老師經(jīng)典口頭禪。
高中吃點苦讀書，上了大學你們就輕松了，就自由了！~~我想你一定對這方面的句子感興趣，知您所想，幼兒教師教育網(wǎng)小編為了讓您使用更方便，精心整理了“回顧老師的各種口頭禪”歡迎大家閱讀，
1.評價聰明但驕傲的同學：科學如大海，出海越遠越覺得浩淼無邊，愿你做一只遠洋航行的輪船，遨游在知識的海洋上。不過，歌德有句名言：“知識越多，疑問越多”，你、我、我們?nèi)嗤瑢W都應該做一名謙虛的人呀！
2.今天，我們學習了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？
3.我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內(nèi)項”。
4.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學們動手書寫。所以說同學們一定要養(yǎng)成細心的好習慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?
5.在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領(lǐng)略到了21世紀少年的風采，老師被你們所感動，同學們，明天一定是屬于你們的！
6.放學先別走，我講幾句話
7.“多考一分就能超過一千個人”
8.這節(jié)課，我們一起學習這部分知識，同學們動手動腦非常積極，希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問題。
9.圓有多少條高？請同學們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說給同學們聽。
10.你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。
11.通過這節(jié)課的學習，你們都學會什么知識了？你們還有什么問題嗎？
12.同學們由上往下觀察，知道了小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律?，F(xiàn)在我們由下往上觀察，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？
13.大家知道蓋一幢大樓，架一座大橋前，設計師都要先設計平面圖，今天我們學習了比例尺，也來當一次小小的設計師，設計一個操場的平面圖，大家愿意嗎？
14.這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。
15.通過剛才的觀察，我們已經(jīng)知道了一年有12個月，7個大月。4個小月，1個特殊的2月。那怎樣記住一年中的大、小月呢？課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數(shù)，怎么數(shù)呢？請同學們看教材的一段話，師巡視指導看課本。
16.你們寫作文最好不要抄??！你們看過的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！
17.本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積，這種方法叫轉(zhuǎn)化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知，在今后的學習中，同學們可以充分利用這一方法。
18.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。
19.今天我們認識了數(shù)字“１”，小朋友們學習得很好?；丶铱纯醇依锬苡脭?shù)字１表示的東西有哪些，說給爸爸、媽媽聽，好嗎？明天，老師在課堂上檢查，看誰說得好，說得多。
20.你真會動腦筋，比老師想的還要好。
21.怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？
22.你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？
23.比較分數(shù)大小的方法有很多，其中最主要的方法是我們這節(jié)課學習的內(nèi)容，那么還有哪些方法呢？同學們有興趣，可以自己去探索其中的奧秘！
24.科學探索的道路是充滿艱辛、充滿樂趣的，只要你勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)一些誰也沒有發(fā)現(xiàn)的真理，要敢于相信自己。
25.同學們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師。“考不倒的！大家想掌握這一訣竅嗎？下面我們一起來研究。
26.以前我們學過用直線上的點表示整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上的點來表示分數(shù)？邊說邊畫。
27.沒人舉手是吧！那我點名了！
28.你能運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。
29.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。
30.某某同學，明天讓你家長來學校一趟。
31.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……
32.如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠，你會嗎？當你學會比例尺，你就能辦到了。
33.你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。
34.心動不如行動，讓我們研究吧！
35.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。
36.上課吃零食的同學打掃衛(wèi)生一周。
37.同學們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是怎么推導出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的，但是，老師也希望你們在今后的學習活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？
38.機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，他——就是其中一個。
39.看來我們大家都是一名合格的數(shù)學小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。
40.看同學們這么聰明，分數(shù)的意義就讓大家自己來總結(jié)，好嗎？
41.參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！
42.數(shù)學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學們能留心身邊的數(shù)學問題，做生活的有心人。
43.你一直都是聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那可就太棒了！
44.又不是幫我學，是你們自己學本事
45.看我干嘛？我臉上有字嗎？快點看書！
46.今天，同學在學習數(shù)學知識的同時，還學會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數(shù)學現(xiàn)象中看到了不變的實質(zhì)，學會這種透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學們看問題就會越來越深刻，變得越來越聰明。
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這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學們宣布“你被評為我們班的數(shù)學代言人！”~~你是否在尋找類似的句子呢？供您所需，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“最新老師上課的統(tǒng)一口頭禪”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
1.同學們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學習了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？
2.沒按時完成作業(yè)的同學，抄一百遍。
3.一份耕耘，一份收獲，同學們，體驗到成功的喜悅了嗎？
4.老師一直關(guān)注你的進步，相信你會努力的，相信你會做得更好！
5.你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？
6.學習英語一定要大聲說出來！發(fā)音不好也沒關(guān)系！Do you understand？
7.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心啊！
8.同學們通過剛才動手發(fā)現(xiàn)圓的知識真不少，數(shù)學家把這些知識都定為不同的名稱，你們想知道嗎？
9.本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積，這種方法叫轉(zhuǎn)化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知，在今后的學習中，同學們可以充分利用這一方法。
10.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？
11.怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？
12.相信自己，研究就是錯了再試的過程！
13.本節(jié)課，你們學會了哪些知識？你是怎么學會的？圓柱體積的學習告訴我們：新知識是通過舊知識推導的在今后的學習中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。
14.同學們，很多數(shù)學知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三，運用舊知識來學到更多的新知識。
15.剛才同學們討論得非常好，匯報得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作，大家都把長方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學們都有相同的發(fā)現(xiàn)，為了共同的發(fā)現(xiàn)，同學們可互相鼓掌鼓勵對方一下。
16.剛才我們對圖形進行剪、移、拼，找到了計算平行四邊形面積的辦法，現(xiàn)在你們想不想利用這些知識解決一些實際問題呢？
17.大家學習的勁頭真大，剛才的方法學會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學會了。
18.你知道問題在哪兒嗎？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！
19.大家聽明白沒有？！誰沒聽明白請舉手！
20.真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。
21.某某同學，下課來我辦公室一趟。
22.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。
23.老師經(jīng)典語錄之“看我干啥，我臉上有答案呀？！”
24.今天這節(jié)課，我們學習了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時，應該注意哪些問題？
25.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
26.你的答案正像老師想象的一樣，將來你一定比老師還棒！
27.這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。
28.同學們真棒！自己總結(jié)出了分數(shù)的意義，那分數(shù)中分母、分子的含義你知道嗎？
29.你的回答令老師感到特別滿意，無可挑剔。
30.今天，大家學得真好，認識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進關(guān)系?；丶液螅埌褜W到的知識講給爸爸、媽媽聽，把你的零花錢一分一分地攢起來，比比看誰是儲蓄小能手，好嗎？
31.×××，你今天表現(xiàn)得真好。
32.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？
33.老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的?！?/p>
34.為什么這些物體的形狀都是圓錐體，它們有什么共同點呢？
35.你的想法太奇特了，老師真為你高興！
36.你的想法太新奇了！老師要向你學習！
37.整層樓就你們班最吵
38.剛才我們認識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結(jié)，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習慣，把錢儲存起來，支援國家建設，同時還要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。
39.通過前面的練習，我們對哪些知識進行了整理，你都有些什么收獲？
40.你們一定要記住，只有學習才能改變自己。
41.大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我們相信，只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題來處理，只要大家勤于思考，勇于設想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！
42.這位同學，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠。
43.今天，同學在學習數(shù)學知識的同時，還學會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數(shù)學現(xiàn)象中看到了不變的實質(zhì)，學會這種透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學們看問題就會越來越深刻，變得越來越聰明。
44.評價愛遲到的同學：……同學，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。
45.你們班是我教過最差的一個班.
46.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>
在知識文化為發(fā)展核心的社會背景下，當我們在學習或者閱讀的時候，大家對關(guān)于志向的名言應該不陌生，品讀名言不僅能陶冶情操，凈化心靈，還能感受到其中所蘊含的博大智慧。有哪些關(guān)于志向值得一讀呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“志向的名言警句大全”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！
1.井底觀天的青蛙是不知道天的廣闊的，小小的螢火蟲的光亮是照不很遠的。
2.丈夫志氣薄，兒女安得知？——呂溫
3.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也(論語)
4.感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現(xiàn)于事業(yè)中。漢全憑志強，好馬全憑強壯?！?/p>
5.一種理想就是一種力量！
6.人生最高之理想，在求達于真理?！?/p>
7. 追上未來，抓住它的本質(zhì)，把未來轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在?！?/p>
8.不強迫某些人接受別人的意志，也就是說沒有權(quán)威，就不可能有任何的一致行動?！鞲袼?/p>
9.丈夫之志，能屈能伸?！淘噬?/p>
10.治天下者必先立其志——明·程顥
11.人類的心正是憑借著希望而得到寬慰，一直生活到生命的最后時刻?！?/p>
12.人生苦短，好好去享受每一種酸甜苦辣，喜怒哀樂吧！記??！境由心造，要擁有一個什么樣的生命，完全操之在“我”?！諘郧?/p>
13.果決人似忙，心中常有余閑；因循人似閑，心中常有余累。--呂新吾
14.雄心志四海，萬里望風塵(晉·傅玄)
15.不患人之不知己，患不知人也。--孔子
16.東隅已逝，桑榆非晚。——王勃
17.確立起一種正確的人生哲學，于每個人乃是生死攸關(guān)的需要。失去了人生目標的人，是最不幸的人。作者：趙鑫珊
18.抱負永遠是一種歡樂，是一種如地產(chǎn)一般可靠的財產(chǎn)?！?/p>
19.有卓越智力作用指導的膽量是英雄的標志——克勞塞維茨
20.世間萬物有盛衰，人生安得常少年?！谥t
21.奮斗，與經(jīng)驗奮斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之華也。作者：李大釗
22.??！到達人生的盡頭，才發(fā)現(xiàn)自己沒活過?！罅_
23.不為窮變節(jié)，不為賤易志——漢·桓寬
24.有理想的、充謙社會利益的、具有明確目標死活是世界上最好好的戰(zhàn)最有意義的死活?！?/p>
25.確定志向，就意味著要有所作為，有所創(chuàng)造。
26.凡人要自立，要自強，要求己莫求人。--胡文忠
27.世界上最殘忍的不是野獸，不是劊子手，而是時間；因為時間不等人，時間不留情。
28.一個人如果生活放蕩，就不能成就功業(yè)，自滿就必然會給自己招來災禍?！?/p>
29.如果你表現(xiàn)得“好像”對自己的工作感興趣，那一點表現(xiàn)就會使你的興趣變得真實，還會減少你的疲憊、你的緊張，以及你的憂慮?！鳡枴た突?/p>
30. 做人不可有傲態(tài)，不可無傲骨。 ——（清）陸隴其
31.志不真則心不熱，心不熱則功不賢(清·顏元)
32. 生命是一張弓，那弓是志向?！?/p>
33.一思尚存，此志不懈?！?/p>
34.男兒不展同云志，空負天生八尺軀?！T夢龍
35.一個人如果胸無大志，既使再有壯麗的舉動也稱不上是偉人——拉羅什富科
36.在任何地方，人的靈魂都站在光明與黑暗兩個半球之間，處在必要與自由意志兩處永遠敵對的帝國的邊界上。——卡萊爾
37.學者欲去昏惰之病必以立志為先。
38.理想如晨星，——史立茲
39.生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進。
40.燕雀安知鴻鵠之志哉(史記)
41.活著的時候，疑慮牽掛著死；死的時候，又眷眷戀棧著生。無怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累?！恿肿印?/p>
42.時間就是速度，時間就是力量?！簟?/p>
43.好漢全憑志強，好馬全憑強壯?！晒抛濉?/p>
44.讀書讀到快樂無窮的地步，就知道愛惜每一寸光陰，哪里還敢偷懶呢?
45.愛不能單獨存在，它的本身并無意義。愛必須付諸行動，行動才能使愛發(fā)揮功能。——德蕾莎修女
46.理想猶如太陽，吸引地上所有的泥水。
今天，同學在學習數(shù)學知識的同時，還學會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數(shù)學現(xiàn)象中看到了不變的實質(zhì)，學會這種透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握~~還有哪些與此相似的句子呢？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“老師經(jīng)典口頭禪”，希望能為您提供一些靈感。
1.同學們，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，我們已經(jīng)掌握了，那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中？同桌討論。
2.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！
3.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
4.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……
5.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！
6.同學們，今天利用學具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設想，團結(jié)協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！
7.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！
8.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！
9.大家聽明白沒有？！誰沒聽明白請舉手！
10.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。
11.屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當然不吃了??！屠夫說：不吃不吃！就是butcher??！
12.你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！
13.剛才由于時間、工具等條件的限制，雖然同學們沒有得到一個十分滿意的長方體物體，但可以看出，同學們對長方體的認識又加深了一步，也就是說同學們剛才的努力是非常有價值的。
14.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。
15.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！
16.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>
17.放學先別走，我講幾句話
18.你的聲音真好聽，能再大點兒聲嗎？
19.其實你很聰明，就是不好好學。
20.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！
21.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心??！
22.你的好學令老師感動，你的博學令老師敬佩。
23.你講的小故事真精彩！老師和同學們都被吸引住了，你能再講一個嗎？
24.這位同學觀察很仔細，也很善于動腦，我們研究問題時，就應該像這位同學一樣按照一定的順序有條理地進行。
25.當把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
26.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！
27.同學們說得很好，老師真替你們高興！
28.你回答得很正確，思路也清晰，若聲音再響亮一點，那就更好了。
29.同學們，今天我們認識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你的發(fā)現(xiàn)而高興。
30.這一節(jié)課，我們認識了三角形，還能用所學知識解決生活中的問題。數(shù)學在我們生產(chǎn)、生活中應用是很廣泛的，因此大家一定要學好數(shù)學！
31.看來我們大家都是一名合格的數(shù)學小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。
32.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
33.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！
34.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！
35.這節(jié)課我們學習的是什么樣的應用題？這樣的題我們可以怎樣思考？
36.通過學習，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學，處處用到數(shù)學，希望同學們學好每節(jié)數(shù)學課。
37.今天我們學到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。
38.圓有多少條高？請同學們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說給同學們聽。
39.你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。
40.你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開了思維的一扇窗，謝謝你對我們的啟發(fā)。
41.以前我們學過用直線上的點表示整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上的點來表示分數(shù)？邊說邊畫。
42.真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。
43.這位同學，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠。
44.把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經(jīng)會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？
45.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。
46.看同學們這么聰明，分數(shù)的意義就讓大家自己來總結(jié)，好嗎？
47.這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個這樣的同學，那么我們的課會更精采。
48.沒人舉手是吧！那我點名了！
49.這個知識點，必考。
50.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？
51.大家都認識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認識它。
52.一份耕耘，一份收獲，同學們，體驗到成功的喜悅了嗎？
53.這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。
54.我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內(nèi)項”。
55.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。
剛才同學們結(jié)合自己的調(diào)查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起?，F(xiàn)在同學們又很快學會了怎樣計算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？~~你也想分享類似的句子嗎？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家悉心準備的“各科老師奇怪的口頭禪”歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。
1.你們一定要記住，只有學習才能改變自己。
2.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
3.剛才大家討論了這么多計算方法，在這些方法中哪種方法最間便。
4.這節(jié)課我們學習了什么知識?是怎么來學會這個知識的?
5.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。
6.這一節(jié)課，我們認識了三角形，還能用所學知識解決生活中的問題。數(shù)學在我們生產(chǎn)、生活中應用是很廣泛的，因此大家一定要學好數(shù)學！
7.參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！
8.你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？
9.你們寫作文最好不要抄??！你們看過的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！
10.同學們，很多數(shù)學知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三，運用舊知識來學到更多的新知識。
11.剛才同學們討論得非常好，匯報得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作，大家都把長方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學們都有相同的發(fā)現(xiàn)，為了共同的發(fā)現(xiàn)，同學們可互相鼓掌鼓勵對方一下。
12.開頭么總是引出下文，結(jié)尾么總是總結(jié)上文的，中間么動不動就來個承上啟下。
13.雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？
14.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！
15.今天，我們又認識了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質(zhì)？這些知識我們將在以后繼續(xù)學習。
16.如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠，你會嗎？當你學會比例尺，你就能辦到了。
17.同學們真聰明，想出了幾種不同的折法。老師請你們想一想，盡管折法不同，折出的形狀不一樣，但每份為什么都能用四分之一表示呢？
18.我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關(guān)系都沒有，工資我照拿！
19.以前我們學習過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學習了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？
20.我再講5分鐘。
21.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！
22.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。
23.剛才同學們結(jié)合自己的調(diào)查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起?，F(xiàn)在同學們又很快學會了怎樣計算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？
24.希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！
25.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。
26.試一試，你能行。
27.就是你！某某同學笑得這么開心，你上來做這道題！
28.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學們繼續(xù)努力！
29.今天這節(jié)課，我們學習了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時，應該注意哪些問題？
30.今天我們學習了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導，當然公式推導的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。
31.你能運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。
32.這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。
33.你的想法太奇特了，老師真為你高興！
34.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！
35.“體育老師生病了，這節(jié)改成數(shù)學課”
36.這道題，前年沒考，去年沒考，今年肯定會考。劃重點??！
37.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。
38.do是照妖鏡??！大家要記牢！
39.這就是道送分題，你還能錯~
40.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看。
41.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！
42.你的進步可真大，老師為你感到高興！
43.我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？
44.你是一個聰明愛思考的好學生，你的進步讓老師高興！
比較分數(shù)大小的方法有很多，其中最主要的方法是我們這節(jié)課學習的內(nèi)容，那么還有哪些方法呢？同學們有興趣，可以自己去探索其中的奧秘！~~你是否在收集類似的相關(guān)句子呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理了“老師上課不斷重復的口頭禪”，僅供您參考。
1.沒關(guān)系，你說得很好，再來一遍好嗎？
2.請同學們把今天學到的知識，變?yōu)樨S碩的果實貼在這棵大樹上，你們愿意嗎？
3.通過上面兩組題的計算，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？
4.同學們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學們團結(jié)協(xié)作，動手動腦，在活動中學到了知識，增長了智慧，你們有什么感受？
5.本節(jié)課我們學會了哪些知識，你覺得應注意什么？
6.同學們今天我們學習了什么內(nèi)容？你會用哪幾種方法計算長方形的周長？哪種方法最簡便？我們最好用第幾種解法？
7.把表揚看作“加油站”，把批評當成“保健箱”。
8.今天，我們學習了什么內(nèi)容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？
9.同學們，數(shù)學中有很多有趣的知識，只要大家認真觀察，就能領(lǐng)略到數(shù)學中無窮無盡的樂趣。
10.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學們繼續(xù)努力！
11.真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。
12.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。
13.我告訴你們，不想聽的都給我睡覺，(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。
14.以前我們學習過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學習了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？
15.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？
16.同學們，經(jīng)過我們大家的一起努力，終于攻克了這個難關(guān)?？磥恚鉀Q一個難題，光靠一個人的努力是不行的，必要時還應該多請教別人，相信大家在以后的生活中會合作的更好。
17.你的好學令老師感動，你的博學令老師敬佩。
18.這節(jié)課我們學習了什么知識?是怎么來學會這個知識的?
19.你每天都有進步，老師真為你感到高興。
20.大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師為你驕傲。
21.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
22.今天，我們是用什么方法學習８加幾的？小朋友們學得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學習用湊十法計算20以內(nèi)的進位加法，大家有信心學好嗎？
23.這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。
24.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。
25.不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗，今后我們在做題時，遇到一個問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學習是十分有利的。
26.這個見解很獨特。
27.大家都認識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認識它。
28.同學們，很多數(shù)學知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三，運用舊知識來學到更多的新知識。
29.這位同學觀察很仔細，也很善于動腦，我們研究問題時，就應該像這位同學一樣按照一定的順序有條理地進行。
30.同學們，今天我們學習了小數(shù)的意義，誰能用小數(shù)把下面等式中的分數(shù)表示出來？（出示等式：天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。）對！人必須勤奮才能成為天才！祝同學們都能成為天才！
31.同學們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是怎么推導出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的，但是，老師也希望你們在今后的學習活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？
32.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。
33.剛才同學們結(jié)合自己的調(diào)查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起?，F(xiàn)在同學們又很快學會了怎樣計算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？
34.我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……
35.剛才我們認識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結(jié)，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習慣，把錢儲存起來，支援國家建設，同時還要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。
36.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>
37.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。
38.怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？
39.你能運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。
40.上課吃零食的同學打掃衛(wèi)生一周。
41.講話的同學上講臺上來，你來講，我來聽。
42.這道題這么明顯，A一看就是錯的，A錯的話B也就錯了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。
43.我再講5分鐘。
44.剛才我們用的是擺小棒的方式求的34+2，那么34+2應該怎樣計算呢？
看來閏年年份與四的關(guān)系非常密切，它到底是什么關(guān)系呢？~~還有哪些類似句子可參考呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《高中各科老師的經(jīng)典想笑口頭禪》，歡迎大家閱讀。
1.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！
2.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。
3.奇變偶不變，符號看象限。
4.同學們，很多數(shù)學知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三，運用舊知識來學到更多的新知識。
5.同學們今天我們學習了什么內(nèi)容？你會用哪幾種方法計算長方形的周長？哪種方法最簡便？我們最好用第幾種解法？
6.怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？
7.“沒人舉手是吧，那我要點名了”
8.你的聲音真好聽，能再大點兒聲嗎？
9.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。
10.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？
11.同學們真聰明，想出了幾種不同的折法。老師請你們想一想，盡管折法不同，折出的形狀不一樣，但每份為什么都能用四分之一表示呢？
12.我們學到的知識來源于生活，它是人們在長期的生活中積累的寶貴經(jīng)驗，同時又是很重要的發(fā)現(xiàn)。愿我們也積極動腦、勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，并將這些知識用于生活，使我們的生活更美好。
13.你很富有創(chuàng)造力，離科學的距離越來越近了。
14.你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！
15.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。
16.高中吃點苦讀書，上了大學你們就輕松了，就自由了！
17.通過剛才的學習，同學們不僅知道了平均數(shù)的含義，而且會求平均數(shù)了，你們覺得學了這些知識，能解決哪些問題？
18.你很自信，自信是走向成功的開始！
19.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！
20.同學們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學習中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？
21.為什么這些物體的形狀都是圓錐體，它們有什么共同點呢？
22.快說，他們到底是什么關(guān)系？！
23.你們一定要記住，只有學習才能改變自己。
24.“這道題你為什么選A？”
25.看來我們大家都是一名合格的數(shù)學小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。
26.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
27.你真行！一次比一次有進步！
28.通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細微差別，養(yǎng)成認真細心，一絲不茍的良好學習品質(zhì)。
29.這位同學，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠。
30.難題最怕認真的人，你就很認真。
31.這節(jié)課我們學習了一種新的計算方法，是什么方法？怎樣進行計算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過什么方法學會的嗎？通過這節(jié)課的學習，你有什么感受？
32.老師很佩服你的鉆勁兒！
33.這節(jié)課我們學習了什么知識?是怎么來學會這個知識的?
34.你的好學令老師感動，你的博學令老師敬佩。
35.試一試，你能行。
36.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！
37.如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠，你會嗎？當你學會比例尺，你就能辦到了。
38.同學們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是怎么推導出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的，但是，老師也希望你們在今后的學習活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？
39.你回答得很正確，思路也清晰，若聲音再響亮一點，那就更好了。
40.你們體育老師今兒不在，改上語文課。
41.沒人舉手是吧！那我點名了！
42.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！
43.我們這個團結(jié)奮進的集體，有著巨大的凝聚力、號召力。不存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。
44.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心啊！
45.你的鎂偷走了我的鋅！
46.老師一直關(guān)注你的進步，相信你會努力的，相信你會做得更好！
47.把表揚看作“加油站”，把批評當成“保健箱”。
48.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。
49.通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？
50.請你來談談這個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來說一說吧！
51.你每天都有進步，老師真為你感到高興。
52.你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？
53.這個知識點，必考。
54.你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開了思維的一扇窗，謝謝你對我們的啟發(fā)。
55.老師經(jīng)典語錄之“看我干啥，我臉上有答案呀？！”
56.大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我們相信，只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題來處理，只要大家勤于思考，勇于設想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！
57.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！
58.你的想法太奇特了，老師真為你高興！
59.你們是我?guī)н^最差的一屆
60.他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！
同學們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學習中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？~~你也想分享類似的句子嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編用心整理的“學生時代各科老師的經(jīng)典口頭禪”，供您參考，希望能幫助到大家。
1.同學們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學習中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？
2.你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？
3.參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！
4.由操作過渡到總結(jié)算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計算時，要先從什么位算起？
5.高中吃點苦讀書，上了大學你們就輕松了，就自由了！
6.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學們動手書寫。所以說同學們一定要養(yǎng)成細心的好習慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?
7.今天我們學習了什么？你知道了哪些知識？你還知道哪些知識？你買練習本的錢是哪里來的？（對學生進行思想品德教育，要愛護人民幣。）通過本節(jié)課的學習，大家有什么收獲？
8.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！
9.把表揚看作“加油站”，把批評當成“保健箱”。
10.相信自己，研究就是錯了再試的過程！
11.只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的。
12.這個知識點，必考。
13.請同學們接著觀察，用手摸一摸長方體，三條棱相交的地方有什么？
14.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復習一下語文/數(shù)學/英語……
15.圓有多少條高？請同學們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說給同學們聽。
16.明天把你家長叫來。
17.長方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀！給你一堆積木，請你當建筑師，設計出美麗的高樓大廈。
18.我再講5分鐘。
19.通過學習，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學，處處用到數(shù)學，希望同學們學好每節(jié)數(shù)學課。
20.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。
21.你們考好了我又不會漲工資
22.“沒人舉手是吧，那我要點名了”
23.你的進步可真大，老師為你感到高興！
24.大家知道蓋一幢大樓，架一座大橋前，設計師都要先設計平面圖，今天我們學習了比例尺，也來當一次小小的設計師，設計一個操場的平面圖，大家愿意嗎？
25.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？
26.今天，我們學習了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？
27.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心??！
28.放學留下來抄半小時詞組。
29.剛才我們認識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結(jié)，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習慣，把錢儲存起來，支援國家建設，同時還要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。
30.方格的大小不同也就是標準不統(tǒng)一，要正確的測量面積就要有一個統(tǒng)一的標準，這就是面積單位。
31.你講的小故事真精彩！老師和同學們都被吸引住了，你能再講一個嗎？
32.同學們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！
33.你們是我?guī)н^最差的一屆
34.數(shù)學計算是非常嚴密的，同時也非常的靈活，希望同學們能夠靈活的運用簡便方法進行計算。
35.你的聲音真好聽，能再大點兒聲嗎？
36.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！
37.本次測驗，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當競爭獲得高分的。
38.你的鎂偷走了我的鋅！
39.你雖然沒有完整地回答這個問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！
40.學習英語一定要大聲說出來！發(fā)音不好也沒關(guān)系！Do you understand？
41.你能運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。
42.老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！
43.聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。
44.你們一定要記住，只有學習才能改變自己。
45.你知道問題在哪兒嗎？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！
46.do是照妖鏡！！大家要記牢！
47.從這些地方可以看出，長方體在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，十分重要。因此，我們需要去研究它、認識它。
48.從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。
49.你是敢于嘗試的勇士，好極了！
50.某某同學，下課來我辦公室一趟。
51.還有這么多同學想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。
52.你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！
53.通過以上學習，我們已經(jīng)認識了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么？
54.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！
55.同學們這節(jié)課有許多的知識是通過同學們獨立學習、合作學習學會的，希望同學們今后能更好地掌握這種學習方法，學好數(shù)學，掌握更多的文化知識，為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。
56.你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。
57.你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？
58.你真聰明，比老師分析得還好！
59.一份耕耘，一份收獲，同學們，體驗到成功的喜悅了嗎？
60.初次合作，同學們給老師留下了非常好的印象，我們有機會會合作得更好。
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