中小學教師培訓方案。

有時，方案的制定比執(zhí)行本身更為重要。根據(jù)上級提出的相關要求，現(xiàn)在我們就要著手開始準備一份方案了。方案的制定需要結(jié)合眾人的智慧，盡量防止問題的發(fā)生。怎樣去寫好一份工作方案呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯花時間專門編輯了中小學骨干教師培訓計劃，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

中小學骨干教師培訓計劃(篇1)

一、指導思想：

為進一步傳承祖國優(yōu)秀文化，推進素質(zhì)教育深入開展，提高學生的漢字書寫能力，發(fā)揮書法藝術(shù)特有的翰墨育人作用，配合我市“書香校園”建設工程，提升中小學書法專業(yè)師資水平，現(xiàn)舉辦朱涂小學教師書法培訓學習。

二、培訓目標：

提高教師書法對于常用書體的臨習技能和創(chuàng)作實踐能力，掌握書法理論基礎知識和歷代經(jīng)典書法作品賞析方法，增強小學寫字教學實施能力和輔導水平。

三、培訓對象：

朱涂小學全體教師

四、培訓時間：

每周三下午12：00——1：00

五、培訓內(nèi)容和形式：

1、書法基礎理論知識和歷代經(jīng)典書法作品賞析。

2、常用書體的臨習技能：分楷書、行書（草書）、隸書（篆書）、硬筆書法等幾個常用書體進行，擬聘請本地書法家進行技法講解和臨習實踐輔導。

3、進行教師三筆書法比賽。

中小學骨干教師培訓計劃(篇2)

根據(jù)《海南省教育廳關于實施20XX年“海南省邊遠鄉(xiāng)村教學點小學教師培訓計劃”的通知》（瓊教師〔20XX〕36號）精神，現(xiàn)就關于實施20XX年東方市邊遠鄉(xiāng)村學校及教學點小學教師普及性培訓的有關事宜通知如下：

一、培訓目標和任務

通過培訓，使培訓對象的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學能力等有明顯提高，切實提高我市邊遠鄉(xiāng)村教學點小學教師教育理論、教學技能與實踐能力等各方面的水平，具備除主教學科外兼任一門薄弱學科的教學技能。具體目標和任務如下：

1．提升師德修養(yǎng)。通過理論學習、榜樣示范、吸收內(nèi)化等，增強教書育人的責任感和使命感，做到潛下心來育人，靜下心來教書，進一步提升師德修養(yǎng)。

2．豐富專業(yè)知識。通過聽講座、觀看視頻+研討、現(xiàn)場操練等形式，彌補學科本體性知識缺陷，理解小學新課程標準，正確分析教材，提高備課、上課等技能，不斷豐富學科本體性、實踐性等專業(yè)知識。

3。通過項目的實施，進一步探索適合我市小學農(nóng)村教師培訓的有效模式。

二、培訓對象及方式

（一）培訓對象

我市邊遠鄉(xiāng)村教學點年齡50周歲以下的小學語文教師104名，數(shù)學教師96名（各學校參訓教師名單見附件1）。

（二）培訓形式

第一階段：集中培訓（20XX年8月6日—8月13日）共7天。

第二階段：送教下鄉(xiāng)。

三、培訓時間、地點

第一階段：

1、時間：20XX年8月6日—8月13日

2、地點：東方中學六樓多媒體會議室（語文班）

第四小學多媒體會議室（數(shù)學班）

3、報到時間：20XX年8月6下午半天

地點：東方市振業(yè)賓館前臺（語文班）；

東方市綠寶樓酒店前臺（數(shù)學班）。

第二階段：11月中下旬，具體時間地點另行通知。

四、紀律要求：

這次培訓是由學校統(tǒng)一布置安排的大規(guī)模、全員參與的學習、培訓活動，既是信息技術(shù)培訓，同時也是本學期校本培訓內(nèi)容（要算繼續(xù)教育學時的），學校非常重視，為了使本次培訓活動能夠落到實處，讓大家在較短的時間內(nèi)能夠?qū)W到教多的、有用的知識，特別提出以下紀律要求：

1、按時到達規(guī)定地點，不遲到，不早退，有事要請假

2、學習時要簽到，不代簽

3、上課過程中不隨意走動，不大聲交談

4、由于電腦房內(nèi)禁止吸煙，并且里面有許多女教師，請各位男同胞多多給予照顧，學習期間不吸煙。

五、其它

本次培訓活動參訓教師的食宿費、培訓費、資料費由東方市教育教學研究培訓中心負責，差旅費由選派學校負責。

中小學骨干教師培訓計劃(篇3)

一、指導思想

為貫徹落實教育局及中心校有關教師暑假培訓的會議精神，進一步鞏固“強力提師能，創(chuàng)建新課堂”的課堂改革創(chuàng)新成果，提升我校教師思想和業(yè)務素質(zhì)，扎實開展課堂改革與創(chuàng)新，使教師的理論素養(yǎng)和實踐能力再上一層樓，增強教師運用現(xiàn)代教學媒體的能力，更好的促進班主任的管理工作，盡快建立一支適應基礎教育課程改革需要的師資隊伍，提高我校的教育教學水平，結(jié)合本校的實際和中心校的培訓精神，為使培訓落到實處、收到實效，特制定暑期教師培訓實施方案：m.cnsjbj.cn

二、培訓要求

1、提高認識，統(tǒng)一思想，以科學發(fā)展觀為指導，認真對待今年暑假期間的教師培訓工作。

2、加強管理，嚴格紀律。學校成立以20xx年暑假教師培訓工作領導小組，加強對本次培訓工作的領導與管理。安排專人負責培訓的考勤工作，嚴格按照規(guī)定的培訓時間進行組織管理，對無辜缺勤的學員一定要查明原因，追究責任，確保培訓工作順利進行。

3、周密組織，精心安排。

（1）召開培訓領導小組會議，及時部署安排。

（2）安排好集中學習的地點，排除安全隱患，打掃好衛(wèi)生，供應好開水。

（3）結(jié)合本校實際，自行搜集相關材料，精心準備培訓內(nèi)容。

（4）安排專門的技術(shù)人員，提前調(diào)試好播放視頻的機器。

三、培訓方式、內(nèi)容、時間:

培訓采取集中培訓的方式，由學校統(tǒng)一組織，進行新課程、課標、教材、教法、新課程與信息技術(shù)的整合、多媒體的使用和管理等方面的學習。全體教師培訓，培訓時間具體時間見安排表。

我校培訓內(nèi)容為：

1、《基礎教育課程改革實施綱要》

2、《備課新思維》

3、學校特色教育科研培訓：

①嘗試教學法理論與實踐系統(tǒng)培訓

②語文教研組快速作文教學理論與實踐系統(tǒng)培訓

四、培訓領導小組

我校成立暑假校本培訓工作領導小組，負責暑假校本培訓的規(guī)劃、組織、實施和督查工作。

組 長：嚴耀華 副組長：余三清 成 員：汪福安、陳子濤

五、培訓對象：

我校全體教師

中小學骨干教師培訓計劃(篇4)

根據(jù)市、區(qū)教委關于繼續(xù)抓緊、抓實中小學教師綜合素質(zhì)培訓的通知精神，學校決定從3月起利用兩年時間對教師進行綜合素質(zhì)培訓，全面推進我校教師繼續(xù)教育工作。青年教師培訓是當前中小學教師繼續(xù)教育的重要部分，也是我們校本培訓的首要任務。

一、指導思想

為提高青年教師教學水平，使他們一年起步，二年上檔次，三年內(nèi)出成效，早日成為教育戰(zhàn)線的主力軍。

二、培訓目標

使每一位新教師盡快成為一名合格的教師。

三、培訓內(nèi)容及方式

1、新教師培訓，我們側(cè)重教案的編寫能力，教學內(nèi)容的選擇處理能力，學生學習活動組織能力的培訓，采取看、評、學、做方式進行。

2、青年教師培訓，重點是教材的處理能力，教學情境的設置能力，課堂教學調(diào)控能力。采取集中培訓，觀摩教學、與骨干教師結(jié)對子方式進行。

3、建立骨干教師與新教師的師徒結(jié)對制度。(具體結(jié)對名單見安排表)

四、建立新教師考核制度

每名新教師每學期交一份合格教案、上一堂教學匯報課、寫一份教學體會、設計一份課外活動方案、班主任組織一次校級主題班會、寫一份全面工作總結(jié)。

五、實施方法

1、學校在教師進行學習、反思、研討的基礎上，組織教師結(jié)合自己的經(jīng)驗，進行總結(jié)，以促使更多教師學有所得。

2、學校建立全體教師培訓檔案，如實記載每位教師的培訓過程和效果。

3、寫出學習某些專題的總結(jié)報告，對每位教師經(jīng)過自我培訓寫出的論文、隨感、案例分析等進行分析、整理、修改、補充形成本校教師自我培訓的教材。

中小學骨干教師培訓計劃(篇5)

為全面提高教師的教育教學水平和科學研究能力，逐步建設一支“師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的教師隊伍，積極推進“做名師，強引領”工程，進一步規(guī)范教師學習培訓管理工作，特制定此制度及考核辦法。

一、指導思想和原則

依據(jù)“充實隊伍、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)”的指導思想，堅持以提高教師隊伍素質(zhì)為中心，以中青年骨干教師為培訓重點，采取按需培訓、學用一致、注重實效、多種形式并舉的培訓原則。

二、學習培訓對象及要求

全體教師應當樹立終身學習的教育人觀念，不斷提高業(yè)務水平，且自覺接受定期或不定期的教師培訓。

（一）骨干教師學習培訓要求

1、學校教科室、教導處制定《骨干教師培訓方案》，組織開展骨干教師培訓學習，做好骨干教師學習考核鑒定工作。

2、學校教科室、教導處組織并督促骨干教師必須按上級要求按時完成學習任務。

3、骨干教師認真履行職責：骨干教師要經(jīng)常與青年教師交流教學心得，向青年教師傳授教學方法，指導青年教師如何寫教學設計，如何上課；骨干教師要經(jīng)常聽青年教師的課，并提出寶貴意見，認真與青年教師進行交流；骨干教師每學年要給青年教師上示范課。

（二）掛崗教師學習培訓要求

1、學校學校教科室、教導處制定《掛崗培訓方案》，按方案組織并落實掛崗培訓工作。

2、學校教科室、教導處組織并督促掛崗教師按要求制定個人培訓計劃，掛崗教師按計劃進行掛崗學習，每學期形成書面學習總結(jié)并交教導處。

（三）國培、遠程全員培訓、示范性學習培訓要求

1、學校教科室、教導處對參培教師要進行督促與指導。

2、參培教師必須按要求及時注冊，按照培訓進度及時完成學時和階段性作業(yè)，培訓結(jié)束寫好心得體會，并按照要求及時上交，并書面交一份總結(jié)到學校教導處備查。

（四）外出學習培訓要求

1、學校在接到上級通知后，即時統(tǒng)籌安排各相關教師落實外出學習，教導處做好相關工作。

2、外出學習培訓的教師必須按時按要求參加學習培訓，培訓期間，要認真學習，做好筆記，不遲到、不早退、不無故缺席。

3、培訓結(jié)束后要以書面的形式向?qū)W校教導處匯報培訓情況，教導處負責組織培訓教師對本校教師進行二次培訓。

（五）校本學習培訓要求

1、校長是校本培訓的第一責任人，教科室主任或教導主任為直接責任人，負責結(jié)合校情、師情做好校本培訓計劃制定、校本培訓工作的開展及校本培訓總結(jié)。

2、加強校本培訓的過程管理，教科室和教導處要做好教師參訓的考勤、記錄、考核、總結(jié)等，促進學習和研究的良性互動。

3、建立校本培訓檔案。校本培訓檔案資料包括：各項規(guī)章制度、培訓計劃和實施方案、培訓內(nèi)容、培訓記錄、培訓過程圖片、科研成果（優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎證書復印件）、培訓總結(jié)等有關材料。

（六）學歷進修學習培訓要求

1、學校要積極支持鼓勵教師進行學歷提升學習。

2、教師學歷培訓堅持學用一致的原則，進修的專業(yè)學科要與所從事的崗位工作相符或?qū)W科方向一致。

3、教師按學校有關規(guī)定辦理好請假手續(xù)，妥善安排好進修期間內(nèi)的教學或其他崗位工作。

三、學習培訓工作保障措施

1、加強領導，成立培訓學習工作領導小組

組 長：羅良芬（中心校校長）

副組長：闕向東（中心校副校長）、古歧智（中心校副校長）、 鄒國旗（中心校副校長、兼東聯(lián)小學校校長）、徐鑫淼（百勝小學校校長）、張海彬（中心校教務主任、教科室主任）

成 員：劉驥（中心校教務副主任）、林永（東聯(lián)小學校教導主任）、曾建平（百勝小學校教導主任）

2、學校要保障教師學習的權(quán)益，教師要履行參加進修和各種培訓學習的義務。

3、教師外出參加學習培訓（暫不含學歷進修），培訓考核合格者，學校按要求給予其旅差和學習費用報銷。

4、學校教科室主任，教導主任負責開展落實此項工作，收集整理并歸檔相關工作資料。

五、培訓學習考核辦法

1、學校對教師培訓按有關規(guī)定及培訓層次形式的要求進行考核及鑒定，并將鑒定記入教師業(yè)務檔案，作為評優(yōu)、選先、晉級晉職的依據(jù)。

2、按照教育局要求，對參加骨干教師培訓、國培、全員、示范性培訓學習不合格者，實行“一票否決”，該教師當年繼續(xù)教育考核不合格，年度考核不合格，取消當年評優(yōu)、選先、晉級晉職的機會。（如果以上培訓學習有教師受到教育局通報處理，則按教育局通報處理辦）。

3、外出學習培訓考核不合格者或不按培訓學習要求遲到、早退無故缺席者，不予旅差報銷。

中小學骨干教師培訓計劃(篇6)

為提高我校教師的綜合素質(zhì)和實施新課程教育教學的能力，建設一支能夠滿足我校教育發(fā)展的教師隊伍，根據(jù)教育局的具體要求，結(jié)合我校教師隊伍的實際狀況和課程實施的需要。現(xiàn)制定我校20xx校本培訓方案如下：

一、指導思想

按照市教育局和市教師發(fā)展中心的統(tǒng)一要求，堅持“面向全體、學研結(jié)合、共同提高”的校本培訓策略，進一步完善校本培訓工作機制，著力提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，營造有利于全體教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，促進教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師的終身教育。

二、培訓目標

1.加強師德建設，加強行風建設，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。

2.努力打造名師、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。

3.完善教師業(yè)務學習的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

4.提高教學能力，促進學習和研究相結(jié)合。努力建設一支師德好、水平高、能力強，能夠勝任基礎教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊伍，能夠適應小學跨越性發(fā)展需要的學習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎。

三、培訓內(nèi)容

我校根據(jù)教師隊伍的實際情況及隊伍建設目標，設想將集中培訓、學研結(jié)合和個人自學三方面有機結(jié)合起來，把教研工作與校本培訓有機融合，培訓計劃圍繞六大類，研制了41個課程項目。力求讓不是青年教師、不是班主任、沒有課題的教師滿額達到68學時。

1.專題培訓

本年度，我們將著手準備申報新課題，并以新課題的研究為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓，指導教師有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程教育教學過程中，逐步提高教師的教育科研能力。同時將教師發(fā)展中心的新型培訓形式——菜單式培訓納入該板塊。如果“點菜”、“配菜”成功，我們將有幸邀請到教師發(fā)展中心和實驗小學專家來校講座

2.教學研究

課堂是教學的主陣地，開展?！笆?jié)好課”評比、骨干教師示范課、師徒結(jié)對匯報課等活動，緊緊圍繞“課堂”，以“課”為載體。每次活動時教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。我們還借著配菜式培訓的春風，計劃邀請本土的重量級專家來我校參與同課異構(gòu)，切實提升我們的教學質(zhì)量。

3.讀書活動

倡導教師利用業(yè)余時間博覽群書，并通過寫讀書筆記、組織讀書沙龍等，營造學習氣氛，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動性。要求每位教師將教師發(fā)展中心推薦的優(yōu)秀電子雜志《燃荻》和學校根據(jù)新一輪課題選定的教育專著作為必讀書目，并撰寫讀書筆記不少于6篇(每學期3篇)，全年可獲10學時。開展優(yōu)秀讀書小組、讀書先進個人評選活動，獲獎老師還能再加2學時，鼓勵教師讀書。

4.師德培訓

以教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容，結(jié)合學校自身特點，學習師德規(guī)范,以先進促奮進，努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的責任感和使命感,不斷提升教師的師德修養(yǎng)。

5.技能培訓

本學期我校錄播室投入使用，我們將結(jié)合“優(yōu)課名師”活動以及現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學整合課活動。幫助教師不斷提高教學技能、現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學整合的能力，引導教師用新課程理念指導教育教學行為，并對教育教學問題進行實踐、分析、反思、總結(jié)，促進教師綜合能力的提高和專業(yè)化成長。

6.專項培訓

對班主任老師和黨員老師，開展有針對性地培訓，并且輻射擴大，帶領全體老師共同提高。

四、重點突出

我們設想在本年度的校本培訓中重點突出以下工作：

1.落實讀書活動要求。向老師推薦優(yōu)秀教育類專著、雜志，鼓勵老師加強常規(guī)閱讀，不斷積累自己的實踐智慧。開展形式多樣的活動，幫助教師不斷提高教學技能，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效益。

2.充分挖掘優(yōu)質(zhì)培訓資源。利用教師發(fā)展中心“菜單式培訓”項目，提高校本培訓的層次，讓培訓效益有質(zhì)的飛越。

3.加強對青年教師教學能力和教育行為的培養(yǎng)。開展第五屆?！笆?jié)好課”活動。指導45周歲以下青年教師根據(jù)實際情況重新修訂自己的五年發(fā)展規(guī)劃，在個人完成年度任務的自評的基礎上，學校再進行復評。

4.加大有實踐經(jīng)驗的骨干教師的指點和引領力度。我校還將一如既往地進行 “兩周一課——骨干教師展示課”活動，加大骨干教師的輻射作用。

5.以“名師優(yōu)課”活動為契機，讓教師理念破冰，加快課堂教學方式的轉(zhuǎn)變。

五、組織與保障

學校對全年的校級研訓工作統(tǒng)一規(guī)劃。召開行政會，成立校本培訓工作小組，組長：楊浩中;副組長：范建林、何丹紅;組員：楊亮、張子健、王秋紅、姚燕芳、肖贊紅。

分工明確責任到人。培訓采用一條龍負責制，即相應培訓項目負責人設計課程、設定內(nèi)容、安排簽到、實施培訓、報道相關新聞簡訊、統(tǒng)計學時，上報教科室。保證校本培訓的真實性和有效性。年初，教科室梳理、組裝，形成本方案及《校本培訓一覽表》，年末，收集整理培訓資料統(tǒng)計出全年教師個人校本培訓學時數(shù)報送人事秘書登錄，并做好總結(jié)。

中小學骨干教師培訓計劃(篇7)

一、指導思想

為了能加快學校發(fā)展，讓學校教師隊伍擴充和更新的步伐不斷加快，我們決定對新分配教師和調(diào)進的教師進行培訓。使新教師及早了解校情，了解教育改革的形勢，更快地適應新的工作崗位，進入角色，從而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng)，為新教師的個人發(fā)展打下良好基礎，也為學校發(fā)展夯實基礎。

二、培訓目標

通過培訓讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學校，熟悉工作崗位，進一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學生。初步掌握學科的教學常規(guī)和技能，理解學科的業(yè)務知識和內(nèi)容體系，課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規(guī)范化。

三、參訓人員

陳莉、楊玲、魏芹芹、曹月、魯思思、丁飛琴、劉惠妤、李超、雷志軍、萬薔璐、周安、邵尉哲、張璐娜、周凱云、

四、培訓內(nèi)容

（一）介紹學校基本情況、辦學理念

（二）教育教學常規(guī)培訓

1、教學計劃、備課、上課、聽課的有關標準及要求。

2、作業(yè)設計、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測要求。

3、教學上的有關規(guī)章制度。

（三）如何當好一名老師

五、培訓時間安排

培訓分集中培訓和分散培訓兩個階段。

（一） 集中培訓階段

分三期

第一期：10月11日（星期四）下午放學后

培訓主講人：熊校長

培訓內(nèi)容：介紹學?；厩闆r、辦學理念

培訓地點：校長辦公室

第二期：10月15日（星期一）下午放學后

培訓主講人：文學忠

培訓內(nèi)容：《共青城耀邦紅軍小學教學常規(guī)管理制度》

培訓地點：多媒體教室

第三期：10月17日（星期三）下午放學后

培訓主講人：任春英

培訓內(nèi)容：如何當好一名老師

培訓地點：多媒體教室

（二）分散培訓階段（10月18——11月18日）

各新教師在自己的實際教學工作中進行研修，進一步鞏固新教師的專業(yè)思想，進一步掌握學科的教學常規(guī)和技能，理解學科的業(yè)務知識和內(nèi)容體系，課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規(guī)范化。

六、培訓要求

1、新教師應按時參加培訓活動，不得遲到和早退。

2、認真聽課，作好筆記，為今后的實際教學工作做好鋪墊。

七、考核（指教師參加該內(nèi)容的培訓后所取得的效果的檢測）方式：

隨堂聽新教師的課，并對新教師的常規(guī)教學工作進行檢查。

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