親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)。

古人云：瞿塘嘈嘈十二灘， 人言道路古來難。一眨眼這段時(shí)間的親子共讀已經(jīng)落下帷幕，回首工作中的一點(diǎn)一滴，我們不僅鍛煉了自己更學(xué)到了很多，其實(shí)我們可以沉下心來準(zhǔn)備寫一篇心得體會(huì)，那么你知道怎么寫親子共讀心得體會(huì)才能更全面嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家收集整理的“親子共讀的家長(zhǎng)個(gè)人體會(huì)”，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

親子共讀的家長(zhǎng)個(gè)人體會(huì) 篇1

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)該督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的記住文章中的句子和詞語，對(duì)孩子讀書提出的問題，家長(zhǎng)做出正確的回答。

行萬里路，讀萬卷書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子的讀書熱情，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長(zhǎng)。

和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓孩子感受到讀書的樂趣。一起讀書有一個(gè)很大的好處，家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近，彼此間有更多的了解，可以更好的調(diào)整方法來教育孩子。對(duì)于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子愛和自由，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng)，不只是身體的，更有精神的。

通過陪孩子讀書，讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己的孩子想的是什么，也讓孩子懂得了許多的道理，也讓孩子更加有自信。孩子這幾個(gè)月以來的變化，不僅要感謝老師的耐心教導(dǎo)，還要感謝這些有益的書籍。所以，以后我會(huì)鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的讀書實(shí)踐活動(dòng)，讓她越來越喜歡讀書。

親子共讀的家長(zhǎng)個(gè)人體會(huì) 篇2

說到親子閱讀大家都知道其中的意義和重要性，可往往并不是每一個(gè)家長(zhǎng)都能做到的。有時(shí)小孩并不喜歡閱讀，自制力也不夠，需要我們稍微強(qiáng)制一下，并要聲情并茂的互動(dòng)一下，提高他的積極性，從而使閱讀變得更有趣，久而久之，孩子們會(huì)漸漸地愛上閱讀的。

最近發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問題。一是隨著年齡長(zhǎng)大，孩子更喜歡看電視，對(duì)閱讀的自覺性降低了，我覺得這與家長(zhǎng)是否能堅(jiān)持親子閱讀有很大關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，在固定的時(shí)間里持之以恒地開展親子閱讀活動(dòng)，如果三天打漁兩天曬網(wǎng)，孩子是不可能培養(yǎng)出閱讀習(xí)慣的。

為了盡快的讓徐誠勵(lì)喜歡上閱讀我每天堅(jiān)持陪小的在睡覺前讀書，第一本書是從他最喜歡的賽爾號(hào)開始的，大家都說這種書應(yīng)該讓小的少看，一點(diǎn)好處都沒有，可是我覺得只要肯看肯讀就是一個(gè)好的開始。接著慢慢的我們開始讀一些少年讀物，采用巧妙的引導(dǎo)方式如《海底兩萬里》從他讀一段，我讀一段。不過方法是因人而異，現(xiàn)在我家小的已經(jīng)喜歡上的閱讀了，每天睡前都會(huì)自覺的在床上看書半小時(shí)，自己享受閱讀的樂趣了。

通過培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和興趣帶動(dòng)識(shí)字量，從以前識(shí)字少之又少，到現(xiàn)在識(shí)字量多了好了。即培養(yǎng)了獨(dú)立閱讀能力，又?jǐn)U大了知識(shí)面。

和孩子一起閱讀圖書的過程，真是一次愉快的情感體驗(yàn)，家長(zhǎng)們請(qǐng)加入親子閱讀的隊(duì)伍中吧!讓閱讀凈化孩子們的靈魂，滋養(yǎng)孩子們的心靈，陪伴著寶貝們的茁壯成長(zhǎng)。

親子共讀的家長(zhǎng)個(gè)人體會(huì) 篇3

這一次親子閱讀活動(dòng)給我很大的啟發(fā)，雖說對(duì)于孩子不能過于干涉，但是作為父母的我還是很擔(dān)心孩子的成長(zhǎng)，這一次親子閱讀活動(dòng)中，我又一次的了解了我的孩子。這也讓我意識(shí)到，原來對(duì)于教育而言，我們不能局限于表面，我們必須依靠于具體的實(shí)踐，這樣我們才能真正的去了解自己的孩子，更好的給他愛和帶領(lǐng)。

以前我很少有和孩子在一起的時(shí)間，這次幸虧與學(xué)校的這一次活動(dòng)，讓我和孩子有了一次長(zhǎng)時(shí)間的相處。這次閱讀活動(dòng)中，很多家長(zhǎng)都參與了，而我也積極的和孩子一同參與了這次活動(dòng)，雖說自己平時(shí)比較忙，但是對(duì)孩子的關(guān)注我還是不會(huì)少的。這次我特意請(qǐng)了個(gè)假，陪孩子一起閱讀，一起享受這次活動(dòng)的樂趣。

在這次活動(dòng)當(dāng)中，我看到了孩子身上我從未看到過的一些特質(zhì)。在家里我不知道他是這么喜歡看書的一個(gè)人，這次活動(dòng)中，他看書的時(shí)候非常認(rèn)真，又好幾次我去叫他，他都沒有聽到，甚至是到了該吃飯的時(shí)候他都沒有一點(diǎn)反應(yīng)。我過去問他，看書這么專注也應(yīng)該先吃完飯不。沒有想到他竟然跟我說，把這本書看完了，吃飯才會(huì)更香。那一刻，我突然覺得自己比孩子還要沒有耐心，看書這件事情專注度一段，那么效果是會(huì)差一些。而我也總是在做一件事情上沒有太大的專注度，導(dǎo)致孩子在家里也處于一個(gè)不太舒適的環(huán)境中。

我后來問孩子為什么在家里沒有這么認(rèn)真的看書，結(jié)果他說了這樣一句話，他說因?yàn)樵诩依镂铱偸窍矚g去打擾他，問他各種問題，他最不喜歡的就是他專注做一件事情的時(shí)候別人去打擾他。他知道我這是好意，在關(guān)心他，愛他，所以他也從來沒有跟我說過這些。那一刻我確實(shí)羞紅了臉。

以前我總覺得他不夠懂事，現(xiàn)在看來，其實(shí)不懂事的是我自己。我作為他的母親，沒有照顧到他的感受，也沒有找到一種更好的教育方法，反而是束縛了自己的孩子。那一刻我突然明白了很多，也終于知道自己的缺陷，更是愿意從這一刻開始，努力的去改正自己，做一個(gè)更好的媽媽。這一次閱讀活動(dòng)，讓我更加的了解了自己的孩子，我也會(huì)多加去改正自己的一些教育方式，讓孩子更好的學(xué)習(xí)，更好的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

親子共讀的家長(zhǎng)個(gè)人體會(huì) 篇4

如此寂靜的夜晚，夜涼如水的感覺緩緩而來，媳婦和兒子都已入睡了，一個(gè)人靜靜坐在書房，來完成這項(xiàng)親子共讀的作業(yè)，說實(shí)話，這確實(shí)讓我有點(diǎn)為難了，因?yàn)樽约簬缀鯖]有和兒子共讀過什么課外書籍，所以，親子共讀，在這片文字里不再是傳統(tǒng)的讀書了，而是一個(gè)別樣的概念，別樣的讀物，伴隨著別樣的記憶，別樣的成長(zhǎng)，也就有了別樣的感受和別樣的感動(dòng)。

回首過往，不覺流年匆忙，兒子今年九歲，九年的時(shí)光，凝滯了太多記憶，有忙碌，有疲勞，有感傷，步伐蹣跚，也有溫情流淌，也有快樂時(shí)光，還有和兒子的別樣“共讀”，和兒子的相伴成長(zhǎng)......

親子共讀，讀安全，感受孩子的學(xué)和做。按照學(xué)校要求，和孩子共同閱讀和完成青島市安全教育平臺(tái)作業(yè)，在我記憶里，這可能是我和孩子唯一的傳統(tǒng)共讀了，記得一起閱讀后，當(dāng)晚孩子就去反鎖了門窗，并且從那次開始，每晚睡前，他都要去檢查門窗是否反鎖。共讀安全，感受孩子的安全意識(shí)增強(qiáng)，更感受了孩子的那份認(rèn)真和堅(jiān)持。

親子共讀，“讀”籃球，感受運(yùn)動(dòng)魅力。無聲的歲月，悄然的流年，四季更迭，籃球相伴，自己酷愛籃球，籃球自然就成了我們重要的親子“讀物”，幾何始，兒子也慢慢愛上了籃球，我們一起看NBA、CBA，從科比、韋德到鄧肯、帕克，從姚明、王治郅到易建聯(lián)、朱芳雨，兒子可以如數(shù)家珍，幾乎每個(gè)周末，暑假每個(gè)傍晚，只要有空，都會(huì)帶兒子去海洋大學(xué)打籃球，他說他要成為太平路小學(xué)的籃球明星，每到海大，他都要投進(jìn)100個(gè)以上，有時(shí)他能連續(xù)投進(jìn)10個(gè)，連旁邊的海大學(xué)生都挑大拇指。共“讀”籃球，讓我和兒子一起感受運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單和快樂，也逐漸培養(yǎng)了兒子的自信和堅(jiān)強(qiáng)。

親子共讀，讀計(jì)策，感受孩子的天真和純粹。記得一次兒子在讀三十六計(jì)，突然問我，什么是美人計(jì)，我就簡(jiǎn)單解釋了一下，結(jié)果兒子恍然大悟的樣子說，爸爸，我知道了，我們太平路小學(xué)有三個(gè)女老師可以用美人計(jì)，我好奇的問都是誰，他說他的數(shù)學(xué)孫老師，一個(gè)六年級(jí)語文賀老師，另外還有一個(gè)，結(jié)果六年級(jí)的那個(gè)語文老師卻成了他現(xiàn)在的班主任，我常開玩笑說，現(xiàn)在可是兩個(gè)美女老師教你，你可要努力啊，每次他都認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。共“讀”美人計(jì)，感受孩子的天真和幼稚，更有一份開心和快樂。

親子共讀，讀微信，感受“震撼”。去年，三年級(jí)期末考試后，我在辦公室收到數(shù)學(xué)老師發(fā)來的微信，告訴我劉子谞數(shù)學(xué)考了100分!我真的不敢相信，結(jié)果數(shù)學(xué)孫老師忍著牙疼，連續(xù)發(fā)來語音，告訴我千真萬確，全班只有兩個(gè)，劉子谞是其中之一，當(dāng)我回家把微信和語音放給孩子時(shí)，全家共同感受了那份“震撼”，不止是驚喜。共“讀”微信，才知道孩子年齡盡管最小，但同樣可以做的如此好，并不比別人太差，感受“震撼”之余，對(duì)孩子多了一份信心，一份鼓勵(lì)，更有一份欣慰。

親子共讀，讀“拜拜”，感受潮濕。兒子現(xiàn)在是四年級(jí)了，從一年級(jí)到現(xiàn)在，每天都是小區(qū)鄰居把幾個(gè)孩子一起送學(xué)校，每早我都要陪兒子在樓下等，去年冬天的一個(gè)早晨，我要早到單位開會(huì)，在平臺(tái)上等了一會(huì)，估計(jì)鄰居快要下來，就和兒子說拜拜，往小區(qū)門口走去，不時(shí)聽到兒子喊爸爸，我揮手說拜拜，聽到三次，三次揮手，說了三次拜拜，當(dāng)我快到小區(qū)門口時(shí)，再回頭，看到兒子向我跑來，書包在身后晃悠，我驚住了，以為怎么了，疾步迎上去，兒子撲我懷里說：爸爸再陪我一會(huì)!我瞬間模糊了，潮濕了!鄰居下來，我匆匆離開，開車從停車場(chǎng)出來，遇到鄰居的車，我按了喇叭，揮了手，看到兒子在車?yán)锵蛭覔]手，再喊“拜拜”，再次潮濕!共讀“拜拜”，感受那份潮濕，更有那份不舍和相依，記得那個(gè)早晨的“拜拜”，凝滯了的感傷，卻潮濕了我一天的時(shí)光。

親子共讀，讀旅行，讀家鄉(xiāng)......

此時(shí)已是深夜了，隨著文字，過往歲月的記憶在心里緩緩流淌，和兒子共讀的過往如一堆堆篝火，彼此慰籍，彼此溫暖，有鼓勵(lì)，有堅(jiān)強(qiáng)，有善良，也有感傷，這每一片文字，都記載了自己內(nèi)心的真實(shí)，盡管短暫，盡管片段，甚至瞬間!

有一種幸福叫陪伴，感謝親子共讀這次征文，讓我又一次重溫幸福，讓我又一次感受溫暖。yjS21.coM

聽到兒子的呼呼聲了，我也該睡了，明天親子共讀，還要去海洋大學(xué)繼續(xù)共“讀”籃球。

夜不再?zèng)?

親子共讀的家長(zhǎng)個(gè)人體會(huì) 篇5

吉姆.崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：“你或許擁有無數(shù)的財(cái)富，一箱箱珠寶和一柜柜黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！?/p>

“親子閱讀”是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。它不僅給父母和孩子創(chuàng)造了交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂趣，更為孩子的心靈帶去了情感慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

從兒子步入幼兒園開始，我們的親子共讀已經(jīng)堅(jiān)持了將近一年的時(shí)間，欣喜的是，通過閱讀孩子真的是發(fā)生了很大的變化。首先，孩子在潛移默化中養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，每當(dāng)我忙起來把閱讀拋在腦后的時(shí)候，他都會(huì)提醒我一句：“媽媽，今天還沒有讀書呢”。其次，閱讀明顯提高了孩子的語言表達(dá)能力，每當(dāng)他說出一些讓人耳目一新的詞語或句子，都會(huì)給我們帶來小小的驚喜和感動(dòng)。第三，相信閱讀無形之中也開闊了孩子的眼界，豐富了孩子的思想，培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立思考能力。

陪伴是最長(zhǎng)情的告白，親子閱讀不是形式，需要我們家長(zhǎng)們用心去投入，用心去實(shí)踐：孩子的潛力需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)，相信每一次用心的參與，都會(huì)感受到孩子身上的閃光點(diǎn)，都會(huì)感受到親子閱讀的獨(dú)特魅力。

親子共讀的家長(zhǎng)個(gè)人體會(huì) 篇6

在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時(shí)，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀！接著讀！”的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會(huì)很多。

平時(shí)總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡(jiǎn)單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會(huì)換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會(huì)兒子的生活，這也是一種收獲吧。

與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺放松起來，感覺很溫馨。

在閱讀時(shí)，有時(shí)讀錯(cuò)了他給我指出來，有時(shí)他也能給我講一些他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發(fā)現(xiàn)他比我小時(shí)厲害得多，

發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點(diǎn)兒羨慕他，要是我們小時(shí)候也這樣該多好。

在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，陪伴兒子讀書的同時(shí)，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣?？傊?，在與兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。

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