幼兒園教學(xué)工作計劃。

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“幼兒園教學(xué)工作計劃”，歡迎閱讀。

為了在工作中更好的管理人才和事務(wù)安排，寫一份工作計劃是工作中必不可少的。工作計劃，是建立工作秩序的一種辦公常用手段，到底如何規(guī)劃一份全面且合格的工作計劃呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的幼兒園教學(xué)工作計劃模板，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

幼兒園教學(xué)工作計劃模板 篇1

一、指導(dǎo)思想

按照縣教育局教學(xué)工作的要求，以貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計劃為重點，積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展，積極服務(wù)于幼兒園的教育教學(xué)工作，進一步加強幼兒園教研制度建設(shè)，繼續(xù)推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學(xué)教研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力。

二、主要工作

（一）加強隊伍建設(shè)，提高教學(xué)水平

1、注重師德建設(shè)，形成良好風(fēng)氣。教師要為人師表、嚴(yán)于律己、團結(jié)互助，關(guān)心集體，弘揚正氣，形成團結(jié)、協(xié)作、奮發(fā)、向上的良好風(fēng)氣。

2、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，解讀《綱要》理念，仔細(xì)地研讀五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)、內(nèi)容要求和指導(dǎo)要點，樹立幼兒為主體的教育觀念，靈活運用各種教學(xué)手段，根據(jù)幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來設(shè)計、安排活動課程，注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性，提高幼兒參與活動的積極性。加強新教育理論的學(xué)習(xí)與研究，結(jié)合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M行引用。

3、加強新教師的培訓(xùn)工作，老教師帶動新教師，做好幫扶工作。尤其是今年有兩名教師是新入職教師，我們園會讓老教師起到引領(lǐng)作用，提高教育實效。組織教師開認(rèn)真開展集體備課活動，為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會，使教師在研、磨的過程中學(xué)會評價、學(xué)會反思，從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。

（二）強化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量

1、對教師的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。

2、園長做好聽評課工作，聽教師的隨堂課，定期不定期地檢查教師的半日活動組織情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師交流溝通。認(rèn)真做好教師備課、教學(xué)活動準(zhǔn)備情況的檢查工作，督促教師扎扎實實按要求做好教育教學(xué)的各項工作，努力提高教育質(zhì)量。

3、本學(xué)期各年級要認(rèn)真探索區(qū)角活動的實施，注重材料的有效投放，要求每個年級結(jié)合幼兒的年齡特點投放適宜的材料，定期對區(qū)角活動的開展情況進行檢查，力求區(qū)角活動的常規(guī)化開展。

4、注重教學(xué)反思。在教學(xué)過程中，教師要不斷進行教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，不同層級水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的最近發(fā)展區(qū)，在研究中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。

5、加強家園聯(lián)系，本學(xué)期我園還將在學(xué)期初召開一次家長會，真正做到家園互動，并且要求教師通過班級微信群，及時傾聽家長的要求，成立家長委員會。

6、本學(xué)期做好新樓對接工作，將新樓環(huán)創(chuàng)工作作為工作的重點。

（三）加強幼兒管理，促進幼兒發(fā)展

1、根據(jù)幼兒的年齡特點，科學(xué)、合理地安排幼兒的一日活動，保證幼兒有充足的戶外活動時間和區(qū)角活動時間，促進幼兒身心健康成長。

2、注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要求教師將“幼兒行為規(guī)范要求”內(nèi)化為幼兒喜聞樂見的活動形式，同時發(fā)揮家長的作用，積極向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，家園共育，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

3、認(rèn)真做好班級管理工作，要求教師認(rèn)真組織幼兒開展游戲活動，管理好幼兒的一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境。同時加強對幼兒進行安全教育，一絲不茍地做好班級的安全工作，確保幼兒的安全。

3、具體工作安排

八月份：

1、各年級、各班級制定本學(xué)期教學(xué)計劃。

2、做好新生接待工作。

3、做好疫情防控工作。

九月份：

1、安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒。各班加強常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動；

2、做好教師節(jié)主題教育活動。

3、及時組織開家長會，與家長進行溝通。并通過家長會的契機，開展“慶中秋”親子活動課。

4、各年級充分利用廢舊物品制作區(qū)角活動材料并適時進行投放。

5、做好開放校工作，積極配合進修學(xué)校完成此次活動。

十月份：

1、迎國慶，各班對幼兒進行愛國教育，并及時開展“迎國慶”主題教育活動。

2、分年級進行科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動，積極開展好戶外活動。

3、各班把安全教育納入一日生活常規(guī)活動中。

十一月份：

1、加強幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；

2、各班開展養(yǎng)成教育比賽活動（根據(jù)本班實際情況定比賽項目）。

3、園領(lǐng)導(dǎo)深入各班檢查區(qū)角活動的開展情況；

十二月份：

1、進一步加強幼兒禮貌教育與安全紀(jì)律教育。

2、各班把安全教育納入一日生活常規(guī)活動中。

3、領(lǐng)導(dǎo)對教師進行全面考核。

幼兒園教學(xué)工作計劃模板 篇2

一、班況分析

新學(xué)期我班共有22名幼兒。男12名，女10名，通過一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、教育教學(xué)工作

1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。

2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡單的符號、圖表等形式表達事物數(shù)量及時空關(guān)系;在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關(guān)系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒認(rèn)識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡單的問題，用科學(xué)的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導(dǎo)。

3、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動，能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往;鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動，獲得美的感受;通過進上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū)、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活;引導(dǎo)幼兒運用線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。

4、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

幼兒園教學(xué)工作計劃模板 篇3

國學(xué)幼兒園園長工作計劃，園長，武漢多聞至德文化傳播責(zé)任有限公司幼兒園國學(xué)加盟，施行一站式全程服務(wù)，讓你幼兒園輕松引進國學(xué)項目。從小培養(yǎng)孩子的禮儀。

武漢多聞至德國學(xué)教育體系園所：擁有自己的文化氛圍和教育根本，成為所在區(qū)域的文化教育標(biāo)桿；

讓園長：找回教育家和企業(yè)家的平衡，成為幼兒園的精神領(lǐng)袖和教育專家；

讓老師：成為自身工作的受益者，為自己的工作而感受到尊貴和自豪；

讓家長：成為幼兒園的同盟軍，共同成就孩子的成長。

武漢多聞至德國學(xué)體系會讓您孩子使其身心平衡發(fā)展，自制力和自覺性得到成長。

國學(xué)幼兒園園長

愿景：傳承中華文化，引領(lǐng)中國式幼教，做新素質(zhì)教育的領(lǐng)袖品牌。

定位：中國首家幼兒園國學(xué)系統(tǒng)服務(wù)平臺

業(yè)務(wù)：幼兒園國學(xué)系統(tǒng)外包、幼兒園國學(xué)項目顧問、實戰(zhàn)園長總裁班、巡回專題教師培訓(xùn)等。

目標(biāo)：用10年的時間，讓100萬個孩子因為國學(xué)經(jīng)典教育而受益。

服務(wù)：一站式“國學(xué)系統(tǒng)服務(wù)包、國學(xué)項目顧問、教師團隊培訓(xùn)、督導(dǎo)入園指導(dǎo)”國學(xué)品牌文化建設(shè)系統(tǒng)。

成就：服務(wù)1200家知名幼兒園，深度支持368家園所國學(xué)系統(tǒng)成功導(dǎo)入，發(fā)展成為當(dāng)?shù)赜捉涛幕放茦?biāo)桿！

園長工作計劃

武漢多聞至德文化傳播責(zé)任有限公司——團隊脫手管理打造系統(tǒng)——教師團隊打造體系

幼兒園國學(xué)文化品牌建設(shè)實施核心基礎(chǔ)是——教師團隊打造。教師是一切工作

的實施者，也是幼兒和家長工作的第一執(zhí)行人。老師的思想工作沒有做通，形

象素質(zhì)沒有改善，園長做再多的努力也是枉費。對于教師團隊說應(yīng)該從以下幾

個方面入手：教師團隊“孝道”“師道”“感恩”文化建設(shè)，教師傳統(tǒng)文化品德落實，國學(xué)教育教學(xué)實操培訓(xùn)、教師國學(xué)教育基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)、教師形象禮儀打造等。武漢多聞至德國學(xué)教師團隊打造體系幫助您實現(xiàn)“打都不走的團隊”。

幼兒園教學(xué)工作計劃模板 篇4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨，貫徹《綱要》精神，積極開展教改實踐，加快推進教師專業(yè)化進程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。

二、主要工作及具體措施：

（一）堅持理論學(xué)習(xí)，樹立先進的教育理念。

1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》，深刻領(lǐng)會并認(rèn)真貫徹其精神。

2、繼續(xù)組織教師積極參加教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)

3、結(jié)合教學(xué)實踐進行學(xué)習(xí)，在理論與實踐的互動中，達到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動，結(jié)合本園實際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗，進一步討論、反思、提升。

4、鼓勵青年教師參加學(xué)歷的進修，不斷充電、進取。

（二）改善教學(xué)管理，抓好各項常規(guī)工作。

1、進一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位教師。

2、盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度。

3、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè)，打造團隊精神，促進共同發(fā)展。

4、積極參加各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。

5、加強班級管理，并進行定期、不定期地進行抽查、互評。

6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

7、組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。

8、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念。

（三）深入幼教改革，做好教科研工作。

1、有計劃地組織好每周一次的教科研活動，并做好詳細(xì)記錄。

2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有計劃地開展各類游戲。

3、嘗試生成課程，強調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實際情況，調(diào)整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。

每月工作安排

三月

1、做好新老生的入園接待工作，穩(wěn)定教師和幼兒的情緒，使教學(xué)工作盡快展開。

2、各教師制定并完成各項計劃。

3、加強幼兒日常管理和教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自理能力和自我安全保護意識。

4、以班為單位，積極開展各類教學(xué)活動，使教學(xué)與時代共同發(fā)展進步，開展以游戲為主的教學(xué)活動。

5、加強教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課。

四月

1、加強教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結(jié)。

2、開展公開課，具體安排：

7號小班早上：王緒

14號小班早上：孫大林

21號中班早上：曹群

28號中班早上：李茂琴

3、迎接“六一”活動排練。

五月

1、繼續(xù)開展公開課，具體安排如下：

5號大一班早上：聶祥英

12號大二班早上：常萍

19號大二班早上：蔣維聰

2、迎“六一”活動排練。

3、加強教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結(jié)

六月

1、舉行慶“六一”幼兒舞蹈比賽活動。

2、加強教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結(jié)。

3、做好期末的各項工作

幼兒園教學(xué)工作計劃模板 篇5

一、指導(dǎo)思想

以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《3——6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園園務(wù)工作計劃，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長、為社會服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高

2、抓特色研究，促辦園聲譽提高

3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高

三、基本情況

本學(xué)期開設(shè)12個教學(xué)班，其中托班1個，小、中、大班各3個，大大班2個。教材使用情況：小、中、大班使用的教材為《幼兒園智慧活動課程》和《嬰幼兒整合識字課程》；托班使用的教材為《建構(gòu)式課程》；大大班使用的教材為《幼兒園幼小銜接課程》和《洪恩識字課程》。每個班級都配備有兩教一保3名教師。

四、工作重點及措施

(一)抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高

1、加強理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。繼續(xù)學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在工作中聯(lián)系實際情況對《指南》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。

2、每月組織一次集體培訓(xùn)活動。學(xué)習(xí)的主題一方面根據(jù)當(dāng)前的教育發(fā)展與改革的形式來確定，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表見解，將研討的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié)，確保每次培訓(xùn)活動有質(zhì)量、有效果。并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

3、本學(xué)期我們將通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。

（二）開展崗位練兵活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和技能

1、每周上交一次簡筆畫，教師在業(yè)余時間自行進行普通話訓(xùn)練。

2、分月上交一份教育隨筆（單月）和個案記錄（雙月）。

3、每月根據(jù)自己所上的內(nèi)容選擇一節(jié)課進行認(rèn)真反思，并寫出詳細(xì)的教學(xué)反思上交。

4、5月份舉行一次全園性的教學(xué)競賽活動。

(三)抓好班級常規(guī)管理，促保教質(zhì)量提高

1、建立科學(xué)的一日活動制度，規(guī)范常規(guī)要求，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,帶領(lǐng)教師認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責(zé)》，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強對每一環(huán)節(jié)的具體研究。使每一個環(huán)節(jié)的活動都能為提高幼兒的能力、知識、技能服務(wù)，確保幼兒一日活動優(yōu)質(zhì)高效。

2、加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù)。

3、關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教研組每周組織隨堂聽課不少于兩次，聽課人員至少4人，并進行課堂教學(xué)評分量化。

4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時進行調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。教研組分月對各班環(huán)境布置進行檢查，并于期末綜合量化評出一、二、三等獎。

（四）開展教研活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量，達到以研促教的目的

1、小、中、大班每周上交6個教案，年級組成員各承擔(dān)2個；大大班每周上交5個教案，成員輪流承擔(dān)2—3個教案。具體要求：教研員每周周三前將周計劃發(fā)放到班上，教師于下周二上午11點以前將教案以電子檔的形式上交到教研員處，待教研員批閱后，將全部教案打印后發(fā)放到各班。

2、每周三下午進行集體備課活動，教研員根據(jù)教師下周所上教學(xué)內(nèi)容對其中所涉及的故事、兒歌、歌曲（彈唱）等進行抽查。要求教師要熟悉所上的內(nèi)容，避免拿著教材上課的情況出現(xiàn)。

3、繼續(xù)深入開展課題研究工作。本學(xué)期我園的州級課題—《民間游戲在幼兒園一日活動中的滲透實踐研究》已進入第二個子課題階段；州級課題—《整合性園本教研運行機制實踐研究》即將進入結(jié)題階段；各課題負(fù)責(zé)人要結(jié)合我園實際情況，制定切實可行的計劃，帶領(lǐng)課題組成員進行實踐研究。

4、認(rèn)真開展片區(qū)教研活動。按照縣教研室的工作要求，我園所轄片區(qū)的幼兒園為雞街幼兒園、蚌谷幼兒園和坪寨幼兒園，我們將認(rèn)真與所轄片區(qū)的幼兒園商討，制定切實可行的片區(qū)活動計劃，并按計劃開展各項活動，發(fā)揮我園的示范輻射作用。

（五）開展各種主題活動，豐富幼兒和教師的生活

1、于每周二下午開展區(qū)角活動，要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點和班級情況，制定本班的區(qū)角活動計劃，并要充分利用活動室、走廊、操場等合理設(shè)置活動場地，指導(dǎo)幼兒開展活動，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展。并根據(jù)本次的活動情況對下一次活動采取相應(yīng)的調(diào)整措施，活動之后要及時記錄并反思（第二周全面啟動）。

2、繼續(xù)抓好陽光體育活動。具體內(nèi)容包括：年級組“體育大課”（第三周開始）、課間十分鐘活動、周一和周五做“課間操”、周四下午“校園輪滑隊”訓(xùn)練等。通過生動有趣、形式多樣、豐富多彩的戶外體育游戲活動，使幼兒和教師在游戲活動中獲得滿足和快樂。

3、利用“春游”、“端午節(jié)”、“兒童節(jié)”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

（六）開展多種形式的家長工作，實現(xiàn)家園共育

1、建立家長委員會，定期召開會議。提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時，根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好預(yù)防疾病及安全問題的宣傳教育，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值。

2、開設(shè)家長學(xué)校，發(fā)放家長學(xué)習(xí)材料，指導(dǎo)家長正確教育幼兒的方法；組織家教經(jīng)驗交流活動，為家長提供交流教子心得的平臺，增進家長與家長之間的教育互動。

3、對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現(xiàn)，及時向家長反饋幼兒在園的一日生活學(xué)習(xí)情況，做好家訪記錄表。

4、認(rèn)真按時填寫家園聯(lián)系手冊，書寫內(nèi)容要真實可信，語言要婉轉(zhuǎn)。

5、舉辦家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活情況。

6、充分利用現(xiàn)代技術(shù)，如：建立QQ群、微信群、網(wǎng)站等方式，向家長展示幼兒在園情況。

幼兒園教學(xué)工作計劃模板 篇6

一、指導(dǎo)思想：

積極學(xué)習(xí)新綱要，進一步領(lǐng)會新綱要的精神實質(zhì)與內(nèi)容，不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，加強對幼兒進行素質(zhì)教育，使幼兒身心健康發(fā)展。

二、班況分析：

本學(xué)期我們班共有25名幼兒，男孩有13名，女孩有12名，新轉(zhuǎn)入有3名。這個學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作。

經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后，通過大班老師的指導(dǎo)，家長的協(xié)助，幼兒的學(xué)習(xí)，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴。在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如：洗餐巾。擺小椅子。擦黑板等等。而在識字，珠算，繪畫方面也有了很大的進步。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順。三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽。在繪畫方面，大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個班級不是一直我跟班，在今年x月份才接手，所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述，要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看。總體的來說，部分幼兒在動手能力，操作能力，自制能力方面依賴性強，還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo)。

三、工作任務(wù)：

根據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力，加強自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協(xié)商事情，有解決簡單困難的能力。加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求，糾正個別幼兒的不良習(xí)慣。在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助，多參加集體活動，增強身體素質(zhì)，使幼兒個方面同步發(fā)展。

四、教學(xué)內(nèi)容與要求：

根據(jù)本園的保教工作計劃，結(jié)合我班幼兒的年齡特點，接受能力等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計與實施”為基礎(chǔ)，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔，制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容，在幼兒的參與，家長的支持配合下完成各項活動。

五、教育措施：

1、以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，更好的服務(wù)幼兒。

2、教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī)。

3、根據(jù)幼兒的個體差異實施教育，注重因人施教。

4、認(rèn)真批改作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤。

5、用表揚，贊許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。

六、節(jié)目娛樂活動：

1、舉行去動物園的親子活動

2、幼兒園組織幼兒參加本幼兒園內(nèi)小小藝術(shù)家繪畫作品展。

七、家長工作：

1、組織家長召開家長會，仍家長了解學(xué)前班上學(xué)期的工作計劃，幼兒園的辦園宗旨，方針等。傾聽家長的要求和意見。

2、不定時的對一些幼兒進行家訪。了解幼兒在家的表現(xiàn)。

3、在家長接送幼兒的時間進行交流，讓家長第一時間了解幼兒在園的表現(xiàn)，及時改變和調(diào)整教育方法。

4、在開展整合課程活動中，通過談話，出通知等多種形式讓家長了解活動進程，主動配合老師把活動順利開展。

5、寫期末鑒定，使家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。

三月份教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)《可愛的鄉(xiāng)村》的課程單元，引導(dǎo)欣賞鄉(xiāng)村風(fēng)光，感受鄉(xiāng)村民間游戲民俗風(fēng)情的多樣性，趣味性，激發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

幼兒園教學(xué)工作計劃模板 篇7

一、班級分析

剛剛?cè)雸@的孩子，剛離開父母的懷抱，都會感到膽怯，感到不信任、沒有安全感，有的幼兒哭鬧比較嚴(yán)重，這時需要我們老師幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，對老師有信任感。孩子剛來園在家所有的事情都是家長包辦的，所以要慢慢地讓幼兒學(xué)會自己上廁所，自己穿換衣服，自己穿褲子，對自己不會喂飯的孩子，要多引導(dǎo)，多協(xié)助。

二、本學(xué)期教育教學(xué)

多元智能學(xué)習(xí)就是讓幼兒在園能得到全方面的發(fā)展，養(yǎng)成健康的體魄，在集體生活中有個安穩(wěn)的情緒，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，對自己有基本的生活自理能力。在遇到一些危險的事情能初步地懂得保護自己，能清楚地說出自己想說的事，大膽地表達自己的感受，這對小班的孩子來說是一個漫長的學(xué)習(xí)過程，這要老師不能再按小班的教學(xué)來要求孩子，要有趣的教學(xué)方式來吸引幼兒，從集體到小組到個人的教學(xué)，讓幼兒能盡快地學(xué)會生活的管理。

三、衛(wèi)生保健工作

小班的孩子小、體質(zhì)弱。在生活中，我們要嚴(yán)格按照消毒制度來完成班上的物品，讓幼兒多喝水，多更換衣物，對生病幼兒的物品要單獨地消毒，保證幼兒的健康成長，對不會自己上廁所的孩子要多輔導(dǎo)。在家里，每個孩子都是家里的寶，吃飯都是大人喂，所以要教會孩子自己用勺子吃飯，用杯子喝水，擦嘴等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒勤剪指甲、勤洗手的習(xí)慣，糾正不正確的坐姿，給予個別適應(yīng)慢的孩子更多的關(guān)心和引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)一個健康的環(huán)境，使幼兒在我們的集體中能互相關(guān)心、互相幫助。

四、家長工作

小班孩子剛?cè)雸@，家長都特別地?fù)?dān)心自己的孩子，我們應(yīng)及時地把孩子在園的情況反饋給家長，多給家長溝通，了解幼兒在家的情況，從而更有利地對幼兒開展教育，讓家長了解自己孩子的在園情況，放心地把孩子送到幼兒園。

1、禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼兒在園主動與教師，叔叔阿姨打招呼，離園使主動說再見；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛、互幫互助，不搶奪東西、不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲。在餐前、入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩、注意細(xì)嚼慢咽、用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上、地上。

3、就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)：要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。

5、課間游戲常規(guī)：教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛護公物常規(guī)：教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

五、具體措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

2、逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

4、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

5、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

6、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句。

7、班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。

幼兒園教學(xué)工作計劃模板 篇8

一、指導(dǎo)思想：

我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，堅持學(xué)《綱要》，用《綱要》，深入貫徹區(qū)教委和教研室對幼教工作計劃的精神，盡力讓《綱要》的精神落實到我們的保教管理和保教第一線，使幼兒在幼兒園能開心、快樂地學(xué)習(xí)，幼兒園的保教質(zhì)量呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進了幼兒不同程度的發(fā)展。

以實施幼兒園新課程為契機，積極投身課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、實施新課程的基本理念，加強教學(xué)常規(guī)管理，加強教學(xué)研究，努力提高師資的整體水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。力爭在教育教學(xué)過程中，突出我園的辦學(xué)理念、特色，為爭創(chuàng)區(qū)級示范園打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

1、加強教師隊伍建設(shè)，促教師的專業(yè)化成長。

2、逐步完善教學(xué)常規(guī)制度，努力提高保教質(zhì)量。

3、加強園本課程研究，形成本園課程基礎(chǔ)。

三、具體工作：

(一)、加強教師隊伍建設(shè)，促教師的專業(yè)化成長。

隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念。但是，由于本園的多數(shù)教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來，對于幼兒園的專業(yè)理論比較欠缺。

新的“活動論”不僅僅是引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)展，同時也啟發(fā)我們利用各種活動的開展，促進老師們的專業(yè)化成長。

幼教中心組活動。幼教中心教研組的每次活動，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期，幼教組將以行動研究的方式，引導(dǎo)全體教師參與活動。努力用這種方式提高教師們的專業(yè)理論水平，為教育實踐行為打下良好的基礎(chǔ)，讓教師形成的教育理念在不斷的教育實踐中驗證、提高。

園本教研組活動。園本教研組繼續(xù)以“科學(xué)領(lǐng)域”集中教育活動為研究重點，引導(dǎo)全園老師在預(yù)設(shè)活動外，創(chuàng)新的開展“生成活動“研究。以此，提高老師們創(chuàng)新工作的能力，為老師的專業(yè)化成長打下良好的基礎(chǔ)，要引導(dǎo)我園的老師們向?qū)＜倚偷挠變航處煼较虬l(fā)展。

幫帶活動。堅持搞好我園的幫帶活動，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長的路程。同時，也為培養(yǎng)老師們的自信心，制造了良好的氛圍，更為老師們提供了一個表現(xiàn)自己能力的機會。

園本培訓(xùn)活動。每年的園本培訓(xùn)活動，我園都針對在教育教學(xué)實踐中，老師們的專業(yè)技能欠缺的方面入手，緊緊圍繞提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，開展多種形式的活動，以切實有效的方法來提高老師的教育教學(xué)技能技巧。

另外，積極鼓勵老師們自學(xué)，以形成我園的骨干力量。還利用各種活動積極培養(yǎng)老師的各種能力，例如：幼教中心組改變了組長任主持人的教研形式，引導(dǎo)個別老師介入主持教研工作，以提高部分老師的組織能力，也為今后更大力度的開展各項教科研工作打下堅實的基礎(chǔ)。

從現(xiàn)狀分析看，我園的骨干老師較少，29名正式教職工只有4名骨干老師，骨干帶整體的力量相對較弱。因此，我園力爭在本學(xué)期培養(yǎng)2名后備骨干老師成為鎮(zhèn)級骨干教師，另外培養(yǎng)4名老師成為后備骨干老師。

(二)、逐步完善教學(xué)常規(guī)制度，努力提高保教質(zhì)量。

1、加強保教常規(guī)制度的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項制度。

我園的保教常規(guī)制度在一定程度上規(guī)范了老師教育教學(xué)行為，也為檢查保教質(zhì)量提供了可靠的依據(jù)。本學(xué)期，我園將繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)保教常規(guī)制度，讓各項要求在老師的心里扎根，引導(dǎo)老師們在進行教育教學(xué)實踐的過程中，以制度為根本，具體指導(dǎo)其教育行為。檢查人員也將嚴(yán)格執(zhí)行各項制度，讓本園的各項活動規(guī)范化，促進保教質(zhì)量的提高。

2、努力貫徹落實《綱要》，完善保教常規(guī)制度。

本學(xué)期我園繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)的管理制度，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，在實施教育教學(xué)計劃的過程中，進一步對我園的保教常規(guī)制度進行了思考，制訂出更符合本園實際情況的各項檢查的標(biāo)準(zhǔn)，推動我園的良好發(fā)展。

3、保教常規(guī)檢查的“三重”：

①重備課——備好課是上好課的前提。我園在開展集體備課活動中，對老師的備課任務(wù)進行了分工，這主要是為形成我園的園本課程作好準(zhǔn)備。在日常教育教學(xué)中，重視老師對教育教學(xué)實踐活動的意見反饋，找出實踐活動中的問題，引導(dǎo)老師們從我園的實際情況出發(fā)，利用自身特點和優(yōu)勢開展教育教學(xué)活動。

②重實踐——幼兒園的保教質(zhì)量是中心環(huán)節(jié)。幼兒園的各項活動是保障幼兒良好發(fā)展的基礎(chǔ)，在老師們積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在活動中成長、在活動中發(fā)展的過程中，我們更關(guān)注老師對實施預(yù)設(shè)活動的反思。這也是要形成我園的園本課程的關(guān)鍵，不斷的發(fā)展在實踐過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題，找出解決問題的切實有效的辦法，提高保教質(zhì)量。

幼兒園教學(xué)工作計劃模板 篇9

一、指導(dǎo)思想

以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè)，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實施蒙氏加特長教育;把我園建設(shè)成為精品幼兒園。

二、情況分析

上一年，在每個學(xué)期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學(xué)過程，我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學(xué)期我們將力求開展好各項教育教學(xué)活動。

三、工作目標(biāo)

1、堅持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設(shè);重視教師培訓(xùn);提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉;強化教育教學(xué)常規(guī)管理;提高教師的育人能力和水平。

2、努力打造善于學(xué)習(xí)，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅，心態(tài)健康，團結(jié)樂群，在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師;打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新，追求進步，業(yè)務(wù)能力強的新型教師。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學(xué)中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實。

4、抓好教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”，努力建設(shè)成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。

四、主要工作

1、加強師德教育

要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心和細(xì)心，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ)。

(1)對教師進行，教師禮儀，師德規(guī)范的教育，開展讀書活動，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍。

(2)開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

(3)發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神。

(4)堅持“認(rèn)真、快、堅守，永不放棄”的工作作風(fēng)。

2、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細(xì)則。

將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。

3、加強專業(yè)培訓(xùn)

(1)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進行討論，不斷更新教育觀念。

開展讀書活動，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學(xué)園長檢查。

(2)加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量。

幼兒園教學(xué)工作計劃模板 篇10

一、情況分析：

通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補和互換。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。

8、教幼兒認(rèn)識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

三、教學(xué)進度表：

時間、活動內(nèi)容、活動目標(biāo)、備注

第一周

一、學(xué)習(xí)7的組成

1、學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。

2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。

二、學(xué)習(xí)7的加減

1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。

2、學(xué)習(xí)7的三組加減。

第二周

一、學(xué)習(xí)用三個數(shù)字寫四道算式題

1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。

2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系。

二、認(rèn)識圓柱體和球體

1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。

第三周

一、學(xué)習(xí)二等分

1、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個物體等分成兩份。

2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

二、分成幾小杯

1．感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。

2．觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。

第四周

一、學(xué)習(xí)8的組成

1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。

2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系（增1、減1）

二、圓柱體的游戲

1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。

2、能辨別認(rèn)識圓柱體，感知其基本特征。

3、在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。

第五周

一、學(xué)習(xí)8的加減

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。

2、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。

二、學(xué)習(xí)看點圖列算式

引導(dǎo)幼兒觀察點子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。

第六周

一、看點子圖列算式

學(xué)習(xí)看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。

二、按差異個數(shù)擺放圖形

1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個數(shù)。

2、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。

第七周

一、學(xué)習(xí)9的組成

學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。

二、學(xué)習(xí)9的加減

大班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

1、學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)9的加減。

第八周

一、改錯題（一）

1、學(xué)習(xí)改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結(jié)算正確。

2、復(fù)習(xí)9的組成、加減。能熟練準(zhǔn)確得進行運算。

二、改錯題（二）

1、學(xué)習(xí)改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。

第九周

一、兩個特征分類

1、學(xué)習(xí)按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內(nèi)的加減。

二、分類

1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。

第十周

一、認(rèn)識時鐘

1、使幼兒認(rèn)識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。

2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認(rèn)整、半點。

二、記錄時間

1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關(guān)系。

2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時間感。

第十一周

一、學(xué)習(xí)10的組成

1、要求幼兒有序的進行10的分解。

2、引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。

二、學(xué)習(xí)10的加減

1、引導(dǎo)幼兒看實物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減。

2、教幼兒講述應(yīng)用題。

第十二周

一、學(xué)習(xí)“0”的算式

1、學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。

2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。

二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減（一）

會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。

第十二周

一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減（二）

1、會把算式題目填寫完整，如1+（）=3

自編

二、快速口算

練習(xí)口算的能力，能相互之間玩出題游戲。

自編

第十三周

一、認(rèn)識人民幣

1、認(rèn)識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。

2、學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。

二、超市

1、復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。

2、激發(fā)幼兒主動探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力。

第十四周

一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右

1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。

2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

二、依樣接畫

1、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察排隊規(guī)律的能力。

2、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。

第十五周

一、學(xué)習(xí)四等分物體

1、幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。

2、提高幼兒的動手能力。

二、補漏洞

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。

2、發(fā)展幼兒的空間知覺。

數(shù)學(xué)游戲

第十六周

一、10的加減試題

1、會運算各類形式的加減題目。

2、提高幼兒的運算正確度。

本期教研工作的重點是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達到以研促教的目的。

結(jié)合園務(wù)工作計劃，有條理地完成各項任務(wù)。同時結(jié)合本班特點，以班級為主，開展各類小主題，寫出有質(zhì)量的經(jīng)典個案等。

本學(xué)期，我園將繼續(xù)加大家長學(xué)校培訓(xùn)力度，制定切實可行的家長學(xué)校工作計劃，開展扎實有效的家園共育工作，全面提高家長科學(xué)育兒水平，促進幼兒的全面和諧發(fā)展。通過家訪、家長會、家長學(xué)校講座、家長開放日、家長進課堂、家園聯(lián)歡等等多種形式和渠道，讓家長更多地走進幼兒園，走進老師，真切而真實地了解幼兒園和教師的工作，認(rèn)可、理解并支持教師開展幼兒教育工作，讓家園共育之花盛開、怒放。

本學(xué)期我們大班教研組繼續(xù)以“綱要”為工作指南，以園本培訓(xùn)內(nèi)容為依據(jù)，充分深入課程園本化改革，認(rèn)真貫徹二期課改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點，把握機遇、團結(jié)協(xié)作、深化改革、加快發(fā)展。在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促使幼兒快樂成長。

而順利完成各年齡段的目標(biāo)，需要的不僅僅是努力，更是我們有效的方法和正確的引導(dǎo)方式，我們可能都是英語的大學(xué)生，又通過了四六級的考試等等，但一方面我們已經(jīng)撿不起大學(xué)的水平，另一方面，我們需要更多的新的方法和技巧來填充我們的英語教育，所以，我們迫切的需要成長，需要提高，那如何提高呢?

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行),加強管理,提高保教質(zhì)量,開展心理健康課題實驗.樹立科學(xué)的教育觀,兒童觀,發(fā)展觀.以"省示范幼兒園"為標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本班幼兒的實際情況,組織開展各項活動.發(fā)揮中(2)班的力量,齊心協(xié)力進行班級的教育教學(xué)工作,增強工作的責(zé)任感,促進我班幼兒身心全面健康和諧發(fā)展.

現(xiàn)在社會，對于幼兒教育的要求越來越高，需求也越來越高，面對這樣的新形勢，我們應(yīng)該努力迎接挑戰(zhàn)，爭取能夠在新環(huán)境下取得一席之地，這樣才能更好的開展我們的教育事業(yè)。為了能給孩子一個很好的環(huán)境，也為了讓學(xué)校有一個很好的聲譽，爭取成為一所有特色的學(xué)校，我們制定了如下工作計劃。

(2)在實行園長安全工作責(zé)任制的同時，進一步落實專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責(zé)任書。

(4)加強安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對園內(nèi)場地、設(shè)施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃

幼兒園教學(xué)工作計劃模板 篇11

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹教育方針，堅持對幼兒實施體、智、德、美教育，促進幼兒身心健康發(fā)展。努力提高保教質(zhì)量和活動課水平，積極研究探討適應(yīng)農(nóng)村幼兒園發(fā)展的教育路子，充分挖掘利用農(nóng)村的自然資源，開展活動課領(lǐng)域。

二、主要工作：

1、全面落實中心?！秾W(xué)前三年教育實施意見》中的課程要求，開齊五大領(lǐng)域課程。

2、以人為本，關(guān)注幼兒的發(fā)展，探討研究適應(yīng)農(nóng)村幼兒園的《藝術(shù)》課的教學(xué)路子。

3、加強幼兒情感行為教育研究，把情感行為教育滲透到各種活動之中。

4、加強活動課方式方法的研究，建立師幼互動，幼幼互動的學(xué)習(xí)方式，提高活動課質(zhì)量。

5、加強“環(huán)境識字”校本課程和“利用農(nóng)村自然資源，開辟幼兒活動領(lǐng)域”教研專題的研究和探討。

6、開展自制玩教具活動。學(xué)區(qū)今年組織一次幼兒園優(yōu)秀自制玩教具展覽，組織一次幼兒教師優(yōu)秀教案展，開展一次幼教評優(yōu)課活動。

7、每學(xué)期末，采用多種方式方法抽測幼兒應(yīng)知應(yīng)會知識的掌握情況。

三、工作措施：

1、加強對幼兒園教學(xué)工作的督導(dǎo)，依據(jù)計劃開展教學(xué)活動。

2、認(rèn)真組織開展教研活動，充分發(fā)揮中心教研組的輻射作用，通過活動為教師提供學(xué)習(xí)、交流、展示自我的空間。

3、加強幼兒園活動課模式的研究，提高幼兒園活動課水平。

4、加強園本教研的力度，各園確定園本研究課題，并圍繞課題開展研究工作。

5、充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)工作中的示范作用，推廣他們在教學(xué)、教研工作中的經(jīng)驗，帶動全學(xué)區(qū)幼兒園教學(xué)教研工作的開展。

6、在教學(xué)中，認(rèn)真組織教師對各學(xué)科最佳教學(xué)方法進行研究，推出各學(xué)科優(yōu)秀課，開展學(xué)區(qū)性觀摩活動，改進教學(xué)方法，提高保教質(zhì)量。

7、幼兒園各項工作形成管理精細(xì)化。

8、認(rèn)真總結(jié)教學(xué)成果，對在教學(xué)工作中取得成績的幼兒園和教師予以表彰和獎勵。

四、主要活動內(nèi)容：

九月份

1、各項工作計劃的制定。

2、學(xué)期初幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、教師業(yè)務(wù)初查。

十月份

1、教師舞蹈、音樂專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。

2、幼兒園聽評課活動。

十一月份

1、開展“利用農(nóng)村自然資源，開展幼兒活動領(lǐng)域”實驗研究活動。

十二月份

1、幼兒園“環(huán)境識字”總結(jié)。

2、幼兒《藝術(shù)》課研究與交流。

一月份

1、幼兒園教學(xué)工作考核，幼兒能力測試。

2、幼兒教師優(yōu)秀自制玩教具評展。

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