三年級小學(xué)生作文。

作文水平的高低體現(xiàn)了一個人的語文成績高低，作文能幫助我們記錄以前的事情。寫作時要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，那么我們要如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？或許你需要"三年級小學(xué)生作文通用"這樣的內(nèi)容,歡迎閱讀，希望對你有幫助。

三年級小學(xué)生作文通用 篇1

我家窗臺上養(yǎng)了兩盆植物，名叫“落地生根”。

有一天，放學(xué)回家我和媽媽走到一家每天都要路過的理發(fā)店，我看見理發(fā)店門口放了一種新的植物，我很好奇，所以就問媽媽，說：“這是什么植物呀？”“不知道”媽媽回答。這時理發(fā)店的老板娘走出來了，聽見了剛才我和媽媽的對話，便笑嘻嘻地說：“這是落地生根，小朋友你想種嗎？要的話，我送你兩棵。”我高興得答應(yīng)了老板娘一邊說一邊從泥土里拔出來兩棵綠色的小東西，接著說：“這是落地生根的幼苗，送給你們啦?！蔽医舆^幼苗，心里好開心呀！

回到家，我連忙拿出兩個植物盆，然后到樓下的花壇里，用花壇里的泥把植物盆裝滿，再把幼苗種進(jìn)植物盆里，澆上點(diǎn)水，便完工了。

每天放學(xué)回家，我就會去客廳里的窗臺，看落地生根植物，可是一天、兩天、三天落地生根一點(diǎn)都沒有長大，我想來想去，也不知道為什么。忽然，想起科學(xué)老師說過植物都需要陽光，水和空氣。所以我把落地生根放到朝陽光的窗臺上，果然，沒出幾天植物嫩綠起來了，慢慢往上長，而且它的葉子漸漸地厚實(shí)起來，在這個時段，我又給它們施了一些肥，天天給它們澆水，讓它們曬著充足的陽光。它們的葉掌可漂亮了，綠油油的，葉子邊緣上有凹凸形，就像花邊似的，而且長出的葉片是對稱的，兩片同時往上長，葉子顏色變得光潔發(fā)亮。這兩盆植物越長越大了，它們好像在比賽長大，葉片到現(xiàn)在都有巴掌那么大了。

不過我還是期待著它們什么時候能有種子苗長出來。

三年級小學(xué)生作文通用 篇2

今天，天空陰沉沉的，還不時的下起大雨，但這并不影響同學(xué)們的情緒。在翠苑校區(qū)的綠蔭場上，杭州市育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的全體同學(xué)正在開運(yùn)動會呢！聽！是誰在喊“加油”？哦，原來是拉拉隊(duì)的隊(duì)員正在為運(yùn)動員們加鼓勁。

對我來說，今天一整天都是在緊張之中渡過的，我不僅為我們?nèi)?）班的運(yùn)動員們緊張，更是為自己感到緊張，因?yàn)樵谙挛?，我將要參?00米跑步比賽。這個項(xiàng)目是既要求速度，又要求耐力的，而我也是第一次參加，所以心里特別的緊張。

時間在飛快地過去，像流水一樣擋不住，想讓它慢都慢不下來，眼間就是400米跑比賽了。我被安排在第一跑道，因此在起跑時距離第四跑道的同學(xué)大約有10米遠(yuǎn)。這時，只聽見一聲槍響，我就飛快地跑了起來。這槍響聲是屬于我的，由于我不能容忍自己在最后一個，所以我用了5秒鐘的時間跑到了最前面，成為“帶頭者”。這讓我感到驕傲，但也讓我后悔了，因?yàn)樵谂艿诙r，我已經(jīng)沒有力氣了，速度在一點(diǎn)一點(diǎn)的慢下來。這時，好多同學(xué)和老師都在為我而加油，這給了我很大的鼓舞，我決定拼一把了。可是當(dāng)我快跑到終點(diǎn)時，眼看就要勝利在望了，可還是被那位高新校區(qū)的同學(xué)超了上來，我只得了第二名。此時的我已精疲力盡了，兩條腿不停地發(fā)抖，渾身酸痛，連路都不想走了，同時心里又有說不出的委屈感，雖然大家都來安慰我，可我還是流下了眼淚。

“ 失敗是成功之母”。經(jīng)過總結(jié)得出：這次我主要輸在了經(jīng)驗(yàn)上和技術(shù)上。畢竟是第一次嘛！以后我會繼續(xù)努力的。這次運(yùn)動會對我們畢業(yè)班的同學(xué)來說是最后一次參加了，可對我來說卻是第一次，它留給了我收獲的喜悅，也留給了我失敗的教訓(xùn)。這真是一次難忘的運(yùn)動會。

三年級小學(xué)生作文通用 篇3

聽說螞蟻是用嗅覺辨認(rèn)方向的，我不太認(rèn)同這種說法，于是想做個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。

今天，我趁螞蟻出去覓食時，跟著它們，還在螞蟻?zhàn)哌^的路上用掃把掃干凈，再把小石子鋪起來，螞蟻們看到了陌生的景物，應(yīng)該就找不到回家的路了。做好障礙，我就坐在一旁等待螞蟻的歸來。沒過一會兒，螞蟻大軍就回來了，每只螞蟻都咬著自己的“戰(zhàn)利品”。我懷著激動的心情看著螞蟻?zhàn)呦蛭业恼系K區(qū)。忽然，螞蟻們停下了腳步，在我的障礙區(qū)邊緣打轉(zhuǎn)，慢慢地，后續(xù)部隊(duì)也趕來了。所有的螞蟻聚在障礙區(qū)前，不知如何是好。最后，幾只聰明點(diǎn)兒的螞蟻勇敢地沖進(jìn)了我的障礙區(qū)，其它螞蟻見了，也都跟了上去。螞蟻們順利地通過我設(shè)置的障礙區(qū)，回家了。

我見計劃失敗，非常沮喪。我想：難道是路面清掃得不夠干凈，螞蟻們還能聞到氣味？我?guī)е@個問題，連續(xù)做了好多次實(shí)驗(yàn)，可每次一次又一次的實(shí)驗(yàn)和觀察，終于明白了，螞蟻辨認(rèn)回家的路，靠的不是嗅覺，而是視覺。

三年級小學(xué)生作文通用 篇4

在一個美麗的森林里，住著許多小動物，它們每天都在森林自由自在玩耍。

有一天，一群拿著大鋸的人類來砍樹了，動物看見了，十分害怕，撒腿就四散而逃。過了一會，小松鼠看見沒人了就大叫起來：“伙伴們，沒人了，都快出來吧！”大家都紛紛跑了出來，可眼前的一幕把他們驚呆了。

原本郁郁蔥蔥美麗無比的大森林，現(xiàn)在卻變成了一個空蕩蕩的森林?！翱蓯旱娜祟?，居然把我們美麗的家園給破壞了！”大獅子傷心地說：“唉！要不行的話，我們就找神筆馬良來幫助我們畫一些樹吧！”動物們聽了紛紛表示贊同，齊心協(xié)力地加快腳步向馬良家跑去。

很快便來到了馬良家，小動物們大聲請求：“馬良先生，請你再多畫一些樹給我們吧！”“我畫的再快也沒有他們砍得快呀！”“那，那我們的家園該怎么辦呢？”“就是，就是?！毙游飩儺惪谕暤鼗卮??！拔?guī)筒涣四銈?，你們走吧！”聽了馬良的話，小動物們只好垂頭喪氣地走了……

小朋友，小動物會想到辦法嗎？

三年級小學(xué)生作文通用 篇5

這個星期六，陽光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，老師帶領(lǐng)大家高高興興地去開發(fā)區(qū)廣場放風(fēng)箏。嗬！這里可真熱鬧有扭秧歌的，有打太極拳的，還有健身的。大家找了塊空地，開始放風(fēng)箏了。

同學(xué)們?nèi)齻€一群，五個一伙的行動起來，大家爭先恐后地把自己的風(fēng)箏放上天空，大家也不甘落后，便急忙把大家一起制作的“火箭號”拿出來之后，我叫了京京和元元托著風(fēng)箏，我一邊跑一邊說了聲“放”！線一緊一松，風(fēng)箏凌空飛起，越飛越高，看，我的“火箭號”多威武啊！各式各樣的風(fēng)箏在天空中盡情的遨翔：那美麗的“花蝴蝶”翹著兩只五彩繽紛的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去;那嚇人的“大白鯊”，尾巴一擺一擺的，好像要吃人似的;還有那精致的“小衛(wèi)星”閃著金色的光芒，仿佛在宇宙中飛行.....同學(xué)們跑著，說著，笑著，得意的展示著自己的風(fēng)箏。

隨著風(fēng)箏越飛越高，大家也將永遠(yuǎn)記住這開心的一刻。