幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃。

按照單位領(lǐng)導(dǎo)的通知，我們需要書寫工作計劃了。制工作計劃定時一定要具有實操性，可以幫助我們的盡快達(dá)成任務(wù)目標(biāo)。你知道怎么制定工作計劃嗎？也許"幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃"就是你要找的，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃(篇1)

指導(dǎo)思想

對幼兒進(jìn)行初步的道德起點，道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一項非常重要的工作，因此，根據(jù)幼兒的年齡特點和新《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常活動，向幼兒滲透社會教育，全面提高我們班的幼兒思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展，特制定此計劃。

班級情況情況：

本期我班插入新生20名，平均年齡在三歲左右本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學(xué)活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園，情緒激動有哭鬧現(xiàn)象，本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺；幼兒自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣、系褲；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規(guī)有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學(xué)期我班將重提高幼兒的社會交往能力和語言表達(dá)能力；在日常生活中加強(qiáng)社會交往行為，班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)和教育。

教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)

1、有安全意識，懂得自我保護(hù)。

2、感受在集體活動中的樂趣。

3、知道在活動中大家要遵守規(guī)則。

4、體驗故事情節(jié)中蝌蚪與媽媽的情感。

能力目標(biāo)

1、嘗試鉆過障礙物，身體動作靈活。

2在一定范圍內(nèi)四散追跑，在跑動過程中注意躲閃，避免碰撞。

3、能兩人手拉手完成走、跳等動作。

4、練習(xí)用圈帶球走，有一定的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能里。

認(rèn)知目標(biāo)

1、知道在游戲中努力控制與同伴身體碰撞時的力度。

2、知道在游戲中主動站散點進(jìn)行游戲。

3、了解水在生活中的重要性，懂得保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意義。

4、了解睡眠的意義，知道正確的睡眠方法。

實現(xiàn)目標(biāo)的措施

在小班應(yīng)注重集體活動的生活化和游戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實生活組織教育活動、又要重復(fù)利用游戲手段開展教育活動是；教學(xué)、游戲和生活的結(jié)合。小班社會領(lǐng)域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會學(xué)習(xí)的方法，角色扮演法在小班社會學(xué)習(xí)中有特殊的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定會角色。

具體工作安排：

九月

第一周：常規(guī)訓(xùn)練

第二周：《小熊過春天》

第三周：《好習(xí)慣連一連》《老鷹抓小雞》

第四周：《安全乘車》《推小車》

十月

第五周：《睡眠好習(xí)慣》

第六周：《噴火小恐龍》《小狗爬爬樂》

第七周：《勇奪勝利星》

第八周：《淘氣的小手》《我是小兵》

十一月

第九周：《倒退國》

第十周：《小鳥飛》《送小動物回家》

第十一周：《玩水要小心》

第十二周：《運西瓜》《追浪、踏浪》

十二月

第十三周：《踩影子游戲》《小豬造房子》

第十四周：《送牛奶》

第十五周：《響瓶的游戲》

第十六周：《小兔采蘑菇》《氣球飛起來》

一月

第十七周：《太陽火辣辣》《好玩的飛碟》

第十八周：《小袋鼠》《小鳥飛》

第十九周：《小蝌蚪找媽媽》

第二十周：復(fù)習(xí)

幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃(篇2)

一、指導(dǎo)思想

以“指南”“綱要”“五大行動”為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計劃、教研工作計劃為依據(jù)，以年級組為陣地，通過積極開展各類教學(xué)、教研討論活動、貫徹課程游戲化的主要精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師各方面的能力及素養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)實施與反思，堅持以促進(jìn)幼兒身心健康為中心，保教合一為原則，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣以及良好的行為習(xí)慣。

二、工作重點與措施

1、穩(wěn)定新生入園情緒，引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動，盡快擺脫對家長的依戀。不斷提高幼兒的生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。

2、定時、定點開展年級組活動，充分利用每天下午4點20至5點集中審議當(dāng)天活動，追隨幼兒興趣與需要生成第二天課程計劃。

3、根據(jù)小班幼兒的具體情況和年齡特點，群策群力、共同研討小班區(qū)域游戲的內(nèi)容以及有效指導(dǎo)。

4、追隨幼兒興趣創(chuàng)生出適合本班幼兒發(fā)展的班本課程，逐日審議班本課程內(nèi)容，及時進(jìn)行反思。

5、通過實踐、反思、再實踐、再反思，將主題活動、區(qū)域游戲以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)相結(jié)合，從而實現(xiàn)課程、游戲、環(huán)境與幼兒的有效互動，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

6、結(jié)合實踐解讀“指南”“綱要”，認(rèn)真攥寫課程反思、讀書筆記，組內(nèi)分享交流，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

7、以“能者為師”為宗旨，發(fā)揚“傳幫帶”的精神，讓有特長的老師幫助、帶動組內(nèi)其他老師一起進(jìn)步、共同成長。

8、建立良好的師幼、同伴關(guān)系，并取得家庭的配合，重視入園、離園接待工作、認(rèn)真布置好家長園地，合理利用班級微信群、QQ群等做好家長溝通工作。充分利用家長資源，并鼓勵家長積極參與我們的各項活動。

三、逐月安排

九月份：

1、制定小班幼兒適應(yīng)周活動方案

2、邀請家長進(jìn)入班級QQ群、微信群

3、選取音樂、編排早操

4、充實區(qū)域游戲、提供多種區(qū)域材料

5、開展“慶中秋”主題活動

6、召開家長會

十月份：

1、進(jìn)行國慶主題教育

2、根據(jù)主題更換游戲材料、主題墻

3、開展班本課程

4讀書交流活動

5、青年教師基本功訓(xùn)練

十一月：

1、月初開展秋游活動

2、讀書筆記分享交流活動

3、繼續(xù)班本課程

4、根據(jù)主題更換游戲材料

5、對家長開放活動

6、幼兒安全教育主題活動

十二月份：

1、班本課程活動展示

2、青年教師攥寫觀察記錄交流

3、審議主題活動內(nèi)容，制定游戲計劃

一月份：

1、結(jié)合元旦，開展主題活動

2、撰寫幼兒評語

3、做好各方面總結(jié)工作

4、收集整理各項資料

幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃(篇3)

本學(xué)期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點：

本學(xué)期幼兒人數(shù)32人，男孩19名，女孩13名，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、主要工作任務(wù)：

（一）保教工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動。

（2）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記。

（2）學(xué)會正確的洗手、漱口方法。

（3）能安靜午睡，不吵醒別人。

（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。

（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。

具體的做法：

（1）進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

（2）以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。

（2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶。

（3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。

（4）注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

（5）將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

（1）教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。

（2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。

堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。

（4）隨時準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。

（二）教研工作

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。

2、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。

3、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。

6、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。

7、每學(xué)期認(rèn)真對待園內(nèi)公開教學(xué)，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗，同時及時進(jìn)行交流和整改。

（三）家長工作：

在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

（2）加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

（3）按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

（4）每學(xué)期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。

（5）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。

（6）做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。

三、月份工作安排：月份主要目標(biāo)主要措施反饋措施

九月份

健康領(lǐng)域：

1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。

社會性領(lǐng)域：

1、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。

3、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

4、享受與同伴分享的樂趣。

語言領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。

3、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。

2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進(jìn)行感知和探索活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

2、支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。

〈一〉保教工作

1、創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；

3、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。

4、學(xué)習(xí)新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。

6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

〈二〉家長工作

1、召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒發(fā)展目標(biāo)。

2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。

3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。

4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。

〈三〉教研工作

1、制訂學(xué)期班級工作計劃。

2、研究制定課題方案。

3、制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日計劃。

4、參加年段集體備課活動。

班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認(rèn)識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認(rèn)識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調(diào)羹，但未養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認(rèn)真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。

十月份

健康領(lǐng)域：

1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸。

2、學(xué)會自己進(jìn)餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、會插接、拼搭簡單的造型。

4、會聽音樂做模仿操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

社會性領(lǐng)域：

1、在游戲活動中，學(xué)習(xí)、遵守簡單的游戲規(guī)則。

2、愿意接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、認(rèn)識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。

2、能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。

語言領(lǐng)域：

1、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的兒歌。

2、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

3、喜歡和老師一起看圖書。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、愿意學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱，進(jìn)行簡單的表演。

2、會在底圖上添畫簡單的線、形，學(xué)會簡單的定位粘貼。

3、對泥工活動感興趣，學(xué)會團(tuán)圓的技能。

〈一〉保教工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，根據(jù)本班孩子的特點，用競賽的方式促進(jìn)幼兒自理能力的提高。

2、鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞，大膽講述。

3、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。

4、開展“花兒朵朵”主題活動，創(chuàng)設(shè)“娃娃花店”“科學(xué)探索區(qū)”等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗。

5、在每天的分區(qū)活動中，均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料，鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。

〈二〉家長工作

1、舉行親子活動。

2、請家長幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

3、完善“接送卡”的使用制度。

〈三〉教研工作

1、實施課題方案，積累研究中的過程性資料。

2、參加青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動（說課——開課）；

3、組織幼兒參加早操展示活動；

4、進(jìn)行主題墻的布置；

5、圍繞自己的課題上好園內(nèi)公開課。

幼兒已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的生活，孩子生活自理能力較弱，在這方面我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐，學(xué)習(xí)戶外鍛煉和操節(jié)等。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面體現(xiàn)在老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們也仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的活動會有些啟發(fā)。用孩子們的眼光去看，用孩子們的心去體會，把視線放得低一些。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外，更讓他們能慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

十一月份

健康領(lǐng)域：

1、幫助幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。。。

2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。

3、引導(dǎo)幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

4、引導(dǎo)幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。

社會性領(lǐng)域：

1、知道友好的對待鄰里的小朋友。

2、知道一點公共的事情和公共場所。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒大膽回答問題，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn)。

2、認(rèn)識四五種常見的花兒，了解花兒的好朋友與花兒之間的關(guān)系。

語言領(lǐng)域：

1、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的請求和愿望。

2、能朗誦簡短2—3首兒歌。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、用自然音唱歌，吐字清楚，學(xué)會唱3、4首歌曲。

2、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

3、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。

4、學(xué)習(xí)用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。

保教工作：

1、結(jié)合11月9日消防安全宣傳日，加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識火警、匪警的電話及有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

2、通過晨間談話、榜樣教育等加強(qiáng)對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)對幼兒聽與說的能力培養(yǎng)，知道用普通話和老師、同伴交流，并利用晨間和區(qū)域活動的時間，提供給幼兒鍛煉的機(jī)會，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

4、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。

5、教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣物，會將脫下的衣物放整齊。

6、繼續(xù)開展“花兒朵朵”的主題活動。

家長工作：

1、更換“共育幼苗”欄目的各項內(nèi)容。

2、發(fā)放幼兒發(fā)展評估手冊，并請家長填寫好家園互動及幼兒在家表現(xiàn)情況。

3、做好家長訪園日的各項工作準(zhǔn)備。

教研工作：

1、參加園內(nèi)互聽互評。

2、查找有關(guān)課題研究的參考資料及存在的問題，并做好記錄。

3、及時撰寫月份反思和個案追蹤。

4、區(qū)域交流檢查。

本月我們看到孩子一點一滴的進(jìn)步，我們由衷的欣慰。像一些吃飯、飲水、入廁、洗手都能夠自己獨立進(jìn)行。午睡質(zhì)量很好，小朋友們都會自己脫衣服、鞋襪，而且吃飯時基本不用老師喂。結(jié)合秋季，我們組織幼兒到“山前綠化帶”進(jìn)行秋游活動。大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂學(xué)習(xí)的素材。在秋高氣爽，果實累累的季節(jié)里，我們與幼兒一起進(jìn)入自然天地，共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。通過這次的秋游，使幼兒開闊了眼界，增長了知識，也鍛煉了幼兒的體格，收獲真大。認(rèn)真對待本月園內(nèi)開展的優(yōu)質(zhì)課評比活動，我們能根據(jù)本班幼兒年齡特點以及能力情況，選擇了幼兒感興趣的“小樹葉找媽媽”參加評比活動，認(rèn)真?zhèn)湔n和準(zhǔn)備教具，獲得園領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評。

十二月份

健康領(lǐng)域：

l、墊上運動練習(xí)側(cè)滾。

2、練習(xí)在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走。

3、漱口時會輕輕吐水，不讓水花濺在地。

社會性領(lǐng)域：

l、能遵守基本的規(guī)則，并能按規(guī)則行動。

2、知道互相友愛，當(dāng)別人遇到困難時不嘲笑，愿幫助別人。

語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)復(fù)述故事一則，兒歌二首，繼續(xù)學(xué)習(xí)和老師一起邊看邊聽圖書內(nèi)容。

2、能注意聽老師講話不插嘴。

科學(xué)領(lǐng)域：

l、學(xué)習(xí)按用途、顏色、大小、長短、的不同進(jìn)行分類。

2、在老師的指導(dǎo)下，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的變化。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、繼續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌；在老師引導(dǎo)下，逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲，并按節(jié)奏拍手。

2、認(rèn)識休止符號，學(xué)習(xí)用輪奏的方法進(jìn)行打擊樂演奏。

3、鞏固練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色地能力。

保教工作：

1、繼續(xù)組織幼兒開展“花兒朵朵”主題活動，收集相關(guān)的材料。

2、根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外展板展示美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

3、個人活動、小組活動、集體活動相結(jié)合，個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

4、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅持來園。

家長工作：

1、根據(jù)冬季，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關(guān)保健知識。

2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通，并做好家訪登記。

3、在12月1日讓家長來園觀摩幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、請家長為幼兒準(zhǔn)備迎新年聯(lián)歡活動的節(jié)目。

教研工作：

1、每周定時、隨機(jī)的召開班級會議，及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

2、觀察記錄在課題研究中幼兒存在的現(xiàn)象，分析原因，找出解決問題的辦法。

3、繼續(xù)追蹤個案調(diào)查和月份反思。

4、參加園內(nèi)教師基本功比賽。

5、參加園內(nèi)的“迎新年”體育運動會。

加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，如“生活衛(wèi)生習(xí)慣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”等等，迎接園內(nèi)對幼兒生活習(xí)慣（常規(guī)）的檢查。本班幼兒各項常規(guī)均較好,我們還幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如舉手回答問題，不爭搶公用用具。家長們積極配合我們開展主題活動，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《發(fā)展情況手冊》，如實反映了幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況。衛(wèi)生保健方面，我們能關(guān)注每個孩子，經(jīng)常提醒幼兒喝水，確保幼兒安全，每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。幼兒的出勤率較高,并受到家長的贊揚。

一月份

健康領(lǐng)域：

1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。

2、初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。

3、知道冬季防寒保暖知識。

社會性領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

2、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。

語言領(lǐng)域：

能朗誦簡短5—6首兒歌，復(fù)述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。

2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

2、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。

保教工作：

1、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關(guān)的材料。

3、對幼兒的作品進(jìn)行展示。

家長工作：

1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。

2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。

教研工作：

1、及時撰寫月份反思。

2、做好幼兒的測評工作，并進(jìn)行分析和統(tǒng)計。

3、撰寫班級工作總結(jié)、個人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實施記錄等。

日常生活中，培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通，不動手推拉，也不隨便動他人的東西。繼續(xù)鞏固自理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強(qiáng)午餐桌面整潔的培養(yǎng)。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的情緒、飲食，學(xué)習(xí)等情況以每周向家長匯報。經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通，如請假，詢問孩子身體狀況，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等。老師也注重在接送平時主動家長溝通，不怕麻煩，不計瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康，我們都主動給予配合。

幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃(篇4)

一、情況分析：

(一)班級成員情況：本學(xué)期我班有兩位老師：張老師、姜老師，一位保育員阿姨:徐阿姨。

(二)幼兒基本情況：

本學(xué)期本班共有幼兒27名，其中男孩14名，女孩13名，其中有9名幼兒上過小小班。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強(qiáng)。通過組織各種有趣的活動，幼兒在開學(xué)上來的時候，能夠減少哭鬧等這一現(xiàn)象，但也有一少部分幼兒存在教長時間的哭鬧現(xiàn)象，我們將采用不同的方法來教育孩子，讓他們盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、生活。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的孩子不合群，任性;有的說話不清楚為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹、落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以《綱要》為指導(dǎo)，樹立憂患意識、競爭意識，不斷提高教育和服務(wù)質(zhì)量，在對本班幼兒基本情況分析評價的基礎(chǔ)上，參照本年齡段幼兒的一般水平發(fā)展的目標(biāo)，有計劃、有目的的選擇和組織幼兒的各種活動。更新教育觀念，深入開展主題教學(xué)。用新形式、新方法與家長相互溝通，達(dá)到家園共育的效果，不斷提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，擴(kuò)大幼兒園的知名度。

三、班務(wù)工作重點：

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。

四、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。

2、加強(qiáng)各方面的安全防范意識。

3、力求各項工作扎實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。

4、加強(qiáng)衛(wèi)生保健與體育鍛煉工作，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)。

5、建立良好的師生同伴關(guān)系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。

6、加強(qiáng)一日生活的各項常規(guī)要求，促使幼兒形成良好的各項習(xí)慣。

7、豐富幼兒的生活經(jīng)驗和知識，發(fā)展幼兒認(rèn)識能力，培養(yǎng)他們的思維能力等。

8、促進(jìn)幼兒個體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好和行為習(xí)慣，發(fā)展幼兒的情感。

9、促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展，培養(yǎng)人際交往能力。

10、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

五、工作措施

(一)衛(wèi)生保健

1、穩(wěn)定幼兒情緒，安全渡過適應(yīng)期。

由于幼兒都是剛離開家來到這個大家庭，與父母分離會產(chǎn)生分離焦慮，所以我們要用愛心與耐心去對待每一位幼兒，讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他、關(guān)心他，使他們能盡快地渡過適應(yīng)期。

2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。

為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒知道自己的物品自己用，自己的事情自己做等。

3、加強(qiáng)對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

(1)認(rèn)真執(zhí)行接送制度。

(2)在自由活動與戶外活動時要經(jīng)常提醒幼兒要注意安全，并提出注意事項。

(3)教師做有心人，時刻關(guān)注幼兒安全，及時排除不安全隱患。

(4)堅持保教并重的原則，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。

①勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。

②認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作。

4、以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運動興趣。

(1)靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。

(2)充分利用陽光、空氣、水等自然因素進(jìn)行三浴鍛煉，增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)和抵抗能力。

(3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。

(4)重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫的姿勢等。

(5)細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。

5、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防格外重要。

(1)我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的配合我們的工作。

(2)同時我們要把好入園關(guān)，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作;我們老師注意室內(nèi)通風(fēng)透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。

6、在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

(二)教育教學(xué)工作

1、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，從多方面考慮設(shè)計網(wǎng)絡(luò)主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。

(1)根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等來確定主題。

(2)環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。

(3)創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。

(4)充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。

2、開展識字教學(xué)，讓幼兒都能熟練掌握。

3、多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

(三)安全工作。

1、安全工作是我們的重中之重，教師時刻提高警惕，經(jīng)常要互相提醒，不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。

2、對幼兒進(jìn)行安全教育，每個活動都做到：活動前強(qiáng)調(diào)安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動結(jié)合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。Yjs21.com

3、分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時;洗手間、走廊等，加強(qiáng)對這些時段和場所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。

(四)建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、家園共育是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

3、家園聯(lián)系冊我們將每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

新的一學(xué)期，新的班級新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小天使，愉快、順利的度過我們小班的第一個學(xué)期。

幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃(篇5)

一、班況分析

本班幼兒共有幼兒33名，其中男孩11名，女孩22名，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開父母，離開熟悉的環(huán)境，自己來到這個陌生的集體，接觸新的老師，新的朋友，因此對新環(huán)境不太適應(yīng)。但其中也有十幾個幼兒在假期中就已經(jīng)開始適應(yīng)新的環(huán)境了，所以開學(xué)初期幼兒沒有對新環(huán)境產(chǎn)生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時都拉住自己的家人不放。通過一周時間的適應(yīng)過程，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，只有幾個幼兒入園時間情緒不太好。這就需要我們老師用自己的愛心，細(xì)心，責(zé)任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。

二、本學(xué)期班級工作重點

1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。

2、給與幼兒適當(dāng)?shù)闹噶?，學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語和交往方式。

3、根據(jù)小班年齡特點以及教學(xué)活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。

4、抓好班級常規(guī)，增強(qiáng)幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。

5、督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。

三、班級管理

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強(qiáng)幼兒的自尊自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度，促進(jìn)幼兒個性健康為目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的積極向上的班級風(fēng)氣。

2、抓住孩子身上的閃光點，注重教育的差異性，因勢利導(dǎo)，使每個孩子都在班級的大環(huán)境中身心健康、和諧地成長，讓每一個孩子都有鍛煉的機(jī)會，都有所成長與進(jìn)步。兩位老師做到天天交流，及時了解到全部孩子的學(xué)習(xí)與生活情況，以便更適時，有針對性地對幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。

3、隨時豐富、完善幼兒的成長檔案冊，多收集幼兒日?；顒又械狞c點滴滴并進(jìn)行記錄，重視幼兒個性化的關(guān)注和評估。

4、兩位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。在教育活動中拿不準(zhǔn)的內(nèi)容要互相商討，不互相學(xué)習(xí)，共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。在一日活動中要把看到的、發(fā)現(xiàn)的問題及時的進(jìn)行指出、改進(jìn)，使班級工作能更好的開展。

四、安全及衛(wèi)生保健工作

小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進(jìn)行照顧。同時也不能對幼兒事事包辦，進(jìn)行能力上的培養(yǎng)。本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒自己正確的進(jìn)餐，自己穿脫外套，能聽懂老師的指令等。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初，對幼兒進(jìn)行基本的常規(guī)培養(yǎng)，使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動開展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時，在平時教學(xué)中，滲透德育教育，利用教學(xué)活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。

引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進(jìn)餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關(guān)注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時也請家長配合，加強(qiáng)孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。

在日常教育教學(xué)活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，讓幼兒了解簡單的自我保護(hù)意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，兩位教師多注意班級的安全環(huán)境，及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來，健健康康走。

五、家長工作

家長工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭豢缮俚?，在日常工作中要本著尊重，互助的原則與家長進(jìn)行溝通與交流，讓家長能在第一時間得知自己的孩子在幼兒園的情況。及時更新家教宣傳的材料，讓家長能更及時的學(xué)習(xí)到正確教育孩子的方式方法。對于坐車幼兒的家長，我們也要用打電話，小紙條等方式與家長交流，做好家園聯(lián)系。

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