幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“幼兒園小班安全用電安全教案”，歡迎閱讀。

教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。面對新的課程第一步就是寫教案。教案要學會反思，敏于分析自身學習的得失，探索學習的規(guī)律。教案的內(nèi)容應該從哪方面編寫？以下是我們精心收集整理的幼兒園小班安全用電安全教案,帶給大家。在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

幼兒園小班安全用電安全教案(篇1)

活動目標

1、了解安全使用電器的粗淺知識。

2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備

事先對要用到電的電器有一定的了解。

活動過程

1、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電?

教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。

2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

3、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高?

(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。)

4、請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。

5、組織幼兒討論：用電時要注意什么?(快思老師.教案網(wǎng)出處)

(知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候最好也不要去插插頭，以免觸電。)

6、教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源。

活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

活動延伸

教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標志。

教學反思

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

小百科：電是一種自然現(xiàn)象，指電荷運動所帶來的現(xiàn)象。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象。電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性。它是自然界四種基本相互作用之一。電子運動現(xiàn)象有兩種：我們把缺少電子的原子說為帶正電荷，有多余電子的原子說為帶負電荷。

幼兒園小班安全用電安全教案(篇2)

活動要求：

1、使學生了解安全使用電器得粗淺知識。

2、培養(yǎng)學生的安全意識。

活動準備：

各種用電設(shè)備

活動過程：

1、請學生找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、討論：學生園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓學生知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。）

3、請學生看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓學生知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織學生討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。

5、讓學生說說在家中用電器時要注意什么？

活動延伸：

散步時?？梢詭W生從遠處觀察高壓電的標記，教育學生高壓電很危險，一定要遠離高壓電。

幼兒園小班安全用電安全教案(篇3)

幼兒園小班安全教案：安全用電器

活動目的：

1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。

2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

活動準備：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、出示電器的圖片引出活動。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時的安全注意事項。

1）觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。

教師：

①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么？

②電風扇工作時會有危險嗎？為什么？

③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣了？

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。

2）觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發(fā)生危險。

教師：

①洗衣機在干什么？這位小朋友想干什么？

②這是媽媽會對小朋友說些什么？

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說？趴在洗衣機邊上，會發(fā)生什么危險？

3）觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

教師：

①媽媽在干什么？

②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么？

教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

教師：

（1）涂上還有那些家用電器？他們有什么用？

（2）這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢？

（3）小朋友家里還有那些電器？說一說他們的安全注意事項。

幼兒園小班安全用電安全教案(篇4)

一、電的初步了解

師：同學們，今天我們的班會主題是《安全用電》師：請大家齊讀課題《安全用電》

師：電無色無味無形是一種能源。誰知道我們生活中的電是怎么來的呢？

生：

師：同學們知道的可真多。

師：觀看圖片：

通俗地講，像三峽水電站是將水能轉(zhuǎn)換為電能

火電廠是將煤燃燒，將熱能轉(zhuǎn)換為電能。

還有比較先進的核電站發(fā)電

最終通過高壓輸送電路把電輸送到千家萬戶。

師：隨著社會的發(fā)展，科學技術(shù)的進步。人人都在提倡節(jié)能環(huán)保，低碳生活，我們還發(fā)展了新電力能源。如：風力發(fā)電、太陽能發(fā)電。

二、生活及學校常見的帶電設(shè)備

師：電在我們的生活中無處不在，誰來說一說在我們的生活中哪些地方用到了電?

生：

師：同學們真是生活中的有心人。

師：學校常見的帶電設(shè)備有哪些？

生：

師：電在我們的日常生活中發(fā)揮著重要作用，如果沒有電整個社會將處于癱瘓。但是任何事物都有兩面性，電也不例外，如果我們不正確使用電它也會給我們帶來許多傷害。觀看圖片講案例

師：由于用電不當而造成觸電事故的案例有很多很多，那么這些觸電事故發(fā)生的原因是什么？誰來說一說？

生：

師：同學們說的有理有據(jù)，歸根結(jié)底就是缺乏安全用電的常識，沒有做到安全用電。

師：由于電的特殊性為了保證我們在用電過程中能有效避免用電安全事故的發(fā)生接下來我們來了解一些安全用電常識。師：首先我們要牢記電力安全標識含義。

師：僅僅記住這些電力安全標識我們就安全了嗎？你還知道哪些安全用電常識？

生：

三、觀看安全用電常識、進行安全用電常識反饋。

師：通過大家的介紹老師發(fā)現(xiàn)同學們的安全用電常識懂的確實很多，接下來請同學們觀看安全用電常識。

師：視頻觀看完了，下面請小組內(nèi)成員互相交流一下學習成果。一會老師要請同學們進行一下安全知識反饋。

師：好，現(xiàn)在老師就來考考大家。

師：同學們分析的有理有據(jù)。下面請小組合作從以下三個情境中任選一個先討論一會進行現(xiàn)場模擬。

師：誰來評價一下他們小組的現(xiàn)場模擬？

師:同學們的模擬很逼真，評價也很到位。老師更希望你們能將所學的知識運用到生活實踐中去。

四、總結(jié)：安全寄語

師：同學們只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，機智勇敢的處理各種異常的情況，就能健康地成長。希望同學們多多加強學習，注意用電安全。

幼兒園小班安全用電安全教案(篇5)

活動目標：

1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。

2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、出示電器的圖片引出活動。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時的安全注意事項。

1）觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。

教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么？

②電風扇工作時會有危險嗎？為什么？

③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣了？

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。

2）觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發(fā)生危險。

教師：①洗衣機在干什么？這位小朋友想干什么？

②這時媽媽會對小朋友說些什么？

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說？趴在洗衣機邊上，會發(fā)生什么危險？

3）觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

教師：①媽媽在干什么？

②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么？

教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

教師：（1）圖上還有哪些家用電器？他們有什么用？

（2）這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢？

（3）小朋友家里還有哪些電器？說一說他們的安全注意事項。

教學反思：

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，整體不錯。

（2）小班上學期安全教案《安全用電器》含反思

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小班安全用電的安全教案

依照您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精心準備了這個價值滿滿的“小班安全用電的安全教案”，請您花時間細讀此篇文章。教案是老師在上課前需準備好的教學資料，所有的老師都應認真地規(guī)劃教案內(nèi)容。教師需著重于教案的科學編制和實施，以優(yōu)化課堂教學成效。

小班安全用電的安全教案【篇1】

2015小學生安全用電教育教案

一、教學目的

1、使學生了解一些用電的安全常識。

2、使學生學會正確、安全的用電。

二、教學過程：

1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了?

2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的'事嗎?

（一）教授新課

1、安全用電標志

(1)你們了解安全用電標志嗎?

(2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。

(3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎?

(4)老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標志代表的不同含義。

2、預防觸電

(1)我們生活中的每一個角落幾乎都(2)師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器;不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。3、觸電后怎么辦

(1)觸電后應立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。

(2)迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎?

(3)如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦?

（二）總結(jié)

1、我們經(jīng)?？吹诫姵?，你們說摸電池會觸電嗎?你們知道這是為什么嗎?

2、今天這節(jié)課，你們學到了哪些用電安全知識?

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小班安全用電的安全教案【篇2】

設(shè)計背景

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。

活動目標

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

重點難點

1.了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.在游戲活動中體驗交通規(guī)則，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。

活動準備

1.圖片：紅、綠燈 ，斑馬線。

2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

3.兒歌《交通燈》。

活動過程

一、手指游戲。

教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

二、談話，引入主題。

1.“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”

(幼兒討論)

教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。

2.出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線 。

3、講解交通規(guī)則。

4、幼兒跟教師學說兒歌

“人行道上右側(cè)行，紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)，過馬路要走斑馬線?！?/p>

三、游戲體驗《過馬路》。

(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)

師：行人應該注意什么?，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)"(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

四、 延伸活動：

行人走在馬路上還應該注意什么?

五、活動結(jié)束

小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧 !

教學反思

設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

小班安全用電的安全教案【篇3】

小班安全活動課程計劃：安全電氣教學計劃

小班安全活動的安全電氣教案主要包括活動目標、活動準備、活動過程等。通過閱讀兒童書籍，我們了解家用電器在工作時的安全防范措施，并可根據(jù)教師的問題從安全角度回答問題，適合幼兒園。老師們到小班安全活動班去看安全電氣教學計劃。

活動目標：

1通過閱讀兒童讀物，了解使用家用電器時的安全注意事項。

2根據(jù)老師的提問，從安全的角度回答問題。

3.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力。

4初步培養(yǎng)孩子解決現(xiàn)有生活經(jīng)驗問題的能力。

5.加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1，各種常用家用電器**。

2.教授掛圖和兒童書籍。

活動程序：

1展示電器以指導活動。

2孩子們在看掛圖時，盡量說出**的內(nèi)容，了解電氣作業(yè)中的安全注意事項。

1） 觀察第一張****知道工作中的電扇非常危險，不能隨便碰。

老師：1。請看第一個。圖中的人在做什么？

2使用電風扇是否危險？為什么？

拔出電風扇插頭。電風扇怎么樣？

老師總結(jié)：媽媽告訴孩子們，工作時的電扇很危險，不能碰。

2） 看第二個，知道你不能躺在洗衣機旁邊，否則會很危險。

老師：1洗衣機在做什么？這孩子想做什么？

2媽媽會對孩子們這么說嗎？

老師的結(jié)論是：當媽媽告訴孩子們洗衣機在工作時，她不應該在洗衣機旁邊，因為洗衣機很危險。媽媽為什么這么說？蹲在洗衣機側(cè)面有什么危險？

3） 觀察第三個，知道工作鐵很燙，不能隨便碰。

老師：1你媽媽在做什么？

媽媽用電熨斗熨衣服時要注意什么？

老師小結(jié)：我媽媽告訴我們，工作時的電熨斗很燙，手不能碰。

三。孩子們閱讀家電地圖，了解其他家電的安全注意事項。

老師：（1）你還畫了什么家用電器？它們的用途是什么？

（2） 這些電器工作時我們應該注意什么？

（3） 孩子們家里還有什么電器？說出他們的安全預防措施。

小班安全用電的安全教案【篇4】

1、了解安全使用電器的粗淺知識。

2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。

1、 談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？

2、 請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。）

4、 請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。

（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候最好也不要去插插頭，以免觸電。）

6、 教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源。

教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標志。

小班安全用電的安全教案【篇5】

活動目標：

1、感受家用電器給生活帶來的便利，萌生對科技產(chǎn)品的興趣。

2、認識常見的家用電器。

3、懂得基本的安全用電常識，有初步的自我保護意識。

活動重難點

知道常見家用電器的名稱和用途。

活動準備：

1、芭比娃娃一個2、吹風機一個3、課件

4、各種使用電器圖片、架子5、紅花若干

活動過程：

一、情境導入：播放下雨打雷的聲音

教師：小朋友，芭比娃琪琪，她們今天一起到郊外去玩，突然天空下起了大雨，把芭比娃娃琪琪的頭發(fā)都淋濕了，她感覺好冷，你有什么好辦法可以很快地把頭發(fā)變干？引導幼兒討論頭發(fā)變干的方法。

二、出示吹風機，引導幼兒觀察

（1）這個吹風機就能很快地把頭發(fā)吹干。教師打開吹風機開關(guān)，吹風機沒有工作。

（2）教師：為什么吹風機沒有工作呢？引導幼兒觀察討論。

（3）教師：哦，原來是沒插上電源??！引導幼兒說說電源如何插上。（電線和插頭連起來找插座）

（4）教師小結(jié)：吹風機沒有通電就不能工作，吹風機有一根長長的電線就像它的小尾巴，線的另一頭有插頭，插頭插在電源插座里，這時吹風機才能吹風。

三、找一找身邊的電器

（1）請小朋友找找在我們小禮堂里面還有什么物體要插上電源插座才能使用呢？引導幼兒說出：白板機、音響、日光燈、空調(diào)、電風扇等。

（2）請幼兒說說這些物體都是干什么用的？幫助幼兒了解電器的用途。

四、認識家用電器

（1）出示家用電器圖片，讓幼兒說出他們的名稱，教師說出這些家用電器的作用（電視機、空調(diào)、冰箱、洗衣機、電腦、電風扇）

（2）請幼兒說出其他家用電器。

（3）出示其他家用電器，簡單說說它們的作用和用途。

五、正確使用家用電器和安全用電的教育

（1）播放教育視頻

（2）出示視頻中的截圖，并小結(jié)：

電給我們帶來了很多方便，同時也帶來了危險。小朋友千萬不可以去碰它，平時也不能隨便去摸電源插座，不能用濕的物品觸碰電源插座。

（3）教育幼兒必須在家長的幫助下才能使用家用電器，不能隨便用插頭插電源插座，家用電器不用時要及時關(guān)閉。

六、玩游戲：我是小老師

（1）出示各種使用家用電器的行為，讓幼兒認真觀察，給做得對的小朋友貼上紅花。

（2）教師檢查，小結(jié)、

七、活動小結(jié)

今天，小朋友們都認識了這么多的家用電器，知道安全使用家用電器的方法，我們回家講給爸爸媽媽聽聽，好嗎？

小班安全用電的安全教案【篇6】

【教學目標】

知識目標：

1、通過活動獲得家庭用電方面的知識。

2、學會節(jié)約用電的小竅門。

3、了解安全用電的常識。

能力目標：

1、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、積極探索、合作研究、運用知識解決問題的能力。

2、培養(yǎng)學生收集信息、處理信息，發(fā)布信息的能力。

情感目標：

1、培養(yǎng)學生合作意識、大膽探索、積極創(chuàng)新的精神。

2、培養(yǎng)學生自信心和強烈的求知欲。

3、增強學生保護環(huán)境，節(jié)約用電的意識。

【教學準備】

計算機網(wǎng)絡教室，多媒體課件。

【教學過程】

一、情境導入，激發(fā)興趣

1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。

2、師：同學們，剛才圖片中的物品你們一定都認識吧，請同學們想一想它們共同的特點是什么？

3、生：這些家用電器的共同特點是都必須使用電。

4、師：如果沒有了電，我們生活會變成什么樣子呢？

5、學生討論后回答。

6、師：（課件出示圖片）看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴，這是2008年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續(xù)低溫雨雪冰凍極端天氣，造成電網(wǎng)癱瘓，全市斷電15天時市民生活的真實寫照。由于斷電導致停水，市民家中所有電器無用武之地，通訊系統(tǒng)癱瘓，給市民的生活帶來極大不便。鐵的事實充分證明了電力是我們?nèi)粘Ｖ幸环N重要的能源，如果沒有了電的生活將會變得不可想象。我國是一個用電大國，也是一個電力緊缺的國家。所以，節(jié)約用電是十分必要的。這節(jié)課我們就來做一個與電力有關(guān)的調(diào)查。

二、布置任務，自主學習，合作探究

1、師：首先請同學們看一下活動指南。

2、多媒體課件出示活動指南：

① 調(diào)查自己家中常用電器的功率；

② 連續(xù)三天記錄家中各種電器的使用時間；

③ 調(diào)查當?shù)鼐用裼秒姷碾娰M標準；

④ 制作并完成家庭用電情況調(diào)查表；

⑤ 搜集節(jié)約用電方面的小知識、小竅門；

⑥ 完成節(jié)約用電專題報告；

⑦ 為學校在節(jié)約用電方面提點合理化建議。

3、學生自由組合學習小組，進行活動。

4、教師巡視，并及時指導。

三、發(fā)布成果，學生互評

1、每組選派一名同學發(fā)布調(diào)查成果。

① 家庭用電情況調(diào)查表

② 節(jié)約用電專題報告

③ 學校節(jié)約用電合理化建議

2、評選出專題報告最詳細、最準確的小組。

師：對于同學們?yōu)閷W校提出的節(jié)約用電的合理化建議，我感覺很多提的都非常好，非常有可行性，我會將這些建議如實地上報給咱們的校領(lǐng)導的。如果被采納了，我還會建議學校給咱們班適當?shù)莫剟?。你們說行嗎？

四、拓展延展，總結(jié)結(jié)束

1、師：電力資源對于我們現(xiàn)代人來說實在是太重要了，但是面對我國電力資源緊缺這一現(xiàn)實，我們每個人都必須節(jié)約用電。關(guān)于節(jié)約用電同學們想說點什么嗎？（學生談自己感想）

2、師：通過同學們的回答，我覺得同學們都有一個共同的心聲，那就是節(jié)約用電。沒有機會談感想的同學課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里，我真誠地希望同學們能把這節(jié)課學到的節(jié)約用電的小知識、小竅門用到自己的日常生活中，做到學以致用。

小班安全用電的安全教案【篇7】

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？

2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

4、共同進行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？

2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

3、幼兒了解觸電的危險。

4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

[薦]用電安全小班教案匯總

幼兒教師教育網(wǎng)推薦更多專題：“用電安全小班教案”。

成功需要不斷的打磨和磨礪。教案課件的編寫是體現(xiàn)教師教學水平的方式之一，教案可以幫助老師明確上課的重難點，網(wǎng)絡上有沒有優(yōu)質(zhì)的教案可以借鑒呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家呈上收集和整理的用電安全小班教案，歡迎學習和參考，希望對你有幫助。

用電安全小班教案【篇1】

活動目標：

1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。

2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、出示電器的圖片引出活動。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時的安全注意事項。

1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。

教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么?

②電風扇工作時會有危險嗎?為什么?

③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣了?

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。

2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發(fā)生危險。

教師：①洗衣機在干什么?這位小朋友想干什么?

②這時媽媽會對小朋友說些什么?

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發(fā)生危險。[.教案網(wǎng)出處]媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上，會發(fā)生什么危險?

3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

教師：①媽媽在干什么?

②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么?

教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

教師：(1)圖上還有哪些家用電器?他們有什么用?

(2)這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢?

(3)小朋友家里還有哪些電器?說一說他們的安全注意事項。

用電安全小班教案【篇2】

一、電的初步了解

師：同學們，今天我們的班會主題是《安全用電》師：請大家齊讀課題《安全用電》

師：電無色無味無形是一種能源。誰知道我們生活中的電是怎么來的呢？

生：

師：同學們知道的可真多。

師：觀看圖片：

通俗地講，像三峽水電站是將水能轉(zhuǎn)換為電能

火電廠是將煤燃燒，將熱能轉(zhuǎn)換為電能。

還有比較先進的核電站發(fā)電

最終通過高壓輸送電路把電輸送到千家萬戶。

師：隨著社會的發(fā)展，科學技術(shù)的進步。人人都在提倡節(jié)能環(huán)保，低碳生活，我們還發(fā)展了新電力能源。如：風力發(fā)電、太陽能發(fā)電。

二、生活及學校常見的帶電設(shè)備

師：電在我們的生活中無處不在，誰來說一說在我們的生活中哪些地方用到了電?

生：

師：同學們真是生活中的有心人。

師：學校常見的帶電設(shè)備有哪些？

生：

師：電在我們的日常生活中發(fā)揮著重要作用，如果沒有電整個社會將處于癱瘓。但是任何事物都有兩面性，電也不例外，如果我們不正確使用電它也會給我們帶來許多傷害。觀看圖片講案例

師：由于用電不當而造成觸電事故的案例有很多很多，那么這些觸電事故發(fā)生的原因是什么？誰來說一說？

生：

師：同學們說的有理有據(jù)，歸根結(jié)底就是缺乏安全用電的常識，沒有做到安全用電。

師：由于電的特殊性為了保證我們在用電過程中能有效避免用電安全事故的發(fā)生接下來我們來了解一些安全用電常識。師：首先我們要牢記電力安全標識含義。

師：僅僅記住這些電力安全標識我們就安全了嗎？你還知道哪些安全用電常識？

生：

三、觀看安全用電常識、進行安全用電常識反饋。

師：通過大家的介紹老師發(fā)現(xiàn)同學們的安全用電常識懂的確實很多，接下來請同學們觀看安全用電常識。

師：視頻觀看完了，下面請小組內(nèi)成員互相交流一下學習成果。一會老師要請同學們進行一下安全知識反饋。

師：好，現(xiàn)在老師就來考考大家。

師：同學們分析的有理有據(jù)。下面請小組合作從以下三個情境中任選一個先討論一會進行現(xiàn)場模擬。

師：誰來評價一下他們小組的現(xiàn)場模擬？

師:同學們的模擬很逼真，評價也很到位。老師更希望你們能將所學的知識運用到生活實踐中去。

四、總結(jié)：安全寄語

師：同學們只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，機智勇敢的處理各種異常的情況，就能健康地成長。希望同學們多多加強學習，注意用電安全。

用電安全小班教案【篇3】

活動目標：

1、認識“有電危險”的標志。

2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

活動準備：

“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊，指偶：灰太狼、小老鼠、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

活動過程：

一、，播放火星娃動畫片遠離電老虎

——動畫片里有誰？

——他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）

——電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎？

——我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

二、認識“有電危險”的標志

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。

三、誰對誰不對

（1）師：這是火星娃給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）

（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

四、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

活動反思：

小朋友們的積極性比較高，能夠比較認真的聽老師講故事，同時也能很好的掌握活動內(nèi)容，能夠簡單的了解開關(guān)插座不能碰，基本認識有電危險的標志?；顒幽繕嘶具_到。

用電安全小班教案【篇4】

活動目標

1、了解安全使用電器的粗淺知識。

2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備

事先對要用到電的電器有一定的了解。

活動過程

1、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電?

教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。

2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

3、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高?

(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。)

4、請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。

5、組織幼兒討論：用電時要注意什么?(快思老師.教案網(wǎng)出處)

(知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候最好也不要去插插頭，以免觸電。)

6、教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源。

活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

活動延伸

教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標志。

教學反思

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

小百科：電是一種自然現(xiàn)象，指電荷運動所帶來的現(xiàn)象。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象。電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性。它是自然界四種基本相互作用之一。電子運動現(xiàn)象有兩種：我們把缺少電子的原子說為帶正電荷，有多余電子的原子說為帶負電荷。

用電安全小班教案【篇5】

活動目標：

1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。

2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、出示電器的圖片引出活動。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時的安全注意事項。

1）觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。

教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么？

②電風扇工作時會有危險嗎？為什么？

③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣了？

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。

2）觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發(fā)生危險。

教師：①洗衣機在干什么？這位小朋友想干什么？

②這時媽媽會對小朋友說些什么？

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說？趴在洗衣機邊上，會發(fā)生什么危險？

3）觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

教師：①媽媽在干什么？

②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么？

教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

教師：（1）圖上還有哪些家用電器？他們有什么用？

（2）這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢？

（3）小朋友家里還有哪些電器？說一說他們的安全注意事項。

教學反思：

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，整體不錯。

（2）小班上學期安全教案《安全用電器》含反思

用電安全小班教案【篇6】

活動目標：

1、能正確使用家中常用的電器，簡單的小家電。

2、知道按照電器的使用要求操作，未學會前不亂動電器按鈕。

活動準備：

1、教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如：小臺燈按摩器等，每組一至兩種。

2、蘿卜條、小型電風扇、果汁機、水果若干。

3、幼兒用書第25頁或多媒體教學資源《我可不能這樣做》。

活動過程：

1、分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關(guān)。

（1）說一說本組的家電名稱和用途，找一找開關(guān)在哪里。

（2）輪流試著打開開關(guān)，觀察電器的變化。

（3）請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱以及打開開關(guān)后電器的變化。

（4）找一找本班有哪些電器，說出它們的開關(guān)在哪里？老師試著打開電器，觀察電器變化。

小結(jié)：很多家用電器都有開關(guān)，通上電源后只要正確打開開關(guān)，電器就開始工作了。

2、由案例《風扇打壞幼兒手指》幫助幼兒了解面對運轉(zhuǎn)的電器應注意的事項。

（1）教師講述案例，請幼兒說一說小波的手為什么被打壞。

（2）現(xiàn)場試驗：風扇的威力。

教師操作小風扇，將蘿卜條伸進風扇葉，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。

小結(jié)：扇葉很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流動形成風，這讓我們感到?jīng)鏊?。但旋轉(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進扇葉范圍內(nèi)的物品。

（3）說一說還有哪些電器會運轉(zhuǎn)，它們在工作時可以觸摸嗎？

小結(jié)：正在運轉(zhuǎn)的電器都很危險，如：洗衣機、食品加工機、豆?jié){機等，小朋友不能觸摸正在運轉(zhuǎn)的電器。

3、播放多媒體教學資源或操作完成幼兒用書第25頁，豐富幼兒安全使用電器的意識。

活動延伸：

請家長陪孩子嘗試操作家中簡單的電器，講解正確使用的方法，與幼兒一起閱讀幼兒用書。

用電安全小班教案【篇7】

活動目標

1、了解安全使用電器的粗淺知識。

2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備

事先對要用到電的電器有一定的了解。

活動過程

1、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？

教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。

2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

3、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？

（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。）

4、請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。

5、組織幼兒討論：用電時要注意什么？

（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候也不要去插插頭，以免觸電。）

6、教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源。

活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

用電安全小班教案【篇8】

幼兒園小班安全教案：安全用電器

活動目的：

1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。

2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

活動準備：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、出示電器的圖片引出活動。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時的安全注意事項。

1）觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。

教師：

①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么？

②電風扇工作時會有危險嗎？為什么？

③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣了？

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。

2）觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發(fā)生危險。

教師：

①洗衣機在干什么？這位小朋友想干什么？

②這是媽媽會對小朋友說些什么？

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說？趴在洗衣機邊上，會發(fā)生什么危險？

3）觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

教師：

①媽媽在干什么？

②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么？

教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

教師：

（1）涂上還有那些家用電器？他們有什么用？

（2）這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢？

（3）小朋友家里還有那些電器？說一說他們的安全注意事項。

用電安全小班教案【篇9】

活動要求：

1、使學生了解安全使用電器得粗淺知識。

2、培養(yǎng)學生的安全意識。

活動準備：

各種用電設(shè)備

活動過程：

1、請學生找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、討論：學生園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓學生知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。）

3、請學生看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓學生知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織學生討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。

5、讓學生說說在家中用電器時要注意什么？

活動延伸：

散步時?？梢詭W生從遠處觀察高壓電的標記，教育學生高壓電很危險，一定要遠離高壓電。

大班安全安全用電教案

大班安全安全用電教案主要包含了活動目標，活動過程等內(nèi)容，知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電，在共同游戲中了解我們的生活中到處有電，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看安全用電教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動過程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？

2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、 找電器

1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

4、共同進行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、 危險的電

1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？

2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

3、幼兒了解觸電的危險。

4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

幼兒園大班安全教案《安全用電》含反思

不為明天做好準備的人是沒有未來的，在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園大班安全教案《安全用電》含反思”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班安全教案《安全用電》含反思》

大班安全教案《安全用電》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識，了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險，增強自我保護意識，快來看看幼兒園大班安全《安全用電》含反思教案吧。

活動目標:

1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。

3、增強自我保護意識。

4、引導幼兒初步掌握日常生活中的電。

5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動準備：

掛圖

活動過程：

1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。

(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。

(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。

3、組織幼兒討論

(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示電的標志，讓幼兒認識，并知道看見電的標志就要提高警惕，注意安全。

5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

活動反思：

重難點的處置:重點方面我采用學生理論推導和試驗證明兩個方面進行的，因為學生有P=UI的基礎(chǔ)，所以容易得出I=P/U從而得出U一定時P越大則I越大的結(jié)論，重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用電器的增多和實際生活緊密結(jié)合，有前面并聯(lián)電路的電流的知識基礎(chǔ)總電流等于各支路電流之和，也不難設(shè)計電路通過試驗來證明。難點方面采用演示、回憶舊知識、察看、啟發(fā)、實物、圖表相結(jié)合來突破難點，比如研討保險絲時，首先演示保險絲在電路里的作用（保護電路），接著根據(jù)察看到的現(xiàn)象（保險絲是熔斷的）引出保險絲的原理（利用電流的熱效應），再根據(jù)研討保險絲的電阻應是R大，熔點低的材料做成，在根據(jù)圖表各種金屬的電阻和熔點表，通過比較同窗們進行思考最后得出結(jié)論（鉛銻合金）的方法，對于保險絲的規(guī)格通過保險絲實物和表格得出，同時明確粗保險絲和細保險絲規(guī)格的不同，通過演示試驗闡明選擇保險絲的原則。這樣一環(huán)扣一環(huán)使問題逐個解決。

小百科：電是靜止或移動的電荷所產(chǎn)生的物理現(xiàn)象。

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