我喜歡幼兒園教案小班。

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“我喜歡幼兒園教案小班”。

我喜歡上幼兒園教案小班(篇1)

設計意圖：

對于中班的孩子來說，他們已能簡單的了解和區(qū)分各種食物，但如今的食物種類玲瑯滿目，花樣繁多，這也容易給孩子們造成許多誤區(qū)，所以我在主題活動中設計了《食物四兄弟》和《幫食物找媽媽》以幫助幼兒進一步掌握食物的分類及來源；人體所需要的各種營養(yǎng)主要來自食物，但如今的孩子大多都挑食、偏食，所以在主題活動《小小營養(yǎng)專家》、《三兄弟治病》、《我喜歡的食物》中，讓幼兒知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，克服自己不良的飲食習慣。在區(qū)角活動中，投放各種材料讓幼兒通過不同的形式了解和掌握不同食物的特征及種類。在生活活動中，進一步糾正幼兒挑食、偏食等不良飲食習慣。在戶外活動中，在學習拍、拋接球，踢靜止球的基礎上，進一步練習球的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。

本周活動目標：

1、 知道人體需要各種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)主要來自食物。了解食物可以分成四類。

2、 分析自己喜歡吃的食物，了解自己的飲食習慣，并有意識克服自己不良的飲食習慣。

3、 收集和整理資料，并能進行統(tǒng)計。根據(jù)掌握的知識，分析食譜，增進進食的自覺性。

4、 學習4的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多一少一的關系，使幼兒進一步掌握數(shù)序。

5、 在學習拍、拋接球，踢靜止球的基礎上，進一步練習球的多種玩法，發(fā)展綜合運動技能。

活動內容：

活動一：共同生活《食物四兄弟》

活動目標：

1、 知道人體需要各種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)主要來自食物。

2、 了解食物可以分成四類。

活動準備：各種食物的圖片

活動過程：

1、 出示各種食物的圖片，請幼兒說出食物的名稱。

2、 介紹食物的分類：五谷類、肉類、蔬菜水果類、奶類。

3、 幼兒分組，嘗試將食物的圖片送回家：如麥子送到五谷類，荔枝送到蔬菜水果類等。

4、 請幼兒畫出自己喜歡吃的食物。

5、 按照四類，幼兒將畫的畫貼到黑板上。并統(tǒng)計那類食物最多。

小結：人體需要各種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)主要來自食物。

活動二：體驗表達《我喜歡的食物》

活動目標：

1、 說出自己喜歡吃的食物，了解自己的飲食習慣。

2、 有意識克服自己不良的飲食習慣。

活動準備：小卡片、筆。

活動過程：

1、 以游戲形式請幼兒說出自己喜歡吃的食物，幼兒圍成圓圈，教師指定一個幼兒說：我喜歡吃，然后這個幼兒再指一個幼兒說：我喜歡吃，以此類推。

2、 每個人都將自己喜歡吃的食物列舉出來，并按食物四大類分類。

3、 分析自己喜歡吃的食物都有哪些，屬于四大類中的哪一類，還缺少什么。自己不愛吃的食物有哪些，說出簡單理由。

4、 小結：讓幼兒懂得不同食物有不同的營養(yǎng)，要吃各種食物，不挑食，愛吃的食物不應暴食暴飲，從小形成良好的飲食習慣。

活動三：《小小營養(yǎng)專家》

活動目標：

根據(jù)掌握的知識，分析食譜，增進進食的自覺性。

活動準備：將昨天三餐的食譜畫下來。

（）月（）日食譜

食物分析

種類 早餐 午餐 晚餐

五谷類

肉類

蔬菜水果類

奶類

活動過程：

1、 幼兒介紹自己畫的食譜。

2、 請幼兒將食譜上的食物按四大類分類。

3、 對照四大類，請幼兒自己分析食譜是否符合營養(yǎng)需要。

1） 分組討論。

2） 向全班介紹。

3） 看看誰的進食最有營養(yǎng)、最合理。

延伸活動：請幼兒和家長一起分析家庭一周的食譜。

活動四：《幫食物找媽媽》

活動目標：

1、 了解蔬菜、水果大多是種植而來的。

2、 了解食用肉類的來源，知道家禽、家畜是飼養(yǎng)捕捉而來的。

活動準備：

水果、蔬菜的圖片，家禽、家畜的圖片；西紅柿。

活動過程：

1、 出示西紅柿，你們知道他們是從哪里來的？它的媽媽在哪？

2、 出示其他水果、蔬菜的圖片。他們的媽媽在哪？

3、 請幼兒找出水果、蔬菜的共同點，他們都生長在哪？

小結：蔬菜水果都是植物，大都是種植而來的。

4、 我們吃的雞肉、豬肉都是從哪來的？他們的來源和水果蔬菜一樣嗎？

5、 展示各種家禽和家畜的圖片，他們是怎么來的？他們有什么共同點？（他們都是飼養(yǎng)獲捕捉來的）

6、 問答的形式復習蔬菜水果、肉類的來源。

活動五：繪畫《神奇的食物》

活動目標：

1、 培養(yǎng)大膽想象、大膽創(chuàng)造的能力。

2、 運用學過的繪畫方法，把心中所幻想的美好食物畫出來。

活動準備：

作業(yè)紙、彩筆，

活動過程：

1、 談話神奇的食物導入活動，引起幼兒的興趣。

2、 引導幼兒討論：你想有一種什么樣的神奇食物，它含有什么營養(yǎng)？長的什么樣？吃了會有什么作用？

3、 幼兒作畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，提醒幼兒注意畫面布局合理，整潔干凈。

4、 欣賞評價作品，請幼兒相互交流自己畫的食物的神奇之處。

活動六：故事《三兄弟治病》

活動目標：

通過故事知道只有吃各種蔬菜身體才健康。

活動準備：

有關營養(yǎng)缺乏引起的疾病圖片。

活動過程：

1、 教師以談話形式引出故事。

2、 教師講述故事。

提問：三兄弟為什么得病了？他們都得了什么?。孔詈笏麄兪窃趺粗魏玫?？

3、 結合圖片，教師向幼兒介紹因營養(yǎng)缺乏造成的疾?。ㄈ绱蟛弊硬?、夜盲癥等），從食物角度說明導致疾病的原因。使幼兒懂得不同的食物有不同的營養(yǎng)，要吃各種食物，不挑食。但愛吃的食物也不應暴飲暴食。

4、 學習兒歌《不挑食》：好孩子，不挑食，雞魚肉蛋樣樣吃，蔬菜水果不能少，還有饅頭和大米。營養(yǎng)合理身體壯，天天游戲有力氣。

其他活動：

活動一：計算《學習4的相鄰數(shù)》

活動目標：

1、 養(yǎng)成積極思考的良好習慣。

2、 學習4的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多一少一的關系，進一步掌握數(shù)序。

活動準備：數(shù)字卡片35。

活動過程：

1、 比較數(shù)群間關系。分別用對應的方法比較

a) 3個三角形比4個圓形少幾個？3應該排在4的哪里?(排在4的前面)

b) 5個正方形比4個圓形多幾個？5應該排在哪里？

2、 排列出數(shù)序3、4、5。

3、 說出3、4的相鄰數(shù)的排列順序。初步感知數(shù)序排列的規(guī)律。

4、 游戲：找鄰居。幼兒手拿數(shù)字卡1、2、3、4、5，聽要求，找朋友。

5、 組織幼兒分組游戲，進一步鞏固強化4的相鄰數(shù)。

活動二：體育游戲《玩球》

活動目標：

1、 對玩球和體育活動產(chǎn)生興趣，發(fā)展自主性和創(chuàng)造性。

2、 在學習拍球，拋接球，踢靜止球的基礎上，進一步練習球的多種玩法，發(fā)展綜合運動技能。

活動準備：球若干

活動過程：

1、 準備活動：教師帶幼兒做上肢、下肢、腰部活動。

2、 幼兒自由玩球，探索球的玩法。

3、 請幼兒演示自己的玩球方法，其他幼兒練習。

4、 教師小結，提出玩球的新方法。

1） 追球 ：兩個人一個球，甲幼兒將球滾出，乙幼兒向前追球，追到球后交換角色。球要挨地滾動 ，不能拋球、踢球。

2） 反彈接球 ：兩人一個球，一人將球往地上用力擲，球往上彈起時，對方立即去接住球，然后交換擲球和接球。

3） 滾球過門 ：兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另幼兒距三米處，對準球門滾出，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。

4） 我來拍，你來接

5、 幼兒分成四組，兩人一個球，四種游戲輪回進行。教師巡回指導。

6、 放松活動。

我喜歡上幼兒園教案小班(篇2)

活動目標：

1、引導幼兒初步認識圓形，知道圓形的基本特征。

2、培養(yǎng)幼兒對探索活動的興趣，發(fā)展幼兒的觀察能力、操作能力。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

活動準備：

1、活動開展前，給每位幼兒準備一只小袋，內裝各種形狀的圖片。

2、布置好圖形王國的場景。

3、幼兒對各種圖形有初步的認識。

活動過程：m.cnsjbj.cn

一、活動導入

1、今天到圓形王國去參觀，向幼兒提出參觀要求：圓形王國里有誰？（教師提供各種圓形的物品，如圓形的紐扣、餅干、輪胎、盤子、皮球等）

2、請幼兒參觀時遵守規(guī)則，注意安全。

二、活動過程

1、認識圓形，讓幼兒知道圓形的基本特征。

1）幼兒自由觀察、操作，感知各種形狀的特征。教師指導個別能力弱的幼兒，引導他們滾滾、拍拍、摸摸。

2）請幼兒講講什么東西跑的最快，你是怎么知道的。

3）師生一起小結圓形的特征，促進幼兒進一步感知。

2、游戲"找朋友"教師出示一種圓形的物體，讓幼兒在自己的小口袋中找出和教師一樣的圓形物體，進一步鞏固對圓形的認識。

3、調動幼兒生活經(jīng)驗，想想生活中還有哪些東西是圓形的。

區(qū)域設置和日?；顒咏M織1、晨間體育活動時，提供圓形的東西給幼兒滾動。

2、在美工區(qū)提供大小不一的圓形圖片，讓幼兒畫圓，并涂上自己喜歡的顏色。

3、在科學區(qū)提供各種形狀的圖片讓幼兒給圖形找家，學習圖形的分類。

與家長溝通計劃請家長做有心人，平時引導幼兒觀察生活中還有什么東西是圓形的。

我喜歡上幼兒園教案小班(篇3)

幼兒園小班綜合教案

活動目標：

1、知道各種車輛的名稱、簡單特征和用途以及車給人們生活帶來的方便。

2、能大膽地說出自己喜歡的車和乘坐車時的感受。

3、通過歌表演三輪車感受歌曲的幽默和滑稽。

活動準備：

1、大客車、警車、救護車、小轎車等各種車的圖片。

2、孩子們已學習了歌表演三輪車、兒歌馬路上的車。

活動過程：

一、觀察了解車輛的名稱、簡單特征和用途。

通過念兒歌和觀察圖片的形式讓幼兒初步了解各種車輛的名稱、簡單特征和用途。

二、找找自己喜歡的車。

1、引導幼兒表達自己認識的汽車。

2、把幼兒喜歡的車貼在黑板上，大家數(shù)一數(shù)每種車輛各有多少輛。

3、說說車的用途。

三、歌表演三輪車。

通過歌表演三輪車，讓幼兒感受歌曲的幽默和滑稽。

四、活動延伸。

1、在區(qū)域活動中可繼續(xù)讓幼兒觀察各種車輛的圖片，進一步加深幼兒對車輛的了解。

2、在裝扮活動中增設公共汽車的游戲，促進幼兒的社會性發(fā)展。

我喜歡上幼兒園教案小班(篇4)

活動目標：

1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗。

2、鼓勵幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家，并樂于想象未來的車。

3、引導幼兒了解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車。

活動準備：

1、請幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。

2、各種汽車圖片、小標志。

3、錄音機、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《神奇的變形車》磁帶。

4、長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。

活動過程：

1、師：“小朋友，今天天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車，小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車，還要想一想各種車都應該怎樣玩?！狈乓魳贰镀囬_來了》，師生同做開汽車狀，進教室。

2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引導幼兒自由玩自己喜歡的車，并討論、探索各種車的玩法。

3、請幼兒將自己手上的小標志貼到自己喜歡的車上，然后引導幼兒做在一起交流自己喜歡的車。師：“你喜歡什么樣的車？它是什么樣的？它有什么本領？為什么喜歡它？鼓勵幼兒積極交流，提醒幼兒注意傾聽他人的介紹。

4、請幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。

5、幼兒自己動手制作公共汽車。

師；“小朋友，你們想不想自己動手制作一輛汽車呢？”出示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，教師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么？師簡單小結后，請幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導，粘貼并講評。

6、引導幼兒想象未來的車。

師：“你認為今后還會有什么樣的車？它會和現(xiàn)在的車有什么樣的不同？”幼兒進行講述后，請幼兒欣賞故事《神奇的變形車》。師小結：這個神奇的變形車真有趣，真神奇，小朋友現(xiàn)在要多吃飯，快點長大，好好學習，說不定你將來就會設計制造出更多更好的車呢！你們說好嗎？

7、放音樂《汽車開來了》請幼兒拿著自己喜歡的車到操場上進行賽車比賽。出教室，活動結束。

我喜歡上幼兒園教案小班(篇5)

設計意圖

小袋袋繪本系列是著名繪本大師查爾斯福格的作品，一共四本，《我是小袋袋》是其中一本，主要向幼兒介紹小袋袋這個動物形象。

小袋袋是一只憨態(tài)可掬、天真活潑的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足就像個三歲左右的寶寶。這個形象極具親和力，能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的認同感，孩子們在閱讀中從始至終體驗到快樂和新奇。將如此可愛的小袋熊介紹給孩子們做朋友，本身就是一件很有意義的事情。

在集體閱讀中我們讓幼兒分別進行了三次閱讀。首先引導幼兒觀察理解繪本，然后在初步理解繪本的基礎上進行獨立完整的感知，引導幼兒用接講和獨立講述的方式講述內容，最后遷移學習經(jīng)驗，運用我喜歡的句式結合生活經(jīng)驗講述。

為了使繪本更適合孩子們的閱讀與理解，我們對繪本進行了適當?shù)母木帲哼m當刪減畫面，減少篇幅，選擇了幾個比較有代表性的活動場景，按照理解講述的側重點不同調整了閱讀，順序，將原來較為零散的描述性語言，改編成可以讓幼兒接話或獨立講述的語言。另外，因為繪本中主要運用了我喜歡這個句型，所以我們將活動名稱定為我喜歡。

活動目標

1.觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡的事情，感受小袋袋的天真活潑。

2.愿意用動作、語言參與閱讀活動，嘗試運用我喜歡.的句式進行講述。

3.喜歡和同伴一起閱讀圖書，體驗集體閱讀的快樂。

4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動準備

PPT《我喜歡》，電腦。

活動過程

1、認識書中主要人物小袋袋，知道書名，猜想小袋袋喜歡的事情。

師：老師請來了一個新朋友，t看看它是誰?(幼兒看圖片自由討論)

這是小袋熊，它有一個好聽的名字叫小袋袋，我們和它打個招呼吧。

小袋袋很可愛，它喜歡做很多事情，你們猜猜它喜歡做什么?喜歡衰什么游戲呢?(幼兒猜想)

2.初次閱讀PPT((我喜歡》，理解并表達畫面內容。(重點理解和講述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媚懷里等畫面)

(1)跑步

師：誰在跑步?

幼：小袋袋在跑步。

師：還有誰在跑步?

幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。

師：誰跑在最前面?

小結：小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步，和它一起跑步的小動物有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。(左右方位講述)

(2)鬼臉

師：你們?yōu)槭裁葱Π?笑什么呀?

幼：吐舌頭。

師：小袋袋在吐舌頭、頂鼻子、拉耳朵，我們來學一學，給旁邊的小朋友看好不好看，好嗎?

小結：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭、拉拉耳朵、頂頂鼻子，真好玩。

(3)泥巴

師：小袋袋在玩什么?

幼：泥巴。

師：小袋袋身上哪里有泥巴呀?(上下方位講述)

幼：頭上、手上、肚子上、腿上。(教師動作提示)

小結：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上都是泥，玩得真開心。

(4)大樹

師：小動物們在干什么?

幼：小兔在跳

師：誰一動不動的呀?!.快思.教案網(wǎng)出處!它舉著樹葉像一棵什么呀?

小結：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。

(5)捉迷藏

師：小袋袋在干什么?(動作引導，頭、手縮成一團)誰躲起來了?誰荏找它?

小結：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團，讓大家找不到它。

(6)回家

師：玩了一天，小動物們都回家了，誰在門口等它?

(7)睡覺

師：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋?小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣呀?

幼：舒服、溫暖

幼兒感受小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服。

3.完整觀看PPT，在前期理解的基礎上再次感知繪本內容及畫面。

在音樂中靜讀《我喜歡》，每幅畫面給孩子一點理解的時間。

4.師生共同閱讀并講述。

師：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看、說一說吧。

5.運用我喜歡的句式，結合生活經(jīng)驗進行講述。

師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多好多的事情，小朋友們喜歡做什么呢?

6.活動結束。

從幼兒喜歡的游戲中選擇他們最喜歡玩的游戲結束活動。

活動反思：

通過這個活動，我感受到我們班的孩子當中，有一部分思維活躍、積極，能主動從作品中去吸收知識，并結合自己平時的觀察體驗進行再創(chuàng)造。

我喜歡上幼兒園教案小班(篇6)

活動目標：

1、感受到周圍的同伴、老師、成人都很喜歡自己。

2、知道小朋友在家里要聽成人的話，努力做個好寶寶。

3、增強自信心，激發(fā)積極向上的愿望。

活動準備：幼兒從家里帶若干張自己和小朋友、老師、爸爸媽媽在一起的照片，并布置"大家喜歡我"的展覽。

活動過程：

一、觀看展覽"大家喜歡我"，引起幼兒的興趣。

教師：照片上有誰？你們在干什么？你高興嗎？你的朋友高興嗎？

二、通過提問的方式，引導幼兒談論：別人是否喜歡自己。

1、教師：你有小伙伴嗎？他們喜歡你嗎？伙伴愿意和你在一起玩嗎？

2、教師：老師喜歡你嗎？他們喜歡你嗎？伙伴愿意和你一起玩嗎？

3、教師：爸爸媽媽喜歡你嗎？他們是怎樣做的？（愛自己，給自己買禮物、帶自己上公園等等）

三、引導幼兒討論：怎樣做別人才會喜歡你。

使幼兒知道同伴之間要友好，在家里要聽爸爸媽媽的話，在幼兒園要積極參與各項活動，做一個愛學習的好孩子。

四、師生共同邊唱邊找朋友碰一碰，進一步體驗喜歡別人和被別人喜歡的愉快心情。

我喜歡上幼兒園教案小班(篇7)

設計意圖：

動物是孩子們喜歡的永恒主題，小班的孩子也不例外，在孩子們自帶玩具中有80%的孩子帶的玩具與動物有關。孩子們總是充滿了對不同種類的動物的好奇心與探索興趣。為此我設計了小班《我喜歡動物》的主題探究學習網(wǎng)絡。

★主題網(wǎng)絡★

我學小動物

喂小動物吃飯

↗可愛的大熊貓

【我喜歡動物】 小小搜集員動物園里動物多↘ 有趣的烏龜

動物的花花衣猜猜我是誰

活動流程：

活動一：

小小搜集員

活動意圖：

環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒智力的發(fā)展。動物是幼兒生活十分熟悉，接觸頻繁的事物，種類十分豐富，易于搜集和觀察，我便有意識地發(fā)動孩子們來做搜集員。

目標：

通過多方面途徑收集有關動物的資料，師幼共同創(chuàng)設環(huán)境，引發(fā)幼兒對活動的興趣，促進孩子對動物世界的認識。

活動二：

社會體驗 動物園里動物多

目標：

知道一些動物的名稱，喜歡小動物。

布置環(huán)境：

教師將共同收集有關動物的圖片布置成動物園真有趣的主題墻，邊布置邊請幼兒說這是誰帶來的，是什么動物。

活動三：

科學探究 可愛的大熊貓

目標：

1、感知大熊貓的外形特點，了解其生活習性。

2、知道大熊貓是我國的國寶，教育幼兒愛護它。

活動四：

科學探究 《 有趣的烏龜》

目標：

1、觀察、感知烏龜?shù)捏w型、食性和活動特點。

2、愿意照顧烏龜，體驗飼養(yǎng)的樂趣

活動五：

區(qū)域活動 《喂小動物們吃飯》

目標：

1、認識若干種動物的名稱及其外形特征。

2、初步了解這些動物的生活習性，學說相關的短句。

活動六：

語言活動《我學小動物》

活動目標

1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動物、愿意親近小動物、關愛小動物的情感。

2、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

3、指導幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動物的叫聲或動作

活動七：

科學活動《小動物的花花衣》

活動目標：

1、了解幾種動物的毛皮花紋，學習匹配。

2、有喜歡、關心小動物的情感.

3、體驗和同伴一起游戲的快樂。

活動準備：

森林背景圖、動物頭部圖片和相匹配的動物衣（花紋卡片）、音樂

活動八：

游戲活動《猜猜我是誰》

目標：

1、通過與墻飾的互動，讓幼兒熟悉常見動物的皮毛的花紋特征。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、辨別力、匹配力和動手操作能力。

我喜歡上幼兒園教案小班(篇8)

小班科學活動：我喜歡的車的檔案

一、活動目標：

1、能運用談話、統(tǒng)計等方式表現(xiàn)自己喜歡的車并與同伴交流。

2、認識車的品牌，會區(qū)分客車、貨車和特殊車輛，了解車的基本功能。

二、活動準備：活動前請幼兒將自己喜歡的玩具汽車帶來幼兒園。

三、活動過程：

1、讓幼兒拿著自己喜歡的玩具汽車與同伴交流，說說自己喜歡哪些車并說說為什么？

2、請一些幼兒向大家介紹自己喜歡的汽車。

3、出示統(tǒng)計表格，介紹統(tǒng)計表格的填寫方法：（統(tǒng)計表格附后）

將自己喜歡的車的圖片或照片剪下來貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，品牌一欄可用繪畫的方式或直接將品牌標志剪下來貼上，在車的類型一欄，可直接進行選擇，紅色表示特殊車輛，藍色表示客車，黃色表示貨車，車的功能一欄可用繪畫或剪貼的方式。

4、幼兒各自填寫自己喜歡的車的檔案。（可為每個孩子提供3張表格。）

5、檔案展示。

我喜歡上幼兒園教案小班(篇9)

設計意圖：

愛玩、好動是幼兒的天性，通過觀察，我小班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，讓孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神，我設計了本次活動。

活動目標：

1、體驗玩圈活動的樂趣。

2、能夠大膽的探索、創(chuàng)造玩圈的方法。

3、練習跳圈、鉆圈的動作。

活動準備：

塑料圈每人一個、課件

活動重難點分析：

重點：練習跳、鉆的動作。

難點：創(chuàng)造圈的不同玩法。

活動過程

一、情境導入

小朋友們，跟著老師一起去郊游好不好？（在郊游過程中讓幼兒通過學習各種小動物的飛、跳、走等動作做好活動前的準備）

二、展開

1、幼兒每人一個塑料圈，自由探索玩法。

小動物們可喜歡我們小朋友了，他們還給我們帶來了禮物，請小朋友們每人拿一個圈玩一玩，一定要注意安全，不要碰到其他的小朋友。

（1）幼兒自由玩圈，教師觀察并隨時提醒幼兒注意安全。

（2）請個別幼兒展示自己的玩法（例如：滾圈、套圈、轉圈、跳圈等），其他幼兒一起模仿。

指導語："你是怎樣玩圈的？請來展示一下"

2、學習鉆圈，鍛煉幼兒鉆的基本技能。

(1)幼兒探索鉆圈游戲，教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造玩法。

指導語：我想和小朋友們一起玩鉆圈的游戲，請你們想想我們可以怎樣玩？

(2)幼兒展示鉆圈的各種玩法，練習鉆的技能。（例如：從頭到腳套圈、教師扶圈幼兒依次鉆過等）。

3、學習跳圈，鍛煉幼兒跳的基本技能。

(1)幼兒探索跳圈游戲，教師隨時鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。

指導語：和小朋友學會了鉆圈的游戲，我非常高興，我還想和小朋友一起玩跳圈的游戲，誰來想想可以怎么玩？

(2)幼兒展示跳圈游戲。例如：以圓圈為中心跳進跳出、圈擺成一列幼兒依次跳過、拼搭各種圖形跳圈等。

三、結束

與小朋友一起聽音樂跳圈舞進行放松練習。

指導語：小朋友們，讓我們跟著音樂來跳個圈舞放松一下吧！

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