運(yùn)皮球幼兒游戲活動方案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[推薦]《滾皮球》小班教案篇一”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo)：

1、掌握滾小皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。

2、喜愛參加游戲活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

活動準(zhǔn)備：小皮球一只

活動過程：

1、教師示范滾球動作，提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。

2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌"小皮球，找朋友，找到朋友快回來"。

3、教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。

教學(xué)反思：

游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度。，還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

小百科：皮球是一種空心球，彈性很好。

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幼兒園小班教案《滾皮球》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《滾皮球》》

小班教案《滾皮球》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒喜愛參加游戲活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂，掌握滾小皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏，快來看看幼兒園小班《滾皮球》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、掌握滾小皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。

2、喜愛參加游戲活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

4、體會集體合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：小皮球一只

活動過程：

1、教師示范滾球動作，提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。

2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌"小皮球，找朋友，找到朋友快回來"。

3、教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。

小百科：游戲用具，是一種有彈性的空心球，多用橡膠制成。一般為小孩玩的玩具。

《滾皮球》小班教案900字(系列3篇)

身教重于言傳，是亙古不變的真理。現(xiàn)在大部分學(xué)校都會有要教師自備教案的要求。我們手寫的教案還是要遵循簡潔實(shí)用的原則。如何讓自己的教案更加簡潔明了呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“《滾皮球》小班教案”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

《滾皮球》小班教案(篇1)

活動目標(biāo)：

1、掌握滾小皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。

2、喜愛參加游戲活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

活動準(zhǔn)備：小皮球一只

活動過程：

1、教師示范滾球動作，提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。

2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌"小皮球，找朋友，找到朋友快回來"。

3、教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。

教學(xué)反思：

游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度。，還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

小百科：皮球是一種空心球，彈性很好。

《滾皮球》小班教案(篇2)

活動目標(biāo)：

1、在玩玩、說說中理解兒歌內(nèi)容，并能較大膽連貫地念兒歌。

2、能積極參與活動，體驗(yàn)邊念邊游戲的快樂。

3、引導(dǎo)幼兒在兒歌和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：理解兒歌，學(xué)念兒歌。

活動難點(diǎn)：嘗試邊念兒歌邊做相應(yīng)動作。

活動準(zhǔn)備：

活動前玩過皮球、人手一個皮球

活動過程：

一、猜一猜，激發(fā)活動興趣。

師背著裝著皮球的挎包，帶幼兒進(jìn)入活動室，問：請你摸一摸，猜一猜袋子里裝著什么?

請個別幼兒摸一摸。問：是什么呀?它是什么形狀的呢?

出示皮球：耶，猜對了。是小皮球。(出示小皮球)你們喜歡它嗎?它長得怎么樣啊?今天，圓又圓的小皮球想請你們來拍一拍它呢?

二、玩皮球，體驗(yàn)與理解兒歌內(nèi)容。

拿出皮球籮筐：章老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了皮球，上來吧，每人拿一個。大家拍一拍，玩一玩，看看你拍皮球的時候，皮球會怎么樣呢?

幼兒自由玩皮球，師巡回拍球引導(dǎo)。(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“拍一拍跳一跳、拍得重跳得高、拍得輕跳得低”的現(xiàn)象)

師：哎呀，小皮球累了，咱們把它送回家吧。

小結(jié)提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?拍一拍球就會怎么樣呢?那拍得重球就會跳得怎么樣?拍得輕呢?原來你們都發(fā)現(xiàn)了“拍得重球就會跳得高，拍得輕球就會跳得低”的小秘密。那我也來拍一拍，請你們看看是不是和你們說的一樣啊。

教師示范拍球，邊說邊拍，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：剛才玩皮球的時候你們高興嗎?高興的時候你們會怎么樣呢? (哈哈笑、拍手笑等)

三、學(xué)念兒歌，用動作和語言表現(xiàn)兒歌。

1、教師示范朗誦：

師：老師把你們剛才玩球的過程編成了一首兒歌，題目就叫《小皮球》，我們來聽一聽。(引導(dǎo)幼兒安靜傾聽)

師：真有意思，玩球還可以編成兒歌呢!你們也來念一念好嗎?

2、師幼一起念兒歌。(師帶、幼兒齊念、對念、結(jié)合動作表演念等。)

3、集體表演兒歌。

四、游戲《拍皮球》，提升鞏固兒歌。

1、師當(dāng)拍皮球者，幼兒當(dāng)皮球，邊念兒歌邊做游戲。拍得輕幼兒就跳得低，拍得重幼兒就跳得高，游戲兩次。

師：你們呀就是兒歌里的小皮球，老師是拍球的人，咱們一起念兒歌，當(dāng)念到“拍一拍挑一挑”的時候，大家就都跳起來，當(dāng)念到“拍得重跳得高”時，大家要跳得——高，當(dāng)念到“拍得輕跳得低”的時候，大家要跳得——低。真能干，我們來試一試。

2、個別幼兒扮演拍皮球者，其他幼兒當(dāng)皮球，游戲一次。

3、客人老師當(dāng)皮球，幼兒當(dāng)拍球者游戲一次。

師：我們問問客人老師，她們是不是也想玩這個游戲呀?(幼問)太好了，我們伸出小手和她們握一握交個朋友吧。那我們小朋友現(xiàn)在就來當(dāng)拍皮球的人，讓客人老師當(dāng)皮球，我們來做游戲吧。不過客人老師說了，我們小朋友在做游戲的時候別忘了找到她們的眼睛，還要不輕也不響地把兒歌念出來，這樣，她們才會開心地和我們一起做游戲呢。來我們試一試。

五、課后延伸

小皮球真可愛，我們小朋友肯定還想和它一起玩了。小皮球呢也想和小朋友一起玩，那別忘了平時去拍一拍它哦。

附兒歌

小皮球

小皮球，圓又圓，

拍一拍，跳一跳。

拍得重，跳得高，

拍得輕，跳得低，

樂得大家哈哈笑。

《滾皮球》小班教案(篇3)

活動目標(biāo)：

1.理解圖片的主要內(nèi)容及拔、鉤、浮、有深又窄等詞義。

2.知道遇到事情要動腦筋。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、幼兒用書《取皮球》。

活動過程：

（一）看圖說話：

1.出示圖畫一：

草地上，小朋友們在玩什么游戲？發(fā)生了什么事情？

2.出示圖畫二：

哎呀呀，不好啦，皮球滾到哪里去了？可以用什么辦法取皮球？看看他們用什么辦法取皮球？用什么辦法能很快的取出皮球？

3.幼兒說說每張圖畫的主要內(nèi)容。

4.教師在講解圖片的過程中，讓幼兒通過動作理解拔、鉤、浮、有深又窄等詞義。

（二）理解體驗(yàn)：

1.教師完整的講述圖片內(nèi)容，并為圖片取名：你們喜歡故事里的小朋友嗎？還記的故事的名稱嗎？

兒歌：

大皮球

大皮球，圓又圓，

拍的輕，跳的低，

拍的重，跳的高。

嵫。。。。皮球漏氣了，

哎喲喲，皮球爆掉啦，

嘭

幼兒園小班教案《滾皮球》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《滾皮球》含反思》

小班教案《滾皮球》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒喜愛參加游戲活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂，掌握滾小皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏，鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力，快來看看幼兒園小班《滾皮球》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、掌握滾小皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。

2、喜愛參加游戲活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

活動準(zhǔn)備：小皮球一只

活動過程：

1、教師示范滾球動作，提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。

2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌"小皮球，找朋友，找到朋友快回來"。

3、教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。

教學(xué)反思：

游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度。，還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

小百科：皮球是一種空心球，彈性很好。

2018最新幼兒園教案：皮球滾滾

一、活動目標(biāo)：

1、能運(yùn)用各種感官感知皮球的特征，并對探索活動感興趣。

2、樂意用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己喜歡的皮球、發(fā)展語言表達(dá)能力。

二、活動準(zhǔn)備：皮球（大小、顏色、花紋不同的）人手一個。

三、活動過程：

1、玩一玩

提供各種不同的皮球，讓運(yùn)用感官發(fā)現(xiàn)皮球的外形特征。

師：今天有許多漂亮的皮球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥?，你們愿意嗎？請你仔?xì)看一看，摸一摸，你的皮球?qū)殞氶L的怎么樣？

2、探索皮球的彈性，師生共同解決皮球滾、拍的原因。

師：皮球?qū)殞氝€有許多本領(lǐng)，我們一起來玩一玩，看一看它究竟有什么本領(lǐng)。 自由探索

提問：你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么？

幼兒：我發(fā)現(xiàn)皮球會滾。

師：我們一起滾一滾（引導(dǎo)朝不同方向滾）皮球?qū)殞殲槭裁磿煌较驖L。

幼兒：因?yàn)槠で蚴菆A圓的

師：誰還有不同的玩法？

幼兒：我是拍的皮球跳的很高。

師：因?yàn)槠で蛴袕椥裕晕覀兣牡臅r候會跳起來。

幼兒一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。

師：你還喜歡什么樣的皮球?qū)殞殻?/p>

幼兒：喜歡花皮球、足球、籃球……

延伸活動：到操場自由進(jìn)行拍球比賽。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《[推薦]《滾皮球》小班教案篇一》內(nèi)容，希望能幫到您！同時我們的運(yùn)皮球幼兒游戲活動方案專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問！