考研的收獲與感悟。

不同的經(jīng)歷能夠給我們帶來不同的收獲，我們可以將自己的所思所感寫下來。心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的感悟總結(jié)，如何才能寫好一篇心得體會(huì)呢？請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《關(guān)于個(gè)人考研的心得體會(huì)》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

關(guān)于個(gè)人考研的心得體會(huì)【篇一】

2014年上海大學(xué)新聞傳播學(xué)考研復(fù)試經(jīng)驗(yàn)分享_上海大學(xué)復(fù)試經(jīng)驗(yàn)分享"

今年有幸考取上海大學(xué)新聞傳播學(xué)研究生(學(xué)碩)，有感于網(wǎng)絡(luò)上學(xué)碩復(fù)試經(jīng)驗(yàn)帖過少，就把自己考研復(fù)試的經(jīng)驗(yàn)分享給大家。

今年復(fù)試最大不同是學(xué)碩和專碩分開進(jìn)行，大家可以在學(xué)院網(wǎng)站上看到具體安排。復(fù)試的人數(shù)比例和從學(xué)長學(xué)姐處了解到的往年情況不太一樣，今年總共是26個(gè)人進(jìn)入復(fù)試，實(shí)際錄取22人，大概是1:1.2的比例，并非想象中的1:1.5。復(fù)試總共分為3個(gè)部分，專業(yè)課筆試、專業(yè)課面試和英語面試，值得一提的是，今年取消了英語筆試，可能是考慮到讓考生來回跑兩個(gè)校區(qū)太麻煩，而且又不計(jì)入總分。下面會(huì)和大家詳細(xì)說一下復(fù)試的三個(gè)環(huán)節(jié)。

一、專業(yè)課筆試

今年專業(yè)課筆試只有兩道大題目，每道50分，果然又和往年不同。第一題是簡述報(bào)刊的四種理論并論述其對(duì)當(dāng)今媒體的借鑒意義。第二題毫無懸念的考了馬航MH370失聯(lián)事件，題目是選擇傳播學(xué)理論的一個(gè)方面來分析媒體在馬航事件報(bào)道中的得與失。

二、英語面試

英語面試和專業(yè)面試是同時(shí)進(jìn)行，不過是按倒序進(jìn)行。我抽到靠后的簽，所以是先去的英語面試。教室里有2位男老師，還有一位學(xué)姐做記錄，看樣子應(yīng)該都是博士生。發(fā)完英文版簡歷后入座，先進(jìn)行自我介紹。來上海前我準(zhǔn)備最多的就是英語面試了，自我介紹幾經(jīng)修改后還找了在上外讀研的一位高中同學(xué)幫我最后審核，星火那一本英語復(fù)試?yán)锏膯栴}大部分都背了，自己又想了很多可能會(huì)問到的問題，都在筆記本里一一記下。不過這里面試的老師會(huì)有打斷，我的介紹只說了第一段老師就問我what is your hometown?沒有猶豫，我接著他的問題就進(jìn)行了回答。后面的問題也不難，大都是你為什么選擇自己的本科學(xué)校，你的本科學(xué)校怎么樣，有沒有工作經(jīng)歷之類的。要注意老師會(huì)就你回答的一個(gè)問題引申到另外一個(gè)，而不是問完一個(gè)直接換成另外一個(gè)主題，這有點(diǎn)像是交流，非機(jī)械式提問。比方我回答南方太熱了，夏天受不了，because it’s hot in summer,他就說上海夏天也很熱，我的回答是we don’t have air conditioner,他表示出很吃驚的樣子，you don’t have air conditioner in dormitory or library,why?我：==，maybe the native people are used to the hot weather.好在回答完之后他就沒有就這個(gè)話題繼續(xù)糾結(jié)了。

復(fù)試前我同時(shí)準(zhǔn)備了中英文簡歷，老師也針對(duì)我的簡歷進(jìn)行了提問，這正是我希望的，因?yàn)榇蠹覍?duì)簡歷內(nèi)容都很熟悉了，可以引導(dǎo)老師按照你的思路進(jìn)行提問。感覺英語面試很快就結(jié)束了，比想象的輕松?？赡苁谴髮W(xué)期間經(jīng)常參加學(xué)校英語角交流，而且我們大一的英語老師特別喜歡找我和室友回答問題，所以口語這方面還是有一定基礎(chǔ)的。

三、專業(yè)課面試

今年專業(yè)課面試共分為兩組同時(shí)進(jìn)行，每組五名老師。我是1組，面試組認(rèn)識(shí)的老師只有吳信訓(xùn)和許正林，大致推測這一組是負(fù)責(zé)面試業(yè)務(wù)方向的考生。聽別的同學(xué)說2組有郝雨老師。面試前教務(wù)的老師會(huì)安排大家坐在一個(gè)教室等待，抽簽決定面試順序。然后會(huì)有人(目測是博士生學(xué)長學(xué)姐)來喊你，那個(gè)帶我去的學(xué)姐還很細(xì)心的提醒我進(jìn)門前敲一下門，進(jìn)去以后就看到各位boss啦。我這一組吳信訓(xùn)老師坐鎮(zhèn)場中間，我先是把準(zhǔn)備好的簡歷發(fā)給各位老師，然后就進(jìn)行自我介紹。這里和英語面試不同的是，老師沒有打斷我，讓我能夠把事先準(zhǔn)備好的簡介說完。第一個(gè)問題是吳信訓(xùn)老師問的，你是哪里人，為什么報(bào)考原來的本科學(xué)校，讀研之后想繼續(xù)深造讀博還是就業(yè)。因?yàn)槲以谧晕医榻B時(shí)說打算研究生期間再學(xué)一門外語，老師就問我想學(xué)什么，我說是日語。吳信訓(xùn)老師接著問我，中日關(guān)系現(xiàn)在這么緊張，為什么還想學(xué)日語，我停頓了大概一秒，嚴(yán)肅地回答，就算中日爆發(fā)戰(zhàn)爭，也要做到知己知彼。然后這些老師就哈哈哈都笑了，場上的氣氛也沒那么緊張了。但是接下來老師開始問我專業(yè)課的問題了，本以為和學(xué)姐們說的一樣，復(fù)試時(shí)候老師不會(huì)問太專業(yè)的問題，事實(shí)證明我還是圖樣圖森破啊。許正林老師問我知不知道簡歷上寫的一句話是誰說的，因?yàn)橹坝兴堰^，原話是明朝一位忠臣所寫，后來是李大釗改寫。我卡了一下，告訴他是李大釗寫的。許正林老師接著問我李大釗辦過一份報(bào)紙，是什么。這時(shí)候我心里開始咆哮了，當(dāng)年我們那老師沒有教過中國新聞史，專講外國新聞史啊。沒辦法，我就老實(shí)告訴許正林老師我不清楚，他就問我當(dāng)今四大通訊社是哪四大，日本有哪幾家著名報(bào)社，旁邊的一位男老師又問我世界上第一本廣告學(xué)教材是誰編寫的。沒錯(cuò)，這些都是很簡單但是很基礎(chǔ)可我偏偏記不太清楚的問題，這里給出的建議是準(zhǔn)備復(fù)試時(shí)還是要溫習(xí)一下和報(bào)考研究方向相關(guān)的課程，做好充分準(zhǔn)備。最后一個(gè)問題依舊是吳信訓(xùn)老師問的，以后想從事哪方面的研究，回答完畢后面試就結(jié)束了，等待第二天放榜。

四、小結(jié)

今年的復(fù)試總體來說沒有那么激烈，但是明年的情況仍是未知。從準(zhǔn)備考研到上周最終錄取，最大的感受是不要輕信網(wǎng)上各種來路不明的消息，安心準(zhǔn)備考試就行了。大家都是學(xué)新聞的，自然該知道如何辨別真?zhèn)?。最近還要忙著調(diào)檔和政審，不用私信我，有問題請(qǐng)直接回復(fù)，等過段時(shí)間手續(xù)辦好，有功夫的話再寫點(diǎn)考研初試攻略給大家。這篇只是復(fù)試的一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，僅供參考，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)勿刻意模仿。

關(guān)于個(gè)人考研的心得體會(huì)【篇二】

光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期便悄然結(jié)束了。回首這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，給我記憶最深的莫過于上二位劉老師的《高等數(shù)學(xué)》這門課程了，課程即將結(jié)束，但二位老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真負(fù)責(zé)和富有m.cnsjbj.cn

人性化的教學(xué)，仍然在我的腦海中不時(shí)的浮現(xiàn)。

《高等數(shù)學(xué)》是數(shù)學(xué)科學(xué)的一個(gè)重要分支。學(xué)好這門學(xué)科，不僅使人能了解相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和重要內(nèi)容，從而增強(qiáng)自己解決問題的實(shí)際能力，更重要的是它有助于改進(jìn)我們觀察問題、思考問題和處理問題的能力，從而使我們的邏輯思維和思辨能力進(jìn)一步大大提高，這些，無疑對(duì)工科研究生還是文科研究生來說，都是至關(guān)重要的，所以自上劉老師的第一節(jié)課，我就意識(shí)到這門課程的重要性，每次都認(rèn)真聆聽老師的上課，遇到問題及時(shí)請(qǐng)教。

二位老師雖然較年輕，但由于她們素質(zhì)較高，數(shù)學(xué)功底較深，加之她們富有同情和體貼的教學(xué)，故在本學(xué)期的這門課程上，學(xué)到了許多原來不知道的知識(shí)和許多相關(guān)的高等數(shù)學(xué)理論，使我終生難忘，終生受益。例如，我原來根本不知道什么是導(dǎo)數(shù)與微分，更不用說它們?cè)趯?shí)際生活中的具體應(yīng)用了。但通過學(xué)習(xí)過高等數(shù)學(xué)之后，我不但知道了它們的概念，而且還懂得在日常生活中的具體運(yùn)用。例如：飛機(jī)平穩(wěn)降落、天氣乍寒乍冷、股市迅猛上揚(yáng)、產(chǎn)值增幅下降、山路越來越陡，這些形容變化的大體情況，我們竟然可以利用高等數(shù)學(xué)的導(dǎo)數(shù)概念來準(zhǔn)確刻畫這些變量在某一瞬間變化的快慢，也就是確定其變化率，這些都是我原先根本不知道的相關(guān)內(nèi)容。當(dāng)然，跟二位老師學(xué)到的知識(shí)，又何止這一點(diǎn)呢，這里我就不在一一列舉了。

跟老師學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，但更重要的是要學(xué)會(huì)老師的為人和待人處事的品質(zhì)及其風(fēng)格，然而二位老師在這方面恰恰是我們的楷模和效仿的典范。由于我們是文科學(xué)生出身，原來在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，就沒有經(jīng)過很好的訓(xùn)練，就更不用談學(xué)高等數(shù)學(xué)了，尤其像我這位年齡較大、思維定勢受限而且較愚鈍的人，學(xué)習(xí)起來肯定不如年輕人，但二位老師在學(xué)習(xí)方面從不歧視我，對(duì)我所問的每一個(gè)問題，不論簡單還是復(fù)雜，她們都樂意地回答，使我最大程度上的滿意。另外，二位老師，在教學(xué)期間，從不缺課，上課時(shí)，除了認(rèn)真教課，沒有別的任何私心雜念，也從不計(jì)較個(gè)人得失，默默無聞地耕耘著，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這正是二位老師的深刻寫照。

學(xué)生回報(bào)師恩的最好方式是把學(xué)問做好?！盀樘斓亓⑿?，為生民立命”超出了我的能力，但“為吾師繼其學(xué)”是我能夠做到的。我將在以后的工作和學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，把高等數(shù)學(xué)和其他相關(guān)知識(shí)學(xué)好，已回報(bào)我們敬愛的老師…

關(guān)于個(gè)人考研的心得體會(huì)【篇三】

我參加過兩次考研，第一次在XX年，考北航計(jì)算機(jī)研究生：第二次，考西工大，XX年研究生。兩次考研，第一次312，第二次356.我將自己的感受寫出來，希望能幫助大家。

XX年的計(jì)算機(jī)，總分356，數(shù)學(xué)121，專業(yè)96，英語56，政治83.我自己是XX年畢業(yè)的，工作一年后參加考研。其實(shí)這個(gè)分?jǐn)?shù)自己還是比較滿意的，專業(yè)課比自己預(yù)想的低了些。

先說一下數(shù)學(xué)吧，121分，不高也不低，相信如果考計(jì)算機(jī)，考中國任何一所大學(xué)都不會(huì)拉分?，F(xiàn)在全國聯(lián)考計(jì)算機(jī)，可以說得數(shù)學(xué)者得天下，那么數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)就顯得很重要了?？佳械臅r(shí)候，總會(huì)有人問“李永樂或者陳文燈的書，你做第幾遍了”，

我可以回答，我一遍都沒做過。考研是一個(gè)很基礎(chǔ)的東西，所以，要抓住最基礎(chǔ)的問題，那就是課本，也許很多人戶屑于課本，覺得太簡單，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。首先，你應(yīng)仔細(xì)的看課本，每一個(gè)概念，每一個(gè)例題，每一道習(xí)題，這是你以后成功的保證。對(duì)于概念，定理，要有自己的理解，可以用自己的語言來描述，可以知道他們彼此之間的關(guān)系，能做到合起書，將一個(gè)個(gè)定理在草稿紙上推導(dǎo)出來，知道書中各個(gè)章節(jié)的順序，并且知道他們之間的聯(lián)系。說得夸張一點(diǎn)，你可以默寫出書中各個(gè)章節(jié)的標(biāo)題，包括小標(biāo)題。如果你能做到以上的，你的概念和理論就沒有一點(diǎn)問題了。再說例題，課本上的例題很簡單，

但是很典型，最簡單的例子最容易說明最重要的問題，你就不會(huì)被繁瑣的解題步驟弄的不知道例題到底想說明什么。舉個(gè)例子，在一階導(dǎo)數(shù)的例題里，仔細(xì)看看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，例題中包括所有的求導(dǎo)方法。也許，你自己卻從未意識(shí)到，還在看考研參考書里的分類，永遠(yuǎn)記住，課本是最好的參考書。最后說習(xí)題，書上的習(xí)題，相信沒有多少考研的人每一道題都認(rèn)真做過。但是，習(xí)題，就如同例題，簡單，但是最能要你明白你所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。

所以，對(duì)于課后習(xí)題，你用過仔細(xì)認(rèn)真的去做每一道題。會(huì)做并能做對(duì)每一道題是最基本的要求，你還要明白你所做的每一道題是考察你什么知識(shí)點(diǎn)，用的是什么方法，可以嘗試在習(xí)題旁邊寫上出題人的意圖。能做到以上3點(diǎn)，可以說你就擁有一個(gè)很好的基礎(chǔ)了。高數(shù)，線代，概率，這三門課是一樣的。線代，其實(shí)最簡單，如果你能不看書推到出每一個(gè)定理（如果能，你就知道他們之間的聯(lián)系，那思路一定會(huì)很清晰），

那么我想如果你不會(huì)做的題，那90%的人肯定不會(huì)做。概率，看起來公式太多，很難記住，同樣，推導(dǎo)每一個(gè)公式，平時(shí)練習(xí)的時(shí)候做到不看書查公式，查定理，忘記了或者記不住了，就推導(dǎo)。

慢慢你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你都可以記住了，即使考試一緊張忘記了，也能用很短的時(shí)間推導(dǎo)出公式了。曾經(jīng)在考研論壇上看到過，剛開始復(fù)習(xí)的時(shí)候覺得高數(shù)簡單，線代和概率太難。隨著復(fù)習(xí)的深入，就會(huì)發(fā)現(xiàn)線代和概率是那么的簡單，高數(shù)有點(diǎn)難，這就對(duì)了。我覺得課本至少看兩遍，一直看到，閉著眼，能回想起書中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

當(dāng)然，根據(jù)自己的基礎(chǔ)，如果你還覺得哪些知識(shí)點(diǎn)薄弱，那就多做習(xí)題，不要把盲點(diǎn)留到最好。在復(fù)習(xí)課本的時(shí)候就可以做真題了，我選的是黃先開的那本歷屆數(shù)學(xué)真題解析，將近xx的數(shù)學(xué)真題分章節(jié)講解，練習(xí)題也是真題，不過不是數(shù)一的。認(rèn)真的做每一道題，然后思考出題者的意圖，這一點(diǎn)很重要。

大概10月份的時(shí)候，我就復(fù)習(xí)玩了?？梢阅M考試了，那本書后面有數(shù)學(xué)的xx真題，那幾張白紙，在白紙上寫答案，3個(gè)小時(shí)做完。然后對(duì)答案，自己給自己打分?？梢园l(fā)現(xiàn)，前xx到前XX年的題很簡單，基本可以做到140，后XX年難點(diǎn)，但不會(huì)低于120分。

將自己做錯(cuò)的題分析一下，看看為什么做錯(cuò)了，是自己不細(xì)心還是方法不對(duì)還是壓根就不會(huì)，認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)誤的原因。第一遍模擬考試做完以后，將自己做錯(cuò)的題目再做一遍，然后就可以只做最近XX年的題目，同樣的方法，再做一遍，相信這個(gè)時(shí)候你就不會(huì)覺得自己擔(dān)心數(shù)學(xué)了。平時(shí)我模擬做真題都是130分以上，最后考了120分，還算不錯(cuò)。數(shù)學(xué)，是很細(xì)心的，所以你要從一開始就培養(yǎng)自己細(xì)心做題，踏踏實(shí)實(shí)一步一步的寫，考試的時(shí)候才不會(huì)犯錯(cuò)誤。

選擇，填空，最多只能錯(cuò)一個(gè)，不然你一定不會(huì)高分。我始終堅(jiān)持一點(diǎn)，會(huì)做的題目一定不能失分，我可以有不會(huì)做的題目。這樣，考試也就沒壓力，還能拿高分。在這里告誡各位，做題一定要大腦清晰，不要拿到題就夢(mèng)著頭做，要不了最后你還是覺得自己很多東西都不會(huì)。做題不在多少，一定要注重質(zhì)量。到11月份以后，我基本上兩天做一份真題，也就花3個(gè)小時(shí)來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣才有時(shí)間復(fù)習(xí)專業(yè)課。隨偶時(shí)間不多，但是最后卻感覺有點(diǎn)簡單，自己都有點(diǎn)擔(dān)心，不過后來看來是多慮的，一定要相信自己。

這是我的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。最重要的兩點(diǎn)，一是頭腦清晰，一是仔細(xì)認(rèn)真。

關(guān)于個(gè)人考研的心得體會(huì)【篇四】

考研的時(shí)間分配是每門課三個(gè)小時(shí)。其實(shí)時(shí)間很緊張，平日里練習(xí)要注意對(duì)做題時(shí)間的把握，因?yàn)橛⒄Z選擇題居多，也要把涂卡時(shí)間考慮進(jìn)去。

英語的題型有完形填空，閱讀理解A，閱讀理解B，翻譯，小作文，大作文。我個(gè)人感覺翻譯題占用時(shí)間比較多，因?yàn)榫渥颖容^長，還要考慮翻譯出的中文句子是否通順，這樣改來改去相當(dāng)浪費(fèi)時(shí)間。但它只有10分。遠(yuǎn)不如之后的大小作文。

所以建議同學(xué)們?cè)谧龊猛晷秃烷喿x之后如果在翻譯題那里卡住了，實(shí)在翻譯不出的話就找句子里自己認(rèn)識(shí)的單詞，根據(jù)上下文先湊成一句話。趕快去寫作文。

如果全部做完以及涂好卡后有時(shí)間剩余，那就再做翻譯。整張卷子里閱讀理解是重點(diǎn)，占了50分，有些選項(xiàng)非常有迷惑性，所以做題時(shí)一定要認(rèn)真，不可過度解讀。閱讀時(shí)理解很重要，尤其是長難句，因?yàn)檫x項(xiàng)多和這些難句子有關(guān)，這時(shí)復(fù)習(xí)里翻譯閱讀理解的優(yōu)勢就顯現(xiàn)出來了。

考研學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

一戰(zhàn)失敗，畢業(yè)工作，心有不甘，辭職二戰(zhàn)，終成正果

兩次考研，起起伏伏，一波三折，那時(shí)候心里一直憋著一股勁兒，一肚子的理想，一肚子的感慨，不曾抒發(fā)，無意中來到了久違的考研吧，又勾起了那些清苦卻充實(shí)的回憶……算是自己的總結(jié)吧，要是能有幸能給后來人一些動(dòng)力，再好不過。

x年暑假，去外地實(shí)習(xí)了兩周，之后直接到校，沒有回家，開始了正式復(fù)習(xí)，此時(shí)已是八月份，之前把數(shù)學(xué)看了一遍，英語單詞背了一遍，但只有四個(gè)月時(shí)間全力復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在想想一戰(zhàn)失敗也是注定的，明明知道這是一道必須跨越的鴻溝，可因?yàn)樽约旱膽卸?，就是不肯早點(diǎn)熱身，早點(diǎn)助跑，最后當(dāng)然達(dá)不到跨越鴻溝的速度。所以奉勸考生，千萬不要聽信所謂的“過早復(fù)習(xí)疲憊說”和“天才突擊逆襲”說。我那時(shí)候就是用這兩種說法作為自己拖延癥的借口。 當(dāng)然，你要是愿意，從大一開始在課程上多努力，爭取保研最好不過，對(duì)于考研的同學(xué)來說，復(fù)習(xí)就是越早越好，而且不管你開始的多早，都要像正式復(fù)習(xí)一樣全力以赴，否則效果不大。畢竟這是個(gè)選拔性的考試，目的就是刷人，所以無論你準(zhǔn)備的多充分，你都不會(huì)真正地“準(zhǔn)備充分”，這也是很多人越復(fù)習(xí)越覺得問題越多的原因。(也許有人覺得我神經(jīng)緊張了，這里需要解釋一下，我是工科選手，考數(shù)學(xué)一和英語一，而且跨專業(yè)，所以有難度，不過相信無論什么專業(yè)都不是隨隨便便就能考上的)說這么多就是為了說明早做準(zhǔn)備，早入狀態(tài)才是正道。

暑假留過校的同學(xué)應(yīng)該看到過每天早晨圖書館大排長龍的景象，這些人十有x是考研的，等到圖書館開門，景象更是慘烈，于是我就在被踩了腳的同學(xué)的慘叫和門的嘎吱聲中開始了復(fù)習(xí)的每一天。別看圖書館那一畝三分地，也別看中午吃面包擠出的區(qū)區(qū)一小時(shí)，更別看晚自習(xí)的加時(shí)訓(xùn)練，考研的人會(huì)把復(fù)習(xí)中的每一件事都當(dāng)做救命稻草，有一次我占了座，接水回來時(shí)被人給擠了，我大發(fā)雷霆，在自習(xí)室就沖那人吼起來。壓緊的彈簧是最不穩(wěn)定的。

由于怕吵，我和另外兩個(gè)研友申請(qǐng)了一間考研宿舍，那個(gè)宿舍在負(fù)二層，比較潮濕，不知道你聽沒聽說過一種吸血的蟲子，瓢蟲那么大，平時(shí)藏在木板里，夜深了就爬出來吸血，毒性比蚊子大很多，學(xué)名木蚤，僅僅三天，我的身上就被叮了六十多個(gè)包，而且每個(gè)包都比蚊子叮的癢得多，消腫也很慢，大概要兩三個(gè)月。為此我們?cè)谑矫椎目臻g里灑了兩瓶敵敵畏，家里種地的研友說這兩瓶敵敵畏夠家里好幾畝地用的……好在我們沒被毒死。但是問題接踵而來，宿舍的蟲子殺死了，負(fù)二層的人渣卻還在，我不知道他們是誰，為什么住在考研宿舍，但是每天凌晨以后喝酒劃拳，看電影大笑，似乎是在故意打擾別人，搞得我們這種失眠黨無法入睡?？佳械娜硕己苤?jǐn)慎，雖然有過幾次沖突，可是大多數(shù)人還是選擇了沉默，很辛酸啊有木有。

辛酸歸辛酸，第一次還是失敗了，敗給了自己一直不擅長的數(shù)學(xué)，記得成績下來那一刻，我沒有想象中的悲痛欲絕，只是莫名地感覺到不知所措，于是我莫名地去了一家書店，買了兩本書，一本叫“人生路，莫慌張”，一本叫“放開你的心”，看了起來?，F(xiàn)在想想，也許是突然之間缺失了目標(biāo)，不自覺得按給自己一個(gè)不要?dú)怵H，不要慌張的理由吧。

轉(zhuǎn)眼大四下半學(xué)期開學(xué)，接著是畢業(yè)設(shè)計(jì)，這時(shí)候已經(jīng)過了招聘的高峰期，好的單位已經(jīng)寥寥無幾，現(xiàn)實(shí)不允許我浸在考研失利的失落中，要么不找工作全力二戰(zhàn)， 要么先隨便找個(gè)工作，邊工作邊考研，總之一定要考的。這不是勵(lì)志，現(xiàn)在越來越多的人不再迷信學(xué)歷，事實(shí)也是考研并不一定是最好的路，尤其是x年開始取消公費(fèi)研究生，所以存在投入、年齡的壓力。因此對(duì)于是否該執(zhí)著于高學(xué)歷的問題，見仁見智。對(duì)于我來說，一是性格原因，大學(xué)時(shí)也參加過學(xué)生會(huì)，直到擔(dān)任副主席， 這讓我發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)并不喜歡這樣的狀態(tài)，有句話叫：“寧要聰明的寂寞，不要愚蠢的熱鬧”，雖然熱鬧的不一定都愚蠢，但我更喜歡前者。二是我自己是個(gè)比較認(rèn)死理的人，我認(rèn)為既然我花了x年時(shí)間精力金錢上學(xué)，為什么不舍得花三年時(shí)間再進(jìn)一步?有些人畢業(yè)以后選擇自己創(chuàng)業(yè)，有些人繼承父母的衣缽，我不太理解，既然這樣你干嘛還要那么費(fèi)力地去考大學(xué)?

臨近畢業(yè)，我找了一份離家近的工作，一心想邊工作邊準(zhǔn)備二戰(zhàn)，相信很多一戰(zhàn)失利的同學(xué)都有這個(gè)想法，既可以減輕家里的經(jīng)濟(jì)壓力，也可以減輕自己思想上的壓力， 但是就我的經(jīng)驗(yàn)來看，這樣做是錯(cuò)的。我本科是機(jī)械專業(yè)，加上學(xué)校一般，工作也是隨便找的，結(jié)果就是，先到一線實(shí)習(xí)半年后轉(zhuǎn)技術(shù)崗，什么是一線?生產(chǎn)型企業(yè)，永遠(yuǎn)拿業(yè)績說話，不管你是新手還是老手，公司絕不會(huì)白白養(yǎng)活你，于是我們這些剛畢業(yè)的大學(xué)生要和老工人做一樣的活，他們8個(gè)小時(shí)能做完的活，我們平均要做 14個(gè)小時(shí)，而且都是體力活，要是輪到夜班，你得連續(xù)工作24個(gè)小時(shí)，每天回家，累得飯都不想吃，每天最多也只能復(fù)習(xí)2個(gè)小時(shí)......根本不是我當(dāng)初想象的那樣，當(dāng)然不排除你找到個(gè)好點(diǎn)的工作，可是如果你很滿意這份工作，那你也許就沒那么大的動(dòng)力考研了。

就這樣堅(jiān)持了一個(gè)月，我辭職了，為了不受家里瑣事的影響，我決定去學(xué)校復(fù)習(xí)，于是我背了鋪蓋去了離家780公里的蘭州，在學(xué)校周圍找了一間出租屋。就這樣，二戰(zhàn)開始了。二戰(zhàn)沒有一戰(zhàn)那么多的趣事，這次沒有研友陪伴和鼓勵(lì)，只有一個(gè)人，一張床，一張書桌，買了糖去自習(xí)室分發(fā)給不認(rèn)識(shí)的研友也成了一種樂趣，那時(shí)候說的最多的一句話，確切的說是一個(gè)字：“草”，因?yàn)閿?shù)學(xué)題又做錯(cuò)了。我有個(gè)很大的毛病，失眠。相信有些考研的同學(xué)也有這個(gè)問題，你是不是在每天晚上 睡覺之前會(huì)不自覺的想：“早點(diǎn)睡著，明天早起看書”，但是你越是這樣想，越是睡不著，第二天拖著酸困的肩膀醒來，想到別人已經(jīng)做在自習(xí)室開始看書了，心里就發(fā)慌，于是掙扎著起床去自習(xí)室，可是因?yàn)闆]有休息好，你的反應(yīng)總是很遲鈍，于是決定今晚一定要早點(diǎn)睡著，明天早起看書......就這樣惡性循環(huán)，痛苦不堪。一戰(zhàn)的時(shí)候，我也是這樣。想到別人在學(xué)習(xí)，我就慌了，那是因?yàn)槲也蛔杂X的把自己融入了考研的緊張的氣氛中，但是你想想，別人什么樣，和你有半毛錢關(guān)系嗎?反過來， 你學(xué)到了什么和別人有半毛錢關(guān)系嗎?沒有，自己學(xué)到了沒有只有自己清楚，而事實(shí)上，很多人每天復(fù)習(xí)的時(shí)間比別人都長，可是成績卻很不理想，這就是流于形式了。誰規(guī)定的大清早坐在自習(xí)室看書才有效果?誰規(guī)定的每天就一定要學(xué)10個(gè)小時(shí)以上才叫考研復(fù)習(xí)?那是你長久以來養(yǎng)成的思維定式，你學(xué)習(xí)的是否有效果，在于你是不是真的學(xué)進(jìn)去了，體會(huì)到了，而不在于你學(xué)了多少個(gè)小時(shí)。我當(dāng)時(shí)的策略是什么時(shí)候累了什么時(shí)候睡，什么時(shí)候狀態(tài)好什么時(shí)候?qū)W習(xí)。

一月初考試，考完后就回家等成績了。

等成績的時(shí)候坐不住，陸陸續(xù)續(xù)投了一些簡歷，也收到一些面試，我想如果還是沒戲，就先工作吧。成績下來了，沒有預(yù)期的好，我以為自己沒希望了，就從通知面試的單位里篩選了兩個(gè)，一個(gè)在深圳，一個(gè)在大連，對(duì)于一個(gè)身在西北小城的往屆大學(xué)畢業(yè)生來說這種選擇并不明智，父母也頗不情愿，也許是他們知道我是在和自己賭氣，和一切我認(rèn)識(shí)的和認(rèn)識(shí)我的人賭氣，所以沒說什么。后來確定考上后回家，媽媽指著盛著半杯水的我的玻璃杯，笑著說“你走時(shí)只喝了一口，我以為你這半年不回來了，心想這是你喝過的，看見它就想起你了，所以一直沒舍得倒，你看，現(xiàn)在還剩這點(diǎn)兒。”我看著水面上那由于緩慢蒸發(fā)留下來的一圈圈水垢，心想：這不都是母親思念兒子的夜晚么。

三月底，我先去了深圳，住在舍友那里，由于在校表現(xiàn)不錯(cuò)，該有的都有，我自信滿滿地投了簡歷，然而出乎意料地被拒絕，我沒有了去大連的勇氣，當(dāng)時(shí)的狀態(tài)甚至連不知所措都算不上，似乎整個(gè)人懸空在那里了，就像一條掛著的被曬干的豬皮，經(jīng)歷了分吹日曬，沒有了彈性，但卻談不上堅(jiān)硬。舍友不忍看我天天躲在宿舍抽煙，催促我去別的公司投簡歷，為了交差，我敷衍的投了幾個(gè)，當(dāng)然是沒有回應(yīng)。在深圳待了20多天，除了去看了一次大海了結(jié)了夙愿，我再?zèng)]出過門。想了幾天，還是理智勝過了沖動(dòng)，我打消了去大連的年頭，準(zhǔn)備回蘭州參加另一個(gè)面試，決定下來的那一晚，無意中看到考研國家線降了十分，這樣一

來我似乎有點(diǎn)考上的可能性了，我給學(xué)長打了電話，確定復(fù)試名單里有我，但卻是最后一個(gè)。我并沒有很高興，我已經(jīng)不相信奇跡會(huì)發(fā)生在我身上了。本來也打算回蘭州，順便試試吧。

到了蘭州，馬上聯(lián)系學(xué)長，因?yàn)樽约合确艞壛耍詮?fù)試專業(yè)課一眼沒看，又因?yàn)榭缈?，連課本長什么樣都不知道，于是我趕緊找書，找資料(多虧了給力的學(xué)長)，用剩下的九天時(shí)間將一門自己從未接觸過的學(xué)科搞懂了七八成。記得專業(yè)課復(fù)試時(shí)，前面很多比我分?jǐn)?shù)高的同學(xué)專業(yè)課都表現(xiàn)很差，三道專業(yè)問答一個(gè)沒說上的不止一兩個(gè)。我以為自己又白看了，直到抽到了題，心里的石頭才落了地，三道題，我干凈利落地答上了兩道，這對(duì)于一個(gè)跨專業(yè)的學(xué)生已經(jīng)不錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)復(fù)試的導(dǎo)師們都很滿意，有一位導(dǎo)師問：“你家是不是有人做相關(guān)行業(yè)的?”、“你是不是喜歡這門學(xué)科”……機(jī)會(huì)果然還是留給有準(zhǔn)備的人的。

最后結(jié)果出乎意料，但卻是情理之中，我甚至沒有很大情緒上的波動(dòng)，反而覺得自己的付出本不該讓自己贏得如此牽強(qiáng)。

至于經(jīng)驗(yàn)，我分析了一下，我第一次失敗的原因，除了復(fù)習(xí)晚，再就是我一直在和不擅長的數(shù)學(xué)死磕，可是那時(shí)已到八月，離考試還有四個(gè)月，我一戰(zhàn)就是跨專業(yè)，二戰(zhàn)總不能放棄再跨吧，即便是跨回去還避是不開數(shù)一(我是不是很愚蠢)。關(guān)鍵是時(shí)間不夠，所以我只能硬著頭皮想辦法拿下數(shù)一。大家都說復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，李永樂的復(fù)習(xí)全書最好，但是對(duì)于我這種凡人，那厚厚的寶典猶如天書一般，就像老虎吃天，無從下口，所以我改變了策略，干脆放棄全書，直接看視頻和講義，基礎(chǔ)打好后先做的660題(強(qiáng)力推薦)，之后研究真題，真題從頭到尾做了三遍，第一遍按照考試時(shí)間做，做完后對(duì)照答案給自己打分，然后逐個(gè)研究錯(cuò)題和不會(huì)的題，研究完再做一遍，基本兩天一套，用了24天，第二遍重點(diǎn)做錯(cuò)題和經(jīng)典題，第三遍的時(shí)候就臨近考試了，查漏補(bǔ)缺，再自己壓一些題。我的觀點(diǎn)是，精做一道題蓋過粗做10道題，所以我做得題并不多，但是每一道都印象深刻。記得第一遍做完后我根據(jù)每套題的分?jǐn)?shù)做了一個(gè)折線圖，分析了一下自己到底有沒有進(jìn)步，算了個(gè)平均分，我最后的考研成績大概只有這個(gè)平均分的70%~80%，所以我想你最后的考研成績基本也就是平時(shí)成績的70%~80%吧。很多人選擇報(bào)輔導(dǎo)班，但是據(jù)我觀察，效果都很一般，一是輔導(dǎo)班每節(jié)課信息量太大，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)跟不上，即便跟上了，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，也很容易遺忘。二是每次課程時(shí)間很長，一般人根本不能適應(yīng)這么高的強(qiáng)度，試想一下，你早上 6點(diǎn)多起床，到達(dá)教室(當(dāng)時(shí)我同學(xué)是在別的學(xué)校上課，還要擠一個(gè)小時(shí)的公交)，老師從8點(diǎn)講到12點(diǎn)，中午休息一小時(shí)(去外校的同學(xué)只能趴在桌上休息)，然后一直講到下午六七點(diǎn)鐘，也就是說，你需要在8個(gè)多小時(shí)內(nèi)始終保持高度的注意力聽老師講解深?yuàn)W的高等數(shù)學(xué)......你才能真正有所收獲。當(dāng)然有牛人可以做到，可惜我不是牛人。相反視頻可以反復(fù)看，而且老師也是很厲害的，甚至比多數(shù)輔導(dǎo)班的老師要牛，同時(shí)，你可以在狀態(tài)好的時(shí)候隨時(shí)學(xué)習(xí)。所以，我覺得這樣復(fù)習(xí)更科學(xué)一些，當(dāng)然只是一家之言。

很多英語不好的選手，對(duì)這門課感到不知所措，我語法不好，但好在考研英語閱讀占比很大，它不注重你的語法能力，因此從語法抓起是不可取的。考研英語側(cè)重于你對(duì)文章的理解能力，所以詞匯量是關(guān)鍵，同時(shí)對(duì)語言組織能力也有一定要求，多數(shù)人的辦法是直接做真題，資料當(dāng)然是曾鳴、張劍的《歷年考研英語真題解析》，俗稱“黃皮書”，它按照不同題型排版，很實(shí)用，閱讀理解當(dāng)然是復(fù)習(xí)重點(diǎn)，三十題，共60分，其次是寫作，大小作文共30分，最后練完型，因?yàn)檫@部分20空只有10分，性價(jià)比最低，可以最后做?？荚囈惨赃@個(gè)順序?yàn)闇?zhǔn)。

政治，考前兩個(gè)月復(fù)習(xí)綽綽有余，太早的話會(huì)遺忘，我一直用的是任汝芬的序列，后來發(fā)現(xiàn)肖秀榮的更勝一籌，尤其是考前輔導(dǎo)班發(fā)的重點(diǎn)總結(jié)，考前一定要搞一套，實(shí)在不行報(bào)他的班也行。還有，考前15天左右兩位大神都會(huì)出押題卷，這是必須要做的，兩人合起來基本每年都能壓中30~40分。

記得復(fù)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候，為了復(fù)習(xí)大綱請(qǐng)學(xué)姐吃飯，為了幾道題花錢請(qǐng)同學(xué)的同學(xué)吃飯，為了搜集信息把學(xué)弟學(xué)妹騷擾到煩。總之，欠了不少人情。

我不會(huì)提倡新加入考研大軍的同學(xué)只憑滿清熱血和堅(jiān)持去考研，我的經(jīng)歷與其說是自己的堅(jiān)持，不如說是一次次被自己的缺點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)的殘酷逼到了必須要孤注一擲的境地。首先，明知數(shù)學(xué)是短板，偏要以身試法，造成一戰(zhàn)失利的后果;更失去了將自己的潛力更好發(fā)揮的機(jī)會(huì)。記得今年過年和一位北大碩士他爸聊的時(shí)候，他說我付出的可能比他兒子還要多，我自己也覺得付出和回報(bào)不成正比，如果不死鉆牛角尖，避開數(shù)學(xué)，我的成績可能會(huì)更好，也有機(jī)會(huì)上更好的學(xué)校。所謂三百六十行，行行出狀元，做你擅長的事，你會(huì)走得更遠(yuǎn)。其次，由于怯于承擔(dān)，畢業(yè)后為了逃避風(fēng)險(xiǎn)選擇了邊工作邊考研，因此白白浪費(fèi)了兩個(gè)月，失去了提高分?jǐn)?shù)的寶貴時(shí)間。最后，自己太計(jì)較成敗得失，給自己徒添煩惱?？佳兄噪y，是因?yàn)樗鼜念^到尾都由你自己去打理，選學(xué)校，選專業(yè)，定學(xué)習(xí)計(jì)劃，搜羅專業(yè)課資料……沒有人督促你，支撐你的只有夢(mèng)想，但它要求你在堅(jiān)持夢(mèng)想的同時(shí)又敢于失敗。有人說考研考的是綜合素質(zhì)，一點(diǎn)沒錯(cuò)。

想想這兩年，經(jīng)歷了許多，也學(xué)到了許多，如果說一戰(zhàn)讓我學(xué)到了謙虛謹(jǐn)慎，那么二戰(zhàn)就教會(huì)了我如何清醒地認(rèn)識(shí)自己。謙虛敬慎能讓你在順境中始終保持警惕，因?yàn)槟阒滥愕念I(lǐng)域里永遠(yuǎn)有比你優(yōu)秀的人，而你身邊的人也各有各的榮耀。認(rèn)清自己讓你在逆境中不自輕自賤甚至自暴自棄，你會(huì)客觀的認(rèn)識(shí)到：我也有我自己的榮耀，我的榮耀就是做好當(dāng)下的事。

在這里，摘錄一段經(jīng)典給大家。 不要憂慮

我要告訴你們：不要為生命憂慮吃什么，為身體憂慮穿什么。生命不勝于飲食嗎?身體不勝于衣裳嗎?你們看天上的飛鳥，也不種，也不收，也不積蓄在倉里，上天尚且要養(yǎng)活它。你們不比飛鳥貴重的多嗎?你們哪一個(gè)能用思慮使壽數(shù)多加一刻呢?你想，野地里的百合花怎么長起來;它也不勞苦，也不紡線;然而我告訴你們：就是所羅門極榮華的時(shí)候，他所穿戴的還不如這花一朵呢!你們這小信的人哪!野地里的草今天還在，明天就丟在爐里，上天還給它這樣的裝飾，何況你們呢?所以，不要為明天憂慮說：“吃什么，喝什么，穿什么?”，因?yàn)槊魈熳杂忻魈斓膽n慮，一天的難處一天當(dāng)就夠了。

希望我的經(jīng)歷能夠給予你小小的幫助。

關(guān)于個(gè)人考研的心得體會(huì)【篇五】

考研的道路是漫長的，而且很容易讓人感到厭倦，感到煩悶，感到枯燥，特別是在考研路程的最后一段時(shí)間里最容易出現(xiàn)此種心態(tài)，這時(shí)我們就需要去堅(jiān)持到底，我們終會(huì)迎來勝利的曙光。下面講下我的考研復(fù)習(xí)方法和一些心得體會(huì)。

政治

我的政治很不好，也就是相應(yīng)的對(duì)這一科不是太感興趣。聽學(xué)長說，最能拉開分值的科目就是英語和政治，專業(yè)課的成績是拉不開層次的。于是，在學(xué)長們的指導(dǎo)下，報(bào)了海文考研的政治全程班，課堂上，老師講的生動(dòng)，有條里，另外他們還編寫了一系列的教材。這些都使我獲益匪淺，臨考試前，政治各學(xué)科的體系都印在了我的腦海里。當(dāng)然，有了老師的精心講解和指點(diǎn)，會(huì)對(duì)我們的復(fù)習(xí)節(jié)省很多時(shí)間。最終能否成功，絕大部分還得靠自己的勤學(xué)苦練的，課堂認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真做老師發(fā)的習(xí)題和認(rèn)真研讀難解的知識(shí)點(diǎn)，爭取第一輪復(fù)習(xí)后就不留死角，這樣對(duì)以后的復(fù)習(xí)有很大幫助。政治開始復(fù)習(xí)不易過早，我是從去年的10月份開始的。11月份之后，開始加大政治的復(fù)習(xí)量，一天大概要用掉4小時(shí)去復(fù)習(xí)政治，在10月份期間，我只是做些習(xí)題。

英語

考研英語試題的解題方法是與大學(xué)英語四六級(jí)試題的解題方法很不一樣的。相比之下考研英語需要更靈活的解題方法，即便是成績好的同學(xué)也不要對(duì)考研英語太大意了，要通過練習(xí)和認(rèn)真的總結(jié)找出做題的規(guī)律和方法。

我沒有安排太集中的時(shí)間去突破式的學(xué)習(xí)英語，而是提前一點(diǎn)一點(diǎn)按部就班的去準(zhǔn)備的。在去年的5月份，我買了一本《考研英語真題來源報(bào)刊閱讀 120篇》，每天做上幾篇，讓自己逐漸熟悉考研英語的風(fēng)格，這本書里還有大量的英語新題型的練習(xí)。還有除作文外的綜合測試篇，總之覺得這本書不錯(cuò)。到11 月份，開始做真題。真題一定要好好的做，通過對(duì)真題的練習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)考研英語的規(guī)律。抓住規(guī)律我們便能從容應(yīng)對(duì)考試。

專業(yè)課

專業(yè)課是我花時(shí)間最多的一個(gè)科目，因?yàn)閳?bào)考的專業(yè)課有9本參考書，所以閱讀量很大。對(duì)于專業(yè)課的復(fù)習(xí)，一般以三到四輪為易，一、二輪全面、把握結(jié)構(gòu)的去看，三輪、四輪要有重點(diǎn)和總結(jié)性的看。具體時(shí)間按排是5月--8月之間看完第一輪，因?yàn)榇硕螘r(shí)間大三的課還比較多，再加上買的參考書又都是新課本，所以看的慢些。8-10月之間看完第二輪，11-12月是第三輪，12-1月分別是第四輪的復(fù)習(xí)，一輪、二輪強(qiáng)調(diào)要"全"。三輪四輪強(qiáng)調(diào)"重點(diǎn)和記憶"，因?yàn)榭佳袑I(yè)課的答案都來自于參考書中。

至于參考書，不易多買，可以通過認(rèn)識(shí)的報(bào)考院校的學(xué)長，了解哪本書是他們學(xué)校授課用的，只要把那些課本研究透徹就行了，另外，你還可以打聽一下該院校內(nèi)部有沒有考研培訓(xùn)班。報(bào)個(gè)班考上的幾率就更大些。還有一點(diǎn)要注意的就是，在你報(bào)考院校的專業(yè)課找個(gè)學(xué)長，和他的搞好關(guān)系，可以從他那里獲得許多對(duì)你有幫助的消息。

以上就是我的考研心得體會(huì)，也許我講的不多，但也希望學(xué)弟學(xué)妹們看到之后有點(diǎn)啟發(fā)和幫助，考研的道路雖然有很多磨難，只要能堅(jiān)持到底，用心去準(zhǔn)備，你們就一定能夠成功的!

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王安憶《長恨歌》優(yōu)秀心得體會(huì)【篇一】

前面幾章真的是非常無聊，也許只是為了讓自己多適應(yīng)其他文體的作品，才堅(jiān)持看下去（還是小說），但是越讀，驚喜越多，真的很精彩。不過還是要一定的文學(xué)素養(yǎng)與生活閱歷，有些地方真的費(fèi)解。所以本想寫些有深度的東西，又發(fā)現(xiàn)讀到的實(shí)在淺薄。

不知道一個(gè)人可以為了愛的那個(gè)人等多久，程先生對(duì)王琦瑤，蔣莉麗對(duì)程先生，一顆心那么小，遇到了就再也裝不下其他人了。只是兩人都可惜，流水有情，落花無意。所以終究是追著別人走，一顆心被折磨得零零碎碎，拼湊不齊。程先生與蔣莉麗之間那一小段的抱團(tuán)慰藉，幸好沒將就取暖，也不難看出感情，不能有療傷的湊合，不能有矯情的造作，不能有狹隘的猜忌。兩人都是悲劇，好的是，結(jié)束得早，悲傷就少世界越大，眼界就越寬。王琦瑤把程先生作為最底的選擇，卻是蔣莉麗最想要的追求，李主任是好選擇，卻又不是她選擇，而是被選擇。每個(gè)人，總在另一個(gè)人的眼里是最想要的明媚世界小說難懂的是世故，是明明差一點(diǎn)意思卻又不點(diǎn)明的朦朧。聰明的一語道破，笨拙的一知半解。王琦瑤的聰明是懂得這一些世故和愛情中的進(jìn)退分寸。王琦瑤的幾段戀情，最覺不可思議的就是與老克勒的忘年戀，五六十的女人占據(jù)了二十幾歲的小年輕心思，于今也是被垢的倫理違常。也是其魅力的猶存，每一段的愛情，她能付出全身心，傾盡其有，也能保有自尊，不卑不屈，但又目光短淺，只享受現(xiàn)時(shí)快樂，不做長遠(yuǎn)打算，讓自己的一生總是受其牽累。恨，說不上；愛，也說不上，只當(dāng)她被長腳殺害，回顧起了她的一生，又覺悲痛難忍。本小說對(duì)我來說就三大淚點(diǎn)，一是蔣莉麗和程先生的相繼去世，這前半生的浮華，還是像夢(mèng)一場，又恍如昨日了，二是微微的出嫁，原來自己一直想為某個(gè)人穿婚紗的愿望是如此渺茫，女兒催化了王琦瑤的衰老與悲哀。三是被長腳掐死的凝目，這一生的純良、委屈、隱忍、堅(jiān)持……都到頭了。

時(shí)間的流逝，即使自己不注意，也時(shí)刻有人提醒著你。王琦瑤一生歷經(jīng)鉛華和凡塵，末了孑然一身，慘淡離世。她的命運(yùn)有著上海的興衰，有著社會(huì)的變勢，有著一群女孩子對(duì)愛情的心酸渴慕與生活的身不由己。

王安憶《長恨歌》優(yōu)秀心得體會(huì)【篇二】

王安憶的《長恨歌》30萬字，我看完用了兩天。雖然是比較少有的能稱為文學(xué)作品的東西，但可讀性并不算強(qiáng)。文字華麗、擁擠而嘮叨，不順暢，轉(zhuǎn)彎抹角的。整篇故事晦暗曖昧，有點(diǎn)腐敗的氣息。故事的寫作手法很獨(dú)特。一點(diǎn)一點(diǎn)地描述，逐漸連綴起來，成為一個(gè)完整的故事，象一個(gè)個(gè)珠子連成的項(xiàng)鏈。

讀后，總體感覺是一個(gè)對(duì)舊上海往昔情懷、情境的遙望和追憶，雖然描述的是人物的經(jīng)歷、命運(yùn)，但這命運(yùn)是滲透在背景中的，是給這背景作點(diǎn)綴的。就象開篇對(duì)弄堂的描述——“站在一個(gè)至高點(diǎn)看上海，上海的弄堂是壯觀的景象。它是這城市背景一樣的東西。街道和樓房凸此刻它之上，是一些點(diǎn)和線，而它則是中國畫中稱為皴法的那類筆觸，是將空白填滿的?！敝魅斯蹒幥壅鄣拿\(yùn)便在對(duì)往日上海灘禮貌的描繪中，一步步展開來。故事時(shí)間跨越半個(gè)世紀(jì)，從琦瑤豆蔻年華開始，一向到她60多歲被害至死止。

感覺主人公王琦瑤寫得并不可愛，一個(gè)xx代舊上海的小女子，正當(dāng)好年華的時(shí)候，因命運(yùn)的緣故輝煌了一次，然后，就墮入無邊的黑暗中。仿佛莫泊桑的小說《項(xiàng)鏈》里的路瓦栽夫人。

書中人物不多，都是琦瑤的女朋友和男朋友，及琦瑤的女兒的女朋友男朋友。也不看重歷史背景，只是在走女人的心路。

琦瑤的幾個(gè)男人，李主任、程先生、康明遜、老克臘、薩沙。除了落花有意流水無情的程先生，其余的都辜負(fù)了她。她便在這辜負(fù)中坦然地做著女人，最終死于謀財(cái)害命。由此畫了句號(hào)。

琦瑤16歲競選上海小姐后，被李主任看中，做了李主任的情婦，李是軍政界要員，不久死于飛機(jī)失事;程先生是琦瑤的仰慕者，追隨琦瑤終生;康明遜是個(gè)顧首顧尾的紈绔子弟，給了琦瑤一段沒期望的感情，始亂終棄;老克臘是琦瑤女兒一代的男人，給了琦瑤愛的期望，也導(dǎo)致了她的死。

人物刻畫最成功的，倒是神龍見首不見尾的配角李主任。血肉豐滿、躍然紙上?！霸谂说氖虑樯?，李主任總是當(dāng)機(jī)立斷，不拖延，也不迂回，直接切入正題的。是權(quán)力使然，也是人生苦短?！?/p>

“李主任上了車坐在她身邊，身材雖不高大，可那威嚴(yán)的姿態(tài)，卻有一股令人敬畏的氣勢。李主任是權(quán)力的象征，是不由分說，說一不二的意志，唯有服從和聽命?！?/p>

“李主任并不問王琦瑤愛吃什么，可點(diǎn)的菜全是王琦瑤的喜愛，是精通女人口味的?！?/p>

琦瑤是恬靜美麗的，也是堅(jiān)強(qiáng)的，她的堅(jiān)強(qiáng)體此刻她作為一個(gè)女人的命運(yùn)的不掙扎、不抱怨、坦然承受，以及對(duì)生命中男性的溫柔和體諒。

《長恨歌》里的感情也是影影綽綽若有若無。似乎僅有程先生對(duì)琦瑤的感情是實(shí)打?qū)嵉摹Ｈ绻f王安憶與張愛玲相像，可能就是描述感情態(tài)度上的相似了。細(xì)致入微的冷靜客觀，甚至本應(yīng)當(dāng)驚心動(dòng)魄的活力都是冒著冷氣的。

王安憶《長恨歌》優(yōu)秀心得體會(huì)【篇三】

這恨是老電影一樣的舊，是有質(zhì)感的，能順藤摸瓜的恨；王安憶用一支絢爛的筆，把一個(gè)女子四十年的故事寫成一首長恨的歌。這歌，也是偃息了霓虹的夜上海，淡淡的，水岔開似的流。這是一個(gè)大手筆，而王安憶傾力塑造的都是些些小小的人物，要用一個(gè)個(gè)點(diǎn)標(biāo)記出上海這張斑斕圖紙的布局美，著實(shí)是不易的，而王安憶輕松的做到了，甚至，有點(diǎn)玩味的味道了。她在淋漓盡致的給“王琦瑤”冰清玉骨的同時(shí)，把一座孤獨(dú)的城，一段熨去顏色的歷史，濃縮的不露聲色，卻蕩氣回腸。

剖析王安憶的筆法，我臆想她該是水樣的女子，明眸啟齒間，便覺流螢回雪，這樣的女子，在她筆下的方塊字，是帶著江南的香味的，讀起來，特別有韻律。她善用排比，也喜歡長短句的結(jié)合，因此，每每讀的不是詩，但總有詩的淡淡氣息。白白的一句話，在她的精心修飾下，就成了潺潺一流水，渺渺一束煙，郁郁一朵花，絲絲一樹柳，可讀性極強(qiáng)。她像瓷器家，在窯洞里燒自己的青花瓷，摸上去，如同押韻的月光，干凈，直抵你心，優(yōu)美，拂動(dòng)一切的芳草連天，幾乎，可以入夢(mèng)了。

《長恨歌》是王安憶燒制的藝術(shù)，提名為淺淺的印象美。說它淺淺，那是因?yàn)樗奈淖州p盈，不是濃稠的云劈頭蓋臉的擁著你，仿佛是披在你鼻翼的一層氧氣；說它具有印象美，是王安憶下筆從不寫盡萬物，她只聰明的揭示你一點(diǎn)點(diǎn)，剩下的，就需讀者的想象，她把一個(gè)山坡的鮮花剪下一個(gè)殘缺的角，送給你，待你自己體會(huì)個(gè)中的情意。當(dāng)然，我從中讀出了迤邐的味道，左右逢源的文字，順暢的把故事娓娓道來，寫了山，寫了水，寫了上海，寫了上海的變遷。

王琦瑤這類女子，總是叫人憐惜的。她嫻靜溫柔，知書達(dá)理，凡是總留有余地，仿佛，她是不食人間煙火的，是花瓶一樣的，是叫人捧在手心里的月牙泉，是寫在紙上的無悔的詩，她有她花開一樣的美麗，也有她花落一樣的安靜。我感覺，她是生錯(cuò)了年代的千年前的那一嘆，她本該有她的金風(fēng)玉露，她有她的未來向她招搖，可是不，她生在了滬上，偏逢在時(shí)代的分水嶺，那么陰暗的關(guān)系網(wǎng)硬生生地把她捆著，那么多誘人的華麗的把她熏著，將她推入了畸形的地步，乃至后來，她已不再是多少年前，仿佛看透了一切的那個(gè)王琦瑤了。

王安憶《長恨歌》優(yōu)秀心得體會(huì)【篇四】

被王安憶的小說《長恨歌》這個(gè)名字吸引，又看了獲獎(jiǎng)作品的短評(píng)，決定就看這部了。小說剛開始是關(guān)于上海的弄堂、閨閣、留言、鴿子的描寫，雖然文字細(xì)膩，描繪得像工筆畫，我還是看不起興趣來。這樣的環(huán)境描寫，粗略看起來啰嗦、冗長，看得人頭皮發(fā)麻。仔細(xì)的體會(huì)，你就不得不佩服作者筆力深厚，駕馭文字的能力超強(qiáng)。作者不惜用幾章文字來進(jìn)行環(huán)境描寫也只不過是為女主人公的出場以及悲劇的一生進(jìn)行鋪墊。

王琦瑤長得很美，偏偏出生于上海的一個(gè)普通家庭。這樣的女孩不甘心做一個(gè)平凡的女人，心性高，又有著上海女人的精明，懂得利用自己的美貌以及同學(xué)吳佩珍、蔣麗麗的社會(huì)關(guān)系去爭取自己想要的東西。為了躋身上流社會(huì)，當(dāng)選上海小姐以后，不惜給一位高官李主任做金絲雀。就是這一決定和短短一年的情婦生涯，為她此生的悲劇拉開了序幕。也正是由于這一段短暫的生活，李主任給王琦瑤留下一個(gè)雕花箱子，里面裝的金條成為王琦瑤在李主任死后物質(zhì)上的依靠。王琦瑤和李主任之間沒有愛情，他們互取所需。李主任看重王琦瑤的青春美貌和單純，在王琦瑤這里他可以得到放松。王琦瑤看重李主任的權(quán)和錢，在這里她可以過上自己想要的上流社會(huì)的生活。李主任對(duì)王琦瑤雖然沒有愛情，但是他卻以自己的方式對(duì)王琦瑤承擔(dān)著責(zé)任他給她留下一箱金條，成為她以后活下去的一個(gè)依靠。

康明遜這是王琦瑤唯一愛過的一個(gè)男人。這個(gè)男人是二房所生，又是家中唯一的男丁，從小就看到生母受到大房的欺負(fù)，也因此學(xué)會(huì)了生存的技巧。他有生活情調(diào)，善于處理各種復(fù)雜的家庭和社會(huì)關(guān)系，卻有著致命的弱點(diǎn)軟弱。王琦瑤和他同病相憐，日久生情。明知自己不能娶王琦瑤，康明遜還是與王琦瑤曖昧。得知王琦瑤懷了他的孩子之后，沒有勇氣與家庭決裂，甚至連陪王琦瑤上醫(yī)院的勇氣都沒有。王琦瑤怕影響他的名譽(yù)，不惜抓有著蘇聯(lián)血統(tǒng)和共產(chǎn)黨遺孤背景的薩沙來做替罪羊。為了這個(gè)男人，也為了給自己有個(gè)依靠，最終，王琦瑤生下了這個(gè)孩子，并將她撫養(yǎng)長大。從心底里王琦瑤不恨康明遜，因?yàn)樗雷约鹤鲞^別人的情婦，沒有資格正常的嫁做他人妻，也就沒有資格怨恨。

與王琦瑤有情感瓜葛的還有一個(gè)男人程先生，這個(gè)男人是真正的愛王琦瑤，也有擔(dān)當(dāng)。他最先發(fā)現(xiàn)王琦瑤的美，并盡力的發(fā)掘出這種美。他給她拍照片并推薦給雜志社，還鞍前馬后的支持她競選上海小姐。王琦瑤當(dāng)選上海小姐之后，疏遠(yuǎn)了他，投入有權(quán)勢的李主任的懷抱。李主任死后，王琦瑤懷了康明遜的孩子之后，生活陷入困境，他盡心盡力的照顧她。就是這樣一個(gè)真心愛著王琦瑤的男人，王琦瑤對(duì)他只有感恩，沒有愛。像程先生這樣的男人，想要的并不僅僅是王琦瑤美麗的軀殼，他要的是王琦瑤的心。當(dāng)他知道王琦瑤給不了他想要的東西之后，在服侍王琦瑤做完月子之后選擇了離開。

在獨(dú)自撫養(yǎng)女兒的艱難日子都過來之后，王琦瑤到晚年卻愛上了一個(gè)有懷舊情結(jié)的年輕人老克臘。這位老克臘愛上的是老上海的影子，王琦瑤身上正好有著老上海的影子。當(dāng)王琦瑤提出用金條來換取老克臘陪她渡過余生時(shí)，老克臘選擇了拒絕。這情形有點(diǎn)像當(dāng)年李主任用金條來換王琦瑤的青春，可惜王琦瑤想錯(cuò)了，老克臘不是當(dāng)年的王琦瑤，老克臘始終是一個(gè)要融入主流社會(huì)的男人，不會(huì)把自己的青春交給一位年老色衰的女人。于是，王琦瑤只能感嘆：只有靠自己。想要有所依靠的王琦瑤，一生都沒有什么依靠。親情是隔膜的，在她最孤苦伶仃的時(shí)候，母親對(duì)她也是一番刻毒的羞辱。辛辛苦苦養(yǎng)大了女兒，女兒對(duì)她也不貼心，從小就跟她作對(duì)，長大后隨丈夫去了美國?；蛟S，唯一看得見的依靠就是那一箱金條，這是支撐她活下去的一個(gè)念想和指望。到最后，長腳要搶奪她的金條時(shí)，她不顧力量對(duì)比懸殊，死死抓住不放，還想把長腳送進(jìn)監(jiān)獄，最終讓長腳掐死了她。這個(gè)女人靠金條而活，最后又因金條而死。

縱觀王琦瑤的一生，沒過過幾天好日子，一輩子活在寂寞與回憶當(dāng)中。她的悲劇是由自身的依賴性和軟弱性造成的，她本來可以找個(gè)下層小人物過著平淡的生活，甚至她也可以和真心愛她的程先生結(jié)合。這些機(jī)會(huì)他放棄了，她一輩子都不放棄進(jìn)入上流社會(huì)的機(jī)會(huì)，看看她后來交往的都是些什么人就知道了。與她交往的男人都是些有小資情調(diào)卻靠吃祖輩產(chǎn)業(yè)過日子的人，當(dāng)然這些人身上也就少不了軟弱性，她也看清了這一點(diǎn)，所以對(duì)他們沒有過高的奢望，自然也知道這些男人都是靠不住的。想依靠男人這條路行不通，最終想用金條來換取一個(gè)男人的陪伴也不可得，悲劇也就到了極點(diǎn)。

小說取名《長恨歌》，可通篇看下來，沒看出作者要表達(dá)的恨在哪里，或許作者是想通過一個(gè)女人四十年的人生經(jīng)歷來揭示社會(huì)的變遷對(duì)一個(gè)人的影響。王琦瑤的悲劇是那個(gè)時(shí)代的美麗女人的悲劇，也是這個(gè)時(shí)代的美麗女人的悲劇。女人長得不好，容貌上不占優(yōu)勢，自然也就不會(huì)依靠美貌來換取自己想要的錦衣玉食和歌舞升平的日子，這些女人相比而言更加容易接受平淡的日子，也就容易獲得平凡人的幸福生活。從這個(gè)意義上來說，女人長得不好是悲劇，女人長得太好，又沒有用對(duì)地方就是更大的悲劇。作者要表達(dá)的恨是什么？是王琦瑤的的不獨(dú)立？還是男人的沒有擔(dān)當(dāng)？或者是社會(huì)變革對(duì)一個(gè)女人的毀滅？說實(shí)話，我到現(xiàn)在都還沒搞清楚。

個(gè)人感覺王琦瑤被長腳殺死這個(gè)結(jié)局有些倉促，也不夠理想。對(duì)王琦瑤來說寂寞、孤苦的活著，靠回憶活著才是最大的悲哀，愛情夢(mèng)破滅之后，死死守住金條不合情節(jié)的自然發(fā)展與推進(jìn)。一些重要的配角最后的下落也沒個(gè)交待，比如那個(gè)對(duì)王琦瑤付出一片純情的鄉(xiāng)村少年阿二和薩沙。在前面作者可是花了大氣力來寫這些配角的，就這樣讓這兩個(gè)男人不明不白的失蹤總是覺得有些缺憾。

王安憶《長恨歌》優(yōu)秀心得體會(huì)【篇五】

我十分的孤陋寡聞。最近才看到這本《長恨歌》。

光是喜歡喜劇的人，大概不會(huì)喜歡這本書?？赐曛螅魂囉魫?。深覺時(shí)光殘酷，生命中很多東西竟是捉不住也留不住的。一切是那么現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)得難免令人失望。生活充滿失望。

長恨歌這個(gè)名字，應(yīng)該緣于白居易的那首唐詩。白居易的《長恨歌》說的是李隆基和楊玉環(huán)的愛情悲劇，這一早就給王安憶的這部小說埋下了伏筆。悲劇原本注定。

如果想在作品里找到一個(gè)理想的女人，十全十美，純潔善良無暇的女人。那么恐怕是要失望的。里面有的，不過是一群現(xiàn)實(shí)的女人。作為女主角的王琦瑤，更是如此。

王琦瑤，一個(gè)弄堂里出來的上海小姐。她是一個(gè)很普通的女人。特別之處，她是位美女。有很多人說那是情愛史，我不贊成。在她一的一生中，她所強(qiáng)調(diào)追求的，一直都不是愛情。她選擇某大員，也不過想過一些平順、舒服的日子。就連最后選擇同女兒平輩的男人，也是因著寂寞。

令人遺憾的是，要求如此之低，也要失望。有些人一早對(duì)命運(yùn)妥協(xié)，命運(yùn)安排什么，就接受什么。從沒想過爭取和抗?fàn)?。可仍然還是要為命運(yùn)所捉弄。不由得讓人懷疑，命運(yùn)是不是欺軟怕硬?像我們小時(shí)候跟老媽要錢。不要，就什么都沒有，一要，還得要多點(diǎn)，即使失望，也不過是老媽少給了，一般不會(huì)不給。這是不是也是對(duì)付命運(yùn)的方法?哈哈……

吃飯去。無論如何失望，生活卻總要繼續(xù)。這又是另一種失望了……

幼兒園樹師德?lián)P師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)精選五篇

在日常生活中，大家總免不了要接觸或使用心得體會(huì)吧，心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。人是復(fù)雜的，尤其是思維，心得也在一直變換。作為一名幼兒園教師，為了更好的分享師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得，就需要寫篇心得體會(huì)怎樣才能將我們需要的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《幼兒園樹師德?lián)P師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園樹師德?lián)P師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)【篇一】

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。那到底什么是師德師風(fēng)呢?我個(gè)人認(rèn)為所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，就是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。學(xué)習(xí)了有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)后我感觸頗深。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生是教師最基本的.道德素養(yǎng)。

一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。

二、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

三、以身作則、為人師表是師德的人格力量。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

四、廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動(dòng)著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴！古代教育家早就提出“有教無類”，同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。雖然我們無法像太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我們卻可以像母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。

但值得思考的是：為什么老師對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事。”只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大?！把员匦校斜毓?，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！

幼兒園樹師德?lián)P師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)【篇二】

教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生成長和成才的作用不言而喻，為此，師德師風(fēng)建設(shè)尤為重要，而師德師風(fēng)建設(shè)的核心應(yīng)該是提高教師的素質(zhì)。因此應(yīng)以“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”為師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，明確“師德、師風(fēng)、師能”為教師素質(zhì)的內(nèi)涵。

一、立師德

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，師德是教師素質(zhì)的核心。教師勞動(dòng)的知識(shí)性、專業(yè)性、藝術(shù)性、復(fù)雜性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對(duì)穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì)、文化知識(shí)素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。

教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒有把道德規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化，因此，他們?cè)趯?shí)際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡稱“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

二、正師風(fēng)

所謂師風(fēng)，即教師從教的道德作風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準(zhǔn)則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神來要求自己。對(duì)教師來說，的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。

三、強(qiáng)師能

學(xué)高為師，學(xué)是師之骨。

1.終身學(xué)習(xí)的楷模。知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對(duì)“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實(shí)，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。終身學(xué)習(xí)者不是一個(gè)盲目的學(xué)習(xí)者，知識(shí)傳播渠道和信息量的劇增，使教師受到來自四面八方信息的“狂轟濫炸”。一個(gè)好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力，學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的知識(shí)。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。

2.學(xué)習(xí)技巧的傳授者和學(xué)習(xí)障礙的診斷者。在未來的教育中，教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)方面，不是以知識(shí)_者的身份向?qū)W生灌輸知識(shí)，而是以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。教師必須清楚地知道學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不斷地觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，并能提出行之有效的解決辦法。

3.令人信任的心理醫(yī)生。由于家庭問題、社會(huì)問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運(yùn)用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決。

4.課程設(shè)計(jì)的專家。社會(huì)的進(jìn)步和教育民主化的發(fā)展，使教師不僅要參與教育決策和教育管理，而且愈來愈擁有課程設(shè)計(jì)的自主權(quán)。教師要根據(jù)國家和學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，本著有利于學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展的原則，了解知識(shí)產(chǎn)生和更新的狀況以及學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的課程。

5.現(xiàn)代教育技術(shù)的行家，信息資源的提供者?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識(shí)的手段，尤其是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。教師要學(xué)會(huì)應(yīng)用這些教學(xué)技術(shù)。教師應(yīng)是新的料學(xué)技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者，是這些方面的行家里手。教師應(yīng)能幫助學(xué)生尋找自己需要的信息，并把這些資源吸收到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去，變成自己的知識(shí)。

6.團(tuán)體工作和團(tuán)隊(duì)溝通的專家。教師職業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)就是集體性，要求教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量。教師還要面對(duì)學(xué)生團(tuán)體，因?yàn)檫@種團(tuán)體的活動(dòng)指導(dǎo)可以提高教師的工作效率。但是眾多個(gè)性鮮明的孩子組成的團(tuán)體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團(tuán)隊(duì)工作的專家，必須具備處理團(tuán)體工作的能力和方法。另外，未來社會(huì)的勞動(dòng)分工將更加細(xì)致，生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長處，學(xué)會(huì)與別人一起工作。

7.獨(dú)立研究、獨(dú)立學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。學(xué)生在學(xué)校里的時(shí)間相對(duì)于人的一生畢竟是短暫的。因此，學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)成的知識(shí)是次要的，更重要的是以此培養(yǎng)學(xué)習(xí)的技能，在了解知識(shí)產(chǎn)生的過程中學(xué)會(huì)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。在這些方面教師是指導(dǎo)者、領(lǐng)路人、導(dǎo)航員。

8.客觀公正的評(píng)價(jià)者。學(xué)習(xí)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程，涉及到學(xué)生生理和心理的多方面。由于學(xué)生個(gè)體存在很大的差異，在學(xué)習(xí)的質(zhì)和量上也就存在差異。教師必須了解和評(píng)估學(xué)生到底學(xué)到了什么。對(duì)其成績的評(píng)估要盡可能運(yùn)用多元化的評(píng)估技術(shù)、力求科學(xué)、客觀、公正。

9.熟練的社會(huì)工作者。21世紀(jì)的學(xué)校總要和社會(huì)發(fā)生密切的聯(lián)系，彼此影響，隨著社會(huì)的變化而變化。教師有責(zé)任告訴學(xué)生，學(xué)校發(fā)生的變化和這種變化的來龍去脈，以及會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響。另外，學(xué)校要和社會(huì)上的各個(gè)機(jī)構(gòu)和組織進(jìn)行交涉，教師一定要受過良好的社會(huì)工作訓(xùn)練。

幼兒園樹師德?lián)P師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)【篇三】

托爾斯泰認(rèn)為：如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上僅有一種教育―愛的教育。”身為教師對(duì)每一個(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠(yuǎn)的播撒者。那么，平凡的師愛就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量。

教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者，自我必先理解教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。在推行素質(zhì)教育的今日，社會(huì)主義教師肩負(fù)著培養(yǎng)有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的重任，對(duì)當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何，直接影響到青年一代的成長，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到中華民族的興衰，影響千秋萬代。

作為一名人民教師，自我的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下，都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會(huì)作現(xiàn)表率，必須要做到：

第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔(dān)職責(zé)。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺(tái)，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我強(qiáng)烈的夢(mèng)想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自我任重而道遠(yuǎn)。同時(shí)，作為社會(huì)的一員，必須勇于承擔(dān)自我的社會(huì)職責(zé)，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自我的言行代表著一個(gè)群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響、社會(huì)效益。

第二，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)工作時(shí)，對(duì)教育不熟悉，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)近乎于零，我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)作為自我奮飛的起點(diǎn)。經(jīng)過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，來豐富自我的認(rèn)識(shí)、知識(shí)及才能。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過，剖析自我的不足，以加以改善。刻苦鉆研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德職責(zé)感的體現(xiàn)。自我在教學(xué)中的教學(xué)技巧、本事和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱，直接影響到自我在學(xué)生團(tuán)體中的威信。總之，不要讓學(xué)生懷疑自我的學(xué)問?？墒?，如果學(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了。

第三，愛每一個(gè)學(xué)生，師愛的準(zhǔn)則。一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生，這也是師愛的準(zhǔn)則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵。“金鳳凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì)。為他們供給更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”必須會(huì)變成美麗的“白天鵝”。教師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生必須會(huì)把教師當(dāng)成能夠信賴的人，也愿意向教師敞開心扉。師生之間僅有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會(huì)發(fā)揮巨大的力量。

教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”，教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。

幼兒園樹師德?lián)P師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)【篇四】

道德之心是以行為展示出來的，那么主要體現(xiàn)在教師與學(xué)生之間、教師與家長之間、教師與教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間體現(xiàn)出來的，同時(shí)我們還要做到為人師表、愛崗敬業(yè)。

教師與學(xué)生之間。我們要學(xué)會(huì)愛孩子、關(guān)心孩子、尊重孩子。學(xué)會(huì)愛每一個(gè)孩子，但要注意愛不要偏離，偏離的愛有可能會(huì)害了孩子，比如孩子自己能吃飯，你為了愛孩子就喂它吃，什么都不讓他做這不是愛，這樣的愛就偏離了，所以孩子能做的盡量讓他自己做，一定要把握好愛的尺度；事事關(guān)心每個(gè)孩子，從小事做起，做到每時(shí)每刻讓孩子不離開自己的視線，善于觀察孩子；尊重每個(gè)孩子建立孩子的自信心，做事要讓孩子感到我們公平、公正、平等地對(duì)待孩子；真正的做到以身示范，學(xué)會(huì)為孩子服務(wù)，為孩子服務(wù)是各方面為孩子的一切發(fā)展而著想，幫助他們堅(jiān)強(qiáng)、快樂成長，使孩子的思維活躍，快樂健康起來。

教師與家長之間。教師與家長之間要建立家和諧的關(guān)系，做到對(duì)家長彬彬有禮，與家長交談我們要做到“請(qǐng)字當(dāng)頭，謝字收尾。”

教師與教師間。我們要與同事間做到虛心學(xué)習(xí)，共同研究，取其長補(bǔ)己之短，共同進(jìn)步。

教師與領(lǐng)導(dǎo)之間。也要建立和諧的關(guān)系，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)也希望我們把工作做到最好，所以也要處理好與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。

多學(xué)習(xí)幼兒知識(shí)，多關(guān)注每一個(gè)孩子進(jìn)步，關(guān)注每個(gè)孩子的自我發(fā)展，在教學(xué)中我們還要善于反思，你是否每天都關(guān)注了每個(gè)孩子，我們沒有責(zé)任把孩子剝離開，有的去關(guān)注有的不關(guān)注，要做到好看的、不好看的、淘氣的、好動(dòng)的都要關(guān)注到，用我們的心、用我們的愛、用我們的平等、用我們的尊重、去傳遞我們的情感，傳遞我們的教育，這是我們特別關(guān)注的一點(diǎn)。

我們要做到為人師表，愛崗敬業(yè)。我們要時(shí)刻注意我們的儀表端莊、個(gè)人禮儀、談吐大方、手勢動(dòng)作、各種姿態(tài)、聲音聲調(diào)。教師的著裝一定要是和我們的職業(yè)，言談舉止要適度，特別是“手勢動(dòng)作”可能我們自己都沒注意到自己的手勢，往往我們?cè)谌缓⒆幼聲r(shí)順手就手心朝下說“請(qǐng)坐”或者“坐下”，這是對(duì)孩子的不尊重，我們和不改成手心向上，這樣是表示對(duì)孩子的一種尊重，會(huì)讓孩子感到我們是平等的。還有的時(shí)候會(huì)用一個(gè)手指指著孩子說話這會(huì)變成一把利劍扎進(jìn)孩子的心底。那么我們是不是要在教學(xué)中注意手勢動(dòng)作呢?這是很有必要的。不僅是這樣，我們的還要注意語言婉轉(zhuǎn)、聲音聲調(diào)，婉轉(zhuǎn)的語言會(huì)使我們交流起來會(huì)很得當(dāng)，聲音聲調(diào)的變化會(huì)使小朋友和其他人聽起來比較好，比如我們?cè)缟贤砩虾托∨笥岩娒?，我們的歡迎聲是“小朋友早?！庇變弘x園時(shí)我們的回答聲是“小朋友再見！”等等語言，有的時(shí)候我們可能會(huì)讓幼兒幫我們那什么東西，我們不能用命令的口語，我們應(yīng)該說：“請(qǐng)誰幫我拿點(diǎn)東西，”用完后要說：“謝謝你?！边@是最起碼的禮儀，所以我們要做到請(qǐng)?jiān)谙?、謝在后，還要少用命令語言，多用征詢語言，這都是在教學(xué)中體現(xiàn)出來的，雖說都是一些小事，但細(xì)節(jié)更應(yīng)該是我們注意，去關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)。

總之，幼兒園教師的師德體現(xiàn)在方方面面，在教學(xué)中我們要學(xué)會(huì)用愛教育孩子，真正了解孩子、懂得孩子，注意自己的言行，，因?yàn)槲覀兗仁前駱佑质悄７叮晕覀儜?yīng)該進(jìn)行自我反思，做一個(gè)反思型教師，我們還要多學(xué)習(xí)研究，把內(nèi)在的知識(shí)作底托，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)提升自身素養(yǎng)。

幼兒園樹師德?lián)P師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)【篇五】

教師是“人類靈魂的工程師”，搭建了人類的昨天和明天。教師的工作就是教書育人，培養(yǎng)人才，作為人類啟蒙教育的幼兒園教師來說，責(zé)任就變得尤為重大。因?yàn)?—6歲的孩子正處于一個(gè)知識(shí)積累，塑造人生觀，價(jià)值觀的重要時(shí)期，所以幼兒園教師的自身素質(zhì)是影響孩子成長的重要因素。因此，幼兒園教師必須重視及擁有良好的師德。

一、幼兒教師應(yīng)提高對(duì)師德的認(rèn)識(shí)

所謂師德，就是指教師的品德及教師職業(yè)道德。為人師表者的品德，至少應(yīng)包含高度民主負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的科學(xué)態(tài)度，對(duì)教育對(duì)象的真誠關(guān)愛。我從事幼教工作已8年，回顧自己的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程。從偏重業(yè)務(wù)能力、專業(yè)文化的學(xué)習(xí)到認(rèn)識(shí)到師德的重要性和必要性。目前經(jīng)過學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的教育教學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到學(xué)生今后綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”，那是很貼切的，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。

二、提高幼兒園教師修養(yǎng)，建立幼兒教師行為規(guī)范

教師的行為規(guī)范是教師個(gè)人道德情操的反映，是教師師德建設(shè)的重要組成部分。教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，勤于學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新信息，還要成為意識(shí)新、能力強(qiáng)，有高度責(zé)任感的幼兒教師。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。在科技發(fā)展快、觀念更新快、信息增加快、生活節(jié)奏快、環(huán)境變化快的競爭社會(huì)中，更要加強(qiáng)自身的身心修養(yǎng)，提高情緒調(diào)節(jié)自控能力和對(duì)困難挫折的承受能力，始終保持輕松愉快的心理狀態(tài)，對(duì)幼兒的身心健康起到潛移默化的影響。教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平，保證每個(gè)幼兒受到公平教育的權(quán)利，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康全面發(fā)展。在日常工作中要堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德立園，將《教師法》、《教育法》、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為，努力使自己的行為符合新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范。

三、樹立榜樣，不斷提高教師的教育教學(xué)能力

新時(shí)代崇高師德的最高境界是勇于探索，不斷創(chuàng)新。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，創(chuàng)造活力來源于教師對(duì)事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感。教師要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育意識(shí)。教師只有在教學(xué)改革的實(shí)踐中，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)方法進(jìn)行認(rèn)真反思，一切從有利于幼兒主動(dòng)發(fā)展，讓幼兒有充分發(fā)展個(gè)性的時(shí)空出發(fā)，對(duì)原有的學(xué)科資源等進(jìn)行整合，使之形成新的合力，提高幼兒教育質(zhì)量。“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理。我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無缺的人物，教師的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象。師德不只是學(xué)識(shí)問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，提高以下幾方面：

1、重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2、嚴(yán)以律己，注重言行

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體。一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，必既重言教，更重身教；既教孩子掌握知識(shí)，更教孩子運(yùn)用知識(shí)做人做事。因此，師德建設(shè)是不可忽視的。一個(gè)具有道德魅力的幼兒教師，總能使孩子樂意親近。教師承擔(dān)培養(yǎng)和造就人才的重任，就必須站在思想道德建設(shè)的先行者和示范者。在具體的教育、教學(xué)工作中增強(qiáng)“人格教育無閑人，人人育人；人格教育無小不，事事育人人格教育無空地，處處育人”的意識(shí)。

3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識(shí)地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，作為美術(shù)特長的幼兒教師要多欣賞各種中外繪畫、手工作品，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，還必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

總之，教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量，培養(yǎng)出全面、健康的下一代。

愛的教育學(xué)生閱讀心得體會(huì)五篇

一本好書可以充實(shí)我們的生活，愉悅我們的精神，在閱讀了愛的教育后，我想您對(duì)于這個(gè)作品有了更深的了解，對(duì)于這個(gè)作品，我們都需要寫一篇讀后感來加深對(duì)作品的理解。愛的教育讀后感究竟該如何寫呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“愛的教育學(xué)生閱讀心得體會(huì)”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

愛的教育學(xué)生閱讀心得體會(huì)(篇一)

在五年級(jí)的寒假我讀了一本叫《愛的教育》的書。這本書是一個(gè)意大利三年級(jí)小學(xué)生安利柯身邊的100多個(gè)感人故事。每一篇都流露出了真情實(shí)感讓我受益匪淺。

當(dāng)我讀到了“一顆高尚的心”時(shí)我的心靈深深的感觸了，故事講述的是一位左手有殘疾的科羅西收到了幾個(gè)孩子的欺負(fù)。他們不僅不同情科羅西，反而用各種手段來侮辱科羅西，我相信在的社會(huì)中不也會(huì)有類似的現(xiàn)象嗎？有些人看不起農(nóng)村來的打工者，非但不給予幫助，反而去嘲笑他們，真是太不應(yīng)該了。我們對(duì)待別人都應(yīng)該一視同仁偏見。我們應(yīng)該向卡倫學(xué)習(xí)他勇于為膽小的卡羅西承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。

《愛的教育》這本書每一個(gè)都是愛的哲理，他教會(huì)了我許多做人的道理。書中所敘述的親子之愛—師生之情—朋友之誼—鄉(xiāng)國之戀。這每一條都是每一個(gè)人的內(nèi)心世界，但讓這里的每一條實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的人沒有多少。

愛的教育學(xué)生閱讀心得體會(huì)(篇二)

書是摯友，讓我們與知識(shí)同行；書是師者，讓我們的頭腦充滿知識(shí)；書是舟，讓我們通向知識(shí)彼岸。我與書有不解之緣，于是，今天我又看了一本《愛的教育》。

這本書以一個(gè)小男孩——安利柯的日記為主線寫出了學(xué)校與家庭中的愛?！稅鄣慕逃氛Z言簡樸卻每一個(gè)字眼都透出了濃濃的溫情，另人感動(dòng)不已，最令人感動(dòng)的就是書中馬可爾萬里尋母的故事。

馬可爾父母因家庭的負(fù)擔(dān)，負(fù)債累累。于是馬可爾的母親便去布宜諾斯艾利斯工作?？刹恢獮槭裁?，他的母親突然失去了和家庭的聯(lián)系。在沒有母親的日子中，馬可爾與父親天天以淚洗面，有一天，13歲的馬克爾終于忍受不住沒有母愛的日子，他暗暗下定決心要去千里之外尋找母親。馬克爾的堅(jiān)持、執(zhí)著的決心終于打動(dòng)了父親，父親為馬克爾籌備好了一切，馬克爾開始萬里尋母。世界之大，馬可爾不知道從哪里尋找，而且哪有如此容易找到母親？一路上，馬可爾歷盡千辛萬苦，克服重重困難，在人們的幫助下終于找到了母親。馬克爾的出現(xiàn)令生命絕望的母親重獲希望，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾與母親緊緊地?fù)肀г谝黄??？吹竭@動(dòng)人的場面，我不禁對(duì)他們的母子之愛肅然起敬。再想一想自己，生活在幸福的年代，還生在福中不知福，不知道感恩，不懂得尊敬長輩，這是多么的不應(yīng)該啊。

其實(shí)當(dāng)我們靜下心來，會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊會(huì)有許多關(guān)心你和愛你的人。愛很簡單，它是在冬日里的一杯溫開水；它是夏日中的一杯冰水；秋日中的一杯濃茶。注意一下你身邊的人吧！他們都很愛你，愛不能用金錢換取，在我們失意冰冷時(shí)，請(qǐng)搬出它，那純純的、暖暖的愛會(huì)讓我們忘卻一切?？赐辍稅鄣慕逃纷屛颐靼琢耸裁唇袗邸?/p>

是書讓我們變得聰明；是書讓我們變得懂事；是書讓我們受益匪淺；是書伴我快樂健康的成長。

愛的教育學(xué)生閱讀心得體會(huì)(篇三)

根據(jù)小孩學(xué)校的安排，我又讀了《愛的教育》這一本冊(cè)子。讀后總體感到該所述的每個(gè)故事好似我們從小到現(xiàn)在所見所聞的一些簡單的日常的生活事件。感覺到好像我們也曾經(jīng)經(jīng)歷過那些事情一樣，蠻熟悉的，通俗易懂。該書是一本以日記形式撰寫的小說。書里的每一個(gè)故事短小，情節(jié)簡單，但是每個(gè)小故事都講述著父母與孩子之間的愛。老師與學(xué)生的情感，朋友之間的純真友情。這一切充分體現(xiàn)一個(gè)字——愛。

該書中，描寫了一群充滿活力、積極向上，如陽光一般的少年。他們當(dāng)中，有的家庭貧困，有的身體殘疾，也有一些富家子弟，他們的生活在幸福之中，他們從出身不同，性格各異、家境差別迥異支出，他們也有一種共同對(duì)自己祖國意大利之愛的深深情感，也都具備對(duì)親友的真摯之情。通過閱讀每個(gè)故事，讓我也走近了學(xué)生的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。該書試試在述說著人性中一種美好而純真的東西——愛，也就是一種最為真誠的教育。而教育使愛在升華。父母愛、同學(xué)愛、老師愛，以及實(shí)惠、祖國的愛。這些都一直住在積極影響著該書所述的主人翁——安利柯，教育他怎樣去愛，又怎樣接受愛。

讀完該書，我在想，我們的小孩今后我的孩子如何教育他們成長呢？所以我認(rèn)為還是從我們?nèi)诵宰钤嫉那楦谐霭l(fā)，把我們的愛風(fēng)險(xiǎn)給小孩，愛應(yīng)該成為教育的力量的源泉，也是教育成功的基礎(chǔ)。愛應(yīng)該在各方面得到充分體現(xiàn)。她不是一種固有的形式。“愛是什么”在大家心目中各有答案，不盡相同。所以愛是不會(huì)有明確的答案的，愛是沒有限制的。所以，現(xiàn)在我們的所作所為都是為了小孩的未來著想，我們要持有一顆寬容的新教育孩子，不要訓(xùn)斥，要潛移默化。適當(dāng)肯定與鼓勵(lì)，要培養(yǎng)小孩對(duì)挫折和容忍價(jià)值判斷的能力，讓小孩在快樂中成長。

愛的教育學(xué)生閱讀心得體會(huì)(篇四)

今天我終于把我們四年級(jí)，語文老師給我們布置的暑假作業(yè)，其中的一部分完成了，那也就是老師讓我們讀了一本書，那本書叫做《愛的教育》這本愛的教育一共有306頁。每一頁都有，很精彩的道理和故事！

讀了這本書，讓我懂得了一個(gè)人要是有一顆無私的愛心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。

這本書中我印象最深的一篇日記是《我們的老師》這篇日記講的是作者上四年級(jí)有了新老師，他的新老師對(duì)他們十分親切，就像對(duì)自己的兒女一樣，不管他們犯什么樣的錯(cuò)誤，都會(huì)原諒他們。從這篇日記中，我感受到了作者的老師是一位熱愛同學(xué)，真心實(shí)意的對(duì)同學(xué)的好老師，他對(duì)同學(xué)的每一份愛都是無私的！他不想懲罰任何一個(gè)不聽話的孩子，他相信用他的真心真意一定會(huì)換來同學(xué)們的顆顆真心。

我很喜歡讀這本愛的教育的書！?。∥蚁Ｍ谖覀兊纳钪卸汲錆M更多的愛??！

愛的教育學(xué)生閱讀心得體會(huì)(篇五)

愛是一種我們摸不到的東西，但只要我們用心感受，其實(shí)它就在我們身邊。而且，它來的是那么靜悄悄，一會(huì)兒就來到了整個(gè)世界，愛它無處不在，只要你用心尋找，用心感受，它就會(huì)來到你的身邊。

最近我讀了《愛的教育》這本書，這是一部兒童日記體小說，它以一個(gè)意大利小學(xué)生恩利科的視角，講述了他在四年級(jí)開學(xué)到學(xué)年結(jié)束期間的所見所聞、所思所感。那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀……令人感動(dòng)。本書是一部愛的樂章，溫暖的文字讓大家去感受愛、去理解愛的真諦，它教會(huì)我們?nèi)绾螕碛袗鄣牧α?，如何獲得更加高尚、更加純潔的美好品德。

讀完了《愛的教育》這本書后，我想到了媽媽對(duì)我無微不至的關(guān)懷，我每成長一步都離不開媽媽的辛勞。對(duì)呀！世上的一切都會(huì)變，只有親情、母愛是人類最偉大的情感，它永遠(yuǎn)都是那么永恒、純真。

也許有人會(huì)問：“是不是只要需要愛，愛就會(huì)來到？”答案是否定的。我想：我們?cè)趽碛袗鄣耐瑫r(shí)，一定要去創(chuàng)造愛，讓需要愛的人得到愛，讓整個(gè)世界充滿愛！

愛的教育家長心得體會(huì)匯集五篇

在讀過一本書之后每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的心得體會(huì)，當(dāng)不同的人在看完愛的教育后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專屬心得體會(huì)，為了加深印象，就可以寫一篇讀后感，把心中感受寫出來。怎么才能防止將愛的教育讀后感寫的千篇一律呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《愛的教育家長心得體會(huì)》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

愛的教育家長心得體會(huì)【篇一】

昨天，看完了《愛的教育》這本書，讓我深受啟發(fā)。

書中的小主人公安利柯是一個(gè)剛上三年級(jí)的學(xué)生，出生在一個(gè)衣食無憂的知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力，待人誠摯友善。安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的的人。

安利柯的身邊有著一群心地善良，充滿愛心的同學(xué)。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆，這個(gè)火車司機(jī)的兒子具有高尚的心靈，面對(duì)被欺負(fù)的弱小者他常常會(huì)挺身相助。畢業(yè)時(shí)，安利柯和他的同學(xué)們都依依不舍地離開了自己的老師和校長，心中充滿了無限眷戀和感激之情，父親也特意帶他乘火車去探望自己44年前的小學(xué)老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。

其中，令我印象最深刻的是：一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生洛貝諦，為救一個(gè)最低班的小學(xué)生，他的腳被馬車壓在底下，骨頭都?jí)核榱?，從而自己身處險(xiǎn)境?？戳诉@個(gè)故事，我對(duì)洛貝諦的敬佩油然而生他可以為了一個(gè)跟自己毫無關(guān)系的人而受傷，這種勇氣是很多人所不能及的，這種勇氣是我們?nèi)狈Φ?，這種勇氣是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。、

讀了《愛的教育》這本書，我懂得了要多多幫助那些有困難的人和需要幫助的人，把愛傳遞下去。

愛的教育家長心得體會(huì)【篇二】

《愛的教育》是一部風(fēng)靡全球、膾炙人口的佳作，是由意大利作家亞米契斯花了近十年時(shí)間才完成的。小說通過一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日常生活，講述了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。全書共100篇文章，主要由三部分構(gòu)成：主人公安利柯的日記；他的父母在他的日記上寫的勸誡啟發(fā)性的文章；以及10則老師在課堂上宣讀的小故事?！稅鄣慕逃芬粫鵁o論哪一章、哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會(huì)或者是民族的“大我之愛”，小至父母、師長或者是朋友之間的“小我之愛”，處處扣人心弦，感人肺腑。

文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生，有知錯(cuò)就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來可西，有舍己為人的洛貝蒂……通過文字，我仿佛感覺到這些人就在我的身邊。

《愛的教育》讓我懂得了生活中處處有愛，讓我懂得了我們不能嘲笑他人，而應(yīng)該尊重他人；讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)、樂觀；讓我懂得了如何真誠地與人相處……

愛的教育家長心得體會(huì)【篇三】

在這個(gè)寒假里，我讀了《愛的教育》一書。這本書是意大利著名作家埃迪蒙托.德.阿米琪斯寫的，全書以一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生恩利科的視角，通過他一個(gè)學(xué)年的日記，向人們介紹了他的伙伴德羅西、卡羅納、等等，以及他們深愛的老師、家人所發(fā)生的最平凡的事情。

其中給我印象最深的是“掃煙囪的人”這個(gè)故事，主要講了一個(gè)清掃煙囪的小孩，他清掃煙囪得到了三十個(gè)銅幣，卻因?yàn)榭诖屏藗€(gè)洞而漏掉了，他害怕地不敢回家。幾個(gè)女孩都拿出了自己的錢，湊來給清掃煙囪的小孩，連沒有錢的小女孩也拿出了自己的鮮花送給了他。清掃煙囪的小孩拿著大家湊的三十個(gè)銅幣高興的回家了。

這個(gè)故事告訴我們，遇到困難的時(shí)候，要相互幫助，要助人為樂，伙伴之間要充滿友愛。

全書只用一個(gè)簡單的“愛”字，教我們學(xué)會(huì)要愛爸爸、愛媽媽、愛老師、愛同學(xué)、愛生活以及愛祖國，讓我們生活在愛的世界里。

愛的教育家長心得體會(huì)【篇四】

《愛的教育》這本書我們學(xué)?，F(xiàn)在大部分學(xué)生都讀了，受學(xué)生的影響，我也讀了這本書。

這本書的作者，埃德蒙多·德·亞米契斯，在這本書中，作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。他所倡導(dǎo)的愛的教育，包括熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神，在作者眼中通過一些小故事表現(xiàn)得親切感人，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長，但都是有趣，有意義的事。小學(xué)生雖小，但卻能深刻感受到“愛的教育”，感受好與壞，感受愛與憎惡，這一切復(fù)雜的感受通過這一篇篇日記表達(dá)出來，傳達(dá)給讀者，引起讀者的一些思考，讓讀者能切身體會(huì)“愛的教育”，感受“童言無忌”。

愛的教育并非易事，當(dāng)教師、父母能把握好這個(gè)度，那愛的教育則就發(fā)揮了它應(yīng)有的作用，而不正當(dāng)處理這愛的教育，這愛就有可能成為溺愛，盲目的愛，將會(huì)起到反作用。我想這是我們大家都不想看到的。所以，這些以日記形式的小故事我們大人可以看，以了解孩子的心靈，小孩也可以看，感受同齡人的身心狀態(tài)，一切都因它沒有復(fù)雜的語言，卻能帶來一些共鳴。

《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性都很強(qiáng)的作品，鼓舞孩子能接受挑戰(zhàn)，用愛心創(chuàng)造美好的世界，真是值得大家一看。

愛的教育家長心得體會(huì)【篇五】

我在暑假里讀到了一本很好看的書，這本書就是《愛的教育》。為什么說它好看呢？別急，先聽我說說書里面的人物吧！

這本書講的是安利柯和他的好朋友之間發(fā)生的故事。這些朋友們?cè)诒舜说纳砩习l(fā)現(xiàn)問題和需要互相學(xué)習(xí)的地方，在老師和同學(xué)的幫助下大家努力改正錯(cuò)誤，使自己變得更加優(yōu)秀。讓我印象最深刻的是卡隆，他總是保護(hù)弱小，幫助同學(xué)，而且，他是個(gè)孝敬父母的好孩子。還有班長德羅西，他總是考第一，因?yàn)樗趭^好學(xué)。最后來講講虛榮的華梯尼，他雖然很傲慢，有時(shí)候甚至?xí)钊擞憛?，但是，他有一顆善良的心。所以看別人不能光看他的缺點(diǎn)，也要看到對(duì)方的閃光點(diǎn)。

這本書里有許多精彩的小故事。最讓我感動(dòng)的就是《西西里的勇敢少年》這篇了。知道為什么嗎？因?yàn)槔锩娴纳倌犟R里奧很勇敢，他把唯一的逃生位置讓給了小姑娘，自己卻沉進(jìn)海中，犧牲了最最寶貴的生命。他是一位真正的英雄。

這本書讓我感受到了濃濃的愛，親人之間，同學(xué)之間，師生之間，愛讓我們的生活更幸福。最重要的是愛是可以傳遞的，讓我們一起來傳遞愛吧！

護(hù)苗行動(dòng)全集觀看的心得體會(huì)精選(5篇)

青少年的未來就是我們國家的未來，但是他們年紀(jì)還小，容易走入歧途。所以為未成年人提供幫助，是一件很重要的事情。不知道你在看完護(hù)苗行動(dòng)之后有沒有感悟到什么呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“護(hù)苗行動(dòng)全集觀看的心得體會(huì)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

護(hù)苗行動(dòng)全集觀看的心得體會(huì)【篇一】

我們的生活跟隨社會(huì)的發(fā)展愈來愈美好，有便利的交通及先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)通訊工具迅速發(fā)展及廣泛利用。比如：電腦就闖入到了千家萬戶，它我們生活中，存在著許許多多的善美，雖然方便，同時(shí)它也是1個(gè)惡魔?？茨阍鯓訉?duì)待?

網(wǎng)絡(luò)的善美非常之多，比如說：上網(wǎng)聊天，拉近朋友之間的距離，網(wǎng)上購物很方便，上網(wǎng)查閱資料，1點(diǎn)擊，就會(huì)有許多答案從屏幕上出來，讓你查也查不完，看也看不盡，可以看看新聞，了解國家大事，也能夠聽聽音樂，使我們的心情舒暢，這樣可以從網(wǎng)上學(xué)到許多東西，而且還可以從網(wǎng)上吸取許多知識(shí)，讓你的學(xué)習(xí)不斷地進(jìn)步，讓你的成績不斷提升。豐富我們的生活。

網(wǎng)絡(luò)真是既方便又快捷，同時(shí)，也一個(gè)惡魔，比如說："網(wǎng)絡(luò)有騙子、有輻射、有歹意網(wǎng)站、會(huì)影響學(xué)習(xí)、會(huì)影響視力……"

又如有一些同學(xué)，上網(wǎng)玩游戲，起先不會(huì)玩游戲的，和根本不知道電腦里有游戲的人，都被自己的哥哥姐姐教會(huì)了，后來就每天玩電腦，全部人就沉迷在了電腦里，根本不相離開電腦，使同學(xué)們墮入"虛擬世界"，還有些人每天玩電腦，本來學(xué)習(xí)很好的人，都開始玩起游戲來，不聽爸爸媽媽的勸告，而且恨爸爸媽媽對(duì)他的"刻薄"的愛，半夜3更等爸爸媽媽熟睡了，就悄悄爬起來，又開始玩起電腦來，第2天凌晨起來，由于缺少睡眠，無精打彩，沒法正常的生活，正常的學(xué)習(xí)。還有些同學(xué)玩游戲不過癮，就去網(wǎng)吧里玩游戲，有的還去看不健康網(wǎng)站，不回家，也不告知爸爸媽媽，后來都把爸爸媽媽給急哭了，不聽勸告的同學(xué)很多都走上了犯法道路，還多長出1雙"眼睛"了。

同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)的世界是五彩繽紛的，我們要善于使用網(wǎng)絡(luò)，要正確使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)謝絕網(wǎng)絡(luò)中的種.種不良誘惑，我們應(yīng)做到"文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)"，讓網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中，幫助我們吧！

護(hù)苗行動(dòng)全集觀看的心得體會(huì)【篇二】

總共15分鐘的網(wǎng)絡(luò)安全課，卻帶給我無盡的觸動(dòng)。

在網(wǎng)絡(luò)世界里，我們的個(gè)人信息容易受到侵犯，從而在不知不覺中成為不法分子的“幫兇”。在我的生活中，QQ被盜的事情也時(shí)有發(fā)生。在暢游豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界時(shí)，我一定要武裝自己，保護(hù)好隱私信息。

網(wǎng)絡(luò)上充斥著不良信息，干擾我們的思想，影響我們的行動(dòng)，甚至將我們帶入犯罪的深淵。相信誰都有這樣的經(jīng)歷：點(diǎn)開一個(gè)網(wǎng)頁，卻發(fā)現(xiàn)自己想看的內(nèi)容都不見了。定睛一看，是被那形形色色的廣告給遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。對(duì)于它們，我們只有視而不見，充耳不聞。

此外網(wǎng)絡(luò)詐騙也困擾著不少人，各種各樣的詐騙手段令人不堪其擾。但是，這些騙子往往漏洞百出，很快就會(huì)談到錢。這時(shí)候，一定要沉著冷靜，與對(duì)方巧妙周旋。

網(wǎng)絡(luò)欺凌和盜版書籍，則有可能讓我們成為主角，參與其中?？傊?，我們應(yīng)沉著冷靜地保護(hù)自己，與危害社會(huì)的行為斗智斗勇。樹立良好社會(huì)風(fēng)氣，從我做起。

護(hù)苗行動(dòng)全集觀看的心得體會(huì)【篇三】

2022年護(hù)苗行動(dòng)在進(jìn)行中......目前網(wǎng)絡(luò)已遍布全世界，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)融入我們生活的方方面面，在網(wǎng)絡(luò)帶給我們生活便捷的同時(shí)，也同樣存在很多的負(fù)面信息，“護(hù)苗網(wǎng)絡(luò)信息安全系列小課堂”的小視頻里同時(shí)也講了很多關(guān)于遠(yuǎn)離不良信息，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙和網(wǎng)絡(luò)欺凌的內(nèi)容都讓我受益匪淺，也同時(shí)提高了我的安全防范意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

有了網(wǎng)絡(luò)，人們辦公更加高效，更加環(huán)保，減少了紙張的使用。正好符合了我們當(dāng)前的環(huán)保主題——低碳、節(jié)能、減排。并且，現(xiàn)在有很多高校都開設(shè)了計(jì)算機(jī)專業(yè)，專門培養(yǎng)這方面的高端人才。但是，在培養(yǎng)專業(yè)的技能之時(shí)忽略了對(duì)他（她）們的思想政治教育，在他們有能力進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候，他們利用專業(yè)的優(yōu)勢非法克制了別人的網(wǎng)站成了“hacker”，走上了一條再也回不了頭的道路！

確實(shí)是，網(wǎng)絡(luò)不同于我們的現(xiàn)實(shí)生活，它虛擬、空泛、看得見卻摸不著，而我們的現(xiàn)實(shí)生活，給人感覺真實(shí)。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們的活動(dòng)有著一定的條例、法律規(guī)定，在網(wǎng)絡(luò)世界中，雖然是虛擬的，但是它也有它的制度、法律法規(guī)。

所以在網(wǎng)絡(luò)世界中，違法了也一定會(huì)追究責(zé)任。這和我們的現(xiàn)實(shí)生活一樣，并不像我們想的，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，所以可以亂說，在上面亂整。傳播不利于社會(huì)安定的話，也一定會(huì)受到處罰，對(duì)于那些為了利益利用自己高超的技術(shù)手段攻破別人的電腦系統(tǒng)，這肯定是違法的，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也經(jīng)常看到這樣的案例，應(yīng)該說這些事例給了我們深刻的教訓(xùn)，所以，我們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)的時(shí)候一定要遵守法律規(guī)定，不搞破壞，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行正常的健康的交流，充分使用網(wǎng)絡(luò)資源提高我們的學(xué)習(xí)效率和知識(shí)面！

護(hù)苗行動(dòng)全集觀看的心得體會(huì)【篇四】

為了進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，提高學(xué)鑒別“黃”“非”的能力，提升學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，積極營造學(xué)校健康成長的社會(huì)文化環(huán)境。2021年1月22日晚上，全校師生觀看了由全國掃黃打非部門制作的關(guān)愛未成年人成長專題節(jié)目《成長守護(hù)者：護(hù)苗行動(dòng)》。

我居家觀看了《成長守護(hù)者：護(hù)苗行動(dòng)》專題片。專題片以視頻錄制的形式揭示了隱藏在社會(huì)生活中的盜版少兒讀物、盜版教材教參，以及網(wǎng)絡(luò)游戲等不宜產(chǎn)物，它們無孔不入地影響著未成年人的健康成長，國家依據(jù)“未檢法”重拳出擊，依法查處非法有害信息和出版物，并保持持續(xù)高壓態(tài)勢開展專項(xiàng)整治，組成了成長守護(hù)者，一起進(jìn)行護(hù)苗行動(dòng)。

師生在觀看過程，隨著專題片的播出深刻思考，認(rèn)真反思，提高了鑒別“黃”和“非”能力，大家將自覺遠(yuǎn)離淫穢色情、兇殺暴力、低俗文化的書刊、音像制品。同時(shí)，全校師生一定會(huì)積極參與到活動(dòng)中來，共同筑牢文化陣地，讓好書在孩子們之間流動(dòng)，用優(yōu)秀文化培養(yǎng)新時(shí)代的好少年。

通過觀看專題片，增強(qiáng)了師生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自控力，加強(qiáng)了思想道德教育，凈化了網(wǎng)上網(wǎng)下文化環(huán)境，為全校師生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

少年兒童是祖國的未來，是全社會(huì)共同的期望和責(zé)任，通過此次活動(dòng)的開展，使同學(xué)們進(jìn)一步提高了對(duì)"掃黃打非"的認(rèn)識(shí)，識(shí)善惡、知榮辱，自覺抵制、遠(yuǎn)離"黃""非"的危害，為青少年兒童健康成長營造良好的校園文化環(huán)境，給學(xué)生們純真的心靈注下了預(yù)防針，達(dá)到了抵御不良影響的效果。

護(hù)苗行動(dòng)全集觀看的心得體會(huì)【篇五】

為積極引導(dǎo)青少年綠色閱讀，拒絕非法出版物，有效護(hù)助少年兒童健康成長，近日，泰順“掃黃打非·護(hù)苗20xx”宣傳活動(dòng)走進(jìn)泰順中小學(xué)校，引導(dǎo)青少年多讀書、讀好書、善讀書，遠(yuǎn)離和抵制有害出版物。

以“護(hù)苗”行動(dòng)為主題，泰順縣文化執(zhí)法大隊(duì)聯(lián)合學(xué)校，在校園擺放專項(xiàng)行動(dòng)海報(bào)，共同營造健康向上的文化氛圍，并介紹學(xué)生進(jìn)行閱讀，向?qū)W生發(fā)放正版筆記本和《致家長和書生的一封信》，倡導(dǎo)綠色閱讀，自覺抵制非法出版物和有害信息，活動(dòng)深受廣大師生的歡迎。

通過開展“掃黃打非·護(hù)苗20xx”宣傳進(jìn)校園活動(dòng)，提高了學(xué)生、教師抵制“黃”、“非”的意識(shí)和能力，讓青少年與優(yōu)秀文化相伴健康成長，構(gòu)筑起青少年健康成長的“精神防護(hù)林”。

歌德《少年維特之煩惱》優(yōu)秀心得體會(huì)五篇

讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說話，閱讀了少年維特之煩惱之后，我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，最好我們可以用讀后感文章的方式，將閱讀中的體驗(yàn)記錄成文。在讀了少年維特之煩惱后，您自己有什么感想呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“歌德《少年維特之煩惱》優(yōu)秀心得體會(huì)”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

歌德《少年維特之煩惱》優(yōu)秀心得體會(huì)【篇一】

我早已久仰這本書的盛名。有人說它是絕世佳作，也有人說它糟糕透頂。我拿起這本毀譽(yù)參半的書，當(dāng)我剛讀完前面一點(diǎn)，就被主人公維特的經(jīng)歷深深吸引了。

維特深深愛上了女孩綠蒂，但她早已名花有主。維特非常悲傷，想方設(shè)法地想多見綠蒂幾面，綠蒂卻為了夫妻和睦而拒絕了他的請(qǐng)求。最終，維特竟受不了思念的折磨，在最后見了綠蒂一面后自殺了!

我為因?yàn)樗南麡O的行為深深震驚，綠蒂也曾經(jīng)說過：“這世界上難道就沒有第二個(gè)少女使你傾心了嗎?”是啊，大千世界，天涯何處無芳草?他為何不成為綠蒂的摯友?最后維特的選擇，已無法逆轉(zhuǎn)——棄世而去，帶著無盡的思念和不甘。這是最壞的選擇，不僅自己失去了寶貴的生命，還使他的親友們悲痛欲絕。在他的眼里，生命就像飄然而落的樹葉，在空中飄轉(zhuǎn)，有的使人崇敬，有的使人不屑，最終還是會(huì)落地成泥，只不過飄下的時(shí)間有長有短而已。所以，他選擇在落葉上添一塊石頭，更迅速地墜入泥土。但他并未完全理解生命的意義——?jiǎng)?chuàng)造。從小到大，每個(gè)人都會(huì)有意無意毀滅掉許多生命，從路邊的野花到盤中的水果，從屋里的爬蟲到桌上的菜肴。提前逝去，就辜負(fù)了所有奉獻(xiàn)于你的事物!

歌德《少年維特之煩惱》優(yōu)秀心得體會(huì)【篇二】

生命，不言放棄

天行健，君子以自強(qiáng)不息。無論遇到什么樣的挫折，都不能輕言放棄。這是我讀完《少年維特的煩惱》后的第一感受。

《少年維特的煩惱》講述的是青年維特愛上了姑娘綠蒂，可沒想到綠蒂早已訂婚，這給了他沉重的打擊。之后，一系列的煩惱也隨之而來。最終，處處碰壁的維特絕望透了，在奧西思的悲歌中，用手槍對(duì)準(zhǔn)了自己的頭顱

主人公維特所處的社會(huì)充滿等級(jí)的偏見和鄙陋習(xí)氣：官場的保守腐敗、市民的庸俗屈從、貴族的勢利傲慢維特那么純真樸實(shí)的一個(gè)少年，卻遭遇種種不公，最后只能憤而自殺。我為維特的命運(yùn)感到悲哀的同時(shí)，也替他惋惜。他失去的不僅僅是自己寶貴的生命，更是失去了一種樂觀的精神，一種越挫越勇，永不言棄的品格。如果是我，我會(huì)選擇再覓一處適合的工作，再尋一個(gè)值得愛的人，而不是為了一段風(fēng)一般的愛情，而葬送了自己生命。

還記得名人張海迪嗎？張海迪5歲時(shí)因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她因此沒有進(jìn)過學(xué)校，童年時(shí)就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。海迪15歲時(shí)便隨父母下放聊城莘縣的一個(gè)貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。從她的身上，我們可以領(lǐng)悟到挫折是生活中不可缺少的一部分！

前蘇聯(lián)的奧斯特洛夫斯基曾說過：人的生命似洪水在奔騰，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。人生，不可能一帆風(fēng)順，不可能都是鳥語花香。我們不能像維特一樣選擇逃避，要勇敢面對(duì)，不言放棄。明代著名的醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，曾三次考舉人，三次失敗，后來立志學(xué)醫(yī)，終于寫成了流傳千古的《本草綱目》；南朝的祖沖之，在當(dāng)時(shí)極其簡陋的條件下，靠一片片小竹片進(jìn)行大量復(fù)雜的計(jì)算，一遍又一遍，歷經(jīng)無數(shù)次失敗，終于在世界上第一個(gè)把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位；愛迪生在發(fā)明燈泡中，尋找可以作燈絲的材料，實(shí)驗(yàn)失敗了2300多次，才最終找到了合適的材料這一切都告訴我們，永不言棄是一種品格，更是一種頑強(qiáng)精神！永不言棄的人總會(huì)勝利！其實(shí)，死亡解決不了一切，它所能留下的是更多人的痛苦。

維特傾注了所有的希冀，卻只能用孤獨(dú)絕望來結(jié)束一場本就虛無縹緲的愛情。雖然作者最后讓維特走向了死亡，但他所做的，是讓一個(gè)虛幻的角色代替我們?nèi)メ尫磐纯啵皇亲屛覀儾饺牒髩m。我們的確需要逃脫，但我們需要逃脫的是煩惱而不是生命。當(dāng)我們慢慢長大，那些所謂的煩惱，多年之后就會(huì)如年久失修的老房子，坍塌成灰，隨風(fēng)潰散在時(shí)光的角落。他告訴我們，生命，不要輕言放棄！莫虧待自己的韶華！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我也要百折不撓，永不言棄。只有這樣，我的生命才有意義！(公眾號(hào)：111微作文）

歌德《少年維特之煩惱》優(yōu)秀心得體會(huì)【篇三】

The sorrows of Young Werther is about a full of wit, love nature of Young Werther, alone a person to the castle peak valley of dawn twilight, Lu Village, he could indulge in this fantastic natural scenery, be happy and pleased with oneself. This cozy days before long, victor at a ball met a beautiful young girl, Charlotte, and deeply in love with her. But who also did not think of Lotty had engaged, her loyalty to her cannot bring himself to love to victor. This is for the passionate Victor a heavy blow, a series of problems attendant, he had to say goodbye to Charlotte, unwilling to leave. In the corruption of the society, he hit the wall again, soul suffering and loss, he once again return to the original village. Somewhere else! Charlotte married, kind-hearted villager is a suffer misfortune, his despair, at Ossie 's Elegy, a pistol at his head

After reading this book, I sympathize with Victor, also very understand why he was so upset. But I also understand a truth: in life, we meet regardless what troubles, what the setbacks, not like Victor did choose to escape, the road of life can not be flat, not with an idyllic scene, we can never say never falling way, give up.

In life, we can not avoid defeat, only to face. It is important in frustration can persist, never give up, until the defeat setback. Remember Liu Xiang unyielding speed, Chinese women's volleyball team unyielding indomitable, Edison unyielding courage? They have a common characteristic, it is believed that setbacks are part of life test. All of this tells us, never give up is a kind of character, is one kind of indomitable spirit, unyielding man.

The sorrows of Young Werther is a good book, after reading this book, will be subjected to a baptism of the soul!

歌德《少年維特之煩惱》優(yōu)秀心得體會(huì)【篇四】

《少年維特之煩惱》一書很早之前就聽說過，也大概知道劇情——無非就是一個(gè)年輕人求偶不得最后自殺的故事，這次終于正本看完了。

書的詞語算是清新明麗，很多景色寫起來都很動(dòng)人，其中也不乏深刻，值得深思的觀點(diǎn)。然而，塑造的人物維特卻并沒有多大的閃光點(diǎn)，更多的是可憐。

可憐之人必有可恨之處。維特是什么人？一位喜歡藝術(shù)文學(xué)的感性青年。喜歡藝術(shù)文學(xué)本身沒有錯(cuò)，但是很容易和現(xiàn)實(shí)混為一體?！逗神R史詩》很悲壯，然而生活何嘗不是。維特就職后，遭到排斥和冷落，受不到其他人贊賞，這不就是真正的生活和現(xiàn)實(shí)嗎？然而維特不這么認(rèn)為，他覺得自己就應(yīng)該得到別人的認(rèn)可，他覺得自己沒有錯(cuò)，最多只是魯莽和不懂事，只是有些處事不合禮儀。維特最后被迫辭職，并不是上層容不下他，而是他不想進(jìn)入?！@一點(diǎn)，我想起了陶淵明，“不為五斗米折腰”，假如歸去后沒有田園，沒有地產(chǎn)，還能那么輕松灑脫嗎？不折腰是有骨氣，折腰難道就錯(cuò)嗎？出淤泥而不染，我覺得一個(gè)當(dāng)官的，假如無法改變周遭，那就盡力作善；假如無法作善，那就爭取不做惡。當(dāng)官只是謀生，并不等同于個(gè)人理想和抱負(fù)，假如能造福一方自然更好。所以我挺佩服晚清那一批大夫——誠然，那時(shí)候已經(jīng)是大廈將傾，內(nèi)外壓迫，但左宗棠仍堅(jiān)持收復(fù)新疆，曾國藩努力穩(wěn)定時(shí)局——扯遠(yuǎn)了，維特只是一廂情愿地希望別人能繞著自己轉(zhuǎn)，能事事順心。

社會(huì)不算辜負(fù)維特，綠蒂也沒有辜負(fù)。畢竟綠蒂不是像蓋茨比的戀人，只是貪戀他的財(cái)富，而是真切關(guān)心。維特最后自殺是自找的，也是因?yàn)樽约旱囊患褐?。雖然綠蒂的婚姻是母親的囑托，但未婚夫確實(shí)對(duì)她很好，理解并寬容，優(yōu)秀上進(jìn)，綠蒂真沒必要去選擇那個(gè)只會(huì)多愁善感，一事無成的維特。

喜歡只是感覺，愛是一種能力。維特喜歡綠蒂，是真摯純潔的。但他不具備愛綠蒂的能力。即使真的在一起，他也沒更好的謀生手段。畢竟興趣（喜歡藝術(shù)）不能當(dāng)職業(yè)。另一方面，他的抗壓能力差，因?yàn)槭倬妥詺ⅲ松重M僅僅失戀這種程度的挫折失??？

俄國有多余的人，對(duì)于維特，我想稱之為“無能的人”——熱衷幻想，逃避現(xiàn)實(shí)，心里承受能力差，自私狹隘?？赡苡行┯^點(diǎn)說維特的死跟社會(huì)有關(guān)，但我覺得維特所處的境遇比很多人好很多——有房有財(cái)產(chǎn)有地位，比我們當(dāng)代好多人都優(yōu)越——當(dāng)代人都頂著壓力在努力拼搏，爭取美好生活，而他卻選擇了自殺，確實(shí)有些荒誕滑稽。

歌德《少年維特之煩惱》優(yōu)秀心得體會(huì)【篇五】

提起偉大的文學(xué)家歌德，我想沒有人不會(huì)對(duì)他肅然起敬吧！這個(gè)一生追求自由、力爭反抗、崇尚自然的人也曾經(jīng)經(jīng)受過感情的折磨——他喜歡上了他的朋友的妻子，也正是由此，他寫出了這部舉世矚目的作品《少年維特之煩惱》，而且，僅僅用了4個(gè)星期。

本小說是以書信的格式寫的，著實(shí)是一大亮點(diǎn)，也是我所意想不到的。里面有許多值得人深思的東西，那我就一一品嘗吧！