工作小學(xué)作文。

想必大家都或多或少寫過一些文章吧，堅(jiān)持寫作文可以有助于我們主動(dòng)思考，獲得自信，將作文和生活結(jié)合起來，就會(huì)有素材可寫?？晒﹨⒖嫉膬?yōu)秀作文模板有哪些呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的工作小學(xué)作文900字(精選11篇)，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁！

工作小學(xué)作文(篇1)

新學(xué)期開始了，我承擔(dān)一班的教學(xué)工作，新的組合，新的班級(jí)，新的學(xué)生，對(duì)我而言，一切都新的。但這一切對(duì)我來說，我會(huì)盡快適應(yīng)，認(rèn)識(shí)并熟識(shí)每個(gè)孩子。

新，不僅僅是以上所指。當(dāng)然更重要的還要包括對(duì)新理念的理解，新的教材的使用，新課型的設(shè)計(jì)，新內(nèi)容的把握等，我也成為了新教師，從新教材的把握和使用方面來講，我的教學(xué)也便是零起點(diǎn)。我會(huì)一邊，一邊探索，在專家引領(lǐng)下，在與同伴的的切磋交流中，在的努力下，盡早步入教學(xué)正軌，還要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，摸索出一條的教學(xué)路子，課堂教學(xué)模式。

為此我在本學(xué)期要求自己做好如下幾方面工作：

個(gè)人方面：1、思想觀念轉(zhuǎn)變及道德修養(yǎng)提升。2、依據(jù)課標(biāo)認(rèn)真?zhèn)湔n，利用好教師用書。3、讀理論專業(yè)書籍，尤其是有關(guān)部編教材的相關(guān)理論知識(shí)。4、關(guān)注學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。5、與同班，同辦，同科，同事們團(tuán)結(jié)合作，平等交流，共同進(jìn)步。

學(xué)生方面：1、復(fù)習(xí)鞏固拼音。做好一教學(xué)環(huán)節(jié)知識(shí)鏈的銜接。2、夯實(shí)識(shí)字寫字教學(xué)。多讀少寫，細(xì)講精練。把握年段教學(xué)重點(diǎn)。3、每天聽，講活動(dòng)。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生傾聽和語言表達(dá)能力。4、熟讀并背誦課外古詩文一天一篇或一首。經(jīng)典，傳承優(yōu)秀，由量到質(zhì)，初步培養(yǎng)學(xué)生善于，感受美文，簡(jiǎn)單賞析的能力。5、利用大星期親子共讀閱讀活動(dòng)，本學(xué)期力爭(zhēng)完成親子閱讀數(shù)目8本。營造家庭讀書氛圍，在培養(yǎng)孩子閱讀興趣同時(shí)，讓孩子感受的親情與愛。6、看圖說話，寫話是另一教學(xué)重點(diǎn)。讓學(xué)生按著一定順序來說完整的話，想象合理，編寫，引導(dǎo)孩子由敢說，會(huì)說，到樂說。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力及語言表達(dá)能力。7、根據(jù)教育教學(xué)的新情況，突發(fā)的新想法，個(gè)別目標(biāo)任務(wù)有所調(diào)整或添加。

走近學(xué)生，親近學(xué)生，在和諧平等的師生關(guān)系中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的，到的美好。在師生的共同努力下，盡最大努力，扎實(shí)有效的完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

工作小學(xué)作文(篇2)

呃？媽媽的工作有什么特別??？沒錯(cuò)，我媽就一學(xué)校食堂的廚師（羨慕吧，天天吃好吃的），沒啥可說的。但在平常的生活里，俺老媽的工作……可是N多??！

工作一：培養(yǎng)我耐心和珍惜時(shí)間之觀念的良師益友（長了點(diǎn)）

自打我家來了電腦大哥，又連上了網(wǎng)線小弟，全家爭(zhēng)奪電腦的“戰(zhàn)役”屢屢發(fā)生。這不，到了暑假，老爸上班，我和老媽就較上了……老媽穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈陔娔X椅上說我就沒轍了，要是她向老爸“貢獻(xiàn)”點(diǎn)建議，我可一輩子都別想碰電腦了。老媽打發(fā)我看書，說XX點(diǎn)就下。還能怎么辦??？我只好照辦。這不，日子久了，我的耐心得到了鍛煉，有了很大的提高，可多謝這位“益友”啊！并且，老媽喜歡拖，明明時(shí)間都到了，還嚷嚷著還有一分鐘。我才不管呢！老媽呀，您常說珍惜時(shí)間，我不狠點(diǎn)，要是浪費(fèi)了那幾分鐘，那不是辜負(fù)了您？這不是“良師”是啥？

工作二：嘮叨幫幫主

說起嘮叨，誰家的娘不嘮叨？也是媽媽們的一習(xí)慣吧。吃飯時(shí)狼吞虎咽，就一句――不，一大段“吃慢點(diǎn)啊，要是噎著了怎么行。哎……”上學(xué)前再三叮囑：“車多人多走路小心，別出什么事故，凡事……”晚上當(dāng)夜貓子，就奉上幾句：“快休息吧，晚了耽誤……“雖說老嗎嘮叨多，但有時(shí)候點(diǎn)中要害，還是挺中聽的。比如作業(yè)沒做完，也嘮叨說好好學(xué)習(xí)天天向上什么之類的。所以說啊，老嗎當(dāng)這個(gè)嘮叨幫幫主是當(dāng)之無愧的。

工作小學(xué)作文(篇3)

我的哈欠可謂是世界上最稱職的工作人員了，時(shí)時(shí)刻刻都在我身邊，兢兢業(yè)業(yè)地干著屬于他的工作。

工作記錄一：?jiǎn)柡?/p>

地點(diǎn)：咱家客廳

時(shí)間：某年某月某日

鏡頭：早上6：00睡得正香的我，被老媽的河?xùn)|獅吼和提耳神功給叫了起來，我坐在床邊極不情愿地穿好衣服，走到客廳，坐在沙發(fā)上，哈欠趁此機(jī)會(huì)問候了我一下，開始了他新一天的工作“啊-----”我長長地打了一個(gè)哈欠。

工作記錄二：突擊

地點(diǎn)：老師家

時(shí)間：某年某月某日

鏡頭：昏昏欲睡的我坐在老師家的桌子旁邊無力地寫著試卷，哈欠為了給我提神，又一次攻擊了我，讓我很快就清醒過來了?！鞍?-啊----”繼續(xù)寫完我的試卷。

工作記錄三：抗議

地點(diǎn)：偶的臥室

時(shí)間：某年某月某日

鏡頭：夜晚9：00我正努力地寫作業(yè)，哈欠出去溜達(dá)了一轉(zhuǎn)，回來見我還沒有睡意，便開始抗議了，“啊---啊----”剛才還精神抖擻的我立刻就睡意朦朧（哈欠真準(zhǔn)時(shí)！^_^）“呼---”

工作記錄四：捉弄

地點(diǎn)：課堂上

時(shí)間：某年某月某日

鏡頭：老師正津津有味地講著一道很難的運(yùn)用題，我正聽的入迷，可哈欠卻不識(shí)好歹，強(qiáng)行鉆進(jìn)我的大腦，我不禁長長地大了一個(gè)哈欠“啊----”，老師白了我一大眼，羞得我半天不敢抬頭“嘻…

工作小學(xué)作文(篇4)

我的爸爸個(gè)子高高的，大大的腦袋，眉毛又濃又粗，鼻子挺挺的，還有一張大嘴巴。他是一位工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的老師，學(xué)校只要有事，他就不會(huì)離開學(xué)校半步。

有一次刮臺(tái)風(fēng)，爸爸學(xué)校里的教室、辦公室、體育館里積起了三十厘米深的水。為了不讓雨水更多地漫入，爸爸那天沒有回家，一直用沙袋把水堵住，然后再把水一瓢一瓢地往外送，一整夜都沒怎么睡。爸爸為了學(xué)校忙活了好幾天，身子都累了，卻沒有一聲抱怨。

平時(shí)爸爸更是早出晚歸。每天早上我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，爸爸已經(jīng)在單位工作了。他每天一早就會(huì)站在校門口迎接老師和學(xué)生。星期一到星期五爸爸回家都很晚，常常要七點(diǎn)才到家，吃飯經(jīng)常拿倒數(shù)第一名。星期六有時(shí)爸爸還會(huì)把學(xué)生的考卷帶到家里來批。

在我眼里爸爸是個(gè)“工作狂”，我猜是因?yàn)樗軔圩约旱墓ぷ鳎軔鬯膶W(xué)生。“做事情要認(rèn)真?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。

工作小學(xué)作文(篇5)

作文一直是令我校師生頭痛的事。在以往的教學(xué)中教師花了大量的心血指導(dǎo)作文，費(fèi)了大量的精力批改作文，可學(xué)生還是怕上作文課，也怕寫作文。對(duì)于我校的語文教學(xué)來說，作文成了語文教師的一大難題，習(xí)作成了學(xué)生望而生畏的作業(yè)。為了讓學(xué)生愛寫作文，寫好作文，我們?cè)冻鲈S多努力，但收效不大。面對(duì)作文教學(xué)，語文老師們感到很茫然，不知所措。本學(xué)期，xx小學(xué)語文名師工作室在領(lǐng)銜人張xx老師的領(lǐng)導(dǎo)下提出了小學(xué)中高段語文“寫讀結(jié)合”實(shí)踐研究，此項(xiàng)研討活動(dòng)猶如雪中送炭，倍受語文老師們的喜愛和支持。通過本學(xué)期的聽課、上課、評(píng)課、議課、反思，我看到了我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，我們感到很欣慰，現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。

一、聽研討課，借鑒方法

本學(xué)期，我校工作室學(xué)員分別參加了縣名師工作室在xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)舉行的一系列作文教學(xué)研討活動(dòng)。在實(shí)實(shí)在在的課堂觀摩學(xué)習(xí)中對(duì)中年級(jí)的起步作文教學(xué)，趣味活動(dòng)寫讀作文教學(xué)，單元主題作文教學(xué)方法有了一個(gè)從無到有的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中，還有幸聽取了張xx老師的作文講座《XX年版語文課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的作文教學(xué)》和《游戲作文教學(xué)》。通過學(xué)習(xí)，我們收獲了作文教學(xué)應(yīng)努力做到兩點(diǎn)：1、減難度（由易到難，低起點(diǎn)，小步子，緩坡度），其中仿寫是一個(gè)很好的跳板，只有千篇一律，才能達(dá)到一律千篇。我常告訴學(xué)生，作文開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。2、增興趣。（創(chuàng)設(shè)情境，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)。）寫作之前語文老師一定要想方設(shè)法讓學(xué)生涌起寫作沖動(dòng)，讓學(xué)生們樂意寫，愿意寫。有了興趣，學(xué)生表達(dá)的興趣之火極易點(diǎn)燃，樂于寫，其他問題的解決就有了希望，有時(shí)還能收獲教學(xué)之外的驚喜。

二、親自實(shí)踐，運(yùn)用提高

老師們只有學(xué)以致用，學(xué)生才能受益匪淺。為了推廣運(yùn)用縣工作室的課題研究《小學(xué)中高段語文“寫讀結(jié)合”實(shí)踐研究課題實(shí)施方案》，踐行好課題中提出的習(xí)作素材呈現(xiàn)課；主題閱讀分享課；趣味活動(dòng)寫讀課；師生共讀經(jīng)典課，我校通過集中與分散、學(xué)習(xí)與實(shí)踐、反思與交流等多種形式多種渠道相結(jié)合的工作方法，我校開展了一系列研討活動(dòng)。如：新教師入門引領(lǐng)教學(xué)活動(dòng)；《我的課堂這樣做》語文教學(xué)評(píng)比活動(dòng)；送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等。在研討活動(dòng)中，我校學(xué)員通過指導(dǎo)與示范的方式，引領(lǐng)了一部分年輕的新教師，使他們快速地成長起來。為了提高工作室學(xué)員的教育教學(xué)實(shí)踐能力，按照工作室的計(jì)劃，學(xué)員們也上了研討課：如查xx老師上了一年級(jí)的《荷葉圓圓》、《四個(gè)太陽》，她的課堂注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。她努力創(chuàng)設(shè)良好的情境，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，并且她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的火花，使學(xué)生的思維始終處于活躍狀態(tài)，從而使課堂充滿了活力；衛(wèi)xx老師上了五年級(jí)的《口語交際習(xí)作二》、《發(fā)言稿》，她帶領(lǐng)學(xué)生回顧值周領(lǐng)導(dǎo)在國旗下的講話，讓學(xué)生初步了解發(fā)言稿的格式。因?yàn)閷W(xué)生每個(gè)周一都聽，所以對(duì)此比較熟悉，一下子就激起了學(xué)生的興趣。另外，讓學(xué)生以競(jìng)選班長為內(nèi)容來寫發(fā)言稿，貼近學(xué)生的生活，學(xué)生寫起來容易一些。王xx老師上了六年級(jí)的《我的理想》、《難忘的“第一次”》，上課伊始，她就舉了一個(gè)小時(shí)候被騙的的例子，以“第一次上當(dāng)”為主題進(jìn)行了說話，在說話的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)，不僅激發(fā)了學(xué)生說話的欲望，也拓寬了學(xué)生說話的思路……每次活動(dòng)我們都全員參與，模式基本和縣名師工作室相同，采取學(xué)員上課、說課、聽課教師評(píng)課、議課的方式進(jìn)行。每節(jié)課后均要求上課教師寫反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足。每次活動(dòng)均有圖片、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等痕跡記錄。總之，通過親自實(shí)踐，5位學(xué)員也成熟得非?？?，課堂教學(xué)能力得到了很大的提高。

三、指導(dǎo)遷移，注重積累

閱讀是寫作的基礎(chǔ)，沒有閱讀，就沒有寫作的源泉。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們嘗試著以“寫”為驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生有目的地進(jìn)行閱讀。1、結(jié)合教材、活用教材教材就是我們語文教學(xué)練習(xí)說話、寫話，到寫作的最好模板。結(jié)合教材、活用教材，注意句子、段落、課文的仿寫訓(xùn)練，會(huì)讓我們的課堂說話練習(xí)收到意想不到的效果。從而提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和寫作水平。2、注重平時(shí)積累。學(xué)生出口成章、下筆成文并非一日功夫，必須經(jīng)過常年博覽與積累。為此，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，規(guī)定閱讀與寫讀書記錄卡的具體要求。課內(nèi)交給學(xué)生讀書方法，引導(dǎo)他們?cè)谡n外精選讀物，運(yùn)用學(xué)到的方法閱讀賞析，并作好讀書記錄卡。一學(xué)期下來，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，而且有一部分學(xué)生的寫作水平有了很大提高。在我校每期的少先隊(duì)大隊(duì)報(bào)《春芽》上，都會(huì)出現(xiàn)許多來源于實(shí)際生活、別具一格的好作文，如：《家鄉(xiāng)的小包豆腐》、《家鄉(xiāng)的春節(jié)》、《走失小插曲》、《熱鬧的菌子節(jié)》、《寒風(fēng)中的溫暖》、《我最好的老師》、《快樂的游戲活動(dòng)》……

四、存在的問題

（1）老師的學(xué)習(xí)積極性有待提高。本學(xué)期由于課時(shí)緊，學(xué)?；顒?dòng)多，老師們都擔(dān)心自己的教學(xué)任務(wù)被耽誤了，縣名師工作室的研討活動(dòng)參與的積極性不是很高，縣名師室的課題在我校也難于鋪開。

（2）老師們自身水平、研究能力有待提高。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。感謝石屏縣小學(xué)語文名師工作室讓我們漸漸成長，更讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在以后的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)努力，及時(shí)領(lǐng)悟工作室的精神，把工作室的理論與我們平時(shí)的課堂教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提高自身的教學(xué)能力。

工作小學(xué)作文(篇6)

我的爸爸在供電局工作，是一名駕駛員，這份工作很辛苦，他除了開車他還要做很多關(guān)于資料，經(jīng)常出差很久才能回家。偶爾回回家也是半夜三更，早上起來想看看他，可是那熱愛工作的爸爸早走了，爸爸一出差就事一個(gè)星期，十幾天甚至二十天，爸爸總是起早貪黑地工作。

記得有一天我放學(xué)回到家時(shí)，看見爸爸在家了，我正想跟爸爸打個(gè)招呼，可是沒想到爸爸先開口，他說：“我不在家吃飯我馬上要出差?！蔽覇枺骸澳且嗑貌呕貋砟兀俊薄安恢馈卑职终f，“可能要一個(gè)多星期吧！”話音剛落只聽見爸爸的電話聲響，爸爸就出去了。

還有一次那是星期六所有人的休息日可是爸爸一直在他的辦公室加班，連午飯晚飯都顧不上吃，到了晚上九點(diǎn)多鐘了才精疲力盡的回到家，他才狼吞虎咽地吃了點(diǎn)涼飯?？粗职值臉幼游艺嫘奶?。

爸爸，我希望您能回家多一些，您要注意您的身體，注意一日三餐。不要天天都過著起早貪黑工作的日子，要合理安排時(shí)間。爸爸，我相信你，你一定能做好的！

工作小學(xué)作文(篇7)

動(dòng)物王國里有許多小動(dòng)物：有小兔子、金錢豹、獅子、鹿、野山羊……，它們都很富裕，只有狼族非常貧窮。

工作小學(xué)作文(篇8)

這一周是開學(xué)的第二周，孩子們?cè)诟鞣矫娑家呀?jīng)步入正軌，行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課間習(xí)慣都有很大的進(jìn)步。通過開學(xué)幾天的情況來看，有幾個(gè)孩子進(jìn)步特別大如：曉雪、王香茜、謝天、田鋒、裴驍?shù)韧瑢W(xué)在本周班會(huì)上被評(píng)選本周之星。在班會(huì)上表揚(yáng)把他們的相片上墻，來激勵(lì)每個(gè)學(xué)生爭(zhēng)取進(jìn)步，讓自己的相片能夠上墻，成為每周之星。從這兩天的孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、生活來看，有些行為還有待改進(jìn)，在大課間做操入場(chǎng)時(shí)還沒有做到快、靜、齊，少數(shù)學(xué)生有拖拉的現(xiàn)象。課前準(zhǔn)備工作總是要老師強(qiáng)調(diào)督促下才能保持安靜，在這方面還要不斷地教育、監(jiān)督，讓孩子們逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

二年級(jí)學(xué)生是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，在這一年里要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是少數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生，需要老師的更多的關(guān)愛，讓他們喜歡學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

工作小學(xué)作文(篇9)

在實(shí)習(xí)班主任的過程中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，為人師表，熱愛關(guān)心每一位學(xué)生，一開始我就暗下決心，必須要加倍努力，投入比別人更多的時(shí)間和精力去做好實(shí)習(xí)班主任工作，輔助班主任將班級(jí)帶好，同時(shí)也很珍惜張老師給我這次鍛煉的機(jī)會(huì)。

班級(jí)分組，選出小組長，選出班干部，制定班級(jí)口號(hào)目標(biāo)，上課期間進(jìn)行巡堂，檢查上課聽課狀況，如有發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真聽課的學(xué)生，下課及時(shí)找他談話進(jìn)行思想教育，提出警告?？臻e時(shí)間幾乎每一天都去班里轉(zhuǎn)幾圈，找班干部了解班級(jí)里的狀況，并及時(shí)采取措施完善班級(jí)規(guī)章制度，每周一都開主題班會(huì)，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生做思想工作，規(guī)范他們的行為，學(xué)習(xí)態(tài)度等。期末考試后又召開了家長會(huì)，主要把學(xué)生近兩個(gè)月來的學(xué)習(xí)，紀(jì)律，生活狀況匯報(bào)給家長，最后又制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生確定目標(biāo)，盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)計(jì)劃階段。

在這個(gè)過程中，我成長了許多，盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加校園的各項(xiàng)活動(dòng)，從中收獲了許多，經(jīng)過不懈的努力，班級(jí)整體有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到了他們的信任，成為他們?cè)V說心事的大姐姐，我也耐心地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部去管理班級(jí)，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生個(gè)別教育，學(xué)會(huì)了如何開主題班會(huì)等?？傊?，我學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，提高了各方面組織管理潛力。

五個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)支教生活似彈指一揮間，教學(xué)實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)習(xí)讓我們得到了歷練和成長，為我們翻開了教學(xué)生涯的第一頁，讓我們深刻體會(huì)到為人師表的自豪和艱辛，第一次體會(huì)到了無私奉獻(xiàn)的高尚和幸福，第一次體會(huì)到了走上講臺(tái)的忐忑和緊張，實(shí)習(xí)真正地鍛煉自己的實(shí)踐潛力，培養(yǎng)了自己的耐心，成長了很多，收獲了很多。

工作小學(xué)作文(篇10)

韶光易逝，一學(xué)年的工作已結(jié)束，回顧這一年來所經(jīng)歷的人事，工作雖很忙，但忙得很充實(shí)。人民教師這一職業(yè)十分地需要精細(xì)化管理，尤其我還擔(dān)任班主任?，F(xiàn)從以下方面進(jìn)行工作總結(jié)：

一、思想方面

作為教師，本人用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)決擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策和黨組織的要求，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，以一顆愛心來努力創(chuàng)造來良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生，為人師表，用自身的實(shí)際行動(dòng)來給學(xué)生樹榜樣。

二、教學(xué)方面

用心參加我校教研活動(dòng)，在＊＊＊的指導(dǎo)下和其他同事的幫忙下去適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)環(huán)境，去尋找適合自己的教法。在每周的教研課中，我仔細(xì)聽，認(rèn)真記，用心思考，力圖把其中精彩的部分活學(xué)活用。以用心的心態(tài)提前備課，認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。個(gè)性是一年級(jí)的學(xué)生，如何將學(xué)生的注意力抓住是十分重要的，尤其是我校＊＊＊老師的《小山羊與小灰兔》給了我很大的啟示，同時(shí)我也多次從＊＊＊和＊＊＊等老教師身上學(xué)到方法。

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，并利用游戲玩法來抓住學(xué)生的注意力。我用心準(zhǔn)備、制作教具，使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。課后，我還把這節(jié)課的知識(shí)張貼在小黑板上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的印象：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)生的回答興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。并扶持幾個(gè)小助手，進(jìn)行語文小工作小管理。在我和小助手的分工合作下，及時(shí)對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

在課后作業(yè)這方面，我則是精心挑選作業(yè)資料，布置貼合學(xué)生現(xiàn)階段水平的作業(yè)，并對(duì)水平較高的學(xué)生提出其他適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

二、德育工作

校園工作中的重中之重是德育活動(dòng)。我們透過教學(xué)活動(dòng)，來培養(yǎng)學(xué)生成人成才。就本人理解，寬嚴(yán)有度是最佳的辦法。

愛是教育是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫忙學(xué)生，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上是平等的，這要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生，理解他們的要求和想法；信任學(xué)生要信任他們的潛在潛力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。但在寬容的同時(shí)，就應(yīng)理智地愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任，要著眼于學(xué)生的未來和前途。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)

用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)給自己充電。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫忙其他同事制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。

四、努力方向

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到不拖泥帶水，精講精練，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清，一課清；利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力；在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步；加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使他們受益終身。

教育，充滿詩意，是一項(xiàng)常做常新、無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的使命，做到無愧于心。

工作小學(xué)作文(篇11)

“什么！材料出了問題！”爸爸瞪大了眼睛，“嗯，好，我馬上來！”掛了電話，爸爸飯也沒吃就去工作了。對(duì)于我們家來說，這已經(jīng)是一件不足為奇的事了，爸爸對(duì)工作極端負(fù)責(zé)的心，不禁讓我對(duì)他有了敬佩之情。

爸爸個(gè)子高高的，瘦瘦的，可能是工作太勞累，樣子看起來要比實(shí)際年齡要老一些，可是，他那凹進(jìn)去的雙眼卻炯炯有神，永遠(yuǎn)那么明亮。

爸爸是個(gè)十足的工作狂，一工作起來就忘了吃，忘了睡，用一個(gè)成語形容：廢寢忘食。記得有一次，爸爸為了解決工地上的糾紛，竟在休息時(shí)間出了一趟遠(yuǎn)門。9點(diǎn)了，爸爸還沒回來，直到凌晨，他才拖著疲憊的身心回到家。第二天早上，爸爸又黑著眼圈去上班了……

不僅如此，爸爸就連下班回家休息也惦記著工作。一天傍晚，爸爸回家稍微早了一些，剛一進(jìn)門就要喝水?！肮具斯具恕焙么髱妆铀歼M(jìn)了爸爸的肚子里。爸爸抿了抿嘴，笑道：“回家真好，想喝水就喝水。”想必，爸爸一定一天也沒喝上水。大約5分鐘，爸爸又從挎包里拿出幾張草圖，再拿出卷尺，好像在比劃著什么。又拿出一張紙，嘰里咕嚕地算計(jì)什么，還時(shí)不時(shí)能看見爸爸自言自語說：“嗯，就是這樣”臉上掛滿了微笑；有時(shí)，爸爸還會(huì)皺皺眉，嘴里輕聲埋怨幾句?？磥恚媸窍裙ぷ髦畱n而憂，先工作之樂而樂。吃晚飯，爸爸又忙著工作去了。媽媽擔(dān)心爸爸受不了，走上前去，說：“工作明天再完成吧，今天早點(diǎn)休息，別太累了?！闭l知，爸爸卻嚴(yán)肅地說：“今天有今天的工作，明天有明天的工作?！闭f罷，便又拿起東西進(jìn)書房了。不久，書房里傳來了爸爸的呼嚕聲，偶爾還能聽見爸爸的笑聲，估計(jì)他在做工作美夢(mèng)吧。

這就是我的爸爸，一位普通而又繁忙的中年男子?！岸６６６！卑?，爸爸的手機(jī)又響了……