健康作息習(xí)慣作文。

寫好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。很多人寫作文時(shí)總是想到哪寫到哪，一篇優(yōu)秀的作文是非常引人注目的。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的“【必備】文明習(xí)慣的作文”，歡迎閱讀，供您參考。

文明習(xí)慣的作文(篇一)

小時(shí)候，常坐在門檻上聽(tīng)爺爺說(shuō)：娃兒，長(zhǎng)大要做個(gè)有出息的文明人呀！那時(shí)懵懵懂懂的我不懂什么是文明，現(xiàn)在，我才略微懂得了文明的含義。

文明是生活中的細(xì)枝末節(jié)，進(jìn)辦公室時(shí)，向老師響亮喊聲報(bào)告；接受別人幫助后，不忘真誠(chéng)地說(shuō)一句謝謝；見(jiàn)到師長(zhǎng)真摯問(wèn)候您好。這些都是文明最細(xì)微的體現(xiàn)，我們要養(yǎng)成小處不隨便的習(xí)慣。

文明同樣也體現(xiàn)在許多公共場(chǎng)合，進(jìn)餐時(shí)，堅(jiān)決不插對(duì)，在公汽上，見(jiàn)到老人主動(dòng)讓個(gè)座；在圖書館里，即使再精彩的內(nèi)容也不大聲喧嘩；在電影院里，不吃東西，不隨意談?wù)?；同學(xué)們，你能做到這些嗎？也許有的同學(xué)做不到，這就是我們需要改變的一些地方。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴將匯成同學(xué)、親人、他人對(duì)你的整體印象。

如果沒(méi)有良好的習(xí)慣，即使我們有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)，也沒(méi)有多大的意義。

文明禮貌不僅能給他人帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫馨。平時(shí)有的人說(shuō)一句臟話，隨地吐痰，隨手亂扔廢紙臟物，表面上看是小事，實(shí)際上反映了一個(gè)人的文明程度。一個(gè)充滿文明禮貌的校園，能夠給人帶來(lái)愉快和信心；一個(gè)不講文明禮貌的學(xué)校，設(shè)施再好，也難秩序井然?？梢?jiàn)文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個(gè)人形象，更是學(xué)校形象，城市形象，是社會(huì)文明程度的反映。

古語(yǔ)說(shuō)：誠(chéng)于中而形于外。講文明禮貌是一個(gè)人美好心靈的自然表露。從一點(diǎn)一滴做起，持之以恒，我們就會(huì)成為道德高尚的人，心靈美好的人。古語(yǔ)說(shuō)：不矜細(xì)行，終累大德。由此看來(lái)，講不講文明禮貌是關(guān)系到一個(gè)人的品德修養(yǎng)的大問(wèn)題。

同學(xué)們還記得我們的外教蔡依倫嗎？在她的課堂上，有幾點(diǎn)要求同學(xué)們還記得嗎？我認(rèn)為最難做到的一點(diǎn)就是不要在課堂上說(shuō)中文但有的同學(xué)竟然用中文大聲說(shuō)話，還向老師開(kāi)玩笑，雖然這是在課堂上，但這也是一種禮貌交往，而且還是國(guó)際禮貌交往，同學(xué)們千萬(wàn)別開(kāi)國(guó)際玩笑呀！

文明是一束束陽(yáng)光，灑在人們洋溢著歡樂(lè)的臉上；文明是一汩汩清泉，流淌在人們充滿溫暖的心田；文明是一縷縷春風(fēng)，傳播著人們內(nèi)心火熱的希望；文明是各個(gè)角落的喇叭，將祝福的話語(yǔ)傳到每個(gè)人耳旁。

文明是我們素質(zhì)的前沿，我相信，只要大家養(yǎng)成文明的習(xí)慣，一定會(huì)營(yíng)造一個(gè)更寧?kù)o、更有序的金東方校園！相信，只要我們共同努力，文明會(huì)在生活中處處有體現(xiàn)，它就像一柄神奇的指揮棒，奏響祖國(guó)各地的和諧樂(lè)章！

文明習(xí)慣的作文(篇二)

春意盎然，花香四溢。正當(dāng)你追逐著迷人朦朧的春，享受著而氤氳迷離的香時(shí)，一股惡臭像條長(zhǎng)蟲一樣鉆進(jìn)了你的鼻腔，然后銅墻鐵壁般阻止了你追尋的腳步，你只能疾步走過(guò)這片春景……

這種場(chǎng)景在生活中處處可見(jiàn)，但我們總是忽略了一個(gè)東西，“不要亂扔垃圾”、“不要在公共場(chǎng)合下吸煙”、“不要在公共場(chǎng)合大聲喧嘩”，它們常常出現(xiàn)在我們眼前卻未被我們實(shí)實(shí)在在做到。我們習(xí)慣了文明標(biāo)語(yǔ)，習(xí)慣了贊頌文明，習(xí)慣了“文明”這個(gè)詞在我們生活中高頻率出現(xiàn)，我們甚至習(xí)慣指出他人不文明行為，但我們卻無(wú)法讓文明行為成為一種習(xí)慣。這成為了社會(huì)的矛盾所在，也是不文明行為屢次出現(xiàn)的根本原因。

行為不文明是因?yàn)闆](méi)有為他人著想。古言云：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”，我也可以說(shuō)是“敬人者，人恒敬之”，其實(shí)，人與人之間的尊重何嘗不是由文明的行為維系起來(lái)的呢？因此從文明禮儀看一個(gè)人是沒(méi)有錯(cuò)的，人的行為直接反映了他的教養(yǎng)和素質(zhì)，長(zhǎng)掛嘴邊的“謝謝”，垃圾扔進(jìn)垃圾桶，不在公交車內(nèi)吃東西，處處禮讓老人和小孩，遇到?jīng)_突盡量溫和解決……看，這都是一句話，一念之間的事情卻都不是小事。

文明無(wú)小事，實(shí)踐無(wú)大事。在這個(gè)日益重視文明與誠(chéng)信的社會(huì)，人們悄悄留心周圍，真正將那些標(biāo)語(yǔ)映入腦海，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活中有那么多的力量幫助我們養(yǎng)成文明的習(xí)慣而大家卻熟視無(wú)睹，原來(lái)真正漠視文明的不是別人，正是自己。

在這個(gè)夏意正濃的時(shí)節(jié)將文明之花播種到我們熱愛(ài)的家園。尤其我們少年，更應(yīng)該大踏步走在前面，充分汲取文明的養(yǎng)分，成長(zhǎng)為一顆顆名為“文明少年”的小太陽(yáng)，把文明的光亮照到城市的每一個(gè)角落，告訴每一位市民：“文明，活在我們的心中！”

文明習(xí)慣的作文(篇三)

假如學(xué)校沒(méi)有文明，那學(xué)校會(huì)是怎樣的呢？

瞧，這位小同學(xué)吃完一個(gè)面包，隨手就把面包紙扔在地上。心想：反正值日生要掃地，于是，他背起書包，走出教室回家了。這種行為文明嗎？不！土地爺爺會(huì)很氣憤：“小同學(xué)，我愛(ài)干凈的，難道你不愛(ài)干凈嗎？”假如我們是值日生，看到這種景象，你也會(huì)生氣的，因?yàn)檫@是一種多么可恥的行為！也丟失了校園一份清潔。

我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。

同學(xué)們，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的。讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來(lái)約束自己的言行，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不打架，做一個(gè)文明學(xué)生。我相信，經(jīng)過(guò)大家共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。

文明習(xí)慣的作文(篇四)

中國(guó)，是一個(gè)有漫長(zhǎng)歷史的文明古國(guó)，孕育了一代又一代中華兒女，因此，我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，講文明。但從古至今，卻依然存在一些不好的現(xiàn)象。

在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公然場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)生發(fā)火，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉?？梢?jiàn)一個(gè)人有沒(méi)有文明習(xí)慣有多重要。

不講文明的現(xiàn)象在近幾十年甚至幾百年里越來(lái)越多了，在近期，還發(fā)生了一件令人生氣的事。一名男子喝醉了酒，橫穿馬路而且還闖紅燈，無(wú)視面前飛奔而過(guò)的車輛，依然我行我素，一副大搖大擺的樣子，剛好這一幕被城管看到了，城管勸導(dǎo)該男子，不料被該男子掙開(kāi)，城管被男子打成了重傷……城管沒(méi)有錯(cuò)，出于好心，出于職責(zé)，他就應(yīng)該那么做；而那個(gè)男子，不管是喝醉了酒也好，橫穿馬路、闖紅燈都是不文明的，再加上打人，差勁的平質(zhì)一下子就暴露出來(lái)了，就算穿戴再昂貴、再華麗的衣服，沒(méi)有了文明習(xí)慣，照樣是一介低俗的人。

有個(gè)反例子，是記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪學(xué)到的呢？”“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，好比說(shuō)，有好東西要與朋友分享，要謙讓，吃飯前先洗手……”這些都是糊口中的一些小事，但是卻可以使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，是文明貫串我們的一舉一動(dòng)。文明行為可以決定一個(gè)人是否能超脫凡俗，從小就要有文明觀念，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，我們完善自己的文明涵養(yǎng)不一定非要有什么了不起的舉動(dòng)，而是要從身邊的一些小事做起，從自身做起，慢慢變成一個(gè)講文明的人。

“禮貌是人類共處的金鑰匙?！边@是出于松蘇內(nèi)古口中的一句金玉良言。沒(méi)錯(cuò)，假如一個(gè)人說(shuō)話不講文明，何以談得上與別人相處？禮貌用語(yǔ)，文明用語(yǔ)，更增強(qiáng)了人與人的情誼。當(dāng)你不小心傷到了別人，就應(yīng)該說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，請(qǐng)你原諒?！碑?dāng)別人做錯(cuò)了事，誠(chéng)懇的向你道了歉，你應(yīng)該寬恕他說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，我原諒你。”這樣的文明用語(yǔ)，會(huì)使你身邊的朋友越來(lái)越多，但是相反，你隨意用語(yǔ)言傷害別人，謾罵他人，你的朋友就會(huì)徐徐疏遠(yuǎn)你，最后發(fā)現(xiàn)用難聽(tīng)的話傷害別人，卻傷害到了自己。

全市市民都應(yīng)該爭(zhēng)當(dāng)文明市民，穩(wěn)定丟亂扔，不橫穿馬路，不闖紅燈，不抽煙吐痰，不講污言穢語(yǔ)……我今后也要做一名文明市民，看見(jiàn)垃圾撿起來(lái)，丟到垃圾桶，積極的參加一些流動(dòng)，熱情的對(duì)待他人……先改變自己再去感染他人！讓我們共同努力，攜帶文明一起向前走吧！

文明習(xí)慣的作文(篇五)

習(xí)慣就是我們長(zhǎng)時(shí)間對(duì)自身行為的一種約束，文明也是這樣，只要我們?cè)谛闹袝r(shí)刻有一根文明的弦，有一個(gè)文明的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，時(shí)間一長(zhǎng)，我們就會(huì)形成文明的習(xí)慣。假如我們每個(gè)人都對(duì)自己的行為進(jìn)行約束，那么我們身邊就會(huì)文明多一些，不文明少一些，夸姣多一些，不夸姣少一些。

實(shí)在做到文明也不是一件難事，我們把垃圾扔到垃圾箱里，我們不在花草中走，我們過(guò)路走斑馬線，我們穩(wěn)定貼亂畫，我們見(jiàn)面時(shí)用文明的語(yǔ)言去交流，我們?cè)诠矆?chǎng)合遵守公德，我們?cè)谏宪嚨臅r(shí)候排好隊(duì)，我們?cè)谲嚿辖o白叟讓座，這些不都是文明的行為嗎？文明不是一種外在的形式，而是一種詳細(xì)的內(nèi)收留；文明不是一種講排場(chǎng)，而是真正落其實(shí)步履上；文明不是做給別人看，而是做給自己看，只有我們感到文明重要了，我們才真正去做到文明。變要我文明，為我要文明，這不僅是語(yǔ)氣的不同，角度的不同，更是一種觀念的不同，責(zé)任的不同，起點(diǎn)不同，立場(chǎng)和自覺(jué)性也不同，讓文明成為一種習(xí)慣，讓這種習(xí)慣成為一種動(dòng)員，成為一種感召，成為一種榜樣和氣力，這樣就會(huì)打動(dòng)更多的人，感染更多的人，也會(huì)帶動(dòng)更多的人投入到創(chuàng)建文明城市的行列中來(lái)，從而形成一種講文明光榮，不講文明恥辱的良好風(fēng)氣。

文明是一種習(xí)慣，也是一張考卷，這張考卷上不僅是對(duì)我們整個(gè)城市的考卷，也是對(duì)我們每個(gè)市民的考卷，相信我們都能在文明創(chuàng)建這張考卷中找到自己的位置，用我們實(shí)際步履去交上一份合格乃至優(yōu)秀的答卷。讓文明成為一種習(xí)慣，凈化我們的心靈，成為一種推動(dòng)社會(huì)提高的氣力，也會(huì)讓我們終身受益。

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[必備]習(xí)慣小學(xué)作文最新模板 170字

習(xí)慣小學(xué)作文(篇一)

我們班班主任王老師說(shuō)：“有帶電話手表的同學(xué)，在上課期間，一定要關(guān)機(jī)?！敝赃@么說(shuō)，是因?yàn)橛袝r(shí)侯電話手表會(huì)在上課時(shí)響起，打擾老師上課。

現(xiàn)在，我們班每當(dāng)有電話手表響起，同學(xué)們就打大吸一口氣表示驚訝。漸漸的，大家都養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣。有一次上語(yǔ)文課，小項(xiàng)忘記將電話手表關(guān)機(jī)了?！岸ｂ忊彙保覀?nèi)啻笪豢跉?，那吸氣的聲音可真壯觀呀！我估計(jì)別的班級(jí)都能聽(tīng)見(jiàn)。王老師也生氣了，一大半節(jié)課都在處理這件事。還說(shuō)以后要怎么樣……

有一次上作文課時(shí)，某個(gè)同學(xué)的電話手表響了，我習(xí)慣性的想吸一口氣，可后來(lái)一聽(tīng)，想起來(lái)了，作文班同學(xué)是沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣的。后來(lái)我聽(tīng)小郭也這么說(shuō)。，說(shuō)每次都想吸口氣，可是聽(tīng)見(jiàn)大家都沒(méi)有吸口氣，她也不吸。還有很多很多同學(xué)，說(shuō)自己有這種情況。

現(xiàn)在，每當(dāng)我們班的電話手表響后，大家都吸口氣?？晌铱刂谱×恕＿€有很多同學(xué)也控制住了。在這二個(gè)星期里，我們班吸氣的聲音變小了。耶！我改掉這個(gè)壞習(xí)慣啦！

習(xí)慣小學(xué)作文(篇二)

僅有在刺骨的時(shí)節(jié)，才領(lǐng)略一縷朝陽(yáng)的溫暖，獨(dú)有在炎熱的分段，才省悟幾絲飄風(fēng)的涼爽。定是這樣，曾經(jīng)的“一如既往”在某個(gè)瞬間的“截然不同”，才發(fā)現(xiàn)有一種感情叫做“別樣的習(xí)慣”。

——題記

有誰(shuí)總記得家常便飯的味道，有誰(shuí)總凝望母親在廚房忙碌的身影。正是我們都習(xí)慣了生活的點(diǎn)滴，也就少去深刻細(xì)節(jié)了。青春的我們，主張潮流，追求所謂的“獨(dú)立”。早早地有一種叛逆的心境，是厭倦了母親的嘮叨，習(xí)慣了母親的指責(zé)。不過(guò)，我們還是會(huì)懂得情感，那是最具力量的省悟。皆知，“母愛(ài)”是自古以來(lái)眾人歌頌的話題。記憶深處最觸肺腑的，莫過(guò)于席慕容道：“母親是傘，是豆莢，我們是傘下的孩子，莢里的豆子?！?/p>

我們生活的地方，最免不了的是自然界的侵略。像寒冬里，凍手凍腳是常事，不過(guò)，頭個(gè)兒初春，凍手卻是怪事。囿于每年都會(huì)凍手，于是，在我眼里，并不以為然。但母親不遜于處理這事，我早料到將被母親臭罵一頓。卻并不如此，這一次，格外的安靜，反倒溫柔多了，端來(lái)了一盆熱水，囑咐我泡一泡，看到這少有的場(chǎng)景，我從了。晚上時(shí)，還有些冷氣，凍手又發(fā)作起來(lái)，開(kāi)始四周蔓延，又癢又痛。母親也很從容，叮囑到萬(wàn)不能在爐火上面烤，卻用她的手在爐火上烤，然后再來(lái)搓我的手。感覺(jué)到母親粗糙的皮膚，卻令我記得，那晚的溫暖。二日，母親早早地催我起床，說(shuō)洗手，才知道，是從什么老中醫(yī)那尋得的偏方。可是這時(shí)節(jié)，這地方，哪有這稀有的所謂的“茄子根”，再瞅瞅門后那雙還在淌著泥土的爛布鞋，似乎明白了心中的別樣……這個(gè)冬天，母親照樣不忘我的凍手。

在外地務(wù)工，因?yàn)槠h(yuǎn)的地方下雪下得早，又尋得另外的偏方。聽(tīng)似用血化成的水和某種植物相泡，早些洗了手，便能防止再凍手。我并不明白是否可靠，可母親一貫認(rèn)為這些東西大都是效果較佳的。母親穿著黑馬褂，身子比較胖，蹣跚地從車子上下來(lái)，抱著一壺雪，慢慢睇探身下去，提起行李，小心翼翼地回家，生怕灑一滴。這情景怎是別一般熟悉，才發(fā)現(xiàn)，和朱自清在《背影》中的父親勝似，酸楚。這情感，卻不亞于朱自清在寫《冬天》時(shí)一家圍在火爐旁吃清豆腐時(shí)的溫暖。生活如煙，母愛(ài)似風(fēng)，輕輕地淡在我們的視線。唯有這瞬間的明白，是別樣的習(xí)慣。

習(xí)慣小學(xué)作文(篇三)

今年的春節(jié)，有三天是我特別難忘的。除夕夜做湯團(tuán)，正月初一爬山，正月初三放煙花。

除夕夜，我們?cè)诩易鰷珗F(tuán)。姨父先把面粉做好，再把面粉捏成一小塊一小塊，最后由我們捏成一個(gè)餅，放進(jìn)餡，包成一個(gè)個(gè)小湯團(tuán)。湯團(tuán)有桃子形的，有圓形的，還有露餡的，雖然樣子很難看，但我們吃得津津有味，因?yàn)檫@是我們自己做的。

正月初一的早晨，火紅的太陽(yáng)從東邊慢慢升起，我們一家八個(gè)人去爬有名的保俶山。當(dāng)我們爬到半山腰時(shí)感到很餓，就找到了一個(gè)休息的地方，把帶來(lái)的水果都吃完了。

接著我們一口氣爬到了山頂——初陽(yáng)臺(tái)，站在山頂上往下看，看到了完全不一樣的風(fēng)景，西湖邊的人是多么地小呀，小得像螞蟻一樣看也看不清；西湖邊的人是多么地多呀，多得像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。

最后我們繼續(xù)往前走，走了一會(huì)兒，就拍了一張合照。外婆筆直地站著，媽媽看著我，我在想我的作業(yè)，阿姨在想單位里的公事，阿舅在看別的游客，姨父在欣賞周圍的美景，姐姐在拍蘇堤和白堤。我覺(jué)得我們一家人的表情真豐富！

正月初三，我回到了我向往的老家——新昌。一走進(jìn)爺爺家，就看到了門口放著很多大箱子。爺爺說(shuō)：“這是晚上準(zhǔn)備放的煙花?！?/p>

我等呀等，等呀等，終于把天等黑了。只見(jiàn)爺爺先把煙花搬到了室外，接著叫我們躲到一旁，最后拿起打火機(jī)，果斷點(diǎn)燃了導(dǎo)火線。只聽(tīng)“嘭”的一聲，煙花從地上飛快地飛到空中。有的煙花綻放出美麗的花朵；有的煙花化身成“蝴蝶”在空中盤旋；還有的煙花劃出不同的顏色形成了美麗的彩虹。我們驚呆了，簡(jiǎn)直不敢相信，煙花竟然這么神奇，能夠變化出這么多的花樣。

通過(guò)吃湯團(tuán)、爬山和放煙花這三個(gè)過(guò)年習(xí)俗，不僅讓我學(xué)到了很多的傳統(tǒng)文化知識(shí)，而且還讓我渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的寒假。

習(xí)慣小學(xué)作文(篇四)

派"紅包"是華人新年的一種習(xí)俗，華人喜愛(ài)紅色，因?yàn)榧t色象征活力、愉快與好運(yùn)。

派發(fā)紅包給未成年的晚輩（根據(jù)華人的觀念，已婚者就算成年），是表示把祝愿和好運(yùn)帶給他們。紅包里的錢，只是要讓孩子們開(kāi)心，其主要意義是在紅紙，因?yàn)樗笳骱眠\(yùn)。因此，在分派紅包的長(zhǎng)輩面前打開(kāi)紅包，是不禮貌的做法。

春節(jié)拜年時(shí)，長(zhǎng)輩要將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說(shuō)壓歲錢可以壓住邪祟，因?yàn)?歲"與"祟"諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過(guò)一歲。壓歲錢有兩種，一種是以彩繩穿線編作龍形，置于床腳，此記載見(jiàn)于《燕京歲時(shí)記》；另一種是最常見(jiàn)的，即由家長(zhǎng)用紅紙包裹分給孩子的錢。壓歲錢可在晚輩拜年后當(dāng)眾賞給，亦可在除夕夜孩子睡著時(shí)，由家長(zhǎng)愉偷地放在孩子的枕頭底下。

民間認(rèn)為分壓歲錢給孩子，當(dāng)惡鬼妖魔或"年"去傷害孩子時(shí)，孩子可以用這些錢賄賂它們而化兇為吉。清人吳曼云《壓歲錢》的詩(shī)中云："百十錢穿彩線長(zhǎng)，分來(lái)再枕自收藏，商量爆竹談簫價(jià)，添得嬌兒一夜忙"。由此看來(lái)，壓歲錢牽系著一顆顆童心，而孩子的壓歲錢主要用來(lái)買鞭炮、玩具和糖果等節(jié)日所需的東西。

現(xiàn)在長(zhǎng)輩為晚輩分送壓歲錢的習(xí)俗仍然盛行，壓歲餞的數(shù)額從幾十到幾百不等，這些壓歲錢多被孩子們用來(lái)購(gòu)買圖書和學(xué)習(xí)用品，新的時(shí)尚為壓歲錢賦予了新的內(nèi)容。

關(guān)于習(xí)慣的日記必備

通過(guò)作文學(xué)生可以更加全面地展示自己的人才和潛力，作文能夠讓我們更加敏感地察覺(jué)日常生活中的精彩和美好。好的作文可以幫你贏得很多贊賞，怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的作文？希望以下解決方案能夠?yàn)槟闾峁┧璧膸椭?/p>

關(guān)于習(xí)慣的日記 篇1

自從上了三年級(jí)以后，除了天天寫功課以外，老師還給我們布置了另外一項(xiàng)不是功課的功課，那就是寫日記。我們大家都知道，日記是記實(shí)我們自己的一天的，記實(shí)這一天發(fā)生的事情或者是自己的一些體會(huì)，對(duì)一些人或事的感悟等等，日記可以進(jìn)步我們的寫作水平，還可以增加我們一項(xiàng)樂(lè)趣，由于，當(dāng)你寫日記時(shí)間久了，偶爾翻看曾經(jīng)自己寫的日記，看到那些有趣的事情的時(shí)候，會(huì)不自覺(jué)的大笑起來(lái)，想起來(lái)那個(gè)時(shí)候的自己是那么的搞笑，那么的有趣！

剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)τ趯懭沼涍@件事情來(lái)說(shuō)，我是不愿意的，由于總覺(jué)得這是多了一項(xiàng)功課，但是也沒(méi)辦法，只能服從老師的話，逐日都寫，而且要寫真正的事情，真正的感悟與體會(huì)。剛開(kāi)始寫的時(shí)候不知道從哪里下手，不知道寫什么東西，也不知道體會(huì)怎么寫，每寫一個(gè)字都會(huì)覺(jué)得苦難，抓耳撓腮的。老師要求每篇日記字?jǐn)?shù)達(dá)到200字，這無(wú)疑對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種難題，硬著頭皮一個(gè)字一個(gè)字的往外憋，直到湊夠這200個(gè)字為止。就這樣不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，寫日記變得越來(lái)越輕松了，做完功課以后，自覺(jué)地拿出日記本，記實(shí)這一天的情況還有自己的感悟，字?jǐn)?shù)也逐漸變得多了。

直到現(xiàn)在我已經(jīng)寫了有五、六今日記了，有時(shí)候還會(huì)拿出以前的日記翻一翻，那些有趣的事情還會(huì)清楚的泛起在我的眼前。

關(guān)于習(xí)慣的日記 篇2

最近基本上每天都會(huì)睡午覺(jué)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)了一早上，大腦需要休息。只要一天不睡午覺(jué)就會(huì)頭暈?zāi)X脹，活像一個(gè)提線木偶。以前小學(xué)的時(shí)候從來(lái)沒(méi)睡過(guò)午覺(jué)，在學(xué)校的時(shí)候也不睡，這也就體現(xiàn)出來(lái)我根本就沒(méi)好好學(xué)習(xí)過(guò)，因?yàn)槲业拇竽X精力還是那么充沛?，F(xiàn)在暑假，我還在努力，感受到的疲勞和對(duì)午覺(jué)的需求也正反映了我這一上午的付出，挺欣慰的。

每天我都會(huì)選擇在早上洗澡，因?yàn)橥砩细揪筒幌雱?dòng)，如果在早上就解決的話，晚上就可以輕松一些了，因?yàn)槲沂且粋€(gè)重度懶癌患者，很懶，因此在早上有精力的時(shí)候，把洗澡這種日?，嵤陆鉀Q掉也是一個(gè)不錯(cuò)的主意，這樣晚上就可以省出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，豈不美哉。我洗澡起碼得二十分鐘，在加上洗頭吹頭什么的，這些時(shí)間浪費(fèi)掉可多可惜啊。

再來(lái)就是閱讀，不管是英語(yǔ)閱讀還是名著閱讀，我都會(huì)有所涉及，并且學(xué)會(huì)了邊讀邊思考，讀英語(yǔ)的時(shí)候遇到“攔路虎”的時(shí)候，我就會(huì)立馬去搜那個(gè)意思，然后去理解故事劇情，并且把詞根和中文意思都標(biāo)注出來(lái)，這樣會(huì)懂的比較快。讀名著的時(shí)候，主要就是邊讀邊想，關(guān)注故事劇情和人物形象，因?yàn)槊恳黄恼露加锌赡軙?huì)出名著題，我必須第一眼看到那個(gè)文章就能想起來(lái)是哪一章那一節(jié)，涉及什么人物事件，體現(xiàn)了什么藝術(shù)特色，還有旁邊標(biāo)注出來(lái)的小問(wèn)題，多去想想，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)押中題。

這個(gè)暑假，我注意到我身上很多地方都在悄悄變化，心態(tài)也在端正，有些從前沒(méi)有的習(xí)慣不知不覺(jué)也在慢慢養(yǎng)成，這也許就是努力給我的蛻變吧。

關(guān)于習(xí)慣的日記 篇3

習(xí)慣-初中作文

小時(shí)候我是個(gè)直性子，不算嫉惡如仇卻也容不下什么謊言，看不下去什么欺騙。那時(shí)，我曾與幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)辯他們是否違反了考場(chǎng)紀(jì)律，他們臉紅脖子粗地?fù)P起小抄，用拳在我面前揮著。好友上前拉住我，說(shuō)：習(xí)慣就好了。不要管。

我問(wèn)：為什么？

長(zhǎng)大后，這類情況常見(jiàn)。大家見(jiàn)了，都一笑了之；我便也不再管。但我總覺(jué)得心里有個(gè)結(jié)，在一次次對(duì)這些不齒行為的漠視里，越系越緊。

初三是個(gè)黑云壓陣角聲漫天的階段，人心不免生出一絲叛逆。年輕的英語(yǔ)老師壓制不住這股叛逆，眼睜睜看著那叛逆的少年指手畫腳一通后摔門而去。班里沉默地如一灘死水，毫無(wú)生機(jī)，英語(yǔ)老師像面對(duì)一扇鋪開(kāi)的深紫色的水面，只能無(wú)聲背過(guò)身去。我在課桌下握緊了拳，竟不敢發(fā)一言。

心結(jié)又打了一個(gè)扣。我問(wèn)：為什么？

是因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣這些現(xiàn)象而不再去制止了嗎？是我的直性子被習(xí)慣磨平了嗎？

呵，這個(gè)習(xí)慣

我讀《把欄桿拍遍》，有一篇文章評(píng)述周總理。梁衡先生在字里行間深切地寫著周總理不懼謗，不從眾地保護(hù)革命同志，堅(jiān)定自身立場(chǎng)的行為。讀畢，我整夜不得安眠，在腦中不斷回放總理義正言辭地批評(píng)過(guò)火的紅小兵的場(chǎng)景。我的心靈在震悚。

次日，我搜尋到一個(gè)貧家女孩的演講。她說(shuō)，我們不必要習(xí)慣于社會(huì)上自己所不容的不堪，為什么要習(xí)慣？這和縱容有何區(qū)別？為什么不盡己所能去改變？從一，到眾。

古時(shí)趙高指鹿為馬，群臣應(yīng)之；指日為月，諸吏贊之其結(jié)果，秦二世而亡。這不是正應(yīng)了孟子的入則無(wú)法家拂士嗎？

習(xí)慣于不堪，不如不要這個(gè)習(xí)慣！

已因習(xí)慣于漠視這些錯(cuò)誤行為而淪為一個(gè)只知左右逢源而不曉致君堯舜上的庸人；國(guó)因滿是庸人而滅亡。一切只因人云亦云的習(xí)慣。

習(xí)慣！我們?yōu)楹我@樣的習(xí)慣？

關(guān)于習(xí)慣的日記 篇4

我知道每一天你都有寫日記的習(xí)慣，也許有時(shí)候是用紙質(zhì)版的日記本，有時(shí)候是用手機(jī)上的app軟件。他們都說(shuō)在記實(shí)的過(guò)程當(dāng)中本身就是一種記憶的過(guò)程，也許你心情不好的時(shí)候，在不中斷的記憶過(guò)程當(dāng)中也是不中斷的去反思，有時(shí)候?qū)こＤ銢](méi)有想明白的那些事情，也在手指流暢的書寫的過(guò)程當(dāng)中就想明白了。

我想對(duì)于這一點(diǎn)你我都深有體會(huì)。

上一次學(xué)校校報(bào)里的`投稿你們都參加了，由于在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中實(shí)在考驗(yàn)的并不只是我們的寫作能力，更是我們對(duì)糊口的觀察能力，良多時(shí)候我們能否寫出來(lái)真正好看的文章，主要是由于對(duì)糊口的觀察度到底有沒(méi)有投入進(jìn)去。良多時(shí)候我們寫的東西并不一定是胡編亂造的，而是對(duì)糊口的切身體會(huì)和觀察，那些細(xì)致入微的觀察，即便是融入到虛擬的小說(shuō)當(dāng)中，也有了很大的一部門加分點(diǎn)。

如果在創(chuàng)作的過(guò)程當(dāng)中，我們能夠加進(jìn)去自己在日記里面深思熟慮的東西，那往往長(zhǎng)短常的事半功倍的。在良多時(shí)候，四周良多朋友他們覺(jué)得這日記是一個(gè)比較麻煩的事情，所以他們通常都不愿意去寫。這是由于堅(jiān)持不下來(lái)，所以才不會(huì)有什么意想不到的收成和后果，如果能夠從一開(kāi)始就堅(jiān)持下來(lái)，那么現(xiàn)在他們肯定已經(jīng)改變了原來(lái)的習(xí)慣。

寫糊口和寫日記是一個(gè)樣子的糊口當(dāng)中良多事情我們一開(kāi)始沒(méi)做之前都想著很難，但實(shí)際上做了之后天天只需要堅(jiān)持那么一段時(shí)間。久而久之我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)改變了是本質(zhì)上的東西。

大概這就是我們的收成。

我但愿在以后的人生道路上，我能夠明白這樣的道理，并且永不遺忘，我也能夠舉一反三，將這樣的例子轉(zhuǎn)移到其它的糊口表象當(dāng)中去，讓自己變成一個(gè)真正有用的人，可以不中斷的提高朝著優(yōu)秀進(jìn)發(fā)。

關(guān)于習(xí)慣的日記 篇5

守時(shí)；

寫點(diǎn)日記，不要太依靠記憶；

隨時(shí)記錄想到的靈感；

把重要的觀念、方法寫下來(lái)，隨時(shí)提示自己；

走路比平時(shí)快30%，肢體語(yǔ)言健康有力，不懶散、萎靡；

每天出門照鏡子，給自己一個(gè)自信的微笑；

每天自我反省一次；

每天堅(jiān)持一次運(yùn)動(dòng)；

聽(tīng)心跳一分鐘，在做重要的事情，疲勞時(shí)，緊張時(shí)，煩躁時(shí)

開(kāi)會(huì)坐前排；

不說(shuō)不可能；

凡事第一反應(yīng)：找方法，不找借口；

遇到挫折對(duì)自己說(shuō)聲：太好了，機(jī)會(huì)來(lái)了！

不說(shuō)消極的話，不落入消極的情緒，一旦發(fā)生立即正面處理；

每天有意識(shí)贊美別人三次以上；

即使表示感謝，如果別人幫助了你的話；

控制住不要讓自己作出為自己辯護(hù)的第一反應(yīng)；

不用訓(xùn)斥、指責(zé)的口吻與別人說(shuō)話；

每天做一件分外事；

不關(guān)任何方面，每天必須至少做一次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，并且有意識(shí)的提高；

每天提前15分上班，推遲30分下班；

每天下班前5分鐘做一下今天的整理工作；

定期存錢；

凡事先訂立目標(biāo)；

行動(dòng)前，預(yù)先做計(jì)劃；

工作時(shí)間，每一分、每一秒做有利于生產(chǎn)的事情；

隨時(shí)用零碎的時(shí)間做零碎的事情；

微笑；

用心傾聽(tīng)，不打斷對(duì)方的話；

說(shuō)話有力，感覺(jué)自己的聲音能產(chǎn)生感染力的磁場(chǎng)；

說(shuō)話之前，先考慮一下對(duì)方的感覺(jué)；

節(jié)儉；

時(shí)常運(yùn)用頭腦風(fēng)暴，利用腦力激蕩提升自己創(chuàng)新能力；

恪守誠(chéng)信；

學(xué)會(huì)原諒。

關(guān)于習(xí)慣的日記 篇6

永遠(yuǎn)不要評(píng)判他人的習(xí)慣，由其是你所謂的“壞習(xí)慣”。因?yàn)檫@些“壞習(xí)慣”確是陪伴了他人度過(guò)那最難過(guò)、最孤獨(dú)的時(shí)光。

曾經(jīng)為了生活父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)漂泊，而我們也成了留守兒。在那些年中，體會(huì)到最多的`便是孤獨(dú)和無(wú)助。那時(shí)唯一可以做的就是寫日記，成年后翻看日記，卻發(fā)現(xiàn)那時(shí)候的自己沒(méi)有記下過(guò)一篇關(guān)于開(kāi)心的事情。

為了讓父母不擔(dān)心，每次去隔壁家接電話看著弟妹哭，而自己卻只能強(qiáng)裝懂事，忍著想哭的沖動(dòng)來(lái)訴說(shuō)家里發(fā)生的事情。在夜深人靜時(shí)只有自己知道其實(shí)自己也很無(wú)助，不知道哭了多少回。那些無(wú)法安睡的日子里，收音機(jī)里的音樂(lè)是最能讓人安心入睡的。

成年后的自己面對(duì)生活的壓力，依然經(jīng)常是音樂(lè)伴著入夢(mèng)。

關(guān)于習(xí)慣的日記 篇7

自從上了三年級(jí)以后，除了每天寫作業(yè)以外，老師還給我們布置了另外一項(xiàng)不是作業(yè)的作業(yè)，那就是寫日記。我們大家都知道，日記是記錄我們自己的一天的，記錄這一天發(fā)生的事情或者是自己的一些體會(huì)，對(duì)一些人或事的感悟等等，日記可以提高我們的寫作水平，還可以增加我們一項(xiàng)樂(lè)趣，因?yàn)?，?dāng)你寫日記時(shí)間久了，偶爾翻看曾經(jīng)自己寫的日記，看到那些有趣的事情的時(shí)候，會(huì)不自覺(jué)的大笑起來(lái)，想起來(lái)那個(gè)時(shí)候的自己是那么的搞笑，那么的有趣！

剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)τ趯懭沼涍@件事情來(lái)說(shuō)，我是不愿意的，因?yàn)榭傆X(jué)得這是多了一項(xiàng)作業(yè)，但是也沒(méi)辦法，只能聽(tīng)從老師的話，每日都寫，而且要寫真正的事情，真正的感悟與體會(huì)。剛開(kāi)始寫的時(shí)候不知道從哪里下手，不知道寫什么東西，也不知道體會(huì)怎么寫，每寫一個(gè)字都會(huì)覺(jué)得苦難，抓耳撓腮的。老師要求每篇日記字?jǐn)?shù)達(dá)到200字，這無(wú)疑對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種困難，硬著頭皮一個(gè)字一個(gè)字的往外憋，直到湊夠這200個(gè)字為止。就這樣不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，寫日記變得越來(lái)越輕松了，做完作業(yè)以后，自覺(jué)地拿出日記本，記錄這一天的情況還有自己的感悟，字?jǐn)?shù)也逐漸變得多了。

直到現(xiàn)在我已經(jīng)寫了有五、六本日記了，有時(shí)候還會(huì)拿出以前的日記翻一翻，那些有趣的事情還會(huì)清晰的出現(xiàn)在我的面前。

學(xué)習(xí)作文必備

作文是考察學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)寫作我們可以將經(jīng)歷記錄下來(lái)成為永久的記憶。精彩的作文通常是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、思路清晰的。我們?yōu)槟砹艘环荨皩W(xué)習(xí)作文”，信心和耐心一定會(huì)找到貴重的內(nèi)容！

學(xué)習(xí)作文(篇1)

時(shí)光如流水一般緩緩流過(guò)，在歲月中留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡，又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這半年中，我又擁有了什么？是快樂(lè)？是憂傷？是失望？

升入初二，我們又多了一門新的課程――物理。剛剛接觸，我難免會(huì)不知所措。但漸漸的，我體會(huì)到了其中的快樂(lè)。我習(xí)慣了興高采烈的討論著一個(gè)個(gè)難題，說(shuō)出一些自己都不知所云的東西；習(xí)慣了一下課圍在講桌旁，爭(zhēng)先恐后地提出一個(gè)個(gè)稀奇古怪的疑問(wèn)；習(xí)慣了下課后自己就搖身一變由學(xué)生“升級(jí)”為“物理老師”，卻也常常被“學(xué)生”難住；習(xí)慣了看到物理成績(jī)就難過(guò)地唉聲嘆氣，數(shù)落自己怎么會(huì)錯(cuò)這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題……一學(xué)期的物理，讓我感到了無(wú)數(shù)的快樂(lè)。

升入初二，我們的競(jìng)爭(zhēng)變得更加激烈，學(xué)習(xí)壓力也愈加繁重。望著窗外飄過(guò)天際的云朵，我多想跑出去擁抱大自然，但我不能；望著枝頭的小鳥快樂(lè)地歌唱，我多想沐浴在微風(fēng)中盡情地呼吸，可我不能……我有太多太多的不能，只因?yàn)槲沂且幻袑W(xué)生，是一名初二的中學(xué)生。每天和“之乎者也”粘在一起，和“1234”連成一片，和“abcd”抱成一團(tuán)。哦，花季不應(yīng)這樣度過(guò)，不應(yīng)這樣憂傷地度過(guò)……

升入初二，看到試卷上的成績(jī)，心里只有苦澀的失望。失望自己為什么會(huì)錯(cuò)怎么簡(jiǎn)單的題，失望自己為什么不能得到滿意的名次。有人說(shuō)，當(dāng)成績(jī)下來(lái)時(shí)，不論是第一名還是到倒數(shù)第一名都在為自己不該錯(cuò)的題而唏噓不已。初二的學(xué)習(xí)越來(lái)越講究技巧，不可能一味的拼時(shí)間。要學(xué)會(huì)和時(shí)間賽跑，跑過(guò)自己的預(yù)期，便是勝者。失望，就會(huì)漸漸地離開(kāi)我的心。

回顧初二上學(xué)期，半年的學(xué)習(xí)生活平淡而又充實(shí)，處于花季的我，飽嘗著生活的酸甜苦辣，飽嘗著學(xué)習(xí)的快樂(lè)、憂傷與失望。流淌的歲月是最忠實(shí)地記錄者，記錄著我的心情，記錄著我永不復(fù)返的初二上學(xué)期……

學(xué)習(xí)作文(篇2)

今年我12歲了，隨著年齡的增長(zhǎng)我步入了初中生活，帶著好奇，緊張，興奮的心情進(jìn)入了陌生的大集體——七年級(jí)3班。

進(jìn)入初中后，我發(fā)現(xiàn)初中生活和小學(xué)生活有著很大的差異，緊張的學(xué)習(xí)氣氛，讓人眉頭緊鎖的難題作業(yè)，有點(diǎn)措手不及。所以我要全心全意的放在學(xué)習(xí)之上，不能再像小學(xué)一樣貪玩了。

初中生活雖然作業(yè)多，課時(shí)多，科目也多，但是我覺(jué)得很有趣，過(guò)得非?？鞓?lè)。在這里我學(xué)到了小學(xué)所不能接觸的新知識(shí)，新內(nèi)容，結(jié)識(shí)了新同學(xué)，新朋友。遇到很多問(wèn)題就不用絞盡腦汁的胡思亂想，可以和同學(xué)共同思考，交流做參考，與同學(xué)分享自己的思路共同解決難題。在小學(xué)的時(shí)候，我的英語(yǔ)是學(xué)得一塌糊涂，到了初中之后，同學(xué)們躍躍欲上的緊張氣氛中，我也每節(jié)課都開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，努力把自己的成績(jī)提上去，看著一次次的聽(tīng)寫滿分心中也是萬(wàn)分開(kāi)心，快樂(lè)的。

生活中快樂(lè)是必不可少的，快樂(lè)是需要?jiǎng)?chuàng)造，尋找的。生活中有很多樂(lè)趣，各種各樣的方式都可以得到快樂(lè)。剛進(jìn)入新班集體時(shí)，遇到了老朋友，再以后的侃侃而談中認(rèn)識(shí)新朋友，這也就是有了朋友的快樂(lè)。

在學(xué)校參加了書法比賽，獲得了三等獎(jiǎng)。當(dāng)班主任把獎(jiǎng)狀發(fā)給我時(shí)，當(dāng)班上的同學(xué)向我投來(lái)羨慕的目光時(shí)，心中的驕傲與自豪是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。這就是獲得了別人的支持和贊美的快樂(lè)。當(dāng)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)得到“訂”字時(shí)心里滿是沮喪?？墒窍乱淮巫约赫J(rèn)真的完成并得到了高分時(shí)臉上露出了燦爛的笑容。這就是經(jīng)過(guò)努力有進(jìn)步并且提高了學(xué)習(xí)能力之后的愉悅。

美麗的秋天，秋之韻，更是在愁情之中。猶如“卷簾天自高，海水搖空綠?！钡膶懻眨锏母哌h(yuǎn)與遼闊更增添了憂愁。可是秋天是個(gè)收獲的，在秋天農(nóng)作物都進(jìn)入了成熟，帶來(lái)了豐收的喜悅。

初中生活是苦樂(lè)交織的，讓我們用心體苦思樂(lè)，在辛苦中尋找快樂(lè)的恩惠。每晚我都有個(gè)習(xí)慣，躺在床上一幕一幕地播放一天發(fā)現(xiàn)的樂(lè)事，一些快樂(lè)的瞬間，在美好的回味中進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

學(xué)習(xí)作文(篇3)

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，現(xiàn)代文閱讀較為普遍?，F(xiàn)代文閱讀包括現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀、記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀、散文閱讀。小學(xué)階段主要以記敘文為主。

記敘文包括：

(1)劃分段落

我們所講的分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個(gè)完整單位的部分。

劃分段落常見(jiàn)的方法有：

a、按照時(shí)間的先后順序;

b、按照事情發(fā)展的順序;

c、按照空間方位的變換;

d、按照事物的性質(zhì);

e、按照所敘述的事件之間的關(guān)系;

f、按照重點(diǎn)段。

(2)概括段意

段落大意是對(duì)文章的一個(gè)段落的主要意思的概括。

概括段落大意的方法常見(jiàn)的有以下幾種：

a、找出重點(diǎn)句法。這些句子多數(shù)是總起句、概括句、小結(jié)句、過(guò)渡句;

b、合并層意，歸納段意;

c、分清主次，抓住主要事件歸納段意;

d、分析中心，歸納段意。

(3)列小標(biāo)題

列小標(biāo)題要含義明確、用詞簡(jiǎn)練。

方法有：

a、段意中提煉重點(diǎn)詞語(yǔ)做小標(biāo)題。

b、從文章中摘錄詞、詞組、句子等做小標(biāo)題。

c、自己概括小標(biāo)題。

(4)歸納主要內(nèi)容

一篇文章內(nèi)容豐富，作者著力表現(xiàn)的、與中心思想關(guān)系最密切的內(nèi)容就是主要內(nèi)容。

常用的方法有：

a、綜合段意，歸納主要內(nèi)容。

b、抓重點(diǎn)段落，歸納主要內(nèi)容。

c、用過(guò)渡短語(yǔ)歸納主要內(nèi)容。

d、提出問(wèn)題(文章主要寫什么、寫誰(shuí)、做什么等等)，歸納主要內(nèi)容。

e、分析標(biāo)題，歸納主要內(nèi)容。

(5)概括中心思想

中心思想是對(duì)一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說(shuō)明，簡(jiǎn)單說(shuō)就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。

概括中心思想一般分兩步：

第一步弄清作者寫了什么，即文章的主要內(nèi)容;

第二步分析作者為什么要寫，即作者的寫作目的作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)、感情、立場(chǎng)等等。

常見(jiàn)的概括方法有很多，最基本的有：

a、從文章題目入手。

b、從中心句入手。

c、從文章重點(diǎn)段落入手。

d、從主要內(nèi)容入手。

學(xué)習(xí)作文(篇4)

一、要讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)

快樂(lè)是每一個(gè)孩子的天性。同樣，快樂(lè)對(duì)于每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)也非常重要。一個(gè)整天都愁眉苦臉，充滿悲傷的孩子是很難真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣的。從家長(zhǎng)的角度來(lái)講，我想不能因?yàn)樽约旱姆N種不快，就把孩子的這種天性給抹殺了。

要想孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)，就不能過(guò)分地看重孩子的成績(jī)。從我個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，我能以一顆平常心看待孩子的成績(jī)。實(shí)事求是地講，如果僅從成績(jī)上來(lái)看，我孩子的成績(jī)?cè)诎嗌喜⒉皇亲詈玫?，但每次考試，我也從?lái)沒(méi)有要求過(guò)孩子一定要考到多少分，孩子試卷拿回之后，我基本上就是與孩子一起分析一下，哪些題是由于不會(huì)做而錯(cuò)的，哪些題是因?yàn)榇中亩e(cuò)的，然后告訴孩子應(yīng)該注意些什么。在孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我主要從三個(gè)方面讓孩子以一種輕松的心情去學(xué)習(xí)：一是檢查和輔導(dǎo)孩子的作業(yè)時(shí)，盡可能地創(chuàng)造出一種寬松的環(huán)境，不因孩子一時(shí)做不上來(lái)就生氣、責(zé)怪，甚至打罵孩子，而是和孩子一起探討，共同克服學(xué)習(xí)中遇到的難題；二是在批評(píng)與教育孩子時(shí)，注意時(shí)機(jī)的把握和方法的運(yùn)用，盡量不在早上孩子上學(xué)和晚上孩子入睡時(shí)，用簡(jiǎn)單粗暴的方法批評(píng)、訓(xùn)斥孩子。這樣可以讓孩子帶著一種快樂(lè)的心情開(kāi)始一天的生活，帶著愉悅的心境進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)；三是不額外地加重孩子的負(fù)擔(dān)，除了課堂作業(yè)之外，我不再布置其他課外作業(yè)，以確保孩子有更多自由娛樂(lè)的時(shí)間。

二、要讓孩子健康地成長(zhǎng)

俗話說(shuō)，小樹易扶，大樹難直。這句話形象地告訴我們，教育孩子也要從小做起，應(yīng)盡可能地讓孩子生活在一種健康的積極的向上的家庭環(huán)境之中。這就要求我們家長(zhǎng)不僅要密切關(guān)注孩子的行為舉止，自己還要能夠做好孩子的表率。

學(xué)習(xí)作文(篇5)

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)是學(xué)生們永恒不變的話題，而成績(jī)，便是被最為關(guān)注的焦點(diǎn)了。

可能很多人都會(huì)有這樣的苦惱，我明明已經(jīng)很努力了，每天都做很多題，可為什么成績(jī)就是上不去呢？很多人都會(huì)把它歸咎于學(xué)習(xí)方法上，那么什么樣的學(xué)習(xí)方法才是最好的呢？

事實(shí)上，每個(gè)人的基礎(chǔ)都是不一樣的，導(dǎo)致每個(gè)人的學(xué)習(xí)效率都不會(huì)一樣，于是也會(huì)有各種各樣不同的學(xué)習(xí)方法，但是只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法。不能一味的說(shuō)，那個(gè)人考的好厲害?。∥乙７滤膶W(xué)習(xí)方法，他怎么干我就怎么干，但事實(shí)上，人家這么干的效率要比你多得多。

對(duì)于尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，這里不多做討論，因?yàn)檫m合自己的，只有自己才知道，如果你連這個(gè)都要?jiǎng)e人告訴你，不就說(shuō)明你一點(diǎn)都不想動(dòng)腦子嗎？而這樣的心態(tài)，又怎么會(huì)學(xué)得好呢？在這里，我主要說(shuō)明兩件事，其一，是學(xué)習(xí)的目標(biāo)；其二，是學(xué)習(xí)的心態(tài)。

你可能會(huì)問(wèn)：“誰(shuí)都知道有學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性，這有什么好說(shuō)的呢？”不錯(cuò)，任誰(shuí)都會(huì)給自己定個(gè)目標(biāo)，無(wú)論是做什么，無(wú)論是你在走路還是吃飯，甚至是發(fā)呆，只要你在思考，你就會(huì)有選擇性地思考。但是，我要說(shuō)的是，這個(gè)目標(biāo)，要定的足夠合適。如果說(shuō)你這次數(shù)學(xué)考了90分，你給自己定的目標(biāo)是下次考100分。這個(gè)目標(biāo)，合適嗎？大多數(shù)人可能都是按照如此的方式來(lái)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的，但事實(shí)上，你需要總結(jié)這次考試的所有的不足，下次不再出錯(cuò)，這才是該定的目標(biāo)，甚至于給自己的期望值就是滿分，任你什么題目都難不倒我，能做出來(lái)的題目就要做對(duì)，做好，做不出來(lái)的題目，猜也要猜出來(lái)。

在這里，講一個(gè)小例子，我有幸認(rèn)識(shí)全縣的狀元。他考試，會(huì)怎么樣呢？上次考物理，題目非常難，選擇題前三題就難倒一片人，包括我?？伤麉s說(shuō)，“前三題我竟然算了5分鐘，我都快要崩潰了！”此語(yǔ)一出，一片嘩然，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人算了將近十分鐘做出來(lái)就覺(jué)得很滿足了，5分鐘？想都不要想。他的目標(biāo)，真的很高，但這樣的目標(biāo)，會(huì)給我們足夠的急迫感，促使我們做得更快更好。若都是想著，這次提升一點(diǎn)點(diǎn)，下次提升一點(diǎn)點(diǎn)，是不會(huì)產(chǎn)生明顯的效果的。

第二，學(xué)習(xí)的心態(tài)非常重要，無(wú)論什么時(shí)候，都要保持一個(gè)積極向上的態(tài)度，考試考砸了，沒(méi)有關(guān)系，大不了哭一場(chǎng)，哭過(guò)繼續(xù)努力。若是考砸后一直想著，我怎么這么笨？整天悶悶不樂(lè)，就算你學(xué)習(xí)的更加努力，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)大打折扣。該笑，還是要笑出來(lái)的。

學(xué)習(xí)并不難，制定一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)并不斷為之努力，甚至于拼命，你就已經(jīng)成功了一半，另一半，則在于你平時(shí)的努力和心態(tài)。面朝大海，春暖花開(kāi)，在燦爛的陽(yáng)光下含著笑意，同學(xué)們，加油！

學(xué)習(xí)作文(篇6)

一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)畫學(xué)習(xí)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)中國(guó)畫的向?qū)?，是認(rèn)識(shí)中國(guó)畫的重要環(huán)節(jié)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)中國(guó)畫的了解，使整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中不可低估的動(dòng)力。首先，教師對(duì)中國(guó)畫要有很深的造詣，在教師的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)的引導(dǎo)、感悟下，使學(xué)生會(huì)產(chǎn)生嘗試學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，以至滿足學(xué)生對(duì)審美的需求，初步感知中國(guó)畫。教師對(duì)學(xué)生提倡多參加中國(guó)畫講座會(huì)、研討會(huì)、論談會(huì)，經(jīng)常參觀中國(guó)畫作品及其他畫種的作品展覽，教師同時(shí)應(yīng)指導(dǎo)、講解作品的主題及其藝術(shù)規(guī)律，啟發(fā)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行分析、思考、感悟，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，開(kāi)闊眼界，提高鑒賞中國(guó)畫的能力。

興趣是最好的老師，學(xué)生有了自己的喜愛(ài)選擇，樹立創(chuàng)作目標(biāo)和意識(shí)，對(duì)中國(guó)畫產(chǎn)生趣味，對(duì)情與境產(chǎn)生創(chuàng)造。學(xué)生憑興趣會(huì)主動(dòng)參與各類美術(shù)活動(dòng)，關(guān)注生活、關(guān)注自然，從自己的生活經(jīng)驗(yàn)中選擇活動(dòng)素材，通過(guò)自己的感知、聯(lián)想、情感、思維等一系列的心理活動(dòng)。在審美的熏陶過(guò)程中受到強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，充分領(lǐng)略到中國(guó)畫藝術(shù)的美感，激發(fā)他們自由而個(gè)性化的進(jìn)行創(chuàng)作的熱情。讓學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和中國(guó)畫創(chuàng)作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，構(gòu)想自己的創(chuàng)新意識(shí)和未來(lái)理想。

二、在中國(guó)畫傳統(tǒng)臨摹學(xué)習(xí)中提高筆墨技能

中國(guó)畫有兩千多年的歷史。學(xué)習(xí)中國(guó)畫常從臨摹入手，實(shí)際上是在學(xué)習(xí)前人的繪畫語(yǔ)言、構(gòu)圖和皴擦點(diǎn)染的技法，以及用線和用墨、用色，并熟練掌握中國(guó)畫的工具、材料及各種繪畫技能的應(yīng)用。學(xué)生們就能夠在宣紙上作畫，表現(xiàn)自己對(duì)情與境的想法，并能領(lǐng)略中國(guó)畫的筆墨趣味。

談到中國(guó)畫筆墨。首先想到作畫中用筆勾線，即是用筆表現(xiàn)的骨干，又是墨的精骨，用墨用水的精妙好壞離不開(kāi)用筆。在作畫運(yùn)筆時(shí)的起筆、收筆、中鋒、側(cè)鋒、藏鋒、轉(zhuǎn)折、提按、疾澀等，不同的運(yùn)筆會(huì)產(chǎn)生不同的筆線特征和質(zhì)感。學(xué)習(xí)運(yùn)筆時(shí)，切忌板、刻、結(jié)、枯、弱，即在描寫景物的形狀用筆沒(méi)有變化，放不開(kāi)，下筆僵硬，不夠靈活和流暢，筆下沒(méi)勁，筆力不足的畫，是缺乏藝術(shù)生命力的。對(duì)用墨在唐代張彥遠(yuǎn)說(shuō):“中國(guó)畫墨分五色，即焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨五個(gè)色階。墨是被作為“色”來(lái)看待的。清代唐岱把墨又分為六彩，即在“五墨”中再加上“白”。用墨之法變化多端。古代畫論提出“用墨四要”，一要 “活”，落筆痛快，墨分濃淡，干濕得當(dāng)：二要 “鮮”，筆硯要洗干凈，下筆準(zhǔn)確果斷，墨色鮮潔明艷，不滯不?。喝白兓谩?，墨色有濃有淡，隨類賦彩，變化無(wú)窮：四要“筆墨一致”，依照不同的對(duì)象，采用不同筆法及與之適應(yīng)的墨色相結(jié)合，去進(jìn)行描繪。

學(xué)生在熟練的掌握了用筆用墨，而后在深入生活實(shí)踐中運(yùn)用，以達(dá)到較為理想的形式美認(rèn)識(shí)目的。在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究理論知識(shí)、基礎(chǔ)技法知識(shí)及臨摹古今名人畫作的同時(shí)，對(duì)于中國(guó)畫筆法的搭配、線條的組織，依照不同的對(duì)象，采用不同的筆法及墨色相結(jié)合，進(jìn)行描繪完成作品。不論那一種畫法，都要達(dá)到墨色濃淡相生相宜，濃中有淡、淡中有濃。墨隨筆用才能形神兼?zhèn)?、氣韻生?dòng)，才能創(chuàng)作出筆墨美、形式美、意境美的藝術(shù)品。

筆墨是中國(guó)畫藝術(shù)表現(xiàn)的最主要語(yǔ)言。它包括表現(xiàn)物象的形狀與內(nèi)在的精神氣質(zhì)，是畫家心靈的亦化，氣質(zhì)的流露、審美的顯示、學(xué)養(yǎng)的標(biāo)記，集中反映了中國(guó)畫藝術(shù)的高下和精粗。通過(guò)筆墨呈現(xiàn)出某種文化精神，強(qiáng)勁的人文氣勢(shì)，筆墨是中國(guó)畫獨(dú)具特性的，無(wú)論怎樣變革都無(wú)法脫離筆墨的。

三、深入生活獲得創(chuàng)作熱情

我們?cè)谏钊肷钪?，由于受時(shí)間所限，一般最常見(jiàn)或采用的是速寫、水墨寫生、默記等方法（另有拍照）。速寫是寫景最方便、最行之有效的辦法，要求以最典型、簡(jiǎn)練、概括、準(zhǔn)確的對(duì)自然景物進(jìn)行描寫，要有敏銳的洞察力，在較短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)景的表現(xiàn)，在用線、點(diǎn)、面結(jié)合的辦法來(lái)勾畫景物的形式結(jié)構(gòu)，畫出景物的自然生動(dòng)。水墨寫生是用筆墨直接和自然交流，它能使我們充分利用筆墨的表現(xiàn)力，用筆的輕重、剛?cè)?、正?cè)、逆轉(zhuǎn)，墨色的濃淡干濕變化來(lái)表現(xiàn)客觀景物的豐富、含蓄和博大。來(lái)表現(xiàn)自己的主觀情思。不斷提高和豐富表現(xiàn)自然對(duì)象的能力，以便和創(chuàng)作很好的銜接。而且還可以加深所學(xué)的傳統(tǒng)筆墨技法與實(shí)景的區(qū)別和體驗(yàn)，更重要的是對(duì)意境的營(yíng)造有著直接的追求和體驗(yàn)。默記是靠“目識(shí)心記”來(lái)完成的，他受客觀對(duì)象的制約較少，一般是到自然中去體驗(yàn)和感受，不動(dòng)手紀(jì)錄，也能重新激發(fā)起創(chuàng)作靈感和激情，而這往往靠的是“心靈有眼”。在日后的創(chuàng)作中，能自由的發(fā)揮主觀想象的作用。

寫生的步驟分為：

1、選景觀察。即先大致了解所寫生的環(huán)境，在千變?nèi)f化的自然景物面前，要用獨(dú)具慧眼的方法，來(lái)確定所要表現(xiàn)的景物。

2、立意構(gòu)思。即對(duì)景寫生時(shí)，面對(duì)自然萬(wàn)物 ，關(guān)鍵在于立意，意為心音，是學(xué)畫者的情感和精神氣質(zhì)的反應(yīng)，是畫家的情感借助于筆墨和筆下山川景物的一種表現(xiàn)，是情與景的合一。

3、寫形造景。

a在畫形體局部時(shí)，對(duì)山體的觀察，完全志于對(duì)象，摹仿自然，

b畫組合形體。即有山、有水、有樹、有房屋等，安排布局應(yīng)合理自然，讓人視覺(jué)感到舒服就行，在尊重自然的基礎(chǔ)上，有取舍和概括。在繁雜的大自然里去畫什么？要學(xué)生學(xué)會(huì)多看、多想、多畫，掌握規(guī)律。

c畫自然中的“我”就是說(shuō)在這段寫生中要增強(qiáng)主觀能動(dòng)性，要調(diào)動(dòng)思維和想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，從生活中體察，到大自然中去捕捉，為“我”感受搜集素材。

著名畫家王文芳先生說(shuō)：“一個(gè)藝術(shù)家只有在豐富多彩的生活中，去感知去領(lǐng)悟，才能在發(fā)現(xiàn)‘客觀’的同時(shí)發(fā)現(xiàn)‘主觀’，找到‘自我’，學(xué)畫要遵循注重傳統(tǒng)，走向生活?！北憩F(xiàn)客觀自然和風(fēng)土人情，在藝術(shù)創(chuàng)作上風(fēng)格各異。立足藝術(shù)規(guī)律，面向現(xiàn)實(shí)生活的再現(xiàn)，是學(xué)畫著尋找到個(gè)自藝術(shù)和精神上的寄托。

四、在欣賞美、感知美中，領(lǐng)略藝術(shù)形式美

畫家的創(chuàng)作意圖、思想的表達(dá)和所選內(nèi)容，都要通過(guò)藝術(shù)表現(xiàn)形式來(lái)傳達(dá)給觀者，才能達(dá)到審美與陶冶。構(gòu)圖、構(gòu)成是研究形式規(guī)律的一個(gè)方面，構(gòu)圖，又稱布局、章法和經(jīng)營(yíng)位置，也就是畫面的安排。是研究造型藝術(shù)的.外部形式美的學(xué)問(wèn)。是研究畫面人物之間，人與景之間，景與景之間各種自然形態(tài)的組合。它是繪畫中極為重要的形式規(guī)律，就如旋律對(duì)音樂(lè)、語(yǔ)言對(duì)文學(xué)一樣重要?！皹?gòu)圖”是繪畫的骨架，是一幅畫的骨骼

學(xué)習(xí)作文(篇7)

學(xué)習(xí)，是一種可以在思考中積蓄力量的過(guò)程。

每一次刻苦努力的背后，都會(huì)有著時(shí)間的緩慢流逝伴隨著汗水的滴落。每一次的發(fā)光背后，都需要付出在黑夜中前行的勇氣，那段獨(dú)處的時(shí)光是只有經(jīng)歷者才能夠明悟的快樂(lè)。

每個(gè)人都是可以改變，只需要每天努力一點(diǎn)，哪怕只是一點(diǎn)。

每日?qǐng)?jiān)持思考，即使什么也想不明白也沒(méi)關(guān)系，每天獨(dú)處的時(shí)候坐著發(fā)呆，但只要腦海里涌現(xiàn)的是自己想要的，那就是有意義的。不用猶豫，更不用遲疑，立馬做出行動(dòng)，這才是最重要的。

現(xiàn)在的社會(huì)，人心都是浮躁的，也可能是成年人的社會(huì)太過(guò)于復(fù)雜，所以導(dǎo)致每個(gè)人的思緒也都變得復(fù)雜起來(lái)了了，可是學(xué)習(xí)又能浮躁到哪兒去呢？

把自己的本領(lǐng)練好，堅(jiān)定目標(biāo)，這也就夠了。越努力，越幸運(yùn)，相信其他自己想要的東西也一定會(huì)在自己努力的`同時(shí)，距離自己更進(jìn)一步。不說(shuō)硬化，不做軟事。不去主動(dòng)招惹事，但是要絕對(duì)不怕事。每當(dāng)苦難來(lái)臨，我們要有所擔(dān)當(dāng)，要懂得如何去面對(duì)，而不是選擇逃避，更不能選擇忽視。

我們的老師教會(huì)了我們很多學(xué)習(xí)上的道理。

首先，我們就是應(yīng)該重視長(zhǎng)期的積累。要知道，寫字、讀書、畫畫，這些都是學(xué)習(xí)的一部分，所以道理也自然是相同的。就算是再有天賦的孩子，都需要去了解，去嘗試，去成功。更何況是我們正在努力的人呢？只有通過(guò)一天天的努力，將熱愛(ài)與勞動(dòng)相結(jié)合之后，我們才能夠距離滿意更加接近。

其次，就是要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。如果你正在嘗試著學(xué)習(xí)著某樣技能，那你一定要帶著愛(ài)好或者壓力去的。如果你有愛(ài)好，那就將自己的熱愛(ài)付諸全部，只有到了達(dá)到自己滿意的時(shí)候才算是結(jié)束。如果你有壓力，那么就讓那些壓力來(lái)促進(jìn)你成長(zhǎng)，激勵(lì)你前進(jìn)，相信你會(huì)帶著自己的信念走的更遠(yuǎn)。

之后，就要找到適合自己放松的方法了。任何事情做到一定程度也是會(huì)累的，可我們可以自己學(xué)著掌握心情，在疲憊中尋找快樂(lè)。這份快樂(lè)也許就是吃一頓大餐，也許就是趁著閑暇翻閱一部分書籍，在文字的海洋里歡喜。無(wú)論哪種方式，我們的生活中絕然不能缺少熱愛(ài)，不能缺少快樂(lè)，麻木是進(jìn)步的最大阻礙了！

別活得那么累，其實(shí)只要保持微笑，哪怕沒(méi)有觀眾，也沒(méi)有關(guān)系。對(duì)于自我的堅(jiān)持，才是最重要的。

每件事情都是有兩面性的，多看看積極的一面總歸不會(huì)有錯(cuò)的。學(xué)習(xí)只是我們生活中不可缺乏的一個(gè)過(guò)程，可是我們并不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而輕言放棄。畢竟，學(xué)習(xí)的方向并不單單指的是書本，也可能是做飯，也可能是設(shè)計(jì)，也可能是運(yùn)動(dòng)……每個(gè)人都有適合自己的道路，我相信，在未來(lái)的無(wú)數(shù)個(gè)日子里，總能令你找到屬于自己的快樂(lè)和閑適，這大概也就是學(xué)習(xí)刻苦的意義。

學(xué)習(xí)作文(篇8)

大家有沒(méi)有想過(guò)我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是什么？

我認(rèn)為學(xué)習(xí)可以比喻如何東西！

我們可以把學(xué)習(xí)比作平常的吃飯！只有你肯去努力的絞，才能吃下肚子！當(dāng)然，你不可能跳過(guò)這個(gè)過(guò)程！任何人都要經(jīng)過(guò)絞的過(guò)程才能將“飯”吞下！我們還可以將學(xué)習(xí)比作走路！只有你肯動(dòng)一下那懶惰的“腳”！就前進(jìn)了一步！請(qǐng)大家不要去看“道路”的長(zhǎng)短！要認(rèn)為那是一小步！當(dāng)你走到了你想要的“目標(biāo)”！你再回頭看看你走的“路”是多么的長(zhǎng)遠(yuǎn)！那個(gè)時(shí)候才可以感到自豪！學(xué)習(xí)可以比作我們生活的所以事情！只要你認(rèn)真的去探索、發(fā)現(xiàn)！就可以發(fā)現(xiàn)人生上的許許多多的事情都和學(xué)習(xí)有關(guān)！都可以比作學(xué)習(xí)！

學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的！在此，本人送給各位喜愛(ài)學(xué)習(xí)的朋友幾句話！“書山有路勤為進(jìn)，學(xué)海無(wú)涯苦做舟”！“想要抬頭做人，務(wù)必埋頭讀書”！大家想古人為了讀書是多么努力！為什么我們這些后輩卻在丟棄中國(guó)人的臉呢！大家如果學(xué)過(guò)歷史的話！都知道古代的知名人物為了自己的國(guó)家可以而把生命都可以不要！

學(xué)習(xí)作文(篇9)

“只要功夫深，鐵杵磨成針”，這是咱們中國(guó)的一句古話，是想說(shuō)明不論做什么事情，只要你肯下決心，下苦工，那么就一定能把事情做好，就看你到底想不想把它做好了。很多人總是在還沒(méi)有做事情的時(shí)候就夸下口說(shuō)自己又多厲害，這點(diǎn)事情是小事兒，但是等到親自去嘗試的時(shí)候卻又退縮，找各種理由，這其實(shí)就是懶惰的一種表現(xiàn)，做事沒(méi)有持之以恒的決心。

舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，就像我們學(xué)校的一部分學(xué)員一樣，還沒(méi)有來(lái)學(xué)習(xí)之前，信心十足，而且覺(jué)得興趣很大，但是一接觸拉面后就開(kāi)始退縮，找很多的理由來(lái)逃避這件事情，說(shuō)覺(jué)得自己不適合，說(shuō)自己有點(diǎn)想家等等。無(wú)論做什么事情，開(kāi)始就是很困難，等到你融入進(jìn)去就沒(méi)有想象的那么難捱。

有些學(xué)員開(kāi)始學(xué)習(xí)和面的時(shí)候總是和不好，不去所問(wèn)問(wèn)老師自己哪一步?jīng)]有運(yùn)用對(duì)，而是直接就找老實(shí)說(shuō)，覺(jué)得自己不適合干這個(gè)要回家。這只是一點(diǎn)點(diǎn)的小問(wèn)題，為什么不想著怎么去解決它，而是退縮呢，決心很重要，也要懂得適時(shí)的不恥下問(wèn)。因?yàn)槟銓W(xué)這個(gè)手藝是為了你自己或者是為了養(yǎng)活一家人，怎么能在剛開(kāi)始的時(shí)候就放棄呢？既然花錢來(lái)學(xué)習(xí)，就一定要讓這個(gè)錢花的值得有意義。

還有一些學(xué)員平時(shí)不好好上課別人都在認(rèn)真練習(xí)的時(shí)候，他卻在宿舍睡大覺(jué)，結(jié)果快畢業(yè)了，考試不及格，還要是在這沒(méi)有學(xué)到東西。讓老師很無(wú)奈，都是成年人，甚至有一些學(xué)員的年紀(jì)比老師都大很多，批評(píng)你吧，覺(jué)得都是大人了，都要面子，不管你吧，你又得說(shuō)老師沒(méi)有教你。

所以說(shuō)，技術(shù)是學(xué)給自己的，不要去懶惰，懶惰久了會(huì)成不好的習(xí)慣。每天起來(lái)比別人早一些，比別人多練一會(huì)，比別人勤問(wèn)老師一些，這些基礎(chǔ)是為了你以后開(kāi)店而做的準(zhǔn)備。你的技術(shù)精湛、熟練，速度也快，顧客就是喜歡來(lái)，因?yàn)榕Ｈ饷姹旧砭褪且粋€(gè)快餐，來(lái)吃它的客人大多都是趕時(shí)間的。

為什么別人就能學(xué)的很快，而且學(xué)的很好，怎么自己就是不如別人，不要遇到問(wèn)題就想別人怎么怎么的，先從自己身上想原因。拉面，說(shuō)白了就是個(gè)技術(shù)活，就是要多練習(xí)，可不能忽視它的重要性。

學(xué)習(xí)作文(篇10)

所以我表面上最大的收獲是再也不用怕寫作文了。事實(shí)上，我最大的收獲是在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。應(yīng)用文它也使我不斷地改進(jìn)自己，提升自我，我認(rèn)為掌握好了各種應(yīng)用文的基本寫法，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)、工作、生活都會(huì)有所幫助。只要我們能自覺(jué)地發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，堅(jiān)持克服自己的缺點(diǎn)，一天比一天進(jìn)步，我相信我們的今后的工作或?qū)W習(xí)一定能更上一層樓，人生一定會(huì)取得很大的成功。

三、一開(kāi)始對(duì)應(yīng)用文寫作毫無(wú)概念，我的語(yǔ)言水平和文字表達(dá)都有點(diǎn)不太理想，從小只要一聽(tīng)到要寫作文，腦子就膨脹地像個(gè)快要爆炸的氣球一樣。

當(dāng)?shù)弥约阂獙W(xué)習(xí)這門課程的時(shí)候，可想而知，剛開(kāi)始我的學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí)何等的糟糕。經(jīng)常一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，仿佛就愛(ài)上了《應(yīng)用文寫作》課程，不僅是應(yīng)用文它本身的作用，還有老師上課的風(fēng)度和魅力。終于我的知識(shí)不斷鞏固，每學(xué)習(xí)一個(gè)階段，我就進(jìn)行總結(jié)歸納，除了老師布置的作業(yè)，我還總結(jié)規(guī)律和歸納方法，并且寫了幾篇小結(jié)心得。

我覺(jué)得應(yīng)用文寫作應(yīng)當(dāng)注意一下幾個(gè)方面主旨單一，簡(jiǎn)潔明確，精煉集中，結(jié)構(gòu)合理，嚴(yán)謹(jǐn)莊重，語(yǔ)言準(zhǔn)確，簡(jiǎn)明平易，真實(shí)不虛構(gòu)。

閱讀推薦應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)

一、應(yīng)掌握的應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)

（一）公文格式

無(wú)論是事務(wù)性文書還是常用的行政公文，都有一定的格式要求，事務(wù)性文書多數(shù)不能單獨(dú)運(yùn)行，往往要借助公文的文種才行，如工作計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、制度等都要通過(guò)一定的文種才能運(yùn)行上報(bào)下發(fā)。（例《關(guān)于上報(bào)20xx年工作總結(jié)和20xx年工作要點(diǎn)的報(bào)告》、《通遼市地方稅務(wù)局關(guān)于印發(fā)20xx年工作要點(diǎn)的通知》、《通遼市地方稅務(wù)局關(guān)于下發(fā)車輛管理制度的通知》）可見(jiàn)，了解公文格式很重要。

1、行政公文的格式的概念行政公文的格式就是指行政公文的文面格式、用紙規(guī)范和印制規(guī)范的總和。應(yīng)用文寫作培訓(xùn)心得。

2、行政公文的格式的內(nèi)容20xx年1月1日施行的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》第三章第十條對(duì)行政公文的格式做出了規(guī)范性的規(guī)定“公文一般由秘密等級(jí)和保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人、標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說(shuō)明、成文日期、印章、附注、附件、主題詞、抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)日期等部分組成?！爆F(xiàn)行的行政公文[除命令（令）、公告、通告、會(huì)議紀(jì)要等以外）的格式一般由文面格式、用紙格式和印裝格式三部分組成。

我們著重介紹一下文面格式（書面格式）

行政公文的書面格式劃分為眉首、主體、版記三部分。置于公文首頁(yè)紅色反線（又稱“

學(xué)習(xí)作文(篇11)

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這一自古流傳至今的名言，激勵(lì)多少有志之士，潛心書海，發(fā)奮攻讀，為人類做出了有益的貢獻(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少人用自己的親身實(shí)踐，證明了它的正確性?？墒牵裉靺s有人認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)太艱苦了，應(yīng)該把“苦”字改為“樂(lè)”字、“巧”字，即“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”、“學(xué)海無(wú)涯巧作舟”。我認(rèn)為這種說(shuō)法是很不恰當(dāng)?shù)?，是非常有害的? '

“苦作舟”為什么不能改成“樂(lè)作舟”?學(xué)習(xí)既然是一艱苦勞動(dòng)，靠苦學(xué)精神才能取得進(jìn)步，怎能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種娛樂(lè)，一種游戲來(lái)對(duì)待呢?有人說(shuō)學(xué)習(xí)是一種有趣的事、愉快的事，那也只有在“辛苦”、“刻苦”、“苦學(xué)”之后，取得了進(jìn)步，取得了成績(jī)，才能夠享受到成功的樂(lè)趣。

養(yǎng)成文明的好習(xí)慣作文集錦七篇

習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的，習(xí)慣能夠影響我們做事的步伐。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣一定要腳踏實(shí)地去做，而不是隨意去空想。有哪些值得推薦的描寫?zhàn)B成好習(xí)慣的作文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“養(yǎng)成文明的好習(xí)慣作文”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

養(yǎng)成文明的好習(xí)慣作文(篇一)

俗話說(shuō)“好習(xí)慣成就一個(gè)大未來(lái)”，我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)讀書的好習(xí)慣。

語(yǔ)文老師要求我們每天中午閱讀半小時(shí)，還讓家長(zhǎng)簽字。回到家，我把這個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，少讀幾分鐘可以嗎？要不中午就睡不了覺(jué)，晚上就不能高效率地寫好作業(yè)?！蔽胰氯轮鴮?duì)媽媽說(shuō)：“不嗎，不嗎！我必須讀夠半小時(shí)。”媽媽拗不過(guò)我，只好讓我吃飯前讀15分鐘，午睡前讀15分鐘。得到了媽媽的批準(zhǔn)，我拿上了一本自己喜歡的書讀起來(lái)，然后午睡前又讀了15分鐘，最后讓媽媽簽了字，我才安安心心地睡覺(jué)。這樣日復(fù)一日，我就養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。

有一次，我要上廁所，拿了一本自己喜歡的書進(jìn)了衛(wèi)生間，把門鎖住，便坐在馬桶上津津有味地讀起來(lái)。不一會(huì)兒，門外便傳來(lái)了爸爸的吶喊聲“雯雯，你快點(diǎn)開(kāi)門！爸爸要上廁所?！蔽耶?dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)看，直到看完這本書之后，才滿意地走出了衛(wèi)生間。我問(wèn)媽媽爸爸去哪了，媽媽說(shuō)：“你爸爸實(shí)在憋不住了，只好去單位上廁所了?！?/p>

還有一次，媽媽讓我去拿筷子，我一邊看書，一邊走向廚房，隨手拿起一把刀，遞給了媽媽，媽媽驚慌地問(wèn)我：“你怎么拿了一把刀？”我只好重跑去廚房，拿上了筷子。

書，是我學(xué)習(xí)的好幫手，讀書，讓我的知識(shí)更加淵博。讓愛(ài)讀書的好習(xí)慣陪我長(zhǎng)大，伴我一生！

養(yǎng)成文明的好習(xí)慣作文(篇二)

習(xí)慣伴隨我們一生，一個(gè)好的習(xí)慣可以讓我們受益終生，而一個(gè)不好的習(xí)慣也足以讓我們前途渺茫。

我看書或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)，總是弓著腰。這時(shí)爸爸推門而入，就及時(shí)提醒了我。竟然還說(shuō)，我像一只大蝦米！說(shuō)實(shí)在的，那姿勢(shì)還真像一只大蝦米。要想改正有很多方法：可以用強(qiáng)制方法也可以用自然一點(diǎn)的方法。如果你用強(qiáng)制的方法的話，那就首先在晾衣干上綁上一根繩子，再用另一頭系在頭發(fā)上，拿上一本書，可以開(kāi)始了。但看了很長(zhǎng)時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你還是弓著腰，因?yàn)轭^發(fā)太滑了，所以早就掉了。

如果，找一根粗木棒，用繩子系在椅子上，再坐下來(lái)，用繩子把自己綁在椅子上，那也許會(huì)成功。但是卻不能總是依靠這種辦法，所以我們還是應(yīng)該用自律來(lái)約束自己的行為。

既然這樣，我們就要標(biāo)準(zhǔn)自己的坐姿站姿和走姿。首先是坐姿，如果一直把坐姿弄的太隨便，那么在很多情況下，都會(huì)對(duì)自己造成不便，如果你是在聽(tīng)別人說(shuō)話，可以把腰挺直，身子傾斜向前仰，表示自己對(duì)別人說(shuō)的話題很敢興趣。當(dāng)然，如果你是在做一些比較悠閑的事情，而且身后還正好是一個(gè)沙發(fā)，那么你可以捎帶輕松的把后背靠在沙發(fā)上，只不過(guò)要注意，不要讓老毛病復(fù)犯。

然后是站姿，站著的時(shí)候，請(qǐng)把腰也挺直，雙腿放松，直到全身放松，手如果不知道放哪的話，你可以放在腹部或輕垂，在這時(shí)，你會(huì)覺(jué)得頭上有一根繩子在拉著你，眼睛目視前方，這樣，你就算不踮起腳尖，也會(huì)覺(jué)得自己高了許多。

最后是走姿，不同的人，都有自己適合的走姿，走的時(shí)候，并不需要刻意讓自己走的很快，只需要保持本真就好，如果前面有人叫你過(guò)去的話，你可以稍稍走快一點(diǎn)，表示自己很愿意幫助別人，并且心甘情愿，如果是去郊外散步或放學(xué)時(shí)你便可以把腳步放慢，觀賞一路的風(fēng)景。

既然是這樣，那么我們就要盡力的改掉自己的壞習(xí)慣并養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣才會(huì)讓我們的生活變得更加便利。坐姿站姿走姿只是一小方面，還有更多的壞習(xí)慣等著我們?nèi)ジ恼瑥默F(xiàn)在開(kāi)始就不會(huì)晚。

養(yǎng)成文明的好習(xí)慣作文(篇三)

我從小就不愛(ài)刷牙。尤其是每次吃完糖果后，嘴里甜甜的味道就更不想被刷掉。所以，媽媽每次讓我刷牙的時(shí)候，我都三下五除二敷衍了事，或者趁媽媽不注意，把牙膏用水沖掉。

我上一年級(jí)了，我還是不喜歡刷牙。終于在一次晚飯后，我的牙疼了起來(lái)。“我的牙好疼呀！”疼得我一邊跳一邊叫了起來(lái)。媽媽急忙走過(guò)來(lái)，看了看說(shuō)：“你的一顆牙齒壞了，明天我們要去看牙醫(yī)了?！蹦且煌砩咸鄣梦曳瓉?lái)覆去地睡不著，總盼著天快點(diǎn)亮，希望能早點(diǎn)看到牙醫(yī)治好我的牙疼。

終于熬到天亮，媽媽帶我來(lái)到醫(yī)院。醫(yī)生仔細(xì)地檢查以后說(shuō)：“你的一顆牙齒壞掉了，要馬上修一修?！庇谑俏液懿磺樵傅靥稍诹碎L(zhǎng)椅上?？匆?jiàn)醫(yī)生拿出鑷子鉗子等工具時(shí)，我嚇得攥緊了拳頭，手心里直冒冷汗，心里像揣了一只兔子一樣“撲通、撲通”地跳個(gè)不停。我緊閉著雙眼不敢往下看。

醫(yī)生阿姨讓我張大嘴巴配合她的治療，這些工具在我嘴里不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)機(jī)器在我嘴里發(fā)出“次啦，次啦”的聲音時(shí)，我頭上的汗珠也不停地冒了出來(lái)……終于聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生阿姨說(shuō)：“可以啦?！?/p>

我渾身發(fā)抖地從長(zhǎng)椅上走下來(lái)，還沒(méi)等我坐穩(wěn)，醫(yī)生阿姨又笑著對(duì)我說(shuō)：“以后要少吃甜食，而且每天早晚都要按時(shí)刷牙。不然，你的牙齒還會(huì)再壞掉的?！甭?tīng)了醫(yī)生的話，我再也不敢大意?；丶乙院螅刻煸缤聿挥脣寢屘嵝?，也會(huì)按時(shí)刷牙。直到現(xiàn)在，我再也沒(méi)有長(zhǎng)蛀牙了。

我終于養(yǎng)成了每天刷牙的好習(xí)慣，我相信這個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓我受益終生。在這里，我要號(hào)召所有的同學(xué)：一定要認(rèn)真刷牙，要不然牙疼起來(lái)和看牙醫(yī)的滋味一點(diǎn)也不好受。

養(yǎng)成文明的好習(xí)慣作文(篇四)

我是一個(gè)很不愛(ài)睡覺(jué)的人，因?yàn)槊看伟职只驄寢尳形胰ニX(jué)，我都推三阻四，因?yàn)?，我還想再繼續(xù)和姐姐多玩一下子。

我記得以前我經(jīng)常失眠，每天都躺在床上很久，之后才睡著。姐姐跟我說(shuō)：“只要當(dāng)你在睡覺(jué)時(shí)，不要想其他事，你就能夠很快睡著?！碑?dāng)時(shí)的我在半信半疑之下，姑且去試試看這個(gè)方法，沒(méi)想到從此以后，我變成了一個(gè)愛(ài)睡蟲。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很愛(ài)睡覺(jué)時(shí)，每天都很晚起床，甚至有時(shí)候還會(huì)被記在黑板上寫“遲到”兩個(gè)字，人家說(shuō)“早起的鳥兒有蟲吃”，但我就是認(rèn)為我不該早點(diǎn)起來(lái)，不然我這只大睡蟲就會(huì)更早知道我已經(jīng)被吞在肚子里了，可是我有時(shí)候會(huì)怕害到姐姐，如果遲到她會(huì)被記過(guò)。所以我希望別太晚起床，要早睡早起，免得害人又害己。

雖然世界上有各式各樣好玩的事物，不過(guò)我還是最愛(ài)睡覺(jué)，因?yàn)樗X(jué)可以讓我的靈魂之窗休息，還可以放松心情，不會(huì)讓我的壓力太大。

養(yǎng)成文明的好習(xí)慣作文(篇五)

好習(xí)慣受益終身，壞習(xí)慣貽害一生。

所謂好習(xí)慣，就是人們從生活初中提煉，總結(jié)出來(lái)的，為使自己的勞動(dòng)果實(shí)更加豐碩而形成的一種慣性的思維動(dòng)作，必須是對(duì)生活有利的哦！

在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，一位記者采訪了一位老科學(xué)家。

“請(qǐng)問(wèn)您成功的秘訣是什么呢?”

“成功的秘訣?我沒(méi)有什么秘訣啊！”

“這怎么可能?”

“真的！如果你硬得說(shuō)有的話，那就是在幼兒園的時(shí)候……”

“幼兒園?您真幽默。”

“真的`。就是幼兒園，在那兒我養(yǎng)成了飯前洗手、便后洗手、禮貌待人、誠(chéng)實(shí)、等等好習(xí)慣。那就是我成功的秘訣?！?/p>

“……”

怎么樣?“好習(xí)慣可以使人終身受益，”這句話沒(méi)錯(cuò)吧！就算是一個(gè)非常非常小的好習(xí)慣(注意：是好習(xí)慣)那對(duì)你的生活也是有極大的好處的。

而壞習(xí)慣則與之相反，它對(duì)人的生活是極其不利的。

一個(gè)家境富有的小孩兒，他家里對(duì)他十分地好，可是給他的零用錢卻始終不夠用，這樣，他便經(jīng)常在抽屜里“拿點(diǎn)兒”，漸漸地這便成了他的一個(gè)習(xí)慣，直到有一天，抽屜里不再有錢的時(shí)候，他便想出了一個(gè)“厲害”的招兒――搶！

當(dāng)然，結(jié)果大家都猜得到，他被投進(jìn)了監(jiān)獄。像他這樣想著“那是我家自家的東西，我想拿就拿“的人，不是少數(shù)。他們都認(rèn)為，那是一些小事，不值一提，可是他們卻不知道“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金“的道理，所以養(yǎng)成了長(zhǎng)第三只手的壞習(xí)慣，最后釀成大禍。

在有限的人生旅途中，好習(xí)慣可以為你的旅途增添色彩，而壞習(xí)慣則為你的旅途增添了污垢，你愿意與污垢同行嗎?如果不，就趕快改正你的壞習(xí)慣吧！快哦！

養(yǎng)成文明的好習(xí)慣作文(篇六)

以前，我覺(jué)得讀書占用了玩的時(shí)間，而且讀書很枯燥，上面的故事沒(méi)意思，所以我不喜歡讀書，每次只讀半小時(shí)，多一分鐘，不，多一秒都不行。

有一次，我參加一個(gè)同學(xué)的生日聚會(huì)，主持人組織了一個(gè)游戲，名字叫：看圖猜書名。游戲開(kāi)始了，圖上出現(xiàn)了一幅畫：一個(gè)小男孩在窗邊望一堆泡泡。我舉起了手，主持人叫我回答，我說(shuō)：“它的名字是《小泡泡》?！蓖瑢W(xué)們發(fā)出一陣狂笑，我馬上意識(shí)到自己錯(cuò)了。回到家，我深刻地回想起奶奶對(duì)我說(shuō)的話：“讀書要認(rèn)真，像你這樣，怎么學(xué)得好呢？”我這下終于明白奶奶說(shuō)的話，于是，我拿起書本，認(rèn)真地看了起來(lái)。看著看著，我笑了起來(lái)，原來(lái)，讀書也有快樂(lè)。我認(rèn)真地看了三個(gè)半小時(shí)才睡覺(jué)。

從此，我發(fā)憤圖強(qiáng)，不但把家里的書都看完了，還買了四十多本課外書。不知不覺(jué)，三年過(guò)去了，書架上已有一百五十七本課外書了?，F(xiàn)在的我，每天讀兩個(gè)小時(shí)，上廁所要看書，每天晚上睡覺(jué)前也要看一會(huì)兒書。書看得越來(lái)越多，知識(shí)也越來(lái)越豐富，我養(yǎng)成了了愛(ài)讀書的好習(xí)慣。

養(yǎng)成文明的好習(xí)慣作文(篇七)

莎士比亞在《哈姆雷特》里說(shuō)道：“習(xí)慣簡(jiǎn)直有一種改變氣質(zhì)的神奇力量，它可以使魔鬼主宰人的靈魂，也可以把他們從人的心里驅(qū)趕出去?！边@就是說(shuō)，習(xí)慣若不是最好的仆人，便是最差的主人。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的保證。

習(xí)慣的養(yǎng)成有如紡紗，一開(kāi)始只是一條細(xì)細(xì)的絲線，隨著我們不斷重復(fù)相同的行為，最后它變成了一條粗繩。這個(gè)比喻正適合康德?？档碌纳钍钟幸?guī)律，他生活中的每一項(xiàng)活動(dòng)，如起床、喝茶、吸煙、習(xí)作、講學(xué)，都是按照固定的時(shí)間完成的。當(dāng)?shù)氐木用裆踔劣盟幕顒?dòng)來(lái)校對(duì)時(shí)間。一個(gè)又一個(gè)理想的火花就在他一成不變的習(xí)慣中誕生了，康德最終成為18世紀(jì)最偉大的啟蒙思想家之一。

好習(xí)慣讓人受益終身，但當(dāng)壞習(xí)慣養(yǎng)成后，便會(huì)對(duì)以后的人生產(chǎn)生難以估計(jì)的影響。正如一句名言說(shuō)得好：“習(xí)慣若不是給你帶來(lái)幸運(yùn)的，便是禍害你一生的?！?/p>

其實(shí)習(xí)慣不論好壞，都是經(jīng)過(guò)日久天長(zhǎng)的行為形成的，不必刻意地加以控制。因此，好的習(xí)慣可以長(zhǎng)時(shí)間地給我們帶來(lái)意想不到的好處，而壞習(xí)慣也會(huì)長(zhǎng)久地禍害一生，這個(gè)過(guò)程是不知不覺(jué)的。

習(xí)慣，看不見(jiàn)，摸不著，但對(duì)人生的影響卻滲透著點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如果想成功，如果想讓生活變得有條理而順暢，就抓住習(xí)慣那隱形的翅膀吧！

讓習(xí)慣成為生活的一部分！

清明上河園作文必備

編輯為您準(zhǔn)備了最新的“清明上河園作文”相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)閱讀，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。寫作是漢語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)科中必須要關(guān)注的一部分，寫作可以增強(qiáng)我們的語(yǔ)言魅力和吸引力。其實(shí)從小就教育孩子怎么去寫好作文，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有好處的。

清明上河園作文(篇1)

昨天，天氣非常冷，但也阻擋不了我去“清明上河園”旅游的想法。

首先，我來(lái)到了張擇端塑像的前方，我聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)：“他是宋朝的大畫家！”之后，我又來(lái)到了“鴿子場(chǎng)”，我買了兩袋鴿子的食物喂起鴿子來(lái)。有幾次，鴿子還飛到我的胳膊上吃呢！接著，我又來(lái)到了叫“硬氣功”的地方，只見(jiàn)一個(gè)人用一根小拇指把二百斤的鐵東西舉了起來(lái)，好厲害呀！我又來(lái)到了照相的地方，我也照了一張“公主照片”，可漂亮了。

我還去了很多地方，比如：皇家皮影、蹴鞠場(chǎng)、布袋木偶……

離開(kāi)清明上河園，我興奮的走在回家的路上。天，仿佛格外的藍(lán)；陽(yáng)光，仿佛更加燦爛。我忘不了這一天，忘不了我去過(guò)的地方——開(kāi)封清明上河園。

清明上河園作文(篇2)

暑假里，夏令營(yíng)的第二站就是清明上河園。

說(shuō)起《清明上河圖》，無(wú)人不知，無(wú)人不曉，這座清明上河園就是按照留下來(lái)的《清明上河圖》建造的。

我們從大門為起點(diǎn)，向前走，看見(jiàn)了洪橋，在《清明上河圖》上，有兩家官員的手下為了過(guò)橋的次序而不和，打了起來(lái)，畫家畫的活靈活現(xiàn)。

走過(guò)洪橋，我們看見(jiàn)了一家家商店，這些工作人員十分敬業(yè)，個(gè)個(gè)穿著古裝戲服，說(shuō)話也用古人的方式，比如說(shuō)之乎者也什么的。

我們繼續(xù)向前走，發(fā)現(xiàn)人群突然密集起來(lái)，因?yàn)閲^都是大人，所以我仗著個(gè)頭比較小，一下就鉆了進(jìn)去。我已鉆了進(jìn)去，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)一人在囚車上，膚色較黑，相貌端正。我正在觀察，突然跳出一人，他胡子黑，膚色黑，手持兩把斧頭，吼了一聲，道：“快放了俺家大哥!”我心想:這人脾氣如此暴躁，定是“黑旋風(fēng)”李逵，囚車上人肯定就是及時(shí)雨宋江了。這時(shí)，有跳出柴進(jìn)他們幾人一起來(lái)劫囚車，和官兵們對(duì)起陣來(lái)。

我們接著走，一邊看風(fēng)景，一邊和朋友們聊天，偶爾坐下來(lái)休息休息一會(huì)兒，后來(lái)我們又看了幾場(chǎng)表演，比如說(shuō)《楊志賣刀》之類的。

走到了“城外”，我們只好回去了，使我依依不舍，又使我開(kāi)始遐想起來(lái)。

清明上河園作文(篇3)

清明上河園是依照北宋著名畫家張澤端的《清明上河圖》為藍(lán)本興建的一座大行民俗公園，公園集中再現(xiàn)了原圖的景觀和民族風(fēng)情。今年寒假，我們一家三口來(lái)到清明上河園游玩。

早上八點(diǎn)多，我們來(lái)到清明上河園景區(qū)，買完票，便焦急地等待開(kāi)園地那一刻。

九點(diǎn)左右，只聽(tīng)鼓號(hào)齊鳴，然后有兩隊(duì)穿著官服的騎兵飛馳而來(lái)，整齊地排列在大門兩邊；接著出來(lái)四個(gè)腰佩大刀的勇士，他們個(gè)個(gè)威風(fēng)凜凜，大有不可侵犯之勢(shì)，他們就是王朝、馬漢、張龍，趙虎，是包拯包青天的四個(gè)貼身護(hù)衛(wèi)；最后出來(lái)的是包青天，只見(jiàn)他端著架子，邁著八字步，威風(fēng)地大喝一聲：開(kāi)--園--。等他們都退了下去，游客們便蜂涌而入，游玩起來(lái)。

剛進(jìn)大門，首先映入眼簾的是大時(shí)名鼎鼎的張澤端像屹立在花壇中央，仿佛在對(duì)我們打招呼。

再往前走一點(diǎn)，便會(huì)看見(jiàn)《清明上河圖》的浮雕。上面有各種各樣招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館走在街上的是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人，有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢。畫面上的人物、建筑都栩栩如生，但有的卻只真黃豆那么大。

接著往前走，我感到有些懷疑，這是不是在做夢(mèng)？好像真的走進(jìn)了畫中，清明上河圖復(fù)活了！那小橋流水、古代民居，甚至一草一木，都是依畫中所建。展現(xiàn)了幾百年前宋代集市的繁華和熱鬧的景象，我頓時(shí)目瞪口呆。

清明上河園不但景色美，而且有各種各樣的節(jié)目表演，有斗雞、舞獅、舞龍、梁山好漢劫因車其中我最喜歡的是大宋京東保衛(wèi)戰(zhàn)。這故事主要講的是：在一片水域上，一個(gè)岸上的官員急匆匆跑去請(qǐng)示皇上：皇上，金兵已經(jīng)打到城下了，該怎么辦？皇上一聽(tīng)，頓時(shí)大驚失色：你你你快快快去寫投降書！皇上，萬(wàn)萬(wàn)不可啊！您可以召忠義大將軍前去抗敵。不行，照我說(shuō)的辦！這快去！官員見(jiàn)皇上不聽(tīng)勸，便只好假傳圣旨，召忠義大將軍抗敵出戰(zhàn)。忠義將軍站在炮樓上大喊道：大膽，金賊，還不快快投降，我饒你不死！喲，好大的口氣，竟取敢在你金爺爺面前撒野。金兵的頭領(lǐng)一說(shuō)實(shí)完，便命人把從宋城里抓來(lái)的幾個(gè)百姓押上來(lái)，給殺了。忠義大將軍勃然大如怒，便迅速開(kāi)了七炮。炮彈落在了金兵的船上，他們的船險(xiǎn)些沉沒(méi)，于是便開(kāi)啟了強(qiáng)烈的反攻，不一會(huì)兒，水面上沸騰了起來(lái)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的戰(zhàn)斗，宋軍最終獲得了勝利，金兵落荒而逃。

清明上河園中還有許多好看、好玩的節(jié)目，真不愧是繁華的宋代景象縮影響！

清明上河園作文(篇4)

昨天,我和爸爸去開(kāi)封游覽了清明上河園.那里風(fēng)景優(yōu)美,景色宜人,真是個(gè)游玩的好地方. 進(jìn)了大門,來(lái)到廣場(chǎng),就看到了一些身穿古裝衣服的人,他們有的走來(lái)走去,有的騎著高頭大馬,還有一個(gè)小男孩,穿著紅色的綢褂,正表演著踩高蹺......使人感到仿佛又回到了宋朝.這些宋朝人的臉上都化著妝,還面帶微笑,好像在歡迎我們的到來(lái)....

走過(guò)廣場(chǎng),來(lái)到了吊橋.吊橋是用竹子做成的,兩邊用很粗的繩子連在一起,走上去搖搖晃晃,根本站不穩(wěn),必須用手抓住繩子,才能使身體保持平衡,并慢慢走過(guò).站在吊橋上往下看,腳下直發(fā)軟,真害怕自己一不小心就掉下去.

下了吊橋,我們又來(lái)到了趣園,趣園真有趣,里面有很多好玩的東西:滑梯,平衡比賽,登月梯,知難而上......我 最喜歡的是平衡比賽.兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的楊木樁上系著繩子,繩子上鋪著木板,走在上面搖搖晃晃,就像蕩秋千一樣,許多人都喜歡玩,我也不例外.我摔了好多次,仍然玩得津津有味......

我們最后又去了佛寶閣,佛寶閣真高,站在上面向遠(yuǎn)處眺望,可以看到遠(yuǎn)處的龍亭,鐵塔……

直到下午我和爸爸才戀戀不舍地回來(lái),還覺(jué)得意猶未盡.

清明上河園作文(篇5)

星期天早晨六點(diǎn)多，天還是黑乎乎的，我便興奮地吵著叫媽媽快點(diǎn)起來(lái)送我，因?yàn)榻裉?，老師要帶領(lǐng)我們?nèi)昙?jí)的小記者去清明上河園游覽，這也是我等待好久的愿望，霧蒙蒙中，我們坐上了大巴向古都開(kāi)封出發(fā)了。

等我們下車后，滿眼都是人，真是人山人海，他們還都穿著宋朝的服裝。園內(nèi)有各類的攤位，有古玩字畫，有小吃雜貨，有賣酒賣肉，還有雜耍特技，他們的叫賣聲此起彼伏，好聽(tīng)極了。我們來(lái)到表演區(qū)觀看了節(jié)目。最精彩的就是用嘴噴火，那個(gè)人喝一口汽油就能把火吹得非常高，同學(xué)們?yōu)樗木时硌荽蠛粜〗?，我也情不自禁地尖叫著為他鼓掌。我又?lái)到了游樂(lè)區(qū)，玩了爬繩、鉆圈、蕩秋千、溜滑梯等古代娛樂(lè)項(xiàng)目，真正體會(huì)了古代游戲的樂(lè)趣。

時(shí)間過(guò)得真快呀，轉(zhuǎn)眼就中午了，肚子咕咕地叫著，坐在開(kāi)封的名吃小籠包子的桌前，餓得拿起包子就吃，結(jié)果包子里的汁流到我手上，燙得我把包子也扔在了地上，同學(xué)們看見(jiàn)我的樣子，都哈哈大笑起來(lái)。

游玩中，我們忘記了時(shí)間，天色漸漸暗了下來(lái)，開(kāi)心快樂(lè)的一天也結(jié)束了。

清明上河園作文(篇6)

五一長(zhǎng)假的第一天，父母帶我和姐姐去了清明上河園，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)了開(kāi)封的清明上河園。進(jìn)入清明河公園，你可以看到一張巨大的地圖。

我們繼續(xù)走進(jìn)去，看到了一個(gè)油燈博物館。我們很好奇，就進(jìn)去看看。我們一個(gè)接一個(gè)地看，我突然發(fā)現(xiàn)一盞“長(zhǎng)”著一角奇怪的燈。我很好奇，于是去問(wèn)爸爸媽媽，但是爸爸媽媽說(shuō)不出名字。這時(shí)，我看到了旁邊的標(biāo)簽。原來(lái)這種油燈叫喇叭燈。邊上有各種各樣的燈，然后我發(fā)現(xiàn)一個(gè)圓形的扁平的東西看起來(lái)一點(diǎn)也不像燈。這次我學(xué)會(huì)了聰明，沒(méi)有問(wèn)父母?？粗赃叺臉?biāo)簽，原來(lái)是個(gè)燭臺(tái)！這里有許多奇怪的燈光。這些都是從古至今流傳下來(lái)的，每一個(gè)都體現(xiàn)了古人的智慧。

突然，我在身邊發(fā)現(xiàn)了一段通道。好奇心促使我們走進(jìn)通道，發(fā)現(xiàn)對(duì)面有一個(gè)展覽館。我一走進(jìn)展廳，就發(fā)現(xiàn)角落里有一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫。我走近一看，發(fā)現(xiàn)那是一幅著名的《清明上河圖》。在新年里出生的人有幾百個(gè)。他們每個(gè)人都有不同的表情和不同的姿勢(shì)走出博物館，我們繼續(xù)走進(jìn)去，看到了美食街。然后我們過(guò)橋，后面有一個(gè)池塘。然后我們繼續(xù)往前走，我看到一個(gè)大湖。從這里望去，我們正試圖繼續(xù)往里走，但突然發(fā)現(xiàn)我們迷路了,我們隨便走了，又去了一開(kāi)始的那個(gè)地方，就在中午，我們吃完了飯，收到了地圖，看著地圖讓我哭笑不得，我們走了那半天的上午，竟然不到1/5。下午，我拿地圖當(dāng)小向?qū)?，看了各個(gè)地方，終于把我們累壞了，最后把它們都看完了。我們出來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是下午三四點(diǎn)鐘了。因?yàn)樘哿?，我們直接回家了?/p>

清明河畔花園又大又漂亮稍后，我將來(lái)到清明上河園

清明上河園作文(篇7)

一年一度的五一勞動(dòng)節(jié)假期到了，我隨著爸爸媽媽的腳步來(lái)到了河南省開(kāi)封市的清明上河園游玩。

相信大家一定聽(tīng)過(guò)《清明上河圖》，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)清明上河園吧，總之我是第一次聽(tīng)。清明上河園是古都開(kāi)封一座大型主題公園，以張擇端的傳世之作《清明上河圖》為藍(lán)圖，占地600畝。

一進(jìn)大門，首先映入眼簾的是張擇端的雕像。后面是《清明上河圖》的浮雕，看到它，讓我進(jìn)一步了解到了當(dāng)時(shí)百姓的生活。

接著是博物館，博物館里顯示著當(dāng)時(shí)百姓的動(dòng)態(tài)生活，還有許多高科技。

然后，我們走過(guò)虹橋來(lái)到王員外家，參觀完之后我心里想：說(shuō)是王員外家，也沒(méi)有很大，能住下岳飛和岳母難道是假的嗎？接著我們來(lái)到了“大宋驚魂屋”，里面的頭顱沾滿血跡，好像在說(shuō)：“哇嗚，我要吃了你們！”看得我毛骨悚然，里面還有像人一樣大的蜘蛛……出來(lái)之后我已經(jīng)嚇得兩腳發(fā)麻，邁不開(kāi)步子了。

我們又觀看了《李綱守東京》實(shí)景劇。看完之后我明白了一個(gè)道理：明君等于國(guó)家安寧，昏君等于國(guó)家滅亡，忠臣等于保護(hù)國(guó)家，奸臣等于摧毀國(guó)家。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)下午了，我也該回家了，我一步一回頭的往回走，心想：我長(zhǎng)大一定要多來(lái)幾次。

清明上河園作文(篇8)

這個(gè)暑假我參加了夏令營(yíng)，夏令營(yíng)安排了我們中原文化之旅，第一站是清明上河園。

我們坐著大巴車來(lái)到開(kāi)封，清明上河園就在開(kāi)封市里，我在很小的時(shí)候跟爸爸媽媽來(lái)過(guò)一次，已經(jīng)沒(méi)有什么印象了。

輔導(dǎo)員領(lǐng)著我們來(lái)到入口處，我一眼就看到有幾個(gè)人在賣清明上河圖，聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，這是一張很有名的畫，而現(xiàn)在的清明上河園就是按著這張畫來(lái)建造的。

清明上河園像個(gè)大公園一樣，從入口往里走，前面就是紅橋了，我們站在紅橋上，看到橋下的魚有很多很多，非常漂亮。下了橋往前走，我們觀看了馬球比賽，還有斗雞比賽，真有趣！原來(lái)古代人喜歡這種運(yùn)動(dòng)啊。

中午時(shí)候，我們坐在一個(gè)小亭子里休息，午飯是我最愛(ài)吃的肯德基。吃完飯，我被旁邊的一個(gè)賣兵器的商店吸引了，里面有各種各樣的古代兵器，都做得很精致，有一個(gè)很像是關(guān)公拿的青龍偃月刀，可惜我沒(méi)帶錢沒(méi)法買。

我和伙伴們?cè)谶@里都玩得特別高興，下午我們還去觀看了一場(chǎng)舞蹈，給我印象很深的是《黃鶴樓》，最后我們又一起看了皇家皮影戲。我第一次看皮影戲，真好玩！

這次旅游讓我見(jiàn)識(shí)了很多以前沒(méi)有看過(guò)的東西，還知道了一些古代人玩的游戲，我們都很開(kāi)心。

清明上河園作文(篇9)

前幾天媽媽和盼盼媽媽帶著我和盼盼一起去開(kāi)封清明上河園游玩。

一進(jìn)大門，首先映入眼簾的是北宋畫家張擇端老爺爺手捧畫卷的漢白玉雕像，雕像的后面是張擇端爺爺用了十年畫的《清明上河圖》的浮雕，清明上河園就是以清明上河圖為藍(lán)本修建的`。

清明上河園游人很多，我們隨著人群來(lái)到宣和殿和宣德殿，二樓的皇家皮影戲館里已經(jīng)有很多人迫不及待地等著看皮影戲了，四條長(zhǎng)板凳上坐滿了人，后面還站了兩三排人。不一會(huì)皮影戲就開(kāi)始了 ，演的節(jié)目是鶴與龜，我第一次看皮影戲，感覺(jué)既新奇又好玩，仙鶴和烏龜動(dòng)作表演的活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖。只可惜時(shí)間太短了，大約有四五分鐘節(jié)目就演完了，我坐在第一排，使勁拍著巴掌，手都拍 紅了。

散場(chǎng)后，我們來(lái)到三樓，那里有皇上和皇后的寶座，游人可以穿上古代的衣服坐在寶座上照相，我和盼盼也照了相。

我們又做了龍船、觀看了踩高蹺表演，清明上河園最有名的要數(shù)虹橋了，走在虹橋上，我腦海里想象在張擇端那個(gè)朝代虹橋上是怎樣一派繁華的景象呢，心里想著那句名言：“一朝步入畫卷，一日 夢(mèng)回千年?！?/p>

我們這次玩得很倉(cāng)促，有機(jī)會(huì)我還會(huì)再來(lái)的。

清明上河園作文(篇10)

今天我在開(kāi)封玩，這里是包青天包拯當(dāng)官的地方，是六朝古都，有六個(gè)都城建在這里。我游玩了清明上河圖。

說(shuō)是清明上河圖，但是只是仿造這個(gè)圖建的.一座公園。清明上河圖里面有高高的城門上善門，有虹橋九龍橋兩座大橋，有王員娘家，有集市、有秋千園、有游樂(lè)場(chǎng)、有蹴踘場(chǎng)，有跑馬場(chǎng)，非常非常多的地方可以玩。我玩了秋千園、游樂(lè)場(chǎng)等等，看了木偶戲。我印象最深的就是水傀儡了。

它最特別的地方，跟我看別的演出顯著不同的地方，就是它是在水上表演的。小傀儡們都從簾子后面出來(lái)。水傀儡講了幾個(gè)故事，一開(kāi)始的時(shí)候是幾個(gè)娃娃一起玩，然后是他放鞭炮，我本來(lái)認(rèn)為這個(gè)鞭炮是假的，但是兩個(gè)小娃合作一點(diǎn)燃，就發(fā)出了聲音，原來(lái)是真的。然后泛起了兩條龍，它們嘴里噴出了火焰，之后火焰徐徐的消失了，他們還追龍珠，最后旁邊的四條龍和那兩條龍一起噴出了水，把我們變成了落湯雞。后來(lái)又表演了一個(gè)鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利。

首先出來(lái)一個(gè)漁翁之后出來(lái)一只鷸。又出來(lái)了良多蚌，那個(gè)鷸去啄蚌的肉，但是蚌把他的嘴給夾住了，漁翁的船徐徐迫臨，把他們都抓了起來(lái)，然后漁翁開(kāi)心地說(shuō)真是漁翁得利！

最后謝幕的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)是人們?cè)诤竺娌倏v，他們一定非常專業(yè)，他們穿戴齊胸的防水背帶褲，我猜他們一定蹲在水里演的，而且弊氣長(zhǎng)達(dá)五六分鐘！

清明上河園作文(篇11)

這個(gè)暑假我游玩了東陽(yáng)橫店的“清明上河圖”景區(qū)，它是參考了宋代名畫“清明上河圖”而建設(shè)的?！扒迕魃虾訄D”是宋代張擇端的名畫，它描繪了當(dāng)時(shí)汴梁城熱鬧的市景。

進(jìn)入“清明上河圖”景區(qū)的大門，踩著寬大厚實(shí)的花崗石鋪設(shè)的路，路的兩旁是各種各樣的店鋪，有賣古玩的、有賣扇子和絲綢的，真是讓我眼花繚亂。走過(guò)這些店鋪，我眼前一亮，原來(lái)出現(xiàn)了一個(gè)大大的金元寶。這其實(shí)是一座橋，名字叫“運(yùn)財(cái)橋”，走過(guò)這座橋的人都會(huì)財(cái)運(yùn)亨通。過(guò)了橋后，是一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。最刺激的是一個(gè)叫“飛梭”的高空索道。我坐在索道的座位上，離地面有足足十幾米高，然后自由的從索道的這一段滑到另一端。我想，古代人是不可能玩過(guò)這樣刺激的游戲。

我們來(lái)到了景區(qū)最有人氣的建筑“汴梁一夢(mèng)”，這其實(shí)是一個(gè)劇院。但是我們來(lái)晚了，雖然劇院的節(jié)目還沒(méi)開(kāi)始，但是里面已經(jīng)沒(méi)有座位，甚至連過(guò)道上都占滿了游客。演出開(kāi)始了，可是我們卻只能站在最遠(yuǎn)、最角落的地方。

然后我們又參觀了宰相府、兵器庫(kù)等其它仿宋建筑。

不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)到了景區(qū)的出口。

關(guān)于春節(jié)說(shuō)明文作文必備

我們現(xiàn)在每天都需要接觸到寫作，練習(xí)寫作文能夠提高我們的思維，想要寫好一篇作文一定要認(rèn)真審題，如果是你，你會(huì)選擇哪種類型的作文？以下是小編收集整理的“關(guān)于春節(jié)說(shuō)明文作文必備”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于春節(jié)說(shuō)明文作文【篇1】

頭對(duì)準(zhǔn)了天空——隨著“轟”的一聲,一束煙花“飛”上了天空.緊接著,更多的煙花“飛”了出來(lái).隨著噼噼啪啪的一陣像放鞭炮似的聲響,煙花“綻開(kāi)”了!不一會(huì)兒,天空便熱鬧起來(lái).景象好美啊!紅的、黃的、綠的、藍(lán)的、紫的……各種顏色的星花縱橫交錯(cuò),一時(shí)間,照亮了夜空,照亮了我們的笑臉.五顏六色的煙花在天空中閃耀著種種光芒,它們顯得是那么神奇,又是那么值得大家細(xì)細(xì)品味.

讓人看得眼花繚亂、目不暇接的煙花不僅僅是顏色多彩,還是形態(tài)各異.

你瞧,圓形的、流星形的、瀑布形的、花形的……五花八門的煙花在天空爭(zhēng)先恐后地顯示著自己的“舞姿”,好像要告訴大家自己才是最美的.它們有的向上翻,好像嬌媚的牽?；?有的向下垂,好像絢麗的菊花……我還饒有興趣地為每一組焰火取了名字,如萬(wàn)紫千紅,繁花似錦,滿天繁星,百花齊放……再加上黑天空的襯托,顯得煙花像是天上的仙女.好一幅壯麗的景象!

這時(shí),鏡頭轉(zhuǎn)向了正在看煙花的人群.他們有的抬頭仰望,有的用望遠(yuǎn)鏡望,小一點(diǎn)的,就坐在爸爸媽媽的頭上觀看……別說(shuō)看上一眼,就是聽(tīng)聽(tīng)煙花那震耳欲聾的響聲,也會(huì)叫人陶醉在其中.

這會(huì)兒,鏡頭又轉(zhuǎn)向了天空.隨著“轟”的一聲,又一束煙花“飛”上了天空.這束煙花似乎與別的煙花不同.它爆開(kāi)后有兩種顏色：外面的一層是綠色,里面的一層卻是紅色;而且它的形狀很特別,讓人一時(shí)說(shuō)不出那是什么形狀.忽然,我發(fā)現(xiàn)天空上好像有幾顆小“釘子”.“咦,那不是星星嗎?”我自言自語(yǔ)道.沒(méi)想到,小星星也來(lái)湊熱鬧啦!它們好像在竊竊私語(yǔ)：“你瞧,它們多美呀!”“是呀,我要是能像它們那么美就好了!”

所有的煙花“飛”上天后,“花瓣”變得越來(lái)越大,越來(lái)越散,越來(lái)越暗.星花變得越來(lái)越低,越來(lái)越暗,越來(lái)越少.轉(zhuǎn)眼間,天空中只剩下煙云般的花團(tuán)和花瓣的痕跡,隨風(fēng)緩緩地飄向遠(yuǎn)方.我情不自禁地想起了一句話：飛流直下三千尺,疑是銀河落九天.

……

最后,煙花會(huì)在愉悅的氣氛中結(jié)束了.雖然我看的是電視里的煙花,但我卻覺(jué)得自己身臨其境.改革的春風(fēng)使以前春節(jié)單調(diào)的晚上,變得熱鬧非凡.熱鬧的煙花會(huì)深深地印在我的腦海中……

關(guān)于春節(jié)說(shuō)明文作文【篇2】

一陣陣清脆的笑聲從巷口傳出來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，一群孩子開(kāi)心地涌來(lái)。春節(jié)將要來(lái)到，難怪她們這樣開(kāi)心。看到她們快樂(lè)的樣子，我也融入了她們的快樂(lè)，回想起以住春節(jié)的美好時(shí)光。

過(guò)年前的幾天，我已迫不及待地等待著春節(jié)的降臨了。媽媽在廚房準(zhǔn)備著過(guò)年的食品，爸爸在忙著穿梭各個(gè)房間，并整理好房間。只有我一個(gè)人無(wú)所事事，但我可不甘心。我跑到媽媽面前說(shuō)：“媽媽，我能幫上什么忙?”“去我包里拿錢，去買和‘福’字?！薄癥ES.”

我拿著錢，沖出家門，糟啦!我忘記要買多少個(gè)了!我一邊回想，一邊走著。不知不覺(jué)，到地?cái)偭?。“小朋友，你要買什么?”一個(gè)和藹可親地阿姨問(wèn)。我說(shuō)：“我想買六個(gè)‘?！趾鸵桓睂?duì)聯(lián)?！薄昂?，給?！卑⒁陶f(shuō)：“零錢拿好了，不要弄丟了。”“謝謝了，阿姨!”我飛奔著跑回家，將買來(lái)的東西交給媽媽。

“叮咚、叮咚”門鈴響了，我去開(kāi)門。啊!門外站著二姨一家和爺爺、奶奶，我連忙請(qǐng)他們進(jìn)來(lái)。

當(dāng)春節(jié)真正來(lái)臨了，我和小宇正玩得高興呢!媽媽、二姨和奶奶在廚房里演奏著，一陣陣菜香從廚房里飄出來(lái)。

媽媽大喊：“吃飯了。”我和小宇才從歡樂(lè)中出來(lái)，我們跑到餐廳，好多可口的美食哦!我和小宇大口大口地吃著，媽媽樂(lè)呵呵地看著我們倆笑呢。

春節(jié)晚會(huì)到了，我們跑進(jìn)一個(gè)房間，開(kāi)始享受起溫暖的空調(diào)、美味的小食品和最重要的電視大餐!

一聲鞭炮聲打開(kāi)了我的記憶，我和全家來(lái)到院子里，放響了沉睡很久的鞭炮，美麗的禮花綻放在夜空，打破了沉睡的夜晚。媽媽說(shuō)：“真美呀!”是的，禮花美，記憶更美!

關(guān)于春節(jié)說(shuō)明文作文【篇3】

又是一年的除夕夜。我輕輕地走出一片喧囂的餐廳，歡聲笑語(yǔ)在我身后漾起一陣陣歡騰的波濤，我獨(dú)自來(lái)到?jīng)雠_(tái)。

視線穿過(guò)迷蒙似霧氣的煙霧，朦朧中，一張略顯陳舊的黑白照片映入眼簾。照片中，一張英俊的面孔使人感覺(jué)不出歲月滄桑留下的痕跡，微微卷曲的黑發(fā)仿佛帶有別樣的異域風(fēng)情。照片前古色古香的香爐中，檀香明明暗暗地閃爍，我匆匆取來(lái)三根新的檀香，引火后沖著照片拜了三拜，把檀香插入積滿厚厚香灰的香爐，一切熟悉得不能再熟悉。我嫻熟地做完這些，靜靜望著煙霧迷蒙中不斷跳動(dòng)著的燭火，陷入了回憶……

那時(shí)，我還沒(méi)有上學(xué)。我從大人的談話中懵懵懂懂地聽(tīng)說(shuō)，姥爺?shù)昧艘环N叫“癌癥”的病。天真的我認(rèn)為，這個(gè)病只要去醫(yī)院吃藥就一定能治好。

第二天，媽媽帶姥爺去了醫(yī)院。臨走前，姥爺對(duì)我慈愛(ài)地笑笑。我不屑地撇了撇嘴，跑開(kāi)了，只留下姥爺呆呆地看著我的背影。那時(shí)的我對(duì)姥爺有種莫名的抵觸。也許是因?yàn)樗钠つw粗黑，也許是因?yàn)樗睦蠈?shí)木訥，也許是因?yàn)樗俏ㄒ灰粋€(gè)從不把愛(ài)表露出來(lái)的親人……

日子過(guò)得飛快，時(shí)光如白駒過(guò)隙，又是一年的新春。

除夕那天一早，我便被媽媽叫了起來(lái)。大家都在為晚上的年夜飯做準(zhǔn)備，我只好拉著姥爺玩。姥爺為了哄我高興，只好哭笑不得地乖乖坐在涼臺(tái)上任我擺布。可不一會(huì)兒，他突然獨(dú)自走開(kāi)了，任我怎樣哭鬧也沒(méi)有用。此后幾天，姥爺一直躺在床上沒(méi)有出房間。我以為姥爺生氣了，便進(jìn)去請(qǐng)他原諒，可不管我怎樣自責(zé)，姥爺也只是笑笑，摸摸我的頭，卻再也不說(shuō)一句話。

姥爺，走了。那一天，是正月初五。他只給我們留下了一張紙條，上面用潦草的字跡寫著，要好好待我，讓我好好學(xué)習(xí)。

剎那間，天塌地陷。姥爺，請(qǐng)您原諒不懂事的外孫女吧!

看著紙條上歪歪扭扭的筆跡，姥爺用他那已經(jīng)不能握筆的手，顫抖著寫下了這最后的心愿!一個(gè)瀕臨死亡的人，卻在生命即將結(jié)束時(shí)給家人留下一句話，不是安排自己的后事，而是一份沉甸甸的囑托，關(guān)于我的囑托!

我終于明白了姥爺對(duì)我深沉的愛(ài)，而這時(shí)最愛(ài)我的人已經(jīng)走了!傷心、懊悔、難過(guò)，一齊涌上我的心頭。再回過(guò)神來(lái)，自己已經(jīng)身處于一片白色的海洋，哭聲此起彼伏，我也跟著痛哭起來(lái)……

姥爺，您聽(tīng)到了嗎?您是在去天堂的路上嗎?您的外孫女想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您!”姥爺，您快回來(lái)吧!您的外孫女還想將來(lái)好好孝敬您呢!您的外孫女過(guò)去不懂事，請(qǐng)?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)吧!您再睜開(kāi)眼看一看吧，就一眼!您的外孫女正在您身邊……那一晚，我在姥爺?shù)倪z體旁默默坐到黎明。

關(guān)于春節(jié)說(shuō)明文作文【篇4】

臘月三十到了，我們?cè)诶牙鸭叶冗^(guò)了愉快的除夕。

臘月三十的團(tuán)圓飯才有意思呢。飯桌上我和哥哥、弟弟搶說(shuō)祝酒詞，結(jié)果弟弟搶到了頭彩。他說(shuō)：“愿大家在馬年里馬到成功，心想事成!”。哥哥緊接著說(shuō)：“祝大家在馬年里萬(wàn)事如意，馬上有財(cái)!”。我馬上說(shuō)：“祝姥姥、姥爺身體健康，爸爸媽媽心想事成，不操心，不勞累，祝大姨姨夫、舅舅舅媽工作順利，升官發(fā)財(cái)，祝哥哥弟弟學(xué)習(xí)像駿馬飛馳一樣進(jìn)步，不讓操心，懂事聽(tīng)話!還大家出個(gè)對(duì)聯(lián)：龍馬精神壯四海，風(fēng)云氣象會(huì)三春!”說(shuō)完大家熱烈的鼓起掌來(lái)，姥爺說(shuō)“說(shuō)的好，說(shuō)的好?！憋堊郎鲜幯覀円患胰丝鞓?lè)的笑聲。

團(tuán)圓飯后，我們開(kāi)始包餃子。和面，剁菜，切肉，揉面，拌餡，趕面皮，看著大人有條不紊，忙而不亂，真像北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的演出。我看著心花怒放，非常想試試，但我一點(diǎn)都不會(huì)，姥姥就手把手教我，成了，我包了一個(gè)，瞅瞅我弟弟，他把餃子包成餡餅了，可憐的餃子啊——哈哈。

馬上快到零點(diǎn)了，只聽(tīng)見(jiàn)外面“轟”“叮”“咚”的放炮聲不絕于耳，我們馬上奔出房門，來(lái)到院子里放鞭炮。弟弟放個(gè)“飛天鼠”，魚貫而出的‘導(dǎo)彈’在天空炸響;我點(diǎn)了一個(gè)“中國(guó)青花”，真是非常漂亮。放著放著就剩一個(gè)大禮花了，我自告奮勇。說(shuō)真的，大話是說(shuō)出去了，可心里還是有些許害怕。我暗暗對(duì)自己說(shuō)，大禮花不是爆炸而是噴射禮花的。然后拿著有米粒大火星的粗香，半蹲著身體，小心翼翼伸出手，顫抖的接近禮花的火捻?；鹉砹亮?，我馬上跑開(kāi)?；仡^再看，火捻上的火星滅了，根本沒(méi)有點(diǎn)燃。我更加小心翼翼的接近大禮花，伸手——嗤——“點(diǎn)著了”姥爺一聲喊，我快速跑開(kāi)。只見(jiàn)，從大禮花的上部噴射出耀眼的火花，五彩斑斕，千變?nèi)f化，看得我們眼花繚亂。

“餃子來(lái)了!”姥姥把四盤餃子端了上來(lái)，圍著桌子的我們拿起筷子要夾餃子?！跋葎e動(dòng)，餃子里面好東西!”姥姥一聲喝，阻止了大家的筷子。“有什么好東西啊?”我很奇怪。姥姥說(shuō)：“有三個(gè)餃子里面各有不同：一個(gè)有錢、一個(gè)有蘋果，一個(gè)有糖的。”這么有趣，“那他們代表什么啊?”我又問(wèn)。姥姥說(shuō)：“有錢的餃子吃著了，表示財(cái)源滾滾;有蘋果的吃著了，表示平平安安;有糖的餃子吃著了，表示甜甜蜜蜜?！贝蠹已郯桶偷乜粗溩樱魂嚒芭?、哦”?！伴_(kāi)吃”姥姥一聲令下，大家趕緊落筷。我們小哥仨像餓狼似地?fù)屩溩?，一陣?yán)峭袒⒀?，我哥哥吃著了有錢的餃子，我弟弟吃著了有糖的餃子，我不負(fù)眾望吃著了最后的有蘋果的餃子，我希望全家，全中國(guó)人民在新的一年里平平安安。

今年的除夕，我過(guò)了個(gè)非常非常有意思的節(jié)!

關(guān)于春節(jié)說(shuō)明文作文【篇5】

在爆竹聲中，我們迎來(lái)了最盛大的節(jié)日——春節(jié)。家家戶戶都貼上了春聯(lián)，掛上了燈籠，還要一起吃團(tuán)聚飯，發(fā)紅包...........總之，每家每戶都洋溢著節(jié)日的氣氛.

今年的春節(jié)，我起的最早，由于我想跟表哥一起放鞭炮.我們來(lái)的院子里.將一串鞭炮點(diǎn)燃，發(fā)出了“噼噼啪啪”的聲音。一陣東風(fēng)吹來(lái)，將節(jié)日的氣氛帶給了千家萬(wàn)戶，我捂著耳朵，向南邊望去，看見(jiàn)許多的人家都在張貼春聯(lián)、掛福字。這讓我“詩(shī)興大發(fā)”，自言自語(yǔ)地背到：“爆竹聲中一歲除，東風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶尤眨?馨研綠一瘓煞?!

春節(jié)是一個(gè)歷史悠久的節(jié)日，在街上，總少不了原來(lái)的傳統(tǒng)。你看，街上掛滿了大大小小的紅燈籠，燈籠上有許多謎語(yǔ)，哥哥告訴我，再猜這個(gè)謎語(yǔ)時(shí)，就叫“猜燈謎”。其中有一條謎語(yǔ)吸引了我的留意—“孔雀東南飛(打字一)“這讓我想了良久，孔雀又往東，有往南，那是什么字呢?想了半天，我腦袋都要想”炸“了!只好把我那猜謎表哥叫來(lái)，他立馬說(shuō)出了謎底，”孫”。他對(duì)我說(shuō)：“把“孔”字的東面飛去，留“子”，把“雀”字的南面飛去，留“小”，合起來(lái)就是‘孫’”。我聽(tīng)了，真佩服原來(lái)發(fā)明謎語(yǔ)的人啊!猜燈謎真有趣!

猜完燈謎后，我們來(lái)?yè)v亂麻辣攤上，在那里吃的多數(shù)是跟我同齡的孩子。我也隨著湊熱鬧?！袄习澹瑏?lái)兩串年糕!”“好嘞!”過(guò)了一會(huì)，兩串香噴噴的年糕上來(lái)了，我和哥哥大口大口的吃著，小攤上洋溢著濃濃的年味。

春節(jié)真是有趣，讓我“吃飽“，”看飽"，“玩飽”了。我感觸感染到了節(jié)日的氣氛，也讓我了解了我們春節(jié)的習(xí)俗。

關(guān)于春節(jié)說(shuō)明文作文【篇6】

飄雪的寒風(fēng)又一次加快了過(guò)年的腳步，轉(zhuǎn)眼已是除夕了。品一品除夕所留下的記憶，這讓我想起了白居易的《客中守歲》：“守歲尊無(wú)酒，思鄉(xiāng)淚滿巾。

始知為客苦，不及在家貧。畏老偏驚節(jié)，防愁預(yù)惡春。故園今夜里，應(yīng)念未歸人?！倍?，每逢除夕，人們總是不遠(yuǎn)千里萬(wàn)里回歸故里，看來(lái)，從古至今除夕所包含的感情內(nèi)容可能不同，但是心愿是相同的。醞釀除夕的快樂(lè)是從中午開(kāi)始的!看吧，無(wú)論城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村，家家戶戶都要貼上大紅的對(duì)聯(lián)，大多是為了祈求吉慶，贊美春光?！敖鸹?bào)喜，快樂(lè)多多，財(cái)源廣進(jìn)。逐年高升，永盛旺旺，生意興隆。”這是我家的對(duì)聯(lián)。寄托了全家人祈盼“春滿人間福滿門”的美好心愿。

晚上，吃過(guò)年夜飯，我們聚在電視機(jī)前看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》，看到一半突然覺(jué)得這樣很沒(méi)趣，太過(guò)平凡罷。于是獨(dú)自一人走到樓頂，端著咖啡坐在椅子上，眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)景。我想追尋熱鬧氣氛中屬于我自己的那一份寧?kù)o。又是一個(gè)星晴夜，繁星點(diǎn)亮除夕夜的精彩，悄悄向世人訴說(shuō)新春的故事，將天上的祝福灑向人間。月牙兒笑彎了嘴，叫人去感受嫦娥的歡欣。一切都是靜的，卻從那星星調(diào)皮的眉目傳情中，洋溢出不平靜的喜悅與心動(dòng)。

當(dāng)悠揚(yáng)的鐘聲剛響過(guò)十二下，家家戶戶都打開(kāi)大門迎接財(cái)神。夜空中，“噼里啪啦”的鞭炮齊聲轟鳴，流光溢彩。真是“爆竹聲聲辭舊歲，鞭炮陣陣迎新年。”爺爺把成捆的炮竹在家門口圍成圈，點(diǎn)燃了黑色的引線，過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)雷鳴般的聲音響徹長(zhǎng)空，然后在似乎與天相近的地方驟然開(kāi)放。

霎時(shí)，黑夜如同白晝，天空中金雨紛紛，銀花朵朵，仿佛是碧波銀浪，雪里紅梅，又像巨龍騰飛，金蛇狂舞，一會(huì)兒，一根根細(xì)如柳紅;一會(huì)兒像夜空開(kāi)放的曇花;一會(huì)兒成了密密麻麻的芝麻……瞧!遠(yuǎn)處那戶人家又把煙花點(diǎn)燃了，那焰花絢麗多彩，變化多端。似乎是滿天繁星，銀光熠熠。又像一朵朵牡丹，光彩照人。天空出現(xiàn)好多色彩，紅的似火，白的像雪，綠的似玉，粉的像霞，黃的似金……令人眼花繚亂。遠(yuǎn)處的鞭炮、煙花雙管齊下，一個(gè)個(gè)直沖夜空，在空中翩翩起舞，這邊的聲音弱了，那邊的又起來(lái)了，聲音此起彼伏，連綿不絕。鞭炮聲、炮仗聲匯成一股歡快和諧的交響樂(lè)，為這無(wú)邊的夜景又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

望著五彩繽紛的夜幕，我不禁想到：我們有無(wú)數(shù)難忘的日子，最難忘的是年年的除夕;我們有無(wú)數(shù)快樂(lè)的日子，最快樂(lè)的是年年的相聚。有人說(shuō)：春節(jié)是“時(shí)間和希望的大門”!真心的祝福每一個(gè)人在這扇大門里享受到那份快樂(lè)!

關(guān)于春節(jié)說(shuō)明文作文【篇7】

春節(jié)到了，意味著春天將要來(lái)臨，萬(wàn)象復(fù)蘇草木更新，新一輪播種和收獲季節(jié)又要開(kāi)始。人們剛剛度過(guò)冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望著春暖花開(kāi)的日子，當(dāng)新春到來(lái)之際，自然要充滿喜悅載歌載舞地迎接這個(gè)節(jié)日。

除夕這一天對(duì)人們來(lái)說(shuō)也是極為重要的。這一天人們準(zhǔn)備辭舊迎新，吃團(tuán)圓飯。一年一度的團(tuán)圓飯能充分地表現(xiàn)出家庭成員的互敬互愛(ài)。在吃完團(tuán)圓飯后，就開(kāi)始守歲了。最值得小孩子們高興的不僅僅是在過(guò)年的時(shí)候能穿新衣，玩鞭炮，最為重要的是能夠收到大人們給的壓歲錢，收壓歲錢也可以說(shuō)是收紅包，因?yàn)榧t色象征活力、愉快與好運(yùn)。大人們派發(fā)紅包給未成年的晚輩，是表示把祝愿和好運(yùn)帶給他們。紅包里的錢多少并不重要，主要是讓孩子們開(kāi)心，其主要意義是在紅紙，因?yàn)樗笳骱眠\(yùn)。然后就是家家戶戶準(zhǔn)備年貨，節(jié)前十天左右，人們就開(kāi)始忙于采購(gòu)物品，年貨包括雞鴨魚肉、茶酒油醬、南北炒貨、糖餌果品，都要采買充足，還要準(zhǔn)備一些過(guò)年時(shí)走親訪友時(shí)贈(zèng)送的禮品，小孩子要添置新衣新帽，準(zhǔn)備過(guò)年時(shí)穿。

在節(jié)前要在住宅的大門上粘貼紅紙黃字的新年寄語(yǔ)，也就是用紅紙寫成的春聯(lián)。屋里張貼色彩鮮艷寓意吉祥的.年畫，心靈手巧的姑娘們剪出美麗的窗花貼在窗戶上，門前掛大紅燈籠或貼福字及財(cái)神、門神像等，福字還可以倒貼，路人一念福倒了，也就是福氣到了，所有這些活動(dòng)都是要為節(jié)日增添足夠的喜慶氣氛。

春節(jié)的另一名稱叫過(guò)年。在過(guò)去的傳說(shuō)中，年是一種為人們帶來(lái)壞運(yùn)氣的想象中的動(dòng)物。年一來(lái)。樹木凋蔽，百草不生；年一過(guò)，萬(wàn)物生長(zhǎng)，鮮花遍地。年如何才能過(guò)去呢？需用鞭炮轟，于是有了燃鞭炮的習(xí)俗，這其實(shí)也是烘托熱鬧場(chǎng)面的又一種方式。

節(jié)日的熱烈氣氛不僅洋溢在各家各戶，也充滿各地的大街小巷，一些地方的街市上還有舞獅子、耍龍燈、演社火、游花市、逛廟會(huì)等習(xí)俗。這期間花燈滿城，游人滿街，熱鬧非凡，盛況空前，直要鬧到正月十五元宵節(jié)過(guò)后，春節(jié)才算真正結(jié)束了。

關(guān)于春節(jié)說(shuō)明文作文【篇8】

去年的除夕之夜，是個(gè)令我終生難忘的日子。那天夜幕還未降臨，村莊里便已鞭炮陣陣，煙花綻放，熱鬧非凡。我家屋里則是歡聲笑語(yǔ)，暖意融融，洋溢著節(jié)日的喜慶氣氛。

開(kāi)飯了，我們一家三代圍坐在一起，邊吃邊聊。

吃著吃著，奶奶不知怎么喃喃自語(yǔ)起來(lái)：“想想以前，看看現(xiàn)在，真是難以置信呀!”

我隨口問(wèn)道：“什么事讓你難以置信啊?”

奶奶努努嘴說(shuō)：“你看，這滿桌的菜，雞鴨魚肉、海鮮、野味，一應(yīng)俱全，我們小時(shí)候哪有福氣享受這些美味佳肴呀?”

我不解地問(wèn)：“那你小時(shí)侯過(guò)年吃些啥?”

奶奶說(shuō)：“青菜蘿卜，一點(diǎn)肉，兩三碗菜而已，肉少得可憐，素菜里看不到一點(diǎn)油星。”

姐姐笑著說(shuō)：“有肉吃也還不錯(cuò)嘛!”

奶奶說(shuō)：“平時(shí)是沒(méi)有肉吃的，只有到年三十晚上，大人才允許我們姐弟幾個(gè)每人吃兩片肉，兩片吃完就不能再夾了，否則大人就要向你瞪眼了，剩下的肉正月要留給客人吃，無(wú)論你多想吃都得忍著?！?/p>

奶奶接著又說(shuō)：“我們那時(shí)，家里窮得揭不開(kāi)鍋，經(jīng)常是吃了上頓沒(méi)下頓，我們姐弟幾個(gè)都是喝米湯、吃野菜長(zhǎng)大的，能過(guò)上現(xiàn)在的好日子，已經(jīng)很滿足了?！?/p>

這時(shí)爺爺也忍不住說(shuō)話了，他說(shuō)他小的時(shí)候，家里條件比奶奶家也好不到哪里去，也是窮得叮當(dāng)響。他清楚地記得，他小時(shí)侯，夏天是赤腳的，春秋兩季穿草鞋，冬天才有一雙解放鞋穿。從家到學(xué)校有四五里路，大雪紛飛的日子，是不敢穿鞋走路的，都是打著赤腳去學(xué)校，到了學(xué)校后洗凈雙腳再穿上鞋子。我問(wèn)他為什么冰天雪地還赤腳走路，爺爺說(shuō)怕雪水弄濕了鞋子，只有一雙鞋，弄濕了就沒(méi)得換了，所以是不敢馬虎的，愛(ài)護(hù)鞋子像愛(ài)護(hù)寶貝似的。

沒(méi)等爺爺說(shuō)完，爸爸也搶著說(shuō)了。爸爸讀初中那些年，每星期住校五天半，一日三餐，餐餐吃霉干菜，有時(shí)實(shí)在吃不下去了，就在飯里倒些開(kāi)水，勉強(qiáng)咽下去。從家里到學(xué)校，來(lái)回四五十里，全用兩腳走路，從來(lái)不坐車，為的是省下那幾毛錢的車錢。

這時(shí)媽媽發(fā)話了，她說(shuō)：“你們別再憶苦思甜了，過(guò)去的日子一去不復(fù)返了，我們以后的日子一定會(huì)越來(lái)越紅火，越過(guò)越滋潤(rùn)，快吃快吃，聯(lián)歡晚會(huì)就要開(kāi)始了?！?/p>

聽(tīng)完大人這些故事，我的心里久久不能平靜，真想不到爺爺奶奶的童年是那么艱苦。我生活在一個(gè)好時(shí)代，雖然說(shuō)不上是錦衣玉食，但也是衣食無(wú)憂，根本不用為吃穿發(fā)愁。

我要好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，一定要讓爺爺奶奶在有生之年過(guò)上更幸福的生活。

關(guān)于春節(jié)說(shuō)明文作文【篇9】

除夕，又稱做大年夜、除夜、歲初，是農(nóng)歷一年的最后一天，即春節(jié)的前一天，是與春節(jié)首尾相連的?！俺Α敝械摹俺弊质恰叭?易;交替”的意思，“除夕”的意思是“月窮歲盡”。在這天，人們都要除舊迎新，有舊歲至此而除，來(lái)年另?yè)Q新歲的意思。在這次除夕的那一天，我覺(jué)得過(guò)得還是很有意思的。

早上，也許是因?yàn)槭浅Φ木壒剩瓦B大霧也來(lái)湊熱鬧。從窗戶往外看，到處白茫茫，什么也看不清楚，只能隱隱約約地看到遠(yuǎn)處樓房的輪廓和樓下幼兒園的表面顏色。我躺在床上，一邊欣賞著外面的大霧，一邊感嘆道：“今天是除夕，下了這么大的霧，可真是連大霧也來(lái)過(guò)除夕啦!”突然，我聽(tīng)到了一陣陣?guó)B叫聲，還把我嚇了一大跳。一只小鳥“嘰嘰喳喳”地叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“伙伴們，除夕快樂(lè)啊!”另外一只鳥也“嘰嘰喳喳”地叫了起來(lái)，好像在回答它：“除夕快樂(lè)!除夕快樂(lè)哦!”就這樣，他們一唱一和，你說(shuō)一句，我說(shuō)一句，就像在開(kāi)除夕聚會(huì)一樣。我聽(tīng)到外面這些小鳥在“嘰嘰喳喳”地開(kāi)除夕聚會(huì)，我也感到精神抖擻，神清氣爽，立馬就爬起來(lái)了。

早上是聽(tīng)了小鳥們舉行的除夕聚會(huì)，到了下午，我就更加快樂(lè)了。請(qǐng)看——

到了下午，我就顯得更加快樂(lè)了，那因?yàn)橄挛缥揖鸵桶职謰寢尠溩?、吃餃子?只見(jiàn)媽媽麻利地用刀把芹菜切成小段，再用刀把肉剁得碎碎的，接著把切好的芹菜和肉攪拌在一塊兒。接下來(lái)就到了包餃子的時(shí)候啦!只見(jiàn)爸爸媽媽各自拿起一塊餃子皮，熟練地用勺子把攪拌好的餃子餡兒撥入餃子皮中，再用手沾一點(diǎn)水在餃子皮上，在接著用手熟練地把餃子皮捏緊，這樣一個(gè)餃子就包好啦!我看見(jiàn)爸爸媽媽包得如此熟練，我也開(kāi)始學(xué)著爸爸媽媽的樣子包起來(lái)。結(jié)果我包的一個(gè)差一點(diǎn)點(diǎn)餃子皮就破了，而且爸爸媽媽包出來(lái)的餃子就像一個(gè)個(gè)常勝將軍一樣，昂首挺胸;而我包出來(lái)的餃子就想無(wú)精打采的小草一樣，沒(méi)有任何精神似的。后來(lái)，我就包得越來(lái)越熟練了，連爸爸媽媽都夸獎(jiǎng)我包得好呢!

包完了餃子，當(dāng)然就到了吃餃子的時(shí)間啦!媽媽負(fù)責(zé)煮餃子，而我和爸爸當(dāng)然就負(fù)責(zé)吃餃子啦!媽媽的餃子剛一出鍋，我和爸爸就不顧餃子的燙，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我們一邊吃著熱騰騰的餃子，一邊不住地夸獎(jiǎng)道：“自己包的餃子吃起來(lái)就是香啊!”沒(méi)有一會(huì)兒，我們的肚子就已經(jīng)是脹鼓鼓的了。

這次的除夕過(guò)得真是快樂(lè)啊!在這兒，我祝大家：在新的一年里，愿好事接二連三，心情似春天陽(yáng)光，生活五顏六色、七彩繽紛，偶爾發(fā)點(diǎn)小財(cái)，喝點(diǎn)小酒。請(qǐng)大家接受我十全十美的祝福!

習(xí)慣作文

怎樣寫作文才能寫出好文章呢？其實(shí)，作文是每個(gè)人獨(dú)特的表達(dá)需求和推理邏輯，通過(guò)寫作可以更加清晰地表達(dá)自己的思想。提高語(yǔ)文成績(jī)的首要條件就是要提升寫作能力，因此我們特別針對(duì)“習(xí)慣作文”進(jìn)行了編輯，希望您能夠欣賞本文！

習(xí)慣作文(篇1)

開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了,小學(xué)生的生活比幼兒園的生活更加生動(dòng)，多樣而有趣。回到家比幼兒園還早，這么早回家，當(dāng)然要好好放松一下了。第一周，我一回家就打開(kāi)電視機(jī)，哈哈少兒頻道的節(jié)目可真不少。第一周媽媽和爸爸忙著整理房間，因?yàn)椴痪梦覀兙鸵峒伊?，所以他們很少?lái)管我，真是個(gè)好機(jī)會(huì)啊。上學(xué)的第二周，媽媽檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有好多沒(méi)有完成。其實(shí)，小學(xué)一年級(jí)也沒(méi)有什么看得見(jiàn)的作業(yè)，語(yǔ)文書要讀5遍，我也讀過(guò)了，就是仍然不認(rèn)識(shí)字。那些字在課本上，我認(rèn)識(shí)。如果換了一個(gè)地方，我就想不起來(lái)了。這也難怪，媽媽說(shuō)，中國(guó)人學(xué)外文容易，外國(guó)人學(xué)中文就難了，我們中國(guó)人的字太復(fù)雜了。媽媽發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，決定要讓我多認(rèn)點(diǎn)字，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)。嗚，這可不是動(dòng)畫片，我哪里堅(jiān)持得了阿。第二天，我乘媽媽走開(kāi)，偷偷的上網(wǎng)玩游戲，哈哈，好玩極了。晚上回來(lái)，媽媽不知用什么方法發(fā)現(xiàn)了我的上網(wǎng)痕跡，這下可糟了，她非常生氣。作為懲罰 ，這一周周末也不能看電視了。

這一周，每天回家，我先休息一下，吃點(diǎn)東西，然后玩玩玩具或者去玩輪滑。媽媽說(shuō)，生命在于運(yùn)動(dòng)，小朋友要加強(qiáng)室外活動(dòng)，才能夠保持充沛的體力。吃完飯，7點(diǎn)之后溫習(xí)功課，8點(diǎn)半睡覺(jué)。媽媽說(shuō)，周一到周五是不能看電視的。斷了我的念頭，起初有點(diǎn)沮喪，后來(lái)也習(xí)慣了。睡覺(jué)早，早上自然就有精神。一天學(xué)習(xí)下來(lái)，也不覺(jué)得累。晚上和媽媽一起學(xué)習(xí)，好開(kāi)心啊。

習(xí)慣作文(篇2)

一位已經(jīng)卸任的哈佛大學(xué)校長(zhǎng)告訴他的學(xué)生：“人，若是能養(yǎng)成每天讀10分鐘書的習(xí)慣，則二十年后，必判若兩人?！边@是一個(gè)十分有益的告誡，說(shuō)明學(xué)習(xí)成才貴在養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

何謂習(xí)慣？字典的解釋是“在長(zhǎng)期里逐漸養(yǎng)成的，一時(shí)不容易改變的行為傾向或社會(huì)風(fēng)尚?！背３＝佑|某種新情況而逐漸適應(yīng)，也稱為習(xí)慣。習(xí)慣有好壞之分。每天讀10分鐘書的習(xí)慣是一種良好的習(xí)慣，是于人于己于社會(huì)皆有利的習(xí)慣。激勵(lì)大師金克拉說(shuō)：“良好的習(xí)慣是你能夠擁有的最好的素質(zhì)，尤其在事業(yè)上?！彼偨Y(jié)了使他事業(yè)和人生皆臻化境的因素：自律，努力工作，判斷力，誠(chéng)實(shí)正直，守信，以及富有感染力的幽默感。這些素質(zhì)是任何成功人士都必須具備的。

有人說(shuō)：“習(xí)慣是人的第二本性，是人后天的全部本性?！边@是從生物學(xué)角度對(duì)習(xí)慣作出的更為本質(zhì)的分析與判斷。生物學(xué)家告訴人們，不斷重復(fù)的習(xí)慣性行為，往往會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N肌體的內(nèi)在的機(jī)能和行為傾向，這是一種生物的內(nèi)在本性。人們從小就接受這樣一種教育、培養(yǎng)和訓(xùn)練，那就會(huì)使人每一天的神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)有利于人每一天的生活。因此，人們要做到盡可能地把一些有益的行為轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣性的、自覺(jué)的行為，抵御和避免一些不利的行為。

習(xí)慣可以幫助人們完成自己的職責(zé)，也可以引導(dǎo)人們走向深淵。從這個(gè)意義上來(lái)講，習(xí)慣決定命運(yùn)。哈佛大學(xué)心理學(xué)教授曾對(duì)1200名失敗人士進(jìn)行過(guò)調(diào)查，當(dāng)被問(wèn)及他們失敗的原因時(shí)，幾乎95％的人都認(rèn)為“不良的習(xí)慣是導(dǎo)致失敗的重要原因”。習(xí)慣就像地球的引力一樣，無(wú)處不左右人們的生活。人們平時(shí)常說(shuō)命運(yùn)掌握在自己的手中，就是講的這個(gè)道理。

良好習(xí)慣需要培養(yǎng)。據(jù)說(shuō)，柏拉圖當(dāng)年曾經(jīng)因?yàn)槟臣∈仑?zé)備過(guò)一個(gè)小孩。小孩委屈地說(shuō)：“就因?yàn)檫@點(diǎn)小事，你就責(zé)備我嗎？”柏拉圖嚴(yán)肅地回答說(shuō)：“如果養(yǎng)成了習(xí)慣，可就不是小事了?！泵總€(gè)人的所有行為，即便是極其小的細(xì)節(jié)，都會(huì)被一種我們覺(jué)察不到的東西記錄下來(lái)，這東西便是我們自己所養(yǎng)成的習(xí)慣。比如，每天同一時(shí)刻開(kāi)始讀10分鐘書，過(guò)一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)這一時(shí)刻即使事先沒(méi)有做好準(zhǔn)備，你也會(huì)進(jìn)入同樣的精神狀態(tài)，這也就是人們常說(shuō)的“習(xí)慣成自然”。人們習(xí)慣在早已習(xí)慣的軌道上滑行，習(xí)慣在習(xí)慣的人與事中穿梭?？梢哉f(shuō)，習(xí)慣是一種行為的本能。

抑制壞的習(xí)慣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，關(guān)鍵在于自我節(jié)制。正如戲劇大師莎士比亞所說(shuō)：“如果今天能做到有所節(jié)制，下次就容易做到，再下次就更容易做到。因?yàn)榱?xí)慣能改變?nèi)说谋拘?。它要么能阻止人性中的邪惡，要么使其更為放縱?！蹦贻p人更需嚴(yán)格自制，不能放縱自己，不能養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，貪玩好樂(lè)的習(xí)慣。而要積極進(jìn)取，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣。培養(yǎng)良好的習(xí)慣需從規(guī)范自己的每一個(gè)細(xì)微的行為開(kāi)始。（選自《成功之路》20xx年第3期，有刪改）

1．選文的主要觀點(diǎn)是什么？

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2．怎樣理解“習(xí)慣就像地球的引力一樣，無(wú)處不左右人們的生活”這句話？

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3．畫線句子用的是什么論證方法，有什么作用？

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4．對(duì)本文理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．文章在第三段論述了養(yǎng)成良好的習(xí)慣的重要性。

B．習(xí)慣是在長(zhǎng)期里逐漸養(yǎng)成的，不能改變的行為傾向或社會(huì)風(fēng)尚。

C．“人，若是能養(yǎng)成每天讀10分鐘書的習(xí)慣，則二十年后，必判若兩人。”這句話強(qiáng)調(diào)了要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

D．年輕人更要嚴(yán)格自制，積極進(jìn)取，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣。

5．有同學(xué)認(rèn)為“人無(wú)完人，有點(diǎn)毛病沒(méi)什么大不了的?！边@種看法對(duì)嗎？為什么？

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參考答案：

1．學(xué)習(xí)成才貴在養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（貴在養(yǎng)成良好習(xí)慣。）

2．習(xí)慣時(shí)刻影響人們的生活，習(xí)慣對(duì)人們的生活影響巨大，好習(xí)慣會(huì)助人成功，壞習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致失敗。

3．道理論證，有力證明了“抑制壞的習(xí)慣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，關(guān)鍵在于自我節(jié)制”這個(gè)觀點(diǎn)。

4．B

5．這種看法不對(duì)。不嚴(yán)格要求自己，容易養(yǎng)成壞習(xí)慣，導(dǎo)致失敗，只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能造就成功的人生。

習(xí)慣作文(篇3)

習(xí)慣是指在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的，一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。

對(duì)于個(gè)體的人來(lái)說(shuō)，習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，它是在人生各個(gè)階段自覺(jué)不自覺(jué)的養(yǎng)成的。一個(gè)人在生活、學(xué)習(xí)、工作中都有自己的習(xí)慣，這些習(xí)慣一旦固定下來(lái)，可以伴隨人的一生。

習(xí)慣有好壞之分，有利于社會(huì)、家庭，有利于自己人生的習(xí)慣就是好習(xí)慣，反之就是壞習(xí)慣。好的習(xí)慣給人帶來(lái)平安祥和，壞的習(xí)慣給人帶來(lái)灰暗甚至災(zāi)難。

習(xí)慣的形成或修正發(fā)生在人生的各個(gè)階段，實(shí)踐證明，十歲以前的兒童時(shí)期是一個(gè)人一生多數(shù)習(xí)慣的形成期。越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)，在子女今后的教育上就會(huì)省心省力。而有的家長(zhǎng)則放任孩子，堅(jiān)信什么樹大自直的說(shuō)法，使孩子養(yǎng)成許多壞習(xí)慣，無(wú)疑給孩子的成長(zhǎng)自行設(shè)置不該有的障礙。如孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成就與家長(zhǎng)和學(xué)校的引導(dǎo)有著直接的關(guān)系。許多人問(wèn)我，您的孩子學(xué)習(xí)為什么那么省心呢？我的兩個(gè)孩子從幼兒時(shí)期開(kāi)始我們就有意識(shí)地讓他們做識(shí)字游戲，講童話故事、背唐詩(shī)，培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子剛?cè)雽W(xué)就利用他們的好奇心新鮮感，引導(dǎo)他們按時(shí)完成老師布置的作業(yè)后再去玩游戲這種習(xí)慣養(yǎng)成后，從小學(xué)到初中再到高中，對(duì)他們的學(xué)習(xí)我們從沒(méi)費(fèi)什么心。

好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于孩子的一生，如讓孩子從小自己吃飯、自己穿衣，做些力所能及的事情，無(wú)形中培養(yǎng)了他們的自理能力，成年后就能很快地適應(yīng)社會(huì)少走彎路。生活習(xí)慣貫穿于人類生活的各個(gè)方面，一個(gè)人養(yǎng)成許多良好的生活習(xí)慣，人們就稱之為有教養(yǎng)，這樣的人具有很好的親和力，人們樂(lè)于與之交往，工作事業(yè)就能一帆風(fēng)順。

道德品行方面習(xí)慣的養(yǎng)成也與家庭學(xué)校的引導(dǎo)分不開(kāi)。如在分享好的食品、衣物時(shí)讓孩子首先想著長(zhǎng)輩、想著別人，久而久之孩子就會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣。有這么一個(gè)真實(shí)的例子，一位母親在孩子懂事以后，每次買了好食品，都讓孩子先請(qǐng)父母吃一口，然后孩子才可以分享。孩子成年后敬老愛(ài)幼、孝順體貼。再如我們帶孩子上街，看到有殘疾的乞討者，拿出一些零幣讓孩子送過(guò)去，就會(huì)在孩子幼小的心靈播下愛(ài)的種子，養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。

有人說(shuō)，一個(gè)動(dòng)作重復(fù)21次就會(huì)形成習(xí)慣，此言不虛。所以我們要重復(fù)一些好的動(dòng)作，養(yǎng)成許多好的習(xí)慣。還有人說(shuō)，一個(gè)動(dòng)作重復(fù)90次就會(huì)形成固定的習(xí)慣。習(xí)慣一旦固定，想修正是非常難的，像抽煙、酗酒等習(xí)慣成癮的人，有幾個(gè)能輕而易舉地丟棄的呢？

好的習(xí)慣有時(shí)會(huì)給人帶來(lái)一生的幸運(yùn)，諸多生活的小節(jié)與人的日常習(xí)慣密切相關(guān)。有這樣一則報(bào)道，一大型企業(yè)招聘人才，最后剩下的幾人面試筆試都順利過(guò)關(guān)。在從總經(jīng)理辦公室出來(lái)時(shí)，許多人都對(duì)一把倒在辦公室門口的笤帚視而不見(jiàn)，只有一人彎腰扶起了它。而這個(gè)人就是惟一被錄取者，可見(jiàn)習(xí)慣對(duì)于人生乃至命運(yùn)是多么重要。

社會(huì)是由一個(gè)個(gè)自然人組成的。每個(gè)人的習(xí)慣影響著整個(gè)社會(huì)風(fēng)尚，假如人人養(yǎng)成一系列的好習(xí)慣，我們的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)一天天好起來(lái)，生存環(huán)境就會(huì)一天天靚起來(lái)，人際關(guān)系就會(huì)更加和睦起來(lái)，構(gòu)建和諧社會(huì)的設(shè)想就會(huì)早一天實(shí)現(xiàn)。

習(xí)慣作文(篇4)

我有兩個(gè)“著名”的習(xí)慣，這兩個(gè)“習(xí)慣”有點(diǎn)特別。

第一個(gè)習(xí)慣：晚上和媽媽隔墻喊。每天睡覺(jué)前對(duì)母親說(shuō)“晚安。”媽媽說(shuō)：“晚安！”不久，我聽(tīng)說(shuō)媽媽沒(méi)有動(dòng)靜，又說(shuō)了“你睡覺(jué)了嗎？”隔墻聽(tīng)到母親的聲音，“還沒(méi)有?！贝蠹s二十分鐘后，我還沒(méi)睡，又對(duì)墻說(shuō)“媽媽，你睡著了嗎？”房間里再次傳來(lái)母親的聲音“我還沒(méi)睡覺(jué)，為什么還沒(méi)睡覺(jué)呢？快十一點(diǎn)了，明天上學(xué)起不來(lái)了，快睡吧！”聽(tīng)到這里，我的眼皮逐漸沉下來(lái)，很快就睡著了。這樣喊，你會(huì)感到更安全。

第二個(gè)習(xí)慣：睡覺(jué)前去廁所。平時(shí)晚上睡覺(jué)的時(shí)候，無(wú)論如何小便都會(huì)掉下來(lái)。否則你就睡不著了。只要拉干凈，一會(huì)兒就睡著了。媽媽說(shuō)我是癖好，但我覺(jué)得不是。睡覺(jué)前把小便拉下來(lái)也可以。半夜睡不著覺(jué)，也可以因?yàn)樘谀_被床頭撞腫。有時(shí)候，我晚上上廁所一夜都沒(méi)睡，睡覺(jué)前拉的.話就放心了。如果有一天忘了睡覺(jué)前去廁所的話，一夜也睡不著，心里很擔(dān)心。

這兩個(gè)習(xí)慣都是我習(xí)慣的，不能再改變了。

習(xí)慣作文(篇5)

在美國(guó)，有這樣一則故事：

有一家大型汽車公司要招聘員工，已經(jīng)淘汰了好幾批前來(lái)應(yīng)聘的人。后來(lái)，一位報(bào)名者推開(kāi)了總裁辦公室的門，就在不遠(yuǎn)處有一張不大不小的方紙片，可能出于習(xí)慣，他毫不猶豫地過(guò)去彎下腰撿起了紙片，扔進(jìn)了垃圾桶里，然后走到總裁辦公桌前，總裁二話沒(méi)說(shuō)就把他給錄取了。

這實(shí)在是一個(gè)令人驚奇的故事，就因撿起了一張小紙片的一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，決定了一個(gè)人的命運(yùn)。這個(gè)被錄取者，就是后來(lái)聞名于世的美國(guó)工業(yè)之父———亨利福特。這多么令人震驚??！

你可能認(rèn)為這是一個(gè)巧合，但是，你沒(méi)有任何借口，否認(rèn)那個(gè)細(xì)節(jié)。

“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河；鍥而不舍，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤?！?/p>

由此可見(jiàn)，答案只有一個(gè)，是習(xí)慣的力量。

其實(shí)，多少個(gè)成功者向我們昭示了這種力量。

在一次諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮上，一位記者問(wèn)獲諾貝爾獎(jiǎng)的一位老者：“您認(rèn)為你在哪所大學(xué)或哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室收獲最大？”老者的回答卻出人意料：在幼兒園里！原來(lái)這位老者在幼兒園時(shí)，通過(guò)老師和同學(xué)們的幫助，養(yǎng)成了樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)勇敢的品質(zhì)，良好的作息習(xí)慣和敏銳的觀察力。這些為他將來(lái)登上諾貝爾領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老者的一番真摯的話語(yǔ)，使我明白了養(yǎng)成良好的習(xí)慣能受益終身。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣，說(shuō)時(shí)容易做時(shí)難，習(xí)慣并非一日之功，而是長(zhǎng)年累月的積累，養(yǎng)成習(xí)慣只有持之以恒，從小的方面做起，非凡的.毅力與耐心更是不可缺少的。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成功便離你不遠(yuǎn)，換言之，邁向成功的第一步，就是習(xí)慣成自然。

作為一個(gè)學(xué)生，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而只有有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能進(jìn)步，扎實(shí)地走好第一步。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是善問(wèn)善思善學(xué)，不妨想一想，假若沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多少時(shí)間白白地浪費(fèi)，而且學(xué)習(xí)會(huì)吃力，得不償失，中學(xué)生行為習(xí)慣也要養(yǎng)成，要從小培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，尤其是我們現(xiàn)在的中學(xué)生，大都是獨(dú)生子女，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣才能成大業(yè)。

很多偉人成功的原因?yàn)榱?xí)慣，牛頓憑著習(xí)慣成為了物理學(xué)泰斗……這種例子不勝枚舉，他們?yōu)槭裁磳?duì)人類社會(huì)有所貢獻(xiàn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣會(huì)成為成功的基石，對(duì)于我們學(xué)習(xí)有益，并能磨煉一個(gè)人的意志，讓良好的習(xí)慣伴我們一生，去拼搏，去奮斗。

成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要有習(xí)慣的力量。

習(xí)慣作文(篇6)

習(xí)慣

林梓弦

每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的。在漫漫人生長(zhǎng)路中，每個(gè)人都會(huì)有自己的習(xí)慣。習(xí)慣影響著我們的人生軌跡。所以，擁有一個(gè)好習(xí)慣必定能使你受益終生。

好習(xí)慣像一輪朝陽(yáng)，照亮人生前進(jìn)的路。魯迅先生是我國(guó)著名的文學(xué)家，思想家。他那獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格，充滿深意的作品，影響了一代又一代的中國(guó)人。在魯迅先生年少讀私塾時(shí)，一日他因睡懶覺(jué)遲到，誤了上課的時(shí)辰。先生嚴(yán)厲的批評(píng)了他，懶惰的人干不成大事！這句話深深刻入魯迅心中，于是，他便在課桌上刻下一個(gè)早字，日日提醒自己不要懶惰。每日年少的魯迅在朝陽(yáng)升起之時(shí)起床讀書，這個(gè)習(xí)慣一直伴隨著他的一生，也影響了他的人生道路。這個(gè)習(xí)慣讓他每天都勤奮努力，一直用知識(shí)報(bào)效祖國(guó)。這個(gè)習(xí)慣像是一輪朝陽(yáng)，照亮了魯迅的人生之路，使他更明確自己的理想，并為之不懈努力。他終是成為了中國(guó)偉大的文學(xué)家，成為了一位用筆與敵人斗爭(zhēng)的勇士，好習(xí)慣會(huì)引領(lǐng)你，堅(jiān)定不移地向理想前進(jìn)。

好習(xí)慣像一抹春色，是人生更充盈。齊白石，中國(guó)著名國(guó)畫家。齊白石先生有個(gè)習(xí)慣，每天都必須揮筆弄墨一番。即使是到了80歲高齡也堅(jiān)持如此。在別的老人都每天空虛地過(guò)著晚年生活時(shí)，齊白石老人卻每天在藝術(shù)殿堂里享受著，他的生活，因?yàn)槊咳盏淖鳟嫸鋵?shí)，充滿著色彩。作畫是他的生活更精彩，更有意義，作畫像是一抹春光，是他的晚年生活充滿生機(jī)。盡情在藝術(shù)里享受著的齊白石老人，他的一生因藝術(shù)而精彩。好習(xí)慣會(huì)使你的人生更豐富，會(huì)讓你領(lǐng)略這世界的精彩。

好習(xí)慣能使魯迅成為影響千萬(wàn)人的文學(xué)家，好習(xí)慣能是齊白石老人晚年生活多姿多彩。好習(xí)慣同樣能使我們實(shí)現(xiàn)理想，使我們找尋到生命的意義。一個(gè)好習(xí)慣，是我們終生受益，擁有一個(gè)精彩的人生！

（作文字?jǐn)?shù)：690）

習(xí)慣

韓雨佳

一種習(xí)慣，決定了一種性格，而一種性格，則決定了一種命運(yùn)。事實(shí)證明，習(xí)慣左右著人的成敗。

勤學(xué)苦讀，手不釋卷，終其一生，孜孜以求，幾十年如一日。毛主席用他的親踐親為向我們證明了好習(xí)慣成就好人生的道理。

毛主席一生愛(ài)好閱讀，無(wú)論是在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，還是在大步向前的發(fā)展中，他都在閱讀，他利用起一切可以利用的時(shí)間，就連上廁所的時(shí)間也不放過(guò)。外出開(kāi)會(huì)或是視察工作，他都要帶上一箱子的書，不廢閱讀。他讀書講究四多：多讀、多寫、多想、多問(wèn)。他將每一篇文章都拿來(lái)仔細(xì)琢磨，認(rèn)真鉆研，從詞匯、句子到文章章節(jié)、意義，全部研究透徹，一本《資治通鑒》，他讀了十七邊，上面寫滿了各種批注語(yǔ)和符號(hào)。

正是毛澤東一生愛(ài)讀書、勤讀書、會(huì)讀書的習(xí)慣，才讓他滿腹經(jīng)綸，讓他的文學(xué)成就在散文和詩(shī)詞方面堪稱中國(guó)文學(xué)史上承前啟后的大家，近盡騷人之奇。也促成了一個(gè)知識(shí)淵博，氣度非凡的領(lǐng)袖人物。

與此相反，壞習(xí)慣卻往往使人與成功失之交臂。

在日本，一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生監(jiān)測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人，用他優(yōu)雅的談吐、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去時(shí)，他下意識(shí)地?fù)噶艘幌卤强?，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能做衛(wèi)生檢查員呢？

這位年輕人，原本勝利在望，即將得到這份工作，但就是一個(gè)小動(dòng)作，一個(gè)小細(xì)節(jié)，一個(gè)小習(xí)慣，讓他錯(cuò)失良機(jī)，之前的努力也全部功虧一簣，付諸東流。

可見(jiàn)，好的習(xí)慣是必不可少的，擁有一個(gè)好的習(xí)慣才會(huì)擁有一個(gè)好的性格，成就一個(gè)精彩人生！

（作文字?jǐn)?shù)：650）

習(xí)慣

廖俊凱

好的習(xí)慣，猶如人生道路上成功的階梯，通往成功之路的腳踏石，并在你的生命歷程上留下濃墨重彩的一筆、。

英國(guó)作家查爾斯狄更斯，年輕時(shí)一直保持著探訪窮人們生活的習(xí)慣，在每個(gè)夜闌人靜的深夜里，他都會(huì)悄悄的地跟著街上的醉鬼、流浪漢，走進(jìn)倫敦的大街小巷，用眼睛去看見(jiàn)，用心靈去感受窮人饑寒交迫的生活，窮人無(wú)親無(wú)故的現(xiàn)狀，以及日不落帝國(guó)輝煌背后小人物的辛酸。正是因?yàn)榈腋挂恢北３种惺芨F人生活的習(xí)慣，才使他對(duì)窮人的感受入木三分，使他的作品爐火純青，使他寫出了一部膾炙人口，反映英國(guó)工業(yè)革命后現(xiàn)狀的偉大作品《霧都孤兒》。是啊，這是好習(xí)慣，讓你在職業(yè)生涯上取得輝煌成就。

美國(guó)詩(shī)人，鋼琴家卡爾華爾德。他數(shù)十年如一日，他一直都擁有一個(gè)善于利用空閑時(shí)間的習(xí)慣。華爾德平時(shí)的時(shí)間全部被寫作、授課、交際全部占滿。但他有一個(gè)鋼琴的夢(mèng)想。他在空閑時(shí)間，如上班前，午飯后，甚至在工作休息時(shí)間里，哪怕只有五分鐘，他仍會(huì)坐在琴前演奏。就像這樣，彈琴成為了他生活的一部分，給他的生活增添了不少的樂(lè)趣，同時(shí)他成為了一名出色的鋼琴家，創(chuàng)造了人生的輝煌。假若華爾德沒(méi)有每天利用空閑時(shí)間練琴的好習(xí)慣，他的生活也不會(huì)這般充實(shí)，他的人生也不會(huì)那樣輝煌。是啊，這是好習(xí)慣，讓你在生活中創(chuàng)造輝煌。

我想，有好的習(xí)慣是人走向成功的必經(jīng)之路有，好的習(xí)慣也能讓你離成功更進(jìn)一步，創(chuàng)造新的輝煌。

（作文字?jǐn)?shù)：560）