老師家訪記錄。

通過家訪教師能夠?qū)W生的情況進行進一步的了解，每一次家訪后肯定會有不同的感受和體會，這時就要寫一篇家訪記錄來方便自己以后進行回顧。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的家訪記錄內(nèi)容學生在家的情況范文，僅供參考，希望能為您提供參考！

家訪記錄內(nèi)容學生在家的情況范文【篇一】

家訪目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣

家訪記錄：

xx一小朋友是一個聰明可愛的孩子，教師上課講的東西都會，可是她學會了就擾亂秩序，不讓其他的小朋友學習。所以，對xx一進行了一次家訪。在和她的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對她嬌生慣養(yǎng)什么都依著她。這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習慣。所以，請家長多和幼兒園堅持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。

家訪的成效：幫忙家長真正的了解到了學習的重要性，并讓家長了解到應當抽出時間來多陪陪孩子，家庭教育有著十分重要的作用，經(jīng)過家園互動共同來到達教育的目的。

家訪記錄內(nèi)容學生在家的情況范文【篇二】

家訪時間：xx年x月xx日家訪地點：xxx家。

家訪目的：孩子期末語文測試得了第xx名，家長開完家長會后沒有與教師交流就走了。我想了解一下孩子在家的學習和生活狀況，同時與家長溝通，讓家長能夠與教師交流，樹立適合孩子自身特點的成長觀。

家訪過程：

孩子在xx的小區(qū)門口接我，我與孩子到家后，他的媽媽告訴我，他的爸爸在拉薩工作，自我沒有文化，帶著兒子和女兒。女兒今年即將進入高中學習，成績優(yōu)異。兒子雖然成績不好，可是在家孝敬父母，爺爺奶奶，很勤勞，用心地承擔家務勞動，心眼實。孩子的動作慢，因為家中僅有一個孫子，爺爺奶奶很是溺愛，長期是在家邊做作業(yè)，爺爺奶奶邊喂零食。了解到這些狀況，我突然間很喜歡這個孩子，此刻自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不說主動承擔家務。于是，我表揚了孩子，并下決心下期讓他擔任勞動委員，為班級服務。期望透過承擔職責提高學生的自信心。

家訪反思：

孩子的發(fā)展是多角度的，所以我們能夠透過多種渠道去看孩子，尋找他們的可欣賞點，讓他們和我們能夠相互地了解、理解。

家訪記錄內(nèi)容學生在家的情況范文【篇三】

厭學這個詞對我們來說并不陌生，作為工作在教育一線的老師，我們都對它有著或多或少的了解。而透過厭學，我們看到的是此刻孩子的一系列心理方面的問題，而問題的原因來自方方面面。但我透過班級中一個孩子的事例才明白，實現(xiàn)對這些孩子的轉(zhuǎn)變是能夠做到的。

【案例】

學期結(jié)束時的家訪，我和另兩位老師重點訪了班級中新轉(zhuǎn)來的孩子。來到小兵家時，他的爸爸媽媽早早就等候在家里了，茶幾上滿了特意為我們準備的水果和茶。接下來的交談我們才明白，小兵在以前的校園很差，老師曾當著許多家長的面說孩子太笨了，以后的日子里，小兵的臉上就沒有了笑容，放學回到家就趴在桌子上想心事，作業(yè)也從來不去做，是名符其實的厭學，還存在必須的心理問題。孩子的父母拿出他以前的一張照片，天真的臉上寫滿了憂郁和無助，看了讓人難過，經(jīng)過和老師交流沒有效果后，小兵才輾轉(zhuǎn)來到了我們的校園。這讓我想起了小兵來到我們班級時的情景。

小兵是這學期剛從別的校園轉(zhuǎn)過來的學生，他長得很可愛，但是透過和他的交談我發(fā)現(xiàn)他的語言表達潛力很差。需要他表達的時候，他總是睜著大大的眼睛，一副憂郁的樣貌。在我和他的父母交談時，發(fā)現(xiàn)父母所說的孩子的成績和他的成績冊上的成績并不一致?？磥?，父母有意隱瞞了孩子的不良成績。雖然有些不解，但我還是認真對待這個孩子，除了幫忙他盡快適應新的學習生活之外，還注意觀察孩子的種種表現(xiàn)透過接觸，我明白這個孩子的行為規(guī)范不太好，而且理解新知識的潛力很差，難道這就是他以前老師給的評語中的理解偏差？怎樣辦呢？我細心觀察他的學習和生活，發(fā)現(xiàn)這個孩子其實是聰明的，而且對老師的評價個性在意，還個性需要把老師的評價說給家長。記得他有一次默寫得了滿分十分高興，放學后他還特意請求我把默寫本發(fā)下來給家長看。我問他為什么，他說如果沒有本子，他的爸爸根本不會相信他得了滿分的?？粗⒆诱J真的表情，我還是把本子發(fā)給了他。

小兵默默地學習著，我也不斷發(fā)現(xiàn)這個孩子其實很努力，于是他一旦取得成績，我立刻表揚他！班級里評選禮儀小苗苗，同學們沒有選到他，因為他話語太少，很少向老師和同學問好，可我還是因為小小的私心多給了他一個名額?？此衙缑缯沦N在書包上的樣貌就明白，他可開心了！之后才明白，他經(jīng)常問媽媽，該怎樣向校園門口的門衛(wèi)問好，怎樣向老師和同學問好，我想，我的目的已經(jīng)到達了，孩子會很快成為一個名副其實的禮儀好苗苗！

轉(zhuǎn)眼到了學期末，一些小測驗也多了起來，回家作業(yè)的難度也加大了。有一次，媽媽和我說，那天晚上他個性累，差點在寫作業(yè)時睡著，但是他還是堅持把自認為很難的一道題完成了。當時他很高興，很自豪地對媽媽說：我最后完成了！這個故事讓我們感動，這樣一個孩子可真是一個有毅力的學生。我們幾位老師也驚奇地發(fā)現(xiàn)這個孩子進步了很多！原先他一向在進步，只但是這些小小的進步積累在一齊，量轉(zhuǎn)成了質(zhì)變，顯得很驚人！我們明白，孩子從厭學已經(jīng)轉(zhuǎn)成一個愛學的孩子了！

【分析】

正是由于孩子的轉(zhuǎn)變，在我們來家訪時，他的父母才會對我們老師充滿感激，對我們的工作給予了充分的肯定！我之前的疑問也迎刃而解了。比如，孩子父母很在乎老師對孩子的評價，才會故意優(yōu)化孩子的成績，非得讓孩子把滿分的作業(yè)帶回家才相信。而小兵，以前是一位多么需要老師表揚和肯定的孩子阿，而他在以前的校園里卻沒有得到。我的一些小小的舉動，幫忙他實現(xiàn)了這些，所以他有了這天這樣那個的轉(zhuǎn)變。然而，這個事例值得我們老師思考的還有很多。

一、作為老師，就應注意自己的言行，因為那對孩子的影響是巨大的。

也許是小兵以前老師當著眾人面的一句太笨了，使得孩子對學習失去了應有的信心和興趣，對孩子的心理產(chǎn)生了很大的消極影響，使本該天真活潑的孩子多了不應有的憂郁。而我們作為老師，真的就應不斷反思，時時注意自己的言行，透過自己對孩子產(chǎn)生用心的影響，甚至起到教育的效果。所謂學高為師，身正為范，老師的身正將是孩子一生的財富。

二、作為老師，就應做個有心人，因為平淡的生活中充滿教育的契機。

我用私心給小兵禮儀好苗苗稱號的事讓我明白，教育的智慧其實就在于一個小小的舉動，這些智慧也只有用心的人才能找到。當我們用心對待一個孩子時，就會想出很多的辦法，就會充分利用每一個機會使教育效果最大化。當然，關(guān)于這一點，我做得還不夠，還需要不斷的積累經(jīng)驗，但是我相信，有心的老師才是智慧的老師。

三、作為老師，還要多和孩子、家長交流，因為這能讓我們了解更多。

很多次放學后，小兵總是最后一個離開教室。有時天已經(jīng)很黑了，家長還沒有來接。我拿一些零食給他墊肚子，和他聊家長沒來的原因。這時我才明白他的爸爸每一天空上夜班，白天睡覺也總是睡過頭忘記來接孩子。透過幾次和小兵家長的接觸，我明白了他們?yōu)榱藥Ш⒆?，夫妻倆一個上白班，一個上夜班，這樣就能做到一向有人在家?guī)Ш⒆?，而孩子的爸爸因為長期夜班，身體大不如以前。這讓我理解了他們對孩子學習的重視，對老師評價的重視，也為之感動。透過交流，我也明白了小兵從前的故事，這些都對我以后的教育教學有著很大的幫忙。記得著名教育家李鎮(zhèn)西老師的幾個一理論中，就有每一天和一個學生聊天的資料，這也充分顯示了老師和學生以及家長交流的重要性。

總而言之，小兵的故事讓我學到了很多。所謂教學相長，透過反思，我相信厭學的小兵會越來越少，而愛學習的小兵會越來越多！

家訪記錄內(nèi)容學生在家的情況范文【篇四】

家訪目的：

讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣

家訪記錄：

李庶一小朋友是一個聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會，但是她學會了就擾亂秩序，不讓其他的小朋友學習。因此，對李庶一進行了一次家訪。在和她的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對她嬌生慣養(yǎng)什么都依著她。這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習慣。所以，請家長多和幼兒園保持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。

家訪的成效：幫助家長真正的了解到了學習的重要性，并讓家長了解到應該抽出時間來多陪陪孩子，家庭教育有著非常重要的作用，通過家園互動共同來達到教育的目的。

家訪記錄內(nèi)容學生在家的情況范文【篇五】

為搞好家訪，密切師生溝通，真正了解學生的學習、思想狀況、學習實踐活動的效果，我們進行了家訪。老師進行家訪，會讓學生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將進行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、通過切實開展工作，家訪成果顯著

1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。

二、家訪體會

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長大多都知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。

2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學生在校各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視，什么家務都不干。這些學生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。

3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！

家訪記錄內(nèi)容學生在家的情況范文【篇六】

學生姓名

就讀班級

五四班YJS21.CoM

學生在校表現(xiàn);該孩子在校乖巧聽話,有禮貌,樂于助人,學習很努力,但由于拼音基礎(chǔ)較弱導致成績比較落后.

家訪時間

2009年7月6日

家訪形式

面談

家訪資料;（學生在家學習、生活等狀況;）

由于父母工作忙,孩子在家由外婆外公負責監(jiān)管,假期每一天早上要外出上數(shù)學補習課,午時補語文.在家里是個聽話的孩子.

（家長對學校、教師的意見及推薦;）

家長期望孩子在校時教師能抓緊孩子的學習,孩子有問題和家長及時持續(xù)聯(lián)系和溝通.

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