幼兒園工作計(jì)劃。

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幼兒園的工作計(jì)劃和總結(jié) 篇1

為做好我縣20__年秋季學(xué)期中小學(xué)校（幼兒園）開學(xué)工作，確保師生身體健康和安全有序返校，保障學(xué)校安全穩(wěn)定，結(jié)合我縣疫情防控形勢(shì)和教育系統(tǒng)實(shí)際，制定本方案和應(yīng)急預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

以__為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于疫情防控的重要指示精神，全面貫徹落實(shí)教育部、省委省政府、省委教育工委、省教育廳、黃山市委市政府、市教育局、__縣委縣政府關(guān)于常態(tài)化疫情防控的工作要求，把廣大師生生命安全和身體健康放到第一位，進(jìn)一步提高政治站位，強(qiáng)化主體責(zé)任，周密部署、科學(xué)施策，全力推進(jìn)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，確保秋季學(xué)期校園安全穩(wěn)定。

二、工作要求

1、堅(jiān)持以人為本、生命至上；統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)；科學(xué)謀劃、精準(zhǔn)施策；聯(lián)防聯(lián)控，科學(xué)應(yīng)對(duì)。堅(jiān)決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，嚴(yán)格遵循相關(guān)防控要求，避免在防控措施上防控過(guò)度、防控失當(dāng)。

2、堅(jiān)持“常態(tài)化復(fù)學(xué)、常態(tài)化防控”原則，落實(shí)常態(tài)化疫情防控措施，確保師生生命安全。采取多種措施，創(chuàng)造性地解決校園人員密度等問(wèn)題，著力保障秋季學(xué)期如期開學(xué)、師生工作學(xué)習(xí)恢復(fù)正常，最大限度恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。

3、堅(jiān)持“錯(cuò)區(qū)域、錯(cuò)層次、錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰”原則，分批分時(shí)段安排學(xué)生有序返校報(bào)到，避免人流高度集中。

三、開學(xué)前準(zhǔn)備

1、制定開學(xué)工作方案。按照“一校一策”“錯(cuò)區(qū)域、錯(cuò)層次、錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰”返校原則，認(rèn)真謀劃秋季開學(xué)工作，制訂、細(xì)化開學(xué)工作方案和應(yīng)急預(yù)案，并將相關(guān)防控要求和安排及時(shí)告知師生，確保人人皆知。

2、組織開學(xué)應(yīng)急演練。學(xué)校在開學(xué)前要組織開學(xué)演練，對(duì)照“疫情防控條件達(dá)不到當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蟮牟荒芊敌！⒏黜?xiàng)防控措施落實(shí)不到位的不能返校、有效應(yīng)急預(yù)案和演練落實(shí)不到位的不能返校”要求，查漏補(bǔ)缺、細(xì)化完善，確保開學(xué)安全有序。

3、全面開展評(píng)估核驗(yàn)。開學(xué)前，按照屬地管理原則，學(xué)校開學(xué)工作方案上報(bào)縣教育局審核并經(jīng)實(shí)地驗(yàn)收合格，于開學(xué)前反復(fù)推演后組織實(shí)施。對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)校限期整改，整改合格后方可開學(xué)。

4、加強(qiáng)防控宣傳教育。充分利用學(xué)校官微、釘釘、微信、QQ、安全教育管理平臺(tái)等多種途徑，積極開展線上新冠肺炎防控知識(shí)普及教育和心理健康教育。同時(shí)提醒師生日常做好自身防護(hù)，非必要不出市，盡量減少聚集、聚會(huì)，減少到復(fù)雜場(chǎng)所活動(dòng)。若出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、腹瀉等癥狀應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校。

5、加強(qiáng)師生健康監(jiān)測(cè)。持續(xù)實(shí)行“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，全面動(dòng)態(tài)掌握教職員工和學(xué)生14天內(nèi)的行動(dòng)軌跡、健康狀況。落實(shí)開學(xué)前14天健康監(jiān)測(cè)工作，按要求填寫《__縣20__-20__學(xué)年度第一學(xué)期新冠肺炎疫情防控中小學(xué)校、幼兒園師生員工健康檔案》。

6、深入開展校園愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。充分利用暑假期間，全方位開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治，對(duì)教室、辦公室、宿舍、餐廳、廁所等公共場(chǎng)所進(jìn)行徹底清潔消毒，徹底清理衛(wèi)生死角，垃圾“日產(chǎn)日清”，加強(qiáng)物體表面清潔消毒，并做好每日消毒記錄。加強(qiáng)食品、飲用水等安全管理，加強(qiáng)對(duì)食材采購(gòu)、存儲(chǔ)、加工和銷售等環(huán)節(jié)安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨查驗(yàn)記錄、校（園）長(zhǎng)陪餐等制度。

7、強(qiáng)化防疫物資儲(chǔ)備。按照疫情防控要求，配備符合標(biāo)準(zhǔn)的臨時(shí)隔離場(chǎng)所，配齊充足的口罩、體溫檢測(cè)設(shè)備、隔離衣（防護(hù)服)、消毒液等防疫物資，確保種類全、數(shù)量夠、滿足實(shí)際需要。

8、做好線上教學(xué)準(zhǔn)備。綜合考慮疫情形勢(shì)變化和學(xué)校教育教學(xué)安排，保證線上教學(xué)隨時(shí)啟動(dòng)、線上線下隨時(shí)切換。

四、返校報(bào)到

1、合理安排錯(cuò)峰報(bào)到。各校按照“一校一案”原則，有序組織學(xué)生分批錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰返校，避免返校報(bào)到期間人員過(guò)于集中。

2、嚴(yán)格返校報(bào)到審核。為確保師生安全返校，各校要安排人員嚴(yán)格按照疫情防控相關(guān)要求，提前做好教職員工和學(xué)生返校條件核驗(yàn)，堅(jiān)決杜絕不符合返校條件的人員返校。在黃教職員工和學(xué)生非必要不出市，并做好開學(xué)前14天健康監(jiān)測(cè)；在市外低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的教職員工和學(xué)生應(yīng)在開學(xué)前14天返黃，抵黃后第一時(shí)間就近做1次核酸檢測(cè)，核酸檢測(cè)結(jié)果無(wú)異常應(yīng)繼續(xù)做好14天健康監(jiān)測(cè)和管理；在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的師生暫緩返校，待滯留地區(qū)降為低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)后再安排返校，并按規(guī)定做好健康管理；本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者的，不得返校，經(jīng)屬地衛(wèi)生部門評(píng)估同意后方可返校，返校后應(yīng)繼續(xù)做好健康監(jiān)測(cè)。加強(qiáng)學(xué)校后勤、保安、食堂等工作人員管理，在其返校返崗前需查驗(yàn)兩碼，并提供接種證明和48小時(shí)核酸檢測(cè)陰性證明，并在崗前進(jìn)行1次疫情防控和安全知識(shí)全員培訓(xùn)。

3、嚴(yán)格校門封閉管控。學(xué)生返校報(bào)到期間，校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校，教職員工和學(xué)生進(jìn)校門必須通過(guò)身份核驗(yàn)、體溫檢測(cè)和兩碼聯(lián)查等防控措施。同時(shí)，做好異常情況應(yīng)對(duì)處置，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳、腹瀉等不適癥狀的，按照防控要求，及時(shí)穩(wěn)妥處置。

五、開學(xué)復(fù)課

1、堅(jiān)持校園相對(duì)封閉管理。全面梳理所有進(jìn)校通道，校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校，進(jìn)校門必須進(jìn)行身份核驗(yàn)登記、體溫檢測(cè)和兩碼核驗(yàn)。校園內(nèi)以年級(jí)、專業(yè)、班級(jí)、宿舍為單位實(shí)行分區(qū)域單元管理，各單元間盡量做到學(xué)習(xí)、生活空間相對(duì)固定。錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰安排學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)和生活，科學(xué)設(shè)置“一米線”。按要求隨身備罩，明確校內(nèi)各類人員佩戴口罩時(shí)機(jī)和場(chǎng)合。學(xué)生在上、放學(xué)途中盡量做到家庭、學(xué)?！皟牲c(diǎn)一線”，避免不必要外出活動(dòng)。

2、嚴(yán)控校園聚集性活動(dòng)。堅(jiān)持“非必要不舉辦”“誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé)”要求，嚴(yán)格控制大型活動(dòng)和聚集性活動(dòng)的審批與管理。原則上在校園內(nèi)舉辦的大型活動(dòng)以及有外省人員或外籍嘉賓參與的活動(dòng)暫?；蛲七t舉辦；必須舉辦的需制訂疫情防控方案和應(yīng)急預(yù)案，并向縣疫情防控指揮部和教育局報(bào)批，在全面落實(shí)疫情防控措施的前提下方可舉辦。學(xué)生軍訓(xùn)嚴(yán)格按照疫情防控要求制訂工作方案，配備好學(xué)生軍事訓(xùn)練必要的防疫物資，按計(jì)劃科學(xué)組織實(shí)施，確保安全。

3、落實(shí)傳染病防控“兩案九制”。加強(qiáng)對(duì)教職員工和學(xué)生的晨午晚檢、因病缺課缺勤登記與追蹤等制度，加強(qiáng)對(duì)教職員工和學(xué)生有無(wú)發(fā)熱、干咳、乏力、腹瀉等疑似傳染病癥狀監(jiān)測(cè)。對(duì)因病缺勤的教職員工和學(xué)生要密切追蹤其就診結(jié)果和病情進(jìn)展。嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)課證明查驗(yàn)制度，及時(shí)對(duì)患傳染病學(xué)生復(fù)課的病愈證明進(jìn)行查驗(yàn)。積極動(dòng)員適齡適宜的教職員工和學(xué)生接種新冠疫苗，做到“應(yīng)接盡接”，筑牢校園防疫屏障。

4、加強(qiáng)返校后教育教學(xué)管理。上好“開學(xué)第一課”，認(rèn)真組織學(xué)生開展新冠肺炎及秋季傳染病防控教育、愛國(guó)主義教育、厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)教育、安全教育、地方病和血吸蟲病防治教育、衛(wèi)生和心理健康等教育。扎實(shí)做好控輟保學(xué)工作，及時(shí)摸清未返校學(xué)生，確保“一個(gè)不漏”。同時(shí)，關(guān)注教職員工和學(xué)生的心理狀況，完善心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)體系，通過(guò)開展心理健康知識(shí)培訓(xùn)，開設(shè)心理咨詢等方式幫助教職員工和學(xué)生調(diào)整好心態(tài)。尤其做好未能及時(shí)返校教職員工和學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

5、深入開展新時(shí)代愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。按照《__縣教育系統(tǒng)深入開展新時(shí)代校園愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)工作方案》，加強(qiáng)校園內(nèi)教室、食堂、宿舍等學(xué)生重要聚集場(chǎng)所和公共衛(wèi)生間的保潔和消毒，每日做好對(duì)飲水設(shè)備、洗手設(shè)施、餐車和餐具等物品的清潔消毒，垃圾分類并做到“日產(chǎn)日清”，加強(qiáng)物體表面清潔消毒，并做好每日消毒記錄，徹底清理衛(wèi)生死角。加強(qiáng)食品、飲用水等安全管理，加強(qiáng)對(duì)食材采購(gòu)、存儲(chǔ)、加工和銷售等環(huán)節(jié)衛(wèi)生安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨查驗(yàn)記錄、校（園）長(zhǎng)陪餐等制度。加強(qiáng)疫情防控全員培訓(xùn)和宣傳引導(dǎo)，培養(yǎng)健康生活方式。

6、加強(qiáng)常態(tài)化宣教和溝通。各校要結(jié)合新冠肺炎疫情常態(tài)化防控，將新冠肺炎及傳染病防控知識(shí)與技能等納入健康教育內(nèi)容，讓教職員工、學(xué)生掌握相應(yīng)知識(shí)和技能，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做好自我防護(hù)。同時(shí)，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)自我防護(hù)，避免不必要外出活動(dòng)，如學(xué)生在校外出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、腹瀉等可疑癥狀，家長(zhǎng)要及時(shí)、如實(shí)報(bào)告學(xué)校，并及時(shí)送醫(yī)就診。

7、提高應(yīng)急處置能力。在做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控“掃碼+測(cè)溫，通風(fēng)+消毒，備罩+科學(xué)佩戴口罩，安全排查+宣傳教育”等基礎(chǔ)上，加強(qiáng)經(jīng)常性應(yīng)急演練。確保教職員工能熟練掌握應(yīng)急處置措施。

六、強(qiáng)化應(yīng)急處置措施

1、學(xué)校所在地區(qū)新冠肺炎疫情風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)發(fā)生變化時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照縣新冠肺炎疫情防控要求執(zhí)行相關(guān)防控措施。

2、教職員工和學(xué)生每日入校前或在校期間如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、腹瀉等癥狀，應(yīng)立即做好佩戴口罩等個(gè)人防護(hù)，及時(shí)報(bào)告，第一時(shí)間采取隔離措施，嚴(yán)格防護(hù)要求及時(shí)就醫(yī)。

3、教職員工或?qū)W生若出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例或確診病例，學(xué)校要立即啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案，在縣疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下落實(shí)疫情防控措施，配合做好密切接觸者、次密切接觸者等人員排查、核酸檢測(cè)和管控等防控工作。

4、學(xué)校對(duì)接受隔離醫(yī)學(xué)觀察的教職員工和學(xué)生，要做到排查、管控、督導(dǎo)、宣教、關(guān)愛“五個(gè)到位”，解決困難、普及知識(shí)和心理疏導(dǎo)，避免出現(xiàn)不必要恐慌和負(fù)面輿情。

七、有關(guān)要求

1、提高政治站位。各校要把疫情防控作為當(dāng)前頭等大事，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和底線思維，確保防控要求嚴(yán)格落實(shí)到位、防控機(jī)制嚴(yán)密到位、防控措施嚴(yán)實(shí)到位。持續(xù)壓緊壓實(shí)“四方”責(zé)任，切實(shí)履行主體責(zé)任，積極協(xié)調(diào)衛(wèi)生健康、市場(chǎng)監(jiān)管、公安等部門完善校園聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制，全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)防控措施和準(zhǔn)備工作，穩(wěn)妥有序推進(jìn)開學(xué)工作，確保學(xué)校全面、正常、安全開學(xué)。

2、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。各校要落實(shí)主體責(zé)任，壓實(shí)第一責(zé)任人責(zé)任，毫不懈怠抓緊抓實(shí)學(xué)校秋季開學(xué)和常態(tài)化疫情防控，筑牢學(xué)校疫情防控屏障，確保教職員工和學(xué)生健康安全。

3、落實(shí)保障措施。各校要加強(qiáng)人力、物力、財(cái)力統(tǒng)籌，確保疫情防控需要。

4、做好輿情應(yīng)對(duì)。重點(diǎn)關(guān)注因未審核通過(guò)返校學(xué)生、采取隔離措施、防護(hù)措施不到位、集中爆發(fā)疫情等方面引發(fā)的輿情動(dòng)態(tài)。

5、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查?？h教育局將對(duì)全縣學(xué)校進(jìn)行校園疫情防控專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，檢查內(nèi)容包括暑期校園管控、師生健康監(jiān)測(cè)落實(shí)情況、師生疫苗接種工作落實(shí)情況、在校師生安全管理、應(yīng)急預(yù)案制訂等，確保件件落實(shí)落細(xì)，實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理、精準(zhǔn)防控。要建立健全開學(xué)后日常監(jiān)督檢查和問(wèn)題通報(bào)機(jī)制，根據(jù)疫情防控形勢(shì)變化，動(dòng)態(tài)指導(dǎo)學(xué)校調(diào)整防控措施，改進(jìn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)筑牢校園防控防線。

幼兒園的工作計(jì)劃和總結(jié) 篇2

為確保廣大師生、員工的飲食衛(wèi)生安全，消除食品衛(wèi)生安全隱患，預(yù)防食物中毒事故和食源性疾患的發(fā)生，區(qū)教育局、衛(wèi)生局研究決定，將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園食堂食品安全工作。現(xiàn)就20xx年秋學(xué)期各中小學(xué)、幼兒園食堂食品安全有關(guān)事宜重申如下：

一、要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從保障師生身體健康和生命安全、維護(hù)社會(huì)和-諧穩(wěn)定的高度，進(jìn)一步提高對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園食堂食品安全工作的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化法人代表是食堂食品安全第一責(zé)任人的意識(shí)，建立健全食品安全組織管理機(jī)構(gòu)，將責(zé)任落實(shí)到具體部門和負(fù)責(zé)人，確保食堂各項(xiàng)管理措施落到實(shí)處。

二、嚴(yán)格審查食堂經(jīng)營(yíng)者的資質(zhì)，不得將食堂承包給不具備資質(zhì)的人員經(jīng)營(yíng)，不得轉(zhuǎn)包，

要加強(qiáng)食品安全管-理-員和從業(yè)人員(特別是新進(jìn)人員)的食品安全相關(guān)法律法規(guī)和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，不斷提高中小學(xué)、幼兒園食堂的食品安全整體管理水平，消除食品安全隱患，防止食品安全事件的發(fā)生。

三、要嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行物資索證制和驗(yàn)收制, 尤其是加強(qiáng)對(duì)大米、食用油脂和食鹽的采購(gòu)管理，杜絕在餐飲服務(wù)中違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑和使用地溝油行為，對(duì)于確需使用的食品添加劑的要有專人對(duì)其進(jìn)行管理，對(duì)其倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行一次全面清理，確保倉(cāng)庫(kù)內(nèi)無(wú)過(guò)期和霉變食品。

四、食堂工用具必須徹底清洗消毒后方可使用。加工食品必須做到熟透，對(duì)易發(fā)生食物中毒的菜品，要指定專人進(jìn)行加工。加工后的熟制品要與食品原料、半成品、成品分開存放，防止交叉污染。食品不得接觸有毒物、不潔物。食堂要加強(qiáng)對(duì)剩菜、剩飯的管理，待出售的食品必須存放在備菜間(售菜間)內(nèi)，將防蠅、防塵、防鼠措施落實(shí)到位。

五、要建立食品安全責(zé)任追究制，對(duì)因食品安全問(wèn)題損害身體健康的行為要嚴(yán)肅處理。

六、要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《亭湖區(qū)學(xué)校、幼兒園食品安全管理要求》和《學(xué)校食堂食品安全專項(xiàng)整治自查表》，對(duì)照自查表的內(nèi)容全面開展一次排查治理工作，對(duì)排查出來(lái)的問(wèn)題，要研究出具體的整改措施。并認(rèn)真填寫自查表，打印后在20xx年9月10日前交區(qū)教育局體衛(wèi)科。各中小學(xué)、幼兒園食堂要切實(shí)加強(qiáng)督辦檢查，確保問(wèn)題迅速整改到位。對(duì)整治工作不力、導(dǎo)致校、園發(fā)生食品安全事件的，將依法予以嚴(yán)肅查處。

幼兒園的工作計(jì)劃和總結(jié) 篇3

作為財(cái)務(wù)人員，我的平時(shí)主要工作，是打款，開送貨單，開發(fā)票，整理進(jìn)貨單據(jù)，社保工作，公積金，核算收入，成本費(fèi)用做報(bào)表，做工資表，核對(duì)現(xiàn)金日記賬，核對(duì)庫(kù)存等。

1、完成了日常財(cái)務(wù)報(bào)銷、工資以及各項(xiàng)補(bǔ)貼的發(fā)放。處理好日常會(huì)計(jì)事務(wù)等基礎(chǔ)工作，是財(cái)務(wù)管理的重要環(huán)節(jié)。

2、訂貨打款時(shí)復(fù)核進(jìn)貨價(jià)格，然后打款。打款后，打印回單，及時(shí)下賬。

開送貨單時(shí)候，醫(yī)院要貨，先查庫(kù)存，沒(méi)有貨的，查進(jìn)價(jià)，查進(jìn)貨廠家，查供醫(yī)院價(jià)格，看是否漲價(jià)，報(bào)給采購(gòu)，及時(shí)進(jìn)貨。給醫(yī)院開送貨單時(shí)，特別是威高的，查合同價(jià)格，然后開單子。

3、每月及時(shí)申領(lǐng)發(fā)票，定時(shí)開具各個(gè)醫(yī)院的發(fā)票，開發(fā)票前，先整理單據(jù)與電腦核對(duì)數(shù)據(jù)，保證沒(méi)有遺漏單據(jù)。開發(fā)票時(shí)，仔細(xì)認(rèn)真核對(duì)品名，規(guī)格等，保證沒(méi)有錯(cuò)誤。做出發(fā)票回執(zhí)單，交給業(yè)務(wù)部，及時(shí)送交醫(yī)院簽字后收回。

4、整理進(jìn)貨單據(jù)，與電腦對(duì)賬，不遺漏單據(jù)，然后下賬與打款金額核對(duì)，看是否一致，不一致的報(bào)給采購(gòu)，及時(shí)處理。避免損失。沒(méi)有隨貨同行單的，報(bào)給采購(gòu)，及時(shí)催要，避免風(fēng)險(xiǎn)。

5、完成政府相關(guān)部門下達(dá)的任務(wù)，幼兒園的社保年檢，公積金年檢，辦理了單位各位同志養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷生育保險(xiǎn)基數(shù)的核算繳納公積金的繳納等相關(guān)工作。

6、每月定期編制財(cái)務(wù)報(bào)表，以便領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)掌握幼兒園的資金，費(fèi)用，成本利潤(rùn)，應(yīng)收賬款，應(yīng)付賬款等情況。

7、應(yīng)收賬款是財(cái)務(wù)部門重要的工作，每月及時(shí)整理，定期做出對(duì)賬函與各個(gè)醫(yī)院對(duì)賬。保證賬實(shí)一致。整理沒(méi)來(lái)進(jìn)項(xiàng)發(fā)票的，報(bào)給采購(gòu)及時(shí)催要

8、月底，做好預(yù)算工作，月底把打款回單與銀行對(duì)賬單核對(duì)，確保沒(méi)有遺漏，整理銷售 發(fā)票，費(fèi)用等各類單據(jù)，填寫報(bào)銷單，及時(shí)傳遞給會(huì)計(jì).

9、做好財(cái)務(wù)審核和監(jiān)督工作。堅(jiān)持原則、客觀公正。在實(shí)際工作中，本著客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑瓌t，在辦理會(huì)計(jì)事務(wù)時(shí)做到實(shí)事求是、細(xì)心審核、加強(qiáng)監(jiān)督。在審核原始憑證時(shí)，對(duì)不真實(shí)、不合規(guī)、不合法的原始憑證敢于指出，堅(jiān)決不予報(bào)銷;對(duì)記載不準(zhǔn)確、不完整的原始憑證，予以退回，要求經(jīng)辦人員更正、補(bǔ)充。通過(guò)認(rèn)真的審核和監(jiān)督，保證了會(huì)計(jì)憑證手續(xù)齊備、規(guī)范合法，確保了會(huì)計(jì)信息的真實(shí)、合法、準(zhǔn)確、完整，切實(shí)發(fā)揮了財(cái)務(wù)核算和監(jiān)督的作用。及時(shí)與出納人員對(duì)賬。

幼兒園的工作計(jì)劃和總結(jié) 篇4

首先，要求每班的兩個(gè)老師和保育員在思想上必須樹立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，視線始終不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

(一)、教育和培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

讓幼兒了解安全保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公物，做一個(gè)健康、快樂(lè)的幼兒。

(二)、 教育和培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。

1、教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好，不坐“三無(wú)”車輛。

2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛，不跟陌生的人走。

(三)、教育和培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。

1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

2、用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。

3、防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

(四)、其它安全教育方面。

1、教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。

2、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。

3、離園接送時(shí)，兩位工作人員都必須在場(chǎng)，保育員一定要把孩子親手交給家長(zhǎng)，一個(gè)老師管好其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)工作人員同時(shí)與家長(zhǎng)交流。如有陌生人來(lái)接，要問(wèn)清是幼兒的`什么人?防止陌生人接走幼兒。

4、幼兒離園后，教師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開。

5、向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，積極做好安全防范工作。負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的安全教育。

6、讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。

7，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如當(dāng)心機(jī)電傷害、吃藥的安全、著火了怎么辦、廚房里的安全問(wèn)題、不招惹動(dòng)物、不在建筑工地玩耍、不讀獨(dú)自去河邊等方面安全。

只要對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育，認(rèn)真做好每一項(xiàng)安全工作，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，事事想的周全些就不會(huì)或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象，總之在今后的工作中我們要牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然。努力營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定、和諧、安全的平安校園。

幼兒園的工作計(jì)劃和總結(jié) 篇5

本學(xué)期我們以《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，以落實(shí)《xx市區(qū)縣家庭教育工作十五評(píng)估實(shí)施辦法》、實(shí)施《xx市家庭教育指導(dǎo)工作大綱(試行)》和《閔行區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對(duì)家庭教育指導(dǎo)工作的意見》為指南，樹立為國(guó)教子教子做人的家庭教育觀念，切實(shí)履行指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，為推進(jìn)區(qū)域和諧家庭創(chuàng)建，促進(jìn)孩子全面健康發(fā)展做了以下工作。

一、進(jìn)一步提高家庭教育指導(dǎo)者的指導(dǎo)水平

1、本學(xué)期我們結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校工作的開展，積極組織教師開展各項(xiàng)家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)。我們根據(jù)教師中缺乏與家長(zhǎng)溝通方式的現(xiàn)狀，根據(jù)家長(zhǎng)要求教師多進(jìn)行溝通的的需求，開展了我怎樣與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系的案例討論，通過(guò)交流討論分享，提高了教師家長(zhǎng)工作的有效性、藝術(shù)性。使教師在案例的討論中獲得了許多的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了教師指導(dǎo)家長(zhǎng)工作的水平的提高。

2、為提高教師指導(dǎo)家長(zhǎng)工作的能力，我們還組織開展了班級(jí)講座交流評(píng)比。我們要求每班能根據(jù)本班家長(zhǎng)需求和班級(jí)特點(diǎn)開展講座，力求通過(guò)多種組織形式，通過(guò)家園互動(dòng)的教育形式，激發(fā)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)掌握家庭教育的各種指導(dǎo)方法。通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，各班講座的質(zhì)量有一定的提高。一些講座教育內(nèi)容針對(duì)性、指導(dǎo)性強(qiáng)、理論能聯(lián)系實(shí)際、符合家長(zhǎng)需求，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

3、本學(xué)期我們加大了家長(zhǎng)參與幼兒園管理的力度，讓家長(zhǎng)指導(dǎo)委員會(huì)參與學(xué)校發(fā)展的討論。本學(xué)期我們春游活動(dòng)的方案通過(guò)家長(zhǎng)的共同討論決定的。同時(shí)我們繼續(xù)讓家長(zhǎng)通過(guò)召開家長(zhǎng)指導(dǎo)委員會(huì)、伙管會(huì)，讓家長(zhǎng)在管理中不斷提高和加強(qiáng)指導(dǎo)者的指導(dǎo)水平。我們組織家長(zhǎng)參與擔(dān)任了班級(jí)講座評(píng)委、家庭教育小報(bào)的評(píng)委家園之窗評(píng)委工作。通過(guò)擔(dān)任評(píng)委工作使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了家園互動(dòng)的意義，提高了家長(zhǎng)參與幼兒園管理的意識(shí)與能力。使家長(zhǎng)真正成為幼兒教育的合作伙伴。

二、繼續(xù)開展各種形式的家園互動(dòng)教育

1、本學(xué)期我們召開園級(jí)家長(zhǎng)指導(dǎo)委員會(huì)兩次。開學(xué)初我們向家長(zhǎng)發(fā)放了幼兒園家庭教育指導(dǎo)需求調(diào)查表，從中發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)家庭教育指導(dǎo)的迫切需求。為此，我們根據(jù)家長(zhǎng)的需要，請(qǐng)了中國(guó)家庭教育指導(dǎo)師黃惠賢，閔行進(jìn)修學(xué)院季紅老師等開展了三次園級(jí)家長(zhǎng)講座。大班的幼小銜接講座，小班的幼兒常見問(wèn)題的教養(yǎng)策略講座等。受到了家長(zhǎng)的熱烈歡迎。

2、我們這學(xué)期通過(guò)元宵節(jié)家園共制元宵燈、三八婦女節(jié)我和媽媽一起畫，各班開展了各種形式的親子、班級(jí)等活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)和孩子一起參與節(jié)日的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與與互動(dòng)，使家長(zhǎng)在互動(dòng)中體驗(yàn)了活動(dòng)中的親情與節(jié)日的快樂(lè)，感受到了家園合作伙伴的親密關(guān)系。

3、我們繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)個(gè)性化管理。每班根據(jù)班級(jí)實(shí)際，每學(xué)期自行設(shè)計(jì)不少于兩次的親子活動(dòng)和家長(zhǎng)講座。如大班，為培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，需要家庭與幼兒園的共同合作，幼兒園與家庭是一車兩輪，必須同步調(diào)，同方向。于是，她們利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，圍繞在家庭中如何對(duì)孩子進(jìn)行公共禮儀教育開設(shè)講座、進(jìn)行探討。并通過(guò)家?；?dòng)網(wǎng)，將每一次的專題活動(dòng)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解每一次活動(dòng)的目的。同時(shí)，向家長(zhǎng)提出建議，爭(zhēng)取他們的同步教育。

教師們內(nèi)容適宜、互動(dòng)性強(qiáng)、有針對(duì)性的教育、受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

4、學(xué)期結(jié)束我們向家長(zhǎng)發(fā)放了教師情況調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)問(wèn)卷了解家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿意度。通過(guò)一學(xué)期家長(zhǎng)工作的努力，家長(zhǎng)的滿意度較上學(xué)期有了一定的提高。問(wèn)卷的回收率達(dá)到了96%以上。

三、建立形式多樣的家園聯(lián)系方法

1、我們十分注重每班定期兩周一次的家園之窗聯(lián)系。注重家園聯(lián)系的實(shí)效性。本學(xué)期為提高家園之窗的質(zhì)量，使家長(zhǎng)通過(guò)這個(gè)窗口，更好地了解幼兒教育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，我們組織開展了家園之窗評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)讓家長(zhǎng)指導(dǎo)委員會(huì)成員參與評(píng)比，進(jìn)一步增強(qiáng)了家園的互動(dòng)性，提高了教師創(chuàng)設(shè)家園之窗的水平。促進(jìn)了家園之窗的教育性、實(shí)效性和藝術(shù)性。

2、本學(xué)期我們星辰家庭教育報(bào)問(wèn)世了。我們力求通過(guò)家庭教育報(bào)的出刊，向家長(zhǎng)進(jìn)行比較全面的指導(dǎo)。小報(bào)通過(guò)熱點(diǎn)追擊、健康菜譜、教你一招、親子游戲活動(dòng)信息等等版面，向家長(zhǎng)進(jìn)行了全方位的宣傳與指導(dǎo)。我們做到每周每班出一期，同時(shí)結(jié)合電腦制作，使教師在編輯家庭教育報(bào)的同時(shí)還提高了電子小報(bào)的制作水平。學(xué)期結(jié)束前，我們組織家長(zhǎng)指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行了家庭教育報(bào)的評(píng)比。家長(zhǎng)對(duì)我們教師制作的小報(bào)贊不絕口。

3、本學(xué)期各班積極辦好網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，每月進(jìn)行內(nèi)容的調(diào)整。同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)講座稿的網(wǎng)上上傳，有效地提高了家庭教育的互動(dòng)性和實(shí)效性。幫助了一些因工作忙沒(méi)能來(lái)參加學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)了。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本學(xué)期我們通過(guò)了合格家長(zhǎng)學(xué)校驗(yàn)收。但離優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校還有一段距離。如，在家園聯(lián)系相互配合教育方面還有待于提高，教師在指導(dǎo)家長(zhǎng)正確了解幼兒園保育、教育內(nèi)容和方法上還有差距。在家庭教育指導(dǎo)方法的研究上還需進(jìn)一步探究。

幼兒園的工作計(jì)劃和總結(jié) 篇6

為加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，促進(jìn)她們的健康成長(zhǎng)，加快幼兒教育改革的步伐，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我們小丫丫幼兒園骨干教師與新教師進(jìn)行了“師帶徒的帶教”活動(dòng)，目的在于加速新教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)年輕教師課堂能力，促使教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高。從理論與實(shí)踐兩方面入手，來(lái)幫助新教師解決教學(xué)中的實(shí)際困難。（趣祝福 zfw152.com）

我是一名骨干教師，這次我也很榮幸的接受這個(gè)艱巨的“帶教”任務(wù)，同時(shí)也有了很大的責(zé)任感，我也要認(rèn)真制定一份帶教計(jì)劃。

新教師最初幾年的發(fā)展，對(duì)她們以后成長(zhǎng)非常關(guān)鍵，雖然她們年輕、有朝氣、有學(xué)歷、有沖勁、但缺乏幼兒教育必要的工作經(jīng)驗(yàn)，因此我們要盡快幫助她們熟悉幼兒園保教工作內(nèi)容，知道班級(jí)一日活動(dòng)幼兒常規(guī)，使她們有一個(gè)良好的開端。

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

1、新老師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作。

2、讓新老師明確自己所教的班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)，階段目標(biāo)，內(nèi)容要求，并結(jié)合自己實(shí)踐進(jìn)行思考。

3、在創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，開展區(qū)域活動(dòng)過(guò)程中，讓新老師感受新理念，落實(shí)到實(shí)踐中教師需要具備的能力。

4、在設(shè)計(jì)、組織實(shí)施集體學(xué)習(xí)活動(dòng)及互相的評(píng)析與思考的過(guò)程中，讓新教師知道要從孩子的經(jīng)驗(yàn)、興趣等方面去思考活動(dòng)的設(shè)計(jì)，并積累一些現(xiàn)場(chǎng)師生互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

二、措施：

幼兒園要為新教師搭建學(xué)習(xí)和展示的各種平臺(tái)。

1、利用園內(nèi)大、小教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2、利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師的教研課、公開課等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3、每月帶教老師聽新教師兩節(jié)課，并給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4、新教師之間區(qū)角活動(dòng)和集體活動(dòng)觀摩與點(diǎn)評(píng)。

5、每月讓新教師寫一篇感受或心得。

三、具體安排

時(shí)間業(yè)務(wù)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容

7月1、新教師熟悉幼兒的一日活動(dòng)作息時(shí)間表。

2、新教師熟悉教材：兒歌《小小手》、歌曲《小手拍拍》體育游戲《捕魚》。1、兒歌《小小手》

2、歌曲《小手拍拍》

3、體育游戲《捕魚》

8月1、新教師熟悉《上海指南》。

2、新教師熟悉自己班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)。

3、新教師熟悉所教班級(jí)的四大板塊教師用書。

4、新教師寫有關(guān)幼兒“常規(guī)”感悟。

1、兒歌《開門、關(guān)門》。

2、小班早操及律動(dòng)。

3、歌曲《小兔乖乖》

9月1、新教師熟悉本月教學(xué)的主題及教學(xué)內(nèi)容。

2、帶教教師帶領(lǐng)新教師一起制定班級(jí)計(jì)劃和月、日計(jì)劃。

3、新教師進(jìn)入正常的教學(xué)工作及作息時(shí)間。

4、帶教教師帶領(lǐng)新教師一起制作本月主題背景下的區(qū)角活動(dòng)材料。

5、新教師認(rèn)真寫區(qū)角活動(dòng)的觀察記錄，帶教老師給予指導(dǎo)。

6、新教師寫學(xué)習(xí)“指南、教師用書”的心得。1、兒歌《飛呀飛》2、音樂(lè)游戲《找小貓》3、歌曲《爸爸好媽媽好》《好孩子不要媽媽抱》

10月1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃，骨干教師及時(shí)給予指導(dǎo)。

2、新教師獨(dú)立制作本月主題背景下的區(qū)角活動(dòng)材料，骨干老師及時(shí)給予指導(dǎo)。

3、新教師認(rèn)真寫區(qū)角活動(dòng)的觀察記錄。

4、新教師寫“如何指導(dǎo)幼兒各類游戲的開展”。1、音樂(lè)游戲《小花狗》2、歌曲《找小鈴》3、故事《小烏龜看爺爺》

11月1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃，骨干教師及時(shí)給予指導(dǎo)。2、新教師熟悉本月的教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。

3、新教師寫“如何引導(dǎo)幼兒結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)與保健相結(jié)合的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”。

1、兒歌《鈴兒響叮當(dāng)》

2、音樂(lè)游戲《叮咚小門鈴》

3、歌曲《找小鈴》

4、故事《腳步聲》

12月1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃。

2、新教師熟悉本月的教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。

3、新教師寫“如何引導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng)。1、兒歌《曬太陽(yáng)》

2、歌曲《小雪花》

3、散文《冬爺爺?shù)暮印?/p>

4、游戲《風(fēng)爺爺》

1月1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃。

2、新教師熟悉本月的教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。

3、新教師向全園戰(zhàn)士公開課活動(dòng)。

4、新教師寫本學(xué)期的工作小結(jié)。1、兒歌《紅眼睛》

2、歌曲《走路》

3、故事《小兔乖乖》

4、音樂(lè)游戲《小動(dòng)物回家》

幼兒園的工作計(jì)劃和總結(jié) 篇7

在組織實(shí)施中，《綱要》還提出要“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間，幼兒園同時(shí)應(yīng)為社區(qū)的早期教育提供服務(wù)。”這充分說(shuō)明了幼兒教育與社區(qū)教育息息相關(guān)，社區(qū)在幼兒教育中扮演著越來(lái)越重要的角色，依托社區(qū)、服務(wù)社區(qū)將是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。為了更好地將幼兒園與社區(qū)教育資源兩者融為一體，更好地促進(jìn)幼兒教育的社會(huì)化，制定了新學(xué)期幼兒園社區(qū)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》方針政策，認(rèn)真貫徹《綱要》提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，認(rèn)真探索一條幼兒園與社區(qū)教育資源共享，相互利用的有效途徑，提高社區(qū)教育水平，促進(jìn)幼兒教育有效的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、廣泛動(dòng)員并組織協(xié)調(diào)各方力量，發(fā)展我園幼教事業(yè)，為更多幼兒提供受教育的機(jī)會(huì)，使我園幼兒教育從封閉走向開放，從單一走向多元化

2、利用社區(qū)學(xué)前教育資源，注重家庭、社區(qū)和其他教育機(jī)構(gòu)中的各種教育因素的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮整體優(yōu)化功能，提高保教質(zhì)量。

3、利用社區(qū)教育資源，增強(qiáng)我園辦園自主性，使幼兒教育更好地立足本地實(shí)際，因地制宜，形成我園的辦園特色。

4、利用社區(qū)教育資源，擴(kuò)大我園幼兒教育的社會(huì)職能，發(fā)揮我園幼教對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和社區(qū)發(fā)展的作用，推動(dòng)兩個(gè)文明建設(shè)，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

5、利用社區(qū)資源，與社區(qū)多舉辦聯(lián)誼、交流活動(dòng)，為孩子提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

三、主要工作重點(diǎn)及措施

1、《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！蔽覉@地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊(yùn)含了諸如住宅小區(qū)、超市、商場(chǎng)、銀行、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。

2、嘗試以個(gè)別教工家屬或幼兒家長(zhǎng)為橋梁，邀請(qǐng)其所在單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會(huì)，開設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地，鼓勵(lì)教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級(jí)為單位有機(jī)利用基地資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請(qǐng)基地單位有專長(zhǎng)的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學(xué)。

3、充分利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗。

4、充分利用幼兒園和社區(qū)資源，幼兒園定期向社區(qū)開放宣傳，在社區(qū)中開展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的活動(dòng)，有效利用社區(qū)資源。組織家長(zhǎng)開展相關(guān)系列活動(dòng)。

5、結(jié)合生活課程積極開展社區(qū)活動(dòng)，充分利用社區(qū)資源，帶幼兒幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識(shí)，發(fā)展能力，學(xué)會(huì)交往和做人。

幼兒園的工作計(jì)劃和總結(jié) 篇8

一、指導(dǎo)思想：

保育員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》，要有良好的自身素質(zhì)和職業(yè)道德。熱愛幼兒，尊重幼兒，扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心。為了本學(xué)期的保育工作更加完善，特制訂以下工作計(jì)劃。

二、做好幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)：

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作，參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范，自理生活能力，自我保護(hù)，生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉，進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，保育員要集中精力，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。

2、指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗一洗，不吃不干凈的東西。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間鍛煉活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)會(huì)將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事，擦桌椅等。

5、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫助幼兒蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒的良好的活動(dòng)習(xí)慣。

三、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)

提高幼兒身體抗病能力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫助幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒穿脫衣服。活動(dòng)后要及時(shí)補(bǔ)充水分。

四、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。

讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法。老師們要有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一些不安全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力。

五、認(rèn)真學(xué)習(xí)

“保育員工作職責(zé)”明確保育工作目標(biāo)。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動(dòng)中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問(wèn)。保教人員認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動(dòng)室、午睡室紫外線消毒等。平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。

六、強(qiáng)化安全防范意識(shí)

確保幼兒安全。開學(xué)前，全體保育員對(duì)大型玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長(zhǎng)放心。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查，并作詳細(xì)記錄。堅(jiān)持早、午、離園時(shí)的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作，做好體弱幼兒的護(hù)理。

幼兒園的工作計(jì)劃和總結(jié) 篇9

(1)戶外活動(dòng)。

每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)，并根據(jù)班級(jí)年齡特點(diǎn)，自制本土化的2種幼兒感興趣、實(shí)用、耐用、安全的運(yùn)動(dòng)器械;有針對(duì)性開展1-2樣體育特色游戲，4月進(jìn)行一次游戲展示評(píng)比活動(dòng)。

(2)主題活動(dòng)。

1)結(jié)合“清明節(jié)”“端午節(jié)”開展中華文化傳統(tǒng)教育活動(dòng);

2)四月組織幼兒春游活動(dòng);

3)五月感恩母親節(jié)活動(dòng)和幼兒美術(shù)作品展;

4)六月組織“慶六一”師幼聯(lián)歡活動(dòng)。要求大班、中班各班2個(gè)節(jié)目，托、小班各1個(gè)節(jié)目，為每個(gè)幼兒提供展示自我和表現(xiàn)自我的平臺(tái);

5)六月開展“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng);

6)七月進(jìn)行“幼兒自理能力比賽”和“古詩(shī)朗誦會(huì)”“大班畢業(yè)典禮”“期末考核”。以上每個(gè)活動(dòng)各班組都要有方案、有記錄、有總結(jié)，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(3)區(qū)域活動(dòng)：

各年級(jí)利用晨間活動(dòng)時(shí)間和下午游戲時(shí)間加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的探索，進(jìn)一步提高區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量。各班要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)角活動(dòng)，不斷利用廢物收集各種半成品材料投放到班級(jí)區(qū)域活動(dòng)中，并有目的地指導(dǎo)幼兒開展區(qū)域活動(dòng)。

(4)環(huán)境教育

根據(jù)教學(xué)主題、季節(jié)的變化每季度更換一次主題版面，并且班班要有文明禮儀、良好習(xí)慣專題版面。要求幼兒、教師、家長(zhǎng)共同參與，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料收集過(guò)程作為幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程，不斷豐富、充實(shí)教育環(huán)境的內(nèi)容，真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能。讓每個(gè)孩子都能與教育環(huán)境自如交流，體驗(yàn)與環(huán)境對(duì)話的快樂(lè)。3月底進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。保教人員同時(shí)要重視對(duì)自然角、種植園地、的管理并充分發(fā)揮其作用，培養(yǎng)幼兒勤勞、有愛心的良好品質(zhì)。

(四)抓好特色教育，發(fā)展幼兒個(gè)性。

1、經(jīng)典誦讀教育

繼續(xù)開展《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等古詩(shī)詞誦讀和講故事活動(dòng)。我們將實(shí)行分年級(jí)、分階段背誦的方法?！度纸?jīng)》：小班全部背完?！兜茏右?guī)》中班全部背完?！肚ё治摹反蟀嗳勘惩?。古詩(shī)誦讀：小班9首、中班12首、大班11首。識(shí)字：大班：150個(gè)，中班100個(gè)，小班50個(gè)。其間的插班生可與家長(zhǎng)交流溝通，讓家長(zhǎng)為其補(bǔ)課。期末以年級(jí)組為單位進(jìn)行一次經(jīng)典誦讀比賽。

2、興趣班

繼續(xù)開辦形體、繪畫兩個(gè)興趣班，安排有以上特長(zhǎng)、責(zé)任心強(qiáng)的老師執(zhí)教，期初有興趣班計(jì)劃。平時(shí)按計(jì)劃實(shí)施，期末要有總結(jié)和效果匯報(bào)，并有記錄。

新的學(xué)期，我們會(huì)同心同德，敬業(yè)奉獻(xiàn)，以飽滿的熱情，更大的信心，更強(qiáng)的奮斗，用我們的心血和汗水，謀求喜洋洋分園美好的明天。

幼兒園的工作計(jì)劃和總結(jié) 篇10

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級(jí)特色。

幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長(zhǎng)高了，嗓門大了，個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到值日生是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選值日生他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)契機(jī)。于是我們?cè)谶x值日生的形式上動(dòng)了不少腦筋。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定，后來(lái)為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實(shí)行簽名選舉的方法，即鼓動(dòng)大家來(lái)選舉自己在自己簽名單上簽名。有的幼兒竟然還在選舉前進(jìn)行了一番演說(shuō)。如張燕萍說(shuō)：“如果我做值日生，我會(huì)表現(xiàn)很好，很認(rèn)真負(fù)責(zé)的?！睂O逸熳說(shuō)：“我以后吃飯、睡覺會(huì)表現(xiàn)很好的，我會(huì)認(rèn)真做值日生?！崩顫社鶆t說(shuō)：“如果我做班長(zhǎng)，我會(huì)提醒小朋友排隊(duì)排整齊，看見有人在操場(chǎng)上打架我會(huì)去好好的勸他們”等等。在這一系列選值日生活動(dòng)開展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會(huì)有人就提醒他，及時(shí)地把桌子收拾干凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒，你這樣是不能做值日生的。在體育游戲中，幼兒會(huì)互相推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí)，許多孩子會(huì)異口同聲得說(shuō)：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日生。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識(shí)，班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

二開展了具有班級(jí)特色的保教工作：

教學(xué)上，我們根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和本班孩子的實(shí)際情況，合理制定了教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到了每個(gè)教育活動(dòng)都充滿童趣，深深吸引住孩子，讓他們?cè)谟淇斓挠螒蛑?，學(xué)習(xí)知識(shí)，在教育過(guò)程中，針對(duì)不同幼兒的個(gè)性及興趣，我們采取不同的教育方法，充分發(fā)揮孩子的能動(dòng)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了尊重、理解、關(guān)愛、平等、和諧的育人環(huán)境。一改以往老師牽著孩子鼻子走的格局，讓孩子做活動(dòng)的主人。一學(xué)期以來(lái)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、自制力、觀察力、想象力、合作意識(shí)等方面有了很大的進(jìn)步。他們逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和開朗活潑的性格，學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了，幼兒的智力水平得到充分的提高，使本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)圓滿完成，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的肯定。在對(duì)幼兒的保育工作上，我們力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí)，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵(lì)幼兒你能行，增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心，午睡時(shí)對(duì)不愿上床的孩子、貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧，及時(shí)清洗更換，對(duì)生病的孩子更是無(wú)微不至，經(jīng)常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都看在教師的眼里，家長(zhǎng)們滿意的笑容，聲聲贊揚(yáng)，使我們?cè)倏嘣倮垡灿X得甜。

三營(yíng)造自由、寬松的氣氛，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，我們?cè)鷮?shí)實(shí)地開展了區(qū)域活動(dòng)，開設(shè)了益智區(qū)、音樂(lè)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、科學(xué)區(qū)、手工活動(dòng)區(qū)、角色游戲區(qū)、。建構(gòu)區(qū)等。在區(qū)域活動(dòng)中，投放了大量可操作的材料。我們?cè)诓牧系耐斗派献龅揭韵聨c(diǎn)：

一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開展同步，有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍，有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù)。

二是讓幼兒一起來(lái)收集材料。如益智區(qū)里，小朋友從家中帶來(lái)了各種各樣的棋。平時(shí)在家里正愁沒(méi)有人陪著下棋，這一來(lái)，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí)，掌握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂(lè)。再如一些廢舊材料，象果凍殼、牛奶罐之類的東西放在百寶箱里都成了寶貝，孩子們特別會(huì)利用這種廢舊材料，做的東西也非常別致，充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。還有曾經(jīng)被人冷落的圖書區(qū)也因?yàn)橛辛舜蠹規(guī)?lái)的各種好看的童話書、漫畫書而變得熱鬧起來(lái)，有的幼兒一大早就趕過(guò)來(lái)看書，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣等等。

四做好安全和衛(wèi)生保健工作。

本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級(jí)無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直很高。開學(xué)時(shí)制訂班級(jí)安全預(yù)案，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

五班級(jí)管理上團(tuán)結(jié)互助

妥善安排好幼兒的一日生活，幼兒在有計(jì)劃、有組織的情境下進(jìn)行一日活動(dòng)。老師分工明確，責(zé)任到人，對(duì)班級(jí)物品心中有數(shù)，人人都能以園為家，以集體榮譽(yù)為重，團(tuán)結(jié)一致，相互理解配合、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，尋找差距，比貢獻(xiàn)，使班級(jí)工作到了井井有條，充分發(fā)揮了集體的力量，使每個(gè)人都覺得干的舒心、開心，愿意在今后的工作中也擰成一股繩，繼續(xù)把工作干好。

六重點(diǎn)活動(dòng)開展：

本學(xué)期我班開展了多項(xiàng)活動(dòng)，都是有聲有色。最突出的有三項(xiàng)活動(dòng)，一是大班組的畢業(yè)會(huì)報(bào)演出，獲得園滿成功。二是幼兒繪畫能力作品展，我們班的徐誠(chéng)鑫小朋友榮獲一等獎(jiǎng)；項(xiàng)陽(yáng)濤、張燕萍、孫逸熳三位小朋友榮獲二等獎(jiǎng)；三是彩泥比賽，依依、瑩瑩兩位小朋友榮獲二等獎(jiǎng)。

總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！

幼兒園的工作計(jì)劃和總結(jié) 篇11

3、根據(jù)幼兒園教師專業(yè)技能的相關(guān)要求，加強(qiáng)教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)和提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)和實(shí)踐，并相應(yīng)舉辦一些基本教學(xué)技能競(jìng)賽，提高相應(yīng)的能力。平時(shí)上課聽課，互相評(píng)價(jià)。開始時(shí)老師制定專題研究課題，期間認(rèn)真觀察探索，期末寫一篇質(zhì)量專題總結(jié)，互相交流。并盡可能為教師提供外出觀察、聽課、借課等機(jī)會(huì)。豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。

(二)在新《綱要》精神指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)施“多元智能課程”，改變教學(xué)和科研方式。

1、在指導(dǎo)策略上，要利用好形勢(shì)。

為了使整個(gè)幼兒園的教師更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，原來(lái)的水平已經(jīng)提高到這樣

在學(xué)期開始時(shí)，根據(jù)《綱要》的要求，為了將教育環(huán)境與孩子的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，我園確定在實(shí)施每一項(xiàng)主題活動(dòng)時(shí)，環(huán)境營(yíng)造的內(nèi)容都要與主題教育相結(jié)合，定期更換，隨機(jī)抽查。為了充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)教育的作用，探索活動(dòng)區(qū)教育資源的開發(fā)利用，促進(jìn)活動(dòng)區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。

(3)深化改革，積極構(gòu)建適合我園的課程體系。

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)

2、我校將定期對(duì)教學(xué)和保護(hù)工作的常規(guī)進(jìn)行監(jiān)督和分析，加強(qiáng)教學(xué)和保護(hù)工作的秩序，提高教學(xué)和研究活動(dòng)的有效性。

(1)合理選課，注重課程的生成。

這學(xué)期，我們修改了我們園區(qū)的教育教學(xué)計(jì)劃，探索了適合我們園區(qū)的課程體系。在課程的實(shí)施和組織上，多元智能課程仍然是主要的。預(yù)成型活動(dòng)的組織時(shí)間是十六周，剩下的兩周留給老師自己，把生成活動(dòng)的空間留給老師。這學(xué)期每個(gè)年齡段產(chǎn)生一個(gè)主題活動(dòng)，組織時(shí)間兩周。

(2)開展教學(xué)活動(dòng)研究。

綜合課程已經(jīng)在我們公園試行了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)所有老師的努力，可以找到一種方法，但是在一些教學(xué)中仍然存在一些問(wèn)題。為了讓老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們園區(qū)開展了集體備課、聽對(duì)方講課、專題討論等活動(dòng)，讓老師的教學(xué)水平在這些活動(dòng)中不斷提高。這學(xué)期會(huì)有計(jì)劃地開展教學(xué)觀察、討論、評(píng)價(jià)活動(dòng)，比如上課聽課，互相幫助;優(yōu)質(zhì)課程評(píng)價(jià)和案例評(píng)價(jià)活動(dòng);教育隨筆評(píng)價(jià)等。形成大家積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。

3、重視園林基礎(chǔ)課程建設(shè)

(1)堅(jiān)持理論指導(dǎo)

幼兒園課程的根本目的是有效促進(jìn)兒童的和諧發(fā)展。課程改革的理念歸結(jié)為一點(diǎn)：一切為了孩子的發(fā)展。在構(gòu)建園本課程的過(guò)程中，必須重視幼兒園課程及相關(guān)理論，以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，逐步建立以我園“基礎(chǔ)”為基礎(chǔ)的課程體系。

(2)適當(dāng)下放課程決策權(quán)

幼兒園教師是課程建設(shè)的主力軍。他們不僅是幼兒園課程的執(zhí)行者，也是課程的設(shè)計(jì)者、決策者和研究者。因此，就幼兒園課程決策而言，教師不應(yīng)完全專注于領(lǐng)導(dǎo)，而應(yīng)給予一定的自主發(fā)展空間。

(4)樹立全心全意為父母服務(wù)的意識(shí)，做好父母工作

1、開學(xué)時(shí)，每個(gè)班都精心設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)花園的布局，使之美觀新穎，科目繁多。

2、繼續(xù)將主題活動(dòng)的組織與課題的實(shí)踐研究相結(jié)合，營(yíng)造適合兒童的環(huán)境，讓兒童在一個(gè)關(guān)心、接納、關(guān)心、支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活;

3、通過(guò)各種形式的家庭合作和聯(lián)系，交流家庭的教育信息，從而達(dá)到家庭協(xié)同的教育效果。這學(xué)期結(jié)束，我們會(huì)繼續(xù)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，找出我們工作中的不足和優(yōu)點(diǎn)，更好的為孩子服務(wù)。

幼兒園的工作計(jì)劃和總結(jié) 篇12

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。回顧過(guò)去，我園為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把安全工作列入重要議事日程。現(xiàn)將幼兒園安全工作總結(jié)如下：

我園在上級(jí)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失。

一、樹立安全第一的思想，把安全工作放在我園工作的重中之中

1、我園定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視。

2、定期組織職工學(xué)習(xí)安全知識(shí)。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評(píng)述，除了少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。

二、健全安全管理機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度

1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了把安全工作落到實(shí)處，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園各項(xiàng)安全工作，定期每月對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，滅火器，戶外大型運(yùn)動(dòng)器械，等等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除，確保幼兒的安全。

2、嚴(yán)格執(zhí)行接送、交接班制度。

為了幼兒的安全，我園嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真清點(diǎn)幼兒，并作好記錄，防止漏失。

3、加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生的管理。

堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)、加工關(guān)，不購(gòu)買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門管理，其他人不得出入廚房。加強(qiáng)餐具和炊具的消毒工作，嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳播疾病。

4、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。

建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。

5、簽訂責(zé)任書。

幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。同時(shí)，建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度。

三、開展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒防范意識(shí)

安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的。我們開展了豐富多樣的游戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)。

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