幼兒園小班教案。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園小班我愛洗澡教案反思1000字系列，還請(qǐng)你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

幼兒園小班我愛洗澡教案反思 篇1

設(shè)計(jì)意圖：

在我園課題《幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的材料運(yùn)用》的課題引領(lǐng)下，我班開展了《小班幼兒運(yùn)用油畫棒繪畫》的子課題。繪畫工具是幼兒在美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造的中介和橋梁，而油畫棒是幼兒平時(shí)最常見的繪畫工具，結(jié)合小班幼兒繪畫能力及動(dòng)手能力，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《小豬洗澡》。在活動(dòng)中孩子們可以鍛煉繪畫技能，提高小肌肉動(dòng)作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性，本次活動(dòng)中幼兒可以在輕柔的音樂中大膽繪畫，拓展思維，對(duì)作品進(jìn)行加工，形成富有動(dòng)態(tài)的畫面，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

2.體驗(yàn)洗澡的快樂，愿意清潔的寶寶。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)重點(diǎn)：

嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.白板課件。

2.小豬畫紙人手一張，油畫棒。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入，引出給小豬洗澡。

師：小豬們?cè)诓莸厣贤嬗螒?，他們玩的可開心了，可是不一會(huì)兒身上就臟兮兮的，豬媽媽把它們都叫回了家，準(zhǔn)備幫它們洗個(gè)澡。

(分析：通過情境導(dǎo)入活動(dòng)，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣，為后面的繪畫活動(dòng)打下基礎(chǔ)。)

二、教師用情境性的語言引導(dǎo)幼兒作畫，嘗試用簡單的線條，大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

1.洗澡的時(shí)候先要干什么呢?

師：打開水龍頭，把自己的身上弄濕，開始洗澡。

2.沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

小結(jié)：這種一圈一圈的，由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

3.肥皂擦在濕濕的身上會(huì)出來什么呀?泡泡出來了，真多真好看呀![文.章出自快思教.案網(wǎng)]小豬洗的真開心啊!

4.師：可是還有許多小豬沒洗到澡，你們?cè)敢鈳椭Ｏ碌男∝i洗澡嗎?

5.引導(dǎo)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

(分析：此環(huán)節(jié)通過教師示范、幼兒自己操作，來幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進(jìn)行自由繪畫，鍛煉了幼兒的繪畫技能。)

三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒共同欣賞

1.快把你們洗好澡的小豬拿上來，讓我們看看，哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上，引導(dǎo)幼兒一起觀賞分享。

2.誰來說一說，你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

3.小豬們都洗的非常干凈，他們真開心啊，還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!

(播放《我愛洗澡》的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動(dòng)來，感受洗澡帶來的樂趣。)

4.小結(jié)：天氣越來越熱了，我們小朋友要勤洗澡哦，做個(gè)愛干凈的小寶寶。

(分析：通過引導(dǎo)幼兒欣賞作品，進(jìn)一步鞏固了幼兒的繪畫技能，同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中感受了美。最后的律動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)了洗澡的快樂，激發(fā)幼兒做個(gè)愛干凈的寶寶。)

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動(dòng)，我通過小豬洗澡的情景來引導(dǎo)幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈，接著在個(gè)別操作之后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中，感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然，活動(dòng)中還有不足之處，在示范時(shí)要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到，畫面有沒有被擋住。教師在示范畫線條和泡泡時(shí)，可以讓幼兒也到白板上進(jìn)行繪畫。我想在下次活動(dòng)的時(shí)候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。

幼兒園小班我愛洗澡教案反思 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在說說、動(dòng)動(dòng)中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個(gè)部位，感受洗澡的快樂。

2、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。

3、通過音樂學(xué)會(huì)洗澡的基本動(dòng)作和步驟。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、音樂

活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個(gè)部位。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒嘗試創(chuàng)編簡單的洗澡動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入

師：今天天氣真不錯(cuò)，跟著老師去草地上鍛煉身體吧，準(zhǔn)備好了沒有?

(準(zhǔn)備好了)

師：拍手，手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯么，在親親我的腿，嗯么，聲音響一點(diǎn)，嗯么，再用手抓住你的腿，膠抓住拉，再換個(gè)腳抓住，我們?cè)偌哟箅y度快一點(diǎn)，左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn)，右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來，一起來運(yùn)動(dòng)，耶!

師：運(yùn)動(dòng)完，好累呀，請(qǐng)你們坐著休息一下。出了很多汗，這時(shí)候你最想做什么?

(洗澡)

二、動(dòng)作創(chuàng)編

1、幼兒討論、模仿洗澡動(dòng)作

師：洗澡應(yīng)該洗哪里?

(洗手臂、頭部等地方)

師：你們說得真好!老師喜歡邊聽音樂邊洗澡，你們跟著老師一起來試試吧。

(老師示范洗手臂的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒聽音樂節(jié)奏模仿老師的動(dòng)作)

2、個(gè)別創(chuàng)編、互動(dòng)分享

師：老師剛才就洗了手臂，這樣就已經(jīng)能把身體洗干凈了嗎?還有那些地方?jīng)]有洗到?你能跟著音樂編洗澡的動(dòng)作嗎?請(qǐng)你試試看

(請(qǐng)幼兒做說到的部位的動(dòng)作)

師：你們?cè)敢鈱W(xué)他的樣子洗嗎?

(嘗試跟著音樂做說到的部位)

師：還有哪里需要洗干凈?

(請(qǐng)幼兒嘗試不同的身體部位，并由其他幼兒進(jìn)行模仿)

師：我們?cè)囍颜f到的地方都洗一下，圖片顯示哪里，我們就洗哪里，看哪個(gè)寶寶洗得最干凈。

小結(jié)：你們都好棒，都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。

3、幼兒集體創(chuàng)編

師：其實(shí)，還有很多小地方你們還沒有想到，.本文來源:快思教案.網(wǎng)比如咯吱窩、腳底等地方(出示圖片)這些地方你們會(huì)洗嗎?

師：請(qǐng)你聽著音樂試試看吧。

(鼓勵(lì)幼兒聽著音樂創(chuàng)編和別人不同的動(dòng)作)

小結(jié)：好多寶寶都很會(huì)洗澡了，連很小的身體部位都能洗得干干凈凈，真棒。

三、活動(dòng)延伸

師：洗得這么干凈，當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們，來吧，我們抹香香咯。

活動(dòng)反思

活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí)，教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣。活動(dòng)中音樂的渲染，給幼兒營造了一個(gè)輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。

幼兒園小班我愛洗澡教案反思 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.熟悉幼兒自身身體的不同部位，樂于用身體的不同部位隨音樂舞蹈，充沛享受自由舞蹈的樂趣。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，做搓身體各部位的動(dòng)作，并使動(dòng)作具有美感。

3.養(yǎng)成幼兒樂于洗澡和與人交流合作的習(xí)慣。

4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

熟悉《小手爬》的歌曲

活動(dòng)過程:

1.跟隨《小手爬》的音樂節(jié)奏，和小朋友一起做游戲。(老師將頭、肩膀、膝蓋、小屁股、后背等都唱到，并且有快有慢)以讓幼兒熟悉身體的各個(gè)部位，為下面的活動(dòng)做鋪墊。

2.導(dǎo)入小豬，創(chuàng)設(shè)情境

師：好像有誰在哭的吧?聽，哦，原來是小豬在哭，為什么呢?

小豬說：大家都嫌我臟，不愿意和我玩。

師：小朋友們想想有什么方法讓小豬變得干凈嗎?

3.師：小朋友的方法都很好，我們就聽***小朋友的，小豬要回家洗澡了。(老師扮演小豬，放一段迪斯科音樂，有節(jié)奏地點(diǎn)頭、動(dòng)手、扭屁股、轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作)瞧，它還跳起了舞呢!

4.讓小朋友想想在自身洗澡的時(shí)候，最想讓自身身體的什么部位跳舞呢?并且可以各跟著音樂做一做動(dòng)作。(集合多個(gè)小朋友的動(dòng)作，然后大家一起做一做，老師做流水一樣不時(shí)與小朋友接觸)

5.選取幾個(gè)動(dòng)作較優(yōu)美的小朋友，老師再?zèng)_水。邊聽音樂，老師一邊把水沖到小朋友的各個(gè)部位，小朋友就讓自身身體的那個(gè)部位動(dòng)起來。

6.小朋友的背上自身一個(gè)人搓不到，怎么辦呢?(鼓勵(lì)幼兒通過互相幫助，搓到后背)小朋友做互相搓背的動(dòng)作。

7.師：小豬舒舒服服的洗過澡后它升了個(gè)懶腰，說我想睡覺了，我們小朋友和它一起聽著《搖籃曲》，和它一起睡覺吧。

活動(dòng)反思：

玩水是每一個(gè)孩子都特別喜歡的游戲，通常小班孩子在洗澡時(shí)為了讓孩子配合，家長都會(huì)放上一些小玩具在水盆里，所以在這首兒歌的學(xué)習(xí)上幼兒理解起來很輕松，很快就學(xué)會(huì)了，還能自己配上一些肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。

幼兒園小班我愛洗澡教案反思 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。

2.通過演繹洗澡過程，體驗(yàn)洗澡的樂趣。

3.看看說說各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒服。

4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5.知道洗澡的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機(jī)、音帶。

活動(dòng)過程：

一、出示圖書導(dǎo)入

二、幼兒回憶洗澡過程

第一頁：

1.了解為什么要洗澡。

2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個(gè)地方，不亂扔。

第二頁：

1.認(rèn)識(shí)常見的洗澡用品。

2.了解沖水涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過程

第三頁：

教育幼兒洗澡時(shí)注意安全，洗澡用品擺放有序。

第四頁：

教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。

三、幼兒模仿洗澡

1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同形狀的浴缸。

2.幼兒模仿洗澡

四、總結(jié)

夏天到了天氣會(huì)越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時(shí)，(快思老師.教案網(wǎng)出處)要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時(shí)要注意安全，小心別滑倒。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí)，教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒?dòng)中音樂的渲染，給幼兒營造了一個(gè)輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。

幼兒園小班我愛洗澡教案反思 篇5

教案一：

本學(xué)期，我選擇了小班課程里面的一節(jié)語言課誰來陪我洗澡作為我的匯報(bào)課。初讀這個(gè)故事我并不是很感興趣，也抓不住這節(jié)課的重點(diǎn)，我就跟時(shí)候去探討怎么上，師父也結(jié)合本學(xué)期的試講讓我進(jìn)行了兩次試講，下面我就對(duì)于幾次跟師父的接觸做出如下的總結(jié)、反思：

【捋清教學(xué)思路】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、借助吹泡泡的情境，能夠用清楚地用吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡來表達(dá)自己的想象。

2、感受想象游戲的快樂、有趣。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

一、出示故事主人公小琪，吹泡泡圖片，直接引入主題。

1、師：有個(gè)小朋友叫小琪，看看他在做什么?

2、提問：

1)你吹過泡泡嗎?

2)你吹出來的泡泡是什么形狀的呢?(請(qǐng)兩個(gè)幼兒說一說)

小結(jié)：原來，我們一般吹出來的泡泡是圓形的。

3、過渡：小琪的泡泡水可神奇啦，我們幫她吹一吹吧，會(huì)有意想不到的驚喜哦!

二、借助吹泡泡的情境，能夠用清楚地用吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡來表達(dá)自己的想象。

1、吹綿羊(講述前半句)

2、吹小企鵝(完整講述)

3、吹小鴨子(個(gè)別講述，進(jìn)步一提煉鞏固)

三、完整欣賞故事《誰來陪我洗澡》

1、完整欣賞故事

2、提問：還有誰來陪小琪洗澡了?

3、小結(jié)：那么多小動(dòng)物陪小琪洗澡，真快樂呀!(情感的提升)

【試上反思】

試上完以后的感覺并不好，主要的愿意時(shí)間太短。師父給我掐算了一下，這節(jié)課上了才十分鐘。她聽完我的課，最大的感受是，感覺我在過流程，對(duì)于孩子的回應(yīng)存在些問題。第一個(gè)環(huán)節(jié)，我提問：你吹出的泡泡是什么樣子的?孩子說是正方形的。是長方形的。但是我對(duì)于他們的回答并沒有給予回應(yīng)，而是順著自己的備課來總結(jié)的，非常的唐突。我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白，說實(shí)話當(dāng)孩子說到的答案并不是我想要的時(shí)候我根本不知道怎么回應(yīng)。師父給我的意見是：哦，你吹出的已經(jīng)這么神奇啦，小琪的泡泡還要神奇哦，我們一起來試試看吧。教師對(duì)于孩子的回應(yīng)上我還是要再思考的。

【試講反思】

1、說試講的題目：今天我試講的內(nèi)容是小班語言(停頓)故事：xxx

2、時(shí)間太短，我只試上了5分鐘，最起碼要七八分鐘。

3、不夠生動(dòng)，在試上的時(shí)候要當(dāng)自己在上課，要生動(dòng)些。重點(diǎn)的地方，比如中間的肉段，要說清楚。

教案二：

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、借助故事情境引發(fā)快樂想象。

2、能用簡單的語言表達(dá)自己的想象。

3、鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作，提高手眼協(xié)調(diào)的能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、故事大書：《誰來陪我洗澡》。

2、動(dòng)物圖像若干、動(dòng)物貼紙。

3、一張畫好浴缸的全開海報(bào)紙。

【活動(dòng)過程】

一、講述故事，引發(fā)快樂的想象：誰陪小琪洗澡?

1、出示大書，讓幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容。

師：好大一本書啊，里面藏著什么故事呢?誰來猜猜看?(幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容)

2、教師翻開故事大書并給幼兒講故事。師：翻開封面，我們一頁一頁地來看

在講故事的過程中，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看圖說一說：泡泡變成了什么東西?

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，引發(fā)快樂想象。

師：泡泡變成了什么東西呀?

師：小琪還會(huì)請(qǐng)什么動(dòng)物來陪她洗澡呢?幼兒回答，教師將幼兒的答案畫在黑板上。

二、記錄、分享快樂想象：誰來陪我洗澡?

1、分享快樂想象。

師：要是我們小朋友也有魔法泡泡，你希望誰來陪你洗澡呢?

引導(dǎo)幼兒與同伴互相說一說。指名幼兒在集體面前大膽說出自己的想法。(在幼兒回答出的動(dòng)物圖像身上標(biāo)好幼兒名字)

2、總結(jié)交流。

師：哇，這么多動(dòng)物都來陪我們小朋友洗澡，看看都有誰啊!逐一出示動(dòng)物圖像，引導(dǎo)幼兒一起說說這些動(dòng)物的名稱。

3、進(jìn)行操作活動(dòng)，表達(dá)快樂的想象。

展示畫有浴缸的海報(bào)，發(fā)給每組適量的動(dòng)物貼紙，請(qǐng)幼兒找出自己所希望的、陪自己洗澡的動(dòng)物，并自己動(dòng)手貼到浴缸四周，一起完成誰來陪我洗澡的海報(bào)(動(dòng)物貼紙預(yù)先要多準(zhǔn)備一點(diǎn))。

附故事：

有一天，小琪在路上撿到一瓶咕嚕咕嚕冒著泡泡的瓶子，上面寫著神氣泡泡水。

小琪心里想：泡泡水有什么神奇的呢?難道會(huì)吹出大綿羊嗎?她試著吹了一下，哇!真的吹出了一只大綿羊。洗澡的時(shí)候，小琪偷偷地把泡泡水帶進(jìn)浴室里。她先吹了好多只小鴨鴨陪她洗澡，又吹了兩只小企鵝。真好玩啊!吃飯的時(shí)候，小琪想：明天換誰來陪我洗澡呢?是鱷魚、河馬，還是章魚呢?睡覺的時(shí)候她還在想：明天到底要換誰來陪我洗澡呢?

活動(dòng)反思：

玩水是每一個(gè)孩子都特別喜歡的游戲，通常小班孩子在洗澡時(shí)為了讓孩子配合，家長都會(huì)放上一些小玩具在水盆里，所以在這首兒歌的學(xué)習(xí)上幼兒理解起來很輕松，很快就學(xué)會(huì)了，還能自己配上一些肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。

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