高中班級工作計劃。

為了保證工作的進度與質(zhì)量，你可以開始為此寫一份工作計劃。做好工作計劃有助于未來工作的發(fā)展。什么樣的工作計劃才算是優(yōu)質(zhì)的呢？經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)為您獻上高中班級工作計劃怎么寫，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

高中班級工作計劃怎么寫(篇1)

班級工作計劃是指導(dǎo)班級各項工作的精神支柱，是順利開展班級各項工作的基本保證。針對高一年級新集體、新面孔的特點，本班特制定以下計劃：

一、培養(yǎng)班級領(lǐng)導(dǎo)核心

高中班主任本身教學(xué)任務(wù)重，本人又跨級任教，為了能把主要精力放到這條線上，也為了早日培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，本學(xué)期的第一項任務(wù)就是培養(yǎng)班級領(lǐng)導(dǎo)核心。

經(jīng)過近一個月的培養(yǎng)，班級領(lǐng)導(dǎo)核心現(xiàn)已初步形成。再各項工作中發(fā)揮出了積極的作用，也取得了一些小成績。

其管理模式是民主選舉班長，團支書各一人。其余職位從自薦者中由班長任命。不設(shè)副班長一職?，F(xiàn)有生活委員，勞動委員、文娛委員、宣傳委員、學(xué)習(xí)委員各1-2人。團宣傳委員，組織委員各1人。另有資料員、圖書館理員、通信員、電教員、備忘員、魚長、花長、講臺負責(zé)人、電腦柜負責(zé)人、掃把擺放員等職務(wù)人負責(zé)。為了做到有法可依，班級經(jīng)民主選舉產(chǎn)生了一個5人“律法會”，負責(zé)班規(guī)的制定，修訂，完善工作以及班規(guī)的執(zhí)行工作。

班級的這種管理特色極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性，創(chuàng)造性，使班級形成了一種自我調(diào)節(jié)，自我更新，自我完善的良性循環(huán)狀態(tài)。例如學(xué)生作業(yè)的管理，班規(guī)要求科代表必須于每天上午第二節(jié)課前交到辦公室，由于部分科代表遲交作業(yè)而受到的1000字“說明書”的待遇，至今各科作業(yè)無一科遲交。又如針對大部分學(xué)生收拾書包動作太慢，經(jīng)常影響了集隊，衛(wèi)生工作，所以班規(guī)要求各科代表必須于放學(xué)前布置作業(yè)，并要求五分鐘內(nèi)收拾好書包并離開教室。例如值周班長必須緊密團結(jié)本周六位值日班長做好班級各項管理工作，若有閃失或得不到流動紅旗，值周班長必須做好書面說明并承擔(dān)一定量的衛(wèi)生工作。值得一提的是，本學(xué)期開學(xué)以來我班還真每周都獲得了流動紅旗。在班長、體育委員、學(xué)習(xí)委員、文藝委的積極策劃下校運會上我班也取得了入式二等獎。廣播操二等獎，拔河二等獎等，都要歸功于班級有一個科學(xué)的管理體系。

二、引導(dǎo)學(xué)生渡過初中到高中轉(zhuǎn)折關(guān)。

初中屬于義務(wù)教育，高中則明顯地偏向于英才教育高考與中考的明顯區(qū)別決定了這兩種教育的方式，難度有很大的差距。許多同學(xué)經(jīng)歷了艱辛的初三生活以后，都準備高一好好休整一下，或以為高考尚早，不必聒過早投入，更認為高中課程不會太難，所以許多學(xué)生在心理上沒有做好準備。針對這種情況，我把高中生活的過程，特點，規(guī)律，向全班同學(xué)一一盡述，并召開了題為“向榜樣學(xué)習(xí)，做新中學(xué)生”的主題班會，用榜樣的事跡引導(dǎo)，鼓舞并激勵他們。使大部分學(xué)生全身的投入了學(xué)習(xí)。我又引導(dǎo)他們制定學(xué)習(xí)計劃，描繪成長手冊，把各科的測驗成績與平均成績畫成一個成長曲線圖，時時反醒、警覺。針對部分學(xué)生存在的不適應(yīng)新班級、新同學(xué)，并影響了其生活與學(xué)習(xí)的狀況，我通過電話交談、家訪、個別談心、側(cè)面了解，等方式，慢慢地引導(dǎo)他們?nèi)谌肓税嗉夡w。

目前，除個別學(xué)生以外，班級以渡過了心理轉(zhuǎn)折關(guān)，并慢慢地適應(yīng)了高中以自我學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)模式，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚。加上班長、學(xué)習(xí)委員的“一幫一”計劃，以及高三同學(xué)各科尖子的經(jīng)驗之談，相信期中考試會考地優(yōu)異的成績。

三．積極開展活動，活躍班級氣氛。

經(jīng)與級長，各班主任商量，本班策劃了一系列的級組活動，在增強班級凝聚力，活躍組級氣氛，這些活動有的已開展得有聲有色了，有的即將隆重登場，它們是：

1、軍訓(xùn)籃球賽。（本班亞軍）（已開展）20xx、8

2、拔河比賽。（亞軍）（已開展）20xx、9

3、足球聯(lián)賽。每周一次，四個班輪流。（正在進行）（夏建剛負責(zé)）20xx、9-12

秋游時間定在12月，本班準備期中考后舉行一次由學(xué)生主持的小型演播式家長會，到時師生、家長定可分享天倫之樂。期末要舉行全校公開的大型網(wǎng)絡(luò)家長會。加上學(xué)校的科技藝術(shù)節(jié)，學(xué)生的課余生活定會開展得豐富多彩，身心也定會得到健康的發(fā)展。

四、抓兩頭促中間，提素質(zhì)產(chǎn)成績。

我班是一個成績、素質(zhì)參差不齊的班級，入學(xué)分數(shù)高者可進重點中學(xué)，分數(shù)低者連普通中學(xué)的分都不夠。素質(zhì)更是高低不平。其實一個學(xué)生素質(zhì)的高低直接決定了他成績的優(yōu)劣。這個素質(zhì)包括他的膽量、氣魄、習(xí)慣、毅力等多方面內(nèi)容。膽量意味著敢與不敢；氣魄意味著是公還是私，是開放還是封閉；習(xí)慣意味著過程、方式與方法，它直接關(guān)系到結(jié)果是優(yōu)或劣；毅力意味著能否堅持，能否吃苦，心理是否成熟穩(wěn)定。大凡“素質(zhì)”好的學(xué)生，其各方面表現(xiàn)都很不錯。成績優(yōu)秀者“素質(zhì)”較好，成績落后者“素質(zhì)”較差。以制定學(xué)習(xí)計劃為例，成績優(yōu)秀者其計劃既科學(xué)又具體，而成績落后者其計劃如一紙空文，只用諸如“8：00?/FONT>10：00完成作業(yè)”之類，粗枝大葉，更有人認為不用訂計劃?？梢姟八刭|(zhì)”之重要。

針對這種現(xiàn)狀，我決定抓兩頭，促中間。抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，使其更為優(yōu)秀，展現(xiàn)現(xiàn)代中學(xué)生的最佳精神風(fēng)采，讓他們成為領(lǐng)袖，成為榜樣，帶動、鼓舞更多的同學(xué)奮勇拼搏。抓好落后生的轉(zhuǎn)化工作，從心理、學(xué)法上給予指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的興趣、信心，讓他們窮追不舍，勇往直前，從而形成你追我趕的良好風(fēng)氣。具體做法則是“提素質(zhì)”從而“產(chǎn)成績”。

例如，給成績落后者分配一定的職務(wù)，像花長，魚長，圖書管理員，資料員，通訊員，宣傳委員等；又如鼓勵學(xué)生參加校運，挑戰(zhàn)自我；又如要求學(xué)生制定計劃，描成長曲線圖；又如讓李思洋等優(yōu)秀生上講臺介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，描述面對困難時的心路歷程，講解具體的解題思路。通過引導(dǎo)，對此，落實

高中班級工作計劃怎么寫(篇2)

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工件計劃，針對上學(xué)期工作中存在的問題和本學(xué)期的工作特點，結(jié)合本班實際情況，以實現(xiàn)教育教學(xué)管理目標為宗旨，制定本學(xué)期班主任工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)加強班級建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理意識。以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，對學(xué)生進行責(zé)任心教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠實守信教育、感恩教育、心理健康教育、安全教育，深入開展“三生、四愛、五心、五好”活動，創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧的班級。

二、工作目標

狠抓班風(fēng)、班紀，創(chuàng)建團結(jié)向上，積極進取，守紀勤學(xué)，全面發(fā)展的班集體；培養(yǎng)一支工作主動，責(zé)任心強的班干隊伍；充分挖掘同學(xué)的的潛能，切實增強全體同學(xué)的學(xué)習(xí)能力；班級無安全事故，無人受學(xué)校處分。

三、工作基本思路

繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自信心，增強學(xué)生對集體的榮譽感、向心力和凝聚力，穩(wěn)固班級已形成的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

四、班級現(xiàn)狀分析

現(xiàn)有學(xué)生總?cè)藬?shù) 75，其中男生人36人，女生39人。走讀生14人，住校生61人。學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村，15人父母雙方在外務(wù)工，另有10人父母一方在外打工，祖輩在生活上給學(xué)生的指導(dǎo)比較少，而學(xué)習(xí)上的約束也很少，由此造成一部分學(xué)生自律性差，這對班級管理有一定的影響。

五、具體措施

1、針對學(xué)生現(xiàn)狀，本著“成才源于覺醒，心態(tài)決定命運，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作，培養(yǎng)和增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。指導(dǎo)學(xué)生制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，盡快地擺脫假期綜合癥，力求很好地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。

2、進一步強化養(yǎng)成教育，進一步強化責(zé)任心意識

良好行為規(guī)范是有效學(xué)習(xí)的保證，優(yōu)良的班風(fēng)是班級形象的體現(xiàn)。要使學(xué)生形成共識——良好班風(fēng)的形成與每個人都有關(guān)，每個人都很重要，每個人都能發(fā)揮作用，加強責(zé)任感。

3、重建班干隊伍，增強班級凝聚力，發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)班主任輕松管理。

4、建立一套切實可行、操作簡便的班級日常事務(wù)管理制度，狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣

關(guān)注學(xué)生出勤、出操、升旗、衛(wèi)生、穿著舉止、情緒、言談等細微表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。課堂紀律、教室與保潔區(qū)清潔、早操出勤、寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、午晚休息的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點，鼓勵每一個同學(xué)都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。

9、進一步加強跟任課老師的交流，及時掌握學(xué)生各門課的學(xué)習(xí)動態(tài)。我校學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)意志薄弱，哪怕是優(yōu)等生，也往往學(xué)科不均衡，特別是數(shù)學(xué)和英語很差，這就需要班主任要加強跟任課老師的交流，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行分析，抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復(fù)習(xí)效果，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標和計劃，攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，做大優(yōu)勢學(xué)科，揚長避短。

4、重抓學(xué)法指導(dǎo)與學(xué)風(fēng)建設(shè)

（1）召開“改造我們的學(xué)習(xí)”主題班會。

（2）強化學(xué)習(xí)動力，樹立自信心。

不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。這就是自己的學(xué)生，必須要面對，而且還必須有所改變。對于這樣的學(xué)生，最大的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心，破罐子破摔的心理很嚴重。好一點的也就是能學(xué)多少就學(xué)多少，毫無斗志可言。因此，因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。

（3）開展話題討論或進行心理輔導(dǎo)：如何變學(xué)習(xí)壓力為學(xué)習(xí)動力。

（4）組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。

（5）認真開展班級“一幫一”互助活動。提優(yōu)補差，互學(xué)互進。

5、狠抓班風(fēng)，打造優(yōu)秀班集體

（1）狠抓課堂紀律和晚自習(xí)紀律，剎住遲到之風(fēng)。

（2）搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生。

（3）開展“禁煙運動”。

（4）抓好班干部的指導(dǎo)工作，開展班干部述職報告會。

6、積極開展有意義的班集體活動，課內(nèi)課外相得益彰

（1）發(fā)揮同學(xué)主動性，參與到主題班會的組織、討論、活動中去。

（2）繼續(xù)繼續(xù)主題為“學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)”的演講比賽。

（3）開展“讀名人傳記”活動，走進名人，汲取偉人力量。

（4）利用體育課開展一些體育競賽活動。

7、美化教室，營造溫馨教室

綠化教室，撰寫溫馨話語，做到教室里有花香，有書香，有心語，讓學(xué)生對于教室這樣一個環(huán)境產(chǎn)生歸屬感，認同感。

8、強化寢室管理

美化教室，制定寢室制度，指定專人負責(zé)巡查寢室情況，同時登記寢室加分情況，學(xué)期結(jié)束評選班級文明寢室并予以表彰。

9、強化感恩、文明禮貌、安全教育，加強挫折教育，享受磨練。

10、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才

學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。本學(xué)期將召開家長會，深入了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況提出班級要求，與家長形成共識。同時，通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學(xué)生的各方面動態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。

11、大力配合學(xué)校德育處各項工作，認真組織開展的各項有益活動

認真開展開學(xué)之初的入學(xué)安全與紀律教育，積極參加唱校歌與唱紅歌比賽，認真開展“十佳”系列評選活動，活躍班級氣氛，增強班級的凝聚力，使每個學(xué)生都有較強的班級集體榮譽感。

12、加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。力圖及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，防微杜漸。做好后進生的轉(zhuǎn)化和促進工作。

總之，在以后的班主任工作中，我一定會保質(zhì)保量地完成學(xué)校交給的任務(wù)，多向其他班主任學(xué)習(xí)，結(jié)合班級特點，找準合適本班的工作措施，努力培養(yǎng)純正的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng)。

高中班級工作計劃怎么寫(篇3)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)部工作指導(dǎo)思想和德育工作目標，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，本學(xué)期將在繼續(xù)抓好學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成教育工作，認真探索教育教學(xué)模式，注重育教于樂，重視差生的轉(zhuǎn)變工作，加大對課堂常規(guī)的檢查監(jiān)督力度，繼續(xù)抓好中學(xué)生日常行為規(guī)范的月報工作，加強學(xué)生的自主教育，努力營造一個和諧、友愛、團結(jié)、進取的班集體。

二、工作重點

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作。

2、加強與學(xué)生的思想溝通工作，做好學(xué)生的心理教育工作。

3、抓好班級文化建設(shè)和常規(guī)管理工作，促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

4、加強家校聯(lián)系，做好學(xué)校形象的宣傳工作，配合學(xué)校做好招生工作。

5、做好中華傳統(tǒng)美德系列教育活動。

6、做好學(xué)生的安全教育工作，確保不出安全事故。

三、具體措施

1、把安全教育作為首要工作來抓。每周利用班會、自習(xí)等時間進行一次安全教育專題會議班級設(shè)立專職的安全管理小組，負責(zé)課間、課外等空隙時間的安全巡邏工作，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師匯報。把安全教育工作做到每一個家庭，爭取家長的支持和配合。

2、造就一支有能力、高素質(zhì)、責(zé)任心強、能以身作則的班干部隊伍。認真挑選班干部，做好班干部的培訓(xùn)工作，造好班干部的正確輿論，鼓足班干部的士氣，做班干部的有力后盾。鼓勵班干部大膽管理，并由值日班長每天及時向班主任匯報情況。每周一次班干部工作會議，總結(jié)上周同學(xué)們的表現(xiàn)情況，對于表現(xiàn)有進步的或有退步的學(xué)生及時教育，并向家長匯報。

3、成立學(xué)習(xí)互助小組，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。全班共分六個學(xué)習(xí)小組，每組指定語文、數(shù)學(xué)、英語各一個學(xué)習(xí)小組長，一個大組長;小組長負責(zé)檢查各科任老師布置的作業(yè)，并協(xié)助老師檢查、督促同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。開展小組內(nèi)互助、小組間競爭活動。及時表揚學(xué)習(xí)進步學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生幫助差生。

高中班級工作計劃怎么寫(篇4)

我是高二（1）班班主任老師，接任這個班已半年，他們跟其他孩子一樣好奇心強，精神充沛，不過基礎(chǔ)差，好玩，合作能力差。這學(xué)期我打算做以下兩件事情。

一、加強班級體的凝聚力

班集體作為學(xué)生成長過程當(dāng)中的一個重要組成部分，她是學(xué)生成長的搖藍。實踐證明，良好的班集體始終激勵著學(xué)生不斷進取，主動、健康地成長，能使得學(xué)生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中去。班主任老師是班集體的建設(shè)者，組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級的中心與靈魂。要把班級管好、教好、培養(yǎng)好，要組織好、引導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作、生活，要把一個班級搞活，心向一處看，勁往一處使，建立一個具有很強凝聚力的集體，班主任老師必須作出相當(dāng)?shù)呐Α?/p>

要使得組織起來的班級有很強的凝聚力，作為班主任老師應(yīng)該做到以下幾點：

首先必須建立起強有力的班委領(lǐng)導(dǎo)班子。一個成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任老師外，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任老師與學(xué)生的橋梁，作為班主任老師的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣。所以在選舉班委成員時要慎重，選出了班委，就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。應(yīng)大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任老師的得力助手與班級的中堅，而不是成為班主任老師與學(xué)生之間傳話筒。班干的工作責(zé)任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。班干將會從“班主任老師要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅卫蠋熤笇?dǎo)著做”，積極性、主動性大大提高。當(dāng)然，對一些必須由班主任老師解決的事情，班主任老師必須親自解決，而不能將一切重擔(dān)全部工作都一古腦兒地推給班干部，對他們提出過高的要求，使班干的工作處于被動地位，影響了他們工作的積極性，不利于班級凝聚力的形成。

其次，要使班級有較強的凝聚力，班主任老師對班級學(xué)生要極度關(guān)心。作為“一家之長”，班主任老師應(yīng)該關(guān)心這一集體，愛護這一家庭中的每一位成員。真正地從內(nèi)心愛他們，關(guān)心他們。能使他們感覺到老師真心的愛護，體會到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團結(jié)向上，充滿溫暖，充滿愛意的集體，有極強凝聚力的集體。

再次，要使班級有凝聚力，重要的一點，班級必須具有共同的目標。有沒有共同目標，共同目標的好差，都能影響班級的風(fēng)氣，影響班級的凝聚力。共同目標是通過個體目標的實現(xiàn)而實現(xiàn)的。個體目標與個體現(xiàn)狀的差異體現(xiàn)了

學(xué)生發(fā)展與追求的差異。集體目標源于個體目標，又高于個體目標。兩者的差異又會誘導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生新的追求與需要，調(diào)整設(shè)置新的目標。

另外，班主任老師高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個重要方面。班主任老師不僅要像韓愈在《師說》里說的“傳道、授業(yè)、解惑”，還應(yīng)該具有崇高的人格魅力。淵博的知識、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，做得正，行得直的作風(fēng)，都能使得自己在學(xué)生中樹立威信，使得學(xué)生能尊重你、支持你，主動地聚集在你的周圍，“擰成一股繩、勁往一處使”。班主任老師也才能在教育中做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的效果。

二、轉(zhuǎn)化后進生

后進生是指那些思想品德和學(xué)習(xí)成績都有比較嚴重的缺點，表現(xiàn)比較落后的學(xué)生。后進生的特點主要表現(xiàn)為：（一）、自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄。（二）、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行。例如，認為違反紀律是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣朋友”。他們在處理同學(xué)關(guān)系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。后進生的形成，固然與家庭、社會和學(xué)生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。”事實上，后進生也有其長處和閃光點，教師應(yīng)該也能夠做好每一個后進生的轉(zhuǎn)化工作。

１、動之以情，消除戒備心理

消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。

２、尊重信任，喚起自尊心

自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現(xiàn)為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權(quán)利和人格。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任后進生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點：（１）對后進生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。（２）讓后進生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭睢＃ǎ常┳尯筮M生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。

３、曉之以理，增強后進生分辨是非的能力

教師應(yīng)曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)后進生是非觀念，必須堅持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。

４、創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后進生的意志

針對學(xué)生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境，如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強毅力。

５、持之以恒，反復(fù)教育，鞏固后進生良好行為習(xí)慣

后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程當(dāng)中，后進生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使后進生保持不斷前進的勢頭。

學(xué)生的可塑性很強，自尊心很強，自控能力差，韌性差，遵循學(xué)生的心態(tài)，發(fā)揚他們的長處，彌補他們的不足之處，使他們健康成長。

高中班級工作計劃怎么寫(篇5)

我是高二（1）班班主任，接任這個班已半年，他們跟其他孩子一樣好奇心強，精神充沛，不過基礎(chǔ)差，好玩，合作能力差。這學(xué)期我打算做以下兩件事情。

一，加強班級體的凝聚力

班集體作為學(xué)生成長過程中的一個重要組成部分，她是學(xué)生成長的搖藍。實踐證明，良好的班集體始終激勵著學(xué)生不斷進取，主動、健康地成長，能使得學(xué)生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中去。班主任是班集體的建設(shè)者，組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級的中心與靈魂。要把班級管好、教好、培養(yǎng)好，要組織好、引導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作、生活，要把一個班級搞活，心向一處看，勁往一處使，建立一個具有很強凝聚力的集體，班主任必須作出相當(dāng)?shù)呐Α?/p>

要使得組織起來的班級有很強的凝聚力，作為班主任應(yīng)該做到以下幾點：

首先必須建立起強有力的班委領(lǐng)導(dǎo)班子。一個成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣。所以在選舉班委成員時要慎重，選出了班委，就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。應(yīng)大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅，而不是成為班主任與學(xué)生之間傳話筒。班干的工作責(zé)任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。班干將會從“班主任要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅沃笇?dǎo)著做”，積極性、主動性大大提高。當(dāng)然，對一些必須由班主任解決的事情，班主任必須親自解決，而不能將一切重擔(dān)全部工作都一古腦兒地推給班干部，對他們提出過高的要求，使班干的工作處于被動地位，影響了他們工作的積極性，不利于班級凝聚力的形成。

其次，要使班級有較強的凝聚力，班主任對班級學(xué)生要極度關(guān)心。作為“一家之長”，班主任應(yīng)該關(guān)心這一集體，愛護這一家庭中的每一位成員。真正地從內(nèi)心愛他們，關(guān)心他們。能使他們感覺到老師真心的愛護，體會到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團結(jié)向上，充滿溫暖，充滿愛意的集體，有極強凝聚力的集體。

再次，要使班級有凝聚力，重要的一點，班級必須具有共同的目標。有沒有共同目標，共同目標的好差，都能影響班級的風(fēng)氣，影響班級的凝聚力。共同目標是通過個體目標的實現(xiàn)而實現(xiàn)的。個體目標與個體現(xiàn)狀的差異體現(xiàn)了

學(xué)生發(fā)展與追求的差異。集體目標源于個體目標，又高于個體目標。兩者的差異又會誘導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生新的追求與需要，調(diào)整設(shè)置新的目標。

另外，班主任高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個重要方面。班主任不僅要像韓愈在《師說》里說的“傳道、授業(yè)、解惑”，還應(yīng)該具有崇高的`人格魅力。淵博的知識、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，做得正，行得直的作風(fēng)，都能使得自己在學(xué)生中樹立威信，使得學(xué)生能尊重你、支持你，主動地聚集在你的周圍，“擰成一股繩、勁往一處使”。班主任也才能在教育中做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的效果。

二，轉(zhuǎn)化后進生

后進生是指那些思想品德和學(xué)習(xí)成績都有比較嚴重的缺點，表現(xiàn)比較落后的學(xué)生。后進生的特點主要表現(xiàn)為：

（一）、自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進而。

（二）、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行。

例如，認為違反紀律是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣朋友”。他們在處理同學(xué)關(guān)系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。后進生的形成，固然與家庭、社會和學(xué)生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年?！笔聦嵣?，后進生也有其長處和閃光點，教師應(yīng)該也能夠做好每一個后進生的轉(zhuǎn)化工作。

１、動之以情，消除戒備心理

消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。

２、尊重信任，喚起自尊心

自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現(xiàn)為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權(quán)利和人格。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任后進生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點：

（１）對后進生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。

（２）讓后進生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>

（３）讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。

３、曉之以理，增強后進生分辨是非的能力

教師應(yīng)曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)后進生是非觀念，必須堅持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。

４、創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后進生的意志

針對學(xué)生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境，如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強毅力。

５、持之以恒，反復(fù)教育，鞏固后進生良好行為習(xí)慣

后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正常現(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使后進生保持不斷前進的勢頭。

學(xué)生的可塑性很強，自尊心很強，自控能力差，韌性差，遵循學(xué)生的心態(tài)，發(fā)揚他們的長處，彌補他們的不足之處，使他們健康成長。

高中班級工作計劃怎么寫(篇6)

新學(xué)期，新班級，為了引導(dǎo)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“博學(xué)、慎思、明辨、篤行”的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下：

一、班級情況分析及班級目標提出。

高二（五）總?cè)藬?shù)41人，其中女生24人，男生17人，男女生比例比較協(xié)調(diào)。從開學(xué)第一個星期的觀察來看，本班班風(fēng)積極健康，學(xué)生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低。本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。

二、指導(dǎo)思想。

以《中學(xué)德育大綱》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以養(yǎng)成教育和自主教育為主線，以班團活動為主陣地，圍繞學(xué)校提出的“明確一個理念，形成兩個特色，打造三個平臺，落實四個目標，推進五項工作”思想有序開展。通過廣泛開展愛國主義教育、集體主義教育及理想、道德、法制、心理健康等方面的教育，努力營造全員育人、全方位育人、全過程育人的德育氛圍，全面提升學(xué)生的德育素養(yǎng)，實現(xiàn)“三兼優(yōu)一發(fā)展”的培養(yǎng)目標，以突出針對性和實效性，為形成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)提供強有力的德育保證。

三、具體工作措施。

（一）抓好學(xué)生思想工作。

1、建立以班級管理為核心的德育管理小組。

堅持把德育放在首位，確立班級德育工作由班主任負責(zé)下的德育管理負責(zé)小組。即以班委會為主體的“常規(guī)教育主線”，作為德育常規(guī)管理的主力軍，保證日常規(guī)范教育的有序開展；以各學(xué)科老師為主體的“課堂渠道教育主線”，把德育滲透到學(xué)科教育活動之中；以團支部為主體的“學(xué)生自我教育主線”，發(fā)揮學(xué)生主體的自覺能動性。

堅持級組管理的核心地位。學(xué)校日常管理主要是針對學(xué)生中一些共性的東西進行面上的工作布置，而每個同學(xué)都有其個體特點，因此應(yīng)該在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)本班的實際，大膽主動開展工作，除落實學(xué)校統(tǒng)一要求和開好每周班團活動，要認真分析各同學(xué)的特點并分類管理，制訂針對性的措施，并做跟蹤、落實，每周要以書面的形式從“抓了哪些工作”、“存在哪些問題”、“下周的工作重點和措施”等幾個方面向班主任匯報。

2、建立班級管理包干制，落實班干部會議制，齊抓共管。

建立班級管理包干制的目的是讓各學(xué)生干部發(fā)揮模范帶頭作用，以四人小組的形式明確管理工作，并從學(xué)習(xí)、紀律、生活、心理等方面對所包干的學(xué)生進行全方位指導(dǎo)和跟蹤，并對同學(xué)間不良習(xí)慣及時記錄并向班主任匯報，對同學(xué)積極配合工作的表現(xiàn)進行鼓勵。從而使班主任能夠全方位的了解同學(xué)情況，根據(jù)實際開展工作。

班干部會議制要定時間、定地點、定內(nèi)容，原則上每月一次并制度化，班長是召集人和主持人，在班主任指導(dǎo)下共同研討本班學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)掘優(yōu)點和不足，制訂相應(yīng)目標和措施，并進行分工落實。

3、加大自主教育。

班委會的管理是否有效、學(xué)校的各項制度是否徹底落實，關(guān)鍵在于學(xué)生的自覺性和主動性是否能充分挖掘，因此從本學(xué)期開始，班委會要在自主教育上加大研究和推行的力度。

（1）增強“主人翁”意識，爭做學(xué)校主人翁。

（2）少一點強制教育，多一點說理教育，讓學(xué)生明白事理，知道什么事該做，什么事不該做；讓學(xué)生明白班級和學(xué)校嚴格管理的目的――一切為了學(xué)生，少一點對抗，多一分理解和配合。

（3）讓學(xué)生參與本班的一些管理和制度的修訂，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題和思考問題。

（4）改變班團活動“獨角戲”，“二人轉(zhuǎn)”形式，讓學(xué)生主動參與班團活動的設(shè)計、主持、總結(jié)，變“要我做”為“我要做”。

（5）讓學(xué)生形成寫周記和階段性總結(jié)的習(xí)慣，讓學(xué)生不斷解剖自己和反思自己，從而在總結(jié)中提高。

4、學(xué)習(xí)法規(guī)，完善制度，按章辦事

本學(xué)期班委會將把工作重點放在有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)范，制訂各崗位的職責(zé)和規(guī)章，并跟蹤規(guī)范的執(zhí)行情況，依據(jù)法規(guī)評價班委會的工作和學(xué)生的表現(xiàn)。

（1）制訂和完善本班《班級管理公約》，為貫徹落實德育工作提供保證。

（2）組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《北師大大同附中學(xué)生手冊》和上述相關(guān)規(guī)章制度。

（二）抓好常規(guī)管理，強化良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、以學(xué)生儀表儀容為切入點，抓學(xué)生行為規(guī)范。

人的外在素質(zhì)是內(nèi)在素質(zhì)的外部表現(xiàn)，學(xué)生儀表儀容反映了學(xué)生精神風(fēng)貌。我們要把學(xué)生儀表儀容作為抓學(xué)生個體行為規(guī)范的切入點，要求衣著端正，不穿奇裝異服，不留長發(fā)，進入校園必須穿校服，各項指標向?qū)W校風(fēng)紀儀表管理標準看齊，逐漸形成良好的行為習(xí)慣，持之以恒地加強學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

2、加強班級衛(wèi)生工作，養(yǎng)成學(xué)生良好衛(wèi)生行為習(xí)慣。

通過對班級環(huán)境衛(wèi)生管理，做到每天兩小掃，每周一大掃、每月一清洗?；咀龅降厣蠠o紙屑，桌面無涂刻，墻上無污跡，門窗無破損，衛(wèi)生無死角。

3、以住校生管理為重點，規(guī)范學(xué)生行為。

住校生是學(xué)生管理的重點和難點，本班把學(xué)生宿舍規(guī)范管理作為工作的立足點，制定了住校生管理的一系列制度，并配合《班級管理公約》，加強寢室文明建設(shè)，注重樹立典型示范，不斷強化管理，以本班“優(yōu)秀宿舍”為榜樣、“優(yōu)秀舍長”為模范，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

4、進一步完善班主任及學(xué)校的聯(lián)系，并充分發(fā)揮安全委員、生活委員的作用，加強本班及寢室的安全工作。堅持經(jīng)常性的安全教育，法制教育，防患于未然，努力為創(chuàng)建安全文明校園做出貢獻。

5、構(gòu)建立體校園文化，豐富校園生活。搞好班級課室文化建設(shè)，每月進行一次評比。加強對課外刊物、網(wǎng)絡(luò)瀏覽的監(jiān)督，把好輿論導(dǎo)向。進行網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德教育，采取有效措施防止不健康的網(wǎng)絡(luò)信息對學(xué)生的侵害，把握好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”。

6、進行專題教育，實施德育內(nèi)容系統(tǒng)化和層次化

本學(xué)期計劃開展以下專題教育：

9月“尊師長、講禮儀、守規(guī)范”主題教育月活動；

10月組織“愛國、愛校、愛家鄉(xiāng)”主題教育月活動；

11月組織“感恩、勵志、奮進”主題教育月活動；

12月組織“珍愛生命、學(xué)會生存、熱愛生活”主題教育；

每月一個專題，每個專題班委會都要進行動員，印發(fā)材料，跟蹤落實；每個班干部在落實專題教育時要在班主任指導(dǎo)下有宣傳、有主題班會，有總結(jié)，一定要把專題和本班的實際結(jié)合，杜絕走過場。

四、活動安排：

9月：“尊師長、講禮儀、守規(guī)范”主題教育月。利用班會時間，把暑假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育，及時總結(jié)，揚長避短。

10月：“愛國、愛校、愛家鄉(xiāng)”主題教育，并對學(xué)生進行安全教育等。進行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育，結(jié)合科目實際，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真學(xué)習(xí)，努力向上。

11月：“感恩、勵志、奮進”主題教育，并對期中考試進行分析總結(jié)，對有進步的同學(xué)要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，對學(xué)生進行集體主義教育，積極參加校園活動，為班級爭光添彩。

12、1月份： “珍愛生命、學(xué)會生存、熱愛生活”主題教育，指導(dǎo)學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)計劃，積極復(fù)習(xí)，考好期末考試。學(xué)期總結(jié)，假前教育等。開展一些有意義及切實可行的社會活動。

各星期具體工作安排：

第一周：開學(xué)、注冊、收費；安全、衛(wèi)生、防病教育；愛護公物教育；學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī)；進行愛校、愛班等教育；開展幫學(xué)活動。召開班干部會議。

第二周：進行尊師重教活動，強調(diào)安全（交通安全等），抓衛(wèi)生、升旗、廣播體操等。 第三周：嚴格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀律，重點是交通安全、課堂紀律、安全衛(wèi)生、進出校門要下車等。

第四周：主題班會，制定近期和長期目標及如何行動。

第五周：學(xué)生思想開始波動，要及時加以正確引導(dǎo)，開展怎樣搞好學(xué)習(xí)的討論。 第七周：體育衛(wèi)生知識教育，抓好學(xué)生課外體育活動。

第八周：學(xué)生課外體育活動。

第九周：抓好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，準備期中考試。

第十周：鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，參加好各科競賽，開展怎樣學(xué)好各科的討論。 第十一周：主題班會：學(xué)習(xí)方法的介紹。

第十二周：互幫互學(xué)活動的總結(jié)，一幫一掛勾聯(lián)系效果如何，及時加以改正完善。 第十三周：豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，開展一些文娛活動；

第十四周：進行思想教育，教育學(xué)生以學(xué)業(yè)為重，不受外界干擾。 第十五周、第十六周、十七周、第十八周：抓好后期學(xué)習(xí)。

第十九周、第二十：抓好復(fù)習(xí)。認真準備，考好期末考試。

二十一周：期末考試，學(xué)期總結(jié)，假前教育等。要求學(xué)生參加一些切實可行、有意義的社會實踐活動。。

作為年輕教師，我會積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

高中班級工作計劃怎么寫(篇7)

一、工作目標：

1、進一步加強班級常規(guī)管理和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)；

2、進一步加強班委隊伍的培養(yǎng)，提高班級管理的執(zhí)行力；

3、努力打造班級團隊精神，培養(yǎng)班級文化；

4、在期終考試中語數(shù)外及雙B學(xué)科實現(xiàn)歷史新跨越。

二、班情分析及工作重點

全班46人，其中男生13人，女生33人。本班同學(xué)來自于各公辦班，有利于整合各班級的優(yōu)勢。班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好，各項工作均按照預(yù)期的目標靠近。

本學(xué)期的工作重點是：

1、加強班干隊伍建設(shè)，正常值日班長制度，加強培訓(xùn)指導(dǎo)；

2、開展班級內(nèi)部各類學(xué)習(xí)類的競賽和評比，濃厚學(xué)風(fēng)；

3、改革、健全班會制度，發(fā)揮班會在常規(guī)管理、典型示范、能力培養(yǎng)、怡情益智方面的積極作用，并組織一次成功的主題班會；

4、加強與家長、任課老師和重點同學(xué)的聯(lián)系，隨時掌握一手信息，并加強對有關(guān)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，踐行“賞識教育”的理念。

三、工作月安排

2月

抓好開學(xué)初的班級常規(guī)管理

召開班干和部分學(xué)生座談會

健全班級管理制度和隊伍

3月

開展筆記展評和優(yōu)秀作業(yè)展覽

組織第一次學(xué)情、班情調(diào)查

召開部分學(xué)生家長座談會

期中考試動員、備戰(zhàn)

4月

組織一次主題班會

組織學(xué)科知識競賽

5月

繼續(xù)抓好常規(guī)管理

組織學(xué)生和任課老師進行交流

做好學(xué)校5周年校慶重大活動的相關(guān)事宜

6月

抓好期終復(fù)習(xí)工作

做好學(xué)期個人教學(xué)總結(jié)、班務(wù)工作總結(jié)，

完善各種資料，做好放假工作

高中班級工作計劃怎么寫(篇8)

一、班級工作的指導(dǎo)思想

本學(xué)期是學(xué)生升入高三、備戰(zhàn)高考的重要時期，學(xué)業(yè)負擔(dān)不斷加重，成績兩級分化將更加嚴重。為了控制兩極分化，讓學(xué)生繼續(xù)提高自我管理，自我完善的能力，樹立明確的人生目標，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，我們以學(xué)校的MVVS為核心指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校和年級的工作計劃，由學(xué)生與班主任共同制定本學(xué)期的班級工作計劃。

二、班級現(xiàn)狀分析

回顧上學(xué)期，在學(xué)校年級組的領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)幫助下，經(jīng)過各科科任老師和學(xué)生的共同努力，我班基本上完成了“構(gòu)建團結(jié)、健康、向上的班集體”的初期目標，班級凝聚力大大增強，并形成了積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在期末考試中取得了較大的進步。

但班級尚有一些問題有待這學(xué)期加以解決：

（1）學(xué)業(yè)上，兩級分化嚴重。年級前50名，我班有3人；年級200名以后的，我班有7人。尖子生不突出，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及自制力差，個別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力和目標。

（2）班級管理上，自主管理意識薄弱。由于班委分工不明確，班級管理機制不完善，部分班干部責(zé)任意識、監(jiān)督職能淡薄，使得班干部隊伍沒有發(fā)揮其自主管理的作用。

三、班級工作目標

完善班級管理機制，著力培養(yǎng)班干部隊伍，提升班干部整體素質(zhì)與工作能力。幫助學(xué)困生明確學(xué)習(xí)目標，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，幫助他們改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法，盡可能縮小“尾巴”，擴大中間群體，鼓勵學(xué)生向進入優(yōu)秀生的行列努力，以此帶動整個班級的進步。配合年級開展“底線+榜樣”的工作，使學(xué)生自我超越并能起榜樣作用，引領(lǐng)他人發(fā)展。

四、班級重點工作

1、完善班級制度，使學(xué)生守住底線

（1）遲到。開學(xué)第一天，明確學(xué)校作息時間，特別強調(diào)到校時間。開學(xué)初幾周，設(shè)立“遲到登記表”，記錄每節(jié)課遲到人員。累計后，班主任與家長溝通，共同解決。

（2）作業(yè)。由學(xué)習(xí)委員和各科課代表統(tǒng)計每周各科作業(yè)情況。班主任和各科科任老師聯(lián)合，在開學(xué)初狠抓不交作業(yè)及抄作業(yè)的問題。

2、重建學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮榜樣作用

和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時間能夠做到認真學(xué)習(xí)。重新建立互助學(xué)習(xí)小組，由這些同學(xué)帶頭，發(fā)揮其榜樣作用，以期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生。

以小組為單位開展多項評比，各類競賽獲獎?wù)吆偷赖滦袨橐?guī)范者以“光榮榜”的形式表揚表彰。

3、培養(yǎng)班干部隊伍，加強學(xué)生自主管理

（1）對部分班委進行改選，再由師生共同明確干部工作范圍，并在班級內(nèi)張榜公開，由科任老師及同學(xué)共同監(jiān)督其工作。培養(yǎng)干部間團結(jié)協(xié)助的精神，通過班干部這個小團體建立正確、健全的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

（2）設(shè)立值周干部制。每周由一名班干部主要負責(zé)班級日常工作的管理及記錄。記錄內(nèi)容可包括違紀現(xiàn)象和好人好事，并在一周結(jié)束后在班內(nèi)進行總結(jié)評價，從而周周都強化“底線“和“榜樣”，并樹立干部威信及提高學(xué)生自主管理的能力。

高中班級工作計劃怎么寫(篇9)

這是新學(xué)年的開始。作為學(xué)生初入高中時思想和行為的啟發(fā)，他們肩負的責(zé)任和任務(wù)是如此艱巨！經(jīng)過長時間的思考，根據(jù)高一學(xué)生的實際特點，我們學(xué)校的實際情況和我自己的條件，我初步制定了高一三班的學(xué)期工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

對于一年級三班的學(xué)生，我準備按照以下原則來執(zhí)行我的所有計劃和任務(wù)：誠實和團結(jié)。

“誠”是立人立班的基礎(chǔ)。老實說，老師和學(xué)生可以互相信任。為了學(xué)會誠實，學(xué)生可以變得越來越強，越來越好。所有的班級工作都可以在平等和諧的氣氛中進行。

“團結(jié)”是穩(wěn)定之石，進步之力。在穩(wěn)定團結(jié)的班級環(huán)境中，學(xué)生可以安心學(xué)習(xí)，老師可以舒舒服服地講課，班級里的一切工作都可以出成績，創(chuàng)造輝煌的成績。

第二，目標：

對于高一三班的目標，我的想法是達到高中生的標準形象，達到“八有”：人格、心智、學(xué)歷、能力；有計劃，有規(guī)律，高效，成功。前者“四有”教學(xué)生如何做人，后者“四有”教學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

1.“有個性”是做人的最低標準；

2.“有頭腦”會讓我們班變得和諧，同學(xué)們會像一家人一樣親密無間；

3.“有教養(yǎng)”，注意“有教養(yǎng)”不是一個特別貶義的詞。我們經(jīng)?？吹饺藗冊诩t燈時過馬路。你問他為什么，他會回答：因為沒有警察！他似乎遵守警察的交通規(guī)則。我們的學(xué)生也是一樣，經(jīng)常在“考試”里看書：對不起老師的.教育，對不起家長的教養(yǎng)——好像整天都在為老師和家長學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生屬于沒有“教養(yǎng)”的一類！

4.什么是“能力”？有的同學(xué)每次考試都得高分，卻不會洗衣服，不會洗襪子，不會疊被子，不會唱歌，不會背詩，不會書法，不會整理，不會說話，不懂幽默。┉ ┉：我認為這樣的學(xué)生不稱職。難怪很多高考高分的學(xué)生，因為高分低分的能力一眼就暴露出來，所以在大學(xué)里如此失落；

5.“有計劃”：很多同學(xué)混日子。他們整天都很忙，或者什么也不做。這些都是沒有計劃的表現(xiàn)。有同學(xué)不服氣，說我有計劃。比如我想上大學(xué)，我說是理想，是愿望，或者你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定每個月的第一天是全班的計劃制定日，每個人都要制定一個可行的計劃，由班長、學(xué)習(xí)委員和班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定計劃；一旦有了計劃，慢慢就“有規(guī)律”了。

6.“規(guī)律”：生活規(guī)律有利于人的健康長壽，學(xué)習(xí)規(guī)律有利于成績穩(wěn)步提高?！叭齑螋~兩天掛網(wǎng)”是絕對不可能的。有那么多不聰明的學(xué)生，因為做事不規(guī)律浪費了太多時間，所以學(xué)習(xí)成績永遠上不去；

7.“效率”：經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)整天忙忙碌碌，埋頭苦讀，卻做不出成績。原因在于沒有提高“效率”。

三、班級培訓(xùn)：

三大：氛圍大膽三精：細致入微

三個自我：自律、自強、三顆心：自信、熱情、毅力

四、具體措施：

(a)思想和行為教育：

1、制定班級規(guī)章制度、班級培訓(xùn)和班級制度，建立崗位責(zé)任制。

全班大概有30個崗位，包括班干部在內(nèi)大概有65個學(xué)生需要參加，這樣大家都有事情做，真正把班級當(dāng)成自己的家庭，讓一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)有事情做，也可以分散其他方面的注意力。同時，他們也可以逐漸走向自我管理，真正成為自己的主人。

2.實現(xiàn)類例程：

為了約束一部分學(xué)生，給自我管理樹立一個良好的后盾，我專門制定了一天一周一個月非常詳細的班級作息時間，讓事情變得具體、細致、易于操作，便于班干部管理，也便于學(xué)生量化，從而為以后的工作打下基礎(chǔ)。

3.發(fā)揮主題班會的作用：

主題班會是一個大熔爐，可以集中全班最好的思想，進而感染每一個學(xué)生，起到催化作用。鑒于此，我計劃每兩周召開一次主題班會，內(nèi)容也與班級的實際情況和學(xué)校的動態(tài)密切相關(guān)。

4.開展一些比賽：

其目的是培養(yǎng)學(xué)生的能力，另一方面，也增強了學(xué)生的集體主義意識。增強學(xué)生之間的凝聚力。

(2)學(xué)習(xí)：

在學(xué)習(xí)方面，我也制定了“四有”：有計劃、有規(guī)律、高效、成功！具體做法：

1.每月、每周、每天都要制定自己的學(xué)習(xí)計劃。

2.每天早上按照班規(guī)看書。

3.每天花5分鐘練字。

4.許多其他方法參見類例程。

5.加強課余時間的安排和指導(dǎo)，尤其是早讀、午休和課余時間，讓學(xué)生學(xué)會安排課堂學(xué)習(xí)之外的課余時間，有計劃、有秩序地學(xué)習(xí)，提高時間利用率，爭取高效學(xué)習(xí)。

6.班級內(nèi)設(shè)立學(xué)習(xí)小組和學(xué)科中心小組，定期開展學(xué)習(xí)和討論活動，幫助有困難的學(xué)生共同進步。學(xué)習(xí)小組可以交流活動和經(jīng)驗，在學(xué)期末選擇優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組。

7、讓每個學(xué)生都要有疑惑和提問，不要造成疑惑的積累，讓雪球越滾越大，并加強對錯題和作業(yè)卷的修改監(jiān)督。

8.利用班會時間交流學(xué)習(xí)方法，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

9.讓學(xué)生定期總結(jié)反思，提高學(xué)習(xí)能力。

(3)集團合作體系：

法律部8人，負責(zé)班級紀律；7人在勞動部，負責(zé)班級和周工作；有4個主題班會小組，每2周負責(zé)一次主題班會，應(yīng)該很精彩，包括體育委員和文化娛樂委員；學(xué)習(xí)部9人，負責(zé)隨時調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)；宣傳部6人負責(zé)每月黑板報的策劃和實施；生活部有6人，負責(zé)班級收費和學(xué)校收費的管理；體育部有6人，負責(zé)組織體育課和鍛煉；1 .共青團委員會委員、共青團委員會書記；有3個班級成員和3個班長。

(4)日常反?。?/p>

班委建立值班制度，每天記錄值班記錄，每個學(xué)生每天自省。

(五)加強班級集體建設(shè)，形成良好的班級氛圍

我們的階級精神是誠實、團結(jié)、進取和創(chuàng)新

1、創(chuàng)建完善的班委管理體系，班委工作對個人負責(zé)，加強對班委工作的指導(dǎo)，發(fā)揮班委核心力量的作用，逐步形成獨立的管理體系。

2.多與學(xué)生交流，開展學(xué)生思想工作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會交流，學(xué)會合作，學(xué)會反思和調(diào)整，讓學(xué)生在選擇學(xué)科后有一個明確的專業(yè)定位和努力的目標；并引導(dǎo)他們學(xué)會尋求幫助，主動解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。

3.利用班會加強對班級、社會和家庭責(zé)任感的培養(yǎng)；動員班里每一個學(xué)生積極參與主題班會的建設(shè)。學(xué)生可以選擇自己感興趣的主題來策劃和主持。每次班會每月舉行一次，3-4人一組。

4.加強班級文化建設(shè)：有專人負責(zé)班級布置專欄，制定計劃，定期更換；班級活動記錄應(yīng)由專人記錄。營造集體氛圍的同時，可以陶冶學(xué)生的思想。

5.結(jié)合體育節(jié)的文化和體育活動，進一步增強學(xué)生的團隊合作和競爭意識。

6.結(jié)合團支部的社會活動，加強學(xué)生對社會和家庭的責(zé)任感、服務(wù)意識和奉獻精神的培養(yǎng)；增強他們的集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作意識。

7.加強和完善對特殊學(xué)生的指導(dǎo)。

8.加強和糾正課堂上的小問題：加強衛(wèi)生、升旗、晚自習(xí)的紀律意識。

(6)班主任工作的整體思路

1、以人為本，對人有禮貌，教育學(xué)生成為正直、善良、聰明、健康的人。

2.營造溫馨、和諧、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在課堂上有賓至如歸的感覺。

3.教會學(xué)生生存、與人相處、付出和愛。學(xué)會發(fā)展，學(xué)會學(xué)習(xí)。

4、獎懲分明，寬容為本，促進健康趨勢。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都以班級為榮。

5.關(guān)心每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的內(nèi)心，成為學(xué)生真正的朋友，為學(xué)生解決問題，樹立信心。

6.搞好每一節(jié)課，注重課堂紀律，讓課堂永遠充滿活力，積極向上，永遠爭第一！

7.平靜的時候一定要把平時的工作都做好，增加前瞻性和踏實性，立足未來，贏得一切工作的最終勝利！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《高中班級工作計劃怎么寫1500字精選》一文，希望能解決您找不到工作計劃模板時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了高中班級工作計劃專題，希望您能喜歡！