孩子讀后感。

書籍好比是帶我們遨游知識海洋的大船。在閱讀完作者寫的作品之后，一般會有一些屬于自己的讀后心得。推薦大家讀完著作后，動手寫一寫讀書體會，記下自己印象最深的內(nèi)容。你最近寫過作品的讀后感嗎？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了孩子讀后感，相信會對你有所幫助！

孩子讀后感 篇1

有幸拜讀了周弘老師的《賞識你的孩子》，讓我的心靈受到了深深的、深深的振憾。周弘老師，原本是一名普通的工廠技術(shù)員，更是一個(gè)飽受磨難的父親。他的女兒周婷婷天生耳聾。就是這個(gè)雙耳全聾，被幼兒園老師稱為“啞巴白雪公主”的小女孩，在周弘老師的賞識鼓勵下，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)奇跡：六歲時(shí)，認(rèn)識了兩千多個(gè)漢字，進(jìn)入了普通小學(xué)，并連跳兩級；八歲時(shí)，背誦了圓周率小數(shù)點(diǎn)后一千位，打破了當(dāng)時(shí)吉尼斯世界記錄；16歲成了中國第一位聾人少年大學(xué)生……這位鍥而不舍的父親，在探索女兒教育方法的過程中，找到了“賞識教育法”這一個(gè)教育的瑰寶，并將這一教育理念加以推廣。他從一個(gè)普通的工廠技術(shù)員，成了一名特殊學(xué)校的校長，也成了一名著名的教育專家。

其實(shí)，初為人父、初為人母時(shí)，每一個(gè)父母都是賞識教育的行家！當(dāng)孩子呀呀學(xué)語，發(fā)出第一個(gè)ba音時(shí)，哪怕這只是一個(gè)模模糊糊的“爸”音，做父親的也會興高采烈的滿口應(yīng)承，嘴里會不停地感“寶寶乖寶寶乖……”當(dāng)孩子搖搖晃晃得獨(dú)自站立于這個(gè)世界時(shí)，媽媽會興奮得到處宣傳“我寶寶會站起來了！我寶寶會自己走了……”并會及時(shí)地給孩子一個(gè)深情的、充滿激情的擁抱和無數(shù)激動的親吻！——這就是賞識教育！每一個(gè)嬰兒都是在父母的賞識中成長！

然而，又是從何時(shí)起，父母從賞識教育的行家褪變?yōu)榇直┑漠?dāng)權(quán)者的呢？隨著孩子的慢慢長大，賞識教育卻在和孩子、和家長漸行漸遠(yuǎn)。是孩子變了還是爸爸媽媽變了？孩子在長大，家長的期待也在膨脹。大部分的家長對孩子的期待都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的快于孩子的成長。孩子在幼兒園里，希望孩子能會畫會寫、能唱能跳、會說會演；當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)時(shí)，希望孩子每次考試都第一……而孩子的表現(xiàn)總好像慢一步甚至幾步。當(dāng)孩子的成長慢于家長的期待時(shí)，家長從對孩子的賞識慢慢地變成對孩子的指責(zé)，指責(zé)孩子這也不會，那也不會；這也比人家差，那也不如人家……眼里看到的盡是缺點(diǎn)，鮮有進(jìn)步。教育似乎就此踏上了一條不歸路……

我特別欣賞周弘老師在文中說的這段話：“沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農(nóng)民。莊稼長勢不好時(shí)，農(nóng)民從不埋怨莊稼，而是從自身尋找原因。農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)，家長怎樣對待孩子，決定了孩子的命運(yùn)。”這段話告訴我們，孩子的命運(yùn)決定于家長教育孩子的方法。

在賞識教育的環(huán)境中，孩子自己相信我能行，而且成為一種定勢，就會成為克服前進(jìn)道路上各種困難和阻力的強(qiáng)大動力。當(dāng)然，賞識孩子是賞識孩子的優(yōu)點(diǎn)、長處和進(jìn)步，而不是忽視孩子的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。該指出的問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)指出，該批評的問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)批評，該制止的問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止。這是不能含糊的。

目前教育界正在提倡建立二是一世紀(jì)的新型師生關(guān)系。尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。用“我能行”“我真棒”的活動極力學(xué)生培養(yǎng)自信心，讓中等生和差生也能體驗(yàn)成功的快樂?！疤焐也疟赜杏谩?，只要我們順其自然，這些孩子才可能長的好。每一個(gè)人才可能充分發(fā)揮自己應(yīng)該占有的一席之地?！顿p識你的孩子》一書對我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼力。作為母親，更作為一名教師，我愿意遵循書中的精髓。用愛與賞識貫穿自己的工作，因?yàn)橛辛速p識，才會有尊重；有了賞識，才會讓受傷的心靈重新燃起希望的火花；有了賞識，才讓一朵朵跳躍的浪花匯成永不干涸的海洋！

孩子讀后感 篇2

今天我讀了一個(gè)故事，它的名字叫《放羊的孩子》

從前，有個(gè)小男孩，他天天守著羊，覺得很無聊，他就對山下大叫：狼來了，狼來了村民們沖上來，小男孩哈哈大笑，說：我騙你們的呀！村民們非常生氣，氣呼呼地下山了，過了幾天，小男孩又大叫：狼來了，狼來了村民們又沖上來，結(jié)果上當(dāng)了，村民們生氣的說：我們再也不相信你的話了又過了幾天，狼真的來了，小男孩大聲的求救：狼來了，狼來了可是沒有一個(gè)村民上山來。

有一次，爸爸閑著沒事干，他就說：兒子，你看，前面有只狗。弟弟連忙跑過去，沒看見狗，爸爸笑了笑，弟弟很生氣。第2次，爸爸又說：兒子，你看，前面有只狗。弟弟又跑過去，又上當(dāng)了，第3次，真的有狗了，結(jié)果弟弟不信了。

這個(gè)故事告訴我們經(jīng)常說謊的人即使說的事是真的，也沒有人相信他！

孩子讀后感 篇3

寒假里，我讀了老師推薦的《吹口哨的孩子王》這本書。我被文中的主人公身上的樂觀和幫助弱小的精神深深地打動了。

書中的故事發(fā)生在日本。四年級一班來了一位叫真琴的轉(zhuǎn)學(xué)生，她和另一位主人公小剛是同班同學(xué)。很多次在小剛遇到困難或危險(xiǎn)的時(shí)候，真琴都向他伸出了援手，漸漸地他們成了形影不離的好朋友。故事的最后真琴因?yàn)榧依镉惺罗D(zhuǎn)學(xué)了，這一對好朋友從此再也沒有見過面。

在這兩個(gè)好朋友相處的過程中有一件事令我最難忘。有一次，小剛在商店買東西時(shí)，正巧看見三個(gè)六年級的學(xué)生在欺負(fù)一個(gè)二年級的小朋友，他們搶走了二年級小朋友手中的玩具。小剛心里非常想為小朋友打抱不平，但是又害怕六年級學(xué)生的報(bào)復(fù)，準(zhǔn)備悄悄地離開。這一幕被剛好路過的真琴看到了，她勇敢地沖了上去，用橡皮筋和繩子作武器，打得六年級的學(xué)生落荒而逃。事情過后，真琴還教訓(xùn)了小剛一頓。從這件事上我看到了真琴身上充滿正義的一面，還有她的機(jī)智和勇敢。小剛雖然沒有勇氣去幫助受欺負(fù)的小朋友，但是后來也認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。

我在生活中也遇到過類似的情況。有一次，在學(xué)校我看到一個(gè)高個(gè)子同學(xué)欺負(fù)一個(gè)比他矮一個(gè)頭的同學(xué)。當(dāng)時(shí)我心里很氣憤，于時(shí)我趕忙去告訴老師，老師知道后狠狠地批評了那個(gè)同學(xué)。我覺得自己做對了一件事，感到很開心。

在生活當(dāng)中，每個(gè)都會遇到困難，我們要樂觀去面對。當(dāng)我們遇到不公平的時(shí)候要勇敢地站出來，想辦法去解決，積極尋求幫助。做一個(gè)樂觀生活，樂于助人的人。

孩子讀后感 篇4

今天，我讀了《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》這篇文章。文章的主要內(nèi)容是：有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家;一個(gè)愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。但不幸得很，想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了，孩子們傷心得直哭。有位老人從他們身邊打聽了他們報(bào)怨的原因，對他們說：耳聾的孩子可以畫畫，眼瞎的可以彈琴。孩子們聽了就去做了，多年以后，耳聾的孩子成為名揚(yáng)四海、藝術(shù)超凡的美術(shù)家。眼瞎的孩子成為了譽(yù)滿天下的音樂家。

讀了這篇文章，我想到了不管做什么事，遇到困難不低頭，要用心去做，只要努力了就能成功。

記得有一次科學(xué)課上，老師讓我們分成8個(gè)小組做雞蛋浮起來的試驗(yàn)，我和我小組的同學(xué)做這個(gè)試驗(yàn)，我們先拿了個(gè)杯子，放點(diǎn)水在杯子里，然后把雞蛋放進(jìn)去，再把帶來的鹽全部放進(jìn)去，可雞蛋還是沒有浮起來。我回家做好了好幾遍，還是沒有成功。我正準(zhǔn)備放棄了，一想到只要努力，就能成功這句話我又做了一遍終于成功了。

遇到困難，不低頭，不放棄，戰(zhàn)勝命運(yùn)的挑戰(zhàn)是我的追求，也是這篇文章給我的啟發(fā)。

孩子讀后感 篇5

山溝里的孩子們，你們的精神使目標(biāo)逼近，勝利終將屬于你，你們的精神已經(jīng)在我心中點(diǎn)亮了。學(xué)習(xí)了這篇課文我深受啟發(fā)。

成功的大門永遠(yuǎn)向克服困難的人敞開?！安唤?jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。”由此，我想到了擁有“發(fā)明大王”稱號的愛迪生，他是我崇拜的偶像之一。他沒有受過正規(guī)教育，卻在科學(xué)的道路上刻苦鉆研，頑強(qiáng)攻關(guān)，最終成為兩千多項(xiàng)發(fā)明的科學(xué)家。他堅(jiān)韌不拔，克服重重困難的精神深深地打動了我。在愛迪生身上不也能看到山溝里的孩子的身影嗎？他們心中只有一個(gè)念頭，不許后退，他們有一股不服輸?shù)臎_勁，他們的人生字典里沒有“失敗”??！有汗水，就會有收獲，有信心就一定會成功。

失敗是成功之母，有志者事竟成。成功不會落在驕傲的人頭上！第一個(gè)爬上知識顛峰的人一定是勤奮好學(xué)的人。不怕失敗的人永遠(yuǎn)是生活中的強(qiáng)者。有一次，我的成績不理想，就有了不想念書甚至退學(xué)的念頭。想到山溝里的孩子不怕困難，而我在挫折面前寸步難行，簡直像只縮頭烏龜，我慚愧得無地自容。我頓時(shí)像泄了氣的皮球又打回氣一樣，在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前戰(zhàn)勝重重困難，像武松打虎似的把攔路虎打得四腳朝天。

“天才是百分之九十九的汗水，再加上百分之一的靈感?！边@句名言激勵著我和山溝里的孩子一起戰(zhàn)勝困難，讓我們攜手走進(jìn)知識的殿堂為祖國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧，理想的呼聲正朝山溝里的孩子們飄去……

孩子讀后感 篇6

假期里，我讀了一本好書，讓我懂得了許多。這本書是楊紅纓阿姨寫的《能聞出孩子味的烏龜》，孩子味是一種什么味道？這讓我很迷惑，好奇心驅(qū)使我讀下去

原來啊，孩子味就是童心。童心能讓孩子有一個(gè)幸?？鞓返耐?。馬小跳和他的幾個(gè)小伙伴就有著十足的孩子味兒。有一只活了幾千年的神龜，它聞著孩子味兒來到了馬小跳和小伙伴的生活中。它的背上刻滿了甲骨文，它只有在和孩子味兒的地方才能長生不老。只因?yàn)楝F(xiàn)在有孩子味兒的孩子已經(jīng)很少了，所以烏龜才能在馬小跳的秘密山洞相遇。

馬小跳是我最喜歡的角色，他有一個(gè)幽默風(fēng)趣的爸爸，也有一個(gè)善良的寶貝兒媽媽。正是這樣，馬小跳的性格才會這樣開朗和好玩，孩子味兒很濃。這本書讓我感觸很大，現(xiàn)在的父母望子成龍，望女成鳳，假期里，讓孩子學(xué)這樣學(xué)那樣，雜七亂八的培訓(xùn)班。就算再有孩子味兒的孩子也會變得消沉寂寞。雖說：可憐天下父母心！但是，孩子就應(yīng)該有孩子味兒，有一個(gè)幸福快樂的童年?；蛟S，有的父母會說；我們是為了孩子好，為了讓孩子有一個(gè)好的前途，所以孩子就應(yīng)該從小刻苦學(xué)習(xí)各樣本領(lǐng)！但他們有沒有想過，孩子有前途了，可是不快樂了。

愛玩是孩子的天性，有孩子味，童年里才會有純真和快樂。我曾經(jīng)想起：我的叔叔小時(shí)候就很有孩子味，他貪玩，釣魚、爬樹、卓蟋蟀玩得自由快樂，并沒有像大人說的那樣小時(shí)候不認(rèn)真讀書就沒好前途，現(xiàn)在叔叔在一所名牌大學(xué)畢業(yè)了呢？

我真希望我是馬小跳，像馬小跳那樣快樂地成長，不再被讀書所束縛，讓我在一個(gè)溫馨愉快的環(huán)境中成長。

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