名言名句說說。

“只有教師善讀善寫，乃能導(dǎo)向?qū)W生漸近于善讀善寫?！~圣陶。”我們的生活中，很多地方都要用到名人格言，優(yōu)秀的名人格言能夠引起人生的共鳴，有哪些讓你一眼驚艷的名人格言呢？幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過搜集和處理，為你提供qq說說名言名句， 為防遺忘，建議你收藏本頁！

1、性者，天質(zhì)之樸也；善者，王教之化也。

2、愛一個人沒有錯，但同時愛很多人卻是你的錯。

3、“將來的固然重要，因為有跨到那里的一天；但現(xiàn)在的至少與將來的一樣重要，因為已經(jīng)踏在腳底下了?！薄~圣陶

4、教育不是教學(xué)生思考什么，而是如何思考！

5、弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道又先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。--韓愈

6、對，然后知道重量；然后知道長度。

7、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！n愈治學(xué)名言

8、古之善為士者，微妙玄通，深不可識。夫唯不可識，故強為之容。豫兮若冬涉川：猶兮若畏四鄰：儼兮其若容：渙兮若冰之將釋：敦兮其若樸：曠兮其若谷：混兮其若濁：澹兮其若海：??兮若無止。孰能濁以靜之徐清。孰能安以動之徐生。保此道者不欲盈。夫唯不盈故能蔽而新成。

9、男人最空虛的時候,就是趁虛而入的最好的機會。

10、各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過程?！~圣陶

11、一口苦水勝于一盞白湯，一場痛哭勝于哀樂兩忘?！~圣陶

12、文以載道言貴獨到詞必己出文從字順。——韓愈

13、有時候，我們留不住的，才是真正屬于我們的。

14、教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！~圣陶

15、紅塵幾許人幾許，緣來幾時淚幾時。膽敢問幾許為幾時，今生只作一時夢。

16、教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生的一生考慮，要想一想學(xué)生未來如何一輩子為人處事，想一想做一個社會主義社會的好中國公民應(yīng)當(dāng)具備怎樣的專業(yè)知識品行。——葉圣陶

17、只有在愛中，一個女人才能真正活得像個女人。

18、本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。——（英國戲劇家詩人）莎士比亞

19、無論你過去是怎樣的輝煌，怎么樣的快樂，也無論你過去是怎樣的渺小，怎么樣的哀痛！隨著時光的流逝，這所有的一切都已經(jīng)被歷史歲月所沖淡，甚至煙消云散了。唯一留下的僅是淡淡的回憶。

20、君子之傷，君子之守?！n愈《幽蘭操》

21、云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。——《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

22、重為輕根，靜為躁君。是以君子終日行不離輕重。雖有榮觀燕處超然。奈何萬乘之主而以身輕天下。輕則失根，躁則失君。

23、教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術(shù)的陶治培養(yǎng)其直覺、感情和想像?！~圣陶

24、教育學(xué)說雖然深奧萬端，也可以用一句包括，就是要學(xué)生生?！~圣陶

25、教師工作的最終目的，無非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的習(xí)慣。——葉圣陶

26、有許多種的教育與發(fā)展，而且其中每一種都具有自己的重要性，不過道德教育在它們當(dāng)中應(yīng)該首屈一指。---別林斯基

27、培養(yǎng)特質(zhì)的事務(wù)管理必再次不斷去做，又盡量隨時隨地改進學(xué)習(xí)的方法，提升學(xué)習(xí)效果，才會取得成功。——葉圣陶

28、念書忌死讀，死讀鉆牛角，矻矻復(fù)孜孜，書我并不相屬，活讀運思維，不以書仆人，細(xì)沙悉取代，所出唯瓊玉。——葉圣陶

29、畫家------只接受死亡和埋葬，以他們的創(chuàng)作，對下一代或下幾代人說話。在畫家的生活中，死亡也許不是最難過的事

30、它是我的生命---------創(chuàng)造的力量。

31、人非生而知之者，孰能無惑?！n愈

32、在教育來學(xué)的人的同時，要特別注意引導(dǎo)他們知變、求變、善變，有所改革，有所創(chuàng)新?！~圣陶的名言

33、說的一切都是那么的孤獨，分手了，我還想再見你一面，希望我們之間還能有一次機會！

34、赤心事上，憂國如家?！n愈

35、教育之要點，當(dāng)天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力?！~圣陶

36、讀書以為學(xué)，纘言以為文，非以夸多而斗靡也。蓋學(xué)所以為道，文所以為理耳。——韓愈

37、人們最高精神的連鎖是文學(xué)，使無數(shù)弱小的心團結(jié)而為大心，是文學(xué)獨具有力量。文學(xué)能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深?！~圣陶

38、把藝術(shù)作品看作超驗的成果，以為每件作品的產(chǎn)生都有益于世人。

39、昔者莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻適志與不知周也。俄然覺，則蘧蘧然周也。不知周之夢蝴蝶，蝴蝶之夢為周與？周與蝴蝶，則必有分矣。此之謂物化。

40、教育層面，宜將少年兒童所原有文藝家的宇宙空間視善為保存，一方固須使其得到具體日常生活需要的專業(yè)知識，一方更須以造型藝術(shù)的陶治塑造其判斷力、情感和想象。——葉圣陶

41、你有你自己的天空，你擁抱著珍珠，就像云彩擁抱著太陽。

42、只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生；——葉圣陶

43、所念在那里，故鄉(xiāng)就在那里?！~圣陶

44、作文即做人，我手寫我心?！~圣陶

45、在現(xiàn)代中國做一個人，決不可放棄豐富自己，充實自己的每一個機會?！~圣陶

46、教師和學(xué)生是朋友，在經(jīng)驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友?！~圣陶

47、生不能相養(yǎng)以共居，歿不能撫汝以盡哀。一在天之涯，一在地之角，生而影不與吾形相依，死而魂不與吾夢相接?！n愈《祭十二郎文》

48、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。——葉圣陶

49、心如楠木不如工愁多感，迷蒙的醒不如熱烈的夢，一口苦水勝于一盞白湯，一場痛哭勝于哀樂兩忘?！~圣陶

50、盡量運用語言文字并不是生活上一種奢侈的要求，實在是現(xiàn)代公民所必須具有的一種生活能力。

51、駕輕車，就熟路。——韓愈《送石處士序》

52、教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。

53、事各順于名，名各順于天，天人之際，合而為一。

54、圣人無常心。以百姓心為心。善者吾善之。不善者吾亦善之德善。信者吾信之。不信者吾亦信之、德信。圣人在天下歙歙焉，為天下渾其心。百姓皆注其耳目，圣人皆孩之。

55、只有教師善讀善寫，乃能導(dǎo)向?qū)W生漸近于善讀善寫?！~圣陶

56、情緒，要么對智力活動給予強化的影響，要么給予壓抑的影響。在學(xué)習(xí)中，積極的情緒會造成精神的高漲。[蘇聯(lián)]列·符·贊科夫《教育與發(fā)展》

57、一輩子堅持自學(xué)的人就是一輩子自強不息的人?！~圣陶

58、教師和學(xué)生是好朋友，在經(jīng)歷和專業(yè)知識上，彼此之間盡管有濃淡廣狹的區(qū)別，在精神上則是親密無間貼心的好朋友。——葉圣陶

59、教師并非教書，而是教育學(xué)生。——葉圣陶

60、決不要把他們教育成悶悶不樂，過早就想變?yōu)槌赡甑娜?。加里?/p>

61、在它們活著的時候，他們遭受著為生存而斗爭中的障礙與困難的不斷壓迫。

62、做教師最首要的是不用說謊話，規(guī)定學(xué)生保證的，自身要先保證?！~圣陶

63、院校教育的意義就取決于使學(xué)生培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)娜松^?！~圣陶

64、古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約?！对瓪А?/p>

65、我對兩種對立的教育方法思考過好多次：一種是人們力求保持學(xué)生的天真，將天真與無知混淆起來，認(rèn)為避開被認(rèn)識的惡不如避開未被認(rèn)識的惡：另一種是待學(xué)生一達(dá)到明白事理的年齡，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把惡極其丑陋地。赤裸裸地給他看，讓他痛恨它。避開它。我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識惡?！腿R拉

66、為了創(chuàng)造一個民主社會，我們需要一種教育制度。

67、只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生?！~圣陶

68、人生就像無盡的大海，友情是大海里的波濤，大海有更美麗的浪花，人生有更甜蜜的'友情。

69、他心死了，怕看又不得不看，就怯懦地死盯住立在小河邊的陰影?！~圣陶

70、能使萬民往之，而得天下之群者，無敵于天下。

71、文約而義薄，辭近旨遠(yuǎn)——韓愈

72、道德可以彌補智慧的不足，而智慧卻無法彌補道德的不足。---但丁