常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班教案《祝?！泛此肌?，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

幼兒園大班教案《大米》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《大米》含反思》

大班教案《大米》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能在集體中大膽講述自己的感受，并樂(lè)意與同伴分享，在看看、說(shuō)說(shuō)、做做的過(guò)程中，讓幼兒感知大米的來(lái)歷及用處，使幼兒懂得愛(ài)惜糧食，從而激發(fā)他們尊重勞動(dòng)人民的情感，快來(lái)看看幼兒園大班《大米》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、說(shuō)說(shuō)、做做的過(guò)程中，讓幼兒感知大米的來(lái)歷及用處。

2、能在集體中大膽講述自己的感受，并樂(lè)意與同伴分享。

3、使幼兒懂得愛(ài)惜糧食，從而激發(fā)他們尊重勞動(dòng)人民的情感。

4、引導(dǎo)幼兒對(duì)大米產(chǎn)生興趣。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、米粉、水、糕、粽子、湯圓、米餅、爆米花、盤(pán)子、抹布（人手一份）

2、《大米產(chǎn)生》的圖片

3、已完成有關(guān)米及米制品的調(diào)查表

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看、說(shuō)說(shuō)米及米制品

1、（米飯引出）這是什么？用什么做的？米從哪里來(lái)？（看圖片《大米產(chǎn)生》）

米除了做米飯，還可以做些什么？

2、與同伴交流分享記錄表

師小結(jié)：米除了煮飯，還可以煮粥、包粽子、做爆米花、做甜酒釀。米除了直接做這

些食品外，還可以磨成米粉，做好處的食品。

3、（看教師示范）米磨成米粉，做出了什么？對(duì)了。除了糕外，你們還吃到過(guò)什么用米粉做的食品？

4、今天我們一起來(lái)品嘗一下用米做成的食品好嗎？

二、幼兒品嘗米做的食品

1、展示各種米制品

2、幼兒品嘗，并相互交流食品的味道

三、引導(dǎo)幼兒在集體中交流、講述自己所吃食品的味道

四、教師小結(jié)

1、米可以做很多食品如：粽子、年糕、湯圓等，并口味都不同

2、幼兒知道要愛(ài)惜糧食，了解勞動(dòng)人民的辛苦。

活動(dòng)反思：

為了讓幼兒對(duì)米有更直接的經(jīng)驗(yàn)最好的辦法是讓他們直接參與，于是我們請(qǐng)幼兒品嘗了米制品，在品嘗得過(guò)程中了解米的作用，以及勞動(dòng)的艱辛。

小百科：大米是人類(lèi)的主要糧食之一，也是亞洲人的主要糧食之一，全世界約有二分之一的人口食用大米。常見(jiàn)當(dāng)作主食的地區(qū)在亞洲和各地唐人街。

幼兒園大班教案《大樹(shù)》含反思

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《幼兒園大班教案《大樹(shù)》含反思》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《大樹(shù)》含反思》

大班教案《大樹(shù)》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，教小朋友根據(jù)自己的回憶和想象，描繪簡(jiǎn)單物品的方法，大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾，快來(lái)看看幼兒園大班《大樹(shù)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1：教小朋友根據(jù)自己的回憶和想象，描繪簡(jiǎn)單物品的方法。

2：培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3：大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

4：鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培養(yǎng)小朋友把自己觀察和想象的東西表現(xiàn)在紙上。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1：活動(dòng)前組織小朋友玩弄各種玩具模型。

2：每人一套彩筆，一張白紙。

3：范畫(huà)：白紙上面一棵樹(shù)干。

活動(dòng)過(guò)程

1、啟發(fā)談話，引導(dǎo)小朋友興趣。

教師：小朋友你們見(jiàn)過(guò)變魔術(shù)嗎？魔術(shù)師想變什么就能變什么。今天老師帶來(lái)了一棵神奇的大樹(shù)，小朋友想讓它長(zhǎng)什么，它就長(zhǎng)什么。

2、引導(dǎo)小朋友積極思考，發(fā)揮想象力。

按小朋友的想象，教師教小朋友畫(huà)物品的主要特征，并有側(cè)重的示范，將部分物品畫(huà)到樹(shù)上。

3、引導(dǎo)幼兒感受神奇的大樹(shù)，激發(fā)小朋友創(chuàng)作欲望。

教師：小朋友，這棵神奇的大樹(shù)，把你們喜歡的東西都長(zhǎng)出來(lái)了。有``````有``````還有``````，你們高興嗎？它還能長(zhǎng)出更多的東西來(lái)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)每一個(gè)小朋友畫(huà)一棵神奇的大樹(shù)，在大樹(shù)上長(zhǎng)出你自己喜歡的東西吧。

4、小朋友繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)小朋友大膽想象，畫(huà)出日常生活中見(jiàn)到和想象中各種各樣的東西，并提醒小朋友用恰當(dāng)?shù)念伾咳尽?/p>

5、總結(jié)評(píng)比，結(jié)束活動(dòng)。

（1）作品講評(píng)以小朋友介紹自己的畫(huà)為主。

（2）教師表?yè)P(yáng)畫(huà)得線條流暢，內(nèi)容豐富的小朋友。

活動(dòng)延伸：

安排布置“神奇的大樹(shù)”，表?yè)P(yáng)小朋友個(gè)個(gè)是小設(shè)計(jì)師。了不起的畫(huà)家。通過(guò)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)其自信心。

教學(xué)反思

這節(jié)課充分發(fā)揮了小朋友自由想象大膽設(shè)計(jì)的創(chuàng)造能力，小朋友繪畫(huà)積極性很高，有些東西盡管畫(huà)不象，但講述非常好。操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同：有個(gè)別孩子任務(wù)意識(shí)很強(qiáng)，拿到紙后，先思考，想好后再動(dòng)手。有的幼兒遲遲還不下手，嘴里嘟嘟“畫(huà)什么，畫(huà)什么，”在操作過(guò)程中他們?cè)囍煤献?，?xún)問(wèn)同伴，自己摸索等方式解決問(wèn)題。有的幼兒畫(huà)的太多，畫(huà)著畫(huà)著自己都看不清樹(shù)上有那些物品了。有的幼兒對(duì)物品形象的的表現(xiàn)有困難。

出現(xiàn)這些問(wèn)題，我想：我們的孩子是不是很少涉及物品的臨摹練習(xí)。對(duì)于構(gòu)圖，排列這些基本技能是不是需要一定的練習(xí)，這些問(wèn)題讓我意識(shí)到：設(shè)計(jì)活動(dòng)最重要的就是要聯(lián)系孩子的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橛變旱囊延薪?jīng)驗(yàn)才是設(shè)計(jì)活動(dòng)的起點(diǎn)。

小百科：樹(shù)木是木本植物的總稱(chēng)，有喬木、灌木和木質(zhì)藤本之分，樹(shù)木主要是種子植物，蕨類(lèi)植物中只有樹(shù)蕨為樹(shù)木，中國(guó)約有8000種樹(shù)木。分為榕樹(shù)；楊樹(shù)；柳樹(shù)；柏樹(shù)等。

幼兒園大班教案《蛇》含反思

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園大班教案《蛇》含反思”供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《蛇》含反思》

大班教案《蛇》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠初步看懂蛇的折紙步驟圖，并且嘗試自己探索折疊，能夠自己獨(dú)立完成折紙蛇的創(chuàng)作，在蛇的折紙?zhí)剿骱驼郫B中體驗(yàn)折紙的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班《蛇》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能夠自己獨(dú)立完成折紙蛇的創(chuàng)作。

2．能夠初步看懂蛇的折紙步驟圖，并且嘗試自己探索折疊。

3．在蛇的折紙?zhí)剿骱驼郫B中體驗(yàn)折紙的樂(lè)趣。

4．發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

5．培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．各種顏色的彩色紙。

2．步驟圖，范例。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)“細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)一根繩，繩上長(zhǎng)著兩眼睛，大人小孩都害怕，時(shí)常出現(xiàn)草叢中?！笔鞘裁?？你見(jiàn)過(guò)蛇嗎？他是長(zhǎng)什么樣子的？（師總結(jié)）今天呀，我們就來(lái)折一折蛇。

二、展開(kāi)

1．幼兒自由探索：

（1）出示圖譜：你在圖譜上看到了什么，哪些步驟你能看懂？

（2）請(qǐng)幼兒來(lái)進(jìn)行示范。

（3）幼兒自行操作。

（4）集體講解：

你在哪里遇到了困難？誰(shuí)能來(lái)幫助他？還有哪些地方你覺(jué)得比較難呀？

2．老師示范

（1）出示師地范圖，這是我這好的蛇，你想知道我是怎么折疊的嗎？

（2）看圖譜進(jìn)行講解：

①將正方形紙角對(duì)角折成三角形并打開(kāi)有折橫。

②將兩邊折向?qū)蔷€變成“冰激凌”。

③兩邊繼續(xù)向?qū)蔷€折變成更小的冰激凌。

④另一頭也折向?qū)蔷€變成菱形。

⑤把菱形對(duì)折變成三角形。

⑥把三角形隨意曲折變成蛇的身體。

⑦把一端向下折變成蛇的頭。

（3）在講解的時(shí)候在次將幼兒探索出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)解決。

3．幼兒再次嘗試獨(dú)立折疊

三、作品展示講評(píng)

1．小組進(jìn)行自己講評(píng)。有組長(zhǎng)符合評(píng)選出最佳作品和獎(jiǎng)項(xiàng)。

2．師總體獎(jiǎng)評(píng)。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中，我選擇的蛇對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)其實(shí)第有一定難度的，幼兒賣(mài)肉女五積極探索的欲望還是很高的。但在本次活動(dòng)我還尊在這許多的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)評(píng)課活動(dòng)，我也明白了原來(lái)折紙活動(dòng)并不好上，首先在目標(biāo)上應(yīng)該再把目標(biāo)定的細(xì)化一點(diǎn)，把本次活動(dòng)的重難點(diǎn)定在目標(biāo)里，在指定一個(gè)有意義的感情目標(biāo)，比如說(shuō)讓幼兒目標(biāo)蛇是一種有益的動(dòng)物，我們要去保護(hù)它！在活動(dòng)過(guò)程中，我可以設(shè)計(jì)一個(gè)情景，比如說(shuō)蛇吃老鼠，來(lái)激起幼兒的興趣，在教案的設(shè)計(jì)過(guò)程中前面幼兒會(huì)步驟只需稍微提一下，但是重難點(diǎn)的部分需要在細(xì)化一點(diǎn)，讓幼兒明白蛇的形狀，是彎彎曲曲的，讓幼兒學(xué)會(huì)往上折往下折，在步驟圖上，我應(yīng)該把簡(jiǎn)單的步驟畫(huà)在一張紙上，難的步驟要畫(huà)的大一些，讓幼兒一眼就看明白！這樣在重難點(diǎn)的突破上就會(huì)容易很多了。

小百科：蛇是四肢退化的爬行動(dòng)物的總稱(chēng)，屬于爬行綱蛇目。正如所有爬行類(lèi)一樣，蛇類(lèi)全身布滿鱗片。

幼兒園大班教案《大風(fēng)》含反思

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園大班教案《大風(fēng)》含反思”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《大風(fēng)》含反思》

大班教案《大風(fēng)》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒有興趣閱讀多幅畫(huà)面的圖書(shū)，能連貫地表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解，看看講講并理解大風(fēng)來(lái)臨前后人們內(nèi)心情感的變化，借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，快來(lái)看看幼兒園大班《大風(fēng)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1．看看講講并理解大風(fēng)來(lái)臨前后人們內(nèi)心情感的變化。

2．有興趣閱讀多幅畫(huà)面的圖書(shū)，能連貫地表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

3．借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

4．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)難點(diǎn)

看看講講并理解大風(fēng)來(lái)臨前后人們內(nèi)心情感的變化

難點(diǎn)剖析

有興趣閱讀多幅畫(huà)面的圖書(shū)，能連貫地表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒用書(shū)

活動(dòng)流程

一、聊聊“大風(fēng)“的故事

1．出示漢字“大風(fēng)”，這是什么字寶寶？

喜歡大風(fēng)嗎？

2．今天，我們一起聽(tīng)一個(gè)有關(guān)風(fēng)的故事。出示“大風(fēng)”兩個(gè)字寶寶

二、集體閱讀（大書(shū)的第1—8幅）

1．第一幅

就要起風(fēng)了，城市里的人們匆匆往家趕。很多人開(kāi)始忙碌

2．第二、三幅

看看人們是如何為大風(fēng)來(lái)臨前做準(zhǔn)備的。工人叔叔在干什么？孩子們?yōu)槭裁丛绶艑W(xué)？（工人叔叔把油罐放下來(lái)，學(xué)校的房子歪了，孩子們提早放學(xué)以防意外）

3．第四—八幅

看看人們是如何擔(dān)心的。市長(zhǎng)會(huì)想什么？老師在擔(dān)心什么？你怎么知道小朋友擔(dān)心著花草？為面粉廠得老板出出主意。（市長(zhǎng)為整個(gè)城市擔(dān)心，老師擔(dān)心幼兒園的門(mén)窗，小朋友頭上有云的記號(hào)，可以看出她的想法）。是啊大風(fēng)就要來(lái)了，大家都在擔(dān)心，不知道會(huì)發(fā)生什么事。我們一起到書(shū)里去看看吧。

三、幼兒自主閱讀小圖書(shū)第九---十五幅

1．大風(fēng)來(lái)了結(jié)果怎么樣？

2．風(fēng)做了哪些事？哪幾幅圖講了這些事？（風(fēng)把油罐吹上去了，風(fēng)把面粉里的臟東西揀出來(lái)，風(fēng)把房子吹正了，還把窗戶擦得干干凈凈······）

3．你覺(jué)得這是一場(chǎng)怎樣的大風(fēng)？

四、討論有關(guān)風(fēng)的話題

1．你最喜歡怎樣的風(fēng)？

2．你不喜歡怎樣的風(fēng)？

3．怎么讓帶來(lái)麻煩的風(fēng)變成有好處的風(fēng)呢？（鼓勵(lì)幼兒從各渠道尋找答案？）

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒讀圖初步了解故事，我們班舉手發(fā)言的幼兒還是挺多的，說(shuō)明幼兒聽(tīng)的很仔細(xì)，對(duì)畫(huà)面比較感興趣，而且能大膽的猜測(cè)畫(huà)面的內(nèi)容，能根據(jù)自己的想法說(shuō)出自己對(duì)畫(huà)面的理解，但是我覺(jué)得有些輔助性的提問(wèn)還不夠，對(duì)幼兒的回應(yīng)還需要多學(xué)習(xí)，有的孩子不能用完整的話描述畫(huà)面內(nèi)容，說(shuō)明還需要加強(qiáng)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，在平時(shí)的教學(xué)中多讓孩子大膽的說(shuō)出自己的想法，通過(guò)大風(fēng)的故事讓幼兒知道風(fēng)并不可怕，也能帶給我們快樂(lè)。

進(jìn)入大班的孩子，要求能有序、連貫地閱讀理解多幅畫(huà)面表達(dá)的含義，因此大風(fēng)這個(gè)故事講述了一場(chǎng)令人憂心忡忡的大風(fēng)來(lái)臨前，人們對(duì)于它做出的千萬(wàn)種糟糕的設(shè)想，整個(gè)城市陷入不眠之夜。一夜過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)大風(fēng)為人們做了很多的好事，令人又驚又喜。故事段落清晰，簡(jiǎn)單易懂，每個(gè)情節(jié)變化之處，有一定平行內(nèi)容的畫(huà)面，也有一定的矛盾和沖突點(diǎn)。

小百科：風(fēng)是由空氣流動(dòng)引起的一種自然現(xiàn)象，它是由太陽(yáng)輻射熱引起的。太陽(yáng)光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升后，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由于地表溫度較高又會(huì)加熱空氣使之上升，這種空氣的流動(dòng)就產(chǎn)生了風(fēng)。

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