小學(xué)重陽節(jié)活動方案。

每個人都會遇到大大小小的活動，我們有時候會為了活動特地去準(zhǔn)備一份活動方案，活動方案是為了確保活動的順利進(jìn)行，活動方案怎么寫好呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“重陽傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學(xué)活動方案模板”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

重陽傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學(xué)活動方案模板【篇一】

一、指導(dǎo)思想

重陽節(jié)期間組織開展敬老愛老志愿者服務(wù)活動，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，大力培養(yǎng)我校學(xué)生“老吾老以及人之老”的道德風(fēng)尚。

二、活動時間

20xx年x月x日

三、活動內(nèi)容

1、組織志愿者到新圩敬老院慰問孤寡老人，幫助敬老院打掃衛(wèi)生，陪老人談心聊天。

2、組織志愿者探望慰問我校部分退休教師。

四、活動安排：

1、到敬老院慰問孤寡老人

時間：x月x日上午8點(diǎn)30分

負(fù)責(zé)：

參加人員：30名學(xué)生志愿者(帶備清潔工具)

集中地點(diǎn)：學(xué)校教學(xué)樓中廳

拍照：

參加報(bào)名：10月x日下午放學(xué)前到各班班長處報(bào)名，10月x日課間操后各班班長將名單交學(xué)校團(tuán)委

2、慰問退休教師

時間：x月x日上午8點(diǎn)30分

負(fù)責(zé)：

參加人員：6名學(xué)生志愿者

慰問物品采購：

集中地點(diǎn)：學(xué)校教學(xué)樓中廳

拍照：

參加報(bào)名：x月x日下午放學(xué)前到各班班長處報(bào)名，10月x日課間操后各班班長將名單交學(xué)校團(tuán)委

五、活動要求

1、統(tǒng)一認(rèn)識，高度重視，精心安排，認(rèn)真組織，

2、活動過程要注意安全。

3、要收集好各類資料并以新聞稿的形式及時上報(bào)校團(tuán)委，校團(tuán)委將通過校園廣播、校報(bào)等形式進(jìn)行宣傳，以加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響力。

4、活動結(jié)束后，以簡報(bào)、總結(jié)等形式向相關(guān)上級部門匯報(bào)活動的開展情況。

重陽傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學(xué)活動方案模板【篇二】

一、活動目的。

重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，敬老愛老也是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了讓學(xué)生了解和感受傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)習(xí)經(jīng)典，傳頌美德，*小學(xué)特組織開展重陽節(jié)系列活動。

二、活動安排。

1、詩歌獻(xiàn)重陽。五（2）班的小播音員將為大家?guī)硪黄谥仃栐姼梃b賞特別節(jié)目。

時間：*月*日寫字課

2、孝心敬重陽

請同學(xué)們回家為家長們做一件暖心的事情，例如：為爺爺奶奶捶一捶背，為爸爸媽媽洗一次腳等等，并且留下照片，每班精選3張發(fā)送給*老師，照片傳送截止日期*月*日之前。

3、糕餅慶重陽

中高年級學(xué)生到食堂做重陽糕，體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂。

時間：*月*日3點(diǎn)開始

4、登高感重陽

請同學(xué)們利用國慶假期，在家長的陪同下去登高望遠(yuǎn)，并留下開心一刻，每班精選3張照片發(fā)送給*老師，照片傳送截止日期*月*日之前。

三、人員安排

詩歌廣播排練：*

做重陽糕主要負(fù)責(zé)人：*

新聞稿：*

拍攝及微信：*

重陽傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學(xué)活動方案模板【篇三】

一、活動背景：

農(nóng)歷九月初九是我國古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，古人把九九相重叫重陽節(jié);九是數(shù)學(xué)當(dāng)中最大，九九與久久同音，包含著長久長壽的含意。xxxx年，我國把農(nóng)歷九月初九定為老人節(jié)，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、愛老、助老的老人節(jié)。平日，許多年輕的父母由于忙于工作，把照顧孩子的重要大事全權(quán)托給爺爺、奶奶或外公外婆，老人們冒著寒風(fēng)酷暑，不管風(fēng)吹雨打接送寶貝孫子、孫女，為孩子的冷熱饑飽操勞，他們無怨無悔，樂于奉獻(xiàn)。而孩子們一直熟視無睹，覺得理所當(dāng)然，有的還向老人家發(fā)脾氣。為引導(dǎo)少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學(xué)會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強(qiáng)少年兒童的社會責(zé)任感，我們五年級組特在重陽節(jié)之際，開展以敬老、感恩、念親為主題的感恩敬老行動。

二、活動時間：

20xx年9月29日9月30日

三、活動目的：

1、了解重陽節(jié)的起源、習(xí)俗及文化含義，培養(yǎng)學(xué)生敬老、愛老、助老的美德，弘揚(yáng)尊老、愛老優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、讓學(xué)生走進(jìn)老人、關(guān)注老人、理解老人，用自己的行動來表達(dá)對老人的情感，動手又動腦。

3、使學(xué)生在體驗(yàn)祖孫同樂的過程中學(xué)會關(guān)愛老人，同時也希望學(xué)生能從老人的豐富的人生經(jīng)歷中得到啟示，獲得教益，在愛的感悟下，感受人間真情。

四、活動對象：

五年級組全體教師及學(xué)生。

五、活動形式：

活動以少先隊(duì)中隊(duì)為單位，結(jié)合我校實(shí)際以主題班會活動和社會實(shí)踐活動為主要形式，開展以敬老、感恩、念親為主題的系列活動。

六、活動準(zhǔn)備：

1、黑板報(bào)

各班在黑板報(bào)中開辟一塊以重陽敬老為主題的專欄。

2、布置教室

師生共同布置，可以再教室張貼或在黑板上板書重陽節(jié)的對聯(lián)等。

如：敬老成時尚，舉賢傳德風(fēng)。

步步登高開視野，年年重九勝春光。

登高喜度老年節(jié)，賞秋暢飲菊花酒。

九九重陽享健康，人間百善孝為先。

3、各班上一節(jié)以重陽節(jié)為主題的班會課(9月29日)，為活動做好資料準(zhǔn)備。

4、準(zhǔn)備好做糕的材料：糯米粉。餡兒料。

5、每班分為4個小組，各組邀請1個家長協(xié)助。準(zhǔn)備好洗手用的洗手液或肥皂、抹布、一次性塑料盒，紅色粉化紙上有字(重陽節(jié)快樂二附郭里園小學(xué))

6、泡菊花茶的材料及杯子。

7、活動前聯(lián)系好食堂。

8、活動前聯(lián)系好社區(qū)。

七、活動過程：

1、介紹重陽節(jié)：

利用9月29日班會課上一節(jié)主題有關(guān)重陽的主題班會。

2、學(xué)做重陽糕(9月30日)：

(1)給邀請過來的家長敬菊花茶;

(2)各班分為4個小組，每組邀請一個家長幫忙，共同動手操作。

3、蒸糕：

食堂協(xié)助，工人師傅來取，蒸熟，然后再送至各班。

4、包裝：

把事先打印好印有重陽節(jié)快樂的紅色粉化紙減下來裝飾包裝盒。重陽糕送來后，將重陽糕切成一小塊一小塊，用保鮮盒裝好，也可以用自制的賀卡寫上祝語，回家送給長輩。

5、送糕進(jìn)社區(qū)：

在學(xué)校老師和社區(qū)工作人員的帶領(lǐng)下，選5到10名同學(xué)代表送糕進(jìn)社區(qū)。

6、身體力行、實(shí)踐承諾：

布置作業(yè)：每位學(xué)生盡自己所能，制定并堅(jiān)持為父母長輩做一件自己力所能及的事;

7、感悟體驗(yàn)(習(xí)作)

各班學(xué)生將自己的社會實(shí)踐后的所感寫成作文。

重陽傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學(xué)活動方案模板【篇四】

為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，我校少先隊(duì)大隊(duì)部將開展“念親恩、感親意、抒親情”——重陽節(jié)敬老活動?，F(xiàn)將有關(guān)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

通過形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現(xiàn)祝家莊小學(xué)少先隊(duì)員尊老敬老的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風(fēng)尚;激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進(jìn)一步樹立社會責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設(shè)中來。

二、主要內(nèi)容

根據(jù)青少年的特點(diǎn)，在各中小隊(duì)中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動，通過活動展現(xiàn)祝家莊小學(xué)少先隊(duì)員孝老愛親的良好精神風(fēng)貌。

1、以班級為單位，班隊(duì)課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊(duì)課，進(jìn)行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長輩，學(xué)會感恩。

2、關(guān)愛孤寡老人、真情奉獻(xiàn)愛心。組織部分少先隊(duì)員慰問村中孤寡老人。到孤寡老人家中進(jìn)行打掃院子、打水、講故事等活動。(具體活動見后“尊老愛老活動方案”.)

三、總體要求

1、高度重視，積極參與。各班級要充分認(rèn)識敬老愛老活動對少先隊(duì)員弘揚(yáng)和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動和諧社會構(gòu)建的重要意義，高度重視此項(xiàng)活動，利用少先隊(duì)組織的優(yōu)勢，積極動員，廣泛發(fā)動，使盡可能多的隊(duì)員參與到活動中來。

2、精心組織，周密安排。各中隊(duì)要結(jié)合實(shí)際，圍繞各項(xiàng)重點(diǎn)活動，精心設(shè)計(jì)活動方案，認(rèn)真組織開展，要充分考慮隊(duì)員的特點(diǎn)，注重活動實(shí)效。

重陽傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學(xué)活動方案模板【篇五】

一、指導(dǎo)思想

重陽節(jié)期間組織開展敬老愛老志愿者服務(wù)活動，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，大力培養(yǎng)我校學(xué)生“老吾老以及人之老”的道德風(fēng)尚。

二、活動時間

20xx年x月x日

三、活動內(nèi)容

1、組織志愿者到xx敬老院慰問孤寡老人，幫助敬老院打掃衛(wèi)生，陪老人談心聊天。

2、組織志愿者探望慰問我校部分退休教師。

四、活動安排

到敬老院慰問孤寡老人。

時間：上午x點(diǎn)xx分

負(fù)責(zé)：xxx

參加人員：xx名學(xué)生志愿者。（帶備清潔工具）

集合地點(diǎn)：學(xué)校教學(xué)樓中廳

拍照：xxx

參加報(bào)名：x月x日下午放學(xué)前到各班班長處報(bào)名，x月x日課間操后各班班長將名單交學(xué)校團(tuán)委。

五、活動要求

1、統(tǒng)一認(rèn)識，高度重視，精心安排，認(rèn)真組織，

2、活動過程要注意安全。

3、要收集好各類資料并以新聞稿的形式及時上報(bào)校團(tuán)委，校團(tuán)委將通過校園廣播、校報(bào)等形式進(jìn)行宣傳，以加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響力。

4、活動結(jié)束后，以簡報(bào)、總結(jié)等形式向相關(guān)上級部門匯報(bào)活動的開展情況。

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關(guān)于重陽節(jié)活動的小學(xué)方案匯集(8篇)

社會上經(jīng)常會有各種類型的活動，因此這個時候我們都會準(zhǔn)備一份活動方案，活動方案其實(shí)質(zhì)是為了防止不可抗因素破壞活動的進(jìn)行，你覺得活動方案應(yīng)該是怎么樣的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“關(guān)于重陽節(jié)活動的小學(xué)方案”供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

關(guān)于重陽節(jié)活動的小學(xué)方案(篇一)

活動主題：愛在重陽

活動對象：五（3）班

活動背景：現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己、不知愛別人。感恩教育從感受父母爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩開始，從小讓孩子對老人心存感激、知恩圖報(bào)，做個有孝心的好孩子。一個人只有愛父母、愛家人，長大后才會愛他人、愛祖國。

活動時間：20xx年10月1日——11月1號

活動目標(biāo)：

1.了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義

2.學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，學(xué)會感激老人。

3.用自己的行動來表達(dá)對老人的情感，動手又動腦。

4.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

活動準(zhǔn)備：（國慶假期作業(yè)）

1.回顧成長歷程，體會爺爺奶奶等長輩們的艱辛。

2.了解重陽節(jié)的來歷及意義(查閱搜集資料、問別人等)。

活動實(shí)施過程：

一、收集資料

1．了解我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，重點(diǎn)收集重陽節(jié)的有關(guān)資料。

2．教師向?qū)W生推薦與老人有關(guān)的書籍、報(bào)刊，學(xué)生利用課余時間到圖書館搜集資料，引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀并將典型故事記下來，結(jié)合自己的感想，準(zhǔn)備交流。

3．上網(wǎng)收集資料。利用“酷站漫游”提供的網(wǎng)址和利用關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜尋有關(guān)尊老敬老的資料，為活動的開展做好充分的準(zhǔn)備。

二、觀察回憶

1．教學(xué)中充分聯(lián)系學(xué)生的家庭生活實(shí)際學(xué)生細(xì)心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況，用自己喜歡的方式記錄觀察所得。

2．利用雙休日，通過“與爺爺奶奶互換角色”，親身體驗(yàn)老人的生活，真切感受他們的辛勞。

3．引導(dǎo)學(xué)生回憶平日里爺爺奶奶為自己所做的一切，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對老人的敬愛。

4．了解學(xué)生對爺爺奶奶的關(guān)愛程度，教師有意識引導(dǎo)學(xué)生利用重陽節(jié)到來之際，設(shè)計(jì)活動方案，用實(shí)際行動為爺爺奶奶慶祝節(jié)日。

三、調(diào)查訪問

為了全面掌握地區(qū)老人的生活狀況，提高學(xué)生的尊老意識，教師指導(dǎo)學(xué)生分組開展調(diào)查、訪問、參觀等活動。

1．教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)調(diào)查的目的設(shè)計(jì)調(diào)查表，開展問卷調(diào)查工作，并統(tǒng)計(jì)匯總百分比，進(jìn)行交流反思，及時記下調(diào)查后的感受。

2．根據(jù)調(diào)查反饋情況，確定訪問對象（鄰里尊老敬老的先進(jìn)典型），指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)采訪對象的不同，設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題進(jìn)行采訪，做好記錄，認(rèn)真寫好采訪日記。

3．各小組到社區(qū)找到自己的長期服務(wù)對象，利用雙休日，組織探望，并為他們打掃衛(wèi)生，跟老人聊天、談家常，了解對方情況，深入開展體驗(yàn)活動。

4．學(xué)生調(diào)查訪問活動結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，根據(jù)各自的特長把所見所聞及時地寫下來、畫下來，通過各種渠道進(jìn)行社會宣傳報(bào)道，擴(kuò)大社會影響，引起全社會的關(guān)注。

值得注意的是：在調(diào)查訪問階段，學(xué)生雖是活動的主體，但教師的指導(dǎo)還是不必可少的。教師要及時與相關(guān)單位、個人聯(lián)系，保證學(xué)生活動得以有效開展。采訪之前，教師要指導(dǎo)學(xué)生注意調(diào)查采訪時的態(tài)度、方法，做好活動前的物質(zhì)準(zhǔn)備和活動過程的資料收集，有意識地在活動中培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、表達(dá)的能力，教師還應(yīng)對學(xué)生的各項(xiàng)階段性活動給予肯定性的評價。

四、合作交流

1．教師要組織學(xué)生交流收集的尊老敬老的資料，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2．小組合作制定一份重陽節(jié)活動方案，各小組具體談?wù)劵顒臃桨傅膶?shí)施步驟。

3．學(xué)生出示調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，交流采訪后收集的信息，向同學(xué)介紹在調(diào)查采訪過程中的體會。

4．展示參觀訪問中拍攝的照片或錄像，并向同學(xué)談?wù)剠⒂^后的感受。

5．在各組組長交流時，教師要和其他學(xué)生一起分享他們的活動成果，并建議學(xué)生把感興趣和感受深的內(nèi)容記錄下來，認(rèn)真收集資料，分類整理。

6.分為六個小組，討論交流，根據(jù)每組要求準(zhǔn)備節(jié)目參加班級“愛在重陽”主題隊(duì)會。

五、成果展示

關(guān)于重陽節(jié)活動的小學(xué)方案(篇二)

一、活動主題：“傳播愛心，傳承文明，回報(bào)社會，完善自我”

二、活動時間：20_年10月_日

三、活動地點(diǎn)：柳灘天府敬老院

四、活動人員：

帶隊(duì)人員：

男同學(xué)：

女同學(xué)：

五、活動目的：

丹桂飄香，金菊怒放，10月_日我們又迎來了一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日“九九重陽節(jié)”。在這個特別的日子里，我們決定到民族中專志愿者活動基地之一——天府敬老院看望操勞了大半輩子的老人們，為他們帶去節(jié)日的祝福，并通過與老人們的交流，學(xué)習(xí)做人的道理，達(dá)到完善自我的活動目的。

六、活動內(nèi)容：

1、與老人們聊天，交流彼此對生活一些問題的看法，重點(diǎn)應(yīng)該放在對老人們的傾聽上。

2、在聊天過程中，為老人們(尤其是行動不便的老人們)做一些小事，如幫老人按摩、倒水等，在點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上關(guān)懷老人，給老人們送去溫暖。

3、幫助敬老院工作人員打掃敬老院衛(wèi)生，如擦玻璃、打掃院子、整理花草等。

4、表演自己準(zhǔn)備的節(jié)目(有唱歌，相聲等才藝表演)。

七、活動流程：

1、_日上午8：30到學(xué)校門口集合，人員到位后，步行三十分鐘左右到達(dá)敬老院，并買水果(利于老人身體健康的水果并且方便老人們吃的水果)。

2、到達(dá)敬老院后把人員分成若干組，分別到各個房間與老人們聊天，另外安排部份同學(xué)到廚房為老人們切水果。

3、9：30左右?guī)Ц鞣叫袆臃奖愕睦先藗兊酱髲d觀看節(jié)目。

4、活動結(jié)束后與老人們合影留念。

八、注意事項(xiàng)：

1、行為舉止大方得體，注意文明用語，切忌在養(yǎng)老院內(nèi)大聲喧鬧，活動中注意老人們的情緒變化。

2、即使準(zhǔn)備好表演用的東西。

3、穿戴整齊。

4、遵守紀(jì)律，聽從指揮，注意安全。

關(guān)于重陽節(jié)活動的小學(xué)方案(篇三)

一、活動目的

讓學(xué)生們認(rèn)識到重陽節(jié)是老人的節(jié)日，呼吁學(xué)生們學(xué)會尊老愛幼。

二、活動時間

20xx年x月x日——x月x日

三、活動地點(diǎn)

等候后續(xù)通知

四、活動內(nèi)容

1、小小真心話。利用課外活動的時間，每位同學(xué)準(zhǔn)備一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達(dá)的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩。

2、以中隊(duì)為單位，班隊(duì)課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊(duì)課，進(jìn)行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長輩，學(xué)會感恩。

3、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進(jìn)行“三分鐘小故事演講”。請學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報(bào)、感恩于行的感人故事。

4、開展“爺爺、奶奶的重陽節(jié)，我做主”的活動，要求少先隊(duì)員們開動腦筋，為爺爺（奶奶）設(shè)計(jì)一個有新意的過節(jié)方案，向長輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊(duì)員可以為爺爺、奶奶準(zhǔn)備一根拐杖，方便他們平時的出行；可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來運(yùn)動；也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談?wù)勑?，還可以幫助爺爺、奶奶做點(diǎn)家務(wù)事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實(shí)際行動感恩爺爺、奶奶，旨在進(jìn)一步喚起少先隊(duì)員們尊老、愛老的意識，大力弘揚(yáng)尊老、愛老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會感謝，學(xué)會關(guān)愛。共同享受溫馨的.家庭生活。

5、學(xué)校大隊(duì)部組織部分少先隊(duì)員到敬老院慰問孤寡老人，為他們增添節(jié)日的喜慶氛圍。主要小活動有表演歌舞、講故事、打掃衛(wèi)生、送禮品等。

6、孝歌我會唱。組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目自選。

7、自選活動。各中小隊(duì)圍繞主題，自主設(shè)計(jì)，鼓勵創(chuàng)新。

五、活動要求

1、高度重視，積極參與。各中隊(duì)要充分認(rèn)識敬老愛老活動對少先隊(duì)員弘揚(yáng)和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動和諧社會構(gòu)建的重要意義，高度重視此項(xiàng)活動，利用少先隊(duì)組織的優(yōu)勢，積極動員，廣泛發(fā)動，使盡可能多的隊(duì)員參與到活動中來。

2、精心組織，周密安排。各中隊(duì)要結(jié)合實(shí)際，圍繞各項(xiàng)重點(diǎn)活動，精心設(shè)計(jì)活動方案，認(rèn)真組織開展，要充分考慮隊(duì)員的特點(diǎn)，注重活動實(shí)效。

3、認(rèn)真開展活動，做好活動總結(jié)，收集匯編資料上交。

關(guān)于重陽節(jié)活動的小學(xué)方案(篇四)

一、活動目的：

通過去敬老院慰問，為孤寡老人送溫暖，讓少先隊(duì)員從小培養(yǎng)敬老、愛老、養(yǎng)老、助老的傳統(tǒng)美德，使少年兒童從小就有一顆愛心，懂得關(guān)愛老人是我們每一個人的責(zé)任。

二、活動時間：10月12日（星期六）上午9：00－10：30

三、活動準(zhǔn)備：

1、3一5年級每個班級準(zhǔn)備一個節(jié)目。

2、大隊(duì)部準(zhǔn)備好主持稿、主持人。

3、1－6年級的隊(duì)員準(zhǔn)備好食物和水果。

4、總務(wù)處請示校車公司，準(zhǔn)備好校車。

四、參加人員：（共65人）

老師：矯民鋒、馮德民、馬洪有、范明亮、李春花（5人）

學(xué)生：所有節(jié)目的學(xué)生（30人）

五、活動過程：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。（矯民鋒）

2、給老人送上水果和禮品。

3、節(jié)目表演。

4、敬老院領(lǐng)導(dǎo)講話。

5、合影留念。

六、活動負(fù)責(zé)人

領(lǐng)隊(duì)：矯民鋒

攝影：范明亮

攝像：馬洪有

音樂：李春花

主持：孫雨萌 唐 銘

七、注意的問題和細(xì)節(jié)：

1、節(jié)目檢查時間：10月11日（星期五）中午，地點(diǎn)：各班級教室

2、10月12日8： 30分準(zhǔn)時乘坐校車出發(fā)，到敬老院道口下車，站隊(duì)到敬老院，出、返程中保持隊(duì)形，不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。

4、去到敬老院時注意講衛(wèi)生，講禮貌。

5、演出開始后無節(jié)目者陪同老人觀看節(jié)目，隨時講解．老人如對節(jié)目內(nèi)容不感興趣，陪同人員設(shè)法調(diào)動老人們的積極性。

關(guān)于重陽節(jié)活動的小學(xué)方案(篇五)

一、活動背景

農(nóng)歷九月初九是我們中華民族又一個傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽節(jié)。19xx年，我國把每年農(nóng)歷的九月九日定為老人節(jié)重陽節(jié)這個傳統(tǒng)的節(jié)日被賦予了新的含義，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。夕陽最美，因?yàn)槟鞘且环N對一天辛勤耕作的告別;是一種期待，一種蓄勢待發(fā)，對下一個黎明的期待。正是夕陽的逝去才托起明天的朝陽，老人便是這輪美麗的夕陽，世間最美不過是這片夕陽紅。二、活動目的

1、在九九重陽節(jié)來臨之際，結(jié)合“情感教育”課程，以“敬老、愛老、感恩、回報(bào)”為主題，組織從我們身邊做起，從小事做起的尊老、敬老系列活動，培養(yǎng)青少年尊老、敬老的傳統(tǒng)美德。

2、與祖輩家長溝通本次親子活動的內(nèi)容并理解其協(xié)助指導(dǎo)的意義，從而激發(fā)祖輩家長參與學(xué)校教育的積極性。

3、通過對重陽節(jié)活動內(nèi)容與形式的互動交流，增強(qiáng)祖輩家長參與、討論的主動性。

4、選擇了這個具有教育意義的時刻“9月9日重陽節(jié)”開展慶?；顒樱尯⒆觽凅w驗(yàn)與老人間濃濃的親情，學(xué)會感恩，并用自己的行動來表達(dá)對爺爺奶奶的情感。

5、能把享受“長輩的愛”的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，幫助弱者，體現(xiàn)與禮同行的教育理念，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅。

6、同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。

三、《重陽詩篇》——慰問蘭江街道老年服務(wù)中心活動準(zhǔn)備

1、每人制作一張賀卡、寫上一句要對長輩說的心里話，送給老年人。

2、選拔有特長的隊(duì)員，準(zhǔn)備好樂器，為老年人表演節(jié)目。

3、攜帶必要的衛(wèi)生用品，為老年人達(dá)到衛(wèi)生。

活動時間

20xx年10月22日，下午第三節(jié)2課時

出席人員

少先隊(duì)各中隊(duì)代表、少先隊(duì)大隊(duì)部輔導(dǎo)員、團(tuán)委

活動安排：

1、活動當(dāng)日下午2點(diǎn)45分在校門口集合乘車前往。

2、領(lǐng)導(dǎo)致辭。

3、學(xué)生代表獻(xiàn)詞。

4、送禮物，聊天，梳頭等。

5、學(xué)生文藝節(jié)目。

6、打掃衛(wèi)生。

7、門口集合回校

注意事項(xiàng)：

1、，當(dāng)日統(tǒng)一乘車前往敬老院。

2、列隊(duì)進(jìn)入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認(rèn)可。

3、與老人聊天時要盡量去傾聽他們的講話，引導(dǎo)老人多講述他們的往事。

4、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。

5、在整個活動的過程中要注意自身安全尤其是交通安全。

6、參加每次活動的同學(xué)必須遵守本次活動的時間及安排，服從指揮，準(zhǔn)時到達(dá)集合地點(diǎn)。

關(guān)于重陽節(jié)活動的小學(xué)方案(篇六)

一、活動宗旨

結(jié)合學(xué)校德育工作開展主題教育活動，鼓勵隊(duì)員們積極參與尊老、愛老活動，從不同的方面創(chuàng)造機(jī)會去體驗(yàn)。以此了解重陽節(jié)的由來、習(xí)俗、傳說故事及其發(fā)展，學(xué)會尊重老人，感悟祖國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長。

二、活動時間

20xx年9月9日下午課外活動時間

三、活動對象

學(xué)生代表

四、活動形式

活動以各中隊(duì)為單位，以主題班隊(duì)會活動的形式，統(tǒng)一在9月9日，利用課外活動時間，開展以九九重陽節(jié)，濃濃敬老情為主題的活動。

⑴、簡單了解重陽節(jié)，知道重陽節(jié)是敬老節(jié);在父母的幫助下，完成為長輩送上重陽問候的任務(wù)。

⑵、聽故事，了解重陽節(jié)登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等風(fēng)俗;記住長輩的生日，為長輩做一件力所能及的事，養(yǎng)成經(jīng)常關(guān)心問候的習(xí)慣。

⑶、參加我校大隊(duì)部開展的九九重陽節(jié)，濃濃敬老情敬老院活動。了解爺爺奶奶們辛勞的工作經(jīng)歷，制作重陽賀卡精心準(zhǔn)備一份重陽禮物，我為爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物、陪長輩歡度重陽節(jié)等。

關(guān)于重陽節(jié)活動的小學(xué)方案(篇七)

一、活動目的

【知識目標(biāo)】

1．鼓勵學(xué)生自己動手，做禮物送給老人，提高動手能力。

2.通過查閱關(guān)于重陽節(jié)的資料，學(xué)會利用各種資源及參考工具書，培養(yǎng)主動探索的能力

【知識目標(biāo)】

1、了解重陽節(jié)的習(xí)俗。

2、初步了解有關(guān)重陽節(jié)的由來。

3、了解重陽糕的由來。

4、會讀一、二首有關(guān)重陽節(jié)的詩歌。

【情感目標(biāo)】

1．感受人與人之間相互真誠關(guān)愛的情感，體驗(yàn)中華民族傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn)，激發(fā)敬老愛老的真實(shí)情感。

2．在日常生活中，能以實(shí)際行動關(guān)心老人、尊敬老人，主動為老人做事。

3．培養(yǎng)兒童敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

二、活動準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備。

（1）印發(fā)邀請函、做好宣傳準(zhǔn)備工作（*、*、*等）

（2）布置班級文化墻（各班班主任）

（3）排練節(jié)目：

一1班詩朗誦負(fù)責(zé)老師：*

一2班快板負(fù)責(zé)老師：*

一3班英語兒歌負(fù)責(zé)老師：*

年級節(jié)目歌舞負(fù)責(zé)老師：*

隊(duì)列訓(xùn)練負(fù)責(zé)老師：*

（4）活動用品準(zhǔn)備

*折紙活動：

愛心樹——*

愛心折紙（180張）——*

活動裁判：**

*喂蛋活動：

白煮蛋（36只）、小碗（12個）——*

課桌椅（12套）布置——*

背景音樂——*

活動裁判：**

*“趕豬”活動：

趕豬棒（8根）球（4只）——*

活動裁判：*、*

2.學(xué)生準(zhǔn)備。

（1）通過采訪或查閱資料了解重陽節(jié)的由來及風(fēng)俗等。

（2）會讀一首重陽詩

收集重陽節(jié)的詩文，選一、二篇讀熟，以備展示。

（3）自制一張敬老卡

寫上兩三句給爺爺奶奶或外公外婆的心里話，并會美化。

（4）說兩三句敬老話

一定要當(dāng)面對老人說，注意配上肢體語言。如果有些老人住得很遠(yuǎn)，沒有辦法在重陽節(jié)這天相聚，也可以通過打一個熱情洋溢的尊老電話來表達(dá)敬意。

（4）敬一杯敬老茶

先備好一小撮茶葉、幾粒枸杞、兩小片陳皮，用開水泡好后雙手奉上，配上幾塊五香豆腐干當(dāng)茶點(diǎn)

（6）做一件力所能及的事

在家給老人表演節(jié)目，敲背、按摩或者盛湯添飯等；陪老人聊天、下棋打牌、看電影等，也可以陪老人外出散步、賞花，放風(fēng)箏給老人看。

三、活動時間：20*年10月30日上午

四、活動過程：

九九話重陽，感恩在我心

關(guān)于重陽節(jié)活動的小學(xué)方案(篇八)

一、活動目的：

充分發(fā)揮少先隊(duì)員在傳播文明、弘揚(yáng)新風(fēng)中的先鋒模范作用，弘揚(yáng)尊老敬老的新風(fēng)，同時引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與到敬老助老志愿活動中去，切實(shí)為老年人排憂解難，做到愛老、敬老、為老，在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍，讓學(xué)生在社會服務(wù)中得到體驗(yàn)和感悟，進(jìn)而培養(yǎng)尊老助老的良好品德和文明習(xí)慣，學(xué)會感恩，報(bào)答社會。

二、活動時間：

xx年10月23日下午2點(diǎn)

三、活動地點(diǎn)：

大成鎮(zhèn)中心敬老院

四、慰問對象：

敬老院孤寡老人

五、參加人員：

大成小學(xué)部分少先隊(duì)員代表

六、活動過程及內(nèi)容：

（1）、余校長致慰問辭

（2）具體活動：

1、給老人送水果。精神需求固然重要，但物質(zhì)方面的幫助也不可少，給老人們送上水果，老人們一定會吃在嘴里，甜在心里。

2、幫助老人打掃衛(wèi)生。通過打地、拖地板、擦玻璃窗、洗被子衣物、鋪床、曬被子，給老人們提供一個潔凈的生活環(huán)境，使老人們身心愉快，減少疾病。

3、給老人洗頭、洗腳、捶背、剪指甲、讓老人出室外曬太陽，老人腿腳不便、運(yùn)動不多，身體容易疲勞，而洗頭、洗腳及捶背是幫助老人們活絡(luò)筋骨的有效辦法；

4、陪老人聊天。老人最需要的心靈安慰，敬老院老人大多無兒無女，很多心里話無處傾訴，通過與老人聊天，讓學(xué)生傾聽他們的心聲，對老人來說是一種釋放，同時對學(xué)生也是一種教育。

（3）、詩朗誦《人間有愛》

（4）合唱《我祝愿》

七、活動準(zhǔn)備：

1、由專人提前與敬老院張?jiān)洪L聯(lián)系，了解敬老院大致情況，以及確定具體活動時間。

2、活動前準(zhǔn)備好水果等慰問品，做好橫幅，要求少先隊(duì)員穿校服、戴紅領(lǐng)巾、戴?；铡?/p>

3、要求隊(duì)員自帶梳子、洗頭膏，指甲剪。

4、途中要列隊(duì)前進(jìn)，注意交通安全，進(jìn)入養(yǎng)老院要主動向老人問好，不能追打喜鬧。

5、要求各位同學(xué)必須服從組織的分配安排，有紀(jì)律，注意個人行為，注重集體形象與學(xué)校形象，不可擅自行動，要集體行動。

6、要求參加同學(xué)在活動之后，每人寫一篇關(guān)于此次活動的作文，優(yōu)秀者可在墻報(bào)欄上展覽。

7、排練一些藝術(shù)節(jié)目，也可以由隊(duì)員自行推薦。

雨水節(jié)氣活動 | 9個精彩好玩的節(jié)氣活動，讓傳統(tǒng)文化開新顏

二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時它指引人們農(nóng)耕，現(xiàn)代是人們?nèi)粘Ｉ铑A(yù)知冷暖雪雨的指南針，是勞動人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累成果和智慧結(jié)晶。在2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織，人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

本章《雨水》

2019年雨水節(jié)氣為：2月19日

二十四節(jié)氣

雨

水

中 ?文 ?名：雨水

外 ?文 ?名：Rain Water

寓 ?意：降雨開始，雨量漸增

時?間：第二節(jié)，每年2月18-20日

氣候特點(diǎn)：氣溫回升、冰雪融化、降水增多

三候：獺祭魚；鴻雁來；草木萌動

風(fēng)俗活動：回娘屋、拉保保

風(fēng)俗食物：一罐肉

養(yǎng)生：養(yǎng)護(hù)脾臟、鍛煉身體

寶典向您推薦的

節(jié)

氣

活

動

活動一：

測量雨水節(jié)當(dāng)日的溫度

雨水至，華北地區(qū)的平均氣溫都已經(jīng)升到0℃以上，請成人協(xié)助幼兒測量一日的溫度變化，可以每隔一個小時記錄一次。

活動二：

害羞的松果（自制濕度計(jì)）

雨水后，空氣濕度逐漸增加。細(xì)心的你會發(fā)現(xiàn)，晴天地上撿到的松果大都是綻開的，新鮮的或者下過雨后的松果大多是閉合的。

為什么？

為了增加成活率，松果需要在最適宜的時間釋放出種子。干燥的種子比較輕，比潮濕的種子更能到達(dá)遠(yuǎn)方。所以松果在晴天風(fēng)干后，鱗片就會綻開，方便種子傳播，在寒冷潮濕的天氣里就保持封閉狀態(tài)，以免種子白白跑走。

是不是發(fā)現(xiàn)松果很聰明？

請你也帶上小朋友去戶外撿一些松果回來吧。盡情探索之后，選一個綻開的松果放入大水杯中，起初它會漂浮在水面上，慢慢的，松果的鱗片會閉合，神奇吧？

為了方便觀察，你可以松果固定起來，如下圖。這樣當(dāng)天氣干燥溫暖的時候，松果會再次慢慢打開它的鱗片。

（關(guān)于實(shí)驗(yàn)時間的小tip：松果泡水閉合的過程比較快，大概需要一個多小時。后面晾干展開的過程，大概需要一到兩天。）?

利用這個原理，做一個簡易的濕度計(jì)，當(dāng)然它不可能會有很準(zhǔn)確的讀數(shù)啦，不過看起來還是挺可愛的：

實(shí)驗(yàn)原理：其實(shí)這些松果鱗片上都是已經(jīng)死掉的細(xì)胞，吸濕和干燥是一個被動變化的過程。鱗片吸濕會膨脹，在不同濕度環(huán)境下鱗片也會有不同的彎曲程度。

活動三：

感受大自然的雨水

如果雨水節(jié)氣中下了雨，都說“春雨貴如油”，這天一定要召喚孩子穿上雨衣，去室外看看雨、踩踩水。

再把家里養(yǎng)的植物都搬出去淋淋雨，接受第一場雨水的滋潤。經(jīng)過雨水滋潤的植物發(fā)芽長葉都會更健碩些，孩子也在看雨水滴答中感知春的萌動。

活動四：

彩虹雨（密度實(shí)驗(yàn)）

雨水節(jié)氣當(dāng)然少不了雨啦~可是萬一沒有下雨怎么辦？

別急別急，咱們可以帶孩子自制一場彩虹雨！非常過癮！

準(zhǔn)備材料：一瓶油、一瓶150ml的清水、一個量杯、一根攪拌棒、一個塑料瓶、紅黃藍(lán)三瓶色素

實(shí)驗(yàn)步驟：

在量杯中倒入20ml的油

另外準(zhǔn)備一杯清水。然后在油里滴入幾滴紅黃藍(lán)色素。

用攪拌棒把油和色素進(jìn)行攪拌

最后把油倒進(jìn)清水里

看，好看的彩虹雨開始降落啦！

降雨越來越多、越來越快…

然后……畫風(fēng)有點(diǎn)崩。實(shí)驗(yàn)結(jié)束。

科學(xué)原理：

其實(shí)就是密度問題。色素密度＞水＞油。所以，在混有色素的食用油倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油將包裹著色素浮上水面。靜置一段時間后，由于色素密度最大，色素開始沉入水中，且與水相互溶解，于是形成了夢幻的彩虹雨。

活動五：

做盞元宵花燈

雨水節(jié)氣的時間一般都在正月十五左右，正是元宵節(jié)鬧花燈的時候，帶孩子自制一個花燈吧，晚上拎著它出去，相信會給孩子留下很深的印象。

活動六：

尋找春的蹤跡

雨水節(jié)氣前后，萬物開始萌動，春天就要到了。不妨趁閑暇時間帶孩子去戶外尋找春的蹤跡，不用太遠(yuǎn)，小區(qū)、公園、路邊的綠化帶都可以觀察。比如樹的花苞，角落的花草，并給孩子普及植物的知識。

活動七：

煮一碗清香暖粥

春季萬物生長，尤其種子，代表這生發(fā)的力量，而且很多種子都可以食用，咱們的五谷雜糧大多都是種子哦。所以春寒料峭時，給孩子熬一碗暖暖的粥吧，應(yīng)該是孩子童年記憶中的香甜。

春天的米多是陳米，在熱量上、生發(fā)之力上和味道上都偏弱、偏淡，而淡味最養(yǎng)脾胃。這樣就等于是慢慢地生發(fā)，不會太過，不容易上火。

記得順便帶孩子們認(rèn)識五谷哦！

活動八：

給爸爸媽媽一個小驚喜

“雨露滋潤易生長”，所以我國一些地區(qū)在雨水這天有“拉保?！?、“回娘家”的習(xí)俗。雖然有人可能會說這是封建迷信，但是小編個人認(rèn)為，中國人就講究個好彩頭，這些里都有著美好的祝愿和寓意。所以我覺得也無傷大雅。

在雨水這天，有干爸干媽的寶寶可以由爸爸媽媽帶去做客，不方便的也可以打個電話發(fā)個視頻。沒有干爸干媽的，可以引導(dǎo)孩子給自己的爸爸媽媽一個小驚喜，感謝他們的如陽光雨露般的養(yǎng)育之恩。

活動九：

學(xué)習(xí)有關(guān)雨水的詩詞

春天因?yàn)橛晁蹬R而有了靈氣，萬物因得雨水滋潤而生長，給孩子們讀一讀背一背古詩，雨水因此而有了詩意。

《春曉》

唐·孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

《春夜喜雨》

唐·杜甫

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

《初春小雨》

唐·韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

“正月中，天一生水”、“春屬木，水生木”，這些深奧大義的話孩子們未必能參透，但是二十四節(jié)氣不是蒼白冰冷的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而是要通過一系列的引導(dǎo)、一系列的活動，來讓孩子們逐漸形成關(guān)注自然、敬畏自然的生命態(tài)度。

以上活動均是悉心設(shè)計(jì)編輯的活動，如果您有更好的活動思路，歡迎您在留言區(qū)分享，和我們一起把中國的文化瑰寶傳承下去。

春分 | 孩子們的節(jié)氣課，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力

在靠天吃飯的古代，勞動人民積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，而作為用來指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，24節(jié)氣的訂立，可以說是中國人民智慧的一大結(jié)晶了。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、健體養(yǎng)生、文化旅游，它對現(xiàn)代生活仍有相當(dāng)大的指導(dǎo)意義。

2016年11月30日，中國“二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

每一個節(jié)氣都有不一樣的風(fēng)貌，都有不一樣的內(nèi)涵，怎樣跟我們的孩子們一起去發(fā)現(xiàn)和探究，也需要轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大腦動動手咧~

先讓我們的眼睛去看見。蒲園的每一個教室都配有一張節(jié)氣桌，這張桌隨節(jié)氣的變化而變化，等變過24道，那就意味著一年的時光已經(jīng)走過了。此所謂，寒來暑往春復(fù)秋。

《節(jié)氣之美》

賞二十四節(jié)氣，品中華五千年文明

班級の節(jié)氣桌

植物生長的過程

季節(jié)五谷

今日話春分

①21日0時15分，太陽到達(dá)黃經(jīng)零度，春分至。

②“吃了春分飯，一天長一線?！睍円咕鶠?2小時，此后，北半球晝漸長。

③此時節(jié)，我國平均氣溫穩(wěn)定在10攝氏度，達(dá)到了氣象意義上的春天，桃紅李白，春和景明。

④許多地方都會進(jìn)行“豎蛋”游戲，迎接春天！

陽在正東，陰在正西。春分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平。春分，春季九十天的中分點(diǎn)，古時稱“日中”、“日夜分”、“仲春之月”。新綠野草，桃紅李白，正是一年春好處！在這一年最美的時節(jié)，看看蒲園國際一班的老師和孩子們是怎樣共度了一個忙碌的春分節(jié)氣的吧。

1.帶領(lǐng)幼兒觀察到小麥拔節(jié)，油菜等植物、蔬菜生長，感受春分時節(jié)大自然饋贈于我們的禮物。

2.春分麥起身，肥水要緊跟：請幼兒準(zhǔn)備小鏟子、種子等東西在幼兒園的田地里（或準(zhǔn)備花盆等在班級植物角）進(jìn)行春耕、春種。

3.教師帶領(lǐng)了解了春分的由來、習(xí)俗、氣候特征、天文現(xiàn)象等知識。

4.進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——春分立蛋

“春分立蛋”是我們國家流傳已久的習(xí)俗，春分到，蛋兒俏，豎起的蛋好風(fēng)光。蛋兒豎起來了，春天也來臨了。

春天來臨，我們要在春天播種下希望。

草木蔥蘢，空氣里是新鮮而又潮濕的熱氣，但是好像每顆水蒸氣里都包含著年輕的生命。

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

和孩子們一起認(rèn)真地過每一個節(jié)氣，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的風(fēng)味和趣味，讓孩子們在一系列的活動了解人與自然的關(guān)系。

本文

弘揚(yáng)重陽敬老愛老精神的小學(xué)活動詳細(xì)方案大全五篇

在大型節(jié)日中一般都會開展一些活動，節(jié)日或者活動的來臨代表著要做活動方案了，活動方案主要是為了確定活動的圓滿進(jìn)行，你做好活動方案了嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“弘揚(yáng)重陽敬老愛老精神的小學(xué)活動詳細(xì)方案”，希望能對您有所幫助，請收藏。

弘揚(yáng)重陽敬老愛老精神的小學(xué)活動詳細(xì)方案【篇一】

為在重陽節(jié)來臨之際，按照上級和學(xué)校的要求，我校決定開展重陽節(jié)主題班會活動，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、活動主題：

九九話重陽，感恩在我心

二、活動時間：

20xx年10月17日

三、參加對象：

全體師生

四、活動方式：

1。學(xué)校提前做好宣傳活動，利用校會，宣傳欄，紅領(lǐng)巾廣播站等通知給每位老師和學(xué)生，讓老師和學(xué)生積極參加，充分準(zhǔn)備。

2。各班利用下午第三節(jié)課開展主題班會活動，把活動開展情況的有關(guān)照片2—3張，發(fā)送到工作群里。

弘揚(yáng)重陽敬老愛老精神的小學(xué)活動詳細(xì)方案【篇二】

一、指導(dǎo)思想

為了大力培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)中華民族尊老愛老的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，傳承中華民族優(yōu)秀文化，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，特制定我?！拔覀兊墓?jié)日·重陽節(jié)”主題教育活動實(shí)施方案。

二、活動主題

我們的節(jié)日、重陽節(jié)

三、活動時間

20xx年10月19日-----10月29日

四、活動地點(diǎn)

學(xué)校、家庭、社會（敬老院）

五、活動內(nèi)容

1、舉行升旗儀式，進(jìn)行重陽節(jié)專題教育

10月23日上午，舉行升旗儀式，由校務(wù)辦陳志強(qiáng)老師進(jìn)行一次重陽節(jié)的專題教育。

2、開展感恩教育，進(jìn)行家長學(xué)校公益講座

10月19日下午2：00-3：30，在學(xué)校大禮堂邀請中國關(guān)工委的葉亞龍老師開展一期題為《造就孩子精彩人生》的家庭教育報(bào)告會。

3、普及重陽知識，上好一節(jié)傳統(tǒng)文化課

各班主任老師提前學(xué)習(xí)活動方案，布置學(xué)生通過學(xué)習(xí)各種途徑了解重陽節(jié)知識，利用國學(xué)經(jīng)典課，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)“孝”文化的魅力，讓學(xué)生在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶中，汲取精神營養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

4、學(xué)生志愿活動，我為敬老院老人獻(xiàn)愛心

10月27日（重陽節(jié)前一天）下午第二節(jié)課，三年級派一個班級（三5班）作為代表，到獻(xiàn)老院為老人獻(xiàn)愛心，形式主要有陪老人曬曬太陽聊聊天、有才藝的同學(xué)為老人表演節(jié)目、為老人捶捶背，送上一份開心水果等。（活動要拍攝照片，發(fā)10張左右給德育處留存。）

5、社會實(shí)踐活動，我為家庭老人獻(xiàn)愛心

利用10月28-29日兩天雙休日時間，組織學(xué)生開展

“四個一活動”，即：我為爺爺奶奶等老人做一件好事、聽爺爺奶奶等老人講過去的故事、為爺爺奶奶等老人制作一張“感恩卡”、為爺爺奶奶等老人寫一句“孝親承諾語”。教育學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會做人，從力所能及的小事做起，為老年人辦實(shí)事、送溫暖、獻(xiàn)愛心，以實(shí)際行動回報(bào)老人給自己的關(guān)愛。（各年級選取三張照片發(fā)德育處留存）

6、感悟體驗(yàn)展示，評選班級小孝星

10月27日下午第三節(jié)課，各班舉行一次“孝親主題班會”活動，總結(jié)感悟重陽節(jié)系列活動，以關(guān)愛老人“八個一”道德實(shí)踐活動（講一個故事、唱一首歌、做一件好事、揉一次肩、捶一次背、做一周家務(wù)、寫一篇孝親作文、看一本孝親故事書）為標(biāo)準(zhǔn)，評選班級小孝星，每班5名，10月底將“小孝星”照片張貼到教室外“秀我風(fēng)采”欄目。

弘揚(yáng)重陽敬老愛老精神的小學(xué)活動詳細(xì)方案【篇三】

敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，為進(jìn)一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風(fēng)尚，激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進(jìn)一步樹立社會責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設(shè)中來，我校特在重陽節(jié)之際，針對我校全體學(xué)生，開展以敬老為主題的重陽節(jié)感恩活動。

一、活動組織

組長：朱xx

副組長：印xx

執(zhí)行：許xx

二、活動時間：

xxxx年10月8日--10月14日

三、活動內(nèi)容：

1、舉行一次“賀重陽敬老人”升旗儀式（負(fù)責(zé)人：牛屈峰）（時間：10月8日）

2、?！靶吕購V播臺”以慶重陽節(jié)為主題播放節(jié)目（負(fù)責(zé)人：徐香）（時間：10月9日）。

3、出一期黑板報(bào)。（負(fù)責(zé)人：許志春、牛屈峰、徐香、謝曉花）

出此主題黑板報(bào)年級：二、五

主題：以“敬老、助老”為大方向，主題自擬

注意：開辟一個小欄目“身邊的榜樣”，主要是介紹本班優(yōu)秀學(xué)生的事跡，可以用粉紅紙打印、張貼，定期更換。

時間：9月26日--29日

評比時間：9月30日16：30分

4、利用課外活動的時間，每位同學(xué)制作一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達(dá)的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩。（負(fù)責(zé)人：各班主任）（時間：9月26-29日）

5、為老人做一件好事。（負(fù)責(zé)人：謝曉花）（時間：10月9日-13日）（10月13日16：30分前擇優(yōu)上交3幅）

號召學(xué)生為老人（家里的或者家外的）做一件好事，形式可以是陪老人聊聊天、幫老人做家務(wù)、到敬老院慰問老人等等，并用照片的形式呈現(xiàn)出來，配以簡短的文字說明（我做了什么，怎么做的），以WORD格式發(fā)送到cc，文件格式：班級+姓名。

弘揚(yáng)重陽敬老愛老精神的小學(xué)活動詳細(xì)方案【篇四】

一、活動背景

農(nóng)歷九月初九是我們中華民族又一個傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽節(jié)。19xx年，我國把每年農(nóng)歷的九月九日定為老人節(jié)重陽節(jié)這個傳統(tǒng)的節(jié)日被賦予了新的含義，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。夕陽最美，因?yàn)槟鞘且环N對一天辛勤耕作的告別;是一種期待，一種蓄勢待發(fā)，對下一個黎明的期待。正是夕陽的逝去才托起明天的朝陽，老人便是這輪美麗的夕陽，世間最美不過是這片夕陽紅。二、活動目的

1、在九九重陽節(jié)來臨之際，結(jié)合“情感教育”課程，以“敬老、愛老、感恩、回報(bào)”為主題，組織從我們身邊做起，從小事做起的尊老、敬老系列活動，培養(yǎng)青少年尊老、敬老的傳統(tǒng)美德。

2、與祖輩家長溝通本次親子活動的內(nèi)容并理解其協(xié)助指導(dǎo)的意義，從而激發(fā)祖輩家長參與學(xué)校教育的積極性。

3、通過對重陽節(jié)活動內(nèi)容與形式的互動交流，增強(qiáng)祖輩家長參與、討論的主動性。

4、選擇了這個具有教育意義的時刻“9月9日重陽節(jié)”開展慶祝活動，讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情，學(xué)會感恩，并用自己的行動來表達(dá)對爺爺奶奶的情感。

5、能把享受“長輩的愛”的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先耍瑤椭跽?，體現(xiàn)與禮同行的教育理念，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅。

6、同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。

三、《重陽詩篇》——慰問蘭江街道老年服務(wù)中心活動準(zhǔn)備

1、每人制作一張賀卡、寫上一句要對長輩說的心里話，送給老年人。

2、選拔有特長的隊(duì)員，準(zhǔn)備好樂器，為老年人表演節(jié)目。

3、攜帶必要的衛(wèi)生用品，為老年人達(dá)到衛(wèi)生。

活動時間

20xx年10月22日，下午第三節(jié)2課時

出席人員

少先隊(duì)各中隊(duì)代表、少先隊(duì)大隊(duì)部輔導(dǎo)員、團(tuán)委

活動安排：

1、活動當(dāng)日下午2點(diǎn)45分在校門口集合乘車前往。

2、領(lǐng)導(dǎo)致辭。

3、學(xué)生代表獻(xiàn)詞。

4、送禮物，聊天，梳頭等。

5、學(xué)生文藝節(jié)目。

6、打掃衛(wèi)生。

7、門口集合回校

注意事項(xiàng)：

1、，當(dāng)日統(tǒng)一乘車前往敬老院。

2、列隊(duì)進(jìn)入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認(rèn)可。

3、與老人聊天時要盡量去傾聽他們的講話，引導(dǎo)老人多講述他們的往事。

4、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。

5、在整個活動的過程中要注意自身安全尤其是交通安全。

6、參加每次活動的同學(xué)必須遵守本次活動的時間及安排，服從指揮，準(zhǔn)時到達(dá)集合地點(diǎn)。

弘揚(yáng)重陽敬老愛老精神的小學(xué)活動詳細(xì)方案【篇五】

活動主題：愛在重陽

活動對象：五（3）班

活動背景：現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己、不知愛別人。感恩教育從感受父母爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩開始，從小讓孩子對老人心存感激、知恩圖報(bào)，做個有孝心的好孩子。一個人只有愛父母、愛家人，長大后才會愛他人、愛祖國。

活動時間：20xx年10月1日——11月1號

活動目標(biāo)：

1.了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義

2.學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，學(xué)會感激老人。

3.用自己的行動來表達(dá)對老人的情感，動手又動腦。

4.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

活動準(zhǔn)備：（國慶假期作業(yè)）

1.回顧成長歷程，體會爺爺奶奶等長輩們的艱辛。

2.了解重陽節(jié)的來歷及意義(查閱搜集資料、問別人等)。

活動實(shí)施過程：

一、收集資料

1．了解我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，重點(diǎn)收集重陽節(jié)的有關(guān)資料。

2．教師向?qū)W生推薦與老人有關(guān)的書籍、報(bào)刊，學(xué)生利用課余時間到圖書館搜集資料，引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀并將典型故事記下來，結(jié)合自己的感想，準(zhǔn)備交流。

3．上網(wǎng)收集資料。利用“酷站漫游”提供的網(wǎng)址和利用關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜尋有關(guān)尊老敬老的資料，為活動的開展做好充分的準(zhǔn)備。

二、觀察回憶

1．教學(xué)中充分聯(lián)系學(xué)生的家庭生活實(shí)際學(xué)生細(xì)心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況，用自己喜歡的方式記錄觀察所得。

2．利用雙休日，通過“與爺爺奶奶互換角色”，親身體驗(yàn)老人的生活，真切感受他們的辛勞。

3．引導(dǎo)學(xué)生回憶平日里爺爺奶奶為自己所做的一切，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對老人的敬愛。

4．了解學(xué)生對爺爺奶奶的關(guān)愛程度，教師有意識引導(dǎo)學(xué)生利用重陽節(jié)到來之際，設(shè)計(jì)活動方案，用實(shí)際行動為爺爺奶奶慶祝節(jié)日。

三、調(diào)查訪問

為了全面掌握地區(qū)老人的生活狀況，提高學(xué)生的尊老意識，教師指導(dǎo)學(xué)生分組開展調(diào)查、訪問、參觀等活動。

1．教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)調(diào)查的目的設(shè)計(jì)調(diào)查表，開展問卷調(diào)查工作，并統(tǒng)計(jì)匯總百分比，進(jìn)行交流反思，及時記下調(diào)查后的感受。

2．根據(jù)調(diào)查反饋情況，確定訪問對象（鄰里尊老敬老的先進(jìn)典型），指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)采訪對象的不同，設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題進(jìn)行采訪，做好記錄，認(rèn)真寫好采訪日記。

3．各小組到社區(qū)找到自己的長期服務(wù)對象，利用雙休日，組織探望，并為他們打掃衛(wèi)生，跟老人聊天、談家常，了解對方情況，深入開展體驗(yàn)活動。

4．學(xué)生調(diào)查訪問活動結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，根據(jù)各自的特長把所見所聞及時地寫下來、畫下來，通過各種渠道進(jìn)行社會宣傳報(bào)道，擴(kuò)大社會影響，引起全社會的關(guān)注。

值得注意的是：在調(diào)查訪問階段，學(xué)生雖是活動的主體，但教師的指導(dǎo)還是不必可少的。教師要及時與相關(guān)單位、個人聯(lián)系，保證學(xué)生活動得以有效開展。采訪之前，教師要指導(dǎo)學(xué)生注意調(diào)查采訪時的態(tài)度、方法，做好活動前的物質(zhì)準(zhǔn)備和活動過程的資料收集，有意識地在活動中培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、表達(dá)的能力，教師還應(yīng)對學(xué)生的各項(xiàng)階段性活動給予肯定性的評價。

四、合作交流

1．教師要組織學(xué)生交流收集的尊老敬老的資料，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2．小組合作制定一份重陽節(jié)活動方案，各小組具體談?wù)劵顒臃桨傅膶?shí)施步驟。

3．學(xué)生出示調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，交流采訪后收集的信息，向同學(xué)介紹在調(diào)查采訪過程中的體會。

4．展示參觀訪問中拍攝的照片或錄像，并向同學(xué)談?wù)剠⒂^后的感受。

5．在各組組長交流時，教師要和其他學(xué)生一起分享他們的活動成果，并建議學(xué)生把感興趣和感受深的內(nèi)容記錄下來，認(rèn)真收集資料，分類整理。

6.分為六個小組，討論交流，根據(jù)每組要求準(zhǔn)備節(jié)目參加班級“愛在重陽”主題隊(duì)會。

五、成果展示

【優(yōu)文推薦】幼兒音樂活動方案優(yōu)秀模板五篇

幼兒園時常開展活動，可以讓幼兒在游戲中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而學(xué)習(xí)到更多的新知識，有時候，更是可以增強(qiáng)不自信孩子的自信心，改變以前不良的生活習(xí)慣！為了讓幼兒對活動更加有有興趣，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀的方案。那么，哪些幼兒活動方案值得借鑒呢？下面是小編幫大家編輯的《【優(yōu)文推薦】幼兒音樂活動方案優(yōu)秀模板五篇》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

幼兒音樂活動方案【篇一】

活動目標(biāo)

1．感受東北民歌熱情、豪放的風(fēng)格，體驗(yàn)歌曲活潑風(fēng)趣的情緒及卷舌音的特點(diǎn)。

2．在了解貨郎的社會角色并理解吆喝含義的基礎(chǔ)上，能模仿生活中吆喝叫賣的聲音，初步學(xué)會演唱歌曲。

3．嘗試結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)仿編念白歌詞，并能完整仿唱歌曲。

活動準(zhǔn)備

磁性黑板，曲中人物，貨物大圖、游戲用生活用品小圖及實(shí)物商品若干，小推車三輛，幼兒畫板若干。

活動過程

一、教師情景表演導(dǎo)入，幫助幼兒感受、體驗(yàn)貨郎的角色特點(diǎn)

1．教師推出裝有生活用品的小推車，表演拖著長腔、大聲吆喝叫賣的情景。

(1)提問：剛才老師在干什么呢?與平時商場、超市里售貨員賣貨有什么不同?

教師小結(jié)：像老師這樣拖著長腔大聲喊著叫賣的聲音叫“吆喝”。

(2)引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)７逻汉冉匈u的各種聲音，體驗(yàn)?zāi)７碌目鞓贰?/p>

2．教師再次表演唱著叫賣的情景，引出小貨郎的角色。

(1)提問：剛才老師又是怎么吆喝的?(注意強(qiáng)調(diào)：唱著叫賣)

(2)幫助幼兒理解小貨郎的角色含義和產(chǎn)生的社會背景。

角色含義：推著小車或者挑著擔(dān)子、搖著小鼓、拖著長腔、走街串巷、大聲唱著叫賣的小商人叫小貨郎。

社會背景：在爺爺奶奶、老爺爺老奶奶生活的那個年代，不像現(xiàn)在這樣，到處是超市、商場，那時想買什么吃的、用的等生活用品都得等到小貨郎來時才能買到。

二、欣賞教師改編演唱的東北民歌《小貨郎》

1．幼兒完整傾聽，感受歌曲的風(fēng)格與情緒。

提問：聽了歌曲有什么感覺?想干什么?

2．仔細(xì)傾聽第一段，了解歌曲表達(dá)的內(nèi)容。

(1)提問：在歌中，你聽到小貨郎是怎么叫賣的?

(2)讓幼兒隨音樂表演第一段。

3．欣賞歌曲第二段，說說小貨郎都送來了什么貨物。

提問：小貨郎送了什么貨?都是誰喜歡的?

4．再聽音樂第二段，教師出示貨物及對應(yīng)人物圖片驗(yàn)證幼兒說法是否正確，進(jìn)一步鞏固對歌詞的記憶。(此處請幼兒跟隨音樂和教師手勢指揮一起念白)

5．學(xué)習(xí)歌中節(jié)奏念白部分，領(lǐng)幼兒一起練習(xí)。(琴聲伴奏)

6．引導(dǎo)幼兒了解卷舌音的特點(diǎn)并一起趣味模仿。

7．師生共同隨唱歌曲一遍。

8．跟隨琴聲伴奏演唱歌曲一遍。

9．一起完整表演歌曲一遍。

三、引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)共同仿編歌詞

1．提問：假如你是小貨郎，你準(zhǔn)備為哪些人準(zhǔn)備貨物呢?

2．引導(dǎo)幼兒知道，要想讓貨物賣得快就要選擇別人喜歡的物品。

3．請幼兒從椅子背袋中拿出貼有各種人物照片的畫板，按教師要求到自選超市選購商品圖貼到相應(yīng)的照片下。(此時反復(fù)播放背景音樂讓孩子熟悉歌曲旋律，教師強(qiáng)調(diào)操作要求：每張照片下只能選貼一種商品圖。)

4．請幼兒結(jié)伴說說所選商品，模仿練習(xí)歌曲中念白歌詞。

5．請個別幼兒上臺隨琴聲伴奏說節(jié)奏念白。

6．引導(dǎo)幼兒拿畫板集體念白。

7．教師示范把個別幼兒的編詞完整編到歌曲里。

8．請個別幼兒挑戰(zhàn)老師，完整創(chuàng)編演唱。

9．一起拿畫板集體演唱仿編歌曲。

四、體驗(yàn)游戲——小貨郎

教師、幼兒共同推著裝有各種貨物的小車到聽課教師面前叫賣貨物。充分體驗(yàn)叫賣的快樂。(此處可讓幼兒先分組討論任務(wù)和分工：搖鼓的、叫賣的、推小車的、收錢的、供貨的。)

幼兒音樂活動方案【篇二】

活動目標(biāo)：

1、感受樂曲緩慢、歡快和快速的不同性質(zhì)，能合拍地隨音樂動作。

2、探索和表現(xiàn)在不同性質(zhì)的音樂中熊的不同動作，體驗(yàn)韻律活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

小熊動作圖、小熊一只、熊胸飾人手一只、夾子若干

活動過程：

1、歌表演《我愛我的小動物》

師：小朋友你們喜歡小動物嗎？喜歡什么小動物？我們邊唱歌邊哄哄這些小動物好嗎？

2、欣賞樂曲。

師：小動物給大家?guī)砹艘皇缀寐牭那?。我們一起來聽聽這收曲子分幾段？是怎樣的？有什么不同？聽的時候還可以做做身體動作。

1）完整欣賞。

2）幼兒說說自己聽樂曲后的感受。

曲子分幾段？是怎樣的？有什么不同？

3）跟著音樂做動作。

師：剛才小朋友在聽樂曲的時候，都在用拍手、踏地板的形式來表現(xiàn)曲子的不同?，F(xiàn)在我們也用拍打身體不同部位的形式來表現(xiàn)樂曲的快慢不同好嗎？

音樂緩慢時雙腳踩節(jié)奏、歡快時拍手、快速時雙手做繞線狀。

3、學(xué)習(xí)律動。

師：這么好聽的音樂引來了一位小動物，你們看它是誰？（出示小熊）小熊聽了音樂就跟著動起來了，你們猜它在干什么呢？

1）分段欣賞。

傾聽第一段：（教師可拿著小熊隨音樂一下一下的動作）

這段聽起來是怎樣的？（緩慢的、重重的、一下一下的）小熊聽到這段音樂在干什么呢？

據(jù)幼兒回答出示熊走圖。小熊是怎樣走路的？幼兒聽音樂自由動作。

傾聽第二段：（教師可拿小熊左右跳動轉(zhuǎn)動）

這段音樂聽起來怎樣？大家心里覺得怎樣？小熊高興了會做什么？

據(jù)幼兒回答出示熊跳舞的圖片。幼兒隨音樂學(xué)小熊跳舞。

傾聽第三段：

這段聽起來是怎樣的？（很快、很急）這么快這么急小熊干什么呢？（在跳、在彈鋼琴、在跑、在騎車）。幼兒隨音樂動作。

2）戴上小熊胸飾合拍的隨音樂完整動作。

3）反饋借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn)再次表演。

4、隨音樂學(xué)著小熊的樣子走出活動室。

幼兒音樂活動方案【篇三】

設(shè)計(jì)意圖：

《我是一只》是一首富有童趣的歌曲，以幼兒喜歡的小動物形象為角色，適合在小班進(jìn)行教學(xué)。歌曲的內(nèi)容形象生動，相應(yīng)的動作可愛有趣，更加能夠激發(fā)孩子的興趣。教師引導(dǎo)孩子在邊唱邊跳中初步習(xí)得的歌唱技能并感受歌曲的快樂。

活動目標(biāo)：

1、知道歌曲內(nèi)容，能根據(jù)不同動物形象變換動作。

2、體驗(yàn)歌曲帶來的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3、學(xué)唱歌曲，樂意與小朋友一起表演。

活動準(zhǔn)備：

1、動物形象（小貓、狗、小雞、鴨子、老牛、小羊）肉骨頭、青草圖片

2、《我是一只》歌曲磁帶或錄音

活動過程：

一、談話引出話題，激發(fā)幼兒興趣

師：小朋友你們喜歡哪些小動物呀？它們怎么叫的呀？愛吃什么呢？（幼兒自由回答并請幼兒表演出來）

師：今天小動物們編了一首好聽的兒歌《我是一只》，我們一起來聽一聽吧!請小朋友們仔細(xì)聽，聽完之后告訴老師聽到歌曲里有哪些小動物。(帶著問題聽兒歌)

二、熟悉歌曲旋律，感受愉快情緒

1、完整欣賞歌曲

師：歌曲里面有哪些小動物，我們一起把他們請出來吧！（依次出示動物形象和圖片）孩子們歡迎小動物！

2、分段欣賞歌曲

師：歌曲里面的小動物怎么叫？愛吃什么？他們快樂嗎？（可以根據(jù)歌詞里動物的順序依次問）

每請一個幼兒回答完之后，師：讓我們一起聽聽她回答對了沒有，依次一段一段的播放歌曲。

三、學(xué)唱歌曲，感受歌曲與形象的匹配

1、教師示范：邊唱邊做相應(yīng)動作（教師在做動作或是唱的時候可以指著圖片提示幼兒該唱哪個動物）

2、教師引導(dǎo)幼兒念兒歌，并做動作。

3、教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒跟唱。

4、教師和幼兒一起跟著音樂邊唱邊做相應(yīng)動作。

四、體驗(yàn)歌曲，分組表演，大膽展示

活動延伸：

在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，請幼兒分角色進(jìn)行演唱表演，把動物圖片做成頭飾放入?yún)^(qū)域中，幼兒可以帶上頭飾表演進(jìn)行區(qū)域活動，并鼓勵幼兒回家演唱給爸爸媽媽聽一聽。

幼兒音樂活動方案【篇四】

游戲玩法：

1.幼兒囤坐成一圈，請一幼兒扮演豬小弟，并設(shè)想自己身上什么部位臟兮兮，然后蒙上眼罩，站在圓心中。

2.其余幼兒邊唱歌曲邊按照歌曲節(jié)拍，逆時針順序傳遞手中的洗澡球。

3.當(dāng)歌曲演4昌到最后一句：“你的身上臟兮兮”的“兮”字時，泡沫球停在誰的手上，誰就當(dāng)小貓，站起來大聲念出念白“快去洗洗吧!”并在音樂間奏處，手持泡沫球到圓心中為豬小弟洗澡。音樂停，小貓即坐回座位。

4.“豬小弟”根據(jù)“小貓”念白時的嗓音特點(diǎn)，猜出誰是剛才幫他洗澡的“小貓”，并大聲說出名字。猜出后請“豬小弟”用自己的方式向“小貓”表示感謝。

活動目標(biāo)：

1.感受歌曲的趣味性，樂于在游戲中主動跟唱。

2.能隨樂進(jìn)行傳遞游戲，并能大聲念出念白“快去洗洗吧”。

3.體驗(yàn)同伴之間的親密友誼：能聽辨出好朋友的聲音，能用適宜的方式幫助好朋友洗澡。

活動準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小豬眼罩、沐浴球、小豬形象板、鋼琴

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有聽聲音辨別同伴的游戲體驗(yàn)(類似請你猜猜我是誰的游戲)

活動過程：

1.介紹豬小弟，引出歌詞內(nèi)容

教師：看看我的朋友豬小弟，它愛干凈嗎?從哪里看出來的?(引導(dǎo)孩子觀察豬小弟不講衛(wèi)生的形象。)引出歌詞內(nèi)容“身上臟兮兮”和“快去洗洗吧!”，大致感受歌曲所要表達(dá)的主題。

2.感受歌曲，鼓勵孩子參與念白：快去洗洗吧!

教師：誰來提醒豬小弟呀?大聲提醒豬小弟“快去洗洗吧”，請你來給豬小弟擦擦干凈。(在間奏處一起幫助小豬洗澡，小豬形象板上的污漬是用白板筆畫上去的，因此一擦就能擦干凈)。

3.傳遞沐浴球，感受節(jié)拍

(1)教師隨音樂節(jié)拍傳遞沐浴球，重點(diǎn)明確：沐浴器在唱到哪一句的哪一個字的時候停下來?明確“臟兮兮”的時候，傳到誰誰就站起來說念白去洗洗吧!”

(2)感知沐浴球傳遞時的狀態(tài)：一下一下的傳，不快也不慢。

(3)幼兒傳遞沐浴球，沐浴球停在誰的手里，誰就當(dāng)小貓，念白和

幫小豬洗澡。

4.游戲互動

請一幼兒當(dāng)小豬。教師詢問：你假裝身上什么地方有點(diǎn)臟兮兮呀?你希望朋友怎么來幫你洗洗呀?教師提醒幼兒根據(jù)不同的部位適當(dāng)?shù)奶鎿Q部分歌詞，如“你的腿上臟兮兮。你的臉上臟兮兮?！碑?dāng)幼兒根據(jù)嗓音猜出同伴時，教師引導(dǎo)：你是怎么猜出來的?朋友幫你洗干凈了，你心里有什么感覺?你想怎么謝謝他?

5，循環(huán)游戲

幼兒音樂活動方案【篇五】

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞體驗(yàn)作品氣勢雄壯、音域?qū)拸V的特點(diǎn)，激發(fā)做個中國娃的自豪感。

2、能運(yùn)用多種手段表達(dá)、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、事先聽過歌曲。

2、自制道具。

教學(xué)過程：

一、說說我們的大中國

“你覺得我們中國是個怎樣的國家?”(幼兒可以從多方面敘述)

二、教師演唱歌曲，幼兒隨意跟唱和表演。

提問：聽了這首歌，你有什么感覺?

三、感受、理解歌曲

1、引導(dǎo)幼兒講講對歌曲旋律的感受和歌詞內(nèi)容的粗略理解。

2、感受歌曲性質(zhì)。

3、欣賞歌曲一遍。

(1)從這首歌中，你聽到了什么?想到了什么?又感覺到了什么呢?

(2)歌曲中用了一個比喻，把中國比做一個家，那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六個民族在中國大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛)

4、欣賞歌曲第二遍，幫助幼兒理解歌詞：

(1)你聽到歌里唱了哪些美麗景色?幼兒觀看PPT

(2)家里盤著兩條龍，是哪兩條?

(3)我們中國的什么山峰是世界山峰?

(4)你見過長城嗎，是什么樣的?

(5)歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”?

5、播放MTV，欣賞歌曲第三遍

(1)喜歡這首歌嗎?這首歌的前后節(jié)奏有什么不同嗎?

(2)歌曲中哪一句聽上去感覺很激動、很自豪?

(3)讓我們一起來大聲唱起來吧!

6、動作創(chuàng)編

讓我們跟著音樂唱起來，跳起來吧。

師豐富幼兒動作。

四、進(jìn)一步激發(fā)情感:

“歌曲唱完了，你們覺得做一個中國人光榮嗎?為什么?

請幼兒用一句話說說對祖國的祝福。

五、表達(dá)與表現(xiàn)。

1、幼兒自由結(jié)伴，協(xié)商確定表演的形式(唱歌、舞蹈等)，選擇道具。

2、幼兒分組展示。

對話名家 | 這些“神操作”讓學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化不再假大空

幼兒園實(shí)施傳統(tǒng)文化教育旨在教會孩子“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”

陳鶴琴先生在他的“活教育理論”中提出，“活教育”的目的即“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”。在“童蒙養(yǎng)正”的幼兒期開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，其目的正如陳鶴琴先生所言——

首先是培養(yǎng)文明修養(yǎng)，讓孩子在幼兒期養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，即“做人”；

其次是文化認(rèn)同，即對民族文化產(chǎn)生親切感、形成歸屬感，讓孩子確立“我是中國人”的觀念，為培養(yǎng)“現(xiàn)代中國人”奠定基礎(chǔ)。

由此，當(dāng)下幼兒園實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育主要有三個任務(wù)：

第一，讓孩子親近、熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》里也提到了“要引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富、優(yōu)秀，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感”；?

第二，讓孩子了解中國文化常識，形成文化積淀；

第三，讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，并初步掌握一些具有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化象征的技能，如剪紙、書法、繪畫等。

那些承載著中華民族優(yōu)秀文明成果、文化思想、道德傳統(tǒng)的載體，都可以納入幼兒園傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容范疇

戲曲、剪紙等僅僅是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的一小部分。在開展相關(guān)教育之前，我們必須先明晰傳統(tǒng)文化究竟包含哪些內(nèi)容。在我所查閱的資料中，傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵被定義為“是民族文明成果的積淀，也是各種文化思想的意識形態(tài)的總和，強(qiáng)調(diào)民族的道德傳承”；其外延為“民族在自然成長中積淀的規(guī)律”，如二十四節(jié)氣，蘊(yùn)涵著與自然相關(guān)的道理。

在我看來，中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容大致分為以下幾類：

①風(fēng)俗禮儀類，包括節(jié)日、節(jié)氣、風(fēng)俗、民俗、禮儀等；

②傳統(tǒng)藝術(shù)類，例如琴棋書畫、民間藝術(shù)（剪紙、燈彩、皮影戲等）、中式建筑等；

③傳統(tǒng)語言和文學(xué)，例如民謠、童謠、神話傳說、民間故事、諺語、歇后語、方言等；

④民間游戲和運(yùn)動，包括智力游戲（七巧板、翻花繩）、運(yùn)動游戲（跳房子）、武術(shù)等。

當(dāng)然，幼兒園的傳統(tǒng)文化教育不用囊括以上所有內(nèi)容，而應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況有所選擇，使其與地域、社區(qū)、孩子的實(shí)際特點(diǎn)相貼近。在甄別過程中，幼兒園要注意兩點(diǎn)：

?一要選擇適合幼兒、易于理解、直觀形象的內(nèi)容；

二要盡可能避免那些過于強(qiáng)調(diào)恭順的內(nèi)容，以免影響孩子的創(chuàng)造力、想象力。

首先要讓孩子喜歡中華傳統(tǒng)文化，也就是激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力；?其次要基于孩子的年齡特點(diǎn)，以孩子喜聞樂見的形式進(jìn)行

談及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)施的有效性，我認(rèn)為有必要了解社會教育與社會性教育的區(qū)別。過去，人們總是把兩者混為一談，其實(shí)它們并不相同。社會教育是社會要求孩子達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，不考慮孩子的特點(diǎn)，而社會性教育屬于兒童心理發(fā)展的內(nèi)容，關(guān)注的是兒童社會性發(fā)展規(guī)律。我們用12 個字總結(jié)了兒童的社會性發(fā)展特點(diǎn)，即：情感為先（內(nèi)驅(qū)力）、行為在后（行動力）、認(rèn)知相隨（認(rèn)知力）。 情感是第一位的，實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，先要讓孩子接納、喜歡，感受到其中的“真、善、美”，才能讓他們萌發(fā)行動的意愿。例如，教師常常要求孩子“不要浪費(fèi)糧食”，因?yàn)槭恰稗r(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的”，但是，對于現(xiàn)在的孩子來說，“農(nóng)民伯伯”太遙遠(yuǎn)，無法產(chǎn)生情感上的共鳴。

下面這所幼兒園的做法很有啟示性：

教師先詢問孩子：“種出來的蔬菜、飼養(yǎng)的豬，能直接吃嗎？”

在得到否定的回答之后，為孩子播放事先錄制的幼兒園廚師買菜、洗菜、切菜、燒菜，以及保育員分餐的視頻，具體真實(shí)地呈現(xiàn)“一餐一食來之不易”的過程和道理。

當(dāng)有孩子挑食時，保育員會不失時機(jī)地在一旁用嘆息聲表達(dá)自己和廚師心中的難過，然后告訴孩子“現(xiàn)在全社會都在開展‘光盤’行動，我們小朋友也要‘光盤’”。

從孩子的“身邊人”著手，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，久而久之，孩子便自覺養(yǎng)成了“光盤”的習(xí)慣，因?yàn)椤耙欢ㄒ酝辏蝗粡N師叔叔和保育員阿姨會很難過”。

這就是“情感為先，行為在后”的典型案例，既符合孩子的社會性發(fā)展特點(diǎn)，也保證了教育的有效性。

傳統(tǒng)文化是依靠意識形態(tài)來傳播的，有時是思想，有時是藝術(shù)表現(xiàn)，有時是建筑，有時是服飾，有時是社會交往活動，因此我們開展傳統(tǒng)文化教育，不要僅限于藝術(shù)這一領(lǐng)域，更不能囿于“古代”。比如在“我是中國人”的主題背景下:

第一周：讓孩子們了解“中國人是什么樣子的”，認(rèn)識民族服飾等，告訴他們“無論你屬于哪個民族、來自哪個省，都是中國人”；

第二周：以“我的家在中國”為主題，介紹泰山、黃山、漓江、呼倫貝爾大草原等著名景點(diǎn)，使孩子們感受祖國的遼闊和美麗；

第三周：開展“我驕傲我是中國人”的活動，過去我們?yōu)樗拇蟀l(fā)明驕傲，如今值得我們驕傲的事情更多——五星紅旗飄揚(yáng)在月球上，金磚國家峰會、G20 峰會等國際重要會議在中國召開，“一帶一路”的建設(shè)，奧運(yùn)會金牌總數(shù)名列前茅等；

最后一周：可以和孩子們聊聊“中國的昨天、今天和明天”，讓他們說說“明天的中國會是什么樣子”“我能夠?yàn)橹袊拿魈熳鲂┦裁础钡取?/p>

即使是在同一個主題或核心經(jīng)驗(yàn)之下，小中大班開展的內(nèi)容也應(yīng)該是不同的。比如9 月份開展的歸屬感教育，應(yīng)按照《3~6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“由近到遠(yuǎn)，由熟悉到陌生，由小到大，由淺到深”的社會性要求設(shè)計(jì)課程——我愛我家（小班）、我愛幼兒園（中班）、我愛中國（大班）。這是由孩子的年齡特點(diǎn)所決定的。剛?cè)雸@的小班孩子對家的依戀非常強(qiáng)烈，要求他們“愛幼兒園”是不現(xiàn)實(shí)的，可以給他們看爸爸媽媽的照片，把教室環(huán)境布置得和家一樣溫馨；中班孩子有同伴交往的需求，才能做到“愛幼兒園”。

提升幼兒教師核心素養(yǎng)是推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的關(guān)鍵

要讓孩子“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”，教師應(yīng)該先“做教師，做中國教師，做現(xiàn)代中國教師”。傳統(tǒng)文化教育與教師的核心素養(yǎng)密切相關(guān)。

教師的核心素養(yǎng)分為兩部分——必備品格和關(guān)鍵能力，必備品格是指教師自身的文化素養(yǎng)，教師要喜愛傳統(tǒng)文化、具備一定的文化素養(yǎng)，才能將傳統(tǒng)文化分享給幼兒；關(guān)鍵能力是指文化啟蒙的能力，包括文化啟蒙的意識、方法等。

提升教師的文化素養(yǎng)是一種循序漸進(jìn)的動態(tài)學(xué)習(xí)。在十多年幼兒園教師文化養(yǎng)成的研究過程中，我們逐漸提出了一種理論探索——文化存在論教育學(xué)（Cultural Exi st enti ali sm Pedagogy）。在此基礎(chǔ)上，我們形成了三種集體養(yǎng)成模式——“文化閱讀與分享模式”“文化欣賞與體驗(yàn)?zāi)Ｊ健薄拔幕骄颗c展示模式”。

“文化閱讀與分享模式”主要是以優(yōu)秀的人文類電視節(jié)目、書籍和風(fēng)俗等作為主要閱讀分享的內(nèi)容； “文化欣賞與體驗(yàn)?zāi)Ｊ健绷⒆阌趯處熒|(zhì)量的關(guān)注，鼓勵他們欣賞與體驗(yàn)書畫、戲曲、民樂等中國傳統(tǒng)藝術(shù)形式，豐富審美經(jīng)驗(yàn)、獲得愉悅體驗(yàn)、提升精神境界；

“文化探究與展示模式”以教師主動建構(gòu)、共同建構(gòu)為活動方式，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基底，研究者與教師共同制訂主題，進(jìn)行一系列有關(guān)古典詩詞、節(jié)日風(fēng)俗、民間藝術(shù)和服飾文化的探究展示活動，讓教師在實(shí)踐活動中潛移默化地提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

培養(yǎng)教師文化啟蒙的能力，必須從職前開始。當(dāng)下，國內(nèi)師范生課程里傳統(tǒng)文化內(nèi)容的缺失現(xiàn)象比較嚴(yán)重，我認(rèn)為應(yīng)該納入一些與文化有關(guān)的課程，如中西方文化比較、文化人類學(xué)、中華藝術(shù)鑒賞、中國傳統(tǒng)藝術(shù)鑒賞與兒童教育等，讓師范生產(chǎn)生將文化融入幼兒教育的意識。

在教師的職后培訓(xùn)中，教育主管部門首先要開展深入、系統(tǒng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究，為教師提供實(shí)用的教育建議，如發(fā)布中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀手冊；其次，向教師推薦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的素材，如優(yōu)秀的圖畫書等；再者，在教師的在職培訓(xùn)中增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和考核要求，引起教師的重視。

在實(shí)踐層面，我認(rèn)為各級教研活動的組織者應(yīng)該重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，通過扎實(shí)細(xì)致的實(shí)踐研究，為教師提供有效的組織方法和途徑。此外，幼兒園可以組織“教師詩詞社”“傳統(tǒng)文化沙龍”“中國文化俱樂部”等活動，也可以引導(dǎo)教師觀看《音樂大師課》《朗讀者》《詩書中華》等節(jié)目，?在文化浸潤中思考教育方式。

當(dāng)下，推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的關(guān)鍵是教師。教師要了解中華傳統(tǒng)文化，具備在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和孩子之間建立聯(lián)系的能力。例如，我們常說的“仁義禮智信”“溫良恭儉讓”，在幼兒園階段究竟指向什么含義？教師知道“良”即善良，但無法將其與兒童社會性教育中的同情與關(guān)愛相連接；“儉”是節(jié)儉，但在面向孩子的教育中，教師容易將活動局限在“節(jié)約糧食”的范圍里，其實(shí)應(yīng)該幫助孩子知道“一切資源、能源都不應(yīng)該浪費(fèi)”。

需要提醒教師們的是，無論是何種形式的傳統(tǒng)文化教育活動，都必須發(fā)揮其深層功能。讓孩子剪紙，教師自己首先要想清楚，究竟是想讓孩子玩剪刀還是通過剪紙了解、喜歡中國文化；讓孩子學(xué)戲曲，是讓孩子體會戲曲是通過人物外貌和故事情節(jié)對真善美進(jìn)行弘揚(yáng)、對假惡丑進(jìn)行鞭笞的，而不是純粹的擺擺水袖、唱唱戲詞。

中國人的吃飯傳統(tǒng)是“團(tuán)團(tuán)坐”，吃飯時位置不能隨便坐，座位有“上首”“下首”之分，吃飯時用筷子有要求，不能隨意離席，這些行為習(xí)慣背后都有文化傳統(tǒng)的意義，可以在傳統(tǒng)餐桌禮儀活動中組織孩子展開討論。我們的活動如果無法讓孩子了解中華傳統(tǒng)文化的精髓，那么必然是流于形式的無效活動。

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