幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃。

為了更好的了解工作進(jìn)度，我們一定要安排好工作計(jì)劃的撰寫(xiě)了。工作計(jì)劃可以讓我們將時(shí)間更充分的發(fā)揮到工作之中。如果把握制定工作計(jì)劃的關(guān)鍵？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“幼兒園園務(wù)的工作計(jì)劃范文2000字模板6篇”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

幼兒園園務(wù)的工作計(jì)劃范文(篇1)

八月份：

1.召開(kāi)全體教職工園務(wù)會(huì)議，布置新學(xué)期的各項(xiàng)工作。

2.做好班級(jí)環(huán)境布置，清潔衛(wèi)生、消毒和班級(jí)物品交接工作，做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

九月份：

1.迎接幼兒回園，穩(wěn)定幼兒情緒。

2.編排新操、學(xué)新操并學(xué)習(xí)大課間操。

3.各班開(kāi)展“我愛(ài)老師”“中秋節(jié)”主題活動(dòng)。

4.根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃制定各部門(mén)本期班級(jí)工作計(jì)劃5.

5.召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議

6.新生普訪，舊生重點(diǎn)家訪

7.籌備本學(xué)期教學(xué)公開(kāi)、示范課及藝術(shù)節(jié)工作

8.各年齡段幼兒體能測(cè)試

9.迎接“平安校園”評(píng)估驗(yàn)收

十月份：

1.按計(jì)劃開(kāi)展十月主題活動(dòng)

2.園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課選拔賽

3.各班進(jìn)行環(huán)境布置及豐富活動(dòng)區(qū)材料

4.開(kāi)展骨干教師教育教學(xué)交流講座

5.舉辦第二屆幼兒藝術(shù)節(jié)

6.幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成工作階段性總結(jié)。

7.選送優(yōu)秀論文參加大朗教育分會(huì)評(píng)選活動(dòng)。

十一月份：

1.舉辦第二屆幼兒藝術(shù)節(jié)

2.結(jié)合“11.9”組織全體教職工及幼兒進(jìn)行逃生演練活動(dòng)。

3.開(kāi)展教師、保育員自制教玩具比賽。

4.參加片區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。

5.面向全鎮(zhèn)半日活動(dòng)展示。

6.幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作檢查

7.籌備幼兒體操比賽工作

十二月份：

1.開(kāi)展骨干教師第六期教育教學(xué)交流講座

2.繼續(xù)開(kāi)展園內(nèi)教師公開(kāi)觀摩課。

3.舉辦幼兒才藝展示活動(dòng)。

4.開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍分享會(huì)。

5.舉辦第十一屆幼兒體操比賽暨藝術(shù)節(jié)閉幕式。

6.各年級(jí)組開(kāi)展幼兒自理能力比賽

7.評(píng)選幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成先進(jìn)班級(jí)及個(gè)人。

一月份：

1.幼兒發(fā)展情況期末測(cè)查評(píng)估

2.做好幼兒期末的家訪工作。

3.各類(lèi)資料的整理與歸檔

4.教師論文、幼兒評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)

5.教職工年終考核，進(jìn)行做好學(xué)期末各項(xiàng)工作總結(jié)

6.對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全常識(shí)教育

7.召開(kāi)全園教職工總結(jié)大會(huì)

幼兒園園務(wù)的工作計(jì)劃范文(篇2)

一、指導(dǎo)思想

充分發(fā)揮《教育指導(dǎo)綱要》精神，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度，加大師資培訓(xùn)力度，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，永遠(yuǎn)把幼兒安全、健康擺在首位，在此基礎(chǔ)上全面提高幼兒園保教質(zhì)量，加強(qiáng)教研力度，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。

二：現(xiàn)況分析、園所建設(shè)

本園現(xiàn)有班級(jí)12個(gè)，教師24位(新加入4人)，保育員12位(新加入2位)，園長(zhǎng)2位、后勤辦公室6位，共教職工44人。

為給幼兒創(chuàng)造更好、更優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境，本學(xué)期把大班電視機(jī)更換成電腦，每班各增添玩具兩箱，配齊各班鋼琴等。

三、加強(qiáng)保教隊(duì)伍，提高綜合素質(zhì)

加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，扎實(shí)有效地提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，通過(guò)拓展訓(xùn)練、園務(wù)活動(dòng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。針對(duì)教師不同的個(gè)體需要，業(yè)務(wù)水平高低，工作能力的強(qiáng)弱，參加工作時(shí)間長(zhǎng)短等差異，將教師分層次，進(jìn)行分層引導(dǎo)，分層激勵(lì)，分層評(píng)價(jià)，分層培養(yǎng)。

四、科學(xué)管理，提高教研實(shí)效。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

要想成為理想型、家長(zhǎng)認(rèn)可型的幼兒園必定是學(xué)習(xí)型的幼兒園，必定是學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。因此，除了繼續(xù)組織教師參加高層次的學(xué)習(xí)、學(xué)歷進(jìn)修、外出觀摩、聽(tīng)課、參觀活動(dòng)外，還要開(kāi)展全園性讀書(shū)活動(dòng)。自覺(jué)將教育理論與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷思考，不斷提高。盡可能邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者到園作輔導(dǎo)報(bào)告，宣傳教科研工作的必要性和緊迫性。

(二)加大教研力度，提高實(shí)效。

1.加強(qiáng)課程管理，繼續(xù)使用省編教材，教研組主要以教材教法的學(xué)習(xí)研討、案例評(píng)析為主，盡量滲透每個(gè)領(lǐng)域中，采用各式的方法吸收不一樣的東西。

2.優(yōu)化環(huán)境管理，把環(huán)境放在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，讓環(huán)境為課程搭建一個(gè)與幼兒對(duì)話(huà)的平臺(tái)，將環(huán)境作為展示孩子們興趣和經(jīng)驗(yàn)的窗口，才能使課程不斷地深入和發(fā)展。根據(jù)各年齡段環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求，本學(xué)期，還要進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使環(huán)境的內(nèi)容更實(shí)在、更能體現(xiàn)孩子的特點(diǎn)、體現(xiàn)班級(jí)的特點(diǎn)。

3.開(kāi)展豐富多樣的節(jié)日活動(dòng)，積極利用三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、六一節(jié)開(kāi)展主題活動(dòng)，善于利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育。

(三)抓緊常規(guī)管理

進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí)幼兒園保教工作考核制度，加強(qiáng)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范。園部將采取定期或不定期考核班級(jí)常規(guī)工作、不定期進(jìn)班聽(tīng)課的質(zhì)效，評(píng)估班級(jí)幼兒的發(fā)展水平等，更為客觀地評(píng)定教師的工作，促動(dòng)教師更注重平時(shí)的積累。盡量來(lái)避免工作中走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義，增強(qiáng)教師工作責(zé)任感和自覺(jué)性，綜合評(píng)定教師在一學(xué)期內(nèi)的業(yè)務(wù)工作。

五、家園聯(lián)系工作。

家庭和幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，要使幼兒健康成長(zhǎng)，家庭教育和幼兒教育應(yīng)該相互配合、相互理解，步調(diào)一致。只有取得家長(zhǎng)的配合、支持和信任，才能保質(zhì)保量地完成教育任務(wù)，順利地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)一步建立有助于幼兒園、家庭互動(dòng)的平臺(tái)，梳理幼兒園與家長(zhǎng)互動(dòng)的有效經(jīng)驗(yàn)，逐步形成家園互動(dòng)工作機(jī)制。

2、通過(guò)每次的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、講座等，與家長(zhǎng)一同解讀嬰幼兒的年齡特點(diǎn)、分析我園的課程模式，真正地讓家長(zhǎng)了解我們的課程理念，認(rèn)同我們的教養(yǎng)方式。

六、加大安全工作力度，提高責(zé)任意識(shí)。

我園將進(jìn)一步完善安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，加大對(duì)各項(xiàng)制度落實(shí)、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，定期做安全演練、老師每周對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育，提高幼兒的安全防范意識(shí)和防范能力，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。

2、幼兒年齡小，自我保護(hù)意識(shí)淡漠，極易發(fā)生意外傷害，因此我們要教孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，因?yàn)榭醋o(hù)、愛(ài)護(hù)不如自護(hù)，安全教育不可少，讓幼兒從小學(xué)會(huì)自我保護(hù)能力，能知道自然災(zāi)難的一些基本常識(shí)，學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能。

七、后勤管理

1、采取有效措施，預(yù)防傳染病的發(fā)生。按上級(jí)的統(tǒng)一部署和要求，加強(qiáng)全園的衛(wèi)生消毒和健康教育工作，在嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生措施的過(guò)程中，層層把關(guān)，全面落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)衛(wèi)生消毒工作按每日、每周、每月重點(diǎn)及時(shí)檢查。2、加強(qiáng)后勤組業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

為提高后勤整體工作質(zhì)量，我們將組織后勤人員學(xué)習(xí)同行的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，結(jié)合本園實(shí)際，創(chuàng)造性開(kāi)展工作。每個(gè)人要立足崗位，鉆研業(yè)務(wù)。我們將組織業(yè)務(wù)競(jìng)賽，加強(qiáng)實(shí)際操作。

學(xué)期工作要點(diǎn)

三月份

1、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作

2、消防演練

3、穩(wěn)定幼兒情緒全體會(huì)議

4、安全檢查

5、期初教學(xué)常規(guī)檢查

6、各班期初家長(zhǎng)會(huì)

7、完成新早操匯編

8、慶三八婦女節(jié)

9、新教師培訓(xùn)(業(yè)務(wù))

10、“每師一課”活動(dòng)開(kāi)始

11、保育員培訓(xùn)

12、幼兒卡拉OK比賽

13、保育員技能比賽

四月份

1、幼兒繪畫(huà)比賽

2、清明節(jié)

3、家庭教育講座

4、教育隨筆評(píng)選

5、安全演練班主任會(huì)議

6、期中常規(guī)檢查

7、教師繪畫(huà)比賽

五月份

1、五一勞動(dòng)節(jié)

2、園長(zhǎng)接待周

3、家長(zhǎng)開(kāi)放日教師會(huì)議

4、論文匯編

5、母親節(jié)

6、安全演練

7、教學(xué)常規(guī)檢查

8、教師舞蹈比賽

9、六一親子游園活動(dòng)

六月份

教職工詩(shī)歌朗誦會(huì)

2、畢業(yè)照、畢業(yè)證書(shū)制作

3、民主測(cè)評(píng)會(huì)

4、安全演練

5、父親節(jié)

6、期末家校聯(lián)系

7、畢業(yè)匯演

8、期末總結(jié)會(huì)議

幼兒園園務(wù)的工作計(jì)劃范文(篇3)

一、環(huán)境闡發(fā)

縱看幼兒園的整體工作，我們還面臨著很多艱苦與實(shí)際問(wèn)題。

實(shí)際一：幼兒園三年成長(zhǎng)籌劃實(shí)施進(jìn)入“收官之年”。20xx年暑假，隨著幼兒園主要負(fù)責(zé)人的更改，在充分了解闡發(fā)的根基上，我園制訂了三年成長(zhǎng)籌劃，因此，20xx是我園三年成長(zhǎng)籌劃實(shí)施的最后一年。

實(shí)際二：我園治理者的目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)必要強(qiáng)化。目標(biāo)與責(zé)任是治理者工作的動(dòng)力。面對(duì)教導(dǎo)革新的賡續(xù)深入和幼兒園內(nèi)涵成長(zhǎng)的新要求，我園治理者步隊(duì)的扶植至關(guān)緊張，尤其是治理者的目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)必要進(jìn)一步強(qiáng)化。

實(shí)際三：我園課程實(shí)施還不敷完善，課程實(shí)施的監(jiān)控與評(píng)價(jià)欠深入。20xx年，我園在前兩年實(shí)踐的根基上重新修訂了我園的課程實(shí)施規(guī)劃，但在課程運(yùn)行中發(fā)明，課程實(shí)施板塊短缺具體的教導(dǎo)策略，尤其是缺少對(duì)組織形式、教導(dǎo)措施的提示等，因而課程實(shí)施規(guī)劃的操作性不敷強(qiáng)。

實(shí)際四：常態(tài)下講堂教授教化的`有效性還不能很好體現(xiàn)。在課程實(shí)施的監(jiān)控中發(fā)明，教師看重陳訴請(qǐng)示課、研究課、展示課，對(duì)日常教授教化容易疏忽，因而幼兒成長(zhǎng)得不到很好保障。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹科學(xué)成長(zhǎng)看思想，落實(shí)上海市幼兒園教授教化工作會(huì)議、松江區(qū)“強(qiáng)師興教”計(jì)劃精神，以松江區(qū)教導(dǎo)局、托幼辦20xx工作內(nèi)容與要求為指導(dǎo)，以“迎世博”為配景，以辦園品級(jí)復(fù)驗(yàn)與評(píng)估為契機(jī)，以完成《幼兒園三年成長(zhǎng)籌劃》為目標(biāo)，實(shí)踐“三至”治理（思想）、課程治理（重點(diǎn)內(nèi)容）、分層治理（措施）、走動(dòng)治理（操作措施），增強(qiáng)實(shí)效性園本培訓(xùn)與項(xiàng)目式工作推進(jìn)，助推幼兒園保教工作質(zhì)量的進(jìn)步和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展以及幼兒園內(nèi)涵成長(zhǎng)。

三、工作目標(biāo)

1、園務(wù)治理：進(jìn)一步強(qiáng)化分層治理和教導(dǎo)配合體扶植，深化“三至”治理與“三至”辦事思想，細(xì)化治理制度與崗位職責(zé)，在工作開(kāi)展中體現(xiàn)治理效能。

2、保教工作：進(jìn)一步強(qiáng)化課程治理，科學(xué)實(shí)施監(jiān)督與評(píng)價(jià)，聚焦新課本修訂版的使用和早期閱讀教導(dǎo)的交融實(shí)踐，進(jìn)步講堂教授教化有效性，匆匆進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。

3、師資工作：進(jìn)一步落實(shí)“優(yōu)效行動(dòng)”培訓(xùn)計(jì)劃，聚焦園本、聚焦教師與講堂、聚焦課例與問(wèn)題開(kāi)展園本培訓(xùn)，進(jìn)步教師專(zhuān)業(yè)化程度，教師成長(zhǎng)梯隊(duì)形成。

4、衛(wèi)生保?。哼M(jìn)一步落實(shí)規(guī)范操作要求和保教共同行動(dòng)，進(jìn)步“三大員”應(yīng)知應(yīng)為程度、辦事程度和幼兒康健程度。

四、具體工作與步伐

（一）園務(wù)治理

1、通過(guò)學(xué)習(xí)、研討，各治理者明確治理的責(zé)任范圍，清晰崗位職責(zé)，堅(jiān)決治理的有效執(zhí)行。

2、樹(shù)立問(wèn)責(zé)制，加強(qiáng)治理者、教師承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。根據(jù)誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)原則樹(shù)立責(zé)任追究制度，并在治理工作中予以落實(shí)。

3、推行“走動(dòng)治理”，施展治理效能。根據(jù)“走動(dòng)治理”的五要素（聽(tīng)、講、查、干、追）開(kāi)展治理實(shí)踐，以做好工作為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行“走動(dòng)治理”，體現(xiàn)“以人為本”的治理。

4、細(xì)化治理制度，完善《治理手冊(cè)》。依據(jù)成長(zhǎng)形勢(shì)與幼兒園治理必要，細(xì)化、彌補(bǔ)相關(guān)治理制度，如控?zé)熤贫?、?zé)任追究制度等。

5、按期開(kāi)展工作反省，匯總治理中各種項(xiàng)目反省、評(píng)比的指標(biāo)。

6、收集、整理治理中有關(guān)歷程材料，匯編成冊(cè)。

（二）保教工作

1、課程治理組：進(jìn)一步完善幼兒園課程實(shí)施規(guī)劃（主要彌補(bǔ)組織實(shí)施的策略，尤其是彌補(bǔ)體現(xiàn)環(huán)抱早期閱讀教導(dǎo)三要素實(shí)踐的教導(dǎo)教授教化策略、措施等）。

2、保教工作組：收集整理課程實(shí)施中的一些經(jīng)驗(yàn)，尤其是組織形勢(shì)、教導(dǎo)教授教化措施、策略等；同時(shí)增強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施中日常講堂教授教化的監(jiān)督與評(píng)價(jià)的實(shí)踐與研究；開(kāi)展對(duì)幼兒成長(zhǎng)的測(cè)試、評(píng)價(jià)等，形成文本式測(cè)試項(xiàng)目。

3、教研組：開(kāi)展新課本修訂版的園本化實(shí)踐，交融早期閱讀教導(dǎo)，將目標(biāo)、內(nèi)容、措施等同步滲透、整合，關(guān)注講堂教授教化的有效性。

4、項(xiàng)目組：環(huán)抱研究重點(diǎn)深入實(shí)踐，與相對(duì)應(yīng)的專(zhuān)用運(yùn)動(dòng)室使用相結(jié)合，進(jìn)步使用率、有效性，為課程實(shí)施與講堂教授教化辦事。特色研究組：閱讀世界；名師工作組：電腦房；信息資源組：幼兒電腦房；保教工作組：建構(gòu)室；03工作組：娃娃家。

5、環(huán)抱課程實(shí)施中的各種要素開(kāi)展好保教工作。（幼兒一日作息支配、情況部署、課程資源掘客與應(yīng)用等）

（三）師資工作

1、環(huán)抱“優(yōu)效行動(dòng)”培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)展分層分類(lèi)的園本培訓(xùn)。主要針對(duì)一線教師講堂實(shí)踐中存在的操作性問(wèn)題開(kāi)展。如園本化、班本化的運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)；教導(dǎo)策略的運(yùn)用；有效的師幼互動(dòng)等。

2、開(kāi)展“迎世博、展風(fēng)度”教師技能評(píng)比。學(xué)期內(nèi)開(kāi)展教師講故事大賽和教授教化運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比。

3、建好、使用好教師發(fā)展檔案，根基性?xún)?nèi)容富厚，凸顯個(gè)性。

4、開(kāi)展常態(tài)下相互聽(tīng)課、評(píng)課運(yùn)動(dòng)，關(guān)注常態(tài)教授教化的有效性，營(yíng)造研究、實(shí)踐共發(fā)展的氣氛。

5、啟動(dòng)開(kāi)展中山幼兒園第二屆主干教師評(píng)選運(yùn)動(dòng)。

（四）衛(wèi)生保健工作

1、環(huán)抱“三大員”應(yīng)知應(yīng)為、規(guī)范操作等多形勢(shì)開(kāi)展實(shí)效性培訓(xùn)。

2、結(jié)合日常操作開(kāi)展實(shí)地指導(dǎo)，尤其是對(duì)“三大員”應(yīng)知應(yīng)為內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)問(wèn)，進(jìn)步口頭表達(dá)、與人交流才能，匆匆進(jìn)知識(shí)與行為的對(duì)接。

3、結(jié)合“三大員”一日操作流程要求開(kāi)展日常反省與督匆匆、評(píng)價(jià)與反饋。（根據(jù)同一內(nèi)容觀；依據(jù)個(gè)體近況著重觀）

4、就盥洗室消毒等開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)交流運(yùn)動(dòng)。

（五）家長(zhǎng)工作

1、不合層面扎實(shí)做好老例性家長(zhǎng)工作。

幼兒園：家長(zhǎng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)、各種親子運(yùn)動(dòng)、家園小報(bào)等。

班級(jí)：家長(zhǎng)會(huì)、家園之窗、家訪、電話(huà)聯(lián)系、面對(duì)面交流、班級(jí)論壇等。

2、施展教導(dǎo)配合體在幼兒園治理中的作用。按期組織交流運(yùn)動(dòng)；日常訪談、了解；邀請(qǐng)參加幼兒園重大運(yùn)動(dòng)等。

3、結(jié)合幼兒園自主成長(zhǎng)項(xiàng)目多形式開(kāi)展親子閱讀運(yùn)動(dòng)。

4、正常開(kāi)展0-3俱樂(lè)部運(yùn)動(dòng)。根據(jù)岳陽(yáng)街道03工作的要求，結(jié)合地區(qū)特點(diǎn)和幼兒園實(shí)際，組織好每月一次的0-3親子運(yùn)動(dòng)和其他形式的指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)。

5、努力做好為家長(zhǎng)的辦事。

五、每月

2-3月

1、做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)前的報(bào)到了解、情況整潔、班級(jí)治理等各項(xiàng)工作。

2、研討幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃，各層面完成各種計(jì)劃的訂定，完成對(duì)籌劃實(shí)施環(huán)境的自測(cè)和對(duì)策思考。

3、做好控?zé)煿ぷ鞯墓拇蛋l(fā)動(dòng)工作。

4、進(jìn)一步完善課程實(shí)施規(guī)劃的修訂；訂定新的園際結(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

5、召開(kāi)幼兒園教導(dǎo)配合體會(huì)議、新學(xué)期班級(jí)幼兒家長(zhǎng)會(huì)、03親子運(yùn)動(dòng)。

6、教師發(fā)展檔案的梳理。

7、開(kāi)展節(jié)日教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)（元宵節(jié)、“學(xué)雷鋒”、“三八”、植樹(shù)節(jié)等）。

8、各負(fù)責(zé)人收集各種匯編成冊(cè)的素材。

9、做好買(mǎi)辦卒業(yè)生入小學(xué)個(gè)人信息掛號(hào)工作。

10、細(xì)化、彌補(bǔ)治理制度。

11、開(kāi)展教師講故事運(yùn)動(dòng)。

12、開(kāi)展親子活動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

4月份

1、收集、整理、匯編各種手冊(cè)

2、開(kāi)展親子閱讀運(yùn)動(dòng)。

3、開(kāi)展教授教化運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比。

4、開(kāi)展小青娃講故事運(yùn)動(dòng)。

5、開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)，出版家園小報(bào)，開(kāi)展03親子運(yùn)動(dòng)。

6、開(kāi)展班級(jí)情況交流運(yùn)動(dòng)。

7、做好歡迎督導(dǎo)的根基性籌備工作（情況、專(zhuān)用運(yùn)動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)等）

5月

1、全面做好歡迎督導(dǎo)的籌備，歡迎督導(dǎo)。

2、做好20xx幼兒園招生的鼓吹、預(yù)品級(jí)工作。

3、開(kāi)展0-3親子運(yùn)動(dòng)。

4、介入、了解松江區(qū)學(xué)前教導(dǎo)市級(jí)推介運(yùn)動(dòng)。

5、班級(jí)工作交流。

6月

1、開(kāi)展慶“六一”慶祝運(yùn)動(dòng)。

2、做好招生的后續(xù)工作。

3、完成對(duì)教師的考評(píng)運(yùn)動(dòng)。

4、啟動(dòng)第二屆中山幼兒園主干教師評(píng)選

5、開(kāi)展買(mǎi)辦參看小學(xué)運(yùn)動(dòng)，舉行買(mǎi)辦幼兒卒業(yè)典禮。

6、開(kāi)展0—3社區(qū)親子運(yùn)動(dòng)。

7、做勤學(xué)期停止的各項(xiàng)工作。（各條線組室年度；暑假工作支配等）。

7-8月

1、開(kāi)設(shè)好暑期班；做好新學(xué)期工作籌備。

2、開(kāi)展暑期園本培訓(xùn)。

3、完成對(duì)教師學(xué)年度稽核。

4、完成對(duì)新生的登科、編班工作。

5、做好零星的暑期補(bǔ)綴工作。

幼兒園園務(wù)的工作計(jì)劃范文(篇4)

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《xx市學(xué)前教育綱要》與《xx市學(xué)前教育課程指南》等精神為核心，緊緊圍繞我園四年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，努力遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學(xué)前教育課程理念，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，提升管理品質(zhì)；積極推進(jìn)課程建設(shè)，做實(shí)課題研究，提升教師科研水平，提高保教質(zhì)量，彰顯園所特色，進(jìn)一步提升我園的辦園水平，努力爭(zhēng)創(chuàng)xx市一級(jí)幼兒園。

二、情況分析

我園幼兒人數(shù)現(xiàn)為162人，與上學(xué)期相比較，生源有部分流動(dòng)性，但增長(zhǎng)迅速、趨于飽和。班級(jí)建制為托、小、中、大6個(gè)班級(jí)。其中托班1個(gè)、小班2個(gè)、中班2個(gè)、大班1個(gè)。家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)可度進(jìn)一步提升，園內(nèi)招生工作基本以家長(zhǎng)的口碑相傳為主要招生模式，出現(xiàn)了兄妹、姐弟同在本幼兒園就讀的情況。

師資情況：一線教師14名，其中2名為英語(yǔ)特色教師。教師隊(duì)伍較為穩(wěn)定，已經(jīng)初步形成園級(jí)骨干、成熟、新手教師梯隊(duì)。教師以年輕教師居多，工作積極主動(dòng)，肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，具備大專(zhuān)以上文化水平，其中，本科學(xué)歷占65%，大專(zhuān)學(xué)歷占35%。行政各部門(mén)人員配備齊全，全部人員持證上崗。

我園地處聯(lián)洋高檔社區(qū)之中，家長(zhǎng)文化水平較高，家庭條件優(yōu)越，對(duì)幼兒發(fā)展的期望值高。由此，向教師提出了更高、更專(zhuān)業(yè)的發(fā)展要求。當(dāng)然，這些家庭中，不乏高學(xué)歷的全職媽媽?zhuān)齻儤?lè)意為孩子服務(wù)，逐漸成為我園的助教團(tuán)，能為豐富幼兒園的課程文化建設(shè)出自己的一份力。

優(yōu)勢(shì)：

1、家長(zhǎng)認(rèn)可度較高，在課程建設(shè)上能夠得到各國(guó)家長(zhǎng)朋友的大力支持，切實(shí)有效地參與了體現(xiàn)多元文化美的課程建設(shè)。

2、教師隊(duì)伍較為穩(wěn)定，大家熱情度高，樂(lè)意求知，團(tuán)隊(duì)凝聚力、主人翁意識(shí)較強(qiáng)。已形成一支有共同愿景、肯鉆研的中層干部隊(duì)伍，為幼兒園各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。

3、優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、上海市示范園——浦南幼兒園，為我園的帶教園。在帶教園的幫助下，進(jìn)一步加速了我園教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，為提升我園的辦園質(zhì)量，提供良好的平臺(tái)。

4、師幼關(guān)系融洽，幼兒較有禮貌，敢于表達(dá)表現(xiàn)。

5、專(zhuān)家引領(lǐng)的課題研究進(jìn)一步做實(shí)、做細(xì)，有效提升了教師的專(zhuān)業(yè)化水平。

弱勢(shì)：

1、幼兒園管理的高效性有待進(jìn)一步完善提高，尤其在促進(jìn)與本園國(guó)際化生源相匹配的師資隊(duì)伍建設(shè)上有待進(jìn)一步提升。

2、幼兒園特色逐步彰顯，但特色課程與基礎(chǔ)課程的有效整合還需進(jìn)一步提高。特色課程方案開(kāi)展了簡(jiǎn)單的課例積累工作，有待進(jìn)一步研究深入。

3、教研組能?chē)@一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行研討，有比較齊全的教研資料。但教研過(guò)程、教研效果的有效性還有待提高，教研組長(zhǎng)的組織能力需要加速提升。

三、具體工作及措施

（一）園務(wù)管理

目標(biāo)：

堅(jiān)持以人為本的管理理念，實(shí)施分層管理，民主化管理，提高管理的有效性，優(yōu)化中層隊(duì)伍建設(shè)，努力形成“團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取”的園風(fēng)和良好的人文環(huán)境，爭(zhēng)創(chuàng)上海市一級(jí)幼兒園。

措施：

1、優(yōu)化層級(jí)管理。根據(jù)學(xué)校管理要求以及園所實(shí)際情況，加強(qiáng)“組”的建設(shè)，積極發(fā)揮級(jí)組作用，不斷提高組長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)與能力。不斷完善中層干部學(xué)習(xí)研討制、工作交流匯報(bào)制及學(xué)期工作評(píng)議制。

2、繼續(xù)強(qiáng)化考核與激勵(lì)機(jī)制，建立民主管理的工作制度和程序，完善各項(xiàng)園務(wù)制度，提高管理效率。

3、各部門(mén)負(fù)責(zé)人有針對(duì)性地認(rèn)真解讀市一級(jí)幼兒園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，逐條學(xué)習(xí)，尋找問(wèn)題，進(jìn)行整改。抓好保育和保健工作，做好各類(lèi)疾病的預(yù)防工作。

（二）隊(duì)伍建設(shè)

目標(biāo)：

根據(jù)教師隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)，發(fā)揮骨干、特色教師的榜樣作用，輻射全體。在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，樹(shù)特色、展風(fēng)采，力爭(zhēng)教科研工作有質(zhì)

的發(fā)展與進(jìn)步。

措施：

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)的有關(guān)文件，進(jìn)一步提高教師的政治思想覺(jué)悟與職業(yè)道德水平。要求教師以良好的師德形象顯示自身的素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量，遵守規(guī)章制度，樹(shù)立表率作用。

2、引導(dǎo)教師規(guī)劃自我職業(yè)生涯，制定較完善的自我發(fā)展規(guī)劃。

3、重視骨干教師的發(fā)展管理，借“骨干教師、特色教師”等評(píng)選活動(dòng)，輻射全體教師，形成發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)、共同成長(zhǎng)的良好氛圍。

4、加強(qiáng)中層干部為主導(dǎo)的特色課程建設(shè)，鼓勵(lì)“科研進(jìn)步”的團(tuán)隊(duì)氛圍。繼續(xù)實(shí)施師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過(guò)互助互學(xué)，共同促進(jìn)，加快新教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，促進(jìn)中層干部的相互學(xué)習(xí)與自我提升。

5、積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師將理論轉(zhuǎn)化為教育行為的能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)。

6、本學(xué)期，將搭建多途徑的鍛煉和展示舞臺(tái)，為教師創(chuàng)設(shè)各種公開(kāi)教學(xué)展示的機(jī)會(huì)，并開(kāi)展“音樂(lè)美”、“語(yǔ)言美”等多維度的教師風(fēng)采展示活動(dòng)。

7、促進(jìn)保育員“育”人能力。在做好保育員常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)規(guī)范合理配班，提高保育員配班的適切性與適宜性，提升保教質(zhì)量，增進(jìn)教職工與家長(zhǎng)的溝通能力。

（三）保教研究

目標(biāo)：

繼續(xù)結(jié)合本園家長(zhǎng)、孩子來(lái)自世界各國(guó)的特點(diǎn)，開(kāi)展“音樂(lè)美、語(yǔ)言美、節(jié)日文化美”的教育研究，嘗試、探索將美育滲透在二期課改中，逐步凸現(xiàn)幼兒園音樂(lè)教育和多元文化教育特色。

措施：

1、加強(qiáng)教師教學(xué)科研能力，結(jié)合“多媒體互動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)”課題研究，開(kāi)展“語(yǔ)言美”英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，有效促進(jìn)教師教學(xué)科研能力的發(fā)展。同時(shí)，更把幼兒園的園本教研工作推向一個(gè)新的高度，建構(gòu)英語(yǔ)特色課程方案，實(shí)踐園課程實(shí)施方案，切實(shí)將園本課程落到實(shí)處。

2、提煉”多元文化美“的元素加以進(jìn)一步整合，開(kāi)展具有美育滲透的一日教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。總結(jié)整理“節(jié)日文化美”、“英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)”、“奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)”等相關(guān)案例。

3、加強(qiáng)課程的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，讓環(huán)境體現(xiàn)課程，使課程與環(huán)境互動(dòng)。以課題研究為抓手，積極開(kāi)展基于教師行動(dòng)的研究。課題研究與課程建設(shè)要緊密結(jié)合，課題研究工作常規(guī)化，并做好課題資料的積累與提升工作。

4、從量變到質(zhì)變提高課例反思質(zhì)量。通過(guò)教研活動(dòng)有針對(duì)性形成一條反思鏈，由淺入深，螺旋上升，在反思過(guò)程中加強(qiáng)課程研究，提高教學(xué)技藝。同時(shí)，鼓勵(lì)教師在反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)文章，提升自身的理論水平。

5、探討區(qū)角活動(dòng)中，教師的隱形指導(dǎo)策略與幼兒表達(dá)表現(xiàn)間的相互促進(jìn)，有效提升教師的教育教學(xué)水平與能力。

6、繼續(xù)做好“預(yù)防兒童單純性肥胖兒的專(zhuān)題研究”。

（四）家園共育

目標(biāo)：有效整合社區(qū)及家庭資源，充分開(kāi)展具有我園特色的“多元文化主題活動(dòng)”，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園課程教育、主題活動(dòng)的積極性。繼續(xù)開(kāi)展“以家委會(huì)”為載體的多元家園合作網(wǎng)絡(luò)的課題研究，增加家園互動(dòng)與合作，促進(jìn)幼兒園形成為孩子喜愛(ài)、家長(zhǎng)認(rèn)可、社區(qū)為榮的品質(zhì)效應(yīng)。

措施：

1、充分利用宣傳櫥窗、幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)宣傳欄做好對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)的宣傳工作，取得社會(huì)、家長(zhǎng)的理解、支持和配合。

2、定期召集家委會(huì)，聽(tīng)取辦園意見(jiàn)。繼續(xù)舉辦家長(zhǎng)沙龍，以專(zhuān)題討論、材料發(fā)放等多種形式，為家長(zhǎng)搭建一個(gè)暢所欲言的交流環(huán)境，不斷指導(dǎo)和提升家長(zhǎng)教育理念，切實(shí)提高家長(zhǎng)育兒水平。

3、開(kāi)展“家委會(huì)”課題研究，充分發(fā)揮家長(zhǎng)志愿者作用，使家長(zhǎng)們參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，全面了解我園課程內(nèi)容，真正成為共同教育者，為幼兒園各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展保駕護(hù)航。

4、面向家長(zhǎng)開(kāi)展“工作滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷”，展問(wèn)題、找不足、樹(shù)品質(zhì)、促發(fā)展。

（五）園舍設(shè)備

目標(biāo)：添置各類(lèi)軟、硬件材料，充分利用幼兒園可以利用的每個(gè)角落空間，做到讓環(huán)境說(shuō)話(huà)，在環(huán)境中看得到孩子，看得到互動(dòng)，看得到創(chuàng)意。

措施：

1、創(chuàng)設(shè)“快樂(lè)英語(yǔ)”專(zhuān)業(yè)活動(dòng)室，配備觸摸白板、英語(yǔ)課件等硬件材料。

2、建立多元文化長(zhǎng)廊和英語(yǔ)角，做到讓環(huán)境說(shuō)話(huà)，在環(huán)境中看得到孩子，看得到互動(dòng)，看得到創(chuàng)意。

3、各班級(jí)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)以及幼兒園課程的開(kāi)展，有效創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，加強(qiáng)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

幼兒園園務(wù)的工作計(jì)劃范文(篇5)

一、班級(jí)情況分析

我們班現(xiàn)有xx名幼兒，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，?shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語(yǔ)方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。

三、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)，了解祖國(guó)大好河山，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

五、家長(zhǎng)工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話(huà)，書(shū)信，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

幼兒園園務(wù)的工作計(jì)劃范文(篇6)

一、指導(dǎo)思想：以區(qū)教育局半年度工作會(huì)議精神、學(xué)前教育三年提升行動(dòng)計(jì)劃為方向，分析幼兒園的發(fā)展?fàn)顩r：穩(wěn)定教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，加深特色辦園，提升教學(xué)質(zhì)量等，由科研引領(lǐng)，向管理要質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。不斷提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)管理，真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。

二、工作目標(biāo)：

1、提升管理理念、轉(zhuǎn)變管理行為，注重柔性管理來(lái)感染、引領(lǐng)、培育教師，建立文明、開(kāi)放的管理關(guān)系，在平等、尊重、公正的前提下，形成信任、互動(dòng)、合作、和諧的氛圍。

2、堅(jiān)持科研引領(lǐng)、研教并行，圍繞幼兒園的特色繼續(xù)開(kāi)展開(kāi)發(fā)經(jīng)典誦讀的課題，并將研究成果物化，使特色可看、可聽(tīng)、可借鑒。

3、建立一支“敬業(yè)、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”的師資隊(duì)伍，在教育教學(xué)上逐步成熟，加強(qiáng)培養(yǎng)我園骨干教師梯隊(duì)。

4、優(yōu)化家教指導(dǎo)活動(dòng)管理，提高家教指導(dǎo)活動(dòng)的質(zhì)量。

5、加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理，切實(shí)提高三大員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、主要任務(wù)和措施：

(一)建立文明、開(kāi)放的管理關(guān)系，形成信任、互動(dòng)、合作的氛圍。

1、強(qiáng)化目標(biāo)崗位責(zé)任管理，建立共同愿景。引導(dǎo)教師從新的高度審視幼兒園理想，審視教育改革的追求，審視兒童發(fā)展的價(jià)值，使大家在本園和諧氛圍中對(duì)于共同的價(jià)值觀的認(rèn)同達(dá)到新的高度。根據(jù)新形勢(shì)新要求和幼兒園章程，進(jìn)一步梳理修改各類(lèi)規(guī)章制度。

2、構(gòu)建良好的人際氛圍，建立新型干群關(guān)系、師幼關(guān)系。學(xué)會(huì)欣賞、吸納。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，繼續(xù)優(yōu)化校園文化環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧校園文化氛圍，倡導(dǎo)積極向上的民主文化、充滿(mǎn)人情的親和文化、規(guī)范到位的服務(wù)文化。

3、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，深入實(shí)際，關(guān)注教育實(shí)踐，掌握實(shí)情，為正確決策奠定基礎(chǔ)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助解決問(wèn)題，挖掘教師成長(zhǎng)的契機(jī)，鼓勵(lì)教師積極冒尖進(jìn)取，創(chuàng)新大膽。

4、完善教師考核月制度，實(shí)行層級(jí)考核，把師德規(guī)范、群眾評(píng)議、隨堂聽(tīng)課列入月考核之中。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，積極搭建多種平臺(tái)和展示機(jī)會(huì)，讓她們鍛煉，在集團(tuán)的各種比賽中獲得好成績(jī)，積極爭(zhēng)取在區(qū)里的展示。

6、爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代化大綱學(xué)校。

(二)改善教學(xué)管理，提供自主發(fā)展平臺(tái)，提升教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)保教質(zhì)量的提升。

1、繼續(xù)完善幼兒園激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師，特別是年級(jí)組長(zhǎng)的培養(yǎng)和管理，提高她們的綜合能力，進(jìn)一步滿(mǎn)足教師個(gè)性化需要。

2、建構(gòu)園本化課程，注重課程的研發(fā)力和執(zhí)行力。

3、立足課堂，開(kāi)展教師教學(xué)技能競(jìng)賽。實(shí)行逐個(gè)領(lǐng)域的突破，掌握該領(lǐng)域的基本教學(xué)模式，并結(jié)合期中開(kāi)課、培訓(xùn)班技能比賽等載體，提高教師的課堂駕馭能力。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，并將幼兒學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣作為考評(píng)細(xì)則之一。

5、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，實(shí)施全員培訓(xùn)，引導(dǎo)教師客觀評(píng)價(jià)自己，建立個(gè)人愿景，在追求自主發(fā)展的過(guò)程中體現(xiàn)出對(duì)幼兒園的關(guān)注。

6、繼續(xù)開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高學(xué)習(xí)的效果。本學(xué)期我園將以分園、年級(jí)組為陣地進(jìn)行集體備課和學(xué)習(xí)，希望大家認(rèn)真對(duì)待，使每一次的學(xué)習(xí)都有收獲。

(三)加強(qiáng)教師科研素質(zhì)的培養(yǎng)，拓展課題的內(nèi)涵，使幼兒園特色更加明顯。

1、創(chuàng)設(shè)富有特色的環(huán)境，使幼兒在濃濃的書(shū)香氣息中得到浸染。

2、科研組長(zhǎng)不斷提升自身素養(yǎng)，并帶領(lǐng)全園教師進(jìn)行科研創(chuàng)新。

3、加強(qiáng)對(duì)教師科研能力的培養(yǎng)，每位教師都參與課題的研究。設(shè)立科研論文完成指標(biāo)，并經(jīng)常檢查完成情況。

4、拓展課題的思路，初嘗繪本經(jīng)典的閱讀教學(xué)，采用多種形式的研討繪本教學(xué)的實(shí)施策略，并積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，使幼兒園的特色教學(xué)得到進(jìn)一步的拓展。

(四)優(yōu)化家教指導(dǎo)活動(dòng)管理，提高家教指導(dǎo)活動(dòng)的質(zhì)量。

1、在集團(tuán)的組織下辦好家長(zhǎng)學(xué)校，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與、準(zhǔn)時(shí)參加，不斷提高家長(zhǎng)的育兒水平。

2、創(chuàng)設(shè)家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)的多種機(jī)會(huì)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，使家園配合更加密切、融洽。

3、建立“幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)”，每周一次向家長(zhǎng)反饋幼兒情況，加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流溝通，樹(shù)立家長(zhǎng)促進(jìn)孩子全面發(fā)展的教育觀念。

4、繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作、教師工作的問(wèn)卷調(diào)查，使教師的工作不斷優(yōu)化、規(guī)范。

(五)完善后勤保健管理，提高服務(wù)質(zhì)量，確保幼兒健康發(fā)展。

1、重視三大員隊(duì)伍建設(shè)，提高思想素質(zhì)和實(shí)際操作能力。每月評(píng)選優(yōu)秀保育員，并展示宣傳，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和相互競(jìng)爭(zhēng)。

2、加強(qiáng)后勤人員與教師之間的交流，相互學(xué)習(xí)，提高工作主動(dòng)性，配合教師做好保育工作。加強(qiáng)對(duì)保育員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)安全工作，落實(shí)安全工作責(zé)任制，強(qiáng)化各項(xiàng)安全檢查，注重日常安全教育。加強(qiáng)對(duì)門(mén)衛(wèi)的管理。

4、建立完善國(guó)有資產(chǎn)管理制度，強(qiáng)化管理和提高使用效率。愛(ài)護(hù)公物，維修率低。

5、與總園做好銜接，簡(jiǎn)化收費(fèi)退費(fèi)流程，減少家長(zhǎng)總園、分園兩頭跑的現(xiàn)狀，為家長(zhǎng)更好地服務(wù)

6、加強(qiáng)檔案工作的管理，及時(shí)做好各類(lèi)資料的收集、立卷、歸檔，做到檔案工作電腦化。同時(shí)做好活動(dòng)照片、錄象等電教資料檔案工作。

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