小學(xué)英語(yǔ)老師年度總結(jié)。

時(shí)間如流水一般，你我正在馬不停蹄地奔向新一年，傳統(tǒng)上。我們需要在第四季度開始撰寫年度總結(jié)。通過總結(jié)，把零散的經(jīng)驗(yàn)和收獲都記錄下來(lái)，大家都做好了年度小學(xué)英語(yǔ)老師的個(gè)人工作總結(jié)的準(zhǔn)備了嗎？我們?yōu)榇蠹页噬鲜占驼淼?022小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)老師年終個(gè)人工作總結(jié)，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

2022小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)老師年終個(gè)人工作總結(jié)【篇1】

一、營(yíng)造寬松民主、健康向上、營(yíng)造溫馨祥和的科組氣氛，為科組成員的樂干，好干，能干創(chuàng)造優(yōu)良的條件。

老師的工作氛圍與心境的好與差直接影響到教學(xué)效率。心情好，情緒穩(wěn)定對(duì)教學(xué)會(huì)起到促進(jìn)的作用，英語(yǔ)科組每位老師都能從集體的大局利益出發(fā)，個(gè)人利益服從集體利益，而科組也盡可能的兼顧每位老師的要求?？平M經(jīng)驗(yàn)豐富的老師平易近人，年青的老師態(tài)度謙遜，整個(gè)科組氣氛溫馨祥和，共同的利益讓我們手拉手，心連心，我們同舟共濟(jì)，在樂干、好干、能干的同時(shí)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)校對(duì)于英語(yǔ)科組的團(tuán)結(jié)和通力合作也給予了充分的肯定，在學(xué)期初英語(yǔ)科組獲得了“感動(dòng)坂小優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)?？平M長(zhǎng)李惠娜老師同時(shí)獲得了“教研能手”稱號(hào)。

二、統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍，從而進(jìn)一步提高科組成員教育教學(xué)水平。

我們進(jìn)一步繼承英語(yǔ)優(yōu)秀科組優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)，各年級(jí)老師在搞好教學(xué)各工作的同時(shí)，堅(jiān)持每周二下午進(jìn)行教研活動(dòng)，教研氣氛非常濃厚，共同商討英語(yǔ)教育教學(xué)的有關(guān)問題，這一過程我們采取民主與集中的工作方式，一旦達(dá)成了共識(shí)，我們就統(tǒng)一思想，步調(diào)一致。我們就備課討論工作，進(jìn)行教材教法探討和成功經(jīng)驗(yàn)交流，積極改進(jìn)課堂教學(xué)和教研工作，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐，互相研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，并付諸實(shí)踐于課堂操作上，取得成效。我們共同探討教學(xué)上的疑惑，從而使科組教師們?cè)鲞M(jìn)相互間的了解，共同進(jìn)步，共同提高，形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍，提高全體英語(yǔ)老師的教育教學(xué)水平。在大家的齊心努力和配合下，學(xué)校和上級(jí)的要求得以順利貫徹和實(shí)施，為整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)提供了良好的前提和保障。

三、爭(zhēng)取了更多的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開闊了視野，汲取了經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期科組成員進(jìn)行了新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，集體外出參與了資源包制作培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、新教材課例點(diǎn)評(píng)、深滬論壇等活動(dòng)。朱文清老師還遠(yuǎn)赴上海參加了教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。

本學(xué)期科組成員共同研讀了《不能錯(cuò)過的英語(yǔ)啟蒙》一書?？平M成員共同交流心得體會(huì)、學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步。同時(shí)，科組成員積極參與區(qū)級(jí)聽課和評(píng)課活動(dòng)，不斷提高講課和評(píng)課水平，汲取合適的教學(xué)方式，不斷提升專業(yè)水平，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)中的具體問題。

四、天道酬勤，通過科組成員的勤奮與努力，讓我們又一次品嘗了一份耕耘一份收獲的喜悅。

1、英語(yǔ)老師自覺支持與配合學(xué)校的常規(guī)管理工作，不論是備課、作業(yè)還是課堂教學(xué)等都能服從學(xué)校的要求。

2、陳傳英老師和郭輝老師輔導(dǎo)的學(xué)生在參加街道小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在坂田街道舉行的小學(xué)英語(yǔ)教師基本功比賽中，曾媚老師獲得了上課二等獎(jiǎng)，楊亮老師、郭輝老師和朱文清老師獲得了團(tuán)體說課二等獎(jiǎng)。從集體備課到上課，接著到評(píng)課，再到反思與說課，又到精雕細(xì)琢的準(zhǔn)備課件這一路走來(lái)，我們一起出謀劃策，一塊努力奮斗，在成績(jī)到來(lái)之時(shí)一同歡欣鼓舞。

鼓勵(lì)科組教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將相關(guān)經(jīng)驗(yàn)寫成教學(xué)論文，爭(zhēng)取發(fā)表。本學(xué)期，鄭雙燕老師所撰寫的《淺談小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)》一文和陳傳英老師所撰寫的《淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的德育》一文均發(fā)表于《龍崗教育研究》第三期。

3、在全校英語(yǔ)單詞比賽中，我校共有335人獲獎(jiǎng)。

當(dāng)然，科組工作中還存在些不足。培優(yōu)補(bǔ)差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。科組外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，得到的專業(yè)訓(xùn)練不夠。

在勤于筆耕方面英語(yǔ)老師也還做得不夠，課后應(yīng)及時(shí)地反思與筆錄，從而上升到理論的高度，進(jìn)而指導(dǎo)教學(xué)形成良性循環(huán)。我們老師在培養(yǎng)人才方面應(yīng)該站在更高的.位置上，同時(shí)要努力把“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃汀薄ⅰ皩?shí)驗(yàn)型”、“思考型”和“健康型”教師。

2022小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)老師年終個(gè)人工作總結(jié)【篇2】

為了加強(qiáng)教師口語(yǔ)能力的提高，該課題由最初的如何提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的試驗(yàn)研究改成了小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)研究，因此，我校英語(yǔ)課題組根據(jù)課題計(jì)劃主要做了以下幾方面的工作：

一、圍繞課題開展活動(dòng)。

1.加強(qiáng)教師之間業(yè)務(wù)、思想的交流。本學(xué)期，英語(yǔ)老師坐在一起，更多的是交流教學(xué)中的困惑與難點(diǎn)，交流彼此的教學(xué)心得。雖然，新教材是帶給了我們新的挑戰(zhàn)，但是通過互相的切磋，共同探討教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)。尤其是伴隨教師口語(yǔ)能力的下降，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸衰退的現(xiàn)象，教師通過提高自身素質(zhì)，改變口語(yǔ)教學(xué)方式，開展各類口語(yǔ)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以提高教師與學(xué)生的口語(yǔ)能力。a、堅(jiān)持每周一次的讀書筆記和讀后感。b。堅(jiān)持寫英語(yǔ)日記。c。利用每周教研課英語(yǔ)教師輪渡進(jìn)行口語(yǔ)專題講座。

2.充分利用課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)。

（1）首先通過給學(xué)生取英語(yǔ)名字、開展課堂口語(yǔ)活動(dòng)給學(xué)生展示自己的平臺(tái)等方式激發(fā)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，給他們樹立了用英語(yǔ)進(jìn)行交際的信心。

（2）在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，所有英語(yǔ)教師都用了英語(yǔ)組織教學(xué)，充分使用了英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，給了學(xué)生聽和模仿英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍。課堂上，老師還鼓勵(lì)學(xué)生大膽地用英語(yǔ)和老師交流，不僅提高了學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

（3）在英語(yǔ)課堂中，教師充分利用教材創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生主動(dòng)參與英語(yǔ)活動(dòng)，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)交際水平。

（4）有效地利用了錄音機(jī)、課件等多媒體教學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，并讓學(xué)生通過聽、模仿純正的英語(yǔ)口語(yǔ)提高了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

（5）通過開展一些課堂口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)，比如：freetalk，值日?qǐng)?bào)告，英語(yǔ)小演講等活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成了用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，提高了英語(yǔ)表達(dá)水平。

3.英語(yǔ)課外活動(dòng)--豐富學(xué)生的英語(yǔ)第二課堂。教學(xué)任務(wù)固然很緊，但本學(xué)期我們從學(xué)生的需要出發(fā)，開展了一些英語(yǔ)課外活動(dòng)。a.舉行圣誕聯(lián)歡會(huì)，讓學(xué)生領(lǐng)略了西方的文化習(xí)俗，也讓學(xué)生興奮激動(dòng)與難忘。b.利用板報(bào)、櫥窗文化，展示學(xué)生的英語(yǔ)小文章、手抄報(bào)及英語(yǔ)書法作品，增強(qiáng)了學(xué)生的自豪感和自信心。c.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，哪怕是沒有任何英語(yǔ)基礎(chǔ)的一、二年級(jí)的小朋友，只為能夠給他們提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。d.開展＂有獎(jiǎng)英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)答＂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使活動(dòng)與教學(xué)相輔相成，在競(jìng)賽中鞏固英語(yǔ)知識(shí)。e.課間、午休期間及放學(xué)后播放英語(yǔ)廣播。利用校園廣播在上述時(shí)間播放一些日?？谡Z(yǔ)或溫馨的小提示。讓學(xué)生在長(zhǎng)期的耳濡目染中增強(qiáng)說英語(yǔ)的意識(shí)。

二、嘗試新的評(píng)價(jià)機(jī)制。

為全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們建立了新的英語(yǔ)口語(yǔ)評(píng)價(jià)機(jī)制。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們建立了以過程評(píng)價(jià)為主，階段評(píng)價(jià)為輔的評(píng)價(jià)體系，包含課堂評(píng)價(jià)、活動(dòng)評(píng)價(jià)、應(yīng)用評(píng)價(jià)和階段評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)采用等級(jí)制，輔以鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，注意人文性，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

在實(shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)生表現(xiàn)出了極大的熱情，尤其調(diào)動(dòng)了一些中等和中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是他們?cè)诎雮€(gè)學(xué)期的活動(dòng)中，學(xué)習(xí)成績(jī)有了突飛猛進(jìn)。結(jié)果也表明，學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)與他們所取得的學(xué)習(xí)成績(jī)是成正比的。

三、反思與困惑。

1.研究過程中遇到的困難：

a）資源的有限。教師很難為學(xué)生提供足夠的、豐富的活動(dòng)材料，只能利用手頭僅有的報(bào)紙和雜志，盡可能的發(fā)揮其最大的作用。

b）教師學(xué)習(xí)材料的缺陷。英語(yǔ)教師很＂苦＂，學(xué)習(xí)資源太少，和課題有關(guān)的書籍更少，每個(gè)英語(yǔ)老師只能獨(dú)自摸索，互相探討行之有效的做法，可能會(huì)有一點(diǎn)的局限性。

2.困惑與思考。

a）活動(dòng)的目的。活動(dòng)的目的究竟為了什么？是提高學(xué)生的應(yīng)試能力？還是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，綜合能力？前者是顯性的，我想教師只要注重方法的指導(dǎo)，多做多練，效果就會(huì)很顯著；而后者是隱性的，潛移默化的，他不能夠量化，甚至需要經(jīng)過很長(zhǎng)一段時(shí)間才能表現(xiàn)出來(lái)。前者的目的更容易達(dá)到。

b）在課題研究過程中，我們?cè)噲D通過搞一些活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的受益程度。這無(wú)疑是給一部分學(xué)生提供了很好的機(jī)會(huì)，但是對(duì)于一些學(xué)習(xí)本身就有困難的學(xué)生來(lái)說，很難調(diào)動(dòng)他們的積極性。教師不想使這一部分學(xué)生成為局外人，不明白怎么做才好。

四、努力的方向

本學(xué)期我們?nèi)w英語(yǔ)教師在學(xué)習(xí)實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、交流、反思并總結(jié)，但仍有許多值得思考和改進(jìn)之處：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)與思考的廣度和深度。

2、要加強(qiáng)課后的反思和總結(jié)，并以此為契機(jī)寫出質(zhì)量較高的論文，在較嚴(yán)格中提高自己。

3、要在課堂上加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的力度，讓學(xué)生的口語(yǔ)水平更上一個(gè)新臺(tái)階。

知不足而后進(jìn)，我們?nèi)w英語(yǔ)老師將繼續(xù)在課題研究中不斷學(xué)習(xí)、探索和成長(zhǎng)。

2022小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)老師年終個(gè)人工作總結(jié)【篇3】

本學(xué)年度我擔(dān)任三、四、五、六年英語(yǔ)教學(xué)和三年級(jí)班主任工作，在教學(xué)工作中我根據(jù)理論的教學(xué)知識(shí)和學(xué)生的實(shí)際情況為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中吸收知識(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。初任職務(wù)前工作小結(jié)5篇初任職務(wù)前工作小結(jié)5篇。因?yàn)樯钪獙W(xué)生對(duì)自己感興趣的事物，會(huì)用更多的時(shí)間去鉆研—即興趣就是最好的老師。我積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感和語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在班主任工作中，我不僅以一位老師的身份，同時(shí)以朋友的身份用心、用愛去帶管理我的班級(jí)。為了能更好的提高工作效率，我做了如下總結(jié)，希望能繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，使我在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。

作為班主任，我以同齡人的心態(tài)去了解、理解和尊重我的學(xué)生；賞識(shí)他們，用表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)助他們走向成功之路；民主地處理問題，給他們“辯護(hù)”的權(quán)力；同時(shí)獎(jiǎng)罰分明。這些措施使為我的學(xué)生們創(chuàng)造了一種民主的班級(jí)管理氛圍。

作為英語(yǔ)老師，我心知備課是上好課的前提。以英語(yǔ)課程規(guī)范和教學(xué)用書為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討每個(gè)單元的話題、主要任務(wù)和各言語(yǔ)學(xué)問點(diǎn)。依據(jù)我校各年級(jí)的學(xué)生實(shí)踐，從他們的年齡、心理特征動(dòng)身，合理設(shè)計(jì)教案，處置好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活，讓英語(yǔ)真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的生活中。

構(gòu)建高效課堂。在課上，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使解說明晰化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明晰，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、多媒體、簡(jiǎn)筆畫，情形教學(xué)、體態(tài)言語(yǔ)等辦法來(lái)啟示、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教員為導(dǎo)的教學(xué)辦法，充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

認(rèn)真修改作業(yè)，作業(yè)布置有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)，認(rèn)真剖析并記載學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程呈現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改良教學(xué)辦法，做到對(duì)癥下藥。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批辦法，逐個(gè)地剖析解說、協(xié)助學(xué)生處理疑問習(xí)題，大大進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。

注重聽、說、讀、寫才能全面開展。英語(yǔ)是言語(yǔ)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是為了能與人交流，因而我特別注重學(xué)生英語(yǔ)在各方面的提高而不只是片面的提高。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持讓學(xué)生大聲的讀出所學(xué)的知識(shí)并能做到利用所學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。課后讓學(xué)生多聽或者多看英語(yǔ)節(jié)目或雜志。這樣不僅讓對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，更是在無(wú)形中大大地增加了學(xué)生的課外知識(shí)。

在這一年中我的收獲有喜也有憂，我相信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，相信在小學(xué)英語(yǔ)的春天里，每一個(gè)英語(yǔ)老師都會(huì)猶如一朵裝扮它的花，百花盛開的日子就在于自己與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新。在以后的教學(xué)生涯中我還會(huì)不斷努力取得更大進(jìn)步。

2022小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)老師年終個(gè)人工作總結(jié)【篇4】

回顧本學(xué)期我們低年級(jí)英語(yǔ)教研組工作和學(xué)習(xí)，很有感觸。應(yīng)該說，在每位老師的辛勤努力下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各位同仁的支持和幫助下，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作態(tài)度：

本組教師工作態(tài)度積極認(rèn)真，踏實(shí)肯干。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下，我們低英組，從始至終，緊緊抓住學(xué)習(xí)新課標(biāo)及英語(yǔ)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論這一關(guān)鍵，深入領(lǐng)會(huì)最新的教育理論，關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，在每周一的教研活動(dòng)中，大家都能暢所欲言，集思廣益，聯(lián)系自己平時(shí)的教學(xué)談體會(huì)，找問題。為了激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，采用多種教學(xué)資源，電子圖案，實(shí)物，圖片，錄音，錄像等創(chuàng)設(shè)情境，用帶有動(dòng)感的彩色的與英語(yǔ)有關(guān)的信息來(lái)吸引他們。在課堂上設(shè)置豐富多彩的課堂活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

二學(xué)習(xí)狀況：

1、我們堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)，本學(xué)期共17次。根據(jù)教研組本學(xué)期工作計(jì)劃，老師們看了優(yōu)秀課例，課堂實(shí)錄，并去校外聽課觀摩，寫教學(xué)隨筆及案例。

2、我們能認(rèn)真上好每一堂課，互相聽課、評(píng)課，并互相學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，共同進(jìn)步，通過一系列教研課和網(wǎng)上公開課的公開教學(xué)活動(dòng)，使各位教師的教學(xué)技能有了很大提高。

3、我們周周進(jìn)行集體備課活動(dòng)，大家集思廣益，討論教學(xué)方法。并利用業(yè)余時(shí)間練字，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，閱讀書籍并作筆記，積極學(xué)習(xí)制作多媒體課件的最新方法。我們低英組老師是一個(gè)講團(tuán)結(jié)講合作講成效的集體，資源共享，為了我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)，做出了不懈的努力。

4、六月份本組關(guān)玉老師外出大連學(xué)習(xí)，參加了首屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功大賽，她的論文獲得了二等獎(jiǎng)，同時(shí)我校陳萍老師在此次會(huì)議上獲得了全國(guó)特等獎(jiǎng)，汪金霞老師獲得了指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，她們帶回了新的教學(xué)理念。十月份李文輝老師外出西安學(xué)習(xí)，十二月汪金霞老師外出浙江參加全國(guó)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校年會(huì)，我校榮幸被評(píng)為全國(guó)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校。同時(shí)汪老師獲得了優(yōu)秀教研組長(zhǎng)稱號(hào)，我組教師論文也獲得了一、二等獎(jiǎng)。

三完成任務(wù)：

（一）組織好校內(nèi)各類英語(yǔ)活動(dòng)，積極參加校內(nèi)外各級(jí)英語(yǔ)活動(dòng)和比賽。

1、在十月下旬，我二年級(jí)孩子參加了英語(yǔ)書法、作文大賽，部分學(xué)生榮獲全國(guó)獎(jiǎng)。同時(shí)我們組織了校內(nèi)學(xué)生的英語(yǔ)小報(bào)展和評(píng)比活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生不僅提高了學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了能力，而且增加了學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，使學(xué)生收益非淺。今后，我英語(yǔ)組還將繼續(xù)開展英語(yǔ)作文、演講、書法、短劇、歌曲演唱等比賽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、用英語(yǔ)的能力。促進(jìn)我校英語(yǔ)教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

2、在十一月中旬，我校還開展了網(wǎng)上開放日活動(dòng)，本組老師們都積極認(rèn)真，全力以赴地參加了本次活動(dòng)。在活動(dòng)中展現(xiàn)出了自己的教學(xué)水平和風(fēng)格，同時(shí)受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。

3、年初汪金霞老師去吐魯番給當(dāng)?shù)赜⒄Z(yǔ)老師作培訓(xùn)講座，上現(xiàn)場(chǎng)課，受到當(dāng)?shù)亟逃块T和老師的一致好評(píng)。12月李文輝老師去昌吉七校進(jìn)行校級(jí)間的交流，上現(xiàn)場(chǎng)課，受到老師好評(píng)。

（二）踏踏實(shí)實(shí)，保質(zhì)保量的完成平時(shí)教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)。

1、為確保英語(yǔ)電視節(jié)按時(shí)播出，老師們通常都是提前兩周進(jìn)行策劃和準(zhǔn)備。其內(nèi)容涉及：學(xué)生表演短劇，朗誦，英語(yǔ)新聞，英語(yǔ)歌曲詩(shī)歌表演。

2、全體英語(yǔ)老師都很重視英語(yǔ)早讀的安排，為確保早讀的正常進(jìn)行和其形式的多樣化，本組老師都定期給領(lǐng)早讀的同學(xué)加以培訓(xùn)，并進(jìn)行巡視，起到檢查和監(jiān)督的作用。

3、本學(xué)期我教研組老師共接待和豐教師8人聽課，共四周，接待沙灣老師12人聽課兩周，準(zhǔn)東二小教師聽課一周以及朗文培訓(xùn)學(xué)校老師10人聽課三天。我們的教學(xué)受到了所有聽課老師的贊揚(yáng)。在本學(xué)期我們還積極承擔(dān)接待實(shí)習(xí)生和見習(xí)生的任務(wù)，接待實(shí)習(xí)生四批，16人。見習(xí)生三批，15人。大家都熱情的歡迎實(shí)習(xí)生進(jìn)班聽課，課后交流感受和經(jīng)驗(yàn)，給他們留下了深刻的影響。

四、辦學(xué)理念的實(shí)踐

在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們加強(qiáng)了新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)習(xí)，做了大量具有實(shí)效性和創(chuàng)造性的工作，使我校課改實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步健康地發(fā)展，并取得了顯著的效果。在課改實(shí)驗(yàn)中，我校本著“全員參與、全員學(xué)習(xí)、全員感悟、全員實(shí)踐、全員提高”的理念，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在收獲中反思，不斷推進(jìn)新課程改革。作為基礎(chǔ)教育，我們學(xué)校追求的是全面發(fā)展、全面提升，沒有特色就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的特色！處處特色就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的特色！實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)科發(fā)展定位：語(yǔ)文為基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)為龍頭，英語(yǔ)為特色，科學(xué)為核心；語(yǔ)數(shù)外科“搭臺(tái)”，體音美“唱戲”。

目前，我校英語(yǔ)教師隊(duì)伍發(fā)展壯大，現(xiàn)有12位英語(yǔ)教師和4位采用英語(yǔ)、漢語(yǔ)進(jìn)行“雙語(yǔ)”授課的4位科學(xué)教師以及4位計(jì)算機(jī)教師，在教材的使用上，我們又出新舉措，國(guó)標(biāo)和朗文視情英語(yǔ)雙教材并用取得了較好的效果。我們學(xué)校已掛牌為“國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語(yǔ)教育研究中心外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄?0xx年12月被評(píng)為全國(guó)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)校。

我校開設(shè)的英語(yǔ)課時(shí)數(shù)為5+3節(jié)（每班每周5節(jié)英語(yǔ)課，一周一次英語(yǔ)電視短劇節(jié)目，兩節(jié)英語(yǔ)早讀），這個(gè)課時(shí)數(shù)是相對(duì)高的。全校各班級(jí)實(shí)行了“今日我們說英語(yǔ)”的實(shí)驗(yàn)；我組教師嘗試進(jìn)行了“走班制”、班級(jí)內(nèi)的“小老師”（學(xué)生自教自學(xué)）活動(dòng)；進(jìn)行了“顯性、隱性”作業(yè)布置的嘗試；取得了一定的效果。我們利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，于20xx年開始，已進(jìn)行了兩次英語(yǔ)期末聽力測(cè)試的嘗試。同時(shí)我們還開展了網(wǎng)上開放周活動(dòng)，取得了良好而廣泛的社會(huì)效應(yīng)。家校合力得道了進(jìn)一步加強(qiáng)。這一新舉措大大提升了我校信息化技術(shù)服務(wù)于教學(xué)的辦學(xué)品位。

反思：當(dāng)今英語(yǔ)教學(xué)又提升了一個(gè)高度，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的英語(yǔ)教師更要有自己的教學(xué)風(fēng)格，怎樣把我們的英語(yǔ)課上的更有效。有效教學(xué)應(yīng)是我們不舍的追求。英語(yǔ)教師應(yīng)更加重視英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵式發(fā)展，重視學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。闖出一條我們自己的真正的特色教學(xué)。

五．創(chuàng)新狀況與態(tài)勢(shì)：

本學(xué)期我組進(jìn)行了扎實(shí)的課題研究，教師的研究意識(shí)，研究能力，都得到進(jìn)一步的提高和加強(qiáng)。同時(shí)在新理念中去鉆研新教法《低年級(jí)英語(yǔ)組教研工作總結(jié)》

2022小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)老師年終個(gè)人工作總結(jié)【篇5】

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，為期一年的支教活動(dòng)即將結(jié)束。

回顧本學(xué)年以來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)無(wú)論在思想上還是業(yè)務(wù)上都獲益非淺！在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、情牽支教，風(fēng)雨兼程

10多年前，經(jīng)過自己的不斷學(xué)習(xí)和努力，我從農(nóng)村來(lái)到城市，并有幸成為一名光榮的人民教師，我深深的理解“知識(shí)改變命運(yùn)，教育改變?nèi)松边@句話的重要性，也深深的理解教育對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的重要性。從事教師工作，更讓我倍感責(zé)任的重大，把知識(shí)傳播給更多學(xué)生，把優(yōu)秀的教育理念和教學(xué)方法與更多同行們分享，一直是我的追求！

鑒于自己十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在家人和朋友的支持下，20xx年初我就向校領(lǐng)導(dǎo)提出外出支教一年的申請(qǐng)，當(dāng)?shù)弥值街芸诘貐^(qū)的消息時(shí)，更是覺得意義非凡，因?yàn)槲移牌偶沂侵芸谵r(nóng)村的，作為周口的媳婦，來(lái)到周口地區(qū)支教，多了幾分親切，更多了些幾分責(zé)任！

有幸被分到了扶溝縣城關(guān)鎮(zhèn)紅衛(wèi)小學(xué)，申校長(zhǎng)和學(xué)校的周到安排，讓我倍感溫暖。一個(gè)月后，我生活上唯一的擔(dān)憂也被細(xì)心的同事發(fā)現(xiàn)：有一個(gè)三歲的孩子還在鄭州由婆婆帶著，由于婆婆上了年紀(jì)，年前又剛剛做了手術(shù)，長(zhǎng)期的操勞，身體不是很好，而老公又經(jīng)常出差，剛剛來(lái)到扶溝的一些日子，孩子經(jīng)常生病，老人也累倒了，我心中甚是掛念。經(jīng)熱心的同事建議，幾經(jīng)考慮之后，我向?qū)W校提出能否帶孩子過來(lái)的申請(qǐng)，校方同意后，經(jīng)同事幫忙，我把孩子送到學(xué)校附近的幼兒園，每天早晨8點(diǎn)前把他送到學(xué)校，4點(diǎn)半放學(xué)后把他接過來(lái)，有了兒子的陪伴，盡管自己生活上更忙碌一些，但我的心理更踏實(shí)，工作更賣力了！

二、踏踏實(shí)實(shí)做人、勤勤肯肯做事

我時(shí)刻牢記領(lǐng)導(dǎo)的囑托，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，處處維護(hù)鄭州老師的形象，認(rèn)真履行自己的支教協(xié)議，按要求完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

服從領(lǐng)導(dǎo)安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)到校，按時(shí)值安全崗，有事先請(qǐng)假。

本學(xué)年，我擔(dān)三年級(jí)三、四、五三個(gè)班的英語(yǔ)課，每班都70多個(gè)學(xué)生，課時(shí)量大，教學(xué)任務(wù)重，學(xué)生也是初次接觸英語(yǔ)，所以在開學(xué)初，我就向各班班主任和任課老師了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，根據(jù)學(xué)情制定合理的教學(xué)計(jì)劃。為了更好的輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我又主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)加入這三個(gè)班的校信通，每天向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好輔導(dǎo)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，做好家校聯(lián)系，我的這項(xiàng)工作受到了家長(zhǎng)的歡迎！

在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n，在教學(xué)工具有限的情況下，我利用身邊現(xiàn)有的材料動(dòng)手制作教具，采用多種教學(xué)手段，組織豐富的課堂活動(dòng)，讓初次接觸英語(yǔ)的孩子們開啟一個(gè)充滿樂趣的全新學(xué)習(xí)之旅！在傳播知識(shí)的同時(shí)，我不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活教育，通過感恩節(jié)、母親節(jié)等主題活動(dòng)，讓學(xué)生懂得感恩，感謝父母、老師；通過圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，使學(xué)生更加熱愛生活；通過舉辦英語(yǔ)書寫展、英語(yǔ)歌曲大賽、英語(yǔ)手抄報(bào)等活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)充滿熱情！每日清晨，學(xué)生一聲聲英文“Hello/Good morning ”的打招呼，是我這個(gè)做英語(yǔ)老師的最大安慰！

三、虛心學(xué)習(xí)，做好示范引領(lǐng)

支教工作的一項(xiàng)重要工作是做好引領(lǐng)和示范工作。在開學(xué)初，我就精心準(zhǔn)備好第一節(jié)英語(yǔ)公開課，以生為本，重視學(xué)生的課堂體驗(yàn)，我的第一節(jié)課受到同行英語(yǔ)老師的肯定！低調(diào)做人、踏實(shí)做事，我不但自己認(rèn)真上課，也經(jīng)常與其他老師交流，我加入紅衛(wèi)學(xué)校教師微信群，虛心向他們學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校的聽課、評(píng)課等教育教研活動(dòng)，一學(xué)年下來(lái)，我寫了30多節(jié)聽課記錄、20多篇學(xué)習(xí)筆記、90多篇作業(yè)記錄和兩大本教學(xué)計(jì)劃，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)也得到提高。

由于居住在學(xué)校里，我有了更多與同事和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)，我利用課余時(shí)間輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助同事制作課件，指導(dǎo)白春芳、李雪麗兩位英語(yǔ)老師上學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)公開課，并在英語(yǔ)組內(nèi)多次給大家上微課進(jìn)行示范。扶溝縣工人新村的一位英語(yǔ)老師要參加河南省英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽，我和英語(yǔ)組的肖玉娥老師一起利用周末幫她磨課，我把自己多年來(lái)收集的英語(yǔ)教學(xué)素材拿出來(lái)和同事分享，幫助大家一起進(jìn)步，我的這些工作受到了同事們的好評(píng)！

經(jīng)過認(rèn)真觀察，細(xì)心詢問，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出為每位老師購(gòu)置一本《課程標(biāo)準(zhǔn)》的建議，并主動(dòng)為大家進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，經(jīng)過學(xué)習(xí)，不少老師對(duì)自己所教課程有了更深的認(rèn)識(shí)，做到了教學(xué)有據(jù)可尋，有標(biāo)準(zhǔn)可依，教學(xué)理念有所改進(jìn)。為了更好的指導(dǎo)教師進(jìn)行有目標(biāo)的教學(xué)，我又為大家上了一堂《課堂綱要的編寫》的講座和示范課，具體指導(dǎo)學(xué)科老師。讓每位老師明白每節(jié)課“怎樣教，教什么，怎樣評(píng)價(jià)教學(xué)任務(wù)是否達(dá)成”，我的這項(xiàng)工作受到了領(lǐng)導(dǎo)的和同事的肯定。

四、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、不忘初心

支教不是簡(jiǎn)單的來(lái)上課，由于在學(xué)校住宿，我常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。我努力克服生活上的困難：比如每日的生活用水需要跑到樓下遠(yuǎn)處的操場(chǎng)去掂，上個(gè)廁所也要跑到500米外的學(xué)生廁所，冬天里沒有暖氣，夏天沒有空調(diào)，每周帶著年幼的孩子來(lái)回奔波，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，從不遲到早退，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前，即使面對(duì)兒子四十度高燒時(shí)，我依然堅(jiān)持著自己對(duì)支教工作的那份執(zhí)著。我主動(dòng)與支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師溝通交流，盡自己所能在生活上和工作上給予大家提供幫助，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)：比如參加每周教師例會(huì)，教研組集體備課，教師集體操表演等活動(dòng)，積極培養(yǎng)與同事們的感情，大家齊心協(xié)力，共同進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的熱情讓我更加堅(jiān)定干好支教工作的決心，我在這里收獲了友情和信任。

教育不是一個(gè)人的事情，我努力搞好家校聯(lián)系，積極與家長(zhǎng)溝通，通過實(shí)地家訪、電話家訪、校信通、微信聊天等各種途徑，了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其是那些留守兒童，給他們盡可能的物質(zhì)幫助和心理輔導(dǎo)，與學(xué)生們朝夕相處，告訴他們外面的世界是什么樣子的，為孩子們描繪一個(gè)美好的夢(mèng)，一年下來(lái)，我與許多孩子成為無(wú)話不談的朋友，也與不少家長(zhǎng)建立了良好的互動(dòng)關(guān)系。以人為本，不忘初心，在教育的征途上，我堅(jiān)守著自己的執(zhí)著！

一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。我想，在紅衛(wèi)小學(xué)工作的一年里，也許不能改變他們什么，但至讓他們看到了我的真誠(chéng)和努力。到扶溝這一年，與其說來(lái)支教，不如說來(lái)學(xué)習(xí)，更像一次修行，我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。希望通過我的努力，能夠架起鄭州市區(qū)學(xué)校和扶溝縣學(xué)校交流溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)均衡教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量！

感謝這一年來(lái)對(duì)我支持和幫助過的所有人，謝謝！

2022小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)老師年終個(gè)人工作總結(jié)【篇6】

來(lái)到我們中心小學(xué)已經(jīng)兩年了，又是一年已經(jīng)差不多結(jié)束了。其實(shí)這一年的教學(xué)工作相比之前那一年而言，更加輕松了一些，也更加順利了一些。這一年在之前一年的基礎(chǔ)上，我大力度的發(fā)揮了自己的能力，帶領(lǐng)學(xué)生們一同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步。

雖然在我們學(xué)校，英語(yǔ)這門科目并不是非常受重視，但是作為三大科目之一，我一直都在告訴學(xué)生們，學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)并不是一件沒有利處的事情。在這個(gè)多遠(yuǎn)的世界，我們應(yīng)該敞開胸懷去接觸不同的世界，接觸不同的文化，這樣才不會(huì)將我們約束在一個(gè)小小的環(huán)境之中，很多學(xué)生慢慢的也開始喜歡上英語(yǔ)了，他們的成績(jī)也慢慢的有了一些改進(jìn)和提升。

還記得今年一開學(xué)的時(shí)候，上第一課的時(shí)候我問孩子們寒假里對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一些什么理解。有一個(gè)以前不太愛說話的小男孩突然舉手，躍躍欲試。我點(diǎn)名讓他來(lái)談一談學(xué)習(xí)英語(yǔ)的感受，他非常激動(dòng)的說，寒假在家里跟著姐姐一起學(xué)英語(yǔ)，感受到了英語(yǔ)的有趣，所以現(xiàn)在他的`口語(yǔ)能力也已經(jīng)加強(qiáng)了很多了。接著我讓他展示了一下，他的口語(yǔ)能力果然讓我驚訝，原本那個(gè)默默無(wú)聞的小男孩已經(jīng)能夠如此外向的朗讀一段非常標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)課文了。這讓班里的同學(xué)也感到很震驚，紛紛鼓掌。后來(lái)我了解到，他的姐姐是一名中學(xué)的英語(yǔ)教師，非常的優(yōu)秀。

通過這件事情，我才認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)一門科目，能夠改變的不止是一個(gè)赤裸裸的成績(jī)，更是會(huì)對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生一些局部的影響。這個(gè)孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之后確實(shí)外向了不少，在朗讀英語(yǔ)的時(shí)候也非常的自信，我認(rèn)為這就是一件非常有意義的事情，這也是我作為一名英語(yǔ)教師的榮耀。所以我也希望我能夠在英語(yǔ)教師這個(gè)崗位上給更多孩子一些啟迪。我會(huì)像這個(gè)孩子的姐姐一樣，多花一些時(shí)間去帶著他們學(xué)習(xí)，我相信他們會(huì)慢慢的走上正軌，到了初中再學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，他們一定會(huì)感激小學(xué)階段里的努力，也不一定不會(huì)忘記我這個(gè)英語(yǔ)老師一直以來(lái)默默的陪伴的。

這個(gè)年度雖然已經(jīng)差不多要結(jié)束了，但是這個(gè)年度留下了很多精彩的瞬間，我會(huì)一直像現(xiàn)在一樣充滿熱血，充滿希望，充滿激情，將未來(lái)的工作繼續(xù)完成一個(gè)高度，期待自己的表現(xiàn)，期待未來(lái)！

2022小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)老師年終個(gè)人工作總結(jié)【篇7】

過去的一年，我作為學(xué)校的英語(yǔ)老師，也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的去教好學(xué)生，去積極的做好教學(xué)的工作，來(lái)讓自己也是有了很多的成長(zhǎng)，同時(shí)看到學(xué)生們的進(jìn)步，自己的工作也是有了一些成績(jī)也是感到高興，同時(shí)一些方面依舊是不足，也是要繼續(xù)的來(lái)改進(jìn)，在來(lái)年的一個(gè)教學(xué)工作里頭能做得更好。

一、教學(xué)工作

來(lái)到我們小學(xué)的時(shí)間并不是太長(zhǎng)，而這一年也是發(fā)生了一些情況，導(dǎo)致我們教學(xué)的方面也是要去作出一些調(diào)整，無(wú)法來(lái)學(xué)校的日子我也是依舊積極的去做好自己的工作，利用線上的資源去把每一堂課教好，和家長(zhǎng)們配合，去看到學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的情況，同時(shí)由于少了很多的互動(dòng)，所以我也是盡力的去把課堂可以講得更為生動(dòng)一些，來(lái)讓學(xué)生們學(xué)好，而回到學(xué)校之后我也是積極的去了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，去做好教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整，更好的來(lái)把學(xué)生們教好，一年下來(lái)，我也是積極的備課，去做好了工作，雖然也是有了一些成績(jī)，但是我也是并不能因此自滿，反而由于這一年的一個(gè)情況，更是讓我知道有些情況的確是自己沒有做的好的，也是要在以后繼續(xù)的去努力，來(lái)做的更好才行的。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)

除了去做好了教學(xué)的一個(gè)工作，自己也是積極的去學(xué)習(xí)，會(huì)平時(shí)多去看英語(yǔ)相關(guān)的一些書籍，積累自己的英語(yǔ)知識(shí)，現(xiàn)在的孩子也是很優(yōu)秀，很多從小就去過很多地方，也是出過國(guó)，所以對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是不像我們那個(gè)時(shí)候，他們是有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的，所以更是需要我們?nèi)プ龊?，只有老師的知識(shí)儲(chǔ)備足夠了，才能更好的來(lái)教好學(xué)生們，一年來(lái)我除了英語(yǔ)專業(yè)的一個(gè)學(xué)習(xí)，也是積極的參與到一些培訓(xùn)里面，去提升自己教學(xué)的技巧，同時(shí)和同行的交流也是讓我不但是了解了其他的老師如何的上課，同時(shí)也是去提升了自己的一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以更好的來(lái)把學(xué)生們的英語(yǔ)給教好，個(gè)人這一年的學(xué)習(xí)也是收獲得很多。

三、生活方面

在生活上我有好的習(xí)慣，同時(shí)也是積極的和辦公室的同事們相處友好，不懂的方面也是會(huì)積極的和同事們交流去找到方法，同時(shí)也是一些英語(yǔ)教學(xué)上遇到的困難也是會(huì)找老教師來(lái)請(qǐng)教，一年下來(lái)，自己也是積極的做好防控，和學(xué)生們的相處也是挺好，他們也是喜歡我這個(gè)英語(yǔ)老師，同時(shí)我也是積極的上課之中看到他們的不斷進(jìn)步和優(yōu)秀，也是感到驕傲，但同時(shí)也是明白還有很多的方面自己也是要繼續(xù)的來(lái)做好。

一年工作也是結(jié)束了，但是來(lái)年的工作我也是要繼續(xù)的來(lái)努力，去做的更好，只有如此才能讓自己的英語(yǔ)教學(xué)能做得更好，同時(shí)學(xué)生們也是可以學(xué)到更多，有更多的一個(gè)收獲以及進(jìn)步。

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