優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供快樂跳跳跳教案(1620字)，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

快樂跳跳跳教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲練習(xí)跨跳、分并跳等跳的動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)。

2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。

3、樂意參與跳的活動(dòng)，并努力克服困難，一直跳到結(jié)束。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

輪胎，易拉罐制作的木樁子，平衡木等。

活動(dòng)過程：

一、檢查幼兒的衣服鞋帶，讓幼兒相互檢查，老師再看一次。

二、熱身游戲《跳跳跳》。兒歌內(nèi)容：跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳

轉(zhuǎn)身跳，跳跳跳，向中間跨跳，跳跳跳，向外跨跳，跳跳跳，身體好。

三、幼兒探索跳得環(huán)節(jié)。

1、提問：剛才我們玩的什么游戲？今天老師還要和小朋友玩跳跳跳的游戲，

請(qǐng)看我們的游戲場(chǎng)地，老師先請(qǐng)小朋友都去跳一次，看看用什么跳法能

輕松的跳過去。強(qiáng)調(diào)幼兒排隊(duì)，一個(gè)挨著一個(gè)跳過去。

2、讓幼兒說一說自己是怎么跳的，什么地方跳得不一樣。

3、老師小結(jié)，每個(gè)小朋友都有自己的想法，所以跳得也不一樣，現(xiàn)在我請(qǐng)

所有的小朋友再來跳一次。要求幼兒排好隊(duì)形，一個(gè)挨著一個(gè)跳。

四、幼兒比賽環(huán)節(jié)。

1、設(shè)置兩個(gè)一樣的場(chǎng)地，把幼兒分成兩組。

2、老師說游戲規(guī)則：小朋友要排好對(duì)，一個(gè)挨著一個(gè)跳，要用不同的方法

跳，從起點(diǎn)線跳到終點(diǎn)線，然后返回來，跟下一個(gè)小朋友擊掌，然后下

一個(gè)小朋友才能開始游戲，跳完的小朋友自覺地站在邊上為其他小朋友

加油。

3、老師先讓幼兒評(píng)價(jià)對(duì)方的表現(xiàn)，然后老師評(píng)價(jià)。

4、變換設(shè)置，讓幼兒再進(jìn)行一次比賽。

5、老師評(píng)價(jià)。

五、老師小結(jié)今天的活動(dòng)，并提出下次游戲時(shí)，讓幼兒自己想怎樣玩。

活動(dòng)反思：

在此次活動(dòng)中，孩子跳得很開心，充分讓孩子自己主導(dǎo)怎樣跳，激發(fā)了孩子的積極性，調(diào)動(dòng)了孩子跳得興趣，尤其是延伸中提出讓孩子自己想游戲的玩法，更讓孩子的興趣提高到頂點(diǎn)，孩子自主玩的機(jī)會(huì)太少，以后要多創(chuàng)設(shè)這樣的活動(dòng)，讓孩子真正玩的盡興。

快樂跳跳跳教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索各種跳法，能依據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

2、練習(xí)單腳、雙跳、夾物跳著前進(jìn),發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂、呼啦圈13個(gè)、點(diǎn)、毛絨玩具13個(gè)

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

師:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……

師：寶寶們，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今天媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍,開心嗎?

師：跟著我一起出發(fā)吧！

兔子舞（音樂）

二、任務(wù)一:探索跳法

師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個(gè)自己的家。（每個(gè)孩子找一個(gè)呼啦圈站進(jìn)去。）

師：寶寶們，我來問問你們，你們會(huì)跳嗎？那我請(qǐng)一個(gè)寶貝到中間來跳跳看，請(qǐng)?。ㄕ?qǐng)兩三名孩子在大圈中間展示跳的動(dòng)作）

師：剛剛寶寶們用的是兩只腳一起跳，這是雙腳跳。你們還有不一樣的跳法嗎？（再次請(qǐng)若干名孩子出來嘗試不同跳法）

師：寶寶們跳起來真可愛,通過嘗試我們知道了跳有很多種，有雙腳跳，有單腳跳，兩腳替換跳，交叉跳,騎馬跳，這些寶寶們都會(huì)跳嗎？

師：這次出來旅游，兔村長(zhǎng)可是讓我?guī)е蝿?wù)卡出來的，瞧！我來讀一讀里面到底要我們完成什么任務(wù)！

師：親愛的兔寶寶們，請(qǐng)你們一起聽著音樂來跳，音樂慢你就慢慢跳，音樂快你就快快跳，你可以變來變?nèi)ビ貌灰粯拥奶且魳芬煌?，寶寶們就要回到自己的家里休?聽懂村長(zhǎng)的任務(wù)了嗎？（快音樂）

師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請(qǐng)你用一只腳來回家，只有一只腳能進(jìn)到呼啦圈，身體的其他部位不能進(jìn)入。（慢音樂）

師：誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請(qǐng)你們用兩只手回家了（快音樂）

師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用屁股回家了（慢音樂）

三、任務(wù)二:嘗試用跳的方法前進(jìn)

（把呼啦圈群在場(chǎng)地正中迅速擺成長(zhǎng)S型，請(qǐng)幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進(jìn)。）

師：現(xiàn)在寶貝們都會(huì)各種各樣的跳法，真厲害！我們出發(fā)去找下一張任務(wù)卡，立正，齊步走，一起排好隊(duì)站到那條線線上

（教師排圈）

師：瞧！我們又收到了一張新的任務(wù)卡,我來讀一讀，村長(zhǎng)說兔寶寶們第一個(gè)任務(wù)完成得真棒！接下來一個(gè)任務(wù)就是請(qǐng)大家去找最后一張任務(wù)卡，想找到這個(gè)任務(wù)卡，必須跳著通過一座彩色橋，當(dāng)你跳著前進(jìn)時(shí)，如果碰到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳，跳完以后就從那邊回來排好隊(duì)繼續(xù)跳，聽懂了嗎？

師：預(yù)備，出發(fā)?。ㄒ魳罚?/p>

四、任務(wù)三:送動(dòng)物回家

(把呼啦圈群在場(chǎng)地一頭拉成橫著的弧形，當(dāng)做小動(dòng)物的家。)

師：寶貝們，我們通過彩虹橋啦.瞧！最后一張任務(wù)來了，我來幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的任務(wù)都完成得很棒，現(xiàn)在森林里有很多動(dòng)物都找不到家了，最后一個(gè)任務(wù)請(qǐng)你在這個(gè)大森林里去找一個(gè)小動(dòng)物，然后把小動(dòng)物夾在你的腿中間，跳著把它送回家，最后請(qǐng)你站守在它的家門外保護(hù)它。記住，一個(gè)家只能進(jìn)一個(gè)小動(dòng)物，聽懂了嗎？

師：出發(fā)?。ㄒ魳罚?/p>

師：有了寶寶們的幫助小動(dòng)物們都回家了，我們的任務(wù)完成了開心嗎？

師：開心的兔寶貝們一起來跳個(gè)舞吧?。ㄒ魳罚?/p>

師：我們帶著小動(dòng)物回教室和其他朋友一起跳舞吧！

快樂跳跳跳教案(篇三)

活動(dòng)來源：

今天早上熙熙帶來一包跳跳糖要和小朋友們分享，孩子們都非常驚奇地圍了過來，"熙熙，這是什么東西?""好吃的糖。""什么糖呀?，，"我吃過這種糖。''然然說：''很好玩的，它會(huì)動(dòng)。""它會(huì)動(dòng)的，我沒吃過，熙熙，它怎么動(dòng)的?"馮呼旭好奇地問。熙熙想了一想，"這樣動(dòng)的，這樣動(dòng)的。"邊說邊用手比劃著，夢(mèng)溪說： "不是不是，它是這樣動(dòng)的!"她在那又跳又搖頭的。孩子們都被他們吸引過去，我也被他們的這一幕吸引住了，"躲"在孩子們中間看著、聽著。于是，從孩子的興趣出發(fā)，并根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我生成這節(jié)健康活動(dòng)"開心跳跳跳"。讓入園不久的幼兒在觀察、品嘗交流、模仿、游戲中自然的感知跳跳糖的特點(diǎn)。形象的大嘴巴激發(fā)了孩子們參與游戲的欲望。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知跳跳糖的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。

2.用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

3.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.跳跳糖和小勺子每人一份。

2.場(chǎng)地上畫有紅、黃、綠三種顏色的大嘴巴。

3.紅、黃、綠三種顏色的跳跳糖胸卡、音樂。

活動(dòng)過程：

一、談話活動(dòng)，進(jìn)入話題教師："小朋友們，你們都吃過什么樣的糖果?" (調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒探索的欲望。)

二、觀察、品嘗并交流感受

1.觀察跳跳糖，了解跳跳糖的樣子。

師：今天老師帶來了一樣好吃的要和小朋友一起分享，我們一起來看一看吧!(幼兒到旁邊的桌子上選擇一盤跳跳糖)請(qǐng)你們看看它是什么樣子的?你們猜一猜這是什么呢?

2.品嘗跳跳糖，感受跳跳糖的味道以及在嘴里跳動(dòng)的感覺。

師：請(qǐng)你們用小勺舀一勺，嘗嘗是什么味道的，放在嘴里有什么感覺?你聽到了什么聲音?

3.教師小結(jié)：這也是一種糖，因?yàn)榘阉旁谧炖?，它就?huì)不停地跳來跳去，還會(huì)有噼啪噼啪的聲音，所以就叫它跳跳糖。跳跳糖也有不同的口味，像草莓的，甜橙的，哈密瓜等等。

三、用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖

1.教師："跳跳糖真頑皮，誰來學(xué)一學(xué)跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳的?"(請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，其他幼兒模仿。還可以引導(dǎo)兩個(gè)幼兒合作跳動(dòng)表示兩粒糖粘在一起的創(chuàng)造性表現(xiàn)。)

2.用身體動(dòng)作表現(xiàn)變小、融化的棒棒糖。

教師：寶寶們，跳跳糖吃到后來怎么了?(沒有了)我們來學(xué)一學(xué)跳跳糖越來越小，最后沒有了的樣子，好嗎?

3.聽音樂用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖。

教師：寶寶們張開大嘴，跳跳糖跳進(jìn)來了，讓我們身體也跟著跳起來，把我們的頭、手、腳都動(dòng)起來，還有小屁股也扭起來。(教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒相互模仿不同的動(dòng)作。)

四、游'戲：大嘴巴幼兒自己選擇喜歡顏色的棒棒糖胸飾，并按顏色信號(hào)做游戲。(這樣可以將幼兒自然分組，起到調(diào)控活動(dòng)量的作用)師：老師這有幾個(gè)大嘴巴，他要找和自己顏色相同的棒棒糖做游戲，可以一個(gè)人跳，也可以幾個(gè)小朋友一起跳。

活動(dòng)反思：

跳跳糖是一種既有特點(diǎn)、又深受幼兒喜愛的食品，當(dāng)糖在嘴里跳躍的時(shí)候，不僅可以給幼兒帶來新奇的感受，還可以直接體驗(yàn)和模仿。因此，我選擇跳跳糖組織小班幼兒的活動(dòng)，不僅充滿了趣味和快樂，而且還可以充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)能綜合幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，如：在品嘗、扮演跳跳糖的過程中，獲得愉悅的情感體驗(yàn)，激發(fā)幼兒用語言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)的主動(dòng)性;在游戲的過程中自然地進(jìn)行顏色歸類;在實(shí)踐和練習(xí)中，豐富跳的經(jīng)驗(yàn)、鍛煉大肌肉的協(xié)調(diào)性?？傊?，活動(dòng)過程中不僅增進(jìn)了幼兒與教師、同伴共同活動(dòng)的積極性，還幫助幼兒在活動(dòng)中獲得主動(dòng)、整體、和諧的發(fā)展。但是，對(duì)于小班的幼兒，剛開始跳的動(dòng)作不協(xié)調(diào)，需要在多次、有趣的活動(dòng)過程中不斷增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，以促進(jìn)大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。

對(duì)孩子來說，,感性認(rèn)識(shí)是最好的學(xué)習(xí)。糖是幼兒最喜愛的食品之一，選擇跳跳糖組織小班幼兒活動(dòng)，這一切入點(diǎn)符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，因?yàn)樗麄兪煜?，能理解，而且也?huì)產(chǎn)生積極的興趣。同時(shí)，活動(dòng)還體現(xiàn)了幼兒教育活動(dòng)的綜合性，不要為了活動(dòng)而"活動(dòng)"，一切都要從幼兒的全面、健康、和諧發(fā)展著眼，本案例在整個(gè)活動(dòng)中，注意了這一點(diǎn)，也是最成功的地方，既品嘗，且扮演，不僅使幼兒在快樂的情感體驗(yàn)中獲得了知識(shí)--糖的性質(zhì)、特征、物質(zhì)的顏色等，而且也鍛煉了幼兒的語言能力，跳躍等肢體活動(dòng)還促進(jìn)了其身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

快樂跳跳跳教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參與健康活動(dòng)，遵守集體活動(dòng)規(guī)則，活動(dòng)中積極愉快。

2、能按箭頭的方向進(jìn)行雙腳跳。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能按箭頭的方向進(jìn)行雙腳跳。

活動(dòng)難點(diǎn)：

遵守集體活動(dòng)規(guī)則，積極參與活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物骰子兩個(gè)，籃球一個(gè)，箭頭標(biāo)貼四個(gè)，手套式的箭頭牌一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)開火車入場(chǎng)，隨音樂做全身運(yùn)動(dòng)。

二、探索雙腳跳運(yùn)動(dòng)1、出示籃球，教師拍球，請(qǐng)幼兒觀察球怎樣跳舞。

2、跟球跳舞，學(xué)習(xí)雙腳跳。

教師講解雙腳跳動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳起跳，腳掌輕輕落地，輕輕跳。

3、出示箭頭，說明箭頭指的方向就是皮球跳的方向。

幼兒根據(jù)箭頭方向進(jìn)行雙腳跳運(yùn)動(dòng)。

教師拍球行進(jìn)，幼兒向皮球彈跳的方向進(jìn)行雙腳跳運(yùn)動(dòng)。

并將箭頭貼到地上進(jìn)行練習(xí)游戲。

三、游戲鞏固：

1、游戲一：小小交通警出示箭頭手勢(shì)牌，變換手勢(shì)牌孩子根據(jù)箭頭的方向雙腳跳。請(qǐng)一位小朋友戴手勢(shì)牌指揮游戲。換指揮的幼兒，游戲反復(fù)。

2、游戲二：動(dòng)物骰子游戲（1）先學(xué)學(xué)兔子、袋鼠、青蛙等幾種小動(dòng)物是怎樣跳的。

出示：動(dòng)物骰子，講明玩法：擲骰子，最上面是什么動(dòng)物，就學(xué)什么動(dòng)物跳。老師示范一次后，請(qǐng)小朋友擲篩子，游戲重復(fù)。

（2）出示帶箭頭的動(dòng)物骰子。講明玩法：看到篩子上面是哪種小動(dòng)物，箭頭指向哪里，就學(xué)那種小動(dòng)物向箭頭的方向跳。

四、隨音樂做放松活動(dòng)。

相互錘錘腿、捏捏腿！

快樂跳跳跳教案(篇五)

小班體育教案快樂跳跳跳，如下所示，供大家參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索各種跳法，能依據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

2、練習(xí)單腳、雙跳、夾物跳著前進(jìn)，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂、呼啦圈13個(gè)、點(diǎn)、毛絨玩具13個(gè)

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

師：蹦蹦跳，蹦蹦跳，蹦蹦跳

師：寶寶們，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今天媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍，開心嗎？

師：跟著我一起出發(fā)吧！

兔子舞（音樂）

二、任務(wù)一：探索跳法

師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個(gè)自己的家。（每個(gè)孩子找一個(gè)呼啦圈站進(jìn)去。）

師：寶寶們，我來問問你們，你們會(huì)跳嗎？那我請(qǐng)一個(gè)寶貝到中間來跳跳看，請(qǐng)?。ㄕ?qǐng)兩三名孩子在大圈中間展示跳的動(dòng)作）

師：剛剛寶寶們用的是兩只腳一起跳，這是雙腳跳。你們還有不一樣的跳法嗎？（再次請(qǐng)若干名孩子出來嘗試不同跳法）

師：寶寶們跳起來真可愛，通過嘗試我們知道了跳有很多種，有雙腳跳，有單腳跳，兩腳替換跳，交叉跳，騎馬跳，這些寶寶們都會(huì)跳嗎？

師：這次出來旅游，兔村長(zhǎng)可是讓我?guī)е蝿?wù)卡出來的，瞧！我來讀一讀里面到底要我們完成什么任務(wù)！

師：親愛的兔寶寶們，請(qǐng)你們一起聽著音樂來跳，音樂慢你就慢慢跳，音樂快你就快快跳，你可以變來變?nèi)ビ貌灰粯拥奶?，但是音樂一停，寶寶們就要回到自己的家里休息，聽懂村長(zhǎng)的任務(wù)了嗎？（快音樂）

師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請(qǐng)你用一只腳來回家，只有一只腳能進(jìn)到呼啦圈，身體的其他部位不能進(jìn)入。（慢音樂）

師：誰先找到家？寶寶們都找到了.這次我要請(qǐng)你們用兩只手回家了（快音樂）

師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用屁股回家了（慢音樂）

三、任務(wù)二：嘗試用跳的方法前進(jìn)

（把呼啦圈群在場(chǎng)地正中迅速擺成長(zhǎng)S型，請(qǐng)幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進(jìn)。）

師：現(xiàn)在寶貝們都會(huì)各種各樣的跳法，真厲害！我們出發(fā)去找下一張任務(wù)卡，立正，齊步走，一起排好隊(duì)站到那條線線上

（教師排圈）

師：瞧！我們又收到了一張新的任務(wù)卡，我來讀一讀，村長(zhǎng)說兔寶寶們第一個(gè)任務(wù)完成得真棒！接下來一個(gè)任務(wù)就是請(qǐng)大家去找最后一張任務(wù)卡，想找到這個(gè)任務(wù)卡，必須跳著通過一座彩色橋，當(dāng)你跳著前進(jìn)時(shí)，如果碰到紅色圈，就要單腳跳，綠色圈要雙腳跳，跳完以后就從那邊回來排好隊(duì)繼續(xù)跳，聽懂了嗎？

師：預(yù)備，出發(fā)?。ㄒ魳罚?/p>

四、任務(wù)三：送動(dòng)物回家

(把呼啦圈群在場(chǎng)地一頭拉成橫著的弧形，當(dāng)做小動(dòng)物的家。)

師：寶貝們，我們通過彩虹橋啦.瞧！最后一張任務(wù)來了，我來幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的任務(wù)都完成得很棒，現(xiàn)在森林里有很多動(dòng)物都找不到家了，最后一個(gè)任務(wù)請(qǐng)你在這個(gè)大森林里去找一個(gè)小動(dòng)物，然后把小動(dòng)物夾在你的腿中間，跳著把它送回家，最后請(qǐng)你站守在它的家門外保護(hù)它。記住，一個(gè)家只能進(jìn)一個(gè)小動(dòng)物，聽懂了嗎？

師：出發(fā)?。ㄒ魳罚?/p>

師：有了寶寶們的幫助小動(dòng)物們都回家了，我們的任務(wù)完成了開心嗎？

師：開心的兔寶貝們一起來跳個(gè)舞吧?。ㄒ魳罚?/p>

師：我們帶著小動(dòng)物回教室和其他朋友一起跳舞吧！

體育活動(dòng)《快樂跳跳跳》

云陽第一中心幼兒園朱瑜課題：小班體育教材簡(jiǎn)解：

小班剛?cè)雸@的幼兒在情感上處于個(gè)體向集體的過渡期，交往意識(shí)較弱，同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定。雙腳并攏行進(jìn)跳是小班幼兒一項(xiàng)基本動(dòng)作發(fā)展，但在平時(shí)的觀察中很多幼兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)雙腳分開，雙腳先后落地不正確的跳，因此，在主題我的故事中設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，運(yùn)用游戲法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能，感受和同伴游戲的快樂。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1.在初步掌握雙腳并攏向前跳的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)跳過障礙行進(jìn)跳，鍛煉腿部肌肉力量。

2.通過一定的游戲情境體驗(yàn)跳躍活動(dòng)的樂趣。

重點(diǎn)：掌握雙腳并攏向前跳難點(diǎn)：在雙腳并攏向前跳的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)跳過障礙行進(jìn)跳設(shè)計(jì)理念與思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》強(qiáng)調(diào)：幼兒園要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織形式多樣、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)、并利用幼兒園感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，激發(fā)幼兒的參與體育活動(dòng)的愿望。據(jù)此，我選擇幼兒感興趣、安全簡(jiǎn)便的圈作為活動(dòng)材料，以小兔跳這樣一個(gè)游戲情節(jié)貫穿活動(dòng)，吸引小班幼兒積極參與體育活動(dòng)，在游戲中玩，在玩中發(fā)展動(dòng)作。

教學(xué)過程：

（一）以兔媽媽的身份引題，激起幼兒活動(dòng)興趣。

1.師：今天的天氣可真好，媽媽帶你們到草地上去玩吧。（放音樂，師幼共同跳進(jìn)場(chǎng)）2.準(zhǔn)備活動(dòng)。

師：草地到了，我可愛的寶寶快來跟我抱一抱，然后自己找個(gè)家站站好。(幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱。場(chǎng)地散有與幼兒人數(shù)相同的圈做為兔寶寶的家)師：我有這么多可愛的兔寶寶，真開心，我們一起來跳舞吧。(兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂在圈里跳舞：甩甩頭――轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手――扭扭腰――擺擺尾――跳一跳――抱一抱。)（二）初步學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。

1.幼兒自由嘗試兔跳動(dòng)作。

師：我們一起來學(xué)本領(lǐng)吧，小兔子最大的本領(lǐng)是什么呢？跳（帶領(lǐng)幼兒自由嘗試）2.講解示范雙腳并攏向前跳。

師：剛才媽媽看見有一只小兔跳得特別棒，我們來看看他是怎么跳的。（幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿彎曲，用力蹬地，輕輕落地。

3.幼兒集體練習(xí)雙腳并攏跳，師指導(dǎo)。

所有幼兒學(xué)小兔跳，跳到中間相遇時(shí)互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳到中間再返回。

（三）創(chuàng)設(shè)情境游戲鞏固練習(xí)雙腳并攏跳并練習(xí)行進(jìn)跳。

1.身體做障礙進(jìn)行行進(jìn)跳師：小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)跳的本領(lǐng)了，媽媽現(xiàn)在增加點(diǎn)難度，瞧。我的腿現(xiàn)在變成了一條小溝，誰敢跳過這條水溝（鼓勵(lì)幼兒跳過水溝）師：真勇敢，現(xiàn)在水溝變長(zhǎng)啦，你還敢嗎？（分男女進(jìn)行行進(jìn)跳）師：水溝現(xiàn)在變寬啦？還能嗎？（鼓勵(lì)幼兒跳過兩人一組的水溝）2.大灰狼來了師：寶寶們真能干，本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，可以跟著媽媽去采蘑菇了，不過在采蘑菇的路上我們要跳過石頭，還要提防大灰狼，如果聽到大灰狼來了，就得趕緊跳回自己的家（1）聽音樂，跳過石頭，采蘑菇（2）師：不好了！大灰狼來了，兔寶寶們快跳到山洞里去！

（引導(dǎo)幼兒一人跳進(jìn)一個(gè)山洞。）（3）然后拿掉幾個(gè)圈，幼兒繼續(xù)自由玩耍。

（4）師：大灰狼又來了，兔寶寶們快跳到山洞里去！哎呀，這些兔寶寶沒有山洞，這可怎么辦呢？

（教師引導(dǎo)幼兒想出兩個(gè)兔寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞的辦法。）（5）重復(fù)游戲，讓所有幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛共同躲過大灰狼的喜悅。

（四）、兔媽媽帶著兔寶寶回家，活動(dòng)結(jié)束。

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小班健康教案快樂跳跳模板

教學(xué)有法，教無定法。編寫教案的過程就好像設(shè)計(jì)一部話劇。教案有助于教師新的思想和新的教學(xué)方法體現(xiàn)在備課中。怎樣編寫一份優(yōu)秀教案呢？由此，欄目小編為你收集并整理了小班健康教案快樂跳跳供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班健康教案快樂跳跳 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索各種跳法，能依據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

2、體驗(yàn)體育游戲帶來的樂趣。

3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

呼啦圈21個(gè)、電腦播放器、音樂、普通洗發(fā)精空罐21個(gè)，籃子一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：

音樂律動(dòng)，活動(dòng)身體的各部位關(guān)節(jié)。

（奧爾夫音樂游戲：今天天氣真正好）

二、自由探索各種跳法

1、跳跳兔們，動(dòng)腦想一想有些什么跳法？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己知道的跳法。）

2、全體幼兒嘗試探索各種跳法請(qǐng)小兔子聽音樂的節(jié)奏，試一試你這只跳跳兔能有些什么跳的方法，音樂一停，跳跳兔們要回到自己的家（呼啦圈）里。用各種回家的方法增加游戲的趣味性，（游戲若干遍）讓幼兒在音樂聲中自己練習(xí)各種跳的方法。

三、嘗試跳著前進(jìn)

1、表演跳：教師示范，讓幼兒嘗試用跳的方法前進(jìn)。把呼啦圈子擺成長(zhǎng)形，請(qǐng)幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進(jìn)。鼓勵(lì)孩子用不同的跳法進(jìn)行前進(jìn)跳。

2、嘗試雙腳夾物前進(jìn)跳跳跳兔雙腳夾物前進(jìn)跳比賽，看誰跳得最穩(wěn)最好。

四、放松動(dòng)作

洗澡樂：跳跳兔真能干，跳累了我們一起來洗個(gè)澡吧（洗澡的動(dòng)作放松）。

五、結(jié)束。

活動(dòng)反思：

幼兒在整個(gè)游戲過程中興致高昂，他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的跳。望著幼兒興奮的笑臉，我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn)，才可能較好的設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動(dòng)，也只有不斷反思、總結(jié)，才能使自己和幼兒都得以成長(zhǎng)和發(fā)展。

小班健康教案快樂跳跳 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

2、跳時(shí)注意不與同伴碰撞

3、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、籃球一只

2、自制箭頭四個(gè)、箭頭手示牌一個(gè)

3、自制大、小動(dòng)物骰子二個(gè)

教學(xué)過程：

一、聽音樂開火車進(jìn)場(chǎng)

師：今天天氣真好，我們一起去做運(yùn)動(dòng)吧，出發(fā)啦！

二、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

師：我們來做熱身運(yùn)動(dòng)吧。

三、出示籃球?qū)?/p>

師：我?guī)砹艘粋€(gè)好玩的東西，看看是什么？（籃球）

你們看老師拍籃球，籃球會(huì)怎么樣呢？（會(huì)跳）它是怎么跳的呢？（上

下）

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕

跳）

四、出示箭頭，重點(diǎn)知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳

1、出示第一個(gè)箭頭。

師：剛才我們看見了籃球會(huì)原地向上跳，它還會(huì)往不同的方向跳，請(qǐng)小朋

友仔細(xì)看看它還會(huì)往哪邊跳呢？

師：瞧，這是什么？對(duì)啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的

呢？我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看

2、出示第二個(gè)箭頭。

師：想想看，籃球還會(huì)往哪邊跳呢？

這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。

師：我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。

師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過去的，還有的小

朋友是向箭頭指的方向側(cè)著跳過去的，我們一起來試一試側(cè)著跳過去。

3、出示第三個(gè)箭頭。

師：我這里還有一個(gè)箭頭，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的？（向前）那

我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢，我們一起來跳一跳。

4、出示第四個(gè)箭頭。

師：這次我不請(qǐng)小朋友說，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。（向

后）

五、出示箭頭手示牌，重點(diǎn)會(huì)看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

師：老師這還有一個(gè)好玩的東西，看，這是一個(gè)箭頭手勢(shì)牌。箭頭向哪指

我就向哪跳，你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向跳？

師：我要請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)指揮員，請(qǐng)他來變換方向，其他小朋友看手勢(shì)

牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

六、模仿小動(dòng)物跳（輕輕地跳）

師：皮球會(huì)跳，小朋友會(huì)跳，那你們知道哪些小動(dòng)物也會(huì)雙腳跳嗎？（青

蛙、小兔、袋鼠）誰能學(xué)學(xué)小兔跳？（手放頭上輕輕跳）誰來學(xué)學(xué)袋鼠

跳？（手放胸前輕輕跳）誰來學(xué)學(xué)青蛙跳？（呱呱呱輕輕跳）

七、出示大骰子，重點(diǎn)模仿動(dòng)物雙腳并攏輕輕地跳

師：今天我還帶來了一個(gè)好玩的東西，叫動(dòng)物骰子，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游

戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪個(gè)小動(dòng)物，我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。

八、出示小骰子，重點(diǎn)知道模仿小動(dòng)物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕

輕地跳。

師：這個(gè)游戲好玩嗎？現(xiàn)在老師再變個(gè)骰子出來。

它和剛才那個(gè)骰子一樣嗎？（大小不一樣，上面還有箭頭）

師：上面有小動(dòng)物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？

師：這個(gè)游戲是這樣玩的，我們?nèi)喻蛔右院?，骰子落到地上，上面是哪?/p>

小動(dòng)物，我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳。

師：有月亮沒有箭頭，表示什么意思呢，哦，天黑啦，該休息！

師：請(qǐng)小朋友來扔一扔，我們一起來跳一跳。（請(qǐng)二個(gè)小朋友扔一

次）

九、聽音樂做放松動(dòng)作結(jié)束

小班健康教案快樂跳跳 篇3

活動(dòng)來源：

今天早上熙熙帶來一包跳跳糖要和小朋友們分享，孩子們都非常驚奇地圍了過來，"熙熙，這是什么東西?""好吃的糖。""什么糖呀?，，"我吃過這種糖。''然然說：''很好玩的，它會(huì)動(dòng)。""它會(huì)動(dòng)的，我沒吃過，熙熙，它怎么動(dòng)的?"馮呼旭好奇地問。熙熙想了一想，"這樣動(dòng)的，這樣動(dòng)的。"邊說邊用手比劃著，夢(mèng)溪說： "不是不是，它是這樣動(dòng)的!"她在那又跳又搖頭的。孩子們都被他們吸引過去，我也被他們的這一幕吸引住了，"躲"在孩子們中間看著、聽著。于是，從孩子的興趣出發(fā)，并根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我生成這節(jié)健康活動(dòng)"開心跳跳跳"。讓入園不久的幼兒在觀察、品嘗交流、模仿、游戲中自然的感知跳跳糖的特點(diǎn)。形象的大嘴巴激發(fā)了孩子們參與游戲的欲望。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知跳跳糖的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。

2.用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

3.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.跳跳糖和小勺子每人一份。

2.場(chǎng)地上畫有紅、黃、綠三種顏色的大嘴巴。

3.紅、黃、綠三種顏色的跳跳糖胸卡、音樂。

活動(dòng)過程：

一、談話活動(dòng)，進(jìn)入話題教師："小朋友們，你們都吃過什么樣的糖果?" (調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒探索的欲望。)

二、觀察、品嘗并交流感受

1.觀察跳跳糖，了解跳跳糖的樣子。

師：今天老師帶來了一樣好吃的要和小朋友一起分享，我們一起來看一看吧!(幼兒到旁邊的桌子上選擇一盤跳跳糖)請(qǐng)你們看看它是什么樣子的?你們猜一猜這是什么呢?

2.品嘗跳跳糖，感受跳跳糖的味道以及在嘴里跳動(dòng)的感覺。

師：請(qǐng)你們用小勺舀一勺，嘗嘗是什么味道的，放在嘴里有什么感覺?你聽到了什么聲音?

3.教師小結(jié)：這也是一種糖，因?yàn)榘阉旁谧炖?，它就?huì)不停地跳來跳去，還會(huì)有噼啪噼啪的聲音，所以就叫它跳跳糖。跳跳糖也有不同的口味，像草莓的，甜橙的，哈密瓜等等。

三、用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖

1.教師："跳跳糖真頑皮，誰來學(xué)一學(xué)跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳的?"(請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，其他幼兒模仿。還可以引導(dǎo)兩個(gè)幼兒合作跳動(dòng)表示兩粒糖粘在一起的創(chuàng)造性表現(xiàn)。)

2.用身體動(dòng)作表現(xiàn)變小、融化的棒棒糖。

教師：寶寶們，跳跳糖吃到后來怎么了?(沒有了)我們來學(xué)一學(xué)跳跳糖越來越小，最后沒有了的樣子，好嗎?

3.聽音樂用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖。

教師：寶寶們張開大嘴，跳跳糖跳進(jìn)來了，讓我們身體也跟著跳起來，把我們的頭、手、腳都動(dòng)起來，還有小屁股也扭起來。(教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒相互模仿不同的動(dòng)作。)

四、游'戲：大嘴巴幼兒自己選擇喜歡顏色的棒棒糖胸飾，并按顏色信號(hào)做游戲。(這樣可以將幼兒自然分組，起到調(diào)控活動(dòng)量的作用)師：老師這有幾個(gè)大嘴巴，他要找和自己顏色相同的棒棒糖做游戲，可以一個(gè)人跳，也可以幾個(gè)小朋友一起跳。

活動(dòng)反思：

跳跳糖是一種既有特點(diǎn)、又深受幼兒喜愛的食品，當(dāng)糖在嘴里跳躍的時(shí)候，不僅可以給幼兒帶來新奇的感受，還可以直接體驗(yàn)和模仿。因此，我選擇跳跳糖組織小班幼兒的活動(dòng)，不僅充滿了趣味和快樂，而且還可以充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)能綜合幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，如：在品嘗、扮演跳跳糖的過程中，獲得愉悅的情感體驗(yàn)，激發(fā)幼兒用語言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)的主動(dòng)性;在游戲的過程中自然地進(jìn)行顏色歸類;在實(shí)踐和練習(xí)中，豐富跳的經(jīng)驗(yàn)、鍛煉大肌肉的協(xié)調(diào)性。總之，活動(dòng)過程中不僅增進(jìn)了幼兒與教師、同伴共同活動(dòng)的積極性，還幫助幼兒在活動(dòng)中獲得主動(dòng)、整體、和諧的發(fā)展。但是，對(duì)于小班的幼兒，剛開始跳的動(dòng)作不協(xié)調(diào)，需要在多次、有趣的活動(dòng)過程中不斷增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，以促進(jìn)大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。

對(duì)孩子來說，,感性認(rèn)識(shí)是最好的學(xué)習(xí)。糖是幼兒最喜愛的食品之一，選擇跳跳糖組織小班幼兒活動(dòng)，這一切入點(diǎn)符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，因?yàn)樗麄兪煜?，能理解，而且也?huì)產(chǎn)生積極的興趣。同時(shí)，活動(dòng)還體現(xiàn)了幼兒教育活動(dòng)的綜合性，不要為了活動(dòng)而"活動(dòng)"，一切都要從幼兒的全面、健康、和諧發(fā)展著眼，本案例在整個(gè)活動(dòng)中，注意了這一點(diǎn)，也是最成功的地方，既品嘗，且扮演，不僅使幼兒在快樂的情感體驗(yàn)中獲得了知識(shí)--糖的性質(zhì)、特征、物質(zhì)的顏色等，而且也鍛煉了幼兒的語言能力，跳躍等肢體活動(dòng)還促進(jìn)了其身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

幼兒園中班體育活動(dòng)教案：快樂跳跳跳

中班體育活動(dòng)：快樂跳跳跳一、活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。

2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備皮球一個(gè)，箭頭四個(gè)，手示牌一個(gè)。動(dòng)物骰子大小各一個(gè)大骰子六面有三種小動(dòng)物小骰子五面有小動(dòng)物（三種），還有箭頭，一面是月亮。音樂三段（火車開了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲）三、活動(dòng)過程１、熱身運(yùn)動(dòng)。開火車進(jìn)場(chǎng)（火車開了）師:好,準(zhǔn)備,出發(fā).小火車跟上.跑起來.好了,下車了.請(qǐng)小朋友找個(gè)小紅點(diǎn)站好.等下我們要做游戲,先來活動(dòng)一下身體吧.來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來再來一次。

聽音樂（三只小熊）教師帶小朋友做運(yùn)動(dòng)。

２、游戲：快樂跳跳跳出示皮球：

（１）師：今天老師帶來了一個(gè)好玩的東西，看看是什么？

你們看，老師拍皮球，皮球會(huì)怎樣？（跳起來）那請(qǐng)小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點(diǎn)。

教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。

師：剛才我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友跳得比較輕，請(qǐng)他來跳給大家看一看，小朋友看他的腳，前腳掌輕輕落地，跳起來輕輕的，我們和他一起跳一跳。

請(qǐng)一幼兒示范跳教師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。

幼兒再次嘗試跳（２）看箭頭指方向跳師：剛才我們看大皮球會(huì)原地跳，它呀還會(huì)向不同的方向跳呢。請(qǐng)小朋友看仔細(xì)了。（師教師向左邊拍球）師：皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。

出示箭頭師：這個(gè)箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢？

那老師把箭頭貼在這。

我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。

師：下面請(qǐng)小朋友看一看，皮球還會(huì)朝哪跳。

教師向右邊拍球。

這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。

幼兒粘箭頭師：那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。

剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側(cè)著跳過去的。教師一邊點(diǎn)評(píng)一邊做動(dòng)作。

那我們一起側(cè)著跳過去。輕輕的輕輕的。

我這里還有一個(gè)箭頭，（教師在地上粘好朝前方向指的箭頭）皮球應(yīng)該往哪跳（前）那請(qǐng)小朋友一起跟著皮球向前跳。

出示箭頭，師：這次我不請(qǐng)小朋友說箭頭朝哪方向指的，你看到后覺得箭頭往哪指，你就往哪跳，（輕輕的。）看來我真難不倒你們，我這里還有一個(gè)好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動(dòng)作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。教師看手示牌左右，上跳。

你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌，你們一定要看仔細(xì)哦。（我要變了，注意，輕輕的）這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)指揮員，其他小朋友跟著皮球跳一跳。（輕輕的，它又變方向了）（３）學(xué)小動(dòng)物跳師：考考你們哦，小朋友會(huì)跳，皮球也會(huì)跳，那還有哪些小動(dòng)物也會(huì)雙腳跳呢？

請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物跳教師介紹動(dòng)物骰子的玩法師：呆會(huì)兒我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小動(dòng)物你們就學(xué)什么小動(dòng)物跳。那誰能學(xué)一學(xué)小兔跳。請(qǐng)一幼兒示范，教師點(diǎn)評(píng)。（雙腳并朧，向上跳，前腳掌輕輕地著地）小朋友集體學(xué)跳請(qǐng)一小朋友學(xué)袋鼠跳。其他幼兒一起學(xué)袋鼠跳一幼兒示范學(xué)青蛙跳。（教師講解他跳的特別輕，兩腳分開的，小朋友一起跳一跳。）（4）看骰子跳小一班的小朋友這么聰明，老師還給你們帶來一樣?xùn)|西，看一看是什么，。

請(qǐng)小朋友站到后面的綠色線上。

這是動(dòng)物骰子，看看上面有哪些小動(dòng)物。

我們來和動(dòng)物骰子玩一個(gè)游戲，聽好了怎么玩，呆會(huì)兒我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小動(dòng)物你就學(xué)那個(gè)小動(dòng)物跳一跳，聽明白了沒有，好，準(zhǔn)備，123教師扔骰子，幼兒跳（小青蛙跳到我這來。請(qǐng)小朋友回到紅點(diǎn)上。小兔子趕快跳過來，請(qǐng)小朋友回到紅點(diǎn)上。）請(qǐng)一幼兒扔骰子（某某很快跳過去站好了，我請(qǐng)他來扔）你們喜歡這骰子嗎，那我們?cè)賮斫o你們變一個(gè)骰子（猜猜它藏哪了，不給你們看，噓，我們一起數(shù)。123）師：這個(gè)骰子和前面的骰子有什么不同？（大小不同。有箭頭）對(duì)了，這個(gè)上面有小動(dòng)物，還有箭頭，是什么意思呢。對(duì)，箭頭就是朝左右跳，那還有小動(dòng)物怎么辦，它是讓我們學(xué)什么跳。

聽好了，這個(gè)游戲是這么玩的，我們?nèi)喻蛔右院?，骰子落在地上，上面是什么小?dòng)物就學(xué)它朝箭頭指的方向跳。聽清楚了沒有，好，我們來游戲，教師扔月亮。

沒箭頭，月亮是干什么，，對(duì)了，小動(dòng)物看到就要蹲下來休息了休息好了，我們來游戲吧。

教師扔骰子請(qǐng)一幼兒扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。

３、放松活動(dòng)。聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

師：我看到小朋友流汗了，我們來休息一下，師幼坐在地上。（小手放松放松，拍拍小腿，旁邊拍一下，輕輕捶一捶，幫旁邊小朋友捏一捏，自己可以捏一捏

幼兒園中班體育教案《快樂跳跳跳》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班體育教案《快樂跳跳跳》含反思》

中班體育教案《快樂跳跳跳》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣，學(xué)習(xí)用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量，讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神，有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣，快來看看幼兒園中班體育《快樂跳跳跳》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。

2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

3、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

皮球一個(gè)，箭頭四個(gè)，手示牌一個(gè)。動(dòng)物骰子大小各一個(gè)大骰子六面有三種小動(dòng)物小骰子五面有小動(dòng)物(三種)，還有箭頭，一面是月亮。音樂三段(火車開了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)

【活動(dòng)過程】

1、熱身運(yùn)動(dòng)。開火車進(jìn)場(chǎng)(火車開了)師:好,準(zhǔn)備,出發(fā).小火車跟上.跑起來.好了,下車了.請(qǐng)小朋友找個(gè)小紅點(diǎn)站好.等下我們要做游戲,先來活動(dòng)一下身體吧.來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來再來一次。

聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運(yùn)動(dòng)。

2、游戲：快樂跳跳跳出示皮球：

(1)師：今天老師帶來了一個(gè)好玩的東西，看看是什么?

你們看，老師拍皮球，皮球會(huì)怎樣?(跳起來)那請(qǐng)小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點(diǎn)。

教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。

師：剛才我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友跳得比較輕，請(qǐng)他來跳給大家看一看，小朋友看他的腳，前腳掌輕輕落地，跳起來輕輕的，我們和他一起跳一跳。

請(qǐng)一幼兒示范跳教師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。

幼兒再次嘗試跳(2)看箭頭指方向跳師：剛才我們看大皮球會(huì)原地跳，它呀還會(huì)向不同的方向跳呢。請(qǐng)小朋友看仔細(xì)了。(師教師向左邊拍球)師：皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。

出示箭頭師：這個(gè)箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?

那老師把箭頭貼在這。

我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。

師：下面請(qǐng)小朋友看一看，皮球還會(huì)朝哪跳。

教師向右邊拍球。

這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。

幼兒粘箭頭師：那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。

剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側(cè)著跳過去的。教師一邊點(diǎn)評(píng)一邊做動(dòng)作。

那我們一起側(cè)著跳過去。輕輕的輕輕的。

我這里還有一個(gè)箭頭，(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應(yīng)該往哪跳(前)那請(qǐng)小朋友一起跟著皮球向前跳。

出示箭頭，師：這次我不請(qǐng)小朋友說箭頭朝哪方向指的，你看到后覺得箭頭往哪指，你就往哪跳，(輕輕的。)看來我真難不倒你們，我這里還有一個(gè)好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動(dòng)作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。教師看手示牌左右，上跳。

你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌，你們一定要看仔細(xì)哦。(我要變了，注意，輕輕的)這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)指揮員，其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的，它又變方向了)(3)學(xué)小動(dòng)物跳師：考考你們哦，小朋友會(huì)跳，皮球也會(huì)跳，那還有哪些小動(dòng)物也會(huì)雙腳跳呢?

請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物跳教師介紹動(dòng)物骰子的玩法師：呆會(huì)兒我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小動(dòng)物你們就學(xué)什么小動(dòng)物跳。那誰能學(xué)一學(xué)小兔跳。請(qǐng)一幼兒示范，教師點(diǎn)評(píng)。(雙腳并朧，向上跳，前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學(xué)跳請(qǐng)一小朋友學(xué)袋鼠跳。其他幼兒一起學(xué)袋鼠跳一幼兒示范學(xué)青蛙跳。(教師講解他跳的特別輕，兩腳分開的，小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友這么聰明，老師還給你們帶來一樣?xùn)|西，看一看是什么，。

請(qǐng)小朋友站到后面的綠色線上。

這是動(dòng)物骰子，看看上面有哪些小動(dòng)物。

我們來和動(dòng)物骰子玩一個(gè)游戲，聽好了怎么玩，呆會(huì)兒我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小動(dòng)物你就學(xué)那個(gè)小動(dòng)物跳一跳，聽明白了沒有，好，準(zhǔn)備，123教師扔骰子，幼兒跳(小青蛙跳到我這來。請(qǐng)小朋友回到紅點(diǎn)上。小兔子趕快跳過來，請(qǐng)小朋友回到紅點(diǎn)上。)請(qǐng)一幼兒扔骰子(某某很快跳過去站好了，我請(qǐng)他來扔)你們喜歡這骰子嗎，那我們?cè)賮斫o你們變一個(gè)骰子(猜猜它藏哪了，不給你們看，噓，我們一起數(shù)。123)師：這個(gè)骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭頭)對(duì)了，這個(gè)上面有小動(dòng)物，還有箭頭，是什么意思呢。對(duì)，箭頭就是朝左右跳，那還有小動(dòng)物怎么辦，它是讓我們學(xué)什么跳。

聽好了，這個(gè)游戲是這么玩的，我們?nèi)喻蛔右院?，骰子落在地上，上面是什么小?dòng)物就學(xué)它朝箭頭指的方向跳。聽清楚了沒有，好，我們來游戲，教師扔月亮。

沒箭頭，月亮是干什么，，對(duì)了，小動(dòng)物看到就要蹲下來休息了休息好了，我們來游戲吧。

教師扔骰子請(qǐng)一幼兒扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。

3、放松活動(dòng)。聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

師：我看到小朋友流汗了，我們來休息一下，師幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁邊拍一下，輕輕捶一捶，幫旁邊小朋友捏一捏，自己可以捏一捏.

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。

小百科：跳：一個(gè)物體向下俯沖。定義在原有棋子的同一條直線上，間隔一路下子的著法。

幼兒園小班健康教案《快樂跳跳跳》及教學(xué)反思

小班健康教案《快樂跳跳跳》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能積極練習(xí)夾物雙腳跳和單腳跳，能積極主動(dòng)參與戶外活動(dòng)，遵守集體活動(dòng)規(guī)則及積極愉快的情緒，初步培養(yǎng)幼兒不怕苦的意志，快來看看幼兒園小班健康《快樂跳跳跳》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極主動(dòng)參與戶外活動(dòng)，遵守集體活動(dòng)規(guī)則及積極愉快的情緒。

2、能積極練習(xí)夾物雙腳跳和單腳跳。

3、初步培養(yǎng)幼兒不怕苦的意志。

4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

練習(xí)夾物雙腳跳和單腳跳。

能自主遵守游戲規(guī)則，積極參與活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

飛盤（人手一個(gè)）自制腳丫圖

活動(dòng)過程：

（一）開始部分：

1、隊(duì)列練習(xí)：

幼兒聽口令做動(dòng)作：稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等。

2、幼兒拿飛盤隨音樂做熱身操。

（二）基本部分：

1、幼兒拿飛盤自由探索玩法。（跳、扔）

2、結(jié)合幼兒探索，集體嘗試練習(xí)：雙腿夾飛盤雙腳行進(jìn)跳

雙腿夾飛盤單腳跳

3、教師示范動(dòng)作要點(diǎn)。

4、設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)：跳跳跳

游戲場(chǎng)地布置：起始線——雙腳夾物跳（兩米五）——單腳夾物跳（一米五）——雙腳夾物跳——單腳夾物跳——終止線將飛盤拋出

幼兒隨音樂分兩組游戲。

（三）結(jié)束部分：

1、幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。

《快樂跳跳跳》實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)反思

這次實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，我為孩子們準(zhǔn)備了好玩的飛盤，在熱身環(huán)節(jié)中，孩子們能隨著音樂和我一起做活動(dòng)，對(duì)飛盤的玩法有了初步的認(rèn)識(shí)，效果較好。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤興趣很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠(yuǎn)處使勁拋的，孩子積極的參與到活動(dòng)中來，在游戲中，孩子們興趣很高，充滿積極性。在夾物跳的講解示范中，對(duì)小班幼兒講解示范動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚，而且要多次強(qiáng)調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵，在練習(xí)“雙腳夾物跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí)，先讓孩子們自由嘗試，然后請(qǐng)一名“正確動(dòng)作”的孩子來展示，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，然后教師“也來學(xué)一學(xué)”，教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，最后請(qǐng)孩子們一起來學(xué)一學(xué)。整個(gè)過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個(gè)別指導(dǎo)的不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作，避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)，因此，教師拔高要求——單腳夾物跳，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)，單腳夾物跳中，體現(xiàn)了“給幼兒的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始先進(jìn)行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒有真正達(dá)到游戲的目的，孩子們對(duì)單腳夾物跳的掌握有難度，但在游戲活動(dòng)中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中，孩子們基本能達(dá)到目的。

此次活動(dòng)結(jié)束后，我覺得對(duì)孩子們的要求要逐步拔高，在能力上也要循序漸進(jìn)，不能奢望太高，適得其反。今后工作中，還要把事情考慮的更周到，為孩子們?cè)O(shè)身處地的著想，使孩子們?cè)诿抗?jié)活動(dòng)都能有不同程度的提高!

幼兒百科：跳是說水平距離有變化。

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