幼兒園小班體育活動教案課件。

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要想充分的改善課堂氣氛，讓學(xué)生們能夠充分的完成自主學(xué)習(xí)過程，教師需要不斷打磨教案。教案有利于突出對學(xué)習(xí)情況的分析和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。什么樣的教案我們可以拿來借鑒呢？經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您獻(xiàn)上幼兒園小班體育活動教案課件，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班體育活動教案課件 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的贊美之情，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛與歌頌。

2、學(xué)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，感受歌曲帶來的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及演唱技巧。

3、創(chuàng)編節(jié)奏，并能用小樂器為歌曲伴奏。

教學(xué)重點：

感受歌曲意境，用歡快生動的情緒演唱來表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)難點：

能用各種小樂器為歌曲伴奏。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體、電子琴、打擊樂器（碰鈴、雙響筒、鈴鼓、三角鐵）

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：今天老師請來了一位客人，想知道是誰嗎？（出示課件）你知道有關(guān)圣誕老人的故事嗎？（學(xué)生自由回答）

二、新授歌曲

師：同學(xué)們對圣誕老人都很熟悉，今天老師還帶來一首有關(guān)圣誕老人的歌曲，我們一起來聽一聽。

1、初次聆聽，感受歌曲情緒。（播放課件）

設(shè)問：歌曲是幾拍子的？情緒怎樣？（二拍子、歡快）

2、再次聆聽，感受歌曲內(nèi)容（課件出示歌譜）

設(shè)問：你聽到了什么聲音？（鈴鐺聲）

鈴鐺聲是從哪里傳來的？（雪橇、馬車）

師：是圣誕老人駕著馬車給我們送禮物來了。這是一首圣誕歌曲，是由美國的作曲家彼爾.彭特所作。

師：歌曲可以分為幾個部分??？

板書：結(jié)構(gòu)A+B+A

3、學(xué)唱歌曲第一部分，教師范唱后學(xué)生跟唱師：來，我們來甩一甩馬鞭，讓馬車跑得再快一點？師生一起：“嗨！”

4、學(xué)唱歌曲第三部分，加入剛才的練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生歌唱的氣息支撐，最后“嗨！”結(jié)束。

5、學(xué)唱歌曲第二部分

（1）教師范唱。

（2）學(xué)生隨教師的琴聲跟唱。

（3）找出較難的地方進(jìn)行解決。每句弱起部分，重點講解并練習(xí)，力求唱準(zhǔn)確。沖破大風(fēng)雪我們坐在雪橇上

（4）老師范唱一句學(xué)生跟唱一句，隨琴一句一句跟唱。

（5）全體跟電子琴伴奏唱一遍。

6、整首曲子跟著電子琴伴奏完整唱一遍。

7、跟課件歌曲音樂，唱一遍。

8、跟課件歌曲伴奏唱一遍。

三、拓展延伸

1、認(rèn)識樂器：碰鈴、雙響筒、鈴鼓、三角鐵，并演示打法。

2、分小組合作創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏。

3、小組展示表演：一組唱歌、一組樂器伴奏。一遍后，兩組角色互換

四、小結(jié)

師：今天我們學(xué)習(xí)了這首動聽快樂的歌曲，并用樂器進(jìn)行了伴奏，大家開不開心?。孔Ｔ改銈兠刻於歼@么快樂的生活。我們在這快樂的音樂聲中結(jié)束今天這堂課吧

幼兒園小班體育活動教案課件 篇2

設(shè)計意圖

爬行是幼兒喜愛的運(yùn)動。爬的形式有多種，如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等，無論何種形式的爬都能增強(qiáng)幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼兒動作的靈敏度和協(xié)調(diào)性，從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì)。結(jié)合我班幼兒的實際年齡特點，我設(shè)計了這節(jié)小班爬行活動。

活動目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)手膝著地爬，鍛煉四肢力量。

2．發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力和動作的靈敏性。

3．培養(yǎng)遵守規(guī)則、相互謙讓的良好行為品質(zhì)，以及樂于助人的精神。

活動準(zhǔn)備

兩長、一短的塑料通道3個，海綿做的圓形糧食，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多。

活動過程

1．做小動物模仿操，引出主題——快樂的小烏龜。

2．幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)直線爬、曲線爬。

師：小烏龜游泳時咕嚕嚕吐泡泡，那它是怎樣走路的呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。

教師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)爬行：

(1)過小橋(直線爬)。

(2)過彎彎曲曲的小路(曲線爬)。

(3)過草地(自由爬)。

(4)大灰狼來了，幼兒全體趴下不動。

3．幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。

師：爬的動作有很多，想一想你還會怎么爬，自己去試一試，看誰的方法多。

幼兒在場地中練習(xí)各種方式的爬，如往前爬、退爬、側(cè)爬、轉(zhuǎn)圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。

4．聽信號用各種方式爬。

師：你們真是快樂、聰明的小烏龜，想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個游戲，我拍鈴鼓你們來爬，老師拍得快，你們就快快爬；老師拍得慢，你們就慢慢爬。

5．游戲“幫雞媽媽運(yùn)糧”。

講解玩法：天要下雨了，雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢，要是被雨淋濕了就不能吃了，請小烏龜幫著運(yùn)糧。要從通道爬到曬場，將糧食馱在自己背上，再從山洞旁邊的草地上爬回來。反復(fù)運(yùn)，直到把糧食運(yùn)完為止。

游戲時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并根據(jù)自己的能力自主選擇通道去運(yùn)糧。

6．放松活動：做小烏龜韻律操。

幼兒園小班體育活動教案課件 篇3

這是我的頭，你能摸到自己的頭嗎?引導(dǎo)幼兒邊用手指頭部邊說：這是我的頭。

――教師手指其他人體部位，提出類似問題。

――引導(dǎo)幼兒閉眼做類似游戲，如用手摸肩，用手碰背等。

2.向手挑戰(zhàn)。

――你能用盡可能多的辦法活動自己的手指嗎?

――啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，想出多種活動手指的辦法。如拇指繞圈動作，捻指動作，彈指動作，彈琴動作，用食指和中指做剪刀狀，等等。

――引導(dǎo)幼兒聽指令活動手指。如：你能盡最大可能張開五指嗎?使幼兒體驗手指充分伸展的感覺。

――你能用你的手臂做些什么動作呢?

――引導(dǎo)幼兒聽指令接受挑戰(zhàn)。如：你能讓手臂像波浪一樣運(yùn)動嗎?

3.做做手指操。

――在音樂聲中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編、表演各種手部動作，感受、體驗手部動作的靈活性。

――帶領(lǐng)幼兒做手指游戲(見附)。

建議

1.引導(dǎo)幼兒活動身體的特定部位，有利于探索人體運(yùn)動的靈敏性、定向性，提高幼兒身體感知覺能力。

2.可運(yùn)用類似的方法引導(dǎo)幼兒探索人體各部位的游戲。

附：手指游戲

兩間窗門緊閉的小屋，（將手捏成兩個拳頭）

打開窗，迎來陽光，（用兩手的拇指、食指做成兩個小圈圈）

10個又高又壯的小朋友，（舉起10個手指）

8點鐘上幼兒園。（顫動手指）

幼兒園小班體育活動教案課件 篇4

活動目標(biāo)

1、教幼兒練習(xí)在寬25厘米的紙板上走，增強(qiáng)幼兒的平衡能力。

2、發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)他們的想象能力。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣

重點、難點

重點：發(fā)展幼兒的基本動作。

難點：增強(qiáng)幼兒的平衡能力。

活動準(zhǔn)備

1、小動物玩具人手一個，兩個長約30厘米、寬約25厘米的紙板。

教師行為

1、開始部分。

幼兒手拿兩塊紙板，合成一塊做方向盤進(jìn)場，隨音樂做紙板操。

2、基本部分。

(1)幼兒自由玩紙板，進(jìn)行一物多玩練習(xí)。教師：紙板可好玩了，可以在上面走，可以跳，還能怎么玩?

(2)游戲送小動物去玩。教師做簡單小結(jié)后，教師把紙板鋪成若干小路，在小路前站成一橫排，教師交代游戲玩法和規(guī)則。

(3)組織幼兒進(jìn)行游戲。游戲進(jìn)行2~3次。

3、結(jié)束部分。

游戲晴天和雨天。

結(jié)束時，教師說：下雨了!幼兒頭頂紙板離開場地。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

幼兒園小班體育活動教案課件 篇5

一、活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、流暢性。

2、爬行練習(xí)，增強(qiáng)幼兒上下肢的協(xié)調(diào)能力。

二、活動準(zhǔn)備

1、動物小屋、數(shù)字標(biāo)記、各種動物的頭飾，與幼兒人數(shù)相等。

2、觀看《動物世界》vcd影碟，讓幼兒找出爬行動物。錄音機(jī)、磁帶

三、活動過程

1、開始部分：

（1）走圓圈，做動物模仿操。

（2）讓幼兒給小動物的家標(biāo)上數(shù)字標(biāo)記，如毛毛蟲的家是1；烏龜?shù)募沂?；蚯蚓的家是3；海豚的家是4

2、基本部分：

（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)各種爬行動物的走路。重點幫助幼兒區(qū)別蚯蚓與的爬行：蚯蚓爬行是俯撐，兩腳慢慢前移，臀抬高。海象爬行是向前爬，上肢伸直，兩腿拖在后面。

（2）幼兒自選動物頭飾，音樂一響，各自爬向相應(yīng)的動物家，并在動物家上的數(shù)碼標(biāo)記。

3、結(jié)束部分：

音樂游戲：快樂的爬行動物。

四、各領(lǐng)域滲透

幼兒園小班體育活動教案課件 篇6

幼兒園小班體育教案――靈巧的小麻雀

功能：

1、發(fā)展雙腳連續(xù)跳能力和躲閃能力；2、培養(yǎng)觀察、模仿、競賽意識與能力以及遵守規(guī)則的習(xí)慣。

玩法：

畫一大圓圈。幼兒散立在圓圈中當(dāng)麻雀。教師站在圈外當(dāng)花貓。游戲開始后，小麻雀齊說：小麻雀，嘰嘰喳，庭院里說悄悄話。白菜大姐害了病，咱們幫她把蟲抓。淘氣的花貓摔瘸了腿，他來搗亂咱不怕。說完就四散跳躍模仿抓小蟲。突然，一聲貓叫，瘸腿花貓從圈外單腳跳來捕捉麻雀。小麻雀四散跳躍躲閃。被抓到的麻雀要自動鉆進(jìn)圈外的籠子里。喵！花貓大叫一聲后跳出圈外，麻雀跑到籠子里救出同伴。游戲結(jié)束。

規(guī)則：

1、必須按事先商定的方法跳。

2、跳出圈外算失敗。

指導(dǎo)建議：

1、此游戲是由自由跳躍、追逐跳躍和解救同伴三個活動組成，追逐跳是主體活動。要充分發(fā)揮3個活動的發(fā)展功能。

2、追逐跳活動中要注意培養(yǎng)觀察意識，靈活躲閃能力和嚴(yán)守規(guī)則的習(xí)慣。

3、自由跳躍時要注意改進(jìn)跳躍動作，發(fā)揮和發(fā)展幼兒模仿和創(chuàng)新能力。

4、解救同伴活動具有雙重教育功能：一是培養(yǎng)關(guān)心別人、助人為樂的品德，二是練處于激烈活動狀態(tài)下的身體平靜下來，要重視發(fā)展其功能。

5、可引導(dǎo)幼兒從以下幾方面變化游戲，發(fā)展創(chuàng)新能力：

(1)變化麻雀和貓的跳躍動作。

(2)變化追捉的人數(shù)和追捉工具。

(3)設(shè)計麻雀的自救方法：如麻雀趴在地上，或以一定姿勢站立不動，跳進(jìn)安全島，幾人拉起來就不能去抓。

(4)場內(nèi)設(shè)計障礙便于躲閃。

幼兒園小班體育活動教案課件 篇7

一、活動目標(biāo)

1、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。

2、敢于挑戰(zhàn)有難度的動作，培養(yǎng)勇敢精神。

二、活動準(zhǔn)備

1、一雙爸爸的大鞋、長凳、輪胎、墊子、梅花樁、呼啦圈、哨子。

2、錄音機(jī)、磁帶重點難點：

1、重點：讓幼兒體驗穿大鞋在不同器械上行走。

2、難點：鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性、以及勇敢精神。

三、活動過程

（一）熱身運(yùn)動

1.在地面上初步體驗穿大鞋走路的感覺。

師：小朋友們，今天我們很特別，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。

師：走，穿上爸爸的鞋，散步去了。（慢慢走、快快走、邁開大步往前走。）師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺呢？（大大的、好想要掉了......）師：那有什么好辦法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢？（用力用腳尖勾住走）師：是嗎？我們一起來試一試，腳尖勾住，走嘍，跑一跑，再來跳一跳，跑跑，跳跳，走走。

2.幼兒聽教師指令，嘗試穿大鞋與同伴在一定高度的墊子上進(jìn)行簡單運(yùn)動。（活動過程中，教師可由慢到快，由易到難發(fā)指令）師：小朋友們，墊子邀請我們穿大鞋，兩人一起站在墊子上。（當(dāng)心哦，踩在它的肚子上，她就不會傷害我們了）師：哦，長高了，變矮了：好朋友，抱一抱：做個風(fēng)車，轉(zhuǎn)起來：變矮了，長高了：跳下來了，跨一跨，坐上小馬駒，駕駕......

（二）“走小路”游戲

1、引發(fā)活動興趣

師：開心嗎，還有許多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么？（輪胎、米、梅花樁、呼啦圈）師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，墊子也想?yún)⒓优丁?/p>

2、幼兒自己鋪路，教師觀察、提醒。

3、交流分享。

幼兒園小班體育活動教案課件 篇8

活動前評析我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準(zhǔn)備材料的過程中，我和孩子們一起制作了大蘿卜、用紙粘接的小路，還有用皺紋紙扎的各種顏色的小花，孩子們的興趣特別高。

因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結(jié)束。在活動中，通過看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力。完成了教學(xué)目標(biāo)。

在準(zhǔn)備材料時，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。

活動目標(biāo)1、初步練習(xí)走平衡木。

2、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，及發(fā)展了幼兒的身體平衡能力。

活動準(zhǔn)備塑料矮平衡木、紙制作的"小路"（50cmx18cm），一封信，玩具馬一個，小兔子頭飾、皺紋紙制作的各種顏色的"小花"和"大蘿卜（用布縫制的）"若干。

活動過程實錄（一）開始部分教師和幼兒一起聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動。

（二）基本部分1、創(chuàng)設(shè)情境。

老師扮兔媽媽。

寶寶們：媽媽早上起來收到了好朋友小馬的一封信，信上說小馬生病了，很想見一見媽媽和寶寶們。寶寶們：我們一起去看看小馬好嗎？

兔媽媽說：我要帶寶寶們?nèi)タ赐●R。可是，去小馬家只有一條小路。這條小路很窄，而且路的兩邊開滿了漂亮的小花，我們走路的時候要小心，不要踩到兩邊的小花好嗎？

幼兒：好的。

2、走"小路"。

兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R，一個跟著一個走（走紙制作的小路）。

兔媽媽邊走邊說："小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。兔寶寶，走小路，整整齊齊排成行，你不擠來我不搶，一個跟著一個走。"兔媽媽：哈哈！看呀！小馬家到了。我們先來敲一敲門吧！

小馬把門打開看到了好朋友兔媽媽和兔寶寶們非常高興。兔媽媽詢問了小馬的病情，并讓兔寶寶們也說一句祝福小馬的話。

幼兒：小馬你的病好點兒了嗎？

幼兒：你要多喝水。

幼兒：你要多吃蔬菜。

幼兒：你快點好吧！

、、、、、、兔媽媽說：寶寶們，我們就不打擾小馬了，讓它多休息吧！我們來和小馬說再見吧！

兔寶寶們：小馬再見。

兔媽媽：寶寶們我們還要按照來時的路走回去。

3、過"小橋"。

小兔子們從小馬家回來后，特別高興。兔媽媽說："快到吃中午飯的時間了，家里的蘿卜不多了，我們一起去拔蘿卜吧。"拔蘿卜要到河的對岸，需要過一座"小橋"，出示塑料矮平衡木，兔媽媽教小兔子們怎么過"小橋"（教師演示怎樣過"小橋"）。

教師邊過小橋邊和幼兒一起說過小橋的兒歌：

小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過橋。

教師先請個別幼兒練習(xí)走小橋，教師指導(dǎo)并請幼兒認(rèn)真觀看。

教師請全體幼兒練習(xí)自己走小橋。幼兒一個跟著一個練習(xí)走平衡木。拔完蘿卜之后，從原路（塑料矮的平衡木）走回來，把蘿卜放到筐里，再接著去拔蘿卜。（教師在平衡木邊上保護(hù)幼兒，并提醒走平衡木的要領(lǐng)。）4、蘿卜都拔完了，小兔子們看到自己的勞動成果很高興。兔媽媽表揚(yáng)了兔寶寶。寶寶們到了吃中午飯的時間了，我們一起來吃蘿卜吧！

教師：寶寶們。媽媽要帶你們到森林里玩耍，玩的時候要注意安全，當(dāng)心大灰狼。

"春天到，天氣好，兔寶寶去散步，注意安全最重要，眼睛時刻要瞧瞧，千萬不要被大灰狼刁到。"這時候，一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復(fù)玩幾次（練習(xí)四散追逐跑）。

三、結(jié)束部分1、為了保護(hù)自己，兔寶寶們需要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)各種動物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。

兔媽媽帶著兔寶寶們模仿各種動物的樣子，也可以讓幼兒自由創(chuàng)作。

2、寶寶們：太陽落山了，我們也該回家了。聽音樂《搖籃曲》，作整理動作，自然結(jié)束。

因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結(jié)束。在活動中，通過看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力。完成了教學(xué)目標(biāo)。

在準(zhǔn)備材料時，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。

需要改進(jìn)的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小兔子，而選用其它走路比較輕的小動物效果可能會更好的，因為小朋友聽到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而如：小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。

還有，在活動的重點部分"過小橋，拔蘿卜"等環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備的"蘿卜"是用壓膜機(jī)壓的容易撕壞，后來改用布縫制效果很好。

1、教師能夠根據(jù)綱要精神培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

2、教師的選材很好，符合幼兒的年齡特點。

3、教態(tài)親切自然，在活動中運(yùn)用兒歌的形式吸引幼兒主動參與。

4、能夠關(guān)注到全體幼兒，而不是個別幼兒。算是一節(jié)很不錯的課。

"小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。兔寶寶，走小路，整整齊齊排成行，你不擠來我不搶，一個跟著一個走。"小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過橋。

春天到，天氣好，兔寶寶去散步，注意安全最重要，眼睛時刻要瞧瞧，千萬不要被大灰狼刁到。

幼兒園小班體育活動教案課件 篇9

活動目標(biāo)：

1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障礙走。

2、提高空間方位知覺的準(zhǔn)確性。

活動準(zhǔn)備：

1、各種拖拉玩具、大積木、小椅子、獨木橋等。

2、在場地上設(shè)置各種障礙，距離為3米。

3、幼兒用書《幾個朋友在游戲》

活動過程：

1、幼兒自主練習(xí)：

每人拿一件自己喜歡的玩具到外面走走。

幼兒手持一個拖拉玩具四散走，教師提醒幼兒相互間不碰撞。

幼兒自由走過任何一個障礙物，也可以自由在障礙物間繞著來回走。

幼兒手持玩具一個跟著一個在直線上走，后面的幼兒不要踩著前面的玩具。

幼兒拉著玩具倒著走，走過一段距離后，把玩具拉到身邊，然后向前走。

2、聽信號走：

聽教師口令，變化不同的方式走（倒走、走圓圈、走獨木橋、繞障礙走等）

分組聽口令，變換不同方式走。

交流走的方法。

3、游戲鞏固：

幼兒分成六隊，每對幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過獨木橋。

幼兒隨著音樂，拉著玩具回教室。

4、操作活動：幾個朋友在游戲

教師示范看著畫面手口一致地數(shù)數(shù)。

幼兒跟著教師手口一致地數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

比較畫面上男孩、女孩的多與少。

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