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小學(xué)作文和中學(xué)作文700字匯總5篇

發(fā)布時間:2022-12-19

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選:“小學(xué)作文中學(xué)作文”,敬請訪問。

小學(xué)作文和中學(xué)作文 篇1

在3班和4班比賽的間隙中,我留意了幾回1班對2班的比賽??梢哉f那才叫精彩!

從看見2班的隊員胡海健開始,我就認定2班贏定了。胡海健,小學(xué)的時候我1班,他3班。排球,籃球,跳遠,跳高樣樣有他份,跳高年年第一。運動肌肉極其發(fā)達。仗著一副稍微好一點的臉蛋,惹得年級的女生都不安分了。號稱二小“三大校草”之一,排名第三?;卣}。二班的人全部都是脫了校服上衣踢球的,一個個跟拼命似的。2班的同學(xué)們有節(jié)奏地為隊員們打氣。我看得最精彩的片段就是胡海健的其中一次進球。我看見1班的一個隊員傳球,被胡海健中途截住,他帶著球,幾個1班的隊員上來攔截。我懷疑他是蛇精轉(zhuǎn)化。胡海健帶著球靈活地繞過一個又一個隊員,一個轉(zhuǎn)身,1班的后衛(wèi)判斷錯誤了方向,沒攔得住胡海健。胡海健帶著球,趁后衛(wèi)不留神,又一個轉(zhuǎn)身,用腳一彎球,然后起腳射門。那球跟火球差不多,飛速地沖進球門。然后2班的女生們就尖叫,然后加油。除了胡海健以外,我還看見了一小號稱的所謂一個大帥哥——胡啟東。那家伙擺明了是廢物,根本不會踢球。在足球場上跑來跑去,總之我看2班和1班比賽那么久,好象沒看見他腳碰到球的。還有一個好象叫王xx,哦,王俊杰,不知道有沒有踢。其實我根本不認得他們倆的樣子,我一個一小的朋友告訴我的。反正2班就是不停往1班的球門里送球,1班的門將攔都攔不住,每次都沒撲著。慘敗。 1班的隊員們各個垂頭喪氣,也沒多少力氣了,干脆就拼了,用盡了力氣去拼。無奈2班已經(jīng)鎖定了勝局,他們再努力也是無補于事。最后,10:0,收場。(2班10,一班0,起碼有6個球是胡海健進的。)附加:這次舉行的是循環(huán)賽,1VS2;3VS4;1VS4;2VS3;4VS2;3VS1。所以還有2場比賽。

小學(xué)作文和中學(xué)作文 篇2

終于如我所愿了,我真的成為了一名初中生了!你可知,在小學(xué)時,我是多么地希望能擺脫小學(xué)的生活?!小學(xué)時,中學(xué)的一切在我的腦海里都是美好的!直到我成為了中學(xué)生后,才知道自己小學(xué)時的想法是多么的天真,多么的幼稚!原來,中學(xué)的一切并不在我的想象中!

曾經(jīng)因為小學(xué)老師的一次錯罰,而否認了小學(xué)的一切!那時的我盼望著快點上中學(xué),因為我認為中學(xué)的老師是很明辨是非的,決不會憑自己的感覺去錯怪自己的學(xué)生?,F(xiàn)在才知道,自己錯了!中學(xué)的老師也會錯怪學(xué)生的!現(xiàn)在才真正地懂得是人都會范錯的這句話!真的,在世界上的所有人都會范錯誤的!

小學(xué)時,老師講的每一節(jié)課的內(nèi)容都會精心細解,直到每一個同學(xué)們都明白。而那時大家都覺得老師很煩人------同一個內(nèi)容重復(fù)幾遍!現(xiàn)在,或許因為課程多的原因吧,老師講課一下子就講完了一課,不管同學(xué)們明不明白,總之講完就行了。老師雖然有說不懂的下課去問老師,但是,這不過是儀式上的罷了!老師下課又要做這做那的,哪有時間?。?/p>

初中的活動確定是很多,這是我不能否認的!軍訓(xùn)應(yīng)該也算是其中的一項吧?軍訓(xùn)的確是很辛苦的。在軍訓(xùn)中,班主任說了許許多多的話,我最記得的就是那句話了如果你們以后范錯了,我就用軍訓(xùn)中最辛苦的項目來罰你們!難道,這就是我小學(xué)幻想中的老師嗎?

小學(xué)生的確是小學(xué)生,連想法也是那么的天真!其實,中學(xué)的一切真是那么的美好嗎?

小學(xué)作文和中學(xué)作文 篇3

學(xué)生時代,令人眷戀,令人向往,令人陶醉。小學(xué)生童稚的面龐、無邪的雙眼,他們天真爛漫,無憂無慮地玩著老鷹抓小雞,好不快活,好不熱鬧;中學(xué)生時髦的妝束,淡雅的裝扮他們思想怪異,成天胡思亂想,一會兒擔心國家大事,一會兒又為某某歌星著急。哎,令人琢磨不透的中學(xué)生啊!大學(xué)生,這個詞似乎遙遠得很,我還未曾想過,或許或許或許

時間似乎過得很快,日復(fù)一日,年復(fù)一年,我們也好像坐上時間轉(zhuǎn)盤,從小學(xué)到中學(xué),再到大學(xué),然而思想上的東西則隨時間完全的轉(zhuǎn)變,不留一絲痕跡。

記得有這樣一個故事:

一個教授給大學(xué)生們上課,在黑板上畫了一個圓,問學(xué)生們這是什么?然而無一人回答,教授又連續(xù)問了很多遍,教室中仍是鴉雀無聲,直到課程結(jié)束,教授才遺憾地走出教室。

不久,教授又到中學(xué)去,為中學(xué)生開講座。當提到同一個問題時,情況則略有不同。一個男生跳起來,大喊一聲是個圓,底下一片狂笑聲,講座也就在這笑聲中結(jié)束了。

當教授走到小學(xué)生中間時,緊鎖多天的眉頭才舒展開來,孩子們回答得很踴躍,有的說是橘子,有的說是大餅,有的說是氣球,還有的說是臉蛋兒。這無數(shù)充滿想象的答案,才是思想永恒的真諦!

這個看似簡單的問題,在大學(xué)生、中學(xué)生中回答得都并不盡人意,是他們不會嗎?不!這只是一個想象力的問題,我們發(fā)現(xiàn),隨著年齡的增長,從小學(xué),到中學(xué),再到大學(xué)想象力也在逐漸衰退,曾經(jīng)五彩的天空,也隨之褪色,只剩下現(xiàn)實中的藍天白云。當樹木抽新芽,微風扶面時,他們也不再陶醉,不再像小學(xué)生那樣,張著雙臂,去擁抱春天。這一切的一切源自于社會,那單調(diào)得只有一種旋律的社會。人們的創(chuàng)新在這種社會中被否認,變得也只剩下一種旋律,所以大學(xué)生、中學(xué)生、小學(xué)生呀!請為你們的思想插上一對小翅膀吧!愿你在五彩的天空中,越飛越高,從新找回自己思想的旋律吧!

小學(xué)作文和中學(xué)作文 篇4

今天,我坐在金園實驗中學(xué)的教室里,突然很懷念小學(xué)時光。啊,那是一段多么美好的回憶??!記得小學(xué)一年級的時候,我們大家都是從幼兒園出來的小毛孩兒,就如剛來中學(xué)一般。后來不知不覺的,大家都互相認識起來了,這里一群,那里一群,像小麻雀一樣嘰嘰喳喳的鬧起來。

記得我的死黨——宏宇,和我一樣,是個搗蛋鬼。幾乎每天放學(xué)我兩都到處搗蛋捉弄人。記得有一次,我們還捉了蟑螂放到了女生的書包里。結(jié)果第二天,那個女同學(xué)投訴老師,卻因為證據(jù)不足無法“立案”。當然這件事只有我們兩人知道。不必說精彩的語文課,也并不必說好玩的體育課,更不必說豐富的電腦課,單單是音樂課,就夠有笑料的了。

每次上音樂課,我們親愛的音樂老師總是擺著架子,大搖大擺地走進來,后面跟著兩個人,滿頭大汗地抬著一架電子琴擠進來。這一學(xué)期的音樂老師總是不管我們,而且還動不動就發(fā)小脾氣,班上有90%的人不喜歡他。所以搗亂分子們便商量,怎么整一下老師。到上音樂課了,我們便讓一些大聲的人不唱歌,等到老師說不夠大聲時,全班所有人便一起嚷,老師便氣壞了。

但老師畢竟是老師,我們只整過幾次便收手了,算是給點面子,以免引來禍根。最后,我們班便登上了最不聽話班級之首,好像是理所當然的吧。在六年級下學(xué)期,大家都比以往更加努力學(xué)習(xí)了,因為大人們說:“六下六下,小學(xué)畢業(yè)初中到?!倍覀冋J為,六下就是地獄,數(shù)不清的作業(yè),堆不完的練習(xí)。雖然很恨用考試來決定人的資質(zhì),覺得道德水品第一位,還有。牢騷就不發(fā)了,要是升中考考砸的話,大人怪罪下來,哪兒都不能去,說是怕丟面子。

因為覺得很累,便不怎么復(fù)習(xí)。結(jié)果升中考,我稀里糊涂的考過了,便也不去想它。之后放榜,怎么說呢,我算是比較lucky的一類吧,居然以286.5的分數(shù)蒙上了金實。自從考上了金實,我知道不能常來小學(xué)了,再見了,我的教室;再見了,我的沙池。來到初中,學(xué)習(xí)便更緊張了,當然,科目也多了起來。

每天早晨,我便踩著破腳踏車上學(xué)。到了學(xué)校,便擺起組長的架子收作業(yè),早讀。下課后,便去和同學(xué)聊天。等過完了一個上午,便回家。下午也是如此。但是,我覺得,這么過好過整天悶在家的放假。初中最吸引我的是副科,每一科都很有趣。別人說,文史一家,而我卻語文很爛;地理呢,也是我一學(xué)就上手的東西??傊?,就是主科強副科弱——偏科。我希望,在這個學(xué)期能改掉身上的壞毛病,能更加認真地學(xué)習(xí),取得更好的成績。

小學(xué)作文和中學(xué)作文 篇5

上中學(xué)有幾個月了,我發(fā)現(xiàn)了中學(xué)老師和小學(xué)老師幾點不同的地方:

1、中學(xué)老師更愛打人了:

這可不只是一個老師,幾乎所有老師都愛的打人,我們數(shù)學(xué)老師還用細細的小竹條抽我們班的(看著都疼)

2、中學(xué)老師被我們發(fā)現(xiàn)錯誤了,會改正:

我們數(shù)學(xué)老師在上課時經(jīng)常算一些數(shù)字,我們提出來,他就虛心改正了。給我印象最深的小學(xué)老師,班主任,有一次考試,明明兩個答案都是對的,她卻說:“你們別爭了,老師永遠都是對的,聽我們的?!蔽耶敃r很氣,難道老師就不會出錯嗎?

3、中學(xué)老師比小學(xué)老師管的松:

以前小學(xué),你那題錯了,老師就會把你叫過去,細細的和你講?,F(xiàn)在不同了,中學(xué)是沒那么關(guān)心你了,只有自主管理,才會好。

以上就是我的總結(jié),就快期中考了,大家抓緊復(fù)習(xí)吧!

延伸閱讀

小學(xué)師生情作文700字(匯總10篇)


作文是學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)能力,寫作可以使人清醒,免受周圍的打擾。寫出一篇優(yōu)秀的作文是非常令人敬佩的。那么你是否在尋找作文的模板呢?以下是欄目小編為大家收集的“小學(xué)師生情作文”歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

小學(xué)師生情作文(篇1)

關(guān)于描述師生情的小學(xué)作文

又是一個冬天的傍晚,窗外的天空是黑漆漆一片。就在這一節(jié)傍晚的晚自習(xí)上見證了老師對學(xué)生的愛。吃完了晚飯我從食堂回到教室,突然感到肚子一陣疼痛我抱緊肚子坐在座位上。老師突然走了進來,看到我滿臉痛苦的表情關(guān)切的問道:“你怎么了?”我只是抱著肚子疼的一個字也吐不出來。正在這時窗外飄起了大雪,老師意識到事情不小于是趕緊將我抱到她的助力車上,她將唯一的一個頭盔戴在我的頭上,自己去任風吹雨打,騎著助力車在繁華的街道上疾馳著,我側(cè)著身子是可以看到,老師連眼睛都睜不開了,頭發(fā)上已經(jīng)沾滿了雪花,她這么做只是為了一個學(xué)生,或許在老師的眼里每一個學(xué)生都是自己的親生骨肉!想到這里,我的眼眶里已經(jīng)溢滿了溫暖人心的眼淚,這會讓老師此時寒冷的心里增添一份暖意。

到大醫(yī)院后,老師在一大群人的后面為我掛號而排隊,可當人們得知她是我老師的時候似乎都從心里敬佩這位素不相識的老師,所以都站在了兩邊,老師一邊點頭表示感謝一邊快速的'朝著掛號的窗口走去很快就辦好了手續(xù)醫(yī)生檢查一下,給我開了瓶瓶罐罐的藥。于是,我和老師走出了醫(yī)院的大門。這時正巧遇見到醫(yī)院來的爸爸。于是,爸爸帶我回到了加,但老師依然騎著她的那輛助力車朝學(xué)校駛?cè)ァ瓝撈鹨幻蠋煹呢熑危?/p>

小學(xué)師生情作文(篇2)

在時間的帶領(lǐng)下,我從小學(xué)一年級眨眼間的成了六年級的畢業(yè)生,即將離開校園的我,總是有那么一些不不舍。不舍同學(xué)之間的那些情誼,不舍老師的那份關(guān)愛,更不舍六年學(xué)習(xí)的學(xué)校!

同學(xué)與同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助這是我們學(xué)校老師經(jīng)常說的一句話。而就是平常關(guān)心、幫助的那些同學(xué)和朋友將要離開我們。我忘不了他們,他們的那一張張臉,那一個個人的樣子,我永遠記在心中。

趙天予,一個我平時我玩耍的好伙伴。平時看來不是很在意,而他卻不計其數(shù)的幫助過我,將要離開他的我總是有一些后悔。后悔我曾經(jīng)對他的那些憤怒,后悔與他的爭吵。

沈文杰、張亮,我的朋友。和他們分開是我最難過的。沈文杰是我從小學(xué)一年級到六年級的好朋友,是我的哥們。張亮,是我在四年級無意中發(fā)現(xiàn)我們是性格是一樣的好朋友。放學(xué)一起回家,上學(xué)一起進校。我們的友誼是沒人能夠拆散的,可是時間這個不講理的東西卻用他的神力將我們隔開了。

何老師、陽老師、林老師。我的那幾個恩師。她們教給我知識,告訴我做人道理,讓我從無知中走向知識的海洋。我無比的感謝她們!

光陰時間,日月如梭。2190天就過去了!

小學(xué)師生情作文(篇3)

有人把老師比作辛勤的園??;有人把老師比作燃燒的蠟燭;還有人把老師比作勤勉的蜜蜂,但我不會把老師比作什么,因為我覺得老師對我們的愛是不能用任何事物來衡量的。

記得在四年級的時候,我的語文老師,鄭老師一直細心的教育我,幫助我,讓媽媽來陪讀,給我寫勉勵信等,這使我的成績進步明顯。到了五年級,我們的班主任和語文老師都換了,換成了同一個老師崔老師,從此一個全新的面孔展現(xiàn)在了我的眼前。

當崔老師走進我們班的課堂時,當我看到他那愉快的樣子,燦爛的微笑時我就對崔老師有了好感。然而當我知道了崔老師是一個重量級人物時心底更加是贊嘆不已。,頓時對這位和藹的老師產(chǎn)生了敬佩之情。同時也興慶自己又遇到了一位好老師。在這一年多來崔老師她不斷地幫助著每一個學(xué)生,像媽媽一樣的關(guān)心著她的每一個孩子。不管是班干部還是普通學(xué)生;不論是多么優(yōu)秀還是多么差的學(xué)生她總是面帶微笑地教導(dǎo)我們。

我的成績平平,對學(xué)習(xí)很沒有信心。崔老師發(fā)現(xiàn)了我在寫作和朗誦上有優(yōu)勢,就破格給我發(fā)表文章的班級博客密碼,這樣班級博客里經(jīng)常有我發(fā)表的文章,在崔老師的引導(dǎo)下我慢慢對寫詩歌產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)校舉行演講活動,崔老師推薦我參加,我還被評為最佳解說員。漸漸我的自信心增強了,學(xué)習(xí)有積極性了。對我來說崔老師在我的心中永遠永遠都是一個好老師,好媽媽!

今天是教師節(jié),是崔老師和鄭老師等一些老師的節(jié)日,我給老師發(fā)了短信。鄭老師和眾老師都回發(fā)了一些祝福我的話語。其中鄭老師寫的是:祝你學(xué)業(yè)有成!這是我常高興和欣慰

一轉(zhuǎn)眼,我已是太古小學(xué)的一名六年級小學(xué)生了,日月如梭,我想馬上就要和母校說聲拜拜了!但我的心還會想起老師們的!

歲月悠悠,明年的今天,我已是一名中學(xué)了,有了新的老師,新的環(huán)境,但我一定還會來看崔老師們的,那時崔老師已經(jīng)教一年級了吧!我每年都會依然如就的來看您的!

小學(xué)師生情作文(篇4)

晴空萬里,我高高興興的去上學(xué)。一進校園,我感覺到里異常。咦。怪了,要在平常我們班的吵鬧聲早就傳到了操場上,而今天怎么變得如此安靜了?

一進教室的門,我就明白了。黑板上寫著一行工工整整的字:老師嗓子疼,請自覺早讀??吹竭@句話,我也乖乖地回到座位上,掏出語文書,認真的讀起來。

第一節(jié)語文課,老是抱著書本走進來,大家立刻坐好。老師用沙啞的`聲聲音說:“同學(xué)們請坐好,我們開始上課了。”聽著老師沙啞的聲音我心里隱隱作痛。老師為了我們不知付出了多少心血,如今生病了卻拖著病痛的身體來給我們上課。想著,我不禁熱淚盈眶。

老師繼續(xù)講課。突然,小慧站起來,說:“老師,您不要再講了,我們聽到你沙啞的聲音心疼極了?!蔽覀兛吹嚼蠋煹难劬镩W爍著晶瑩的淚光。這時,我想到一個好主意,于是站起來說:“老師,您可以把問題寫在黑板上,我們進行回答?!崩蠋煘橄胫c了點頭。

就這樣,溫馨的場面在課堂里出現(xiàn)。老師在黑板上寫問題,我們積極地對答,時間在這樣的環(huán)境里悄悄的溜走。

在這無聲的課堂里,出現(xiàn)了最令我感動的一幕,在這無聲的課堂里體現(xiàn)了我們的師生情。

小學(xué)師生情作文(篇5)

師生情

少先隊員李剛手捧一束鮮花和他的小伙伴一邊走一邊談。他們走在去醫(yī)院的路上,因為他們最親愛的李老師生病住院了。

不一會兒,他們就走到了醫(yī)院。李老師因患了嚴重的感冒住院了,進了病房,李剛馬上就看見躺在病床上的李老師,李老師也看見他們了,吃力的沖他們笑了笑,并掙扎著要坐起,李剛的眼睛頓時濕潤了,眼淚在眼眶里直打著轉(zhuǎn)兒……

他們走到了病床前,幾天不見的李老師兩鬢竟出現(xiàn)了幾縷銀絲,一對眼神疲憊的眼睛正吃驚地望著他們……李剛走上前去,問道:“李老師,您還好嗎?”“好多了,好多了,你們真是好孩子!”李老師笑著說。李剛把他帶來的鮮花插在李老師床頭的花瓶里。“來,李剛,你跟老師說說老師不在的時候班級的紀律怎么樣?”“李老師,您現(xiàn)在就安心養(yǎng)病吧,學(xué)校那邊代課老師就管的很好了?!崩顒傔煅手f?!昂?,好,好,老師我沖你這話就安心了?!崩顒傔€怕李老師不開心,就講了好幾個笑話給大家聽,弄得大家哈哈大笑。

窗外,洋溢這溫暖的陽光,窗內(nèi),充滿了大家的歡笑聲。 q q:20 8 2 3 4陳老師

小學(xué)師生情作文(篇6)

今天是9月10日教師節(jié),小琳一大早就上學(xué)去了.

在上學(xué)的路上,小琳挖空心思地想:今天是教師節(jié),應(yīng)該獻份心意給老師.送鋼筆,書.不,老師說不能亂花錢.

就在這時候,小琳聞到一陣淡淡的芳香,小琳的目光轉(zhuǎn)移到了路邊的田野里,小琳恍然大悟:對啊!她來到了田野里,各種各色的菊花讓她看得眼花繚亂,真實美不勝收啊!小琳最終挑了一些黃色的菊花.小琳三步并成兩步地來到了學(xué)校.

小琳悄悄地來到了老師的辦公室的窗前,小琳看到了老師的辦公桌上擺放著一本小臺歷上面寫著9月10日中國教師節(jié),一本語文書和還沒有批改完的作業(yè),語文書上放著一副用舊了的老花鏡,還有一瓶墨水,一個地球儀和一個筆筒,筆筒上還放著尺子和一些筆,小琳看到了這一切,想:昨晚老師一定又熬夜了,老師也上了年紀,還把休息的時間為我們批改作業(yè).她有想起老師額頭的皺紋又增加了幾道.她的眼睛濕潤了,然后,她輕輕地把鮮花插進了筆筒里.她想:老師看到了一定很驚喜.然后小琳就蹦蹦跳跳地回了教室.

不久老師回到辦公室,一進門就聞到了一陣淡淡的芳香,老師看到了筆筒上的菊花后,既高興,又滿足,她幸福地笑了,笑得那樣甜……

小學(xué)師生情作文(篇7)

???王老師病了,住在醫(yī)院里。

???這天,三位女同學(xué)帶著全班同學(xué)的心意去看望王老師。

???天下著蒙蒙細雨。下午一放學(xué),她們就背起書包,打起雨傘,提上一籃子雞蛋,急匆匆地向醫(yī)院走去。她們多么想早點兒看到王老師啊!王老師總是那么和藹可親,為了同學(xué)們的健康成長,日夜操勞。同學(xué)們都非常尊敬和愛戴她。王老師這次生病,肯定是因為過度勞累引起的。她們?nèi)齻€一邊走一邊商量著:見到老師,首先要告訴她,班里一切都好,請她安心養(yǎng)?。蝗缓笙蛩D(zhuǎn)達全班同學(xué)的問候:最后把同學(xué)們一個一個湊起來的雞蛋送給她,要她補養(yǎng)身體。

???她們來到醫(yī)院,擴士不讓她們走進病房,說是正在給王老師輸液,不能打擾她。三個人順從地點點頭。她們把一籃子雞蛋輕輕放在地上,把雨傘立在門邊,踞起腳,透過門上的玻璃,爭著向屋里看。她們也許看到了王老師憔悴的臉,也許看到她的.身影,也許只看到輸液的吊瓶,可她們還是深情地看著,等著,心里默默地祝愿著。

小學(xué)師生情作文(篇8)

老師就像一把傘,在雨中給我們遮風擋雨,老師就像一條小船,載著我們在知識的海洋盡情遨游,老師就像一把鏟子,在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道......每當我讀到這首詩就想起了我們班的班主任——張老師。

記得有一次,放了晚學(xué),外面下著滂沱大雨窗戶被豆大的雨點打得“噼噼啪啪”地響。同學(xué)們都一個個被家人接走,只有我一個人坐在教室里,等待著媽媽來接我。時間一分一秒地過去了,此時,風更猛烈地怒吼著,鉛色的陰云又一次布滿了末空,仿佛要吞了整個世界,又是一道閃電劃破了黑沉沉的天空,接著是“轟隆隆”的雷聲,我害怕了,在教室里徘徊著,這時,正要回家的`張老師看見了我,走過來問:“你怎么還沒回家呢?”我回答說:“媽媽還沒來接我?!睆埨蠋熣f:“來,我送你回家吧!”于是,就一手撐著雨傘一手拉著我走出發(fā)校門。老師為了我不被淋著,把雨傘大半都給了我。到了家,摸著干干的衣服,望著老師頭發(fā)和衣服已經(jīng)被雨水淋透了,我的眼睛不禁濕潤了。

老師為了我們能在每次考試都得到好成績,經(jīng)常夜半挑燈上網(wǎng)給我們查資料,一有空就到書店幫我們買些課外書給我們看,讓我們學(xué)會更加會面的知識,使我們班的同學(xué)每次考試成績都在年級上名列前茅。

老師不但給予我們知識,還給予發(fā)我們慈母般的關(guān)懷。老師像勤勞的園丁,把知識海洋里的水澆在我們這些祖國的花朵上。當我們做錯事時,老師便語重心長地教導(dǎo)我們,不讓我們誤入岐途。為了我們,老師付出了一切,眼看老師一天一天地老下去,我不禁感動得淚汪汪。

我要努力學(xué)習(xí),長大后成為國家的棟梁,報效祖國,在這里我向老師就一聲:“老師,您辛苦了。”

小學(xué)師生情作文(篇9)

親情是無私的,親情是溫暖的,親情是偉大的。生活在我們身邊的人都給我們一種特殊的情誼,那便是親情。家人給的是無窮的親情,師長給的是無私的親情,朋友給的是真誠的親情,我們擁有了如此多的親情也就擁有了幸福。不知是為什么,從那一刻起,老師就成了我心目中最敬佩、最信服、最親切的親人了。 不久前的一天,放學(xué)后我剛要回家,班主任劉老師把我叫到跟前,說:“xx同學(xué)這兩天沒有來上課,是不是病了,咱們?nèi)タ纯春脝幔俊薄昂??!蔽一卮?。于是,我和老師一起來到了她家?/p>

我們剛走進她家住的院子,就看見她媽媽和一個阿姨正急匆匆地從屋中跑出來,見到我們馬上說:“xx這兩天和我們鬧別扭,聽說現(xiàn)在躲在房子后面的小夾道里,不肯出來,我得去看看她?!彼龐寢屵呎f邊一溜小跑地向院子的后面跑去。我和老師也一同向后面跑去。果不其然,在他們住的那個樓的最后面,有一條又長又窄的夾道,胖一點的人都鉆不進去,并且里面都是干樹枝和雜物。從夾道向里望去,我們看見xx正蹲在夾道的盡頭。但無論她媽媽怎么勸她,我們怎么叫她,她都一言不發(fā)的蹲在那里,不肯出來。我說:“還是我進去把她拉出來吧?!边@時,老師走到我和她媽媽面前,對我們說:“你們都別進去,在這等著我,我進去和她談?wù)劇!眲⒗蠋焸?cè)著身子,鉆進了那又長又窄的夾道里。不一會夾道兩邊雜亂的樹杈就劃破了她的胳膊,她根本顧不上,繼續(xù)向里走著。老師來到xx身邊蹲下,親切地和xx說著什么……15分鐘,30分鐘,一個鐘頭過去了,我們在外面等著的人都感覺累了,可老師在那樣的一個環(huán)境下,還在耐心地做xx的思想工作,正不容易呀!我的淚水不由得留了下來。足足過了一個半鐘頭,我們終于看到老師牽著xx的手慢慢地從夾道內(nèi)走了出來,我們師生的淚水沒有停止,但在我們臉上,卻是燦爛的微笑,因為在那一刻,我們的心緊緊連在了一起。

一走出夾道,老師便對xx的媽媽說:“快那些藥給她擦上,她的胳膊和腿都讓樹枝劃破了?!蔽覀冄杆賮淼剿艺页鏊?,老師馬上接了過去,親自為xx包扎。我說:“老師,您的胳膊也在流血呀,您還是快點給自己包吧?!薄拔覜]事的?!崩蠋熞琅f仔細地給xx包扎著傷口。之后,老師又叮囑了xx媽媽幾句,就帶著我離開了。同院的鄰居們都說:“這是個多么好的老師呀!”

是呀小學(xué),這是個多么好的老師呀!我終于明白了,這種不是親人勝似親人所給予我們的親情,更無私、更溫暖、更偉大,得到這份親情的我們更幸福。親情的流露無需理由,無需驅(qū)使,就在平凡的生活中自然地體現(xiàn)出來,為人們所感動,所珍惜。

小學(xué)師生情作文(篇10)

我們的班主任笑笑老師就象我們的大姐姐一樣,雖然上課很嚴肅,但下課還和我們一起跳皮筋呢。

我們的笑笑老師大大的眼睛,紅紅的臉蛋,還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),她的脾氣很好,有一次她介紹自己的時候說了這麼一句;''你們想叫我什麼就叫我什麼;''因為她喜歡笑,我們班的頑皮大王汪永盛說;

'好!笑笑老師。''頑皮大王汪永盛還以為笑笑老師會罵他,但笑笑老師溫柔的說;'好吧!你們就叫我笑笑老師。

我們這個班自從有了笑笑老師,我們就每次在期末被評為優(yōu)秀班集體,屢屢獲得流動紅旗,我們這個班一直被其他班羨慕著。

可是有一次,我們的笑笑老師要辭職了,回到她的家鄉(xiāng)__安徽去教別的孩子了。頓時,我們的臉上都流下了眼淚,老師也哭了,老師抱著我們說:'我們高興點,別哭了'我們的笑笑老師給了我們她家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),還有小泥人。我們還一起唱了一首歌朋友,再見我們一邊唱一邊哭著,老師說:'再見了,我要走了'我們都異口同聲的手:'老師別走,'但最后笑笑老師還是走了。

我們都回憶著和笑笑老師相處的一段日子,都好象是昨天剛剛發(fā)生的事一樣。

小學(xué)六年級作文評語簡短700字匯總5篇


幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)欄目推薦:“小學(xué)六年級作文評語”。

小學(xué)六年級作文評語簡短 篇1

1、該生遵紀守法,積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強,勞動積極肯干。尊敬師長,團結(jié)同學(xué),嚴于律己。學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)刻苦努力。是德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。

2、該生能很好地遵守校規(guī)校紀,有較強的集體觀念,擔任學(xué)生干部能很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長,團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認真,能吃苦,有理想,上進心強,是個綜合素質(zhì)高的學(xué)生。

3、該生遵紀守法,團結(jié)同學(xué),待人熱情有禮貌,尊老愛幼,主動做好事。關(guān)心集體榮譽,積極配合班團干部完成各種社會實踐,堅持體育鍛煉,是德智體全面發(fā)展,有理想,素質(zhì)高的好學(xué)生。

4、該生嚴于律己,認真遵守校紀班規(guī)。集體觀念強,勞動積極。積極配合班團干部完成各種社會實踐活動。尊敬師長,樂于助人。善于思考問題,勤奮好問,成績優(yōu)良,各科發(fā)展全面,基礎(chǔ)扎實,是個綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。

5、該生學(xué)習(xí)目標明確,勤學(xué)好問,學(xué)風踏實,成績進步較大。集體榮譽感強,積極參加各種集體活動,勞動積極肯干。尊敬師長,團結(jié)同學(xué)。積極參加社會實踐活動,各科成績均勻發(fā)展,是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

小學(xué)六年級作文評語簡短 篇2

小學(xué)六年級差生評語范例

王奇周:

你是一個尊敬師長,很特別的孩子。學(xué)習(xí)上你有時很認真,有時卻又很馬虎。不要計較老師總批評你,其實老師是喜歡你的,你的成績不理想是因為你上課不認真聽講,老師非常希望你能嚴格遵守課堂紀律,一絲不茍地對待學(xué)習(xí),你一定會取得優(yōu)秀的成績。

陶文芳:

你明亮的大眼睛里寫滿聰慧與乖巧。每次你都能很好地寫完老師布置的作業(yè),你真優(yōu)秀!你總能默默地完成各項任務(wù),默默地關(guān)心班級,默默地關(guān)心他人,從不張揚。做任何事都認認真真,踏踏實實。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,希望你積極進取,更上一層樓。

馬慧怡:

你是一個比較聽話的小姑娘,性格獨立,做事有條不紊,但效率太低,不能保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)。希望你能在課堂上認真聽講,課后認真復(fù)習(xí),回答問題聲音響亮。

周思杰:

你是個聰明,上進心很強,喜歡新鮮事物的孩子,常常能把課外書上學(xué)到知識用到課堂上。你尊敬老師,團結(jié)同學(xué),待人有禮貌,但你上課發(fā)言還不夠積極,字寫得有時端正美觀,有時卻很馬虎。希望你在學(xué)習(xí)上能精業(yè)求精,不怕困難,課余時間繼續(xù)多看課外書,豐富自己的課外知識。

秦露:

在老師眼里,你是一個聰明、活潑、善于開動腦筋、富有進取心的好學(xué)生。課堂思維敏捷,發(fā)言踴躍,回答問題聲音響亮。你熱愛班級,樂于助人。但是你總是因為粗心而沒有和好成績交朋友,希望你細心去做每一件事。把更多的心思用在學(xué)習(xí)上。努力吧,老師期待你更大的進步!

李春陽:

你是一個很有上進心的孩子,關(guān)心集體,樂于助人,熱愛勞動,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,課堂上舉手很積極,作業(yè)也認認真真,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。你很講究個人衛(wèi)生。希望你繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)態(tài)度,在書寫方面再下功夫,爭取更大的進步!同時不滿足課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)。

涂巨順:

活潑開朗的你,挺樂意幫助別人。你是一個很有靈氣,很勇敢的孩子。課堂上你發(fā)言很踴躍,聲音也比較響亮,可你有時卻故意不按老師的要求去做,書寫不夠認真,成績進步不大。只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細心些,不懂就問。你的成績會趕上來的。

徐渲:

聰明、知識豐富、愛好廣泛是你身上的優(yōu)點。不過學(xué)習(xí)上你有不足之處,熱情不高,以致成績不理想。學(xué)習(xí)上你有一定自覺性,但我總覺得努力程度還不夠,否則,像你這樣聰明的人,學(xué)習(xí)成績怎會停滯不前?但愿你多學(xué)多問,以此證明你并非弱者。

馬沖:

你是一個非常聰明的孩子。在課堂上能按時完成各項作業(yè)??赡愠32荒馨炎謱懝ふ?,使老師很生氣。再加上你學(xué)習(xí)上缺少刻苦鉆研的精神,你的成績沒有較大進步。如果你能按老師的要求去完成各項任務(wù),一定會取得優(yōu)秀的成績。

魏巍:

你是一個聰明的孩子,尊敬老師,與同學(xué)們和睦相處,上課也能積極發(fā)言,動腦思考!希望你以后在學(xué)習(xí)中把字寫端正,做題時再細心點,你一定會取得好成績的。老師建議你利用暑假期間,多練練字,爭取下個學(xué)期一開始,就能給老師一個好印象!送你一句話:有志者,事竟成。

小學(xué)六年級作文評語簡短 篇3

1、你的作業(yè)是那么認真,專心,從作業(yè)中可以看出你是一個愛動腦的孩子,每堂上,你總是舉起小手,回答老師提出的問題,每當你是值日生時,總是干得那么起勁,雖然你寫的字比以前好多了,但還要努力,爭取能寫出一手漂亮的字。

2、你是一個那么聰明的孩子,老師特別喜歡你,可是你總喜歡把答案藏在心里,老師多么希望能看到你高舉的小手。努力吧,你會取得更大的進步。

3、活潑、好動的你頭腦靈活,并且熱愛勞動,關(guān)心集體,如果你能在學(xué)習(xí)上多花些時間,努力開動腦筋,上課時表現(xiàn)再好些,一定會有更大的進步!

4、古人云:“書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟”,聰明伶俐的你,肯定會明白這句話的含義,老師希望你任何時候都不能放松對自己的要求,刻苦努力,持之以恒,去攀登知識的高峰。

5、雖然你平時總喜歡默默學(xué)習(xí),但本學(xué)期你取得的點滴進步,老師都看在眼里。今后學(xué)習(xí)上你還要再主動些,作業(yè)再細心些,課上再專心些,相信你會取得更大的進步。

小學(xué)六年級作文評語簡短 篇4

1、每堂早讀課上,老師都能聽到你朗朗的讀書聲,每次作業(yè)你是那么認真,每堂課上,你聽得那么專心,發(fā)言非常積極,平常你很會整理學(xué)習(xí)用品,你真是一個有禮貌講衛(wèi)生愛學(xué)習(xí)的好孩子。

2、當我看到你圓圓的臉,水靈靈的眼睛時,就覺得你是一個可愛的女孩,你平時觀察事物很仔細,上課時能認真聽講,作業(yè)能按時完成,寫得字非常漂亮,每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈,老師要對你說聲謝謝,現(xiàn)在你真的比以前懂事了,老師希望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進步。

3、你思維快,做事能干,喜歡跟同學(xué)交談,學(xué)習(xí)比同學(xué)認真,喜歡看課外書,課外知識較多,語言表達能力較強,老師希望你作業(yè)還要細心點,不要有驕氣,能改正自己的缺點,你的進步會更大。

4、在老師的心目中,你是一個文靜懂事愛學(xué)習(xí)的好孩子,也是一個得力的好助手,在同學(xué)的心目中,你是一個好榜樣,你能熱心助人,關(guān)心同學(xué),體貼別人,還能寫出一手漂亮的字,每當老師批到你的作業(yè)時,總覺得是一種享受,希你今后要大膽些,爭取更大的進步。

5、你聰明能干,做事很有主見,老師很喜歡你,不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮,上課時發(fā)言少了,課后動歪腦子,使勁地玩是少不了你了,你說是嗎?老師不希望你這樣做,只希望你與優(yōu)秀生比一比,找出自己與別人的差距,你才會有進步。才會更優(yōu)秀,讓別人更加喜歡你。

小學(xué)六年級作文評語簡短 篇5

十幾年的寒窗苦讀,終于熬到了高考。當我看到這個作文題目時,竟不知如何下筆才能博得閱卷老師的喜愛。原因主要有兩個,第一,之前準備的作文是故事類材料作文,沒想到高考作文會讓我們寫這個應(yīng)該由教育專家來思考的問題。第二,根據(jù)作文素材的三個方面來看,我們從小到大接受的語文教育大部分只有課堂教學(xué),后兩者基本沒時間去實踐,如果本身就不喜歡文學(xué),更不會在課外去接觸語文了。那么索性就不去討好閱卷老師了,不如談一談沒時間提高語文素養(yǎng)這個話題,寫一個還算有點價值的高考文章

人生路上不可能風平浪靜,朋友的陪伴讓我不再孤單。小學(xué)六年的時光,轉(zhuǎn)瞬即逝,這樣純粹的友誼也不知道能伴我走多遠?回想那一段如蓮的時光,珍藏在心底的永遠是曖暖的記憶。

呀嘿!還下著哩!干嗎呢?是到睡覺的時間了,現(xiàn)在看看美麗的雪景,又沒有耽誤學(xué)習(xí),還可以尋找靈感,寫出棒棒的作文來,不好嗎?住口!請閉上你甜甜的小嘴。睡覺!千不好萬不好,唯一的錯就在這聲尖叫。我又一次與吸引我的雪擦肩而過。

昆蟲記小學(xué)生讀后感700字作文匯總(5篇)


在上學(xué)的時候,老師會經(jīng)常要求我們會寫讀后感。我們讀了作者寫的作品以后,心中常有許多感想,此時就可以通過寫一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫出來。寫作品的讀后感,該從哪些方面著手呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“昆蟲記小學(xué)生讀后感700字作文”,希望能對您有所幫助,請收藏。

昆蟲記小學(xué)生讀后感700字作文 篇1

亨利·法布爾法國博物學(xué)家、昆蟲學(xué)家、科普作家,以《昆蟲記》一書留名后世,該書在法國自然科學(xué)史與文學(xué)史上都具重要地位,已譯成多種不同語言。身為現(xiàn)代昆蟲學(xué)與動物行為學(xué)的先驅(qū)。

通過讀昆蟲記我對一種動物產(chǎn)生了濃厚的興趣。你知道它是誰?它是人人都避之不急的東西—屎殼郎。法布爾寫道:“它用兩條長長的后腿抱著糞球,腿端的爪子卡進糞球作為旋轉(zhuǎn)軸;中間那兩條腿支撐著糞球,長著鋸齒為鎧甲的前腿交替著地,就這樣帶。著重物,身體傾斜,頭朝下,屁股朝上,倒推著走。

一只屎殼郎可以滾動一個比它身體大得多的糞球。處于繁殖期的雌屎殼郎則會將糞球做成梨狀,并在其中產(chǎn)卵。孵出的幼蟲以現(xiàn)成的糞球為食,直到發(fā)育為成年屎殼郎才破土而出。

屎殼郎還有大自然清潔夫的稱號,任何動物所產(chǎn)生的糞便都是它最理想的食物,我十分崇拜它因為有了這些昆蟲我們的環(huán)境才會更好!

我還從昆蟲記一書中獲得了許多的 啟發(fā):在生活和學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力,無論做什么事情都要像法布爾那樣,要有一種嚴謹?shù)目茖W(xué)精神,做任何事情都要堅持不懈,即使條件艱苦,也要為了理想而不斷奮斗。

昆蟲記小學(xué)生讀后感700字作文 篇2

《昆蟲記》是法國著名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾寫的長篇科普文學(xué)作品,共十卷。

當我懷著看無趣的科普書打開《昆蟲記》的時候,看到了它的簡介“本書是法國昆蟲學(xué)家法布爾以無比的熱情、追求真理的精神傾其一生血著成的科學(xué)巨著。在他的筆下,昆蟲世界是如此千奇百怪、生機盎然,小小的昆蟲恪守自然規(guī)則,表現(xiàn)出了驚人的靈*”看完簡介,我不再覺得這本書很無趣了,而是抱著一種敬佩的心情閱讀。

現(xiàn)在世上有多少人憎恨昆蟲,但為什么法布爾可以不知疲倦地觀察它們呢?

后來,我發(fā)現(xiàn),法布爾似乎并不是在書里只寫了昆蟲,而他是用了一種無形的鏈條把我們?nèi)祟惡屠ハx聯(lián)系到了一塊兒,從昆蟲們有著人的思想感情就能看出他對昆蟲的喜愛,仿佛這本書是在寫一群人,而不是一只一只的昆蟲。

讀完這本書我明白了一個道理,它就是不管多么渺小的蟲子,也有它的用處,我們不能瞧不起任何生物,哪怕是一個小小的螞蟻。

昆蟲記小學(xué)生讀后感700字作文 篇3

其實,要不是因為學(xué)習(xí)了《綠色蟈蟈》這篇課文,我還真不會仔細地把《昆蟲記》再讀一遍。盡管小學(xué)時,曾把它作為推薦書目推薦給我們,老師再三要求我們閱讀,可不管我以多么期待的心情去讀,還是擺脫不了一群蟲子滿地亂跑的驚悚場景。但這次再讀時帶著對法布爾生平的一些了解和課上對文字文章的分析,我終于有了新發(fā)現(xiàn)。

首先,這絕不是什么科普性的“蟲子大寶典”(盡管也有一些科學(xué)性的描述),其次,整部書到也沒什么情節(jié)可言。(好像是把一個個小故事編在了一起一樣。)就是這種奇奇怪怪的體裁卻讓我產(chǎn)生了 別有新穎的感覺。每當讀到池塘邊草叢中那些歡脫的小蟲子,我總能聯(lián)想到一位中年大叔舉著放大鏡、穿著小馬甲、帶著一種天真的孩子氣蹲在地上“與蟲共舞”的情景。在他看來,蟲子們是他工作時的“同事”,生活中的“朋友”。也許“荒石園”的蟲子們認為這位不知姓名的巨大生物也成為了它們世界中共同的朋友。法布爾還是法布爾,蟲子還是蟲子,可是當這兩種生物在“荒石園”相遇時,摩擦出了最閃亮的火花,也成為了最親密的朋友。

現(xiàn)在想想,連法布爾和蟲子都可以成為摯友,那人與人之間的不理解,矛盾又算什么呢?也許矛盾的產(chǎn)生就像我們把蟲子的缺點、短處放的太大,以至于把它們最開始的那份善良、單純埋沒的太深太深了。久而久之,一種不良印象占據(jù)了我們的腦袋,所以趕快清理我們的大腦,還蟲子和那些被誤解、被批判的人們一個清白吧!

昆蟲記小學(xué)生讀后感700字作文 篇4

假期里,我讀了一本跟昆蟲有關(guān)的名著——《昆蟲記》。它是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾長期仔細觀察昆蟲的成果。它融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐,不僅詳細介紹了種種昆蟲的本能、習(xí)性、繁衍和死亡等,而且洋溢著作者對生命的尊重與熱愛。

通過讀《昆蟲記》,我真切地感受到了法布爾工作的認真與執(zhí)著。他經(jīng)常很長時間一動不動地看著小小的螢火蟲怎樣捕食;為了觀察節(jié)腹泥蜂,他不辭辛勞地攀登了海拔1909米的馮杜山34次(這可是一座難以攀爬的石山)……

讀了《昆蟲記》,我還增長了很多知識,比如,寓言里說螞蟻是“勞動者”,蟬是無用的“歌唱家”,而事實上,螞蟻是“乞丐”,蟬則是勤勞的“生產(chǎn)者”;節(jié)腹泥蜂是聰明的獵人,它們會利用自己身上的毒針將捕獲的昆蟲麻痹;蟋蟀總是精心地選擇它的住宅地,有著高超的“建筑”能力

魯迅曾說《昆蟲記》是“講昆蟲故事的楷?!薄!独ハx記》的語言生動活潑,充滿了情趣。最讓我印象深刻的是,法布爾總是把昆蟲擬人化,將昆蟲社會比作人類社會,因而他筆下的每一種昆蟲都似乎有情感和思想,使人由衷地對它們生出愛憐與尊重。

讀了《昆蟲記》,我告訴自己以后也要像法布爾那樣仔細而耐心地觀察身邊的事物,同時還告訴自己:要尊重與熱愛身邊那些哪怕最渺小的生命。

昆蟲記小學(xué)生讀后感700字作文 篇5

   我第一次看《昆蟲記》還是一年級的時候,那時,我還有點看不懂。媽媽鼓勵我說:“這本書是法國一個很名的昆蟲學(xué)家寫的,是世界名著呢!你只要多讀幾遍就會發(fā)現(xiàn)這本書很好看。”

于是,我用心地去看。果然跟媽媽說的一樣,這是一本非常有趣的書。我深深地被它吸引住了,每看一遍都有新的收獲,真是百看不厭啊!

一打開書,我首先被有趣的題目吸引住?!洞笞匀坏那鍧嵐ぁ?、《窮兇極惡的劊子手》、《行為詭秘的隱士》……我接著往下看,發(fā)現(xiàn)它們其實就是我們熟悉的糞金龜、螳螂、蝎子。

看著看著,我似乎來到了昆蟲的世界。我看到了陰險的螢火蟲正在吃蝸牛;小小的菜青蟲在一片綠葉上吃著自己的卵殼;被管蟲正忙著做它那件三層的外衣。我聽見蟋蟀在青青的草叢中,放聲歌唱;金龜子正在說悄悄話;孔雀蛾為找對象而爭吵……

《昆蟲記》還讓我明白了觀察和耐心對學(xué)習(xí)來說是多么重要。法布爾為了觀察昆蟲,經(jīng)常幾個小時一動不動,有時為了觀察昆蟲的一生變化,還會連續(xù)跟蹤觀察好幾年??梢哉f,沒有耐心觀察,法布爾就不會成為昆蟲學(xué)家,也就沒有了這本世界名著—《昆蟲記》。

《昆蟲記》真是讓我大開眼界,受益匪淺。

 

關(guān)于小學(xué)作文“雪”700字匯總8篇


每一篇作文都包含著我們對于生活的記載。通過寫作文還是幫助我們找到屬于自己的語感。寫作文要注意簡明扼要,把一個意思最簡單的概括出來。優(yōu)秀的作文是怎么樣寫的呢?下面,欄目小編為大家整理的“關(guān)于小學(xué)作文“雪””,如果對這個話題感興趣的話,請關(guān)注本站。

關(guān)于小學(xué)作文“雪” 篇1

我的外婆身高大概有一百五十幾公分,外婆說她自己老了身體會縮水,所以身高會越來越矮。但她不胖不瘦的身材,走起路來很俐落。外婆的頭發(fā)是灰色的,看起來白發(fā)比黑發(fā)多,我最喜歡外婆的眼神,很親切又慈愛。

媽媽和爸爸都要上班工作,所以姐姐、我和弟弟從小就是外婆照顧長大的,她對我和姐姐都不會發(fā)脾氣,只有弟弟會惹外婆氣憤。弟弟上小學(xué)一年級了,但他經(jīng)常不寫作業(yè)、不吃飯、不洗澡、不睡覺,外婆老是苦口婆心的開導(dǎo)弟弟,要弟弟養(yǎng)成自動自發(fā)的立場,他都不聽,這時就是外婆最嚴厲的時候,不然外婆長短常和藹可親、非常溫柔的。

外婆有空時還會來幫我們頓家里,倒垃圾、掃地、澆花。我最喜歡和外婆一起做資源回收的工作,她很惜物,可使用的東西絕對不會丟掉,外婆非常有環(huán)保的觀念。

外婆天天煮好吃的飯菜給我們吃,我們放學(xué)回家時,就可以吃到熱騰騰的包子;等我們從輔導(dǎo)班寫完作業(yè)回來時,餐桌上已經(jīng)擺滿好吃的美食等著我們。姐姐老是對外婆煮的美食贊不絶口,她可以一口吻吃好幾碗飯,由于外婆煮的菜實地太好吃了。

感謝外婆對我們的照顧和疼愛,我愛外婆!

關(guān)于小學(xué)作文“雪” 篇2

是你讓我認識無數(shù)字;是你讓我知道了高爾基`雨果魯迅等文學(xué)作家;是你讓我讀到海倫凱嘞的堅強樂觀保爾柯察金的銅鐵般的的意志福爾摩斯的聰明才智;是你讓我沐浴知識的雨露體驗讀書的樂趣。我感謝你朋友,是你讓我從一個無知的小孩標稱博覽群書的愛好者 

從呀呀學(xué)語時,我開始當然不認識是你。等我稍微大一些我便擅作主張,把你當成了朋友。你的孩兒們經(jīng)常出現(xiàn)在廣告牌上,我便開始認讀他們。到了四五歲時,你最大的那個孩子安徒生童話成了我讀書的開始,我更喜歡他。于是,我如饑似渴的讀了一本又一本童話。又大了三歲,我厭倦了哪些幼稚的童話,就纏著媽媽買世界名著。當您那些享譽世界的孩兒們,也能成為我的好朋友,裝在我的腦袋里。讀了那些世界名著,讓我更加認清你的面容;你就像一個海,里面裝有無數(shù)的知識,等待著人們?nèi)ヌ剿?。過了一段時間,我開始寫作,借用你的好詞佳句,希望你不要介意。我有時間才思泉涌為你創(chuàng)造了幾個孩子,你一定非常高興吧! 

到了六年級,我如同一只餓的老虎,不斷地吃你送給我的攝物。我的肚子有一點東西了,所以我對你更加了解。我摸清了你的習(xí)性:又是語言細膩,有時粗糙卻一點也沒有失去文采,又是語言簡短,又是內(nèi)容繁長讓我們細細品味每一個文字所帶來的不同和感覺與味道;有是語言溫柔,有時語言火爆陡然升溫瞬間冰冷,讓我的心一上一下,隨你控制變化!

朋友,你該讓我如何感謝你!是你讓我擁有知識,你是知識的源泉,我將永遠做你期中的一滴水--獲得更多的知識?!?/p>

書,我將永遠感謝你! 

關(guān)于小學(xué)作文“雪” 篇3

科教興國是我們國家的國策,國家把9月10日定為教師節(jié),每年的9月10日不僅是教師的節(jié)日,而且是我的生日。13個生日伴我度過了13個教師節(jié),自從入學(xué)以來,我就憧憬著教師這一崇高而又神圣的職業(yè),我常常在想:假如我是老師,那會怎樣

假如我是老師,我首先要擁有豐富的知識和高超的技術(shù),然后,針對每位學(xué)生的特點因材施教,我會用微笑對待學(xué)生。對上課認真聽講、愛動腦筋、積極發(fā)言的學(xué)生,我會恰當?shù)亟o他們一個微笑,這樣能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣;對于基礎(chǔ)不太好,反應(yīng)比較慢的學(xué)生,在他們遇到困難時,我總是微笑著給他們講解。

假如我是老師,我在傳道、授業(yè)、解惑的同時不斷給自己充電。與時俱進,掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)知識技能,編制所在學(xué)科的電子課件。并與中央教科所、《當代教育》等媒體保持聯(lián)系,答疑解難。舉辦奧數(shù)、作文、英語等競賽活動,以開拓學(xué)生視野增進交流。我會給學(xué)生們留有趣的作業(yè),提供相關(guān)的網(wǎng)址,以便他們找到相關(guān)的資料了解國內(nèi)外最新的知識和科研成果,倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),鼓勵發(fā)明創(chuàng)造。我不會在課外辦補習(xí)班更不會在課堂上講一半留一半,我要對得起我的良心。

假如我是老師,我會保持一顆平常心,時刻關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)相長,和他們相互交流學(xué)習(xí)的方法和技巧。培養(yǎng)學(xué)生們成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風的人,在將來激烈競爭的社會中得到生存和發(fā)展。人無完人,自己有失誤或犯錯誤應(yīng)及時主動地糾正。不會為了所謂的面子而假裝清高,要做學(xué)生們的知心朋友!我要做一個好的班主任,在嚴格要求的同時也來點寬容;各項活動都要爭取拿第一,但也要適當降低難度,肝膽相照榮辱與共。在班集體中形成強大的凝聚力和向心力。

假如我是老師,對于后進生和差生,我不會譏諷和挖苦他們,更不會體罰學(xué)生。即使是偷竊了我的手機有不良行為的劣等生,我也會給他們留有尊嚴和面子,做好教育和轉(zhuǎn)化工作。因為世上沒有教育不好的學(xué)生,只有不好的教育。對于貧困生,我會找一些有償性的

關(guān)于小學(xué)作文“雪” 篇4

我有一位在育才中學(xué)工作的爸爸。下面,我講一講他的故事。

我的爸爸是一位非常普通的語文教師。他胖乎乎的臉,胖胖的肚子。他有一張能說會道的嘴,又有滿頭烏黑亮麗的發(fā)。他非常愛幫助人,也特別關(guān)懷學(xué)生。

那一次叮鈴鈴,叮鈴鈴電話鈴響了。爸爸接完電話就說:晚上學(xué)校要開會,不回來了。沒過一會,爸爸就消失在我的眼前。

現(xiàn)在已經(jīng)是十點。我還未見爸爸回來,我為爸爸的身體擔心。我于是便哇哇大哭起來。媽媽說:孩子,別哭啦。我說:爸爸為什么還不回來。媽媽慈祥地說:坑定時有事回不來了吧?你先睡覺,沒準醒來的時候爸爸就站在你的窗前。于是,我點了點頭。

到了早上五點,我突然被夢驚醒。我一看爸爸還沒有回來,我就光著腳在地上走。我走了幾十圈。突然,爸爸回來了。我激動萬分,就立刻上去問爸爸:爸爸,你昨天晚上到哪里去了?爸爸說:昨天晚上有事回不來,對了你媽呢?我說:在屋哪。于是,爸爸走進房間,把門鎖上。我悄悄的走的門前,趴在門口,隱隱約約聽見:昨天晚上有兩個學(xué)生去網(wǎng)吧。找了一夜沒找到,學(xué)校讓我們幾個老師去找找有沒有這兩個學(xué)生的線索,一聽到著我覺得爸爸太辛苦啦?

還有一次,那是我上小學(xué)三年級的寒假里,我和爸爸?媽媽一起回老家。走在路上,爸爸拿了一大塊雪說:張涵。我面過來一看,一塊雪正砸在我的腦袋上。我于是,找了一塊雪扔到爸爸的腿上,然后狼狽而逃。過了一會,爸爸氣喘吁吁說:我不玩了,不玩了誰知,我中了爸爸的計謀。剛一轉(zhuǎn)身,準備開口說話,一塊雪正砸在我的腦袋上,這讓我氣憤不已。

這就是爸爸的故事。

關(guān)于小學(xué)作文“雪” 篇5

在我的四年級的學(xué)習(xí)生涯中,有一個最令我難忘,也最值得我學(xué)習(xí)的人,她,就是雷百坤,她有著一頭迷人的烏黑的長發(fā),讓我們班的女生羨慕不已,她那黑寶石似的眼睛讓我們班的男生目瞪口呆,她那白里透紅的皮膚惹人喜愛,雷百坤十分喜歡看書和畫畫,并且喜歡樂于助人,她看起書來聚精匯神的,畫得畫像栩栩如生,樂于助人的時候很無私,你不信,就讓我來說說她的經(jīng)歷吧!叮零零,下課零聲已經(jīng)打了,其他人都出去玩了,只有雷百坤還在教室里目不轉(zhuǎn)睛的看書,這時雷百坤不知哪里來的一股定力,不為吵鬧的環(huán)境所擾。這時雷百坤看的一本書的小主人小勇來了,小勇心平氣和地說;現(xiàn)在我要看著本書了,請把它給我?,F(xiàn)在必須還給你嗎?雷百坤疑惑地說。當然要還。小勇說,俗話說得好,有借有還,再借不難。我就不還給你。雷百坤生氣了,看你能把我怎么樣。你你我就不給你看!說完小勇一把奪過雷百坤手上的書。哇哇哇雷百坤急得哭起來。這時,小黃走過來安慰地對雷伯坤說:別哭了,哭也沒用,這樣吧,我家正好有這一本書,明天我借給你看。雷伯坤終于止住了眼淚??吹竭@里,你們一定以為雷百坤是愛哭鬼,那你就大錯特錯了,想知道為什么嗎,那就繼續(xù)聽我繼續(xù)講她的經(jīng)歷吧。

有一天,我去雷百坤家玩,雷百坤說她正在畫畫,我問她在畫什么,雷百坤說她正在畫茂密的森林,我一看,眼前的場景讓我大吃一驚,她畫的森林真是栩栩如生美麗動人啊!雷伯坤看到我吃驚的樣子,對我說其實我畫的也不是畫得那么好啦,只是我天天練習(xí)而已。聽到她說的話卻更讓我大吃一驚:原來雷百坤不只是愛看書啊,她還喜歡畫畫呀!突然,我們聽到樓下的打架聲:明明是你先打我的。第一個孩子說。另一個孩子反駁道:明明是他先踢我的。說完他們就打起來了。我們知道了這一情況,雷百坤第一個沖下去阻止他們打架,我說道:別去,他們會傷到你的!雷百坤一點都不聽我的勸告,連忙阻止他們打架。雷百坤擋在他們中間,雙手張開,想把他們兩個分開,一個孩子吼道:你這只四眼田雞,快讓開,別檔路。說完他就狠狠地一拳打在了雷百坤的肚子上,不過雷百坤這次沒哭,而是重新站起來阻止他們打架,那個孩子看見他還擋路,便又狠狠地一腳踢在了雷百坤的肚子上,這次雷百坤站不起來了,不過她心里還想著阻止他們打架。我看見這情況很糟糕,就連忙沖下去扶雷百坤起來,対那兩個孩子吼道:她為了阻止你們打架,自己都受傷了,難道你們還不停手嗎?那兩個孩子看到雷百坤真的受傷了,才停止了打架,并且懇求我原諒他們,我對他們說:這事我說了不算,你們自己問她!雷百坤見他們這么誠懇的原諒,就說:我不怪你們,你們走吧。那兩個孩子一聽他這么說,連忙跑回家,把門關(guān)得緊緊的,怕雷百坤著他們算帳。我問雷百坤說:你干嘛阻止他們打架呢,你明明知道會受傷的,而且這也不關(guān)你的事。雷百坤嚴肅地說:樂于助人是一

關(guān)于小學(xué)作文“雪” 篇6

有一天,小兔醫(yī)生要到小狗家給它看病。來到半路,一條小河擋住了去路。小兔醫(yī)生喊:“小鴨、小馬、小猴快來幫忙?!毙●R說:“我背你過去。”于是,小馬就馱著小兔醫(yī)生下水了。本來可以走過去了,但是河中間,水太深了,只好返回來。小鴨說:“我太小了,不能背你過河?!毙『镒愿鎶^勇地說:“仍是我來吧!”小猴用它長長的尾巴掛住樹藤,用蕩秋千的方法送小兔醫(yī)生過河。蕩到河中心樹藤中斷了,小兔和小猴一起掉進了河里,幸好水牛伯伯在河對岸吃草,看見這一幕趕快下到河里,淌到小兔的身邊,背起小兔把它送過了河。

上岸后,小兔連忙向水牛道謝,顧不上休息,急急忙忙去小狗家為小狗看病。只見它拿出聽診器在小狗身上東聽聽西聽聽,隨后拿出藥方為小狗開了藥。還安慰小狗說:“你吃了藥就會好的,不要擔心。”小狗感謝感動地說道:“謝謝你?!毙⊥脫u搖雙手說:“不要謝我,要謝就謝謝河對面的鄰居才對,假如不是它們把我送過河,我怎么能趕過來給你看病呢?”

關(guān)于小學(xué)作文“雪” 篇7

我有一個和藹可親的外婆?;ò椎念^發(fā),不大的眼睛,皺紋早已爬上了她的臉龐,粗拙的手時不時的抖著。外婆對我非常關(guān)心和愛護。

元旦節(jié)的那天晚上,我們和外婆都預(yù)備睡覺了,再泡熱水腳的時候,外婆無意間看到我的五個腳趾都凍傷了,有的幾乎都要凍破了,便肉痛了大叫道:“哎呀!我們慧靈腳凍了!”我順口說:“不就是腳凍了嗎?至于那樣嗎?”誰知外婆聽了非常驚異,說:“慧靈,你不知道呀,那腳趾一旦凍破,就會感染,就不能走路了呀!”明天我得想辦法給你治一治。用茄子桿煎水泡腳。

第二天早上,我被一陣聲音驚醒了:“慧靈!快起來泡腳丫!”“哦”!便起來泡腳,開始我看到棕色的水時,不時發(fā)出幾分厭惡,可又覺得這也是外婆對我的愛,邊把腳放進去,可腳剛一觸到水,就覺得很燙,忙把腳宿回來。外婆見了,忙用手把我的腳握住,再用另一只手舀點水淋在我的腳上,還不時用嘴吹幾口吻,就這樣反復(fù)幾回。等到水不在燙時,便把我的腳放入盆中。

第二天,回到家,我再次泡腳時,看到原本紅腫的腳趾頭都快好了,我欣喜若狂,馬上給外婆打了電話告訴她這一喜訊。

我為有這樣好的一個外婆而興奮!

關(guān)于小學(xué)作文“雪” 篇8

我的家鄉(xiāng)是在農(nóng)村,雖然它在農(nóng)村,但是它在我心里面卻是無比的美麗。

早晨,當響起第一聲雞叫聲的時候,鄉(xiāng)村人民差不多起床了,可是孩子們還在熟睡中。當東方的太陽緩慢的升起來,穿過一縷縷輕紗似的微云的時候,勤勞的農(nóng)民已在田里干活了,孩子們也醒了。

可是,鄉(xiāng)間的孩子不愿意安靜。特別是男生,調(diào)皮好動,女生比較文靜一些。吃過早餐后,男孩女孩都去找朋友玩了。鄉(xiāng)間的農(nóng)民很放心讓自己的孩子去玩的,農(nóng)村呢,海闊天空,而且鄉(xiāng)間的人是非常友善的,他們很歡迎熟人的孩子去他們家里玩。所以,農(nóng)村孩子可以到東家去玩,西家去看電視,這都不足為奇。

中午,調(diào)皮的太陽升到了頂頭,強烈的陽光曬的農(nóng)民不得不躲回家里去,連孩子們都回家了。烈日當頭,孩子們在家里看電視,看書,學(xué)習(xí)大人們在家里討論著家里的事

下午,太陽好象知曉人民的心意,收斂了一點,陽光沒有那么強烈了。這時候鄉(xiāng)間的人民又出來勞動了,孩子們也紛紛沖出家門,去找伙伴們玩了。

傍晚,火紅的夕陽親吻著西山,然后依依不舍的回家了。這時候人們也回家了,孩子們跑去幫大人們收家伙。晚上,每戶人家里樂也融融,有說有笑的。天上的繁星一閃一閃的,好象是星星們提著燈籠在走。每家每戶都亮燈了,燈光好象天上的繁星一樣,密密麻麻的。

家鄉(xiāng),是多少在外游子的心靈歸宿地,是多少人心里面的神圣的地方。

小學(xué)作文狐貍和兔子700字


我們的作文承載了我們最美好的青春,寫作文可以讓自己的思考更深刻、觀點更鮮明,寫作文的時候要緊扣主題,不能“跑題”?,F(xiàn)在一起來看看優(yōu)秀作文是怎么寫出來的!以下由小編為大家精心整理的“小學(xué)作文狐貍和兔子700字”,建議你收藏并分享給其他需要的朋友!

小學(xué)作文狐貍和兔子 篇1

從前有一個狐貍大伯,他收養(yǎng)了一只無家可歸的小兔子。

每天狐貍大伯都要教小兔子練習(xí)武術(shù),教他讀書,畫畫,練字,跳繩小兔子非常開心,為什么狐貍大伯要收養(yǎng)小兔子呢?因為小兔子的爸爸是狐貍大伯的救命恩人,那一天狐貍大伯正在曬太陽的時候,一支獵槍口,正緩緩的對著他的心臟口。小兔子的爸爸瞧見了這一幕,二話不說立刻就把狐貍大撲倒,而獵人就準備開槍的時候,小兔子的爸爸正好把他撲倒了,也就是說小兔子的爸爸中了一槍,被獵人打死了,而狐貍大伯卻因為大被小兔子爸爸打了一槍而活著。

小兔子的爸爸臨死前叮囑他要照顧自己的孩子,胡毅大伯含著眼淚答應(yīng)了,從那天起,小兔子就被狐貍大伯找到了,狐貍大伯每天教她很多功課,也教他如何預(yù)防敵人來進攻。

有一天一個月能買到森林,正好在狐貍大伯和小兔子的房屋邊上,小兔子看到了這一幕,想起了狐貍大伯對自己說的話:小兔子,記?。捍蛩滥惆职值墨C人,在他的眉心上有一道爪痕,而且在的臉上還有一個十字架形狀,千萬記住,如果看到了這樣的獵人,立馬告訴我,我也好問你爸爸報殺身之恨。

小兔子急忙跑去找狐貍大佛,跑到半路上又想,我去找狐貍大伯回來的時候,說不定這個厲害的人已經(jīng)好了呢,不如我自己開槍打死他,也好對得起爸爸。想到這里,小兔子立馬跑了回去,藏在了草叢里面,拿起了槍,準備上網(wǎng)的時候,卻發(fā)現(xiàn)獵人已經(jīng)死了,是怎么一回事呢?她跑出來一看,原來狐貍大伯在這之前根本沒有去打獵,而是一直躲到這里,因為他提前就看到了獵人了。

小兔子跑出來抱住了狐貍大伯,流著淚說:大伯,我爸爸終于能安心了,謝謝你。狐貍大伯輕輕的拍著小兔子的背,說:小兔子,你謝我干嘛呢?我應(yīng)該謝謝你,要不是你爸爸替我擋了一槍,要不是你成天陪著我,讓我教你,我該孤獨死了!

從那以后他們再也不用怕獵人會來打他們了,因為這是世界上最后一個月,前幾個,他們?nèi)チ硪蛔搅?,在這座山中,這是最后一個獵人。小兔子的爸爸安息了,而小兔子也在一天一天長大,狐貍大伯一天一天的老下去,但他們都很安心,都很滿足。

小學(xué)作文狐貍和兔子 篇2

從前在森林里住著一只兔子,他有七個兒子。

有一天兔子爸爸要出去辦事。他再三叮囑小兔子們不要上了狡猾的老狐貍的當。原來森林里有一只老謀深算的老狐貍——紅尾巴,他有一個機靈的頭腦和敏捷的身子,還有一條紅的像一團火的尾巴。他出入從來都神出鬼沒,沒有人知道行蹤。

七只小兔子牢記爸爸的話,不跟陌生人玩,不隨便吃其它人的東西。特別是第七只小兔子,他很聰明,走向巿場,向山羊伯伯要了兩盒釘子,又向豬老板要了十個西瓜和二十一枝煙花。他先是在地下灑滿了鐵釘,又在樓梯上放了一排又一排的西瓜。每個哥哥、姐姐都拿著三枝煙花,迎接紅尾巴狐貍的到來。果然,紅尾巴知道兔爸爸不在了,就趕來了。小兔子們個個提心掉膽。

紅尾巴走進屋里發(fā)現(xiàn)四周無人,高興極了,大步走上前去。只聽到“啊”一聲,紅尾巴狐貍踩上了小兔子們?yōu)⒌冕斪?,痛極了。老狐貍心想:看來小兔子們并不是那么容易對付的,看來要處處小心才行。

老狐貍繼續(xù)走上去。小兔子們見了,一個個都躲起了。第一只跳到了桌底,第二只鉆進了被子,第三只躲到了爐子里,第四只跑進了廚房,第五只藏在了柜子里,第六只擠在洗臉盆下,第七只爬進了鐘盒。

老狐貍把小兔子們一個一個的找出來了,把它們吞進了肚子。只有最小的小兔子沒有被發(fā)現(xiàn)。老狐貍吃飽了,心滿意足,躺在樹下甜甜得睡了。小兔子的爸爸回到家,發(fā)現(xiàn)家里的東西亂七八糟。一個個叫小兔子的名字,叫到了第七只小兔子的名字,第七只小兔子才從鐘盒里跳出來,當小兔子和爸爸來到草地上時,老狐貍還躺在樹下睡覺。兔子爸爸拿出剪刀,剪開了老狐貍的肚子,一只只小兔子跳了出來。兔子爸爸說:“你們快去找些石頭來吧?!逼咧恍⊥米油狭撕芏嗍^來,放在了老狐貍肚子里,兔子爸爸把老狐貍的肚子縫合上,就和小兔子們回家了。

當老狐貍睡醒了,可能是因為石頭吸收了大量的水份,讓老狐貍覺得身體很干燥,很想渴水。老狐貍走向井邊,一低頭,身體里的石頭磨擦起來,老狐貍摔下了井,死了。

小學(xué)作文狐貍和兔子 篇3

兔子和狐貍交了朋友。

有一次,小兔請狐貍來它家玩,狐貍來了,看了看小兔的屋子說:“小兔弟弟啊,你為什么不在墻上安個窗戶呢?到了夏天你的屋子里會很悶的?!?/p>

小兔聽了狐貍的話,就在墻上安了個窗戶。狐貍看見兔子家的墻上有了窗戶,興奮得跳了起來。

鴨大姐見了小兔家的窗戶,希奇地問:”兔老弟,你為什么要在墻上安個窗戶呢?這森林里可不安全呀!”

小兔把狐貍的話跟鴨大姐說了,鴨大姐明白了:“那是狐貍想晚上偷襲你,它連老虎和獅子都敢騙,豈非還不敢騙你嗎?”小兔恍然大悟:“難怪狐貍那么熱心!”

當天晚上,小兔要睡覺時,想到狐貍要偷襲的事,就在窗戶上安了張結(jié)實的網(wǎng),手里拿著根木棍假裝睡覺。

夜深了,狐貍果然來了,躡手躡腳的打開小兔家的窗戶跳進去,只聽得哎呦一聲,狐貍就被網(wǎng)捆住了,小兔打了狐貍一整理,然后撥通了公安局的電話。最后把狐貍抓起來了!

小學(xué)作文狐貍和兔子 篇4

森林里有一只狡猾的狐貍,經(jīng)常去傷害兔子。

有一天狐貍來到井邊想喝水,一不小心掉進了井里。幸虧它緊緊地拉著和它一起掉下去的繩子和木桶。它大聲地喊叫著:“救命??!救命??!”碰巧小白兔路過,它聽到聲音就走到井邊狐貍說:“小白兔你把我拉上去吧,我就把香甜的井水帶給你。”

“我才不上你的當?!毙⊥谜f。

狐貍懇求道:“小白兔求求你,把我拉上來吧!我再也不傷害你們了。”

小兔想了想說:“好,我得回家拿一樣工具?!闭f著就回家了。不一會兒就又回到井邊。

狐貍急喊:“快點把我拉上去吧!”小兔使出全身的力氣慢慢地拉。快到地面時,恩將仇報的狐理想一把抓住小兔,但是小兔反映了過來,它用帶來的剪刀一剪繩子。撲通!就這樣狐貍再也上不來了。

小兔心想:幸虧我有所準備,狐貍太可惡了!

小學(xué)作文報的模板700字匯總


小學(xué)語文是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科,作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力,通常老師會讓我們根據(jù)自己的理解寫小學(xué)作文,有沒有可以參考的小學(xué)作文的模板呢?經(jīng)過收集,幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了小學(xué)作文報的模板,建議你收藏本頁和本站,以便后續(xù)閱讀!

小學(xué)作文報的模板 篇1

今天下午上作文課,楊老師拿著一只金色的盒子進入教室,讓同學(xué)們猜猜,里面有什么東西。大家紛紛議論開了,有的說是黃金,有的說是抹布,有的說是作文題目,有的說是抽紙,有的說是抽獎卷,還有的說是日記本。

楊老師捧著盒子,神秘地說,這是世界上獨一無二的寶貝,而且每個人看到的都不一樣!我聽了以后,興奮不已,腦子就想到神仙什么的。老師又說:下面,我請同學(xué)們來看一看里面是什么,但必須——保密!

同學(xué)們一聽,高興得手舞足蹈,爭先恐后地把手舉起來,都想成為第一個看到這個神奇東西的人。楊老師看著我們這些密密麻麻的小手,一下子就點出了坐得端端正正的鄭喻心。只見她一溜煙地跑上講臺,看完那神密的東西以后,坐到座位上,捂著嘴巴笑了起來。接下來老師又請了好幾位同學(xué)上去看,此時此刻,我非常著急,真想快點上去看一看。噯呀,為什么還不請我???終于輪到我了!我象脫韁的野馬,噌噌,跑上了講臺。看完以后,帶著釋懷的心情走回座位。原來那是一面鏡子!現(xiàn)在,我知道了自己是世界上獨一無二的!

小學(xué)作文報的模板 篇2

昨天晚上,我們進行緊急集合。

晚上,我在床上翻來覆去,怎么了睡不著。心想:什么時候緊急集合啊!萬一我醒不了怎么辦呢?我?guī)е@些問題就漸漸入睡了。

突然,我眼前閃過一道光,心想:肯定是成老師照相機上的閃光燈,那么就是要緊急集合了!我的`大腦立刻清醒過來,睜開朦朧的睡眼,一把抓起疊得整整整齊齊的衣服和帽子,穿好那凌亂的鞋子,像箭一樣地直奔操場,心想:該站到哪一隊呢?

來到操場,看見同學(xué)們一片混亂,有的同學(xué)不知道該排哪里,有的一手提著衣服,一手拿著帽子,從樓梯上跌跌撞撞地跑下來,還有的大喊大叫:“排哪???”這時,我想到葉教官說過認為自己在規(guī)定的時間內(nèi)穿戴整齊的排隊排在他的面前。于是,我便昂首挺胸地站在他的面前,哪知道葉教官一手把我拎到另一隊,我想:干嘛把我拎到另一隊。于是,我又站到另一隊去了。這時我看見別的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地都過來排隊了。才恍然大悟,原來在規(guī)定的時間內(nèi)穿戴整齊的是排在這一隊的,不是排在葉教官面前的。等同學(xué)們都站好后,葉教官指著面前的隊伍開口了,“這一隊是沒有在三分鐘之內(nèi)完成集合的同學(xué),不合格的罰做俯臥撐。”聽了這句話,我后悔莫已,都怪我沒聽清口令。

從這件事上,我知道了以后做事一定要聽清楚要求去做事。

小學(xué)作文報的模板 篇3

星期五的一天,我放學(xué)回家寫完作業(yè)后,從書房里出來準備坐在沙發(fā)上看電視,突然發(fā)現(xiàn)茶幾上有一個袋子,里面裝著什么東西呢?我跑過去一看,原來是我最喜歡的葡萄呀!

我迫不及待的把葡萄拿出來,在廚房里把葡萄洗干凈,看著自己洗的葡萄晶瑩透明,像一顆顆寶石,十分誘人。我把葡萄的皮小心翼翼地剝開,葡萄的香味撲鼻而來,葡萄的果肉是淡綠色的,我用嘴嘗了嘗,酸酸甜甜的,回味無窮。

聽媽媽說葡萄還含有維生素,可以釀成葡萄酒。

這就是我愛吃的葡萄。

6

我喜歡吃葡萄

在水果的王國里,我最喜歡吃的就是葡萄。

葡萄是夏天和秋天之間交替時候的水果,一顆顆晶瑩透亮,好似一串紫盈盈的珍珠。葡萄有兩個種類,分別是吃的時候用剝皮的和不用剝皮的。它的味道又酸又甜,當你咬下一口時,酸溜溜、甜津津的味道,讓你吃了一個還想吃一個,,忍不住吃完一大串葡萄還想吃。葡萄的營養(yǎng)成分很高,還含有豐富的維生素C,多吃些能對身體有很大的好處喲!葡萄按顏色可分為青葡萄和紫葡萄。青、綠色的葡萄有點兒酸,紫色的葡萄稍微甜一點兒。葡萄的皮和核可不能咽下去,要不然就非常容易卡住喉嚨的,那樣可就不好辦了。葡萄是長在藤蔓是上的,秋天成熟,你也可以體驗親自到葡萄園里去摘葡萄,那樣的葡萄吃起來味道肯定更好!

因為葡萄是非常有營養(yǎng)的水果,所以我們要多吃葡萄,讓我們的體質(zhì)更好,身體更強壯。

小學(xué)作文報的模板 篇4

“在學(xué)校一定要多喝溫水,上完體育課不能馬上脫衣服,千萬要記住不能吃糖,不能喝飲料……”每天進校門前,爸爸一次次地囑咐著。每次都是沒等他說完,我就回答“知道了,我會注意的。”

可是,就因為同學(xué)送我一塊巧克力,沒忍住誘惑,我把它給吃了,第二天就感到嗓子稍微有些疼。我沒敢告訴爸爸,自己堅持多喝水。第三天的時候,感覺嗓子更疼了,喝水都疼,而且感覺頭重腳輕,四肢無力,走起路來搖搖晃晃的,最后還是被細心的爸爸看出來了。

怎么辦呢?爸爸帶我從醫(yī)院買了一堆藥回來。吃了一個星期,感冒雖然好了,但是鼻塞特別嚴重。鼻子里就像塞了一塊海綿似的,呼吸有點困難,用嘴巴呼吸,嗓子發(fā)癢,總想咳嗽,一會兒就眼淚鼻涕一大把,難受極了。

唉!早知道就好好聽爸爸的話了,千萬注意自己的身體。

今天下午,爸爸又帶我去醫(yī)院,醫(yī)生說我感冒引發(fā)成鼻炎了,只見醫(yī)生用棉簽一勁兒地往我鼻子里抹藥,嘿!那滋味,就是一個字:疼!治療了足足四十分鐘,我簡直如坐針氈,等晚上睡覺時,我感覺鼻子里還有一股藥味兒,真難受啊!

生病真是一場“悲劇”,祝大家健健康康、平平安安,保重身體,千萬不要生病??!

小學(xué)作文報的模板 篇5

一聲聲清脆而帶著恐慌的鴨啼聲,一片片色彩斑斕又香氣撲鼻的花田,一朵朵被風吹著在空中飛起來的彩色蒲公英……構(gòu)成了我童年中最為靚麗的一道風景。

清晨,天邊剛浮出了一點兒魚肚白。星星都躲了起來,不再閃耀。人、花,還有動植物都還沉醉在自己的夢鄉(xiāng),好像有什么有趣的東西在吸引著它們。

可我沒那么乖巧。一大早,我就咕嚕咕嚕地滾下了床,拿起來門旁的竹竿,打開了門,打著那些正睡得死氣沉沉又肥又胖的大白鴨。

“嘎嘎嘎!”鴨子們都被這突如其來的打擊驚醒了,不安地大叫,好像又在訴苦著我的所作所為。我可不管,繼承打??渗喿觽兒懿宦犜挘恢痹诶@圈子,弄得我滿頭大汗,也沒把一只鴨子趕出來。這下我可氣憤了,隨手抓起一只,捏著它的雙翼,用力一丟,把他丟出了十幾米外。其它鴨子一見此景,只好乖乖聽話,任我趕,似乎生怕我把它們丟出去。這情景讓我笑了大半天。

我家后院有一片花田,種著黃的迎春花,紅的杜鵑,紫的紫荊花,藍的勿忘我……許多花朵兒組成一個強盛的軍團,場景真是錦繡又壯觀!由于花多,蜜蜂也多起來。天天一早,成群的蜜蜂,就像金浪一樣涌來,貪婪地吮吸著厚味的花蜜。

記得小時候,家人都說我可愛,就像一朵花。一天,我靜靜溜進花田,頑皮地待在花田里扮花,還專門偷噴了一些香水,待在花田里,一動不動。結(jié)果,令人意想不到是,我被蜜蜂叮了幾個紅包包,痛了一周多。

我還喜歡和小伙伴玩游戲,特別是吹蒲公英。天天下戰(zhàn)書,我都和伙伴們帶上不同的顏料,采幾十朵蒲公英,染上色,使勁一吹,飛向天邊,看誰吹得最高,最遠,誰就是這一輪的贏家。記得每次吹完,每個人的臉就像一個個紅蘋果一樣。

童年未去,快樂的時光卻已不再。那時的事,可真有趣??!

小學(xué)作文報的模板 篇6

地球媽媽哭了。最近,她總是感到頭昏眼花,耳鳴膚黃,體酸無力。沒辦法進行正常的運轉(zhuǎn),從軌道上滑下來,在遙遠的太空中,有一家知名的宇宙醫(yī)院,是專門接待太空中所有星球就診的醫(yī)院。她只好來到這里看病了??吹降厍驄寢屪哌M醫(yī)院大門,月球護士立即迎了上去,親切地問:“地球媽媽,你哪里不舒服?前些年我看你不是還春風滿面,朝氣蓬勃的嗎?怎么到醫(yī)院來啦?”“我不知怎的,最近老是渾身不舒服,你能帶我到大夫那兒看看。

“好的,”月球護士爽快的答應(yīng)了。這天天早上,陽光明媚,宇宙醫(yī)院卻來了個傷痕累累,拄著拐杖的病人,這個病人走起路來一瘸一拐的,慢吞吞地在月球護士的攙撫下掛了號,這個病人盡管用力捂著胸口,還是不停地咳嗽,最后,終于輪到她就診了。

知名醫(yī)生天王星打量著這個病情十分嚴重的病人,一下子就認出來是他的老朋友——地球。天王星十分認真熱情地給地球倒茶,安慰他說;“先穩(wěn)定,不要急,不要緊。”然后關(guān)切地問:“地球老弟,以往見你那么精神,如今是怎么了?多日不見,你怎么如此憔悴?一定受苦受累了吧?”“哎,地球嘆口氣說:我用心撫育的人類真不領(lǐng)情,如今科技發(fā)達了,生活富裕了,物質(zhì)生活水平高了,在我身上一味的建工廠,高樓,大廈,河水不斷排入河,清水變污垢,發(fā)著難聞的惡臭,魚蝦水草都難以生存,還到處排廢水廢渣,白色污染遍地都是,連給人類報喜的喜鵲都難見了,更別說名貴的鳥兒,都頻臨滅亡??諝庵谐錆M鳥語花香,天空地下活躍蟲魚鳥獸的境界,大概以后只能到陶淵明的世外桃源去尋找了……”“哎,如此下去,我遲早會被他們折磨而死…”地球充滿憤怒而又無奈地說著。

地球是我們的母親,是她孕育了自然生物界各種各樣的生命,是她為人類提供了生存的空間和環(huán)境。但是,這些年來,有許許多多的災(zāi)難在地球媽媽的身上重現(xiàn),比如說:地震、泥石流、洪水、火災(zāi)等等等等,這些災(zāi)難都是母親的痛苦——地球媽媽生病了。其實,地震是地球母親咳嗽時身體強烈震動所引發(fā)的災(zāi)難,泥石流是地球母親內(nèi)心難受而引發(fā)的嘔吐,火災(zāi)就是地球母親發(fā)燒的癥狀,而洪水就是地球母親生病難受而流下的淚水。

究竟是什么導(dǎo)致地球媽媽生病了呢?哦!原來這一切都是人類自己自己制造的苦果。是人類破壞了自己生存的自然環(huán)境,他們大量坎伐樹木,私挖濫采,搶奪自然資源,使地球強壯的身體變得單??;還有,人們不文明的工業(yè)生產(chǎn)吐露出大量的濃煙,污染了我們的藍天白云。污水殘流,使地球媽媽感染細菌而引發(fā)了嚴重感冒,最可惡的就是那些人破壞了大自然美麗的風景。想想看,人們這樣破壞大自然,生活能夠平靜嗎?

天王星見地球如此傷感,非常同情他,但也不好說什么,熟練地望聞問切,然后細心拔了地球的脈,混亂不清,于是,天王星在病歷卡上寫到:地球,46億歲,病根完全在于人為,病要完全康復(fù),解鈴還須系鈴人!

如果人類不想讓地球這顆美麗的星球毀滅,我們就得采取行動,給地球媽媽看病治療:一要保護環(huán)境資源、文明開采,讓地球母親身體強壯起來;二是不破壞花草樹木,給地球母親穿上新衣,披上綠襖;三要文明工業(yè)生產(chǎn),潔凈空氣,清潔水源,讓地球母親呼吸清新氣息,喝上潔凈水。

只要這些我們都能夠做到,我相信災(zāi)難就不會再發(fā)生。如果成功了,我們就可以和這顆美麗的星球永遠幸福地生活在一起,開啟人類美好新紀元!為了拯救地球,拯救生命,就讓我們一起努力吧!是啊,我們都是地球村的村民,是地球母親的兒女,解鈴還須系鈴人,讓我們共同攜起手來,愛護大自然,保護生態(tài)環(huán)境,確保生態(tài)平衡,還地球母親一個健康身體,更好地造福人類自己!

小學(xué)作文報的模板 篇7

笑,是人間最美好的東西,而在黑暗中徐徐綻放的微笑,尤其動人心魄。

5月12日,突如其來的地震無情地撕裂了四川這塊富饒的土地,中國領(lǐng)導(dǎo)火速決定開始救援,于是,一支支整齊的隊伍趕向四川,搜救隊刻不容緩地開始了救援工作……那里,是一個幼兒園,好幾個還小的孩子被救了出來,經(jīng)歷了黑暗、度過了沒有媽媽陪伴身邊的好長一段時間,恐懼,終于被這些孩子釋放出來了,哭聲,撕裂了早已凝固的空氣。哭聲中,搜救隊又發(fā)現(xiàn)了一個孩子,他們馬上用那雙經(jīng)過了灰塵洗禮的手,在廢墟中挖了起來,時間一點點過去了,孩子的頭,終于露出來了。正當救援隊做好準備傾聽那撕心裂肺的哭聲的時候,他們沒有想到,迎來的卻是一片沉默,許久,才聽到廢墟里的孩子稚嫩的聲音:“解放軍叔叔,我很堅強,你們別擔心,我不害怕!”這是一個多么清脆的童聲啊,猶如天籟,來自天堂。當解放軍叔叔不由自主地向孩子的臉望去的時候,看到的是一張略臟的卻沒有絲毫恐懼的臉龐,和一雙閃閃爍爍的大眼睛。

看到解放軍叔叔親切的目光,孩子的眼睛越來越亮了,簡直就像夜空中的星星,又像野地里的一把熊熊燃燒的篝火。隨即,在她的小臉上,綻開了一個燦爛的笑容,像鮮花一樣的笑容,那樣清純,似乎還帶著清晨的露水。這是解放軍叔叔那么多天以來看到的第一張孩子的笑臉?。『⒆友壑辛髀冻鰜淼?,竟是充滿了鼓勵和信任的、那樣純潔、那樣成熟。

小學(xué)作文報的模板 篇8

媽媽有一個習(xí)慣,在每年初秋時會把我們家的衣服,來個“乾坤大挪移"這已不是希奇的事了。但是,有一次我卻流淚了。

那一次,媽媽仍然在理衣物,我在看書。忽然,媽媽叫了我,快來看:“這兒有著好多毛衣!”毛衣?我驚了一驚,跑了過來,“這是你還不會走路時穿的;這件,是你讀幼兒園時穿的這北都是媽媽織的,好看吧?”媽媽逐一展示給我看,我隨手拿起一件,心底出現(xiàn)了―絲溫馨。只見這些毛衣做工很精致很漂亮,樣式卻比較舊了??磥恚洳亓肆季昧?。

我看著這些毛衣,想:我可真幸福??!競能看到小時候的衣服。有多少媽媽記得,孩子小時候的一點一滴呢,珍藏著呢?那一件件毛衣,都體現(xiàn)出媽媽的細心細致?。〈采夏菑男〉酱笈帕兄拿?,披發(fā)發(fā)著一股濃濃的母愛??!

我的眼眶潮濕了,想:媽媽老是說自己老了記性不好了。只有那眼角的皺紋,與交織在黑發(fā)里的白發(fā)在默默地訴說著滄桑的歲月。但是媽媽卻收拾著我記憶的角落,把我遺忘的東西再給拾回來靜靜地收藏著。她,是歲月的珍藏者,永遠靜靜地跟在我的腳步后―我強忍著就要涌出來的淚水哽咽著問媽媽:“您怎么還記得么多”媽媽緘默沉靜了一會兒,仿佛在自言自語,說:“怎么會不記”

我的淚水悄然落下,滴在毛衣上,披發(fā)開成—朵錦繡的花。是阿,怎么會不記得呢?由于媽媽愛著我,所以記得??!

小學(xué)作文報的模板 篇9

秋風將落葉吹下,隨風舞動,我張開手掌一片落葉飄入手中,“褐色的”。又一陣秋風來襲將那一片落葉吹起,讓它隨風趣,一轉(zhuǎn)眼便到了玄月,這豐收的季節(jié),也令我想起小學(xué)時光。是啊,我已成為一名初中生了,我又開始回憶過去,想起了那段童年的趣事。

還記得那時候,是我上小學(xué)三年級的時候。父母和我還有哥哥等人一起去了海南島。

剛登島我就覺得有股海風撲面而來,這一種潮濕而暖和的感覺是從武漢市里感觸感染不到的,再配上夏季的蟬鳴“吱--吱--”的叫,簡直成了一幅風景畫。幾只蟋蟀在草叢里玩著追逐游戲,草兒迎著海風微微地搖曳著。夜里,嬋兒們的歌曲助我們?nèi)朊摺?/p>

突然,鬧鈴響了,“呤呤呤,呤呤呤……“我打開手機一看,“什么?現(xiàn)在才2:30?”又一轉(zhuǎn)頭,身旁空無一人,我摸了摸腦袋。整理時,門開了,哥哥走了進來,悄聲說:“快點!我們一起去找螃蟹,好不好?“哦!原來如斯,這就是“螃蟹捕獲大作戰(zhàn)”??!我趕快換上衣服,和大家一起去捉螃蟹嘍!

來到了海灘,大家都拿著手電筒,在沙灘上尋找著“小螃蟹”。大家被分成了兩組,一遍是去礁石上尋找海蟹的,另一邊是在沙子里挖沙蟹的。

第一組在礁石上用手電的光,發(fā)現(xiàn)了一只在礁石裂痕中的小螃蟹,用木棍搗出來一看,是只小藍蟹,它的螯一只大,另一只小,大螯上有許多像小珍珠一樣的白色的點,它的小眼睛從殼中伸了出來,黑黑的眸子,像能如星星一般眨呀眨的。

第二組拿著手電,從沙子上有洞的地方挖下去。嘿!一個小小的眼睛露了出來。用力一鏟,小沙蟹同沙子一齊被挖出來了,把沙子拍掉后,仔細觀察,沙蟹不像海蟹那么的大,也沒它那么深的顏色。沙蟹小巧玲瓏,有著沙子一樣的顏色,小小的鉗,短短的腿。我們把抓來的螃蟹放在挖好的坑中,看它們“打架”。最后,太遠從海平線上升起來!

玩過后,我們將它們放生了究竟那才是它們的家??!這就是我的童年趣事。

[參考]寫小學(xué)學(xué)校的作文700字匯總


想必大家都有寫作文發(fā)愁的時候,寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。好的作文一定要具備有自己的中心思想,這樣可以寫好作文,你知道嗎?以下是小編為大家整理的“[參考]寫小學(xué)學(xué)校的作文700字匯總 ”,更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

寫小學(xué)學(xué)校的作文(篇1)

我的校園坐落在蘇州市人民路的人民橋下。它就是蘇州市實驗小學(xué),創(chuàng)辦于1905年,至今已有一百多年了,是中國近代最早建立的實施現(xiàn)代化教育的示范實驗小學(xué)。

我們的校園占八十畝,一排整齊寬敞的教學(xué)樓就像堡殿。走進校園首先映入眼簾的是各種各樣的樹,有楓樹、松樹、冬青樹………

廣場上的右邊有一塊石頭上刻著“弘毅廣場”四個醒目的打字,石頭的右面是一個紫藤架,下有兩排木頭長椅。紫藤架的旁邊就是一個圍著圖書館的噴水池,池里有五顏六色的小金魚,它們在池里歡快地嬉戲或聽同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。

走過弘毅廣場就是耕園,園里幾棵不大的桂花,每當秋天到來校園里都沉靜在迷人的花香里。不知不覺走到了茂園,茂園里有各種樹,地上是用木板鋪成的,還有一些木板長椅,茂園四周都是青青的綠草地。每次經(jīng)過茂園都會禁不住停下來在長椅邊欣賞一番。茂園下面是碩園,碩園一年四季都有幾只美麗的“蝴蝶”在飛舞。

校園里最美的數(shù)蘊園了園子里有一條長長的小河繞著四周,河水清澈見底,河兩邊的景觀石形態(tài)各異。河上有一座彎彎的木頭橋,橋的對面有一個亭子,亭子下面有木凳,亭子旁邊有冬青樹和桂花樹。走在蘊園就像走進了美麗的江南,坐在亭子里看小橋流水寧靜而優(yōu)雅。

這就是我們的校園,它不僅景色優(yōu)美,還是我們學(xué)習(xí)知識的殿堂。

寫小學(xué)學(xué)校的作文(篇2)

尊敬的校長: 您好! 我是六年級一班的***。我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了,這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛我的母校,是母校把我從一個什么也不懂的小孩,即將培養(yǎng)成一個合格的小學(xué)畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學(xué),是他們給了我無私的幫助和關(guān)懷

使我學(xué)到了好多的知識,學(xué)會了怎樣做人。在我們即將離開母校,進入新的中學(xué)之前,除了要表達我對母校和老師的感激之外,我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā),給您提一些建議。 現(xiàn)在,我們學(xué)校的校園已經(jīng)很美了,操場硬化了,周圍栽上了綠樹,種上了花,到了夏天,我們的校園就成了“綠色學(xué)校”。

但是,在這樣美麗的校園里,卻有一些不和諧的音符出現(xiàn),影響了校園的美。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰,有的亂扔紙屑,有的出口成“臟”,有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn),說明我校的學(xué)生并沒有講文明,同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高。 為了讓我們的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)?!保矣幸韵聨c建議:

一、加強對學(xué)生的思想品德教育,充分利用思想品德課、班會、周會和少先隊的活動。在這些活動中對全體學(xué)生進行教育,是使同學(xué)們認識到學(xué)校的風采形象需要要我們每個人來維護,增強集體榮譽感和使命感,自覺地抵制那些不正確的思想和行為。

二、 組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過學(xué)習(xí),明確自己該做什么,不該做什么,明辨是非,并依據(jù)這些來規(guī)范自己的行為。

三、 在全體學(xué)生中開展“我為校園添光彩”的活動,號召全體學(xué)生從自身做起,從點滴小事做起,為學(xué)校爭取榮譽。

四、開發(fā)更多的邊角空地,種樹種草種花,使學(xué)校更加美麗。

五、如果把操場的水泥地換成塑膠地就更好了,使得同學(xué)們活動時不宜受傷。

我相信,在我們的共同努力下,我們的學(xué)校會變得更加美麗! 以上幾條建議,是我在即將離開母校時想對您說的話

這是發(fā)自內(nèi)心的。如果有不妥的地方,請您多多包涵;如果友好的建議,希望您能夠采納。

寫小學(xué)學(xué)校的作文(篇3)

在一個偏僻的角落里,坐落著一座美麗的校園——北京師范大學(xué)什邡附屬外國語小學(xué)。我們的校園四季都生機勃勃,多姿多彩。

春天,小樹悄悄的長出嫩嫩的芽兒;夏天,小數(shù)變成了一顆顆大樹,長出了密密麻麻的枝葉;秋天,葉子一點一點的變黃,最后變成一只只“黃蝴蝶”在空中翩翩起舞;冬天,大樹爺爺光著頭兒一動不動地站在凜冽的寒風中,耐心等待春天的到來。

我最喜歡秋天的校園。

早晨,一縷縷薄薄的晨霧伴著黎明的太陽緩緩地升起?;▋涸谔柟拇叽傧卤犻_了朦朧的眼睛;小草用它那柔軟的身子撫摸著大樹的腳,喚醒了熟睡中的大樹。正在早讀的同學(xué)們被一陣陣淡淡的桂花香所吸引,一下課就陸陸續(xù)續(xù)地跑到桂花樹下去嬉戲、打鬧……

突然,刮起一陣風,不一會兒,就下起了蒙蒙細雨。小草大口大口貪婪地喝著美味的飲料;大樹使勁地搖搖頭,灑下一串串“珍珠”;桂花樹上的桂花籽兒則盡情地享受著細雨的沐浴,高興的手舞足蹈,嬉戲打鬧的同學(xué)們看著飄落的桂花瓣叫啊,跳啊,唱啊……

到了中午,又烈日炎炎,餐廳前邊那不起眼的野菊花被曬得睜不開眼睛;桂花早晨才洗過“大水澡”,現(xiàn)在又在曬日光浴,朵朵桂花競相散發(fā)出濃濃的香味。同學(xué)們沉醉在桂花的香味里,精神抖擻,食欲大增。

下午,太陽公公送來最后一縷陽光,月亮伴著夕陽緩緩爬上天空。

晚上,彎彎的月亮掛在深藍色的天空,伴著小草,大樹,花兒和同學(xué)們進入甜蜜的夢香。

??!我愛這秋天美麗的校園!

寫小學(xué)學(xué)校的作文(篇4)

100年以后,科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,我們的學(xué)校當然也有突飛猛進的變化,宛如仙境一般。

學(xué)校是用塑料做的,這種塑料輕如紙,卻堅硬無比,下面用超超超超……強力膠粘著地面,即使再大的風吹雨打,它也絲毫不會動搖。當學(xué)校制作成型后,幾個智能機器人就拿著粉刷工具,將學(xué)校粉刷的漂漂亮亮。

走進教室,會看見墻有各種各樣的卡通人物。課桌上放著一臺臺電腦,電腦旁邊是警報器,如果有人考試作弊,警報器就會發(fā)出警報。講臺上也有一臺筆記本電腦,當老師要翻書時,只用輸入那一面的頁碼,便可以看見那一面的內(nèi)容,而且同學(xué)們的電腦也會自動翻到那一面。

來到老師辦公室,就會發(fā)現(xiàn)在每一個椅子上,都有一只“蜈蚣”,那是最新發(fā)明的“蜈蚣手”,可以幫助老師批改作業(yè),老師也省心嘍!

下課時,自動升降機會帶我們來到地下操場,你會問:為什么不設(shè)計在地面?當然是為了節(jié)省地面的位置。地下操場周圍全部是電燈,像進入了光的世界,燈的海洋。如果你肚子餓了,或口渴了,智能機器人將給你送來一塊新鮮的蛋糕或一杯甘甜的礦泉水,再也不用到小賣部去買“三無”食品了!

雖然現(xiàn)在沒有發(fā)明出這種仙境般的學(xué)校,但是,我相信,在不久的將來,它一定會出現(xiàn)。

寫小學(xué)學(xué)校的作文(篇5)

距我們學(xué)校教學(xué)樓大約30米的地方有一棵桂花樹,學(xué)校里的'桂花樹不像梧桐樹那樣高大,也不像黃楊木那樣矮小。它挺拔直立,枝葉向四面八方生長且常年蔥綠。遠遠望去,像一把綠色的雨傘。

春天,桂花樹長出了新的枝葉,新的葉子并不引人注目,引人注目的是長大的葉子和開花的季節(jié),讓人看了、聞了忘掉卻了疲勞。

夏天,桂花樹在烈日下它好像是一把綠色的天然的大傘,讓我們在底下乘涼。

春天,桂花樹長出了新的枝葉,新的葉子并不引人注目,引人注目的是長大的葉子和開花的季節(jié),讓人看了、聞了忘掉卻了疲勞。

夏天,桂花樹在烈日下它好像是一把綠色的天然的大傘,讓我們在底下乘涼。

秋天,桂花樹的花開放了,那清淡的香味彌漫在校園中,讓人聞了神清氣爽,桂花樹有很多種,有銀桂,白白的,使你感到它無比的純潔;有金桂,金燦燦的,好像金色的彩霞。

冬天,很多樹種的樹葉枯萎了,可是,桂花樹還是綠綠的站在那邊一動不動,寒風吹來桂花樹把積雪抖下來,發(fā)出響聲特有意思。??!桂花樹你是我們的向?qū)В愫孟袷且晃徊粫能娙?,和烈日寒風拼搏,桂花樹啊桂花樹,你的不畏艱難頑強向上的品德是值得我們學(xué)習(xí)的。

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