下學(xué)期教學(xué)計劃。

隨著歲月流逝，新的一學(xué)期又將到來，教師們要對新學(xué)期的工作進(jìn)行計劃，教學(xué)計劃可以讓教學(xué)任務(wù)圓滿的高效率完成，教學(xué)計劃怎么寫好呢？經(jīng)過搜索和整理，欄目小編為大家呈上一年級下學(xué)期教學(xué)計劃，歡迎分享給你的朋友！

一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的語文教學(xué)工作以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規(guī)工作，扎實(shí)基礎(chǔ)。對于九年級學(xué)生一方面繼續(xù)堅持語文基礎(chǔ)知識的教學(xué);一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，口語交際訓(xùn)練，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課內(nèi)外文言文的能力。掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣。

二、教材分析

本冊教材為20xx年秋部編人教版，共分為六個單元。

九年級上冊六個單元的專題分別是：一自然之音、二砥礪思想、三游目騁懷、四青春年少、五理想信念、六人物百態(tài)，第一單元是學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌的意象，感受詩歌的意境，品味詩歌的語言;第二單元是閱讀議論性文章，能夠區(qū)分觀點(diǎn)和材料，把握議論的中心;第三單元是誦讀古詩文，把握作者的情感，能聯(lián)系時代談感受;第四單元是閱讀小說，梳理小說的情節(jié)，理解小說的主題;第五單元是閱讀議論性文章，分析材料，把握論據(jù)，理解觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系;第六單元是閱讀古白話小說，把握情節(jié)和結(jié)構(gòu)，揣摩小說的語言。

本冊教材中寫作有六個單元安排，體現(xiàn)出新版教材對寫作的重視，并結(jié)合本單元課文文體特點(diǎn)進(jìn)行寫作;使學(xué)生能做到學(xué)以致用，并加強(qiáng)了議論文體的寫作訓(xùn)練。口語交際安排了一個單元，在第五單元;綜合性學(xué)習(xí)安排了二個單元，分別是第二、四單元?；顒幼⒅刂袊鴤鹘y(tǒng)文化的熏陶。

三、學(xué)情分析

本學(xué)期擔(dān)任語文教學(xué)工作。從學(xué)生的基礎(chǔ)來看，學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀。學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多學(xué)生在以前都是接受式學(xué)習(xí)，所以，九年級語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。本學(xué)期按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。

四、教學(xué)目標(biāo)

(一)掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo)：

1、掌握九年級上冊語文所要識記的生字的字音、字形、字義。

2、學(xué)習(xí)朗讀方法，尤其是詩歌的朗讀，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。

3、了解議論文寫作的.知識，學(xué)習(xí)縮寫和改寫，掌握寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀書邊圈點(diǎn)，敢于提問，敢于發(fā)言。

(二)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：在語文的教學(xué)過程中，要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。

五、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、要求學(xué)生掌握九年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。

5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。

6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育思想，以新課標(biāo)為依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、與人合作的意識及各方面能力。針對本冊教材的特點(diǎn)還有學(xué)生自身的特點(diǎn)，對本學(xué)期的教學(xué)做如下計劃：

二、教材分析

（一）教學(xué)內(nèi)容分析

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），認(rèn)識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。

（二）教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來做100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的'是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生***地掌握。同時，教材結(jié)合計算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

在學(xué)生初步認(rèn)識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認(rèn)識外，還安排了學(xué)習(xí)具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。

“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容?！罢乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。

（三）教材的教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。

2．使學(xué)生能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。

3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系感數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4．會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5．認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護(hù)人民幣。

6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

7．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

8．初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

9．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11．通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

三、教學(xué)措施

1、態(tài)度習(xí)慣。

找個別學(xué)生談心，使嘵之以理，動之以情。與部分家長聯(lián)系（包括優(yōu)生與后進(jìn)生），主要從更上一層樓的角度，與家長進(jìn)行溝通。

2、知識能力

利用下午課外活動時間進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，（為不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，輔導(dǎo)的同時適當(dāng)減少書面作業(yè)）

發(fā)動優(yōu)生進(jìn)行互幫互助，采取先學(xué)生自愿結(jié)對，后教師統(tǒng)籌安排的方法，給每一位后進(jìn)生找到自己的幫助人，為達(dá)到互相提高的目的。初步想法如下：（1）為保證有互助時間，對相關(guān)學(xué)生采取適當(dāng)減免書面作業(yè)的優(yōu)惠政策，使后進(jìn)生有被幫的時間。（2）對優(yōu)生進(jìn)行鼓勵，如果自己所結(jié)對子有進(jìn)步，學(xué)期結(jié)束開學(xué)評比“互幫互助積極分子”給予獎勵。

3、檢查習(xí)慣的培養(yǎng)。

教師利用上課時間，進(jìn)行一步一步的指導(dǎo)，從培養(yǎng)學(xué)生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學(xué)生的作業(yè)力爭面批。

一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 篇3

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：減法、認(rèn)識圖形、認(rèn)數(shù)、加法和減法（一）、認(rèn)識人民幣、加法和減法（二）、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動、期末復(fù)習(xí)。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想：

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法。

（一）知識和技能方面：

1、使學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)，并探索計算方法的過程，認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)口算和筆算的方法，能根據(jù)加，減法的含義解決一些簡單的實(shí)際問題。

認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。

熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。

認(rèn)識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護(hù)人民幣。

2、使學(xué)生在具體的情境中，直觀認(rèn)識常見的簡單的平面圖形。

3、結(jié)合具體的情境，會分類整理數(shù)據(jù)，填寫簡單的統(tǒng)計表。

（二）數(shù)學(xué)思考方面：

1、在認(rèn)數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。如認(rèn)識計數(shù)單位和數(shù)位順序時，學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括數(shù)學(xué)規(guī)律；在數(shù)學(xué)數(shù)的組成與比較大小時，進(jìn)行分析，綜合，判斷，推理等思維活動；在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)百數(shù)表的一些規(guī)律等。

2、在探索并掌握100以內(nèi)加，減法的方法時，能注意到方法的合理和靈活，培養(yǎng)初步的抽象、概括能力，在算法多樣化的交流中，初步培養(yǎng)思維的敏捷和靈活。

3、在直觀認(rèn)識平面圖形的過程中，初步培養(yǎng)空間觀念。

4、在解決問題的過程中能初步進(jìn)行有條理的思考，并對運(yùn)用的方法和獲得結(jié)果的合理性能進(jìn)行初步的判斷。

（三）解決問題方面：

1、會用100以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的事物，并會簡單的交流。

2、在教師的指導(dǎo)下，能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題，并能運(yùn)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。

（四）情感與態(tài)度方面：

1、在教師和同學(xué)的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題的教學(xué)活動。

2、在教師和同學(xué)的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

4、在數(shù)學(xué)探索活動中，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

周次教學(xué)內(nèi)容安排備注

1、準(zhǔn)備課(1)減法(1)

2、減法(4)機(jī)動(1)

3、減法(4)機(jī)動(1)

4、減法(2)認(rèn)識圖形(2)機(jī)動(1)

5、認(rèn)識圖形(1)認(rèn)數(shù)(3)機(jī)動(1)

6、認(rèn)數(shù)(4)機(jī)動(1)

7、認(rèn)數(shù)(4)機(jī)動(1)

8、實(shí)踐活動(1)加法和減法(一)(3)機(jī)動(1)

9、加法和減法(一)(4)機(jī)動(1)

10、加法和減法(一)(4)機(jī)動(1)期中考試

11、加法和減法(一)(4)機(jī)動(1)

12、期中復(fù)習(xí)、檢測

13、認(rèn)識人民幣(3)實(shí)踐活動(1)機(jī)動(1)

14、加法和減法(二)(4)機(jī)動(1)

15、加法和減法(二)(4)機(jī)動(1)

16、加法和減法(二)(4)機(jī)動(1)

17、加法和減法(二)(4)實(shí)踐活動(1)

18、統(tǒng)計(1)期末復(fù)習(xí)(4)

19、期末復(fù)習(xí)期終復(fù)習(xí)、考試

一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 篇4

一、教材簡析

本冊教材內(nèi)容分為9個單元：1、位置；2、20以內(nèi)的退位減法；3、圖形的拼組；4、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識；5、認(rèn)識人民幣；6、100以內(nèi)的加分和減法；7、認(rèn)識時間；8、找規(guī)律；9、統(tǒng)計。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

2‘20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

三，編寫意圖

這冊實(shí)驗(yàn)教材的編寫，是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的.基礎(chǔ)上進(jìn)行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)，心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，反應(yīng)數(shù)學(xué)知識的形成過程，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動活潑，主動求知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗(yàn)，行之有效的措施，只學(xué)生在獲得教學(xué)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能方面

認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練的數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十盒幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估

估計和交流。

能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。

經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題，解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，逐步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

認(rèn)識人民幣單位，元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道愛護(hù)人民幣。

會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)展和欣賞數(shù)字美得意識。

初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集，整理，描述。分析過程，會用簡單的方法收集，整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

（10）、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。

（11）、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

2、數(shù)學(xué)思想方面:

初步學(xué)會從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法，在數(shù)的概念形成的過程中發(fā)展思維能力。

3、解決問題方面：

在教師的指導(dǎo)下，從日常生活和情境中發(fā)現(xiàn)，并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并能用已有的知識、經(jīng)驗(yàn)和方法解決問題。

4、情感與態(tài)度方面：

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，初步感受數(shù)學(xué)日常生活的密切聯(lián)系，對身邊與數(shù)學(xué)的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，有主動參與數(shù)學(xué)活動的積極性，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)動的自信心。

五、學(xué)生情況分析

本班共有58人，大多數(shù)同學(xué)興趣濃厚，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有少數(shù)學(xué)生能力差，課堂上注意力分散，所以教師要有層次，有耐心地進(jìn)行輔導(dǎo)，要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

六、教學(xué)措施：

1、勇于創(chuàng)新，堅持認(rèn)真教學(xué)。

2、因材施教，選用有效地教學(xué)方法。

3、對學(xué)生進(jìn)行目的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、對思維活躍，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識面。

5、重視對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

七、課時安排

1、位置4課時

2、20以內(nèi)退位減法12課時

3、圖形的拼組2課時

4、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識8課時

5、人民幣的認(rèn)識4課時

6、100以內(nèi)的加法和減法15課時

7、認(rèn)識時間3課時

8、找規(guī)律4課時

9、統(tǒng)計3課時

10、總復(fù)習(xí)5課時

一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 篇5

一、學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況分析

小學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)非常有激情和熱情。經(jīng)過一個學(xué)期的藝術(shù)學(xué)習(xí)，他們獲得了不同程度的藝術(shù)知識和藝術(shù)技能。特別是有特殊特點(diǎn)的學(xué)生，對繪畫和美術(shù)游戲有很強(qiáng)的美感，熱愛美術(shù)課，已經(jīng)適應(yīng)了老師的教學(xué)，能夠習(xí)慣使用特殊課的教材和學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)過程已經(jīng)開始加快。一些學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)方面取得了顯著的進(jìn)步，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。通過上一次美術(shù)學(xué)習(xí)，三四年級學(xué)生的認(rèn)知和技能都有了顯著提高，對美術(shù)學(xué)習(xí)更有信心，渴望學(xué)習(xí)新的知識和技能。堅持培養(yǎng)和要求學(xué)生良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展藝術(shù)個性為目標(biāo)，關(guān)注藝術(shù)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的特殊性，不斷開發(fā)藝術(shù)教育資源，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，為未來的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二，教學(xué)目標(biāo)和要求

1.藝術(shù)特色課程：學(xué)生在進(jìn)一步掌握水彩畫技能的基礎(chǔ)上，要堅持培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。根據(jù)一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，從他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣出發(fā)，耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，逐步積累原有的藝術(shù)知識和技能，形成學(xué)習(xí)能力。國畫班的學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求，在訓(xùn)練國畫技能的基礎(chǔ)上，提高對國畫的理解和欣賞。在教學(xué)中，我們應(yīng)該注意課堂秩序，以防止事故。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學(xué)秩序和其他班級。學(xué)生很難調(diào)整自己的顏料，所以要注意教室衛(wèi)生和清潔用品。

2.美術(shù)文化課：三、四年級的學(xué)生通過前一時期的美術(shù)學(xué)習(xí)和生活，了解了學(xué)校和班級的規(guī)章制度和要求，學(xué)習(xí)能力在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。對美術(shù)課的學(xué)習(xí)方法有一定的了解，在原有的基礎(chǔ)上興趣更高。針對這一特點(diǎn)，我們應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)和教育學(xué)生遵守紀(jì)律，文明禮貌，熱愛衛(wèi)生，認(rèn)真完成作業(yè)，鍛煉自律，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進(jìn)步，克服困難，取得更大的成績。我們要繼續(xù)堅持和鞏固對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)，特別是關(guān)注所有學(xué)生，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，耐心細(xì)致地幫助這些學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，提高藝術(shù)學(xué)習(xí)能力，與大家一起進(jìn)步。要注意與班主任和其他學(xué)科教師的合作，尤其是與家長的聯(lián)系和溝通，為學(xué)生的成長和發(fā)展而努力。在課堂教學(xué)活動中加強(qiáng)對新理念、新模式、新教學(xué)方法的研究。在藝術(shù)課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該開展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，根據(jù)實(shí)際情況開發(fā)教材，應(yīng)用新思想，嘗試新的教學(xué)方法，不斷提高我們的教學(xué)水平。在課堂上，將討論交流、分工合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情景模擬、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，調(diào)動學(xué)生的積極性，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和技能。組織學(xué)生多創(chuàng)作作品，盡可能多參加各種比賽。

三，這一時期的教學(xué)注意事項(xiàng)

在備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)單元教學(xué)的反思和追求調(diào)整，認(rèn)真整理每節(jié)課的記錄和調(diào)整思路。注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和審美情趣的培養(yǎng)，通過提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣來培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過對繪畫技術(shù)和欣賞的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的能力，以及建模、想象和創(chuàng)造的能力。

培養(yǎng)小學(xué)生的行為習(xí)慣，無論是大一學(xué)生還是中高年級學(xué)生，都要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有更好的認(rèn)識。但是，要形成良好的行為習(xí)慣的連續(xù)性，需要對他們進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練教育。根據(jù)美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、準(zhǔn)備放置、包裝、繪畫的工具和材料以及工藝制作的完整性需要反復(fù)指導(dǎo)和展示。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的美術(shù)作品，讓學(xué)生學(xué)會正確評價和保留作業(yè)，并得到老師即時全面的檢查。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)自己學(xué)習(xí)和作業(yè)的習(xí)慣。要不斷加強(qiáng)學(xué)生校園文明行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)，將藝術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)校德育、安全健康教育等結(jié)合起來。讓學(xué)生逐漸形成良好的審美意識，樹立審美

通過第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)形成了自己的藝術(shù)造型、技巧和習(xí)慣，但需要加強(qiáng)細(xì)心觀察、細(xì)致表達(dá)、想象力和動手制作的能力。

一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的體能，發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)技能，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。

二、教材分析

一年級體育基礎(chǔ)知識，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)一年級的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內(nèi)容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實(shí)用性技能，沒有典型的運(yùn)動項(xiàng)目。

通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛的情趣，體驗(yàn)自信、健全的個性心理。通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。

三、學(xué)情分析

小學(xué)一年級學(xué)生模仿能力強(qiáng)，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。但是，在教學(xué)過程中，應(yīng)該避免把本來較為簡單的動作教的復(fù)雜化，也不宜已競技性運(yùn)動項(xiàng)目的訓(xùn)練手段運(yùn)用于基本活動的教學(xué)。

四、教學(xué)總目標(biāo)

1.運(yùn)動參與：進(jìn)一步了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單嘗試和方法。積極參加各種游戲活動，認(rèn)真上好體育課。

2.運(yùn)動技能：進(jìn)一步學(xué)會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3.身體健康：學(xué)生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢，知道身體各部位名稱及自己身體的變化，發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力等素質(zhì)。

4.心理健康：體驗(yàn)參加體育活動的`樂趣。與同伴一起參加體育活動和游戲，充分展示自我，體驗(yàn)成功或失敗的心情。

5．社會適應(yīng)：在游戲活動中遵守紀(jì)律，尊重他人，不妨礙他人游戲，能與同伴團(tuán)結(jié)合作。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

1，養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。

2，隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)。

3，小學(xué)生廣播體操。

4，各種跑、跳、投練習(xí)。

六、教學(xué)主要措施

1．認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

2．教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，教師知識起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯誤為主，真正以學(xué)生為中心。

3．及時進(jìn)行考評，從學(xué)生自評、小組互評。

七、一年級（下）體育教學(xué)進(jìn)度表

一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 篇7

安全就是生命,是學(xué)校教育教學(xué)活動順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。本學(xué)期，我們將繼續(xù)樹立安全第一、預(yù)防為主的意識，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，繼續(xù)開展安全教育活動，培養(yǎng)孩子的安全意識，并提高他們的自我保護(hù)能力。為切實(shí)搞好這一工作，特制訂以下計劃：

一、指導(dǎo)思想以教育局教育組和學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。二、教育內(nèi)容安排1.交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊(duì)會進(jìn)行集中教育，平時注意隨時提醒，以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理，每隊(duì)路隊(duì)設(shè)立路隊(duì)長，對該隊(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。 2.防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應(yīng)到操場上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險性游戲，不在教室前、教室內(nèi)追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊(duì)時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認(rèn)真聽取老師的要求，注意安全。 3.防溺水教育：這學(xué)期將進(jìn)入春夏季節(jié)，所以要進(jìn)行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。要適當(dāng)開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。并且在冰化凍期間教育學(xué)生不到冰上玩耍。 4.防觸電的教育：對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講解，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。 5.防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強(qiáng)、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。 6.防病、防體育運(yùn)動傷害的教育：重視同學(xué)身體健康教育，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施，堅持穿運(yùn)動服運(yùn)動鞋上體育課，積極做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備，盡量避免運(yùn)動傷害事故的發(fā)生。 7.盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。三、具體措施班主任要對本班安全工作負(fù)責(zé)。由于一年級學(xué)生的行為習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成，班主任要制定切實(shí)可行的重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求，要經(jīng)常利用晨間活動和班隊(duì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計劃、有內(nèi)容、針對性強(qiáng)。平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。

陽岔希望小學(xué)

20xx年2月21日

一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 篇8

一、學(xué)情分析

本班學(xué)生39人，通過上學(xué)期的期末測試及學(xué)習(xí)后,學(xué)生對基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去、特別是一些動手的操作,需要合作怕學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣但山區(qū)的教學(xué)資源及教學(xué)設(shè)備缺陷，導(dǎo)致部分課程學(xué)生的理解不到位。不過本班的小同學(xué)都非常的聰明并且學(xué)習(xí)很認(rèn)真，因此，本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識的積極性，是學(xué)生靈活掌握學(xué)習(xí)的基本方法和技巧。

二、教材分析

本冊共安排8個單元。

數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與原教材相比在內(nèi)容編排上作了較大幅度的調(diào)整。把原一年級上冊教學(xué)的20以內(nèi)的退位減放到本冊作為第一單元，把原二年級上冊教學(xué)的兩位數(shù)的加、減筆算提到本冊，把原一年級下冊教學(xué)的乘法的初步認(rèn)識和1～6的乘法口訣兩個單元推到二年級上冊。這次調(diào)整是在對實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)狀況進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查、廣泛聽取實(shí)驗(yàn)教師意見并作深入分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。調(diào)整的原因主要有三點(diǎn)。一是20以內(nèi)的退位減法與20以內(nèi)的進(jìn)位加法不宜同步進(jìn)行。兩種算法的思路不同，加、減交叉安排不利于學(xué)生掌握加法思路和減法思路，在加法不熟練的情況下，也難以利用加減的互逆關(guān)系進(jìn)行想加算減的思考。

所以把原來一年級上冊安排的20以內(nèi)加減法的一個單元分為兩個單元。又考慮到許多學(xué)前教學(xué)薄弱的地區(qū)在一年級上學(xué)期教學(xué)任務(wù)太重，需要對學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī)、自主學(xué)習(xí)意識和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，所以把20以內(nèi)的退位減法推遲教學(xué)。二是兩位數(shù)的加減筆算與兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算有著密切的聯(lián)系，口算時對算理產(chǎn)生的感悟可以順利地遷移到筆算中去，所以把不進(jìn)位、不退位的口算和筆算編排在一個單元里，把進(jìn)位和退位的有關(guān)口算和筆算編排在另一個單元里，這是一種合適的整合。

雖然用口訣計算乘法比兩位數(shù)的加減筆算容易，但一年級學(xué)生理解乘法的意義確有困難，所以推遲教學(xué)。

空間與圖形領(lǐng)域安排一個單元，即第三單元認(rèn)識圖形，認(rèn)識長方形、正方形、圓、三角形和平行四邊形。遵照兒童觀察物體由整體到部分，由粗略到細(xì)微的認(rèn)知規(guī)律，在學(xué)生直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球之后認(rèn)識基本的平面圖形是恰當(dāng)?shù)摹敖y(tǒng)計與概率”領(lǐng)域安排一個單元，即第七單元統(tǒng)計，教學(xué)用作記錄的方法收集和整理數(shù)據(jù)，繼續(xù)認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表，重點(diǎn)仍放在數(shù)據(jù)的收集和整理上。在一年級上冊學(xué)過用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法收集整理數(shù)據(jù)之后，本冊如此安排也是合乎邏輯的。最后一個單元安排期末復(fù)習(xí)。本冊教材還安排了三次實(shí)踐活動，分別是“我們認(rèn)識的數(shù)”“小小商店”“假日小隊(duì)”。主要是讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，從而培養(yǎng)應(yīng)用意識、合作意識，獲得數(shù)學(xué)活動的積極情感

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識和技能方面

1、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位,十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會讀寫100以內(nèi)數(shù)、掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,順序和大小,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進(jìn)行簡單的估計和交流、

2、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),會用加,減法計算知識解決一些簡單的實(shí)際問題、

3、認(rèn)識人民幣單位元,角,分、

4、會認(rèn)讀整時,幾時半,會寫時間,知道珍惜時間、

(二)數(shù)學(xué)思考方面

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象、

2、能對簡單物體和圖形的形狀,大小,位置關(guān)系進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋?發(fā)展空間觀念、

3、在教師的幫助下,初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比、

(三)解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題,解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中作用

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法、

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)、

4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果

(四)情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動,直觀的教學(xué)活動、

2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn)有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心、

3、經(jīng)歷觀察,操作,歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性、

4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正、

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心、

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),書寫整潔的良好習(xí)慣

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,100以內(nèi)的加減法口算、教學(xué)難點(diǎn):100以內(nèi)的加減法口算,以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練、

五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動、

2、在課堂教學(xué)中注意多一些有利于孩子理解的問題而不是一味的難,廣、應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生

3、布置一些比較有趣的作業(yè)比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)作業(yè)分層設(shè)計

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法、

一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 篇9

一、班級分析

這學(xué)期我繼續(xù)任教一年級（3）和（4）的數(shù)學(xué)。（3）班的學(xué)生人數(shù)是44人，（4）班的人數(shù)是43人。學(xué)生通過一個學(xué)期的新教材學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn)，并能有一定個性的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在上學(xué)期的期末測試中，最高分是100，最低分分，其中看圖列式的失分率較高，因此還要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

二、教材分析

這冊實(shí)驗(yàn)教材的編寫，是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，反映數(shù)學(xué)知識的形成過程，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗(yàn)、行之有效的措施，使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

本冊教材的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：

1．以《標(biāo)準(zhǔn)》為基本依據(jù)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識。

2．以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)生對知識的體驗(yàn)，獲得對知識的理解。

3．教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。

4．注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。

5．?dāng)?shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。

6．提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

7．注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解問題的能力。

8．注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法，為教師創(chuàng)造性地組織教學(xué)提供豐富的資源。

三、教學(xué)內(nèi)容

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），認(rèn)識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。

這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時，教材結(jié)合計算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。

2．能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。

3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4．會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5．認(rèn)識人民幣單位、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分；知道愛護(hù)人民幣。

6．會讀、寫幾時幾分，知道1時＝60分，知道珍惜時間。

7．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

8．初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

9．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11．通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

五、課時安排

略

一年級下學(xué)期教學(xué)計劃 篇10

一、指導(dǎo)思想及課標(biāo)要求

指導(dǎo)思想：通過美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，愛國主義情感和良好的品德意志，陶冶情操，啟迪智慧，充分發(fā)揮美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)和造就適應(yīng)未來社會發(fā)展的一代新人服務(wù)。

課標(biāo)要求：關(guān)注自然環(huán)境與社會生活情景，識別其中的藝術(shù)要素；注意發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)，能分辨期中的社會生活情景；能使自己的生活經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)相互聯(lián)系，嘗試用藝術(shù)的方式美化身邊生活環(huán)境。

二、基本情況及工作目標(biāo)

基本情況：本冊是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實(shí)驗(yàn)教材。本冊教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段目標(biāo)以美術(shù)與自我、社會；美術(shù)與自然、環(huán)境兩個方面組課，注重學(xué)生的體驗(yàn)過程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性、趣味性得到有機(jī)的結(jié)合。教材設(shè)計注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動之中，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。

工作目標(biāo)：欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品；運(yùn)用平面形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫和想象畫的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事物；學(xué)習(xí)撕紙、剪紙；學(xué)習(xí)貼畫、拓印畫面；制作簡單的立體模型。

三、具體教學(xué)措施

采用啟發(fā)式教學(xué)，倡導(dǎo)以情道入，以趣啟智，教學(xué)形式多樣化，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，注重學(xué)習(xí)活動中學(xué)生之間的交流互動；教師加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片，作品展示等直觀手段；積極創(chuàng)造條件，有計劃地開展多種形式的課外美術(shù)活動；改進(jìn)評價方法，采取多元化的評價手段。

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