小學生放風箏三年級作文。

大家從小應該就有寫作的經(jīng)厲吧，寫作文有助于提高個人的總結(jié)和概括能力。優(yōu)秀的作文是非常養(yǎng)眼的，會被當做參照。我們需要注意哪些寫作格式？相信你應該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)整理的小學生放風箏的三年級作文，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

小學生放風箏的三年級作文(篇1)

今天風和日麗，太陽公公露出了笑臉，曬得大地暖洋洋的。這樣的好天氣里，好動的我在家里坐不住了。所以，我和妹妹約好下午一起去百荷公園小廣場放風箏。

好不容易熬到下午，我和妹妹走在公園的小路上，呼吸著清新的空氣，感覺心曠神怡。來到小廣場，“哎呀！人怎么這么多！”妹妹抱怨。的確，放眼望去，也有百十來個人啊！就連天上的風箏也多的讓人眼花繚亂：有一條漂亮的美人魚風箏，有雄壯的老鷹風箏，還有可愛的卡通人物風箏……

看了好一會兒，我的手也癢癢了，迫不及待地拿出我們的“小燕子”風箏?？擅妹脫屜日f：“姐姐，先讓我來試試吧！”我還沒張嘴，妹妹便不由分說地拿著線圈跑了起來。我看著那被拖在地上的風箏，心里那個疼??！結(jié)果，盡管妹妹跑得比風還快，但“倔強”的“小燕子”始終沒能飛起來?？粗鴼獯跤醯拿妹?，我苦笑這說：“我的傻妹妹，你是在拉車，還是在放風箏呀？還是讓高手給你露一手看看?！蔽衣N起大拇指指指自己。

我拿著風箏線，一路小跑，有必要時拉幾下線。嘿！功夫不負有心人，“小燕子”風箏在我的努力下飛上了藍天，成為“飛行員”當中的一員了。看著漲紅了臉和喘著粗氣的妹妹，我意味深長地朝她微笑。妹妹羨慕地對我說：“真棒！姐姐，看來放風箏不能盲目地奔跑，而是需要技巧。”呵，妹妹也變聰明了嘛！

其實，做什么事都要動腦思考，每一個難題都有解決它的方法。放風箏，是我的一次經(jīng)歷。

小學生放風箏的三年級作文(篇2)

一個陽光明媚的星期天，我一個人在家看電視，突然聽見有幾個小伙伴在樓下叫我，我出門一看，原來他們約我一起放風箏。我很高興，連忙關掉電視，拿著自己最喜歡的老鷹風箏出去了。來到樓下，小伙伴們見到我開心極了，他們手里拿著各式各樣的風箏：有燕子、有蝴蝶、還有可愛的小兔子，漂亮極了！

我們來到鳳凰廣場，這里有一大片綠茵茵的草地，正好放風箏。我拿著風箏，喊了聲“放”，拿著線軸的人聽到我的聲音，快速地放線。只見那風箏凌空飛起，漸漸高過樹梢了。我們隨著風箏地草地上拼命地奔跑，周圍的人看見了，說：“飛得好高呀！”

風箏越飛越高，漸漸高過云彩。突然，一陣風吹過來，我們以為線會斷，風箏會吹跑。我們十分著急，幸好風很快就停了。風箏沒有被吹跑，我們這才放心，又繼續(xù)放，風箏越飛越高，我們可高興了，真希望自己也能像這只老鷹一樣自由自在地展翅飛翔，從高處看一看這個美麗的世界。

我們一直玩到天快黑了才依依不舍地回了家。怎么樣，放風箏很有趣吧！下次，還讓你們分享我們更多的快樂。

小學生放風箏的三年級作文(篇3)

三(1)班春游，同學們自發(fā)組織了一場放風箏比賽，因為今天陽光明媚，白云朵朵，這是放風箏的好日子。葉子琪、吳天佑、李東成是參賽選手，其他同學做觀眾，劉老師當裁判。

比賽分兩組，葉子琪自告奮勇一個人一組，吳天佑和李東成一組。在半小時內(nèi)把風箏放的最高的一組獲勝。劉老師宣布完規(guī)則之后，說：事不宜遲，開始比賽吧，三，二，一開始!

葉子琪可是放風箏的好手。只見她從容不迫地拿著她的蝴蝶風箏，一只手把風箏高舉過頭頂，另一只手拿著線軸，一邊跑一邊放線。風箏好像聽她的話似的，慢慢地就飛了起來，而且越飛越高。另一組也不甘示弱，吳天佑負責放線，李東成雙手舉著燕子風箏后退了幾步，他們小跑起來，配合的很好，吳天佑瞅準時機，說一聲：放!李東成就把手放開了，風箏沒一會兒就飛上了天。就這樣兩組都把風箏放上了天空，勢均力敵，好不熱鬧!終于在最后一刻，吳天佑用盡全身力氣奔跑，把風箏放得比葉子琪還高。大家問吳天佑獲勝的秘訣，他邊跑邊回答：二人同心，其利斷金唄!大家都為他們鼓起掌來。

公園里的人越來越多，天空中的風箏也漸漸地多了起來，俏皮可愛的金魚風箏，活潑靈動的蜈蚣風箏，蒼勁有力的大雁風箏，色彩艷麗的飛機風箏各種各樣的風箏在天空中爭奇斗艷，誰也不甘示弱。

小學生放風箏的三年級作文(篇4)

春天來了，萬物復蘇，一陣春風吹過，小草長出了嫩芽，現(xiàn)在正是放風箏的好季節(jié)。

來到公園的草坪上，遠處的小朋友正和他的爸爸媽媽放著七彩風箏。小朋友興奮地大喊：爸爸媽媽快看，我的風箏飛得多高呀!媽媽開心地說：兒子，你真棒!繼續(xù)加油讓風箏飛得更高些。

近處，有三個小朋友，他們是紅紅、明明和東東，三個人高興地放著風箏。明明手里拿著線軸，一陣微風吹過，明明大聲地向東東喊：風來了!風來了!東東，快把風箏拋高點!東東聽到后，把風箏往上一拋，可愛的燕子風箏隨著風緩緩飛起。只見小燕子風箏越飛越高，在空中不停地擺動著身子。倆人看到后高興地喊：飛起來了!飛起來了!快看我們的燕子風箏飛起來了!一旁的紅紅，手里拿著一個漂亮的蝴蝶風箏，歪著頭高興地對他們說：太棒了!小燕子風箏飛得真高呀!你們也幫我把風箏放起來吧，也讓我的蝴蝶風箏一起在天空中飛翔。在大家的努力下，紅紅的蝴蝶風箏也飛了起來。小蝴蝶在空中翩翩起舞，像是在花叢中開心地玩耍。三個小朋友玩得非常高興。

公園里，天上到處飛著各種各樣的風箏，五彩繽紛、千姿百態(tài)。有展翅翱翔的雄鷹，有長滿了腳的蜈蚣，還有美麗的金魚一只只風箏在天空中自由地飛翔，為公園增添了許多生趣。

小學生放風箏的三年級作文(篇5)

春天來了，萬物復蘇。春天就好像母親十月懷胎孕育出的孩子，一切都是新的。柳條跑了出來，楊樹發(fā)芽了，油菜花開的金黃金黃的，小草也從地里被召喚了出來。春風吹過，到處生機勃勃，萬物更新!

今天，爸爸、媽媽、弟弟和我一起到板橋水庫放風箏。

大約1個小時，我們來到了板橋水庫。我拿出風箏正要放，爸爸說：“你要先寫完施老師布置的作業(yè)，才能放風箏”。我盡管毫不情愿，但是也只好遵旨了。由于心里想著放風箏，作業(yè)我很快就完成了。作業(yè)上交給爸爸，又一次聽到了爸爸的那句話：“學習的時候，就認真學，游玩的時候，就痛快玩……”

這時候，我才從包里拿出我心愛的風箏。它是一只“老鷹”，長2米，寬1.2米，顏色絢麗，栩栩如生。

一開始，我放不起來，不管我怎么放，風箏的頭好像很重，總是往下栽。我只好求助于爸爸。爸爸耐心地給我講放風箏的知識。只見爸爸，仰著臉，拉著風箏奔跑著，慢慢放線，而且很有節(jié)奏地扯線。不一會兒，風箏就飛高了，他把裝線的輪盤交給了我。我就模仿爸爸的樣子，慢慢地，風箏被我放到了空中。我拉著風箏，看著它在浩瀚的天空中飛舞。這時候，我才想起弟弟。哈哈，那技術、那動作、那風箏，那叫個“爛”呀!爸爸又要不厭其煩地去教弟弟了。

竊喜之余，我仿佛進入到“畫”里，爸爸彎著腰，耐心地教著弟弟;媽媽在田間采著野花;村里小朋友在田野里跑來跑去。麥田綠油油的，油菜花黃油油的;水庫里的水，在天空和季節(jié)的影響下，顏色不一;兩只風箏，在天空中“爭芳斗艷”，是多美的一幅畫呀。

小學生放風箏的三年級作文(篇6)

星期六的早上，爸爸要帶我去放風箏。我迅速收拾好裝備，高興地和爸爸出發(fā)了。

我們來到了時代廣場，看見許多風箏已經(jīng)高高地飄在了蔚藍的空中，有老鷹、蝴蝶、蜻蜓、機器貓，還有京劇臉譜等各式各樣，五彩繽紛。有的飛得太高了，都看不清圖案了。我們找到一個利于放風箏的地方，把我那活潑、俏皮的米老鼠風箏打開，將骨架插進去支撐起風箏，又將線系好，準備工作做好后，找準刮風的方向，我舉著風箏順著風跑，爸爸拿著線轱轆放線，只聽爸爸喊了一聲：“松手?！蔽伊⒖趟砷_了手，跟著風箏跑。爸爸迎著風跑，一邊不停地松幾下線，又緊幾下線，不斷地調(diào)整著線的松緊。風箏一點一點地升起來了，剛開始還搖擺不定，隨著高度的越來越高，慢慢地變得平穩(wěn)了。爸爸將線轱轆遞給了我，教我如何調(diào)整，逐漸地我也能控制好風箏了。高空中調(diào)皮的米老鼠似乎在向我招手，夸獎我“真棒！”

放風箏真有趣??！我迫不及待地期待著下次放風箏的日子早點到來。