小學生描寫同學作文。

每個學生肯定都有寫作文的經(jīng)歷，寫作文有助于反省和提升自我，監(jiān)督自己不斷成長。寫作文時一定要注意多結合自己身邊的事情來寫，我們在寫作文時可不能隨隨便便哦！有請駐留一會，閱讀欄目小編為你整理的小學生描寫同學作文，但愿對你的學習工作帶來幫助。

小學生描寫同學作文 篇1

六個年齡就這么一晃而過，沒有留下什么，只有那些屬于我們的夸姣的記憶。一個月后我們就要各奔東西，六年，最難忘的便是那些每天與我玩耍，一同學習的同學們、伙伴們。

“請你不要睡懶覺，請你不要睡懶覺，早睡早起身體好……”一陣歌聲傳入我的耳中。不用看就知道這是胡馨月的歌聲，與她相處了六年，她的聲音我是再認識不外了。我和她是一對親密無間的好朋友，我十分喜歡她，十分喜歡他那柔美的歌聲。教室、走廊、操場，不論什么地方，什么時候，只要有她在，總能聞聲她的歌聲，總會使人感到十分開心。

“蔡總，蔡總!”這是誰在叫我呢?我轉頭一看，哦原來是她在叫我。她，詹恒瑄，是個成績優(yōu)異的女生，也是我的好朋友。一頭飄逸的長發(fā)，一身干凈的衣服，嘴角微微上揚著。在我看來，她很愛笑，天天老是面帶微笑。我十分賞識她的文筆，每一篇來自她筆下的文章老是能成為佳作。

“哈哈哈哈，哈哈哈哈……”一個笑聲從虞書晨最中傳出。這笑聲十分洪亮。一聽到這個笑聲就知道又有什么可笑的事情了。這次只不外是薛涵尹把懷特森先生讀成了懷特先森了，笑成這樣，不至于啊!不外在她看來這十分可笑，整整一個下課，虞書晨在笑聲中渡過了。她的笑是別具一格的，她的笑有一種超能力，只要別人看見她笑，便也會情不自禁地笑起來，厲害吧!

這是，我的腦海中又浮現(xiàn)出了同學們的面孔:稚氣未脫的，童心未泯的……

啊，六年的同學!四十五個人永遠記在我的腦海中!

小學生描寫同學作文 篇2

她有一頭干練的短發(fā)，皮膚白里透紅，帶雙眼皮的大眼睛炯炯有神，戴上眼鏡像“哈利波特”，笑起來會露出兩只尖尖的小虎牙，像可愛的“小吸血鬼”，小巧玲瓏，非?？蓯邸?/p>

她對人非常熱情。中午在食堂吃飯時，她總是積極主動地幫朋友們買水喝。只見她飛快地沖下樓，勇敢地扎進我們望而止步的人群里，好不容易擠到窗口前，拿出一疊飯卡，耐心地一張一張地刷，終于買完了，她顧不得停歇，緊緊地把那幾瓶水抱在懷里，拼命從人群里擠出來，又沖上了樓，這時她早已累得氣喘吁吁，汗流浹背，可她還是興致勃勃，樂此不疲。

她畫畫非常好。剛開學時，當老師問：“誰來當美術科代表？”，她毫不猶豫地自信地舉起了手，向老師毛遂自薦。我當時還半信半疑：就她也能當美術科代表？可當我看到她出的第一期黑板報，兩片栩栩如生的大葉子幾筆就勾勒出來了，卷軸畫得很逼真，最引人注目的是她畫的超可愛的漫畫，整體布局美觀大方，我頓時對她心服口服，刮目相看。

她對班級的事情很積極主動。要開運動會了，陳老師說我們班也應該有班服。那天，她為了幫全班同學訂班服，跑上跑下地挑選樣式、做計劃……，累得她滿頭大汗，但她絲毫不在乎。

你猜到她是誰了嗎？她，就是我們班的陳彥泠同學。

小學生描寫同學作文 篇3

我有一個好伙伴，她是我們班的語文課代表，叫王莉。她對待工作當真負責從不馬虎，功課也老是一絲不茍地按時完成。而最特別的是，她非常愛護集體的財物。

記得那是一個夏天的中午，我和王莉在樹下跳皮筋兒。當我們跳得正起勁兒的時候，太陽好像被烏云吞沒了，天上刮起呼呼的東熏風，雷聲隆隆，電光閃閃。我們正預備收拾皮筋兒回家，王莉忽然喊了一聲：“不好！”我希奇地問：“怎么了？”“教室的窗戶沒關，在下雨之前我得趕回去關好門窗。不然的話，教室會進水，玻璃也會被打壞的?！薄斑@關你什么事？又不是你家的窗戶，真是一個傻子。”“你怎么能說出這種話，學校不就是我們共同的家嗎？我們應該去保護它。再說，前幾天我們還學過《小學生日常行為規(guī)范》，上面不是有一條‘愛護公共財物’的守則嗎？”王莉嚴厲地說。

“是?。±钚【昭?，李小菊，你前幾天不是剛學過《小學生日常行為規(guī)范》嗎？可今天，你怎么就把它忘了？你還算是個少先隊員嗎？”我越想越感到慚愧，都沒臉抬頭看自己的好朋友了。而王莉卻笑嘻嘻地對我說：“不要難過，老師不是講過‘有錯就改，仍是一個好學生’嗎？”說著，她便拉起我的手快步向?qū)W校跑去，恨不得一步跨進學校。我們終于在下雨之前趕到學校，關上了所有的窗戶。

剛關好窗戶不久，雨珠便打在玻璃上發(fā)出“叭叭”的聲音，像是在夸獎我們呢！我們的衣服固然被大雨淋濕，但心中卻因能為集體做一件好事而感到興奮和自豪。

通過這件事。我更敬佩我的好伙伴王莉了！

小學生描寫同學作文 篇4

她，有著長長的頭發(fā)，整天扎著兩個招牌式的麻花辮。

她，一雙充滿智慧的大眼睛讓你百看不厭，還有一張能說會道的小嘴巴，看上去很文靜，可熟悉她的人都知道她是個假小子。

上課時，她坐得端端正正，認認真真聽講，回答問題細聲細氣，一絲不茍地做筆記?？梢幌抡n，她就完全變了個人似的，到處跑、跳、蹦，跟同學們天南海北的聊，生怕別人不知道她存在似的。

她是咱班出名的熱心腸。有一次我和同學鬧了矛盾，好多同學勸我我都不開心。麻花辮來了，我沒理他，她便嘰哩呱啦地說個不停，我聽得不耐煩了，加快了步伐，麻花辮急了，忙說：我給你講個笑話吧!然后她自說自話地講了起來，還沒聽完我就被她的那個笑話逗得呵呵大笑起來，立刻所有的不快都被我拋到了九霄云外了。

大家說這個麻花辮可不可愛呀?如果想知道這個麻花辮是誰，那就睜大眼睛來我們班找找吧!

小學生描寫同學作文 篇5

我聽說過這樣一句話：“對手不一定就是敵人”，我就有這樣一個難忘的對手——侯文琪同學。

在三年級時，我來到了內(nèi)府小學，有了侯文琪這樣一個對手。她學習很優(yōu)秀，每次考試都能進入前三名。我一開始和她相處時，認為她是一個不費吹灰之力就可以打敗的對手，但是以后看她做題認真，卷面整潔，字寫得又好，就否定的以前的看法，于是我下定決心一定要打敗這個對手。經(jīng)過幾年的堅持不懈，我終于在這幾次考試中打敗了她，取得了第一名的好成績，但我很快又發(fā)現(xiàn)自己并沒有真正打敗她。

記得一次思品課，老師讓我們寫誰都幫助過自己，幾分鐘后，同學們就輪流念自己寫的是誰，他是怎么幫助自己的。我們班幾乎每個同學都寫侯文琪幫助過自己，張巧靈寫的是：有一次她被石頭絆傷了腿，是侯文琪扶著她到水龍頭那里沖洗了傷口，又把她扶到教室，講故事給她聽。還有很多同學都寫侯文琪給他們講過題。我暗想：我也給不少同學講過題，為什么只寫她不寫我呢？之后，我冷靜的思考，終于找到了答案，原來我沒有侯文琪有耐心，我在其他方面做得不如她。經(jīng)過這件事，我認識到了自己并沒有真正打敗她，我和她還有很長一段距離。這節(jié)課讓我知道了侯文琪在全班同學心目中的地位，也讓我打心眼里佩服她，甚至有點妒忌她。

在以后的成長道路上，我還會遇到更強的對手，有的是學習上的，有的是人品上的，不管對方有多強，我也會盡我最大的努力打敗他，但是我不會忘記我最初的對手——侯文琪。