幼兒園中班教案反思。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內容嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園中班教案《菠蘿》含反思”，希望能對您有所幫助，請收藏。

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《菠蘿》含反思》

中班教案《菠蘿》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會小刺猬對媽媽的愛，了解菠蘿的簡單特征，食用方法和用途，學習表達對媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事，快來看看幼兒園中班《菠蘿》含反思教案吧。

活動目標

1.了解菠蘿的簡單特征，食用方法和用途。

2.理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會小刺猬對媽媽的愛。

3.學習表達對媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

教學重點、難點

重點：理解故事內容，體會小刺猬對媽媽的愛。

難點：能用自己的方式向媽媽表達愛。

活動準備

1.實物大菠蘿一個，用鹽水泡過的菠蘿。

2.故事《小刺猬和大菠蘿》錄音磁帶，幼兒用書《菠蘿》，教學掛圖《小刺猬和大菠蘿》。

活動過程

一、活動導入：謎語導入

謎語：頭上生綠葉，身上方格格，全身長滿刺，全身黃顏色

二、活動指導

（一）認識菠蘿

1、教師出示實物菠蘿，讓幼兒通過視覺、嗅覺、味覺來認識菠蘿。

2、閱讀幼兒用書《菠蘿》，讓幼兒認識菠蘿的食用方法及用途。

（二）欣賞理解故事《小刺猬和大菠蘿》

1、播放錄音故事《小刺猬和大菠蘿》，教師根據錄音演講的順序出示教

學掛圖，幼兒欣賞。

2、討論，讓幼兒從討論中感受小刺猬對媽媽的愛。從中教育幼兒要向小刺猬學習，要愛自己的媽媽。

（三）討論：我是怎樣愛我的媽媽

1、請幼兒說說自己要怎樣愛自己的媽媽。

2、說說自己要為媽媽做的一件事。

三、活動結束：

教師進行課時內容總結。

教學反思

上完這節(jié)課，我覺得我設計這節(jié)課還是挺有用的，幼兒對課時內容較感興趣，幼兒能從多方面來認識菠蘿，知道菠蘿的外形特征及食用方法和用途。幼兒能從小刺猬對媽媽的愛的表現，想到自己的媽媽，想到自己也應該要像小刺猬一樣的愛自己的媽媽。這節(jié)課，幼兒能理解我這個故事的內容，感受小刺猬對媽媽的愛。并從與同伴的交流中，知道一些別人是怎樣自己媽媽的一些表達方法，很多孩子也很想學習同伴一樣的為媽媽做一些事，表達對媽媽的愛。這節(jié)課中，我能給幼兒足夠的討論空間，讓幼兒能互相交流意見，教師能起到指導者和參與者的作用。這節(jié)課是比較成功的一節(jié)課，能達到我的教學目標，突破重難點。

小百科：菠蘿是熱帶水果之一。福建和臺灣地區(qū)稱之為旺梨或者旺來（?ng-lai），新馬一帶稱為黃梨，大陸及香港稱作菠蘿。有70多個品種，嶺南四大名果之一。

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幼兒園中班教案《菠蘿》及教學反思

中班教案《菠蘿》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會小刺猬對媽媽的愛，了解菠蘿的簡單特征，食用方法和用途，學習表達對媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事，快來看看幼兒園中班《菠蘿》含反思教案吧。

活動目標

1.了解菠蘿的簡單特征，食用方法和用途。

2.理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會小刺猬對媽媽的愛。

3.學習表達對媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

教學重點、難點

重點：理解故事內容，體會小刺猬對媽媽的愛。

難點：能用自己的方式向媽媽表達愛。

活動準備

1.實物大菠蘿一個，用鹽水泡過的菠蘿。

2.故事《小刺猬和大菠蘿》錄音磁帶，幼兒用書《菠蘿》，教學掛圖《小刺猬和大菠蘿》。

活動過程

一、活動導入：謎語導入

謎語：頭上生綠葉，身上方格格，全身長滿刺，全身黃顏色

二、活動指導

（一）認識菠蘿

1、教師出示實物菠蘿，讓幼兒通過視覺、嗅覺、味覺來認識菠蘿。

2、閱讀幼兒用書《菠蘿》，讓幼兒認識菠蘿的食用方法及用途。

（二）欣賞理解故事《小刺猬和大菠蘿》

1、播放錄音故事《小刺猬和大菠蘿》，教師根據錄音演講的順序出示教

學掛圖，幼兒欣賞。

2、討論，讓幼兒從討論中感受小刺猬對媽媽的愛。從中教育幼兒要向小刺猬學習，要愛自己的媽媽。

（三）討論：我是怎樣愛我的媽媽

1、請幼兒說說自己要怎樣愛自己的媽媽。

2、說說自己要為媽媽做的一件事。

三、活動結束：

教師進行課時內容總結。

教學反思

上完這節(jié)課，我覺得我設計這節(jié)課還是挺有用的，幼兒對課時內容較感興趣，幼兒能從多方面來認識菠蘿，知道菠蘿的外形特征及食用方法和用途。幼兒能從小刺猬對媽媽的愛的表現，想到自己的媽媽，想到自己也應該要像小刺猬一樣的愛自己的媽媽。這節(jié)課，幼兒能理解我這個故事的內容，感受小刺猬對媽媽的愛。并從與同伴的交流中，知道一些別人是怎樣自己媽媽的一些表達方法，很多孩子也很想學習同伴一樣的為媽媽做一些事，表達對媽媽的愛。這節(jié)課中，我能給幼兒足夠的討論空間，讓幼兒能互相交流意見，教師能起到指導者和參與者的作用。這節(jié)課是比較成功的一節(jié)課，能達到我的教學目標，突破重難點。

幼兒百科：菠蘿是熱帶水果之一。福建和臺灣地區(qū)稱之為旺梨或者旺來（?ng-lai），新馬一帶稱為黃梨，大陸及香港稱作菠蘿。有70多個品種，嶺南四大名果之一。

幼兒園中班教案《大菠蘿》及教學反思

中班教案《大菠蘿》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會小刺猬對媽媽的愛，了解菠蘿的簡單特征，食用方法和用途，學習表達對媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事，快來看看幼兒園中班《大菠蘿》含反思教案吧。

活動目標

1.了解菠蘿的簡單特征，食用方法和用途。

2.理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會小刺猬對媽媽的愛。

3.學習表達對媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5.初步了解菠蘿的小常識。

教學重點、難點

重點：理解故事內容，體會小刺猬對媽媽的愛。

難點：能用自己的方式向媽媽表達愛。

活動準備

1.實物大菠蘿一個，用鹽水泡過的菠蘿。

2.故事《小刺猬和大菠蘿》錄音磁帶，幼兒用書《菠蘿》，教學掛圖《小刺猬和大菠蘿》。

活動過程

一、活動導入：謎語導入

謎語：頭上生綠葉，身上方格格，全身長滿刺，全身黃顏色

二、活動指導

（一）認識菠蘿

1、教師出示實物菠蘿，讓幼兒通過視覺、嗅覺、味覺來認識菠蘿。

2、閱讀幼兒用書《菠蘿》，讓幼兒認識菠蘿的食用方法及用途。

（二）欣賞理解故事《小刺猬和大菠蘿》

1、播放錄音故事《小刺猬和大菠蘿》，教師根據錄音演講的順序出示教

學掛圖，幼兒欣賞。

2、討論，讓幼兒從討論中感受小刺猬對媽媽的愛。從中教育幼兒要向小刺猬學習，要愛自己的媽媽。

（三）討論：我是怎樣愛我的媽媽

1、請幼兒說說自己要怎樣愛自己的媽媽。

2、說說自己要為媽媽做的一件事。

三、活動結束：

教師進行課時內容總結。

教學反思

上完這節(jié)課，我覺得我設計這節(jié)課還是挺有用的，幼兒對課時內容較感興趣，幼兒能從多方面來認識菠蘿，知道菠蘿的外形特征及食用方法和用途。幼兒能從小刺猬對媽媽的愛的表現，想到自己的媽媽，想到自己也應該要像小刺猬一樣的愛自己的媽媽。這節(jié)課，幼兒能理解我這個故事的內容，感受小刺猬對媽媽的愛。并從與同伴的交流中，知道一些別人是怎樣自己媽媽的一些表達方法，很多孩子也很想學習同伴一樣的為媽媽做一些事，表達對媽媽的愛。這節(jié)課中，我能給幼兒足夠的討論空間，讓幼兒能互相交流意見，教師能起到指導者和參與者的作用。這節(jié)課是比較成功的一節(jié)課，能達到我的教學目標，突破重難點。

幼兒百科：菠蘿原產于南美洲巴西、巴拉圭的亞馬遜河流域一帶，16世紀從巴西傳入中國?，F在已經流傳到整個熱帶地區(qū)。其可食部分主要由肉質增大之花序軸、螺旋狀排列于外周的花組成，花通常不結實，宿存的花被裂片圍成一空腔，腔內藏有萎縮的雄蕊和花柱。葉的纖維甚堅韌，可供織物、制繩、結網和造紙。

幼兒園中班教案《菠蘿》

中班教案《菠蘿》適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會小刺猬對媽媽的愛，了解菠蘿的簡單特征、食用方法和用途，學習表達對媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事，快來看看幼兒園中班《菠蘿》教案吧。

設計背景

以幼兒對食物的形成、特征與食用方法從而了解到父母對自己的愛心，而自己也要回報自己的父母的愛。

活動目標

1、了解菠蘿的簡單特征、食用方法和用途。

2、理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會小刺猬對媽媽的愛。

3、學習表達對媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事。

4、激發(fā)了幼兒對菠蘿的好奇心和探究欲望。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

重點難點

學習做一件事來表達對自己媽媽的愛。

活動準備

1、故事《小刺猬和大菠蘿》錄音磁帶。

2、幼兒用書《菠蘿》、教學掛圖《小刺猬和大菠蘿》。

活動過程

一、了解菠蘿

1、教師：你見過菠蘿嗎？它長得什么樣？

2、教師：你吃過菠蘿嗎？可以怎樣吃？它是什么味道的？

3、閱讀幼兒用書《菠蘿》，向幼兒簡單介紹菠蘿外形特征、食用方法和用途。

二、欣賞故事《小刺猬和大菠蘿》

1、教師：有一只小刺猬，有一天得到了一個大菠蘿，你知道發(fā)生了什么故事嗎？我們來一起聽聽《小刺猬和大菠蘿》的故事吧。

2、教師出示教學掛圖，并播放錄音故事《小刺猬和大菠蘿》，幼兒欣賞。

3、教師：小刺猬采了一個大菠蘿，他為什么沒有自己吃》？

4、教師：媽媽為什么說從來沒有吃過這么香甜的菠蘿？

三、說一說：我為媽媽做件事

1、教師：每個人都有一個好媽媽，你愛自己的媽媽嗎？你為媽媽做過什么事？能說出來講給大家聽聽嗎？

2、教師：你還想為媽媽做什么事呢？

延伸活動

教師和家長溝通，讓幼兒嘗試為媽媽做一件事。

教學反思

1、利用水果活躍了課堂氣氛。

2、引用幼兒對水果的喜愛來了解菠蘿。

3、學會表達對父母的愛。

幼兒百科：菠蘿原產于南美洲巴西、巴拉圭的亞馬遜河流域一帶，16世紀從巴西傳入中國?，F在已經流傳到整個熱帶地區(qū)。其可食部分主要由肉質增大之花序軸、螺旋狀排列于外周的花組成，花通常不結實，宿存的花被裂片圍成一空腔，腔內藏有萎縮的雄蕊和花柱。葉的纖維甚堅韌，可供織物、制繩、結網和造紙。

幼兒園中班活動教案：大菠蘿教案

中班主題活動大菠蘿教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，了解菠蘿的簡單特征，食用方法和用途，理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會小刺猬對媽媽的愛，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看大菠蘿教案吧?；顒釉O計背景

現在的孩子，大多都是獨生子女，家長總有種把什么好的都留給孩子，養(yǎng)成了孩子有什么不會想到父母的現象。結合幼兒園主題式課程的《小小廚房》，讓幼兒從中感受小刺猬對媽媽的愛，從而學習它那種愛媽媽的情感。

活動目標

1.了解菠蘿的簡單特征，食用方法和用途。

2.理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會小刺猬對媽媽的愛。

3.學習表達對媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學重點、難點

重點：理解故事內容，體會小刺猬對媽媽的愛。

難點：能用自己的方式向媽媽表達愛。

活動準備

1.實物大菠蘿一個，用鹽水泡過的菠蘿。

2.故事《小刺猬和大菠蘿》錄音磁帶，幼兒用書《菠蘿》，教學掛圖《小刺猬和大菠蘿》。

活動過程

一、活動導入：謎語導入

謎語：頭上生綠葉，身上方格格，全身長滿刺，全身黃顏色

二、活動指導

（一）認識菠蘿

1、教師出示實物菠蘿，讓幼兒通過視覺、嗅覺、味覺來認識菠蘿。

2、閱讀幼兒用書《菠蘿》，讓幼兒認識菠蘿的食用方法及用途。

（二）欣賞理解故事《小刺猬和大菠蘿》

1、播放錄音故事《小刺猬和大菠蘿》，教師根據錄音演講的順序出示教

學掛圖，幼兒欣賞。

2、討論，讓幼兒從討論中感受小刺猬對媽媽的愛。從中教育幼兒要向小刺猬學習，要愛自己的媽媽。

（三）討論：我是怎樣愛我的媽媽

1、請幼兒說說自己要怎樣愛自己的媽媽。

2、說說自己要為媽媽做的一件事。

三、活動結束：

教師進行課時內容總結。

教學反思

上完這節(jié)課，我覺得我設計這節(jié)課還是挺有用的，幼兒對課時內容較感興趣，幼兒能從多方面來認識菠蘿，知道菠蘿的外形特征及食用方法和用途。幼兒能從小刺猬對媽媽的愛的表現，想到自己的媽媽，想到自己也應該要像小刺猬一樣的愛自己的媽媽。這節(jié)課，幼兒能理解我這個故事的內容，感受小刺猬對媽媽的愛。并從與同伴的交流中，知道一些別人是怎樣自己媽媽的一些表達方法，很多孩子也很想學習同伴一樣的為媽媽做一些事，表達對媽媽的愛。這節(jié)課中，我能給幼兒足夠的討論空間，讓幼兒能互相交流意見，教師能起到指導者和參與者的作用。這節(jié)課是比較成功的一節(jié)課，能達到我的教學目標，突破重難點。

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