幼兒園教學(xué)年度工作總結(jié)。

白駒過隙，時間流逝得如此之快，新工作也會有許多挑戰(zhàn)，我們需要制定個人工作總結(jié)。工作總結(jié)對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。我們應(yīng)該從哪里著手寫工作總結(jié)呢？經(jīng)過收集，小編為您獻(xiàn)上2022幼兒園教學(xué)年度工作總結(jié)2500字模板，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

幼兒園教學(xué)年度工作總結(jié) 篇1

銳意進(jìn)取時易逝，開拓創(chuàng)新又一春?；厥装肽甑臍v程，我校在各級黨政及教育行政部門的引領(lǐng)、關(guān)懷、支持下，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(xxxx―xxxx)》，繼續(xù)鞏固和深化“省級文明學(xué)校”創(chuàng)建成果，精心謀劃、精致管理、精誠施教，用心工作、愛心育人、真心服務(wù)，一學(xué)期以來的工作可謂緊鑼密鼓，風(fēng)雨兼程，其間各項(xiàng)工作運(yùn)籌帷幄，應(yīng)對自如;各種活動精彩紛呈，應(yīng)接不暇。紫燕報(bào)春歸，喜訊東風(fēng)來，伴隨先后學(xué)校獲評評“福建省德育工作先進(jìn)學(xué)校”“福州市雙擁工作先進(jìn)單位”“福州市先進(jìn)職工之家”“福州市優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)”“福清市委黨建先進(jìn)單位”“第28屆福州市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎”，獲得了福建省女排聯(lián)賽第三名(并獲女隊(duì)唯一“道德風(fēng)尚獎”)、福清市第四十九屆中小學(xué)生運(yùn)動會小學(xué)組女子排球賽團(tuán)體總分第二名和小學(xué)組田徑賽團(tuán)體總分第二名。

一、求真務(wù)實(shí)，攻堅(jiān)克難，黨政領(lǐng)頭蓄銳氣。

(一)文化建設(shè)強(qiáng)化一個“美”字，突出一個“潤”字，落實(shí)三種文化。

本學(xué)期，學(xué)校把準(zhǔn)主基調(diào)，唱響主旋律，以制度文化保障，以物質(zhì)文化提質(zhì)，以精神文化升格，將校園文化建設(shè)體現(xiàn)在時時刻刻、融會到方方面面、滲透于點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使學(xué)生沉浸其中，慢慢受到文化的侵潤。

1、制度創(chuàng)新樹風(fēng)范。進(jìn)一步完善和加強(qiáng)制度文化，做到三多三少：少一點(diǎn)管卡，多一點(diǎn)理解;少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)幫助;少一點(diǎn)競爭，多一點(diǎn)合作，營造“健康、文明、和諧、向上”的校園氛圍。

2、環(huán)境潤澤育風(fēng)格。學(xué)校注重改善育人環(huán)境，力求做到墻壁會說話，花草可賦詩，設(shè)施能啟智。定期出好宣傳櫥窗、班級黑板報(bào)，由專人負(fù)責(zé)檢查、評比，組織學(xué)生建設(shè)良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明、方向正確、內(nèi)容豐富、形式活潑的環(huán)境文化，環(huán)境育人的功效就在不經(jīng)意中傳遞到每個孩子的心田。

3、精神引領(lǐng)展風(fēng)采。學(xué)校認(rèn)真做好校園網(wǎng)站的更新工作，完善了12冊《國學(xué)禮儀科普國防》校本教材，辦好《揚(yáng)帆》校報(bào)、《百花園》?？汀冻切『唸?bào)》校訊，大力宣傳辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、辦學(xué)特色，彰顯學(xué)校的知名度。

(二)隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)化一個“高”字，突出一個“責(zé)”字，打造三支隊(duì)伍。

1、干部隊(duì)伍――高境界、有責(zé)任、善管理。學(xué)校中層以上行管干部是學(xué)校政策的具體落實(shí)者，是學(xué)校管理思想的最好體現(xiàn)者。本學(xué)期，學(xué)校仍著重修煉每個行管人員的執(zhí)行力，做到“精明強(qiáng)干”。“精”――精通本部門業(yè)務(wù)，關(guān)注工作的精細(xì)度;“明”――工作職責(zé)明確，工作思路明晰，工作方式明快;“強(qiáng)”――業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，中層干部必須是教育教學(xué)上的骨干;“干”――想干事、能干事、干好事，絕不是簡單地做“和事佬”。

2、黨員隊(duì)伍――高覺悟、有能力、善合作。黨員教師既要保持兢兢業(yè)業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的孺子牛精神，又要展示善于求索，開拓創(chuàng)新的千里馬豐采。本學(xué)期，支部通過“三爭當(dāng)”(爭當(dāng)愛生標(biāo)兵，讓“學(xué)生滿意”;爭當(dāng)教學(xué)能手，讓“家長滿意”;爭當(dāng)敬業(yè)先鋒，讓“社會滿意”)活動加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)一支思想上敢為人先、業(yè)務(wù)上精益求精、學(xué)習(xí)上孜孜不倦的黨員教師隊(duì)伍。

3、教師隊(duì)伍――高素質(zhì)、有愛心、善研究。一是做到“三好”。學(xué)校分別于20xx年11月26日晚上和20xx年12月10日晚上，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，要求全校教職工明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)重點(diǎn)，推動十八大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦，并讓學(xué)生向家長等社會群體宣傳，努力做到學(xué)深學(xué)透學(xué)習(xí)好、師生知曉宣傳好、學(xué)以致用貫徹好。二是力求“三心”。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》和全國教育工作會議精神，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，把握教育發(fā)展新趨勢。樹立廣大教師的職業(yè)光榮感，使他們能自覺堅(jiān)守自己心靈深處追真、向善、求美的陣地，把無私奉獻(xiàn)、助人為樂看作一種享受，對職業(yè)有良心，對學(xué)生有愛心，對事業(yè)有責(zé)任心。三是實(shí)行“三制”。對教育教學(xué)過程中有違規(guī)辦學(xué)行為者，在晉升職務(wù)、評優(yōu)評先等方面實(shí)行一票否決制;對出現(xiàn)不安全事故并最終導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)意外傷害事故，經(jīng)查實(shí)，事故現(xiàn)場有教師且不作為，將實(shí)行首問責(zé)任制;各部門負(fù)責(zé)人要認(rèn)真履行本職工作，常查常報(bào)，做好痕跡管理，實(shí)行崗位責(zé)任制。

(三)黨建工作強(qiáng)化一個“創(chuàng)”字，突出一個“實(shí)”字，做好三項(xiàng)工作。

1、多舉并措做好黨建工作。一是落實(shí)支部建設(shè)制度。重點(diǎn)落實(shí)好“三會一課”制度。認(rèn)真開好每學(xué)期一次的黨員民主生活會，通過開展深入、細(xì)致、到位地批評和自我批評，做到黨員教師真受教育，廣大群眾真感滿意，各項(xiàng)工作真有促進(jìn);二是規(guī)范發(fā)展黨員工作。支部按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針做好組織發(fā)展工作，嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)、考察、審核、公示等制度，切實(shí)做到材料規(guī)范、手續(xù)完整、符合要求，有力地促進(jìn)了基層組織的建設(shè)，本學(xué)期，余洪英、鄭鋒兩位同志向支部遞交了入黨申請書;三是深化“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。按照福清市委關(guān)于開展“基層組織建設(shè)年”活動的部署要求，在“十二五”開局的關(guān)鍵之年，緊緊圍繞“推進(jìn)教育全面發(fā)展、辦好人民滿意的教育”這一目標(biāo)，切實(shí)開展好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，鼓濃學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭做先進(jìn)的濃厚氛圍，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)和諧、科學(xué)發(fā)展。同時，以“黨建帶團(tuán)建”為依托，不斷開拓創(chuàng)新團(tuán)的自身建設(shè)，提高團(tuán)建工作的實(shí)效性。6月30日，在支部的牽頭下，團(tuán)支部組織全體青年黨團(tuán)員教師赴天生林藝開展了主題為“團(tuán)旗與黨旗共舞，青春與環(huán)保同行”的戶外素質(zhì)拓展活動。

2、不折不扣抓好廉建工作。以《福清市教育系統(tǒng)建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系20xx-20xx年工作規(guī)劃的實(shí)施方案》為標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，開展黨風(fēng)廉政建設(shè)督導(dǎo)考評。4月份學(xué)校要求行政班子針對各自的崗位、部門進(jìn)行查找廉政風(fēng)險點(diǎn)，并制定出相應(yīng)有效的防控措施。同時，學(xué)校分別于3月26日和5月29日兩次組織全體在職黨員教師(含預(yù)備黨員、積極分子)觀看防腐倡廉教育影片《雨中樹》和《忠誠和背叛》，切實(shí)加強(qiáng)黨員教師思想政治教育和作風(fēng)建設(shè)。

3、全力以赴推進(jìn)基建工作。本學(xué)期，學(xué)校在市委、市政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)保持高度的責(zé)任感、使命感，切實(shí)把校園二期改造工程的建設(shè)工作擺在重要的議事日程，細(xì)化工作內(nèi)容，規(guī)范工作行為，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加快工程進(jìn)度，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、連續(xù)奮戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新的精神，將“校安工程”的各項(xiàng)工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓好。

(四)管理工作強(qiáng)化一個“細(xì)”字，突出一個“抓”字，加強(qiáng)三種管理。

1、依法管理求保障。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)以《福清市城關(guān)小學(xué)教職工管理?xiàng)l例》《福清市城關(guān)小學(xué)教職工工作職責(zé)與規(guī)范》《福清市城關(guān)小學(xué)保安管理?xiàng)l例》等一系列制度為依據(jù)，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，形成“以機(jī)制調(diào)動人，以精神鼓舞人，以服務(wù)凝聚人，以獎勵激勵人”的評價體系?？记诠芾砣詫?shí)行坐班和電子指紋簽到(退)制度，并將考勤結(jié)果與教師評優(yōu)評先掛鉤。繼續(xù)實(shí)施《福清市城關(guān)小學(xué)教師績效工資分配方案》，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬。

2、科學(xué)管理求效益。針對目前“一校兩區(qū)”的現(xiàn)狀，學(xué)校管理工作實(shí)行“條塊結(jié)合，以條為主”的運(yùn)行模式。派駐一中部的行政，其職能定位是既負(fù)責(zé)塊區(qū)，又分管條線，即他們在文光部的工作內(nèi)容主要以“塊”為主，但對校本部“條”的工作仍然實(shí)行垂直領(lǐng)導(dǎo)，以保證“一校兩區(qū)”的管理工作做到“六個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一發(fā)展規(guī)劃、統(tǒng)一管理模式，統(tǒng)一教師調(diào)配、統(tǒng)一資源配置、統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一后勤管理，努力做到：認(rèn)清形勢謀發(fā)展，理順?biāo)悸氛页雎罚瑒?chuàng)新機(jī)制激活力，注重人本聚人心，關(guān)注細(xì)節(jié)出成果，狠抓落實(shí)促效率。目前，文光部和校本部的教育教學(xué)管理未受影響，各口工作運(yùn)行有序，兩區(qū)秩序有條不紊。

3、民主管理求和諧。本學(xué)期，我校進(jìn)一步貫徹落實(shí)閩教校[20xx]02號文件精神抓好黨務(wù)、校務(wù)公開工作，堅(jiān)持把師生和家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題作為黨、校務(wù)公開的主要內(nèi)容，通過宣傳櫥窗、會議座談、通知文件、校園網(wǎng)站等多種途徑進(jìn)行公開、公示，增加學(xué)校教育教學(xué)及管理的透明度。繼續(xù)開通監(jiān)督電話，設(shè)立“校長信箱”，舉行“家長接待日”、“教學(xué)開放日”，成立“家長委員會”，通過校園網(wǎng)、“揚(yáng)帆報(bào)”、召開學(xué)生家長會、學(xué)生代表座談會、教師代表座談會、發(fā)放“征詢意見表”、“師德師風(fēng)活動調(diào)查表”等形式，交流、征求學(xué)生、家長對老師及學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議，有效地開展20xx年學(xué)校民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作。定期召開教代會，征集教工提案，聽取教職工意見和建議，從而實(shí)現(xiàn)教職工對學(xué)校民主參與、民主管理和民主監(jiān)督，保障和維護(hù)教職工的合法權(quán)益。20xx年8月18日召開九屆十次教代會討論通過《福清市城關(guān)小學(xué)合同工增資方案》《福清市城關(guān)小學(xué)補(bǔ)發(fā)績效工資分配方案》《福清市城關(guān)小學(xué)教師校際交流工作實(shí)施方案》;20xx年10月31日召開九屆十一次教代會討論通過《福清市城關(guān)小學(xué)教師績效考核細(xì)則》;20xx年11月15日召開九屆十一次教代會(第二場會議)討論通過《是否同意啟動新一輪教師崗位聘用工作》方案。工會將“送溫暖”工作經(jīng)常化、制度化，并積極開展教職工文體活動，真正把學(xué)校建成一個溫馨的家園、工作的樂園。10月22日工會隆重舉行了我校第22個老年節(jié)活動;4月10日晚和6月29日晚，工會分別舉行了主題為“紅燭最美，獻(xiàn)給老師的歌”教師節(jié)慶祝活動和“唱響幸福贊歌成就美麗夢想”的元旦聯(lián)歡晚會，兩場活動現(xiàn)場都充盈著歡樂、和諧的氣氛;11月14日，我校在市體育場舉行教職工趣味運(yùn)動會;20xx年1月8日，工會組織離退休教師前往73103部隊(duì)醫(yī)院體檢(1月22日―25日安排全體在職教職員工)。

二、夯實(shí)常規(guī)，創(chuàng)新模式，德育首位顯朝氣。

(一)完善評價制度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作專業(yè)化水平

1、組織全體班主任學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)德育工作綱要》《學(xué)?？冃Э荚u方案》等文件。強(qiáng)化班主任是班級工作的第一責(zé)任人意識，加強(qiáng)班主任、任課教師之間的聯(lián)系。進(jìn)一步明確班主任崗位職責(zé)，實(shí)行班主任德育工作導(dǎo)師制，加快青年班主任的成長步伐。

2、開展班主任、輔導(dǎo)員工作研討活動，提高德育干部隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。利用建設(shè)和開展的“道德講堂”活動。

3、提高班隊(duì)活動的實(shí)效性。開展“一隊(duì)一精品”主題班隊(duì)課觀摩活動，進(jìn)行切磋、交流、研討、提升。

4、組織全體教師撰寫優(yōu)秀主題班會案例和德育論文，本學(xué)期共上交案例58篇、論文26篇。學(xué)校分別評選出一、二、三等獎，并張榜公布。

5、推行年級模塊管理。本學(xué)期將推行年級模塊管理。強(qiáng)化年級組功能，以職能部門和年級組相結(jié)合的條塊式管理。德育組組織年級組長例會，明確年級組長的職責(zé)，負(fù)責(zé)本年級段的班級活動和日常的管理，協(xié)調(diào)和落實(shí)各處室的相關(guān)任務(wù)，反饋一線教師的意見或建議，提升各項(xiàng)活動的有效性。期末對年級組工作進(jìn)行全面考核，促進(jìn)年級模塊管理的高質(zhì)運(yùn)行。

6、貫徹實(shí)施福州市《德育工作評估辦法(試行)》和《德育工作測評細(xì)則(試行)》，根據(jù)評估辦法和測評細(xì)則，開展德育工作的專項(xiàng)評價，健全和完善現(xiàn)有的《德育工作評估細(xì)則》和《星級班級評估細(xì)則》，把班主任工作的實(shí)績作為評優(yōu)的重要依據(jù)，充分發(fā)揮德育評價制度對德育工作的制約和激勵作用。期末評選?！跋冗M(jìn)德育工作者”。

(二)大力加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，引領(lǐng)學(xué)生自主成長

1、以“好習(xí)慣”引領(lǐng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成。開展“每月養(yǎng)成一個好習(xí)慣”主題系列活動，采用突出重點(diǎn)、各個擊破的方式，讓學(xué)生“尋找一個榜樣，牢記一句名言，養(yǎng)成一種習(xí)慣”，實(shí)現(xiàn)自主成長。

2、以“五項(xiàng)常規(guī)評比”促進(jìn)優(yōu)秀班風(fēng)形成。完善《五項(xiàng)常規(guī)評比細(xì)則》，遵循標(biāo)準(zhǔn)先行，過程監(jiān)督，反饋及時的原則，在開學(xué)初公布評比要求，并將各項(xiàng)要求細(xì)化到每一周，每周評選出“流動紅旗班級”。

3、狠抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，繼續(xù)實(shí)行周五下午衛(wèi)生大掃除制度。各班衛(wèi)生情況評比采用督導(dǎo)隊(duì)員評比和導(dǎo)護(hù)老師、行政值日抽查相結(jié)合的方式，檢評結(jié)果納入期末班級德育工作評估成績。

4、抓好學(xué)生儀容儀表管理、每周一升旗儀式要統(tǒng)一著校服，少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，隊(duì)干部佩戴好隊(duì)干標(biāo)志，上放學(xué)戴好小黃帽。

5、開展“禮貌問候和文明行走”強(qiáng)化訓(xùn)練。結(jié)合日常集會、廣播操及放學(xué)路隊(duì)、上下樓等，規(guī)范學(xué)生文明行走習(xí)慣，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不奔跑追逐，禮讓右行。教育學(xué)生主動大方地向老師、來客問好。

6、抓路隊(duì)的整齊有序和延伸。

7、堅(jiān)持每周一升旗儀式。加強(qiáng)國旗班培訓(xùn)，強(qiáng)化國歌、校歌、宣誓等訓(xùn)練，讓升旗儀式成為學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景。

(三)開展豐富多彩活動，營造積極向上的校園文化氛圍。

1、滲透校園精神培育，以校刊《百花園》、校報(bào)《揚(yáng)帆報(bào)》、校園網(wǎng)和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)宣傳牌為載體表現(xiàn)校園精神，讓師生受到熏陶和激勵。

2、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。精心設(shè)計(jì)，綠化美化校園，廣播站、電視臺、宣傳欄、閱讀角等宣傳陣地有專人管理。積極創(chuàng)設(shè)良好校園人文環(huán)境。開展“最美的班級”評選活動，從“五有”、“五無”(即課堂有紀(jì)律、課間有秩序、環(huán)境有品味、言行有禮貌、心中有他人;地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無污痕、桌面無刻痕、衛(wèi)生無死角)等方面進(jìn)行評比。

3、開學(xué)初的第一周以及每個月的最后一周各班都刊出新一期班刊。

當(dāng)然，我們也清醒地認(rèn)識到，我校處于創(chuàng)辦初期（三年多點(diǎn)），人力、物力、財(cái)力還很有限，許多工作由于人手緊、資金不足，在落實(shí)上還不能完全到位。相信有上級的大力支持，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教職工齊心協(xié)力的工作，學(xué)校一定會把創(chuàng)建工作持久深入地開展下去，努力達(dá)到創(chuàng)建文明學(xué)校的“五好標(biāo)準(zhǔn)”，爭取早日邁入省示范學(xué)校行列。

幼兒園教學(xué)年度工作總結(jié) 篇2

一年匆匆而過，中班一學(xué)年很快又過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。xxx、xxx等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言;xxx、xxx等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動;君圣、思容等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;澤雨、吳婧等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展。

一、保教工作：

㈠樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。

1、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。

2、冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，動手能力有了明顯的提高。

3、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作，每周一次的走竹梯深受幼兒喜愛。我們制作了紙杯降落傘、飛盤、拉力器等體育玩具，積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

㈡以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實(shí)施課程整合。

1、新的綱要頒布后，我們開展的活動主要是主題與領(lǐng)域相結(jié)合，由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動機(jī)會較少，主要還是要教師善于捕捉時機(jī)，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)年我們從幼兒感興趣的、并與他們生活息息相關(guān)的話題習(xí)出發(fā)，生成了《秋天》、《美麗的春天》等有季節(jié)性的主題活動，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的材料，使我們的主題活動更加豐富和深入得到開展。

2、結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。在《彩色世界》主題活動中，我們在科學(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時的變化。又如：在《炎熱的夏天》主題活動中，我們在表演區(qū)為幼兒提供各種道具、材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用材料合作表現(xiàn)各種天氣。為幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3、重新認(rèn)識環(huán)境的價值，讓墻面說話。

開學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《彩色世界》主題活動中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動室里，自制的染紙娃娃一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

㈢聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中……

二、家長與社區(qū)工作：

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《幼兒評估手冊》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在生成主題活動《過新年》中，我們設(shè)計(jì)《家長問卷調(diào)查表》，請家長針對運(yùn)動提出自己的看法，誠懇地聽取家長的建議和要求。家長紛紛出謀劃策，其中我們采用了宇元媽媽的建議，成功開展了“大擂臺”游戲，使每位幼兒都有機(jī)會在大家面前表現(xiàn)自己的特長。在《炎熱的夏天》主題活動中，家長積極配合帶領(lǐng)幼兒收集天氣的各種資料，家長提供的信息引發(fā)了幼兒參觀氣象臺的興趣，生成了參觀活動，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3、組織親子活動，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。結(jié)合主題活動《美麗的春天》我們開展了“我們?nèi)ゴ河巍庇H子活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，子涵、劭怡等家長都這么說，這半天的時間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

三、教研工作：

1、一年來，我們注重區(qū)域活動材料的投放和規(guī)則制定的研究，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)。詳見林淑玲老師的課題研究總結(jié)。

2、堅(jiān)持做好每周的班級教研工作。保教人員認(rèn)真地對一周來的情況進(jìn)行總結(jié)，找出存在的問題、分析原因，并討論相應(yīng)的措施，使每周的工作重點(diǎn)突出，有針對性和實(shí)效性。

四、存在的問題：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

幼兒園教學(xué)年度工作總結(jié) 篇3

一、思想方面

教師是幼兒的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此，我不斷的給自己充電，閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍，不斷擴(kuò)寬知識方面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正視自己，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。

二、教育教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每一節(jié)課，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，開展豐富多采的教育教學(xué)活動來促進(jìn)幼兒語言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下：

1、語言領(lǐng)域

幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時期，這個時期對訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)能力，極為重要。因此，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如：看書時保持安靜，拿書時要輕輕拿、輕輕放，翻書時要輕輕翻，看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容，簡述時先分組、后個別講述的方法。讓每個幼兒語言表達(dá)能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，就是讓幼兒細(xì)心聽取別人說，聽懂對方說的意思和內(nèi)容。學(xué)會傾聽會給人留下認(rèn)真、塌實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和游戲，創(chuàng)造機(jī)會與個別幼兒談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響，引導(dǎo)幼兒，給幼兒提供傾聽的機(jī)會，如：播放錄音作品（故事、詩歌、兒歌、古詩）讓幼兒學(xué)會安靜地聽，聽后讓幼兒圍繞一個話題思考，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰，講了一件什么事情，然后用語言表達(dá)出來。通過以上活動、幼兒的思維能力，語言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個方面都得到了有效的發(fā)展。

2、藝術(shù)方面

通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣，對幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱，讓幼兒聽音樂談感受（歡快的地、悲傷地等），創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作，并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲，訓(xùn)練幼兒的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，提高了幼兒對音樂的興趣。

3、健康領(lǐng)域

為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡，設(shè)計(jì)各種體育游戲轟動。開展一些競賽性的體育游戲，在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作，相互促進(jìn)，具備團(tuán)隊(duì)精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運(yùn)石頭等競賽性活動中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強(qiáng)。通過開展競賽性體育游戲，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，提高了對疾病的抵御能力。為促進(jìn)幼兒的成長發(fā)育。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食、不偏食、進(jìn)餐時不講話、不掉飯粒，鼓勵幼兒多吃，細(xì)嚼慢咽，愉快地進(jìn)餐。我還結(jié)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動，使幼兒了解合理的搭配食物，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉，因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒，為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，提高幼兒健康素質(zhì)，我將

下期有目的、有組織、有計(jì)劃地對幼兒加強(qiáng)體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

4、安全工作

安全是本期工作的重中之重，保障每個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我教給幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。不帶不安全物品到學(xué)前班。我還加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長鳴。

5、家長工作

我主動親切地與家長溝通，使家長了解自己孩子在校情況。用電話多種形式訪問，這使我了解幼兒在家的情況，使我能有針對性的開展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解，建立合作伙伴。

總之本期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在今后的工作中要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，爭取把工作做得更好。

幼兒園教學(xué)年度工作總結(jié) 篇4

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)，現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：

一、思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動。

二、工作方面

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對待每天的活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。通過一學(xué)期的教學(xué)活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，我選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，如，災(zāi)區(qū)孩子們，我們立即和孩子一起布置了“讓世界充滿愛”的墻飾，及時教育孩子要有愛心。

三、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進(jìn)行個別教育。

在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長。

幼兒園教學(xué)年度工作總結(jié) 篇5

一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在全園教職員工的共同努力下，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量逐步提高，社會聲譽(yù)良好穩(wěn)定。真正體現(xiàn)了以“幼兒為中心”，真正做到了“潤育潛質(zhì)，奠定未來”，圓滿地完成了教育教學(xué)各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

一、牢固樹立“以人為本”的管理思想，全面提高教師整體素質(zhì)。

1、在過去的一年里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幼兒園一班人團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，率先垂范，扎實(shí)高效，規(guī)范管理不放松，依托小學(xué)管理優(yōu)勢，針對幼兒園特點(diǎn)，狠抓落實(shí)執(zhí)行，制訂了《幼兒教師日常工作量化考核細(xì)則》。做到了制度面前人人平等，執(zhí)行制度公開、公平、公正。民主化、科學(xué)化的管理，造就了一支德才兼?zhèn)涞挠變航處熽?duì)伍，形成了“比學(xué)習(xí)、比工作、比進(jìn)步”的“趕幫超”風(fēng)氣，換來了各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)良好局面。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高幼兒教師的政治、業(yè)務(wù)水平。

在我園的各項(xiàng)工作中，積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn);二講創(chuàng)造性開展工作;三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神，并始終把思想建設(shè)、師德修養(yǎng)放在首位。

①加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作章程》等重要文件，并聯(lián)系自己的工作寫下學(xué)習(xí)心得。

②加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織好每兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展了有關(guān)備課、制定計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育反思等方面的專題培訓(xùn)，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。

③加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué)，全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)，將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機(jī)結(jié)合，教師之間互相討論，相互指導(dǎo)，保教主任蘇明利深入到班級了解教師教學(xué)現(xiàn)狀，帶領(lǐng)她們認(rèn)真開展每一次的公開教學(xué)觀摩活動，每一天的教育游戲活動?；顒雍蠹皶r與教師交流想法，提出改進(jìn)意見，使教師們教育教學(xué)水平有了大幅度提高。

二、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美幼兒園環(huán)境，加強(qiáng)園內(nèi)文化建設(shè)。

我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，在經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下，對幼兒活動場地、幼兒廁所進(jìn)行了改造，并安裝了東邊的鐵大門，進(jìn)一步拓展了幼兒活動空間，增強(qiáng)了安全性。我們還開展了綠化工作，在幼兒園活動場地前面修建了一個大花園，兩個小花壇。共種植各類花草樹木30余種，如今幼兒園內(nèi)四季鮮花盛開，樹木蔥蔥，在環(huán)境上真正做到了從孩子年齡出發(fā)，體現(xiàn)了生活化、情趣化、藝術(shù)化、兒童化的特點(diǎn)，使幼兒園成為了孩子們心中的樂園。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓環(huán)境成為一位不說話的老師。

20xx-20xx學(xué)年，我園在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)上有了十分可喜的變化，墻壁上處處都是孩子們喜愛的卡通畫，處處都是孩子們自己的作品，處處可見各種操作材料，處處都留下了教育的痕跡，孩子們在環(huán)境中開展感興趣的話題，在環(huán)境中主動探索，自主學(xué)習(xí)，積極參予到環(huán)境中來，從中受到教育，成為環(huán)境的主人。在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師生關(guān)系，家園關(guān)系等。每位教師切實(shí)做到態(tài)度可親、微笑服務(wù)，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關(guān)愛，受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。

三、以樹立良好社會形象為切入口，提高辦園檔次和知名度。

1、重視教科研工作，提高保教質(zhì)量。

走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必然選擇。我們一是建立幼兒園教研機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，形成園長負(fù)責(zé)、教研組實(shí)施、教師操作的運(yùn)行格局，確保人人有專題，課題有落實(shí)。二是定期對課題進(jìn)行評析、討論，保證課題的研究質(zhì)量。三是鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思，積極撰寫教研論文。目前，街道教育辦級課題《農(nóng)村地區(qū)幼兒的教學(xué)研究》已正式啟動，課題組成員制定了研究方案，確立了研究內(nèi)容，并開始通過課堂教學(xué)投入研究。

2、注重家園合作，共創(chuàng)美好未來。

新綱要指出:幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。我園在家園合作方面主要有以下做法:(1)做好家訪、家園聯(lián)系工作;(2)重視家園的互動性。主要采用幼兒趣味運(yùn)動會、慶六一文藝表演、幼兒園教學(xué)開放活動等形式與家長形成互動。活動后，通過座談、家長問卷等形式聽取家長意見，滿足家長的合理要求;(3)充分利用家長資源。如六一文藝表演時，化妝的、攝影的都是我們的家長。幼兒家長普遍反映，我園的家園聯(lián)系方式方法靈活，便于操作，能較好地發(fā)揮家園溝通的功能。

另外，我們還通過宣傳車、宣傳資料等途徑，主動宣傳和介紹幼兒園的目標(biāo)、計(jì)劃、取得的成就等，提高幼兒園的聲譽(yù)，樹立良好形象。

四、明確育人目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、加強(qiáng)一日活動管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

一日活動是對幼兒全面實(shí)施素質(zhì)教育的主要陣地，我們要求保教人員向每一天要質(zhì)量、要效益。根據(jù)新綱要精神，我們制訂了《幼兒素質(zhì)檢測表》。我們要求教師要根據(jù)幼兒的興趣愛好預(yù)成、生成教學(xué)內(nèi)容，制定計(jì)劃和目標(biāo)。園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)指導(dǎo)，深入班級聽隨堂課，抽查半日活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在班級內(nèi)開展以小組為單位的比賽活動:如環(huán)境布置評比、幼兒繪畫涂色評比、幼兒書寫評比、幼兒講故事評比、幼兒衛(wèi)生習(xí)慣評比，通過評比激發(fā)幼兒參與活動興趣。

2、豐富幼兒生活，促進(jìn)個性良好發(fā)展。

本學(xué)年我們結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們采用向課本學(xué)、向社會學(xué)的方法，開展了形式多樣的實(shí)踐活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與。本學(xué)年我們先后組織了幼兒趣味運(yùn)動會、護(hù)樹活動、去珍奇異獸館參觀活動、慶六一文藝表演賽等活動。活動中鼓勵幼兒動手、動腦，不僅豐富了幼兒的感知，陶冶了幼兒的情操，還提高了社會實(shí)踐能力。我園慶六一文藝表演-小鼓舞《好日子》獲街辦幼兒表演第一名。

五、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度。

第一、嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作。除每日的常規(guī)消毒外，每周還用臭氧燈對教室、活動室的空氣進(jìn)行消毒。第二、做好傳染病的預(yù)防工作。孩子年齡小、體質(zhì)弱，很容易受病毒的侵害，為保證每個孩子的健康，首先嚴(yán)把新生入園關(guān)，每個孩子必須經(jīng)過體檢方可入園，若發(fā)現(xiàn)問題及時請其接受治療，健康后才接納。加強(qiáng)晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查，嚴(yán)禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒，給幼兒服用板蘭根等增強(qiáng)他們對疾病的抵抗能力。

第四，從保證幼兒生命出發(fā)，認(rèn)真做好安全工作。領(lǐng)導(dǎo)重視是做好安全工作的重要保證。園長、總務(wù)經(jīng)常巡視，檢查設(shè)施的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對水、電、門窗、大型活動器具等都定期檢查，并做好檢查記錄。我們還要求門衛(wèi)嚴(yán)格把守，不讓外人或小孩隨便出入。強(qiáng)調(diào)接送制度，做好交接班工作登記。戶外活動時要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。第五，做好幼兒的健康檢查工作，做好對體弱兒生活上的照顧工作。20xx年度，我園被灞橋區(qū)教育局評為“幼兒園衛(wèi)生工作先進(jìn)集體”。

以上是我園一年多來教育教學(xué)方面各項(xiàng)工作的小結(jié)，雖然取得了一點(diǎn)成績，但還存在著許多不足，我們一定以這次檢查作為幼兒園發(fā)展的一個新的起點(diǎn)，因?yàn)槲覀兦逍训卣J(rèn)識到:幼兒園面臨新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，要使辦園水平真正適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈的競爭環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，必須不斷努力，我們將進(jìn)一步重視對幼兒園工作的領(lǐng)導(dǎo)，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建設(shè)成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的兒童樂園。

幼兒園教學(xué)年度工作總結(jié) 篇6

日月如梭，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項(xiàng)工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號、本學(xué)期我在收獲與成長的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處，以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié)、

一、教育教學(xué)方面：

成效：

1、在團(tuán)體教學(xué)上能夠按照園內(nèi)要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課，并能根據(jù)幼兒的情況開展班上各項(xiàng)教育教學(xué)活動，按計(jì)劃進(jìn)行游戲的訓(xùn)練、

2、在各項(xiàng)節(jié)目排練活動中，我們會積極配合班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力、

3、由于小班孩子年齡較小，接受理解能力弱，所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單、有趣的方法給孩子教授知識、

4、禮儀任務(wù)重，而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大，所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進(jìn)行禮儀教育活動、

5、本學(xué)期的主題墻認(rèn)真完成，效果較好、

6、蒙氏課有序安排每天的線上活動和教具展示，有時會根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行生成課對幼兒進(jìn)行教育活動、

7、按時認(rèn)真參加教研活動，積極記錄學(xué)習(xí)、

不足：

1、因?yàn)榈谝淮螏“嘟虒W(xué)方面重難點(diǎn)把握有時候不夠準(zhǔn)確，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子、

2、在一開始教育活動中，沒有多對幼兒進(jìn)行常規(guī)的有效及時的練習(xí)和加強(qiáng)，所以后來，我班的蒙氏課上的有點(diǎn)亂、

二、一日流程及生活護(hù)理執(zhí)行情況：

成效：

1、能夠按要求開展一日流程各項(xiàng)活動，按時上下樓進(jìn)行戶外活動(除大風(fēng)及特殊情況外)、按要求上下課等、

2、每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則，在活動中及時監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生，活動后也能及時進(jìn)行總結(jié)，并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現(xiàn)、

3、孩子入廁老師及時跟進(jìn)給予幫助，直到確保最后一個孩子出來、

4、能按要求進(jìn)行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時噴醋等，發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)燒等情況及時通知家長、

5、每周一都能認(rèn)真進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時請家長進(jìn)行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲、

6、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等、

7、每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長、

8、離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊(duì)，按要求使用接送卡、

9、每天早晨及離園前堅(jiān)持班級室消毒整理工作、

不足：

1、生活護(hù)理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進(jìn)一步細(xì)致、

2、冬季幼兒戶外活動需添加衣服，孩子自理能力能力差需幫助，所以戶外活動前時間緊張、

3、有時，在戶外活動時，孩子有著急去廁所，而配班老師不在，會委屈孩子暫等現(xiàn)象、

三、家長工作：

成效：

1、能按時按量進(jìn)行家長預(yù)約交流，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為、

2、及時更新家園聯(lián)系欄，讓家長能通過上面的內(nèi)容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法、

3、微笑面對家長，不與家長發(fā)生沖突、

4、家長積極參加班級及幼兒園組織的各項(xiàng)活動，并且給予良好的反饋、

5、支持班級的各項(xiàng)的工作，堅(jiān)持每天擦椅子的工作、

6、對于生病的孩子及時打電話關(guān)心、

不足：

個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園、

由于課程的特殊，有些課程內(nèi)容，沒有按家長的要求給予通知、

四、師德執(zhí)行情況：

成效：

1、在帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒，不做違反師德的事情、

2、平時在班會上謝老師會組織我們認(rèn)真反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避免發(fā)生、3帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒、

4、關(guān)心愛護(hù)每一個孩子、

幼兒園教學(xué)年度工作總結(jié) 篇7

緊張而又忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作做以回顧總結(jié)。在過去的一年里，我們?nèi)w教師經(jīng)過齊心努力，圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)并取得了良好的成績?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面：

成效：

1.在團(tuán)體教學(xué)上能夠按照園內(nèi)要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課，并能根據(jù)幼兒的情況開展班上各項(xiàng)教育教學(xué)活動，按計(jì)劃進(jìn)行體能游戲的訓(xùn)練。

2.在各項(xiàng)節(jié)目排練活動中，我會積極配合班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。

3.由于小班孩子年齡較小，接受理解能力弱，所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單、有趣的方法給孩子教授知識。

4.禮儀任務(wù)重，而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大，所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進(jìn)行禮儀教育活動。

5.本學(xué)期的主題墻認(rèn)真完成，效果較好。

6.蒙氏課有序安排每天的線上活動和教具展示，有時會根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行生成課對幼兒進(jìn)行教育活動。

7.按時認(rèn)真參加教研活動，積極記錄學(xué)習(xí)。

不足：

1.因?yàn)榈谝淮螏“嘟虒W(xué)方面重難點(diǎn)把握有時候不夠準(zhǔn)確，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。

2.在一開始教育活動中，沒有多對幼兒進(jìn)行常規(guī)的有效及時的練習(xí)和加強(qiáng)，所以后來，我班的蒙氏課上的有點(diǎn)亂。

二、一日流程及生活護(hù)理執(zhí)行情況：

成效：

1.能夠按要求開展一日流程各項(xiàng)活動，按時上下樓進(jìn)行戶外活動(除大風(fēng)及特殊情況外)、按要求上下課等。

2.每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則，在活動中及時監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生，活動后也能及時進(jìn)行總結(jié)，并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現(xiàn)。

3.孩子入廁老師及時跟進(jìn)給予幫助，直到確保最后一個孩子出來。

4.能按要求進(jìn)行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時噴醋等，發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)燒等情況及時通知家長。

5.每周一都能認(rèn)真進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時請家長進(jìn)行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。

6.離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。

7.每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長。

8.離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊(duì)，按要求使用接送卡。

9.每天早晨及離園前堅(jiān)持班級室消毒整理工作。

不足：

1.生活護(hù)理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進(jìn)一步細(xì)致。

2.冬季幼兒戶外活動需添加衣服，孩子自理能力能力差需幫助，所以戶外活動前時間緊張。

3.有時，在戶外活動時，孩子有著急去廁所，而配班老師不在，會委屈孩子暫等現(xiàn)象。

三、家長工作：

成效：

1.能按時按量進(jìn)行家長預(yù)約交流，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。

2.及時更新家園聯(lián)系欄，讓家長能通過上面的內(nèi)容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。

3.微笑面對家長，不與家長發(fā)生沖突。

4.家長積極參加班級及幼兒園組織的各項(xiàng)活動，并且給予良好的反饋。

5.支持班級的各項(xiàng)的工作，堅(jiān)持每天擦椅子的工作。

6.對于生病的孩子及時打電話關(guān)心。

不足：

個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。

由于課程的特殊，有些課程內(nèi)容，沒有按家長的要求給予通知。

四、師德執(zhí)行情況：

成效：

1.在帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒，不做違反師德的事情。

2.平時在班會上謝老師會組織我們認(rèn)真反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避免發(fā)生。

3帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒。

4.關(guān)心愛護(hù)每一個孩子。

不足：

對孩子有時不夠耐心，當(dāng)孩子慢時會催促孩子。

五、安全工作：

成效：

1.孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強(qiáng)，在工作中對孩子的要求達(dá)成一致，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法，來減少不安全事故的發(fā)生。

2.每周一堅(jiān)持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患，并請家長配合。

3.在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學(xué)會自我保護(hù)。

4.能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題

5.能夠認(rèn)真堅(jiān)持消毒工作。

不足：

1.本學(xué)期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的情況較多，也有其他的安全小事故存在，需要我們進(jìn)一步反思與調(diào)整。

六、班級配合：

成效：

1.班級三位老師配合較為默契，能夠相互體諒、相互關(guān)心。

2.有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度，團(tuán)體責(zé)任感較強(qiáng)。

3.能夠協(xié)助班級老師做好各項(xiàng)工作。

4.工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。

本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的成長還在繼續(xù)，希望在下學(xué)期里，我能有更多的收獲，工作成果更出色，孩子們能夠在我們的陪伴、教育中，身心能得到健康的成長，自己也能有所進(jìn)步!

幼兒園教學(xué)年度工作總結(jié) 篇8

聆聽大自然，你可以享受到大自然的美妙和寧靜。聆聽孩子、聆聽老師、聆聽家長、聆聽幼兒園的教育現(xiàn)狀、聆聽窗外的聲音，可以給你智慧的靈光和啟迪，可以讓我們不斷地思考、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)整。一學(xué)期來，我們聆聽著、思考著、實(shí)踐著，讓所有參與到教育實(shí)踐中的老師、孩子、家長限度地展現(xiàn)實(shí)踐者生命的獨(dú)特魁力，讓幼兒園的教育教學(xué)工作不斷完善。

一、采用多種園本教研方式，推進(jìn)新課程實(shí)施進(jìn)程

網(wǎng)-本學(xué)期，我們進(jìn)一步開展了“新”幼兒園課程研究。我們能視課改為發(fā)展契機(jī)，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐活動中。在教研活動中，我們采用了多種園本教研活動方式，實(shí)現(xiàn)了“教研科研相結(jié)合，亦教亦研兩提高”。

1、參與式互動教研的學(xué)習(xí)方式：在教育孩子時，我們提出要創(chuàng)設(shè)和諧的活動氛圍，發(fā)揮孩子的主體性，其實(shí)這也同樣適用于教師的教研活動。在本學(xué)期的活動中我們改變了以往“一言堂”的舊模式，讓每位教師都成為教研活動的主人，為每位教師提供展示、交流見解的機(jī)會，強(qiáng)調(diào)每位教師的雙重角色——既是培訓(xùn)者(促進(jìn)者)又是被培訓(xùn)者(被促進(jìn)者)。為了發(fā)揮教師的主體作用，我們往往采用教育沙龍的方式展開教研活動，圍繞一個內(nèi)容和話題采用主講和問答相結(jié)合的方式來進(jìn)行?；顒忧鞍褍?nèi)容通知各教師，讓教師通過網(wǎng)上搜查、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的知識儲備，以“有備而來”。活動中創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，讓教師各抒己見，在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花?；顒又?，每位教師都能發(fā)表自己獨(dú)特的見解，不辯不明，教師們在侃侃而談的陳述、面紅耳赤的爭論中加深了對教育觀念的認(rèn)識了解了她人解決實(shí)際問題的策略，實(shí)現(xiàn)了取長補(bǔ)短。

2、行為跟進(jìn)式的實(shí)踐研討：實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期我們重視理論和實(shí)踐的雙向結(jié)合，增加了行為跟進(jìn)式研討活動：每年級組推選一位教師組織集體活動，教研組其他老師共同觀摩、研討、——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐研討、調(diào)整——在各年級組研討的基礎(chǔ)上再外出借班上課——進(jìn)行姐妹園之間的研討，互相汲取更多的信息?！坝械姆攀浮钡难杏懀黄屏嗽瓉硌杏懟顒拥碾S意性，使“研”字的意味更濃。

3、以反思促提高的小組研討：在開展“新”的課程研究中，每個主題之前我們同一年級的老師都能在一起共同進(jìn)行課題前審議，本學(xué)期中，我們又增加了課題后審議。即在每一主題后，各班級介紹自己班在活動中的成功之處及使用策略，針對活動的意料不足進(jìn)行反思，對出現(xiàn)問題的提出新的設(shè)想?！八街梢怨ビ瘛?，通過對同一主題的反思，教師互相汲取亮點(diǎn)，共同反思缺點(diǎn)，在下一主題的前審議中就能增加預(yù)見性，從而提高教育成效。

二、滿足不同教師的成長需要，加速教師隊(duì)伍建設(shè)

我們教研組滲透園務(wù)計(jì)劃，根據(jù)“成熟理論”創(chuàng)造性地運(yùn)用了馬斯洛的需要理論，將青年教師的成長劃分為三個時期：適應(yīng)期、發(fā)展期、成熟期。針對新教師，我們通過師帶徒的方式來引導(dǎo)新教師入門，來滿足新教師的適應(yīng)需要。對于二年以上教齡的教師，我們通過有針對性的帶教，初步使她們在教學(xué)上形成自己的特色，滿足她們的發(fā)展需要。針對骨干教師，我們鼓勵幫助她們先走一步，先研一步，先寫一步，先進(jìn)一步，努力形成自己的特色，通過跨園帶教，引導(dǎo)骨干教師向?qū)W者型和研究型發(fā)展，以滿足她們的成熟需要。

針對我們幼兒園新教師多的特點(diǎn)，我們在教學(xué)工作中注意為新教師敞開大門，讓新教師多觀摩其他老師的活動，多參加她們與老教師的交流互動的機(jī)會。“怎樣組織好自主性游戲”是新教師面臨的難題，本學(xué)期我們多次組織了“游戲組織策略”的系列探討，通過介紹經(jīng)驗(yàn)、提出問題、互相探討等多種方式來增加新教師對游戲的認(rèn)識。為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動的教師會及時反饋，讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā)，獲得感性的認(rèn)識，教研活動的學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合，理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識，優(yōu)化教育行為。

三、利用各種教育資源，構(gòu)建幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的教育框架

因?yàn)槲覉@地處管理區(qū)，大部分家長都在商城經(jīng)商，文化素質(zhì)普遍不太高，且因忙于做生意，沒有充裕的時間來照顧孩子和關(guān)心孩子，給我們的家園共育增加了難度。也因?yàn)槌粤藳]有文化的苦，家長往往就把“學(xué)會寫字、學(xué)會計(jì)算”當(dāng)成孩子進(jìn)幼兒園學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，這與新課程的教育理念相去甚遠(yuǎn)，“扭轉(zhuǎn)家長的這種意識，培養(yǎng)家長正確的教育觀念”已成當(dāng)務(wù)之急。因?yàn)榧议L沒有時間帶幼兒外出，本園的孩子基本都沒去過圖書館、書店等文化場所、也沒去過沙家浜、尚湖等常熟的風(fēng)景點(diǎn)，造成孩子視野不開闊、知識面局限。為了促進(jìn)幼兒發(fā)展，構(gòu)建幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的教育框架，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上我們著力做好以下幾方面的工作：

1、家園路路通的利用“網(wǎng)上家長學(xué)?！钡拈_通又增加了我們幼兒園與家長溝通的一條渠道，利用家園路路通的方便和快捷性，我們及時家長進(jìn)行了溝通。每天能以“我們學(xué)會的新本領(lǐng)”向家長介紹孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在孩子有進(jìn)步時能以“你的孩子有進(jìn)步了”及時和家長分享這份喜悅，在活動前能以“請您配合我們”向家長提出配合要求，在家長配合之后，我們還會送上真心的感謝。在平時還能對家長發(fā)出：“天冷了，要注意……”等友情提醒，在節(jié)日給孩子送上“祝你……”等溫馨祝福。每位老師每個月都能發(fā)到每個幼兒人均八條以上信息，還有不少老師被評為家園“互動之星”。家園路路通架起了又一溝通橋梁，心與心的貼近也增加了家長的支持動力。

2、家長開放日的創(chuàng)新家長開放日是家長了解孩子在園情況的一個窗口，為了讓家長通過這個窗口更好地了解孩子的學(xué)習(xí)，了解我們的課程特點(diǎn)，今年的家長開放日我們進(jìn)行了創(chuàng)新：展示新課程，活動前讓家長參與收集材料工作，活動中讓家長感受自己協(xié)助準(zhǔn)備工作的重要性;開放了游戲活動，讓家長通過自己的親眼所見，認(rèn)識到游戲能和集體活動整合，體會到游戲的重要性;增加了和家長的互動，教師結(jié)合具體活動和家長就幼兒園課程的生活化和游戲化交換意見，改變家長以往的認(rèn)識，和家長達(dá)成教育共識。

3、社區(qū)資源的充分利用由單位出面，我們與學(xué)校周圍的交警中隊(duì)、消防隊(duì)、管理區(qū)管理委員會、區(qū)中心醫(yī)院分院、圖書館、蔬菜種植基地等結(jié)成教育共建單位。作為長期的教育基地，這些單位能積極配合我們的生活化教育活動，根據(jù)我們的活動需要，給予我們程度地支持。本學(xué)期我們帶孩子參觀了管理區(qū)消防中隊(duì)、綠色蔬菜暖棚、市圖書館、革命歷史博物館、醫(yī)院等，帶孩子走出去，讓孩子在身臨其境的過程中，增長了知識開闊了眼界。

4、以網(wǎng)絡(luò)資源庫進(jìn)行共享一方面教師通過網(wǎng)絡(luò)資源庫尋找需要的生活教育資源，如視頻“武警人員的訓(xùn)練”、“消防隊(duì)員的演習(xí)”等。另一方面教師把對各種生活資源的利用拍成照片、錄象，或組成文字資料，存放在網(wǎng)絡(luò)資源庫中。網(wǎng)絡(luò)資源庫的利用不僅實(shí)現(xiàn)了園內(nèi)班與班之間的共享，還逐步實(shí)現(xiàn)了園與園之間的共享，提高了社會資源的利用效率。

成績和問題共存，在下學(xué)期，我們將進(jìn)一步重視對教科研工作的研究，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建設(shè)成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的兒童樂園。

幼兒園教學(xué)年度工作總結(jié) 篇9

本學(xué)期，我園教科研工作在《規(guī)程》、《綱要》精神引領(lǐng)下，在上級教研部門的指導(dǎo)下，在"以老帶新結(jié)對子"的自主探究的工作方式中，優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動質(zhì)量。在扎實(shí)"園本教研"，開展有效課堂教學(xué)以及游戲區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、游戲活動的設(shè)計(jì)、組織等研究活動中，提高了教師開展"有效教學(xué)及游戲"的整體水平，提升了教師課程實(shí)施的能力。高效完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

現(xiàn)將本學(xué)期教科研工作總結(jié)如下：

一、亮點(diǎn)工作：

(一)抓實(shí)常規(guī)管理，細(xì)化管理，提高一日活動保教質(zhì)量

1、本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了各類規(guī)范學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)習(xí)濟(jì)南市幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范》、以及教師備課要求等，使教師對自己的工作職責(zé)、要求明確于心。同時針對新教師、青年教師開展了培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高了工作能力。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項(xiàng)工作細(xì)化到月考核中，使各項(xiàng)規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求。

2、進(jìn)一步加大了常態(tài)一日活動質(zhì)量的監(jiān)控力度。通過不定期的教研課活動、常規(guī)調(diào)研、推門聽課等活動，對出現(xiàn)問題的班級進(jìn)行管理跟蹤指導(dǎo)，直至解決問題為止，切實(shí)提高教師的實(shí)際保教能力，優(yōu)化一日活動質(zhì)量。

3、開展了教研組計(jì)劃的交流活動與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、教職工舞蹈、律動、講故事等評比活動，增強(qiáng)了教育教學(xué)工作的有序性、實(shí)效性、創(chuàng)造性。

(二)扎實(shí)地開展了園本課程——區(qū)域活動的研究

1、每周組織教師進(jìn)行一次教研活動。做到了保證時間、保證人員、保證質(zhì)量。

2、發(fā)動家長進(jìn)行家園配合，豐富了幼兒園班級的區(qū)域材料。

材料投放遵循了"與教育目標(biāo)達(dá)成一致、有層進(jìn)行、有趣味性、注意豐富性、益于幼兒的創(chuàng)造思維"的原則

3、開展活動的過程中，教師們善于尋求真問題、抓住真問題、解決真問題，實(shí)實(shí)在在做到了為孩子的發(fā)展服務(wù)。

二、存在問題與不足：

1、在園本教研活動中，在注重形式和內(nèi)容上，還需進(jìn)一步關(guān)注兒童成長、教師需求，為切實(shí)提高園本教研活動的有效性打好基礎(chǔ)。

2、雖然對各年級組進(jìn)行了組本教研活動的培訓(xùn)工作，但是對年級組活動質(zhì)量的督查、考核力度，需進(jìn)一步的通過指導(dǎo)、參與、評比、展示等形式，豐富各年級組教科研活動，提高年級組教研活動質(zhì)量。

3、對于參與幼兒園課題研究的新教師，需要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，幫助她們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高教科研的能力。

以上是我園這一學(xué)期在教科研方面所做的大致工作。在這個充滿挑戰(zhàn)，充滿朝氣的新世紀(jì)，我園將不斷努力，不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷完善，更好的為幼教事業(yè)做貢獻(xiàn)。

幼兒園教學(xué)年度工作總結(jié) 篇10

興趣是最好的老師。一個成功的幼兒語言教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)幼兒對語言的持久興趣，激勵幼兒不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對語言樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織幼兒進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動，通過多種手段激發(fā)幼兒的熱情，加強(qiáng)對幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣培養(yǎng)，讓幼兒變興趣為參與實(shí)踐的動力，并在漫長的教學(xué)過程中始終保持這種興趣，為語言實(shí)踐活動提供源源不斷的動力。

一、創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)建語言學(xué)習(xí)的新舞臺

創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學(xué)情境，是語言教學(xué)活動的`關(guān)鍵。在實(shí)際教學(xué)中，我們根據(jù)幼兒特點(diǎn)，給幼兒提供聽的條件，創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境。在對幼兒訓(xùn)練聽的能力的同時，還培養(yǎng)他們良好的聽的習(xí)慣，對感興趣和不感興趣的內(nèi)容同樣對待。教室的擺設(shè)、教具等都可作為訓(xùn)練幼兒口語能力的素材，讓孩子在訓(xùn)練中提高動手能力，對形成孩子良好的思維發(fā)展是十分重要的。有了語言情境，孩子們就自然而然地進(jìn)入了角色，有了說話的機(jī)會和說話的內(nèi)容;而且這種形式，也是孩子們喜聞樂見的。

二、把握良機(jī)，渲染語言課堂氣氛，引發(fā)幼兒的興趣和求知欲。

幼兒有著愛說愛鬧的孩子氣，他們無所顧忌、敢想敢說、好動，求新求異的愿望強(qiáng)烈。因此，我們因勢利導(dǎo)，不為盲目追求課堂紀(jì)律壓抑他們的好奇心和求知欲。上課時，教師盡可能用抑揚(yáng)頓挫、語調(diào)豐富、風(fēng)趣幽默、充滿激情或懸念的語言，并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學(xué)，給幼兒創(chuàng)造一個開放寬松的教學(xué)環(huán)境。和諧寬松的課堂氣氛，使幼兒以輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，自然就敢用通順的語言大膽發(fā)言，積極思維，不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)語言和展示自我的興趣。教材中有很多內(nèi)容都涉及到幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，因此我們適當(dāng)?shù)匕呀淌易兂伤麄兊幕顒訄鏊?，讓他們自由地施展個性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語言的興趣。

好的開始是成功的一半。因此，在課堂教學(xué)中我們特別注意利用上課的前十來分鐘創(chuàng)設(shè)一個良好的課堂氣氛。比如唱一些歌曲，開展有趣的知識型游戲，活躍課前氣氛，增強(qiáng)語言課的趣味性，激發(fā)幼兒的求知欲。

三、充分研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性。

教師對學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時還要考慮到對幼兒學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使幼兒的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語言材料前，想辦法為幼兒創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，由此吸引幼兒注意力，再由該情景過渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時，合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、掛圖、簡筆畫、現(xiàn)場錄音、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進(jìn)行新課教授時，教師可采用自制課件來進(jìn)行教學(xué)，通過聲、光、電的完美結(jié)合，用生動、形象、真實(shí)的畫面、優(yōu)美動人的語言和音樂，來激發(fā)幼兒的想象力，刺激幼兒的興趣和求知欲，增強(qiáng)幼兒的記憶效果，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)目的。

四、運(yùn)用多媒體有效創(chuàng)設(shè)聽說游戲的情景

聽說游戲是一種特殊的語言教育活動，它含有較多的游戲規(guī)則。而中班和小班的幼兒，因?yàn)檎J(rèn)識水平不高，且游戲角色各不一樣，往往是沒聽懂或沒弄清規(guī)則，出現(xiàn)一片混亂的現(xiàn)象。若采用多媒體演示，老師再輔以說明，則形象明了，淺顯易懂，幼兒很輕松就能弄清楚游戲規(guī)則和要求，這就有利于游戲活動的順利進(jìn)行。

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