幼兒園小班美術(shù)教案。

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？或許你需要"幼兒園小班美術(shù)教案反思簡(jiǎn)短1000字合集8篇"這樣的內(nèi)容,請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

幼兒園小班美術(shù)教案反思簡(jiǎn)短【篇1】

設(shè)計(jì)意圖

《冰淇淋》是一節(jié)典型的手工制作活動(dòng)。紙杯可以做成冰淇淋，對(duì)于中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，不能完美表現(xiàn)一件作品，為了能讓中班孩子在美工活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂。(.教案來(lái)自:快思教.案網(wǎng))因此，我選擇了本次美觀漂亮、而且簡(jiǎn)單易學(xué)的《冰淇淋》手工活動(dòng)。用紙杯制作的冰淇淋不僅美觀，而且低碳環(huán)保，廢物利用。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞、感知冰淇淋的色彩和形狀，了解冰淇淋的基本特征。

2.能利用紙杯選擇自己喜歡的方式制作冰淇淋，體驗(yàn)成功的喜悅。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt課件

2、布置一個(gè)冷飲店的場(chǎng)景，架子上放上一些做好的冰淇淋

3、小紙杯、橡皮泥、各種種子(如綠豆、赤豆、小麥等)、小玩具、各色皺紙等

活動(dòng)過程：

1、以開冷飲店導(dǎo)入，激發(fā)幼兒觀察興趣。

師：在夏天熱的時(shí)候，小朋友們你們最喜歡吃什么?

師：你們最喜歡吃什么冰淇淋呢?

2、觀看ppt課件，欣賞不同的冰淇淋

師：冰淇淋店開張了!看看都有哪些冰淇淋，什么口味?(欣賞感知各種冰淇淋的色彩和形狀)

師：這些冰淇淋好看嗎?什么地方好看?

這些冰淇淋看上去又好看又好吃，來(lái)買的顧客非常多。我都來(lái)不及了你們?cè)敢鈳蛶臀覇?

3、觀察不同材料，了解制作冰淇淋的方法、步驟

操作過程：先把橡皮泥做成的甜筒裝滿小紙杯，然后再拿另外的橡皮泥搓成長(zhǎng)條，慢慢地從圓的上面開始繞圈，一圈圈地往上疊，最后把頭拉上去豎起來(lái)一點(diǎn)就完成了。

4、啟發(fā)幼兒選擇不同的裝飾的方法，引發(fā)幼兒制作的愿望。

5、幼兒選擇自己喜歡的材料和方法制作冰淇淋，教師巡視指導(dǎo)。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幫助能力弱的幼兒，提醒他們用泥盤旋時(shí)要小心，做的時(shí)候可以多動(dòng)腦筋想一想，做出和別人不一樣形狀、樣子的冰淇淋。

6、展示講評(píng)

教師小結(jié)：

今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來(lái)，來(lái)裝飾我們的生活，你們真棒!小小的紙杯還有許多用處，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎?

活動(dòng)延伸

在美術(shù)區(qū)中提供了一次性紙杯、剪刀等多種材料，鼓勵(lì)幼兒做冰淇淋，激發(fā)幼兒的制作興趣，使幼兒的創(chuàng)作熱情和動(dòng)手能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

活動(dòng)反思

在孩子的操作中，他們非常的認(rèn)真、仔細(xì)，也許是第一次手工活動(dòng)，一些平時(shí)比較懶散的孩子也十分樂意的在進(jìn)行著自己的創(chuàng)作。在操作過程中，由于有的幼兒制作有快有慢，能力強(qiáng)的幼兒還主動(dòng)幫助那些慢的幼兒。幼兒喜歡這樣的手工制作活動(dòng)，我想在以后的活動(dòng)中，要多選擇一些類似活動(dòng)，這樣不僅符合他們的年齡特點(diǎn)，而且還在每一次的活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒對(duì)手工制作的興趣與良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。

幼兒園小班美術(shù)教案反思簡(jiǎn)短【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用不同的方法來(lái)裝飾扇子。

2、知道天熱了可以用扇子來(lái)納涼，體驗(yàn)涼快的感覺。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置環(huán)境扇子王國(guó)

2、用各種廢舊硬紙板(襯衫盒、鞋盒等)裁成各種圖形的扇面、蠟筆、皺紋紙、膠水、雙面膠

3、輕松的背景音樂

活動(dòng)過程：

一、參觀扇子王國(guó)。

1、今天，我要帶寶寶們?nèi)ド茸油鯂?guó)，那兒有很多漂亮的扇子，你們?cè)敢夂臀乙黄鹑タ纯磫?幼兒有序地參觀扇子王國(guó)，教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。

2、我們看了那么多漂亮的扇子，誰(shuí)愿意來(lái)做我的好朋友，跟我說(shuō)一說(shuō)你看到的扇子是怎樣的呢?幼兒就座

3、師幼討論：

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)你看到的扇子是什么形狀的?教.案來(lái)自：上面有什么?

(2)寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋，扇子可以用來(lái)做什么呢?教師告訴幼兒：夏天到了，天氣熱了，可以用扇子來(lái)納涼。yjS21.com

4、小結(jié)：扇子王國(guó)的扇子真多真漂亮啊!有圓圓的、方方的，有的像太陽(yáng)，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種各樣的圖案呢!哦，我們真喜歡啊!今天，我們也來(lái)做把漂亮的扇子吧!

二、做扇子。

1、教師介紹材料和制作方法。

(1)師介紹扇面、扇柄。

寶寶們想一想，有了扇面和扇柄怎樣來(lái)做扇子呢?請(qǐng)1―2名幼兒到前面來(lái)演示。

(2)師演示制作扇子的過程：

小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我來(lái)找找雙面膠，慢慢脫下白衣裳，手指寶寶來(lái)幫忙，輕輕按上小扇柄，我的扇子做好啦!

2、裝飾扇面。

(1)看!扇子做好了!可是你們看看扇子上面什么都沒有，一點(diǎn)都不漂亮，跟扇子王國(guó)的扇子比起來(lái)差遠(yuǎn)了。寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋，怎樣把扇子打扮的漂亮點(diǎn)呢?幼兒討論。

(2)介紹裝飾扇面的材料。

我給你們準(zhǔn)備了很多漂亮的東西來(lái)打扮你的扇子。師出示材料：方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團(tuán)成小點(diǎn)點(diǎn)，用膠水粘到扇子上。

3、幼兒分組操作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

4、評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎么打扮扇子的，師給予肯定表?yè)P(yáng)。

活動(dòng)反思：

通過討論、欣賞、操作、交流等活動(dòng)，讓幼兒走進(jìn)了扇子的世界，認(rèn)識(shí)了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來(lái)的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，從中也獲得了更深刻的教育?；顒?dòng)中幼兒通過欣賞不同的扇子和圖片，充滿動(dòng)手制作的欲望，在活動(dòng)中幼兒體會(huì)到自己操作的樂趣，活動(dòng)中訓(xùn)練了幼兒的觀察力，提高了幼兒的動(dòng)手操作能力，同伴間的相互交流能力也有所提高。

幼兒園小班美術(shù)教案反思簡(jiǎn)短【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用泡沫球和彩棒拼搭雪人，并用雪花片輔助表現(xiàn)下雪天的場(chǎng)景。

2、體驗(yàn)集體創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣，感受作品的美。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT、背景音樂。

2、泡沫球、彩棒、雪花片。

活動(dòng)過程：

一、欣賞雪天堆雪人的場(chǎng)景。

1、在音樂的伴奏下扮演小雪花，小雪花從天上飄飄灑灑落下來(lái)。

2、觀看視頻：堆雪人。

3、天上下起來(lái)什么啊?雪是什么顏色的?

4、小動(dòng)物們?cè)诟墒裁窗?雪人是什么樣子的?

二、了解堆雪人的過程，產(chǎn)生堆雪人的興趣。

1、找個(gè)可愛的雪人頭再找個(gè)雪人的身體，身體要比頭大。頭和身體要緊緊的靠在一起。

2、找兩個(gè)花棒插進(jìn)雪人的身體兩邊，說(shuō)說(shuō)雪人在干什么。

三、一起做雪人，體驗(yàn)堆雪人的樂趣。

1、找個(gè)雪人頭、相稱的身體在畫紙前找個(gè)空位置，做個(gè)雪人，并用兩個(gè)花棒插在身體的兩邊做手臂。

2、說(shuō)說(shuō)你的雪人在干什么。

3、小結(jié)孩子們的雪人。

四、下雪啦。

1、在小朋友做雪人的時(shí)候天空開始下雪啦?？焖祭蠋?教案網(wǎng)出處這次下的是彩色的雪，看看有哪些顏色的雪花?

2、我們一起來(lái)下雪吧。這里一朵，那里一朵，一邊下，一邊說(shuō)：什么顏色的雪花。

五、欣賞合作的作品，感受美術(shù)活動(dòng)的快樂。

1、我們一起創(chuàng)作了這幅畫，小朋友說(shuō)說(shuō)這是一幅怎樣的畫啊?

2、小朋友做的雪人各不相同，你們的雪人在一起玩耍，你覺得他們開心嗎?

3、你看到你們自己做的雪人在一起玩耍，你是什么樣的感覺呢?

4、好的，我們一起隨著音樂和雪人快樂的跳一跳、唱一唱吧。

活動(dòng)反思：

在本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的興趣很高，也是源于幼兒對(duì)雪的熟悉和喜愛。幼兒在制作過程中，始終保持著濃厚的興趣和特別的專注力，完成自己的作品后，再看看別人的作品，每個(gè)孩子都很有成就感。

幼兒園小班美術(shù)教案反思簡(jiǎn)短【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒折出三角形，鞏固對(duì)角折的技能。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體大小排列的方法。

3、引導(dǎo)幼兒有順序進(jìn)行粘貼，培養(yǎng)良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人三張大小不同正方形紙。

2、蠟筆。

3、松樹的圖片。

4、漿糊。

5、美術(shù)紙。

活動(dòng)過程：

一、教師用松樹圖片，引起幼兒興趣。

1、出示松樹圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：小朋友們看，這是什么呀?

教師：這是小松樹。那你們仔細(xì)看一看小松樹是什么樣子的呢?!.快思.教案網(wǎng)!像什么呢?(請(qǐng)幼兒回答)

教師小結(jié)：小松樹像一座寶塔一樣，上面小、下面大，長(zhǎng)滿了綠綠的葉子。

2、教師啟發(fā)幼兒回憶三角形的折法。

(1)讓一位小朋友到前面開把一張正方形的紙折成三角形。

(2)幼兒操作后，教師進(jìn)行小結(jié)。

教師小結(jié)：折三角形時(shí)，只要把正方形角對(duì)角折整齊，抹平就可以了。

二、幼兒操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

教師：現(xiàn)在每個(gè)小朋友都有3張正方形紙，現(xiàn)在請(qǐng)你們把它們都折成三角形。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有順序地排列、粘貼小松樹。

教師：三角形折好了，小朋友們仔細(xì)想一想怎么樣才能把它們拼成一棵小松樹?(幼兒回答)

教師小結(jié)：小松樹像一座寶塔一樣，上面尖尖的、小小的、下面寬寬大大的。所以我們要把最小的三角形放在最上面，最大的三角形放在最下面，中等大小的放在中間，對(duì)吧?(教師一邊說(shuō)一邊操作)

教師：每一個(gè)三角粘在一起的時(shí)候要讓它們的角都要對(duì)準(zhǔn)上面三角形的中間。三個(gè)三角形要連在一起不能分開，這樣，小松樹的樹冠就做好了。

教師：做好樹冠以后就要把樹冠貼在這張白紙上，然后在最大的三角形下面添畫樹干。明白了嗎?

四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)總結(jié)，收拾教具，結(jié)束活動(dòng)。

調(diào)整與反思：

1.教師示范新的操作方法時(shí)繪畫的工作由原來(lái)的記號(hào)筆調(diào)整為白蠟筆，既清晰，又符合主題。

2.課件中的圖片比較多，可以直接選兩張?zhí)卣髅黠@，具有代表性的。

3.導(dǎo)入環(huán)節(jié)不夠自然，創(chuàng)設(shè)故事的情境導(dǎo)入，會(huì)更生動(dòng)。

4.四種操作方法選其三。其中用相等的三角形拼貼松樹，難度較大，更適合中班年齡段幼兒的認(rèn)知。

5.在欣賞課件、繪畫的過程中添加柔美的背景音樂

幼兒園小班美術(shù)教案反思簡(jiǎn)短【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表述媽媽的頭發(fā)的基本特征。

2.在表述的基礎(chǔ)上，運(yùn)用波浪線、直線、弧線，大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā)，表現(xiàn)媽媽頭發(fā)的基本特征。

3.在創(chuàng)作媽媽頭發(fā)的過程中體驗(yàn)愛媽媽的情感。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

運(yùn)用波浪線、直線、弧線，大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā)，表現(xiàn)媽媽頭發(fā)的基本特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

勾線筆、繪畫紙、范圖。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。

1.師：你喜歡你的媽媽嗎?你覺得你的媽媽漂亮嗎?你覺得她哪里漂亮?

2.你媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?是什么顏色的?

3.師小結(jié)：你們媽媽的頭發(fā)有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的直直的，有的是卷卷的，像海里的波浪一樣，有的是彎彎的，像月亮一樣，有的是短短的，每個(gè)媽媽的頭發(fā)都很好看。

二、觀察范圖。

1.師：那你們想看看我媽媽的頭發(fā)嗎?(出示教師范圖)

2.師：我媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?

3.師：你想不想也來(lái)給你媽媽畫張畫?那你可以用哪些線條來(lái)畫你媽媽的頭發(fā)?

4.師示范。

5.請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)嘗試。

6.師小結(jié)：我們可以用直線來(lái)畫媽媽的直直的頭發(fā)，可以用弧線來(lái)畫媽媽的彎彎的頭發(fā)，也可以用波浪線來(lái)畫媽媽的卷卷的頭發(fā)。

三、幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。

1.師：那我們也來(lái)給自己的媽媽畫張畫吧。要求：(1)大膽選擇線條進(jìn)行創(chuàng)作;(2)線條流暢、大膽;(3)畫面干凈。

2.幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒。

四、展示幼兒作品。

展示幼兒作品，比比哪位媽媽的頭發(fā)最漂亮，師：你最喜歡哪一位媽媽的頭發(fā)，為什么?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從媽媽的頭發(fā)去評(píng)價(jià))

活動(dòng)反思：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以事先請(qǐng)幼兒帶來(lái)媽媽的照片進(jìn)行觀察，便于幼兒更加直觀的觀察媽媽的頭發(fā)，為一會(huì)的創(chuàng)作進(jìn)行準(zhǔn)備。

2.在出示范圖的時(shí)候，范圖過于單一，可以準(zhǔn)備多樣性的范圖。

幼兒園小班美術(shù)教案反思簡(jiǎn)短【篇6】

活動(dòng)目的：

1、了解月餅的基本形狀圓形。

2、能夠畫出自己心中的月餅。

3、體會(huì)畫出美麗月餅的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

畫出規(guī)整的圓形，自己設(shè)計(jì)月餅內(nèi)部的樣子。

配套課件：小班美術(shù)課件《畫月餅》PPT課件

下載地址：

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

前幾天，我們過了一個(gè)快樂的中秋節(jié)，小朋友們?cè)趺催^的呢?

幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。

二、引出月餅。

哇，小朋友們都吃過月餅呀?那么，月餅是什么樣子呀?

恩，看來(lái)小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來(lái)，小兔告訴我，他中秋節(jié)沒有吃到月餅?zāi)?。他們森林里的小?dòng)物們都沒有吃到過月餅?zāi)?，小朋友們，我們要怎么幫幫他?

小班美術(shù)教案《畫月餅》含PPT課件

四、畫月餅。

五、點(diǎn)評(píng)。

對(duì)孩子們畫的月餅表?yè)P(yáng)，除非有特大失誤，不批評(píng)。

六、送月餅。

小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅。

教學(xué)反思：

幼兒通過活動(dòng)了解了贈(zèng)送禮物和接受禮物的相關(guān)禮儀，并懂得了與他人分享的快樂，活動(dòng)難點(diǎn)基本解決，活動(dòng)重點(diǎn)如果設(shè)置一個(gè)情感體驗(yàn)的環(huán)節(jié)就更好了。

幼兒園小班美術(shù)教案反思簡(jiǎn)短【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙片，用膠棒粘貼。

2、知道小鳥是人類的好朋友，要關(guān)心照顧它們。

3、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作，以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。

2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。

3、背景音樂《快樂的小鳥》。

活動(dòng)過程：

(一)、創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。

聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，停在大樹圖邊：小朋友看這是什么?你們知道這是誰(shuí)的家嗎?

這里原來(lái)是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有?

大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來(lái)了，大樹媽媽真?zhèn)难?小朋友你們能想辦法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎?

小朋友們剛才說(shuō)的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來(lái)幫助大樹媽媽好不好?

(二)、教師示范方法步驟。

教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做樹葉。然后用膠棒涂在樹葉的一面，輕輕的貼到大樹上。教師再次示范一遍。

教師可增加點(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。

(三)、幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)。(本文.來(lái)源：快思.教案網(wǎng))教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。

(四)、出示小鳥，送小鳥回家。

教師：小朋友，小鳥聽說(shuō)大樹媽媽又長(zhǎng)出了許多樹葉，都高興的飛來(lái)了。讓我們一起送小鳥回家好不好?教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

活動(dòng)延伸：

教師小鳥們都回來(lái)了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們?cè)賻退粋€(gè)忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護(hù)我們的大樹，愛護(hù)小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?活動(dòng)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)是樹葉拓印，孩子在活動(dòng)中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們?cè)谕赜〉慕?jīng)驗(yàn)上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至是樹葉該怎么用都不太清楚，只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時(shí)不太明確，加入一些個(gè)別幼兒的示范會(huì)更好。

幼兒園小班美術(shù)教案反思簡(jiǎn)短【篇8】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣畫草莓。

2、讓幼兒能夠認(rèn)真觀察草莓，并能描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn)。

3、讓幼兒能夠懂得繪畫的樂趣。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)形式：

棉簽點(diǎn)畫準(zhǔn)備材料：草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水

活動(dòng)步驟：

1、請(qǐng)幼兒描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn)，出示范畫請(qǐng)幼兒欣賞并講述活動(dòng)方法。

2、請(qǐng)幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。

3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點(diǎn)圓點(diǎn)，!.來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)!作為草莓的籽。

4、可添畫成草莓寶寶的樣子，并添畫上周圍的場(chǎng)景。

延伸部分：

1、用棉簽點(diǎn)畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。

2、還可用點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)下雨的場(chǎng)景。

3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。

4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。

活動(dòng)反思：

我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來(lái)幼兒的思路一直跟著我走，而內(nèi)容中，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，在這次的活動(dòng)中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來(lái)了，以后的教學(xué)中我會(huì)考慮獨(dú)到。

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