小班教案太陽(yáng)寶寶穿新衣。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《「優(yōu)選」太陽(yáng)寶寶舞蹈教案模板合集》，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

太陽(yáng)寶寶舞蹈教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)

１、喜歡畫畫，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

２、初步學(xué)習(xí)用油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來(lái)畫太陽(yáng)，使手腕動(dòng)作靈活。

３、知道太陽(yáng)會(huì)給大家?guī)?lái)溫暖。

４、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

５、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

１、油畫棒、棉簽、紙團(tuán)若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍(lán)、綠）

２、自制太陽(yáng)寶寶四個(gè)，幼兒人手一張畫紙。

３、活動(dòng)前和小朋友去曬太陽(yáng)、找找陽(yáng)光。

活動(dòng)過(guò)程

１、回憶經(jīng)驗(yàn)，引出課題。

ａ．師：早上，我們一起去曬太陽(yáng)，太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣？孫老師可喜歡太陽(yáng)了，你們呢？你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng)？

ｂ．師：可是太陽(yáng)公公今天不開心，不想出來(lái)了，到底為什么呢？（引導(dǎo)幼兒討論）

ｃ．噢，原來(lái)沒(méi)有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！

２、引導(dǎo)討論，畫太陽(yáng)：

ａ．穿新衣――太陽(yáng)公公出來(lái)了，穿一件什么顏色的衣服呢？學(xué)習(xí)團(tuán)紙

ｂ．太陽(yáng)公公的光芒――還缺什么呢？太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(zhǎng)了，有的彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫呢？

ｃ．太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了（出示太陽(yáng)寶寶）我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶，幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧！

３、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫：

ａ．引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來(lái)畫太陽(yáng)，大膽選色。

ｂ．注意個(gè)別引導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。

ｃ．提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

４、展示評(píng)價(jià)，引導(dǎo)欣賞：

ａ．教師和幼兒一起欣賞太陽(yáng)。

ｂ．師：小朋友們的小手真能干，給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶，為什么呢？

ｃ．游戲：與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。（師幼同樂(lè)）

ｄ．師：太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！

５、教師小結(jié)

活動(dòng)反思

孩子們對(duì)太陽(yáng)是比較熟悉的了，在我出示太陽(yáng)公公的時(shí)候孩子們能夠一眼就認(rèn)出來(lái)，但是由于對(duì)太陽(yáng)公公的表情特征我沒(méi)有很好地體現(xiàn)出來(lái)，因此在提問(wèn)的時(shí)候有部分幼兒沒(méi)有說(shuō)出太陽(yáng)公公不開心的心情，在我提出太陽(yáng)公公因?yàn)闆](méi)有好看的衣服而不開心的時(shí)候，部分孩子沒(méi)有很好地傾聽(tīng)和理解，因此并沒(méi)有向著預(yù)設(shè)的方向?yàn)樘?yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服方面來(lái)，在這樣的情況下，我只有直接提出為太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)新的衣服讓他開心，引出了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。在出示示范畫的時(shí)候，孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的，他們能夠觀察出太陽(yáng)發(fā)生的不同變化。請(qǐng)孩子們?yōu)樘?yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服是本節(jié)課的重點(diǎn)，在繪畫的過(guò)程中，大部分孩子能夠大膽作畫，發(fā)揮想象力，畫出和平時(shí)不一樣的太陽(yáng)，目標(biāo)基本完成，在展示環(huán)節(jié)，由于部分幼兒沒(méi)有完成作品，因此沒(méi)有去好好欣賞本班幼兒完成的作品，導(dǎo)致在進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候，沒(méi)有按要求去點(diǎn)評(píng)?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的目標(biāo)基本完成，但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒(méi)有得到很好地激發(fā)，大部分還只是在模仿，繪畫水平還有待于提高。

太陽(yáng)寶寶舞蹈教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞童話，感知“太陽(yáng)被弄醒”的辦法，學(xué)習(xí)“貪睡”、“拉”、“斷”、“破”、“撓”等詞匯。

2、重點(diǎn)通過(guò)觀察圖片和模仿、創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)理解、記憶故事。Yjs21.Com

3、知道要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、通過(guò)小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

可拉動(dòng)的教具（背景圖：日出的海面、一個(gè)可以拉動(dòng)的太陽(yáng)、一張用紙剪的網(wǎng)，一條紙繩）。

學(xué)具：皺紋紙細(xì)條人手一條。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）出示教具“大海”和“太陽(yáng)”，引導(dǎo)幼兒感知故事名稱及詞匯：“貪睡”。

教師：太陽(yáng)在干什么？（睡覺(jué)）教師：天很早就已經(jīng)亮了，可是太陽(yáng)還沒(méi)有起床，還在睡覺(jué)，你們說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)是在睡什么覺(jué)呢？

（二）教師啟發(fā)幼兒感知、理解童話。

1、教師邊操作教具邊講述故事的開頭。

教師：沒(méi)有了太陽(yáng)，可急壞了人們，請(qǐng)小朋友想想看，怎樣才能弄醒太陽(yáng)寶寶？

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)充分想像“弄醒太陽(yáng)寶寶的辦法”。幼兒自由討論，并請(qǐng)部分幼兒回答。

3、教師繼續(xù)往下講故事，幫助幼兒遷移故事中的句式進(jìn)行說(shuō)故事活動(dòng)。

教師：我們聽(tīng)聽(tīng)看故事中的人們是怎么弄醒太陽(yáng)寶寶的。（學(xué)習(xí)故事中的拉、斷、破、撓等詞語(yǔ)，引導(dǎo)幼兒學(xué)做相應(yīng)的動(dòng)作。）生活中你還看到有什么東西破了？

體驗(yàn)拉的動(dòng)作，用皺紋紙細(xì)條和小朋友一起拉，感知拉斷了。

4、教師出示教具“金魚”，講述故事的結(jié)束部分。

體驗(yàn)撓的動(dòng)作，兩兩小朋友互相撓撓，感知癢癢，理解太陽(yáng)寶寶被撓地癢癢了，就升了起來(lái)。

（三）用肢體動(dòng)作結(jié)合語(yǔ)言講述的方式，引導(dǎo)幼兒感知并復(fù)述故事。

1、教師再次拉動(dòng)活動(dòng)教具講述故事，并加上肢體語(yǔ)言。

教師：故事中的人們是怎么弄醒太陽(yáng)寶寶的？

2、請(qǐng)2—3名幼兒回答，并用故事中的句式總結(jié)。

3、教師小結(jié)教師：我們可不要學(xué)太陽(yáng)寶寶睡懶覺(jué)啊，要做個(gè)早睡早起的好寶寶。

延伸活動(dòng)：

日常活動(dòng)：讓幼兒擺弄各種教具，進(jìn)行詞語(yǔ)練習(xí)、編故事活動(dòng)。如講一講“太陽(yáng)，紅紅的太陽(yáng)；金魚，快樂(lè)的金魚……”

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是通過(guò)圖片觀察和模仿、創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)理解、記憶故事。難點(diǎn)是欣賞童話，感知“太陽(yáng)被弄醒”的方法，豐富“貪”、“拉”、“斷”、“破”、“撓”等詞匯。

活動(dòng)開始，我出示大海和一個(gè)睡覺(jué)的太陽(yáng)，問(wèn)小朋友：“大白天太陽(yáng)還在睡覺(jué)？那是睡什么覺(jué)呀？”通過(guò)小朋友的回答，很自然就引出了故事的題目《貪睡的太陽(yáng)寶寶》和豐富了詞匯“貪睡”?；顒?dòng)的.第二部分教師啟發(fā)幼兒感知、理解故事，也就是活動(dòng)的重點(diǎn)部分，我提問(wèn)題讓小朋友先討論：你有什么好辦法讓太陽(yáng)重新升上太空？小朋友對(duì)這個(gè)問(wèn)題展開了熱烈的討論：有的說(shuō)開一輛挖土機(jī)來(lái)，把太陽(yáng)挖上來(lái)；有的說(shuō)拿一個(gè)釣魚竿把太陽(yáng)釣上來(lái)；還有的說(shuō)用一根繩子把太陽(yáng)綁住，再拉上來(lái)……小朋友的想象很豐富，辦法也很多，得到了我的肯定，但故事中太陽(yáng)有沒(méi)有升上太空呢？通過(guò)教具的演示，我講述了整個(gè)故事，在講述到故事的——精彩部分“小金魚給太陽(yáng)撓癢癢”，小朋友都發(fā)出了開心的笑聲。

在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中，我通過(guò)提問(wèn)：“故事中小明用的是什么辦法想讓太陽(yáng)升上太空？”“小蘭用的是什么辦法？”“最后是誰(shuí)用了什么好辦法讓太陽(yáng)升上了太空？”通過(guò)小朋友的回答，然后讓小朋友集體說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)、做一做，從而突破了本次活動(dòng)的難點(diǎn)，掌握“貪睡”、“拉”、“斷”、“破”、“撓”等詞匯。

在本次活動(dòng)的備課中，沒(méi)有小朋友的故事表演活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐我感覺(jué)在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，加一個(gè)集體的表演活動(dòng)，效果或許會(huì)更好些。

太陽(yáng)寶寶舞蹈教案【篇三】

活動(dòng)目的：

1、知道太陽(yáng)的光芒有七種顏色，愿意在集體中大膽表述。

2、體驗(yàn)傳話游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)、錄音、七種顏色的太陽(yáng)寶寶圖片等

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入：

1、 師：今天天氣真好，讓我們一起到花園里逛逛吧，多美麗

的景色呀！咦？這是誰(shuí)??？（幼兒和太陽(yáng)媽媽打招呼）

2、（放錄音）我是太陽(yáng)媽媽，天空是我的家，美麗的地球是我生活的地方，我有七個(gè)寶寶，它們是紅寶寶、橙寶寶、黃寶寶、綠寶寶、青寶寶、藍(lán)寶寶、紫寶寶，這些寶寶天天和我在一起，哎呀，今天我的這些寶寶不知跑到哪里去了，小朋友，你們?cè)敢鈳臀艺艺覇幔?/p>

二、游戲：找寶寶

1、哎呦，太陽(yáng)媽媽有這么多的寶寶需要找，那你有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)太陽(yáng)媽媽有哪些寶寶呢？

小結(jié)：太陽(yáng)媽媽有七個(gè)寶寶，它們是紅寶寶、橙寶寶、黃寶寶、綠寶寶、青寶寶、藍(lán)寶寶、紫寶寶。

2、誰(shuí)先去幫太陽(yáng)媽媽找個(gè)寶寶呢？找到后要告訴太陽(yáng)媽媽：你 給太陽(yáng)媽媽找到了什么寶寶。

3、集體找

師：這么多人要去找。那這樣吧，這次我們就一起去找，每個(gè)人找一個(gè)寶寶，找到了你可以告訴太陽(yáng)媽媽，也可以告訴你的朋友：你找到了什么顏色的寶寶。

三、送寶寶回家

太陽(yáng)媽媽真高興，一下字找到了這么多寶寶，那我們快把寶寶送回家吧！

1、送寶寶

2、檢查（快瞧瞧，寶寶有沒(méi)有走錯(cuò)家，是不是都回來(lái)了）

四、傳話游戲

讓我來(lái)看看寶寶們是不是都到齊了，（邊說(shuō)邊拿掉三個(gè)寶寶）好象還少了一些，哦，我知道了，寶寶說(shuō)他們想和小朋友做游戲，我呀只能把要找的寶寶的名字告訴第一個(gè)小朋友，但是得請(qǐng)最后一個(gè)小朋友去找，你們有什么辦法嗎？

1、自由結(jié)伴，找五個(gè)好朋友。

2、傳話

《太陽(yáng)的七個(gè)寶寶》活動(dòng)課后反思：

我的這次活動(dòng)中也存在了一些不足之處：如在幼兒將找到的顏色寶寶送回家環(huán)節(jié)時(shí)，幼兒情緒高漲都爭(zhēng)搶著把自己的顏色寶寶送給太陽(yáng)媽媽，場(chǎng)面有一些混亂，出現(xiàn)了擁擠、推揉的現(xiàn)象，如果我不將七個(gè)顏色寶寶的家都放在身體的前面，分別把他們的家放在身體前后位置，那么幼兒就可以分散開來(lái)，自由送顏色寶寶回家了。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)注意每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，做到活而不亂，能收能放，讓每個(gè)孩子都充分享受成功的快樂(lè)。

這次的我園半日活動(dòng)觀摩，使我收獲了很多，讓我看到了自己的不足和今后的發(fā)展方向，在以后的每個(gè)活動(dòng)中，我將會(huì)思考的更多，努力的更多，多去觀摩其他優(yōu)秀教師的課，提高自己各個(gè)方面的素質(zhì)，爭(zhēng)取以后的每次活動(dòng)更加完美！

太陽(yáng)寶寶舞蹈教案【篇四】

活動(dòng)名稱：

太陽(yáng)寶寶的新衣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用簡(jiǎn)單的圖形表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒，能大膽用色、均勻涂色。

2、激發(fā)幼兒的想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽地用繪畫的形式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)繪有房子太陽(yáng)，花瓣太陽(yáng)、針狀太陽(yáng)的示范圖片，會(huì)有圓形的繪畫紙，記號(hào)筆、蠟筆。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

嘗試用簡(jiǎn)單的圖形表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒活動(dòng)過(guò)程：

1、今天，有位客人來(lái)到我們中四班，是誰(shuí)呢？請(qǐng)你來(lái)猜一猜。（謎語(yǔ)：圓圓的臉蛋胖嘟嘟，又發(fā)光來(lái)又發(fā)熱，天一亮，就上班，從東到西忙不停！（謎底：太陽(yáng)））

2、我們請(qǐng)來(lái)的是太陽(yáng)寶寶，但是今天的太陽(yáng)寶寶和平時(shí)有什么不一樣呢？

3、冬天到了，天氣很冷，太陽(yáng)寶寶身上的衣服發(fā)出的光芒沒(méi)有夏天溫暖了，它要到地球上去尋找新的衣服，發(fā)出更暖和的光芒，給冬天的人們帶來(lái)更多的溫暖。我們和他一起去好嗎？

二、欣賞

（一）第一幅示范畫

1、太陽(yáng)寶寶一到地球就被有許多五顏六色的屋頂房子吸引了。他想，如果有一件像這些屋頂一樣的衣服，就能給冬天的人們帶來(lái)更多的溫暖了。能用屋頂給太陽(yáng)寶寶做衣服嗎？

2、太陽(yáng)寶寶的這件屋頂衣服是怎么做的？

3、三角形的屋頂圍著太陽(yáng)寶寶轉(zhuǎn)一圈，太陽(yáng)寶寶就有了一件美麗的新衣服。

（二）第二幅示范畫

1、太陽(yáng)寶寶來(lái)到了美麗的花園，花香撲鼻，花朵五彩斑斕。太陽(yáng)寶寶一下子就愛(ài)上了就這個(gè)美麗花園。猜猜這回，太陽(yáng)寶寶想用什么做它的新衣服。

2、那用花朵怎么做新衣服呢？請(qǐng)你來(lái)試一試。

3、美麗的花朵圍著太陽(yáng)寶寶轉(zhuǎn)一圈，太陽(yáng)寶寶就有了一件美麗的新衣服。

（三）、第三幅示范畫

1、你覺(jué)得，太陽(yáng)寶寶想用什么做它的新衣服，為什么？

2、請(qǐng)你來(lái)試一試。價(jià)值分析：

第一環(huán)節(jié)是通過(guò)猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。并通過(guò)談話導(dǎo)入活動(dòng)。

第二環(huán)節(jié)是通過(guò)以故事的形式，引導(dǎo)幼兒欣賞不同圖形組成的光芒的作品，為后面幼兒的想象做鋪墊，并且在欣賞時(shí)引導(dǎo)幼兒注意一些細(xì)節(jié)的處理比如顏色的運(yùn)用、顏色的排列等等。

（在設(shè)計(jì)衣服的時(shí)候，也可以動(dòng)動(dòng)腦筋，有序的排列可以使衣服變得更漂亮。）

三、想象創(chuàng)作

1、太陽(yáng)寶寶在地球上還會(huì)看到什么呢？想用這些東西變成新衣服呢。請(qǐng)你為太陽(yáng)寶寶也設(shè)計(jì)一件新衣服好嗎？（太陽(yáng)寶寶喜歡穿和別人不一樣的衣服。）

2、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

四、交流欣賞

你給太陽(yáng)寶寶穿了一件什么樣的新衣？

第三環(huán)節(jié)是通過(guò)個(gè)別幼兒交流自己想給太陽(yáng)寶寶設(shè)計(jì)怎么樣的衣服，為幼兒起示范的作用。在幼兒操作時(shí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

第四環(huán)節(jié)是作品欣賞和交流。

太陽(yáng)寶寶舞蹈教案【篇五】

一、設(shè)計(jì)思路

在“圓圓的世界”這個(gè)主題，孩子們對(duì)圓圓的太陽(yáng)產(chǎn)生了一定的興趣，美術(shù)教案－裝飾畫[太陽(yáng)寶寶的新衣]。而太陽(yáng)寶寶身上發(fā)射的光芒則給了孩子們無(wú)窮無(wú)盡的想象空間。利用直線、曲線、波浪線、螺旋線以及各種各樣的圖形組合來(lái)裝飾太陽(yáng)，可以讓孩子對(duì)裝飾畫有初步的感性經(jīng)驗(yàn)。在操作的過(guò)程中孩子能獲得相應(yīng)的裝飾技能，學(xué)習(xí)合理地布局畫面內(nèi)容和大膽地選色、涂色活動(dòng)。

二、過(guò)程實(shí)錄

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)散發(fā)的光芒。

2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條或圖案裝飾太陽(yáng)寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng)。

3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻展示儀，幼兒操作用書，勾線筆，蠟筆。

（三）、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

（1）謎語(yǔ)導(dǎo)入：一個(gè)勤勞小寶寶， 天一亮就上工，

若有一日不見(jiàn)他，不是下雨就刮風(fēng)。

讓幼兒猜出謎底（太陽(yáng)）。

[評(píng)析：用猜謎的方式導(dǎo)入，能集中孩子的注意力，調(diào)動(dòng)全班孩子的活動(dòng)興趣。]

（2）出示圖片。

教師：“今天，老師就把太陽(yáng)寶寶請(qǐng)來(lái)了，你們看太陽(yáng)寶寶怎么啦？”

[評(píng)析：對(duì)于老師出示的圖片，孩子們感到很驚訝，有的說(shuō)：“怎么是一個(gè)圓圈呢？”有的說(shuō)：“太陽(yáng)寶寶怎么沒(méi)有眼睛和光芒呢？”]

（3）教師講述太陽(yáng)寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

教師：太陽(yáng)寶寶身上本來(lái)有許多漂亮的光芒，就在來(lái)幼兒園的路上，他遇見(jiàn)了一位太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公年紀(jì)大了，身上沒(méi)有了光芒，生病了，幼兒教案《美術(shù)教案－裝飾畫[太陽(yáng)寶寶的新衣]》。于是，太陽(yáng)寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽(yáng)寶寶的光芒給了太陽(yáng)公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來(lái)幫助太陽(yáng)寶寶呢？

[評(píng)析：孩子們聽(tīng)完故事，都為太陽(yáng)寶寶的行為而感動(dòng)，孩子們都十分愿意來(lái)幫助太陽(yáng)寶寶重新設(shè)計(jì)失去的光芒?？梢?jiàn)，運(yùn)用故事激起了孩子關(guān)心太陽(yáng)寶寶，為太陽(yáng)寶寶設(shè)計(jì)光芒的愿望。]

2、視頻展示，引導(dǎo)孩子欣賞畫面，學(xué)習(xí)裝飾太陽(yáng)寶寶。

（1）教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？

太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？

[評(píng)析：中班孩子對(duì)裝飾畫的形式比較陌生，而欣賞活動(dòng)對(duì)孩子直接的感官經(jīng)驗(yàn)有一定的引導(dǎo)示范作用。]

（2）師生共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒，說(shuō)說(shuō)：你想畫什么樣的光芒，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的回答，在視頻上畫一畫，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

[評(píng)析：教師的示范繪畫，在孩子的技能上給予正確的指導(dǎo)，便于孩子更好的表現(xiàn)作品。]

3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

（1）先用筆勾畫出太陽(yáng)寶寶的基本形象，然后用蠟筆進(jìn)行涂色。

（2）鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)寶寶的笑臉。

（3）教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。

（4）幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

[評(píng)析：操作中，教師注重對(duì)不同能力的孩子進(jìn)行指導(dǎo)。注意發(fā)現(xiàn)孩子的奇思妙想，即時(shí)向孩子傳遞不同的構(gòu)思，以利于孩子表現(xiàn)出不同的太陽(yáng)寶寶。]

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

展示太陽(yáng)寶寶，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你最喜歡的太陽(yáng)寶寶，并說(shuō)出原因。

[評(píng)析：因?yàn)樵趯捤傻姆諊逻M(jìn)行談話，孩子能大膽地講述自己的作品。]

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

裝飾活動(dòng)時(shí)，幼兒掌握了必要的繪畫技能后，最關(guān)鍵的就是引導(dǎo)孩子畫出自己的所思、所想，而不是一筆一畫臨摹老師的'范畫。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒在關(guān)心太陽(yáng)寶寶，為太陽(yáng)寶寶設(shè)計(jì)光芒的情感驅(qū)動(dòng)下積極投入，興趣很高，達(dá)到了情感、認(rèn)知、動(dòng)手操作、審美能力等方面培養(yǎng)之目的。在活動(dòng)中教師注意鼓勵(lì)孩子用不同的手法來(lái)裝飾，所以，班內(nèi)每個(gè)孩子的作品各不相同，充分反映了孩子的構(gòu)想。

太陽(yáng)寶寶舞蹈教案【篇六】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏演唱歌曲。

2、能夠借助畫面和教師的動(dòng)作，理解并記憶歌詞。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

可伴奏樂(lè)器(數(shù)碼鋼琴);多媒體;幼兒用書。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、師生問(wèn)好。

師：小朋友們好。

生：老師你好。

(唱出來(lái)，注意速度放慢)

二、練聲。

簡(jiǎn)單的“小雞說(shuō)話嘰嘰嘰!小鴨說(shuō)話嘎嘎嘎!小貓說(shuō)話喵喵喵!小狗說(shuō)話汪汪汪!”

律動(dòng)

三、導(dǎo)入(引出課題《我愛(ài)我的幼兒園》)

師：瞧!多么神奇的大自然啊!知了在樹枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛(ài)我的樹枝。

小鳥在天空中飛翔，自由自在地說(shuō)我愛(ài)我的天空。小兔在草地上做著游戲，蹦蹦跳跳地說(shuō)我愛(ài)我的綠草地。

瞧!多么美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地說(shuō)我愛(ài)我的幼兒園。

讓我們大家一起說(shuō)我愛(ài)我的幼兒園。

四、熟悉歌詞。

師：幼兒園里朋友多，夏老師也來(lái)找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友嗎?

生：愿意。

師：握握手，這個(gè)小禮物送給你，我的好朋友。

師：再來(lái)找個(gè)男孩子，劉天奇，你愿意和我做好朋友嗎?

生：愿意。

師：握握手，這個(gè)小禮物送給你，我的好朋友。

師：我愛(ài)我的幼兒園，幼兒園里什么多?

生：朋友。

師：我們一起說(shuō)，我愛(ài)我的幼兒園，幼兒園里朋友多。

師：一起看看我們和好朋友在幼兒園做什么?

生：跳舞，唱歌，，，

師：又唱歌來(lái)又跳舞，我們一起唱歌跳舞，快不快樂(lè)?

生：快樂(lè)。

師：又唱歌來(lái)又跳舞，大家一起真快樂(lè)!讓我們把四句話連起來(lái)說(shuō)說(shuō)看

五、學(xué)唱歌曲。

師：有一位老師把剛剛大家說(shuō)的話編成了一首兒歌，夏老師來(lái)唱給大家聽(tīng)聽(tīng)看。

師：再聽(tīng)一遍，這一次我們一起來(lái)拍拍手。

師：這次讓我們一起來(lái)拍手，劃圓圈。

師：熟悉了歌詞和節(jié)奏，我們一起來(lái)跟著琴聲唱一唱。

師：聽(tīng)聽(tīng)看別的小朋友是怎么唱的?(視頻)

節(jié)奏稍快，情緒快樂(lè)，一起跟著唱唱，拍手唱唱，拍手劃圓圈唱唱

六，加上樂(lè)器伴奏。

1、介紹手串鈴，小手抓著一串鈴鐺，聲音沙沙沙，沙沙沙，學(xué)會(huì)動(dòng)作的小朋友就發(fā)一個(gè)

2、放音樂(lè)，加上小樂(lè)器。

七、表演唱。

今天我們學(xué)習(xí)的這首兒歌名字叫《我愛(ài)我的幼兒園》，一起說(shuō)一遍，讓我們加上動(dòng)作表演唱

八、小結(jié)。

師：今天的音樂(lè)課就上到這里，老師希望小朋友們?cè)谟變簣@的每一天都開開心心快快樂(lè)樂(lè)的。(夏魏)

太陽(yáng)寶寶舞蹈教案【篇七】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)，豐富幼兒關(guān)于紅、黃、綠、藍(lán)等顏色方面的經(jīng)驗(yàn)。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)我給太陽(yáng)媽媽找到了顏色寶寶。

3.幼兒能在聯(lián)歡活動(dòng)、尋找活動(dòng)中體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)室四周布置成花園（花瓣中藏著相應(yīng)顏色的擬人化色彩寶寶），幼兒隨意坐在中間的地毯上，太陽(yáng)媽媽穿的衣服一件（衣服有七種顏色的口袋），太陽(yáng)頭飾8個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一.情景講述：

1.在一個(gè)美麗的花園里，住著太陽(yáng)媽媽和她的孩子們，他們每天在這里唱歌跳舞做游戲可開心了。（教師扮太陽(yáng)媽媽邊說(shuō)邊從花叢后面慢慢的隨音樂(lè)跳舞出來(lái)。）

師：嗨！小朋友，你們好！認(rèn)識(shí)我嗎？

幼：知道，你是太陽(yáng)媽媽！

師：哎呀，太陽(yáng)媽媽真高興你們還記得我，今天我是來(lái)邀請(qǐng)你們?nèi)ノ壹易隹偷模敢鈫幔?/p>

幼：愿意

幼兒與太陽(yáng)媽媽一起隨音樂(lè)來(lái)到預(yù)先布置的花園里。

（環(huán)節(jié)關(guān)注點(diǎn)：情景講述要激起幼兒的活動(dòng)興趣，小朋友肯定也很想知道太陽(yáng)的家到底是什么樣的，還有對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)做客是很開心的，同時(shí)也知道客人是不能隨便弄壞別人的東西的，為下面的尋找活動(dòng)作了鋪墊。）

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《「優(yōu)選」太陽(yáng)寶寶舞蹈教案模板合集》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小班教案太陽(yáng)寶寶穿新衣專題，希望您能喜歡！