初中英語教師述職報告。

時間它在不經(jīng)意間悄然而逝，在這一學(xué)年的工作中，我各方面的能力都得到了提升，那么現(xiàn)在應(yīng)該好好寫一篇英語教師述職報告了，述職報告是工作報告中總結(jié)系統(tǒng)性的報告。那么我們應(yīng)該從哪些方面去完善英語教師述職報告呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“二年級英語教師個人工作述職報告”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

二年級英語教師個人工作述職報告【篇1】

本人xx年畢業(yè)于xx技術(shù)師范學(xué)院英語教育專業(yè)，并于20xx年8月畢業(yè)于xx師范大學(xué)英語教育專業(yè)函授本科。xx年8月分配至xx市xx中學(xué)，20xx年xx月調(diào)入xx中學(xué)至今。xx年xx月被評為中學(xué)英語二級教師。任現(xiàn)職9年，一直從事英語教學(xué)工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報告如下：

一、認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想素質(zhì)

身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，在思想上能堅持四項基本原則，切實貫徹黨的教育方針，關(guān)注教育改革，平時能認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動。在工作中遵守教育法規(guī)，愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，為人師表。以學(xué)校工作為重，長年滿工作量，甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和家長心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評和學(xué)生家長的信任。20xx、20xx年度考核為優(yōu)。

二、勤奮踏實、潛心參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平

本人自xx年參加工作以來，滿腔熱情地堅持在教育、教學(xué)第一線。為把握英語教育的特點(diǎn)，注重能力的培養(yǎng)，切實提高學(xué)生英語水平，在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓(xùn)練是英語教學(xué)中很重要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)讀的訓(xùn)練，教給學(xué)生讀的技巧，并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學(xué)帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動，激發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣，使學(xué)生從讀中受到感染，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，課堂提問是教學(xué)的一個重要手段，我聯(lián)系學(xué)生的實際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和英語聽說能力。

學(xué)生回答問題后的評價能以表揚(yáng)為主，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而更樂于參與到教學(xué)活動中來。同時在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所掌握的知識去分析、解決問題，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，又切實提高了學(xué)生英語水平。

調(diào)入本校之前，在原單位工作，有三年中從事畢業(yè)班教學(xué)工作，所帶班級的中考成績?nèi)昃訉W(xué)校的首位，年年圓滿完成學(xué)校下達(dá)的重點(diǎn)高中錄取指標(biāo)，多次受到學(xué)校表彰。20xx年調(diào)入xx中學(xué)，接手初三（9）（10）兩班的英語教學(xué)工作，經(jīng)過一年的努力，從接手時的年級倒數(shù)第一、第二，提升到中考成績超過市平均成績。此后承擔(dān)的各個班級的成績，均名列年級前列，受到學(xué)生家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在做好教學(xué)工作的同時，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是信息技術(shù)。能認(rèn)真鉆研和本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革。本人所開的公開課數(shù)次被評為優(yōu)秀公開課，制作的課件獲20xx年度校多媒體教學(xué)課件評比優(yōu)勝獎。

三、不斷提高班級管理能力，努力做好班主任工作

任現(xiàn)職以來，先后四年擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，我以“誠信、平等、尊重、負(fù)責(zé)”作為工作的基本準(zhǔn)則，四者互相滲透，有機(jī)結(jié)合，用誠實來贏得學(xué)生的信任，做到真情教育。利用午休時間，我常年堅持走進(jìn)教室與學(xué)生談話，交流學(xué)習(xí)生活的方方面面，拉近與學(xué)生的感情距離。工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家庭聯(lián)系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學(xué)方法，得到家長的一致好評。

注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，在日?；顒又?，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動，并多次獲獎。注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神，所帶歷屆班級在德智體上均得到全面發(fā)展。20xx——20xx年度本人獲優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員稱號。

四、認(rèn)真參加繼續(xù)教學(xué)，不斷提高自身素質(zhì)

從教12年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還努力進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功，并把課堂教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗寫成文章。教學(xué)論文《淺談英語教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲校三等獎，論文《巧用激勵的幾種方法》發(fā)表在20xx年第10期《初中教學(xué)研究》上。

幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加電腦初級、中級培訓(xùn)并考試合格。參加普通話培訓(xùn)，測試水平達(dá)二級乙等。參加江蘇省教育廳組織、無錫師范學(xué)校舉辦的中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班英語科學(xué)習(xí)，考核合格。參加江南大學(xué)師范學(xué)院組織的20xx、20xx年度繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并考試合格。參加南京師范大學(xué)英語教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。

以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動，在教育教學(xué)上取得了一些進(jìn)步，但這些都只是過去，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。

二年級英語教師個人工作述職報告【篇2】

一學(xué)年來，我認(rèn)識搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，積極完成學(xué)校的各項工作，尊重并熱愛學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所長，全面發(fā)展，下面就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：

一、政治思想方面：

在本學(xué)年的教學(xué)中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以“三個代表”為理論指導(dǎo)，以“八榮八恥”嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，把對學(xué)生的思想品德教育入在首位，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極地投身于教育教學(xué)工作之中。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我積極參加校本培訓(xùn)，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營養(yǎng)，不斷提高思想認(rèn)識和政治修養(yǎng)。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就要搞好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，本學(xué)年我做了下面的工作：

1、備好課，認(rèn)真鉆研教材，從備課本、備學(xué)生、備教法等方面入手，積極做好課前準(zhǔn)備。

認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、每個知識點(diǎn)都鉆研清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，分析應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的教學(xué)措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，解決如何充分挖掘教育資源，利用現(xiàn)代傳媒，把知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生形成技能、能力等。

2、認(rèn)真組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，形成良好的師生關(guān)系，提高每節(jié)課的教學(xué)效率

二年級英語教師個人工作述職報告【篇3】

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼有一學(xué)年過去了。驀然回首，往事歷歷在目?；仡欉@個學(xué)期，感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

一、錘煉業(yè)務(wù)

本學(xué)年我擔(dān)任五年級五個班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面，首先按常規(guī)做好課前備課，認(rèn)真鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級教學(xué)的活動形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新*，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與到學(xué)習(xí)中。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語音滲透，課下組建興趣小組，拓展語音知識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。輔導(dǎo)的學(xué)生，參加淄博賽區(qū)希望之星英語風(fēng)采大賽獲得一二三等獎。課后，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)嚴(yán)格要求，對學(xué)生做錯的題，做到及時糾正。在家庭作業(yè)方面，采用教師，家長，學(xué)生三者評價相結(jié)合的方式，達(dá)到學(xué)生作業(yè)有人看，學(xué)生作業(yè)天天查的目的，督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并為高效學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。

二、虛心學(xué)習(xí)

作為一名新教師，我在教育教學(xué)中遇到了眾多問題。問題的解決需要細(xì)心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來，我通讀了《生命教育—一位小學(xué)英語教師的教育生活》、《第五項*》《班主任工作漫談》等教育專著。另外，通過向指導(dǎo)老師請教，聽課，外出學(xué)習(xí)等，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷的完善自己的教學(xué)。并在本年度取得了些許成績，在老師們的幫助下，我擔(dān)任了張店區(qū)小學(xué)英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽，區(qū)小學(xué)英語學(xué)科“課堂教學(xué)實錄與評析”比賽，全國第四屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。

古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長避短，更好地教書育人。

三、勤奮工作

作為一名青年黨員教師，我時刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無欲而剛，遵守教師職業(yè)道德，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記，心得體會，參加學(xué)校組織的各項活動。工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，輔助大隊輔導(dǎo)員的做好各項工作，參與校報?？木帉彙Ｔ谶@一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，課時足，滿工作量，圓滿地完成了本學(xué)年的各項任務(wù)。

回顧一年來的工作，有成績也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總之，在20xx-20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校英語教學(xué)水平的提高，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了一點(diǎn)成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將，繼續(xù)努力。

20xx-20xx學(xué)年度，本人擔(dān)任高20xx屆3、4兩個班高中英語教學(xué)，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進(jìn)取，較好地完成了各項工作任務(wù)。在此，作以簡單總結(jié)和匯報，不當(dāng)之處，敬請批評指正虛心學(xué)習(xí)。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

二年級英語教師個人工作述職報告【篇4】

本人xxxx年英語專業(yè)畢業(yè)，同年7月參加工作，從教伊始在xxx中學(xué)擔(dān)任英語學(xué)科的教育教學(xué)工作，因工作需要于20xx年調(diào)轉(zhuǎn)至現(xiàn)在任教的xx中學(xué)。執(zhí)教21年來一直擔(dān)任初中英語教學(xué)的工作，多年擔(dān)任英語學(xué)科組長。20xx年通過自學(xué)考試獲得東北師范大學(xué)英語專業(yè)本科學(xué)歷。20xx年被評為中學(xué)英語一級教師?，F(xiàn)將任中學(xué)一級xx年來尤其是近五年來的工作情況匯報如下：

一、政治思想方面

自任教以來，我嚴(yán)守制度，以身作則，作風(fēng)正派，為人師表，愛生如子，文明執(zhí)教。把教書育人做為我終身的事業(yè)，服從組織安排，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)，從不叫苦叫累，骨子里根深蒂固的對黨的忠誠，對事業(yè)的崇拜，對教書育人的摯愛與奉獻(xiàn)，“學(xué)高為師，身正為范”，這種理念一直扎根于我的靈魂。任現(xiàn)職xx年來，多年擔(dān)任教研組長，并兼任英語課的教學(xué)，經(jīng)常超負(fù)荷工作，年年出滿勤。20xx年20xx年，年度考核為“優(yōu)秀”，20xx年被評為國家級“德育先進(jìn)工作者”。

二、素質(zhì)水平方面

我參加工作21年來，一直擔(dān)任初中英語教學(xué)，長期的實踐與鍛煉，打下了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。我知道，教師要給學(xué)生一杯水，必須具備一桶水，甚至是“自來水”。這些年來，我與時俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷充電。全面系統(tǒng)掌握英語本、專科專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本技能和教學(xué)理論，并在實踐中探索，在實踐中提高。為了適應(yīng)新一輪課程改革，我抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會，提高自身水平，20xx年因教育教學(xué)成績顯著，被縣教育局評為縣級優(yōu)秀教師。

20xx年、20xx年兩次參加xx省中小學(xué)教師繼續(xù)教育和科研骨干培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《新教材研究》等課程，經(jīng)常到校內(nèi)外聽課，交流取經(jīng)，參加英語教研教改活動，使我受益匪淺。同時，不斷學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《英語輔導(dǎo)報》、《英語通》等報刊雜志，捕捉各種教改動態(tài)，吸納各種教法，博采眾長。我不斷求新知，探新法，扎實過硬的專業(yè)知識使我在教育教學(xué)中得心應(yīng)手，游刃有余。

三、教育教學(xué)能力

我從教以來一直擔(dān)任初中英語學(xué)科的教育教學(xué)工作。這些年來，我以一顆博大無私的愛去滋潤顆顆幼苗，使他們茁壯成長。我常常想，農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生英語底子薄，基礎(chǔ)差，這就要求我們老師首先必須充滿激情，敬業(yè)愛崗，言傳身教，以教師的人格魅力去影響學(xué)生。我既然選擇了教師這一崇高職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣使命――敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表。我是這樣想的，也是這樣做的。這些年來，我本著對教育工作的高度責(zé)任感，一切為了學(xué)生，把自己全部精力傾注在所教的每一個學(xué)生。我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計每一個課件，把全部心血精力傾注給學(xué)生。我對教育工作，從不計較個人得失，誨人不倦，樂此不疲。我對教育工作盡職盡責(zé)，全力以赴，感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。工作中，我勤奮努力、積極向上，對學(xué)生管理是寬嚴(yán)相濟(jì)，同等相待，視為己出。

我一直是學(xué)校及縣的英語學(xué)科的骨干，20xx年通過考核被評為市級英語學(xué)科骨干。在英語教學(xué)方面，我始終探索一種既讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，又學(xué)得扎實的教改之路，我準(zhǔn)確地把握各年級教學(xué)大綱和教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，制定科學(xué)合理切合實際的教學(xué)計劃，把各種教法有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體作用，駕馭課堂能力強(qiáng)。

教學(xué)中我十分注重教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，注重口語交際和學(xué)生求異思維，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我十分注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，樹立學(xué)生自信和勇氣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體，讓學(xué)生學(xué)得輕輕松松，老師教得自然。我關(guān)注教改動態(tài)，并大膽實行教改實驗，摸索出“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究”的教學(xué)模式，英語教學(xué)由繁到簡，由難到易，深入淺出，靈活易懂。加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，我每學(xué)期承擔(dān)一次英語學(xué)科公開課，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平，20xx，20xx年學(xué)科課堂研磨比武均取得很好的成績。

四、教研組長工作

作為教研組長，能夠做到以身作則，團(tuán)結(jié)同事，積極工作，關(guān)心他人，也承擔(dān)起指導(dǎo)青年教師的重任。在教研活動中，我把自己的教學(xué)心得體會和盤托出，與同行切磋，共同提高。組內(nèi)常有針對性隨堂聽課，及時評課，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，共同尋求解決的辦法，使全組上下形成好學(xué)樂研之風(fēng)。

五、教研能力

這些年來，社會對人才的需求是創(chuàng)新型，復(fù)合型人才，為適應(yīng)國家發(fā)展需要，20xx年始英語教材也進(jìn)行了改革，英語教學(xué)向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變。這給我們英語教學(xué)改革帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

一份耕耘，一份收獲。這些年來，我忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，傾心教育，樂于奉獻(xiàn)，在學(xué)生和教師、家長心目中享有較高的威信，獲得了良好的聲譽(yù)，我的工作得到學(xué)校充分肯定。我雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但是學(xué)海無涯，在教學(xué)工作上更是如此，我堅信，憑著我對教育工作的熱情和執(zhí)著，我今后的教育教學(xué)與科研之路一定會越走越寬，我會繼續(xù)努力，不負(fù)重托。

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二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 (4篇)

為了想辦法提高自己的教學(xué)質(zhì)量，就需要在教學(xué)前制定一個計劃，制定教學(xué)計劃要注意合適自己，要根據(jù)自己目前的情況。怎么制定一個適合的教學(xué)計劃呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(篇一)

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我所任教的班級是四(1)班，共有學(xué)生54人。在經(jīng)過了三年半的學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)到達(dá)了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有必須的興趣，大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動。個性是動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)資料都比較感興趣。在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學(xué)生，我認(rèn)為就應(yīng)關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本構(gòu)成的興趣再接再厲地持續(xù)，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新潛力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問題。

二、教材狀況

本冊教材資料包括：

本冊教材包括下面一些資料：小數(shù)的好處與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動等。

小數(shù)的好處與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)資料。

本冊教材主要特點(diǎn)：

總體上看，本冊實驗教材仍然具有資料豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的構(gòu)成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，具有創(chuàng)新、實用、開放的特點(diǎn)。既注意體現(xiàn)新理念，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。

1.改善四則運(yùn)算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。

2.認(rèn)識小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對小數(shù)好處的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

3.帶給豐富的空間與圖形的教學(xué)資料，注重實踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

4.加強(qiáng)統(tǒng)計知識的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進(jìn)一步提升。

5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維潛力和解決問題的潛力。

6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。

三、教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生：

1、理解小數(shù)的好處和性急，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

2、掌握四混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計算潛力。

3、認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，明白三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

5、認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的潛力。[小學(xué)教學(xué)設(shè)計網(wǎng)=xxJxsj]

7、初步了解植樹問題的思想方法，構(gòu)成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步構(gòu)成觀察、分析及推理的潛力。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計練習(xí)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、在課堂教學(xué)中，努力建構(gòu)立互動的教學(xué)模式，注重知識在實踐中的應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

3、多和學(xué)生交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時幫忙學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂、簡單的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。

4、賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進(jìn)步，并及時鼓勵他們，多表揚(yáng)和肯定、批評、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。

5、利用各種形式幫忙中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，教好每一個學(xué)生。

　

二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(篇二)

小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)與技能：

①透過學(xué)習(xí)，學(xué)生能應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。理解稅率、利率、折扣的含義。

②學(xué)生在經(jīng)歷觀察、操作等活動的過程中認(rèn)識圓柱和圓錐的特征，能正確地決定圓柱和圓錐，理解、掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法，會正確地進(jìn)行計算。

③學(xué)生結(jié)合實例認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，理解眾數(shù)和平均數(shù)。

④初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法。

⑤學(xué)生在解決實際問題的的過程中，學(xué)會用轉(zhuǎn)化的策略尋求解決問題的思路，并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題方法，從而有效地觶決問題。

⑥學(xué)生理解比例的好處和基本性質(zhì)，會解比例;認(rèn)識比例尺，會看比例尺，會進(jìn)行比例尺的有關(guān)計算;理解正比例和反比例的好處，能夠決定兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關(guān)系解應(yīng)用題的方法，學(xué)會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。

⑦學(xué)生透過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算潛力，發(fā)展思維潛力和空間觀念，并提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題的潛力。

2、過程與方法：

本學(xué)期教學(xué)資料要緊密聯(lián)系學(xué)生生活環(huán)境，從學(xué)生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流，使學(xué)生透過觀察、操作、歸納、交流、反思活動，獲得基本的數(shù)學(xué)知識、技能，進(jìn)一步發(fā)展思維潛力，讓學(xué)生在情境體驗中，理解數(shù)學(xué)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展形象思維，重視學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和潛力。能應(yīng)用“轉(zhuǎn)換”的策略解決一些簡單的實際問題，進(jìn)一步增強(qiáng)解決問題的策略意識和反思意識，體會解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點(diǎn)選取相應(yīng)策略的潛力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

①能用心參與各項數(shù)學(xué)活動，感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的好奇心與求知欲，進(jìn)一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

②在探索和理解百分?jǐn)?shù)的計算方法，比例的基本性質(zhì)，圓柱和圓錐的體積公式等活動中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，獲得一些成功的體驗，鍛煉克服困難的意志。

③透過閱讀“你明白嗎”以及參與“實踐與綜合應(yīng)用”等活動，進(jìn)一步了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識的背景，體會數(shù)學(xué)對人類歷史發(fā)展的作用，培養(yǎng)民族自豪感，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，鍛煉實踐潛力。

4、質(zhì)量目標(biāo)：

各單元測試平均分達(dá)83以上，期末質(zhì)量驗收平均分達(dá)85以上，優(yōu)秀率、及格率分別達(dá)40%及95%以上。

二、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求：

這冊教材包括下面地些資料：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圓柱和圓錐、比例、確定位置、正反比例、解決問題的策略、統(tǒng)計以及小學(xué)六年來所學(xué)數(shù)學(xué)資料的總復(fù)習(xí)。本冊教材的這些資料是在前幾冊的基礎(chǔ)上按照完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)任務(wù)安排的，著重使學(xué)生認(rèn)識一些常見的立體圖形，掌握它們的體積等計算方法，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念;進(jìn)一步構(gòu)成統(tǒng)計的觀念，掌握用扇形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)整理結(jié)果的方法，提高依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析、預(yù)測、決定潛力;理解比例、正比例、反比例的概念，加深認(rèn)識一些常見的數(shù)量關(guān)系，會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。然后把小學(xué)數(shù)學(xué)的主要資料加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決比較簡單的實際問題;結(jié)合新的教學(xué)資料與系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展思維潛力，培養(yǎng)思維品質(zhì)，進(jìn)行思想品德教育。

2、教學(xué)重點(diǎn)：

本冊教材中的圓柱和圓錐、比例都是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要資料。首先，認(rèn)識圓柱和圓錐的特征，掌握圓柱和圓錐的一些計算，既能夠為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他形體的表面積和體積及其計算打好基礎(chǔ)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，也能夠增強(qiáng)解決問題的策略和方法，逐步增強(qiáng)學(xué)生收集、處理信息的意識和潛力。最后學(xué)習(xí)好比例的知識，不僅僅能夠增強(qiáng)學(xué)生用數(shù)學(xué)方法處理數(shù)學(xué)問題的潛力，而且也使學(xué)生獲得初步的函數(shù)觀念，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識作初步的準(zhǔn)備。因此，讓學(xué)生認(rèn)識這些資料的概念，學(xué)會應(yīng)用這些概念、方法和計算解決一些實際問題，是教學(xué)的重點(diǎn)。

三、學(xué)生狀況分析

1、任教班級學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識的掌握狀況、學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析。

本班共有學(xué)生48人，其中男生28人，女生20人，從上學(xué)期考試成績分析，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識、概念、定義掌握比較牢固，口算、筆算驗算及脫式計算較好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用潛力不夠強(qiáng)。但總的來說大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，理解潛力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正;也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有必須困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛力，以提高成績。

2、學(xué)困生狀況分析

本班級學(xué)困生有許欣盛、李賢義、何斌華、楊振輝等學(xué)生。這些同學(xué)自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。

其次，這學(xué)期分?jǐn)?shù)的計算占了極大一塊資料，所以培養(yǎng)他們的計算潛力是關(guān)鍵。另外分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是本學(xué)期的重點(diǎn)，在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析。讓學(xué)生學(xué)會分析，學(xué)會審題，提高解題潛力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法，使他們樂學(xué)，愿學(xué)。對這些學(xué)生要求他們各單元測試平均分達(dá)70以上，期末質(zhì)量驗收平均分達(dá)75以上，優(yōu)秀率、及格率分別達(dá)40%及95%以上。

四、改善教學(xué)的措施

1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

⑴充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實好處的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動參與到各種數(shù)學(xué)活動中來，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

⑵認(rèn)真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，注意與老師之間的交流與切磋，循序漸進(jìn)地采取有效、易懂教學(xué)策略，讓每個學(xué)生有所發(fā)展。

⑶切實使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書、教具、學(xué)具。

⑷加強(qiáng)計算教學(xué)。計算是本冊教材的重點(diǎn)，一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本的計算方法，另一方面也透過相應(yīng)的練習(xí)，幫忙學(xué)生構(gòu)成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接，對資料進(jìn)行有機(jī)的整合，提高解決實際問題的潛力。

⑸介紹課外數(shù)學(xué)知識與方法，開拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的資料、途徑和方法。

⑴開展幫教結(jié)對活動，與后進(jìn)生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)狀況，促使其提高成績，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。

⑵對基礎(chǔ)較好學(xué)生要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，大力開展數(shù)學(xué)課外興趣小組活動，適時開展小型多樣的數(shù)學(xué)競賽，認(rèn)真落實義務(wù)教育“下要保底，上不封頂”的要求。

⑶注意講練結(jié)合，使學(xué)生理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，課后多關(guān)心學(xué)困生，他們的作業(yè)盡量面批。

⑷每堂課設(shè)計分層教學(xué)目標(biāo)，較難的問題讓優(yōu)等生回答，以開發(fā)他們的智力。課后設(shè)計選做題，讓優(yōu)等生做，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的思維潛力。

3、教研專題和實施措施

①教研專題：以“設(shè)計適合學(xué)生的作業(yè)”為研究課題。

②實施措施：在平時的教學(xué)中，經(jīng)常翻閱有關(guān)學(xué)習(xí)材料，自覺學(xué)習(xí)理論知識，并聽取有關(guān)講座，提高自己的理論水平。教學(xué)時做到耐心、細(xì)致，并把自己平時學(xué)習(xí)到的理論知識貫穿到教學(xué)中，同時把理論和實踐聯(lián)系的知識、經(jīng)驗組織起來，撰寫教學(xué)論文。

二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(篇三)

一、指導(dǎo)思想：

圍繞聯(lián)校學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。

二、工作思路：

1、規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐;

2、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化。

3、真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì);

4、強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;

三、工作重點(diǎn)：

(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。

1、充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊意識，加強(qiáng)教研凝聚力。

2、教師要按時參加各級教研、進(jìn)修活動，做好記錄。骨干教師參加進(jìn)修活動后，要及時進(jìn)行精神傳達(dá)。

(二)實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。

1.切實搞好每周二的教研工作，解決教學(xué)中遇到的各種問題和困惑。

2.采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。每學(xué)期教師聽課不少于16節(jié)。由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;組織教師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)。

(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。

1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項貫徹落實。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。

2.加強(qiáng)對教師備課上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合，備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。

(四)強(qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1.營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2.嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時間進(jìn)行檢測。認(rèn)真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

4.加強(qiáng)對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等;英語：以單詞、背誦為主。

5.繼續(xù)抓好“周周清學(xué)生跟蹤記錄”工作。

6.教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

(五)結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

1.推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

2.復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

3.示范課：進(jìn)行本校優(yōu)秀教師或請聯(lián)校教師獻(xiàn)課活動。

4.評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。

5.研究課：適時組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。

　

二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(篇四)

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容分析：

本冊教材的主要內(nèi)容有：四則運(yùn)算，位置與方向，運(yùn)算定律與簡便計算，小數(shù)的意義與性質(zhì)，三角形，小數(shù)的加法和減法，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動。共分為四部分：小數(shù)，四則運(yùn)算和運(yùn)算定律，空間和圖形，統(tǒng)計。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí),進(jìn)一步鞏固數(shù)的慨念,提高計算能力和解決實際問題的能力,發(fā)展空間觀念,統(tǒng)計觀念,獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗,全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

1、知識與技能：

(1)進(jìn)一步鞏固四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡便計算、小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、位置與方向、三角形、統(tǒng)計等知識，加深對這些知識的理解，提高對這些知識的掌握水平。

(2)進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算的順序、加法運(yùn)算定律和乘法運(yùn)算定律，能正確計算三步以內(nèi)的混合運(yùn)算，并能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計算;進(jìn)一步提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法解決實際問題的能力。

(3)進(jìn)一步認(rèn)識三角形的特征，進(jìn)一步明確三角形三條邊之間，三個角之間的關(guān)系，更好地掌握三角形的分類，加深對等腰三角形、等邊三角形特征的認(rèn)識。

(4)進(jìn)一步認(rèn)識小數(shù)的意義和性質(zhì)，能比較小數(shù)的大小，進(jìn)一步認(rèn)識小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律;進(jìn)一步掌握求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法;進(jìn)一步掌握小數(shù)加減法和加減混合運(yùn)算，能運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中的實際問題。

(5)進(jìn)一步體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置;能描述簡單的路線圖。

(6)進(jìn)一步感受折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)、作用;能讀懂折線統(tǒng)計圖，能從折線統(tǒng)計圖中獲取必要的信息;能根據(jù)折線統(tǒng)計圖中所提供的信息對事物的發(fā)展趨勢作出簡單的預(yù)測。

2、過程與方法：

讓學(xué)生經(jīng)歷復(fù)習(xí)整理所學(xué)知識的過程，并通過必要的練習(xí)及交流活動，加深對所學(xué)知識的理解。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：(1)四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡便計算。

(2)小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法與減法。

2、難點(diǎn)：(1)根據(jù)方向和距離確定物體的位置。

(2)靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。

四、本年級學(xué)生存在的主要問題：

目前本年級主要存在的問題：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，聽課效率低下，比較浮躁和驕傲，有愛做小動作的現(xiàn)象。需要對其加強(qiáng)教育，使學(xué)生認(rèn)識到復(fù)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度;

2、每班都有少數(shù)學(xué)困生，知識前后學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，知識上存在很多的缺漏。因此，除充分利用好課堂的時間對學(xué)生進(jìn)行本學(xué)期重點(diǎn)基本知識的訓(xùn)練外，還應(yīng)對班級中的個別學(xué)生進(jìn)行課后的輔導(dǎo)，以提高班級的整體水平。

3、學(xué)生中，大部分學(xué)生答題習(xí)慣很差。審題浮躁，不能靜心細(xì)審。計算答題粗心，態(tài)度馬虎潦草，不能認(rèn)真對待。

五、復(fù)習(xí)的方法與措施：

1、逐單元、有重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)

對本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。自查每個單元有些什么困難，及時提出，解決。通過做課本以及練習(xí)冊上的有關(guān)練習(xí)，做到鞏固知識。

2、抓薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行集中練習(xí)

針對逐單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容，采用多練精講的策略，使學(xué)生做到鞏固復(fù)習(xí)的目的。

3、多做綜合訓(xùn)練試卷，形成綜合處理能力。

用作綜合試卷的方法，對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行綜合考驗，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，了解學(xué)生的不足，采取個別有針對性的復(fù)習(xí)。

4、抓住個別落后生，采取一對一的復(fù)習(xí)。

抓住落后面較大，在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個別學(xué)生，采取一對一式的復(fù)習(xí)。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。注重對個別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，知識補(bǔ)差與思想補(bǔ)差雙管齊下;并根據(jù)他們的實際情況，有針對性地補(bǔ)差，開好“小灶”，讓他們有進(jìn)步。

二年級小學(xué)生讀書筆記合集

古語有云：一日無書，百事荒蕪。我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍，而閱讀了作品之后，我們一般對于這個作品都會有自己的感悟，這時候，我們就可以將自己的感想記錄下來寫一篇讀書筆記，我們能從優(yōu)秀的讀書筆記中寫到什么呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特意給大家整理了“二年級小學(xué)生讀書筆記”，希望對您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

二年級小學(xué)生讀書筆記(篇一)

1。書名:《經(jīng)典故事》

2。題目:《司馬光砸缸》

3。作者:郭兵

4。出版社:吉林美術(shù)出版社

5。好詞好句好段:勤奮好學(xué)驚慌失措急中生智機(jī)智勇敢

司馬光從小勤奮好學(xué)，非常聰明。

他突然急中生智，想出了好辦法。

6。主要類容:司馬光和小伙伴們在花園里面玩，一個小伙伴非常調(diào)皮，爬到了房頂，一不小心跌了下來，掉進(jìn)了水缸里。司馬光馬上叫一個小朋友去叫大人，他使勁推水缸可是推不動，突然想到了一個好主意，他拿起一塊大石頭朝水缸砸去。只聽“撲通”一聲，水缸被砸破了一個大洞，那個小朋友從洞里鉆了出來。這時，得到消息的大人急急忙忙跑來，看見司馬光已經(jīng)把小朋友救了出來，都豎起大拇指，夸他是個聰明的好孩子。

7最喜歡的人物:司馬光

因為:他勤奮好學(xué)，足智多謀，機(jī)智勇敢。

最討厭的人物:那個掉進(jìn)水的小朋友

因為:他太調(diào)皮了，不聽大人的話。

8啟示:在生活中遇到事情要沉著冷靜，想到辦法。還要積極動老筋，想到最好的一個辦法，再去實施。自己也要注意安全，以防萬一。

二年級小學(xué)生讀書筆記(篇二)

今天我讀了女巫這本書，這本書讓我明白了只要有堅持不懈的精神，就可以戰(zhàn)勝可怕的敵人。

這本書的主要內(nèi)容是：有一個小男孩，他的父母雙亡，只能跟姥姥在一起，之后他們碰到了女巫，，但是小男孩沒有怕，然后80多個女巫，把小男孩變成了老鼠，但小男孩沒有退縮，還是勇敢的和他的姥姥一起，把變成老鼠的藥，倒進(jìn)了女巫的湯里，最后女巫全都變成了老鼠，就這樣，小男孩和他的姥姥靠著勇敢頑強(qiáng)的精神打敗了女巫大王，獲得了最后的勝利，所以，我們要向他們學(xué)習(xí)！

讀完這本書，我明白了；女巫是個什么樣的人，告訴了我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識女巫，還包括小男孩和他姥姥的一次偉大計劃，就像在電視上看到的，那些美國。英國的影片里，常常會出現(xiàn)一些讓人害怕的片段，那些面對別人對自己造成傷害的人就像，《女巫》中小男孩和他姥姥面對壞人的那種精神一樣，因此，我們以后要小心一些壞人對我們帶來的傷害。所以我們要向小男孩和他的姥姥學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種頑強(qiáng)勇敢的精神！

二年級小學(xué)生讀書筆記(篇三)

今天，我讀了一本書，名字路《伊索寓言》，其中有個故事讓我明白了一個印象深刻的道理。就是這個道理讓我對他人的態(tài)度有了莫大的改變。

故事是這樣的：從前，野豬和野馬常常在一起吃草、飲水。野豬心術(shù)不正，馬非常討厭，立刻去找獵人幫他報仇，獵人提出了一個條件，馬斬釘截鐵地答應(yīng)了，野豬被獵人打敗了，而野馬卻永遠(yuǎn)成了獵人的奴役，這時候，野馬才認(rèn)識到了自己的錯誤，可是已經(jīng)為時已晚了。

這個故事是說，人們在生活中一定要對他人有一顆寬容之心，不要因為一點(diǎn)小事就想去報復(fù)他人，否則會給自己帶來嚴(yán)重的后果的。我以前對人就是沒有抱有這種寬容之心，從來都是為一點(diǎn)兒小事而津津計較。看來，我得改改這毛病了。

二年級小學(xué)生讀書筆記(篇四)

《西游記》是一部中國古典神魔小說，是中國“四大名著”之一。作者是明代吳承恩。主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖。

我印象最深刻的問題是孫悟空一共被師傅趕走了幾次？最后是怎么回來的？分別簡述事情的因果？

孫悟空一共有三次離開唐僧：第一次是孫悟空剛拜師的時候，有伙山賊搶劫他們，然后被孫悟空打死了幾個，唐僧看到悟空殺了生，然后說了悟空，后來悟空離開去了龍宮玩，看到龍宮墻上有一幅拜師畫，然后想到自己拜師的經(jīng)過和唐僧對自己的好，又回去了，剛好這時觀音給了唐僧緊箍咒。第二次是比較出名的三打白骨精，后來是在下一個國家唐僧被妖怪誣陷是虎精，后來白龍馬讓豬八戒去找孫悟空回來救師傅，孫悟空救了唐僧后正要走，唐僧這時已經(jīng)明白三打白骨精誤會了悟空，要悟空留下來。第三次是在第二部里面，真假悟空，也是一樣假悟空冒充真悟空，被唐僧誤會了，后來真假悟空在一起打了起來，被如來佛祖分了出來，假悟空也是猴子變的，是六耳猻猴。

二年級小學(xué)生讀書筆記(篇五)

《綠狗山莊》里面說的是因為這本書，當(dāng)秋風(fēng)吹開滿園菊花開的時候，球球老老鼠終于又回到了翠湖公園，他給我們帶來了一個意想不到的消息，“在群山深處有一座綠狗山莊”。在那里他看見了地包天日夜思念的小白。地包天、球球老老鼠、笑貓來到了綠狗山莊。球球老老鼠和笑貓找了山莊的每一個地方，也沒有看見小白。不久，地包天也不見了。笑貓和球球老老鼠終于發(fā)現(xiàn)了在山莊里的秘密?？墒撬麄儾荒馨涯且话僦还肪瘸鰜恚谑窃谝粋€深夜，山莊有了驚心動魄的一幕……

我喜歡看這本書，因為這本書里有思念，有勇敢，有堅強(qiáng)，就像陪伴我們成長的“心情寶典”。書中思念是小白和地包天朋友之間的思念，我感受到了朋友之間真摯的情感。書中笑貓明知道有危險，可還是去救了自己的朋友，這就是勇敢和堅強(qiáng)。

我們在學(xué)習(xí)和生活中，也會有思念，我們要珍惜朋友之間的感情;我們也會遇到困難和挫折，我們應(yīng)該學(xué)會勇敢和堅強(qiáng)。

二年級小學(xué)生讀書筆記(篇六)

今天我讀了一篇名叫《農(nóng)夫與蛇》的文章，大家可不要做毒蛇這種惡毒陰險的小人。

從前，在一個春天的早上，農(nóng)夫遇上了一條毒蛇。毒蛇要和農(nóng)夫做朋友，農(nóng)夫聽了，一口回絕，并掄起手中的大板斧把毒蛇的頭給砍了下來。

有一次，我看動畫片《喜羊羊與灰太狼》時，灰太狼把自己裝成一只羊的樣子，想要進(jìn)入羊村?？墒牵K究是一匹狼，那黑尾巴露了出來，小羊們用炮火把它“送”回了狼堡。

這個故事告訴我們：惡毒陰險的小人，無論變換成什么樣的嘴臉，其害人之心是不會變的。這個農(nóng)夫很有見識，也很果斷;他徹底看透毒蛇的險惡用心，不被它的話語所蒙騙，而是堅決地把毒蛇砍于大板斧之下。這種不向邪惡遷就的態(tài)度令人贊賞。生活是美好的，人群是復(fù)雜的。大家一定要時刻提防那些像毒蛇那樣的惡人。

二年級小學(xué)生讀書筆記(篇七)

金銀島這一本書，寫的是離奇而浪漫的海上冒險故事。

它圍繞海盜船長弗林特埋在金銀島上價值70萬鎊的藏寶，尋寶者與海盜之間展開了一場生死搏斗。這本小說題材新穎、別致，情節(jié)曲折、離奇，人物形象鮮明生動，是寫給我們的一本好書。

剛看這本書的時侯，我不由得滿腹狐疑，為什么那個老水手那么怕其它水手?什么是碰運(yùn)氣紳士?什么是黑卷?等許多的問題。后來我看的越來越多，這些問題都一一明白了。并且我也對吉姆的勇敢行為和運(yùn)氣而感到高興。吉姆在上金銀島之前是一個單純、頑皮的孩子。經(jīng)過了這一段的海上冒險后，成為了一個勇敢、機(jī)智的人。如果我是吉姆的話，我絕對沒有吉姆那么的勇敢、機(jī)智。大人總說“我們現(xiàn)在是溫室里的花朵，經(jīng)不住一點(diǎn)的風(fēng)吹雨打?！笔茄?大人們干什么都不讓我們干，使我們有了依賴性，以致于我們幾乎是什么也不會做，什么也不會干。有一首歌曲這樣唱的：陽光總在風(fēng)雨后。我們一定要經(jīng)過各種各樣的困難，而且勇于面對才能變成強(qiáng)者。

《金銀島》這本書可真是好啊!

二年級小學(xué)生讀書筆記(篇八)

這幾天我讀完了《伊索寓言》青少版，書里講了317個小故事，我映像最深刻故事有“母猴與小猴”以及“天文學(xué)家”。

“母猴與小猴”主要講了：一只猴媽媽生了兩只小猴，猴媽媽非常寵愛猴弟弟，對猴哥哥卻不管不顧。結(jié)果猴弟弟因猴媽媽過度寵愛，死在了猴媽媽懷里，而猴哥哥卻茁壯成長起來。這個故事對于我們有很現(xiàn)實教育意義：父母對我們過度寵愛，對我們成長是不利。而父母對我們嚴(yán)格要求，才是真愛護(hù)我們。

“天文學(xué)家”主要講了：一個天文學(xué)家在野外專心致志觀測太空，一不留神掉進(jìn)了枯井，被救他人奚落故事。我不認(rèn)同書中對這個故事說明：有人連最簡單事都做不來，卻夸口說要干什么大事，結(jié)果只能是一事無成。我們知道，有許多偉大科學(xué)家，在專心致志做實驗時，時常會干出一些可笑事情來。比如牛頓煮懷表故事，你難道會認(rèn)為：牛頓連煮早餐這么點(diǎn)小事都做不好，所以他將來注定一事無成！我認(rèn)為書中這個故事，說不定就是哪個著名天文學(xué)家成功之前一段趣聞呢！

二年級課外閱讀筆記怎么寫通用

庫法耶夫說：“書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉?！睍械闹R是無窮無盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。在閱讀的時候，我們經(jīng)常會與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。在這個時候，我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來，寫好讀書筆記，有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精選的“二年級課外閱讀筆記怎么寫”，希望幼兒教師教育網(wǎng)小編的分享能給大家?guī)硪恍椭?/p>

二年級課外閱讀筆記怎么寫(篇一)

暑假里，我讀了許多書，讓我知道了許多知識，其中，讓我深筆記觸的是《老人與?！愤@本書。

這本書的主要內(nèi)容是一位老人常獨(dú)自在海邊打魚。有一次，他釣到了一條大魚，但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚，老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉都吃完了，結(jié)果，老人拖回去的是一副魚骨架。

老人沒有被任何困難壓服，他盡最大的努力與生活磨難做不缺不饒的斗爭。他說：“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。”這種永不言敗的精神感動并激勵著我們每個人。這本書還像我們揭示了這樣一個真理：人不是為失敗而生的，一個人可以毀滅，但不能被打挎。

以前，我做什么事情遇到不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話，在數(shù)學(xué)考試中，我就認(rèn)為自己不理想，可《老人與?！愤@本書告訴了人們一個道理，一個人不論怎么樣，最怕的就是沒有信心，信心好比是汽車的馬達(dá)，是人前進(jìn)的動力。本文的主人公就是一個充滿信心鍥而不舍的人不正是我沒有的嗎?

今后，我不管遇到什么困難都不退縮，長大后，成為一個對社會有用的人。

二年級課外閱讀筆記怎么寫(篇二)

在這個暑假，我讀了《藍(lán)鯨的眼睛》這本書。書中講的是一個小女孩的眼睛快要失明了，她希望大海能給她一雙閃亮的眼睛。一個勇敢的小伙子為了治好她的眼睛，決定向藍(lán)鯨發(fā)起挑戰(zhàn)。小伙子用勾子把藍(lán)鯨的眼睛勾了上來，又不小心掉進(jìn)海里被小女孩撿到了。小女孩因為擁有了藍(lán)鯨的眼睛看到了光明，看到了美好的世界。

藍(lán)鯨的眼睛被勾走之后，藍(lán)鯨發(fā)生了巨大的變化，它變得憤怒和絕望，它把頭鉆到了水里，尾巴翹了起來，還把所有的漁船拍的粉碎。那個小男孩認(rèn)識到了自己的錯誤，用自己的鮮血和生命去洗刷自己的罪惡。小女孩的爺爺和其他船長們商量，決定把藍(lán)鯨的眼睛埋起來，這樣就能讓藍(lán)鯨死去。

有一天晚上，小女孩睡著后，爺爺悄悄地把藍(lán)鯨的眼睛拿走埋了起來，小女孩知道事情的真相后把藍(lán)鯨的眼睛找了出來洗干凈還給了藍(lán)鯨。藍(lán)鯨為了使小女孩重見光明又把眼睛留給了小女孩。

這個故事令我深受感動。我懂得了一個道理：要熱愛自然，保護(hù)動物；不能把自己的幸福建立在別人的痛苦之上；要做一個善良的人，只有擁有美好心靈的人才會看到世界的美好。

二年級課外閱讀筆記怎么寫(篇三)

我的書架上有許多課外書，比如《狼孩毛克利》、《安徒生童話》、《貪玩老爸》、《西游記》……我最喜歡看的要數(shù)《安徒生童話》了，其中的《丑小鴨》對我很有啟示。

故事主要講了鴨媽媽正在孵蛋，過了一會兒，蛋一個接一個地裂開了。隨后，小鴨們掙脫了蛋殼。但是唯獨(dú)一個又大又黑的蛋沒有裂開，過了許久鴨媽媽才把它孵化出來?？墒?，它黑黑的，真是丑極了。鴨媽媽嫌它丑，也不要它了。丑小鴨只好四處流浪，它走到哪兒，都被別人嘲笑、排擠……

突然，它在湖邊看見了一種非常美麗的鳥——天鵝。它心想：要是我也能像它們一樣漂亮，和它們一起在水中暢游，那就好了。它努力地向湖中游去，游至湖中央時，儼然看見了一個美麗的倒影——這正是它剛剛看見的漂亮鳥兒的樣子?！鞍?我也變成天鵝啦!”丑小鴨高興得合不攏嘴。隨后，岸邊來了許多小朋友，其中一個說：“大家快來看呀，新來的天鵝，多漂亮呀!”他們還爭相給它食物吃。

這個故事告訴我們不能以貌取人。記得媽媽曾經(jīng)給我講過一個關(guān)于野百合的故事。野百合生長在偏僻的山谷中，十分不起眼。在它附近的其它花朵經(jīng)常朝它投去鄙夷的目光，似乎在說：“看你這樣子，哪能跟我們比，一定開不出什么漂亮的花。”可野百合毫不在意，只是默默地生長著。它堅信，通過自己的努力，總有一天會開出絢爛的花朵。最后，野百合終于開花了，花朵是那么的清新、淡雅，還透著一股幽香，這是其它花朵所不能比的。

“丑小鴨”只是暫時的，有了不懈的努力，成功定會屬于你。

二年級課外閱讀筆記怎么寫(篇四)

童年是每個人都會經(jīng)歷的事情，它就像一面面小鏡子。反射出孩子們的樣子和歡樂時光，也是經(jīng)過老師的推薦，我認(rèn)識了童年中的孩子

阿廖沙在四歲前，也是一個有父親，有母親的幸福孩子，但就在他還幼小時，缺失去了父親，失去了父愛，跟著母親和外祖母來到了祖父的小染坊，開始了黑暗的生活。

由于外祖父脾氣暴躁，動不動就找茬，打小廖沙，讓他在小小年紀(jì)里就留下了不小的陰影。但是小阿廖沙在那個小染坊還是有人關(guān)心的，入那個慈祥的外祖母，有趣的茲岡，而且連外祖父，有時候也會去關(guān)心他，因此小阿廖沙的生活中出現(xiàn)了一線陽光，而不是一片黑暗，毫無意義。

可以我卻和他有著很大的區(qū)別，我的童年是彩色的，被父母捧著，護(hù)著。有爺爺奶奶寵著，慣著。猶如是在一個被包著的天堂里。根本就不像那個可憐的小阿廖沙。所以我很同情他，當(dāng)然他也讓我認(rèn)識到了典型的俄羅斯家庭。

童年讓我見識了其他家庭和我的不同點(diǎn)，也更加了解了俄羅斯沙皇統(tǒng)治時期的人們困苦生活。知道了現(xiàn)在社會的美好生活來之不宜。

二年級課外閱讀筆記怎么寫(篇五)

《守株待兔》講的是一個農(nóng)夫在地里干活，忽然看見一只兔子從樹林中竄出來撞死在樹下。農(nóng)夫把兔子撿回家，全家人美餐了一頓，兔皮還買了一些錢。

于是從此以后，農(nóng)夫便放下鋤頭，每天都坐在樹下等撞死的兔子。結(jié)果不但沒等著撞死的兔子，地里的莊稼也荒蕪了。

我想：這是一個偶然的機(jī)會，農(nóng)夫為什么當(dāng)成必然?

看了這則寓言故事我知道了一個道理：把一次偶然的事件當(dāng)作常有的現(xiàn)象看成是一種必然規(guī)律的做法是缺乏根據(jù)和十分輕率的。一個人如果那樣去看問題，就會做出像這個宋國人一樣的蠢事來。

二年級課外閱讀筆記怎么寫(篇六)

自然界里有許多令人意想不到的災(zāi)難，這些災(zāi)難常常會給人們帶來極大的危害。有的讓人們沒有了家，有的讓一個原本繁榮的城市變得一塌糊涂，不堪設(shè)想。洪水就是其中的一種自然災(zāi)害。關(guān)于整治洪水還有一個神話傳說：《大禹治水》。

《大禹治水》講的是：洪水給古代的中國帶來了嚴(yán)重的困難，首領(lǐng)堯便派來禹來治理洪水。禹為父親鯀治水不成被殺而感到悲痛，因而治水時，勞身焦思，辛苦備嘗。下定決心，要把水引到海里，三過家門而不敢入。把水治理的井井有條，讓老百姓過上了幸福的生活。在帝舜之后，禹還被推舉為部落首領(lǐng)。

《大禹治水》這篇文章告訴我們：僅有想不到的，沒有做不到的。應(yīng)對如此大的洪水，禹下定了決心要把洪水趕到海里，果然就成功了。這是因為禹不但下了決心要把洪水制服，有耐心地查看地形，并且他還吸取了父親的以前的教訓(xùn)，用了疏導(dǎo)的辦法“掘地而注之”海，把水引到了海里。最終，洪水最終被他制服了。

2023小學(xué)二年級寫給自己的話精選(7篇)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？下面是由小編為大家整理的“2023小學(xué)二年級寫給自己的話精選(7篇)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

小學(xué)二年級寫給自己的話1

謝邀請！你不問，我還真不知道有哪些要寫給自已的話?；畹浆F(xiàn)在，經(jīng)過了不少事，遇到了很多人，漸漸地形成了現(xiàn)在的為人處世的本性，那就是真誠待人，務(wù)實做事，積極的生活狀態(tài)，順其自然的處世態(tài)度，知足常樂的人生理念。這些大體上也就是自已對自已要說的話吧！

我有自己生性的那份溫柔與安靜， 也偏愛自己骨子里的那份冷淡與孤傲 ，生命幾許， 遵從自己！

1、夢想會讓每個人發(fā)不同的光。

2、你若決定燦爛，山無遮，海無攔！

3、零星地變得優(yōu)秀，也能拼湊出星河。

4、充實自我，努力自我，提升自我，才是給自己最好的禮物。

5、接受自己的普通，然后拼盡全力的去與眾不同。

6、熬過無人問津的日子，才有詩和遠(yuǎn)方。

7、只要在路上，就沒有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方！

8、努力了，拼搏了，堅持了，必然會驚艷青春，斑駁歲月。

9、生活不是等著風(fēng)暴過去，而是學(xué)會在雨中翩翩起舞。

10、人生就是拼命的奔跑與華麗的跌倒。

11、在疲倦的日子里，要有些溫柔的夢想。

12、窮且益堅，不墜青云之志！

13、一個不努力的人，別人想拉你一把，都找不到你的手在哪里。

14、所謂的光輝歲月，并不是以后閃耀的日子，而是無人問津時，你對夢想的偏執(zhí)。

15、當(dāng)你越來越優(yōu)秀的時候就會遇見越來越好的人。

16、做自己生命的主角，而不是別人生命中的看客。

17、努力只能及格，拼命才會優(yōu)秀。

18、看似不起波瀾的日復(fù)一日，會突然在某一天讓人看到堅持的意義。

19、人生就像一場馬拉松比賽，拼的不是起點(diǎn)，而是堅持的耐力和成長的速度。

20、只有保持戰(zhàn)斗，才能永遠(yuǎn)讓你跟這個世界旗鼓相當(dāng)。

21、與其在別人的生活里跑龍?zhí)?，不如精彩做自己?/p>

22、所謂的成功，都來自不倦的努力和奔跑；所有的幸福，都來自平凡的奮斗和堅持。

23、人不僅要有目標(biāo)和實力，還要有堅持和行動，你才有可能摘到勝利的果實。

24、人生最曼妙的風(fēng)景，是內(nèi)心的淡定與從容。世界是自己的，與他人毫無關(guān)系。

25、不是所有的堅持都有結(jié)果，但總有一些堅持，能從一寸冰封的土地里，培育出怒放的十萬朵薔薇。

26、自己不優(yōu)秀，遇見什么人都沒用。

27、時間，抓住了就是黃金，虛度了就是流水。理想，努力了才叫夢想，放棄了那只是妄想。

28、你今天的努力，是幸運(yùn)的伏筆。當(dāng)下的付出，是明日的花開。

29、一個人只有在全力以赴的時候才能發(fā)揮最大的潛能。

30、怕什么路途遙遠(yuǎn)，走一步有一步的風(fēng)景。

31、你跑得快，耳邊才全是風(fēng)聲。你跑得慢，自然會聽到雜言碎語。

32、為了看陽光，我來到這世上；為了與陽光同行，我笑對憂傷。

33、成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。

34、總有一束光的出現(xiàn)會照亮你的春夏秋冬。

35、即使沒有人為你鼓掌，也要優(yōu)雅的謝幕，感謝自己的認(rèn)真付出。

36、不要沮喪，不必驚慌，堅持著，總有一天，你會站在最亮的地方，活成自己曾經(jīng)渴望的模樣。

37、沖破荊棘，路的盡頭是掌聲與喧囂。

38、成為父母眼中的驕傲，別人心中的榜樣，愛人心里的依靠。

39、成熟是，能清醒迎受任何人親近，也能從容面對任何人的疏遠(yuǎn)。

40、日出未必意味著光明，太陽也無非是一顆星辰而已，只有在我們醒著時，才是真正的破曉。

41、不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。

42、你被黑暗敲打，恰恰說明你是光明本身。

43、人的一生就像在喝綠茶，必須是先苦后甜。

44、我努力奔跑，就是為了追上那個曾經(jīng)被寄予厚望的自己。

45、如果你沒有夢想，那么你只能為別人的夢想打工。

46、當(dāng)熱誠變成習(xí)慣，恐懼和憂慮就無處容身。

47、我要像一塊石灰一樣活著，別人越潑我冷水，我的人生越沸騰。

48、世界上最好的保鮮就是不斷進(jìn)步，讓自己成為一個堅強(qiáng)、優(yōu)秀的人。

49、當(dāng)你足夠努力，幸運(yùn)總會與你不期而遇。

50、奮斗，青春才能亮麗，才能昂揚(yáng)，才能無悔。

小學(xué)二年級寫給自己的話2

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，我從小在這首詩歌中長大，好比我就是那株禾苗，媽媽您就是那鋤頭，給我無微不至關(guān)懷。

在成長中，我是在“打是愛你，不是害你”這句你們大人常說的話中努力長大。可媽媽你每星期都給我報了許多補(bǔ)課班，累得我半死不活的，你有沒有想過我的感受呢?在你們大人的眼中，我們就是一臺學(xué)習(xí)的機(jī)器，在你們大人眼中成績就是唯一……

我的數(shù)學(xué)成績一直不容樂觀，你給我報的奧數(shù)輔導(dǎo)班、數(shù)學(xué)晚間作業(yè)輔導(dǎo)班我都理解，但我星期天的時間都讓學(xué)習(xí)給占了，做題、補(bǔ)英語、補(bǔ)作業(yè)、補(bǔ)作文，如果就這樣一味的學(xué)習(xí)，那學(xué)校為什么要放星期天呢?

記得那天晚上……

星期五的那天晚上，我剛補(bǔ)完英語回來，還未吃飯，您就把我叫到飯桌前開始了一次家庭會議談心戰(zhàn)……

“媽媽，你是不是覺得我很沒用?是不是在您眼中成績就是唯一呢?”我問?！拔也皇怯X得你沒用，你語文成績不是一直很好嗎?我相信如果你加油把數(shù)學(xué)補(bǔ)起來的話，你的成績肯定會有所提高”這意料之外的回答讓我感到很驚奇，我一下子撲到您的懷里，不知不覺睡著了。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”這句話果然沒錯，我只想說一句：“媽媽，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您!”

小學(xué)二年級寫給自己的話3

我是一臺揚(yáng)子牌電冰箱。我身高一米六五，穿著一件白色的外衣。我的身體分為上下兩個部分，有兩個電機(jī)組成。

我的身體上半部分胃口很大呢/可以冷藏許多食品，門上有三層架子，門里面有一層冷凍室和四層食物架，主人常常把一些好吃的東西放在上面。只要打開我下身的門，就會感到一股冷氣撲面而來。我有四層抽屜，夏天，烈日烤著大地，主人把買來的冰糕放在抽屜里。小主人經(jīng)常從抽屜里拿出一塊冰糕來吃，降降溫涼快涼快。主人也會在抽屜里放些新鮮的魚蝦肉食品等。

你一定會認(rèn)為我的本領(lǐng)不小吧/其實，在冰箱家族里，我算不了什么。但是在現(xiàn)代家庭中，我成了不可缺少的家用電器。能為人們帶來方便，送上快樂我心里真高興。

小學(xué)二年級寫給自己的話4

丫頭：

歲月匆匆流逝，xx，真的到來了，一個學(xué)期的插班生活，也快結(jié)束了，想必你的心情一定很復(fù)雜吧？

這段日子，不知道你是怎么了？有些魂不守舍，有時脾氣很暴躁，甚至有的時候眼淚也特別脆弱……

你總是這么傻！人家不把你的好心當(dāng)回事，你卻像個傻瓜一樣熱情得讓人難以忍受；每次看到街頭賣藝的人們，摸摸空空的褲兜，心都會不由得一陣刺痛，而路人告訴你這是騙局，你卻怎么也不會相信，因為你總是很傻地相信美好，相信世界；總愛堅持自己的原則，明明人家已經(jīng)放了你的鴿子，你還傻傻地站在那邊等待；明明心里很難受，還傻傻地笑著對別人說沒事，明明心情很糟，還傻傻地把微笑掛在臉上……發(fā)現(xiàn)那個你，很真實、很傻、很單純……

你是個很沒自信的丫頭，你從沒肯定過自己，從沒給過自己一點(diǎn)信心，下午明明就可以打的很好，可站在高手面前，還沒開始打，你就已經(jīng)發(fā)抖，已經(jīng)輸?shù)羲行判牧恕?/p>

很多東西，失去了就是失去了，再怎么幻想，也成不了現(xiàn)實，誰是誰的過客，誰走進(jìn)了你的生活，誰又從你的生活中離開，已經(jīng)不那么重要了吧！人的一生，沒有什么永恒，沒有什么是一成不變的，十字路口，有人向左走，也會有人向右走……每個人都是只是個看客，每天都是個回憶，過去的就是過去，現(xiàn)在還是現(xiàn)在……所以，丫頭，別總活在過去，每個人都必須向前看，誰都想回到過去，回到那些美好的曾經(jīng)，可這些都太不現(xiàn)實，振作起來吧！

丫頭，必須學(xué)會一個人的生活，要耐得住寂寞。雖然你的知己們已經(jīng)不在你的身邊陪你，不能時刻傾聽你的心聲，在寂寞傷心地時候，你也得學(xué)會如何使自己快樂，別讓不愉快的情緒影響自己太久，要懂得自己給自己制造快樂，哪怕剛開始并沒有很多……

你的痛，你的憂，我都明白！當(dāng)疼痛再次襲來時，你一定恐懼地回想起去年的一切吧！我知道你有很大的夢想，我知道你對xx年所抱的期望，我看到了你對夢想的執(zhí)著，我聽到了你對星星訴說的愿望……在這充滿希望的xx，我不僅看到了你對未來的執(zhí)著，對夢想的追求，我還看見了你臉上淡淡的憂傷，看到了你內(nèi)心不可抗拒的恐懼，誰也不知道xx會發(fā)生些什么，讓我們彼此，一起坦然地面對……

丫頭，堅強(qiáng)點(diǎn)！不管還要面對些什么，要相信，明天，會更好……

祝你

健康，快樂！

傻傻的你

201X年1月23日

小學(xué)二年級寫給自己的話5

我對于這種感受已經(jīng)非常熟悉了，就像中了毒一樣，去思考一些事。盡管我還算不上經(jīng)歷過什么，因為和我媽媽談起的時候她只是笑笑說這是小事，我相信我媽媽和我說的話，這是一件小事，但依然心里留著很深的疑惑和苦惱。甚至連很小的毛病我改不了，她要說我好多次，她會生氣，真的我不想她難過，可是做不到。這或許是我的軟弱之一。

事物的改變是迅速的，就像時間在流逝那么快，沒有任何不同的時刻同一事物是完全一樣的，我的身邊也是一樣，曾經(jīng)陪伴我長大的人呢？那個和我會打架的李艷玲，冬天穿著半腿褲的范建華，那個和我在山頭上撿鐵賣錢的靳曉宇，一起玩玻璃球的雷志剛，還有那一大群在大雨里玩鬧的小伙伴，再也回不去了。就連我的父母也變了模樣，甚至有的人會永遠(yuǎn)離我而去。時間在流逝，萬物都在改變，我挽留不住，縱使呼喚，縱使淚水，縱使回憶都不能回去了。

淅瀝的雨滴再次落在我的臉頰，伸出雙手，閉上眼睛，想再尋回那種曾經(jīng)的感覺，竟也是落得空。是曾經(jīng)太美好了吧？所以要我現(xiàn)在的痛苦去償還。也正是因為曾經(jīng)太美好了罷。

我牽起過很多人的手，可現(xiàn)在身邊還是沒有人；我常示人以微笑，可現(xiàn)在眼里還是含著淚水；我說過要友情和愛情天長地久，可現(xiàn)在我已不知它們的余額。再多的比喻都是多余，再多的修飾都是放屁。只有干巴巴的生活、赤裸裸的現(xiàn)實。

因為太多東西的改變，我或許也不比從前。我是太單純還是太成熟？沒有誰能說出一個定論。我只知道，我要生存，在這么多人里我能有自己的一點(diǎn)特點(diǎn)，就算不是鳳毛麟角，起碼也做個能贏得尊重的人。

總是說自己缺少動力，因為總輕易把某個人輕易的策劃到你的未來里是不合理的。計劃趕不上變化。一個人的思想寄托很重要，只是我現(xiàn)在有點(diǎn)迷失自己的夢想了，有個電影記得很深的一句話：把夢想埋在校園的大叔下，十年后，看看我們是否還在追夢的路上。

你有多少的雄心壯志，你有多少的愛恨糾葛，在別人眼里，如同砂石，分文不值，沒人會同情你，何況你也不需要別人同情不是嗎？唯一能證明你自己的，現(xiàn)在是成績，后來是業(yè)績，再后來是家繼，最后是名氣。適當(dāng)放低自己的位置，你在別人眼里其實也不過是個普通人，把腰直起來或許會讓人覺得你還夠正直。

至于那些失去的人、事、物，你會知道有些東西本就不該屬于你，不如把時間用在更有趣的事上，但信念是不可少的，就像你相信，你的努力，你的成績某些人是會在意的一樣，或許這就是你的動力，盡管你可能是自作多情，不過你還是會有百分之幾的概率你的猜測是成功的，或許幸運(yùn)女神會在某天微笑。

迷茫的時候記著這句話：你只有你自己。

小學(xué)二年級寫給自己的話6

考試考差了，你比我還難過。

考試考好了，你比我還高興。

也許我不太懂事，

也許你太嚴(yán)肅，

但我都愛你，媽媽！

你要我教你彈古箏，

認(rèn)真得像個小學(xué)生。

可我覺得你沒彈好時，

卻顯得很不耐煩。

媽媽，對不起！

當(dāng)我完整地彈奏一首曲子，

你會開心摟著我說，

寶貝，你真棒！

然后在我臉上響亮地親一下。

讓我的心里充滿歡喜和自信。

媽媽，謝謝你！

今天，是你的生日

媽媽，生日快樂！

我愛你，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！

小學(xué)二年級寫給自己的話7

1、總是會迷失自己的方向，會不知道自己在為了什么去努力，然后就是盲從，沒有了自己的想法。其實人還是，無論在什么時候，都要分辨是非吧！在正確的基礎(chǔ)上更加完善。

2、整理自己的房間，洗洗自己的車子，給自己做一頓不太飽但美味的晚餐，給自己一個旅途的心情，在上班路上，給自己一個不知道會是什么的寄托，我想那是我對我自己最好的犒賞。不知道怎么愛自己的時候，時刻牢記，再怎么能力微薄的人，也總有辦法給自己一個好心情。傷害一個人的，原來只有一件事，那就是不愛自己。而自認(rèn)為傷害我們的那些人，那些事，都不過是外界的東西罷了。

3、一直不敢說自己的話，因為害怕，所以要逃避，逃避那個覺得自己是丑小鴨的自己，不知道自己有沒有這種能力，有沒有勇氣，有一天用真實的自己面對自己，面對生活中遇見的每一個人，每一件事。只覺得自己長大了，但究竟可以往什么地方去，究竟心里的自己，將會是什么樣子，我想我還是很模糊。

4、因為我想我永遠(yuǎn)都不知道，我會給自己一個什么樣的驚喜，也許是一個意想不到的happyending或許是一個perfectlife,可是那又有什么關(guān)系呢？不知道自己究竟想要的是什么，那又有什么關(guān)系呢？不知道自己能走向何處，那又有什么關(guān)系呢？因為知道自己想要的是什么，就能得到了嗎？知道自己能走到哪里，就真的能走到嗎？世事無常，一切都是那么無法預(yù)知。只需要把現(xiàn)在做好。

5、有很多東西你認(rèn)為懂了，但其實并沒懂；有很多東西你理論上是懂了，但實踐上卻是不懂的；有很多東西你能在自己的理解下說出來的，也不見得你就是懂的；有很多東西別人說你懂的，也不代表你就是懂的。說白了，你懂的永遠(yuǎn)都是九牛一毛，所以就要多學(xué)習(xí)。

6、這里沒有別人，只有我和我想說的話。世事難料，也許我永遠(yuǎn)都不能想象到自己能走到何方，遇見什么樣的人，然后變成一個什么樣的人。

7、在我們不斷塑造自我的過程中，影響最大的莫過于是選擇樂觀的態(tài)度還是悲觀的態(tài)度。我們思想上的這種抉擇可能給我們帶來激勵，也有可能阻滯我們前進(jìn)。

8、有些事情該灑脫的時候就要灑脫，慢慢的你就會放下了，只是因為你經(jīng)歷的少了些，又不懂得思考，所以才有了那些小女孩兒的不成熟思想，沒有關(guān)系，只要你肯抓緊時間成長，或許短短的時間內(nèi)你也會收獲不少。

9、人總是很難看清自己，即便知道了自己的缺點(diǎn)。就像護(hù)理技術(shù)操作一樣，看著別人操作總是能夠挑出毛病，以為自己會做得好，可是一到自己的時候卻發(fā)現(xiàn)，自己的操作也是問題重重。

10、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈的壽命的基石。朋友，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的事物中閃現(xiàn)著美，時間和窨里跳躍著美，等詩著你美麗的雙眼去捕捉，去尋覓!

11、生活工作給我們帶了很多壓力，無論你在外面再累，回到家都應(yīng)該給對方一個微笑，也許她和你一樣累一樣煩躁，微笑是一種心境一種情愫，像春花一樣綻放自己愉悅別人！溫馨的港灣有你有我，共同營造共同受益。

12、有些人的話語不要輕易的相信，有些人的話語不要完全不信，之所以這樣說，是因為希望自己在聽取別人的話語前做到一個思考。

13、有時候不肯放棄舊的東西，不肯接受新的東西，環(huán)境，或者人，都是固執(zhí)的認(rèn)為，現(xiàn)狀就已經(jīng)很好，害怕改變，覺得已經(jīng)失去了勇氣。

14、一段文字，代表一段心境，一段成長，一段歲月。看著大家都為自己的生活忙忙碌碌，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，年復(fù)一年，慢慢長大，慢慢懂事，終于發(fā)現(xiàn)，原來一個人的成長，需要付出這么多的代價。

15、學(xué)會主動去做事情，不管是不是為了那點(diǎn)表揚(yáng)而做事。表揚(yáng)不管是真是假，你都要認(rèn)為那是對你的一個贊許，但是要記得，即便是取得了成績，也不要驕傲。有些時候做事也是給自己做的，有些時候做事就是做人的基礎(chǔ)。

16、人開心的時候，體內(nèi)就會發(fā)生奇妙的變化，從而獲得新的動力和力量。但是，不要總想在自身之外尋開心。令你開心的事不在別處，就在你身上。因此，找出自身的情緒高漲期用來不斷激勵自己。

17、學(xué)會出去走走，學(xué)會陽光些面對生活。不要總是像曾經(jīng)的你，只會在白天偽裝，把痛苦留在黑夜。生活還是很美好的，少上點(diǎn)網(wǎng)，多交交朋友，生活還是很美好的。

18、無論遇到了什么，都要對自己說，我是最幸福的，因為世界上總會有人比你更糟糕，承受的這些并不算什么。

19、生活中最佳的心態(tài)就是能隨遇而安、平和忍讓。不要計較眼前得失功過，要經(jīng)常在錯誤中糾正自己、在幸福中感謝他人、在知足中怡然自樂、在奉獻(xiàn)中甘愿付出。

20、時間給了我成熟的機(jī)會，而付出的代價是一再的錯過和失去。分不清這種失去和錯過是好事還是壞事。想念一個人的時候，要學(xué)會擁抱自己，因為我想讓自己知道，他真的很幸運(yùn)，值得我這樣想念他。

21、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

22、我想我都不要再以一個不是我的樣子出現(xiàn)，不管是別人還是自己，總有一天要面對的，要認(rèn)識的，也只能是這個真實的自己。不要再走一直以來走的那條彎路，我不要再去追求那個并不是自己的自己。

23、生活中變數(shù)無常、老天爺也不時的與我們開著玩笑。我們更需要一種應(yīng)變、一份堅持、一種力量、一份勇氣。每個人都需要得到贊譽(yù)，希望受到鼓勵，啟盼社會認(rèn)可。在這種動力的支持下，人們才會飛得更高、更遠(yuǎn)，活的更快樂。因此，友情和朋友就如陽光下盛開的鮮花，能帶給你美麗與輕松、香艷與快樂。

24、人們生活中的一幕一景、一言一行，無一不透徹著每個人的心態(tài)和情感的世界。萬物蒼穹，欲壑難充，人們不能改變的永遠(yuǎn)也不能改變，能改變的只有我們自己。看淡所有、看淡一切，在一云一樹一沙一塵中，只有把生活如茶來品嘗、如酒來斟酌、如歌來欣賞。

25、接受挑戰(zhàn)后，要盡量放松。在腦電波開始平和你的中樞神經(jīng)系統(tǒng)時，你可感受到自己的內(nèi)在動力在不斷增加。你很快會知道自己有何收獲。自己能做的事，不必祈求上天賜予你勇氣，放松可以產(chǎn)生迎接挑戰(zhàn)的勇氣。

26、就像有時候，愛著一個人的心情，其實早已經(jīng)分不清那是深情還僅僅只是自己對自己的自憐。為自己找借口，不知道未來的希望在何處的時候，需要借口和幻想給自己希望，是注定要失敗的一場博弈?？偸且鎸@個貧瘠的自己，才發(fā)現(xiàn)，原來真實的自己，是多么陌生，多么遙遠(yuǎn)。

27、不要抱怨自己很累，有些事情是需要你全身心的投入的，其實你的每一份投入都會得到一些人的認(rèn)可，即便是沒有一些人，哪怕是得到自己的認(rèn)可，那也是快樂的。

28、看到多年前那個青澀的自己，一直想遠(yuǎn)離故土，去遠(yuǎn)在千里之外的草原、沙漠或者繁華之都看看，后來才發(fā)現(xiàn)，背井離鄉(xiāng)，不能忘記的，不能放下的，它會跟著自己一輩子。而在三寸之地，放下了，遇見了自己，才會有自己的歸宿。一切都是自己的選擇，選擇什么樣的人生，什么樣的心境，跟出身，學(xué)歷，處境沒有關(guān)系。

29、你要包容那些意見跟你不同的人，這樣子日子比較好過。你要是一直想改變他，那樣子你會很痛苦。要學(xué)學(xué)怎樣忍受他才是。你要學(xué)學(xué)怎樣包容他才是。

30、朋友，不一定形影不離，但一定惺惺相惜；不一定錦上添花，但一定雪中送炭；不一定常常聯(lián)絡(luò)，但一定放在心上。認(rèn)識一個朋友只在一瞬，處好一個朋友卻要一生。

31、人，不過是一片晚風(fēng)秋葉罷了?？墒亲约翰凰銈ゴ?，卻也不渺??；自己不算成功，可活著并不失??；就算自己貧窮，精神富有就足夠了。仔細(xì)想想，一個人活著，有太多的價值，那就暫時將淚水抹去吧，留到感動時哭到痛快。

32、不要消極接受別人的拒絕，而要積極面對。你的要求卻落空時，把這種拒絕當(dāng)作一個問題：自己能不能更多一點(diǎn)創(chuàng)意呢?不要聽見不字就打退堂鼓。應(yīng)該讓這種拒絕激勵你更大的創(chuàng)造力。

33、創(chuàng)造自我，如繪巨幅畫一樣，不要怕精工細(xì)筆。如果把自己當(dāng)作一幅正在描繪中杰作，你就會樂于從細(xì)微處做改變。一件小事做得與眾不同，也會令你興奮不已?？傊瑹o論你有多么小的變化，點(diǎn)點(diǎn)都于你很重要。

34、鍛煉自己即刻行動的能力。充分利用對現(xiàn)時的認(rèn)知力。不要沉浸在過去，也不要耽溺于未來，要著眼于今天。當(dāng)然要有夢想、籌劃和制訂創(chuàng)造目標(biāo)的時間。不過，這一切就緒后，一定要學(xué)會腳踏實地、注重眼前的行動。要把整個生命凝聚在此時此刻。

35、付出了不代表得到，但不付出一定得不到。想著失敗是必然的，成功是偶然的，我們是在為了偶然的成功而去做最大的努力。

36、很慶幸在這個年紀(jì)，沒有家庭的負(fù)累，沒有瑣碎和是非的糾纏，讓我終有機(jī)會靜下心來面對自己，看到自己真實的面目，憂傷，敏感，自卑，善良。原來我不需要向人們證明的事情實在是太多了，原來我可以說的話，做的事情，實在太多了，原來我可以的，因為我從來都和別人一樣，一樣在太陽下，不用那么小心翼翼，可以按照自己的心意，說自己的話，做自己的事。也許只有這樣，那才是自由吧。

37、活著，就瀟灑點(diǎn)吧，裝酷也無所謂，做一個屬于自己的自己。調(diào)皮的你，傻笑的你，都一樣可愛，不在意別人的嘲笑和挖苦，做好自己的角色就足夠了。跌倒了，就站起來，笑一笑，一切都會過去。堅持或放棄，怎樣選擇都沒關(guān)系，只要是自己的選擇，就不會錯。

38、別對于某件事情抱有太大的希望，當(dāng)失望降臨的時候你會跌的很慘，而讓自己無法接受，所以，一切順其自然。

39、不斷尋求挑戰(zhàn)激勵自己。提防自己，不要躺倒在舒適區(qū)。舒適區(qū)只是避風(fēng)港，不是安樂窩。它只是你心中準(zhǔn)備迎接下次挑戰(zhàn)之前刻意放松自己和恢復(fù)元?dú)獾牡胤健?/p>

40、記得，輕易不要和陌生人說話，你以為你現(xiàn)在很安全，那是因為你很幸運(yùn)的遇見了好人，假若遇見了一個壞人，萬一也會變成一萬。

41、良心是每一個人最公正的審判官，你騙得了別人，卻永遠(yuǎn)騙不了你自己的良心。

42、邁向自我塑造的第一步，要有一個你每天早晨醒來為之奮斗的目標(biāo)，它應(yīng)是你人生的目標(biāo)。遠(yuǎn)景必須即刻著手建立，而不要往后拖。你隨時可以按自己的想法做些改變，但不能一刻沒有遠(yuǎn)景。

43、每個人都有自己的生存方式，都應(yīng)該給予尊重。比如美麗的蒲公英，只須借助一陣風(fēng)，便將千百個種子飄上天空，漫游各地，使它的生命得到延續(xù)。人類在探索中不斷前行、發(fā)展進(jìn)步，每個人都能找到適合自己揚(yáng)帆的航向，都能盡己所能、善其事。

44、目標(biāo)是人生走向成功的第一步，但塑造自我卻不僅限于規(guī)劃目標(biāo)。要真正塑造自我和自己想要的生活，我們必須奮起行動。莎士比亞說得好：行動勝過雄辯。

45、你如果是一條船，就勇敢地駛向江心的波濤，到生活的激流里采摘一朵朵浪花，就像從深水里尋撈閃光的寶物，讓你的人生更加豐滿。

46、人別太追求完美，但也不是差不多就得了，而是要做好就足夠，這個做好似乎從意義上來講太過于泛泛，不過我一直這樣認(rèn)為，不稀里糊涂的糊弄事情，也不會鉆牛角尖，這樣便是足夠。否則，你追求完美的過程就會失去太多。

47、別存在著僥幸的心理，以為自己的學(xué)會的東西就會記住，不經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)與記憶，是不會強(qiáng)化在你的思想與意識里的。凡事一步一個腳印。

范文模板： 二年級兒童畫社團(tuán)活動計劃

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在平時的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“范文模板： 二年級兒童畫社團(tuán)活動計劃”，希望對您的工作和生活有所幫助。

一、活動目的：

通過社團(tuán)的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解兒童畫的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的審美觀。

二、教學(xué)要求：

1、在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，特別是在低年級強(qiáng)調(diào)觀察方法的重要性，提高顏色、線條、造型的準(zhǔn)確性，同時注意提高學(xué)生的審美能力和審美情趣，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

2、通過兒童畫的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生對造型和色彩的把握能力。

3、作業(yè)安排有明確的目的和針對不同的作業(yè)形式，教授不同的技法與技巧特點(diǎn)。

三、時間安排：

每周三下午第二節(jié)課

四、活動安排：

（一）、校本社團(tuán)小組的成員大約30人左右。

（二）、具體計劃小組活動內(nèi)容

1、重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括色彩、造型等藝術(shù)領(lǐng)域，抓住難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，解決習(xí)作中難以解決的問題。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞大師作品，提高審美情趣，并指導(dǎo)學(xué)生留意身邊的事物，將觀察到的形象通過畫筆展示出來。

3、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣，創(chuàng)作出有一定藝術(shù)品味的作品來。

五、繪畫的基本技法的訓(xùn)練：

1、 對色彩的認(rèn)識，以及色感的培養(yǎng)。

2、圍繞以兒童畫創(chuàng)作為形式開展一系列活動：收集有關(guān)兒童畫的資料，了解兒童畫的繪畫方法、技巧。

3、參觀各種展覽，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行兒童畫的藝術(shù)欣賞、評價。 讓學(xué)生走出課堂，去體驗生活、自然。

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