大班美術(shù)教案。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是由小編為大家整理的“2022精選大班美術(shù)《?！方贪溉f能版十一篇”，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班美術(shù)《?！方贪浮酒弧?/h2>

教材分析

春暖花開的季節(jié)，在不知不覺中我們的周圍都披上了綠的春衣，紅的春袖。讓我們感到了一股濃濃的春意。我班幼兒心中也下了一顆種子，他們渴望春雨快快落下來，滋潤(rùn)種子發(fā)芽、長(zhǎng)大。就如詩歌“春雨”里描寫的“下吧！下吧！我要發(fā)芽?！睙o論是大自然的植物還是動(dòng)物或者說我們?nèi)祟悾技鼻械嘏瓮河甑牡絹?。我設(shè)計(jì)的“春雨”這一教學(xué)活動(dòng)就是讓幼兒用藝術(shù)的形式來表達(dá)自己的內(nèi)心世界。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用擬人化的方法有規(guī)律地排列雨點(diǎn)。

2、能運(yùn)用遮蓋、連體等方法讓地面上的物體變得豐滿。

3、體驗(yàn)春雨帶給人們的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：用擬人化的方式有規(guī)律地畫春雨。

難點(diǎn)：運(yùn)用多種技能表現(xiàn)地面上的人物、動(dòng)物或植物等在迎接雨點(diǎn)的快樂場(chǎng)面。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒作品范例畫幾幅。勾線筆、蠟筆人手一份。

活動(dòng)過程

1、討論與思考。

集體朗誦詩歌《春雨》。

提問：

師：春雨給誰帶來好處？還有誰也喜歡春雨？

（評(píng)析：讓幼兒回憶詩歌內(nèi)容，說說春雨給大自然的作用，逐步分析概括事物的情感。發(fā)展幼兒的想象思維。）

2、嘗試與排列。

嘗試。讓幼兒用小的長(zhǎng)條紙嘗試畫出自己心目中“喜歡春雨的角色”。

排列。幼兒將嘗試作品有規(guī)律地排列在展示板上。然后說說雨點(diǎn)降落是按照一定規(guī)律排列的。

3、觀賞范例。

展示2—3件平行班幼兒的作品。

提問：

還有誰也喜歡春雨？它們是怎樣迎接春雨的？

你覺得這些畫面上的春雨怎么樣？為什么可愛？你還喜歡畫面上的什么東西？

（評(píng)析：讓幼兒觀賞孩子的作品，拓寬創(chuàng)作思路，激發(fā)幼兒的繪畫欲望。）

4、討論重疊滴嗒！滴嗒！下春雨啦！植物娃娃和動(dòng)物娃娃們都擠在一起出來迎接春雨的降落。瞧！下面的娃娃又大又多，都擠在一起了，怎樣畫出又多有大的植物娃娃和動(dòng)物娃娃？

（評(píng)析：教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)討論遮蓋、連體等方法技法，使畫面得以充實(shí)和豐富。）

5、操作要求：

引導(dǎo)幼兒大膽想象小雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)。

提醒幼兒把雨點(diǎn)畫小一些，并要按照一定規(guī)律排列。雨點(diǎn)的四肢可用線條表示。

聯(lián)系已有的技能和經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)歡迎春雨的各種娃娃的動(dòng)態(tài)。

（評(píng)析：在每次練習(xí)中都從不同角度提出一定的要求，使幼兒通過每次練習(xí)都有新的進(jìn)步。）

6、講評(píng)作品

幼兒將作品貼在展示板上，講講自己的作品中所表現(xiàn)的想法。

大家說說你最滿意的地方是什么。你認(rèn)為哪張畫得好，為什么？

（評(píng)析：評(píng)價(jià)幼兒作品應(yīng)立足于孩子的自我展示，聽一聽他們的描述，看一看他們的妙趣。這樣才能激起幼兒的繪畫興趣。）

活動(dòng)反思

“先學(xué)后教，以學(xué)為主：先練后講，以練為主”，充分體現(xiàn)了把課堂還給幼兒，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給孩子的教學(xué)理念，改變了教師主宰課堂的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)了教師角色的換位。這正是當(dāng)前實(shí)行創(chuàng)新教育所必須的。人物畫是繪畫教學(xué)中的難點(diǎn)之一。我將植物、動(dòng)物、春雨等大自然的物體用擬人化的方式來幫助幼兒學(xué)習(xí)畫人物的基本特征。從而為幼兒學(xué)習(xí)人物畫打基礎(chǔ)。這種循序漸進(jìn)的練習(xí)方法，能較好地增強(qiáng)幼兒的繪畫技能。與此同時(shí)，我還把遮蓋、連體等方法技法的傳授與思維創(chuàng)造在教學(xué)中溶為一體，這樣才能更好、更自如地表現(xiàn)人物的場(chǎng)面描繪。

大班美術(shù)《牛》教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案，感受相框裝飾的美。

2、了解相框裝飾的方法(對(duì)稱、間隔)，嘗試用面狀材料裝飾相框。

3、能選擇適量、適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行裝飾活動(dòng)，知道節(jié)省裝飾材料。

3、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。

大班美術(shù)教育教案《相框》

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、手機(jī)各種相框資料，了解相框的外形和裝飾方法。

2、收集可以裝飾相框的面狀材料。

3、幼兒已經(jīng)有粘貼各種及簡(jiǎn)單的的紙的造型經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

(一)教師出示有相框的作品，引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。

教師：你喜歡什么樣的相框?相框上有什么裝飾?花紋有什么規(guī)律?

(二)教師出示各種相框圖片，師幼共同討論相框的制作方法。

1、教師：你會(huì)做相框嗎?它可以用什么制作?怎么做呢?(裝飾的位置、方法、紙的造型等)

2、教師：怎樣選擇合適的紙張做相框又節(jié)省又好看?做裝飾時(shí)，怎么選擇材料又節(jié)省又好看?

3、教師：還可以怎樣裝飾相框?怎樣讓自己的相框更漂亮?相框里需要有什么?

(三)幼兒自由操作，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)

1、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：相框的制作方法。

2、注意難點(diǎn)：紙的造型和裝飾方法。

(四)教師展示幼兒制作的相框，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

1、教師：你喜歡哪一個(gè)相框?為什么?我們可以把哪幅作品放在相框里?

2、引導(dǎo)幼兒將繪畫作品裝在相框里展示、欣賞。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。

大班美術(shù)《牛》教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)步驟圖上的折紙符號(hào)，初步學(xué)習(xí)看圖使用正方形之折紙船。

2、通過教師的示范，講解及個(gè)別幫助，掌握打開角的技能。

3、仔細(xì)、耐心的完成操作，注意將邊與對(duì)齊。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、折好的紙船一個(gè)大班美術(shù)：帆船（折紙）大班美術(shù)：帆船（折紙）。

2、幼兒用書人手一冊(cè)，正方形紙人手兩張。

3、音樂磁帶《小帆船》

活動(dòng)過程：

一、欣賞音樂《小帆船》并表演，引出主題。

師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂做劃船的動(dòng)作，感知?jiǎng)澊目鞓反蟀嗝佬g(shù)：帆船（折紙）

二、出示折好的紙船范例，引導(dǎo)幼兒折紙的興趣YJs21.cOm

1、教師：這是什么？船上有什么？所以，我們叫它――

2、你想不想也來折一只帆船呢？

三、閱讀折紙示意圖，探索折紙帆船的步驟和方法。

1、師：這些圖是教小朋友一步一步學(xué)會(huì)折紙船的，看看圖上由哪兩種線？除了實(shí)線還有什么？

2、虛線、實(shí)線、箭頭有什么用？

四、幼兒自主的學(xué)習(xí)看圖示者紙船大班美術(shù)：帆船（折紙）學(xué)習(xí)總結(jié)。

1、指導(dǎo)幼兒先折出船身、再折出船帆。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)打開角的技能

3、幼兒操作，教師幫助個(gè)別幼兒 。

五、播放音樂《小白船》，幼兒手拿著紙船表演飄蕩的感覺。

師：現(xiàn)在我們駕駛著小船一塊出去玩開小船游戲吧！

大班美術(shù)《?！方贪浮酒摹?/h2>

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過欣賞公園的各種橋，引導(dǎo)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的線條體表現(xiàn)橋的基本形態(tài)。

2、引導(dǎo)幼兒合理布局畫面，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

【活動(dòng)重點(diǎn)】畫出自己喜歡的公園，感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅。

【活動(dòng)難點(diǎn)】畫出橋的外型。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

帶有橋的公園圖片、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、調(diào)色盤、洗筆小桶、抹布等。

【活動(dòng)過程】

一、以“逛公園”為情節(jié)，引起幼兒興趣。

1、“小朋友你們?nèi)ミ^公園嗎？你看見了什么？聽到了什么？有什么感覺？”鼓勵(lì)幼兒說說公園什么地方很美麗。

2、今天老師也要帶你們?nèi)ス涔珗@。

二、通過欣賞，了解橋的一些基本形態(tài)和特征，引導(dǎo)幼兒大膽想象。

1、你覺得這些公園美嗎？哪里很美？

引導(dǎo)幼兒觀察每幅圖片上的橋，公園的色彩。

教師小結(jié)：每幅圖片上都有橋和樹，些橋有的再樹的前面，擋住了樹，有的在樹的后面，被樹擋掉了。

2、今天老師請(qǐng)小朋友們也來畫一畫好嗎？

你想畫一個(gè)什么樣的公園？幼兒展開想象

三、學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)橋的基本作畫步驟。

1、弧線畫出橋身和橋洞。

2、短豎線畫橋欄桿。

3、長(zhǎng)橫線和短豎線畫橋身花紋。

4、先畫近近處再畫遠(yuǎn)處。

四、幼兒作畫。

1、畫出你看到的美麗的公園。

2、設(shè)計(jì)你想象中的公園。

3、跟旁邊的小朋友畫得不一樣。

教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒遵守作畫常規(guī)要求，并幫助幼兒豐富畫面。

五、作品評(píng)價(jià)。

把幼兒作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

大班美術(shù)《?！方贪浮酒濉?/h2>

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1．探索樹葉貼畫的各種不同表現(xiàn)手法，感知作品的自然之美。

2．能根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象、拼貼、組合樹葉貼畫，并適當(dāng)裝飾。

3．愿意與同伴合作，體驗(yàn)合作成功的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：利用不同顏色、不同形狀的樹葉拼貼出《快樂的一家》

難點(diǎn)：

1.能小組合作完成作品。

2.用漿糊或雙面膠固定作品。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：藝術(shù)是幼兒的另一種表達(dá)認(rèn)識(shí)和情感的“語言”。幼兒藝術(shù)教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中的各種美好事物與現(xiàn)象，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。秋冬交替之際，幼兒喜歡觀察季節(jié)變換的特征，而各種不同顏色、不同形狀的落葉恰恰是這個(gè)季節(jié)最為顯著的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒收集樹葉、觀察樹葉，并以“樹葉”為主題開展創(chuàng)造性的美術(shù)活動(dòng)，更能激發(fā)孩子對(duì)大自然季節(jié)更替的興趣，使幼兒體驗(yàn)到大自然的生機(jī)盎然。為了激發(fā)孩子的想象力和表現(xiàn)力，我并沒有刻意地示范拼貼過程，而是讓他們用自己喜歡的方式探索拼貼的手法，最后小組合作的形式更能夠豐富作品的畫面感，讓幼兒欣賞和接納不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，大大提升了幼兒的社會(huì)交往能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)一些常見的樹葉，有初步樹葉拼貼的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦課件、電視機(jī)顯示屏、電腦、各種形狀的樹葉若干，雙面膠，漿糊、裁剪好的白紙若干、數(shù)碼相機(jī)

活動(dòng)過程：

一、觀察圖片，導(dǎo)入“樹葉貼畫”的活動(dòng)主題

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？

快到冬天了，許多不同顏色、不同形狀的小樹葉掉落了一地，你們看，有哪些形狀的樹葉呢？

師：（出示柳葉拼貼的小魚）有一位小朋友用一些樹葉貼了幾條小魚呢。他用細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳葉做小魚的身體，然后用筆添畫上魚鱗和尾巴，真有創(chuàng)意！

二、欣賞課件，豐富樹葉拼貼的經(jīng)驗(yàn)

1．出示課件一：樹葉拼貼畫《小魚的一家》

師：老師這里也有很多樹葉貼的小魚，我們來看看吧。這些小魚和剛才的小魚有什么不一樣？

（用多片葉子組合；有長(zhǎng)有短；魚有胖有瘦；魚尾巴豐富多樣；有魚鰭和魚鱗；還貼了水草）

小結(jié)：這幅畫里的小魚有胖有瘦，有大有小，真有趣！原來我們可以用很多不同形狀的樹葉，拼出小魚來呢！看，這條大大的魚就像是魚爸爸，這條是魚媽媽，其余的是魚寶寶。原來這就是魚的一家呀！

2.出示課件二：樹葉拼貼畫《美麗的蝴蝶》，學(xué)習(xí)利用疊加方式裝飾花紋。

師：樹葉除了可以拼出小魚，還能拼出什么小動(dòng)物呢？（幼兒自由回答）老師這兒也有一只小朋友貼的蝴蝶。仔細(xì)觀察一下，翅膀上的花紋是怎么做出來的？用不同顏色的小樹葉放在大樹葉上，能形成美麗的花紋。瞧！有花紋的蝴蝶多么美麗呀！

3.分別出示課件三圖片：烏龜、企鵝、螃蟹，引導(dǎo)幼兒探索拼貼動(dòng)物的一家。

師：看，樹葉還可以拼出這些小動(dòng)物！是誰呢？

三、提出操作要求，幼兒自由組合，小組操作。

1.明確操作主題和要求

師：小動(dòng)物們想：唉，小魚的一家多快樂?。∪绻覀円材芟裥◆~那樣一家人在一起，那該多幸福呀！今天，我們就來用樹葉貼畫的方法，做出小動(dòng)物的一家。等會(huì)兒兩人一組，首先商量一下，你們想拼貼誰的一家？商量好以后兩人在桌子上找一張操作紙和樹葉材料，合作完成小動(dòng)物的一家。

2.幼兒合作拼貼，教師邊指導(dǎo)邊為幼兒的作品拍照。

提示語：（1）家里的成員可以多一些，除了爸爸媽媽和寶寶，還可以拼貼爺爺奶奶、哥哥姐姐等人。

（2）拼好后再用適當(dāng)?shù)臐{糊粘貼。

（3）想想怎么讓你的小動(dòng)物更漂亮。

四、展示并欣賞幼兒作品。

出示幼兒樹葉拼貼作品的照片

師：我們一起來欣賞一下。這是誰的作品？說說你們小組貼的是誰的一家？誰是媽媽？誰是爸爸？誰是寶寶？再想一想，樹葉還可以拼貼出什么，以后我們也來試一試，貼一貼。

大班美術(shù)《牛》教案【篇六】

目標(biāo)：初步了解中國(guó)戲劇中的京劇臉譜,通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)粹——京劇臉譜，掌握基本的線條勾畫法。

學(xué)畫京劇臉譜，知道臉譜的對(duì)稱性

準(zhǔn)備：教師范例、幼兒繪畫用品

流程：欣賞講解——教師示范——幼兒作畫——小結(jié)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣

教師：小朋友，你們看到過電視里面唱京劇嗎？京劇是一個(gè)什么樣的戲劇呢？知

它的來歷嗎？（小朋友討論，發(fā)言）教師歸納：京劇是我國(guó)北京地區(qū)的一個(gè)傳統(tǒng)戲劇，

有幾百年的歷史了，有很多的表演藝術(shù)家，最有特色的京劇的服裝，還有臉譜，臉譜能

夠表現(xiàn)各種不同角色的任務(wù)，如白鼻子代表壞人，紅臉代表好人等。你們想不想畫這些

京劇臉譜人物呢？

二、教師演示，幼兒學(xué)習(xí)繪畫

京劇臉譜的特點(diǎn)就是左右對(duì)稱，也有個(gè)別不對(duì)稱的，我已經(jīng)準(zhǔn)備好的他們的臉型，小朋友在其中用記號(hào)筆勾畫線條，看老師怎么畫，你們等一會(huì)兒怎么畫，先在臉譜的中間

定一個(gè)點(diǎn)，左右畫對(duì)稱的弧線，依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。勾線條前一定要想好，勾時(shí)一下子畫成。

教師演示多種臉譜的畫法。

三、布置作業(yè)，幼兒活動(dòng)

要求幼兒選擇一個(gè)臉譜進(jìn)行作畫，按照老師教的畫法勾線，要求線條流暢，作畫大膽，同伴之間不干擾，安靜的進(jìn)行活動(dòng)。

四、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)

要求臉型布局合理，左右對(duì)稱，個(gè)別輔導(dǎo)能力較差的幼兒，要注意保持桌面整潔，不將記號(hào)筆畫到桌上，看范例作畫。

五、講評(píng)小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)

請(qǐng)畫的比較好的幼兒講述他（她）的作畫經(jīng)驗(yàn)，方法，畫的是哪一個(gè)臉譜，幼兒評(píng)價(jià)。

大班美術(shù)《?！方贪浮酒摺?/h2>

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒注意周圍生活環(huán)境中存在的交通問題，并關(guān)心這些問題的解決。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

3、感受作品的美感。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

帶兒童或請(qǐng)家長(zhǎng)帶兒童到十字路口觀察、乘一次公共汽車，獲得堵車、擁擠等體驗(yàn)與印象。

活動(dòng)過程：

1、教師介紹城市的交通問題及自己的體驗(yàn)。兒童也向大家談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)。

使幼兒充分注意到有關(guān)交通各種問題。

2、討論：“怎樣解決交通問題”。引導(dǎo)幼兒談?wù)撟袷亟煌ㄒ?guī)則很重要，人們不能隨便橫穿馬路，車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道，車輛在橋上繞行，地上地下都通行……減少地面交通擁擠。

3、向幼兒介紹一些單雙日開車，單行道路線，還有確定一些車輛晚上才可進(jìn)城等措施，都是減少交通擁擠辦法，使車輛行駛又快又安全。

4、繪畫：未來城市里的交通，啟發(fā)幼兒用圖畫表現(xiàn)解決交通問題的設(shè)想。

大班美術(shù)《牛》教案【篇八】

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們知道什么花開在春天里以及了解這些花的特征。

2、用韓紙制作黃色的迎春花。

活動(dòng)準(zhǔn)備 黃色的韓紙，膠水，剪刀

活動(dòng)過程

[導(dǎo)入]

1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹迎春花。 - 我在春天開放，我是黃色的花。

我是什么花呢？

[展開]

1、談?wù)動(dòng)夯ā?- 你看見過迎春花嗎？

- 你在哪兒見到的？

- 看過之后你有什么感想？

2、說說哪些花在春天里開放。 - 在春天里你能看見哪些花？

- 哪些種類的花在春天開放呢？

1) 迎春花

迎春的花期在4月，花先葉開放，花冠黃色。

花萼四片，成綠色，沒有絨毛，花瓣也是四片，成橢圓形。

2) 白頭翁

白頭翁原產(chǎn)于中國(guó)，一般是野生的。

白頭翁全株長(zhǎng)有白色的長(zhǎng)柔毛，在長(zhǎng)長(zhǎng)的花桿的末端形成一大朵花。

常在陽光充足的山間或田野里開放。

白頭翁的根具有清熱解毒，涼血止痢的功效。

3) 郁金香

郁金香原產(chǎn)于土耳其，后引入荷蘭，世界聞名。

它是春天花壇里代表性球莖早本植物之一, 秋冬生根并萌發(fā)新芽但不出土到了第二年春天再生長(zhǎng)成莖葉。

四月開花。球莖也長(zhǎng)成花瓣。

- 在這幾種春天開放的花中白頭翁最先開放，為什么呢？

(白頭翁在陽光充足的丘陵或是山麓里生長(zhǎng)，最先接受充足的陽光，所以它先開花。)

3、研究制作迎春花。 - 要想制作迎春花需要什么材料呢？

- 用黃色的韓紙?jiān)鯓又谱饔夯兀?/p>

4、用活動(dòng)紙中的黃色韓紙制作迎春花。

① 準(zhǔn)備好黃色的韓紙。

② 用手撕出迎春花的樣子。

③ 不要撕得太大。

④ 把漂亮的迎春花帖在枝干上。

[結(jié)尾]

1、讓孩子們把做好的迎春花介紹給朋友們

2、總結(jié)活動(dòng)

[活動(dòng)圖片]（略）

大班美術(shù)《牛》教案【篇九】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在了解水仙花外形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用水墨畫形式繪畫水仙花。

2.初步掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

3.激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

用毛筆作畫時(shí)線條大膽流暢，能初步運(yùn)用留白方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解水仙花的基本部位特征。

2．宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。

3．ppt課件、示范畫。

活動(dòng)過程：

一、回憶導(dǎo)入

師：（出示水仙花圖片）小朋友，我們都認(rèn)識(shí)過水仙花，那你能說說水仙花由哪幾個(gè)部分組成的嗎？它們分別是長(zhǎng)什么樣子的呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

教師小結(jié)：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的根，綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，還有白白的六瓣花。

二、學(xué)習(xí)勾畫水仙花的外形

1、介紹作畫材料

師：今天，我們就來畫畫水仙花?？纯蠢蠋煘槟銈儨?zhǔn)備的材料。（毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾）

小結(jié)：今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。

2.出示范例，討論繪畫方法

（1）師：你看我們應(yīng)該先畫什么呢？（引導(dǎo)幼兒按照生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行繪畫：先畫球莖）

（2）師：水仙花球莖像什么？（引導(dǎo)幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣）

教師示范畫出水仙花球莖。（邊畫邊說出蘸墨及握筆注意點(diǎn)）

（3）師：球莖上慢慢長(zhǎng)出什么？（細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的根和綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子）我先請(qǐng)一位小朋友來畫畫水仙花的根和葉子（幼兒嘗試）

（4）老師也想來畫畫的，看好老師和他畫的方法一樣嗎？（教師示范）現(xiàn)在我們一起來把剩下的葉子畫一下吧，我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。

提醒：你們要記住了哦，畫葉子的時(shí)候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。

（5）師：最后再畫上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么樣的呀？（水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的）

教師小結(jié)：我們按照水仙花的生長(zhǎng)方式從球莖、根、葉子和花朵，現(xiàn)在我們把畫好的水仙花裝到花盆里吧。（教師添畫花盆）

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一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，激發(fā)對(duì)線描畫的興趣，增強(qiáng)藝術(shù)美感。

2、能主動(dòng)地對(duì)同伴的作品作出較正確的評(píng)價(jià)。

3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力，通過感官觀察并記錄樹的樣子。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

5、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、線描筆、畫紙人手一份。

三、活動(dòng)過程：

(一)談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1.師(點(diǎn)擊課件，出示“樹”)：這是什么字?你認(rèn)識(shí)嗎?

2.師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些?

3.師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下(點(diǎn)擊課件)

4.師生小結(jié)：有的樹干粗、有的細(xì);有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、形狀各異。

5.師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。

(二)講解示范，掌握繪畫要求師：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎么畫?

幼：用各種線條、圖案……師：你們熟悉哪些線條?

幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長(zhǎng)城線、斜線、直線、弧線……(教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法)。

(三)欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術(shù)美感。

師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條?這些線條有什么變化呢?“文章.出自大.考.吧幼.師網(wǎng)."它們是怎樣排列、組合的?

師：不同的'線條變化組合產(chǎn)生的效果會(huì)使畫面更美，你們?cè)敢鈦碓囋噯?你想怎么設(shè)計(jì)?和旁邊的小朋友商量一下。(幼兒自由交流，介紹自己的想法。)師(點(diǎn)擊課件示范)：如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會(huì)更滿意，你喜歡什么圖案呢?

(四)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

1.交代要求：在電腦中選一棵或者是平時(shí)看到過的樹，在紙上畫好外形(輪廓)，要畫得盡量大，布局合理。

2.幼兒作畫，提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。

(五)講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)

1.引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”

2.請(qǐng)幼兒說說喜歡的理由，并請(qǐng)其他幼兒提點(diǎn)意見。

3.介紹線描畫，鼓勵(lì)幼兒自由嘗試創(chuàng)作。

活動(dòng)反思：

樹在幼兒的生活中是最常見的，對(duì)于孩子來說是十分熟悉的。本次活動(dòng)主要以孩子通過線描畫來表現(xiàn)“樹”線描畫對(duì)我們大班的孩子來說，也并不陌生，之前也已經(jīng)接觸過了。所以在這次的教學(xué)活動(dòng)中，大多數(shù)孩子都能大膽，合理的運(yùn)用各種線條、形狀來進(jìn)行繪畫。如，在畫一棵樹的時(shí)候，她們先用各種線條來畫，然后用各種形狀來裝飾這棵樹，憑著自己的想象力畫出了各種不同樹，達(dá)到了活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了發(fā)揮。但是，還是有個(gè)別幼兒不懂的如何運(yùn)用各種線條和形狀，只是一味地簡(jiǎn)單畫上幾個(gè)大圖案，然后涂上顏色?？磥磉@些個(gè)別的幼兒還是無法接受新事物，不能運(yùn)用多種形式去表現(xiàn)?！吨改稀匪囆g(shù)領(lǐng)域2-1-3“能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象?！?/p>

大班美術(shù)《?！方贪浮酒弧?/h2>

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索火柴捧插在圓片的圓心陀螺才能平衡轉(zhuǎn)動(dòng)的原理。

2.能設(shè)計(jì)、制作不同圖案的陀螺并發(fā)現(xiàn)陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)色彩和圖案的奇妙變幻。

3.喜歡動(dòng)手制作彩色陀螺，體驗(yàn)將陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來的成功感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師制作的彩色陀螺，幼兒常見的陀螺玩具若干。

2.圓形紙片（找好圓心）、廢舊光盤，火柴棒、大頭針、牙簽，剪刀，彩色蠟筆、水彩筆、鉛筆，尺子，雙面膠、不干膠紙等。

活動(dòng)建議：

1.請(qǐng)幼兒欣賞各種陀螺，探究陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，激發(fā)幼兒制作彩色陀螺的興趣。

(1)請(qǐng)幼兒自由欣賞，找自己喜歡的陀螺玩一玩。

(2)提問：你是用什么方法讓陀螺轉(zhuǎn)起來的？你還發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？

小結(jié)：有的陀螺是用手轉(zhuǎn)的，有的陀螺是用鞭子抽的，還有的陀螺是用到發(fā)射器的；彩色陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)圖案和顏色有新變化。

2.教師出示制作好的陀螺，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩色陀螺的組成及制作方法。

提問：彩色陀螺由哪幾部分組成？怎樣才能變成彩色陀螺？中心軸插在圓形紙片的什么位臵？為什么？

小結(jié)：陀螺由紙片、中心軸、花衣裳組成，把火柴棒插在圓心位臵可以讓陀螺在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)保持平衡。

3.鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)、制作?我的陀螺?。

(1)提問：你想用什么材料來制作陀螺？色彩和圖案是怎樣的？

(2)幼兒交流自己設(shè)計(jì)、制作陀螺的想法。

(3)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作，把遇到的困難和自己的解決方法記在心里，制作完成后和同伴分享。

4.組織幼兒開展?彩色陀螺旋轉(zhuǎn)比賽?。

(1)幼兒互相介紹自己的陀螺名稱及制作步驟。

組織幼兒玩一玩，比一比誰的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。

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