要的依據(jù)。

4.結(jié)合“十二五”課題，邀請家長參與幼兒園游戲活動(dòng)，通過觀摩和扮演角色，體驗(yàn)“小社會(huì)”生活，從而了解交往語言在幼兒階段的重要性，并借助家庭教育資源，在日常生活中有意識(shí)地去指導(dǎo)和培養(yǎng)，充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)作用，促進(jìn)幼兒交往能力的發(fā)展。

幼兒工作計(jì)劃(篇7)

一、現(xiàn)今幼兒園課堂教學(xué)存在的一些問題

隨著新課程的變革，幼兒園的課堂教學(xué)也進(jìn)入了一個(gè)嶄新的平臺(tái)。教師的教育觀念、自身綜合素質(zhì)確實(shí)有了飛躍式的進(jìn)步。課堂上，教師巧妙新穎的設(shè)計(jì)，富有個(gè)性的特色教學(xué)，師生間的有效互動(dòng)讓人耳目一新。但在欣喜成果之時(shí)，我們要思考這樣的課堂，是否取得了應(yīng)有的效果。據(jù)我的調(diào)查與分析，發(fā)現(xiàn)“絢麗多彩”的課堂卻往往偏離了教學(xué)的方向。

（一）華而不實(shí)，簡單拼湊

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織要注意各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透，有機(jī)整合，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性?！钡行├蠋煘榱素瀼卣系囊迹逊彩桥c主題活動(dòng)有關(guān)的內(nèi)容全拼湊到一堂課中，課堂每個(gè)環(huán)節(jié)的組織就像走過場一樣，給人蜻蜓點(diǎn)水之感。這種“整合”，忽視了一節(jié)課的容量和質(zhì)量，導(dǎo)致課堂教學(xué)目標(biāo)偏離，重難點(diǎn)難以體現(xiàn)，幼兒真正得到的東西少之又少。其實(shí)，整合不是簡單的拼湊，它不僅僅是課程形式的融合，而是要將知識(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起，整合得不著痕跡，如行云流水一般，形成一個(gè)整體的課程，那樣才能促進(jìn)幼兒整體、和諧地發(fā)展。

（二）放任自流，缺乏指導(dǎo)

如今，社會(huì)和教育專家都倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，要求教師把學(xué)習(xí)的權(quán)利、學(xué)習(xí)方法交給幼兒，讓幼兒在教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)下主動(dòng)獲取知識(shí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人?？刹簧俳處煴銓⒅斫鉃閷W(xué)習(xí)內(nèi)容由學(xué)生自己挑，學(xué)習(xí)方法學(xué)生自己選，結(jié)果走入了自主學(xué)習(xí)的誤區(qū)。事實(shí)上，幼兒的自主性固然重要，但“自主”不等于“自由”，不等于放任孩子。教學(xué)是個(gè)雙邊過程，沒有教師在教學(xué)活動(dòng)中穿針引線，那課堂就是沒有航標(biāo)的船，隨波逐流。在教學(xué)中，教師既要尊重孩子的自主，又不能喪失自己的主導(dǎo)地位，要善于把握幼兒自主學(xué)習(xí)的局面，關(guān)鍵時(shí)刻該出手時(shí)就出手。點(diǎn)撥在卡殼處，引導(dǎo)在迷茫時(shí)，教師要當(dāng)好支持者、合作者、引導(dǎo)者的角色。那么，真正的自主學(xué)習(xí)才會(huì)落到實(shí)處。

（三）一味奉承，褒貶不當(dāng)

隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，“賞識(shí)”教育已越來越引起人們的重視。課堂上教師們多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)和多肯定幼兒，幫助幼兒享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)的信心。但是我們也要讓幼兒們區(qū)分對錯(cuò)，明白真理。讓他們有承受挫折失敗的勇氣。所以該褒則褒，該貶則貶，這樣的評價(jià)才會(huì)打動(dòng)幼兒的心靈，才會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，才能使評價(jià)成為他們學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。

二、提高幼兒園課堂效率的幾點(diǎn)建議

課堂是教學(xué)的主陣地，要有效提高幼兒園的課堂教學(xué)效率，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中就要嚴(yán)格把好備課關(guān)，把無效的`教學(xué)因素控制得最少最低。

（一）制定正確的教學(xué)目標(biāo)

目標(biāo)發(fā)生偏差，要求定得過高或過低，都會(huì)影響教學(xué)效率。教學(xué)目標(biāo)的確定，一方面以課程標(biāo)準(zhǔn)和教材為依據(jù)，另一方面要結(jié)合幼兒的實(shí)際，教師只有充分考慮自己教學(xué)對象的知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)識(shí)能力和可能存在的疑難問題，才能更準(zhǔn)確地把握教學(xué)的目標(biāo)和重點(diǎn)。

（二）施行有效的教學(xué)方法

目標(biāo)確定以后，方法是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。教學(xué)方法多種多樣，不能強(qiáng)求統(tǒng)一。有效的教學(xué)方法是能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，使幼兒能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，即體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主體性。在教學(xué)過程中，教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，但應(yīng)當(dāng)明確，檢驗(yàn)教師主導(dǎo)作用發(fā)揮得好與不好的標(biāo)準(zhǔn)是幼兒的學(xué)習(xí)主體性體現(xiàn)得如何。

（三）運(yùn)用多樣的教學(xué)手段

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和教育設(shè)備的更新，教學(xué)手段的運(yùn)用日益顯示出其對課堂教學(xué)效率的影響力。當(dāng)前，在繼續(xù)用好傳統(tǒng)的教學(xué)手段的同時(shí)，要積極推進(jìn)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，如計(jì)算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等，它們不僅能打破教學(xué)上的時(shí)間和空間的限制還能更有效的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，更能讓幼兒自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)探討。

幼兒工作計(jì)劃(篇8)

一、指導(dǎo)思想及班級情況分析：

新的學(xué)期又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，新的開始。我班現(xiàn)有幼兒77名，其中女生37名，男生40名。在隨著年齡的提高和幼兒園老師對安全意識(shí)的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實(shí)際情況，特制訂幼兒園大班安全工作計(jì)劃如下。

二、教育目的：

通過開展幼兒園安全教育周活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒園小朋友樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)和自救能力，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣。動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注幼兒園安全工作，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對幼兒造成的傷害，保障幼兒健康成長及幼兒園的保教工作健康有序的開展。

三、基本原則：

幼兒園安全教育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，把握幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，注重實(shí)踐性、實(shí)用性和實(shí)效性。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，深淺適宜、循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化，養(yǎng)成習(xí)慣。堅(jiān)持集中教育和日常生活滲透相結(jié)合;理論教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合;知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合;自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。

四、安全教育措施：

1、和配班教師積極配合，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。

2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時(shí)了解原因。

3、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。

4、盥洗時(shí)，應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到玩耍時(shí)不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品。隨時(shí)教育幼兒不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育要團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。

6、午休時(shí)，組織幼兒安靜休息，不吮吸手指頭等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。

7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長親自接送孩子，并告誡幼兒部跟陌生人走，謹(jǐn)防幼兒走失。

8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。

五、活動(dòng)形式：

1、幼兒園開辟安全宣傳欄，發(fā)放告家長書，張貼信息等，向幼兒和家長普及安全知識(shí)，營造事事講安全的氛圍。

2、開展安全教育周活動(dòng)。組織安全主題教育活動(dòng)，通過早談、集中教育、游戲、親子活動(dòng)等，進(jìn)一步提高預(yù)防各種侵害和自我保護(hù)的能力。

3、以班級為單位開展安全教育專題講座，向家長和幼兒宣傳安全知識(shí)。

4、組織全園師生進(jìn)行消防逃生自救演練、應(yīng)急疏散演練、模擬地震演練。

5、春季是流行病多發(fā)季節(jié)，教育幼兒預(yù)防感冒，做到勤洗手等。在上下學(xué)途中注意避開狗，以免瘋狗傷人。

幼兒工作計(jì)劃(篇9)

轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長也?？从變涸谶M(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。

一、班級現(xiàn)有狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女學(xué)生自理能力較差。我班在認(rèn)知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語表述；部分幼兒不認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的加減法；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ)，必須從頭學(xué)起。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。

在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。

二、工作目標(biāo)：

根據(jù)本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標(biāo)：

1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2.形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知能力；

3.促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展；

4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。

5.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。

三、詳細(xì)措施：

1．做好晨檢記錄，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，搞好教室衛(wèi)生，定期對教室進(jìn)行消毒，保持室內(nèi)干凈整齊；

2.充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作；

3．積極組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.通過講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；

5.帶領(lǐng)值日生做好教室的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)；

四、家長工作：

通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時(shí)的和家長溝通幼兒在校的生活和學(xué)習(xí)情況，將幼兒的`進(jìn)步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個(gè)月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進(jìn)行治理?？傊挥型ㄟ^家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

五、詳細(xì)工作和活動(dòng)內(nèi)容：

九月份：1.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、等方面的教育。

2.結(jié)合教師節(jié)，對幼兒進(jìn)行尊師的教育。

3.結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。

十月份：1.結(jié)合國慶節(jié)，進(jìn)行愛國主義和民族精神教育。

2.進(jìn)行主題《家鄉(xiāng)美》的教學(xué)活動(dòng)。

十一月份：1.對幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語言、數(shù)學(xué)、拼音的考評。

2進(jìn)行主題《保護(hù)環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng)

十二月份：1.進(jìn)行幼小銜接活動(dòng)：生活自理能力大比拼（包括整理課桌、書包、鉛筆盒等）。

2.結(jié)合圣誕節(jié)，排練節(jié)目。

3.進(jìn)行主題《身邊的標(biāo)志》的教學(xué)活動(dòng)。

4.對幼兒的安全和健康教育。

一月份：

1.進(jìn)行主題《過新年》的教學(xué)活動(dòng)。

2.進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評。

3.對幼兒的安全和健康教育。

希望通過這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！

幼兒工作計(jì)劃(篇10)

首先，在6月1日慶祝兒童節(jié)

同一天，孩子們?yōu)楦改副硌菥实墓?jié)目，為孩子們準(zhǔn)備小禮物，讓孩子們度過一個(gè)快樂而難忘的假期

二是繼續(xù)開展“自我保護(hù)”主題活動(dòng)

主要通過日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語言、藝術(shù)等多種形式的教育，給予孩子各種安全教育和救助知識(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力。

第三，為一大群孩子開展“我想上小學(xué)”的主題活動(dòng)

開展各種學(xué)前準(zhǔn)備活動(dòng)，如削鉛筆、包書皮、認(rèn)幣、自制課程表、模擬面試、參觀小學(xué)、購買文具等。填寫畢業(yè)書，帶畢業(yè)照。并根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，和小朋友一起裝飾墻壁。

四、夏季防暑降溫和消毒工作

隨著氣溫的升高，合理安排孩子的日?；顒?dòng)，督促孩子多喝水，及時(shí)擦洗孩子，保持孩子的清潔。午睡時(shí)穿上干凈的背心，讓孩子睡得舒服。為了防止疾病的發(fā)生，經(jīng)常對桌子和室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行通風(fēng)消毒，做好各種消毒工作，防止夏季疾病的傳播。戶外活動(dòng)時(shí)給孩子噴花露水，盡量減少蚊蟲叮咬。

5.老師做戶外玩具。

幼兒工作計(jì)劃(篇11)

本學(xué)期是一個(gè)非常特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng)，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們愿意化壓力為動(dòng)力，力爭將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷。

一、把握契機(jī)，緊抓重點(diǎn)，促進(jìn)教師及孩子的成長。

根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來，因?yàn)榻處熕械脑O(shè)計(jì)都是由孩子來體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng)，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強(qiáng)。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī)，通過鍛煉得到提高。同時(shí)通過全班每個(gè)孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。

二、交流互動(dòng)，反思成長，深化落實(shí)園本課程理念。

通過多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對已有的園本課程深化落實(shí)，并通過實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。

在班級的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、、提高生活有序的自我服務(wù)、開展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力，要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長進(jìn)行交流反思，爭取做一名反思型、研究型的教師。

將全語文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語文教育：教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。雙語教育：加強(qiáng)日常英語活動(dòng)的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。

三、面對不足，認(rèn)真調(diào)整，改進(jìn)班級工作。

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